关于记忆中的老师作文怎么写(通用20篇)
浏览
5175作文
44篇1:记忆里的那个老师作文
全文共 580 字
+ 加入清单小时候的我是个沉默寡言的、与同学不太合群的人。我觉得孤单、无助。觉得所有的人都不喜欢我,直到那件事发生。
那是上二年级的时候(我记得非常清楚),这天我们要上美术课,每人都要带绘画工具,我带了一盒水彩笔。上完课我们排着对回家,不知道是盒子没盖好还是我不小心碰开了盒盖子,所有的水彩笔都争先恐后的跑了出来。我站在那里,一时之间不知所措。当时正是放学时间,回家的学生、接孩子的家长、真是人山人海,还有很多车辆穿梭其中。等我缓过神来,立即手忙脚乱的捡起地上的水彩笔来。由于慌乱,捡起这支掉了那支。杨老师,我当时的办主任,见此情形,立即轻拍双手,我们班的学生立刻静下来。老师说:“同学们,大家先停下来,大家围城一个小圈儿,把刘康围在中间。”立时,我的周围有了一圈保护人员,周围的其他人自觉得慢下来。我这才静下心来,把盒子放在地上,一支一支的捡起来,同学们也帮着我。当我抬起头来,看到的是同学们真诚的笑脸。同学们不光不讨厌我,还那么真诚地帮助我。杨老师对我说:“刘康,大家都很喜欢你,别把自己关起来,你会拥有很多好朋友的!”是的,从那以后,我变的开朗多了,是杨老师为我打开了一扇生活的大门,我从此变得的快乐、自信、开朗。
杨老师还对我的学习非常关心。有时生病落课,杨老师总是找时间为我补上。我有什么问题也喜欢和杨老师说,对我而言,他不光是我的老师,还是一位和蔼可亲的知心朋友。
篇2:记忆中的老师作文600字
全文共 585 字
+ 加入清单岳老师走了,永远地走了。
岳老师是我一年级时的语文老师,她留着一头齐肩短发,戴着眼镜,脸上无时无刻不挂着温和的笑容,让人第一眼就觉得这是一位和蔼可亲的老师。
可是岳老师只教了我们大半学期就生病了。刚开始她还能带病坚持给我们上课,可有一天,岳老师突然就没来了。年幼的我以为岳老师只是感冒了而已,休息休息就会好起来。可一连好久,都不见岳老师的身影,我不禁有些担心了。“岳老师到底怎么了,为什么这么长时间还不回来,他的病很严重么……”这一连串的问题久久的在我脑海里游荡。
岳老师回来了,是被人搀扶着来的。她,瘦了。脸色憔悴不堪。但她还是坚持给我们上了一节课。
自那以后,我很久不再见到岳老师。听大人们说岳老师病得很严重,卧床不起。这可把我急坏了,那么温和、那么耐心,那么负责地岳老师,单是想想再也见不到了,我就害怕极了。
岳老师又回来了,她愈发虚弱了。
那天正值“六一”儿童节,岳老师依然和上次一样,是被别人搀扶着来的。和岳老师一起来的还有两个大箱子,那是她给同学们准备的礼物,整整75盒橡皮泥。那天,岳老师哭了……
最后一次见岳老师,是在殡仪馆。那天,全班同学都来了,大家都哭红了眼,站在岳老师的遗像前久久不愿离去。我知道,这次我是真的要和岳老师说再见了。
虽然岳老师已离开了多年,但在我心里,却有一颗种子悄悄发了芽:我长大了也要当一名老师,像岳老师那样的老师。
岳老师,您好!
岳老师,再见。
篇3:记忆中的老师作文600字
全文共 633 字
+ 加入清单老师是我们走向成功的一盏灯;老师是灌输我们心田的一位园丁;老师是保护我们的一棵参天大树,而老师的这一幕……
记得那是一个寒冷的晚上,我从学校对面补习班上完了课。我向对面的学校望去,看见学校还有一盏灯在亮着,我定睛一看,那正是我们班的灯。我心想:那么晚了,教室的灯怎么还在亮着呢?会不会是值日的同学忘记关灯了呢?出于一名班干部的责任心,同时也出于自己的一份好奇心,我打算前往学校去一探究竟。
走进静寂的校园,里面一个人也没有,安静极了,就连自己微小的呼吸声都可以听得一清二楚,一阵阵微风吹拂过我的脸庞,也把地上的落叶吹得“沙沙”直响。
我走到了教室的门旁,一个熟悉的身影出现在我的眼前。她就是我们的语文老师。
只见她侧身坐在讲桌旁,她的孩子坐在她的旁边等待着。老师的手中拿着一支红笔,桌子上放着几本书,书上的每句话的旁边都会有相应的批注,她并不是写一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时还对自己的笔记进行补充。
在教室灯光的照耀下,她显得是那么高大,那么美丽。
过了一会儿,老师的孩子说道:"妈妈,时间都那么晚了,我们回家好不好?”老师笑了笑,用手摸了摸孩子的头回答:"孩子,我是一名老师。我要教授五十多名学生,我要为明天的课做好充足的准备。这样他们才可以学到更多的知识呀!我马上就备完课了,备完课就回家好吗?"他点了点头继续等待着。
听了这段话,我的心窝渐渐暖了起来,泪水像断了线的珍珠般掉了下来。此刻,我知道了:我拥有一位好的老师!
