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我的科学梦作文800字(实用20篇)

人类梦想翱翔天空一日千里,从而发明了飞机;人类梦想千里传音天涯共此时,从而发明电话解决了……人们生活中遇到困难了,总是先通过想象,然后再通过不断探索,找到解决这个问题的途径,这就是创新,想象是创新之源!这是小编给大家推荐的我的科学梦作文800字,一起来看看吧。

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篇1:小谈人文与科学高三议论文700字

全文共 792 字

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前不久看过这样一篇报道:某省一位历史老师向教育部门申请要求高中以前取消物理化学等科目,增加文艺、体育、道德素质等项目的课时,这个建议自然不会被采纳,但这位老师的行为却在网络上引起一阵热烈的争论,围绕的核心自然是人文科学孰轻孰重的问题。

一些人认为人文要重于科学,在以后的发展中要侧重人文。在他们看来,国家要强大,发展科学没有错,但不能舍本逐末,人们思想道德素质的培养还是不能放弃的,发展科技的问题不能让利益泯灭了良知。在小悦悦事件以及跌倒老人不敢扶事件发生后,比残酷的死亡更加抨击人们心灵的是人们对自身的反省,究竟这个社会还有没有良知存在?我们一直在倡导的科教兴国真的是对的吗?是否应该在发展科技的同时遗落人文?这些都是值得思考的问题。

当然,也有一部分人认为科学要重于人文,俗话说"仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱",由此可见国家富强,人民富裕是道德高尚的基础,小偷出现是由于物质的缺乏,他如果是个亿万富翁还会去偷别人的钱吗?只有国家富了,人民富了,才会令道德素质更上一层,而这一切自然是要依靠科技的发展,人文素养的培养可以暂时放放。

其实,在我看来,人文与科学是相辅相成的,谁也离不开谁,它们对生活有着同等重要的作用,从小我们就背"人之初,性本善",也就是说后来我们所谓的这些坏人的出现都是政治、环境等各种因素导致的结果,我们需要用爱来包容他们,而不是冷眼相对、冷嘲热讽,这就需要我们不断提高人文素养,这样,我们的社会才能变得更加和谐,而只有社会和谐了我们才能更加团结,经济才能发展的更快,我们更加专心地去探索科技领域。同样的,在科技领域取得成就,像在医学方面的发展则又利于人民的生活,从而使人们的心态更加积极向上,以此循环往复相互促进,失去人文素养的科学只会让我们变成机器的奴隶,而失去科学的人文会使我们成为强国的奴隶。

总而言之,科学与人文必须同时发展,共同进步,共创我们美好的明天。

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篇2:上科学课的日记600字

全文共 770 字

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盼望已久的科学课终于来到了,当上课铃响起,李老师迈着轻盈的脚步走上讲台。李老师说:“同学们,这节课我们玩些什么呢?”(因为课本还没有回来,所以老师讲不成课,只能带着我们玩)

老师的话音刚落,同学们就兴高采烈的发言。只听韦少鹏说:“这节课唱歌吧!”王一涵说:“不行,这节课讲笑话!”“那更不行,这节课自由活动!”同学们议论的非常激烈,眼看就要“动武”了,只听李老师胸有成竹的说:“同学们安静,老师自有安排。首先我先讲一个故事,然后再出一个和这个故事有关的智力题。”这个故事是这样的:有一对夫妻,晚上正在家里看电视。突然丈夫的手机响了。丈夫开始接电话,只听丈夫说:“就这么定了,就选小三,不改了。”妻子反问他:“你就这么定了?就选小三?不变了?”丈夫说:“不变了,就选小三,就这么定了。”“啪”!妻子一巴掌朝丈夫扇了过去,并把丈夫赶出家门。丈夫坐在门口,嘴里说了一句话就让妻子给他开门道歉了。请问这三句话是什么?老师问。第一组没有答案

;第二组也不会......直到第四组也没人知道答案。最后,孟彭真把答案说了出来原来丈夫定的是大文章用的“小三号字”。我们全班同学对孟彭真佩服得五体投地。最后,才知道孟彭真是听五(1)班同学说的。原来是这么回事呀!同学们恍然大悟。

然后,由同学们讲笑话。张佩怡讲了一个五个外国人坐飞机的笑话;钮冲讲了一个二位精神病人fanqiang的笑话......其中王一涵讲的笑话给我留下的印象最深。笑话内容是这样的:有两位病人出院了,但他们的病没有完全好,他们一起骑摩托车回家。瞎子开车,瘸子指路。前方路上有一条沟,瘸子说:“沟!沟!沟!”瞎子以为瘸子在唱歌,也跟着唱:“欧勒、欧勒、欧欧欧勒!”“咣当”他们两个都掉到沟里去了!同学们听了哄堂大笑。

“叮叮叮”下课铃响了,一节有趣的科学课就这样结束了!我盼望下节课学科早点到来。

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篇3:不向命运屈服的科学巨星读后感700字

全文共 762 字

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畅游在书的海洋中,总会有几本封面精美、插图精彩的书籍,让人忍不住翻看几页;也有几本书,虽然没有美丽的插图与封面,但是书中的内容蕴涵着非凡的大道理,足以照亮人生中的道路。这个暑假我阅读了《不向命运屈服科学巨星--霍金》,这本书不仅封面独特,而且书中道出了霍金坎坷的一生,值得人们细细品味。

霍金是谁?他是一个大脑,一个神话,一个杰出的物理学家,一个探索黑洞的科学巨星……或许他更是一个不受轮椅禁锢,挑战命运的勇士。

霍金是一个物理天才,从小立定志向,将来要成为一名科学家,可他的学习能力并不强,很晚才学会阅读,但他非常努力,比别人肯花更多的时间和功夫去学习,如愿地考进了数一数二的名校。

