网络乱象即兴评述（精选20篇）

现在中小学生中网络语言聊天非常普及，如大虾表示大侠，餐具就是惨剧，酱紫表示这样子等。有的学生甚至热衷将这些网络语言应用到作文中，认为是一种时髦。但是，在各语文老师看来，考生在作文中可以运用一些网络语言，增强作文的生动性，但是不能滥用。比如给力、神马等是被公众熟知的词语，阅卷老师能理解，不会有问题，但如果用一些比较生僻的词语，比如大虾、酱紫、有木有等，只是聊天中好玩的用词，阅卷老师理解不了，就会被当作错别字扣分，因此尽量要慎用。还有一些笑脸、哭脸等网络符号以及外语单词等，也不要夹杂在作文之中。上海高考作文每错一字扣一分，扣满三分为止。

网络，让人一下子联想到了电脑。在这里面，藏着许许多多的奥妙，那就让我们来看看吧。

例如有查资料。如果你有什么不知道，便可以在“百度”上查找到你解不来的问题的答案。我就是在查资料的过程中得到了很多知识，例如有：世界上还有多少存活的昆虫地球的赤道到底有多长现在已经有多少种动物灭绝等等。就是因为这一点，我变成为“家中的小博士”和“百科全书”了。我想大家都知道一本书《十万个为什么》吧！我觉得，百度就好像是一本网络版本的《十万个为什么》。

网络上不仅能查资料，而且居然还能在网上写出“电子文章”，我想小学生们都应该知道，只要打开一个叫“word”的文件，然后打好题目，便可以随心所欲在这里“天马行空”了。不过，该怎么在网上写字呢？只要你点击“语言栏”你就可以选择打字的方法了。拼音，五笔，任你选。我比较喜欢拼音法，谁叫在一年级的时候已经有基础了呢？

这些都不是我喜欢的原因，我喜欢网络的原因是很多人喜欢的原因，那就是因为在网络上有娱乐类型的软件。偷菜，听音乐，有很多人都玩这个，我当然也不例外。可是谁叫我还在上学，不能玩太长的时间。

自从人类发明了网络，整个世界就像焕然一新似的，我们便不再像以前那样无聊了。

近几年来，网络语言流行语正以不可抵挡之势席卷而来。从年流行的“神马都是浮云”，“蒜你狠”，到年的“正能量”、“迪奥丝”。这些网络流行语正冲击着我们的汉字文化区域。面对这些，大多数人选择了接受并苯还承担着传播的角色，但仍有少部分人坚持着规范汉字的原则。

网络让世界变成一个村，在文化传播与信息交流上起着越来越重要的作用，网络让你的“天涯若比邻”的梦得以完成，但是，你确定作好准备了吗?当网络游戏让你迷失心智时;当电脑辐射危害你的健康时。面对这些，你真的做好准备了吗?

面对日益上涨的物价，网络流行语反映了人们的不满与无奈。前些日子，网上流行了一句：“古时候，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉;现如今，物价容易把人抛，薄了烧饼，小了蛋糕。”这一极具调侃色彩的话语，在网络上一窜而红，成为广大网民对物价上涨的新的诠释。这幽默的语言中，反映的是广大网民对物价的不满与无奈。除此之外，还有前几年流行的“蒜你狠”、“糖高宗”等，恢谐地运用一语双关，极度表示对物价上涨的不满和恐慌。

网络流行语通常是与现下流行的事物挂钩的。前不久的“神马都是浮云”则是根据现在人们压力过大，所衍生出来的一类流行体，用东北幽默的语言特点将其形象的描绘了出来。

我们不否定，网民们运用汉字来进行一系列对情感的宣泄。但是这样一窜而红的网络用语真的好吗?

前不久，曾有学校明确指出，在作文里不得出现网络流行语，如“神马”、“给力”在这里我们先不说他们的做法是否正确，但是仍可反映规范汉字的重要性。

我们无法阻止网络流行语渗透我们的日常生活，但我们必需规范汉字，汉字是中华民族几千年来智慧的结晶，藏着中华民族伟大的精神。

作为炎黄子孙的你我，不正应该维护我们民族的正统与荣耀吗?当然我们也不能一味去抵制网络流行语，因为这些能在日常生活之余给我们带来快乐，我们应当用正确的眼光来看待网络语言流行体。

今天，你准备好了吗?

以后的世界将为我们所主宰，那时的世界是一个电子时代。“嘟……”一辆奔驰豪华型汽车，嗖的一声，停在了一座几百层的楼边。上面下来一位气质非凡的男士，那就是如今的我。

我现在已经是总统的左膀右臂了，他所有的行程都必须带上我。虽然物质上应有尽有，可身心的疲惫无人知晓呀！

我住在88层，这栋房屋里住的都是高层领导，所以这栋房子的安全系统是最先进也是最高科技的。告诉你吧，这栋房子有装了防导弹武器，就算导弹炸来了也安然无事。我走到门口，轻轻地喊了一声，门就自动开了。这可是新的高科技技术，我称它为GE技术。如果你的声音有误的话，就算你拿导弹也别想把门打开，保证你百分百安全。吃饭也无需人来下厨了，我打开电脑，输入口味，电脑就设置了几样饭菜，让你挑选，我满意了就拿出金卡刷一下，钱就付好了。休息片刻，就在网上看看报纸，现在为了节约纸张，国家一律不允许使用纸张，所有人在网上读报，了解国家大事。时间流逝，一看“哟！快到睡觉的时候了”。我赶紧走进卫生间，从自动声控的消毒柜里取出牙刷，轻轻地一按上面的红色按钮，它就像一个听从的奴仆一样乖乖的挤出了适量的牙膏。洗漱完毕，我便来到那看似简陋的卧室，轻轻敲击墙上的按钮，我的床就如从天而降的筋斗云，自带安抚睡眠的音乐，渐渐地我进入了梦乡。这就是多年后的高科技的隐形床。

“叮铃铃”一阵喧闹的声音，我醒来了。新的一天开始了，以后的世界是多么的美妙，令人向往，让我们一起努力，朝着这个美好的未来世界共同成长吧！

在金秋十月的今天，我们刚刚庆祝过祖国母亲__岁生日，又迎来了中国少年先锋队第__个“建队日”。在此，我首先向即将入队的一年级小朋友表示热烈的祝贺，向为少年儿童健康成长、辛勤耕耘的家长朋友和老师们表示崇高的敬意和亲切地问候!

