一道亮丽的风景线作文【汇集20篇】

请你欣赏什么样的风景线呢?“滚滚长江东逝水”?“巍巍乎高山”?再不然就是“海天一色”?今天我要向你推荐另外一种风景线。

我的外公外婆是这座城市中一对普通、平凡的老人，从小带我长大，在他们的呵护下，我生活得很快乐。但随着年龄的增长，我发现，外公外婆不说四川话，也不吃川菜，所以我也吃不了辣菜，听不懂更说不来四川话，于是，受到了一些小朋友的嘲笑。

回到家里，我向妈妈发脾气：“为什么我跟同学们不一样?有那么大的差别!”妈妈告诉我，外公外婆是大学同学，都不是四川人，外公是湖北人，外婆是河北人，大学毕业后，外公分到了北京工作，后来整个单位搬到了四川夹江的一个小山沟，不久，外婆也调过来了。他们在这个小山沟里工作了一辈子，工作的内容是：建造核潜艇陆上模式堆。全国几千个像外公外婆一样的工程技术人员从零开始，在这个毫无工业基础的小山沟建立起909基地。

若干年后，他们的工作有了进展，成功建造了中国第一艘潜水艇的陆上模式堆，而以核动力在中国发出第一度电的，并不是赫赫有名的一些核电站，而是这个远在西南山区的小小909基地，这是每一个909人的骄傲!

因为工作内容特殊，单位有意尽量选择外地人，平时也并不与当地人交往，更很少回家乡，简直是世外桃源。在单位里，大家都以普通话交流，慢慢地家乡话被淡忘了;但家家户户都只会也只愿意做各自的家乡菜吃，做不来川菜。所以照顾我的时候，外公外婆仍然不会说四川话不会吃四川菜。

外公外婆为工作，献出了他们的青春、他们的终身，甚至他们的子孙，妈妈就是因为外公外婆太忙，无法照顾，刚生下来就被送到新疆亲戚家抚养，直到读小学才回来。

了解了外公外婆的经历，懵懵懂懂中，我隐约明白了他们的付出，为了共和国的核事业，奉献了很多很多。。。。。。我也明白了外公外婆不一样的语言不一样的菜谱。

他们在山沟里工作，没有好的风景，他们也少有时间去游览好风景，但是风景线不一定是大江、高山、大海，有时候，它更是一种精神，这种精神能触动人们的心灵。所有这些默默为共和国奉献的爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐，就是请你欣赏的最瑰丽的风景线!

唐代著名诗人李商隐有诗云：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我曾惊诧于诗人敏锐的洞察力，它也勾起了我的回忆，夕阳下相互搀扶的老夫妻，是我们心中最亮丽的风景。

懵懵懂懂的童年记忆里，爷爷奶奶互不搭话，总是各忙各的，好奇的我便问父亲：“这是为什么啊！”，父亲每次都笑，什么也不说。

于是，每每夕阳西下，我照例去叫爷爷奶奶吃饭，爷爷却泰山般稳坐，也不理奶奶，这时奶奶下面的话便是：“看你，旁人做好了饭，喊十遍八遍都不动，生怕烫着你？”，于是气呼呼地也不再理睬爷爷。我瞅着直乐。

风月如白开水一般在爷爷和奶奶相互不搭理中匆匆而过，爷爷和奶奶变得更老了，我也隐隐约约地知晓了一些爷爷奶奶的故事：他们遵照父母之命而成为‘同林鸟’，爱说爱笑的奶奶便跟了沉默寡言的爷爷。几十年过去了，他们依然每天说不上几句话。但没想到后来的一场病让爷爷变了，变的不像以前一样待奶奶。

爷爷的病很重，几天昏迷不醒，爷爷一天到晚都要有人照料，因此到了晚上家人便轮流看护，一连几天，我总看见奶奶望着爷爷叹气。

奇迹出现了，爷爷渐渐变的清醒了，只是下床时再也离不开拐杖了。那些日子我便经常在夕阳的斜晖中，看到奶奶端着牛奶，迈着她的小脚，颤颤地走向爷爷，爷爷和奶奶的身影合为一体，我分不清哪个是爷爷的，哪个是奶奶的，“快喝了吧，别凉了。”，爷爷也利落地从奶奶手中接过，一饮而尽，然后相互搀扶着在路上走着，锻炼着。爷爷强健了，可以丢掉拐杖了，但奶奶依然要在后面跟着。

就这样，爷爷和奶奶彼此珍惜着现在的日子，他们在夕阳下一前一后的身影像是一帧温馨的古画定刻在夕阳的余晖中，这是我今生看到最亮丽的风景。

北风呼呼地吹，吹掉了枝上的最后一片叶子，它轻轻地坠下，仿佛在向秋天说再见……

大街上很冷清，人们都裹紧了大衣跑向回家的路，我也一样，努力地往回跑。我在朦胧中看到两位老人正在缓缓地向前走来。谁也没有想到，在寒冷的冬天，两位花甲老人竟会结伴而行在荒凉的街上。我不由得停住了脚步。

他扶着轮椅上的手柄，推着她慢慢走向前。他穿的不厚，毛衣外面只是一件外套；而她不同，戴着帽子，穿着棉衣，一块花布毯还盖在她腿上。他的手已经冻得发紫，脸也在一直不停地抽搐，但他并没有表现出什么，没有让轮椅摇晃，也没有停止前进。看得出来，他只希望让她更舒服一些。而她虽然老了，却很敏感，她努力地想把毯子盖在他手上，但却始终无法办到。他轻轻推回她的手，如果她没有毯子，瘫痪会更加严重，他宁愿自己的手被冻裂。

