我和外公小学生叙事【优秀20篇】

马上就要过年了。这次回老家的话，我要用我的零花钱给外公买一盒他最喜欢的碧螺春。我想，外公一定会高兴得嘴都合不拢的…….

外公是最疼爱我的人了。但是除了我以外，外公还有一个最爱，那就是茶！

上学以前，我有很长的一段时间都和外公外婆住在一起。我每天最喜欢做的事就是看外公泡一杯浓浓的热茶，然后坐在藤椅里给我讲故事。外公泡茶时用的杯子很大。他总是先放进占杯子一半左右的茶叶，然后从旁边煤球炉上的水壶中把滚烫滚烫的水冲入杯子中。我便会站在一旁，好奇地看着那缩成一团的茶叶，在热水的浸泡下慢慢舒展开它的身体，变成一片片的，在水中缓缓翻腾着，就像一个个亭亭玉立的少女在水中舞蹈。渐渐地，原本无色的水也慢慢变成了绿色。这时候，外公就会眯着眼睛，顾不得茶水还是滚烫的，美美地呷上一口。接着，我就会摇晃着外公的手，央求外公给我讲一个他小时侯的故事……

后来，我上学了，我们全家都搬到了上海，和外公相处的时间也越来越少了。每次我和爸爸妈妈回去看望外公的时候，爸爸总是会给外公捎去几盒上好的茶叶。每次一见面，外公总是迫不及待地打开罐子，闭着眼睛嗅上一会儿茶香，然后抓起一把，放进那个不知用了多少年的杯子中，泡上一杯浓浓的香茶，端起来轻轻地吹一下，再慢慢地呷上一口。我想，对外公来说，这一定是最舒服的一刻了!

在外公的影响下，我也渐渐地喜欢上茶了。刚开始只感觉到茶水的苦味，渐渐地竟也品出了茶水的香甜。我也知道了茶叶的一些品种，如碧螺春、铁观音、黄山毛峰、西湖龙井，等等。其实，光是这些茶叶的名称就叫人浮想联翩了。

马上就要过年了。这次回老家的话，我要用我的零花钱给外公买一盒他最喜欢的碧螺春。我想，外公一定会高兴得嘴都合不拢的…….

[外公与茶小学作文

一位教师的最大成就是什么呢？我想就是看到学生的表现时的惊喜。今天我就惊喜了一下。

一年级的学生，自控能力差，课堂上常常管不住自己，课堂纪律需要老师不停的提醒。而今天我要上的数学课又是关于平面图形的拼一拼，需要学生用学具来拼图形，其实，在备这节课的时候我是十分忧愁，每次有这样需要学生动手操作的活动时，我就忧愁，不知道该怎样收场，每次都是“威逼利诱”的，“把学具收起来，不然下节课不让你们用学具了。”“谁再让我看见你偷偷玩学具，我就没收，用学具时你看着别人用。”各种方法，算是想尽了，但总是有几个胆大的，没有在我的“恐吓”下屈服，趁我不注意，以为我没有看见，在下面偷偷的玩学具，有时我的视线从他们身上略过，他们看到了，眼睛还时不时的朝上看看我，还以为我没有看见，其实，他们的眼神早就出卖了他们，被我“收拾”了一顿，是会好很多，但真不想在课堂上发脾气。可是，今天的课堂，同样是用学具，我明显的感觉到，这种现象好了许多，我让他们用完一次学具就把学具收起来放在桌角，然后坐端，今天我同样下达了这样的口令，发现好了许多，虽然仍有许多学生对学具恋恋不舍，但是我又提醒了一次，就收好了。这节课，学生在动手操作中的表现也是让我十分惊奇，看着他们拿着手中的学具拼成各种新的图形，脸上也满是自豪，时不时有学生在拼的时候叫我“老师，快看！我拼成了平行四边形。”边说还边用手指着。就连平时上课我提问十以内的口算都需要掰手指的良宇兄，都在我问他这时什么图形的时候很快的说出来。