同学们，当你注视五星红旗的时候，你是否想到我们的祖国曾经历了多少苦难?悲壮的甲午战争、被大火焚烧成废墟的圆明园、血流成河的南京大屠杀……曾有多少中华儿女献出了宝贵的生命?舍身炸碉堡的董存瑞、在火海中纹丝不动的邱少云、年仅15岁就壮烈牺牲在敌人铡刀下的刘胡兰……是的，我们的国旗是用无数先烈的鲜血染红的!共和国不会忘记，人民不会忘记，少先队员更不能忘记那一个个热爱祖国、保卫母亲的人民英雄。

经历了___年的风雨，中华民族不断崛起，创造了一个又一个世界奇迹：我国钢、煤、粮食产量世界第一;__年奥运会、残奥会都是名列第一。同学们，祖国在蓬勃发展，在不断走向富强。但发当然也越来越需要一批又一批优秀的建设人才。

孩子们，从今天开始，你们戴上了鲜艳的红领巾，意味着你就成了中国少年先锋队一名光荣的队员。因为你是祖国的未来和希望，建设祖国更加繁荣昌盛的重任就落在了你的肩上。

因此，希望新队员们在今后的日子里，一定用少先队员的标准严格要求自己，时刻用革命先烈的精神鼓舞自己，勤奋学习，锻炼身体，做一个有远大志向的人，做一个有知识有修养的人，早日成为一名优秀的接班人。

大家不会忘记：__年奥运会开幕式上，走在中国代表团前列和姚明并排领队的四川抗震小英雄林浩，在危难之际舍身救人的英勇事迹;我们也不会忘记：刚从废墟中被救出的小郎铮不顾伤痛高举右手恭恭敬敬向人民战士行了一个标准的队礼;我们都知道：现在四川许多孩子还在简易的板房里顽强生活，坚持读书学习……他们就是中国少年儿童的光荣，他们就是我们学习的榜样。

我也诚挚地希望，我们的家长朋友和老师们能一如既往，把一腔爱心和热心献给孩子，把无穷的智慧献给伟大的红领巾事业，做少先队员的亲密朋友和指路人，带领我们的孩子在丰富多彩的少先队活动中快乐学习!在星星火炬旗帜的指引下茁壮成长!

老师们，同学们，和平年代，祖国可能不需要我们在枪林弹雨中流血牺牲，那我们就把一腔热情都投入到我们的工作或学习中去：老师教书育人，敬岗爱业，讲责任，讲奉献;同学们刻苦学习、健康成长、全面发展。这也是爱国，这也是为国做贡献。

那就让我们共同努力吧!时刻准备着，为红领巾添彩，为少先队添彩!为我们的祖国增添光彩!

网络世界是五彩缤纷的，我对网络世界的理解就是这样的。它是知识的海洋；是我的课外辅导老师；更是我知心的朋友。

网络是知识的海洋。网络所饱含的知识，从科学文化知识到社会新闻；从启蒙教育到大学内容；从外表形象到内心独白；从家庭生活到企业策划；从……。各种各样的内容，应有尽有的知识，组成了丰富的网络世界。

网络是我的课外辅导老师。每当我为一个难题抓耳挠腮时，网络就会毫不犹豫的为我排忧解难；当我阅读课外读本，感到知识贫乏时，网络世界又即时为我送来精神食粮；当我想扩展视野，开拓知识时，网络世界又把它所有的知识毫不隐瞒地全部放在我面前……

网络又是我的知心朋友。如果我是钟子期，网络就好比伯牙。每逢节假日，我都要与它谈心、交流。我把心中的不解与不快全部说给它听，它不仅能静静的听我的倾诉，还能为我答疑、解惑，更能分解我学习的压力。

这就是我眼中的网络世界。它是知识的海洋；是我的课外辅导老师；更是我知心的朋友。它缩短了我与世界的距离，它使我明白了许多道理，它使我成长发展。

当然，任何事情都是一分为二的，网络世界也不例外。网络在教给我们知识，告诉我们新闻时，也有极少数别有用心的人，利用网络传播一些不好的言论和事情。因此，我们在利用网络的优势时，也要防止它的危害，这就要求我们在利用网络时，要在老师和家长的指导下完成。

摘要：在作文教学中尝试利用计算机扣网络等现代化教育技术辅助学生写作和作文讲解。充分使用网络资源，给学生提供生动、丰富、快捷的资源，开阔学生的视野，激发学生的创新兴趣，提高他们的写作能力。

