思考人生作文(汇编20篇)

一场非典显示了我中华民族的坚强的优秀品质，同时也败露了我们不注重小事的缺点。

随地吐痰、没有经常洗手的习惯、乱丢垃圾、大吃野味。这些无一不是小事，但正由于有了这些小事，细菌活动猖獗，病毒更易传播，非典防止工作更加艰难。没有注重这些小事，轻则染病数日耽误工作，重则大病缠身性命难保。可见小事不小！

古语有云：“一屋不扫，何以扫天下？”扫屋为小，扫天下为大。大丈夫当以大事，当以天下为己任。但没扫过屋就能扫到天下的大丈夫能有几个呢？

想苏秦当年游说六国，身配六国相印，联六合而抗秦，何等威风！可谁又知当他自以为已经学成，第一次出山的时候，竟无一国搭理。皆因学识不够，因小失大。

大宗贸易洽谈失败，自己扼腕叹息。孰不料竟是由于自己当众吐的一口痰。只能怪自己没做好小事了。

可见一件小事不仅关系到个人的身体健康，更关系到了商业的前途乃至国家的命运。“人中之龙”刘备在白帝托孤时说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”几千年前的英雄给我们订下了做人的准则。关心小事，重视小事，做好小事。不要以偏见的目光来看待他，须知道大事也是由小事积累而成。“滴水穿石”、“集腋成裘”、“聚沙成塔”，古人已经为我们解释了这一点。如果你做到了正确对待小事，那么成功离你已经不远。

“风流人物”毛泽东早年坚持求学，不放过一个学习的机会。最终他达到了集政治家、军事家、诗人于一身的境界，最终他明白了“谁主沉浮”？

一颗苹果的当头一击，引导牛顿悟出了引力学说。他没有轻视这一件小事，于是他获得了成功。天知道那一年那一月那一天有多少人的头被异物砸中？

历史告诉了我们无数轻视小事的人的下场，也告诉了我们重视他的人的成功事迹。做大事难，做小事更加不易。青少年的我们更应该做他，培养良好的习惯，为祖国的建设积蓄力量。

一场非典使我们着手探究小事的重要性，我们明白了小事并不小，开始改变自己。因此我们变的更加成熟，也更加完美。

青春因奋斗而精彩。在青春的朝霞中，我们不会觉得疲劳与辛苦，我们只会越斗越勇，拼出耀眼的青春火花。

每个人的青春只有一次。你该认真学习的时候不学习，到时书到用时方恨少，没有后悔药，一个人吃得苦总是一个定量，年少不吃苦，这个苦就等你长大后再一起吃，年少时经历了奋斗，长大后的生活将一帆风顺。多少人出身贫寒，硬是通过自己的不懈奋斗，一步一个脚印，闯出了自己的一片天地，甚至还有身患残疾，跃入水池的，与的正常的澳赛选手一决高下;又有多少玩夸子弟，从吃山空，成为败家子，最后穷苦潦倒，你看看我们熟悉的姚明，易建联不就是通过我们的刻苦训练，奋力拼搏，才在NBA获得一席之地。他们不就是凭着自己奋力去获得每一分，努力去赢得每一场比赛的胜利态度。人生就像一场比赛，你不努力拼搏，教练就是把你罚下，你就会被这个舞台所淘汰，再看看我们身边的同学，有同学虽然来自农村，有些同学家境不很宽裕，有些同学可能智力一般，但可以看到他们的奋斗的身影，看看班级里来得最早的同学有那些，看看班级上课最认真的有哪些，看看学习最努力的同学有那些，看看那些同学回家后总是认真学习，看看哪写同学为了自己的理想总在不懈追求，这些同学的付出一定会有回报。当然了，年纪第一名的同学，就是凭着自己的不懈奋斗，奋力拼搏，刻苦努力，面对挫折不气馁。相反看看那些只管谈论网络游戏，关注自己的衣着打扮，只讲的同学，可想而知他们的成绩又将怎样。

青春是火，点燃青春的梦;青春是水，浇灌梦想的田;青春是土，培育茁壮的树!青春多么美丽，多么富有生机!让我们高唱青春的赞，让我们大声呼喊，我的青春我做主!生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。“人生能有几回搏”，生命是短暂的，唯独拼搏，不懈的努力奋斗，因为爱拼才会赢。

朋友们，奋斗吧!只有奋斗，才会成功。无论我们在学习上，生活上，人生中，都离不开奋斗。

思能生智，能生慧。做事必先三思而后行，万物的运作都离不开深思熟虑。思考确实能让生活更上一层楼。

在我还没学会思考时，就像人类的石器时代或黑暗的中世纪，做事莽而无谋，一味傻干，与黑旋风莽张飞有何不同呢？

当我学会思考，对一件小事情有了另一种想法，思考后，再择优选择，受益匪浅。

有一次出来买东西，看到小伙伴们在用石头砸一只流浪猫，不乏拳打脚踢，好不热闹！他们虽然还没上小学（我也没上），但人多势众，占了上风，几乎是一种虐待，可怜啊。猫的痛苦被当成我们的欢乐。

我思索，好想加入“狂欢”啊！好朋友全集齐了，游戏又那么好玩儿，按理说我早像以前飞奔过去参战了，但是一想到手里还有一袋刚买的东西，再说在大众面前打猫实不光彩，再说这样娱乐对吗？不对！一阵思考后，我决定先买完东西再说。不过结果证明我的理智，我刚走过拐角去看，朋友们被一路人一顿毫不留情地批评后作鸟兽散了。

