我的老师就像我的妈妈一样的作文1000字通用3篇

有人总说老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，而我认为那只是老师无私奉献的一面，还有更伟大的一面，那就是平时百般地呵护着学生，像学生的母亲。  我的班主任赵玉老师就像这样的人。  赵老师爱学生有自己的方法……

有人总说老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，而我认为那只是老师无私奉献的一面，还有更伟大的一面，那就是平时百般地呵护着学生，像学生的母亲。

我的班主任赵玉老师就像这样的人。

赵老师爱学生有自己的方法，可谓是严中有爱，班主任工作从不拖拉，办事雷厉风行，对学生是该批评的时候就批评，该表扬的时候就表扬。碰到自己做得不好的地方，立马在学生目前作自我批评，颇得学生对她的谅解。她越是这样，学生就越是喜欢她，虽然当我们的班主任时间不长，但她的周围却有了众多的“粉丝”。而我也就是崇拜赵老师的粉丝中的一个。

要说我成了赵老师的“粉丝”，也就是经过几件发生在我身上的事情而产生的。事不大，但对我感受却很深。

一次在做早操的时候，我的衣领盖住了校牌（我没发现），赵老师走过来对我说：“这样子人家检查怎么看得见校牌呢？要么把校牌挂在里面那件衣服上。”说着，便像小孩子上学前，母亲给孩子整理好衣领一样，把我的衣服弄好，好让校牌让人看得见，便走了。

有一天早自修，我的右手不知怎么地，有一根筋居然变成了紫色并肿起来了。我并没有把它当回事，还笑着跟我同桌议论我手上的那块东西。早自修下课后，不适的感觉便来了，先是头晕，然后是胸闷喘不过起来，头上还冒出了冷汗。

我的同桌告诉了督班的英语老师，并把我扶到了传达室，等待妈妈来把我送医院。可不一会儿，赵老师便急匆匆地赶来了，她亲切地问我怎么了，发生了什么事？于是我一五一十地告诉了她，她听我说手上筋肿着，就用左手，慢慢地抚摸着我的手，生怕我疼着了，她一直托着我的手慢慢的抚摸

就像母亲对孩子那般呵护、爱护。那一刹那，眼泪直冲眼眶，想落下来可是不能哭，哭了会让老师更担心。直到后来，我的手有点不肿了，她才慢慢地放下我的手，与我一起等着妈妈来。不久，妈妈来了，赵老师把我送到门口，我跨上电瓶车，坐了上去，这是，老师还不忘说了一句：“抓紧点，不要掉下来。”那一瞬间，两颗热腾腾的泪珠落了下来。

在去医院的路上，我抱着妈妈把自己的脸紧紧地贴在她的背上，清晰地听着母亲“嘭——嘭”的心跳声。脑海里，时时回忆着赵老师对我百般呵护的温馨话语……

[老师像妈妈作文

踏入人生，第一位老师，是母亲——最高尚、最慈爱滴母亲。她教会我们发第一个音符，教会我们怎样做人。

我的妈妈是一位编辑。辛劳使她额上出现了细密的皱纹。我小时候，看见妈妈凝神写作，微拢眉头时，就调皮地问：“妈妈，你滴眉毛中间怎么写着一个‘川’字?”妈妈放下笔，笑了，在她伸展的眉宇下，闪出慈爱而炯炯的目光，妈妈整理着写过滴一叠稿纸，说：“妈妈整天在稿纸中写呀、改呀，怎么会不长‘川’字?”我一转眼珠，“那你不会少改点稿子，让别的叔叔阿姨改吗?!”妈妈开心地笑了：“傻孩子，要是叔叔阿姨们都不想多做一点工作，那办公室的稿子不都堆不下了吗?人不管做什么事，可不能只想着自己，要处处都想到别人，记住了吗?”我似懂非懂地点着头。在我幼小滴心灵中，是妈妈先教育我，做一个处处想着别人的人。我总是忘不了妈妈眉间的“川”字，更忘不了妈妈的教诲，怎么会，怎么会忘了呢?!

妈妈对我的生活和学习总是很关心。带着一天的疲惫放工回来，妈妈就又在厨房奋战。饭桌前我们的欢笑，使妈妈得到快慰。我们长大后，每当放假，她就让我站在一旁，看着她做饭。“要学会独立生活的能力，不能靠父母养活一辈子呀!”妈妈这样对我说。第一次做饭，第一次炒菜——固然那都已成了全家的笑料，但我总算学会了。在那次迎元旦的联欢会上，同学们乐呵呵地包饺子，他们包的饺子扁扁的，有的还裂着口儿，可我包滴整整洁齐，结结实实，同学们真羡慕。我这时是多么满足啊，是妈妈培养了我独立生活的能力。这对以后走向社会，会起多大的作用啊!