作文教学历来是语文教学的重点和难点。作文课上学生最感苦恼的是”巧妇难为无米之炊”。硬着头皮写成的文字往往言之无物，内容空洞，没有时代感。其根本原因是学生没有走进生活，甚至可以说是没有机会呼吸社会人生的新鲜空气和时代气息。在写作训练中，教师往往要想尽办法，采用多种形式，创设作文场景引导学生回忆以往的生活经历。而运用现代多媒体技术恰恰能弥补学生课堂上的这一”生活空白”。因为多媒体教学可以给学生提供大量的视觉、听觉形象，能使学生简便、快捷地直观现象，感觉真切、自然，甚至可以身临其境，进入由形象、色彩、声间等混合构成的氛围，使教学过程情境化、趣味化、形象化，诱发了学生的情感体验，加大了有效信息的接受量。这样在作文教学时，可突破时空的限制，将人、事、物生动地展现在学生面前，既丰富了他们的生活，又为他们提供了作文的素材，开辟了多向立体的思维通道，促进学生的观察力的形成、想象力的增强、审美能力的提高。让以前学生不喜欢上作文课，怕上作文课，更怕写作文，”作文，作文，看到头就疼”，变成乐上作文课，爱上作文课。

作文教学和语文课教学不同，以往的语文课较多是把计算机作为教师教学的工具，用来强调教学重点，化解教学难点，吸引学生的注意力。而要完成一堂作文课的教学任务，不能以教师的讲评为主，而是要让学生享用充分的选择和思考的权力，让他们自己写自己的感受，写自己对事物的认识和了解。充分地调动他们的写作兴趣，有了兴趣，学生才能走进生活，去品其情趣，才会有写作的欲望，从而逐步养成动笔的习惯。叶圣陶先生说过：”生活犹如源泉、文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”然而，四年级的小学生，要在一节课完成一篇作文的构思，然后边斟酌字句，边将其输入电脑，这似乎太难。以习作《珍贵的图片》为例。这张图片既可以是照片，也可以是自己喜爱的图片。本次习作可供挑选的空间很大，可正因为可供挑选的太多，反倒使很多学生变得不知道如何去选择了，觉得无话可说。为了引导学生能抓住最有代表性，让自己有话可以说的题材，写出生动、具体、形象的作文，这堂课的教学过程，我设计了四个教学流程，创设情境激发学生兴趣，引入课题：上网浏览图片资料，准备写作：集体交流补充：人人参与，共同修改。

在上课伊始，创设情境，向学生展示几幅从网上下载的学生所熟悉的景点的图片和他们课间活动时拍摄的一些照片，让他们通过欣赏自己熟悉的图片资料来集中注意力。然后指导学生说说自己印象最深的是哪一幅图片，吸引自己的是图片上的哪一点。这样不但调动了学生的参与意识和兴趣，更对学生进行了如何通过自己的兴趣点去选择自己需要的图片资料。等学生纷纷地说出自己留心看到的资料后，再引导学生读本次习作的要求，明确本课学习的任务，引出课题，激发学生学习的兴趣，然后学生开始上网浏览相关的图片准备写作。教育家赞可夫曾说过：”只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想到把自己独有的思想表达出来的气氛下，才能产生出少年儿童丰富多彩的那些思想、感情和词语。”为了防止学生这时上网浏览图片的目的性不明确，在课上我是这样指导：先浏览一下资料的分类，然后再上网获取信息，为写作做好准备。教师在这里提供的是学习资源、学习方法上的指导和网络学习环境的组织。

当学生搜集好自己所需要的资料后，学生创建一个文档，开始动手写作。写完后调出文章大家阅读。教师也可以通过主机去尽可能地了解到每个学生的写作速度、质量，并加以个别指导。学生还通过阅读，把自己认为写得好的作文介绍给大家，同学们一起来评一评，议一议。有的同学还直接把修改意见写出来了，与同学共议。这样充分发挥了计算机的学习伙伴作用。最后，人人参与进行修改：在教师概括的基础上，学生各自修改自己的文章。有了刚才评议的基础，学生知道自己的文章好在哪里，问题出在哪里，修改起来也得心应手。俄罗斯文学家陀斯妥耶夫斯基说：”作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能力删除自己的东西，他就前程远大。”学生人人动手、动脑，自我检查、自我修改，兴趣浓厚。这进一步提高了学生的写作能力。

利用计算机网络进行教学给学生以充分的自主，有利于学生拓展学生的思维，激发他们的创新意识。传统的作文教学模式由于受应试教育的影响，学生完全是被动的接受，没有选择的自由。写出来的作文较多程式化和”八股”腔，这不能说学生没有创新能力，而是内心太死，框框太多。在网络作文的课堂上，不是以教师为中心，而是以学生为中心。学生作文时有选择的权利，教师为每个学生提供个别或小组讨论的机会，同学们根据自己感兴趣的，所熟悉的生活经历选择写作内容，在网上创作、发表。这种做法使学生真正成为作文主人，可以自由自在地去创作。网络又提供了一个充分开发的环境，每个学生都可在网上针对别人的文章发表自己的见解。在有竞争性的讨论中，大家积极思考，不但可以从自己的思考中获得写作的知识，还可以从同学们的观点中获取创作的灵感，完善自己的习作。在学习中表现了学生的独立探究品质，讨论过程中也展露了学生的个性特点和同学之间相互帮助的感情、协作精神和合作合群素质。

利用计算机网络教学，其新颖的形式，促进了学生学习兴趣的形成，充分调动学生的积极参与，激发学生的主观能动性，化被动为主动学习，充分提高学生的学习效率，进而养成主动学习、自主学习的良好习惯。这样的课堂教学为我们展现的是一幅全新的天地，学生在这里学会的不仅仅是知识，还有学习的方法、协作的精神和实际的能力。

今天，你做好准备了吗

近几年来，网络流行语正以不可抵挡之势席卷而来。从年流行的“神马都是浮云”，“蒜你狠”，到年的“正能量”、“diao丝”。这些网络流行语正冲击着我们的汉字文化区域。面对这些，大多数人选择了接受并苯还承担着传播的角色，但仍有少部分人坚持着规范汉字的原则。

