关爱作文的结尾500字（最新20篇）

有一首歌道：“接受我的关怀，期待你的笑容，‘人’字的结构就是相互支撑……”生活中的关怀如一首首心灵之歌，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。

关爱，无处不在！而我，却在那一刻深受感动。

那是上学期的一次验血，我由于过度的紧张，额头上都吓出了冷汗，手也一直子啊发抖，心都要跳出来了。在验血时，我”滋”——地叫了一声，别提心里有多紧张了。

验完血后，不知有多少同学晕血。而我，在验血的时候因为过度紧张也忍不住趴在桌子上。这时，班长唐婉婷见我与平常的样子不太一样，担忧地问：“邓茗颍，你怎么啦？手怎么冷冰冰的？”我有气无力地睁开眼睛，说：“我？我也不知道？怎么回事”。

坐在我后面的桂倩倩也上来问寒问暖，她想了想，说：“我估计你是晕血了。其他同学都有这样的症状，走，我们一起去医务室吧！”说完，便和唐婉婷一起扶着我，跌跌撞撞地敲响了医务室的门。

一向待人亲切的唐婉婷，借来同学的电话，打给王老师，勤劳能干的桂倩倩将被子整理好，让我上床。她们俩按照医务室的医生说的方法，用力捏我的虎口，还帮我倒水？

过了一会儿，王老师走进来了，不停的摸着我的脸，因为今天太多同学晕血，我仿佛看见王老师又为我们而苍老了一些？

看见老师、同学们站在我面前，在那一刻，我忍住了眼泪，也读懂了人间的真情，读懂了她们眼睛里写满了对我的关爱？

在我们的一生中，会有很多难忘的老师，我们也会忘记很多老师。然而，我永远不会忘记我的好启蒙老师杨老师。

初三的时候，我的作文不是很好。老师让我多读作文书，在脑子里加上一些好的单词和句子。看了很多书，作文水平没有提高。老师跟我说：“你瞎读，作文水平提高不了多少。有句老话叫“不动笔墨不读书。听完老师的话，我每次看书都会把书中的好词好句记录下来。从此我的作文水平提高了。老师经常夸我！还经常让老师给我各种作文题目。我写完之后，老师认真批改。即使我写得不好，老师也让我的作文水平越来越高。

寒假的时候报了一个作文班，刚好是杨老师教的。我的接受和学习能力很强，没多久就超越了比我年级高的哥哥姐姐。我的老师很喜欢我。有一次，我和同学鲍一起玩，骚扰正在学习的大三学生。我以为老师会青睐我这个所谓的好学生，没想到老师一视同仁，严厉批评我。我想：我真的不应该和鲍吵架，打扰其他同学的学习。我不能再这样了。

我真的要感谢我的好启蒙老师杨老师。春节的时候给老师写了一张贺卡，因为不知道老师家的地址，所以没有发。我永远不会忘记你，我的好启蒙老师——杨老师！

我和同学之间发生的事数不胜数。我深深地记得那天发生的事，那天同学们对我安慰的话语。

那一天晚上，我们上晚自习下课了，我拿着校服褂子走向外面站队，走到楼道时，前面的同学绊了我一下，我摔倒了。当时我怕那个同学不承认是她绊的我，所以，我马上指着她说：“是你绊我的。”走在后面的同学立马跑了过来，说：“不是她绊的。”“就是她绊的。”我又说。“不是她，我也看见了。”这时另一个同学也开口了。顿时，我感到一阵委屈，明明就是她，为什么你们分明就没看清还说话。我哭了，随后，我站起来，丢下一句：“不是她绊的，行了吧！”就出去了。

到了外面，同学们看见我哭了，就纷纷走过来，看看发生了什么事。了解了事情的经过，她们都安慰我。到了宿舍，洗完漱后，我上了床，同学们你一言我一语地劝我不要哭，我再也忍不住了，眼泪像断了线的珍珠一样往下流。

“李净惠，别哭了，你再哭有什么用呢？”“李净惠，别伤心了，你这样，她们倒痛快了，你却在这儿伤心。”“李净惠，你摔得疼不疼啊？”……我用被子蒙住了头，又哭了，我不敢出声，但还是让八床听见了，她起来拉了拉我的被子说：“李净惠，别哭了。”“李净惠，我给你两分钟时间，你别哭了。”……

