爱的伤害作文【十篇】

“爱”与“溺爱”，仅一字之差，但他们最大的区别在于，用理性的方式去爱是才是真正的爱，而用母鸡式的爱才是溺爱。正如八岁女孩为了独享爸爸妈妈对她爱，而让其父母生二胎，必须写保证书“永远第一爱大宝”的承诺一样，“溺，弱也。” 是过分的爱，还是伤害?答案不言自明。

诗人汪国真曾言：“ 怕是怕，爱也是一种伤害。” 溺爱成伤，历史上不乏先例。

仲永五岁能诗，聪颖超群，却在父母和众人的赞扬和宠爱中，不思进取，最终“泯然众人矣”;晋武帝纵宠儿子奢侈挥霍，其子继位后毫无治国之方，西晋王朝也从此走向了灭亡。无论是仲永之“伤”或是西晋王朝之“衰”，都是宠爱的恶果。李某某由于父母老来得子，倍加宠爱，使他从小就养成骄纵成性，为我独尊，任意妄为的恶劣品质，一再触犯法律，都暂且逃之夭夭，但法网恢恢，最终他去了他该去的地方才开始反思。由此可见，溺爱的结果，危害是多么巨大!溺爱，不仅不是爱，反而是一种无形的伤害，它造成的恶果只能让孩子自己了承担，未免有些不公不正。

相反，对孩子严格要求，不但不会对他们造成伤害，反而更有利于孩子的成长。

王羲之年幼时，他的父亲便教他写字做人，严格要求，王羲之也终成一代大书法家，千古不朽;曾国藩家规甚严，他教子有方，有《曾国藩家书》为证。这些教育使得曾氏家族经久不衰。须知这些家长并非不爱孩子，只因他们清楚，对孩子真正的爱是教会他们如何去飞翔，而不是躲在自己温暖的羽翼之下。毛泽东主席为了孩子的将来着想，更是教子严格，毛岸英深得父亲的苦心，主动接受磨练。在战火纷飞的战场历练自己，岸英最后血洒朝鲜战场。

所以，古往今来，凡是成大器者，没有不注重子女教育的。

古人云：子不教父之过;《三字经》亦云：昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。

也许是文化的差异，中西方家庭教育孩子的方式大不相同，美国的孩子跌倒了，父母绝对不会上前扶他，英国有个号称“西点军校”的大学里，生活的全是富豪子弟，父母有意把他们送到这里尝试艰苦的环境就是为了磨练意志。罗斯福有句名言：“在儿子面前，我不是总统只是父亲。”他反对孩子们依靠父母过寄生生活。他让孩子们凭自己的本事自食其力。不让他们享受父亲的特权。而反观中国的有些家庭，孩子从小到大都过着衣来伸手饭来张口的日子，早已经丧失生存的本领，迷失自我，甚至犯罪。由此可见，父母是孩子第一位导师。

综上所述，溺爱是人性的一种畸形心理，是一副枷锁，引领孩子们走向了失败的悬崖。

家长爱孩子，本无可非议。但这爱，不应是牢笼，是蜜罐，是保险箱，更不是限制孩子自立的枷锁。它应是孩子放纵时的严厉目光，孩子懒惰倦怠时的频频叮嘱，犯错时的谆谆教诲。只有这样，稚气未脱得孩子才能成长，爱才不会变成一种伤害。

一朵温室中的花，与一株风雨中的草，面对着的是不同的命运：一个永远一帆风顺，一个则要受尽折磨。但结果是谁益谁难？

有这样两只猫：一只流浪猫，身强体壮，无所畏惧，那双铜铃般大的眼中放射出咄咄逼人的寒光，它靠自己的努力获取食物。一只家养猫，又肥又笨，成天吃着猫粮享清福。但这两只猫放入自然界中，流浪猫自得其食，家养猫却因为娇生惯养而失去了捕食能力被活活饿死。

可见，过于溺爱会导致自理能力退化，从而使“爱”成为一种不可逆转的伤害。

现在经济发达，国家正实行计划生育，许多家中只有一个孩子，家长便把孩子视为掌上明珠，打不得骂不得，要星星摘星星，要月亮摘月亮，衣来伸手饭来张口。甚至孩子7岁了还不能自己吃饭，10岁还不敢自己睡觉！长大后，这些孩子失去生活能力，没有本领，便成了“啃老族”。这些溺爱孩子的家长后悔都来不及呀！而这些被宠坏的孩子在社会上又有何用处？他们的生命，那本能的坚强早已化为灰烬了！那纯善的生命早已萧然而逝。