网络让世界变成一个村，在文化传播与信息交流上起着越来越重要的作用，网络让你的“天涯若比邻”的梦得以完成，但是，你确定作好准备了吗？当网络游戏让你迷失心智时；当电脑辐射危害你的健康时。面对这些，你真的做好准备了吗？

面对日益上涨的物价，网络流行语反映了人们的不满与无奈。前些日子，网上流行了一句：“古时候，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉；现如今，物价容易把人抛，薄了烧饼，小了蛋糕。”这一极具调侃色彩的话语，在网络上一窜而红，成为广大网民对物价上涨的新的诠释。这幽默的语言中，反映的是广大网民对物价的不满与无奈。除此之外，还有前几年流行的“蒜你狠”、“糖高宗”等，恢谐地运用一语双关，极度表示对物价上涨的不满和恐慌。

网络流行语通常是与现下流行的事物挂钩的。前不久的“神马都是浮云”则是根据现在人们压力过大，所衍生出来的一类流行体，用东北幽默的语言特点将其形象的描绘了出来。

我们不否定，网民们运用汉字来进行一系列对情感的宣泄。但是这样一窜而红的网络用语真的好吗？

前不久，曾有学校明确指出，在作文里不得出现网络流行语，如“神马”、“给力”在这里我们先不说他们的做法是否正确，但是仍可反映规范汉字的重要性。

我们无法阻止网络流行语渗透我们的日常生活，但我们必需规范汉字，汉字是中华民族几千年来智慧的结晶，藏着中华民族伟大的精神。

作为炎黄子孙的你我，不正应该维护我们民族的民血与荣耀吗？当然我们也不能一味去抵制网络流行语，因为这些能在日常生活之余给我们带来快乐，我们应当用正确的眼光来看待网络流行体。

今天，你准备好了吗？

自从家里买了电脑起，我不知不觉的迷上了网络。你看了在这个题目一定会以为我是迷上了电脑游戏吧！如果你是这么想的，那你就错了。我迷上的是“快乐学堂”。

快乐学堂是通过一系列的游戏让你做题。

我的迷可不是一般的迷，是相当的迷哦，你不信？那就随我来看看吧！

只有一放学，我就把作业囫囵吞枣的那么一做，算完事了。又跑到房间里开电脑、玩快乐学堂了。大约过了两个小时，该吃饭了，可我正在快乐学堂里玩游戏，压根没听见，直到妈妈打开房门“教训”——挠痒痒了一顿才极不情愿的下楼吃晚饭。吃完了，又用每秒30米的速度跑进了房间……

还有一次，是端午节。因为要到外婆家，所以我早早得起床开电脑，到了中午，姐姐来叫我，说“楠，去外婆家了。”我说“我不去了，你和爸爸妈妈去吧！”姐姐一声不吭地走了。才过了十五分钟，我的肚子“叫了”可是妈妈爸爸到外婆家了，我只能饿着肚子等了。

我是快乐学堂的铁定粉丝，虽然它让我“受过教训”让我挨过饿，但是他让我知道了以前不知道的知识。怎么样，我的迷够迷吧！作文

冷冷的月光透过厚厚的窗帘轻轻地覆盖在网络人的.脸庞上。网络人慢慢地睁开了眼睛，而后又紧紧地闭了起来，他受不了这么强烈的光照。

许久，网络人才伸着懒腰从床上爬起，他揉了揉双眼，摇摇晃晃地走向电脑。"昨晚"又忘了关电脑，网络人摇了摇头，笑笑。

网络人轻轻地点了下鼠标，然后输入一长串自己最熟悉的数字，解除了屏幕保护程序。

已经过了晚上9点了，网络上的行人逐渐减少了，而真正的网络人的生活才开始。网络人来到了自己的天地，快速地浏览着网友给他的留言和E-mail，思忖着"存"与"删"的选择。

完成了选择，分针也跑了三大圈。网络人歪坐在电脑前，双眼紧盯荧屏，嘴角边还不时浮现出一丝浅笑。因为方才的几下使自己下半个月的生计有了着落。

该活动一下筋骨了，网络人扶着椅子慢慢地站了起来。他伸了伸胳膊，挺了挺腰，伴随着音乐，做了一套不太完整的广播操，而后走进厨房，胡乱地为自己弄了点儿点心来填补一下空虚的肚子。出来的时候，他为自己沏了一杯爱尔兰咖啡，浓醇的咖啡香味儿弥漫了整个房间。网络人理了理额前的乱发，浅浅地抿了一口醇香的咖啡，又开始了自己的网络生活。

他毫无目的地在网上闲逛，享受着上网所带来的便利和乐趣，反正我有钱，我怕什么!网络人面对这一行惊人的数字，毫不犹豫地点击了"买进"。

与此同时，QQ尖叫起来，激动的时刻来临了，他等待已久的美眉终于出现了，笑意写满了他那久不见太阳的没有血色的脸上。他轻点她闪动的头像。"可以请我喝一杯咖啡吗"

"要哪一种爱尔兰咖啡吗"他们彼此早已习惯了这种问候语。

月亮下山了，网络人的一天又要结束了，他打了一个哈欠，喝尽残余的咖啡，迷迷糊糊地爬上了床。

唉，他又忘了关电脑。

The humn beings are stepping into the information society. The information industry develops very rapidly, so do the hackers, trick-playing teens, exploring children, fraudsters, and serious

wite-collar criminals. Thus, information security becomes an impending important issue.