不幸的是,在他21岁时患上了肌肉萎缩的帕金森病,俗称“渐冻人”,被禁锢在轮椅上。而他并没有向命运屈服,感到万分不幸,自怨自艾,依然活泼开朗。随着病情恶化,因肺炎动了一次穿气管手术,剥夺了说话的权利,演讲和说话只能靠语音合成器来完成。可他依然不依不饶,在这样的情况下,写出了著名的《时间简史》,探索宇宙的起源。

霍金的一生,不仅告诉了我们如何积极乐观的战胜病魔啊,面对人生。还告诉了我们他的一个重大发现:黑洞,他发现黑洞会像黑体一样发出辐射,会蒸发,而且在某种条件下还会爆炸。他的积极乐观精神让我非常钦佩。

比起霍金,擦破了皮,夹去了手,或者不愿意思考难题,这些小挫折算得了什么呢?古今中外像霍金这样身残志坚的名人还有很多,如:贝多芬,生活在无声的旋律世界里;高士其,甲脑病毒、全身瘫痪,口齿不清的他口述500万字的科普作品;杏林子,身患类风湿关节炎写出感人至深的作品……

身残志坚,意如钢铁,千锤百炼,熔岩不灭,身如附枷锁,思维如插翅。他是谁?他就是霍金。霍金,你将成为我心中的一盏路灯,无论遇到怎样的困难,始终教我积极乐观指引着我通往成功的途径。

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篇4:有关插上科学的翅膀飞

全文共 781 字

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望着外航港两旁的人们,脚踩坚实的大地,感受着地心引力的完美,两旁熟悉的国旗,我不禁热泪盈眶,亲吻着脚下的大地,一切都那么熟悉。

这一切还得从公元纪元2201年讲起,当时,作为一名成熟的航天飞行员,经过半年的层层选拔,我最终有幸被选为“丝绸之路——地外卫星”号的候选航天员之一,之后的一个月,我与另外九位航天员经过魔鬼般的训练:耐高温、受低压、体验失重和720度回旋失重感受感压器的.折磨下,我和白佳星在训练中名列前茅,最终被选为了正式的飞行员。

之后,在与白佳星一齐练习,操作飞行器后,在____年的10月1日,我们所乘的航天器选为发射飞行器。

在经历了采访和总指挥员的叮嘱后,我们身穿航天服,登上了飞行器,坐在发射舱固定的位子上,期待着起飞,但这其实是之后九年噩梦的开始。

“10、9、8、7、6…、3、2、1——发射。”随着一声轰鸣,飞行器底部喷出浓烈的火焰,一阵震动后,飞行器徐徐飞向了天空,像在投进无尽的黑色沥青里。

望着越来越小的地球,我心中涌现出思念之情,但没有到达太强烈,毕竟七天后,我们就会回到,就像一只被拉着的风筝,不管再怎样,都会回去的嘛?但我并不明白,那条拉着风筝的线,会在七天后断了。

七天后,我们启动了自动A。T返航,突然,这可恶的太空垃圾撞上了回到舱,隔热瓦彻底失效,我们只能在太空里流浪了,唯一的联系仅有无线通信。

在之后的九年里,我和白佳星多次情绪失控,但为了一个人的尊严,我并没有做一些极端的事情。

在恶梦结束的最终一天,也是九年的最终一天,我醒来后,望着一个白色的物体越来越近、越大,仔细一看,那不是“拯救天使”号吗?我激动的叫醒白佳星,我们紧紧地相拥在一齐…

两天后,在我回家一天后,记者采访我们:“您好,在这九年里,您是怎样坚持下来的呢?”我只回答一句:“是我对祖国的爱和对地球的留恋。”

是的,九年过去了,我回来了,望着这一切,我热泪盈眶…

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篇5:一次神奇的科学之行作文600字

全文共 757 字

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周日上午,我们郁达夫文学院的同学们在老师的带领下来到中国林业科学院亚热带林业研究所,进行了一次科学的探索活动。

活动开始啦,我们先来到一个高大上的会议室里倾听科学家的讲座。植物科学家们为我们讲解了什么是转基因,光学显微镜的应用,植物组织的培育等,我不禁感叹科学真的太神奇啦……

接着,老师们带着我们来到八楼的实验室。此刻的我别提有多兴奋与激动。我们被分成四组,分组进入实验室。我们先来到一个恒温培育室,听老师讲这里的空调24小时开着,整个天花板上的灯一天开16小时关闭8小时,温暖如春的室温和那满眼的绿色植物,让我恍若走进了一个梦幻绿色世界,一排排的展架上整齐地摆满了装有多种培育植物的大小相同的透明密封罐子。老师耐心详细地讲解了培育的过程还介绍了各种植物的名称,种类多得我都来不及记录呢。每个同学都伸长脖子、目不转睛地盯着,生怕错过任何一个细节。

实验室里最神奇的是利用液氮研磨植物提取植物DNA。我们牢牢地记住并遵守着老师的话:“绝对不能光着手去碰液氮!”因为液氮的温度低至-190℃左右,手指一碰,所有的细胞就会冻死,手指也会冻伤,听着就怪吓人的。这个实验主要是利用液氮把植物冷冻再磨成粉末。我心想:“真的有那么厉害吗?”我不敢相信。只见老师熟练地把一株植物放入碗里,然后倒入液氮,水立刻“沸腾”,向四周冒着“仙气”扩散开来,再用一个工具把它捣碎,碗里只留下了植物粉末。我们一个个都张大了嘴巴,空气中的氮气竟有如此大的威力。大家摩拳擦掌、跃跃欲试……

后来我们又进行了另外的实验,了解各种植物育种的奥秘,观察了显微镜下的植物结构,并且还懂得了通过切片技术可以培育出更多的种子。

活动结束了,大家都意犹未尽。通过这次活动让我们传承了严谨的科学精神,也拓展了我们的知识、提高了我们的科学素养,真是一次难忘而奇妙的科学之行!

