关于束缚的作文【优秀20篇】

我是一只小小的蛹，一只被束缚了一个寒冬的蛹。

恍惚之中还记得很久很久以前，我曾在绿叶之中看蓝蓝的天，悠悠的云，听鸟儿歌唱，听树叶给花儿讲那些美丽的故事。一切都是那么美好。

突然有一天，一朵会飞的花从我身边飘过，不，那应该是一只美丽的蝴蝶，翩翩起舞，悠然如云。从此我的心中便有了有个美丽的梦-飞翔。

于是，我渴望自己拥有一双能飞翔的美丽的翅膀，能自由自在地飞入风吹动的地方。可是，我没有那双美丽的翅膀，我不能飞翔!

我苦恼，我徘徊。

大树爷爷曾说：只要心中有梦，行年中能变成现实。

从此，我努力地积蓄着自己的力量。攀，爬，滚，悬，我一遍又一遍地锻炼。渴了，吮些露珠;累了，大树为我撑起阴凉。可是这样过了一天又一天，我的背上还是没有长出美丽的会飞的翅膀。渐渐地，脊背僵了，头脑迟钝了-我进入了一个沉沉的梦乡。梦中，我拥有了一双美丽的翅膀。蓝天白云下，我在翩翩起舞，云儿为我伴舞，风儿为我鼓掌。

一股冷风把我吹醒。怎么，我竟然变成了一只被茧束缚的蛹!蓝天在哪里?白云在哪里?难道陪伴这我的只有黑夜和寒风?不，应该还有我那会飞的梦!

树爷爷是不会骗我的，我坚信。

我拼命的挣扎，用力的反抗。磨破了一层有一层的皮肤，疼痛曾经几次让我昏厥过去。我不能这样死去，我还有自己的梦。终于有一天，当一束亮光从我头顶上方射过来的时候，我用尽全身的力量挣脱出束缚我的牢笼。成功了!我又重新见到光明了!

伸伸被束缚了很久的躯体，一阵暖风把握托到空中。不知何时，我姨家长出了一双美丽的翅膀!

蓝天，白云，云儿为我伴舞，风儿为我鼓掌，这曾经都是我美丽的梦。

只要心中有梦，新年中能变成现实!我知道，树爷爷没有骗我。

自由之于人类，就像亮光之于眼睛，空气之于肺腑，爱情之于心灵。它是人类一个永恒的主题，从古到今，无数的人们追求它，甚至把自由看得比爱情和声明还重要，匈牙利诗人裴多菲在《自由与爱情》中就豪迈宣称：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”

当然，自由不是绝对的，就像法国启蒙思想家孟德斯鸠所言：“自由不是无限制的自由，自由式一种能做法律许可的任何事的权利。 ”换言之，纪律束缚是自由的第一条件。要想让自由飞得更高，就应该加上束缚的翅膀。

自由和放纵之间，只隔了一条小小的红线，那根线叫束缚。聪明的人知道，在追求自由的过程中，有道德、纪律、法律在束缚着，不 能逾越那根红线;愚蠢的人心中没有那根线，他们把自由看成想干什么就干什么，哪管举头三尺有神明。他们不懂，没有束缚的自由 ，其实是个灾难。就像江水如果没有堤岸的束缚，就会泛滥成灾;风筝没有细线的束缚，就会掉落沟渠;流星没有引力的束缚，就会 无依无附地飘行……他们追求没有束缚的自由，最终的结果是给自己带来更多的不自由。

高晓松追求喝酒带来的自由，忘记了危险驾驶罪的束缚，酒后驾车，结果造成4车追尾，3人受伤，也使自己失去了6个月的人身自由; 雷政富们追求权力寻租带来的自由，忘记了法律法规的束缚，给国家和人们带来重大的损失，最终他们得到的也必将是法律的严惩。

自由加上师傅的翅膀，才能飞得更高。人们生活在社会之中，必然会跟别人产生各种各样的练习，我们在享受自己的自由时，可能正 剥夺了别人的自由;别人在享受自由时，可能也剥夺了我们的自由。因此，要想每个人得到最大程度的自由，就应该有相应的家规校 纪国法进行束缚，让大家在一定的规矩内尽情地享受自己的自由。正因为球场上有了相应规则的约束，运动员们才能在绿茵场上尽情 地冲锋陷阵;正因为学校有了规则的约束，同学们才能在上课时专心学习，下课后痛快玩耍。

可是，我们不少同学却并不懂这个道理。他们把一切纪律当做束缚，把我行我素当做个性。他们像脱缰的野马，在校内校外呼啸撒欢 ，不但自己无法静心学习，还严重影响了校园秩序，影响了其他同学的学习。他们如果不悬崖勒马，最终可能摔得粉身碎骨。

所以，聪明的你，请愉快地接受那些加在我们身上的必要的束缚吧，只有接受了那些必要的束缚，才能尽情地享受最大限度的自由。 因为，束缚与自由同在，束缚是自由的翅膀!

门被打开了，爸爸妈妈从外面回来，我立刻放下手机，捧起语文书端端正正的坐在书桌旁看书。眼睛时不时瞟向外面。

“哟，今天这么乖，在看书呢。”爸爸妈妈脸上露出满意的笑容。“嗯。”我敷衍道。“呵呵，每次你们一看到我没坐在书桌前就数落我没有学习，我又不傻，装装样子。”内心不知有多少怨骂。

“文文，吃饭了。”“我来了。”离开课桌前，正要拿起碗筷，“听说今年中考更难了，你们班学习好的同学都在哪里补课呢？”我最不喜欢的话题又来了。“我不知道，课间都在玩，我们都在帮老师改作业，根本没时间问，再说了课间是玩耍的时候，谁问这些。”我继续吃饭，想跳过这个话题。“你这什么态度！？平时天天出去和同学玩，为什么不问？你能干嘛！”我被吓到了也很奇怪我说了什么不该说的话吗？爸爸为什么生气？我有些纳闷不过还是顶了一句：“我咋问，平时出去都是玩的，谁问作业！奇了怪了”我迅速夹了几筷子饭菜，冲进卧室，把门狠狠一甩，反锁住。