老师,我会一直记住您,珍惜您的!
篇4:记忆中的她_关于老师的作文400字
全文共 442 字
+ 加入清单记忆中的她
如光似箭,很快六年的小学生活就要过去了。在这六年里有一位数学老师,杨老师是我印象里最深刻的一位老师。
在一次老师来家访的时候,父母和老师的沟通。在他们沟通中,父母说我的英语很差,都不学习英语,就只光顾学习日语。我每次听到这些话都觉得很烦。在我学习日语的四年里,耳边的话几乎都是“学日语干什么,当小曰本鬼子?”“哈哈,你这是要当叛徒的节奏吗?”“学习日语有什么用?”没有一句是鼓励的,要么就是讽刺和不支持的。 那四年是我最黑暗的日子,独自一人走黑暗里,最孤独的四年。可是当我听到杨老师说的一句话“学日语挺好的,加油!继续努力!”这一句话,如同一道光,照进了我所在的黑暗。
{saxue_innerad}
四年了!那是第一次见到光!哪怕是一抹光也是知足的,我抬起头,看向杨老师那温柔的笑容,融化了我心里的一座冰山,在我心里
瞬间感到了浓浓的暖意,是那样的温暖。
杨老师的话,给我了浓浓的暖意,给我了很大的鼓励,给了我四年来第一道光。记忆里的老师是那样的美,记忆里的老师的鼓励是多么的强大!
篇5:老师印在的记忆深处作文600字
全文共 658 字
+ 加入清单每位学生,他在学校都有着双重身份,一个是学生另一个是子女。每位老师在学校也是双重身份,一个是老师一个是父亲。好老师,就是严师慈父型的,我有幸碰到这样的老师。
他爱着我,爱着大家,他既是严师也是慈父。对于他的教导,我们都一一接受。他就是我们李老师。初次来到学校,对周围的环境很是陌生,对于生疏的面孔很是好奇,我不知道该如何融入集体,怎么与同学们相处。我也不小了,都七年级了,但还是不懂交际。我不敢向老师寻求帮助,一天过去了,两天过去了,李老师找到了我。原来他早已洞察一切,注意到了我这个“可怜虫”。我不敢与他交谈。老师开口了:“小华,你怎么了?”我尴尬地回了一句:“老师,我不知如何跟同学们相处,这该怎么办呢?”那时这是自由活动时间,老师二话不说,拉着我的手一同学们去玩。腼腆的我终究还是与同学们玩起来了,我也开始了交朋友。而且性格越来越开朗,这写都离不开老师循循善诱的教导呀!。
现在的我们已经八年级了,何老师只有一年的相处时间了。马上我们要迎接一个人生的转折点——中考。想着分别的日子,我们舍不得我们最爱的“老李”——李老师。他给予了我们太多太多的爱,每当我们步入歧途身处绝境时他总能拉我们一把,让我们重回正道。为什么每当要分离的时候才懂得去珍惜?过去的我,是那么的不懂事,让李老师操碎了心。现在的我,要用最好的表现,最好的成绩,去回报我最亲爱的李老师,希望还能与他再续师生缘啊!
李老师,您知道吗?您的爱已经印在我记忆的深处,每当回想起,便不由得掉下眼泪,心生感激之情。我对您的爱,千言万语并为一句:“老李,我爱你。”
篇6:记忆中的老师
全文共 535 字
+ 加入清单古人云:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师,是辛勤的园丁培育我们茁壮成长。你是蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们。
在我的记忆中老师有时并不可爱甚至感觉有点讨厌。可这并不影响你在我心目中的形象。虽然现在我已经毕业了但是我还是不能忘怀亲爱的老师。如果没有你三年的谆谆教诲我怎能考上理想中的高中。如果没有你的严格要求我怎能很好的掌握自己。老师,谢谢你!
记得,以前。你在讲台上挥汗如雨的为我们一遍遍的讲解题目而我们却在底下东摸摸,西瞧瞧。现在想来觉得有点好玩却又觉得愧疚,老师请你原谅我们的贪玩和懒惰。我们总是说,老师哪里哪里不好,却没有想过作为学生我们自己做好了吗?
一开始,老师你有这一头长长的青丝,乌亮乌亮,特别漂亮、而现在在这头青丝中长出了一根根如白雪般的雪丝。
在毕业时,我清楚地看见你那双大大的眼睛中掺杂着一丝丝的血丝,我想你应该是一晚没睡吧并且你还偷偷的哭泣。你明明舍不得我们,却在我们面前叫我们快“滚”,你们“滚”了,我就轻松了,也不会这么气了。你嘴里叫我们快“滚”我却清楚地看见你那颤抖的肩膀和那含着泪水的眼睛明白的告诉我们你舍不得我们。
老师,再见!我们在成长而你却在变老。我希望你下一届学生不会再像我们一样调皮。老师,真诚地祝愿你幸福、快乐!
篇7:我记忆最深刻的老师作文500字
全文共 515 字
+ 加入清单老师是什么?老师是照亮前方前进道路的蜡烛。老师是什么?老师是打开知识大门的钥匙。老师是什么?老师是呕心呖血的慈母!
