数字人民币500字(汇集20篇)

三百斤的野猪——全凭一张嘴;全仗嘴

三本经书掉了两本——一本正经

三岔口的地保——管的宽

三寸舌头是软的——横说竖说都有理

三分钱买个臭猪蹄——贱货

三伏天的狗——喘不上气;上气不接下气

三伏天的馊豆腐——变坏了

三个鼻孔眼儿——多一股子气

三个醉汉撒酒疯——闹个不停

三根缆绳拴两边——使偏劲

三顾茅庐——好难请

三合板上雕花——刻薄

三间瓦房不开门——怪物(屋)

三角挫刀——面面有用

三角砖头——摆不平

三斤半鸭子二斤半嘴——多嘴多舌

三九天吃梅子——寒酸

阿拉伯数字8字分家——零比零

八百年前立的旗杆——老光棍

八月十五吃元宵——与众不同

八贤王进宫——好难请

八仙过海——各显神通;略显其能

八十老人吹灯——喘不上气;上气不接下气

八个老汉划拳——三令五申(伸)

八个歪脖坐一桌——谁也不正眼看谁

二尺长的吹火筒——只有一个心眼

二不愣当家——出不了好主意

二踢脚——两想(响)

二两棉花——弹(谈)不上

二百加五十——二百五

二郎神的印堂——独具只眼

耳朵塞驴毛——说不通

二万五千里长征——任重道远

七尺汉子六尺门——不得不低头

七仙女嫁董永——采取主动

七八月的南瓜——皮老心不老

七石缸里捞芝麻——费功夫

千里送客——总有一别

十五只小船出海——七颠八倒

千斤顶干活——不怕压力大

千年的大树——根深时茂

世界的事上无奇不有，就连数字，也有一番魔力！

今天上午的作文课，老师带领大家一起领略了数字的魅力。一上课，老师神秘兮兮地在屏幕上打出三个大字“520”，询问大家：“你们知道这三个数字，藏着什么意思？”

大家就像猛得被跳进了大海，满头雾水，纷纷陷入了沉思。

欧锴立举起手说：“我——爱——你！”

同学们哄堂大笑：“这个锴立，羞羞！”

老师告诉我们：“数字里还藏着其它秘密呢，大家再写写数字，看谁写的数字最有意思？”

朱俊杰上台写了一行数字：2519885，我们埋头思考，都想第一个发现这行数字里的意思。“切，这是张飞吃豆芽，小菜一碟。”彭丹站起来说，“爱我你就抱抱我。”

大家一听，说：“彭丹，你还是小娃娃吧，回家给妈妈撒娇去。”朱俊杰笑得脸都红了，急切争辩：“不对，不对，其实是‘爱我你就帮帮我！’”

“哈哈——数字真有魔力，竟然如此有趣。”同学们在纸上写写画画，又分享了好几组有趣的数字：“1798（一起去吧）、584（我发誓）、17580（一切我帮你）……”

我们沉浸在有趣的数字堆里，那数字里的悄悄话，真让人浮现连篇。

这节作文课，我们玩了一个叫做数字“陷阱”的游戏，规则是这样的：同学们依次报数，在1到100的自然数里，含有3和3的倍数时，只能拍手，不报数。犯规就会淘汰出局。我想：幸好，我们可以把3的倍数提前写下了。

气氛变得紧张起来，老师请了我我们五个人上台，按照1-5号的顺序围成一圈，游戏开始了。

一号喊“1”，按照这样的顺序，报到“7”的时候，问题出现了：二号同学报“7”，结果他又同时拍手，所以他出局了。剩下四个人继续游戏，过了一段时间，又有一位同学出错了，她报的数字本来应该拍手，但她出错了。场上只剩下三个人。但是，问题又出现了：现在说到“3”的倍数时，一直都是同一个人拍手，所以我们改了一下游戏规则：每次第二个人下去，就把第一个人换上来。报到“30”左右的数字时，第一个同学报“29”，下一个同学拍手，我本来想说“31”，结果说成了“30——1”，结果大家都说我错了。我想：我不就是停顿了一下吗？这也算错？我一时语无伦次，只好被强制出局。没过多久，我又“复活”了，而换我的人已经换了两次。之后，我就再也没下去过了，真可惜，当时如果没有停顿，我就不会被罚站了。

