一道亮丽的风景线作文汇总20篇

如果说湛蓝的天空上有朵朵白云是蓝天一道亮丽的风景线；如果说伟岸的高山和潺潺的溪流是大地的一道亮丽的风景线；如果说汹涌澎湃的大海与天边相接是海洋上一道亮丽的风景线；那么，我想说，我是世界上的一道亮丽的风景线。

疯狂的我

有一次，我给自己冲了一杯咖啡，见咖啡还很热，便把它放在桌上，继续写起了作业，写完作业，看到已经十点了，“过一天再喝吧！”我想。第二天早上，我对自己说：今天一定要把他喝了，不然咖啡就坏了。可刷牙洗脸之后，就把要做的事情给忘了……唉，无所谓，昨晚都没喝，还在乎今早？算了！……就这样过了五六天，咖啡知道还在书桌上，可我却早把这事忘得一干二净了……到最后还是老妈帮我倒了，不然真的要生虫了！

调皮的我

一天早晨，我突发奇想，为什么不给弟弟扎个小辫子呢？我找来一把梳子，一根粉色的橡皮筋。我先把弟弟头顶上的头发梳顺，学着妈妈给我梳头时的样子，用梳子的尖尖头，弄起一大撮头发。弟弟的头发又软又黑，很好整理。我左梳右理，把头发努力地梳在一起，扎成个小辫。啊，差不多了。我拿出绳子，一圈又一圈地绕上去。“啊，疼死了！”“没事，很快就好啦！”

勇敢的我

在一次阴天，我骑着自行车出去玩耍，看见一些水积在一起像个水塘，就用力踏着脚板，冲进水塘，只见水花溅了起来，荡起一圈圈粼粼的波纹。“太有趣了！”我忍不住大喊起。当第三次快速地穿过池塘时，由于自行车转弯太急，我来不及刹车，“啪”的一声摔在地上，只见红色的血从膝盖里不停地流出来，“千万不能哭。一点点小伤，我才不怕呢！”我鼓励自己，安慰自己，“在那么多人面前大哭大叫，岂不是会被别人看不起的！”我咬紧牙关，回到家里。妈妈连忙从药箱里拿出酒精棉花要给我消毒，我知道用酒精棉花消毒是最痛的了。我刚想把腿缩回去，可是为了伤口早点愈合，就又把膝盖伸到妈妈跟前，让她轻轻的地帮我抹上去。当酒精棉花碰到伤口时，我就像被针扎了几下，疼痛不已。“疼吗？”妈妈亲切的问道。“不疼。”此时，几颗泪珠在我眼眶里打转……

在成长的路上，我发现，自己如同夜空中一枝独秀的月亮，是一道亮丽的风景线。

最近，徐州市的街头出现了一道流动的风景线，是政府为了缓解道路拥堵、提倡绿色低碳出行免费提供给大家使用的公共自行车。

公共自行车统一穿着绿色外套，不仅外形时尚美观，功能也十分人性化，车头前面装有带盖子的车篮，车座可以根据身高随意调节……而且站点多，分布广，只要办张卡，就可以轻松地骑上它，飞奔在大街小巷。

现在公共自行车在上班、下班的高峰期已经成了上班一族最喜爱的交通工具了。只要你往马路上一瞧就知道了。一辆辆汽车被堵在马路上，一个个车主在车里探头探脑。公共汽车上，一个个乘客挤得都喘不过气来。而那一辆辆公共自行车呢，它们正轻快地向前飞奔，一个个骑车的人脸上都洋溢着欢快的笑容，绿色的车轮在车道上滚动，显得那么生动。这一辆辆公共自行车汇聚成的自行车车流也点缀了美丽的徐州。

现在，公共自行车又陆续加入了橙色的，我希望有越来越多的人使用它、爱护它，让它永远成为徐州一道亮丽、流动的风景线。

曾经有人问过我：“你知道什么是风景线么？”我回答道：“那就是很美很美的风景。”

但是现在我不这么认为。我认为我们的校园就是一道靓丽的风景线。

每天早上，迎着清风，在暖暖的阳光照耀下，同学们穿着简洁大方的校服，走在宽大的校园中，显得那么的青春与活力。国旗在随着轻风摇曳着。

走进教室，放眼望去，你会发现黑板上优美的粉笔字，五颜六色。墙上那些励志的标语，它们激励着你学习的生涯。看这些标语，好像在和名人对话。桌椅摆放的那么整齐，桌面上摆放着整整齐齐书本，它们带给我们无线的学问。再加上老师的教学，我们学得不亦乐乎。地面被扫的一尘不染，拖得发亮。黑板报上面美丽的图画，是同学们齐心协力，努力绘制出来的。教室后面墙边的扫帚、拖把、桶，似部队里的战士们一样排列整齐。

课堂上，同学们拿出书本，专心致志的看着书，预习着新课。待到老师到来，一声响亮的“起立”喊出，同学们变不约而同的站起：“老师好”！同学们总是专心的记着笔记，生怕有漏了的地方。活跃的课堂气氛，让老师也很高兴的上完一节课。

下课了，操场上人山人海。各班快速拍好整齐的方队，现在操场里，跟着节奏做着广播体操。那有着排山倒海般的架势，气势凌人。体操结束后，同学们就“各奔东西”。有的冲向篮球场，有的冲向乒乓球台，有的则在操场上跳绳。篮球场上，同学们个个生龙活虎，有着用不完的精神。声东击西，奋力投篮！乒乓球台前，同学们轻轻挥挥手臂，就轻易的将球以高速旋转打回。打的那是真的有劲啊！跳绳的同学们，挥动手中的绳子，轻轻的一跳，便灵敏地躲过了绳子。

其实校园也是一道靓丽的风景线。这道风景线需要用眼去观察，用心去领会。只要认真去领会，你会发现校园的无线乐趣。

让我们一起来用心领会这美丽的校园吧！

现代教育心理学认为：学生思想品德的形成有赖于个体内部的心理矛盾运动。学生心理上的矛盾运动，特别是教育者所提出的品德规范要求同受教育者原有品德基础之间的矛盾是推动学生品德形成发展的一种动力。

作为品德教师，如果能了解学生心中的思想矛盾并进行正确的引导，就能恰如其分的把握好这种动力，引导学生形成良好的品德心理。但综观品德课，一个星期一两节课，学生在课堂上可能激起了内心的矛盾冲突，一到课后由于外界种种因素的干扰，课堂上40分钟建立起来的影响会逐渐消失。可能有人会说，我们不是有品德作业吗？但从目前的情况来看，旧教材的品德作业都是理论性的，学生连语文数学作业都比较忙，品德作业大部分都是课上完后在课堂上抄书本完成的。新课程中《品德与生活》《品德与社会》虽然布置了很多实践作业，但真正完成的情况却不是很好（特别是农村学校），即使完成了，对学生的触动作用又有多少，教师无从而知。正是由于老师很难及时知道学生内心的动态过程，又缺乏一种课后有效的监控体系，造成了学生在课堂上与课后的脱节。