那一刻，我震撼了，原来老人的世界里也充满了爱；原来在冬天，他们也可以用这样的方式彼此取暖；原来温暖可以用心点燃。

我看着他们，走向愈来愈远的地方。他还是那样缓慢地走，她还是舒服地坐着。我相信他们不会寒冷，因为有彼此的爱。我相信他们的心不会老去，因为有彼此的爱。

冬天那样凄凉，没有绿色，只有灰色。然而，我仿佛看到了一道彩虹，那么美丽，这好似是冬日里那道美丽的风景线，点缀了冬天的灰，转变为心中的绿，一直蔓延……

慢慢地，他们已经消失在人海，我想他们是去了美丽的天国，那便是他们两个人的世界，那不是远方，而是在眼前。

冬天，原来可以这样美丽；他们原来可以这样年轻；美丽，原来这样触手可及。

美丽，需要用心感受……

为全面贯彻落实党的十八届五中全会精神，为自治区“十个全覆盖”工程宣传造势，营造我市各地农村“十个全覆盖”工程建设如火如荼的浓厚氛围，多角度反映我市新农村建设取得的丰硕成果，激励广大干部群众同心同德建设新农村的热情，珍爱美好生活，本刊特与通辽市博爱医院联合举办“博爱杯‘亮丽新农村，多彩新生活’”主题征文活动。

1、征文内容：围绕“亮丽新农村，多彩新生活”这一主题，描绘新农村建设的新变化、新气象，新生活、新经验、新典型、新成就。讴歌家乡巨变，倡导移风易俗，树立文明新风，传播乡村好声音，讲述乡村好故事，传递乡村正能量。无论是农民还是工人，无论现在居住乡村或是城市，只要故事与农村有着千丝万缕的联系，本刊欢迎您踊跃撰文赐稿。

2、征文要求：来稿必须是新近创作、内容健康真实、反映我市新农村建设风采、具有可读性的新闻故事、通讯。要求主题突出，事例典型，事实清楚，写法生动活泼，有情节，有故事，有耐读性。字数在1500字以内，配图更佳。

3、奖项设置：本次征文设一等奖3名，奖金各1000元;二等奖6名，奖金各500元;三等奖10名，奖金各300元。

4、征文时间：从即日起至2016年12月底。

投稿邮箱：tlrbzkb@163.com来稿务必在邮件主题注明“博爱杯”新农村征文字样。

本刊编辑部

听过这样一个故事：有一个圆，一不小心磕掉了一部分，便到处找寻。翻过莽莽高山，趟过潺潺小溪，它一一会对着河中争食的小鱼发呆，一会看美丽的蝴蝶在草间嬉戏，日子倒也过得惬意。有一天，它终于在一个山腰的草丛里找到了它丢失的那部分。它兴奋地向山下冲了下去，享受那飞速的快感。虽找回了它所要的完整，然而它发现，它再也不能享受那途中的风景，感受云卷云舒的那份惬意了。

随着人们生活节奏的加快，人们的心也跟着越加浮躁，失去那份平静。他们往往只看重事情的结果，而不再在意过程。然而他们忘记了一个基本的道理：结果不是全部，过程却能改变人生。

达芬奇的名作《最后的晚餐》享誉世界，可是它是怎么画出来的，大概就很少有人知道了。当时，达芬奇穷困潦倒，际遇坎坷。有一天公爵来找他，让他去给一个修道院的饭厅画装饰画。这是一件无足轻重的活，一个普通的三流画家就可以完成，似乎也没必要在一个饭厅的装饰画上真下功夫。然而达芬奇却不这样认为，他倾尽了自己所有的才华，日夜站在脚手架上作画。一个月后，画作完了，立刻引起极大轰动，名不见经传的圣玛丽亚修道院也因此声誉鹊起，从来也没有什么名气的达芬奇因此名垂青史。

有些人常常抱怨自己生不逢时，怀才不遇，却不愿从细节做起，完善每一个过程。殊不知，美好的结果故然让人向往，但如果没有精彩纷呈的过程做铺垫，任何结果都是空洞无味的。

秋天毕竟不是春天，日落毕竟不是日出。没有春发夏荣，怎会有秋天的丰收?

滴答滴答，时间一分一秒地流逝，公交怎么还没来，眼看补课就快要迟到了！着急的我拿起手机，打开许久未用的ofo，才发现附近难寻小黄车的踪影，我好不容易找到一辆却发现是坏的。

望着那辆贴满小广告，车头已经松落的单车，曾经满街崭新的ofo在我眼前浮现，那繁华都市中的便利无疑是道靓丽的风景线。春天，骑着车在街道里穿梭，晃过每一个充满春的气息的地方；夏天，骑着车在雨中飞驰；秋天，骑着车在落叶飞舞的柏树下慢行；冬天，在寒风中骑车在一条条小街穿行。

已经坐上公交车上的我望着窗外，路还是那么的堵，行人道上的人还是那么多，少的是那路边满满的共享单车。回忆起那次出去比赛，路上很堵，车子极缓慢的前进，眼看就要来不及了，我很烦躁，着急地望望窗外又看看手表，余光瞥到了路边的共享单车，听爸爸说目的地离这儿不到两公里远，没有一丝犹豫的下了车，我奔向单车，手机扫码，滴的一声解锁了，骑上车，向目的地出发，一路畅通，迎面吹来阵阵微风，凉爽极了，树叶沙沙地作响，在风里打着旋，本烦躁的心也被渐渐抚平。

下公交，站头边上的广场上零星停着几辆小黄车，破烂不堪。共享单车的存在与消失给人民带来了不便，但它们的存在也是未必有利无弊。品牌的盲目竞争，使单车在街头泛滥；管理的不当，使街头凌乱；材质的简陋，使使用者不便。