我记忆最深刻的老师不是带我五年的王婧超老师,也不是幽默有趣的王兵老师,而是默默无闻,无私奉献的李海林老师!
李老师像一朵茉莉花,默吐芳香,她长得很漂亮,却在教学时光里消耗掉青春。
有一次语文课上,我在拼命管班。我看见班长在和别人讲话,于是我大吼一声:″樊继萧!”刚刚吼完这一声,同学们就叫开了:“你凭什么管樊继萧?他是班长,他还可以管你呢!”我一阵委屈,这委屈化作眼泪从眼睛里流出来。
这时周扬跑出去要告老师,同学们还来不及劝阻周扬,他就飞奔着跑了出去。不一会儿,李老师来了。地大声的喊:“谁把许晓婕弄哭的?道歉!马上给她道歉!谁说他不能管?以后只要语文课都她管!”接着又安慰我:“别哭了,去把硬笔习字册抱来,去吧!”可是我刚才哭的太狠了,现在还缓不过来。过了好一会儿啊,我才起身去抱,老师也没怪我。
还有一次,李淑娴肚子痛。我去跟老师说了,老师让她过去,她过去了。老师关切了她好一阵子,还问问他用不用回家,又叮嘱她说:“多喝点儿热水,不要吃凉食。”
像这样的老师有谁会不喜欢呢?李老师不仅是一位老师,而且还是一位伟大的慈母!
篇8:在我记忆深处的潘老师作文
全文共 706 字
+ 加入清单一头又黑又长的头发,一双大眼睛,这就是我们的潘老师。
第一次见到她是在英语课上。那时,由于学校里没有合适的英语老师,所以那个学期一开学我们的英语课迟迟没有开始。直到一个星期后,我们迎来了一个年轻的女老师。她一走进教室,就用十分自信、洪亮的声音对我们说:“同学们好,我是你们的英语老师,我姓潘……”第一节课非常愉快,我们一起做游戏,一起欢笑,她也在我们心里留下了美好印象。
潘老师虽然是刚毕业的大学生,但讲起课来绘声绘色,下课与我们打成一片,在我们之中是位大姐姐,无论是学习还是生活中的问题,我们都愿意向她询问、倾诉。但在这之间,也会出现一些意想不到的小插曲。
我们班在当时是出了名的闹腾,也就只有班主任能治得了我们。所以在英语课上,尤其是刚开始的那几次,我们都闹哄哄的,弄得老师课根本上不下去。有一次,可能是我们闹得太过分了,直到放学我们班也没有下课,把校长都招来了,老师在讲台上维持纪律,气得她直哭。也许就是从那次以后,我们班再也没有出现过上英语课十分乱的情况。
潘老师是从四年级开始教我们的,我们都很喜欢她,但很遗憾,她没有等到我们毕业就辞职了。当我们听到她要辞职的这个消息时,每个人都几乎不敢相信自己的耳朵。我们把她围在中间,一声声的对老师说:“潘老师,可不可以不走……”在她教我们最后一次的期末英语考试中,我们都尽了自己最大的努力考出一个好成绩,在放暑假前,也就是我们最后一次再见面,她对我们说:“与你们相处的这段时间,是我一生中最最难忘的回忆,孩子们,感谢你们,相信我们还会再见面的!”
朴素的衣着,忙碌的身影,长不大的笑容,还有那一身淡淡的咖啡香,永远都是我记忆深处最最敬爱的潘老师。
[在我记忆深处的潘老师作文
篇9:记忆深刻的老师作文500字
全文共 556 字
+ 加入清单也许你不知道,我第一次上你的作文课就被你无缘无故地“惊艳”到了。一头乌黑、杂草般的短发,发际线似乎高出了地平线。还有你那小如葡萄干的双眼皮眼睛,一笑,深深的鱼尾纹便显露了。不知道是不是被我们的可爱气小的呢。
我曾听过一个人这样评价你:“那是个诗人啊。”我一直不知道你的星座,却在某一篇作文被你虐了千百遍之后,我猜你可能是处女座。你对每一篇文章的合理性、逻辑性要求太高了。你大概就是个如此追求完美的“处女座宝宝”。
这节课上,你问我们陈老师是个怎样的人,并给出了“矬男”和“型男”的两个选项。我们全班人都不约而同地喊道“矬男!”你似乎差一点就要泪崩了,沮丧地说了句:“我难道不是型男吗?”但是,在接受了我们千万点暴击后,你和我们一起开怀大笑。不瞒你说,我曾经无意中撞见你在星巴克对着电脑认真地备课,我真觉得你是型男!你虽然长得不是很精致,但是内心充满了涵养和韵味。等我攒够了足够的钱,我一定请你和昂贵的星巴克咖啡,希望你能等我到那个憧憬的时刻。
多年之后,我会非常怀念从前的一个个周六早晨,沐浴着明媚的阳光,我们围在一起练字的温馨场景。这样的周末时光,美好正够。
“只愿有你陪我,面朝大海,看每一季春暖花开。”老陈,感谢你出现在我五年级的时光。遇见你,是我最倾诚的祝愿。
