初中语文半命题作文题目(实用19篇)
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3532024年高考语文作文题目大全整合
全文共 654 字
+ 加入清单高考作文真题赏析可以提高考生的写作水平,下面是语文谜高考网为大家整理了《2016年高考语文作文题目大全》,供考生参考。
2016年高考语文作文题目大全
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2016年高考语文作文题目
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以上是语文谜高考网为大家精心准备的各地高考题目,希望大家认真阅读!
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篇1:高考语文热门主题作文题目预测
全文共 253 字
+ 加入清单阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
材料一:钱理群教授曾说:“真正的精英应该有独立自由的创造精神,要有自我的承担,要有对自己职业的承担,要有对国家、民族、社会、人类的承担。”
材料二:中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。
上述材料,引发了你怎样的感悟与思考?请结合两则材料内容写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题。不要套作,不得抄袭,不少于800字。
篇2:2024七年级作文题目半命题作文题目大全
全文共 557 字
+ 加入清单——是一道靓丽的风景线》
《——,我永远的天空》
《都是——惹的祸》
《笑傲——》
《生活需要——》
《何以解忧,惟有——》
《假如我是——》
《告诉你,我很——》
《我眼中的——》
《生活需要——》
《——在我的身边》
《——也是一种美》
《——是最美的行囊》
《与——同行》
《——伴我成长》
《——三步曲》
《——和我有个约会》
《我发现——》
《真想做个——》
《世上只有——》
《我——故我在》
《永远的——》
《——,我恨你》
《——,做我自己》
《——的风波》
《我和——的距离》
《——着并快乐着》
《给自己找个——》
《永远说——》
《那一次,我——》
《——不同情眼泪》
《带上——上路》
《我与——面对面》
《——是一盏明灯》
《那段——的日子》
《一个——的心灵独白》
《——,让我欢喜让我忧》
《爱上——》
《欣赏——》
《我眼里的——》
《那—那—那—》
《想起——》
《———的遐想》
《第一次——》
《给心情涂上——》
《人生路上——多》
《——,我的最爱》
《——的故事》
《——是一种养分》
《那年,我——》
《和——赛跑》
《我——,我——》
《有——才有远方》
《——在,梦就在》
《还有多少——可以重来》
《明天,我——》
《我的——我做主》
《——,是这样炼成的》
《不想——》
《将——进行到底》
《人生没有——》
《——是一瞬间的事》
《有一种——叫成功》
《——伴我少年行》
《带上——上路》
篇3:知识的力量1200字初中命题作文
全文共 1653 字
+ 加入清单知识伴随人类成长,人类的成长少不了知识。
从远古开始,人们不断丰富自己的知识:从油灯到电灯到无影灯,从刀剑到枪械到炸弹,从热气球到飞机到火箭……正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿。是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游……话说诸葛亮草船借箭,巧借东风,不过是将知识运用到战略上,其实诸葛亮能观天象,他可以明确地知道什么时候下雾,什么时候刮东风……可见,知识的力量多么伟大!我们用知识挽救生命,用知识治理环境……知识无处不在!
现在,我们能做的,就是丰富自己的知识,为祖国的繁荣昌盛而学习知识!
马克。吐温曾经说过:“19世纪有两个奇人,一个是拿破仑,另一个就是海伦。凯勒。”最近,我就读了一本关于海伦。凯勒的自传—《假如给我三天光明》,读完以后,我的心被海伦。凯勒的精神给震撼了。她竟然在黑暗中度过了87个春秋,要是换成其他人的话,他们过不了几天,他们就会承受不起家庭的负担,而海伦。凯勒用自己对生命的勇气,创造了一个个神话。
海伦。凯勒在书中写到:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦。凯勒创造了这些神话。
海伦.凯勒是不幸运的,但是因为有了知识,她才那么幸运。在她十九个月失去了视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,她变得古怪、粗暴、无礼,直到她的莎莉文老师走进了她的生活,教她识字,才是她张开了心灵的“眼睛”,得以与人沟通。
在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜重见世界的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活。海伦.凯勒说:“我努力求取知识的目的在于为社会和人类贡献一点力量。”知识的力量多么巨大,它能让一个残疾人,变成一个对社会有用的人。我们每一个人,都应该像海伦凯勒一样,用知识来充实自己,变成一个对社会有用的人。
在陕西有个十岁的小女孩,因为家里穷,没钱再上学。她跪在妈妈面前哭着说:‘妈,只要您让我上学,我以后就不吃饭了。’以后的日子里,当别人津津有味地吃午饭时,她只能躲在学校的小山上望着天空出神。在四川有一个叫小云的女孩,失学后,自己白天在家里做饭、喂猪,晚上拿出珍藏的课本自学。期末考那天,她做完家务事后,来到学校,用半节课答完了试卷,并含泪写下了四个字:‘我想上学!’”听了这个故事,我哭了。现在全国开展了“希望工程”活动,我要爸爸和我一起帮助失学儿童,贡献自己的一份力量。
我把听到的故事讲给爸爸听,并说了我的想法,爸爸却说:“现在咱们家里有了点钱,但那是要给你上学用的,将来你还要上高中、上大学!”我不服,还想说什么,爸爸一看,说:“我还有个生意要谈,有事晚上再说!”我看着消失在门外的身影,失望极了,像只泄了气的皮球无精打采。妈妈对我说:“你爸是个死脑筋,说不通的。”“哼,我就不信这个邪。”我琢磨着,以前家里很穷,老爸也没机会念书……我灵光一闪,眼睛一亮,“有了,就用这招:晓之以理,动之以情,我看你还会不会开窍!”
