我的老师作文100多字(优秀20篇)

我心中有许许多多的话想说，对无私奉献的敬爱的老师说您辛苦了，对给予他人帮助的同学说谢谢，然而，我最想对严老师说……

严老师，谢谢您对我们的关怀。您曾三番五次地提醒我们，尽管让人觉得十分严厉，但我知道，您是为了我们好。在您严格的要求中，我仿佛看到了您在激励大家积极向前进;在您的一句句批评声中，我们认识到了自己的不足，从此端正了学习态度，严格地要求自己，养成认真、严谨的学习习惯;在您气愤的眼神中，我想到了您的另一种爱，那种恨铁不成钢的爱。

记得有一次，我去上精英班，对您所说的“科纸一律重做!”的要求浑然不知。放学时，很多同学都围着您，在您身旁订正作业。此时，您一下子发现了一旁沉默的我。您到我身旁帮我辅导，而且是那么一丝不苟。那一刻，我深深感受到了您的爱。您在我的试卷上批示的一个个“加油!”，让我充满了信心，相信我能行!

严老师，您辛苦了!我理解您那严厉的爱。我一定要更严格地要求自己，以优异的成绩来回报您的爱!

她有一双大大的眼睛，眼睛里住着圆溜溜的葡萄，还有一头乌黑的头发和一张小巧的嘴巴。她就是同学们最喜欢的语文老师汪老师，汪老师是一个性格温柔的老师。由于她平常戴着一幅大大的眼镜儿，所以同学们私下叫四眼老师。但是我为了表示尊敬，从来不这么叫她。

温柔的汪老师也有严厉的时候。

还有谁的作业没有写?赶紧站出来。教室里传来了她愤怒的吼声，原来有位同学没交家庭作业。

回家都干什么去了?给我老实交代。汪老师火冒三丈地质问着。这个同学顿时被吓得不敢说话了。

我能明白汪老师其实是在督促我们学习，希望这个经常不写作业的同学能早点改掉坏毛病。

下课时，汪老师经常和我们聊天。

有一次，她在朋友圈看到了我妹妹的照片，于是把我叫过去问道：高弈，这是你的小妹妹呀!真可爱!

我害羞地挠了挠后脑勺，说：嗯，我也觉得妹妹很可爱。

那你可不能欺负妹妹，要当一个保护妹妹的好哥哥。老师接着说。

那当然了。我重重地点点头。

我和汪老师认识很久了，起初我并不敢和她聊天。后来，我发现每当下课同学们都跑去和老师说话，我也跑过去凑热闹。这时老师发现了我，微笑着和我聊了几句，原来老师并不可怕，从此以后，我经常和老师交流。

我的老师是天下最温柔的老师，没人比得上她。

一提起华老师，我的脑海里就会浮现出两个词——滑稽，可爱。无论是在课间十分钟还是在课堂上，她总能把我们逗得开怀大笑。

瞧，她来了。那乌黑的长发随意披散在肩上，白净的脸庞，明亮的双眸，苗条高挑，仙气十足。你可千万别被她的外表所迷惑，其实她是个老顽童。

“这次玩摸人摸，谁来摸呢？”一下课，小楷就召唤大家一起玩摸人摸的游戏。

“当然是老华来摸啊！哈哈哈！”同学们异口同声地笑道。”

“怎么又是我啊！真讨厌。”华老师嗔怪道。

游戏开始了，华老师把眼闭上，在原地转了三圈后，就开始摸了起来。只见她东倒西歪，犹如一根正被风吹得左右摇摆的芦苇。过了一会儿，华老师才回归状态。但她却站在原地一动不动。我想也许华老师还在休息吧！于是，我来到她面前做了一个鬼脸，伸出舌头张开手臂，嗷嗷叫，逗得同学们哈哈大笑。猛然间，华老师伸出了她那细长的手，向前一捞，然后又把手收到了回来，一把抓住了我。她哈哈大笑道：“小真兔，你可别以为我不知道你在我前面。”同学们见了笑得前俯后仰。

