思念先人的寒衣节诗词（汇集20篇）

我的书房里，有一个非常漂亮的坐垫，是用五颜六色的布头缝制而成的。这是外婆亲手给我做的。说是坐垫，却一直放到我的书桌上，我经常写着写着作业，望它一眼叹口气。或者抚摸着它，犹如外婆曾经对我的爱抚。思念如决堤的海——

外婆去世已经有三年了，外婆长得是什么样儿，我已经记不清了，我只知道，外婆去世前，生活已不能自理，一日三餐都是我爸爸给她做的，她老人家腿脚不好，只能呆在家里。没事儿就望着窗外发呆，或是让爸爸给我打电话和我聊天，每一次我一接电话，就听见外婆说：“我的乖宝贝儿，你在哪里？过马路呀，要左右看，一定要注意安全——”“你在读书？我的乖婷婷，会读书了，会认字了，好啊好，记得看会儿书休息一下眼睛，保护好视力啊”——

外婆的身体越发不好了，躺在床上动弹不得，爸爸妈妈急得像团团转。我从幼儿园放学回家，急忙去看望生病的外婆，外婆一见到我。就高兴地搂着我，一个劲儿地亲我，拉着我的手说：“哎呀，我的乖宝贝儿，你是我的宝，外婆一见你，病就好了一大半儿了。”爸爸妈妈让我就在外婆家住上了一个月。我只过来几天，奶奶就能坐起来了。再过几天，外婆就能站起来走路。好神奇啊！

有一天，外婆抱来许多漂亮的布头，还请我穿针。

“外婆，您要好好休息——”我给她擦汗。她可开心了，一会儿要我吃苹果，一会儿要我吃桔片爽。

“婷婷宝贝儿，你吃东西，不打扰外婆啦。我的婷婷宝贝要上一年级了，我要给你缝一个坐垫，你就可以垫着读书、写字，将来考大学！”外婆眯着眼一针一线缝了起来——

后来我回到了奶奶家，可是我回家没几个月，外婆就去世了。虽然现在一切都好，可是我更想念小时候，想念外婆那慈祥的笑脸。外婆，我好想再回到小时候，来到外婆身边，扑在外婆您那温暖的怀抱里。外婆，我爱您，永远永远！

“露从今夜白，月是故乡明。”阔别了二十年之久的故乡，依然让我魂牵梦萦。人生如梦，岁月如歌，时光荏苒，岁月如梭。斗转星移间，二十年过去了。现在，我已经是美国一位人人皆知的科学家了。二十年，二十年了！我终于有机会回到自己的故乡，此时，浓浓的思乡之情早已融化在我心中……

静静地坐在位置上，静静地想着故乡。昔日的家乡变成什么样了？亲人、朋友们还好吗？家乡的环境和科技变好了吧？我思绪万千，沉醉在对家乡的憧憬中……我回来了，我终于回来了，回到了我亲爱的祖国，回到了我美丽的故乡。故乡，你还好吗？

下了专机，我的视野一下子开阔起来。哇！这还是以往的马路吗？那么宽阔！比起现在，二十年前的马路简直成了“缩小版”，而且路旁栽了许多花草树木，绿草如茵，给人一种神清气爽的滋味。马路上来来往往的汽车呢？我正疑惑，一位大妈微笑着告诉我：汽车在地面上排出的尾气太多了，污染环境。所以，科学家专门研究出了“飞空汽车”，这种汽车上装有特殊的排放器和吸收器，它吸进二氧化碳，排放出的花香还能净化空气呢！“真的吗？太神奇了！”我迫不及待地抬头一望，果然，碧蓝色的天幕中有许多不明飞行物在盘旋。深深吸一口气，还有茉莉花香呢！家乡的变化不胜枚举，唯一不变的是那乡音，乡韵和乡情。

走到昔日的小河边，小河依旧。看着那细细的流泉，那调皮的小鱼小虾，闻着泥土的芬芳，童年时光一下子浮现在我眼前。二十年前，我和伙伴们一起捉鱼虾，他们可聪名了，总是抓不住；二十年前，我和伙伴们一起玩水，弄得湿淋淋的，虽然回家后被妈妈一顿责骂，但我依旧感到无比的快乐。看那棵樟树，经历了二十多年的风风雨雨，依旧如往日那般苍翠，我情不自禁地摸了摸它粗糙的枝干，小时候与伙伴们玩耍的足迹仿佛都刻在了上面。这里每一样事物都陪伴着我度过了童年最美好的时光。

故乡，有着我童年时代的回忆。“悠悠天宇旷，切切故乡情。”念着张九龄的诗句，我想说：故乡，我爱你，你是我心中最无与伦比的地方！

没有离开故乡，故乡是一幅铺在地上的画。

我在画中走来走去，只看到天边的彩霞。

看，月亮公主正迈着轻盈的步伐，羞涩的从云层里走了出来。她悄悄地瞧了我们一眼，又害羞地躲进云层，一会又忍不住从云层里探出脸来，向我们张望。我和妈妈、姐姐一起坐在庭院里，欣赏着这中秋之月。

月亮的美真是难以形容，也许是皎洁的，也许是明亮的，也许是柔和的，也许是朦胧的。难怪从古到今，人们留下了许多美丽的传说，写下了千千万万首赞美月亮的诗篇。

你看那圆圆的月亮，不正象征着团圆吗？可是，今夜，我想起来那在远方的爸爸。爸爸，你知道吗，我真的很想你，想你快点回来和我们团聚。别人都有爸爸疼，我真羡慕他们，他们可以在爸爸面前撒娇。天冷时，爸爸可以提醒他们多加点衣服，雨天，爸爸回为他们送上一把雨伞，在他们伤心时，回送上几句安慰的话语。父爱就像一只橙子，甜蜜而温馨。在他们骑车时，爸爸会叮嘱要胆大心细，掌握技巧，学会识别机动车的转向灯。在失败时，爸爸会告诉他们，将失落化为动力，将泄气化为志气，将放弃化为信心。父爱如绿叶，给你希望，充满生机。父爱不仅无私、厚重伟大，还有着它这般缤纷的颜色。然而，我却感受不到。我多么希望自己也能拥有这样的幸福。可是爸爸，你不再我身边呀。

我常常幻想着这样一幅画面：夜晚，我们全家坐在庭院里，吃着妈妈做的香喷喷的饭菜，听着爸爸讲得生动有趣的故事。我仰着脸，看着皎洁的月亮，数着天上的星星……该是多么温馨呀。可是，这毕竟只是幻想，我的心头涌起的是无尽的惆怅。

月亮在天，我在地，就像爸爸你在天涯，我在海角。爸爸，其实我也非常理解你，你也像回家和我们团聚的，但是你身不由己，必须要挑起家里的重担，在外面辛苦挣钱，供我们全家生活，供我和姐姐上学。我在心里祈祷，下午有一天爸爸能在中秋节和我们团聚，和我们一起品尝这月饼，观赏着明月。

抬头看看月亮，仿佛在向我点头，我笑了，那一天不远了。爸爸，你虽然走的那么远，但你永远也走不出我的思念。

黑夜繁星，皓月当空。小憩之时，捧杯香茗，捧卷诗集，倚窗静坐。诗词，令我陶醉于其……

细读着字字句句，历史的车轮再现眼中，把飘动的旗帜、紧握的拳头、冲锋的身影、激扬的呼喊都已留在历史的车轮里。借着诗词，我的上下五千年宏伟的历史里徜徉。

落花莫春时节， 盛唐落幕。

安禄山史之明谋反，盛唐渐渐衰微。可是，那时的“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”早已能看出唐代的未来，是的，是的，无人知晓那年代的“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”的李电年，竟会在“落花时节又逢君”。谁能想到风华无限的著名乐师，竟会在年老病衰之时流落江南！于是便有了李后主的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，也增添了其内心的“剪不断，理还乱，是离愁”。奈何，奈何？繁华江山多少时，已剩“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”……