有时候，当孩子到了一定的年龄时，应适当放开手。孩子就好比蝴蝶，总有一天会突破那束缚它的茧，闯向广阔的蓝天，如果你太小心地护着，反而适应不了社会。

所以，应给孩子一个自立的机会，如果过于溺爱，会成为一种伤害。

爱，是正常的，但过度的爱反而阻碍了孩子的成长。

放开手，你会发现天空如此宽广。

爱是无可厚非的，但爱的方式却大有不同。

曾经看过一篇叫《天鹅之死》的散文。文中的渔翁夫妇住在一个孤岛上。一天，一群南飞天鹅来到了这个小岛上，夫妇俩非常欢喜地拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，让它们进屋烤火取暖。整个冬天，夫妇俩给了天鹅很多的爱。然而，当夫妇离开小岛的第二个寒冬，天鹅因湖面封冻没有食物可吃，最后死去了。

渔翁夫妇对天鹅的爱很感人，但他们万万没有想到，就是这感人的爱使得天鹅不再想着迁徙，不再具备与自然抗争的力量。

现在，许多人无私地奉献出自己的爱，他们认为：付出的爱越多，越造福子孙。其实未必，真心的爱不需要过量，不需要太多的语言行动，不需要一味“认为”。

每年都有很多学生因父母的关爱太多，压力太大，而付出年轻宝贵的生命。

有这样一个女孩，父母总是给予她最好的东西，造成了她“非最高的分数不要，非排第一名的宝座不可”的性格。的确，长久以来，她在老师眼里是一个永远都拿第一的好学生。但是，人生之路不可能永远都是一帆风顺。一次考试，女孩以一分之差而得了第二名，她顿时觉得日月无光，觉得愧对父母对自己的诸多关爱，一时想不开就结束自己短暂而宝贵的生命。

父母爱是世上伟大的爱，但因为它的表现方式的不同，最终成为杀害女儿的“间接杀手”。

世界呼吁爱，社会需要爱，人们渴望爱。但是，请人们在无私地奉献出爱的同时，好好想一想，这过量的爱，会不会造成一种伤害？最后，让我以《天鹅之死》里面一段话结尾，希望能给总是“无私地奉献爱”的人们敲响警钟。

“的确，在这个世界上，人人都需要无私的爱，可是，有时爱也是一种伤害，并且是致命的。”

两年前在台湾，一只乖巧可爱的流浪小猫被一名大学生活活掐死。就这么轻易，一个小的生命就这么被人剥夺了。我们可以想一想，一只可爱的流浪猫，就这样被一名学生以虐待的形式致死，这是怎样一种没有人性的冷漠？

昆德拉在《不能承受的生命之轻》之中说道：“对于人性、道德上的真正考验，在于如何对待那些需要他怜悯的动物。”我们现在不知怎么了，正在逐渐变得越来越冷漠，对于人的生命都可以到了无视的地步，更可况对于这些流浪猫？

我们现在过多的关注我们的教育，我们对于知识有着热烈的追求，但是对于学生应该关注的这个世界以及在这个世界上生存的所有生物的关心，在知识面前似乎表现的无足轻重。

我们不应该这样，我们既然生存在这个世界上，我们就有义务去关心这个世界上的生命，不说为了这个世界付出全部，但是最起码我们没有必要去伤害那些不应该去伤害的生命，即便我们不喜欢，但是也请不要伤害。

不要让这只小猫的事件重演，我们是这个世界的主人，不能让那些无辜的生命就这么轻易的逝去。所以，不爱，也请别伤害。

天空中再次阴云密布，雨点打在宽大的梧叶上，沙沙作响，远处的霓虹灯在雨雾里一片朦胧。车辆在雨夜里穿行。在他的臂膀里，我并不感到恐惧。 我们是注定要渐行渐远吗?或许，有时伤痛也可以成为一种幸福。 爸爸，爸爸，不要离我而去。 镜中的冉冉韶华，窗前的花开花落，精致的日记本尘封了苍白的过往。不知不觉间，我已经遗失了太多。