开始思考，会审时度势，知道什么时候做什么，不该做什么，每一次思考都是一次新的认知成长。

变大了，逢事思考一下，已成惯性，有些大事该轮到我处理，更加需要三思而后行。

那一次，我有一个很重要的比赛，事关重大，并且为此准备数月，本来比赛前期应该奋力备战。但天降不幸，老家出了事情，急需全家去办，眼看比赛参加不了，但是事急不可不去，父母很是为难。我就成了关键，本来我不想回老家，但思之再三，认为家事更重要，便说动父母舍去比赛，这次虽然舍去比赛，但经过思考依然选择了正确的方向。

思考让我生活更加轻松美好。

人们常说，劳动最光荣。劳动是一种精神，劳动是一种智慧。对于我来说，劳动是一件让人特别快乐的事情。我就特别喜欢劳动。

每当我放学回到家的时候，我都会看到爷爷在菜地里忙碌。快来看呀，爷爷先拿出了一些种子准备好，等到小坑挖好之后，把种子放进坑里，浇水、盖土，就这样大功告成了。

爷爷还教会我认识了许多关于庄稼和农学的知识，比如稻谷什么时候种最合适，茄子花什么时候开……爷爷还对我说：“劳动可以让身体变得棒棒的，你要养成这个好习惯。”“知道了。”

每当妈妈疲惫的时候，你可以主动帮妈妈的忙，这样她一定会很开心。即使你只是帮了一个小忙，那也完全足够了。妈妈很辛苦，帮她按摩按摩，捶捶后背，这也算是一种快乐且幸福的劳动吧!

有的时候，我还会帮助妈妈洗菜、洗衣服、晾衣服;我还会帮助爸爸拿拖鞋。这些力所能及的家务活，这也是劳动呀!

我喜欢劳动，爷爷告诉我，“劳动可以让身体棒棒的。劳动可以让那个别人快乐。”而我要说：“劳动也可以得到一种快乐。”

你可知道?劳动可以让我们扣好人生的第一粒扣子，可以让我们走上幸福的阶梯。我喜欢劳动，相信你们也一定喜欢吧!

但在同时，我心里也明白，那海港日出的景象本身一定深刻地打动了作者。莫奈看着那最使他感动的情景，用他认为最达意的方式将它留在了画布上。这便是所谓瞬间的感动吧。 But at the same time, I also understand that the scene of the seaport sunrise itself must deeply move the author.Monet watched the scene that moved him most, leaving it on the canvas in the way he thought the most intentional way.This is the so -called instant move.

我在生活中自然也有这样的几个能够清晰记住的时刻。其中一个是一天放学之后，学校里人已不多。我去老师办公室拿一些东西。回教室的途中，我恰巧走过音乐教室。随意的一瞥，我看到了窗外的夕阳，如此之鲜艳的红色，把这个不大的屋子中的一切染成了红色。钢琴，黑板和课桌，所有的一切。

一瞬间，我竟然有些沉浸在这震撼了我心灵的美之中了。出神的我不小心把刚拿到的全班的作业本掉在了地下。一个走过的不认识的女生帮助慌乱而不好意思的我把本子捡起来放好。平素的脸在夕阳的照耀下笑笑，一种淡淡的美感不可阻滞地溢了出来。回想起来，可能那一天的我也是由于面临初三的结业，校园的吵闹之下暗藏着一点即将分别的不舍心情吧。因为后来不管怎样好的天，怎样用心地回到初中部站在当时那个位置使劲地看，也再没有那种感动了。

感动的瞬间之所以美好，正是因为它无法复制。否则便不可称其为“瞬间”了。我记得有一个夏日星期天的下午，我作在自己五六平方米大的小屋里学习。那时天空在下雨，很大的雨，而且下了很长时间。天空既然像水泥一般颜色，阴沉沉的难看，我自然也没有什么心情抬起头来，只是闷头看书听歌。屋里闷闷的，都是为了防止雨打进来而关死了窗户的缘故。然而当我偶然抬起头来，看到的却是另一番景象。雨霁云开，一大片雨云正在退去，灿烂的毫无遮拦的阳光穿过云间的缝隙照下来。

天空被分成了光明和阴暗的两部分，而明和暗则成了这副感动我的画面中不可缺的两个因素。我先是愣了一会儿，后来产生一股冲动拿起数码相机要像把这场面拍下来。可惜，不管我怎么努力，也拍不出我想要的效果。在我挫败的心情中，夜幕慢慢降临了，云的界限逐渐混在夜色中，最后消失不见了。这时我才坐在灯前静静地想到，可能我想用相机记录的并不是景色，而是那种惊喜的心情吧。

莫奈画《日出印象》，他心里真的满意么?不一定吧。也许他也挫败于这瞬间的感动的难于捕捉。这一切，都是在我们自己心里的啊。

救孩子的学生接受了作为谢礼的牛，被世人唾弃，认为其太过贪心，只有孔子夸奖他，认为此事可鼓励更多人救人;赎回奴隶的学生不曾报账，被大家夸奖品德高尚，却被孔子斥责，认为此举会影响人们赎回奴隶的行为。或许很多人会认为孔子之举是在哗众取宠，可我却觉得，这恰恰体现了一种人生态度，即更深层面的思考。

何为更深层次的思考?窃以为是透过表层看里层，透过早上冒着热气的牛奶看到父母的浓厚爱意，透过那严厉的斥责和督促看到老师的殷勤盼望，透过鼓励的目光看到朋友的默默支持。

不止生活中需要更深层次的思考，上及国家，民族就更加需要了。听到一则新闻，你是会一笑置之洗洗就睡，还是会蹙眉闭耳细细思考呢?不知只关注眼前之事的你能否想到，在那个烟气从男人的黄牙里飘出，哭泣从女人的裹脚步里传出的年代，有个看透一切的男孩宣示着“为中国之崛起而读书”，有个人以笔为杆的战士横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。那么多个英雄烈士透过残破不堪的国家看到民族崛起的希望，为何我们不能透过国家政事去承担自己身上的责任呢?