门外传来一阵争吵，不过一会声音小了很多。我轻轻踮起脚尖轻贴在门上听外面的动静。“你莫名其妙生什么气？”“这不是担心孩子中考吗？现在中考竞争多大，多少人都倾尽全力？看看咋们家这俩，一个成绩还算不错，另一个根本没什么希望还天天玩，我看就应该天天学习全天时间都用来做题。还有我准备给他们报各种冲刺班，这样才能有一点希望。”我听着很委屈，你们每天都在外奔波，何时关心过我的作业和学习？只有偶尔的虚情假意，我又怎会看不出来？现在却在外面数落着我一丝一毫积攒起来的成绩和自信，你们有什么资格不分青红皂白数落我的努力？我哭了，流下了泪水……

你们每天安排着我的生活，我的思想，我的精神，又怎会知这些后面藏满了我的自卑和悲伤？没错按照你们设计的路线，我会到达远方，过上美好的生活。但是这同时剥夺了我自由追逐梦想的权利，也会让我无法欣赏其他地方美妙而又奇丽的景象。

[作文束缚住的自由

城墙脚下，他不停的盘弄着手中的小玩意，摆在他面前的东西在风的吹拂下，仿佛跳动着，如此欢快。

天气倍感寒冷，时觉无趣，突然想去看看。不想打扰他，便悄悄向他靠近。他一直没有抬头，只是不停地摆弄编织着，伴随着一只只“美丽蝴蝶”的出现，他，竟露出了少有的微笑。我甚为好奇，他不忍心打搅他。只是回过头来继续观望他的作品。那一排小盒子里，放着一根根用麦秆编织而成的“绿色蝴蝶”。

拿出其中一根“蝴蝶”，轻轻地上下晃动着，刹时，那“蝴蝶”竟抖动着她那双“大翅膀”，仿佛要腾空飞出一般，看的我尤为惊喜，不经叫了起来。这时，我猛然抬头，没有说什么，只是淡淡微笑着。我便轻轻将其放回小盒。突然，他温和地说道：“别不好意思，就当我送你，我做这个只是为了获得快乐，其他便都不重要了。”

他向前够着身子取了一根“蝴蝶”送给了我。突然，我发现坐在板凳上的他竟没有双腿。刹时，我仿佛被震住了，没有去接那一只“蝴蝶”，只是向后退了一步。他仿佛察觉了这一切，但什么也没说，仍微笑着将手中的“蝴蝶”递给了我。随后，有砍下一根麦秆继续编织着。低着头，起初他没有说话。随后，他轻轻的问我：“孩子，你相不相信手中的“蝴蝶”会飞？”思衬了半会，我笑道：“怎末可能呢？他只是你编织出来的，是没有生命的，会飞？你开玩笑吧！”

话刚落，他手中又有了一只在风中跳动着的“蝴蝶”，他看了看我，突然，向着风的方向，他松开了手，那只麦秆“蝴蝶”竟随风飘动了起来，只是显得很沉重，少了那份轻盈。但是，他毕竟飞了起来。我很激动，便忘掉一切。竟向他问起：“为什么你会想到编织“蝴蝶”呢？”他静静地看着我，然后指指他的大腿，说：“只是不想放弃我自己，“他稍有停顿，“过去，我在军队当兵，一次军事演习，炮弹意外爆炸，我正好处在那个地方，和我的几个伙伴都因这次意外事故牺牲，只有我，只有我留了下来……”我心中突然颤动了，但什么话也说不出！

“这双腿便这样没了，本来，我已放弃自己，只是，在我想结束自己之时，一只蝴蝶竟从我身前飘过。那时我才发现生命原本这样美好，轻盈……”他静静说着，眼眶早已泛红。这时，他又抽出了一只“蝴蝶”，这次他仿佛用尽全力，将那只“蝴蝶”狠狠扔了出去……

朦胧天色之下，那只淡黄的“蝴蝶”正随着风儿竭力向前飘动着，向着远处那一束弱弱的光线，一直飞着，飞着。在那苍茫天穹上，那只“蝴蝶”越发亮丽，仿佛忘记身上的束缚，在自己的涅盘之中重获新生

[在束缚中飞翔的蝴蝶作文

向着太阳生长是美好的力量，挣脱也是向上生长的力量。可能是无光的运动，没有光照，便是压抑充斥了完美。

反抗，不曾有耐心接受或者与你的思想背道而驰。如果成功，便是无言的欣喜夹杂眼泪。如果失败，你的意志给予你的往往没有当初的猛劲多。然后你彷徨，坐下来抹眼泪。如若不尝试新的选择，不是是没有了勇气，遍体鳞伤罢了。在不否认中又回到了起点，这次又如何抉择？

你会因为侥幸而沾沾自喜么？或许现实囚禁的，正是你无关紧要的旁事。不要因为不曾涉及而侥幸的逃开，这是得不到的人浅意的自嘲。你该渴望，该伸手去争取，该因为不曾涉及而难过。以一颗平常心去面对，一切皆因平常而不平凡。

妄想是这个世界上人人都有，在清醒的时刻十分厌恶的东西。好并不是多，它不等价与数量。知足常乐，我们经常说不曾把问题融入。解决的办法有很多，人的贪心会使他背上沉重的锁扣。感谢拥有，得到了就不要渴望很多，没有全面就幸福的道理。