In case of information breach, the victimsgovernment department, an organization, or an institution, or a company will inevitably suffer great or small loss. Government may be threated with national security. Companies may lose opportunities to develop new projects. And the publics and users will be damaged.

Then how to deal with this issueTechnology is only a partial solution to information security. Whats more important is that organizations and companies should promote the awareness on information security to its staff. However, since no system can ever be 100 percent secure, a

prevention-only approach to information security mangaement is not enough. Companies and organizations should adopt a dual approach to information security management by combining prevention and detection techniques.

一听到网络，有的同学一定会问，什么是网络呢？下面我来告诉你吧。

计算机网络是利用通讯手段，把地理上分散的，能够以相互共享资源的方式有机地连接起来，而各自又具备独立功能的计算机系统的集合。

在我所见到的网络中有搜狐、扬洲宽带网、胥浦信息港、网易、雅虎，孩子们喜欢的闪客帝国……

在网络中，最大的要属因特网，它的内容丰富多采，也直接影响当今人们的生活。例如搜狐网中，有新闻中心，手机短信，天气分类，科技财经，时尚生活，娱乐，游戏等等，每个标题又分为很多内容。网络就是一部百科全书，我的爸爸喜欢个国个地的新闻，而我的妈妈则关注娱乐、教育方面的知识。我呢，在闪客帝国上看一看别人的flash作品，学一学怎样做动画……网络，可以让人们摆脱孤陋寡闻的镜界，如果明天有台风，你不知道，那就惨了！所以你要到网上去看看，明天的天气预报。你要是要了解国内外新闻，我建议你去上网。

网络也有好坏。网络可以发送E-mail，可以和远方的朋友通话，聊天，虽然远隔千里，是网络把我们连接在一起，甚至可以看到对方面目，看看他瘦了还是胖了。在网络上发送E-mail的速度极快，可以在几秒内传送到世界每一个角落。真是又方便又I快捷。你想了解什么？这里，什么都有。我喜欢文学，打开电脑上网，呵，小说、散文、网上书店……太多了，我可以尽情享受她〈网络〉。

当然，上网也有不好之处，比如电脑上的网络游戏，这可让中小学生痴迷，一玩就是几个小时，有的学生居然玩到深夜。家长不给孩子在家玩电脑，孩子便到网吧去玩。虽然国家不允许学生上网吧，但是还有不少的同学偷偷去，沉迷于网络游戏，把吃饭的钱也送到网吧里去了，结果影响了身体，影响了学习。我本来也喜欢在闪客帝国上玩游戏，一上去就没头没脑，几个小时玩下来都不知道，总以为我没玩多长时间。后来得到爸爸的制止，爸爸说：“电脑不光是用来玩游戏的，你可以用他来学习，上网的时间不要太长，不然会把眼睛看坏的。”我听了爸爸的话，以后除了在电脑上用于学习外，不在长时间玩电脑了。

网络，它有好有坏，但它给我们的生活带来了无限乐趣，我喜爱网络！

本学期我选修了网络信息安全这门课，自从上了第一堂课，我的观念得到了彻底的改观。老师不是生搬硬套，或者是只会读ppt的reader，而是一位真正在传授自己知识的学者，并且老师语言生动幽默，给了人很大的激励去继续听下去。在课堂上，我也学到了很多关于密码学方面的知识。

各种学科领域中，唯有密码学这一学科领域与众不同，它是由两个相互对立、相互依存，而又相辅相成、相互促进的分支学科组成。这两个分支学科，一个叫密码编码学，另一个叫密码分析学。

“密码”这个词对大多数人来说，都有一种高深莫测的神秘色彩。究其原因，是其理论和技术由与军事、政治、外交有关的国家安全(保密)机关所严格掌握和控制、不准外泄的缘故。

密码学(Cryptology)一词源自希腊语“kryptos”及“logos”两词，意思为“隐藏”及“消息”。它是研究信息系统安全保密的科学。其目的为两人在不安全的信道上进行通信而不被破译者理解他们通信的内容。

从几千年前到1949年，密码学还没有成为一门真正的科学，而是一门艺术。密码学专家常常是凭自己的直觉和信念来进行密码设计，而对密码的分析也多基于密码分析者(即破译者)的直觉和经验来进行的。1949年，美国数学家、信息论的创始人Shannon,Claude

Elwood发表了《保密系统的信息理论》一文，它标志着密码学阶段的开始。同时以这篇文章为标志的信息论为对称密钥密码系统建立了理论基础，从此密码学成为一门科学。由于保密的需要，这时人们基本上看不到关于密码学的文献和资料，平常人们是接触不到密码的。1967年Kahn出版了一本叫做《破译者》的小说，使人们知道了密码学。20世纪70年代初期，IBM发表了有关密码学的几篇技术报告，从而使更多的人了解了密码学的存在。但科学理论的产生并没有使密码学失去艺术的一面，如今，密码学仍是一门具有艺术性的科学。1976年，Diffie和Hellman发表了《密码学的新方向》一文，他们首次证明了在发送端和接收端不需要传输密钥的保密通信的可能性，从而开创了公钥密码学的新纪元。该文章也成了区分古典密码和现代密码的标志。1977年，美国的数据加密标准(DES)公布。这两件事情导致了对密码学的空前研究。从这时候起，开始对密码在民用方面进行研究，密码才开始充分发挥它的商用价值和社会价值，人们才开始能够接触到密码学。这种转变也促使了密码学的空前发展。

最早的加密技术，当属凯撒加密法了。秘密金轮，就是加解密的硬件设备可以公用，可以大量生产，以降低硬件加解密设备的生产与购置成本。破译和加密技术从来就是共存的，彼此牵制，彼此推进。错综复杂的加解密演算法都是为了能够超越人力执行能力而不断演变的。Kerckhoffs原则、Shannon的完美安全性、DES算法、Rijndael算法一文，正如密码学的里程碑，伫立在密码学者不断探索的道路上，作为一种跨越，作为一种象征。