为什么我们不能透过生活看到那隐藏的爱意，因为我们缺乏发现美的眼睛。为什么我们不能透过新闻时事感知国家发展呢?因为我们缺乏敢于承担的责任。为什么我们只能做芸芸众生，无法成为人上之人，因为我们缺乏深度思考的意识。从生活中的点点滴滴开始，主动思考，让思维发射，由表及里，由浅入深，由近及远，日积月累的坚持下，你会慢慢感受到家事国事天下事，事事关心的变化。

帕斯卡尔曾说“人是一颗会思想的苇草”。人生命的全部价值就在于思考，魏征也言：“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源”。有深度的思想才能抓到生活的本质。如果把人生比作一仿千层面，那么最具有层次感的便是最完美的，人生充满层次感。

九月初的天气，仍是有些燥热的，教室里的电风扇“呼呼”作响，接下来大多都是同学们窸窸窣窣写作业的声音，偶尔有几个停下来休息的聊聊天，也都是在抱怨着作业的繁多。我仍然埋头奋笔疾书，直到画完最后一个句号，把笔重重丢下，舒展着手臂。

哎，真巧！我一偏头，便看到一只蜘蛛，爪子又细又长，和它那小小的身体搭配，才是真显得突兀。

它开始迈着笨拙的步伐慢慢攀爬。我不禁觉得好笑，这么多脚的蜘蛛，走起路来是会先迈哪一只脚呢。显然，这个答案我不得而知。蜘蛛爬得极为迅速，像是在冲刺，准备突破关卡。突然，蜘蛛滑了下来，大概因为瓷砖太滑，而它的步伐又不够稳健吧。我准备偏过头趴下休息会儿。但没想到的是，我看到那只滑下来的蜘蛛又继续向上爬，我又被它吸引了。只见它仍是蓄满力量，想要突破那个障碍，向上前行，但是，遗憾的是，它又失败了，滑下到起点。原以为它会放弃，另寻出路，但是它没有，而是继续努力地向上攀着，一次又一次地滑下，却又毫不介意地一次又一次坚持。就这样，它成功了！这只蜘蛛终于突破了那个总是会被滑下来的坎。而它，仍然不停地向上，向上……

我感到一股力量流进我的体内，滋润我的灵魂，灌溉我的心田。这是一种向上的力量，一种坚持的力量，一种执着的力量。它翻过困难，没有自我膨胀，而是继续前行，不停脚步。

难道我们不需要学习蜘蛛的这种精神吗？坚持着，坚持着，不要害怕困难，少一点抱怨，多一点坚持。一起加油！向上，向上，再向上！

想到这，我直了直身子，又提起笔唰唰写了起来……

俗话说得好：多管闲事，多吃屁。往往指的是爱管无关事的人，而我的同桌小李，就是这种性格。

当你来到五年级一班，看见一位个头较高的男孩，他有着一头乌黑的短发，高高的鼻梁，一双炯炯有神的大眼睛，浓浓的眉毛显得格外有精神，那就是小李。

他可不是一般爱管闲事的，经常仗着自己成绩好，作业做的快，来说别人。

记得就是昨天，他前面的小章在数学上一窍不通，她拿着数学作业本指着一道题问同桌：唉，同桌，这题怎么做?我又不是你同桌，问我干什么?正做完作业的小李发话了。同桌，她是在问同桌，不是问你。我忍不住开始抗议。小章扭过头去理都不理，继续问。她问题目你肯定不会告诉她的，何必一惊一乍呢?我有点看不下去了。可是小李好像还是不甘心，开始回忆几个星期前的事情：她上个星期才问过我呢，我回答了!是不是?小李开始问旁边正写作业的小周。可是他理也不理。现在没人给小李作证了，一股尴尬的气氛弥漫在周围。

不仅小李爱吵架，他的朋友也时不时闹出点事。

你干什么?推我桌子。推了又怎么样!咦，怎么了?我连忙跑过去，只见小章和小包在吵架。包，怎么了。小李在争吵中插了进来。显然，他是来为小包辩论的。我轻轻碰一下她的桌子，就大惊小怪的!小包解释道。可是小章却执意说，她在本子上画了一大笔还破了。小李就仗着帮助过小章，嘲笑她，顿时四周火花四射，极度紧张。

唉，这就是爱管闲事的同桌，让周围充满可怕的气息!

间万物，变化不断，春去秋来，花开花落，无不给我们以人生的启示。如果你是个有心人，那么你会发现大江大河滚滚东流，是在提醒我们时光易逝，不可大意;最柔的水能够穿透最坚硬的石头，是在告诉我们滴水石穿，重在坚持;蚂蚁搬动蚱蜢，是在告诉我们合作很重要。

生活中并不是缺少启示正如生活中处处有美，只是缺少发现美的眼睛。

正当我写作业的时候，我听见一阵响声，原来是一只螳螂大小的虫子，出于好奇，我将他放进一个塑料盒，不知是由于好动还是追求自由，它的八条腿总在不停地划动，不过盒子很光滑，不论它怎么爬，总是会滑回原地的，尽管这样，它还是不知疲惫地重复着，很显然，它所做的一切都是徒劳。

可是想想，这只小虫子里包含着怎样的伟大力量啊!那是永不停止劳作的发动机!