要上课了，华老师说回教室看她做动作猜成语，猜中就加分。同学们听了立即回到教室，端端正正坐好。华老师来到讲台准备上课时，郭浩正却翻着白眼吐出舌头做起了鬼脸，我以为华老师会因此责罚他，心中不禁为郭浩正着急。没想到华老师却走到了我桌前，她把手放在我的桌子上，清了清嗓子，说：“有些同学呀，上课还在做鬼脸，该罚。”我的心怦怦直跳，闭着眼，想，我只在下课做了鬼脸，上课可没有，华老师干嘛要站在我这里，她不是要冤枉我吧？就在这时，只听“啪”的一声，我吓得睁开眼睛，只见华老师已到了郭浩正桌旁，并把手拍在了他的桌子上。接着回到讲台，问道：“根据刚才老师的动作，请大家猜一猜是什么成语？”

“啊！真是吓死我了，可恶的华老狐狸。”郭浩正拍拍胸脯道。

“呀！我知道了，这就是所谓的‘声东击西’啊！”我大声答道。同学们听了，哈哈大笑着鼓起了雷鸣般的掌声，华老师也笑着朝我竖起了大拇指。我们就在这欢声笑语中记住了这个成语。

这就是我的华老师，一个既有趣又可爱的老师，这样的老师又有哪位学生不喜欢呢？

“一日为师，终生为父”。老师像父亲一样无微不至地关心着我们，像父亲一样值得我们尊敬。

记得二年级时，我们班跳大绳不好，许多同学都害怕，不敢往绳里跳，跳得又慢，效率又低，面对盛大的冬季三项比赛，老师很苦恼。老师决定在体育课前教我们跳大绳的方法，她信心十足地把我们带到楼下，亲自摇绳，先是摇得很慢，然后边摇边说：“记住，右脚向前迈一步，用左脚的前脚掌点地，然后快速跑出绳。”说着把那些害怕的同学一个一个地推进大绳，一会儿，豆大的汗珠从老师的额头上滚落下来，但她不顾这些，继续摇着大绳，跳完了第一轮，老师又把那些不会跳的同学叫过去单练，一次，两次，三次……现在老师已经大汗淋漓了，但她仍孜孜不倦地教着我们，怎样接龙，怎样摇绳，老师就像一台永不疲倦的机器全速运转着，使我们跳大绳水平大大提高。

四年级时，我们班的作文很不好，老师就单拿出几节课来教作文，什么“动作描写”、“心理描写”、“神态描写”……讲完方法，又叫我们练习，然后一个一个地进行检查，我们的水平最终得以提升。

老师，我们是花儿，您就是辛勤的园丁，我们是鱼儿，您就是大海，我要在这里衷心地谢谢您，我敬爱的班主任——陈老师。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，她像一朵梅花在讲台上绽放，散发出凌寒傲雪的清香。她瘦瘦的，高高的，一头披肩黑发，勾勒出她宁静委婉的气质。一双大大的眼睛闪烁出智慧的火花，令人难以忘却。她就是我的语文老师——赵老师。

赵老师的声音是那么洪亮，每个字都能深入我的内心，烙下不可拭去的印记。每一堂语文课，她都讲的那么投入，把枯燥的、都可以掉渣的语文书中的内容精华，化作涓涓细流输入我的大脑，最后滋润我的心田，上语文课是一种享受，一种心灵上的升华。

都说字如其人，语文老师的字就足以彰显她那宽广的胸襟，在黑板上，语文老师的板书是最难擦掉的，不仅仅是“力透纸背”，更是内心精神上的超逸绝伦。每一笔，每一画都大气磅礴，十分有力，似乎透过字就可以看见波涛汹涌的《观沧海》、衔远山吞长江的《岳阳楼记》，感受到“一蓑烟雨任平生”的荡气回肠……语文课上学到的不仅仅是这刚劲、豪迈的字迹，更难以忘记的是这永远也挥之不去的博大情怀。

语文老师也是我见过的最仔细认真的一位老师。翻开每一次的作业本，一页又一页的字词，可以说是群蚁排衙，在每一个词的旁边，鲜明的红钩整整齐齐的排列着，间或有红笔的圈改痕迹，可以想象，这么多人，这么多作业，这几千几万的字词，她都一个一个的检查，批阅，一丁点错误都不放过，有一些老师总劝她多休息一会儿，但每一次她都微笑着谢绝。记得有一次语文周考，在成绩发下来后，有很多同学都不服气，当然这也包括我，大家纷纷去找老师。

当赵老师拿过我们手中的卷子一看，笑着让我们把语文书翻到指定那一页，然后说：“你们看书中是这样写的。”就在我们哀叹老师批的太严格时，赵老师正了正神色，严肃的告诉我们：“语文这门学科是严谨的，马虎不得，对待每一个汉字都应该心中充满了敬畏之情”。这一番话令我们心中对语文有了新的认识，也发自内心的对赵老师产生了更深的敬佩之情。