篇10:令我记忆深刻的老师作文600字
全文共 672 字
+ 加入清单老师是蜡烛,燃烧自己只为给我们照亮前进的方向;老师是辛勤的园丁,用知识的浇灌使我们茁壮成长;老师是坚韧的绿叶,用自己的身躯为我们遮挡阳光。
光阴似箭,日月如梭。遥想当年的天真懵懂仍历历在目,现在的我已然是一名九年级学生。在过去式的日子里,有许多老师教过我,但令我记忆最深刻的,却是她——我的恩师。
她是我七年级的语文老师——陈老师。她年近五十,个子不高,微微发胖的身材,脸上总挂着和蔼的笑容。她上课的时候,总能让我们进入到文章中,感受意境的美妙,汉字的趣味。课下的她,对我们更加友善,有时会跟我们开玩笑,她一笑,镜框后面的眼睛眯得像弯月一样,映得她又和蔼了几分。有时,几个调皮的同学在她的办公室前追赶玩闹,她也不恼,只会关心地说:“慢点呀,别摔倒了”记得有一次,数学老师请假了,数学课全部给了语文,那天连着上了三节语文课,老师嗓子都哑了,却始终没有上自习,坚持给我们讲课。看,多么有责任心的老师啊!让我印象最深的那还是上一届的运动会。她代替班主任带领我们去参加运动会。要上交给运动员们的加油稿时,我们班的稿件明显不够,她发挥自己语文老师的优势,在操场上教我们怎样写加油稿,最后,终于凑齐了数量。我们一起为我们班的运动员加油助威,取得优秀成绩的,我们送上鼓励和祝福;成绩不理想的,我们一起为他加油打气,就这样,那一次运动会,我们取得了理想的成绩。
跟陈老师学习的这两年时间,我明白了语文这个科目的乐趣所在。她教会了我做事情要从容仔细,面对挫折要乐观开朗,要热爱生活,学会感受生活。
老师,您似不灭的蜡烛,照亮迷茫的我们;您似晶莹的甘露,滋润禾苗般的我们。
篇11:有关记忆作文:回忆我的小学老师
全文共 676 字
+ 加入清单时光匆匆过,六年的时光已如那无际长江的波浪,一去不返。如今,以前口中所述的千载空悠在斗转星移之间只剩下最后一点蝼蚁光阴。当清晨的阳光无数次照在大地上时,您,我们毕业班的吴老师,是否还会记得?记得那届学生,记得我们那年一起打扫的香樟树叶。
在最后那一段时间,我们的包干区换成了大操场。春天是美好的,香樟树叶开始换装了。落叶纷飞,似乎回到了金秋。明明是枯黄的叶子竟现出了些许金黄,给红绿相间的操场镀上了一层金子。树的生老病死,竟让那校园尽显生机。别人眼中,那是亮丽的风景,可在我们的眼中却象征着累人的劳动。
早上来了,扛着扫帚,有说有笑地从教室走向操场。可一见到那层金时,唉的叹息声却彼此起伏。哭丧着脸,硬着头皮,我们这一队老弱病残向前走着。这儿一堆刚扫起来,没等袋子来就卷起风来忽吹散。那儿一片刚扫干净,风又袭来叶片,铺满这无金的空缺。
这时,您来了,在指挥一番后,又拿起一把扫帚,扫了起来。那扫帚在您手中犹如关公舞大刀一般,不一会儿,成堆的叶子出现在操场上。这时的您,两颊泛起一片红晕,红框的眼镜顺着汗水滑落于鼻间我们这些扫帚朝天舞的小兵看得目瞪口呆。在您的帮助下,每天的金全被收进了米袋子中。踏实,在任何事中都有着巨大的作用,扫地也是如此。踏踏实实,扫帚一步一步,不要想走捷径,有劳动就有收获。您一语不发,用实际劳动告诉我们这一人生的道理。润雨细无声,您就这样用行动滋润了我们的心田。
如果说那香樟树的叶子,香樟树的学校,已深深地烙在了我们的心中,是一个擦不掉的印子的话。那个戴着红框镜,挎着小蜜蜂,用行动来启蒙我的身影,已倒映在了我的心田,留下迷人的剪影。
篇12:记忆中,那位老师作文
全文共 1022 字
+ 加入清单自我入小学以来,遇到了各种各样的老师,却只留下了朦朦胧胧的印象。但唯独那位音乐老师,如一缕春风在我的心上拂过了一道不可磨灭的记忆……
她是一位不像老师的女老师。不论是她的音容笑貌、还是仪态穿着,都与“老师”这个词不太沾边呢!因为她很爱笑,几乎每时每刻见到她时,她的巴掌脸上都挂着清澈、明媚的笑容,温暖人心,我有时甚至会盯着她的笑颜愣个好几秒钟不知所措。
她还“爱美”,像个童心未泯的小姑娘最爱穿蓬蓬裙了!在我的印象中,她总是上身套一件素净却编织得极为巧妙的雪纺衬衫,下罩一条似绽放花瓣儿的裙摆很大的蓬蓬裙,如同一个俏皮的花仙子!在那些严肃刻板的女老师中间,她总是“万绿从中一点红!”一年四季,她的衣衫都是那样别致,让我们一群女生都对这个“邻家姐姐”起了嫉妒之心呢!