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篇6:拿铅笔看书的思维科学议论文

全文共 781 字

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快升初三了,即使计划到朱河只有一天的时间,我也带上了功课。我拿出初三的物理书,问爸爸其中的一个物理题目应该怎么做。爸爸接过书,看了起来。爸爸一边看,一边用铅笔在上面划着,一边和我探讨。一会儿,我们就顺利地把这道题目做了出来。爸爸问我说:“你知道我为什么一边看书,一边用铅笔做记号吗?”爸爸说:“我用铅笔做记号,就是把重点标记出来。用铅笔做记号,可以帮助我们思维,帮助我们记忆。这就像是把沉重的货车拉上陡坡一样,往上爬一点,就及时在它的轮子下塞紧砖头,以免它下滑。这样,我们就可以一点一点的爬上陡坡。”

爸爸说,我们的大脑,思考能力是有限的。当我们思考了一点结果,就应该把它写在纸上,这样,就减轻了记忆的压力,腾出空间来进行复杂的思维。猴子掰玉米,右手掰一个,往左夹肢窝夹一个,掰了一天,最后还是一个。这是为什么?这就是因为它没有把掰到的玉米放进篓子里。

爸爸说,我们用高压锅生产蒸汽,如果我们把水看作是思维的原料,把蒸汽看作是思维的产品,那么,我们要想得到更多的蒸汽产品,就必须把已产生的蒸汽引导出来。如果不及时把已经产生的蒸汽引导出来,那么,高压锅里的蒸汽就不会产生得更多。随着高压锅里的蒸汽压力增大,产生蒸汽也就更难。

爸爸说,我在指导学生写作文时,对于基础不大好的学生,我是这样告诉他的:拿起你的笔,想一句,就写一句;想到哪里,就写到哪里。关键是写出来!写出来后,再进行修改、补充,就成了一篇作文。

爸爸说,我之所以能够在很多学科领域发表很多的科学研究论文,在很大的程度上,都得益于我看书就拿铅笔的习惯。俗话说,不动笔墨不看书,好记性不如烂笔头。这几句话看起来很简单,但里面却包含着深刻的科学道理。很多很简单的话,不是我们一听就能听懂的,这就需要我们去思索,去领悟!

听到爸爸的一席话,使我陷入了深深的沉思。是啊,很多东西,我们都似乎懂得,其实,我们只是懂得皮毛啊!

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篇7:次难忘的科学小实验年级

全文共 751 字

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暑假的一天,天气十分炎热,火辣辣的太阳像光环似的照在大地上。尽管家里开着空调,但是我身上依然热热的。

刚吃完午饭,我叫爸爸拿一瓶汽水给我喝。“哎,汽水没了!”爸爸焦急地对我说。“这该怎么办了?”我一边叹气一边对爸爸说。“那你就喝饮料吧!”爸爸转过头来笑着说道。“我不爱喝饮料!”我大声地叫了起来。突然,爸爸说了一句:“有了!”便把我带进了厨房。只见爸爸从冰箱里拿来了一个柠檬,又从厨房的一角拿出了榨汁机,插上了电源,又把柠檬投了进去,按了一下开关。不一会儿,柠檬就变成汁了。“接着该怎么做呢?”我好奇地问爸爸。“你看了就知道了。”爸爸笑嘻嘻地回答我。只见爸爸拿来了一瓶白白的粉末,接着爸爸把整瓶粉末倒进了柠檬汁里。我在一旁认真地看着,发现白色的粉末迅速地被柠檬汁溶解掉了。我惊讶地问爸爸:“这白白的粉到底是什么呀?”“是小苏打!”爸爸很肯定地回答我。“可为啥你一定要在柠檬汁里放小苏打,而不放盐呢?”我打破砂锅问到底。“因为小苏打碰到柠檬汁会产生二氧化碳,而盐和柠檬汁放在一起不会产生二氧化碳,不就做不出汽水了吗?”爸爸耐心地回答道。

接着,爸爸就对我说:“你可以往汽水里加‘调味品’了!”我听了一蹦三尺高,立刻从冰箱里拿出了方糖和各式各样的果汁,把它们倒进了我自制的汽水中,做成了好多杯不一样的汽水。这些汽水的味道可好了,酸酸甜甜的,光是看着就要让人流下口水!

我把各式各样的汽水分别装入了不同的瓶子中,还在瓶子上写明了汽水的口味和原料。不一会儿,妈妈回来看见了这些五彩缤纷的汽水,就惊奇地问:“这是你们俩做的汽水吗?”“是的!”我和爸爸异口同声地说。“那我来尝尝看吧!”妈妈说。我把汽水倒进了杯子里,妈妈尝了尝,竖起了大姆指。

这次科学实验不但我学会了怎样做汽水,还让我得到了妈妈的表扬,科学实验太有趣了!

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篇8:科学是美丽的作文800字

全文共 817 字

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每当我们提到科学,人们眼中立刻会浮现出一个个白发苍苍、皱纹满面、干枯苍老的科学家形象。在常人心目中,科学是深奥的、艰涩的、枯燥的,和美丽完全不搭边。

事实上,科学不仅是美丽的,而且是旷世奇美,美不胜收的。

而今,一位真正的科学家,中国科学院副院长杜祥琬院士来到我校,就“科学是美丽的”一题展开演讲,而此次的演讲也使我受益颇深。

虽然杜祥琬院士已是一位七旬老人,但他那样沉稳、谦和,充满热情与活力的演讲,深深地打动了在场的每一个人。他以“世界上什么最小”为话题,带领我们进入了一个五彩的科学世界。

杜院士在演讲中曾讲过这样一个例子:人人都知道邓稼先是中国科学院院士,是两弹元勋,他及他带领的团队使我国在核武器装备上又前进了一大步。可是谁又知道这背后的艰辛呢!