赵老师的刻苦努力，严谨认真，深深地影响着她身边的每一个人，我和我的同学们都是她忠实的拥护者，因为有了她做桥梁，我也深深地喜爱上了语文。“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，在成长的路上遇见您，我只想悄悄地对您说一声：“谢谢你，我的老师……”

我的化学老师，他那嘴角上扬的笑容总能让人轻松，让人在失落中看到希望;那从眼镜后透出的目光，总能让人觉得充满学识，充满睿智;而头顶上的几缕白发，记录着他的人生沧桑。

老师的课堂，笑声常爆，他擅长在生活中启发学生，教育学生。他教会了我们在快乐中学习，在学习中成长。看!他又在为了描述某一个实验操作而活灵活现地表演着，一会儿在黑板上涂涂画画，一会儿为引起注意又学着我们的错误操作。顿时，讲台下一片哄笑。这笑声，不仅使我们感到快乐，更让我们学到知识，认识到自己的错误。

虽说，老师爱和我们打闹，但一遇到知识问题时，他便严肃起来，一丁点的小错误都不放过。有一次，班上一位同学在描述实验操作时，用了一个不太恰当的动词“放”，老师立即感到不当，把它改成了“滑”，并告诉我们把固体装入试管用“滑”字准确形象，突出了不会使试管因太大的撞击力而破裂的优点。老师对学术如此严谨，既表现了他对知识的尊重，对自己职业的尽责，更反映了对我们的负责。这是多大的一份责任心啊!在他的教育下，我改掉了许多马虎的毛病，领悟了知识的可贵，懂得了在求知路上脚踏实地，精益求精的道理。

课堂外，老师是一个懂得生活的人，爬山，摄影样样喜好。他凭双脚领略了生活的美好情趣。用双手留住了许多绚丽的瞬间。在他身上，我们学习到了高尚的情操，知道了如何成为一个志高品洁的人，如何品味生活的真谛。作为他的学生，我们都感受到了来自老师的不怕困难的气魄和一笑化万难的豁达。

曾经有人说过，教师是不好当的，没那能耐，就别揽这活。是啊!教师是一个“吃力不讨好”的工作，辛苦但报酬却很低薄。然而真正的教师一走上讲台，心里就只有学生们。难怪古人言：一日为师，终生为父。老师们把自己毕生知识毫无保留地传授给我们，难道我们不应该向他们致敬吗?

我曾经憧憬着成为一名教师，但又忧心忡忡，深怕自己不够格。在我的人生征途中，化学老师那乐观的生活态度，无私奉献的精神以及对知识精益求精的品质给我烙下了深深的印记，将永远是我纠正错误，提升品位的一面镜子。

2015年1月3日星期二天气晴在生活中，你一定接受过许多人给你的爱吧!父母的爱，朋友的爱，但老师的爱更令我难忘。一个温馨的肢体动作，一句亲切的问候，都包含着老师浓浓的爱。下面我就给你讲个师爱的故事吧：有个学生学习很差，从未得过三好生。有一次校长在台上念三好生的名字，底下的同学跟差生开了个玩笑，说：“校长在叫你呢，快去。”他信以为真，兴高采烈地上了台，当他上台领奖时，校长很生气地对他说：“谁叫你来了，根本没有你。”台下的学生都哈哈大笑起来。他强忍泪水默默地走下了台，班主任看了，急忙走过去对校长说：“对不起校长，我班里确实有他，我忘了写他的名了。”没有了奖品，班主任只好把自己的钢笔奖励给了他。当时同学们都嘲笑老师不认真，直到老师去世之前，才告诉他真相：其实，三好生根本没有他，老师为了维护他的面子才加的，听完后，他泪流满面……老师真是太伟大了，是谁把你从一个什么都不懂的小孩，带进庄严的知识殿堂;是谁在你成绩下滑时，给你及时的鼓励;是谁在你受伤时，给你心灵上的抚慰。是老师，一个充满爱的人!他们将青春和年华都奉献给了祖国的教育事业，默默无闻却从未有怨言。如果我们是花朵，您就是辛勤呵护花朵的园丁;如果我们是参天大树，您就是供我们丰富营养的大地妈妈。如果我们犯了错误时，您又变成了一位严厉的长者;如果我们该放松时，您就像大姐姐一样带着我们在操场上发疯。或许，几十年后，桃李满园的您已不再记得我。但您的爱，早已深深地烙在我们心中，永生难忘。老师，您的博爱让我泪流满面，您给的爱从不留缝隙，最后，我发自内心地说一句：“老师，我永远爱您!”