不顺心的事一路会铺到高峰，我们称之为挫折，不是因为被动而直奔不停，所有的不快乐终将在你的宽容里打磨的圆润。不要为过去的不快乐沉醉，你属于晴朗，你更需要接受阳光。

每个人都喜欢自由，那种放荡不羁而不顾后果的感觉是所有生灵向往的。可一味的放纵并没有带来永久的快乐。克制自己，永远处于制约的状态。＂躬自厚而薄责于人＂一个人的成功并非取决于多大的努力，而是一种被束缚的感觉。压抑的状态往往使人奋进，努力，然后一切都是后话。简单的捆绑是为了更好的生枝。那些岁月的支持者苦口婆心，言言暖心。

没有一种爱不美好，愿意接受的人有品不尽的甘甜。苦笑摇头的人也有自己的滋味。学会接受，学会坦然，生命如此不凡。

爱是束缚。

[ 关于束缚的小学作文500字

窗外大雨倾盆，溅起了水花，泛起了水雾，模糊了景色，亦模糊了我的视线。

我坐在书房，盯着厚厚的习题发愁。老师的赞美，父母的期盼，同学的鼓励，无意间给我施加了越来越大的压力，我感觉到有一根绳索紧紧地束缚在我的身上，让我动弹不得。我很累，却不知如何解开这束缚着我的绳索。

不经意间抬头，眼前出现了一抹若隐若现的绿。我定睛一看，原来是那一片爬山虎。那片爬山虎在雨中摇摆，激起层层绿色的波纹，从上到下。它的叶子都紧紧地挨在一起，层层分布，错落有致。它爬满了整个一面墙，形成一片绿色的海洋，让人不禁为它停留。

我突然想起，以前，它也是绕着花架生长的，可当它渐渐爬满了花架时，却没有再忍受花架的束缚，而是奋力解开了束缚的绳索，往上，再往上，直至长满整一面墙壁。我仿佛看见，它们伸出一只只绿色的小手，脱离花架，攀上墙壁。我仿佛听见了它们在解开束缚时的齐声呐喊：“解开束缚，勇敢向前！”我感受到了它们传递给我“解开束缚绳索”的力量！

我不禁想到了武大靖，那位平昌冬奥会中国唯一一枚金牌得主。在裁判施加的巨大压力下，武大靖没有被这压力的绳索束缚，而是坦然面对，展示真实的自我，终于获得了金牌，他是我们全中国的骄傲！

而我呢，只因为一点点的压力就萎靡不振，就无法前进，就无法解开束缚的绳索。现在，我明白了，解开束缚的绳索，才能飞得更高，看得更远，展示出属于自己的灿烂光芒！在接下来的日子里，我将不会惧怕，解开束缚的绳索，不受他人看法的影响，勇敢向前，做最好的自己。

天晴了，整片爬山虎又呈现在我眼前，它的叶子在雨水的洗礼下焕然一新。我微微笑了，心里感到从未有过的轻松。感谢那片爬山虎，感谢武大靖，是你们让我解开了束缚的绳索！

如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行这样无节制的自由不具任何吸引力；为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深扎进地层绝对的自我束缚同样无趣，只会浪费生命。而我，会再扎进地层后，汲取养分、积极生长，长出强壮枝干、繁茂树叶，以最稳固的姿态立于地球，再次仰望星空，却不再惊恐。

深扎土中是束缚，破土而出是挣脱束缚、追求自由，亭亭如盖是在束缚中找到了自由。

中国古体诗常讲究押韵与格律，对平仄、字数等也有严明规定，条条框框看似很多，给写诗之人造成了极大困难。其实不然，正因这些规定才让诗人水平节节拔高，写出无数脍炙人口的名篇佳作，使诗歌成为中国文化史上的一颗璀璨明珠。究其原因，则是古代诗人在规矩中也能游刃有余，写诗的才学与情感将规则变成了更利于表达的手段，这便是自由于束缚中生长的典型案例。

只有学识渊博的古代诗人才能做到这点么？其实我们在生活、学习中亦然。

青春期中与成长相伴的有“叛逆”。我认为“叛逆”有三境界：一是极力挣脱束缚、追求绝对自由，可这种做法无疑是最没有头脑的。暴烈的行动和偏激的思想会伤害自己与家人的情感，会对未来的人生造成极大影响。当束缚全无也就是父母、老师无心理你、全然放弃时，你是自由的，也是绝望和悲哀的；二是囿于束缚、与自由隔绝，这样的人将叛逆因子压抑至最少，听话乖巧但对生活木然、对青春缺乏该有的激情，当发现自己双目空洞、生活日复一日时，该思考自由了；三是游于束缚中、享受自由，此层为最高境界，在成长中，好好学习、孝敬父母、遵守道德规范、守住原则与道德底线是基本前提，其余的大片时间空间便是自由，使你能捕捉生活的美好、享受青春的激情，这样的束缚为我们成长为健康的善良的成年人奠基。

看透束缚、玩转自由还需要好心态与大智慧。

有的人不满现实，极力满足自我而从不考虑社会的集体性，做出违法犯罪的勾当或成为边缘人；还有的人在对现实不满时积极思考自身原因，努力提升自己、改变现状，在为一己私欲或一时冲动而想做出危害社会的事时努力克制自己，深知原则不可触犯，多考虑人生的美好面。无疑后者是正确的。

在束缚中找自由，是能力的体现，也是好好生活、享受生命的最佳姿态。

[在束缚中找自由作文900字

布拉姆斯G大调，第一号奏鸣曲，第一乐章：一段无法实现的哀凄的爱情.单纯而深刻的无奈.因为布拉姆斯爱上的人是对好友舒曼忠心耿耿的CLARA.他曾经在内心深处对CLARA说过，即使化为尘土，CLARA，你死去的最爱，依然填满你我之间任何一个缝隙，直到死亡再度降临为止，这样我怎能拥有你，CLARA……

我无法了解布拉姆斯的哀凄，没有眼泪的哀伤是没有人明白的。但最终布拉姆斯依然选择了对CLARA放手。默默的爱着CLARA。也许布拉姆斯的无奈，让他无法不选择放手，让他只能这样哀伤的爱着CLARA。但他还是放手了，尽管那种痛彻心扉的感觉也许CLARA永远也了解不到。