当邓稼先院士接到究这个研项目时,组织上同时提出对任何人都要保密。回到家,他只是说他要出差。妻子问他上哪出差,他说,不能说。问他什么时候回来,他说,不能说。问是否能给他写信时,他说,不能写。就这样他离开了家,专心在外面做着核武器的研究。在一次的试爆试验中,由于核弹不能成功抛出,邓稼先便提出带弹降落,并要求其他人员一律退到安全地域,但自己却留在了原地。其他人都劝他离开,而他却说:“既然我是这个项目的总负责人,我就要负责到底。”

成功源于不懈的努力,成功源于忘我的奉献,成功源于大胆的尝试。正是由于有了这些科学家的坚持与努力,才有了氢弹的诞生,才有了载人飞船的成功登天,才有了我国现在的成就。

以后科学的发展,中国的进步就要靠我们这一代人的智慧与不懈努力。杜祥琬院士也在《抒怀——赠青年朋友》的诗中写道:“人生脚步坚实走,众友齐心同奋斗,艰难磨砺开新路,并非闲白少年头。少年头,后生可赞,再织锦绣!”是啊!现在的21世纪是我们的世纪,以后的新路就需要我们这一代人披荆斩棘,需要我们这一代人开拓创新。

但科学发展是个不断前进的过程。我想我们除了学习科学已有的内容,还要学习它所有而我们所无的素质。

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篇9:我们爱科学读后感

全文共 821 字

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有20多个国家,466名科学家获得过诺贝尔奖,当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时,他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。因此,我们要学科学、爱科学,把科学展示出来。但怎样才能做到呢?科学家告诉我们,好奇心是人的天性中最重要的方面之一,也是激发探索科学奥妙的主要动机;而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么,勇于尝试、创新,勇于推翻前人的话、结论,而最终得到的就是自己的成果。例如,伽利略,哥白尼等人,他们不顾来自各方面的压力和反对,勇敢地指出前人错误的论点。

通过亲身实践,做实验,证明了自己的观点是正确的,换来的是自己的成功。我听说有一所中学的高一年级的三位学生,他们也具有着强烈的好奇心。他们对“竽”这样一种民族乐器充满了好奇,他们分析了这个乐器的特点后,决心也要做一个类似于“竽”的乐器。他们每天都去捡或去买很多支吸管,他们又仔细研究了这些吸管,利用了无数休息时间,经历过无数次失败。

俗话说得好:“失败乃成功之母”这句话一点也没有错,他们终于成功了,1000支吸管插在一起,构成了一个庞大的吸管乐器,吹起来一样美妙、婉转,简直比“竽”吹出来的声音还要好听。他们虽然不是什么伟大的科学家,却能想到这样的东西,并克服重重困难去做,真不简单。想想自己,我也尝试过成功的滋味儿,以前我看见别人玩航模,好奇心驱使我产生我也要做一个的愿望,于是,我不断搜集材料,接着自己动手做起来。在做的过程中虽然被发动机伤了手,流了血,留下疤痕但最终还是成功地做出一个精美的航模。

当时我喜悦的神情早把做的过程中的痛和苦忘得一干二净。这就是我们青少年的好奇心了,青少年能想到的东西,大人不一定能想到,因为青少年的幻想是天真的,是奇异的。其实,诺贝尔获得者的先天条件不如我们,他们能做到的东西,我们又为何做不到呢?青少年朋友们,抓紧我们宝贵的少年时期吧!动脑筋动手去做吧!《我们爱科学》这本书不仅让我懂得了许多关于科学方面的知识,而且还丰富了我的生活,使我更快乐!

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篇10:走进科学亲近自然作文600字

全文共 769 字

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科学是什么?”“大自然又是个怎样神奇的世界?”带着好多的疑问,我们走进了植物温暖的“家”—亚热带植物研究所。

在老师的带领下,我们走进了亚林所,一路上有许多植物,很多都是我们没见过的,老师跟我们说:“这里有成千上万种植物,有很多品种因为引进的稀少,都是靠人工培育出来的。那什么人这么厉害呢?这就是我们亚林所的科学家”。“科学家有三头六臂吗,这么厉害?”我心里有千万个问号。我们走到实验大楼门口,迎接我们的是亚林所的叔叔阿姨们,他们很热情的欢迎我们的到来,还有老师口中的“卓爸爸”,他亲切的接待了我们这些“小客人”,在卓爸爸的带领下,我们走进了实验大楼。

首先,卓爸爸带领我们去了会议室听讲座,让我们了解什么是植物的基因,植物是怎么样培育出来的,原来基因可以培育新的品种,我们听的津津有味。我们还学习了光学显微镜,学习了它的应用和在生物学中它的作用。我们听完讲座后,卓爸爸带领我们去实验室做实验,这里的实验室好大,比我们学校的实验室不知道大多少倍。所有的实验都要按照老师说的来操作。在实验室里要小声说话,也不能玩设备,因为这些设备都是很精确的仪器,我们不能随便乱动。如果你感兴趣的话可以问里面的科学家,比如怎样操作。我们做了有趣的实验,了解了很多知识。在实验过程中还玩了一些小游戏,每次我都很开心。在看光学显微镜的时候,科学家教我们怎样使用,怎样从模糊到清晰。我看到了零下196度的液氮,那寒气啊,手都快结冰了。里面的叔叔说,液氮是不能随便玩的,手会冻伤的,我是又好奇又有点胆怯。

很快一上午的时间很快的就过去了,我们依依不舍的离开了实验大楼,这次的活动要结束了,我心里想:我多么成为一名科学家啊,他们真是太伟大了。谢谢老师组织了这次活动,不但让我学到了很多知识,同时也让我开了一次眼界。我是第一次参加这样的活动,希望以后我可以参加更多的活动。