人类的生活需要共享的便利，但美好生活的方式更需要不断地改善。国家大力提倡低碳环保出行方式，共享单车作为城市公共服务领域的一大创新，有利于节约资源，保护环境，缓解城市交通的大问题。市民也应该在使用过程中文明用车，创造文明和谐的用车环境，提升城市的文明形象。真的不舍得这道风景线消失，我希望它能赶快回归，更希望回归时为人类生活提供更大的帮助。

伟人是人间一道亮丽的风景线。 ——题记

“四面边声连角起”，边塞的羌声又响了，你对家乡的思念羌声一样忧伤，西夏的军队步步逼近……狂风飞沙，荒凉的大漠中，孤烟升起，城门紧闭，你面朝家乡的方向眺望，那里有思念你的老母和妻儿。但是为了中原的万千百姓，你不曾退去，继续坚守。范仲淹，你就是一道风景线。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”元军南侵，你浴血奋战，被俘不屈，最终惨遭杀害。你大义凛然的高尚气节、无畏的英雄气概和视死如归的大义大勇，不知激励了后世多少仁人志士为民族大业赴汤蹈火﹑视死如归。文天祥，你也是一道风景线。

“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”你虽归隐山野故居,却老骥伏枥志在千里。隐居的你虽已年迈古稀,又卧病在床,却日夜思念戍守边疆、收复失地。这一种念头一直激励着你，甚至在严寒凄冷的风雨中，你梦见的仍是“铁马冰河”的战斗场景。陆游，你也是一道风景线。

“大王尝闻布衣之怒乎?”你深知秦统一天下已成定局，用一般的游说之辞很难说动秦王放弃对安陵的吞并企图。因此，在秦王“天子之怒”的恫吓之下，你机智勇敢地提出与之针锋相对的“布衣之怒”表达了与秦王同归于尽的决心，最终折服秦王，挫败秦王的阴谋，维护了国家的尊严。唐雎，你也是一道风景线。

“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”你，六出祁山，只为国家能早日统一;你，七擒孟获，只为民族能和谐共处。中军帐里，你实践着一个读书人应有的理想。“来世登蜀道，再续《出师表》”。五丈原里，你完成了一段无愧生命的艰辛历程;鞠躬尽瘁，死而后已，这是你一生的写照。诸葛亮，你也是一道风景线。

三十年风雨无痕，四十载人生如歌。在历史的长河之中，你，侠肝义胆，聪明过人;你，才华横溢，豪情满怀……“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”虽然你的生命早已消逝，但你的故事至今传扬，你的精神永放光芒。英雄，你就是一道靓丽的风景线。

美丽的村庄寄托着我最美的情怀。

一进村庄，扑面而来的便是宁静的气息。忆起这个小村庄，心中的欣喜油然而生。我，又回来了！

记得上次回乡大概还是清明节。走在田野里，走在小路旁，到处绿油油的一片。走在山埂上，放眼望去都是金黄的波浪，大片的菜花点缀着无忧，一望无际的田野，微风拂过，金色的菜花浪，弥漫出无尽的芬芳，沁人心脾。花，开得如此优雅，人，笑的如此甜美。

沿着小路一直往前走。一路上可以看见大大小小的房子，或独栋，或连栋，虽不同，但井然有序。好久没有这样独自一人的走过了，每次回来最多呆2到3个小时，我要把我这宝贵的时间抽出来玩耍、散步和吃饭，之所以把吃饭放在最后，是因为我真不想因为吃饭而损耗掉我努力换来的有限的时间，或许是过于思念，我时常想花半个小时来好好看看这古老的村庄，那些土生土长的乡下人——他们总是如此热情，以致你都不知道如何应对他们。

半小时不多，而我又不知从何去挤这有限的时间。欢快充斥的世界，我却被时间的烦恼所困扰。正好这次小伙伴们都不在家，这样我就有大把的时间去享受这幽静的村庄。走在水泥路上就会想起以前和小伙伴们在石子路上追逐嬉戏的场景。时代变迁，当年的石子路一去不复返，唯有那石子路的情怀不变。

走在路上时常见到一些老人们在唠家常：“我们家的小孩子天天只知道玩，哪像你们家呀？”“是呀，那孩子真不错！”我不知道他们说的是谁，不过从他们那欣喜的眼神中可以看出这个孩子优秀，默默地注视他们的我也沉醉在这美好的氛围里。

一直往前走就是一个广场了，夜幕降临，广场上便有些老人们在跳舞，舞姿虽不婀娜，却跳出了老人们的欢乐，舞姿虽不整齐，却跳出了世界的美好。

最让我难忘的是大孩子们比赛骑车的场景，一排排整齐的车掠过，不时来个神龙摆尾，让后面的人不知所措，有些不落后的人不甘心就如此被甩，于是加快了蹬车的速度，前面的人看到后面的人追赶上来，把车速调了六档，用力向前蹬起，时间就在你追我赶中流淌。

不知走了多久，我感觉到倦了。我坐在那一块石头上静静的歇了一会儿，夕阳给大地镀上一层金子，云朵卑谦的站在天边，晚霞给她披上了壮丽的色彩。望着夕阳西下却未发觉时间在我的指尖里流淌，不知不觉，傍晚了，在夜幕下的小村庄更是迷人。暮色弥漫，田野里散发着温暖的潮气。油菜花都在这似烟似雾的潮气中变得模糊了。渐渐地，溪边的树木朦胧了，整个村子都笼罩在无边的薄纱里。