当然,留在我心上的不只是她天仙般迷人的外表,她那颗认真、负责、乐观、幽默的心也时常感染着我……
她是一位音乐老师,灵巧的双手轻抚过琴键,一串串悦耳、清脆的音符便行云流水地飞了出来,而且,上了好几年的音乐课,她几乎从未弹错过一个音符、一首曲子!
记得那是一个春寒料峭的日子,她一如既往的一袭天蓝色的蓬蓬裙走进教室,笑吟吟地对我们说:“明天我要上一堂公开课,好多好多的老师要来观摩哟,你们不会让我失望吧?”“不会!”几乎是异口同声,我们振奋地答到。“好,我相信你们!来,今天我们把以前教过的歌曲都再唱一遍,然后再男生、女生来PK一下,怎么样?”她显得比我们还激动,“好!”一阵巨大的声浪。“苇叶青青两头尖……”此时窗外凉风调皮地闯进了教室,扎着我们的皮肤,可她却依旧带着明媚的笑容,纤细灵巧的手指在琴键上轻巧地弹奏着,像只不知疲倦的小蜜蜂,笔直地站在小讲台上弹了一遍又一遍伴奏曲,我们的歌声也不断回响在教室里。伴随着一阵阵悠扬的歌声,窗外的柳树红花似乎都在为我们加油打劲,那节课,我们上得别有一番韵味!
光阴似箭,很快便到了她上公开课的日子。只见她神情坚定,泰然地奏响了一首又一首动听的乐曲,和着我们激昂高亢的歌声,以及窗外鸟儿的啼啭……不言而喻,她的公开课再一次震撼了在场的所有人!
“看吧,因为我爱笑啊,所以当天鸟儿都来帮我的忙,所以啊,你们一定要多笑笑啊……“她突然在课上吐出这句诙谐的言语,像戳穿了一面西洋镜,我们不约而同地笑起来……
回忆的幕帘再次拉开,往事如洪水决堤,我深深地又想起了记忆中那位音乐老师,想起她的美,她的气质,她迷人的笑颜,她乐观积极的生活态度,她的一切小中见大的事……
篇13:让我记忆犹新的老师小学生作文
全文共 606 字
+ 加入清单老师像园丁,在呵护着含苞欲放的花朵,
老师像蜡烛,点燃自己,照亮学生。
教师,是一个光荣的职业,还有一些人,他们将老师比作蜡烛、园丁和春蚕。可我的这一位老师,她并不喜欢有人称老师为蜡烛,因为她说呀,你们有没有看到蜡烛在燃烧自己,点燃他人的时候,老是流着眼泪。我可不要像蜡烛流着眼泪,我喜欢笑着!
我的那位老师,我觉得她有两大特点:一时她那双传神的眼睛,二是她丰富的面部表情。我记得,我们班上有一位同学,他为了不做值日,于是丢下书包走人。清校时,他不惜千辛万苦再次来到我们班,可是,他的书包却不见了!后来,我们班的同学才知道 ,原来他的书包已经被老师拿走了。后来呀,她将这件事编成了一件有趣的的故事,现在能像她那样会寓教于乐的老师已经很少了。
有一次,老师很生气地说我们测试的结果很差。我们认为老师肯定会因为我们测试结果很差,会很生气,可老实批评了我们几句,说我们不知道怎么学习,就给我们看了北京师范大学于丹教授对《论语》的个人理解。第二天,我和一位同学来到学校正巧遇见那位老师,那位老师笑眯眯地向我们打招呼我向她问好。我心想:唉,昨天老师还很生气,怎么今天心情那么好?难道她已经忘了?
是啊!同学们,如果你的老师对你很严格,这说明老师很器重你,对你很严格,是因为他喜欢你!虽然我的这位老师时而严格,时而温柔,但是我们班没有一位同学很讨厌她。她灿烂的笑容,严肃的表情已深深印在我的心里,脑海里。
篇14:让我记忆最深刻的老师作文
全文共 501 字
+ 加入清单开学了,没走进教室就发现我们又换班主任了。新班主任个子不高,中等身材,看上去还挺严厉的。我想:“尹老师才教了我们一年怎么又换老师了呢,不知道这个老师厉不厉害?会不会不喜欢我啊”?我怀着忐忑的心情走进了教室。
上王老师的第一节课我就感觉到她的教育方法真的是不一样,她是属于赏识性教育,同学们表现好的地方她会鼓励,有不对的地方她会安慰。这种方式让我感觉踏实了很多。
那天上课老师检查我们背诵课文的情况,要求我与一个女同学比赛,我显然比这个女同学背诵的生疏了一些,我很不安的看着王老师,以为她会批评我,然后罚我抄课文… 谁知道王老师并没有批评我,而是和蔼的说:“别灰心,你只要用心再多读几遍一定比她背的还好”。在王老师的鼓励下我马上就非常认真的一边读一边背,不一会儿就背诵的非常流利了,老师听完后又表扬了我还给我加了四颗星。虽然这只是一件小事,但让我很感动也给我增添了自信心。我在心里暗暗的下定决心,一定不能再偷懒了,要主动认真的学习,把成绩提上来,一定不会让老师失望的!
我和王老师的相处才是刚开始,以后还会发生很多的事情,但我知道我已经非常喜欢您了,您一定是我一生中记忆最深刻的老师!