晚上,我做完一切,就坐在客厅里哼着曲儿,自个儿直乐。爸爸回来看见了,问:“珍儿,今晚怎么有空闲,来陪老爸聊聊。”我心里一乐:“正合我意。”但却装作勉为其难地说:“好吧!”我俩天南地北地说了一通后,我突然问道:“老爸,我听爷爷说,以前我们家很穷,连三餐都顾不上,是真的吗?”爸爸感慨地讲起过去的事。“噢,原来爸没念过书!”“是呀!我希望你上大学,替爸爸争一口气。”我看时机已经成熟,就向爸爸展开攻势,在我猛烈的“炮火”下,爸爸服了,他沉思了一会儿,说:“将心比心,我很同情她们。嗯,我的女儿懂事了,现在我想通了,明天我们就去献上一份爱心。”
我兴奋得像只刚脱笼的鸟直叫。我想:老师说过,知识越用越灵光。如今,我一试,还真是这个理儿。
篇4:2024年广州小升初语文作文题目大全
全文共 1517 字
+ 加入清单一、小学生活即将结束。回顾这五年(六年)的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。
二、材料:李芳也来参加考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……
要求:根据提供的材料自拟文题,抓住”感到意外””这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。
三、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。
四、”尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次()的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
要求:内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
五、题目:可爱的______
要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如”表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。
六、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。
七、我很感激她(他)
要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。
八、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。
九、我们玩得真快活
要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。2.注意写出快活的情感。
十、题目:告诉你一件新鲜事
要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。
十一、他(她)这样做不好
提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。
要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。(2)字数在500字左右。
十二、我__________这堂课
要求:从”喜欢”、”不喜欢”、”讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。
十三、温暖
要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。(3)文章在400字以上。
十四、那件事,我总忘不了
要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。
十五、再见了,老师
提示:五年(六年)的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、愉快的一天
要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确,叙事具体。(3)450字左右。
十七、我学会了_______
要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。(3)500字左右。
十八、想起这件事,我就_________
要求:(1)把题目补充完整。(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。(3)字数在450字左右。
十九、我得到了_________
要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如”表扬”、”锻炼”、”理解”、”教育”、”关心”、”教训”等,把题目补充完整。(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。(3)450字左右。
二十、真了不起
提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕”了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
篇5:中考命题作文预测题目
全文共 900 字
+ 加入清单中国制造的文化精神
亲爱的各位同学:
大家好。今天我发言的题目是“中国制造的文化精神
“中国制造”是时代品牌的象征。近些年来我国制造业的发展承受住了国际金融危机的冲击,为世界经济的繁荣作出了巨大的贡献。“中国制造”一词曾经成为了时代的代名词与中国人的骄傲。
但是不能忽视的是我国的制造也面临了巨大的问题。传统的生产模式,低质量的原始产品以及缺乏竞争力的发展态势,无不折射出中国制造的问题。追根溯源我们不难发现,中国制造困境的核心在于背后精神的缺失。我们输出的只是我们的代工产品。这些产品所体现的只是中国人口的众多,根本就没有体现出中国的文化内涵。所以中国制造的后劲肯定是不足的。为此我们应该在产品输出的同时更多的是强调文化与精神的输出。使我们能够通过工业产品的载体来输出我们的文化精神。同时也以我们的精神内涵来提振我国工业产品的品质内涵。
中国制造需要有精神作为支撑。精神是社会良性发展的根基,一物之存在必然要有其精神作为依据。脱离精神的物体必然是无法长期存在的,更谈不上发展。工业的发展也必然是建立在文明的基础之上,没有纯粹的经济活动。风靡全球的“中国制造”曾经成为中国人的骄傲。国人狂热与激情过后,不得不思考我国当前制造也的困境。追根溯源,其根本的原因就在于我国制造业所缺乏的核心竞争力。而这种竞争力背后却是缺乏民族精神的支持。所以我们要向中国制造走向世界,必须要将中国的精神走进中国制造。
中国制造所体现的精神应该是中国优秀价值的集中体现。文化与产品的输出应该能够体现出该国的核心价值。我国有着悠久的历史,期间孕育出了深厚的文化内涵。我们应该将我国的文化内涵准确的传递出去,应该是传递我国国民的勤劳勇敢的生活方式;应该传递的是厚德载物的民族精神;应该传递的是爱好和平、包容团结的国家行为。所以政府在文化产品的输出中应该加以甄别,让能够体现我国精神内涵的产品走出国门,展示我国的国家形象。
物质和精神的统一的,在当今社会中竞争日趋激烈,所有的竞争背后都是文化的角力。所以无论是中国制造的工业产品还是文化产品,都应该将我国传统的精神内化进去,只有这样才能使得中国制造有更深厚的竞争力。
我的发言到此结束,谢谢大家。
篇6:重庆市中考真题卷语文作文题目
全文共 305 字
+ 加入清单(二)根据题目,按照要求写作。(40分)
从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解,可以倾诉各自的心声,可以碰撞出智慧的火花……请你以“对话”为题目,写一篇文章,可以记录精彩的对话过程,可以描述对话产生的美好结果,可以阐述你对对话的认识……
题目二:《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场,超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象,自拟题目,写一篇文章。
要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
篇7:青春未题目的初中作文
全文共 6242 字
+ 加入清单第1篇青春
流云在天边,行囊在眼前,有一条通往太阳的路无边无际,路上绿草茵茵,有青春为伴;远方黄沙滚滚,同成熟相连,我们走着,与青春合作,用生命祭起心中的圣坛。
即便受了伤,也不让悲愤的泪水遮住脸,把眼泪拭干,我们要重绽三月的笑颜。即使迷了路也不把无名的忧伤刻在额前,星星终会升起来的,我们总会知道哪边是南哪边是北的。
我们走着,与青春合作,一天又一天,听风传递雨的消息,听雨敲打着湖的鼓面。那岁月的缆绳,终将成为我们抛向空中的闪电。我们走着,与青春携手,一年又一年,看冰雪沉默在冬天,响亮在春天;看着风把冰雪消融在大地的每一寸肌肤。那季节的色彩,终会被我们泼洒成斑斓的画卷。
我们每一个日子与青春一起过得寻常又不平凡,让我们飞扬的思绪轻轻罩住微风中的紫罗兰。我们眼睛很黑很亮,瞳孔里变幻闪烁的,是每一个与青春一起合作度过的晨曦和彩霞的迷人光焰。我们一起走过的日子,一起踏过的足迹,将会风化成一个又一个美丽的传说,一句又一句格言。
真喜欢这山一弯,水一弯!小河上鸭子静静的游,脚下河水在缓缓的流,像一首绵长动听的歌谣。
真喜欢与青春一起度过的日子,时光不知不觉地从身边流走,那飞翔的小鸟从空中掠过,落在了黄昏的树梢。看,那与认知河边钓的是鱼,我们一起钓的是精致;他收获了一份喜悦,而我们收获的则是十分的美妙。
青春让我们用稚气,但决不服气的心态,冷眼看世界。当七色的天空飘落太阳雨时,常驻豪的我们决意,离开父母的庇护,乘鼓风之鹰去远征,不管风高云黑,伤痕满身当然,因为我们年轻,岁月里有了未成熟的青苹果,难梳理的橄榄枝。在心海里浮起携刻着理想的帆,载着对某些人虔诚而沉重的承诺,我们起航了
第2篇青春
雨滴轻轻敲打着窗台,悠扬的旋律萦绕在耳边。回顾以往,青春是我们所要珍惜的,它是那么地让人琢磨不透,是那样地耐人寻味。又是多么地让人眷恋!
人的一生能有几个青春?谁都能理解青春一去不复返这句话的含义。有青春就有梦想,我们更应该珍惜自己的青春,无论在学习上还是在事业上,我们都要从中找出一个人生的目标,然后朝着这个目标不断地奋斗,让它成为生命中的亮点。坚持不懈地努力,实现心中的梦想,这就是我心中的青春。
回首童年时代的我们,从牙牙学语到步履蹒跚最后逐渐地懂得每一样事物。其中有哪一件事离得开自己的父母?现在的我们,对于生活中遇到的事情和学习中遇到的困难,都必须去坚强地面对和完成。岁月飞逝,走过的日子里只留下淡淡的伤感;一次次的挫折,随之而来的是一次次落泪,泪水过后,你要明白。青春不再,只有珍惜和坚强。我至今总天真地仍抱有曾经的幻想,希望时间停止流逝,便常常把钟后的电池取掉,希望可以留住时间的脚步,妄想我们会永保青春,永远不经生死离别的痛苦,永远可以幸福、快乐。我独自望着变幻的夜空感受着岁月的存在与逝去。
年轻的心是狂热的,曾经把未来勾勒成一幅美丽的图画。播下理想的种子,用心去栽培和呵护。虽然有时候充满着无比的辛酸,但那只不过是生活给予我们的考验。有成功就会有失败,从失败中悟出真理,在通往成功的大道上勇往直前。这让我知道,失败并不就意味着永远的失败,成功并不代表永远的成功。只要能站起来,就能想成功迈进一步,只要能持之以恒,坚持不懈的努力,相信就能攀上自己心中理想的巅峰!
青春如梦,或许今天的快乐会被明天的悲伤所带走。但我们不必害怕,因为我们还年轻,我们处于一生中最美的时光,未来由我们填写,明天的太阳为我们而升起!
第3篇青春
青春在哪里?青春是什么?
青春不是生命的一段时光,不是指红润的脸颊和嘴唇,它是不懈的干劲,丰富的想象力和滚烫的情怀。
青春是一首歌,让你用如火的精力唱出她的生命;青春是一个梦,让你抚去任何虚妄的痕迹;用坚定的足音将她羽化为现实的的辉煌,青春是仅属于你一次的花香,让你在幸福的时候,要更加珍惜,苦难的时候,要更加坚韧,悉心地采撷每一种花的标本,留住那永恒的生命的芳香?