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篇11:读科学发展观有感

全文共 842 字

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读了《科学发展观》这本书,‘但存方寸地,留与子孙耕’,令我感触颇深。我深深地体会到了虽然我们的国家幅员辽阔、资源丰富,但随着经济社会的不断发展和人口不断增加,资源不足的问题越来越突出,加强能源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力,是关系中华民族生存和长远的根本大计。

保护耕地,就是保护我们生存的生命线。

我国耕地总面积在世界遥遥领先,而人均耕地面积又败于阵下,缺乏水源保证、干旱退化、水土流失、污染严重的耕地占了相当大的比例。我们平时所吃的、用的……大都是地里的作物作为原料制成的。然而,这些耕地面积还在减少,耕地可关系着我们的吃饭问题呀,保护耕地真是迫在眉睫。

耕地关系着人类的安危,水同样重要,一切生命都离不开水。

“水是生命之源”,没有水人类将无法生存。我国水资源丰富,居世界前列,但人均资源占有量只有世界人均占有量的1/4,是世界人均水资源贫乏的国家之一,这是多么可怕的呀!

我国水资源地区分布不均,干旱半干旱地区占我国国土面积的一半以上,而水污染的加剧,使水资源更加紧张,这一问题引起了社会的关注。

1993年1月8日,确定每年的3月22日为世界水日。自1994年起,每年的3月22~18日是中国水周。

水是可以循环利用的。比如说:淘米的水有营养可以用来浇灌花朵;洗脸后的水用来洗脚,洗脚的水用来冲厕所,只有我们每个人去珍惜每一滴水,地球上最后一滴水才不会成为人类最后一滴眼泪。

我国矿产资源丰富,居世界榜首。但我国矿产资源开发利用程度很低,造成了严重浪费,矿产资源的紧缺引起了世界的关注。

森林被称为“地球之肺”,它对于保持水土、调节气候起了致关重要的作用。森林的减少不但导致气候恶化,又对生态平衡造成破坏。

如今,人们乱砍乱伐,使无数树木惨遭厄运,许多餐厅里使用的一次性木筷,也浪费了宝贵的资源。

看到这儿,我感慨万分。我想:所有的资源都不是取之不尽用之不竭的,我们要保护每一分耕地,珍惜每一滴水、节约资源、爱护树木、维护生态平衡,创造更美好的家园!让我们一起努力,为实现这一目标而奋斗!

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篇12:有趣的科学课作文800字

全文共 777 字

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“叮铃铃”上课了,这节课是同学们盼望已久的科学课。

老师大步流星地走进教室,打开电脑,屏幕上出现了今天的课程内容:让我们认识小动物。“大家看!”老师用手轻轻一点,有三只毛茸茸的小鸡出现在大屏幕中,下面写着介绍,这是刚出生的小鸡。老师又点了几下,屏幕上又出现了蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁……“同学们,这些是我们在生活中经常能见到的小动物,”老师心平气和地说,“大家对这些小动物有哪些了解呀?”同学们纷纷举手,像一只只雨后的春笋冒了出来:

“七星瓢虫是捕捉蚜虫的能手。”

“青蛙是由蝌蚪成长过来的。”

……

同学们七嘴八舌,你一言我一语地说着。“嗯!不错!”老师心花怒放地赞赏道。

不一会儿,“叮铃铃”,放学了,老师说:“你们这个星期到下周三,大组到学校观察一些小动物,用纸画下来,下周我来欣赏作业。”

今天我们认识了很多的小动物,了解了它的习性,学到了许多有趣的知识。我想我们小组在进行观察时,一定会更加细致地画出小动物的长相和特点。

科学课

唐天政

“叮铃铃,叮铃铃”上课了,哈哈!隔壁十班的老师来给我们上科学课了!

老师先是大声说:“同学们,今天我来给大家上一节科学课,课题名字是“寻访小动物”,一起读一遍,”“寻访小动物”!同学们异口同声地喊道。

“大家看这是小鸡,可爱吧?”老师边捣弄课件边说道,“哇!好可爱的小鸡呀,我好想摸一摸呀!”班里的女生都兴奋起来,可是对于我这枚吃货来说没有任何意思,因为我心里想的只有土豆焖鸡。

同学们七嘴八舌,议论纷纷,娘耶,班里简直闹翻了天,感觉房顶快塌了一样,老师忍无可忍,暴跳如雷,对我们大吼一声:“你们给我安静!”班里立刻变得鸦雀无声了,“就算你们班在全年级名类前茅,但是你们要注意课堂纪律呀……”老师语重心长地说呀说,说呀说……一直说到下课才肯罢休!我们这次可长记性啦——上课要遵守纪律!

咦,等一下,我咋有点蒙了!科学课怎么变成了思品课?

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篇13:科学和艺术的力量作文700字

全文共 751 字

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太阳射出耀眼而温暖的阳光,炎热的天气让我们汗流浃背。“啊!啊!啊啊!百灵鸟……”在学校宽阔的操场上响起了悦耳动听的歌声。哦!原来是一年一度的“流动少年宫,科技大篷车”跨进了我们的校园。

在操场上,人山人海,几乎挤得没有留一点儿缝隙。舞台上两位舞蹈老师优雅地跳起了新疆舞,红裙在微风中妖娆地摆动着,还以为是仙女下凡呢;吹小号的胖叔叔,又幽默又呆萌,带着全场同学们随着小号的伴奏跳起了《小苹果》;跳拉丁舞的两位老师,热情洋溢地舞动着;拉二胡的老师完全沉浸在美妙的音乐里,陶醉得随着音乐摇头晃脑;乔老师的“喷火龙”和“大象牙膏”的科学实验,更是让全场惊叫声不断,掌声不断……