[让我记忆最深刻的老师作文
篇15:我记忆中的老师作文800字
全文共 1006 字
+ 加入清单“这题写错的给我站起来!”
我与我的战友们只能无奈地离开板凳。
紧接着又是一声大吼:“你们是什么脑子?动词用副词修饰,这个语法反复讲了多少遍……”
她是我小学时候的班主任,因其凶狠程度堪比猛虎,所以我都称她“灭绝师太”。其实她才二十几岁。师太平日里与其他老师聊天时总是面带微笑,有时候说到点上还会笑几声,但在面对我们这群孙猴子时,永远都是一张脸:嘴角下拉,肌肉只有在说话时才会动,手拿软尺,不该错的错了,就打一下,比“如来神掌”还可怕。
师太简直就是我们全班同学的噩梦。班上有五个值日班委,专门负责记名字,被写了名字的人,在放学后就会受到最为严厉的惩罚——抄课文,五遍。有时下课还不给放风,在那段时间里,我们真是水深火热,“民不聊生”。
又是一节师太的课。
“这题做对的有几个人?”全班也就那么几个人举了手,屈指可数。随后她把书猛地摔向讲台:“你们真是我带的最差的一届,我是你们的班主任,结果呢?你们学的还没有人家二班好,你说说你们学的什么东西?你们对得起谁?!”她双手交叉放在胸前,脸上露出抑制不住的失望。班上没有一个人敢抬起头,“唉!”随后她便又开始讲下一题,但语气中仿佛透出了些许无奈与悲伤。
“你今天默写不是默的全对吗?你丝毫不比别人差。”
那位忧生哭了,“别哭哦,你好好背都可以的。”她温和地对那同学说到。那眼神也是无比温柔,就像一个母亲看着自己的孩子一样!
看到这一切的我,傻了。
有一次,我无意间听到师太和其他老师的闲聊,其实也没有什么特别的,但有一句却让我触动:“为了这群孩子我连男朋友都丢了。”她无奈地说到。我心里涌起了些许愧疚和担忧。
过了一学期,师太结婚了,请了假。我们又惊又喜!但师太第二天就回来了:“原本我可以和我老公去度蜜月的,而且新婚期间还有五折优惠,但我回来一看,作业放了一天就那么多了,放个十天半个月回来,还不得成什么样呢?”
我们难道不知道吗,您这是对我们不放心呀!“好了,孩子们,话就说到这里,把书拿出来……”大家互相传递着眼神,但都慢慢充满了对老师的尊敬和感激。那堂课我听得很认真,而且想不认真听都难,嘴上有时还会带着笑,连自己都不知道怎么了,只是本能的觉得这样真好。
现在回想起来,您给予忧生鼓励与安慰,您为了我们差点丢了幸福,或许那句“你们是我带过最差的一届”,其实是“你们已经很棒了,为什么不更努力一点呢?”
一曲终了,繁花散尽,师生已离,只余一声空叹!
何时还能再回到您的课堂,听您的一句鼓励?
篇16:记忆中的老师
全文共 436 字
+ 加入清单新学期开始了,我们班的一个个新任课老师都“闪亮登场”。令我记忆犹新的是“两面派”—盛老师。
盛老师教我们的是体育,他常常戴着一顶鸭舌帽,穿着t血衫和牛仔裤,个子不算高。整体看来,活力四射。给我的感觉不像是师生,更像是朋友。
盛老师十分幽默。瞧!一个同学没排整齐,他微笑着说了一句:“come,baby!”示意同学对整齐。一句简单的英语,令同学们个个捧腹大笑。像这样的话语还有很多,他的嘴里总能“蹦”出一大堆“新词”,是同学们的开心果。还调侃地说道:“这些都是我的词儿,不能盗用版权哦!”
说他是“两面派”是有原因的,因为有时的他十分严厉。
例如:他让同学带跳绳,准备好测试,结果第二堂课却有一部分同学没带,连累了全班同学接受“奖励”。跑步、中蹲、深蹲、青蛙跳,都做了。同学们个个叫苦连天,有的说:“腿都要”断“了!”也有说:“大腿若好,便是晴天!”等等。幸好的是下一堂课大家都做好了准备,要不然就惨喽!
这就是我的“两面派”老师,幽默又严厉,让人捉摸不透!