在众多教过我的老师中，让我印象深的老师有很多，比如说，出口成章的语文老师、认真专注的数学老师、开朗自如的英语老师、妙笔生花的美术老师。而今天，我就先给大家介绍一下我的语文老师--孙老师。

孙老师高高的个子，高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛，一张樱桃小嘴，最重要的一点是，孙老师好像还拥有像孙悟空一样的火眼金睛;在上课时，孙老师就会注意到每一位同学的学习状态，看是不是在专心听讲;下课时，孙老师也会注意到大家的活动安全，既能开心活动，还能提醒大家注意安全。

孙老师很少对我们发脾气，每次都对我们说很多的道理，交给我们很多的学习方法，还时不时的`给我们讲一些中国的近代史，同学们都听的津津有味。我们大家也感谢孙老师，所以也都严格要求自己，认真听讲、遵守纪律，希望能得到孙老师的表扬。

孙老师在我们同学的心中树立起了高大的形象，我们每个人都非常感谢他的辛勤付出，我们一定要努力学习，改正缺点，做一个新时代的好少年。

在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓郁，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯，老师用知识的甘露孕育甜美硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。

老师是我们学习的指导者。他们用渊博的学识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识，培养我们的创新精神和实践能力;他们把行之有效地学习方法教给我们，把金钥匙送到我们手里，让我们去打开知识大门。

老师是我们成长道路上的引路人。老师教会我们学会做人，学会做事，引导我们走好人生之路，正确把握人生之舵。当我们遇到困难时，您是我们的避风港，帮我们脱离困难;当我们感到迷茫时，您为我们指点迷津，使我们找到新的起点;当我们骄傲时，您会让我们保持清醒的头脑，不断拼搏，取得更优异的成绩……我们的成长离不开老师的引导和帮助。

“捧着一颗心来，不带半根草去。"这就是老师诲人不倦、无私奉献精神的体现。老师的爱是超凡脱俗的、是无私的。这种爱给了我们温暖和力量，促使每个学子不断的实现自己的追求，到达理想的彼岸。

夸美纽斯说过“太阳底下没有比教师这个职业更高尚的了。”这句话令我感动：当灾难降临时，老师您将生的希望留给学生。5月12日四川映秀镇小学教学楼废墟里的张米亚老师和谭千秋老师，他们用自己的生命挽救了学生的生命……没有人要求您这么做，可您竟奋不顾身……

老师是人类文明的传播者。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在四面八方。您被誉为“人类灵魂的工程师”，培育了一代又一代的新人，您是全人类学习的榜样。

此时此刻，我无法用语言表达内心的激动，千言万语只汇成一句话：老师，谢谢你。

池老师，三十来岁，同学叫她笑老师。的确，大家都说她脸上的皱纹是笑出来的。她，脸大脖子粗，眼睛小得几乎陷到肉里去了。肚子至少占了全身的三分之二，结结实实的手臂活像两根大火腿插在她的身上，真滑稽!

“笑老师”，顾名思义——爱笑，她笑绝对不是微笑，要笑就得大笑，她一笑，你就不得不笑，因为她笑的样子实在是太逗了。瞧，她左手托着肚子，右手撑着腰，嘴角大幅度向上，眼睛眯成一条缝，连绣花针都插不进去。肚子上的肥肉伴着哈哈哈的笑声一颤一颤的，仿佛也跟着欢乐。

她的欢笑常常使我们班充满欢声笑语。那一次，“笑老师”正在讲课文《小蝌蚪找妈妈》，我和班上的一个捣蛋鬼阴阳怪气地说：“小蝌蚪找到了自己的青蛙妈妈，青蛙妈妈说：‘你不是我亲生的，你是隔壁王大婶家的’。”“笑老师”首当其冲地笑了起来，接着全班也哄堂大笑。此时，她估计是笑岔了气，断断续续地说：“哎呦你们……俩，可真是……改编大王啊!”我笑得直不起身子，连连用手拍打着桌面，全班上下无处不荡漾着笑声，热闹得像开party一样。就这样，在一场场的欢笑声中，在一堂堂的语文课里，我们边笑边学，不知不觉，全班的语文成绩始终稳居全年段前三。