盛唐的衰微，非一朝一夕，人已去，江山存。

梧桐兼细雨，靖康之耻尚未泯灭。

金人的旗帜就这样挺进了九州大地，帝王无力，鹏举领军抗金，立下赫赫战功，却被小人算计。鹏举，你不甘啊，“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？”你怎能忍心眼睁睁望着心爱的江山社稷被踩在金人的脚下？却叹世态严凉“三十功名尘与土，八千里路云和月”，你就这样，在愤愤中走了。长叹，长叹，江山损，红颜亦悲。家道中落，与夫离散，却不能打破你对诗词的热爱——易安，没了二八年华时青春的“沉醉不知归路”，却只余“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。风中的你， 凌乱狼狈，只身一人，“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”。一代才女，终是香消玉损！

诗词中传达的不仅是诗人的情怀，更是一个时代的真实写照。让历史成为过去，我们不需要啜饮悲欢的泪水。鉴往知来，借诗词传递，我们将继续征程！

诗词真让我着迷，它让我在历史中中徜徉！

暑假期间，我看了《中国诗词大会》，那脍炙人口、博大精深的诗词深深地震撼着我！

中国的诗词真美，它天然去雕饰，自然纯粹；它香气馥郁，四季飘香，它悠长缱绻，绵延古今！

我轻轻翻开《唐诗宋词》，和诗人一起畅游在自然山水之间。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“相看两不厌，只有敬亭山。”“远上寒山石径斜，白云深处有人家。”水绿山青，正是天然之色彩。

“迟日江山丽，春风花草香。”“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段像香。”这是四季飘香之气息。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”“千里黄云百日曛，北风吹雁雪纷纷。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这鸟鸣猿啼风吼雨声，实乃天籁之音，绵延悠长，绕梁不绝。

古诗词不仅处处描绘着自然万物，也深深寄托着人们的感情。

诗词中有真情。“慈母手中线，游子身上衣”的慈母情；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的挚友情；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的思乡情……这浓浓的感情，无一不体现出中华儿女的真性情！

诗词中有大义。岳飞精忠报国，死而后已。他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆，他率领的岳家军打出了我堂堂中国的威风。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”……这舍命为国、坚守情操、誓死不屈的英雄气节，让我们深深体会到什么是顶天立地的中国人！

静夜中，晨日里，每当我一卷在手，读着读着，就会神游在古诗里。忘记陪伴我的只是简单的桌椅，也常常忘记我只不过是一个六年级的小学生。吟诵古诗，我仿佛来到智慧的源头。我们中国人的智慧在古诗里，我们中国人的美在古诗里，我们中国人的历史也在古诗里。中国的古诗词是传统文化中一朵永不凋谢，瑰丽的奇葩！

中国诗词你最美！一景一物，一花一草。只要我们用心去体会，去感受，就能遇见最美的它！

我喜爱中国诗词的唯美！但我更爱我们伟大的祖国！身为中华的炎黄子孙，我们为你骄傲，为你自豪！

童年，犹如绚丽的彩霞，在人生当中划过最精彩的一瞬间，便消失了，取而代之的是青年时期。处于青年时代的我，回忆起童年的时光，不禁发出了一些感叹!啊!童年，带给我太多的惊喜，也带给我太多的遗憾。

想起小时候的调皮捣蛋，自己心里会暗暗发笑：我怎么那么傻!想起小时候的遗憾，心里又会责备自己：为什么我没有成功?为什么我会那样去做?小时候的点点滴滴，犹如春水般不断涌来，冲荡着我的内心，让我心里久久不能平静。

那是三年前的一个夜晚，我和爸爸妈妈正在庭院中散步，忽然接到姐姐的电话，只听到姐姐带着哭泣的声音说道：“妈，在火车上我把手机弄丢了，这该怎么办啊?“听到这句话，顿时爸爸生气地对姐姐说道：”你怎么这么不小心，出门之前我反复叮嘱你要照看好自己的东西，你就是不听。”这时，妈妈关切地说到“女儿，没事儿，大不了再买一个就是了。”安慰了姐姐一会儿后，这才挂了电话。

当时我心里在想：姐姐也太不小心了，又不是第一次出远门了，怎么这么不小心!要是我犯这么大的错误，爸妈一定会骂死我的，为什么还要……想到这里，我心里感到挺不平的。回头看了看爸妈，心里总有一种说不出的滋味……

终于我忍不住的向妈妈问道：“妈，姐姐犯了这么大的错您难道不怪她?”“怪她有什么用?既然事情已经发生了，我们又是一家人，就应该互相安慰，一起解决才对。”妈妈的一句话闪现在我的脑海里，“我们是一家人”，对啊，我们是一家人，在危难的时候应该互相帮助而不是责骂，我忽然觉得很惭愧，我不应该那样去想，是我太自私了，我在心里暗暗的向姐姐道歉。姐姐，对不起!

每当想起这件事，我的脑海中都会闪现妈妈的那句话：我们是一家人。是啊，如果连一家人都不互相帮助的话，那么人这个世界该会有多么冷漠。我永远的记住了这句话，它深深地印在了我的脑海里……

啊!童年，你带给我太多的经历和人生哲理，让我懂了太多的人情世故，给予了我太多的财富……

我砸吧着嘴巴，想从诗词平仄的韵律中咂摸出别番滋味。

多纷扰的江南，夹带着梨般的清甜。是“春花秋月何时了”的美好，是“车如流水马如龙”的富饶。似梨，圆润，橙黄，心底一番剔透，入口一派清凉。可“梨”又怎少得了“离”，于是你登高望远，望那无限江山，拍遍栏杆，怅怅道：“剪不段，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”少却了年少的轻狂，磨平了稚嫩的棱角，你有一颗如梨般的苦涩，坚忍的心。这样的你，虽为亡国之君，但终成“千古词帝”的美名。如此，也罢。

洒热血的疆场，弥漫着血液温热的味道。我听见塞外声，马头琴。刀光剑影过后，你带着将士们凯旋，的卢马儿吃得饱，霹雳作响的弓弦也擦得锃亮。只见你，慰劳将士的你大手一挥，将数斤牛肉分发下去，将数坛烈酒豪饮下去。怎奈世道苍凉，“了却君王天下事”，却成你夙愿。八百里炙的味道，少了一分血腥，多了一份劲道，得细细琢磨其中的一分复杂的味道。可悲，可叹。

痛饮酒的江湖，氤氲着美酒的清香。“斗酒诗百篇”我就不得不说说你了。世人的清醒自持，在你面前却变作“但愿长醉不复醒，”好个酒鬼！好个诗仙！“酒如愁肠，七分酿成月光，剩下的三分啸成剑气，秀口一吐，便是半个盛唐。”好个青莲居士！让力士脱靴；好个谪仙人！让贵妃研磨。我爱你诗词的不羁，正如偶尔小憩，我爱学着大人，偷尝些许佳酿的味道。辛辣入喉，在肠间百转千回，再一股清甜蔓延开来。不正如你，“举杯邀明月，对影成三人。”我只得说，醉也，羡也。

吃梨，食肉，喝酒，我等凡夫俗子总爱逞“口腹之欲”。是了，“人生何处似尊前！”可这诗词，却另有一番滋味，少却了滚滚红尘烟火气，化作绕指柔，滋润了我灵魂的味蕾。

诗词有何味？

诗词何有味！

《古代诗词之我见》

"后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文"。诗词之美本在于此，可随着时间的流淌，科技的发展，“快餐式”阅读渐渐成了主流，而传统诗词却发了酵，蒸了馏，饮了使人醉眼迷离，乱了方寸。

