火苗这首歌的歌词(汇集20篇)

今天，老师带我们做一个实验，实验的名字叫“吹不灭的火苗”。我听见这个题目后，在心里打了个问号，我想：难道老师在火苗里施了魔法吗？我们特别好奇。

接着，老师拿出了实验要用的材料，一张广告A4纸；一个打火机；胶棒和剪刀。有了这些材料，就可以做实验了，我们非常的期待。

开始做实验了，我们先要用广告纸的角卷起来，再用胶棒把广告纸粘起来，最后，再用剪刀把多余的尖口剪掉，一个喇叭形的纸筒就做成了。

我们用打火机的火苗对准了纸筒，然后，吐出一口气，如果用纸筒的小孔把火苗吹灭的话，谁就是冠军。

马东可信心满满的走上了讲台，他对着纸筒的小孔，用他吃奶的力气，开始吹火苗，火苗还是不动，马东可的腮帮都变红了，他非常的失望。

第二位挑战者是董天君，他走上讲台，拿起纸筒的小孔，用九牛二虎之力吹火苗。但是，火苗太调皮了，董天君挑战失败。

又瘦又小的焦思源也不服输，他吸了口气，用他全身的力气，对准纸筒的小孔，开始吹火苗，但是，他连吹三口气，火苗丝毫不动。这时，焦思源吸了一下火苗的烟，呛得倒在了地上，焦思源实在是太好笑了。我思考了好久，火苗怎么吹不灭呢？我就是没有想出原因。

老师来做一个实验，她用大孔来吹火苗，火苗一下子就被吹灭了。老师告诉我们了一个原理：和气流有关。如果用小孔吹，气流就会分散；如果用大孔吹，气流就会集中在一起，把这时，我恍然大悟。

一个经济、政治、文化大变革的时代，必然出现符合这个时代的歌曲创作趋势，行业歌曲就是这个时代的产物，这些歌曲散发浓郁生活气息，闪烁强烈时代精神的行业歌曲，不但可以弘扬企业精神、振奋职工情绪、宣传厂、店、校的风貌、不但为推动社会主义建设精神文明建设发挥作用，同时也增添了歌曲的内容、繁荣了音乐创作。这些年，我被“捉”去写了很多行业歌曲的歌词，也积累了一些经验，这一章，我就谈谈怎样能写好行业歌曲。

应在行业的差异中寻找歌词的个性。为了不使行业歌曲千人一面，大同小异就要努力写出个性。一个企业有一个企业的精神，一个学校有一个学校校风，一个部门有一个部门的宗旨。写作时要从细微入手，去体验、去思索。有些行业从表面看没有多大区别，实际区别很大。例如，炼钢和炼铁同是冶炼行业就不一样。饭店和旅店同是服务行业也存在差异。职业学校和一般学校都同属教育还有区别。还有，同一种行业由于所处的地域、拥有的企业家素质、效益不同，就会形成独特的环境和氛围。这样的环境和氛围会对职工的思想意识、品质意识会产生影响。这样，就形成不同的厂校之风、企业之精神、行业之特色。因此，一定要扑捉到个性，这是关键。当然，写这类歌曲也有一个领导意图的问题，这不难，关键是你写的要标新立异，写好了他就会认可。

应在行业的行为中寻找歌词的可唱性。一些行业歌曲常常出现或写一些标语口号、警句，或者单摆浮搁地写企业精神，十分干巴。也有的歌曲写行业的生产流程、生产数字、发展沿革。还有的还专拣时髦词去写，例如“团结是我们力量，创新是我们的追求，改革是我们的动力”……没错，这些话是我们共同的认识，但是，不一定是你行业独有的精神!这样的歌词就是被强行谱曲也不能打动人。其实，歌曲创作的一些艺术手法同样适应行业歌曲，也要情景交融，也要以景喻意，也要煽情。另外，形象思维是文艺创作的基本要素。所以，我们在写行业歌曲时要靠形象说话，不能把领导的工作报告摘几句，凑个韵脚，然后再把当前报纸上的词句加一点。确实，有的人一写东西就抱回一摞报纸，回家去找去抄。为此，找出最能代表行业特点的景、物、声音、色彩以及生产工具。把这些做外壳去包容行业精神，就会有血有肉、就会自然、就会形象、就会生动、就会产生乐感。写到这里我给大家举一个例子。大家传唱的《我为祖国献石油 》其实是一首很好的反映石油战线的行业歌曲，它没有空洞的口号，也没有生产过程，它以第一人称“我”出现，亲切而自然地把庞大的石油大军浓缩在一个普通工人身上，唱出了石油工人的豪情壮志和独特追求，使人感到既有特点又不陌生。石油工人爱唱，大家都爱唱。由此可见，行业歌曲歌词的创作一定要找到“精华点”，然后，把词中妨碍情感发挥和音乐发展的多余枝蔓剪掉，由简入蘩、由蘩化简，让音乐的因素贯通全词，才能入乐、传唱。