同学们对我的关心与安慰使我感动不已。风从窗外传来，我打了个喷嚏。但此刻，身虽冷，心却暖。

我想每个人都渴望得到关爱，每个人都应该拥有关爱吧。但是，在这件事上我就显得另类了。

现在上了初中了，再加上是住校，我与亲朋好友的距离渐渐地变得遥远了，我没有像往常一样的来自于亲朋好友的关爱了。因此我慢慢地变得孤立、内向。

遭受委屈时，获得成功时，都不曾见亲朋好友的陪伴，剩下的只是“孤芳自赏”罢了。别人都认为这些并不算什么，因为我至少每周回家一次，还不至于那么惨。

但是，大家都不知道的是我跨进家却都很少见得父亲一面。只有得等到那孤寂的夜晚才回家，但那时的我便早已进入梦乡。我在周公面前讲诉着我那一桩桩心事，可是这一切的一切除了他还有何人知晓呢？

妈妈呢？平时间我与妈妈之间的话少的可怜。不是我不爱与妈妈沟通，而是这一桩桩事情使我无从入手。我知道妈妈未必不爱我，只是她爱的方式我实在接受不了而已。

所以，我要对着天空、对着大地、对着云、对着风呐喊：“我渴望得到关爱！哪怕是一点点我也会欣然接受！”

我不要一觉醒来爸爸便离我而去的日子，我不要整日对着无聊的幼稚的小熊述说我的心迹的生活了！如果上苍可以满足我一个愿望的话，我必定会悄悄说：“我渴望得到关爱！”

生活中，常看到关爱，常感到关爱，可关爱是什么感觉，我也没尝试过。关爱有许多含义，他让人感到温馨，关爱更是对身处绝境的人一种帮助。

那次，我带妈妈去看病，妈妈做了一个小手术，才发现，她是为了我才生病的，于是我发誓要好好照顽他。

到了夜晚，当听说妈妈要再住一个晚上，让我先回家，我只好先回去，当走到了一半时，我觉得累了，仿佛有个无形的压力把我压垮了，于是，我找了一个坐椅，坐了下来。

我打算在这里写一写作业，把那些压力给赶出去，可是这里的路灯也坏了，只能依靠楼上那个住户家的灯光看清，突然，那灯暗了下来，我心里绝望了，没了光，那些杂念又要占据了我的大脑，不过一会儿，那灯又开了起来，隐隐约约传出了两个人的谈话声：“你看那个小男孩读书多认真，灯就给他亮着吧！”“看他这么努力，现在的人都很懒，连读书都……”

我听到了他们的谈话，突然发现，那盏灯是最亮，最美的，我眼前模糊了，看到的是住户的那颗金子般的心。

是啊！生活因关爱而精彩，生活有了关爱才美，关爱，不仅仅是一个细微的动作，更是对他人的关怀。

经过了这次经历，让我发现生活的精彩，是因为发自内心的关爱。

关爱是一盏明灯，关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸。关爱是一把火，温暖了人们的心。在生活中，处处都有关爱和帮助，一个不起眼的动作，一句鼓励的话，都会使在困境中的人充满信心。

记得有一年夏天，尽管天气不太好，我也想下楼去玩。正玩得起劲的时候，突然下起了瓢泼大雨，我和很多行人一样在沿街商铺门口躲雨。旁边一件人与人之间相互关心爱护的小事深深地打动了我。在躲雨的人群中，有一个穿着短袖的大姐姐被淋得浑身湿淋淋的，冻得瑟瑟发抖，在她旁边有个极其瘦弱的阿姨把站在靠外面的大姐姐往里拉了拉，然后递过自己的外套对大姐姐说：“看你都湿透了，赶快把衣服披上，也能挡挡风。”大姐姐愣了愣，然后微笑着对阿姨说：“谢谢阿姨，我妈妈马上就来接我了。”接着接过阿姨的外套披在了阿姨的身上。阿姨还在一个劲的说：“太冷了，这种天气要注意保暖，感冒了可不是好玩的。”