作为一只小虫子，尽管它其貌不扬，尽管它语不惊人，但扞卫自己的自由是他的权利，也是义务，生在这个世界上，它有责任为自由而奋斗，它在为它的神圣使命而努力。

但仅有努力是远远不够的，大概它的智商是永远比不上我们的，这只盒子并不高，只要它换个方向，就能爬出去的。

人生不也是一个奋斗的过程吗?每个人都有自己的使命，不论如何，你都要为它拼搏一番，这样才能发现自己的价值。

雨后的彩虹是最绚丽的，搏击风雨后，才能看到最灿烂的阳光。

让感悟走进心灵，那是一束散发着脉脉芬芳的花朵，使你的生活香飘四溢;让感悟走进心灵，那是一条轻拨潺潺旋律的小溪，使你的心灵澄澈明亮。

我曾经跟一位大厨学厨艺。大厨告诉我一个秘诀——好厨师一把盐。若是盐放得恰到好处，几乎无须太多的调料，就有好味道。我亦爱看CCTV主办的厨艺大赛，各路大厨神乎其技，作品争奇斗艳，五花八门。可是评判往往归结到一点，评委摇摇头：“太咸了！”“太淡了！”

盐——最基本的调料，往往被忽视。倘若在基本功放盐这个环节上，多下点功夫，是否会事半功倍？

我想到人生中是否有某种物质像盐一样，以最基本、最朴素方式贯穿生活，撇开似锦繁花，求得一份逍遥真味？

英国有个74岁的老汉，做了大半辈子园丁。本以为清贫一生，孰料在晚年，一笔横财找到了他，他中了2500万英镑的彩票大奖。

老头的笑容比波涛还要汹涌。关于钱的用途，他的回答更雷人，他说：“我要用部分奖金雇一位胡萝卜种植专家，跟他学习种胡萝卜。”

许多金钱与权势幻化的光环，让生活多了一份浮华和臃肿，少了一份真实和自由。然而，大潮退去，铅华洗尽，人们更愿意以一种裸露的方式，行进在时空里，正如一棵树，繁花与碧叶随时皆可落尽，唯有枝干地久天长。

或许，在这位英国老汉的眼里，在自己家的园子里种胡萝卜，比进入唐宁街当首相更快乐。朴素的愿望犹如阳光空气，简单却可贵，滋养人之天性。

《三国》里的曹操，最初对于战胜强大对手袁绍心里没底。谋士郭嘉纵论兵事，提出“曹操十胜”。其一就是：“绍繁礼多仪，公体任自然，此道胜也。”意思是，袁绍喜欢繁文缛节，把人生搞得很臃肿，行动不便，不够灵活，而曹操简洁自然，没有很多负累。

大道至简，简是胜的`法则。

战争的结果，正如郭嘉所言。其中有一个值得玩味的细节，在丢弃的官渡大营，袁绍的营帐里，竟然有许多字画、古玩、金石、玉器，袁绍一贯以风雅自诩，常带着这些东西打仗。

人生不需要太多的行李，也无需过分装饰。往往，我们真正需要的是一些简单的东西，例如，阳光、空气、健康和很好的睡眠，这些基本的元素正如恰到好处的盐，能调出生活很好的味道。

一天傍晚，吃过晚饭的我正漫步在曲径通幽的小路上，忽然便听见一个小孩对他妈妈说：“妈妈，今天老师说要我们学会做人，我们应该做个怎样的人呢?”

“是啊，我们应该做个怎样的人呢?”小孩子的一句话引起了我的思考。

保尔说过人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”一个人只有踏踏实实等的做人，不浪费生命中的每一秒钟，不虚度年华，这样这个人才活得有价值，有意义，生命才活得精彩。伟大的思想家，革命家，文学家鲁迅成功的一条重要经验就是珍惜时间。鲁迅的整个一生都是在拼时间。他说：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”时间对任何人都是公正的。有志者，勤奋者，善于去挣，去挤，它就有;亲人，懒汉，不去挣，不去挤，它就没有.鲁迅正是善于挤时间，支配时间的勤奋者.他一生多病，工作条件和生活条件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后，有时连饭也顾不得吃，又开始工作，一直到吃晚饭时才走出自己的工作室，实在困了，就和衣躺到床上打个盹，醒后泡一碗浓茶，抽一支烟，又继续写作. 鲁迅习惯以各种形式鞭策自己珍惜时间.在鲁迅的卧室里墙上挂着勉励自己珍惜时间的对联及最崇敬的人.鲁迅曾说：”美国人说，时间就是金钱，但我想，时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的.”鲁迅最讨厌那些”成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人。所以，我们就要做个珍惜时间的人，在生活的每一分每一秒中都要活得充实，活得有价值。

李白失意时的豪放“天生我才必有用，千金散尽还复来”告诉我们做人要“失意泰然”。人生活在这个世界上，不可能天天都得意，失意也是免不了的，我们失意时的时候，要想想李白，想想他那样的豪放。因此，我们要像李白那样做个豪放的人。

“淡泊名志，宁静自远”做人要无事澄然，不要把名利和权势看得太重，要把他们看得淡些，不要太着重于它，宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天上云卷云舒!弃一切世俗之物，悠然于天地山川草木之中，过心神向往已久的宁静生活，超凡脱俗与另一番境界共处，不与世人同流合污，只求精神境界的纯洁以自慰。我国古代著名诗人陶渊明为什么归园隐居?为什么会被世人称为“隐逸诗人之宗”。就是因为他的创作开创了田园诗的体系，使我国古典诗歌达到了一个新的境界。从古至今，有很多人喜欢陶渊明固守寒庐，寄意田园，超凡脱俗的人生哲学，以及他淡薄渺远，恬静自然，无与伦比的艺术风格，他不看重功名利禄，不为五斗米折腰。他的行为真可算是“淡薄名致，宁静自远”。因此，我们要做一个像陶渊明那样的人。

“君子一言，驷马难追”这一古训是说，人在理智状态下，一旦许下诺言，就要忠实的履行承诺，无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人就会产生信任危机。历史上有名的故事“赤兔之死”，“赤兔马”为什么会死?因为关羽败走麦城，被东吴杀害后，赤兔马又为马忠所得。可它不愿意顺从着跟随新主人，最后绝食而亡，跟随旧主关羽而去了，“马亦如此，人何以堪?”连马都如此忠心，何况人呢?当今社会，我们要学习“赤兔马”的那种对人忠心的精神，让我们在生活中做一个讲诚信的人，让我们继续传扬中华民族的传统美德，让我们一起构建和谐社会!