“笑老师”即使是批评人，也是带着笑容的。有一次，我把数学草稿写在了语文作业的背面，密密麻麻的数字使正面的字都看不清楚了。大家的作业都发下来了，唯独我没有收到作业，老师叫我马上去办公室。我心想，这下完蛋了。我低着头看着地板，长发都快垂到肚子了，心里忐忑得像被老虎追得无处可藏的兔子，右手把衣角捏得皱皱巴巴。但师令如山，我不得不去办公室，准备接受劈头盖脸的臭骂。刚踏进办公室的门槛，就听到“笑老师”那鲁智深似的招牌大笑，“你瞧，周雅歌在语文作业的背面打数学草稿，真是‘文武双全’啊!”“笑老师”指着作业本上密密麻麻的小数字对数学老师说。我听完语文老师的话，也跟着笑了起来，心里的石头落了地，挠了挠头不好意思地说：“昨天看错了，把语文作业看成了一张废纸，就在后面刷刷刷地写起了草稿。”在一片哈哈声中，一次作业危机就顺顺利利和和气气地解决了。从此之后，我再也不敢乱用草稿纸了。

池老师的笑是我们班的调味料，就像一碗小米粥中倒入的蜜糖，让人心里甜滋滋的;是在荷包蛋里加入的酱油，叫人胃口大开;是快速面里的汤汁，暖暖的，让人全身上下都透着一股精神气。池老师虽然只教了我们两年，但是她的笑声永远在我的心里。在她的欢笑中，在她的教导中，我爱上了语文，用池老师的话来说：“我将会用生命来学习语文。”

走进中学，一切都焕然一新，学校变了，同学变了，老师也变了，课程也变多了。新添了许多课程，课业加重后，所有的课都要视为主课。其中，英语、美术和音乐是我最喜欢的科目，倒也不是因为我的兴趣，而是老师上课有意思。

当我第一眼看见英语周老师时，她就给我一种亲切感，笑起来如沐春风，眼睛大而明亮，戴着一副黑色的眼镜，尽是老师的威严，她很少会说我们，除上课太吵或者有同学没有完成作业会大声吼两句，其他时间都是笑面迎人。周老师上课很意思，她会和我们互动玩游戏，因为要是读错了单词，全组会扣一分，全班都会热血沸腾，为组争分。

全校的老师中，我认为最漂亮还要数我们的美术老师了，老师她有一双清澈的眼睛，长着樱桃小嘴，头发长如帐幔，令我羡慕极了，若是穿上汉服，一定好似天女下凡。也许是因为教美术的缘故吧，她的身上有着文艺气质，端庄优雅，从不大吼大叫。老师讲课会给我们讲解这种艺术的起因和流传，并且让我们欣赏别人的作品来借鉴。

我们的音乐老师也非常漂亮，但她身上带着一种欧洲贵族的感觉，但我并不喜欢西洋乐曲，我要忠于国家。仔细一看，你会觉得她长得很像一个知名女歌手，她有一双大眼睛，挺鼻梁，喜欢盘发，声音像银铃一般好听，真所谓天籁之音。记得我们第一次去音乐教室时，因为我们非常吵，一直叫安静也不听，就站在钢琴后面，盯着我们，不说话，气氛顿时冷了一个八度，等到我们安静下来，还沉默了足足五分钟，然后问我们还吵不吵，接着继续上课。

我们的这三位副课老师虽然所教科目不同，但是她们都是在尽心尽力的教导我们。

是谁，在漆黑的深夜，忍着睡觉的冲动，坚持为我们批改作业?是谁，在我们面对难题，不知所措的时候，帮助我们解决?又是谁，教给我们无穷的知识，让我们学会为人处世的道理?那就是，我们可敬的班主任马老师。

老师，您总是不辞辛苦，为我们操碎了心。在我心里，您就像我的妈妈一样，给了我无微不至的关怀。让我在摔倒的地方重新站起。无论寒冬酷暑，教室里，走廊上，您的身影无处不在。您是我们的守护者，永远保护着我们。记得那是一个天寒地冻的早晨，您感冒了，而且十分严重。为了不让我们的成绩下降，您始终没落下一天。可那些调皮捣蛋的同学们却只会惹你生气。上课时，您不停地拍打着讲台，让我们安静下来。那一刻，我感动得不知道该怎么形容。偶尔来到办公室，看到您桌子上摆满了各种药物。想起了您为我们付出的点点滴滴，即使在这寒冷无比的冬天，我心里也充满了温暖与幸福。