一个刚洗完头后的早晨，我把一枚戒指从手上摘下。那是前几天和朋友在精品店选礼物时看到的。美极了，就把它买了下来，没有任何理由的就爱上了它。可是它才属于了我两天，仅仅两天。我清楚的记得当时我把它摘下后放在了电脑桌上，可，可转眼，它却彻底的从我的世界里消失掉了。我不知道谁碰了我的那枚戒指。它没有任何预兆的就消失掉了。一种莫明的感觉，似乎失去真爱，似乎失去所有。傻傻的一直看着电脑桌，可它始终还是没有再出现……

也许带着些许忧愁我该试着忘记它的突然消失。记起它陪伴的那仅仅的两天，很快乐，很快乐，也就足够了。也许我也该学着放手，学着释放，学着轻松。对任何事情。就像身处高三，一些事情早已身不由己。我的快乐，我的眼泪，我的一切的一切都被埋葬在了那些纷飞的试卷中。依然是单纯的无奈，却没有了孤独的绝望。因为放手也是一种放松与一种解脱，不要再让集资被束缚在那个空壳中出不来。

无论是布拉姆斯对CLARA，还是那枚戒指，还是我的高三。一切的哀伤和无奈，让放手去释放。放手不会是放弃，我依然执着于那个点上，只不过放手了，现在就更加轻松了。

麦浪中的稻草人仍在，它一直在那儿等待着我的追寻。——题记

你的梦想是什么？从小，无数人问过这样一个问题，年幼的我并不明白它的内涵，总是笑着说出答案：“我想当老师，医生……”记忆里，大人们总是笑着拍拍我的头。

可是随着年龄的增长，我开始迷惘、徘徊、犹豫，我的梦想是什么？疑惑的种子在我的心中潜滋暗长。

直到有一天，我遇见了他——梵高。他的画作中明丽大胆的色彩似乎在我的心中点起了一把火，我希望以及渴望成为一名小小的画家，做他画的稻草人，守望着那片麦田。

但是这个声音，从来都只是怯怯的，每当有人问起我的梦想时，我只会微笑着答出一个又一个令人满意的答案，可是我也不甘呀，每次违心回答时，自己都会用力攥住衣角，扯出一个勉强的笑容。

画家这个职业，也许不是别人所期望的回答，这似乎和我从小明白的回答有相违背，这好像负了父母的期待。我不敢也不想说出口。

太在乎他人的眼光，害怕有违父母的期待，对未来的迷惘，在我的心上狠狠地捆上绳索，压抑着自己的梦想，束缚它的生长。

可是自己的迷惘和心灵上的束缚终究是越织越深，泛滥成灾，终究要寻一个爆发口。

那一天，我和母亲进行了一次长谈，当我泪眼婆娑地将自己的梦想，自己心上的束缚告诉她时，母亲浅浅地笑了，抚摸着我的头说：“画家并没有什么不好呀，你又何必太在乎别人的目光呢，我和爸爸所期待的，从来不是看似优秀的你，而是一个不负初心，奋力前行的你。”我在迷朦的泪光中听着，似乎感觉到心上的绳索被一条条解开，没有了压抑束缚的梦想开始鲜活生动。

当再在人问起相同的问题时，我仰着头，自然地说：“画家！”令我惊讶的是，别人没有投以惊讶的目光，而是给了我一个鼓励的微笑。那时我才明白，解开束缚的自己，可以如此轻松。

心中的那片麦田，仍在；那个小小的稻草人仍在。解开束缚的我只愿不负自己的初心，寻找着那片麦田。

导语：人人都渴望自由，有时候过于的自由，缺少了束缚，便是坏事

例文1：

每一个人都需要自由，每一个人都渴望自由。我们快乐的生活着，在学校、家里，在老师、家人的关心下幸福的成长。同时，我们也被束缚着，因为有了束缚，我们不会因为一句话儿闹得不可开交，不会因为一件小事打得落花流水;因为有了束缚，我们会自觉遵章守纪，因为有了束缚，我们会彬彬有礼、与人为善。

如果只要自由，没有束缚会怎样?

一天，车轮质问方向盘：“你问什么总是要束缚我的自由?”，方向盘回答：“要想随心所欲，必定会走到邪路上去。”谁都想要自由，可是，若车轮自由了，后果将会和火车离开了铁轨一样，虽然享受了短暂的自由，却让自己付出惨痛的代价。这也如白白的斑马线一样，虽然束缚着你，可是，它却能保证你的安全，如果你“自由地”走到车行线上，是没了束缚，可是，这时飞驶过来一辆大卡车怎么办?你虽然得到了自由，但是，你的生命、安全就没了保证。假如，你是一株小草，纯粹为了自己的快乐、自由，让自己歪着长，在生命开始的时候，若没了铁丝束缚你，没有人为的把你端端正正的栽在树坑里，你将在年纪轻轻的时候就被砍伐(淘汰)，到那时，你大喊，你悔过，也无济于事了。人又何尝不是一样?

我们虽然很需要自由，可在自由的时候，又会被约束，我们为什么只看重自由而不去考虑那束缚会带给你无尽的幸福呢?有了束缚，车轮不会进入“邪道”;有了束缚，火车不会离开铁轨;有了束缚，小树才会长大成材……在人生的漫漫长路中，自由与束缚互相帮助，它们可以让你快乐、自由，也能束缚你的那些不良行为，让我们都能真正体会到自由与束缚让每一个人都受益匪浅。

例文2：

“作业做完没?” “别看电视了” “早点去睡觉” 家长最喜欢的讲的口头禅，学生最不喜欢的三句话。

从小我们在家就受家长管着，上学以后我们又开始收老师管着，一直没有自由的我们一直在幻想没有了家长没有了老师的自由生活。当有一天我们认为自己有了自由生活，没有了约束与限制我们还会正常的走在学校的道路上，还会用自己一滴滴汗水去换取劳动的果实么?