夏天的雨来得快也去得快。大概半个小时后，雨过天晴，躲雨的人们都渐渐散去，这件不起眼的小事情也不会给我们深刻的记忆，却体现了人与人之间相互帮助关爱的美好品质。如果世界上每个人都献出一点爱，那么世界将变成美好的人间！

卷卷的长发，明亮的眼睛，高高的个子，穿着一条长裙，她，就是我们的数学老师——崔老师。

崔老师是一位对教学有想法的老师。她除了布置课本上的常规作业之外，还会定期开展视频讲解活动，就是选一些有难度的题，让我们像小老师一样对这道题进行讲解，并把讲解的过程发到小组群里，组内成员互相学习、监督、评价。崔老师说，这样坚持下去，对锻炼我们的数学思维和数学的语言逻辑会有很大的帮助。另外，在我们整理纠错本的时候，崔老师也并不是简单地让我们改错，她会总结出大家容易出错的地方，集中分析和讲解，最后再由我们整理到纠错本上，这样一来，不但巩固了知识点，还为以后的复习提供了方便。这些方法真的让我受益匪浅。

崔老师也是一位很严格的老师。在第一节数学课上，她就给我们立下了一系列的规矩，比如：课堂作业要在规定时间内上交，有了错题必须及时纠正，做竖式题和画图的时候必须用尺子，班干部和数学组长要以身作则，严于律己，这样才能起到班级榜样的作用。无规矩不成方圆，我认为这些要求都是很好的，它可以让我们变得更好。

这就是对教学有想法又严格的崔老师，希望她能一直做我们的数学老师。

关爱是一种力量，驱使你自己有了前进的方向；关爱，也是一种精神，你只要走过爱的身边，就会沾染关爱的气息。

想到这里，让我想起一件真实的事：广东省某地，一个两三岁的孩子在家中窗台边玩，这时他的父母们都不在家。“咔”一声，孩子爬上了窗，有一条腿已跨出窗外，身体摇摇欲坠，随时都会掉下来。下面一大群美团外卖的小哥看见了，马上放下了手中的订单，从包里拿出绳子，因为美团外卖的人员包里都配有绳子，他们把所有绳子系在一起，变成了一张大网，另外几个美团外卖的人员则马上上楼想撞开门救孩子。

“呼！”孩子突然掉下来了，楼下一片惊叫，美团外卖人员用网接住了孩子，但他们因为冲击力太大，而手臂扭伤了。

别看他们是送外卖的，但他们有一颗关爱、善良的心！

关爱像盐，虽然渺小，但菜品中却离不开它。比如一位老共产党员，一发工资就把90%的钱都捐给灾区，自己只留1%。平时他女儿上大学，妻子回家乡的钱他都拿不出来。这位老共产党员在一次开车时发生了车祸，人们在他的遗体上只找到了八元六角钱，在场的人都看哭了。

无论自己有多困难，也要善良地帮助别人，这就是关爱！

关爱，无处不在！

爱是在别人生病时的时候，给予一个亲切的问候；爱是在别人哭泣的时候，递给的一张纸巾；爱是在别人烦躁时，讲的一个笑话……

那是去年的事了，爸爸带我出去玩，望着车外灿烂的阳光，我的心情就特别好。公共汽车到了一站，停下了，我刚要下车我玩一会，突然从外面上来一个拿着几大包东西，抱着一个刚满月的婴儿，好像是从外地来的。我的屁股刚抬起一点，但是又好象是被谁推了一下，又坐下了。我知道，我不想让座，可是我又缓缓地站了起来。天使和恶魔打了起来，恶魔和天使战斗了一番后，恶魔还是把天使打败了。就在这还没有人让座的情况下，一个二十多岁的小伙子终于让出了自己的座位，那位妇女十分感激。车又到了一站，车上的人渐渐多了起来。突然，不知怎么，车子突然来了个急刹车，那位小伙子不小心踩了一下一位男青年的脚。那位男青年说：“你学雷锋干嘛踩我脚？”小伙子说“对不起，我没看见。”车终于到了终点站，大家都急匆匆的向车下走。忽然，一声声响，那位小伙子摔倒了，大家哄堂大笑，微风，吹起了小伙子的裤角。大家大吃一惊，他是一个残疾人。大家的笑声变成了赞叹声，然后脸霎时间红了。那位男青年不见去向，我想：他也脸红了吧？