“快餐式”阅读的今天，人们不愿意将时间花费在一字一句品读诗词上，他们刚喜欢通俗的笑话。当今的学生对诗词亦是如此，完成任务者居多，而由衷热爱者廖廖。诗词在网络上被网友肢解，改的面目全非，并带有戏谑的意味，成了彼此逗趣的工具，失去了原本的含义，与古人的初衷背道相驰。

如果继续这么发展，百年之后，怕后人们只能在字典中见到“诗”“词”这类的字眼了吧。缥缈如鸿影，闻其名却不能见其人。

诗词从来不是消遣的工具，而是一种真实感情的传达。

我的语文老师曾讲过她的一个经历：她的朋友酷爱在秋天摄影，而她对秋天的印象一直是秋风秋景秋煞人。机缘巧合，在一个秋天她的那位朋友邀请她共同登山赏景。路途上她没有多大的兴致，对沿途的光景满脸不屑。当她到达山顶时，便被大自然的鬼斧神工群所折服。山下的枫树像是拍打海滩一层一层的海浪，一层黄，一层红，颜色由浅而深的递进。她说她当时的脑海里瞬间出现了一个词“层林尽染”。自此，她便对秋景有了别样的感受。

曾有一个闷热的下午，我百无聊赖的走在上学的路上，像是一个沙漠中迷失方向的人缓慢的移动着。一阵清风徐来，使我感到了一丝舒爽，而那时我突然想起一首诗“倘若没有风，这个世界是多么沉寂。”而那一阵清风打破了沉寂，让我看到了新的生命绿洲。此时，我也终于明白了老师那句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的教诲。诗词的魅力正是如此，他不在于你生硬的记住了多少，他更是让你在不断历经世事之后产生心与心的共鸣。以至于看到某情某景能脱口而出。

中国的孩子为什么从小就要他们背根本不懂的诗词?初衷本是当他们长大后，面对三千世界无数美景时，脑中出现的是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水长天共一色”。面对忧愁难耐时，所想的是：“欲说还休，却道天凉好个秋”。面对时间流逝时，所想的是“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”。面对人生逆境时，所想的是：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。

诗词妙不可言的不仅仅是在于诗人的遣词造句，而更在于现实生活中，是不是恰好有那么一刻，看到眼前的景色，眼前的人，突然想起当初背过的诗句，原来千百年前曾有人如此贴切的表达出了自己一样的感受，而诗词之美也正是这心与心的共鸣。诗词可谓中国文化之基本，人不可忘本，诗词值得每个人传承!

我出生在仙居，一个山清水秀、四季常青的地方，多少次漫游在记忆的空间里，想起小时候的小路，

我思念直插云霄的山峰；我思念活泼可爱的小狗；我思念果实累累的果园……我更思念家乡的小路。曾经我是多么的讨厌家乡，讨厌家乡的贫穷，讨厌那条小路。那时家乡的马路是多么的狭小，刚好一辆汽车通过，要是有两辆汽车相反的经过，就不可能行驶了。而现在宽阔的大公路替代了那时的小路，三、四辆汽车也没有问题；小时候一到雨水季节就麻烦大了，小路上满是泥土、水坑，要在上面走路可是要“牺牲”一条裤子了，再看看现在，人们给马路穿上了新衣服，就是给马路铺上了水泥地，让大家不管下多大的雨都可以通过。

也许你会问现在的马路不是比以前好几十倍吗？我思念家乡的小路，因为它记载我成长的足迹，记载着父母对我的爱。它记载我太多的记忆，爸爸推着我说着一个个精彩的故事；妈妈对我的一个个深情的吻……

我思念家乡，更思念家乡的小路！

5.看！田野中那一株峻然独立的大树！尽管狂风已将它的枝条压弯到一侧，可它强劲的枝干仍傲然挺拔，不肯屈服！弯曲的树干在宣布它饱经风霜的悲怆！而那挣扎着挂在枝头、却仍然改变不了旋落的命运的红叶又是那么凄美的倾诉着风雨的无情！

6.冬来到田野里，给小苗盖上了一层厚厚的棉被，让小苗妹妹度过一个暖和的冬天，看到这幕，我不仅想起一句谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”真是瑞雪兆丰年啊，来年一定是个丰收年。

7.有一些矮树丛是下面绿色的，上面黄色的。在点点白雪的点缀下，矮树丛更加美丽。黄色叶子上掺杂着一些白色的雪。白色的雪和黄色叶子都映衬在大地上，蓝色的天空照耀着它们。让它们变成了舞台上的舞者，变成了蓝天与大地之间的王者，变成了雪花和矮树丛的骄傲。

8.初冬的早晨是美丽的。一层薄薄的雾在空中轻盈地飘荡着。行人的欢声笑语，汽车“嘀嘀”的喇叭声交织在这一片朦胧之中。这一切，预示着新一天的开始。当并不太耀眼的阳光照射到山顶上的时候，雾气便像幕布一样徐徐拉开了，大地渐渐显现在冬日的温暖中。

9.雪温柔地吻着我，洒在脸上，凉丝丝的，落进脖子里，麻酥酥的，真让人心醉！雪一直地下个不停，好像在向人们诉说着：它最想来到人间，在大地身上留下洁白的痕迹，让树木享有生命的甘泉。它们就像春天的花朵那样艳丽，像夏天的蝴蝶那样飞舞，像秋天的落叶那样潇洒。

10.这漫天飞舞的雪花，似羽毛、如玉屑，轻轻洒落，它们在天空中翩翩起舞，象烟雾一样轻灵，如柳絮一样轻软，它们那么纯洁，纯洁得晶莹透亮；它们那么轻盈，轻盈得悄无声息。每一片雪花就象一段悠扬、清新的音乐，似一首轻快、和谐的诗歌。

11.清晨，树上、菜地上都会有一层白色的东西，那是什么？是雪吗？不是，那是大自然这位画家画出来的雪白的霜。除了霜以外，早上还可以看见雾，雾时而像仙女飘动着白色的丝带，时而又像天神倒下的牛乳一般流淌着，漂浮不定，就像一个淘气的娃娃一样，使人琢磨不透。

12.小雪就像雨一样直往下落，但现在，每一片雪花都在空中飘飘洒洒，翩翩起舞，就像一个个降落伞一样，很慢很慢地才落到地上；外面还下着雾，白茫茫的，再加上漫天飞舞的雪花，我们仿佛就处身于仙境一般。

13.冬是堆雪人的季节，小朋友们拿起一个小雪球，在雪地上跑着滚着，一会儿功夫 ，小学秋就像被施了法一样，摇身一变，就变成了一个美丽漂亮的小雪人，腰板挺得直直的 ，像一个胖乎乎的小娃娃。小朋友们围着它，幸福地蹦着。跳着。

14.我不喜欢冬天，不为别的，就因为太冷，让我觉得这原本奇妙的世界变得那么僵硬无力，整个世界都木木地闭上了双眼，安静地冬眠。立在窗边定眼向窗外望去，树上的叶子虽没掉光，但树木却显得如此憔悴，街道上行人和车辆寥寥无几，偶尔听到大笑声，但仅仅一秒不到，瞬间万物奄奄一息。这时汽车呼啸而过的声音和喇鸣声，再大也唤不醒沉睡的一切。

15.冬天的美景毕竟是说不完的，因为它实在太美，太美，我爱冬天里的一切。冬天给人的感觉是不同于别的季节的，所有的气息里都透着一股冬天特有的香甜。只要你用心去感受这个可爱的季节，其实冬天也是个温暖的世界。