在自由与纪律是辩证统一关系中说，自由不是无限制的自由，只有在遵守法律、制度等纪律的约束才能实现最大的自由，否则就会受到相应的惩罚，也就无从谈自由了。如果世上没有了法律等纪律的约束，人们就会为所欲为，自然就会受到破坏、疾病到处蔓延，人类就会走向毁灭的。

所以当我获得了我们所要求的自由后，我们中的绝大部分可能会放下书本走上自己认为的自由的生活：书本变成了游戏，学习变为了玩乐，而当时光匆匆度过的时候，我们会发现自己已经为社会所淘汰，成为了家长社会的负担。也可能你会说你不会这样，你依旧能拿起书本在，只是现在的过下强烈约束与限制使自己无法接受，我们还是学生应该有自己的一片天空，有自己的一份空间。

是的，有时过分的约束只会限制人的发展，限制学生时代我们的发明力与创造力。青蛙被束缚在了井底他会认为井上的一片就是整个天空，而当我们被过于限制约束在学校和家庭的条条框框时，我们又何尝不会像井底之蛙一样，我们又怎会快乐呢。

经调查77%的青少年参加学习辅导班，而在这部分人群中有38%的人表示参加学习辅导班并非其乐趣，而是因为家长的要求。正是这些要求使相当一部分青少年由于被动式的学习时间过长，因而对学习的兴趣减低，学习效果反而更差。

所以家长与老师应给学生一些自由，让学生有时间看自己的书，做自己的事，培养自己的兴趣，在学习生活中，做自己的主人，让学生健康快乐成长。

现在的我，在班级里大大咧咧，想说就说，想做就做，justdoit！

幼时的我，被别人的脸色束缚，别人若不面带笑容，我不敢说一句话，更不敢做什么小动作。像只乌龟，只在有阳光时把头探出来。

在幼儿园的时候，不知道为什么，只敢在别人对我微微一笑时打开话匣子，一旦他收敛了笑容，我只会在旁边傻傻的关注他的脸色。有时的我就像一只木偶，被人们的脸色束缚。他们的嘴角微微上扬，我便得到了控制。这似乎使我成为了一个“心机男孩”。

我总是在游戏时成为异类，别人笑我也笑，别人哭我也哭。我玩游戏玩的不是游戏，干脆说是在模仿吧。

别人慢慢疏远了我，我成了另一个别人，像是空气，毫无存在感。

我却格外的兴奋，无人理我的感觉也让我得到轻松。我不用被人所束缚了。

现在想想，我不过是不愿在他人的眼中成为那个异类（坏孩子）。我总是害怕我的名字会把那些家长的耳朵听出老茧，害怕不伪装的我会伤害别人。可被束缚着的我更是个异类—-毫无特点，像克隆人。

老师告诉我：若一个人只会看别人的眼色行事，就只能成为一个士兵，当不成将军。因为他只会看别人的脸色，若没有脸色可看，他就只是个没有灵魂的壳。

如今的我不再像枯叶蝶那般伪装，我大大咧咧的，天不怕地不怕。我性格豪爽，天天结团拉伙，我就是那个“头头”，曾带着伙计们大闹校园。果然，我的名字把那些家长的耳朵听出了老茧—-我实在太独特了，简直是天空中最闪亮的那颗星。

木偶剪断了那根操纵他的线，成了一个独特的，有生命的木偶。

“高颜值”已快刷爆我们的朋友圈，或多或少的人都已开始在自己的容貌上大费周章，希望可以带上“高颜值”的王冠。

所谓颜值，表示人靓丽的数值，用来评价人物容貌。但刻意追求容貌的高颜值，总会使人产生一种东施效颦之感。

最近娱乐圈风起云涌，一组杨颖让医院确定自己并未整容的视频在网上曝光，其影响可见一斑，这揭示了人们对颜值的过激追求。她整不整容对我们而言，丝毫没有影响吧。

爱美之心人皆有之，但刻意追求，反而适得其反。人气偶像郑爽，因担心自己的颜值低而去整容，结果当初的婴儿肥变成了瓜子脸，他本人也特别后悔，多次去医院，请求修复。如果不把颜值看得太高，这样的无稽之谈又怎么产生。

相比于她们而言，有的人却没有在高颜值的社会俯首系颈，委命下吏，而是让这种缺陷转化成了追逐梦想的动力。阿里巴巴的董事长及创始人马云，上大学时，没有人看得起这个个头不高，颜值中等的少年，但他却没有因此颓废，为自己制定了三个目标，尽管受到万人嘲讽的目光，但他还是坚持本心，最终让自己的目标一一实现。别让颜值束缚了你的追求，你应该提升自己的精神境界。

金马影帝黄渤，被冠以“丑星”之名，又被人调侃“岁月是把杀猪刀”，但他却把这些抛之脑后，在各种场合幽默应对，给我们带来了很多正能量。在他的演艺生涯中，虽然也跑过龙套，但他依旧认真努力，以爱岗敬业为路标，创造了人生的辉煌。

相比于以上两种人来说，克伦比亚广播公司著名节目主持人、华裔女子陈茱莉因节目导演讽刺其眼睛小，永远不可能成为观众接受的主播，而选择了去整容。颜值高虽好，可以增加人的自信心，但甘心让自己屈尊于颜值之下，未免太过偏激。

即使你有“高颜值”，但你的心却是丑陋的；即使你的颜偏低，但只要你的新是和善的，这又会这样？这就说明：颜值不等于一切。

别让颜值束缚了你的追求，内心美好才会更加值得他人去称赞。

岁月，无声地伴你走过春夏秋冬。群山在无声中诉说伟岸，江河在无声中书写恢宏，蓝天在无声中坦露旷远，大地在无声中酿就永恒。人呵，亦在无声中，送走时光的星移斗转，笑看人间的月圆花瘦，把持心灵的阴晴曲直，掂量生命的跌宕沉浮。在岁月的流逝中，我们或许能在那风月无边的美景中解开心灵束缚的绳索。