青春如画,亮丽得让人炫目,充实得让人神往。其间没有阴暗和沉郁,而是映出了色彩的斑斓。青春如歌,有首轻快的歌,一首成熟的歌,每一个跳动的音符都唱出了无悔的骄傲。青春如诗,婉转、清丽又气势恢弘,是用包含深情的笔描述的最灿烂的人生篇章。青春是大雾弥漫的天气,那种朦胧很快就会被朝阳驱散;青春像燃烧的火焰,蓬勃向上,愿意把光和热无私奉献。青春就是生命春意正浓时鲜活的记忆。信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻,青春将使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去面对眼前的一切。
青春给予我们激情,我们就要热烈地拥抱生活;青春给予我们力量,我们就要执着地拼搏追求;青春给予我们思考,我们就要理智地处世为人;青春给予我们勇气,我们就要无畏地接受挑战;青春给予我们梦想,我们就要大胆地去创造?
青春的美丽离不开理想的放飞,放飞的理想如果没有拼搏的汗水、失败的挫折、凝聚的智慧,那么,理想就只能是幻想。
努力吧,请珍惜人生最宝贵的青春,去实现你远大的理想。只在乎个人的利益与得失,只追求吃喝玩乐,那是猪栏式的理想。只有将自己的才华奉献给国家、人民,那才是真正远大的理想。要珍惜青春,因为青春是美好的,令人神往,令人怦然心动。它是无价的!
第4篇青春
清晨的雨露散落在我的脸庞,是否也会停留在你的衣上。
漫步于乡间林园,感受着空气的新鲜。昨日已悄然离去,独留我原地怅然。逝去的浪花在水里有鱼儿的陪伴,今天的你是在起点还是终点站。人生的道路上有许多曲折、磨难,你是否已扬起青春之船的帆,披荆斩浪,排礁过险。
鱼儿之所以在水中嬉戏游玩,是因为它的成长需要水的陪伴。苍鹰之所以向往长空的蔚蓝,是因为它要振翅高飞才能更远,陶潜之所以审容膝之易安,是因为成长之花在他心中开得灿烂。
看着水中的涟漪不停地向四周蔓延,可惜天空中的那片云彩已渐渐消散。暮然回首之间发现,青春的道路近在咫尺之间。我没有平息热终于功名利禄的心,也没有窥谷忘反的留恋。因为我的青春还需要发展。
如果说生命是一颗繁茂的大树,那么青春就是源源不断的从地下吸取水分的枝干;如果说生命是一本厚厚的书,那么青春就是书本里密密麻麻的字眼;如果说生命是皎皎月夜中的一轮明月,那么生命就是点缀与其旁的星星。
我没有王侯将相宁有种乎的质问之声,也没有粪土当年万户侯的愤懑之情,唯有在青春的道路上,慷慨激昂,创造明日的辉煌。
当狂风停止了它的呼啸,海水暂时了它的浑雄,一切都只是静止时。然而无情的岁月却不愿善罢甘休,它如怯怯从我的身边悄悄溜走的小孩。待我发现时,它早已把一切整的狼藉。然而我只是微笑。因为在我的青春之路上,我已经学会了掌握方向。
如果风筝没有了线,就把握不住来时的方向。城春草木深时,蚂蚁也会背井离乡。在青春的道路上,我不再感到迷茫。因为我已经发现,青春其实就是一部美妙的乐曲,而我就在谱写着一篇篇华丽的乐章。
黄昏的夕阳停留在我的衣上,是否也会散落在你的脸庞。
第5篇青春
生命的绚烂,我爱她。
我喜欢富有生机的一切,因为她能让我感知生命的激扬,即使万物归于黄土也不例外。窗外,一阵秋雨来了,那是一种叫不上名字的树,树上的叶子也许还有几分绿意,但也沾上了几分红艳。我喜欢那绿意,经雨水的冲刷,但带有生机;我喜欢那红艳,它是树叶的杰作,越打压越向上,就像那青春一样。
我爱青春,因为它始终带有一份新意,一份自我展现。没有一朵鲜花不想在她绽放时有人欣赏,没有一颗流星不想在他飞翔时有人赞叹;作为一位标准的九零后,青春,我们张扬自我。
我爱青春,因为它始终带有一份新意,一份自我展现,一份斗志。
想要和别人一样,一样成功,一样站在人生的顶峰,也许我们还在半路上,也许我们饱受挫折,也许我们曾经伤心惆怅,但那些的一切一切只会成为我们前进的垫脚石。这就是青春,会是一,会惆怅,但绝不会放弃,始终斗志昂扬。我爱青春,因为他始终带有一份新意,一份自我展示,一份斗志昂扬,一份美好的憧憬。
青春,带给我无限的憧憬,未来的我们会怎摸样?会不会成为雄鹰飞翔于蓝天?青春,会给我们一个答案。青春的美好,又使我们对自己的未来涂上颜色,插上翅膀。
青春,他的内容好广,好广,我们无法讲清她,可又实实在在的度过青春。她就像一个在黑夜中舞动的精灵,神秘而又灵动。
有人说过;青春很美好,但也很短暂。是啊,青春不会一直拥有,他也会失去,从指间溜走,没有人能掌握她,只有在拥有时珍惜。
我的未来式,由我做主,每一个动作,我都完整投入,不带电的你陪我加速,奔跑在我们的领土,用汗水写记录,今天我是封面人物,银河想梦的蓝图,就让我勇敢的走每一步,我的路。一首《我的未来式》唱出了我对青春的所有感慨。
加油,青春。
第6篇青春
青春随风而至,每个人的生命中都有一段黄金期,这段时间虽说并不长久,但是也让我们慢慢明白,世界的本质,生活的向往,生命的意义。
青春是一种挑战:不满知足的我们总想着超越自我。
青春是一种努力:我们努力学习,为将来的成功做足准备。
青春是一种纯洁:我们把生命中最美好的友谊撒在了,青春的路上。
青春是一种叛逆:让我们亲身体会这受到挫折后的苦果。
在这青春期间,我们要学习的有很多。我们要学着承受压力,因为社会中的压力要比学习中的大;我们要学会挑战,因为只有不停的超越自我,才能让我们向成功在推进一步;我们要学会放开心胸去闯,因为不想当将军的士兵,不是一个好的士兵。我们不惧怕失败,因为失败从不属于我们。在这段时间里,最重要的是学会怎么做人,只有学会为人处事,学好各种本领,才能在这个社会中站稳脚跟。随着科技的发展,社会的快速变化想要做一个成功的大人物并不简单。
通往成功的道路十分遥远,而且它只会为有所准备的人们开放。成功的过程,就像是一杯柠檬茶,对于它,你要慢慢品尝,才会真正体会到它的滋味。
青春就像流水,来去匆匆。无论是多美好的语言也说不尽它的点点滴滴;无论是多么精湛的画技,也描绘不出它的精彩片刻;就算是柔情的抚摸,也还是留不住它的步伐。它总有一天会离去,在它离开之前,为什么我们不做一些有意义的事情呢?它离去了,至少我们还有回忆。那就在它离开之前,我们奋力一搏,为我们的回忆加入色彩,增添惊喜。
时间老人不会因为你而停住步伐。让我们加快脚步,超越它,让成功自己向我们走近。青春的本质是充实的;青春的诗意是浪漫的;青春的证明是无悔的。我们要留住美好,赶走不属于我们的遗憾。
第7篇青春
青春是一首歌,演奏着欢快的乐章;青春是一本书,谱写着青春的年华;青春是一道美丽的彩虹,折射着不同的光芒
老师曾告诉我:有的人正当年少时却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了;有的人年纪虽老,却壮心不已朝气蓬勃。正所谓:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海啊!