姚贝娜

我是一只鱼

望着鱼缸外的你

敲了敲玻璃

你对我微笑离去

游啊游啊我却快忘了你

甚至你和我的距离

依偎你在水中的倒影

我会期待你再靠近

渴望躺在你温暖掌心

感受你拥抱你亲吻你

可惜我只能游个不停

装作鱼只有七秒记忆

我是鱼是鱼

我是一只鱼

听不懂你的言语

沉默在水里呼吸

舍不得闭上眼睛

游啊游啊我会再牢记你

还有你每一个表情

水灌进眼底无声无息

却模糊了你隔开你

渴望躺在你温暖掌心

感受你拥抱你亲吻你 亲吻你

渴望躺在你温暖掌心

感受你拥抱你亲吻你

可惜我只能游个不停

装作鱼只有七秒记忆

我是一只鱼

只有七秒的记忆

我的生命来自于一根烟蒂。

一天，一个年过半百的爷爷在林中散步，嘴里叼着一支烟，不知不觉中危险逼近了。他吸完了烟，把烟蒂随手扔在了草坪上。烟蒂上的小火星感染了一根枯黄的小草，于是我幸运地来到了这个世界。我躺在草坪中，闪闪烁烁地发着暗淡的火丁，生命危在旦夕。可就在这时，晚风姐姐来了，她轻轻一吹，我那奄奄一息的火丁重获新生，于是，我燃起了生命中的第一缕光芒，成了一簇火苗。

在森林里，草是第一个猎物，我狞笑着，每一簇草丛都是我强身健体的良药，我贪婪地吞噬着一片又一片野草，呼呼地不断扩大我的领地，当我足够强的时候，就开始向树木进军。树叶燃起来了，树枝燃起来了，粗粗的树干也燃烧起来了，风呼呼地刮来，我和同伴们在风中疯狂地舞蹈。

不久，我们来到了一群游客的露营地，我看到了一个熟悉的身影，噢，那就是我的“父亲”，我跟随着一根树枝来到了他的帐篷，帐幔在他的四周燃烧着，我“霹雳啪了”地大声对他说着谢谢。他张牙舞爪地呼喊着，一张写满恐惧的脸更是让我开心。就这样，我指挥着一团团火焰，不断吞噬着，不断扩张着。

我从山顶向下望着，“啊！多美的城市啊！可惜马上就要变成废墟了！”我一声令下，子子孙孙们立刻奔向城市。夜晚，大家都熟睡了，怎么可能知道他们的家在燃烧呢？

但我的寿命是短暂的，正当我准备冲下山坡一展身手时，“嘀嘟嘀嘟……”闪着红光的“119”呼啸而来，一群身着橘红色衣裳、头戴钢盔的消防员，举着一支支消防水枪冲了过来，巨大的水柱向我喷来……我竭力抵抗着，但还是坚持不住了，慢慢地，慢慢地我化作了一团黑烟……

随着人们消防意识的提高，我再也无法施展“才华”了。不久，那片森林又恢复往常的茂盛。

打开记忆的闸门，过去的事历历在目，像埋在沙滩里五颜六色的贝壳，有一枚贝壳似乎特别耀眼，当我拾起它时，总觉得别有一番味道。

我从小爱唱歌，是许多歌星的忠实“粉丝”，我的理想是长大能成为一位歌星，像周杰伦、那英那样不仅唱歌，而且也自己写歌谱曲。

当我在电视里看着那些歌星在舞台上唱着那动人心弦的歌时，就会情不禁地手舞足蹈地跟着电视机唱。唱完后，我就动手把歌词记下来，觉得那歌词很通俗易记，读着读着，就觉得这样的歌词也不是很难写，于是就拿出纸笔，装模作样地写起来，可是，却怎么也找不到灵感，不知道要写什么。

我问自己：难道写歌词就这么难吗?原本信心十足的我已经走到了失望的边沿上，好像站到了金铙山的白石顶，呵，我昨天不是真的登临白石顶吗，忽然，灵感来了，文思像泉水潺潺涌出一样，担心把生平第一次要写歌的灵感给吓跑了，便一气呵成写下《金铙山之歌》：