如何才能克服这种弊端，建立一种教师和学生内心之间的一种真正联系和交流呢？我国现代教育界著名的魏书生老师对学生的日记曾这样描述：“我管写日记叫做道德长跑”，那么魏老师为什么称之为道德长跑呢？他是这样写的“能不能有这样一种锻炼方式，如常年坚持不懈，就能使人心灵健康，开阔呢？我觉得写日记就有这样的作用。”

我想到了我们的思想品德课上是否也可以写一些内心品德类的小作文？这种小作文就是品德周记。假如把品德周记作为学生的品德作业，学生可以以此为平台，和老师一起交流上课后内心的一些感受认识或困惑烦恼等等；教师也可以利用这个平台及时了解学生的思想动态，一起帮助学生解决内心的疑惑，及早引导学生形成正确的道德认识。

在品德课堂教学中，老师怎样引导学生在品德周记中形成良好的品德行为？借助品德周记的交流平台，我觉得可以从以下几方面入手：

一、赢得信任打开学生心灵的钥匙

生活中的每样东西，大人有大人的审视角度，孩子有孩子观察的视角。我们不能代替孩子，更不能用我们旧有的概念去干涉我们的孩子。那样，孩子们真会失去很多的生动与精彩。让孩子说，自信地说，让孩子写，从容地写；当他们发表观点的时候，请用我们一切的肢体语言让他们相信，此时他是论坛的主宰者。这样，孩子的声音才有可能穿透世俗的、固有的、甚至是权威的壁垒，孩子们才有力量相信这世界也能静下心来倾听他的声音。至于准确与否，这个世界的一切信息资料会有足够的耐心等待，相信我们的孩子在阅读这个世界的同时正在逐渐成长，相信我们的孩子用文字表达的同时自己正在自信地成长。只要孩子相信他所说的有人愿意听，他就一定愿意说，他的声音就会越来越响亮，越来越坚定。

要想了解到学生实际的认知情况，进行有效的品德教育，我努力赢取学生足够的信任。我尽量俯下身来耐心倾听学生的想法，让学生能大胆地说，也能大胆地将自己的想法写进品德周记，与老师进行心灵交流。

我在赢取学生信任后，充分利用品德课需要课前准备的机会，让学生把有关课前准备的内容写进品德周记，督促学生完成品德作业。

例如，《品德与社会》第三册《你是我的好朋友》，为了实现让学生学会欣赏与宽容，善于发现朋友的闪光点，并乐意向他（他）学习的教学目标，我在课前请学生去寻找至少一位好朋友的优点。学生按照老师的要求去做了。后来，我看了学生的品德周记，我有不一样的感动，它让我触摸到一颗颗纯真的心灵，感受到那一次次强有力的跳动。

下面是一位同学写给我的其中一则内容。

老师：

告诉您一个小秘密，请您不要嘲笑我，也不要讲给其他老师听，我爱周涛。我爱他什么呢？我爱他知识多，爱他长得漂亮。可是他为什么不知道呀？我的好同学悄悄告诉我：“你有一个情敌，菁菁也喜欢周涛！我听了火冒三丈，恨不得跟菁菁拼个“你死我活”。可是，我怎么才能赢得他的心呢？

您的学生：晓文

20xx年10月25日

看了这段文字，我的心情久久不能平静。学生在品德周记本上说真话、写真事、诉真情。这些话语使我的心灵受到强烈的撞击。从品德周记本中，我看到了学生对我的信任，也从中了解到很多情况。随后，我书写了老师的心灵寄语：晓文，老师为你的坦白而感动，你的同学因知识广博吸引你。假如你努力学习，你也将是魅力四射，令人刮目相看。

我把品德周记本还给学生，晓文笑了。在以后的日子里，我发现晓文学习更加努力了，不再为朦胧的情感所困了。通过在品德周记本上的这次交流，学生已不仅仅知道了要向优秀的同学学习，而且也懂得了怎样做才是真正受大家的欢迎。

正因为我得到学生的信任，借助品德周记，我与学生能够进行无声地心灵交流。我及时了解到学生的实际情况，有针对性地引导学生，效果较好。

二、引领感受点燃学生心灵的火花

在品德课堂教学中，老师和学生进行对话交流中，根据教学内容，有意引导学生去观察生活，将自己的调查结果写成品德周记，让学生在课外有内容写，有话可说。同时，我们更为重要的是，品德课堂教学的支点，借助品德周记的记录过程，将品德课堂教学有效地引向课外这个广阔的生活天地。

《钱该怎么花》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（四年级上册）第二单元第一课。我在教学后，让学生去调查爸爸妈妈一个月里的开支，写成品德周记，把自己调查后的感受写下来。其中有个学生在品德周记本上这样写：

辛酸的计算——文文

我通过了解家里的收入与支出。不算不知道，一算吓一跳。

家里的收入一月大约有1200元，都是爸爸的工资和妈妈种田的辛苦钱。哥哥上大学每月的生活费用200元，我每月的生活费用150元，爸爸和妈妈每月生活费用200元。开学之初，我和哥哥交的学费3500元，加上化肥和种子钱，这样算来，家里一年攒不了几个钱。

通过计算后，我心里一阵酸楚。我帮我爸爸洗袜子时，发现爸爸的袜子是补了又补的我的眼泪流了下来。我离开家时，摸到妈妈粗糙的手，我不敢再抬头看妈妈那日渐衰老的面庞，我的心痛得如同被针刺一般，十分难受。最亲近的人的爱，最容易被忽略。我感受到浓浓的亲情的同时感觉欠父母的真是太多了！

这是一个多么懂事的学生，我想老师可以做的事就是肯定学生看到了伟大的父母之爱外，更要鼓励孩子怎样做才能回报父母对自己的爱。

老师走近心灵寄语：文文同学是一位懂事的学生！读过你的周记之后，我的眼睛湿润了。我仿佛回到了我的求学时代，心情像潮水一样久久不能平静……父母之爱，无私博大。目前我们唯一能回报父母的是：刻苦学习，做品学兼优的有用之才，实现他们的理想。在此让我们共同祝愿天下父母平安度春秋！