村庄就是我最美的风景线，也是我心中不变的情结。

我是一只猪，我的世界很亮丽，所以我是一只幸福的猪！

清晨的第一缕阳光，缓缓地爬过四周茂密林子的树梢，柔柔地照在静静的农场，透过猪圈的茅草屋顶，斑斑驳驳地铺在我的身上，暖暖的，痒痒的。我懒洋洋地伸了伸懒腰，抖了抖身上的草屑，睁开惺忪的睡眼，就看到猪圈的门一如既往的开着，我知道，这又是主人让我出去散步晨练啊！

我的主人，是一位上了年纪的老爷爷，他是农场的主人，过着“躬耕于陇亩”自给自足的生活，他散养了许多我这样的小动物，让我们陪伴着他安享晚年。

此时的我，大口大口地呼吸着清晨沉淀了一晚上的清新空气；我抬头看天，天空是那么蓝；我转头想四处看，一切都那么亮丽。

我不觉中走到我每天都来的枝繁叶茂的老梧桐树下，听着婉转动听的鸟鸣声，在梧桐树的树皮上蹭蹭痒，在地上找几个掉落的松果当点心。

我走走停停，停停走走，不觉中来到我每天都来的汩汩流淌的小溪边，迎着刚刚升起的旭日，我在清凉的溪水中喝上几口甘甜的的溪水，再在清凉的溪水中潇洒的打几个滚儿，这让我身上的每一个细胞都活跃了起来。

太阳升高了一些，我知道，该回去吃主人为我精心准备的猪粮了。一回到农场，就看到主人早就准备好了“五谷杂粮”和我喜欢吃的竹笋，如此饕餮盛宴，我当然要大快朵颐了。我吃得肚子圆滚滚的，心里美滋滋的。回到我的安乐窝———猪圈，看着蓝天上的朵朵白云，我不知不觉的睡了。

“咚咚咚！咚咚咚！”一阵急促的敲门声将正在温暖的茅草堆里酣睡的我惊醒，迷糊中我看到一个西装革履的中年男人走了进来。他进门时，突然看到了躲在茅草堆里的我，被他尖利的眼神扫过，我不禁打了一个寒噤。

他开始和主人交谈，战战兢兢的我不由自主地躲到窗户底下，想听听他们在说些什么。

“……我听说市面上有一种生长激素，给猪吃了，可以在极短的时间内让猪长成又肥又壮的大猪，那样的话，你可以很快地大赚一笔了，我给你弄来……到时候，我们五五分成，怎么样？”听这声音，挺贪婪，挺急切。

“我可不想把我的猪变成这样，人要有良心。我可不想拿我的猪去换钱，我不稀罕钱。”主人像是在自言自语，听来那么悠闲，那么顺耳。

“你的猪养了一年多了，还长这么点儿，不着急吗？”

“不急，不急。我想让它顺着自己的劲儿长，好好的长，健康的长。”

……

听到这儿，我高兴得一溜儿小跑，猪嘴里忍不住哼起了只有我自己才听得懂的小曲。我高兴得一溜儿小跑，跑过那棵老梧桐树，跑过那条清澈的小溪水，一直跑到农场对面的小山坡上。太阳正要落山，金红的夕阳映照着半边天空，云彩都披上一袭红黄相间的外衣，此刻的我，感到我的世界是那么的亮丽！我知道，我有一个善良的主人，我的世界因你而亮丽！我不禁仰天长嚎：“下辈子，你还是我的主人，我还要做你的猪！”

我的世界很亮丽，我是一只幸福的猪！

在这天高云淡、秋高气爽的日子里，我发现我们学校的大榕树有了许多变化。

早晨潮湿的空气把那还没完全黄的叶洒了一层露珠，微风从各个方向吹来，大榕树像个快乐的孩子似的，甩着那湿润的头发，散发出阵阵清新的空气，使人神清气爽。

中午太阳当头照。那高大的榕树好已经不敌那空中的烈日，掉着一片片黄叶，铺成了一小块金黄色的地毯，美极了！

下午，风大了许多，大榕树像老爷爷似的脱落着一根根黄发，这时的它已是面目全非了！

大榕树一天中的变化真大啊！可是，无论它怎么变，它仍然是我们喜欢的大榕树，是校园里的一道亮丽的风景。

[写景作文：校园里的一道亮丽的风景

有人喜欢桃红柳绿的春天，也有人喜欢百花争艳的夏天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢果实累累的秋天。

因为秋天是收获的`季节，它的美有双重含义：先从景色美说起，秋天可以到处看到黄灿灿的树叶，最引人注目的是我们校园里那火红火红的树叶。枫叶形状似手掌，枫叶像燃烧的火焰。下课的时候我们在校园里。站在树林中一阵风吹过，地上树叶被卷上了天空，像是飞来飞去的各种颜色的蝴蝶，不一会儿又落下来。仿佛置身于仙境一般，仿佛还能听见树叶在对我们唱歌跳舞！仿佛在对大树爷爷说：“大树爷爷再见，明年我还会长出来的”！上课了，我们就把这些美丽的各种各样的五颜六色的树叶拿到教室夹在书里。

还有就是秋天果实丰收的美！美丽的北国到了秋天：你会看到那一望无际的稻田，稻浪滚滚，一片金黄，像金色的海洋。玉米地里个个饱满，玉米笑开了花，豆子乐的直拍手，红彤彤的高粱都垂下它的腰，像要亲吻大地。果园里的果实沉甸甸的挂满枝头，在秋日的映射下闪着金光，令人垂帘欲滴。蔬菜一片一片，绿绿的，满地都是。农民伯伯在田地里忙碌的收获着粮食个个乐的合不拢嘴，憨憨的笑容里露出丰收的喜悦。