我第一次感受到关爱别人是怎样的感觉。要是所有的人都会关心别人，那么人人为我，我为人人，这个世界将多么美妙。

你猜，是不是每个人生日那天会在家里举行聚会？是不是每个人生日上一定会吃蛋糕？是不是每个人生日上一定在家里玩游戏？错了，有一个人例外，那就是我们1号楼701房的一位小妹妹，她过的生日可特别啦。

晚上九点，我从少年宫学习回家，发现我住的那栋楼的电梯正在维修。“该死，九楼叫我怎么上去啊？”我心想。“不管了，总要回家呀！”于是，我慢慢地走楼梯。楼道上的灯由于很久没用都坏了，到处黑暗，没有一点光亮。我磕磕绊绊地走上楼梯。“要是有点灯光就好了，这该死的管理处，收了钱又不把楼道的电灯搞好。”我心里愤怒地想。

这时，我看见楼梯转折处有一个药瓶，药瓶里有一支蜡烛，虽然很暗，但总算见到亮光，这是谁做的好事？我心里疑惑不解。三楼、四楼、五楼、六楼都有这些小蜡烛，把楼梯照亮了，让人不再摔跤。当我上到七楼，看见一个小女孩正在更换着熄灭的蜡烛。“是你做的好事吗？”我问，“虽然不是很亮，但也能勉强照亮了楼梯。”“哦，小妹妹，你想得真周到！”“今天是我的生日。”小妹妹回答，“生日时，我家举行了生日会，灯光非常亮，但我看见楼道很暗，就把生日买的蜡烛和爷爷的药瓶弄成蜡烛灯，照亮楼梯……”说完，她忙着更换往下楼梯的蜡烛。

蜡烛依然在照亮黑暗的楼梯，小妹妹的心依然纯洁、善良，她那美好的心灵将永远驱散黑暗，为人们带来光明。

我有许许多多的老师，她们当中我最喜欢教我二胡的孙老师。

她有一双水汪汪的大眼睛，一头棕色的长发，她非常喜欢穿着她那条黄色碎花裙和一双擦得锃亮的小白鞋。第一次上课的时候，她的表情严肃，和另一个老师谈论什么，我十分紧张，可是开始上课以后我才发现她的另一副面孔。

她拿起了她的二胡笑着问我：“二胡一定很贵吧，你知道为什么它那么贵吗？”“不知道。”我回答，我发现我不那么紧张了。“看这里是不是很像蛇皮？对，就是因为这是用蟒蛇皮做的。可千万不能小看它哦！没有它二胡就发不出美妙的声音。”这节课我上得很快，我发现孙老师并不可怕，而是十分温柔，但她可不只是温柔哦。

孙老师虽然很温柔，但也十分严厉。她告诉我：“二胡必须打好基础，声音要稳、要准，不可以有任何差错。”她拿起我的手告诉我如何拉弓、按弦，不厌其烦地教我。只要有错误，就重来。我的二胡技术飞速增长，十分感谢我亲爱的孙老师，谢谢你严格地教我，才让我的二胡水平达到这么高的水平。

孙老师喜欢在我有空闲的时候跟我聊天，她经常问我：“心悦，最近怎么样？心情还好吗？”我们的交谈为课堂增加了许多笑声。这样既不会耽误课程，又不会让课变得枯燥无味。

我的班主任张老师，高高的个子，有着一头乌黑的长发和一张充满青春活力的面孔。她说话温柔，做事认真，对待同学和蔼可亲，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。在我们心中她就像一位天使。

由于家庭的特殊原因，张老师特别关心我，从她身上我能感受到母爱。这学期学校举行讲故事比赛，她鼓励我参加童话故事比赛。为了不辜负张老师对我的信任，我自己写稿。张老师说，童话故事要写得内容丰富、语言生动，有一定的教育意义。她先帮我修改，接着又辅导我讲故事。