教学这节课，我们品德老师通常会对学生说，你们要注意节约用钱。现在，学生通过课前运用品德周记来进行调查记录，亲身体验到了父母劳动的辛苦，内心受到强有力的震撼。在品德课堂上，我只是稍加点拨：“你通过写品德周记调查了父母的收支情况，有什么感受？”有的学生说：“我爸爸妈妈工作真辛苦，平时还要照顾我的生活。以后我要自己的事自己做。”有的学生说：“我以后要少用零花钱，节约下来买学习用品。”学生已经在品德课堂上表达了这样的意思：“我以后要做个节约用钱，爱父母又懂事的孩子。”正因为在品德周记本上的交流，在品德课堂上，学生不仅知道了平时要节约用钱，更深刻体会到为什么要这样做，以后该怎么做。正因为在品德周记本上的交流，品德认识深入到学生的心灵，美丽的心灵之花悄然绽放。

三、关注生活提高学生心灵的纯度

做个生活的有心人，留心身边的生活，我们会发现品德教育无处不在。利用身边活生生的事例，进行思考，辨析，提高自己的思辩力，让学生亲信品德，将良好的品德深入心灵，纳入自己的行为，这是最生动有效的品德教育。

家庭是孩子的第一间教室。父母是孩子的第一任老师。如果说父母的言行是无声的教材，那么，父母与孩子沟通交流则是直接有效的教学方式。但由于种种原因，学生面对父母很多话常难以启齿，他们怕父母“以权压人，谈不来”。但是，无论孩子还是家长，心灵都不喜欢冷战，如果有一方作出积极的反应，传达一点心灵信息，学生接到了，并立即做出积极的反应，心灵的交流就开始了。

《谢谢你们，我的父母》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（四年级上册）第二单元第二课。我在教学后，努力引导学生和父母沟通交流，打破僵局，协助父母作好对孩子的引导工作。学生在与父母的心灵交流中记录下过程，提高了认识。如某同学与家长的心灵交流：

妈妈：

你越来越凶了，简直像个巫婆，我都不认识你了，我也越来越不想跟你说话了，因为每次跟你说话，你总是粗声粗气，好像要出口骂人，我听了好害怕啊！

女儿：陈佳

20xx年11月5日

陈佳：

我看你最近把很多时间都浪费了，妈妈心急啊，所以才对你大声，可你把妈妈形容得那么坏，妈妈好伤心啊！妈妈骂你也是为你好，你怎么反过来骂我呢？真是“狗咬吕洞宾，不识好人心。”妈妈是你的朋友，你要尊重我，下不为例。希望年能理解妈妈的心，今后好好珍惜时间。我会改掉这个坏脾气的。

妈妈

20xx年11月5日

妈妈：

难道你就不能接受那么一丁点批评吗？难道你还没发现自己是多么的凶吗？如我不早点提醒你，总有一天，我受不了时，我可能就想离家出走，到时候你更受不了，知道吗？

女儿：陈佳

20xx年11月6日

陈佳：

对不起！我知道自己对你教育方法不对，我郑重向你道歉。我相信，你以后肯定会抓紧时间学习，做学习的小主人，是吗？

妈妈

20xx年11月6日

看了这位同学的品德周记，我找她到办公室进行谈心。我说：“老师为你有一个像朋友一样的妈妈而感到高兴。俗话说，退一步，海阔天空。你能原谅你妈妈的行为吗？”她点点头，笑了。这位学生在与妈妈的心灵交流中解除了心中的恐惧，同时感受到了做人要宽容。

其实，我们良好品行的养成就是从身边的点滴小事做起。老师在课堂上有意引导，让学生多从生活中去寻找自己或别人的闪光点，在品德周记本上记录其中的故事与感受，与老师的交流中不断提高自己的认识水平，调节自己的心情，修正自己的不良行为。

经过学生尝试写品德周记后，我向三四年级学生进行了调查，有的同学说，写品德周记可以改变心情，当我高兴的时候写品德周记，让老师和我一起分享快乐；当我不快乐时，老师又能帮我解决。当我对妈妈有意见时，我也可以毫不留情地把心中的委屈表达出来。有的同学说，写品德周记能让我们写出自己的心里话，一些不能面对面的话也可以写出来，同时也能让我们知道妈妈和老师的心里话，培养我和妈妈、老师的感情。还有的同学说，我平时不大爱讲话，写品德周记时，觉得很轻松，可以写自己想说的话，能让我把伤心或开心的事都写下来，充实我的生活。同时，老师布置的品德作业也就不容易忘记，可以记录在品德周记本上。

关于写品德周记的思考：

写品德周记要注意学生根据老师的要求把事情写清楚，把自己真实的感受或做法写下来，但不同于语文周记，要求学生把句子写得多完美，多生动。品德老师在品德周记本上的批注，引导或鼓励，或委婉批评，或相机点拨，尽量如涓涓细流，滋润学生的心田，如和煦的阳光，温暖学生的心灵，努力做到有的放矢，个别谈心，个别对待，。

运用写品德周记对学生进行品德课外延伸教育，我发现有许多值得肯定的优点。对学生来说，写品德周记是一种学生平常生活中真实又自然的反映，加深对自己的行为反思，内化德育认知，促进良好行为习惯的养成。对老师来说，写品德周记能帮

助老师督促学生完成品德课的课前与课后的作业，及时了解学生的认知情况，肯定学生的闪光点，纠正学生的不良道德观点，有利于老师进行个别辅导，使我们的品德教育更有针对性。

总之，学生写品德周记，品德老师能够走进学生的心灵深处，及时地明白、认识到学生近阶段的思想变化，学习进展，或者是学习态度，甚至是班级情况，并能及时做出相应的措施与对策，使学生的人生航船不至于在个人的小河上打转，而把他导向更广阔的人生海域，导向他们的将来，使写品德周记真正起到品德长跑的作用。

品德教师要常常蹲下身来，用心去倾听学生的心灵，用眼去观察学生五彩斑斓的生活世界。我们会发现：品德周记，是一道别致的风景线。

啊，春天来了，小草破土而出，树枝上长出了嫩嫩的新芽，一阵春风吹来，又一次把我们的校园吹美了。

一走进校园，你就会发现，两旁的草地不知何时变得绿莹莹的了，一场春雨过后，小草尽情地吮吸着雨珠。一大片一大片的草就像绿的发亮的地毯，软绵绵的，多么讨人喜欢。

当然，最美的地方还是校园里的后花园了。踩着通往后花园的鹅卵石小路上，我们看到了纯朴的迎春花，它那绿油油的叶子和茎缠在铁栏杆上，似乎不太起眼，但它那嫩黄的花朵也停留在茎上，这些花有单层的也有双层的，一簇簇美若天仙而又朴素的花朵，就像一只只蝴蝶振翅欲飞，如果你不仔细看，怎会知道它的独特之美呢？