当我们看到白鹭纵横的小塘，是否会沉醉于这份美景，而那白鹭纷飞间，便有值得珍藏的财富。我架起一叶小舟，用船桨在平静的水面上勾勒出圈圈浮动的涟漪，穿过莲叶，绕过藕花，嗅着粉色睡莲散发的澄澈清香，任其在鼻尖荡漾，在眼前留下粉云缀鹅黄的剪影。从船头扩散的波浪惊动了嬉戏的群鹭，它们展开洁白的翅膀向天空飞舞，也映上我的笑容。白鹭飞扬间引出李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的诗情画意。这便能解开束缚的绳索，那既是李清照笔下的美好诗篇，也是我们的青春与活力。

当我们嗅到一抹花香，是否想去看个究竟？而那花香四溢间便能解开束缚的绳索。我寻香觅去，是断桥边一棵枯老的梅，古老的枝干上堆积着木质的纹理，似老者深邃的皱纹，棕黑色的枝头，几朵雪梅悄然绽放，花瓣晶莹而透亮，好像白蝴蝶轻盈的翅羽，又仿佛吸收了雪的精华，显得格外明亮。细柔的花瓣环绕着金色的花蕊，不畏狂风，却借狂风远播它独特的幽香，激动扑满鼻尖，那花香洋溢的瞬间便是陆游“零落成泥碾做尘，只有香如故”的坚贞，这便能解开束缚的绳索，这是陆游爱国的豪情与坚贞，亦是我们进取的动力。

生活中有多少值得我们珍藏的美丽与诗意，它们恰似一江春水，流入我们的心房，留下串串明亮的痕迹，那便是真正值得珍藏的财富，是那一次次美的体验，是一次次心灵的浸润，还是一次次情感的升华。留下它们，让风月无边的美景解开你心灵束缚的绳索。

春风弄花架时念夏阳灼青石，秋霜落木阶候望冬寒冻细流。解开束缚的绳索，成就最美的人生！

说起自由，那一定会是近乎所有人想追求的目标。自由象征着无拘无束，象征着没有限制，象征着可以按自己的想法做任何事，这种生活肯定会是人们所向往的，可是这种令人神往的完美的自由真的存在吗？其实这世上总会有一种限制束缚着我们。只有有了束缚，自由才会被我们所发现，束缚有时比自由更重要。

两千年前的圣人庄子对自由是向往的，他想追求的是一种“无所待”的“御风”境界，纵使这种自由还不是那完美的自由，可是终其一生庄子也还是没能达到那种“御风”的境界。反观现在，我们真的应该反思一下，什么是真正的自由？

哲学中有一个很经典的概念，那就是相对与绝对的辩证统一。相对与绝对的辩证统一简单点来说只有八个字——“没有绝对，只有相对”。自然，自由也符合这个观点。自由与限制是相对的，自由永远也不会是绝对的自由，它只会是相对的自由，自由之中必定包含着限制。绝对的自由那只是一种空想，一种愿望，我们只能对其望而却步。而我们要追求的，其实应该是那带着些许限制的自由。

即使在《圣经》中所描述的伊甸园中，也没有这绝对的自由，亚当和夏娃也不是绝对自由的，他们同样受着上帝的限制，他们也不能吃善恶树上的果实，他们依旧被束缚着。

人类社会在不断发展，其过程明显地显示了人类对自由的向往。从原始社会到奴隶社会，从奴隶社会到封建社会，又从封建社会到资本主义社会和社会主义社会，乃至共产主义社会，人们最明显的变化就是自由和民主的变化。奴隶社会中身为奴隶的人们，基本上没什么自由，整个人甚至连思想都归奴隶主说了算。可到了封建社会，人们的自由进程前进了一大步，不过封建社会的皇帝却也限制着人们的自由。到了资本主义社会和社会主义社会，人们的自由达到了前所未有的高度，可是在这背后，一样东西也在悄然发展着，那就是道德和法律，自由在发展，限制也在发展。

绝对的自由意味着什么？意味着随心所欲，意味着为所欲为，可是人真的能随心所欲、为所欲为么？答案当然是否定的。在人类社会中，人们存在着道德，存在着法律，这些都限制着人们的自由，人们有许多不能做也不愿做的事情。人类是一种存在着智慧，存在着感性和理性的生物，每个人都有着各自独立的思想，如果你想要这样做，可另一个人却不愿你这样做，那么他就是在限制你，可以说世上只要有两个人，就会有束缚。如果没有束缚，世界会怎么样？那时世界将再也没有秩序，杀人、抢劫、偷窃……我想那样的社会很快就会灭亡吧。

回到现实，其实我们不应该妄想去追求那些没有束缚的自由，我们应该追求的是自由与束缚并存的那种自由，我想，只有这种自由才会让我们的社会变得更和谐，不是么？

上帝创造了我，然后把模子打碎。

——卢梭

人生如沙漠之旅，旅程和目的地已被设定，这是所有人都拥有的束缚；但旅程的道路与方式因人而异，这是每个人不同的自由。束缚于每个人来说都是绝对的，但之所以感到自由的多寡不同，则源于对束缚挣脱的程度差异——自由是挣脱束缚中努力而来的结果。

“有些鸟注定是不会被关在笼子里的，因为它的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉”，安迪正像是那只自由的鸟，即使身陷囹圄之苦，但内心却从未放弃对自由的憧憬与向往。肖申克监狱的围墙高大如山，却挡不住一个清白之人向往自由的心。一个几百年才能挖通的隧道在安迪十四年的不懈努力下超额完成。自由属于安迪，属于每一个在束缚中挣扎拼搏的勇敢之人。他们都是自由之鸟，生来属于无边无际的苍穹。