青春是美好的,却亦是悲伤的,青春犹如枫叶一般,等秋天过后,它也就随风而逝了,岁月的风从身边掠过,抚去了内心的悲伤,带走了青春的岁月。青春里有欢乐,也有悲伤,而时间会冲淡这一切,回忆如同一张网,网织的密了,就会容不下一点空隙,而青春恰似这张网,网破了,可以再补,但青春却是永远补不起来的。青春痛苦并快乐着,有人说:青春是一把双刃剑,亦有人说:青春是一个淘气的小孩子。这是他人想法,而我认为,青春是一本知识丰富的哲学书,他谱写着我们的年华,我们的欢乐,我们的一切一切。青春是奋发上的时候,青春是壮志凌云的时候,青春是朝气蓬勃的时候,我们不可以丢掉这件好的法宝,它是人一生最好的时期,青春闻不到,听不到,摸不到,看不到,但他就在我们的身边,他需要我们用心去观察,用心去体会需要我们用自己的慧眼去发现,青春来得快,也走得快,在我们浑然不知的时候,他已悄悄离去,独留我们悲伤,我们还年轻,我们还拥有自己的年华,还拥有着自己的青春,我们为何不趁现在好好把握青春,让青春绽放精彩,何乐而不为呢?
青春如火,燃起了我们少年的心;春春如光,照亮了我们的光辉历程;青春如水,流入四方激起朵朵浪花。把握青春里的每一分每一秒,让青春之石激起火花,。留住快乐的青春,让青春更加绚丽多彩!
听青春的号角已经吹响,看青春的船帆已经远航,让我们满载着希望,抬起头来,向前,向前
第8篇青春
青春是什么?它是我们15、16岁的天堂。
青春是什么?它是我们自由的想象王国。
青春是什么?它是属于我们的年华。
不要让青春从我们的手指缝里溜走;不要让青春从我们的时间空隙里悠悠的散步;不要青春从我们的消逝;因为我们的青春是一去不复返的,一生中,不会再有第二个青春。
我们的青春像一部电影,除了青春是彩色的,其它都是黑白色的,哪怕有一点色彩,那就是灰色的,我们可以为我们灰色、黑白的青春添上五彩的颜色,是我们的青春五彩缤纷;它有像一个青涩的苹果,未熟透的青苹果,咬下后,嘴里还带一点苦涩,因为我们还没有那么成熟,还不是秋天熟透的红苹果,我们还需要磨练,经过春、夏,我们才可以成为熟透的苹果。
青春,我们还有轻狂的时候,暗恋上一个男孩(女孩),在我们青春时代,是多么的美好,可是在古板的家长、老师看来却是不务正业,我有时候很同意,可是,因为我现在处于青春时期,正是敏感的阶段,我们要正当、坦然的面对。
青春,还是我们花季的时候,在这个花季的青春里,我们拥有快乐、坚强,如梦似烟的往事,播撒着它的芬芳。我们已踏过儿时温馨的时代,正编织着青春快乐的梦想。
青春,还是夏季燃烧的季节,在燃烧的青春的季节,我们在田野上奔跑,坐在河边数星星,看微风拂过,泛起的波纹,一层层;原来,青春在夏季燃烧的季节,正是热情的时候,奔向我们炽热的梦想。
青春的路上,有很多挫折等着我们去挑战;还有很多挑战,等着我们去创造新的奇迹;还有很多奇迹,是我们用自信、勇敢、坚强、热情创造出的。这些自信、勇敢、坚强、热情是青春赋予我们的。
把握我们的美好的青春年华,不要让青春伤心的溜走;不要让我们的青春带有遗憾。
第9篇青春
泪滑过双颊,滑到嘴边,咸咸的,涩涩的,苦苦的。青春,就是青春。
我靠在床边,双眼通红无神的看着地板,很想大哭一场,悄悄关上门,把头埋在怀里却哭不出来,眼里干干的,我想应该是欲哭无泪吧。我像一个乌龟,一个背着厚厚壳的乌龟,一个被压迫的乌龟,一个可怜的乌龟,一个游走在管束边缘的乌龟,我的生活总有一个不可月的牢笼。
和妈妈大吵一架,因为聊天问题,我妈是不允许我和陌生人聊天的,看着那好友党里只有寥寥几个人,除了同学是家人,这的好生气,就这样时间过去了几个月。记得那是开学不久,同桌和我说让再申请一个号专为网球王子,我同意了,后来陆续有很多我不认识的人加了我,于是我违背了誓言,我还是和他们聊天了,好景不长,也就是今天,我还是被老妈发现了,她说她很吃惊,我没有说话只是默默的盯着电脑屏幕。
后来,老妈就一个劲的唠叨,她总是说网上坏人多;总是说我的鉴别能力不足;她总是说我在网上聊天很危险;她总是一天到晚说个不停;说实在的真的很好烦。有时为不让个妈妈生气,我会忍着,我会把它都写在文章里,但今天我受不了了,我对着妈妈叫:世上还是好人多吧,为什么我不能?你去看看别的同学的QQ,他们不是一样过得很好么!为什么不行?我会傻到别人给个糖我就和别人走么?不会!难道我交友没有条件么?我和他们聊天不会考虑么?我大叫。妈妈无语,只是看着我房间里没有了声音,我从她身边走过,没有语言,却可以闻见刺鼻的火药味。
晚上我哭了,真的很难过,为什么我就必须被管制?难到你不知道我是好孩子么?我擦干眼泪,没有再哭,坚强我说,倒在床上我想明天又是一个可怕的一天!
你们有同样的感受么?这件事已过去好几个星期了,矛盾终于没有了!
篇8:初中语文作文写作方法:看图作文法
全文共 542 字
+ 加入清单你觉得看图作文简单吗?是的,对我们中学生朋友来说,这的确不是什么难事,但就是不能得高分,真是郁闷。
看图作文,在原先看来是小学生才做的事情,但近几年来,高考、中考也多次出现看图作文题。怎样才能写好一篇看图作文呢?
盯住画面细观察。看画面上是人物、景物还是动物,是单幅还是多幅。不仅要把握图的全貌,而且要观察到每个部分的每一细节。审准题目,确定写什么和由哪入手。
认真分析抓重点。根据观察的结果,深入分析、判断,确定文章的中心和重点。进一步考虑哪些地方详写,哪些地方略写或不写。
展开想象巧构思。在观察分析的基础上,紧扣画面,充分利用自己生活、学习中的积累和体验,展开想象。把画面上的人、景、物的关系与人物的语言、行动、心理以及故事的前因后果构想出来。再通过具体、细致、生动的叙述和描写,把自己意图充分表达清楚。
完成初稿再回顾。初稿完成后,在时间许可的情况下,认真回过头来,把图和文结合起来看一看:一看对画面的观察、分析有无遗漏或失误;二看对人、景、物关系的判断和联系是否合理;三看重点是否突出,详略是否得当;四看叙述和描写是否恰如其分。在“四看”的基础上,进一步修改或增删。当然,也可根据自己的平时做法和考试时间,边看边改。
现在你明白了吧,按照上面的要求,再试试,你一定会发现看图作文的奥秘。
篇9:爱笑的语文老师的初中作文
全文共 615 字
+ 加入清单一种亲切的笑声时常在我耳旁响起,这就是我爱笑的王老师。
满面春风的她是那样笑容可掬,虽然患有疾病可那张脸依然有不少笑容。一次,她胃病又犯了,她把我叫进办公室,笑着对我说:“你帮我开些药行吗?”我爽快地答应了。一会儿工夫,我开完了药。回来时,王老师依然微笑着批改作业。可是她的病越来越重,脸色越来越苍白,让我开的药越来越多,。终于,她走上了手术台,临走之前,她仍然笑着说:“放心吧!”老师笑了,我们也笑了。
终于,令人期盼的日子到了,王老师满面春风地出院了,我们全班都尖叫起来,叫声仿佛赶走了寒冷的冬季,迎来了温暖的春天,老师刚刚到,几乎被我们的叫声给震动,只听:“万岁!万岁!”满天的纸飞机。班上已经被翻箱倒柜,王老师几乎笑成了合不拢嘴,同学们也笑声如雷。我们的笑声把“实三(1)”这个响亮的班级打扮得五颜六色。
一种亲切的笑声时常在我耳边想起,这就是我爱笑的王老师。
医务室里有张小床,卫生老师帮我们换上学校的运动服后,帮我们端来午饭。吃完午饭,老师又让我们躺下睡觉,我们俩你看看我,我看看你,无可奈何地躺下了。
香香地睡了一觉,我们才发现大家已经放学了,我的妈妈和潘佳苒的外婆各拿着一个方便袋,坐在床边,她们手脚麻利地帮我们换好衣服,又唠唠叨叨地说了我们一通,便把我们送回了家。
这场“灾难”以后,我们俩更加亲密了,几乎到了“有福同享,有难同当”的程度。吵了一架,回家也要哭个不停;和好了,被老师批评也兴高采烈。
篇10:初一半命题作文题目
全文共 1863 字
+ 加入清单1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体(学校、班级、小组)。请你从中选取一个方面,把题目《我爱我的 》填补完整,写一篇记叙文。
2、《我梦见 》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如:《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。
3、在下列选项上任选一个,将题目“感受 ”补充完整写一篇文章,选项有①大自然;②网上生活;③体育生活;④幸福;⑤土地。
4、“我为 做出了努力” (选一些表达具体事件的短语来补题)
5、“我站在 (世界、中国、 X X省、 XX市、 X X县、 X X家乡……)地图前”
6、“ (袁隆平、华罗庚、陈景润……)的事迹鼓舞了我”
7、“我渴望 ”
8、走近 (鲁迅、茅盾、巴金、保尔柯察金、比尔盖茨……)
9、发生在 的新鲜事”
10、“ ,在我心中久藏”
11、“我懂得了 ”
12、“感受 ”
13、我想让 更
14、“ 对我好 ”
15、我这个_____________迷
16、_____________之风不可长
17、在_____________面前
18、_____________长大了
19、以“学会——”为题,写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整,语言通顺无错别字。除诗歌外,文体不限。
[思路点拨]
这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域,选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑,选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等;可从学校生活方面去考虑,选出学会读书、演讲、办报等;可从社会生活方面去考虑,选出学会关心别人、XX公益活动(如植树、保护环境等);还可以从自己的修养和个性方面去考虑,选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思,把学会的内容具体、真实地写出,再适当兼以 一些其它表达方式,写出的文章一定很精彩。20、一段美好的生活给我的