16.当走下一个小郡，潺潺流水声中，一群白鸭子正不畏严寒快乐的嬉戏，溅起了片片碧绿清洌的水花。绕过弯曲的小径走过那座独木桥，回首再望迷朦青山掩映下的村庄，黑瓦白墙，青烟袅袅，溶入灰色的天空。远远望去，直如一幅浓淡相宜的水墨画！

17.天空中突然纷纷扬扬地飘起了雪花，我仔细观察着雪花，开始还是一点一点地下，渐渐的，大片大片的雪花犹如洁白的云朵一样，从乌云密布的天空中落落了下来，雪越下越大，不一会儿，大地穿上了又厚又白的棉袄，整个世界，白茫茫的一片。它们都被雪牢牢地抱住了。

18.雪渐渐地停了，房屋。树木都笼罩在一片雪白之中，万里江山变成了银装素裹的世界。脚踩在地上，时不时发出“咯吱”“咯吱”的声音，身后总会留下一串串美丽的脚印。风儿轻轻地吹过，停留在树枝上的白雪便“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末儿在风中舞蹈。

19.哈尔滨的冰美，人美，雪更美。下雪的 时候，空中的雪花像亭亭玉立的仙女在空中翩 翩起舞，又像被风吹落的蒲公英一样飘飘洒洒 地落到树上房上，把世界装扮的粉妆玉砌，像 童话里的宫殿。落到田野里，就像给田野铺上 了厚厚的白地毯。孩子们在雪天是最高兴的， 因为他们可以打雪仗、堆雪人。

20.也许冬天的田野没有春的生机盎然，没有夏的繁茂欢畅，更没有秋的成熟妩媚，它只是冷肃而宽容！但，冬野有的不仅仅只是表面的荒芜。它有的是活色生香！它有的是诗情画意！它蕴藏的无限生机与禅机，只有走近它亲近它才知晓！

好词：

1、冷森森：形容冷气逼人。例：“刚走进山洞，就感到冷森森的，不由自主地打了几个寒颤。”

2、寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼。形容天气风寒。例：“北方冬天的清晨，滴水成冰，寒风刺骨。”

3、冷丝丝：形容有点冷。例：“这屋子没生火炉，窗缝也没糊，给人冷丝丝的感觉。”

4、天寒地冻：形容天气十分寒冷。例：“他抡起大镐来象旋风似的，尽管是天寒地冻的十冬腊月，还是满头大汗。”

5、严寒：极冷。例。“深秋已过，严寒的冬天就要到来了。

7、冷冰冰：形容物体很冷。注意：一般多用于形容不热情或不温和。

8、滴水成冰：水滴一落下来就成了冰。形容天气非常寒冷。例：“北方的天气十分寒冷，滴水成冰。”

9、冷飕飕：形容风很冷。例：“由于身体太弱。虽然穿得很多，但我还是感到冷飓耀的。”

10、鹅毛大雪：形容状如鹅毛般大而轻的雪。例；“狂风过后，便下起了鹅毛大雪。”

王若溪

小学三年级时，我们班迎来了一名年轻的女老师做班主任。开学那天，她刚一踏进教室前门，班里的骚动声便戛然而止。大家的目光齐刷刷地落在新来的漂亮的班主作身上。她长得瘦瘦高高的，清秀而美丽：一头乌黑的长发，白皙的皮肤，一双又黑又亮的大眼睛和一个不高而挺的鼻子。她那温和的声音打破了教室的寂静：“同学们好，我是你们的新班主任，会和你们一起学习三年级的课程。欢迎大家和我做朋友，你们叫我敏敏老师就好了哦！”

从她说话的声调到她甜美的微笑，我彻底喜欢上了敏敏老师。可长景不长，一个学期很快就过去了。敏敏老师告诉我们，她下个学期要调到新校区了，不再教我们班了。这让我格外珍惜和敏敏老师相处的最后几天。但这个学期还是很快来到了终点。

那天，是散学典礼，也是敏敏老师教我们的最后一天。作为全班拥有最多小印章（学期过程中的奖励）的人，我得到了一份独特的礼物——敏敏老师要请我一起看一场电影。来到放映厅前，我看到她站在不远处微笑着向我招手，我飞快的向她跑去。“小心，别摔着了！”说着，她拉起了我的手，一起走进了放映厅。

电影开始前，敏敏老师问我：“你喜欢收集电影票吗？”我摇摇头。她便向我解释：“我已经收集6、7年了。一般看完电影，我都会在电影票上写下时间、看什么以及和谁一起看等。日子久了，原票上的文字会消失，而你写的，却会永远留在那儿的。”

后来，看完电影，我们在十字路口告别，她拥抱着我，而我，却突然有些伤感。“下学期，您真的不再教我们吗？”我小声的问道，一颗泪珠顺着脸侧滴下来。“不会了，我调去新校区了，”她摸了摸我的头，“也许，这就像今天的电影《大鱼海棠》一样，与其想我，不如与我保持联系，珍藏我哦！”她笑了，像一阵微风拂过我的心灵。

回到家，我把电影票上的褶皱小心的用手抚平，在上面工工整整地记下这样一段文字：2018年1月18日，和敏敏老师一起看《大鱼海棠》。然后，把这张电影票夹在自己的日记本里。现在，每次想起敏敏老师，我都会翻开日记本，把电影票捧在手心，看上一会。这张小小的电影票，记载了我对敏敏老师那份抹不去的思念。

鸡年新春，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会第二季》在中央电视台连续播出。作为诗词爱好者，我收看了全部比赛，并通过手机同步参与了比赛。10场比赛，亮点纷呈，收看下来，感慨良多，澎湃的心情久久不能平静。

我感慨诗词大会增强了国人的文化自信。这季诗词大会场面宏大：从全国层层选拔出来的选手组成“百人选手团”参赛，4名挑战者攻擂，攻擂挑战和百人团的优胜者之间开展“飞花令”PK。康震、王立群、蒙曼、郦波4位国学大师点评，董卿担纲主持，全国数千万观众通过电视互动参与比赛。本季诗词大会扩大了诗词的涵盖范围：从第一季只选唐宋诗词，扩大为自《诗经》始，一直到现当代的毛泽东诗词。涵盖了中国诗词从发生、发展到成熟的整个历程。从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”到曹操的“对酒当歌，人生几何”；从陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”到李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；从苏东坡的“大江东去，浪淘尽千古风流人物”到毛泽东的“数风流人物，还看今朝”，数百首浓缩了2000多年中华传统文化精华的诗词在场上场下朗朗吟诵。选手们从容淡定的回答，大师们睿智渊博的点评，主持人妙语连珠的穿插交织在一起，使比赛高潮迭起，为亿万电视观众提供了一场精彩纷呈的中华传统文化盛宴。诗词大会使我们感受到中国诗词的诗意之美、韵律之美、哲理之美，更使我们领略到中华传统文化的源远流长、博大精深、精妙绝伦。我们完全有理由为自己的民族文化感到自豪，更有责任为传承、弘扬中华传统文化做出自己的贡献。

我感慨诗词大会促进了诗词文化的深入和传承。这次比赛我是与孙女一同观看的。孙女今年刚满7岁，每晚的黄金时间收看《熊出没》和《大头儿子小头爸爸》一类的动画片本来是她不二的选择。可是，在诗词大会播出的10天时间里，她跟着我津津有味地看完了全部比赛，而且积极参与互动。当董卿出题要求写出李白名诗《独坐敬亭山》中“相看两不厌，只有敬亭山”的上两句时，她竟能脱口吟出“众鸟高飞尽，孤云独去闲”。当主持人画出一幅小孩托腮望月的图画，并要求根据画意说出一联诗时，她能猜到是“小时不识月，呼作白玉盘”。孙女一直看好选手武亦姝，每场都为她加油。当这位16岁的上海姑娘战胜所有选手，最终获得本赛季冠军时，孙女欢呼雀跃。追问原因，孙女的回答使我感到意外：“因为她年纪最小。”细想一下，我们都应该为武亦姝获胜感到高兴。因为她使我们看到了中华优秀传统文化在青少年一代的延续和传承。