啊，校园里的一切都是那么迷人，那么美丽，我爱你，美丽的校园！

风筝，划过湛蓝的天空，留下了它的风采。雨，浸润干燥的空气，留下了它的湿润。当我们在这世界上做出一件有益的事情，你是否也会发觉，因为我们的存在，构成了一道美丽的风景线。

曾听到过这样一个故事：一个小男孩，游手好闲，不学无术。有一天，心中的一个小邪念驱使他偷了一个妇人的钱包。不过被妇人发现了，抓住了他。妇人很气愤，指着他的鼻子骂。路人都围了过来，男孩的眼圈红了。就在这时，另一个妇女走来，说她是男孩的母亲，希望她能够放过男孩，并愿意双倍赔偿她的损失。男孩被解救了。他对救他的妇女感激不尽，并想：我一定要好好学习，来报答这位素不相识的阿姨……他终于实现了愿望，可他却在这时得知，那位妇人已经去了另一个世界……

细细品味，人世间，真情的构成是最简单的，但也是最难得的。有时，一句话，一个举动，就有可能改变一个普通人的人生。但是所难办到的是，你愿不愿意说出这一句话，愿不愿意去实现这一举动。若干年后，那个被你挽救过的人，会对你无意的付出，以他所有的恩情予以回报。然而从你改变他的那天起，他的心就会像本来没有风采的天空，没有水分的空气而变化到多了一个风筝的弥补，多了一滴水的填充，从而多了一颗爱心，多了一道美丽的风景线。

不知从何时起，人们的出行开始频频使用共享单车，街道旁、工作室边、小区门口，几乎所有地方都能见到一辆辆橙色单车整齐排列的身影。这就是第一个共享理念典型代表。而如今，一阵“共享热”正像迅猛的风暴席卷了人们的生活方方面面。

“我校本学期将举行‘共享书籍’活动，同学家中有读完的书，可以拿到学校书廊来与别班的同学一起分享。”学校广播一如既往地洪亮，令人不得不提起兴致认真聆听。班主任随后做了简单的总结并布置下作业：将家中闲置的书籍带来学校共享。教室里瞬间一片哗然，我却兴趣索然，只想着家里随便拿本书来应付下。

放学，走过学校走廊。发现本空无一物的长廊添置了几个书橱，木制的，散发着一股淡淡的木香，只是那架子上空荡荡的，令人不禁有些怅惘。出了校门，一排摩拜立刻映入眼帘，小X用手机扫了扫码，一一输入数字，便帅气地坐上座垫，潇洒地与大家挥手道别，蹬着脚蹬回家了。“共享单车确实方便啊”我的内心不禁欣羡起来。

漫长的地铁旅途后，终于到了家。我气喘吁吁地一步一步上了楼，忽的发现狭窄的楼道多了一个白色、修长的桶，里边插放着五颜六色的花伞。我没多在意，敲了敲家门，母亲便开了锁，家的温暖一点点地拥我入怀。我刚要踏进，却被母亲制止了。“你把伞放那个桶里！”她指了指我手中不断淌水的一抹天蓝，又指了指那个白桶。“可……那不是我们的桶啊。”我有些迟疑。母亲的脸上渐显出一抹自豪的微笑：“这叫共享！是隔壁王二嫂放的，造福邻居……”我忽然豁然开朗，欢愉着把伞丢进了“万花丛”。

暖黄的日光灯令人眷恋不已，我思索着“共享”这一当下流行词汇，在走道踱步，后知后觉来到书房。所谓“共享”便是将个人资源展出给大家一同分享、享受，既是这样，它定是懂得分享、助人为乐的另一张名片。那么，我便乐于共享。就着灯，我在书架旁站了良久，精心挑选了半晌，终将几本精挑细选的沉甸甸的书放入包中：既然享受到了共享的益处，便有了为他人带来便捷的心愿。

次日清晨晨曦格外清新，我将早已晾干的伞从白桶中拿出，愉快地出了门。肩上的背包沉甸甸的，行人骑着共享单车从我身边掠过——共享理念正悄悄渗入每个人的生活……

来到校园，走廊内的木书架上多了许多鳞片般五彩斑斓的书本，连接成一条线，好似一道亮丽的彩虹；中午或放学，总能望见学生倚在椅子上，侧着头认真看书的模样，他们专注愉悦的神情，勾勒成一道新的风景，浓郁的书香发散在校园的每一处……

“共享”将便捷带给人们的同时，也悄悄地改变了人们现代生活的理念。人们享受着共享带来的便利，也乐于帮助他人，就好像花儿得雨露滋润，决心开成最美的模样给人观赏；星辰得陨石眷顾，努力闪烁照亮迷途的方向。这是相互受益的，友好的。我期待着共享时代的步伐，我听到她的脚步声已经很近很近……

我爱我们美丽的校园。校园一有许多美丽的花朵，一朵朵一簇簇汇聚在一起，就像一个美丽的大花坛，但我更爱校园的大榕树。

一走进校，前面是个大操场，操场的左边有一排松树，右边却有一个大榕树。大榕树笔直挺拔，树叶郁郁葱葱，生机勃勃，成了一道亮丽的风景。它的主干上长满了枝条，椭圆形的绿叶在风中摇曳着，将榕树那筋脉突兀的树干完全笼罩住了，从远处看它仿佛是一把绿绒大伞，遮住了半个操场。

大榕树一年四季默默为我们遮风挡雨，给了我们无限乐趣。

春天，大榕树长出了新的嫩芽，片片嫩绿的叶子绿得发亮，迎着春风微笑。同学们在榕树底下的石凳看书，聊天，写作业，可舒服呢。

夏天，大榕树长出了茂密的枝叶，同学们在树下乘凉，做游戏，好凉爽呵！

秋天，大榕树落下了几片叶子。像金色的蝴蝶，秋风吹过，他们就翩翩起舞。同学们纷纷捡些落叶回去做标本呢。

冬天，大榕树的叶子静静的躺在大地上，落叶归根，可能是给榕树提供肥料吧，正所谓：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

啊！校园里的大榕树，你默默奉献着，默默见证着我们快乐成长，我爱校园的大榕树，更改培育我的成长的校园。

2019年——中华人民共和国70周年的华诞，在这风起云涌的70年里，经历了多少风风雨雨，路过了多少坎坎坷坷……而现在沧桑巨变的70年里：一场场波澜壮阔的伟大实践，一次次与时俱进的理论创新，一项项振奋人心的科学成就，一个个流转乾坤的巨大跨越。如今我的家乡，拥有“鱼米之乡”美誉的芜湖，深受其影响，发生了翻天覆地的变化。