其实早在这学期刚开学的第一天，我就觉得惊喜了。第一天上课，学生早早的就来到学校，坐在自己的位置上读书，因为前一天，在黑板上写上了早读任务。其实在不知不觉中，学生习惯了我的要求，他们适应了我，而我也适应了他们。有时候并不是他们犯了错，而是我的要求不具体，他们并不懂，不知道该怎样做。把规矩给他们慢慢的讲清楚了，他们慢慢就知道该怎么做了。

我是第一次当一年级当一年级的老师，他们也是第一次当一年级的学生，互相学习，共同进步。

今天一大早，白雾漫天，银霜盖地，北风呼嚎。这老让人觉得是一个不祥之兆。

突然间，妈妈的手机铃响了。电话里传来了老外公于清早过世的噩耗。妈妈的眼眶顿时湿润了，向单位请了丧假就急奔外公家去了。我是搭乘爸爸的摩托车后去的。爸爸的摩托车在乡间的公路上急驶。刺骨的寒风刮在脸上，我们丝毫不在意了。没过多久，我们就到了外公家的村前。这时候，我们已能听到断断续续的鞭炮声。但因前几天，下了雨雪，乡间小道早变得泥泞不堪。摩托车在上面行驶颠簸得很厉害。阵阵哭嚎声和哀乐声在乡村上空回旋，让人潸然泪下。远远望去，老外公的灵堂设在叔外公家。门前摆放着花圈，地上到处是燃放鞭炮后余下的纸屑。妈妈似乎早看见了我们，已过来迎接。许多前来吊丧的亲朋好友都早已哭成了泪人。我和爸爸恭敬肃穆地走到老外公的灵柩前，先是烧纸上香，然后再给老外公磕头，最后才将跪地接孝的叔外公扶起来。望着遗像上老外公慈祥和蔼的面容，不由悲上心来。听爸妈说，我快出生时，外公外婆还在外打工，没办法及时赶回来，而年迈的老外公特意带着自己亲养的大母鸡从乡下赶到县城给临产的妈妈催生，希望妈妈能尽快地顺顺当当地产下我。在老外公离开我家的第二天，我竟然就呱呱坠地了。家人都欢天喜地的。

老外公!您就安心地走吧!祝愿您在通往天堂的道路上走好，一路顺风!

刚接班的时候，有位家长告诉我：“老师，我那哑巴孩子不好说话，请你帮忙好好管管。”说这话时，家长满含期待地望着我。我吃了一惊，以为他的孩子真的不会说话。我很在意这事，时时留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一双惊恐的眼睛，时时怯懦地躲闪着。班里的活动，她从不主动参加。上课提问时，也很少举手回答。观察之后，我下决心改变她--因为，我发现，她不是不会说，也不是不会做，而是在她害怕，她心里有着尚未解开的结。

我利用课余时间找菁菁谈话，鼓励她大胆回答问题，并有意识地为她提供机会。一次语文课，我提了一个对一年级孩子来说挺有难度的问题：如果父母都不在家时，你一个人该怎么办呢？在我的再三眼神鼓励和动作暗示之后，她犹犹豫豫地举起了手，声音又轻又低：“老师，我……我会把门锁……锁好……不爬窗子……等他们回来……”一个六岁的孩子居然有如此的安全意识，看来，我平时的安全教育还是挺有成效的嘛。我欣喜过望，同学们也楞了。机会不容错过，我在班上表扬她说：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保护好自己，比原先进步多了，我们都要向她学习！”她笑了，笑得天真而又舒心。从那以后，她举手的次数明显地多了起来。

除了锻炼她回答问题的胆量，我还有意识地培养她的“说话”能力。一次，说话训练的内容是问路：兰兰要到荔枝公园去，但不知路该怎样走，她该如何向老爷爷问路？思考之后，菁菁举起了手，但又担心自己说不好。我说：“万事开头难，这次说不好还有下次。再说，还有老师和同学们的帮助呢，老师相信你。”我让大方的王奕萱同学与她配合，模仿文中的主人公以对话形式进行表演，她们表演得很成功很出色，没有一点难为遮掩的痕迹。