总之，“怎样做人”的答案太多了，做一个珍惜时间的人，豪放的人，不与世人同流合污的人，讲诚信的人······综合成一句话就是：做一个好人，做一个对国家对每一个人都有用的人。

让我们一起构建和谐社会。

人，一种世界上的生命体，一种自以为聪明、可以超越大自然的生物。从百万年前，人类就已到了世界上，统治着其他生物。而到了二十一世纪，情况还是没变，只不过我们人变得更聪明、更科技，不再是以前靠打猎维生、与大自然为伍的野人了。就因为这样，我们更要多加小心。

我们从不知道我们从哪里来，当然也不会知道我们死了哪里去。这种，叫大自然。我们以前靠他生活，现在则破坏它。它是一种我们永远不可能了若指掌的神秘物品，不，它是一种力量，维持世界平衡。就像人，好几千年前，地球上出现生物；在千年后，演变成自大的人类。人，高智商、高EQ、更懂得生火、煮饭、甚至更多！但，那又怎么样？我们终究难逃一死。文天祥说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让后人知道你故然是好，可是那时你已经不知道到哪里去了，你也不会知道后人对你的评价。我常想：“我变很有名、赚很多钱又怎样？死了后所有的都不能带走，那为什么我们要努力活下去呢？”像精忠报国的岳飞，明知道回去就是死，那为什么要回去呢？像袁崇焕，早先就料到将来会发生的惨事，那为什么还要去做呢？他们都在后人眼里得到极高的评价。只不过，市井小民就没人在乎了，像我们，活着为了什么呢？钱？名利？还是活着是不得以的？

在我眼中，活着只是受教育，和别人建立感情、再去破坏它，人生受到时间的控制，一天一天过去，过着重复的每一天，有什么意义呢？很多书上都叫我们：做事要问心无愧，对社会有贡献。我则希望你们早日找到生命的意义，活的快乐、充实。

小鸟选择了天空，拥有了飞翔;小草选择了土地，拥有了生机;溪流选择了大海，拥有了磅礴。——题记

有人曾将生命形象比喻成是一趟列车上的旅行，这一比喻实在令人折服。但在我看来，人生则更象一滴水。

随着哗哗的雨声，一个个小生命降临到人间雨停了，大地焕然一新，而那些小生命??水滴也渐渐苏醒，开始它们的旅程。初来乍到，这世间的一切都让这些小水滴感到新奇，但同时感到迷惘，它们还分不清对与错，好与坏。因此只能顺着溪流流动不知过了多久，小水滴渐渐有了自己的思想，因为在它们的道路上开始出现十字路口，这也就意味着它们要作出选择。在十字路口前，它们各自选择了不同的路。选择离开队伍走自己路的水滴，有的身陷泥潭，越陷越深，最终无法自拔;有的流入湖泊，一生微波不兴，碌碌无为;而那些始终向着大海奔腾而去的水滴，它们心里明白：只有选择了大海，才能拥有磅礴之势，唱出激昂有力的生命之歌。

我想将来有一天，这些水滴们一定能到达光辉的顶点。那么人的一生又何尝不是呢?

一个人从降临人间经历磨难到生老病死，不正象水滴一般吗?人在人生道路上总会面临抉择的时候，你选择一条好的路，前途一片辉煌，但是如果你不慎选错了，你就可能终身无所事事，甚至身败名裂。现在社会上这种例子很多，一些人因为吸毒而走上不归路，有的则因为谋财害命而荒废一生，这些问题的根本原因不就是在人生叉路口的选择吗?古人云：一失足成千古恨。

反过来说那些选择正路的人，虽说他们没有因为叉路的吸引而深陷泥潭之中，但正路上也满是艰难困苦，遍布着荆棘。然而正如大诗人李白所说的：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。只要运用你的智慧，就没有越不过的难关。正所谓没经历过风雨怎能见到彩虹，当人们越过人生旅途上的道道难关后，将会象水滴一样登上光辉的顶点，这时你会产生一种巨大的成就感，在一瞬间充满你的全身

后记：漫漫人生路，需要我们做出选择的太多太多，然而只需要慎重地做好每一次选择，我们将成为命运的主宰者。路漫漫其修远兮，愿大家一生走好!

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命如歌，婉转动听;生命如画，意境深远;生命如虹，七彩斑斓。每个人活着都有自己的特点，活，就要活得精彩。

你向往陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情生活吗?也许多数人都很向往，因为这种生活脱离世俗的隐居生活，在自家的门前种着一些所喜欢的东西，不闻世俗的是非。

你向往范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的情怀吗?不管身处何地都为人民着想、担忧人民。

你向往龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献的精神吗?不管身处何地是生是死为他人奉献。

你向往这些人的生活吗?也许你会向往其中的一种，但你也许有自己的生活特点，像“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”的荷花一样，像在寒冬盛开的腊梅一样，像向日葵一样。

荷花，代表纯洁，不受世俗污染的品德，人就应该活得像荷花一样，即使是在污脏的泥塘里也要活出自己的明净，不与其同流合污。在经过世俗的磨砺与抗战后开出最美的荷花，这不值得我们所向往吗?