以后，可以把这个游戏——应该说是“陷阱”，推荐给同学们，看看你们会不会掉进“陷阱”里。

原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。

原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：

According to a recent survey， about 78。9% of the college students wanted to further their study after their graduation。

看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：

Honesty：根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。

Travel by Bike：根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。

Youth：根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。

Five-day Work Week Better than Six-day Work?：根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：

A recent statistics shows that…

今天早上，街头车辆川流不息，人声沸鼎。

“玉米要吗?新鲜出锅的玉米——”一个老妇人挎着竹篮，挤在人群里，不时叫卖几声。“喂，来10个玉米，快点快点。”一个青年急匆匆跑过来，老人不禁有些欢喜，买主真大方，一吃就要10个。她忙掀开裹在框上的棉胎，垫上纸，捧出十来个玉米让青年选。

那青年心不在焉，随手拿了几个让老人装在袋子里，一边递过钱来。“哟，是一百元的呀，你等等。”老妇人把手伸进衣服里摸索了一阵后掏出了一叠钱，一张一张地数起来，先是十元的，然后是五元的，再是俩元的一元的，最后连一毛五毛的都凑起来，还是差了俩三块。

“那怎么办呢?”老妇人有些为难，这么大一笔生意她可不愿这么错过，忽然她灵机一动对青年说：“你等等，我这就去兑开。”那青年拉住她：“算了算了，就差这么几元，快找钱吧。”“那哪行?这样吧，再加几个玉米好吗?”老妇人又在袋里塞了几个玉米，青年怔了一下，接过袋子走了。

“玉米要吗?玉米——”

老人擦擦汗，捏捏兜里的钱，摸出那张百元大钞去买早点。小店老板接过钱，照了照，说：“老太太，您换张钱吧。”“怎么啦，这钱——”老人有些吃惊。老板看着她说：“这张钱是假的。”老人机械地接过钱，呆呆地走了几步，一下坐倒在路口，抱着篮子哭起来……

原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。

原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：

According to a recent survey， about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.

看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：

Honesty

根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。

Travel by Bike

根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。

Youth

根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。

Five-day Work Week Better than Six-day Work?

根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：

A recent statistics shows that …

今天，老师跟我们玩了一个游戏，叫“数字接龙”。游戏规则是：同学们喊到3或者3的倍数时，那位同学就拍手。

首先是杨俊熙，他不走寻常路，报上了一个“0”，把我们说呆了——不应该是从“1”开始吗？这也触发了“蝴蝶效应”，将全班带乱了。接下来熊俊杰首先中招，英年早逝，他把原本应该拍手的“3”大声的吼了出来，然后呆在原地三秒，才恍然大悟。而此时班上早已哄堂大笑，他便上了黑板——写名字。

接着进行游戏，大家有序地说数字或拍手，轮到我了！我在之前早已经过深思熟虑，认定绝对没错，报出了“7！”咱一点都不慌乱！

过了几个人，又轮到了“不走寻常路”的杨俊熙同志。只见他双手托腮，两眼有力地望着前方，一脸认真地思考着，说出了“57”，但57是3的倍数，他应该拍手的。所以他的名字也被写上了黑板。

然而，全场最最搞笑的是一名女生——王驿。她真正的完美解释了“数痴”是什么意思。因为她每次都说错了，一脸无辜地看着老师，她真正地做到了“十次答题九次错”，还有一次沉默不语。还有另外一位同学曹依诺，她经常轮到自己时沉默了，但她只有一次错了，名字上了“光荣榜”。