巍巍金铙山，

秀起东南第一巅，

你孕育了闽江正源，

你哺育了建宁人民……

我只用了二十几分钟完成了创作，全诗分三节，一唱三叹，投入了我全部的感情赞美我们家乡的大山——金铙山。我把我写的第一首歌词交给我们的语文老师看，获得了语文老师的充分肯定。

事后，我仔细地读着我的创作，回忆起那天写歌词的情形，我的这个小创作，让我开心无比，也带给了我无穷的力量和十足的信心。那不是普通的东西，是我第一次的收获。我把这个收获记录在我的《小创》里。

第一次写歌词的尝试，让我悟出一个深刻的道理：事业的成功是属于有信心、又勤奋和不断进取的人。去尝试一番，功夫不负有心人，一定会有所收获的。

all i want to do is find a way back into love

and if i open my heart again

i guess i’m hoping you’ll be there for me in the end

and if you help me to start again

you know that i’ll be there for you in the end

走进校园，我们遨游在知识世界的海洋；走出校门，我们发现真善美的天堂。

——题记

"今天可真冷啊！"我哈了口气，热气从嘴里传到紧握的双手。又是下班、放学的高峰期，车站里挤满了人。"怎么车子还没有来？我还有事要办呢！"一位胖胖的阿姨，皱着眉头，十分不耐烦地说道。“这要等到什么时候啊，天都快黑了。”穿着西装的叔叔也是面露不满。“我还在等公交车呢，今天作业又要做到好晚。”和我一样穿着校服的同学，正和家人打电话发着牢骚。我站在人群中，脸上只有无奈……

“车来了！”不知是谁吆喝一声。人群开始躁动起来，大家就像蜜蜂一样，朝着车门涌过去。我被挤在人群当中，不得动弹，只能跟着人流缓慢蠕动。可是队伍行进的速度越来越慢，最后竟停了下来。我疑惑不解，只好踮起脚尖，把脑袋探出人群，只见一位老爷爷，身上穿着单薄的衣物，上面还隐隐约约可以看见浅色补丁。腰背比未拉弦的弓还要更加弯曲，尽管左手撑着一根拐杖，他的脚步仍是一停一顿，十分缓慢。

旁边还有一个人搀扶着老爷爷。“咦？这不是刚刚那位胖胖的阿姨吗？”我定神看着搀扶着老爷爷的身影，心想“她不是还有重要的事要去做吗？”

此时，准备拥挤着上车的队伍从喧闹变得安静。嘀咕声去哪了呢？牢骚声去哪了呢？我的心中早已有了答案，所有人的焦躁，烦恼都为心中的善意替代，此刻我感受到的不再是无奈，而是温暖，沁入心脾的温暖……

走出校园，外面的世界或许残酷，或许严寒，或许嘈杂，可总会有那些温暖我们心中寒冰的火苗。

随着政治环境的变化，随着音乐文学的成熟，假大空、豪言壮语的时代已经过去，但是，假小空、套话依然没有杜绝，常用歌词200句的现象还在歌词创作中频频出现，歌词语言仍然存在许多问题。

如何解决?当然要感受生活、感受时代、感受变革时期人们的心理活动。在感受中思考、在感受中采集、在感受中创造。认识歌词语言的基本特点很重要。这一节，我谈谈歌词语言的问题，也就是如何在歌词创作中把握口语化的话题。

要想做到歌词语言的口语化，我认为有三忌讳, 1 忌讳华而不实 2 忌讳拖沓晦涩 3 忌讳多种意象 ;有三提倡 1 提倡开门见山 2 提倡形象准确 3 提倡深入浅出

毫无疑义，歌词和诗歌一样都需要美的语言，然而，由于歌词受音乐的制约，它的语言和诗的语言就有了很大的区别了。歌词语言三忌讳只是我的理解和认识，也许有偏颇。1，忌讳华而不实，其实，任何文体都忌讳华而不实，歌词尤其要注意。本来歌词的篇幅就很小，面似华丽，实为隔靴搔痒的语言再占去一些，这首歌词就费了。歌词的语言最忌讳形容词过多(并不是绝对的)形容词、装饰词多，就影响音乐的主题、音乐的想象空间。举个例子，同样写茉莉花，初学者可能认为写的越“美”越像歌词，于是，就会写成“像白玉、像月光、像少女亭亭玉立，像棉桃、像朝霞、像白云飘向天际……”写了这么长的两句也不知道写什么，“皮”厚自然不必说，人们如在雾里，音乐的形象就更难抓了。可是民歌《茉莉花》开头就叫你一目了然——好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开，香也香不过她……这样朴实无华的歌词语言，一比一兴立刻就使人闻到一股沁人的芬芳。这样的歌词很容易被音乐接受、被听众接受，是我们写歌词的一篇好范文。说道忌讳华而不实，并不是反对歌词的文学性，关键是用的好，用的巧。《好日子》中写了阳光的油彩，月光的水彩……生活的花朵等很漂亮的句子，不但没有影响歌词的内容，反而，还增加了歌词的审美魅力。为什么?因为此时没有形容词了，全成了名词“阳光的油彩”而不是油彩般的阳光。“生活的花朵”而不是花朵般的生活。你们看，我说的是不是有道理。2，忌讳拖沓晦涩，无论是抒情歌曲还是叙事歌曲，简约、明快是它的基本要求。歌词不能写成“词报告”。一首词写成四段，每段十六句，从“猴子变人”写到信息化，这样显然不行。这里面有一个歌曲基本规律的问题，也有一个让听众真正听进去，记得住的问题。这就是听觉艺术的功能，决不能用歌曲代替政治报告。