当同学们放学回家后，教室里便传出我阵阵的朗读声，张老师静静地坐在我对面，认真听我演讲，不时地提醒我什么地方应该停顿，什么地方应该把声音提高，什么地方加上动作。看着老师充满信心的眼神，我暗暗下定决心：一定要成功，不能辜负老师，要给老师一个最好的回报。

“故事大王”比赛那天，同学们都出奇地看着我表演，奇怪我为什么能进步那么快，讲得那么生动。他们哪能知道这是我和张老师共同努力的结果。虽然最后我只得到了第二名，但我还是高兴地对张老师说：“谢谢您!谢谢您一直对我的关怀，我会比以前更加努力学习，更加争气，让您的脸上永远挂着满意的笑容。”

彭老师是我们新的语文老师。她小小的眼睛，大大的肚子，但脾气很好。彭老师来我们班不久，我就发现了她的“超能力”，为什么这么说呢？请往下看。

那是彭老师的第一节课，她在自我介绍后，就转身在黑板上板书。“请同学们翻开课本”话还没说完，突然转身拿起粉笔丢在一位同学的额头上：“上课不许讲话！”真是神了！那位同学离我很近，我都没有听见他讲话，彭老师离他这么远，竟然还能听见！难道彭老师背后长眼睛了？还是她拥有一双“顺风耳”？这么厉害！我赞叹道。

还有一次考试，考到一半，我有一道题不会。我坐最后一桌，以为彭老师看不到我，就放心地看了一眼同桌的试卷。这时候在改作业的彭老师突然抬头，目光看向了我，对我摇了摇头，仿佛是在告诉我：“这样做是不对的。”这都能看到！真是神了！我惭愧地低下了头。

彭老师实际上还有很多“超能力”，比如超强的预感，讲不完的故事和知识，使不完的干劲正是这种“超能力”，让我们班级纪律变得越来越好，同学们学习的自觉性也越来越强。所以我很佩服彭老师的这种“超能力”。

我想对彭老师说：“彭老师，您辛苦了，我们一定会把成绩提升上去的，您放心。”

在我的成长过程中，我受到过许多人的关爱，但是令我印象最深的，就是妈妈对我的关爱了。

我清楚地记得，那是二年级的一个炎热的暑假里，那天，我三更半夜突然发烧了，我开始浑身发冷，不一会我就脑袋发晕，妈妈发现后二话不说立刻把我送进了离家最近的儿童医院。医生看了后说：“嗯！是发烧了，要去打吊针。”我想到那冷冰冰的针就害怕，于是我对妈妈说：“妈妈我不要打针，我要回家。”妈妈温柔地对我说：“宝贝儿，乖，打了针，我就带你去吃KFC，好不好？”“嗯！”我听到这便没有再哭了。

到了病房，因为没有床位了。所以我只可以坐着打针了，一位护士阿姨走了过来说：“许奕昕，打针了。”打吊针的时候，我咬着手，强忍着眼泪流出来。后来有了床位妈妈又把我办好了床位。我饿了，妈妈又到外面找饭店给我买吃的，虽然饺子和豆浆已经凉了，可是我吃着却是温暖的。

我一直睡在床上。可妈妈却一直坐在我的旁边等我打完吊针，第二天，我睡醒了，我起来伸了一个懒腰，回过头妈妈疲惫地望着我，我打完了针，已经是早晨六点了，我睡了一晚上，妈妈却一晚上没睡觉。

医生开完药后妈妈带我回家了，可到了家里妈妈没有去休息，而是帮我泡完药才去休息。妈妈我谢谢您对我的关爱！

上一周放假，老师留了作业，其中有一项是做风筝的，我心想：“不是个好弄的事情。”

返校的前一天晚上，爸爸妈妈带着我和妹妹去小区旁边公园里去摘树枝，因为树枝要做成风筝的骨架。爸爸妈妈都用腰刀削树枝，我和妹妹在玩。削完树枝以后，妹妹闻了闻，说：“好像啊！”我也闻了闻说：“嗯，是好香。”