事实上，参加本季比赛的选手都很年轻，特别是从百人团里脱颖而出的挑战者，大多数是在读的本科生和研究生，更有不少像武亦姝这样“00后”的少年。许多参赛选手从事的工作或学习的专业并不与中文和诗词相关。他们有的是理工科学生，有的是研究制造机器人的科学工作者，还有农民、快递员等在最基层工作的普通人。然而，他们在赛场上表现出来的对中国诗词的把握、理解和热爱，令主持人、点评嘉宾和电视观众屡屡拍案叫绝。

诗词是浸润在中国人血脉中的文化基因，诗词大会让我们看到这一民族的文化基因得以在青年一代延续。诗词是国人心灵深处最亲近、最温暖的记忆，诗词大会唤醒了我们的这份珍贵记忆。

迎来了中秋佳节，我期待着再一个月圆之夜。

入夜，我冲出门外，幻想着如盘的银月，不断挥洒清辉撞上我的身体。然而我的梦境被雨点无情地冲垮了。屋外荒荒凉凉潮湿的水泥地贪婪地吸收着水分，雨点还在砸向地面，渐渐地渐渐地越来越小，原来重而大的雨点现在慢慢地融成了一条条细而长的银丝滑向地面。我的头发有点湿了我下意识地举头望明月，然而见到的只有发黑的天空，一个亮点也没有，光秃秃的，如年久失修的电影屏幕一般，每一朵乌云都是一个黑洞，仿佛月亮就是被他吞噬的。

远处，雨丝中，我恍惚看到一位老人和一个小顽童，那老人面相和蔼正在教那小孩练毛笔字，看得出那毛笔是他珍藏多年的狼毫。顿时，远处雨丝织成一个个时钟指针旋转，形成漩涡。待安定下来，又是另一个场景，还是那位老人不过那孩子已俨然成熟了几分，他俩在长满苔痕的青石板上漫步，老人的嘴巴配合着手势似乎在介绍这古城如诗如画却深沉厚重的历史，青砖青草绿树以及重叠的苔痕似乎也在诉说那难以释怀的曾经。他俩消失在绿色的尽头奔向另一个时空。那老人从黑洞中出来，离我越来越来近伸出那沧桑的手邀我神游天地回顾历史。然而那黑洞却硬生生地将其拽进去，难道你吞了月亮还不够吗？

蓦地，我想到，那不就是我外公，他博学多闻，是我的启蒙老师。说来，自开学以来就再也没打电话给他过，不知他头上是否又多了几根银丝，那狼毫笔是否又盖了几层灰尘，我无法知晓，能做的只有在这无月的月圆之夜思念远方的亲人。

雨一直下，我不知道何时能停，除非思念能填满那黑洞。

[作文：思念我的外公

思念的作文一:

在我的小学生活中，有一个人和我感情最深；在我的初一学习中，我始终忘不了这个人——她叫磷，不知道为什么，虽然她是5年级转校过来的，但我跟她的感情似乎比和我从小玩到大和我青梅竹马的朋友同学还有亲密，大概是我和她的名字里都有个“lin”的关系吧！或许是我们俩都有点“假”（假小子）的原因吧！

我记不清了，是在5年级还是6年级的时候，我们班组成了一个庞大的家庭，我和磷也加入了这个家族，在这个家族中每个人都有一个地位，XXX是我爸，XXX是我妈，还有我数都数不过来的兄弟姐妹。由于我的幸运数字是5，所以我和磷排在了第5位，那时，我们俩之间还没有“辈分”。有一天，我们俩争了起来，为了争谁大谁小，后来我的一句话停止了“战争”——我们俩做平辈姐妹！“好！”就这样我们达成了“协议”。以后的日子里我们“有福同享，有难同当”。直到了毕业，在夏令营结束的那个晚上，在我们相聚的最后一个晚上，我抱着她哭了好久，她显得很坚强，没有哭，但是我知道其实她的心也很脆弱，她的心其实也在哭泣，只是没有表达出来而已。

夏令营结束大家回校那天，我妈来接我，所以我没有和她说最后道别的话……

如今分别好久了，她也没来看我，我也没时间曲看她，双修日她父母管得很严，我又无法将她约出来……我真怕她会忘记我。但我永远忘不了她，我每天睡觉前都会想她一下，才安然入睡，久而久之这也成了我的习惯，也说明了她是我生活中不可缺少的一不分。

每当我翻开毕业照，翻开我俩的照片，我的眼泪总是会情不自禁的流下，我总是会情不自禁的用手抚摸她的“脸”，总是情不自禁的花大量的时间想她，想她……

现在我只想和她说一句：“磷，我真的很想念你，我会永远记住你……！”

磷是我生活中永远不可缺少的一部分，磷是我记忆的天使，我回忆的守护神……

思念的作文二:

元旦那天晚上，我在默默的思念我的朋友。……

我的育英同学们这时一定在高高兴兴的过着元旦节。而我，却在思念着他们。他们现在正在干什么呢？他们现在是否开心？……

想一想育英和我友好的朋友……哎！真让人怀念啊！我记得，那时候我们一起睡、一起玩、一起学习，一下也不分离，简直可以称为是形影不离的好兄弟啊！

我清楚的记得……记得我们那时候约好了，在元旦那天晚上，我们要出去好好的狂欢狂欢，可是……我们现在连见面的机会都没有了。朋友们，元旦之夜是否想起我？是否还等着我去外面狂欢？……

我的兄弟你们知道吗？我现在非常的孤独，我现在在一个人生地不熟的地方上学，我不认识现在的同学，我没有同学的呵护。我只好在一旁默默的思念我们当初的约定——我们有过诺言——我们是兄弟，永不分离，永远不会闹矛盾。可是，我和郑双喜在QQ上聊到郑双喜与秦飞闹矛盾了。此时，我的整个心都凉了。

我很想念你们，同时，我又想起了那时候我与你们闹矛盾，我十分后悔，我后悔那时候我为什么要与他们那矛盾呢？真是不应该，如果什么都可以从头再来，我下定决心以后与他们开开心心地玩。

我不但想念你们，而且还想念我们常去的一个地方——操场的草坪。郑双喜学过几年武术，在那个草坪上，郑双喜经常交我们武术。那儿仿佛就是我的家，我们一点也不拘束，躺在草坪上翻五轮腿，站着练里合外摆，那些基本的我们人人都会。在我们累的时候，我们还会躺在草坪上睡觉，记得那回我们睡在上面睡着了，迟到了。被老师批评了一顿。

啊！我们那时候多么快乐啊！我十分想念我们育英的草坪。草坪啊！你变了吗？我有机会会来看你的！……

我记得我们约好，期末放假之后，咱们回去秦飞家的酒楼玩，我们约好了谁也不会违背诺言的。可是，以我现在的情况，我能去了吗？

哎！真是太悲哀了，我是真心的思念我的朋友啊！我一个人默默的思念我的朋友，我觉得这种感觉十分好，因为这样才能使我的心静下来。我的朋友啊！我何时再会与你们相逢呢？……

思念的作文三:

思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使摩诘先生陷入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使太白先生陷入屹立玉阶叹长亭短亭何日是归程的惆怅，思念使边塞诗人双袖龙钟遥望故园，思念使爱国诗人铁马冰河入梦来。——题记