以上便是我在学习这门课中了解到的关于密码学的一些常识问题，接着介绍我感兴趣的部分。

在这门课中，我最感兴趣的莫过于公钥密码学了。其实公钥密码学的核心基础就是数学领域里某些问题的正反非对称性，如整数分解问题(RSA)、离散对数问题(DL)和椭圆曲线问题(ECC)，而这些问题无一例外地与数论有着千丝万缕的联系。伟大的数学家高斯曾经说过“数学是科学的皇后，数论是数学中的皇冠”，然而很遗憾的是，在我国的教育体系中无论是初等教育还是高等教育对于数论的介绍几乎是一片空白，有所涉及的是初高中的数学竞赛，但这种覆盖面肯定是极其有限的。本章并未对数论作完整的介绍，而只是将与书中内容相关的知识加以阐述，分别包括欧几里得定理和扩展的欧几里得定理、欧拉函数以及费马小定理和欧拉定理，其中欧几里得定理部分有比较详细的推导和演算，后两者则仅给出结论和使用方法。不过考虑到这几部分内容独立性较强，只要我们对质数、合数及分解质因数等基础知识有比较扎实的理解那么阅读起来应该还是难度不大的。而对于欧拉函数以及费马小定理和欧拉定理，其证明方法并不是很难，我们也可在网上找到相关过程;不过其应用却是相当重要，尤其是费马小定理，是Miller-Rabbin质数测试的基础。我觉得喜欢数学的同学一定会喜欢上这门课，这门课所涉及的数学知识颇为丰富，包括数论、高等代数、解析几何、群论等诸多领域。

此外，课堂上老师所讲的各种算法(如Diffie和Hellman的经典算法)影响直至今日，促成了各种新兴算法的形成，且多次地被引用。经典犹在，密码学新的开拓仍旧在继续，仍旧令人期待。

各位评委老师，同学们，大家好！刚才对方辩友津津乐道地谈网上教育，但网上教育不过是商家夸大其词的炒作罢了。不仅在中国，即使在美国，根据权威杂志《今日美国》的调查表明：86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信，孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩。

刚才对方辩友滔滔不绝，无非是向在座各位展示了网络在信息交流方面的快捷性和方便性。但我奉劝您对中学生上网可不要雾里看花，我愿借对方一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。从量上说，目前网络有三个难以解决的问题：第一类是网上安全问题，主要是指黑客、病毒和网上欺诈等；第二类是指传播色情暴力和仇恨的不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾——就在对方辩友慷慨激昂的四分钟陈词里，全球主要网站已经被黑客入侵了近200次，全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次……现实中，中学生上网已带来了诸多危害：

其一，据一项调查显示，不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔，不仅耽误了学习，甚至导致犯罪，据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了“随心所欲”地上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。

其二，中学生极易沉浸到网络的虚拟生活空间中，一旦回到现实社会就产生一种孤独感，患上“网络疏离症”，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上中学生正处于快速发育时期，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，真可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”！

所以网络的这么多弊与网络在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比，难道不是弊大于利吗？

其次，从质上说，我们今天讨论的特定主体是中学生，他们是特殊的群体，他们易于接受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但他们生理、心理还未成熟，对待新事物缺乏辨别是非的能力、自制力差。这些固有的特征，与网络固有的问题，在本质上就构成了中学生与上网之间固有的不可调和的矛盾。

同学们，面对我们的伙伴自投罗“网”，而一“网”情深，为避免“网”事不堪回首，我们呼吁该下网时就下网，清清爽爽好时光。

Nowadays, there are more and more students are addicted to computer games, even middle school students. I read some news before that some college students play computer games and fail in their study. Some students spend too much time in games and totally ignore their study. Their parents ban them playing at home, so they go to the Internet bar. They trick money from parents. Some even steal money from others, which is too serious. Therefore, it’s extremely important for students to stay far from computer games.

随着时代的步伐，人们渐渐跨入了高科技时代——“网络时代”。

说起网络，谁人不知，无人不晓。人们谈论最多的是“你上网了吗”“你在线吗!”“最近又网购什么了吗?……”网络给我们的生活、学习都带来了许多好处，既方便，又快捷。

于是网络作文应运而生。它像一位无处不在的神秘高人，全国各地的学生，只要用手轻轻敲击键盘，所有的问题都迎刃而解，给人一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。

有一次，孩子问我有关写景状物的作文怎么写，我绞尽脑汁也想不出来。中午回来，呆呆地坐在电脑前面，突然，收到同学的一封邮件，我灵机一动，应该找这位高人帮忙呀!我迅速打开网页，手指轻轻点击，一篇篇有关写景状物的作文尽收眼底。其中，还有名师讲解，精简点评。慢慢地，我对写景状物的作文的写法有了大概的了解，就是以某一景物，某一物体来描写的，在写作过程中，别忘了带上我们的思想情感。我拿起笔，不假思索地一挥而就写完，读了几遍，感觉不是很好，我不如发到网上去，让全国各地的同学都来帮我修改。说干就干，不一会儿，我收到各种各样的点评，“结构不严谨，如果在结尾处，与第一段呼应，那就完美了”。“如果把景物写得美一点就更好了，那你的作文肯定是最美丽，给人一种，美丽的心情”。我收到这篇评论，心里感到舒服多了。收到这么多的宝贵的意见，我又重新写了一篇，指导孩子后，他非常满意。后来交到了老师那里，果然受到了老师的好评。从此，我喜欢上了“网络作文”，有空就打开网页，寻找这些高人。