回到家，我用宣纸贴着风筝，爸爸给我把树枝加工了一下，让我用通明胶带粘树枝。我一直粘着树枝，爸爸在旁边削树枝，我心想：“爸爸会不会划到手啊？”就在我想的时候爸爸突然啊了一下，呀，不会真划到手了吧，我粘好赶紧转向爸爸。只见爸爸咬着牙，手上流出了很多的血，我看见了骨头，我还看见爸爸削的那个树枝上沾了一丝丝的血迹。我猛一颤抖。妈妈心疼的问：“会不会有毒啊？”妈妈用棉绷带给爸爸裹好。

我们做好了风筝，我画好了画，我就坐在沙发上看着书，我心里想着不让爸爸妈妈担心，我心里酸酸的，好像就要哭出来了。这时我听见爸爸的手机响了，爸爸去接电话，原来还是工作，爸爸答应了，并没有说手划伤了就不干了，也没有说一个疼字。我的眼泪从脸颊上流了下来，赶紧去洗脸了。

现在树枝香并不是气味香，而是情香。树枝上的血就是爸爸的关爱。我不会忘记爸爸妈妈对我的爱，我会努力学习，不让爸爸妈妈担心，以后要报答父母和老师。

我有一个十分疼我、爱我的奶奶。从小到现在，奶奶对我关爱很多，但最令我难以忘怀的是那次雨中送伞……

有一天，我正在教室里上课，上午原本是晴朗的天气，太阳公公笑眯眯的挂在天空上、自由自在地唱着歌儿，突然，是谁惹恕了太阳公公，“隆隆隆！”震得叫人害怕，随之天空中划过几道闪光，这时“雨姐姐”和“风哥哥”一道出来了，“风哥哥”哗啦啦地吹着，“雨姐姐”滴滴答答地下着，他俩像是演奏什么歌曲。“怎么办呢？爸爸妈妈都不在家，”我心不在焉地听课，很快到了下课时间，同学们的爸爸妈妈都来了，我伤心焦急地望着窗外，一心盼着“雨姐姐”快点停下，“园园、园园”，一种熟悉而又陌生的声音从身后传来，我转身一看，简直不敢相信会是奶奶：她感冒还没好的，今天还在打针呢。雨中的奶奶走起路来是那么的吃力，我越看奶奶越觉得是那么苍老，我的心像被刀割一样，泪水直流……，“奶奶！怎么是您呀？”我带着哭腔走到奶奶跟前，“走，我们回家！”我挽着奶奶的胳膊顶着大雨往前走，一路上奶奶的咳嗽声像刀子一样扎在我的心里。

关爱是温暖的，是神圣的。我每天放学回家都会情不自禁地看着那把“伞”……

关爱残疾人我们应觉得很幸福，因为我们能用眼睛去看美丽的世界，能用耳朵聆听美妙的音乐，能用四肢尽情的游戏，能用嘴表达自己的愿望。当每一次花开花落，你可能都没发现世界有什么不一样，但你是否曾想过，世界上还有许许多多的残疾人。 是的，他们有的一辈子都看不见美丽多彩的世界，有的一生都听不见任何声音，有的从来没有张嘴说过话，有的甚至没有“站起来”的权利！ 同学们，你们还记得2015年春节联欢晚会上的《千手观音》吗？多少高难度的动作，多么优美的舞姿展现在我们的面前，这时你们能想象得出那是生活在无声世界的大姐姐表演的吗？ 她们身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患。在听不到声音的环境下，只能靠台下的叔叔和阿姨的指挥，才能顺利地完成表演。他们完整的演出，让我有这一种想法——他们是不是一群真的残疾人？当然是，从他们身上，就知道他们是如假包换的残疾人。他们虽然不能像正常人那样生活，但他们却有着正常人没有的东西——坚强无比的精神。 在生活中我们应当给予残疾人一些关怀，奉献出一片爱心。而且我们也应该更加珍惜眼前的一切，向他们一样坚如磐石、韧如蒲苇，驾驶着人生的风帆执着向前！ 环城小学五（6）班杜文卓