秋天是美丽的季节！是丰收的季节！我喜欢这个收获的美丽的季节！

在我的校园里有许多风景线，美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的篮球场……但我最喜欢的风景线还是属于篮球场。

篮球场在我们学校正中间，它的四周有很多树木围绕着，就像一个小花园似的，美丽极了。有时还会有几只蝴蝶翩翩起舞，像一幅美丽的图画。

自从学校开展了“阳光体育”活动后，篮球场就更热闹了。下午，大家都会在那里踢毽子、跳绳、打羽毛球……各种各样的活动呈现在我们的眼前。

星期四下午第三节课，我们会带上我们的“朋友”：毽子、跳绳和羽毛球等一起去度过美好的“阳光体育”活动。一到篮球场，大家便开始各玩各的了。一个个“乖巧”的毽子听着主人的“话”，一会“蹦”上去，一会“跳”下来，好不热闹!跳绳灵活地“跑来跑去”，“听着”主人的“手势”进行走动。多好玩呀!羽毛球被大家“拍来拍去”，好像在说：“谁愿意领养我呀?”可是大家都互相推让，“给你!”“给你!”就把它拍来拍去……多么有趣的活动课呀!

我喜欢这个热闹的篮球场，它像是一个“大家庭”，不仅给我们提供了娱乐的场所，还给我们带来了快乐。

记得吗？我一次不经意的点击，让我认识了真诚的你。因为那次我加你，那一刻起，两线之间的我们连到了一起。

我清楚的记得第一次与你视频的时候，你也是坐在今天的位置衣服都是一样的。当我看到你样子的时候，感觉特别好，你的形象此时就在我心灵的一角存落了下来……也许就因为有这份特别的感觉，让我喜欢与你聊天了。

其实当初你给我的感觉和别人一种不同，因为你从来不问我那些别人特别喜欢问的问题，而这些问题是我特别不喜欢回答的，让我感觉到特别的自然、轻松、真实...

也许就是因为这，我在你面前才不会自卑不会害怕，这是我没有的过的感觉……

这种感觉也许更让人长久，这种惆怅也许更让人留连，这种思绪也许更让人心醉，这种离愁也许更加难以忘怀。

认识我，对于你来说，也许只是你生命中的偶然，只是网络中小小的插曲，然而认识你，对于我来说，成了我在茫茫网海中畅游的奇迹。

感谢网络赐予你我相遇，感谢网络给你我带来真诚的友谊，感谢网络缩短了你我间的距离，感谢视频给我带来了真实的你。

一杯虚拟的清茶，一句真情的问候，一些衷心的祝福，一腔热情的关怀，一次真诚的鼓励，一席善意的劝解，一番开诚的规箴，一通友好的批评，一声诚挚的再见。

鼠标架起了你我之间友谊的桥梁，键盘留下了你我之间的心声。在缘份的天空下，你我守候着真诚与善良，选择了期待与梦想。网络留下了你我美丽的记忆，即使是遗憾，也是一种无悔的遗憾。

如果说人生是一本读不完的书，那么网络是一首唱不尽的歌，认识网上你是我旅程中一道美丽的风景线，谢谢你在这段最艰难的旅程中陪我走过，你的帮助，你的支持，你的关心，是我的力量，是我的安慰，是我的信心..

我的哭，我的笑，我的痛，我的委屈，只有你能理解，只有你了解！我快我快乐所以没有烦你，我烦你是因为我不快乐！雨儿没有报答你的，只能默默地为你祝福：平安、快乐、健康！

[你是一道美丽的风景线作文

炎热的夏天过去了，凉爽的冬天到来了，让美丽的校园变得生机勃勃。 The hot summer passed. The cool winter came, making the beautiful campus vibrant.

在教室前面有几棵棕榈树，远远望去像一位绅士站立在那。再往前看，还有三个棕榈树排在一起，真像一个幸福的家庭。走进一看，棕榈树的树皮毛茸茸的，摸上去很舒服。抬起头来，只见一个个绿色的小果子挂满了枝头。棕榈树的叶子很奇特，大大的，像一把扇子。棕榈树的下方有几株夜来香。夜来香一般在晚上开花，它们像一个个小姑娘，非常可爱。可惜的是被同学们摘掉了，只剩下一个个花骨朵了。

教室后面有两棵梧桐树和紫藤。梧桐树站立在那儿高兴地挥动着树枝，不时地抖下一片片树叶。叶子像蝴蝶，也像一只只小船，它们离开了梧桐树妈妈，我为它们感到难过，紫藤是我最喜欢的植物。它长在水泥架上，记得，春天是紫藤树枝最多的季节，也是一年级同学最开心的时候，他们经常坐在树枝上荡秋千，看到他们那样高兴的样子，我也挺羡慕的。不远处还有一棵松树，就像一个高大的巨人，它全身都是绿色的，四季如春，身上长满了松针，非常锋利。

花坛里的两种花美不胜收。一种是红的似火的一串红，它是一种能吃的植物。只要摘下一片，轻轻一吸，便会尝到花蜜的味道，虽然很少，但让人回味无穷。另一种是黄得耀眼的菊花，非常漂亮，也长得很茂盛。

在北门口还有五彩缤纷的菊花。红的、白的、紫的、红黄相间的、红黄紫的，它们的形状也各不相同。有的已经绽放，有的含苞欲放，还有的已经凋谢了。在这里，我最喜欢的花瓣是白色的，中心是黄色的那一朵。它的花瓣已经绽放开来，长长的，细细的，非常漂亮。在野菊花的旁边有一棵月季，还有一棵桂花树。月季开放出了粉红色的月季花，一层又一层的花瓣让人看了特别喜欢。而桂花树上的桂花已经凋谢，只剩下几片枯黄的叶子，可是我还能感觉到桂花那淡淡的香味。