“哇!快看!快看,飞—飞—飞机!”旁边同学激动得说话都不顺溜了。我顺着她手指的方向一眼望去,果不其然,只见蔚蓝的天空中自由自在地飞翔着三个飞机航模:飞机一号、飞机二号和飞机三号。它们如雄鹰展翅,翱翔在无边无际的天空中,触摸着柔软的白云,和一群小鸟欢快地追逐着。瞧!飞机一号向我们展示它的绝技了,来了个三百六十度旋转竖着冲向云霄,让全场的人都赞叹不已,纷纷为它点赞。飞机二号也随之起飞在空中翻滚着,“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”似乎在向我们炫耀:同学们!怎么样,我也不赖吧。飞机三号也不甘示弱,为了吸引我们的眼球,时而低空平行,时而高空冲刺……拍摄无人机出场了,它的四个螺旋桨,像雄鹰煽动翅膀卷起风暴。飞机像一条条金龙盘旋在空中,给我们带来了视觉上的享受。

接下来我们进行了科学浏览,制作了刷刷车。时间也在我们的动手制作中悄悄溜过。4月11日,是开心的一天,是难忘的一天。学校让我们又一次享受了视觉与听觉上的盛宴,科学与艺术的完美结合使我们茅塞顿开,大开眼界,彰显了科学与艺术的力量。让我们懂得了珍惜当下美好的学习机会,努力学习,为自己的梦想而努力。

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篇14:学科学爱科学用科学

全文共 760 字

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科学,是时代的脚步;科学,是未来的钥匙;科学,是过去的求精;科学,是现在的前进,如今,时代在不断进步,科技在不断发展,在这高科技的时代里,我们必须懂得一样比智慧还聪明的东西:科学。它是一个奇妙的东西,它能诠释过去也能眺望未来,既能显现在未知的探索,也能适用于平时的生活。

每星期里,最快乐的时光就是周五的选修课了,作为班上的一位生物文青,我固然修的是生物了,生物是科学狂流里的一条支流,我对生物可是情有独钟啊!是它让我的科学知识面更广,让我由衷的上了科学,也是它让我用起了科学...

那个星期五,选修课上老师教了我们如何做酒酿,那粉末状的微小酒曲和着清甜的糯米所散发出独特清新一下勾起了我的求知欲,由于周末都是我自己照顾自己,所以也一下勾起了我对做酒酿吃的念头。“Come!来一次说做就做的实验!”放学了,我兴冲冲的买来了酒曲和糯米。对于长期自理的我来说,怎么做从来就难不倒我,不一会我就煮好了糯米,散着微热的糯米黏糊糊的,几缕白色的热气从一个个白胖小子的身上徐徐飘散,懒洋洋的样子使人也不禁有想吃的冲动,不过这毕竟是材料罢了,吃还时候未到哩!

我用饭勺把它们盛到碗里,再铺平糯米,接着用绝对干净的手握住一次性筷子在盛好的糯米中挖了一个小洞,最后倒入半袋酒曲,拌了拌加入酒曲的糯米,盖上保鲜膜,放入恒温箱,调好温度,就让科学的味道慢慢发酵了!

星期六,一大早,我就怀着满心的期待打开了恒温箱,这些白胖小子不负众望,已经散在了大半碗的酒中了。一分耕耘一分收获,一份付出一份回报,瓷碗里的酒酿,面颊上的桃花。

随后来的快意,在丝丝微酣中,一点点的升温,一点点的液化,一点点的灌顶,哦!科学,真甜!

“科学是真正的上帝,科学是人脑的机能,科学是修养的结晶,科学是实践的产物。”让我们这群新世纪的活力青年们一起用科学打开属于我们的未来吧!

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篇15:一次有趣的科学实验

全文共 792 字

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沈亦诺

深秋时节的清晨,走在路上,经常能看到植物上覆盖着一层白乎乎的冰晶。这是什么?爸爸说,这就是霜。

我对这白白的小东西充满了兴趣,上网一查,啊!有关于霜形成的小实验!我嚷嚷着要做,爸爸妈妈没办法,只好帮我准备好实验的材料:黑色易拉罐、温度计、湿布、冰块和一小袋食用盐。

开始实验了。我按照视频里的做法,先舀了几勺食盐和放了几块冰块在易拉罐里。这能行吗?我一边放一边怀疑,这样就可以模拟零度以下?来不及多想,我就迫不及待地的把温度计插进了罐子里。只见温度计的红色部分正在慢慢下降,0度!-1度!-2度!竟然真的降到了零度以下?我惊讶地问站在不远处的爸爸:“为什么易拉罐里的温度能够降到零度以下?”“因为食盐在溶化过程中要吸收热量,所以罐内温度会变得更低。”他笑着对我说。原来如此,我向他点了点头。接着,我把易拉罐放在湿布上。“呼,接下来要见证奇迹的发生了!”我兴奋的自言自语。

我瞪大眼睛,伸长脖子,紧紧地盯着易拉罐外侧,生怕错过一点儿微小的变化。过了好久,我看见一个个白色的像水晶一样晶莹剔透的东西正在慢慢形成。之后,这种东西很快覆盖了整个罐子,为黑色的易拉罐穿上了一件毛绒绒的大“白袄”,在阳光下闪着光,在光线灰暗的房间里显得那样光彩照人。这应该就是霜了吧!我心想。我用手轻轻地摸了一下,冰冰凉的,让人感到一种无比的新奇与惬意。可是这种新奇和惬意很短暂,摸到了一点点又立刻在我的指尖融化了。我又一次用自己的指甲小心翼翼地挖了一点霜,但霜立马融化了,我的指甲上只留下了一小堆水。

“我做成霜了!我做成霜了!”顿时,欣喜充满了我的整个心。爸爸妈妈被我的叫声吸引了过来。当他们看到了万分美丽的霜后,不仅啧啧赞叹了起来。看着这美丽的霜花,我心中又不禁产生了一个疑问,垫在底下的湿毛巾有什么用?上网查过后,我恍然大悟,湿毛巾上的水遇到了零度以下的温度,就变成了霜。

这真是一次有趣而难忘的科学实验啊!