谈到拖沓还有一个词句过长、空洞，没有层次、没有语言分工，总也不入题的现象，用一句民间说法“墨迹”。晦涩，是指语言生涩、难读、难懂、难记、或者咬文嚼字，或语意含混。举一个例子：“我的行囊装满许多泡沫，我还有筐提包和锁”还有一些生造的词句和无法唱的词句，如：城市里有一片虹霓，这显然是为了压韵，不顾别人能不能唱，演唱后人们能不能听懂，这和歌词的属性格格不入。3，忌讳多种意象，(也包括多种形象)一句或者一段歌词中的多意象是作曲的绊脚石。听觉的绊脚石。记忆的绊脚石。也会使作曲者找不到准确的形象，听众的听觉找不到通道，记忆找到不到记忆点，例如：“村庄里的阴沉鞋子里的沙砾空气里的麦芽气。一个桌子一个椅子一个杯子一种情绪”这样的句子作为诗也许可以，作为歌词绝对不行。关于三提倡，因为篇幅的关系，我在这里不多说了，举三个不同的例子来说明。“是你给我爱，爱向我走来”这就叫开门见山的写法：“生活像一团麻，总有解不开的小疙瘩”这就叫形象准确;“你也说聊斋，我也说聊斋，息怒哀乐一时都到心头来。鬼也不是鬼，怪也不是怪，牛鬼蛇神倒比正人君子还可爱”这就是深入浅出。上述的种种理由，就是强调歌词的口语化，口语化使抒情酣畅，有利于记忆传唱;口语化口语情态生动，有利于提供情境;口语化亲近自然，有利于贴近听众。但是，口语化决不是浅薄。歌词语言要不断创新，近些年来，一些歌词语言确实有了很大变化，总的特点是吸收了绘画和舞蹈的变形艺术。例如：“窗外两三枝樱桃，每年开一次喧闹”，“心灵是快乐的自治区”以及上述的《好日子的》歌词等等，这些语言或意识形象化、或形象意识化、或意象重组化，这是一种很好的尝试。由于这种变形化语言的出现，改变了现实主义传统叙事和抒情的具像的直白的结构方式，把新诗的一些特点吸收进来，在不违背音乐规律的情况下，给歌词注入了生机和活力。

第六节：用色彩、声音、装扮美丽的歌词

我们掌握了歌词的基本属性、掌握了歌词的种类、掌握了歌词的体式、段式，接着，就想把歌词写的更好，这里面除了需要大量的实践，有些成名词作家的经验不可忽视。这一节，我给大家讲一讲如何在歌词的语言中用好色彩、声音。

我讲歌词语言中运用好色彩，是一个写作手段的问题，关于歌词特色中的民族色彩、地方色彩、时代色彩、是另一个话题，在这里就不涉及了。

色彩是歌词美丽的时装

一首好的、能给人留下印象的歌词，除了主题、哲理之外，歌词语言中能适当的运用色彩，也是成功的一个因素。我曾把歌词比作凤凰，色彩就是它的羽毛、它的时装。怎样在歌词中运用色彩呢?就是说，我们在写歌词时，要选择有颜色的语言，这样，写出来歌词自然会艳丽、生动。为了说明这个道理，我在这里举几个例子：像《祖国颂》在气势磅礴的词句中突然出现“高粱红，棉花白”十分夺目。像《回娘家》“身穿大红袄，头戴一支花”一下子就把喜气带了出来。还有“天空出彩霞，地上开红花”等，由于歌词中有颜色，内容、形象都丰满起来。我自己多年的创作也在努力的做到这点，例如《生长牧歌的地方》“好蓝好蓝的一条大江，好绿好绿的`一片草场”。例如《红灯红》等都是遵循这样的原则进行创作的。说到歌词中的色彩，有的是明写的，有的即使没有明写，由于选择了带有色彩的形象，也给人一种色彩感。像《希望的田野上》“十里荷塘十里果香”。像《祖国正是花季》花满江南/花开塞外/祖国啊祖国/你是花的大海/红梅吐蕊/ 唤醒新春/杜鹃烂漫/ 千姿百态/花汛奔去花潮涌来/万紫千红是你青春的风采。你看，这样的歌词是不是有色彩呢?!