21、我生活在_____________之中
22、_____________的滋味
23、我第一次_____________
24、请以“生活好比_____________”为题写一篇文章。
要求:(1)先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生滋味,再补足题目。(2除诗歌、戏剧外,文体不限。(3)书写认真工整。(4)不少于600字。
[思路点拨]本题要求填入的内容是对生活的一种感受,它直接概括了所写材料的意义和价值,即文章的主题。填完的题目是一个比喻句,“生活”是本体,“好比”是喻词,喻体是要考生填的。填题时,要根据要求“先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生滋味”来思考,填好题,填妙题。如:“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”,则是读不通的怪题。
25、假如我是
26、 的苦和乐
27、题目:我不再
要求:1.将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……2.写成600字左右的记叙文。3.书写工整、规范。
28、_____________,谢谢你
29、 _____________,我的快乐之源
要求“横线上可填:读书、运动、助人、乐观……”
30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等)教会了我学语文
31、我真_____________(后悔、高兴……)
32、在 _____________ 中成长
33、我找回了
34、我美丽,因为我
35、阅读下面所给材料,以“ 的酸甜苦辣”为题,写一篇不少于600字的文章。
⑴船行江上,时遇顺风,时遇逆风;
⑵月悬天边,时圆,时缺;
⑶天有阴晴,草有荣枯;……
说明:①除诗歌、戏剧外,文体自选;②先补充完整题目。
36、江苏省南通市2004年中考作文题
阅读下面材料,按要求作文。
倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人,一个善于反思、自强不息的人,永远懂得倾听。
倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以"倾听"为话题写篇文章。
要求:1、文章不能离开话题范围;2、立意自定,题目自拟;3、文体不限(诗歌除外);4、字数不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名。
篇11:回忆初中三年的语文学习中考话题
全文共 835 字
+ 加入清单太阳还是那么毒,晒的人皮开肉绽被烤熟的落叶一踩便发出滋滋的声音,动作要快点,第一节课是语文课呢!
——题记
绷紧弦是在开始
十分庆幸初中最后一年还是我们这个语文老师,回忆每年的开学第一课都是喂食鸡汤的时间,当我把老师分享的那句话一笔一划用最工整的字抄到书上时,心中仿佛有一股无穷的力量,炸裂着我,将电流升到大脑,一字一句赠言多珍重。她说的话如脉脉春风,冰雪亦消融。擒贼先擒王,想一学期过得充实且繁忙,最开始总是文言文的学习。课堂上的我一旦被提问背诵课文就脸红心跳小鹿乱撞,尤其听到那句,“下课来我办公室。”腿都吓软啦!一边被罚站,一边承受着心里的煎熬,顿时将刚刚抄句子时的斗志昂扬,抛之脑后,也在心中暗暗起誓,下次绝不会再发生,定会苦啃文言文。
学习路上伴花香
在记叙文的学习中,我们会将课文朗读一遍,通通都化身深夜电台主播,朗读优美有价值的课文,写文的人无意听文的人有情。当老师一声令下,谁要当这个角色?
若你站在天花板往下看,如身处仙人掌丛中以争我抢,嘴中大叫着老师,“我我我!”当我被好运砸中得到这个角色的时候,又急又忙东顾西盼问这个词怎么读那个字怎么读,就算读得再蹩脚仍是内心被触动带着自己的感悟表达了自己的看法,为的是与作者找一点共鸣,在相同的遭遇,烦恼中寻求一点点慰藉,
小荷才露尖尖角
准备很久的公开课到了,一位其他班的语文老师坐在我的旁边听课,说实话很紧张,因此不敢举手回答问题,挑了一个有把握的题起来说了一下,这可了不得了,引出了这位老师的职业素养和操守,每一道题当我不想再举手时,他会细心地善意地在我,用一种奇异的眼神看着我,那我到底举不举手呢?所以在这儿尴尬的“压迫”下我举起了手。但紧张的忘了要说什么了,现场看题现场编,原来在我思考上道题时已经到了下一个题目。我结合自身表达了下自己的看法,没想到瞎猫碰到死耗子,误打误撞,还被表扬了,是的,之后我战胜了那个胆小懦弱的自己。
又是一年九月季,收起刚刚的回忆,太阳还是很大,淡金色的阳光洒在我身,使我有了光芒。
——后记
篇12:初中语文的文学常识
全文共 3351 字
+ 加入清单大家都知道,语文的文学常识是很重要的,几乎每一道题目都有涉及到。小编为大家整理的初中语文的文学常识,欢迎大家来查阅。
一、常见借代词语:
1、桑梓:家乡
2、桃李:学生
3、社稷、轩辕:国家
4、南冠:囚犯
5、同窗:同学
6、烽烟:战争
7、巾帼:妇女
8、丝竹:音乐
9、须眉:男子
10、婵娟、嫦娥:月亮
11、手足:兄弟
12、汗青:史册
13、伉俪:夫妻
14、白丁、布衣:百姓
15、伛偻,黄发:老人
16、桑麻:农事
17、提携,垂髫:小孩
18、三尺:法律
19、膝下:父母
20、华盖:运气
21、函、简、笺、鸿雁、札:书信
22、庙堂:朝廷
二、作者作品:
1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
4、豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”; 婉约派词人:李清照(女词人)
5、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隐、杜牧。
6、屈原:我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画,画中有诗。”
9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,其诗广泛深刻的反映社会现实,被称为“诗史”,杜甫也因此被尊为“诗圣”,有著名的“三吏”:《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”:《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》),作者是汉朝的司马迁,鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有:12本纪、30世家、70列传、10表、8书,共130篇。
11、“四史”:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集,作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名,“志”是记叙,“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家:颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ)
15、战国时期百家争鸣主要流派及代表:儒家:孔子 孟子;法家:韩非子;道家:庄子、列子;墨家:墨子
16、南宋四大家:陆游、杨万里、范成大、尤袤
17、边塞诗人:高适、岑参、王昌龄
18、唐宗:唐太宗李世民;宋祖:宋太祖赵匡胤;秦皇:秦始皇嬴政;汉武:汉武帝刘彻
19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜),他“不为五斗米折腰”。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼:葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
21、中国吝啬鬼的典型:严监生。
三、中国文学之最:
最早的诗歌总集是《诗经》;
最早的爱国诗人是屈原;
最早的田园诗人是东晋的陶渊明;
最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参;
古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼;
古代最杰出的女词人是南宋的李清照;
古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾;
古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白;
古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫;
古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游;
古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》;
古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》;
古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》;
古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》;
古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》;