十一年前，我四岁，还是个懵懵懂懂的孩子，跟着妈妈离开了那个硝烟弥漫的家。家碎了，碎得那样支离。我的银色风铃丢了，布娃娃破了，关于爸爸的记忆也逐渐变得断断续续，再也无法连贯。 后来，爸爸成了职业画家，过上了浪迹天涯漂泊不定的生活，画过无数秀丽的风景，然而，淡淡的氤氲的水墨中，却分明透出一种隐约的孤独。 我们经常一分离就是几个月。 血浓于水的亲情中，隐藏了太多无心的伤害。岁月冲淡了思念，换来的更多是冷漠。即使彼此相伴，也是那样生疏。我和爸爸之间并非没有爱，可是这种爱，竟然令人无可奈何。

五岁的一天，我正在家中专心搭积木。爸爸冲进屋来，一把抱起我夺门而去，任凭我大声哭喊。他把我扔进车里，叫我闭嘴。他时常对我说：“你和你妈不是一家人，那里不是你的家。”他做事很少考虑我的感受，看到我伤心流泪，他只会说：“哭啥啊?整天哭!”…… 有时，妈妈也会说，他不是一个合格的父亲。那么，我又做了什么呢?我是一个好女儿吗?沉默，疏远，仅仅如此，把心声深深埋藏起来，从来都不会嘘寒问暖。其实，这就是一种无声的伤害。 空气里充斥着忧伤的四季桂香。客厅里，音响嘶哑地唱着：“爱要怎么说出口?我的心里好难受……”爸爸在书房里画画，高大的身影映在墙上，棱角分明。 走进那间为我准备的屋子，发现我一直喜欢的草莓吊灯还在，我的蚕丝被还在，褪了色的小熊枕头还在……

一切都在，却已物是人非，只是似曾相识。 因为爱我，所以害怕失去我。 因为想要保护我，所以才会在不经意间伤害我。 我不是风筝，我是渴望蓝天的鸟儿。 爸爸，尽管你和妈妈无法相亲相爱，我也要和你不离不弃，直到永远。 因为拥有伤痛，所以拥有幸福。

尾声： 幼稚的年纪曾经不懂伤悲， 茫然地睁大双眼等待天黑。 心底寒风吹，庭前落叶飞， 不知何处归。 你的爱是我的苦咖啡， 有你不再有天黑， 不再流泪，不再心碎。 我知道，我们会 用爱叩响心扉。

在我家阳台的角落里，有一个空空的鱼缸。每当看到它，我都会想起那件事。

那是二年级的时候，有一次，妈妈从花鸟店里买了两条小金鱼带回家。小金鱼很可爱，一条金色，一条红色。它们的眼睛鼓鼓的，身上布满了漂亮的鳞片，尤其是大尾巴，就像是一条美丽的纱裙。

我给小金鱼喂食，它们一开始并不敢吃，后来吞进去又吐了出来，过了很久，才把嘴巴张开，把一粒鱼食吞了下去。看着小金鱼开心的样子，我可高兴了！妈妈告诉我要隔几天才能喂一次鱼食。我想：小金鱼会不会饿呢？我趁妈妈做饭的时候，隔几分钟就偷偷地往鱼缸里扔一次鱼食。小金鱼看见了食物，就张开它那圆圆的小嘴巴吞进肚子里。看着小金鱼吃得津津有味，我觉得它们是那么幸福。

下午放学，我兴奋地来到鱼缸旁边，可是眼前的一幕却令我惊呆了：中午还神采奕奕的金鱼，现在一动不动地漂在水面上。它们是那么安静，静得让我有点想哭……我把喂鱼食的事情告诉了妈妈，妈妈安慰我说：“没事的，没事的……”

现在，我已经知道金鱼的食量很小，很容易被撑死。那两条小金鱼因为我的“好心”永远离开了这个世界。每当谈起这件事，妈妈便会说：“有时候，过分的爱也是一种伤害！”

有时，伤害像根尖针，能刺醒人们心中的理解；伤害是一面透明的玻璃，能唤醒人心中的关爱。只有理解别人的话语，才能懂得他心中的爱。

在我眼中，爸爸一直是一名称职的好父亲，他从来没有打过我，骂过我。以前在很小的时候，我去游泳馆里游泳，游的很带劲，不知不觉就饥肠辘辘了，可我身上只有两元坐公交车钱，但我还是决定先填饱肚子。我不关它三七二十一，买了一个玉米棒子先吃起来。这时，来了一辆很挤的公交车。我心想:哈，这辆车这么挤，看看能不能混上去！我便在一个大人后面躲着上了车，那售票员没注意，就把我放了过去。