[记忆中的老师作文300字
篇17:记忆中的什么半命题作文:记忆中最深刻的老师
全文共 960 字
+ 加入清单成长是每个人的必修课。有时候你会经历一些不愉快的、甚至难忘的事情,但有时候,那些早已记不清名字的人却会突然出现在你的视野里,勾起你往日的回忆……
吃晚饭时间到了,我准备去吃饭,这时,一个带着耳朵套、身穿白色衣服的“大姐姐”从我身边走过时,空气中弥漫着一丝淡淡的清香,这种香味好熟悉啊!它一下子把我带入了幼儿时的记忆中。“……陈老师!”我尽量放低声音,因为,我不知道这是不是印象中的陈老师。突然,那个“大姐姐”转过身来,卸下了耳朵套,看了看我后,立马跑过来拉住了我的手:“……哦,是李靖琨吧!你……你怎么在这里呀!6年都没见了,……都长这么高了,没想到你还能认出我……”突然,老师一把将我抱入了怀里,突如其来的拥抱让我怔住了,我慢吞吞的说:“老师,真的是你呀,6年不见,我也很想你,没想到……您还是那么年轻,刚刚我都把您看成了一个‘大姐姐’呢……”
六年了,我成熟了很多,陈老师与我之间许多惬意的回忆也都被我遗忘,但这个冬天的夜里,偶尔的相遇却又让我掀起了记忆的狂澜。
陈老师是我幼儿园时的一位老师,在那里,我们度过了一段令人难以忘怀的时光。那个时候,我们幼稚、顽皮,但无论每一次我们怎么惹老师生气,老师总是耐着性子,无微不至地照顾、教导我们;无论我们多么伤心,老师总会抱着我哄我开心……”记得在幼儿园待的最后一天,那天风大,我们在教室里欢乐地度过了一天。等到放学时,我们才得知今天是分别的一天。听到这个消息后,天空好像突然被雾笼罩了一般,灰暗而阴沉。班里的许多小朋友脸上都挂着泪痕,然而那分别的一刻,最伤心的还是班主任陈老师,我清清楚楚地记得,她悄悄地站在角落里流眼泪,然后,和我们抱在一起。该照相了,老师强忍着泪花,安慰着我们,让我们擦干眼泪继续照相,但是她呢,那一串串泪花却还是在眼眶中闪耀……
时光在飞驰, 分别后的我就像是一片片凋零的落叶,再也没有回到那曾经给与我快乐的幼儿园。如今我已经升入了六年级,但每当想起老师给予我的快乐时光,我就会情不自禁地笑起来,那共度的四年时光也成了我挥之不去的记忆。
如今,回忆起我们在一起经历的坎坎坷坷,老师怀中的我已经泪流满面。之后,我留下了陈老师的电话号码,老师时不时就给我打个电话,而过年时我也去看望了她。存留的记忆中,陈老师留给我的是善良、温和、是心智上启蒙,我永远忘不了陈老师!
篇18:记忆中的老师写人作文
全文共 821 字
+ 加入清单在我记忆深处,有着这样一个人,他永远都那么慈祥,她笑起来的样子很好看,就像夏天盛开的火红的紫金花。她是谁?她就是我的引路人——X老师。
X老师的身材匀称,弯弯的眉毛下有着一双水灵灵的眼睛,鼻梁高高的,樱桃般的小嘴讲起课来娓娓动听。一头瀑布般的长发披在肩上,好看极了。
以前,我最讨厌写作文了,考试时,一遇到作文题要写,我头都大了。左想想,右想想,头皮都被我抓破了也想不出一个字来。直到考试快结束时,我才急忙临时抱佛脚,随随便便写上去交给老师。试卷发下来时,作文总被扣七八分的,本来90多分的成绩,被作文一拉低,立刻就变成80多分了。家长和老师看在眼里急在心里啊,可又有什么办法呢?
有一天,我收拾书包准备回家,X老师叫住我,对我说“以后你每天放学都来我办公室,我给你补作文,好吗?”我点点头。此后,每天我一放学,我都回去X老师办公室,而X老师,也每天不厌其烦地用许多生动的事例,让我去领悟,一点一点地教会我如何写好作文。现在,正是夏天,我们学校的紫金花开了,我静静地望着紫金花,那正开着灿烂的紫金花,好像老师的笑脸。
那一次,学校组织春游,X老师就坐在我身旁,我望着车窗外的景色,好美啊!正是春天,那些农作物都长得绿油油的。X老师忽然问我“美吗?”“美,”我兴致勃勃地说“天空很蓝,农作物都长得绿油油的。”X老师笑了笑“对,不过你可说的详细一些,可以加上小鸟的描写,在描写农作物时用上比喻更好。”我略一寻思“我们来到了郊外,郊外的天空很蓝,像被刚洗过似的。农作物长得绿油油的,风轻轻一吹,菜地里像翻起了一阵绿浪。小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着,仿佛在说‘春天来了,春天来了!’”X老师听了,微笑着点点头“很好,作文就是这样,一要善于观察,二要懂得用恰当的词句使作文完善。”我恍然大悟。原来写作文是那么容易!X老师又说“生活不是缺少美,只是缺少发现,只要你从小就学会从生活中发现美,作文就不再难了!”
X老师的用心良苦永远留在我的记忆深处。谢谢您,我的老师!