古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》;
古代最早的语录体散文是《论语》;
古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》;
古代最早的纪传体通史是《史记》;
古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》;
现代最伟大的文学家是鲁迅;
现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》;
现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。
四、文化常识:
1、初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2、三国:魏、蜀、吴。
3、“四大古典名著”:《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。
4、“四大民间传说”:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
5、世界四大短篇小说巨匠:契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就,其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》,被誉为“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披阅十载,增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》),它问世后就广为流传,深受人们喜爱,还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”,“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
9、鲁迅是中国现代文学的奠基人,
10、岁寒三友:松、竹、梅。
11、花中四君子:梅、兰、竹、菊。
12、文人四友:琴、棋、书、画。
13、文房四宝:笔、墨、纸、砚。
14、四库全书:经、史、子、集。
15、《诗经》“六义”指:风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。
16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁:第一。
18、三纲五常:“三纲”:父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”:仁、义、礼、智、信。
19、“四书”“五经”是儒家的主要经典:“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
20、三皇:天、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农;
五帝:黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
21、五金:金、银、铜、铁、锡。
22、五味:酸、甜、苦、辣、咸。
23、五行:金、木、水、火、土。
24、“永字八法”是说“永”字具有:点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。
25、古代的学校有庠、序、太学等名称,明清时最高学府为国子监。
26、三教九流:“三教”:儒教、佛教、道教;“九流”:儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
27、古代科举考试(从隋代至明清):
A 童生试,也叫“童试”,应试者不分年龄大小都称童生,合格后取得生员(秀才、相公)资格,这样才能参加科举考试。
B 乡试,明清两代每三年在各省省城举行的一次考试,由秀才参加,考取的叫举人,第一名叫解(jiè)员。
C 会试,明清两代每三年在京城举行的一次考试,各省的举人及国子监监生皆可应考,录取三百名为贡士,第一名叫会元。
D 殿试,是科举制最高级别的考试,皇帝在殿廷上,对会试录取的贡士亲自策问,以定甲第。录取分三甲:一甲三名,赐“进士及第”的称号,第一名称状元(鼎元),第二名称榜眼,第三名称探花,合称“三甲鼎”;二甲若干名,赐“进士出身”的称号;三甲若干名,赐“同进士出身”的称号。
正式科举考试,时间每年一次,地点府(州)县,应试者儒生、童生,获取功名秀才
乡试,时间三年一次(秋),地点省城,应试者秀才,获取功名(举人)第一名为解元
会试,时间三年一次(春),地点礼部(京城),应试者举人,获取功名(贡士)第一名为会元
殿试,时间会试后同年4月,地点宫殿,应试者贡士,获取功名(进士)前三名为状元、榜眼、探花
正式的科举考试分类:乡试、会试、殿试三级。
连登三甲(三元及第):解元——会元——状元古代科举考试。
五、诗句与人:
三顾频频天下计,两朝开济老臣心。——诸葛亮
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。——诸葛亮
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。——诸葛亮
已知天下三分鼎,犹竭人谋就出师。——诸葛亮
刚正不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。——司马迁
酌酒花间磨针石上,倚剑天外挂弓扶桑。——李白
千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人。——李白
翁去八百年,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。——欧阳修
铁板铜琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。——辛弃疾
世上苍痍,诗中圣哲;人间疾苦,笔底波澜。——杜甫
犹留正气参天地,永剩丹心照古今。——文天祥
深思高举洁白清忠,汩罗江上万古悲风。——屈原
四面湖山归眼底,万家忧乐在心头。——范仲淹
大河百代,众浪齐奔淘尽万古英雄汉;词苑千载,群芳竞秀盛开一枝女儿花。——李清照
译著尚未成书,惊闻陨星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。——鲁迅
毛泽东称朱自清:“不为五斗米而折腰的人。”
列宁赞高尔基:“无产阶级艺术的最杰出的代表。”
芭蕾舞的化身:乌兰诺娃。
篇13:初中生日记题目
全文共 785 字
+ 加入清单朵妹
朵妹
朵妹
那样貌,不由得让我想起她小时成长的故事。两岁半以前,她是个沉默的孩子。不会说话——是的,极少开口,哪怕是咿咿呀呀。全家上下都焦急地盯着那张透红的樱桃小嘴,小姨已经到了四处找人打听偏方的地步——那时的担忧现在看来是多么的可笑(也多么讽刺)!到她三岁,当她完全明白该如何表达自己的意思,当她慢慢懂得了家庭以外的幼儿园生活,情况一下子发生了反转。或许是新鲜的生活与同龄人的面孔激发了她热情的本性,她如一个积压摇晃许久突然被打开的汽水瓶,瞬间成了一个话痨,她的话语像是要霸占每一份空气。倘若你“不幸”被派中去幼儿园接她回家,而你手上又没有一根棒棒糖的话,那么你就“倒霉”了。从见到你的第一刻开始,她的每句话便是以“我今天……”开头,从今天的美术课讲到明天的科学课,从别人的衣服讲到自己的杯子……关键是你不能假装听着,还得及时作出回应,说出你的感受,作她忠实之听众。想象一下吧——一台功率1800瓦的拖拉机在你面前整天“突突突”地叫?我写作业时反锁门也是万不得已。
渐渐大了,朵妹
一次家庭晚餐中,这位小公主莫名其妙放下筷子跑下了桌,悠哉游哉地溜达进房间开始看故事书,把我们这一桌子人和外公外婆辛辛苦苦做的饭菜晾在那儿。小姨当时便有些许火气,把嘟着嘴的她拎了回来。可外婆一说“算了,没事”,她那嚣张的神情就又回来了,甚至敢直眼得意地看着她妈妈,小姨碍着外婆在场没敢多说,可我十三四岁血气方刚,丝毫没看别人脸色,劈头就是一句“你得跟外公外婆道歉!”,又就她的骄纵训斥了一番。朵妹
也难怪在我们问她“家里谁最凶”时,她低着头不好意思地说:“爸爸和姐姐。”倘若我们再追问,她先是小心翼翼地瞟我一眼,然后飞快地躲到小姨身后,找好掩体,再战战兢兢地说:“姐姐比爸爸凶。”
所有人都笑了,包括我。好吧,看在你如此天真可爱的份上,我就饶了你。毕竟,到我垂暮之年,我还要最亲的你陪我打麻将呢。
篇14:中考命题作文预测题目
全文共 388 字
+ 加入清单做新时代的有为青年
一代人有一代人的梦想,一代青年有一代青年的历史际遇和使命。我们处在一个伟大的时代,新时代中国青年应与时俱进,真正承担起新时代赋予的历史使命。
然而我们身边也有不少的“被动青年”,他们因跟不上时代的脚步,而喜欢给自己找理由和借口;习惯于懒散和逃避,而变得“佛系”。青年的发展与国家、民族未来的发展紧密相关。只有主动锻铸理想信念、掌握丰富知识,自觉锤炼高尚品格,才能做新时代的有为青年
为此,我提出如下倡议:
做新时代的有为青年
做新时代的有为青年
做新时代的有为青年
党的__大报告中指出:“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”青年是国家的未来,也是世界的未来。新时代的中国青年需要自觉担负起时代的重任,在祖国的万里长空放飞青春
梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
青年朋友们,让我们树立远大理想,自觉践行时代责任,为实现中国梦而不懈奋斗!
