风景在路上作文初一作文500字(实用3篇)

每天清晨，当我们早早地来到学校时，老师们的办公桌前已经有一个身影坐在那儿；中午，当我们吃过午饭快快进班时，老师的办公桌前仍然有一个身影坐在那儿；晚上，当我们离开学校时，老师的办公桌旁依然有一个身影在忙碌……老师的办公桌旁似乎永远有一道持久的风景。

我们的班主任是英语老师，她一个人教两个班，每天有近一百三十个学生的作业有批阅，要在两个班级之间轮流授课，在我们休息的时候老师还需要把所有的作业改完，以及做好下一节的课案准备，大部分的休息时间都被挤掉了，还有一些家长说老师比学生舒服，说明这些人没有关心过老师，了解他们的生活。

无论是晨光刚刚照进室内，还是黑夜将大地笼罩，老师永远不辞辛劳地为我们付出，希望将我们培养成才，成为祖国未来的栋梁，老师伏案的身影有如一道风景激励着我们奋发努力，顽强拼博。

老师的身影犹如一道沉木浮雕，给人以温馨和激励，而老师的行为不正是对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的完美诠释吗？老师伏案批改作业的样子，就是一道值得品味的风景。

从早晨的阳光照进屋子，到夜晚群星闪耀于天空，老师都在辛苦工作，以行动来履行一位老师对学生的责任，而她伏案的背影正是她敬职敬责的最好证明，那永不褪色的背影是我初一学习生涯中一道最亮丽的风景线。

每个人都有自己最喜爱的老师或最喜爱的一所学校，“光阴似箭，日月如梭”我已经上了初中了。但我永远也忘不了小学的每一点每一滴。

因为天气不好，有雾霾，所以，初中放假三天，而小学只放一个下午，我和我的闺蜜本以为只有期末考完试才能见到老师，想不到，上天给了我这么一个好的机会。

在放假的第二天，天气慢慢的转为阳光明媚的好天气，太阳从东边出来了，我和我的闺蜜打算这时候重回母校，于是，我们两个骑上车子，就往母校赶，到了母校，他们都还没有放学，看起母校的样子，再看看，我的初中学校，比起来，初中学校设计就是比小学学校好，但是，即便初中学校再好，小学学校再破，在我的心中，小学学校依然那样美丽。

不一会，小学一些同学放学了，我们等呀等呀，看见语文老师依然骑着一辆很旧的自行车，老师走过来，说“你们两个来了”我们说“恩”老师还是像以前一样那样温柔地说这话，我只看见了老师头上的白发似乎又多了几根。

一会，数学老师来了，她买了一辆汽车，看见我俩在这，便高兴得从车里下来，我们便喊老师好，老师过来说“你两个怎么不进去玩会呀，我说”我们怕打扰你们上课”，老师不客气的说“没事，没事”老师又问：“初中的生话紧张吗？”我们便说：“有压力”老师说：“以后去我家玩吧”我们羞愧的点了点头。

[母校的风景初一作文

春天又到了。又是一个万物复苏的季节。

杏花又开了，粉红粉红的，又略带一丝钛白。花瓣是一种淅变色，由白到红，包住了嫩黄的花蕊。

此时此刻，正好有微风拂过，让花瓣纷纷扬扬地落了下来，落在水面上。水波潺潺，携着花瓣向前流淌，流向大海。

花瓣还在飘落。

这时，下起了小雨，细如牛毛的雨点与花瓣在空中交织、舞蹈，被风托着，依然撒向了水面。水面漾起一圈圈涟漪，正是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”!

山水之间，花雨飘落。蒙蒙细雨带来了一丝丝清凉，也带来了几分浪漫。在杏树下找一个草甸子坐下，望着漫天飞舞的花瓣，任微风挟着雨滴打在脸上，一定会沉醉其中而无法自拔。

“山色空蒙雨亦奇”，这细细的小雨与山间的雾气，飘落的花瓣以及轻悄悄的风缠绵不休，显得矇矇眬眬，更添了几分神秘感，勾勒出一幅具有空灵、幻想风格而又清幽、深远的画卷。

山间的小路旁依然有杏花，花的形态各不相同。有的聚成一团或一簇，群芳争艳;有的一枝独秀，挺立枝头，孤芳自赏;有的花朵特别大，在枝头只聚集了两三朵，却依然在风中摇曳;还有的色彩在树上是最艳，傲视群芳，怒放于春风之中……

那一年，那一日，迎来了一场美丽而又罕见的杏花微雨。花香沁人心脾，花姿令人心醉。真美!

落花雨……落花雨!