思念是痛苦的。思念是李清照院中的东篱：“把酒黄昏后觉暗香盈袖，西风帘起才知人比黄花瘦，”；思念是李白手中的酒：“庭院中举杯邀得明月，院落里对影已成三人，”；思念是陶渊明的人间结庐：“南山种豆的快然恣意，东篱采菊的悠然自得，”；思念是李商隐门前的窗：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时，”；思念是苏轼头顶上的婵娟：“阴晴圆缺总是月，悲欢离合才属人，”；思念是杜甫的家书：“烽火连三月，家书抵万金”。

纵然思念是痛苦的，但痛苦之后何尝不是幸福。

在李清照眼中，痛苦是暂时的，虽然院落中已是残花败叶，但只要枝条还在，春风一吹，院落中照样是万花齐放、百花争艳的繁荣景象。在李白的眼中，虽然自己远离故乡，但诗文那豁达的胸怀，以天为瓦，以地为席，把月亮比作亲人，举杯邀月畅饮，这，不也是一种幸福吗？在陶渊明眼中，自己虽然思念故乡，但远离家乡的他每天以山为友，以水为伴，游玩于山水之间，其乐融融，这难道不是幸福的体现吗？在李商隐眼中，自己远离妻儿，苦闷无比，但一想到不久的将来和妻儿秉烛夜谈，共叙家常，便心中幸福无比。

思念是人生的一个重要组成部分，因为有了思念，人们才会有希望、有理想、有抱负，所以，思念好比风雨，风雨过后见彩虹。

思念的作文四:

思念如水，在心海里静静的流淌；思念如火，在心田中熊熊燃烧；思念是梦，梦里梦外，咫尺天涯；思念是诗，字里行间，催人泪下。

初来这里，心中不免常常想起她。想起她其耳的短发，有神的双眼，干净利落的动作。想起她一小那浅浅的酒窝，想起她晚上说梦话的样子。静静的夜晚，独自躺在床上，想想她的种种，想起和她在一起的那些快乐的日子，总觉得仿佛就在自己面前。这思念，给静静的夜增添了些声音，让认可以在这样的夜里不孤独，不寂寞。思念，是一种美丽。

时间一点一点地过去，回家的日子一天天临近，却惟有那思念在一天天地变得越来越强烈，紧张的学习结束后，晚上躺在人生鼎沸的宿舍楼里，听着那吵吵杂杂的说话声，心中不免有些烦躁。这时，思念便会悄然来到你的身边，在不知不觉间，进入你的思绪中，是你将它看的更请更真。

又一次想起她是在一个更加“安静”的夜晚。外面正下着大雪，北风不停地吹着窗子。干枯的树木被风吹着发出“呜呜”的声音，那声音听起来是那仫的令人毛骨悚然。宿舍里，舍友们个个都用被子将自己裹了个严严实实，生怕被那刺骨的北风冻着。夜静极了，静的只能听见呼呼的风声和偶尔舍友翻身时发出的声音。这寂静再一次勾起了我对她的思念。想到她那已被岁月装饰了几缕银丝的头发，想起她那因日夜忙碌而深陷的眼睛和那已倦的不再挺拔的身影。又一次想起了她，可怎么也感觉不到心中的暖意，却只有眼里溢满了泪水。思念很苦。

思念的滋味，到底是苦是甜，每个人的感受不同，感觉不同。其实思念是一种心理活动，不需要用语言表达出来，但有时总觉得有些话还是说出来比较好，正如思念。如果你将思念埋在心底，对方永远不会知道，可是如果你将这份思念大声的说出来，就会觉得自己好象如释重负并且别人也会明白你真正的内心。

虽然我的心里有个她，虽然思念有时让人觉得幸福，有时又会让人觉得很难受，但我仍原将我心中那份深深的思念说出来：“妈妈，我好想你。”

思念的作文五:

挥挥手说声再见，原来你是我最美的回忆。

还记得吗？我们一起在那个悲凉的季节里相遇，然后成为彼此的依靠。你说过，即使全世界都会离我而去，我们都会永远永远不分离，而现在的你，是真真切切的离我远去了。我在你离开后的数个夜晚，我曾一次次的自我嘲笑，原来，什么都不能永远，没有不散的宴席，正如我们，承诺，只是用来沧海变桑田。

也许你已经忘记了，但我还记得。那天一年的秋，我们共同依偎在那棵凋零的树下细数着落叶纷繁，你说过，我们都是寂寞的人，而我们就是彼此那个寂寞的缺口。我笑了，还以为能傻傻的这样一辈子不变，共同依偎在每一个秋天。今天的回忆涌上心头，才让我明了，原来，快乐也会悲伤。

那天的别离，我并没有哭，我要让你知道，我会很坚强，却不知在你转身后，痛一点一点侵蚀着我的心，泪水的软弱也会敌过坚强。我们分手的那棵树，是我们相互依偎的树，它是我一辈子的牵挂，也是我一辈子等待的永恒。

这一年的秋，还是个寂寥悲凉的季节，只是与以往的秋有一点不同。我还是一位在树下感伤的女孩，依偎在那颗凋零的树下细数着落叶纷繁，只是背上少了一些温度，我还在等待，那个在远方我思念的人。

我相信大家在清明节的时候大家一定已经吃过清明团子了吧！但不知道大家有没有去扫过墓。

说起扫墓我想到了我的亲人太公了，我的太公了，我的太公虽然已经死了，但我总是隐隐约约的在我的生边照顾着我，陪伴着我。每一次我成绩考的很差的时候、心情不好的时候。总是感觉我的太公一直在为我排忧解难。可能是我太思念太公了吧！

我的太公還在人世的時候可是十分地疼愛我的喲！他有時候會給我講講笑話，取我開心。就好像《清平樂·村居》中的“醉裏吳音相媚好，白髮誰家翁媼。”一樣。他有時候也會給我講講道理什麼之類的。而且我每一次回家過年的時候，太公一見到我就會格外高興，好像變了個人似的。但是當我痛到我外公死了的噩耗的事之后。我就十分的傷心。

所以我想對大家說：“在自己的親人還在世的時候要常回家看看，要好好珍惜這一段美好的時光，錯了就沒機了。”

又到了一年的中秋节，所谓团圆节，我呆呆地在窗外看着那轮皎洁的月亮。有些模仿“倚栏而立”的感觉，我对自己的想法感到有些好笑，仍继续角色扮演。

那轮明月，圆圆的，小学的时候老师总教我们说：“弯弯的月亮像小船，圆圆的月亮像脸庞。”我却着实不解，不像呀，小船还要有船杆呢！脸庞上的眉眼口鼻呢？要我说，弯弯的月亮像笑起来嘴巴的弧线，圆圆的月亮像圆圆的猫眼睛。

在月亮之下，多少古人的思绪纷飞，为今人染上一点愁思。突然想起一句诗：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”

“举头望明月，低头思故乡。”这句人熟能详的诗，却让此时的我有了应景的感觉。我抬起头，那轮明月，空灵又满含故事，一言不发地在天上挂着。低头思故乡我也是有，也想念那些小伙伴，可渐渐慢慢疏远了，在QQ上也一言不发。偶尔到空间看一看，点一个赞，却再也表示不出什么。小时候他们的脸庞，圆圆的，个子小小的，一个小玩意都可以玩得很开心。

“但愿人长久，千里共婵娟。”这句苏轼的诗句成了千古名句，这首词也改编成了歌，王菲的唱法迷离又空灵，让人捉摸不透的感觉，隔了一层白茫茫的雾，但朦胧产生美。但这是多么巧的一句诗呀，但我抬头看着月亮，想着嫦娥奔月的的传说，此时，又有多少人，和我一样，抬头望月，思绪万千？