篇15:初中语文作文教学现状
全文共 441 字
+ 加入清单1、畏难情绪严重,缺乏作文兴趣
对于语文作文教学来讲,首先要做的就是帮助学生们摒除作文畏难情绪,激发学生们语文作文兴趣。为什么语文作文会成为初中生语文学习的难点呢?我想,其中最大的原因就是由于作文的综合性强,考察的是学生们语文综合素养。对于语文作文的教学,应该包括字、词、句、段等等众多的语文基础教学。如此一来,学生们的写作功底普遍不好,学生们渐渐就丧失了语文作文学习的积极性,也就难以写出优秀的文章。
2、作文评讲失误,忽视重点
3、作文教学手段落后,脱离本质
在目前的初中语文作文教学中,教师主要采用的是针对性、个性的作文讲解,缺乏写作体系教学。随着语文考试中作文分所占比例的提高,教师也是注意到了作文教学的重要性,在日常的语文教学中也是增加作文教学的时长。但是,教师的语文作文教学更多是停留在作文表面,强调对作文的形式教学。教师缺乏对作文的深入分析,学生们也就难以获得想要的写作手法训练。每当语文考试后,教师总是会针对每篇作文进行评讲,但是,缺乏体系性的作文教学时难以取得显著效果的。
篇16:高考语文热门主题作文题目预测
全文共 354 字
+ 加入清单阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60分)
父母悄悄到孩子的学校探望,却遭到了孩子的冷落.最近,朋友圈里一篇堪称“声泪俱下”的文章《
很多人不赞同女儿的做法,认为她不尊重父母。网友某某留言:“可怜天下父母心啊!有多少孩子能体谅父母?也许只有自己当了父母之后才会明白父母的苦心,只是别等到‘子欲养而亲不待’。”
也有网友认为父母的做法有待商榷,微信网友某某说:“为什么出发前不沟通好探望时间,父母是否明白,这种长假,孩子与同学肯定有安排。因为我们是孩子的爹娘,所以就来了?只能说,因为爹娘忘了尊重子女作为成年人的自主权,所以,他们注定换不来女儿的爱与尊重。”
对此现象,你怎么看?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
篇17:初中语文文学常识考点汇总
全文共 3334 字
+ 加入清单初中语文会考很多文学常识的内容,下面是小编为大家收集的关于初中语文文学常识考点汇总,欢迎大家阅读!
一、常见借代词语:
1、桑梓:家乡 2、桃李:学生 3、社稷、轩辕:国家 4、南冠:囚犯 5、同窗:同学
6、烽烟:战争 7、巾帼:妇女 8、丝竹:音乐 9、须眉:男子 10、婵娟、嫦娥:月亮
11、手足:兄弟 12、汗青:史册 13、伉俪:夫妻 14、白丁、布衣:百姓 15、伛偻,黄发:老人
16、桑麻:农事 17、提携,垂髫:小孩18、三尺:法律 19、膝下:父母 20、华盖:运气
21、函、简、笺、鸿雁、札:书信 22、庙堂:朝廷
二、作者作品:
1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
4、豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”; 婉约派词人:李清照(女词人)
5、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隐、杜牧。
6、屈原:我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画,画中有诗。”
9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,其诗广泛深刻的反映社会现实,被称为“诗史”,杜甫也因此被尊为“诗圣”,有著名的“三吏”:《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”:《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》),作者是汉朝的司马迁,鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有:12本纪、30世家、70列传、10表、8书,共130篇。
11、“四史”:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集,作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名,“志”是记叙,“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家:颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ)
15、战国时期百家争鸣主要流派及代表:儒家:孔子 孟子;法家:韩非子;道家:庄子、列子;墨家:墨子
16、南宋四大家:陆游、杨万里、范成大、尤袤
17、边塞诗人:高适、岑参、王昌龄
18、唐宗:唐太宗李世民;宋祖:宋太祖赵匡胤;秦皇:秦始皇嬴政;汉武:汉武帝刘彻
19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜),他“不为五斗米折腰”。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼:葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
21、中国吝啬鬼的典型:严监生。
三、中国文学之最:
最早的诗歌总集是《诗经》;
最早的爱国诗人是屈原;
最早的田园诗人是东晋的陶渊明;
最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参;
古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼;
古代最杰出的女词人是南宋的李清照;
古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾;
古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白;
古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫;
古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游;
古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》;
古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》;
古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》;
古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》;
古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》;
古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》;
古代最早的语录体散文是《论语》;
古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》;
古代最早的纪传体通史是《史记》;
古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》;
现代最伟大的文学家是鲁迅;
现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》;
现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。
四、文化常识:
1、初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2、三国:魏、蜀、吴。
3、“四大古典名著”:《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。
4、“四大民间传说”:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
5、世界四大短篇小说巨匠:契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就,其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》,被誉为“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披阅十载,增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》),它问世后就广为流传,深受人们喜爱,还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”,“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
9、鲁迅是中国现代文学的奠基人,
10、岁寒三友:松、竹、梅。
11、花中四君子:梅、兰、竹、菊。
12、文人四友:琴、棋、书、画。
13、文房四宝:笔、墨、纸、砚。
14、四库全书:经、史、子、集。
15、《诗经》“六义”指:风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。
16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁:第一。
18、三纲五常:“三纲”:父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”:仁、义、礼、智、信。
19、“四书”“五经”是儒家的主要经典:“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