老师，虽然您对我们要求严格，可也不忘给我们无限的惊喜和快乐。那一场大雪，那一个雪人，让我们回味无穷。那是一个大雪纷飞的日子，同学们格外兴奋。您似乎也看懂了我们的心思。破例带着我们来到了白茫茫的操场上。打雪仗、堆雪人、欢笑声、吵闹声……那是我们最欢乐的时刻，那是我们最激动的时刻，您还不停地为我们拍照，给我们留下了精彩的瞬间。

老师，我想对您说。有了您，我们更快乐，有了您，我们更幸福。谢谢您，陪我们度过轻松而愉快的小学生活。

时间真是转瞬间即逝，一晃您已陪我们走完了三年级，这一年来您给我留下了很深很美的记忆。

课堂上，您总能把语文课上得有声有色，讲笑话、猜谜语，上演课本剧，呵呵，真是精彩分层。

下课了，您站在走廊，戴上护导牌转眼就变成了护导老师。您火眼金睛，这边刚有人想跑，您一把拦住：不要跑步，小心撞人!。那边又有人打架了，您好飞奔而去，一番侦查、说服，最后握手言和。

大课间，您立刻变成了活泼的小姑娘，和我们一起跳绳、踢毽子，呵呵，玩得一定很畅快吧!

还记得上学期的小马车比赛吗?当您得知我们得了第一时，哇，你手舞足蹈、眉飞色舞、一蹦三尺高，哈哈，我们都说全班最兴奋的就属您。

有爱就要大声说出来，这一年来，我已经爱上了您，您是一个多面体，您不仅是我的老师还是我的朋友。

我心目中的好老师是一名年轻的外教——Sarsh小姐。也许是西方人的那种活泼开朗，让我深深的喜欢上了双语课，喜欢上这名女外教。

今天是她给我们上的第一节双语课，她刚进到教室里，就好像认识我们似的，大声地用英文跟我们说：“哦，朋友们，大家好!”我们也用熟练地英文说:“Sarsh小姐，你好!”接着，她又用一阵轻快的步伐走上讲台，拿起桌面上的书，示意我们把它翻开，并告诉我们看第一页。在黑板上写下板书单词schoolbag,并用着奇怪的语调告诉我们这个单词的读法，抻长了嗓音说：“S-C-H-O-O-L-B-A-G”这时她已唱着弯转的小调，来到我的身边，右手抚摸着我的肩膀和蔼的问我：“哦，亲爱的宝贝，看吧，黑板上写的是什麽?”那大大的绿眼睛凑到我的面前，闪烁出一样的光芒。这时，我心底里感到了一种亲切的感觉。我鼓足了勇气，大声喊出：“schoolbag”我做到了，我真的做到了，我可以跟外国人说话了，我激动不已，就这样，我带着满怀的好心情，继续上完了这节双语课，对这位外交的感情也更深了。

这就是我的好老师，我想他也是我们的好朋友!

在学校生活中，有伤心、有快乐，有欢笑、有哭泣，有鲜花、有果实，还有我最喜欢的老师。

在许多老师中，我最喜欢的是我二年级的老师。那是二年级刚开学，听说我们班来了一位新老师，我们都坐在教室里静静地等待新老师的到来。新老师终于来了，我仔细看着新老师，她身材很苗条，穿着一件红色的连衣裙，一头金黄色的头发，啊，新老师太美了。

从她的介绍中，我知道她姓“张”，张老师从此开始了和我们在一起的学校生活。

张老师不但漂亮而且温柔，从不大声和我们说话，对待优等生和差生，都是同样的态度，从不偏心。有同学不会的问题，她总是耐心地讲解，有同学犯了错误也不会发脾气。你看王小华和李小东又打起来了，吃了亏的王小华哭得稀里哗啦。有同学报告了老师，张老师把他俩叫进了办公室。大家都以为这下有好戏看了，同学们伸着头，从门缝往办公室里看，只见张老师拿盆从水龙头里接了些凉水，又从水瓶中倒了些热水，让王小华洗脸，又让李小东讲了事情的经过。然后轻声地问：“你们可记得《小公鸡和小鸭子》这篇文章了？小公鸡和小鸭子是怎样相处的？”李小东抢答道：“互帮互助，友好相处。”张老师说：“你记性真好，小动物都知道友好相处，你们怎么能输给小动物呢？”张老师又拉起他俩的小手说：“接下来你们知道怎么做了吗？”张老师又说：“握握小手还是好朋友。”