啊!冬天的校园真美，我爱这美丽的校园。

烈日炎炎的夏日，我们最喜欢的生活就是舒服地躺在家里吹着空调，不出门。可当我们在空调间里“享受”时，那些建筑工人，铺路工……他们在烈日中工作，又何尝不想过我们这样轻松惬意的生活呢？可他们并没有，依旧工作着。

今年夏天，我家门前在造停车位。我在房间里，到阳台拿东西时无意间看见这样一个场景：一群工人身穿工作服，长袖长裤，有些脖子上带着一条毛巾。他们有的拿着铲子把草坪铲平，压实；有的开着卡车，一次又一次地搬来石块，放在道路上；有的拿着滚桶，一遍又一遍的把水泥滚平……他们汗如雨下，尽管用毛巾擦干，不过几分钟就汗流浃背。汗从头顶流到鼻尖，流到下巴，流到衣服上，

滴在被烈日炙烤的水泥路上。汗流浃背这个词写不出他们的累；风尘弥漫这个词写不出他们的环境艰苦；精疲力尽这个词写不出他们的辛苦。

看到这我不禁心头一紧。我在房间里吹着空调，看着电视；可他们却在为生计而在烈日下奔忙着。我想：小区里的人都躲进了空调房休息，看着电视、吃着冷饮，可这些工人却在烈日下为我们的生活忙碌着，然而，有时我们还抱怨：抱怨轰鸣声，吵得四邻不安，抱怨水泥气味熏得人憋气捂鼻。可是，看见今天这一幕，我感到羞愧。我们都该为这群无私奉献的工人点赞，我们都该感谢他们的付出。看着他们的身影好像更加高大，足以让我们仰视！

他们是夏日里最美丽的风景线！

不久前，老师在教室的后方添置了两盆花。

花是黄色的，像喇叭花，像桃花，叫不出名来。花朵长在墨绿色的根茎上，带刺的根茎一圈一圈缠在棕色的海绵棒上。黄色的花仿佛跳动的阳光，娇艳美丽极了。下课时，同学们围着两盆花，不时发出一声赞叹，花朵仿佛明白自己十分受欢迎，高傲地仰起娇艳的脸，在微风中轻轻地舞者，形成教室后方一道艳丽的风景线。

老师嘱托我为花浇水。放学了，我拿着水壶，为花浇了水。与花相比，绿萝不显眼极了。翠绿的掌形叶子不大不小，比花多了一倍。粗壮的茎绞在海绵棒上，茎顶部翠绿的嫩芽显现出生机勃勃的活力。一道阳光斜斜地打在叶子上，显现出纵横交错的粗壮叶脉。我浇了水，离开了教室。

几天后，由于老家出了些事情，我请了十天的事假。回来上学时，由于没有人浇水，植物们显得有些萎靡。花朵耸拉下了它的头，叶子紧贴在海绵棒上。而一旁的绿萝，叶子稍卷，却依然挺立。我看到几片一半枯黄得只剩半透明黄色叶脉的叶子依然挺立。我不禁惊叹。浇了几天水，绿萝依然顽强挺立，而那片枯黄的叶子一半薄的透明，另一半却变得苍翠，顽皮地在风中跳舞。而一旁的花朵，依然萎靡不振。不久后，老师把两盆寒风中瑟瑟发抖的花搬走了，教室后方只剩下了三盆苍翠的绿萝。

看着那三盆绿萝，我不禁有些痴了。这三盆绿萝陪着我们度过了两年难忘的时光。它听着郎朗书声以及同学们的嬉闹声长大。其间它被我们推倒过数次，喝过“污水”，却依然挺立，生机盎然。它成了教室后方一道别样的风景线。

我想，只要我们奋发向上，努力拼搏，永不放弃，做到最好的自己，终究能成为别人眼里别样的风景线！

学会沉潜，我们才可以心若止水，面对困难，设法突破，学会沉潜，我们才可以凝聚力量。不鸣则已，一鸣惊人，学会沉潜，我们才可以虽身处逆境，却依然勇敢向前。成为沙漠里向阳而开的依米花。看看那企鹅的成功吧，不也正是面对困难，创新思维，从而学会沉潜达到目的的吗？那么如何才能学会成长呢？

学会沉潜需要有弯腰吃苦不急功近利的心境。

不可能的极限处，隐藏着最大的可能！沉潜看似笨拙，越富有成效。换言之。只有低头奋斗的因，才能换来昂首迈步的果。袁隆平弯腰步于田间，并未急于求成，只是悉心研究它所钟爱的科学事业，用他非宁静无以致远的心境，使得它，成为东方魔稻的发明者。看似没有前途的劳作于田间，收获的却是世界杂交水稻之父的美名。纵观华夏历史，韩信弯腰忍受胯下之辱，没有因一时之快而放弃长久之志向，埋头苦干，奋发图强，最终成为一代将才。而项羽纵有一身本领，却不懂得留得青山在，不怕没柴烧，不懂的沉潜是为了再次成功，终留下乌江自刎的遗恨。懂得埋头苦干，不急功近利的人，沉潜蓄势，方可打造美丽的人生。