束缚不一定有形，无形的束缚也时常存在。而无形束缚更可怕的是，它看不见摸不着，当事人经常是沉浸在束缚的“温柔怀抱”中，却丝毫未觉自己已身陷泥潭，并越陷越深。无形的束缚于李开复来说就是当下生活的优越；于季羡林来说是三顶“桂冠”的褒奖；于约翰·列侬来说则是对于生活的疲于奔命。但我看见了被束缚的他们身上都闪耀着自由的光辉：李开复“从心选择”，放弃现有优越条件为了理想毅然前进；季羡林洗清泡沫，还自己一个自由身；列侬停下飞快的脚步，等待着灵魂的回归，不拘于世俗。为了自由，他们勇敢地在束缚中寻

找，不论天寒地冻，路远马亡，只要寻找就义无反顾，自由女神也在他们的正前方微笑招手。

但值得注意的是：这种对束缚的突破并非打破一切都障碍，自由的前提是尊重束缚，尊重这个充满规律的世界。正如芮成钢所言：“每个人生活在这世界上，都背负着一堆‘纸枷锁’，其实它们一挣就开，但一辈子都不敢挣开，因为后果太严重。”正如我们的法律、道德律，如果这些束缚被冲破，世界将无法想象，规律将不复存在，更别说自由的实现了。因此，在绝对的束缚中寻找相对的自由，才是快乐之道。

在临近中考的那些日子里，教室中的味道极为奇特，有那试卷满天飞的油墨味，有那粉笔灰掉落的石灰味，有那同学刚下体育课回来的汗臭味，有那放了几天鸡蛋变质的鸡蛋味。

越是临近中考，压力越大，心态越不好。希望在这烦闷的学习生活中添加些乐趣，我独自来了一场不寻常的旅行去解开束缚的绳索。

这是一江安静的小湖，周围树影娑婆，微风密密地穿过低矮的小树林。我要去看看周围的田野和静谧的日光，穿过自己熟悉的街道或小巷，抛下所有复杂的习题与中规中距的时间表，解开束缚的绳索。抚河总是安详地睡着，身处人口嘈杂的市中心，一条绿荫大道好像为它隔绝了嚣闹声，避免了周围的干扰，我沿石梯向下，寻找那汪洋安静的小湖。

湖面上几乎不起折痕，水静静地流淌，没有杂质，仿佛江南姑娘清纯的嗓音，还有那些好听的口音，都在湖面上飘荡。近岸的地方，湖里的水似乎都涨起来了，带着些新鲜空气的气息，还有团团带着的绿藻，总有人盼着能有几条鱼能从中游出来，于是老人们在栅栏边抛下鱼饵，挂好钓钩，静静地等待着，好像并没有在意那城市的喧嚣，只是痴痴地望着那深邃的湖一遍又一遍地幻想着捕到鱼时的喜悦。

也许这是在湖上开始游览的旅客的馈赠吧！湖中央有一小亭，虽然年久失修，但却依旧能从它现在的外表，看出它之前是多么的富丽堂皇，红色的柱子绿色的瓦，在阳光的斜斜照射下，那柱子与瓦片也洒着金光，在湖上开船游客便可以登上这座神秘的湖中小亭，欣赏着不同的美。

在湖的那头是佑民寺，为了让游客们更多地欣赏它的饱经风霜，历史悠久，政府将周围的建筑物都拆了，换成了绿树与红花，那一树绿油油地叶，像一列列士兵，守护着这闻名的古寺。人都抱怨自己的工作是多么的无趣，“柴米油盐酱醋茶”是多么的单调，其实我们可以解脱生活、压力、工作束缚你的绳索，生活会变得很美好，更有童心，也更有趣味。

虽然回到家中还要埋头写作业，但只要抬起头，眼前就有一番风景，就感觉内心解开了束缚的绳索。

有一位年轻人去找心理学教授，他对大学毕业之后何去何从感到彷徨。他向教授倾诉了所有的烦恼：没有考上研究生，不知道自己未来的发展；女朋友将去一个人才云集的大公司，很可能会移情别恋……

听了这些之后，教授没有说什么，只是让他把烦恼一一写在纸上，然后判断其是否真实，一并将结果也记在旁边。经过实际分析，年轻人发现其实自己的真正困扰很少。他看看自己那张困扰记录，不禁说道：“无病呻吟！”教授注视着这一切，微微对他点点头。然后，教授对他说：“你看见过章鱼吗？”

年轻人茫然地点点头。

“有一只章鱼，在大海中，本来可以自由自在地游动，寻找食物，欣赏海底世界的景致，享受生命的丰富情趣。但它却找了个珊瑚礁，然后动弹不得，呐喊着说自己陷入绝境，你觉得如何？”

教授用讲故事的方式引导年轻人思考。

年轻人沉默了一会儿说：“您是说我像那只章鱼？”年轻人自己接着说，“真的很像。”于是，教授提醒他：“当你陷入烦恼的习惯性反应时，记住你就好比那只章鱼，要松开你的八只手，用它们自由游动。系住章鱼的是自己的手臂，而不是珊瑚礁的枝丫。

在生活中，也时常问问自己：我是不是也像章鱼那样，喜欢自己束缚住自己的手脚。生活中，工作中，原本就存在着许多琐碎、繁杂的事情，所以我们不要自己寻找麻烦，庸人自扰。放开自己的手脚，更要放开自己的心，让自己自由自在地在生活中完美演绎。

日益发展的国家经济，带动了各个领域的飞速发展，计算机、互联网领域的发展尤为迅速。然而，在蓬勃发展的背后，却有许多不良苗头日益窜出。污蔑、毁谤、人生攻击层出不穷，互联网在过于开放的环境下竟成为了违法犯罪的“大本营”。于是就有人提出“要对互联网的言语自由进行限制。

限制的言论一出，就出现了开放与限制思想交锋的局面。开放，是人们内心向往的。在网络的平台上自由交流，不收拘束，正弥补了在现实生活中受到过多约束的遗憾。但也正是因此，有人才得以在网上肆意宣泄、破坏和谐，限制的重要性也就显现出来。有了限制，互联网的和谐可以在很大程度上得到保障，不良的言论，信息将会日益减少。但这似乎又使人们丧失了自由交流的权利，与上网的初衷相悖，不是吗?