王小华低着头走到李小东面前说：“我不应该把你的书扔在地上。”李小东也赶紧说：“我也不应该打你的，我们还做朋友。”看着眼前的美好画面，张老师脸上露出了满意的笑容。

张老师虽然很温柔，但是对我们的学习要求非常严格。有一次，学校举行“六一”联欢会，我们班由于排节目，成绩下滑了，月考时有很多同学的成绩下降了。那天老师拿着试卷进了教室，一向温柔的她，那天表情严肃，脸红红的。我们都紧张得不敢抬头。停了一会儿，老师才开始说话：“你们适当娱乐一下是可以的，但是也不能耽误学习呀！低年级基础打不好，到了高年级成绩怎么能上去。”看着我们个个低垂着头，张老师语气温和一些：“我把试卷发下去，你们仔细看看，订正一下。”从此，我们在学习上从不敢放松。

这就是我们的老师，一位既温柔又严格的老师，我爱我的老师。

自从我升入七年级后脾气变得暴怒无常。但我最是不能忘记的，还是她的身影，她那憔悴的身影……

那是一个春风习习，暖意融融的春天。我内心很是郁闷。唉，考试又考砸了。路边的小鸟叽叽喳喳地叫，仿佛在嘲笑我一样;路边的小花小草左摇右摆，仿佛在倪调我一样;两旁整齐的大树不停地摇动自己的身躯，在我眼里，那是无情的嘲讽。

身上的书包今天显得格外得沉重，我沉重地走在放学回家的路上，仿佛这世界上的一切都与我无关。回到了家，母亲便围上了问这问那。我拼命的沉住气，但还是没忍住，积蓄了一天的怒火爆发了出来。我如同一只发疯的公牛一样，怪这怪那。母亲仿佛是一个做错了事情的孩子一样，低着头，一言不发。

待我脾气发完后，我把自己关进了房间，对于母亲的呼唤不闻不问。窗外的天气，不知道何时下起了雨，豆大的雨滴如同断了线的珠子一样，从天上倾倒下来。

随着时间的流逝，我的怒火也正慢慢的消减，待我气消后，我开始后悔。我是不是太冲动了?我当初就不应该对母亲发这么大的火气。

‘吱呀’，我打开了一条门缝，也不知道母亲在做什么。透过一条门缝，我看到母亲正在厨房里做饭。昏暗的灯光下，我惊讶的发现，母亲的背影不知何时，变得那么瘦小;那么憔悴;那么无助。仿佛一阵风就能吹倒。

此刻的我内心很纠结，我真想冲出去对我的母亲说：“母亲，对不起!”但是，我的胆小最终还是让我打消了这个念头。

那句话我至今还是没有说出来，也许母亲早已淡忘了这件事情。但这件事一直藏在我心中，多久都不能化解，这是我对母亲的亏欠。

写在这里，算作我的内心话，对你说说吧，母亲!愿让我陪伴你的时日里，你的日子都写满诗，写满春暖花开。

英国作家但丁曾经说过，“老师是人类灵魂的工程师。”

的确，老师将美好的种子洒进我们的心灵，让它生根发芽最终长成参天大树;用知识的画笔，在我们原本空白的心灵中勾勒出一幅幅优美的图画。

没错，老师是最关心我们的人，他们用真诚、质朴的行为以及不厌其烦的教导培养着我们，这是种“润物细无声”的精神。我的苏老师就具备这种精神，她的教育使我受益无穷，让我每个成长的片段都历历在目。

记得我刚上小学时，还是一个懵懵懂懂的小孩儿。第一天上课时苏老师提了一个问题，我很快得出了答案并举手要求回答，苏老师果然让我回答了，但当我站起来时，忽然感到很紧张，脑子一片空白，想好的答案记不起来了，我涨红了脸，两只手抓得紧紧的，手心全是汗珠。苏老师看见了，并没有责怪我的意思，反而亲切地对我说：“不用紧张，深呼吸，把你心中的话慢慢地讲出来。”我看着苏老师亲切而温暖的目光，感觉一下就放松下来，就按苏老师教我的方法，终于将答案说了出来。这过程虽然不到五分钟，却仿佛让我一下子成长了许多，以后我再也不怕回答老师的提问了。