学会沉潜，需要有脚踏实地，一往向前的勇气。

一步一个脚印，日有所积，即使成功，不向我们走来，我们也要向他走去。孔子面对一次次的失败，不仅没有自甘堕落，反而更加坚定信念。于是，他改变了方案。从教育中重新开始对弟子的谆谆教诲，成就了他流芳百世的美名。唐后主李煜面对政治的动乱。不懂得沉潜，以后厚积力量，东山再起，也只能空叹春花秋月何时了，不付诸行动。懦弱空想也只能落得个国破家亡的悲惨境地。学会沉潜，脚踏实地的去干，携着勇气去奋斗，定能够收获战胜困难后的喜悦与辉煌！

学会沉潜，需要有坚持下去，永不放弃的毅力。

若没有，那坚持下去的毅力，企鹅又怎能忍得了海水对它的压力，又怎会有跃身，冰面的成功呢？生活亦是如此，我们同样需要有毅力去为沉潜作支柱。若是没有永不放弃的精神，又怎会有越王勾践东山再起，一雪前耻的成功，又怎会有为后世传诵的卧薪尝胆，三千越甲可吞吴的励志名言呢？现实社会也同样需要这股不言弃的精神来凝练人们的精魂。因此学会沉潜，坚持不懈的精神必不可少。

一只小小的企鹅，没有屈服于外界环境的艰苦，也没有止步于自身体长的笨重，学会沉潜，造就了生命的辉煌，而我们在学习中也是如此，学会沉潜，明白现在的苦干与俯首，定能够收获将来的一飞冲天，那么坚持下去，我们也可以铸就美丽的人生，创造人生的辉煌！

有些东西是用眼睛可以看到的，而有些东西是用心去体会的。二者合一，必然超出物外。

暑假里，闲的无事可做。便约了几个朋友去龙池。

起程的时候还有几丝凉意，待达到目的地之后，烈日已经悬挂在空中，想要把我们每个人都蒸发掉。

从山上下去，先经过一片茶叶地，虽然快到秋天，却还是一大片绿油油，我心头不由一悦，我脱下人字拖，踩着青石板，感觉冰凉冰凉的。阳光透过小缝隙跳跃在青石板上，好像比我还兴奋。向上踏去，是满地的落叶，顿时，一阵风吹来，给了我夏日里的惬意。

沿着羊肠小道继续向前奔去，呈现在眼前的是一座寺庙，至于寺庙上的那金灿灿，我已经忘却了，朋友和我一起上了几柱香，拜了菩萨。我还记得说过要保佑我考上高中呢。

“记得前面有条小溪，过去看看吧。”朋友甲提议。

顺着小路径直向前走去。渐渐地，我听到有欢快的溪水流淌，他们好像很自由，很愉快，很松，使我不由加快了脚步。近处，我看见底部全部是鹅卵石，握在手中照在阳光下，无比地圆滑、细腻，拾几块作个纪念吧；捧一口溪水，喝下去，那感觉，沁人心脾；真想天天都住在这里，沐浴阳光，享受没有污染过的水，偶尔踏踏表，多么惬意的生活啊！

什么时候有忘记过烦恼、忧伤，忘记过举步维艰的生活？忘记过，真的有忘记过，就是在这个莽大的森林中，我感觉，我的心已不受任何信息细胞发来干扰，真真切切的心无旁骛，这里的溪水，寺庙，树木，青石板，茶叶地，将是我心中永远那道美丽的风景。也让我真正的体会到：静下心来，对待每一件事情，比如这个炎热，漫长而又枯燥的夏天，也一定会变的很有意义。

我们的校园就像个大植物园，有美丽的菊花、粗壮的樟树、诱人的葡萄，其中我最喜爱的风景就是贯穿校园的林荫道。

林荫道两旁种着许多樟树。春天，樟树刚刚吐出嫩绿的新芽，就像樟树姐姐长出了绿色的头发;夏天，樟树长满了椭圆的叶片，就像在给烈日炎炎的校园撑起了一柄柄大伞;秋天，树叶由绿色变成了桔红色，慢慢地落下来，仿佛一群蝴蝶在翩翩起舞;冬天，雪花飞舞，樟树换上银妆，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

林荫道上不仅有挺拔的樟树，还有迷人的葡萄长廊。春天，葡萄蔓爬上木架，就像一条长龙飞上了天空;夏天，架上挂满了一串串水灵灵的葡萄，绿的像翡翠，紫的像水晶，红的像玛瑙，真馋人!真想伸手抓一串尝尝，如果你来我们学校上学，一定不要错过这诱人的葡萄;秋天，园丁把枝条剪得光秃秃的，就像一条蜿蜒的电线;冬天，枯藤站在雪中，好似一个冻得哆哆嗦嗦的小孩，我真想帮他穿上一件大衣。

阳光明媚的季节，漫步在校园的林荫道上，看着诱人的葡萄和粗壮的樟树，你难道不被这一切深深地陶醉吗?

古人云：言之无文，行而不远。没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料，缝织成一件适体的、漂亮的外衣。只有生动形象的语言，才能感染读者，成为文章的魅力之所在。生动形象的语言，表现在写景时，绘声绘色，使人如临其境；写人时，神形毕肖，让人如见其行；论理时，亦庄亦谐，准确鲜明，给人一种内在的逻辑力量。作为高考发展等级中的“生动形象”的语言，怎样体现呢？

语言具有画面感

生动形象的语言的第一个特点是以文字做画。

朱自清在评价孙福熙的散文时说：“他的文几乎全是画，他的作文便是以文字做画：他叙事，抒情，写景，固然是画；就是说理，也还是画。人家说‘诗中有画’，孙先生是文中有画；不但文中有画，画中还有诗，诗中还有哲学。”

下面我们以一篇作文来具体说明。

例一：春天是丰富多彩的春天是如此的美好，却又是如此的短暂。于是，春天引发了人们的许多感悟，但是，春天到底是什么呢？什么是春天？

北京城里的一老者告诉我：春天，就是那柳絮。一阵风，每棵树都会吟出一片白云飘渺，说也说不清，听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株树的分号，小伙子你懂吗？