关爱是一种高尚的美德，如同一盏明灯温暖人们的心灵，如同一叶扁舟把人们带到爱的彼岸。

5月18日下午，我们小记者来到全椒县特教学校开展“全国助残日”活动。我们顺着操场旁的楼梯往上走，一块醒目的班牌出现在大家的视线里——“培智五年级”。进入教室，首先映入眼帘的是一幅幅精美的刺绣，是五年级的学生用一针一线勾勒出的四幅经典画——梅兰竹菊，色彩搭配，鲜艳亮丽。一幅幅书法作品，古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光，或劲健或婉转，特别是那幅《忆秦娥·娄山关》，写得是淋漓尽致。如果没有亲眼所见，没有亲身体会，我真不敢想象这刺绣、书法背后流淌着他们付出的多少努力。

而后，特教学校为我们举办了别开生面的欢迎会。其中不乏优秀的表演，让我印象最深的是一位男孩演唱的歌曲——《你是我的眼》。其中有一句歌词深深地感动了我，“如果我能看得见”唱出了多少盲人的心声。此外，我也学到了一些手语，手语不仅是一种无声的语言，更是能与残疾人交流沟通的工具。

最后一个环节是送礼物。我送了其中一名同学“满天星”，希望他们能像满天的星星一样，在茫茫的宇宙中发出永恒的光。

活动结束了，我们的手紧紧地握住对方的手，不愿松开，还是不愿松开。我坚信，积水成渊，每一滴水汇聚能成大海，每一次关爱都能开启他们情感的世界。让爱的旋律奏响起来，让爱的阳光普照他们。

关爱在我们的生活中无处不在，它会给我们带来温暖。我曾经经历过一件这样的事，让我记忆犹新。

一天，我下了课外班，准备自己坐地铁回家。我正要进站突然发现我的交通卡怎么也找不到了。我翻遍了书包的每一个角落和衣服的每一个口袋，还是找不到。怎么办呀！我着急地想，我现在既没有钱买票也没有带手机，不能联系家长。就在我急得团团转，不知如何是好的时候，一个温柔可亲的声音在我身后响起：“同学，你需要帮助吗？”我兴奋地回过头，像好不容易看到了大救星一样迫不及待地点了点头。站在我身后的是一位身穿制服的阿姨，她微笑着看着我，样子很和蔼。我想她一定是这里的工作人员。“我找不到交通卡了，”我告诉她，“而且我没有带钱买票…”我低下了头，不安地想：她会不会对我不屑一顾，不让我进站啊？出乎意料的是，阿姨不假思索地说：“没关系，我帮你把检票口打开。”我喜出望外地抬起头，看到她脸上的笑容更加灿烂了。我心里的一块大石头终于落了地。阿姨拿来一张工作卡，把检票口的门打开了。我高兴地向她连连道谢，然后走向站台。

出站时，我向另一位工作人员阿姨说明情况，向她寻求帮助，她想都没想就同意了，我顺利地出了站。

从此，每当我乘坐地铁时，脑海里总会浮现出那位阿姨和蔼可亲的笑容。以后我也要多付出我的关爱，让我们的生活更美好。

每个人都有一个印象深刻的老师，我也不例外。

我有一个“双面”老师，她有一头瀑布般的乌黑秀发，嘴边经常挂着笑容。“同学们好!我叫唐颜珑，希望以后能和同学们好好相处。”你听，她那细声细气的话，十分温柔。而且她上课时声情并茂，开小差的人也不由自主不住的被她吸引。

平时，她是个十分温柔和蔼的老师。但是，如果我们做了令她十分生气的事，她就会展示她的必杀技——“河东狮吼”。那气势绝对不比狮子差。

一次，我们班语文月考成了五年级垫底。她站在讲台上，把书用力往桌子上一扔，头上似乎蹿出几束火苗。她用手指着几个成绩垫底的人罚站，还噼哩啪啦地骂了一顿。接着，她发动了“河东狮吼”：“瞧瞧你们!一天到晚一副吊儿郎当的样子，成绩提不上去，不丢脸吗?这些题目我没讲过吗?”说着，她又加大了分贝，这声音绝不亚于音响，分贝高到玻璃都快碎了。“你们一个个的成绩这个月不提上去，坐等叫家长吧!”这句话如同一声惊雷，镇住了全班人。我感觉自己的听力都减弱了。

我的“双面老师”温柔又严格，温柔是为了我们健康成长，严格则是为了让我们努力学习。我喜欢这位“双面”老师!