这次的游戏真让人受益匪浅啊！

今天，妈妈教我认识了人民币，人民币就是我们用的钱。

我首先认识了硬币，有1角，5角和1元的，它们都是圆形的，1角最小，1元最大。我知道了5角可以换5个1角，1元可以换2个5角，也可以换10个1角的。

又认识了纸币，就是一张张纸做成的。妈妈先拿了一张小小的，我从来没见过，妈妈说这张纸币是1角的，它和硬币1角代表的钱的大小是一样的，只是一个是硬币一个是纸币。还有五角的纸币也是和5角的硬币一样的，我没见过这两张纸币，是因为现在市面上这种面值的很少用了，大多数都是用硬币的。

还有一元纸币和一元硬币，面值大小也是一样的。我又认识了五元、十元、二十元、五十元、一百元的纸币，它们颜色不一样，大小也一样，妈妈让我一一把它们摆好，我知道了十元可以换2张五元的，二十元可以换2张十元的，五十元可以换5张十元的，最大的一百元可以换10张10元的，还可以换5张20元，但只能换2张50元的。

接着妈妈让我用人民币去买东西，我们去了肯德基，要买3个甜筒，我算了算1个甜筒6元钱，买3个就是18元，我给了收银员阿姨一张100元的大钱，她找了我82元，还让我数清楚，我数了数果然是82元，和我算的一样。我和妈妈、妹妹一起吃着甜筒，开心极了。

我学会了自己买东西，更加开心了。

夜深了，小远的书包里传来一阵喧闹声，呀！原来是数学书里的数字在争吵。它们在争论什么呢？原来是在争论谁当数字王国的国王。

圆溜溜得像个鸭蛋的“0”清了清嗓子傲慢地说：“我最有本事，我应当国王。我在一个整数后可让它增10倍，在后面站两个零可以让它增100倍……在小数点面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小数右边可以让它增10倍……总之，我应当国王。”

瘦瘦的“1”不耐烦地回道：“什么嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像鱼竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你后面，你不就一无是处了嘛！”说着瞥了“0”一眼，继续道：“除此之外我还能用加减乘除变成其他数，问号、感叹号，我最应当国王吧？”

一旁晕乎乎的问号、感叹号连忙像瞌睡虫一样点头。

“0”听了此话：“谁说的，我，我，我‘0’能表示团圆呢！标点们对吧？”

标点全体点头，它们谁也不想得罪。

……

“0”不想再争吵了，于是莫名其妙地走了！

它一走，世界乱了：有着一百万的富翁只剩1元钱了，国际好不容易得到情报只剩一份了……世界都乱套了。

小远走过来打开数学书，告诉数字们团结才是力量，谁都不能少！于是，它们把“0”找回来，世界又恢复了，大家和睦共处了，数字们生活十分快乐。

童年像是一只五彩的小船，在人生的大海上尽情飘荡。这只船儿难免会遇到一些小波小浪，为它的旅程增添几分艰难。那天，正是一个为灾区捐款的日子。我们四(4)班的同学齐齐献爱心为雅安灾区捐助金额，上下午我们班的同学一共捐了一千多元。

可就在老师带着笑容去将我们班同学捐的钱交去给学校时，机器一过发现我们班竟出现一张十元钱假币;这无疑给那微薄而又伟大一千多元抹上了一个黑点。原先犹如脸上挂上了天使的翅膀的老师，顿时神情严肃。她回到(仿写我喜欢作文)班上向我们讲诉起来刚才的情形。

要求我们将“可以不捐，不可以捐假币”这句话念一百遍，还说出了自己对于这张假币的处理，老师要在家长会上将张假币亮相，然后交到银行。那时的我心慌了，会不会是我捐的十元钱，啊好惨啊!如果真的是这样子，我的心那会是多么的愧疚跟难受啊!老师首先把这张假币亮相给我们看，我怎么看就怎么觉得这张假币好像是我捐的又好像不是我捐的，在那时我的心中就像有一块巨大而又沉重的大石压来。

回到家后我与家人讲起了此事，事后我也深深体会了一番。那时我查了假币的相关资料。假币对任何人都有害，所以我们要打击贩卖假币，制作假币。这一天发生的所有事让我明白了假币不仅坑害别人，也坑害自己。