声音是歌词流动的意绪

我们知道，歌曲的形态一直在抑扬、扬抑、或平缓或跳跃中行进着。为了使旋律流畅，鲜活，歌词一定要提供这种条件。在歌词中选择有声音的语言是一个很好的手段，它可以使歌词运动起来，跳跃起来，使歌曲在一种活跃的环境里向前发展。不但如此，它还可以使演唱者、听众有身临其境之感，让人们随着音乐徜徉在自然的景观中，形象、真实。好的歌词，特别是民歌更是如此。还是举例子说明像《全世界人民心一条》“胜利的旗子哗啦啦的飘，全国人民欢呼地动山摇”。像《那就是我》“我思恋故乡的小河，还有河边吱吱唱歌的水磨”。像“小雨淅沥沥”等很多。说到选择有声音的语言大多是指动性比较强的词句，有些词句虽然没有直接写出声音，由于动词用的好，仿佛使我们听到了声音，像“海浪把战舰轻轻摇”。像“让我们荡起双浆，小船推开波浪”。像 “(吁)(吁)夜空中传来口哨/声声悠扬，悠扬/(吁) (吁) 长长的一段旋律/牵着一个银色的月亮，(吁)(吁)总之，带有声音的语言在歌词中运用的得当，会增加意想不到的效果。当然，这也不是绝对的，还是应该从表现内容出发，能用则用，不要勉强，更不要画蛇添足。

我的爱如潮水

爱如潮水将我向你推

紧紧跟随

爱如潮水它将你我包围

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Ayo Tonights the night that were gonna twisted

Electro big band Im gonna mix it

Rockin the stage were gonna lifted

If you believe music is our gift

This what you came this what you came for

Im a Singer Akon and Ah Zhe

Thats who they are thats who you stand for

Everybody put your hands up

So we say A you say Kon A Kon A Kon

We say Ah you say Zhe Ah Zhe Ah Zhe

So we say A you say Kon A Kon A Kon

We say Ah you say Zhe Ah Zhe Ah Zhe

Here we go

不问你为何流眼泪

不在乎你心里还有谁

我的爱如潮水

爱如潮水将我向你推

紧紧跟随

爱如潮水它将你我包围

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

I wanna make up right now

I wanna make up right now

Never broke up right now

We need to link up right now

我再也不愿见你在深夜里买醉

不愿别的男人见识你的妩媚

你该知道这样会让我心碎

答应我你从此不在深夜里徘徊

不要轻易尝试放纵的滋味

你可知道这样会让我心碎

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

我 我的爱如潮水 I have nobody

将你我包围 nobody nobody

答应我你从此不在深夜里徘徊

不要轻易尝试放纵的滋味

I have nobody to call my own

爱如潮水它 爱如潮水它

爱如潮水它

将你我包围

我想，每个人的心中必定会有一把火。

有些人的柴积得多，于是火烧的世界明晃晃，即使在黑夜的小道上也依旧可以奔跑，不会迷失方向。但世界不会完美得每一个人都这么好，所以就会有另一群人的出现，他们的柴很稀少，在黑夜里只能发出微弱无比的光，像一盏快坏了的灯，于是在黑夜中的他们只好一步一步的摸索着慢慢地走，甚至有些人一不小心滑进了悬崖……有些人只能在峭壁上慢慢的爬……

我也许就是这个悬崖上爬的人吧，虽然不害怕失败做到了，但是在心中的那把火苗却没有燃的够旺，我要学习其他人积柴的本领，一天一天的积累起来，每天积一些，或许成功的步伐就不会再远。

我的小学老师曾经对我说过经历挫败，之后就不会再怕失败，走向失败的一步就是迈向成功的一步。如果一个人一生都没有经历过一次失败的话，那么他的人生是不够精彩的，这样虽很光荣，但这种没有经历过失败的人不够坚韧。