……

中秋，秋天的感觉总是透着暑气尽去的初凉，那份凉意又勾起了我的思念。

那远方的友人，不知你是否和我一样，在看着月亮。有些时日没见，你还是一样清秀却瘦弱吗？你还是一样爱打抱不平喜欢扮演英雄角色总说：“路见不平拔刀相助”吗？

我相信你还是一样的吧，你不曾变过。

你总是很开心，你执着地有着自己的偶像，就算没见到你也总说还有机会的，愿你有一天见到她。每个人的故事都在继续，此时我却很想和你聊聊，就像从前一样，可惜我们早已不是同学，也不曾再偶遇。

我希望是邂逅。偶遇与邂逅，一个放慢了生活，一个惊艳了时光。我希望你会遇见更好的自己，过上更好的生活，不要伤心与哭泣。

……

猛地又抬起头，那轮月亮早已被云朵遮住了大部分，那光芒却无法完全遮挡。

我一低头，走去了别处。

[高中作文中秋微思念

幼年，总是思念着，盼望着杏花的完美绽放，而我总是那样小心的将飘落的花瓣一枚一枚的拾起放在窗台上，等待它们被风带向远方，可我又总是在心底有渴望着它们能留下点什么痕迹。朦胧间又浮起了你的身影，一副小姐姐的姿态，梨涡浅浅，在我心中是那么那么的美好，如一朵静开的杏花，给人留下一缕不经意的馨香……

那一年，你刚刚八岁，我六岁，你手把手的教我写汉字，白皙的面孔是那样的平静，当一行又一行端正的小楷写满了整整一页，是你用像母亲一样摸着我的小脑袋，露出灿烂而又明媚的笑容，一口整齐而洁白的牙齿展现在我的面前。

我家经常无人，而小孩子嘛，又贪玩，总是爱跑到你家去，而你却从未厌烦过，你是一个很安静的人，在夕阳斜照洁白的扉页时，你将笔搁置在书桌上，就那样那样静静的坐在椅子上，那双清澈的眸子笼罩着一层阴郁的云。在我看来，你好像是一棵树，一棵沉默的树，第一次觉得你的背影好孤独，那个时候的你总是喃喃道，一天又过去了吗？而我又能做点什么呢？也许你从未发现门外的人和你是同一种心情。

那一年，你十岁，我八岁，你走了，走得那样匆忙，也是那次离别，终于让我懂得，懂得在前一周你说下那样绝情的话——那一次与往常并没有什么区别，我还是兴高采烈的去找你，可你却一脸厌恶，完全不同于平时的你，我并未觉察你的异样，还是嬉皮笑脸的说，“怎么了？心情不好吗？来，别生气，我们去摘桃花好吗？”我抓起你的手，你却甩开我的手大吼道：“不去！”我忽然觉得阵阵委屈，好想哭却又强忍着，不去就不去，你吼什么呀？你的眼里泛起了寒意，使我忍不住打了个哆嗦，你到底是怎么了？我不知道，转个身，你冷冷的丢下一句，“其实我早就烦你了，只是没有说出而已。以后别再来找我了！”我的心仿佛沉入谷底，疼痛的滋味使我再也忍不住眼泪瞬间夺眶而出，我掩着面，什么话也没说出来，难受极了，而你在我转身的那一刻，已经泪水满面。

在杏花盛开的日子，我们一起走过风风雨雨，又岂是几句话就能说得清讲得明的，杏花树下，有两个女孩儿在拾花，我希望一个是你，一个是我，这些思念叫我怎能忘却……

教学目的：

1、提高学生诗词鉴赏力，加强文学素养，积淀人文精神的底子。

2、训练语句扩写的能力，培养创新意识，开拓作文训练新途径。

教学设想：借助多媒体，以优秀的片段为例导入，激发情趣；以具体的诗词改写范例师生共同赏析，找出诗词改写的小窍门；再结合学生的习作当堂比较、修改，使学生自然而然地进入诗歌深层次的意境中，领略诗歌独特的艺术魅力，提高学生的联想和想象能力。采用多媒体辅助教学手段，提高教学效率。

教学时数：1课时

教学过程

一、情境导入片段激趣

播放《荷塘月色》这首歌中的片段音乐，出示相应的歌词，令人陶醉的诗情画意之美有哪些古诗的踪迹？（《蒹葭》《江南可采莲》）。那些让人齿頬留香的经典歌曲长盛不衰，其根源之一正是巧妙借用古典诗词的意蕴。

出示安徽省高考满分作文《青山寂寂水澌澌》的片段：（请学生朗读）寂寂青山笑满南山

小船儿轻轻的在水间荡漾，风微微地吹来，拣起飘逸的衣裳。于淡雅清溪旁，繁花松菊间，执一壶桃花酒，诵明月之诗，歌窈窕之章，琴声悠悠，荡尽心中的苦闷；皓月知心，写满幸福容颜。“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然，让我读懂你不为人知的决心，也读懂了内心的无暇。

请同学们集体背诵《归去来兮辞》中第二段，上述片段还把《饮酒》和苏轼《赤壁赋》相关语句巧妙借用，文采斐然，情理并生，令人拍案叫绝。我们平时诗词教学中如何加强诗词改写的训练呢？

二、个案分析找出窍门

夜雨寄北李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（一）个案分析，下面看《夜雨寄北》改写范例：（请一位学生朗读）

点燃半截红烛，展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还有些许淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念，你的轻轻细细的话语，越过千里迢迢的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，最后，仍说不定哪一天可以走进你守望的目光‘巴山不觉，春光早逝，一转身，秋已深了。雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池。这群无家可归的孩子，又将陪我渡过一个孤独的夜晚。依稀是梦你坐到了窗前，静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放的小花，把你装扮得那么年轻，那么美，就像许多年前掀下红盖头的那个晚上。朦胧中，抓起你柔若如水的手，我感到了幸福，感到了一生的快乐和依靠。我拥着你,附在你耳边，温柔地说起寂寞巴山冷的日子，那个展信凉初透的秋夜，那场点点滴滴到天明的雨。

（二）找出窍门

1、找：时间|地点|人物|景物。明确：秋夜|巴山旅居之所|诗人|夜雨、秋池、西窗烛。

2、补：诗歌语言简约跳跃，意象和诗句呈现明显的跳跃，诗中留下读者需要思索、补充的“空白”。本诗中需补充“空白”：地点---家|人物---妻子|景物---家信。

3、扩：发挥联想和想象能力，把环境氛围渲染开来，人物情感宣泄出来，蕴藉的意象丰富起来。

人物刻画要从语言、动作、肖像、心理、细节等角度进行正面和侧面描写，人称运用可视内容而择。

诗中意象要运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比等），还可考虑描写的角度和常见的描写方法（动静、衬托等）。

情境点评——把诗中主人公的情感和意境的内涵点明，可适当引用名家诗句和评语，也可联系自身的生活实际。

4、连：诗词形散神聚，根据“找”和“补”的时空转换顺序，理出行文脉络，连缀成篇。

三、修改习作体悟技巧

1、修改习作：用散文化语言改写杜甫的《旅夜书怀》。

2、朗读修改后的习作（配背景音乐）

四、布置练习

用散文化的语言改写柳宗元的诗《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》

五、板书设计

?改写古典诗词技巧：找

?补

?扩

?连

附：

杜子美踱步在绵长、低缓的河岸上。

微微的晚风夹裹着润润的水汽、粼粼的波光与潺潺的流水声丝丝缕缕地吹过来，温柔的，像母亲的手，清幽的，像子夜的小夜曲。皎洁的月光洒遍大地，闪烁在水面上，扭动在纤细的草叶上，流泻在高高的桅杆上。亲朋无一字的孤寂，再使风俗淳的理想渐行渐远，这些淤积的抑郁与苦闷被晚风吹出了心田，飘散到了空中，化作了一寸月光，一颗星斗。