有一次中考，我的成绩一下子后退了几十名。妈妈一门一门地帮我找出考不好的原因，教给我学习的方法。她说她上中学的时候，门门作业都是优秀，高中毕业成绩均匀97分。她那时生活贫困，整天饿着肚子，挤在昏暗滴煤油灯下刻苦学习。她哪儿来的精神呢?武汉论坛违规词汇给人民带来了解放，她才能有机会走进学校。有了报效祖国，报效人民滴决心，还有什么学不好滴理由呢?正是妈妈一次次的教育，我从她的经历中懂得，为了自己滴祖国腾飞于世界，我们只有努力学习，才能为将来的奋斗订下基础。做人，就要像妈妈那样，做个强者，做个对祖国、对社会有贡献滴人。

夏日朦胧滴月光下的交谈，耳边清楚的侃侃而谈的教诲，深深留在我的心中。妈妈，是妈妈，一次次，一遍遍地教给我怎样去做人、做一个能够发光发热的人——如同夜幕中滴星辰那样。

在我的心目中，我的妈妈有不少的缺点，比如说话啰嗦、嗓门儿大啦，急性子啦……还有，妈妈有时候喜欢向别人炫耀我的成绩。每当妈妈的这些毛病发作时，我就①会情不自禁地想：别人的妈妈是怎么样的呢？哎，不用说，肯定比我妈妈好！

然而，我去同学杜菲菲家吃过一顿饭后发现，②事实并非如此……

那天，菲菲邀我到她家玩并留我吃晚饭。

在饭桌上，阿姨（菲菲的妈妈）③不停地向我问这问那：“你期末考试考得怎么样呀？”

我礼貌地回答：“语文九十九……”

没等我把成绩全报出来，阿姨就点着菲菲的额头大声说：“你看你，语文才考了九十六分，看看人家考了多少？相差整整三分……”

“你在家干家务吗？”阿姨问，“都干些什么呢？”

④我已经注意到菲菲不高兴了，便识趣地说：“干的，不过干得很少。我要做的家务有扫地和洗碗。”其实我还要擦桌子、收衣服，偶尔煮饭的，但为了让菲菲少挨点训，我故意少说了几样。

没想到阿姨又嚷开了：“洗碗！菲菲，你看看你同学，碗也能洗！你呀，你……”

菲菲⑤一直耷拉着脑袋不出声，由着她妈妈训话……直到她妈妈进了厨房盛汤，她才松了一口气，悄悄对我说：“我妈妈真烦！”

“其实，阿姨挺好的，多热情啊……”我本打算安慰一下菲菲，没想到没等我说完，菲菲偷偷地笑了，说：“我妈妈就是刀子嘴豆腐心。嘴上对我狠，心里可疼着我呢。我比别人少得一分，她比我还着急，望女成凤心切；我真去干家务，她总怕我累着，到头来还乱叨叨……”

“还敢说我坏话？”阿姨这时回来了，对菲菲嗔怪道，“你个小没良心的！……”

我忍不住笑出声了，心想：⑥怎么跟我妈妈的表现一样啊……

后来，我总结出来了：⑦尽管对待儿女的方式方法会略有不同，但是，天下的妈妈都是一样的——一样的妈妈一样的情，对儿女都是满满的爱！

【评改】

开头，使用了欲扬先抑的手法，好！

①改为“暗”字！“情不自禁”用得不算恰当

②事实到底是怎样的？留下一点悬念，很好。

③动作、语言描写得逼真。

④心理描写细腻。

⑤细节逼真，也说明菲菲很懂事，很孝顺。

⑥切题啦！

⑦结尾精辟，也使习作的思想等到了升华。

用语恰当。

揭示出了人物的本质特征！

情节生动！

【总评】小作者是生活中的有心人，观察生活、感悟生活的能力很强，因而，写出的这篇习作不同一般。开头似乎对妈妈不是很满意，接着似乎要通过比较说明别人的妈妈会更糟糕，到最后却来了一个较大的逆转，精辟地概括出“天下的妈妈都是一样的，对儿女都是满满的爱”！

先抑后扬、巧设悬念，笔法巧妙；贴近生活，情节（包括细节）真实、有意趣；语句灵活，富有感染力。

[一样的妈妈一样的情小学生作文