曾如目光与阳光 热暖着我的心

在某个季节飘近 梦想的一生

期求能靠近交出心中的最真

每日我与你亦始终最相衬

～～～

为着梦想和童真在岁月里飞奔

共你我有了希望 热爱一生抱紧

悠然沉醉于这般温馨亲切感

来让我与你热恋中再吻

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

～～～

为着梦想和童真在岁月里飞奔

共你我有了希望 热爱一生抱紧

悠然沉醉于这般温馨亲切感

来让我与你热恋中再吻

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

尽管这世上冷被冬天

无知的爱情似比轻烟

情感共一世情或爱念一再变迁

从今天决定永久不分 唯一的你是我的此生

人海在转动仍是永远 两心靠近

～～～

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

～～～

全没怨没退不变地去爱

因为爱着你的爱/因为梦着你的梦/所以悲伤着你的悲伤/幸福着你的幸福/因为路过你的路/因为苦过你的苦/所以快乐着你的快乐/追逐着你的追逐/因为誓言不敢听/因为承诺不敢信/所以放心着你的沉默/去说服明天的命运/没有风雨躲得过/没有坎坷不必走/所以安心地牵你的手/不去想该不该回头/也许牵了手的手/前生不一定好走/也许有了伴的路/今生还要更忙碌/所以牵了手的手/来生还要一起走/所以有了伴的路/没有岁月可回头。

1一次无意中，我从书桌中翻出了一本积满灰尘的相册，在第二排，我找到了你，我的同桌，顿时一首歌回荡在耳边，那首《同桌的你》。

2“你是否还会想起，问我借半块橡皮？”记得你是个健忘的人，考试经常不带橡皮，老是问我借，害得一次考试后老师找我谈话，说我和你用橡皮打小抄，可怜的我被老师罚站一节课。幸好你不是那种忘恩负义之人，下课后会递上一块口香糖，使我在苦中找到甜蜜。

3“你是否还会想起，猜不出问题的你？”记得你的成绩如此优秀，但你是个不折不扣的地理盲。语文课上生龙活虎的你，在地理课上简直成了一只小鸡，蜷缩了起来，连举手的勇气也没有，可老师偏偏喜欢请你发言。哎，也真是难为了同学们的耳朵了———你说英国和美国是邻国，中国和日本海间隔着印度洋，甚至你说全世界只有两大洲，亚洲和非洲正因为有了你的“胡言乱语”，平时我最喜欢的课，除了体育课，就是地理课了。

4哦，对了。说到体育课，你可真厉害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是个体育狂热爱好者，100米短跑15秒1搞定，立定跳远超过了所有的男同学，因此有这么多男同学愿意和你踢球。你和我，便成了球场上的两个箭头，弄得对方守门员时时手忙脚乱。记得吗？上次我们踢了(2)班一个6比0，你还大为不爽呢！

5“谁把你的长发盘起”你有着一头乌黑、漂亮的长发，但你却不去整理，也许这与你的性格有关吧，但你不至于让我这样一个堂堂男子汉为你梳头，幸好还很早没有人看到，不然，又要到办公室报到了。

6毕业典礼那天，你哭了。因为你要远行去日本念书。我们最后一次坐在一起了，毕竟5年了。我也忍不住流下了眼泪。当时气氛真的好奇怪，我强忍着内心的不舍，终于道出了一句缓和气氛的话：“这下你终于知道中国和日本之间是什么海了吧？”你笑了，笑得多么灿烂啊！

7同桌，你现在到底怎样了？我好想知道，你的体育成绩仍那么优秀吗？你的地理成绩有所长进吗？我现在真想把《同桌的你》这首歌唱给你听，回味那难忘的小学时光。

[积累写人作文开头句子

父母就像一根温暖的蜡烛，很耀眼。

我觉得爱就是点亮蜡烛的火苗，没有爱，这根蜡烛就不能亮起……

父母的火苗，不能陪我们“烧”一辈子，但他们会一直在背后看着我们。时光飞逝，原本活力满满的你们，逐渐有些衰落了，有时还需要我们的帮助。但，爱的火苗仍然是最耀眼、最温暖的。

爱的火苗，能让一个人愿意为他的孩子做所有的事情。孩子满足了，但孩子并不知道，父母的“蜡烛”在慢慢消退。

转眼间，父母已经满头白发了，但他们爱的火苗并没有熄灭，它依然是那么的耀眼，那么的温暖。只不过，父母仅剩的蜡烛所剩的已经很少了，就是说明父母的年龄已经不能再给我们做一些力所能及的事情了，需要我们燃起爱的火苗。

爱，能熔解每一位孩子的心。

爱，是父母真诚的表达。

爱，是最耀眼的火苗！

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(《从天空想到的》)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多”(《阅读身边的人》)

佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了(《陶醉》)