过于自由，才会有郭美美“炫富”;过于自由，才会有“交通部长贪污几千万”的虚假消息;过于自由，才会有各式各样的绯闻。由此可见，限制是必不可少的。而限制，总会让人联想到死气沉沉的网络，毫无生机，像每个人都带上了枷锁一样。

其实不然，人们把禁锢、束缚当做了限制，而这是两个完全不同的概念。禁锢、束缚是失去自由，不允许进行任何活动。限制是在过于自由的环境中减少过度的自由，可以进行相对自由的、合理的活动。束缚、禁锢会将网络环境变得失去生机，人与人之间恍如隔世;限制则会将网络环境优化，人与人之间可以进行正常合理的交流。

过度自由，网络将变得混乱无比，像脱缰野马一样，不受控制，肆意发展，最后只能灭亡;限制了自由，网络秩序井然，一片和谐宁静，人与人之间沟通彼此，增进友谊;束缚了自由，网络死气沉沉，无声无息，毫无吸引力，也只会“骈死于槽枥之间”，走向灭亡。我们可以发现，适度限制自由是最好的选择。

诚然，在一切正常运行的情况下，我们希望的是绝对的自由。但在任何地方，这都是无法实现的。所以我们要对言论、行为作出限制，规范互联网环境，又不能过度束缚自由，导致毫无生机。

在自由的合理限制下，互联网才会成为人们全身心放松交流的空间。其中缘由，想必大家已可得知吧。

“人”这个字笔画是一撇一捺，但只有把它写的大方才会美观，如果束手束脚则会显得格外小气，做人亦是如此，只有自信大方，才会显得格外美丽。

在上小学时，我将要参加英语演讲比赛，但却无法流利的背出演讲稿只因为太过紧张，随着时间一天天的逼近，老师和家长焦虑不安，我也格外焦急，但却还是无法流利地背出演讲稿。

老师为了让我不要在比赛时出现意外，决定让我在班里跟同学们演讲一遍，于是我深吸一口气，坚定了下眼神，握紧了下拳头，走上了讲台，但当看到全班所有人的眼睛聚精会神地盯着我的时候，我又紧张了，磕磕绊绊地演讲着本倒背如流的演讲稿，我如同热锅上的蚂蚁却依然想不起下面的内容，瞬间涨红了脸，跑下了讲台。

下了课，老师领我到办公室，语重心长地对我说：“孩子，不要那么在意别人的眼光，别担心如果演讲的不好别人会嘲笑你，只要你落落大方，自信地比赛，展示最好的自己，发挥最好的水平，你就成功了，解开那些束缚着你的枷锁，老师相信你会做的更好！”

老师的话使我恍然大悟，我开始每天对着镜子微笑着练习，跟家长和同学们每天练习，随着一天天地我的演讲越来越完美，老师和家长脸上露出了欣慰的笑容。

终于到了比赛的那一天，我大方自信、声色并茂地演讲完滚瓜烂熟的演讲稿，当我听见台下雷鸣般的掌声时，我的视线突然模糊了起来。

从此以后，无论再大型的比赛我都可以得心应手的应付，我开始变得活泼开朗，深受老师和同学喜欢。

无论是写字还是做人，只有解开了束缚，冲向未来，才会迎来新的希望！

[挣脱束缚,迎来新的希望作文600字

我十分渴望自由，就像鸟儿一样无忧无虑的生活。但我知道那是不可能的只是幻想罢了。像我这样的孩子永远得生活在束缚下。

我的烦恼有很多，三天时间也说不完。的烦恼来自于家庭，也就是父母带给我的烦恼。

在他们眼中我永远是一个长不大的小孩，这一点对于我来说并没有什么，但正因为这一点，我在他们面前得不到尊重，得不到一个孩子应有的尊重。

我的话他们好像永远也不进去，或者从一只耳朵进去再从另一只耳朵出去。从简简单单的小事就可而知。一次，妈妈拿水杯接水喝，但是饮水机却没水了。我对着她说：“水没了，再去换一桶吧！”谁知，她依然，把水杯放在饮水机下，按了下去，其结果可想而知。再如，前天我对爸爸说让他帮我往学生卡里充钱，可是好几天他都有时间，但都忘了，我只好自己去充。我不知道是我的话说不清楚还是父母没听懂或者是不想听，但我知道他们从来都不重视。

我的能力在父母面前不管有多好，总是那么的微不足道。我做什么事情他们都不放心。如擦个桌子，扫地，洗个衣服，在我干完之后，他们总要摇摇头，经常要再干一遍，要不然啊，他们会心慌的。渐渐地我不再喜欢跟父母说话，也不再帮助父母干活。我只是把自己分内的事干好，免得找来几句怨言。

我的自由也常常受到控制。晚上出去转转，和同学出去玩，去外面打打篮球，玩会电脑……这些事啊只有在特定的时间，特定的地点，特定的安全下才可以进行。而且十有八九是待在家里，不让出去。如果想偷偷溜出去。哼，那就只能用天网恢恢疏而不漏一句理解了。

我讨厌在家长的束缚下成长，但我也深刻的明白离开家长无疑是走向黑暗的深渊，无依无靠。就像是风筝本来在线的牵引下飞翔，但有一天当他追寻自由挣脱了线时他将会受尽分吹雨打，不知死活，或者垂向地面。

但如果风筝的线太重了，他依然会落下来，而且会摔得更惨。

[高一作文自由与束缚