当然，任何事情都有他的另一面，网络作文也不例外，很多学生成了“网虫”，遇到问题自己不动脑筋思考，总是依赖网络甚至有抄袭的现象，这需要家长及时地安排、监督。

总之，网络作文利大于弊，我们要取长避短，好好尊重这位神秘高人，让孩子要多在网上写作文，这样，既可以提高孩子的写作水平，又可以帮助我们解决一切困难。我很喜欢这位高人，你喜欢吗?快上网了解我们这位高人吧，它会给我们生活带来乐趣的。

6月20至24日，经学校领导批准，本人参加中科院计算机技术研究所教育中心在石家庄举办"威胁防范、高级病毒查杀与网络安全管理"高级研修班，中科院教育中心特约讲师同时也是微软、思科认证专职讲师商宏图、周涛由浅入深用敏捷的思维、精练的话语、真实的案例和生动的攻防演练进行培训。通过培训，增长见识并提高了技能，突破了思想瓶颈，真正明白"网络安全三分技术七分管理"的含义。就本次培训谈谈我的感受和体会。

一、制定严格有效管理规范和措施并纳入学校管理体系。

有人犯罪，因人情或权力因素，被轻判或免罪，可能会导致两种结果：一是此人有恃无恐可能会犯更大的罪，二是别人纷纷效仿，以情或权试法。同理，单位某些人，因好奇或别有用心，进行网络攻击或破坏，导致局部或大面积网络出现故障，对校园网络的运行和老师教学办公带来不利影响，学校是否有法可依或有法必依?

在此次培训中，商老师谈到针对网络攻击可能存在的攻击源大致可以分为四种：国外政府、竞争对手、网络内部、入侵。网络内部的攻击占到了80%以上，在局域网里如果有些人为了满足好奇心或别有用心来攻击别人或恶意破坏，网络的安全稳定就很难保证，6月16号下午三点，学校资源库里完全共享的近60G教师资源被人恶意删除，老师辛辛苦苦下载或制作的资源化为乌有。教室里网络设备和监控设备也会时常被人破坏。因此一个安全稳定、畅通高速的网络环境，要用制度来规范管理和提供保障。

二、提高网管员专业技能，用技术保障网络畅通运行

网络环境，可以喻为一间房，有门有窗有墙。学校资金投入，提供的是坚实可靠的门、窗，但是会不会锁、锁好锁不好、锁有没有毛病、墙是不是有破损，那只有网管清楚，所以只有提高网管技术水平，才能看好并锁好门，及时发现问题并解决，用高超的技能保障网络畅通运行。在这次培训中，针对校园网络安全防范，周老师用各种的攻防工具，实现了远程登录，远程控制，操纵对方电脑，窃取机密文件，解决各种密码，锁定攻击目标，阻截对方攻击等，通过案例分析和实际的攻防演练，发现以为固若金汤的系统网络环境，竟然有那么的漏洞，那么的不堪一击，这说明我们的水平还有待提高，如果还在原地踏步，不思进取，就会落伍，也必将被淘汰出局。身为一名网管，你受到别人的表扬吗?同样在努力付出，但受到指责最多也许就是网管，所以做网管很辛苦，必须加强理论和实践学习，抓住一切学习机会，努力提高自己的专业技术，通过不断的实习和提高来实现网管的境界--不知道网管是谁，因为的网络一直就很正常。

三、提高网络安全防范意识，人人皆是网络安全维护者。

虽然在加强安全教育，加大治安力度，骗子行骗手段有时相当低劣，可总会有人上当受骗，为什么?因为他们没有安全防范意识和存在侥幸心里。同理，我校电脑装有杀毒软件，老师们是否注意病毒库升级?是否经常进行硬盘杀毒?不升级、不杀毒，防毒软件形同虚设，就会给病毒和木马创造传播和入侵机会，且如今病毒相当厉害，可以把防毒软件屏蔽掉，给老师带来不必要的麻烦。

学校为了方便教师办公教学，每人都配备了优盘，老师们在分享了领导关心和优盘便捷外，是否意识到了优盘广泛使用已经成为校园网络病毒传播罪魁祸首，其实大部分老师已经领教了病毒的厉害：速度变慢、杀毒软件打不开、资料丢失、系统瘫痪、蓝屏、重启、死机等等，针对优盘病毒防范，我们要求老师在使用优盘时不要双击打开而是右击打开或者用资源管理器打开，这样可以有效防止优盘AUTORUN病毒运行，老师们按要求做了吗?为了查杀优盘病毒和木马入侵，在电脑上安装了优盘专杀和360安全卫士，老师在用优盘前杀毒了吗?病毒库更新了吗?

一个无毒的网络环境，可以制定严格的管理制度和措施，安装防毒防木马入侵软件，提高网管技术水平，其实最重要的一点是提高全体老师的安全防范意识，只有推行人人都是网络维护者，常升级查杀打补丁防漏洞才能真正实现"天下无毒"。相信各位老师就不会很气势的对信息中心人员说，我的电脑又中毒了，怎么回事呀，赶快来修。