下面是小编为你带来的谜底是数字的谜语，希望对你有帮助。

一世情(打一数字) —— 谜底: 147

二、五(打一常用语) —— 谜底: 丢三落四

45689(打一七字口语) —— 谜底: 不管三七二十一

碧玉年华减一半(打一数字) —— 谜底: 8

世界上只有你和我(打一数字) —— 谜底: 2

生生世世(打一数字) —— 谜底: 3344

你是白痴(打一数字) —— 谜底: 487

大衍之年添四岁(打一数字) —— 谜底: 54

破瓜年华(打一数字) —— 谜底: 16(古时女子十六岁也称为破瓜年华)

而立之年减一轮(打一数字) —— 谜底: 18

八分半(打一数字) —— 谜底: 4

金钗之年减一岁(打一数字) —— 谜底: 11

一个正方形盒子有多少个边? —— 谜底: 14个(12条边+里边和外边)

真心(打一数字) —— 谜底: 三

世上只有你和我(打一数字) —— 谜底: 2

除了二还是二 (打一数字) —— 谜底: 4

一生一世(打一数字) —— 谜底: 1314

七拼八凑(打一数字) —— 谜底: 15

方字步(打一数字) —— 谜底: 4

数字王国里风和日丽，窗外一片碧绿，就像是用绿色颜料渲染的，不像墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际，多么祥和舒适的景象啊！

数字国王正在为封赏“一”为大臣还是“九”为宰相而烦恼，他邀请了所有部下参加宴会，王宫的灯笼散发着明亮的光芒。

在宴会中，国王问：“你们认为是封一为宰相还是封九为宰相好？”下面立马议论纷纷，答案五花八门，这时九走了出来，说：“当然选我当宰相啊！一，你这个小矮子，弱不禁风，瞧我多么强壮！”九一边说一边推着一。一十分不服气，反驳道：“当然是选我啊，九的词语多不好，还九死一生、含笑九泉呢？瞧，我一本正经、一心一意、一言九鼎，都是褒义词。”九和一争吵不休，窗处起了风，窗帘随风摆动，知了烦躁地叫着。

九极力地反对：“这个一落千丈的家伙，一定不能担此重任！”

一十分生气：“我做事向来都十分负责，怎么可能会胡乱搞呢？”此时红灯笼猛烈地摆动，桌子咯吱一声。

这时0来到了一的身边，成为了10，一骄傲地说：“看，我们比你大！我们是最厉害的！”0又到了9的身边，成了90，一低下了头。国王若有所思，封一为左宰相，九为右宰相。

微笑带来了花香，屋外鸟儿歌唱，我明白了：只要团结起来，互相帮助，团结友爱才能克服困难。

数学真是个奇妙的学科，其中最有趣的就是数字了。

数字有很多种书写方法，比如古罗马数字：“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”、“Ⅴ”、“Ⅵ”、“Ⅶ”、“Ⅷ”、“Ⅸ”、“Ⅹ”；比如阿拉伯数字：“1”、“2”、“3”……还有中文的“一”、“二”、“三”、“四”、“五”……你看，同样是代表数字，可是书写出来却有这么多种不同。

是不是很有趣呢？

关于数字，如果展开想象，还有许多很好玩，好笑的对话，我就想到了两个。比如0对8说：“胖点就胖点呗！系什么腰带呀？”还有0对1说：“瞧你瘦得跟猴似的！”1有对0说：“瞧你胖的跟秋天的熊一样！”是不是很搞笑很形象呢？如果你开动脑筋，说不定能想出更多奇妙的对话咧！

关于数字谐音，在我们的生活中也是随处可见。比如：“1314520”代表一生一世我爱你；“795”代表“去求我”；“88”代表“拜拜”等等。

关于数字的成语也有很多。比如：一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九归一、十全十美、百事亨通、千事吉祥、万事如意……