出生在21世纪的我，看到的都是渐渐繁荣的芜湖，而对芜湖过去历史的了解，多半是从祖辈的口中得知，但无论如何今天的芜湖，无论是白日里的车水马龙，还是夜幕下的万家灯火五光十色的景象无不令我感到骄傲。

芜湖，是我心灵值得归宿，思绪值得寄托，感情值得倾泻的一方净土。

芜湖值得留恋的地方太多了，说起风景线，那在每一个芜湖人的心中都会有不同的答案，在这么多的印象中，令我魂牵梦绕的还是那一处——十里江湾。

十里江湾——滨江公园的一颗璀璨明珠，坐落在长江之畔。但我有记忆时，幼年的我便会坐在手推车里，家人推着我在江边漫步。正是这样，我目睹了滨江公园一年年的变化，以及一年四季，春夏秋冬的芳容。曾经的滨江公园只是一道弯弯曲曲，灰秃秃的防水大堤，而如今，长江公园里郁郁葱葱的绿化，江边的路灯上挂着中国节式的路灯，洋溢着热闹的气息江岸的围栏上勾勒出不同的花纹。

每每来到江边，从江边的观景台，从长江中下游向上游望去，波涛滚滚的长江。直向沿到天边与天空在远处。连成一个焦点，仿佛天空和长江已经融为了一体。长江之流不像海洋那般波涛澎湃，也不像黄河那样时发洪水，它总是源源不断地自上流而来，流经这个美丽可爱的古城，它养育了世世代代的芜湖人，那将两岸停泊的渔船，每逢走过，阵阵热情的吆喝声都随之而来，响彻于耳。

十里江湾留下了我的足迹，以及我对家乡的热爱之情，在夜光下十里江湾显出了各种夜景，带上了层次不同的美丽光环，在岸边一排排高楼大厦，扑朔迷离，梦幻无比的灯光的照应下，我不显现出夜晚芜湖的魅力。

无论何时散步江边，它给我的感觉虽然不一样，但各有千秋。清晨，它已充满了活力，早起锻炼的人们，在江边慢跑、散步，花坛里的花草上闪着昨夜的未干结晶，晨露已在清晨的第一抹阳光下渐渐褪去，午后游乐场的欢笑声传来，江水似乎比往常快了，仿佛也在与孩子们一起欢笑游戏，傍晚径走的人们遍布江岸，人们在观江台上站成一排，记录着落日最后的那一抹余晖。滨江公园里的春夏秋冬更是用自己的色彩书写了美妙的故事。

长江里流淌着中国人的血脉，当然也流淌着一支芜湖人的血脉。而我对芜湖，对祖国的热爱溢于言表。

如今祖国的繁荣昌盛，已改变了昔日里旧面貌的芜湖，芜湖城市里的高楼耸立，乡间里的田园美景，公园里的鸟语花香……馨香浸润着每一个芜湖人民的心田。

国家城市将美好的建设给我们享用，将来我将建设更美的芜湖，乃至祖国。让我们携起手来，共同为家乡，为祖国奋斗，做一名奔跑在新时代道路上的追梦人！汪可成

踏进我们学校的后操场，你就会看到一株枝叶繁茂，婀娜多姿的榕树，榕树尽心尽力地守护我们的校园，把校园变得更美丽。

横看成林侧成峰，远近高低各不同。果然不假。当我站在榕树下，给我一种清爽的感觉，它好似一把绿茸茸的大伞，挡住了寒风。站在榕树前，浓密的树叶呈现出一个大大的“个”字，鸟儿们在这搭窝筑巢，为校园增添了一份生机。然而，站在五楼向下俯视时，别有一番风味。目力所及，看到的是一大片绿云，好像在谈笑风生。

榕树上长出了一些新叶，这些新叶较嫩嫩，绿油油的，在阳光下欢快的跳跃这，显现出无限的生机。而那些老叶却绿得苍郁，绿得深沉，那翠绿的颜色照耀这我们的眼镜，给人一种生机勃勃的感觉。

它的树干高的像擎天柱。树枝则有粗有细，有的围绕这树干，好似蛟龙缠绕一般；有的好似姑娘的手，尽情的展向四方，等等。

一年四季，榕树巍巍然矗立与泥土之中，时时刻刻都让人感受到它刚正不阿的气质。当骄阳似火时，榕树敞开它那无私的胸襟为我们挡住了阳光，挡住了热浪，留下来一片绿阴，创造了一份凉爽，给予我们一片舒适的天地。

榕树伴随校园度过了256个春秋，经历了许许多多的沧桑，它不畏严寒酷暑也不畏刮风下雨，终于造成了校园的一方美景。人生何尝不是如此，无论生活的道路有多么艰辛，只要面对挫折不低头，用坚强的意志去战胜它，终究成就一番事业，即使默默无闻，也同样赢得人们的尊重!

[校园风景线榕树作文400字

我在卫辉市南马市街中段上学。首先看见的是翠绿色的大门，大门上方清清楚楚的写着几个大字：回民小学！这几个大字格外引人注目。首先进入学校，看见的便是五星红旗随风飘扬。左边是教学楼，右边是宿舍楼，而中间的操场就是一道亮丽的风景线。

这个操场有两个巨型篮球架，两边还有两棵大树。每天只要听见“叮铃铃”的下课声，这个安静的操场马上就变得热闹起来，同学们都从教室里跑出来，往操场玩，有得玩老鹰抓小鸡，有得玩捉迷藏，还有得玩警察捉小偷。东一堆，西一簇，个个玩得热火朝天。又听见一声“叮铃铃”的上课声，同学们都像快马一样跑到教室。这时，整个操场安静极了，听见的是同学们琅琅的读书声，或老师讲课的声音。

一上体育课，这两个篮球架就派上了用场。同学们又是拍球又是上篮。个个练得汗流浃背。怎么样，我的校园美丽吧，你们可以随时来我的操场玩儿！

生活如四季，总有让你回味的风景线，是美景，是物品，但最让我回味的风景线，是父亲的背影。

进入六年级，学习压力越来越大，而题目也随着年级增加越来越难。不知何时，父亲已看不懂六年级的题目了，每每看到我因做不出题而烦躁但又帮不上忙，父亲比我还着急。

那一次，我的数学只考了80分，回到家，气恼地把卷子揉成一团，塞进书包，趴在书桌上哭泣。

正伤心着，父亲走进房间，小心翼翼地试探道：“怎么了，没考好！”“考得不好，只有80分。”我不耐烦地说道。父亲想看看我的试卷。我见状，烦躁地说：“看什么，你又不会做！”父亲愣住了，露出不知所措的神情，叹了口气，轻轻走出房间。