引用商老师一句话结尾：网络安全是一个整体安全，任何一个网络行为的参与者都是一个安全的主体，而任何一个安全主体的失败都将导致网络的整体失败。

我和弟弟妹妹突发奇想决定互相买卖东西。

我们首先制造了一些假钱币，用来当我们的钱，这里面有100元的、50元的、20元的和10元的。接下来，我们就开始摆摊。我眼疾手快，抢了一块风水宝地——桌子，妹妹也不甘示弱抢到了沙发，只有慢吞吞的弟弟得到了一块极为不好的地方——冰冷的地面，可这一点也没有削弱他的兴趣。找到摊位后，我们开始找“商品”。我们翻来覆去、搬来搬去，终于找到了自己中意的“商品”。买卖终于开始了，我大声嚷嚷着，说自己的商品如何如何好，如何如何便宜，然而半天也没人买。我奇思妙想终于想出了一个好主意，我推出了一种招揽顾客的方法——抽奖。这方法果然不错，我的商品被一抢而空，我也成了“富二代”！

网络是现代高科技，现代社会离不开网络，但有的网络游戏对青少年产生了极大的危害。

网络游戏被现代人称为“电子海洛”，网络游戏不但使青少年成绩下降，影响视力更会使青少年走向犯罪的道路，误入歧途。那些贪婪的制造者，制造出一个又一个看似有趣的游戏，而且让众多网迷沉醉于中，网络游戏使人变成魔鬼，使善良的青少年贬称可怕的刽子手，网络游戏正一步一步的蔓延而来，我们青少年是祖国的未来之花，我们应该用坚定的语言对它说‘不’，有人说网络游戏可以玩，因为它可以让人放松。不错的网络游戏是可以让人放松，但对于没有自制力的青少年来说网络游戏仿佛是毒品，它正无声的侵蚀着我们那幼小的心灵。网络游戏它主要的吸引在于它设置的级别，每个人心里都会有赢和升级的欲望，因为现代人太讲究现实抬爱面子，都希望在同龄人那儿大赞一番，让他们羡慕，在人类里面青少年这种不甘落后的心理现象最大，因为他们没有自控力，一心想着玩和升级，有的甚至昼夜不分的网游戏导致视力严重下降，他们为了自己的一己之私害了被人也害了自己的家人，一步一步走向监狱。

在此我想对那些沉迷与网络游戏的同龄人说：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。不要再沉迷于网络游戏了，回头吧！后面将是大好前程，前进键是万丈深渊。

“网游”这个简单的词语“家喻户晓”，甚至当今社会上人人都有“网游史”，那么网游是利大还是弊大呢？

我认为弊大于利。

不否认，“网游”之“利”的确巨大，特别是经济效益，一些大公司，像网易、腾讯、天美等专门开发游戏软件而牟利巨大经济利益，赚取玩家的钱财。而这些大公司开发的游戏，在社会上成为众多玩家的追捧对象，成为人们无聊时的消遣品，人们心甘情愿的沦为这些网游的忠实玩家，并情愿将自己的血汗钱“献给”这些公司。还有许多名人大咖也出面给一些游戏打广告做代言，甚至一些大学教授在利益的驱使下直接给网游代言，大多打着“开发智力，益于动脑”的旗号给签约的游戏公司推广的游戏撑腰，这些便是游戏之“利”。

在游戏之“利”的背后，游戏之“弊”也不容忽视。我们还得从经济效益与社会效益两方面来分别进行讨论。游戏在给那些大公司带来了巨大利益的同时确给一些家庭带来了无法挽回的灾难。网瘾少年小石因痴迷网游，为了挂机玩游戏，租笔记本电脑上网，没钱盗窃冲游戏币；之后，由于没钱偿还租金和游戏中充值的人民币，被法院判刑，甚至还有一些不法分子，利用网络游戏在网上赌博，不但花光自己的积蓄而且欠高额的债务，最终造成家破人亡。

还有许多因为玩游戏而荒废学业，也不工作，也不学习，不分昼夜的玩游戏，最终无法区分虚拟与现实，产生依赖心理，给家庭带来了巨大的痛苦。天津一13岁少年小艺因沉迷网络游戏，无法区分虚拟与现实，最终跳楼。深圳一少年小周因在网吧不分昼夜的上网而猝死在黑网吧中。这些许许多多的真实事例都给自身的家庭带来了无法恢复的重大打击。让许许多多幸福美满的家庭跌入到无底的痛苦深渊，让许许多多风华正茂的少年、青年甚至中年人美好而幸福的人生道路戛然而止，一旦网游成瘾带给他们以及他们身边的人都将是一条痛苦的不归路。

积极幸福地生活，远离网游，真爱家人和自己！

自从我在学校上电脑课后，理所当然有机会接触到网络世界，而“网络”的方便真是不可言喻，我可以利用它来找寻需要的资料或想知道的讯息，也可以玩游戏，除了可以增广见闻，还可以放松心情，甚至可以和朋友聊天，真是不错。

网际网络的资讯无远弗届，只要连上网络，不管你身在何处，都能随时享受到网络带给我们的便利。所谓“秀才不出门，能知天下事”，现在电子科技进步，进入e世代，随时可以知道世界最新资讯，发生什么重大新闻，也是找寻学校所需资料重要途径之一，进而引申举办各式各样电脑网络比赛，最近班上正如火如荼准备各项比赛，我也从练习中语文能力提升获益不少，而E—mail的收发方便又迅速，不受距离的限制，更拉近人与人之间情感交流，而即时通、qq更是交往沟通多元化的产物。

然而它所带来负面影响也是不容忽视的，因网络为虚拟世界，网络交友容易受骗、贩卖违法物品使人犯罪，造成重大的冲击之外，对青少年的身心影响更是不可轻忽，如青少年长时间沉迷网络世界影响身心健康与生活作息，沉迷线上游戏，荒废课业，不可自拔，比比皆是。

网际网络虽然提供了一种新的生活经验与文明发展，更引发出新的网络行为问题与社会秩序，所以我会慎重选择网站，克制自己上网的时间，善加利用网络带我的生活便利性，所以它是我的良师益友。