篇19:留在记忆中的老师
全文共 1236 字
+ 加入清单在我的印象中,有许多人的足迹,有的在沙滩上描画,已随岁月的风飘去;但有的刻在岩石里,成了标记,成了征象。这些标记引领着我,让我少走弯路。其中,最让我难忘的是我小学时的一位良师。
也许,许多人尊敬仁慈的老师,他们和蔼,易接近;但我的这位老师,性格严厉,心地善良。她已不年轻,额角有深陷的皱纹,头发掺着几根银丝,说起话来不慌不忙。记得我们刚与她接触,她就对同学们特别严厉,她要求我们做事工整,只要她要求的,我们都会顺从,所以事情常常顺利,而我们也无不尊重她。她教我们语文,那时,习作是语文的必修课。以前,我们对习作练习很少,而从五年级开始,她几乎每隔一天就让我们写一篇作文。我一直对作文感到恐惧,开始时我时常绞尽脑汁,为了完成任务,只得硬着头皮,吃力地写,这使我懊恼又沮丧。每天早晨,老师都会早早来到班上,拿着同学写得好的文章,大声地朗诵。文章被朗诵的同学都感到格外自豪,成为我们崇拜的对象,因此,大家都很活跃,也变得卖力起来。有一次,我正细细地品味老师的朗诵,忽然,我听出了那一连串熟悉的句子,那正是我的文章!当读到作者的时候,同学们都用羡慕的眼光望着我。我感到意外而惊喜。“很好,很用心。”老师赞扬道,“看得出你也享受到了作文的乐趣。”从那以后,我花在文章上的工夫多了,并试着享受其中的乐趣,取得了很快的进步。在老师读的文章里,我的文章是常有的。她总鼓励我说,“很好,你是写文章的好料。”老师总是把同学的好文章收集起来,珍藏在小匣子里,必要时又拿出来给大家传阅,甚至还读给低一届的学生听。她真是一位细心人!
那时我们还不理解她,认为她对我们太苛刻,总在小事上度量。现在想起来,正是小事上认真,才使我们在大事上没有过失。然而,那时我们时常惹她生气,她却总是耐心地教导我们。班上有几个执拗的学生,喜欢逆着她的意图。由于犯了错受了老师的严厉批评,他们竟在课上看起小说来。老师发现后,命令他们站起来,取走了小说,并没有责骂,又让他们坐下。然后,她讲了一个令我至今难忘的故事。她手里拿着书,不慌不忙地说:“有一位穷困潦倒的年轻人,事事都不走运,他愁苦地来到悬崖边,哭泣着要往下跳。这时他听到了树的哀泣,‘我和你一样的不幸。我的种子随风飘到了这里,这块冰冷的岩石,没给我多少水分,整天磨砺着我的胸膛,我还要把它穿裂。’‘那你为什么还活着承受痛苦?’年轻人问。‘唉,你没看见吗,我的枝上还有一个鸟巢,如果我死了,鸟就没了立足之地呀!’我们总是向别人看齐,其实,有的人也在向我们看齐。我们甚至还成了他人的支撑,因此,每个人都是一个标记。如果我们自身不严格要求自己,扭曲了,走了弯路,自暴自弃,那么向我们看齐的人就没了路标,甚至也走弯路了。”从此,那几个同学都遵守规则,自觉投入到学习中去。
我们长大了,会回来慰安父母;可我们成材后,又有谁回来看望自己的老师呢?老师在平凡的生活中,默默地关心、鼓励着我们,我们要懂得珍惜,学会感恩。上了初中,我很久没有见到我的那位良师了,但她深深地留在我记忆里。
篇20:记忆里的那个老师作文
全文共 860 字
+ 加入清单从幼儿园到现在,教过我的老师有很多:男的、女的、老的、少的、胖的、瘦的……其中,给我印象最为深刻的,是一位男的、年轻的,代课的老师。
记得那是我上三年级时,我们班的语文老师换成了一位只有二十出头的小伙子。他姓吴,我们都亲切地喊他吴老师。别看他只是一位年轻的小伙子,但他的全部心思都放在我们身上,上课下课都跟我们打成一片。记得他刚来时,发现我们的拼音学得不太好,就下苦功夫来给我们教拼音。可是学校的教导主任不干了,批评吴老师,就知道教拼音。但你知道吗?教导主任是个莆田人,自己的Z、C、S都分不清,还不让人教拼音!
吴老师跟其他的老师不一样。虽然是个单身汉,但是他愿意把我们当成他的孩子。他的房间极其简陋,一个床铺,一张办公桌,木质的地板被他拖得干干净净,这里就成了我们的天堂。中午,通俗生,寄宿生都会聚在他的房间里,有的在桌上画画,有的在在床上做作业,更多的是躺在地板上睡觉。吴老师被我们挤到办公室去批改作业了,
傍晚时分,同学们早早地吃完晚饭,一起去等吴老师,然后簇拥着老师一起去乡道上散步,那绝对是一道独特的风景!
教师节到了,按惯例,我们每人应该给老师送一幅画。吴老师却说:“你们都别送,送了我也没地方挂呀。”有一次吴老师生病了,按惯例,我们每人应该给老师送一瓶罐头。吴老师却说:“你们别送,老师不爱吃罐头。”但我们知道吴老师平时喜欢生吃黄瓜,所以家里有种黄瓜的同学就都带了一根黄瓜送给吴老师了。
吴老师虽好,但也打人了。记得有一天,我们班最调皮捣蛋的一个男生,他莫名其妙地打了我一下,我便追着想还手。可是老追不上他,到放学了,我还没打到他,他早就偷偷地溜回家了。下午,他一到学校,我就冲上去还了上午那一大巴掌。也许他早把上午的事忘了,被我这么突如其来的一掌,打蒙了。顿时,哭个不停。同学把这事告诉了吴老师,吴老师把我叫去,也给了我一小巴掌。从来没挨过老师的批评,更何况是一巴掌呢!我委屈极了!
此时,回想起所有的教过我的老师,对我最好的是吴老师,唯一打过我的也是吴老师,谁叫我也有错呢!真真切切给我印象最深刻的就是吴老师了。