订正完试卷，已是10点多钟了，我走出房间，却看到书房灯依然亮着，我不禁心生疑惑，难道我们家进哲了？

轻轻推开房门，原来是父亲！微弱的灯光下，父亲正拿着一张纸苦苦思索，那是我试卷上的题目！

仔细看父亲，他的背影是那么的宽厚，可头上长出银丝白发，深深的皱纹顺着脸颊爬了上来，而他那双眼睛仍是那样炯炯有神。那是我见到的最靓丽的风景线。

寒风阵阵，深夜的风有些刺骨，而父亲的背影却温暖我的心田。在这个明了又暗的月光下，父亲的背影成了最靓丽的风景线。

在操场上，有这样一道道亮丽的风景线!瞧!纠查队不停地在场上维持秩序，忙碌的身影总是从身旁一闪而过;裁判员顶着阳关的照射，在自己的岗位上尽守尽职;那些身带小证的小，他们坐在草地上，那么专注，用激扬的文字把失败加油、成功喜悦写出来，纷纷投稿;还有那些小小摄影家，他们有的跪着，有的趴着，有的站在最高处，捕捉最精彩的画面;更令人难忘的是主席台上满腔热情的播音员，他们用饱含激情的声音为运动员加油鼓劲，及时报告最精彩的比赛场面，此时此刻，掌声和喝彩虽然不属于他们，但是他们的心情和运动员一样热血沸腾……

十月的阳光，明媚灿烂!十月的季节，硕果累累!十月的运动，给我们带来无比的欢乐!

我的校园位于山西省太原市杏花岭区的锦绣苑小学。我熟悉我的家，但我更熟悉我那景色迷人的学校。

走进学校向北走，就来到了大操场，我们的操场是塑胶的。当春天到来时，小草露出了头，大树发芽了，草地上一片新绿；夏天来到了，小草变得更绿了，大树长得更茂盛了，郁郁葱葱；秋天的时候，树叶黄了，吹来一阵风，树叶像蝴蝶翩翩起舞，最后慢慢得回到大地母亲的怀抱；冬爷爷来了，它把大雪积成棉被，覆盖在操场上，就像一个银白色的梦幻世界。

我的校园不仅有大操场，而且还有一个小操场。

“叮玲玲”下课了，小操场上立刻人山人海，大家都在玩耍。有的在跳跳绳；有的在跳皮筋；有的在踢毽子；还有的在跑步；一个个奋尽全力，像一支支离弦的箭。上课了，操场上又恢复了平静。

小操场边有一个花坛，一年四季百花齐放，花坛中央有一尊石像，上面是三个小学生，其中一个举着火把，很雄伟，很壮观，还有一个捧着一本书正在津津有味地阅读，并且都佩带着红领巾，栩栩如生。

我爱你！我的校园！我爱你！我学习和成长的地方！

走进我们的校园，你会发现在我们操场的西边矗立着一栋崭新的综合楼，它是我们心中最美丽的校园风景线。

你看这座综合楼多么高大气派!他南边有五层，北边有四层，看上去就像一艘巨大的轮船，正准备带着我们起航在知识的海洋里乘风破浪。它穿着红白相间的外衣，在绿树的掩映下显得格外典雅别致，一扇扇铝合金玻璃窗在明媚的阳光下闪闪发光。粉红色的墙裙上镶嵌着十二个金边大字“我快乐，我健康，我运动，我阳光”。那是老师对我们热切的期望和祝福。

综合楼不仅外形美观，而且那里内部设施十分齐全，它还是同学们堆积欢笑的快乐城堡。

综合楼的一二层是整洁明亮的游泳馆，推开大门，首先映入眼帘的是雪白的墙壁，宽大的泳池，清澈的池水在微微荡漾，蓝得像一块刚擦拭的玻璃，五颜六色的浮球把泳池分为六个泳道，看上去让人赏心悦目。那是同学们最向往的快乐天地，每到游泳课这里就水花四溅、热闹非凡。

三楼是乒乓球馆，宽阔空旷的大厅里排列着二十四张崭新的球台，它们就像磁石一样深深地吸引着爱打乒乓球的同学们。你看，每到放学，小球迷们就来到这里推挡扣杀，挥汗如雨。小小的球在球拍中间跳跃着，穿梭着。同学们的欢笑声和乒乓球的击球声交织在一起，好像奏响了美妙的交响曲。

四楼是阅览室，那里是同学们心中最圣洁的知识殿堂。一排排高大的书架上分门别类地摆放着各种书籍，地板上也擦得一尘不染，甚至可以照出人影来。同学们一有时间就来到这里如饥似渴地允吸着知识的琼浆。

啊!美丽的综合楼，你给我们带来了丰富的知识，你给我们带来了快乐的笑声，你不愧是我们心目中最美丽的校园风景线。

啊!我爱你校园里的综合楼。

在街道的两旁，各有一行笔直的行道树，虽是生活中最不起眼的两行，但细细一看，你会品味出这是生活中一道最靓丽的风景线。

生活中的你、我、他……个个都是那么普通。有人说：“我太平凡了，这个世界上有我不多，无我不少。”的确，多你不多、少你不少，有了你地球还是绕着太阳转，没有你每天仍是不多不少的二十四小时。“你的生命有何价值？”我无从知道，但你若问，我的生命是否有价值，我会自豪的说，价值在圩自我创造。

生活中的点点滴滴，无论是小的成功，还是大的业绩，都是值得欣赏的。哪怕是一道简单的证明题，只要是自己做出来的，我自豪。这就是自我欣赏，虽然很渺小，我还是很骄傲。因为，这就是自我价值的体现！

生活中我们常有人这样感叹：这个人太伟大了，我也要像他一样。这，就是崇拜。古人云：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”我就是一个有“傲骨”的人我不会崇拜。常听同学们说：“某某明星我崇拜，某某伟人我崇拜。”我的骨子里就没有拜，所以在我的字典中找不到“崇拜”一词。自己就是生活中一道最靓丽的风景线。