杜子美顿感心旷神怡，禁不住仰望苍穹，远眺四野。一碧如洗的青幕笼盖了苍茫的大地，群星点点如颗颗钻石镶嵌在巨大的青幕上，浩浩汤汤的大江滔滔东流，月华追逐着浪花，“滟滟随波千万里”，一只沙鸥扑扑地在空中盘旋，是欣赏江月美景，是难奈寂寞沙洲冷，还是浣花溪畔的春鸥万里送行舟？

唉，顾影自怜，两鬓星星，沙鸥啊，你可知晓，我的名声难道不是靠文章来显扬的吗？岁月蹉跎，命途多舛，“落日心犹壮”，我“岂效穷途之哭”，可谁又能想起我这“江汉一腐儒”呢？

趣味逻辑

——《逻辑与语文学习》教案（简案）

教学设想：

本教学设计的内容是必修4“梳理探究”部分“逻辑与语文学习”，新课标对于逻辑知识不作要求，教师在实际教学中也很少提及，大部分高中学生对逻辑知识缺乏必要的了解，但学习掌握一点逻辑知识，对培养学生独立思考、深入探究的习惯，锻炼学生的思辨能力和表达能力有极大帮助。因此本节课想尝试深入浅出地教给学生一点逻辑知识，同时借助逻辑知识帮助学生解决语文学习过程中的一些问题，进而体会逻辑的趣味性和实用性。

教学目标：

1．激趣帮助学生了解一些最基本的逻辑知识。

2．启思引导学生借助逻辑知识来品味语文。

3．训练运用逻辑知识解决语文学习中的一些问题。

教学重难点：

教学重点是引导学生借助逻辑知识来品味语文，运用逻辑知识解决语文学习中的一些问题。

教学难点是提升学生的思维品质，把自发形成的思维习惯转化为自觉的合乎逻辑的思维方式。

教学安排：一课时

教学步骤：

一、导入逻辑在言语交际中运用广泛

二、简介逻辑学中一些最基本的知识

逻辑是关于思维形式的科学。

概念是揭示某一种事物或现象本质属性的思维形式。

命题是运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位。

推理是由已知命题得出新的命题的思维过程。

思维形式和语言形式总是联系在一起的，人的思维过程和思想结果只有用语言表达出来，别人才能清晰地了解。

概念、判断、推理对应的语言形式是词(词组)、句子和句群。

三、品味语文学习过程中的逻辑趣味

从“孔乙己窃书”谈概念运用的妙处

从“我的叔叔于勒”探命题的深层内涵

从“皇帝的新装”察推理的逻辑趣味

四、诊断日常语文学习中的逻辑问题

五、小结

在这宁静的夜晚，我不由得想起李白的一首诗：床前明月光,疑视地上霜.举头望明月,低头思故乡。这大概是我想念家乡了吧。

这首诗是我最熟悉的一首诗,这首诗说的是坐在井床上看天上明月洒在地上的月光，宛如层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。

这首诗是首千古传诵的名篇。平实朴素的语言，生动地表现出游子的思乡之情，全诗仅20个字，已从时间、环境、气氛及对人物的细微动作的描绘，写出了游子对故乡的深切思念。语言明白，音韵流利自然，似信手拈来，毫不费力，但却含蓄深沉，引人深思。

又一次读到这首诗,让我不禁想起了年迈的姥姥,回忆起了在姥姥家所度过的快乐的田园生活.古朴的山村,清澈的小河,善良的人们......每次去姥姥家,都会感受到大自然的魅力.在这里的人们没有勾心斗角,有的单单是纯朴善良的心.有时路过溪边,还会听到孩子们在背诵唐诗宋词,让人有一种不想离开的冲动.

在这时我终于读懂了这首诗所含的真义,让我真正理解了当时诗人的心境,了解了当时诗人的感受......

也不知怎的，忽然想念起秋。

柳条随风摆动，花儿随处可见，春季到处生机勃勃。而这一派和谐的景像似乎少了点什么。但到底是什么，自己也不曾清楚过。春天，满足不了我内心的某种需求、某种渴望。我不免感到有些失落。

在秋季，最爱看枯叶。有时，一片黄叶从树上悠悠地落下，蝴蝶一般上下飞舞，甚是美丽。有时，叶尖上还滴着几颗清晨的露珠，闪烁着星星般的光芒。在枯叶要落地之前，那露珠晃了两晃，早滚进了草丛。如今，枯叶已成了过去的记忆了。现在，每每望见草尖上的露珠，便会有种无言的伤感。

毫无疑问，我，是爱秋的。我爱她的天高气爽，爱她的美丽迷人，爱她的硕果累累。有人会说，这有什么，也不过是天气的变化罢了。是的，这确实是天气的变化。秋，我第一次真正地了解了她，挖掘到了她内在的真实的气质。

秋，没有春的“二月初惊见草芽”，没有夏的“映日荷花别样红”，更没有冬的“北风卷地白草折”，但她，有“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的祥和景象。相比之下，秋，似乎更加宁静，给人一种说不出的美感。

老家有棵金橘树，每逢秋天，树上更陆续挂上沉甸甸的果子。金色的灯笼照耀着果树，点缀着果树，倒也是一番无可替代的风景。如今，果树只是一样的绿，好像在几个月的时间里变得单调、乏味、无趣了。

恍恍惚惚间，我仿佛看见了过去的秋：我在金橘树前端详，在树下吃着果子……突然，我打了个哆嗦，一切都不见了，只有我自己站在河边。

秋，她并没有来。

一、例子分析找出窍门

夜雨寄北李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（一）范例：点燃半截红烛，展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还有些许淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念，你的轻轻细细的话语，越过千里迢迢的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。

而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，最后，仍说不定哪一天可以走进你守望的目光又将陪我渡过一个孤独的夜晚。

美，就像许多年前掀下红盖头的那个晚上。的快乐和依靠。我拥着你,场点点滴滴到天明的雨。

二、找出窍门

1、找：时间|地点|人物|景物。

明确：秋夜|巴山旅居之所|诗人|

2|人物---妻子|3静、衬托等）。

生活实际。

三、修改习作

1、150字左右。长干曲崔颢君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。

2、阅读下面这首诗，用散文化的语言描写划横线句子中的景物，并使用拟人的修辞手法，50字左右。

山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

3、修改习作：用散文化语言改写杜甫的《旅夜书怀》。

细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。

1、微风习习，平静的江水在竹篙投入、提起间，漾开一层层的涟漪，夕阳映红了江水，瑟瑟半江红半江（环境描写）。江边二舟相逢，一位船家女突然听见对面船上男子说话像是家乡话，（补充细节）一日行船的烦闷似乎立即散了许多，（心理描写）她忍不住探头出来（动作），急切地（情态）询问：客官家住在哪里啊？我是横塘的。”话音未落，姑娘忽觉唐突（心理），不等对方答话，赶紧以袖掩口（动作），已羞得满面通红（情态）??

2、溪边，竹林摇响了几声喧笑，月光下，一群长发飘飘的少女提浣纱的竹篮，走进了各自的柴门。今夜，又有人会被梦中的王子扣开心中的门扉，在月光银幕中互诉衷肠。

一阵渔歌牵动了莲荷，水波涤荡的河心，收网的汉子们驾着满色沉甸甸的收成穿过夜色，溯流而返。他们知道，无论何时踏进家门，总有一盏灯将温暖到天明。

3、杜子美踱步在绵长、低缓的河岸上。

到了空中，化作了一寸月光，一颗星斗。