看着老者的白发，我似乎明白了他的春天。

一位饱经战火的老将军对我说，春呀，是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死守着一老根，北地千宅万户受尽风欺雪扰犹自温柔的抱着一团空虚的燕巢，然后，忽然有一天，桃花将山村水郭都攻陷了，柳树占领了皇室的御沟和民间的江头，春有如旌旗鲜明的王师，因人们长期虔诚的祝祷而美丽起来。

这是胸前挂着功勋的老将军的春天。

孩子告诉我，春天到了，鸟儿又可以开始丈量天空了，有的丈量天的蓝度，有的负责用那双翼丈量天的广度和深度，可是所有的鸟儿的数学肯定不及格，要不，它们吱吱喳喳的算了又算，核了又核，为什么不宣布最后的结果？

我问一位老农民，春天是什么？他什么也没有说，蹲在田埂上，看着眼前刚翻的新泥，“嘿嘿”的笑了。

什么是春天？每个人都有自己的看法，都有自己心中的春天。但是，每个人的春天都充满了希冀，充满了生机，尽管春是经过严冬的摧残。不是吗？去深圳那块中国总设计师邓小平同志的画像前，你去问一声：什么是春天？他会微笑的看着你，仿佛在说：中国的发展就是春天。

春，含义如此丰富，你的看法呢？什么是春天？但是我肯定，在你的心目中，那一定是个充满憧憬的春天。

从这篇文章我们可以看到：绘声，就要善于使用富有表现力的拟声词。文中的雪有“扑哧”声，鸟有“吱吱喳喳”的叫，连农民也在“嘿嘿”的笑了。这些词从听觉上给人以动感，增加了美感。

因此，要使语言具有画面感，就要加强绘声绘色绘态的训练，只有这样才能使文章具有立体感。

语言具有流动感

生动形象的语言是流动的。要使语言流丽清脆，像吃了一口甜脆的鸭梨那样，让人读了之后“清脆爽口”，就要做到语言的流动化。这样，才能使人有耳目一新的感觉。

这种流动感体现在作文中，是用字要稳，而表达方式和句式要活。仿佛每句话像钉子钉在木头上那样准确铁硬，而又像一股清新的流水一般自由，流畅。

在写作时，可以一种表达方式为主，兼有其他，使得文脉有流动感。否则，拘泥于一种方式，会给人以板滞的感觉，语言怎会有滋有味？以例一为例，文章以记叙和描写为主，在结尾部分巧妙的借助议论抒情升华主题。若只是沿着前面的思路一路写下去，读来也会有呆板的感觉的。

在写作时，还可以运用偶句，使语言凝练；使用散句，让语言流动；运用排比，给语言增加一泻千里的气势；适当的反复，给人一种一咏三叹的节奏。骈散结合，才能使语言具有流动感。下面我们再以一篇高考作文来具体谈一谈。

例二：世界因多彩而精彩（节选）

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。世界因万物而多彩，因多彩而精彩。……

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句，我也轻轻地掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约，各有千秋。

所以，我说，文学因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一丝耀眼的亮色。

所以，我说，自然因多彩而精彩。

何必再去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙风的泼辣，还有晴雯的俏丽，紫娟的聪慧，平儿的细致，大观园才构成了这么丰富的社会吗？

这是一篇以议论为主的文章（删掉了不少议论的内容），通过骈散结合的句式，反复扣击着读者的心弦，使我们的心灵不能不被其中的内容所感染。这可以说是语言的魅力吧。

由此可见，语言的流动感，关键在于句式和表达方式的变化，这方面的训练，可以采用模仿的方法进行。

清灯下，左手执黄卷，右手捧一杯茶，如果窗外有一轮明月就更好了。月光下，呷一口浓茶，聆听作家们用笔敲响的岁月回声，激起你心海浪花朵朵。让浪花撞击心灵，闪烁出五彩缤纷的火花，汇成一条美丽的彩虹，连接着心和月亮。所以，读书时你湛蓝的心空上也会点缀着一轮明月。（摘自《书海泛舟》）

仿写的例文：说书是我们的朋友、导师，是因为书中往往充满了智慧。我们在读书的时候，是在与作者穿过时空的交流。在书中，我可以体会李白纵酒时的酣畅；可以感悟苏轼被贬黄洲的凄惘；可以倾听陆游忧国忧民的呼唤；可以遐想岳飞征战沙场的英姿。

虽不处于同一时代，却可以从书中继承他们的思想。书可以让著书人都成为我的朋友，也可以让著书人都成为我的导师。在书中，你可以与唐宋八大家共论文章之妙；在书中，你可以与史迁、班固共探历史的兴亡；在书中，你可以与王侯将相一道指点江山；在书中，你可以与孔、孟、韩、墨共争百家孰长。

虚心想来，把书当作导师，那么古今中外的学问，哪样不能为你所用呢？面对着那写满文字的书页，我眼前是浩浩如长河的人类文明。能够以整个人类文明为友，为师，今生又何憾焉？

解析：从这两段文字中，我们可以看到作者模仿的痕迹。可喜的是这是一种创造性的模仿，其一，是内容上有了明显的增多，使得文段十分厚实；其二，是语言气势上的明显变化，使得文段十分流畅，很有气势，一改原材料平直的语势；其三，是第二段的内容紧扣前面的内容和语势，同原材料相比，变化更加明显，不细分析，很难看出是在模仿。我们可以这样说，模仿得好对语言水平的提高会有很大帮助的。