我心中弥漫太久的飞雪

是为那寒风中的痛别

咫尺天涯两个世界

浓浓的云雾将我隔绝

难忘那苦寒的年月

让期待的心灵冷却

多少次与你相约

却走不出慢慢长夜

分隔的泪水在身后凝结

欢聚的春风融化了冰雪

再一次与你相约

相约在月圆时节

经历风风雨雨的岁月

相聚的企盼从没有泯灭

花开花谢月圆月缺

百年的梦幻已化作喜悦

歌声在星空中跳跃

让笑脸在礼花中重叠

再一次与你相约

就在那月圆时节

分隔的泪水在身后凝结

欢聚的春风融化了冬雪

再一次与你相约

相约在月圆时节

相约在月圆时节

按歌词要表现的内容写成什么风格体，叫体式，写成几段叫段式。

歌词按风格，可以分成格律体、自由体、民谣体、问答体。

按性质，有抒情体、叙事体、回旋体、分节歌等。

歌曲的段式，有一段式、两段式、三段式、多段式。

关于体式1：

格律体,自然从格律诗而来，被谱成曲就是格律体的歌词了，毛泽东的一些格律诗大多被谱成了曲，显然这就是格律体的歌词。这种词被约束在固定格律里，讲究平仄，难掌握，写现代生活内容还要服从格律形式，本末倒置，青年人还是尽量少写。

自由体，没有固定的格律，可长可短，可以按内容随意发挥，是现在人常用的一种歌词体，许多的歌词都是这种类型。

民谣体，这是民间口头文学形成的一种歌词体，自由、流畅，可写景、可喻情。《众手浇开幸福花》，还有当年一些歌颂红军的歌曲大多是这种文体。

问答体，上一章在对歌中已经讲过，不再多说了。

关于体式2：

抒情体，也叫抒情性歌词，一般说它没有故事情节，是抒发作者内心思想情感、生活和事物的。许多独唱、合唱都是这种文体。《那就是我》、《祖国慈祥的母亲》都是很好的抒情体歌词。

叙事体，歌词中有人物、故事、事件。但是，只能简约的描写，主要还是写人物的思想情感。《兰花花》、《老房东查铺》等，都是这种文体。其他的体式用的较少，在以后的章节里再涉及。

关于段式：

一段式，(A式)整首歌词只有一段，或四、六句，或十几句。内容集中，情节统一，情感变化不大。例如：《骑马要骑千里马》戴花要戴大红花/骑马要骑千里马/唱歌要唱跃进歌/听话要听党的话。还有《志愿军战歌》、《大刀向鬼子头上砍去》等都是属于一段体。

两段体，(AB式)不完全是指相同并列的两段，也许是一段歌词，主要特征是歌词分前后段，但是，由于中间情绪的变化，在谱曲时写成了AB 式，例如：《 太阳岛上》 A幸福的热望/在青年心头燃烧/甜蜜的喜悦/挂在姑娘眉梢/带着真挚的爱情/带着美好的理想/我们来到了太阳岛上/我们来到了太阳岛上 B幸福的生活靠劳动创造/ 幸福的花儿靠汗水浇/朋友们献出你智慧和力量/明天会更美好 这首歌词，前八句为一个段落既A段，后四句情绪变化了作为副歌处理为B段。这就变成了两段式。相反《又见炊烟》两个四句，平行段，在作曲上处理恰恰是一段体。还有副歌两段式和这个例子差不多，中间加一个衬词“啊”，情绪变化了，就成了两段式了。《这片土地》就是这种样式。

三段式，三段式是从一段歌词发展而来的为ABA结构式，它的特点是一段A和三段的A句数、内容要相同。例如：《歌唱祖国》五星红旗迎风飘扬/胜利歌声多么响亮/歌唱我们亲爱的祖国/从今走向繁荣富强。第三段仍然重复的是这四句。 三段式也有ABC结构式的，例如《红旗飘飘》三个段落各不一样。

多段式，这是指超过三段，每一段内容、情绪又都不一样的段式。因为，多段式歌词变化大，层次多，作曲的难度也大，一般很少有人写，这里就不讲了。

树叶随风儿飘落，是树的不挽留，还是树叶想要理想的自由？

——题记

一个人的力量，能去闯就算要飞越海洋，也不能阻挡我对理想的渴望，如今我已慢慢懂，理想是我人生中永不磨灭的光芒……

在黑暗中摸索前行，有一簇跳跃的火苗，慢慢点亮了这片黑暗的天空，即便时间会分开了永久，它仍会在原地等候，我才发现，那便是源于我内心深处的理想的光。

如果说人生是一张空白的宣纸，那么理想便是在宣纸上翩翩起舞的墨；如果说人生是一片黑暗的世界，那么理想便是在黑暗中跳跃的火苗，人生因有了理想而生动，人生因有了理想而奋斗，人生因有了理想才有了成功！