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篇16:科学实验作文:奇妙的变化

全文共 817 字

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“咦?变红了!”“变绿了!”“唉?怎么变成了紫色?”“实验室”里不时传来我的喊声。咦,这是怎么回事呢?原来我正在厨房——“实验室”,研制关于酸性和碱性的问题。这学期的科学书中介绍了紫甘蓝水可以识别酸碱性物质的法宝哟!酸性变红,碱性则变绿。

任何科学探索都会将谜团揭晓得一清二楚。我怀着试试看的心情找到了我的实验室。此时我的心情是既激动又紧张。我按照书中的步骤开始了我的实验,也开始了一段奇妙的旅程。我先从冰箱里拿出紫甘蓝的几片“外衣”.用菜刀将它们变成了碎片,接着我又如法炮制地将其余几片“变了身”,紧接着,我又娴熟地将它们送回了家——罐子。我随后又用热水淹没紫甘蓝碎叶的“家”透明的水一下子便被“染”成了淡蓝色。沸腾的水逐渐变冷了,我用过滤网过滤掉水中的杂质,接下来,紫甘蓝水便要秀出它的绝活——大变脸了,我把紫甘蓝的水分成几份,接下来便是见证奇迹的时刻,有请第一份紫甘蓝华丽登场。

我滴几滴醋,一会儿一缕绛红在淡蓝色的水中来回穿梭游曳,信步在淡蓝色水的世界中,很快便扩散到各个角落,由此我知道醋是酸性的。然后我又在另一份试剂中洒了一丝小苏打,魔术师紫甘蓝水似乎有些疏忽,绿色不太明显我又多加了一点,绿色的颜色才明显地呈现在我的眼前。这是我有一个大胆的猜想,如果往绿色试剂中掺杂酸性物质会不会恢复到原来的模样。“咦,变得更绿了,绿得苍郁,绿得深沉!”“唉,怎么变成桔红色了?”“呀,都变成绛紫色了!”……紫甘蓝水最终没能恢复到最初的模样!

从这次的小实验中,我学到了许多。不仅更深入地了解了那些物质是碱性,哪些物质是酸性,还学会了制作PH试纸,最为重要的是通过这次小试验,我增长了科学知识,还直观地了解到物质的酸碱性,学会用实验验证知识,我深深体会到:只有通过不断地科学探索,才能加强巩固已学的知识,还能探索未知的奥妙,解决心中的谜团。

科学是快乐的,更是奇妙的。久而久之,你会在科学中发现奇妙,在奇妙中感受科学。

[科学实验作文:奇妙的变化

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篇17:五年级下册科学实验作文

全文共 780 字

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科学的魅力是无穷的,只要你用心钻研,努力探索,就会发现自然的本质,同时获得无穷的快乐。 ——题记

纸,真是种神奇的东西,它很薄,又很柔软,可谁会相信这一张纸,一张普普通通的纸,能承受6本小字典的重量呢?我在做实验前也不相信。

那天,我在学校看到一个小孩,拿着一张纸,纸中有不少的玻璃块,看着不少,他正把这一堆玻璃运到垃圾桶里,一开始,我也没太注意,但是后来,我对那张纸产生了好奇:它是怎么承受那么多的玻璃的呢?纸不是脆弱的东西吗?

我带着疑问回到家中,对奶奶说了这件事,奶奶笑着对我说:“实验,实验!”我觉得有道理,就开始准备实验材料,一张普通的单页纸,将它的四角固定在被固定在桌子的厚度为10厘米的书上,然后,我又准备了几本小字典。

开始实验了,我小心翼翼地把第一本放在了纸的中央,如我所料,这本字典稳稳地站在了纸上。我又拿起一本字典,双手托住,叠在了第一个字典上,虽然没表现出紧张,但心中已经开始揪心了,怕这张“弱不禁风”的纸(至少实验前我是这么认为的)承受不住,分崩离析。我开始放第三本字典了,这可不是个小数目,它能承受住吗?我手心出了汗,便又把字典收了回去,怕一滴汗水影响它的结果,而等它站了上去后,看到纸张仍坚定不移,我松了一口气,不一会儿,第四本字典也与它的三个兄弟站上人生巅峰。我看着这眼前的景象,惊讶地说不出话来:看来,真是小瞧它了。

我想:它变个形会不会能承受的重物更多呢?答案是会,我折成了一些立体图形,发现圆柱形的纸卷能承受的最多,能承受6本字典呢!

原来在我心中的脆弱的纸张瞬间变得高大起来。

我上网查了资料,明白了它的原理:一张纸的承受力,与纸张受力时的弯矩有关。所谓弯矩,就是纸的受力点和受反作用力点之间的距离,弯距越大,承受力就大,反之则小。

哦,只要不断发现问题,用实践去证明一切,再加上独立思考,永远保持一颗好奇的心,就能找到解决问题的答案。

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篇18:次难忘的科学小实验年级

全文共 763 字

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我们每次上科学课,大家都盼望着能做实验,所以没做一次实验时大家就很兴奋。星期四的科学课我们就做了一次实验。

上课铃一响,科学老师就拿着一个铁架台,一个装满法码的盒子走上讲台,大家一按就知道要做实验。老师放下仪器说:今天我们要做一个叫做摆的实验,这个实验很简单,我们只要探究摆的次数与什么有关就行了,我负责实验工作,你们帮我数数。老师说完就安装起了实验仪器,摆弄好仪器后,实验就马上开始了,老师又向大家借了个手表计时。嘱咐班长过一分钟后就喊停,数数时要把来回算一次,大家大声地应了一声。