回到家，爸爸看到我手上的玉米，便问我是如何回来的。我眉飞色舞的讲起了我的经历，讲的正起劲的时候，我突然感到脸上火辣辣的痛，原来是爸爸给了我一巴掌。爸爸大声吼道：“咱们又不穷，何必逃那一票？”说着，他从口袋里掏出四元钱给我，“你明天把钱给人家，别忘了解释清楚！”

虽然我脸上火辣辣的痛，可我仍感受到爸爸发自内心的爱，伤害中的爱。

有一个湖，叫天鹅湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼，妻子养鸡喂鸭，除了买些油盐，他们很少与外界往来。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方来客，非常高兴，因为他们在这儿住了这么多年，还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们随船而行，嬉戏左右。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅食的时候，老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物。这种关爱一直持续到春天来临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。有时候爱得多了也是一种伤害，并且致命。

我们工作中有没有因“爱”给学生造成了伤害?总担心学生无法建立班级秩序，我们建立的班规;总担心学生做不好卫生，我们做出的榜样;总担心学生违规，我们的苦口婆心;总担心学生春游出问题，我们放弃了学生寻找春天的渴望;

这些“爱”，有的会伤害他们的心灵，有的会使他们心灵碎弱，有的会使他们逃避责任!太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生生活在社会中，就要接受社会的摔打。

天气渐渐的冷了，西北风呼呼的吹，顿时，穿透了身体，我打了个冷战。拿着鱼缸里的小金鱼，一动也不动。我估计它们也被这一股寒风冻僵了身体吧。

我用可怜的眼神看着它们“这都已经零下了，如果小鱼再不动起来，就要变成‘冰棒鱼’了，不行不行！”我无论想什么办法，一定要让小鱼暖和起来。我把一把鱼食撒下去，让它们来抢，可是反映不大，看来，我只好进行“高级进攻”了！

于是，我把热水瓶里的水倒进了鱼缸，果然有反应了！小金鱼排成一字形，在水里“欢快”着跳着“芭蕾舞”。我高兴极了，看着它们“快乐”地在水里游来游去，我不禁为我的伟大想法而感到自豪……。

可是，不到两分钟，小金鱼停下来了，肚子朝上，接着一条条小金鱼便都这样。这是怎么一回事啊？千万不要出问题啊！

我用手指碰一碰它的肚皮，没有反应，再碰一碰，还是没有动。瞬间，我的眼泪告诉了我一切……而它们像黄河的水奔流不息、不停流淌。我的哭声，比打雷还要响。嚎啕大哭的我不禁响起了一句话——有时，爱也是一种伤害。

平时，老师和父母都会因为一点点错误而批评我，这才是对我真正的爱，而不管不问，才是真正的伤害。

今年暑假，有人送给我一个嫁接好的仙人球，我把它栽在一个直径不足15厘米的小花盆里，它那绿色带刺的身体，深红色的小脑袋，十分惹人喜爱。

我对它有点爱不释手，总是把它放在写字台的一角，以便一抬头就能看见它，还每天坚持给它浇充足的水，让它喝得饱饱的。我细心呵护着它，可它却一天天衰败下去，半个月后便死了，我十分痛心。

后来我才知道，植物生长需要充足的阳光，而仙人球所放的地方是阳光照射不到的阴暗处。仙人球并不需要过多的水，我却常常浇，导致它过早地去见如来佛祖了。

天下的父母不也是这样吗？他们爱自己的儿女，正因为他们爱得太深了，所以让儿女整天待在房间里看书，做题，他们望子成龙，望女成凤，总想让子女们学到更多的知识，却从未考虑过儿女是否能接受。

正如泰戈尔的两句诗：

花为什么谢了呢？我热恋的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹一个它力不能胜的音符，因此琴弦断了。

父母们，你们爱我们像诗人爱花儿一样，那就让我们在大自然的风霜雨雪中成长，散发出怡人的芬芳；你们爱我们像琴师爱琴一样，那就弹奏一些我们能胜任的音符，让我们奏出属于自己的乐章。

爸爸妈妈们，爱过了头是伤害，对花对琴是这样，对我们亦是如此。