腊梅，代表着坚强、有毅力。人就像腊梅一样，不与其他的花朵在春里争艳，而独立在寒冷的冬天盛放。这给人一种新的希望，不怕凛冽的寒风，不需温暖的阳光而依靠自己的生活毅力，展现出一处新的风景。在白雪皑皑的大地之中一枝独秀。人也如此，要凭借自己的努力，开创出一条你自己的道路，这值得我们向往。

向日葵，代表有方向、有始有终的。人活着就应像向日葵一样，不管怎样都要有自己的目标与方向，要为之而努力奋斗。

不管你向往哪一种生活，都各自有自己的特点，无论你是荷花，还是菊花总之，人活着就要有意义，活出自己的精彩。人活着不是争取什么，而是活着为了什么，你是为了心中的那份爱、还是情，都有自己的向往。因为即使你不能增加生命的长度，但可以增加生命的厚度。纵然，活要活得更精彩!

当你活到李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的时候，你活得就精彩了。当你活到刘禹锡“前度刘郎今又来”的时候，你就更精彩。我们就要有自己的个性，活出自己的精彩。

“学而不思则罔，思而不学则殆”——一部《论语》中有着丰富的教育理论，至今仍然保持着鲜活的生命力，而南京市教学研究室调研员、江苏省特级教师刘永和则从学思结合这个教育的经典命题阐述了教育思考的重要性，他将“学思结合”浅显地用“学而不思则浅、思而不学则空”形象地突出了学思结合在教育实践中的突出地位。

从教书匠式的教师向研究型的专家学者式的教师的突破，很大程度上依赖于教师是否能持之以恒地努力做一名善于思考的教师。做善于思考的教师，不仅关乎自身的职业发展，自身的专业成长，也关乎教师的教育生活的幸福指数和学生快乐全面的发展，更关乎教育的当下和未来。

2015年12月27日在南京师范大学随园校区有幸聆听了刘永和先生的《“学思结合”做研究》的专题报告，他的精彩报告让我对教育思考有了更多的认识，给了我在教师发展等方面不少有益的启发。

刘永和先生从有思想、会思考和有思路等几个维度阐述了教师对教育的思考的意义、价值、方法和作用。他认为，“学思结合”、“知行合一”、“因材施教”是传统教育思想的精华，自古至今其宝贵的教育思想对教育都有着高度的理论指导意义和实践应用价值。而“学思结合”的重要性首当其冲。

“路边风景无限好”——教育关注生成，关注过程，一个受教育者从启蒙开始一直行走于求知的路上，从幼儿园到小学、初中、高中，再到大学，翻越一个个“山峰”，登临一个个“绝顶”，在这一系列的教育过程中，我们教师，我们的家长，都倾其心力，为升学计，为考入好学校计，很辛苦，也很疲乏，当我们回头再看看，我们的学子，很多无意识地被逼进了现实的尴尬境地，在智力发展有差异、特长兴趣有不同的大群体中，更多的学生是无奈地被“全面发展”，导致“跛腿”多、自信心减弱、创新能力丧失，并直接影响了他们的职业发展和未来的生活。“我们已经走了很远，但忘记了为什么出发”，教育的本质是什么，教育的目的是什么，很多时候被我们有意无意的漠视了，忽略了。而这种漠视和忽略，更让教育平添了更多的功利色彩。人有不同，不同的生存环境，不同的智力水平，不同的个性特征，不同的情趣喜好，不同的认知特点，不同的优势劣势，如果只拿一根标尺去衡量所有学子，让所有学子都在这个这根指挥棒下相互竞技，其结果是多么可怕。因此，我们对教育的再度思考，对教育实践的重新认知，就显得很有必要。我们的教育要培养什么样的人，给受教育者开放哪些发展的通道，我们的教育过程中的学生的实践能力和创新精神如何被唤醒等等，从宏观的国家方针政策，到我们的教育改革与实践，都是值得认真思考的主题。

“留心处处皆学问”——我们的教育过程是否出现了不少意外、很多反常？学生的观察能力、认知能力、思辨能力、实践能力和创新精神等是否有了较好的发展？当我们持续关注课堂时，我们是否发现学生实际的学习效果离我们的教育目标还有一定的差距？我们教师的教育实践是否能在“限制条件下做出最优解”？当我们留心周围的事件、留意周围的各种事物，养成了良好的观察习惯等，这些无疑让教师获得更丰富的教育信息，也只有处处留心，才能让学生有可能得到更好更适宜的发展。

什么是真学习？——研究是真学习。作为教师，要研究学生学情学法，研究教材教法，也只有善于做研究的教师，善于利用比较研究和思辨研究，才会对教育改革有更深刻的认识。刘永和先生在谈到教育手段的改革中讲到从粉笔到幻灯、投影、计算机和多媒体技术的应用，教育手段发生的巨大变革，是否真切带动了教学质量的提升？对教育信息技术的追问，对先进与落后、对手段与目的，对形式与内容的思辨与考量，对信息技术与课程的“整合”的研判等，让我们看到在热闹光鲜的课改实验中人们对教育尤其是信息技术应用下的教育实践有了更理性更清醒的认识。刘永和先生新课程改革中的信息技术应用只是手段，而不是目的，新课程与传统课程的本质是一致的，新课程理论基石需要本土化研究，新课程改革只能是渐进式的，而不能是跨越式的。