实验开始了,老师手拿着在右边的摆锤,然后说了一声开始就松了手,摆锤左右摇摆,我们随着摆锤数了起来,1.2.3.4······21,这时候班长说了一声停,一分钟一个摆锤能摆21次,大家把这个数字记住,我们进行第二次试验,增加摆锤重量,和刚才一样数。老师边增加摆锤重量边说。随着老师的开始我们又数了起来,一分钟过后,没想到结果和上次几乎一样。看来摆的次数与摆锤重量无关,我们不改变重量了,我们改变摆线的长短,只用线的一般来进行试验,大家猜一猜结果是多,还是比上次少呢?老师故作悬念的说。我和大多数人都任务比上次多,而班长和少数人认为结果少,这样就分成了两派。于是我们便用实验整个树影。开始!老师喊了一声,摆线动了起来,我们屏住呼吸,仔细的数着,生怕会多数或少数一个。当数到24时,班长才喊停,我们高兴就急了。老师又为我们总结了一下,我们从这个实验得到了一个结论,摆的次数多少与摆线有很大的跟演戏,摆线越短,次数越多,摆线越短,次数越多,摆线越长,次数越少。喔!越来如此。我们恍然大悟的说了一声。实验结束了,也下课了,我们告别了这趟有趣的科学课。

实验真是有趣,生活中的很多东西只要我们仔细观察,也能通过实验得出许多道理,动手又动脑,知识就会越来越多。

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篇19:有趣的科学作文800字

全文共 752 字

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我们很难一只手把鸡蛋攥碎,可是,刚出生的小鸡,却可以不费吹灰之力啄破蛋壳,这是为什么呢?今天,我做了一个科学实验,下面就是见证奇迹的时刻!

从铅笔盒里拿出一支细细长长的铅笔,又在妈妈的帮助下得到了半个鸡蛋壳儿,把它凸面向上,放在“实验桌”上。鸡蛋像一个堡垒一样,矗立在那儿。我提起铅笔,离蛋壳儿大约20厘米左右,“瞄准”蛋壳的中心,说道:“五、四、三、二、一,准备,——发射!”

铅笔如同火箭一般,直“射”桌子上矗立着的“堡垒”。看来,蛋壳儿要被“打出一个洞”了,实验要成功了!可是——为什么铅笔顺着鸡蛋壳儿“滑”下来了?我揉了揉眼睛。

“再试试!”妈妈满脸急切。

嗯,再试一次!我不断把铅笔的高度提高,可无论试了多少次,结果都和第一次一样。那鸡蛋壳是不是穿上了铠甲?怎么会这样坚不可摧呢?

难道就真的没有办法了吗?要不把蛋壳“翻个身”?蛋壳下垫了一个小酒杯,放上去刚合适,不大也不小。远远望去,就像半个冰激凌球放在了杯子上。我又一次将铅笔“发射”了出去。

嘿嘿,鸡蛋壳儿,小酒杯就是你的葬身之处,你碎定了!“咔”的一声,只见铅笔插入了鸡蛋壳里,像一把宝剑,“刺”中了蛋壳的“要害”。蛋壳上出现了一条条“藤蔓”。

“成功了!成功了!我终于成功了!”我欣喜若狂地尖叫起来,妈妈也在一旁问我鼓掌。

可为什么鸡蛋壳的凸面可以承受住那么大的压力呢?原来鸡蛋是有“薄壳结构”的,曲面可以把外来的力沿着曲面均匀地分散,虽然它很薄很薄,但可以承受住很大压力。然而鸡蛋的内部却无法像凸面那样承受住巨大的压力。因此,小鸡就可以不费吹灰之力啄破蛋壳了。

现在建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其它很多著名建筑,屋顶都采用了这种"薄壳结构"。

看来,生活中也有许多科学知识等着我们发现哩!

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篇20:我们都爱科学700字作文

全文共 752 字

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今天,我看了动物解放,感触十分大,为什么我们人类一定要残害那些小生灵呢?人类不应该把自己和动物划界限,应为人类自己也是动物。难道动物没有痛楚吗?人类为什么要拿动物做活体实验,就比如以下方式。

心理学实验里,许多都是无益的。苏珊·曼尼卡15年的时间,大量实验都没有用,他电击着一只只小老鼠,但无用,为此他们找了一个借口:15年来,大量实验旨在分别暴露于可控制及不可控制的恶劣情况下,其行为与生理

影响有何不同。一般的结论是,暴露于不可控制的恶劣情况下更能使有机体沮丧。这难道就是残忍的迫害了老鼠之后得到的结果吗?

另一种同样无益的实验是所谓的“习得性无助”实验。被认为是人类的一型沮丧。1953年,哈佛大学的实验人员所罗门,坎明和维恩把40只狗置于名为

“穿梭箱“的东西里;箱子分两边,中间有阻隔体。一开始,阻隔物只有半只狗腰高,有狗的那一边通上电,等到狗跳到另一边,再给另一边通上电,每天这样跳一百次才可以停止,他们说,“当狗从一边跳入另一边之际,发出预料可免电击的松释声,但当它到另一边的格栅而重遭电击时,则发出惨叫。”接下来,实验人员用透明塑胶玻璃阻隔在两边之间。狗触电后向另一边跳跃,头撞玻璃。狗开始“大便、小便、惨叫、发抖、畏缩、咬撞器材”等等,这对狗造成了多大的影响他们知道吗?这难道就是所谓的实验吗?

要就是动物跟人类不相似,要就是跟人类相似。如果不相似,则就没有理由做这类实验;如果相似,则对动物做人类所不堪忍受的实验是伤天害理的。

人类进化了数亿年,与动物不同的是人类会使用工具,但就是这种不同,使许多动物便临灭绝甚至永远在地球上消失。为什么人类一定要残害动物呢?它们和我们一样在地球上生活了数亿年甚至更多,难道它们没有理由得到何人一样平等的地位吗?我在这里呼吁:“不要再残害动物了,它们也是生命!”

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