居里夫人因有了理想，她才能大胆放手，在科学界勇敢角逐，是理想这簇火苗给予她光和热，不再彷徨，不再张望，因有理想，人生更加辉煌；刘伟因有了理想，他才能用青春的激情，去谱写生命的篇章，是理想的火苗，褪去了他生活中的阴霾；是理想的火苗，点亮了人生幸福的存在。理想，火苗，人生。

理想是大厦的支柱，若没有理想，那就是一片荒芜；理想是灵魂的心脏，若没有理想，那么灵魂就会停止跳动；理想是花朵的蕊儿，若没有理想，那么只剩残朵停止呼吸。我们不能没有理想，让我去寻找专属我们的梦，寻找一个放飞理想的地方……

多一点时间，多一点努力，多一点激情，去吸收理想那簇不灭的火苗给予我们的能量，我们的人生也会被点亮，我们的天空也会充满了光亮，理想那簇火苗在一闪一闪地跳动着，它从未离开过我们，也从未想离开我们，只等待着我们带着它，飞向更广阔的地方。

你发现我们身边那簇不灭的火苗了吗？它是陨落的星，它是绚丽的虹，它是耀眼的阳，理想会带给我们永久的动力，理想会点亮我们的人生，我愿紧紧抓住那簇不灭的火苗。

每天想奔跑去追赶朝阳，迎接第一道曙光，把它放在肩上，寻找理想开启的地方。看黑暗中那簇不灭的火苗——理想。它在慢慢点亮我的人生。

我们班是一个多姿多彩的大家庭，当然，我们的课程也是多姿多彩的。体育课就是其中一项。在下雨天时，我们的体育陈老师就会让我们在教室里玩游戏，玩的游戏时千变万化的，是丰富有趣的……

就在今天，我们完了一个游戏，叫歌词接龙。这个游戏很简单，就是由第一组先说一段歌词，然后就由第二个人继续唱下去，在唱X的歌词里必须有第一个人唱的歌词里的最后一个词。

游戏开始了，首先由我们第一组先派一个代表唱歌……“快想，快想!来不及了，30秒快到了!想，有那首歌是带有梦字的?”同学们都在积极的想，“哦!我想起来了。”那就唱啊!我在心里焦急的暗暗喊道……

随着下课铃声游戏结束了。就这样，我们开心的玩了一节课。

我是一个贪玩的火苗，我喜欢到世界各地历险。如果人们能正确地发挥我的作用，我就能有大作用；但人们要是错误地使用我，小小的我就会引发大灾难。

我喜欢到厨房历险，厨房里的东西让我能好好地玩个够。一天，燃气器具正在工作状态中，由于马虎的人们离开太久，我被锅内溢出的水浇灭了。可是，因为煤气大泄漏，把我的同伴们给招来了。我们玩起了捉迷藏游戏，我一会儿藏到橱柜里，一会儿藏到餐桌下，一会儿藏到油弟弟身边。不一会儿，厨房就快被我们“吞没”了—整个厨房燃起熊熊大火。还好，人们回来了，其中一个喊道：“救火啊！”另一个着急的喊道：“别喊了！快救火啊！”说罢，他赶紧拿着手提式干粉灭火器直喷，另一个提着水水直泼，经过一番争斗，我的同伴终于被赶走了。

我发现一些小孩很顽皮，经常背着大人玩我。一天，他们的父母外出，他们就结伴带着我和一些烟花爆竹去一个小树林里玩。一个不小心其中的一个小朋友就被烫伤了，也引发了火灾。顽皮的小孩把我带到一个小树林里。伙伴们迅速扩散到树林的每一个角落，爬到了树哥哥身上，爬到了落叶弟弟身上……他们痛苦着，呻吟着。小伙伴们呆呆地看着，直到烧到他们的衣服，他们才缓过神来。一个小朋友折下一段树枝拍打身上的火苗。其他的小朋友看见了也学着做起来。身上的火苗消灭后，他们找到一个火苗较少的地方钻出去。出去后，他们一直喊着：“救火呀……”，一个伯伯听见了打了“119”，并用水桶提着水先灭掉一些火苗。十几分钟后，火小了一点，火警叔叔也来了，他们齐心协力地把同伴们赶跑了。

我是一把顽皮的火，我喜欢玩，但我并不喜欢闯祸，多么希望人们能好好地用我！