做善于思考的教师，就是要求教师要学会从整体看问题，寻找规律性认识，而不能被眼睛欺骗，被耳朵误导。善于思考的教师，首先是深入性的，表现为思考的纵向程度。刘永和先生认为，西方尤其是美国的教育更多是现实生活的实践，而中国的课堂更多是为了未来生活而准备。中西方的教育互有优势，在审视不同文化背景下的教育，我们教师更应该透过教育的外部现象做纵向的深入思考思辨，成于何处败在哪里？没有深入的思考，没有缜密的思辨，我们教师就会更多的茫然，更多的盲从。当我们正视“正面教育往往很苍白，负面教育却很生动有力”的现实时，反思我们的德育，反思我们的教育实践，做出怀疑性的思考，做出内省式的诘问，才会有可能接近真理。

做善于思考的教师，不仅要有思考的纵向深度，也要有思考的横向宽度。深入性思考与缜密性思考，是教师获得职业成就感的基本前提。而怀疑性思考和迁移性思考则是教师取得职业和人生幸福感的重要保障。没有怀疑，就没有创新。一个盲从的教师，教不出具有创新精神的学生；没有迁移性思考，就缺乏了实践应用能力，一个固守的教师，也很难培育出实践能力强的学生。

做善于思考的教师，就是需要用先进教育理论武装自己的人。建构主义和多元智能理论作为课改的两大理念基石，一是为同化和异构课程，将刺激与反应有效连接，让学习者主动进行意义建构；二是为深入了解学生打开了一扇窗口。教师只有对建构主义和多元智能理论等先进的丰富的教育理论的研究，并内化为教师的教育智慧，才能让教育更加有成效。

做善于思考的教师，就是这样一类人，“是成年世界派往儿童世界的友善的使者”，是将智力转化为智慧的“魔法师”，是将爱心熏制成责任和使命的开化者。

善于思考的教师，一定是会思考的人，一定是有清晰思路的人，并逐渐成长为有独立思想的传道者。

师者，学思结合、知行合一、因材施教也。

俗话说得好：宁可壮烈的牺牲，也不愿苟且的活着。人生在世，有的人想疯狂的干一件大事，一件有意义的事，也由的只想平平淡淡做一个默默的人，而往往前者使人们铭记后者使人们遗忘。这是何原因呢?通俗一点的理解就是：前者是伟人后者是凡人。前者活得比后者有价值，比后者有意义。

人的一生好比几只气球。气充满了，胀了更受人喜爱，但前提是充气时你要随时面临着爆裂的危险，危险一旦发生，你就会失去一切，包括你的生命。为了人们的喜爱，满足人们的需求，更重要的是你是一只气球，而气球永远都是充满生命之气的。这些，都是气球所应有的价值，也是气球所存在的价值，更是人们生命价值所表现的形式。

反之，若因我自己害怕一时的冲动而失去生命，而选择做一只无人问津的瘪气球，永远只能呆在世界的某个不起眼的角落，被人们遗忘着，冷落。这样的人生是无味而又无意义的，不过值得肯定的是：这样活着很安全。

仔细想想，你出生时没有人知道，知道的也就身边那么几个人。等你死后，他们那些不认识的人根本无从知晓。人的一生最大的悲哀莫过于没人知道你来这世间生存过。这将会是人生之中多么遗憾的事啊!

人的这短暂而又漫长的人生之旅，活就要活得有滋有味儿，死就要死得风风光光，这是古今中外多少英雄豪杰一直保持不变的人生目标啊。活我们就应该活得像饱满的气球那样，即使爆破也会使尽全力吼出死前的最后一声。

死，可重于泰山，也可轻于鸿毛。人生的价值也可也如此衡量。精彩的一生会让你在死时都觉得值了，而不是感叹一声：唉，这么长的日子就这样过了。

实现人生的价值，这应该是生物圈中所有有生命的生物所共同追求的，水，救活了世间所有生物，就消失了;树，净化了污染的空气，共给生命呼吸，就枯了;而我们人类，就应该努力不惜一切去完成我们的梦想，让生命之程不留遗憾，从而实现真正的人生价值。

生，亦要重于泰山，死，亦要沸沸腾腾，这才是人生所谓的真正价值。这才是人类生存的目的之所在。

每个人都有自己的思想，都有自己的思考空间。而思考空间也是有境界之分的，我们从低级幼稚的上升到高级发达成熟的是需要不断的突破的。而这种境界的上升是能通过自己的思考来完成的。

空间的存在也大小决定着我们的思想，境界的上升。如果，我们背的包袱太多，那么，我们的思想境界将会停滞不前，而我们思考问题时，一点点，一个个的去想，我们会发现就算问题再多，我们的思考空间依然空阔。

留下一点空白，是智者的思考，有形的事物往往太过完美，太逼真，太无破漏。然而，思维会因此而凝固局限于眼前的那具体的实物。

没有谁能够幸免有形事物的影响，太过规则，太过明了，就像规则一样，难以改变，书它一定就是书，不会是别的，可是有没有人这样想过，黑色不是因为我们的眼睛看到它是黑色，如果它不是黑色，或者本来它是另外一种颜色，那我们不就错了吗?

可是思考永远被这个世界的规则所主宰，哪怕我们在有思想，只要不符合规则，那就是错的!

真的是这样吗?

我们的宇宙就是人类所主宰吗?

比如，我死了难过的只会是我的父母，家人，爱人。那别人呢?他们连我是谁都不认识更何况难过。很多人把自己看得很重，生命吗?真的很重要吗?

不，那只是人的思想而已，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，区区一人而已，能改变什么呢?规则早已形成，不会因为一个JAY改变什么，也不会因为一个迈克尔杰克逊失去什么。他们带来的只有娱乐，仅此而已。

思想的空间岂是别人说了算?自己的东西怎能让别人看轻?我们都是有思想的人，可是在这个世界，往往是权力越大，听话的人就越多。

90后的我们之所以叛逆，之所以爱上一些别人看起来很荒谬的东西，可是我们的思考却从来没有停止过，对于批判，我不想看，也不想听，那只是无聊的人的屁话而已，什么脑残，难道90后的父母的命运就这样悲哀?难道我们的命运就这样被下了定论?