“只有我最摇摆，没有人比我帅……”我不敢说我是最摇摆、最帅的男生，但是我相信一点——我的世界会因为我的存在而精彩。我固然不是最帅，但我毕竟敢去爱——爱我所爱。

我从不在乎别人的眼色。认可我无言，反对我无怨，人毕竟不是十全十美。但是，只会仰人鼻息的人终究能有什么成就呢？对于这一点，有人说我狂妄不羁，也有人说我“有型、帅呆”，我无怨，因为我自爱——敢于去爱。

微风中缓缓摇动的行道树依然风尘仆仆，也依然昂首屹立，从清晨到傍晚，它依然无人关怀。她依然是街道上最美丽的风景线。

我甘愿做一棵充实的行道树，而不愿去做一朵随遇而安的蒲公英。因为我坚信，世间的时钟为我而铸，世界的明天会因我而精彩！

我就是一飒风景。只有我最摇摆，没有人比我“帅”……

我的世界因你而靓丽—地球。

地球是我们的母亲，没有地球，就没有我们的存在，而地球已经45亿岁高龄，我们应该尽子孙的责任，而她在15亿年内继续拥有生命，直到太阳的亮度不断增加，灭绝地球上的生物圈。我们的地球在在宇宙的位置：银河系—猎户旋臂—太阳系—地月系—地球。

地球上的资源大致分为五种：土地资源、气候资源、水资源、生物资源、矿产资源，而我们人类正在不停的地开发资源，而这会带来资源的枯竭和对地球生态环境的负面影响，我们应该合理的利用地球资源，维护人类的生存环境。

古代社会对地球的环境污染十分大，随着种植、养殖和渔业的发展，人类从完全依赖大自然转变到自觉利用土地、生物、陆地海洋等自然资源。人类群体迅速扩大，需要更多的资源，便有了各种破坏生态环境的现象，这是生态环境的早期破坏。

现代社会对地球的环境影响也是非常之大，八十年代时，发现了南极上空的臭氧洞，虽然专家说不能确定其与环境污染有关，但我认为多少也与环境污染有关系，如果臭氧洞继续扩大，其一旦消失，我们也会跟着灭亡。这是现代社会的环境问题。

看了上面的实例，大家也一定十分震惊，环境污染问题已经迫在眉睫，地球只有一个，我们用的不是自己的资源，而是从子孙后代手中接来的资源！保护环境等与保护地球，保护地球等于保护我们自己！

我的世界因你而靓丽—地球！

[我的世界因你而亮丽作文

起先是叫他爸爸的，后来才知道应该叫他大伯。但我把他当作了我生命中最亲最近的人——爸爸！

听说，我小时候的家破烂不堪，因为地震，没地方住，只有几间破房子可以遮风挡雨。我在家排行老三，刚生出来，父母认为我是一个多余的孩子，为了躲避罚款，就被抛弃。后来，长期在外打工的人——我爸的亲哥听了这件事回来了，提出想抚养我。但大伯生活也比较拮据，怕政府要钱，只好带着我长期在外漂泊。那时他的妻子因道德上的各种原因，和大伯正闹得凶，他为我放弃了曾濒临破败的家庭——和他的妻子离婚。他的妻子因不离，竟一气之下喝了农药，还没出世的孩子陪同她一起走向了另外一个世界！在悲痛之余，他把所有的爱都倾注在我的身上。为了让我吃饱穿暖，他在大街上乞讨，过街的人笑话他，小孩指责他、欺负他；到垃圾桶里捡点东西吃，连狗也侵犯他。他竟为了一个不该来到这世上的我，遭受了这么多的罪，但他从来都表现得那么坚强。白天乞讨不到什么，晚上时趁人家吃饭的时候，去讨几个芋头、窝窝头充饥，白天忙着捡垃圾卖了给我买奶粉。

就因为我是一个“黑”孩子，政府上门催缴罚款，上户。他为了躲避这些人，带着我四处藏身，但总是不幸，一次次被找到。为了保护我不受一丁点儿伤害，大伯不知挨了多少棍打脚踢。就连躲避到一个荒野山崖下的茅草屋里也被邻居知晓，一把熊熊大火使我俩差点葬身火海，是大伯用“被窝”裹着我，从火海中逃生。至今，他的头部还有巴掌大伤疤，连头发都还没长出来呢？从那以后，父母不得不接受了我们。他每天去山顶背柴，去地里背瓜，无休无止的劳动。我呢，放牧成了我五岁孩子的工作，羊放不好，回家经常遭受打骂。一旦知道我被挨打，大伯立刻就会和她——我所谓的“妈妈”吵起来！吵架的次数越来越多，妈妈也经常不让我们吃饭，说“自己苦了自己吃”。睡觉也只能收拾大门外的猪圈，在上面铺些草，就当自己的“安乐窝”了。至今，大伯还住处他怀念的“暖”窝里。

一次，因为我太调皮，跑到公路中间去玩耍，一辆车猛的冲过来，紧急关头，大伯飞一般地冲上来，一把把我推开，而他倒在血泊中昏厥过去，当他醒来时，看着完好无损的我，笑了。他的腿因此落下了残疾，干活也成了问题。从此，我们受到的“待遇”一次更胜一次。我和大伯又出走了，找了一个山洞住下。那一年冬天，寒风呼啸，冷彻心骨。一天晚上我从睡梦中醒来，感觉到脸上有种热乎乎的东西，用手擦擦，放在嘴里，好咸的味道！睁眼一看，朦胧看到他的眼泪像断线的珠子一样洒落下来。听到我轻轻地叫唤，他低下头，把我紧紧地搂在怀里，搂得紧紧的……

在五岁以后，我就和大伯一起，跟“妈妈”分开过了。后来我才知道：起先是叫他爸爸的，后来应该叫他大伯。七岁，才和所谓的“妈妈”住在了一起。我上了小学，逐渐地长大了，而大伯也一天比一天老了。现在的大伯已经61岁了，头发已快掉完了，干活总是上气不接下气的，干一会儿总要休息一会儿。妈妈老是骂他没用，让他吃不饱穿不暖的，现在还经常连大门也不让他跨进半步。

他，名义上是我的大伯，而实际是我的爸爸，是我慈祥的“父亲”！是我至亲至爱的人！

大伯，您为我遭受了这么多难，叫我怎么回报呢？我不是您亲生的，但您待我比亲生的还亲。现在我已经长大了，是一名中学生了，当回顾过去生活的时候，我的遭遇，我的痛苦，变成了一种永久的回忆和鞭策。在人生的旅途中，只要想起您，我的生活就充满了温暖的阳光。

大伯，虽然您没有给予我生命，但你您予了生命更重要的东西——活的意义、生命的价值。因为有您，我的世界才会变得如此丰富，我的人生才会变得如此精彩。我的世界，我的人生一定会因你而亮丽！