当然数字中还有许多未知的领域，如果你也对数字感兴趣，就和我一起去探索吧！

一天，我和爸爸一起到联通公司交话费，他递给服务人员一张100元的人民币，可服务人员让他重换一张。我拍拍脑袋心想怎么了?爸爸接过来仔细看了看，原来是一张假币，可爸爸想不起这张假币是怎么来的。回到家中，爸爸把那张假币让妈妈看，妈妈仔细观察了会才看出是假的，并说：“没事，这张钱与真的很像，能用出去。”说完妈妈便把那张假币放在了包里。春节前，妈妈和我一起逛街，在一个人很多的裤子店里，妈妈买了一条裤子，付完钱妈妈急急忙忙拉着我就走。走出店门我问妈妈：“为什么走这么急啊?”妈妈说：“刚才我趁人多，用的是那张假钱，趁她们没发现咱们赶快离开。”

我想了想，便说：“妈妈，你一个国家公务员怎么能用假钱去坑害别人呢?”妈妈听后不好意思的低下了头，拿出一张真币让我去把那张假币换回来。我又回到那裤子店对店主阿姨说：“阿姨，对不起，刚才我妈妈给你的那张钱是假的，我们重新给换一张，妈妈不好意思来了。”阿姨找出钱看了好一会才看到有张假的，并抚摸着我的头说：“小朋友，你真是个诚实的孩子，让你妈妈来，阿姨白送她一条。”我怎么也不肯，便把那张假钱换了回来。在回家的路上，妈妈和我一起拿着那张假钱主动把它交到了银行。我的心里感到格外轻松，诚实的感觉真好。

原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。 原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：

According to a recent survey, about 78.9% of the college students 英文wanted to further their study after their graduation. 看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造： Honesty

根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。 Travel by Bike

根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。 Youth

根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。

Five-day Work Week Better than Six-day Work?

根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。

你知道吗?地球上有个新大陆，这里很小很小，在地图上根本找不着，这儿叫数字王国。数字王国基本被一个公园占了，这个公园很好玩，你可想去玩一下?不过，盼盼、圆圆和京京可要去玩的。

一进门，就有2个娃娃在说“你好，你好。”盼盼、圆圆和京京一直往里走，终于发现了一个游乐场所，噢!原来是个射击场。一个大转椅，一个大木板，上面钉了许多气球，还有一个大屏幕。盼盼先玩，大屏幕上显示75-23，京京想了想，是52，他对准气球，“砰”地一声，一个玩具飞到他的手中，他高兴地下了台。该圆圆上了，她拿着枪自信地走上台，坐上转椅，看到屏幕上显示的是3×18，好马上对准54号打，“砰”地一声，气球破了，她也打中了。京京上了，她的题目是75÷3，她击中了21号气球，气球没破，也没玩具，京京想了一会儿，噢!原来答案是23啊!她对准23号气球一射，啊!中啦!玩具也拿到了。

他们继续走，来到一个湖边，圆圆说：“这儿应该是码头了吧!”果然，不远处，有很多船停靠在那里，他们在买票处买了3张票，正要看票时，发现上面有一道数学题，盼盼的是21+17，盼盼想了一个，说：“是38。”圆圆的题目是13+18。她马上知道自己的票是31，京京的是36号，她也算出来了。

她们各自找到了自己的船，高兴地划船去啦!

数字法是运用数据来表明事物的本质和特点，准确合理的数据使文章精确可信。

【例】

(1)Nearly half of all Americans over age 20 wear a bridge or denture，and more than 20 percent have complete upper and lower denture. By age 50, one out of every two persons has gum disease.

(2)And it seems sensible to wait. One quarter of all marriages between people under twenty-one end in divorce. In Britain in 1972, there were 124,248 divorces.