而让我最难忘的那一件事是发生在四年级时，刚开学时，我总能认真地听课，做好笔记，课后复习，并预习，学习成绩总算稳定了，并且得到了不少褒奖。这使我有些忘我，也开始有些骄傲了，上课想入非非，课后嬉戏打闹，回到家沉迷于网络，这使我的成绩一落千丈。

一天放学后，苏老师把我留下来，等其他同学都走后，才语重心长地对我说：“你知道这段时间为什么会退步这么严重吗?一个人只要骄傲了，就会放松对自己的要求，人外有人，天外有天，我们不能有了一点儿成绩，就沾沾自喜，居功自傲。”听了老师这一席话，我面红耳赤，这句话一直在激励着我的学习，它使我终身难忘。

“随风潜入夜，润物细无声”老师就这样关心着我们、呵护着我们。如果老师是太阳，我们就是太阳下的小草，如果老师是园丁，我们就是园丁手下的茁壮的树苗。老师就是这样，一直让我们成长、勾勒我们美好的心灵，让我们无以言报!

假如我们是一朵朵小花，老师，您就是辛勤的园丁，修剪我周围那些多余的枝杈;假如我们是一只只小鸟，老师，您就是广阔的天空，让我们在您的怀抱里自由自在的飞翔;假如我们是一棵棵小树，老师，您就是肥沃的土壤，让我们吸取您的营养茁壮成长。

老师，四年的师生生活，使我们之间有了一份深厚的感情。老师，我想对您说：其实，我们班的五十五个学生都很爱您，只不过我们怎样表达对您的爱，因此常常弄巧成拙，惹您生气。在此，我代表全班学生向您说声对不起。

老师，我想对您说其实，我们班的学生都很心疼您，您的辛苦大家都看在眼里，疼在心里。当学校表扬您时我们比你都高兴;当您脸上带满忧伤时，我们比您都心急。老师，您知道吗?我们班的学生都给自己立下了：以老师荣为荣，以老师耻为耻的决心。尽管很多时候都未能如愿，但我们仍然不放过任何一个为您，为班级争光的机会。

老师，我想对您说：这几天，您对我们班的课堂发言不积极很是恼火，总是一个问题提出来全班鸦雀无声没人举手回答，部分原因是因为同学们觉得您提的问题，最后肯定会说出答案，自己举手也没多大必要。当然，也有有些同学是怕站起来说错了，丢脸而被别人笑话。不管什么原因，就这样渐渐地，我们班的同学就不爱举手发言了。但老师您别着急，我们四一班学生绝不会自甘落后，不思进取的，我相信，在您的关怀和正确引导下，我们会慢慢的克服障碍，战胜自己。以前活跃的课堂气氛又会展现在每位老师面前。

老师，我还想对您说

Time flies so fast . I will to be a middle school student . In my class , I have a good teacher . Her name is Zhu Xihui.

She is my math teacher . She is good at math . Many math teachers ask her quastion .One day , Iwent to her office asked her quastion . She explained it for me . Careful and clearly .My math teacher Is my first teacher . The teacher I never forget . I will tell her : I love you ! You are my teacher . I’m very happy !

是谁让我们快乐地度过了一年又一年;是谁给予了我们知识;又是谁让我们像花朵一样开放。这不是别人，正是我们班的老师。今天，我和巧巧，还有娜娜做了一件对不起老师的事。

今天上午，我们听见俊俊和老师的对话：“老师，我错了一个‘已’字，可以不抄吗?”“可以啊!”听到这话时，我和巧巧、娜娜心里很不是滋味，想着：凭什么，这对我们不公平。于是我们便一个人写了一封信，交给了老师，信上写着：老师，为什么俊俊错了听写的她可以不抄，而我们却要抄呢?这很不公平!

我们来到办公室将信交给了老师，下了课，我们主动到老师办公室，老师教育了我们一翻：“你们想一想，是抄好，还是不抄好?你们还不懂这点儿道理吗?”巧巧听了后哭了，我和娜娜没哭，可我们受到的教育却都是一样的。我们懂了，多抄了那一下，可以加深我们对它的记忆，以后就不会再出错了。

老师，我想对您说：“对不起，我们错怪您了，您当时说话时和蔼，并没有骂我们，而是在教育我们，让我们读懂了一个道理，我们会深刻记住您的教诲，以后不再这样了，请您原谅!”