因为，我忘不了的是您，最放不下的也是您！

四川省会东县松坪中学初一（1）班 罗玉莲

专稿未经允许不得转载

故事讲述了一个孩子被车祸扎断了双腿，造成粉碎性骨折，他的姐姐用一个善意的谎言（说对面的楼里有一个瘫痪的姑娘在深夜拼命写作的故事），给了弟弟自信，而自己却为了抢救落水儿童，不幸牺牲的故事。

我读了这篇文章很有感触，其实深夜那盏灯并不是深夜的台灯，而是由姐姐那颗善良的心发出来的亮丽的光。我曾经看过一篇这样的文章，一个小女孩，从小双腿瘫痪了，眼睛也看不见，耳朵听不着，但她却靠着坚定的信念，学会了说话、写字，跨进了哈弗大学的大门。她就是海伦．凯乐。其实身体的缺陷并不是成败的关键，关键的是有的人面对身体的缺陷自暴自弃，失去自信，但是文中的孩子却很幸运，他在还没有自暴自弃时，得到了爱的欺骗所给的鼓舞。记得几个月前几名大学生为了抢救溺水儿童而牺牲了，学生的家长请求江边的渔夫帮忙打捞孩子的遗体，那些渔夫却说打捞一个给多少多少钱。那些渔夫真是可恶、可耻。和文中的小姐姐相比，和那救落水儿童而献身的大学生比，这些伸手要钱的小人可以说是禽兽不如。

我喜欢这篇文章，它改变了我对爱的认识。

马鞍山市实验小学五年级：林一夫

我的家乡大尖山位于云南省墨江县的北部。是一个风景优美，物产丰富的地方。

春天，大尖山是花的海洋。漫山遍野的花儿在微风中频频点头，好像害羞的小姑娘展开美丽的笑脸。高的是樱花，矮的是杜鹃，有红的，白的，粉的…… 远远望去，就像一把把五彩斑斓的花伞。从山上流下来的溪水凉凉的，叮咚叮咚的唱着歌儿，欢快地奔向山底的他郎河。

夏天，大尖山成了树的世界。各种雨林乔木尽情伸展着郁郁葱葱的枝叶，整个山林充满着清新的气息。一阵太阳雨过后，山谷上露出一道五颜六色的彩虹，那么美丽，那么令人激动。走进山林，鲜美娇嫩的野生菌和木耳随处可见。犹如一个个调皮的精灵，给走进大尖山的游人带来不少惊喜。

秋天，大尖山物产繁多。山顶的普洱松和栎树的叶子变黄了，黄叶纷纷落下来，铺满了山坡。秋风呼呼的刮过树梢，只有山脚的千年古藤

仍然顽强的跨过小溪，在秋风中摇来摆去。山底的田野上结出了各种各样的果实，有酸甜多汁的三丫果，甜得掉牙的野柿子，不知名的野果子。还有防风、龙胆草等药材。这时的大尖山，简直是一座大自然赐予的天然宝库。

冬天，大尖山是一座安静的高山。早晨，山脚的草地上，晶莹的露珠在叶间闪烁，茫茫的雾海笼罩着整个大尖山，直到太阳升起来，浓浓的雾才散开了。山顶偶尔飘过一阵雪，雪花在北风中飞舞。这时候的大尖山万籁寂静，空无一人。

大尖山一年四季景色宜人，我爱家乡的大尖山。

[一道亮丽的风景小学写景作文

世界上并不缺少美，而是缺少一双善于发现美的眼睛。

—题记

美丽的风景往往使人流连忘返，沉醉其中。但人生的美丽却让人震撼，给人以心灵的启迪，在内心成为一道永恒的风景线。

夕阳，将最后的一抹余辉投洒在我的身上，我放学后急忙向公交车站走去。候车站早已站满了搭车的人，在站台我伸长脖子望着车来的方向，希望车能快点进站，别让爸妈在家久等担心，可车却迟迟不见。等车的人越来越多，终于23路车朝我姗姗驶来。

车刚停下，还没等车上的人下车，车下的人就一拥而上，我夹在上车的人群中，不由自主的被人流推了上去，一看车内早已座无虚席。我慢慢向车上橙色的座位挪去，期待能有好心人给我让个座，可那座位早已坐上了三位年青人和一位老奶奶。坐在最前面的是一位时尚青年，拿着手机在玩游戏，紧随其后的是一个嘴里嚼着槟榔的小伙出神地望着窗外，第三个是一位满头银丝的老奶奶，满脸的皱纹上写满了沧桑，两只手紧紧地抓住前面的把手。坐在最后的是一个高中生姐姐，耳朵里塞着耳机，惬意地听着MP4。我只好无奈地站着，踮起脚双手紧抓住车里的吊环把手。

汽车走走停停，这时上来了一位抱孩子的年轻妈妈，她一手费劲地抱着孩子，一手紧抓吊环把手，车子一启动，她就随着车子的颠簸而不停地四处摇晃，我很担心她抱孩子不住，可我实在是无能为力。看着车上的人似乎都没看见，冷眼旁观，我心里愤愤不平，陡然涌上一股悲哀。作为一个中国人，连传统的尊老爱幼都不懂，竟然把它抛到九霄云外。我只想质问坐在橙色座位上的年青人，偌大的“老弱病残专座”是否会刺痛你那根良心的神经?同时想问问那些坐在她旁边的座位上的人，是否心里也会有丝丝的不安?可那三个年青人却熟视无睹，依然我行我素。我强压心中的怒火，不忍心再望这可怜的母子。望着窗外天色渐晚，夜幕即将来临，昏暗的路灯已开启，路上的车辆来来往往，劳碌一天的人们都急着往家赶，我思绪万千，根本没心思去欣赏那美丽的夜色。

突然，一个苍老的声音在我耳畔响起，“姑娘你过来坐我这吧”。我循声望去，只见老奶奶颤巍巍地站了起来，满脸堆满了亲切而和蔼的笑容。年轻的妈妈小心翼翼地抱着孩子走过去坐了下来，不知是她手酸痛的缘故还是满怀感激，我发现她在连说几声“谢谢”时，眼里闪动着晶莹的泪花。而老奶奶却说“没事，我还能站稳”。我不由自主的为老奶奶的这一举措鼓掌喝彩，以至于车急刹我摔倒在车上都没停下。我爬起来，心里有说不出的感动，如同千丝万缕的阳光，温暖我的心。

车上的这一情景深深地烙在我心里，不由地想，你我要能互相尊重、互相礼让、谦让，那将是一道多么优美和谐而永恒的风景线啊!