20、五帝:黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
21、五金:金、银、铜、铁、锡。
22、五味:酸、甜、苦、辣、咸。
23、五行:金、木、水、火、土。
24、“永字八法”是说“永”字具有:点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。
25、古代的学校有庠、序、太学等名称,明清时最高学府为国子监。
26、三教九流:“三教”:儒教、佛教、道教;“九流”:儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
27、古代科举考试(从隋代至明清):
A 童生试,也叫“童试”,应试者不分年龄大小都称童生,合格后取得生员(秀才、相公)资格,这样才能参加科举考试。
B 乡试,明清两代每三年在各省省城举行的一次考试,由秀才参加,考取的叫举人,第一名叫解(jiè)员。
C 会试,明清两代每三年在京城举行的一次考试,各省的举人及国子监监生皆可应考,录取三百名为贡士,第一名叫会元。
D 殿试,是科举制最高级别的考试,皇帝在殿廷上,对会试录取的贡士亲自策问,以定甲第。录取分三甲:一甲三名,赐“进士及第”的称号,第一名称状元(鼎元),第二名称榜眼,第三名称探花,合称“三甲鼎”;二甲若干名,赐“进士出身”的称号;三甲若干名,赐“同进士出身”的称号。
正式科举考试,时间每年一次,地点府(州)县,应试者儒生、童生,获取功名秀才
乡试,时间三年一次(秋),地点省城,应试者秀才,获取功名(举人)第一名为解元
会试,时间三年一次(春),地点礼部(京城),应试者举人,获取功名(贡士)第一名为会元
殿试,时间会试后同年4月,地点宫殿,应试者贡士,获取功名(进士)前三名为状元、榜眼、探花
正式的科举考试分类:乡试、会试、殿试三级。
连登三甲(三元及第):解元——会元——状元古代科举考试。
五、诗句与人:
三顾频频天下计,两朝开济老臣心。——诸葛亮
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。——诸葛亮
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。——诸葛亮
已知天下三分鼎,犹竭人谋就出师。——诸葛亮
刚正不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。——司马迁
酌酒花间磨针石上,倚剑天外挂弓扶桑。——李白
千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人。——李白
翁去八百年,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。——欧阳修
铁板铜琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。——辛弃疾
世上苍痍,诗中圣哲;人间疾苦,笔底波澜。——杜甫
犹留正气参天地,永剩丹心照古今。——文天祥
深思高举洁白清忠,汩罗江上万古悲风。——屈原
四面湖山归眼底,万家忧乐在心头。——范仲淹
大河百代,众浪齐奔淘尽万古英雄汉;词苑千载,群芳竞秀盛开一枝女儿花。——李清照
译著尚未成书,惊闻陨星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。——鲁迅
列宁赞高尔基:“无产阶级艺术的最杰出的代表。”
芭蕾舞的化身:乌兰诺娃。
关汉卿被称为:“东方的莎士比亚”。
篇18:回忆初中三年的语文学习中考话题
全文共 829 字
+ 加入清单一条路上总有两个或几个岔路口,不同的学科也有其相同或相反的交叉。
——题记
邂逅《赤壁》
作为一个资深的三国迷,像赤壁这种决定三足鼎立的大战,我自然是看了不下上百遍的。可我看到杜牧的《赤壁》诗:“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”我心里有无数的疑问,就算没有“东风”,可凭借黄盖的苦肉计,阚泽的假降书以及庞统的连环计,根本就不可能输吧!毕竟古代战争人很少,百万大军都是演义里说的,事实上差距不超过五万。当看到老师的解析“最后两句以二乔的结局代表东吴的结局,表达诗人怀才不遇的愤懑。”我心中略微有些释怀了,但还是对他这种胡乱宣泄愤懑的行为表示不满。这就是语文的文学与我心中的历史的第一次碰撞。
思考《石壕吏》
后来我们又学习了《石壕吏》,它的作者可是唐代大诗人杜甫,他的诗记载了开元年间至天宝年间唐朝由盛转衰的历史,因此又被称为诗史。上课期间,老师问了我们一个问题:“吏官们挨家挨户的搜人充军,那杜甫为何不阻止他们呢?”同学们的答案五花八门,有一个同学更是来了一句:“他怕自己也被抓走。”当时我就无语了,我觉得他是因为无奈而不出去的。吏兵虽然凶狠,但比起安禄山和史思明却是好了千倍万倍。唐肃宗再怎么昏庸无能也是大唐的正统皇帝啊!安禄山原本还是玄宗的义子,可后来却反了,足以见得他们并不可靠。后来老师给出了和我想的差不多的答案,更令我兴奋无比。因为这不仅是对答案的肯定,更是对历史的肯定。
大悟《三国》
随着时间的流逝,我读的书越来越多,课堂上学的课文也越来越多。可令我吃惊的是《三国演义》竟然大部分都是编的,尤其是神话关羽、诸葛亮,更是对历史的践踏,在我心中,历史小说的地位下降了。像温酒斩华雄,其实是孙坚杀的;再像草船借箭,其实是孙权借的;还有斩颜良文丑也是偷袭。甚至连关羽的刀都是编的。
后来,我逐渐明白,历史与文学的碰撞是不可避免的,历史更加真实,而语文则更有文学色彩。这一次次的碰撞是缺憾的,但也是完美的,这就是我在语文课上的全部感悟。
篇19:初中语文作文教学创新分析论文
全文共 1891 字
+ 加入清单摘要:文章基于初中作文教学存在的问题,探讨了初中语文作文教学的创新策略:创新写作题目,提升学生写作兴趣;加大阅读培养力度,夯实写作基础;培养学生以观察生活来写作,提高写作能力;善于模仿优秀文章,提升学生的写作能力。
关键词:初中语文;作文教学;创新
作文教学是语文教学的重点与难点,对于学生综合素质的发展具有重要的影响。在当前的语文教学中,作文教学依旧存在一些问题,如教学形式及教学内容较为单一,教师在作文教学中依旧使用传统的作文教学形式,很难调动学生学习作文的积极性,不能有效地提升学生的作文水平。因此,在初中语文作文教学中,教师一定要拓宽教学思路,探索出适合作文教学现状的教学策略,激发学生的写作激情,提升语文作文教学的有效性。
一、创新写作题目,激发学生的写作兴趣
兴趣是作文学习的助推器,有吸引力的作文题目对于学生的写作兴趣具有较明显的助推作用[1]。对于不同年级的学生,教师要根据其身心发展的程度来设计有针对性的作文题目,使学生在作文时有话可说。例如,对于初一年级的学生,教师可以设计一些富有生活情趣的题目,此阶段为学生从童年到青少年的过渡阶段,而富有生活情趣的作文题目符合学生的身心成长需要,例如,教师可以把题目设置为“追忆童年趣事”“放飞自然,追逐生活”等一些表达美好生活的题目;对于初二年级的学生,由于学生已经历了一年多的过渡期,作风稍成熟。因此,题目可以设计成“遇到困难,迎难而上”等;初三学生思想上会略显成熟,在遇到问题时会有自己的主张,并且这些主张也在不断地深入,此时题目可以设计成“感恩”“成功的因素”等。同时,教师在拟定题目时,还应根据时代需求创新题目,使学生不仅能回顾学过的知识,还能紧跟时代发展的步伐,从而激发学生写作的积极性。
二、加大阅读培养力度,夯实写作基础
初中语文写作教学的理论知识相对枯燥,且由于初中生的生活范围有限,如果学生的阅读范围狭窄、写作兴趣不足,对于写作就会产生倦怠心理。学生在学习中对于写作的理论及技巧就会产生理解困难,从而导致找不到写作的方向,出现极大的写作焦虑现象。阅读作为写作的基础要素,是积累写作素材的重要方式,因此需要教师加强阅读教学的力度。首先,教师需要夯实学生的语文基础知识,提升学生的语文素养,使学生在语文写作中能更加条理清晰、主题突出地完成写作。同时,在语文阅读的实际教学中,还应培养学生良好的阅读习惯,例如,教师可以根据题目及大纲设定问题,然后使学生在阅读的过程中主动找寻问题的答案,这样可以保证阅读具有针对性。在阅读的过程中,教师应不断回顾总结,体会文章的中心思想,重点标记并记录文章中的关键语句及段落,保证对学生的再次阅读起到强化作用,这些对于学生的写作都有积极的作用。
三、培养学生通过观察生活来写作,提高写作能力
教师在教学中还应当积极指导学生融入生活,引导学生善于观察生活的细节,根据自身的生活经验来进行写作,把真情实感融入写作中,这样才能提升写作能力[2]。学生在日常生活中不断进行观察和积累,生活中的喜怒哀乐是一个五味杂陈的调味瓶,学生要对此拿捏得当,做生活的主导者,并且把这种生活的体验用语言文字表述出来,综合听觉、视觉等多种感官,在享受生活的同时,可以利用作文来对生活进行文字反馈、总结。教师要在作文指导中对学生进行观察方法的指导,提升其观察生活的兴趣及观察生活的能力,使学生在生活的大课堂中获得独特的体会。同时,教师要利用不同的教学手段拓宽学生的学习视野,开阔学生写作的思路,不断提升中学生写作的能力。
四、善于模仿优秀文章,提升学生的写作能力
虽然每篇文章都有不同的特色,但综合优秀的文章来进行分析,就会得出其主线都有一定的规律可言,这些主线就是围绕写作中心进行素材的组织并从中突出写作的主题,但写作教学没有固有的教学模式,并且在教学中其手段具有多样性,如果教师不能深入了解这些教学手段的应用方式,写作教学就可能出现混乱。因此,在进行文章的写作教学中,对于摘要大纲等的教学,教师要善于运用已有的优秀文章作为模板,在进行大纲设计时突出主题,不能随意漫谈。初中生天生具有较强的模仿能力,因此,在语文教学中,对于一些美好的诗句及语言,学生应当首先体会其中的美感,从而在原句的基础上进行创新,深入理解整篇文章,促进写作能力的提升。
五、结语
初中语文写作教学是语文教学的重点项目,教师对此应当加以关注。另外,根据新课程改革的理念,作文教学应体现学生的主体地位,并且应当加强教师的主导作用,不断地激发学生的写作兴趣,培养学生学会根据自己的学习生活实际,深入体验生活、观察生活,在生活中不断扩展阅读量,促进写作能力的提升。