我们是新一代的青年，这个社会不管怎样都需要我们，脑残……呵呵，我笑，难道90后这一代就被这样否定?无知的人们，就这样听信?难道就没有自己的想法?这和别人叫你去死你就去有什么区别?

笑话，原来人类的思考，已经被无止境的同化……

人生在世怎么活?

人生在世，当然尊严是第一位的。正可谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，要想走好人生之路，就必须树立起自尊。

人生在世，一个重要的法宝，就是“忍”。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。为了一点鸡毛蒜皮的小事大打出手，何必呢?想当年，构建为夫差端屎端尿，受尽了侮辱，不也成就了后来的霸业吗?韩信曾忍受过胯下之辱，不也做成了大将军吗?

人生在世，不能忘记两个字----“感恩”。仍以韩信为例，因为一位老婆婆养活了他，后来赐予她千金。“滴水之恩，当以涌泉相报。”

人生在世，只有三万余天，难怪孔圣人发出了“逝者如斯夫!”的感慨。的确，时间过得太快了，鲁迅先生曾说过一句话：“时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”莫等闲，白了少年头，空悲切!

人生在世，一定要有目标，有方向。“有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”说的就是这个道理。

人生在世，难免会有一些磕磕绊绊，跌倒了，再站起来就是胜利!“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦!”

或许，我们真的应该为我的人生做些什么……

还没踏进舅舅家门口，一个蹦蹦跳跳的身影出现了，后面是熟悉的叫声“表哥——表哥——”。我一上前，那个身影立刻向我走来。定睛一看，那个高得多的小男孩是我表妹——翔宇。

我表哥翔宇有一双水汪汪的大眼睛，他的黑眼睛在遇到问题时总是滴溜溜转；他有一双大耳朵，对他来说不别扭，但是很可爱；结合这两个特点，他真的可以称得上是一个好的倾听者。翔宇不仅擅长听和看，而且他的小脑袋也很聪明。他很会思考，经常会想出很多意想不到的方法。

自从我开始订阅《故事作文》杂志，每次翔宇来我家，他都会赶着和我一起读这本书。每篇故事作文都会发表一点推理的谜题，通常每次我都是经过思考才能得到答案。但是，一旦遇到难题，苦苦思索还是得不到结果。标题是这样的：一群歹徒在偷了DIA后潜逃，来到一座桥上，但卡车的装运箱太高，无法通过。装运箱是立方体，无论如何放置，高度都是相等的。狡猾的歹徒终于顺利通过了桥面。他们用了什么方法？周末去叔叔家玩，带了这本杂志。书虫翔宇看到后津津有味地吃了起来。翔宇很快读完了关于推理这个小难题的部分，他很快皱起了眉头。

翔宇放下杂志，习惯性地用左手摸着下巴，用右手比划划地指着桌子，小眼睛一圈一圈地转着。他的目光不经意地扫过他的变形金刚，突然他兴奋地喊道：“我明白了！”我迫不及待地问向宇这个问题的答案，他慢慢地向我解释：“车厢的高度只是让你困惑的一个条件。歹徒以前很单纯。只要给轮胎充气，让它下去，就能顺利通过桥面。”听了翔宇的详细解释后，我突然意识到，作为表弟，我不得不佩服他的聪明。

这是我那个善于思考的表弟。面对难题时，他总能从容应对，积极动脑解决。

就像数算一样，生活中也时常需要加加减减，获得所需，抛弃负担。我们不妨献上快乐、勇气、、宽容的美味佳肴，丢弃痛苦、怯懦、偏激、计较的陈糠糟粕，准备一席丰盛的生活大餐。

有人问一位老太太为什么整天愁眉不展，闷闷小乐，老太太说：“我的大儿子是个染匠，下雨天我担心布料晒不干；二儿子卖雨伞，晴天我担心雨伞卖不出去，能不痛苦吗？”这人劝她：“不如倒过来想想，晴天你就为大儿子的布晒得快而高兴，雨天你就想，二儿子的生意一定十分兴隆。”老太太了他的，果然天天快乐无比，容光焕发。

有时痛苦的背面就是快乐，我们何不丢下痛苦的放大镜，让快乐的阳光洒满呢？为生活加上快乐，使我们保持积极乐观的姿态；为生活减去痛苦，将我们心中阴霾的烟云。

欧洲航海家从美洲带来一种红彤彤的果实，当时英国人认为这种果实有剧毒，吃了必死无疑，并把它称为“狼桃”，过了几十年都没有人敢吃。后来一位勇敢的青年冒险尝了一个，发现这种果实不但无毒，而且美味可口。这就是现在的两红柿。青年的勇气是值得敬佩的。的创始人正是不顾的和人们的怀疑，踏上了长达六年的航海征程，为演化的学说提供了充分的，开创了崭新的学说。

为生活加上勇气，减去怯懦，用敢为天下先的推动人类的进步。

我常钦羡苏轼“一蓑烟雨任平生”的豪放与旷达；我常敬仰“到中流击水，浪遏飞舟”的英勇与；我常赞叹光武帝刘秀焚书恕臣的智谋与远见；我常嘉赏齐桓公对管仲的宽容与信任。人的胸怀，若比天空、海洋更宽广，就是完美人格的展露；像紫罗兰一样，被踩扁后仍不计较，却留给他人以芳香，就是源自内心的。

让我们的生活加上快乐、勇气和宽容，减去痛苦、怯懦和计较；让我们用加法和减法，来演绎一段完美的人生吧！小学六年级下册语文第五单元习作：读书伴我成长。