说明文的说明方法除上面介绍的常见的几种以外，还有诸如分项法、列举法、比喻法及引用法等，只有综合运用多种说明方法，才能多角度、多层次地全面、清晰、准确地展示客观事物的本来面貌。

1.人有我大，天没有我大。(打一字)

“打一字”就是请你猜一个字。“人有我大”，可以理解成人有了它就变大了;“天没有我大”，理解成天没有它也变大了。可见这个字是“一”，因为 “人”字拦腰有一横变成“大”字，“天”字没有了头顶上一横也变成“大”字。

2.上在下，下在上，卡在中间。(打一字)

“上”字里在下部的是一横，“下”字里在上部的也是一横，“卡”字里在中间的还是一横。所以谜底是一横写成的“一”字。

3.天有地没有，工有农没有。(打一字)

天字里有两横，地字里没有两横;工字里有两横，农字里没有两横。所以谜底是两横组成的“二”字。

4.增白皂。(打一字)

增白皂是一种肥皂，用它洗衣服可以使白色的更加洁白。什么字增添了“白”字上去就变成“皂”字呢?当然是“七”字了。可见谜底是七。

上面几个谜语，都是猜一个字，猜出来的字是一个数字。更多的谜语是在谜面中出现数量关系，谜底就不一定和数字有关了，也来看几个例子。

5.保留一半，放弃一半。(打一字)

把“保”字留下来一半，“放”字舍弃掉一半，剩下的两个一半拼在一起，能组成什么字呢?只能是“仿”字。谜底是仿。

市场上流通的一些假币对人们的“伤害”很大。人们对制造假币的人恨之入骨。但是，归根到底还是要提高自己鉴别真伪假币的能力。所以，我来介绍几种识别方法。

看一看

可以看纸币的安全线、水印、变光数字、胶印对印图案等不同细节，来判断纸币的真伪。比如，利用安全线辨别法。拿出一张纸币，垂直看安全线，它是品红色的。再倾斜一定角度观察纸币，安全线会变成黄绿色。透光观察安全线，在它身上会出现一连串“100”字样，清晰可见。

摸一摸

可以去摸纸币的雕刻凹槽。比如毛主席头像、“中国人民银行”、国徽等不同地方，均成凹凸不平状，如果用手去摸的话，会有凹凸不平的感觉。但是假币不会有这么精细专业的制作工艺。所以，摸一摸也是一种不错的方法。

闻一闻

因为人民币是用特制纸张制作而成。不同于普通的纸张，它有一股类似于橡胶，不论如何，是一种特殊的味道，而不是普通白纸的味道。当然，这种方法适用于比较新的纸币。但是，不建议大家使用这种方法，毕竟纸币上有不少细菌。

听一听

因为人民币是专用特制纸张，具有挺韧、耐折、不易撕裂的特点，手持钞票用力凌空抖动，手指轻弹，或者用手一张一弛地对称拉动，均能发出清脆响亮的声音；而假币声音发闷，易折断。但是，这种方法适用于新币哦。

综上所述，使用不同感官，都可以较全面精准的辨识人民币的真伪，请你照样学一学哦。

数字成语游戏

作文课上，老师带来一只鼓和一朵大红花。我疑惑不解：老师带这些干什么？后来，我听了老师的话，才解开了心中之谜。原来老师是要我们做数字成语游戏。

第一轮比赛开始了，小红花随着鼓声经同学们的手依次传了下去。一组的宁宁流利地讲出六个成语，二组的小慧和三组的小翔分别讲出四个和三个成语，四组的小云只讲出两个。

老师说：“第一轮比赛结束了。一组暂时领先，希望同学们在第二轮比赛中再接再励，其他三组要迎头赶上。”我刚想松口气，老师的话又使我紧张起来，我的心好像要从嗓子里蹦出来了。

一阵急促的鼓声响起，小红花一一传下来，突然，鼓声停了，小红花落在了我的桌子上。我一愣，忙站起说：“百发百中。”然后迅速坐下来，把小红花往后传。这时我听见周围的同学们说：“用成语说一句话······”我这才恍然大悟，急忙站起来，刚从嘴里吐出一个字，可是五点鼓声已经过了。嗨，多遗憾啊！都怪我太紧张了。游戏继续进行，其他三组的同学都吸取了教训，得到了理想成绩。

比赛结束了，我们组由于我的过失落后其他三组。老师送给我们一组一句话：“吃一堑，长一智。”我觉得，这句话比任何奖品都有意义。

梦誓雪儿

……

[小学生作文数字成语游戏