有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--这个令家长和老师都发愁的同学，奇迹般的发生了变化，变得积极了，主动了，可爱极了。我想，不要小瞧一句普通的话语，它有时能影响孩子的一生甚至改变孩子的一切。鼓励的话有着神奇的力量，它能使“哑巴”一样的孩子最终开口说话。

还有一次，新学期开学后的一天，我发现班里的纪律比较松散，分析原因，主要是因为有的组长已起不到带头作用。为了既能改选出的新组长，又不挫伤学生的自尊心，我想了个两全其美的办法：通过竞争，从全体同学中选出4名同学当组长。

宣传鼓动之后，学生们纷纷登台“演讲”。很快，3名组长尘埃落定。忽然，一位同学站起来说：“老师，我也想当组长……”我定睛一看，原来是班里素有“小霸王”之称的刘汇略同学。班里有些同学已“嗤嗤”地笑起来，经常任性，有点不讲道理的他也想当组长？“他能胜任吗？”我质问自己。可我实在没有理由拒绝一个同学进步的正当要求。我望着他，他也望着我，学生的眼神告诉我：“我能行，老师，相信我吧！”我点了点头说：“老师相信你，你能做好的，是吧？”

说来也怪，从那以后，这个同学像变了个人似的，回答问题积极，工作认真负责，性格也变得开朗活泼起来，他再也不是那个和同学斤斤计较的小少爷，开始学会谦让与宽容了。看着学生的变化，我想：是一种什么力量让他脱胎换骨呢？这就是相信，这就是鼓励。

由此可见，学生的变化源于鼓励，教学中不能缺少鼓励。人的思维能力若面团，鼓励犹如酵母。离开了鼓励的思维如死水一潭，思维中加入鼓励成分，就会产生巨大的创造力。学生的能力存在个别差异，因此，教学中，教师应根据学生的实际水平，分层次采取不同的鼓励方法。

正如美国著名心理学家杰丝·雷耳所说：“称赞对鼓励人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。”虽然学生的具体情况千差万别，但不管个性如何复杂，鼓励对启迪学生思维培养学生的创造意识，终究起着巨大的作用。

[小学一年级教学叙事作文五篇

今天是2月20日，学校举行了一次观花灯的活动，同学们十分兴奋。

操场上挂满了各式各样的花灯，五颜六色的，琳琅满目，看得人眼花缭乱。有莲花灯，有小猪灯，还有小兔灯。

今年是牛年，花灯中要数牛灯最吸引人的眼球。你看，那牛憨态可掬，全身粉红色，牛角又弯又长，角上均匀地分布着一圈一圈的黑圈和蓝圈，两只小眼睛像探测器一样盯着我，好像在对我说：你看我漂亮不漂亮?它的头上还有一撮皱纹纸做的卷毛，卷毛下方还有几道皱纹哩!牛在一片绿油油的草地上悠然自得地吃草呢!

大家都知道，牛是我们忠实的朋友，它任劳任怨，为人类奉献它的一生。学校在牛年举行花灯展，不仅仅让我们感受到元宵节闹花灯的喜悦，更是告诉我们牛的精神：奶牛吃的是干枯的草，挤的是鲜美的奶，它用自己默默无闻的行为，向人们诠释了一个伟大而朴素的真理——无私奉献，奉献自己的一切，直到自己生命的最后一刻。

不知不觉，20钟分过去了。在这20分钟玩的瞬间里，我知道了牛的精神和牛的伟大。我依依不舍地离开大操场，回到了教室。

游艇可大了，共有三层，底层是四间卧室，中间是餐厅客厅，敞篷休息室，上面是休闲处，可晒太阳。哦！太好了！我们在上面一边听音乐，一边吃东西，一边欣赏海景，真开心！一个小时过去了，我们的游艇停在一个波浪不大的海湾，船老大告诉我们可以在这深海了游泳。

我非常激动，想：我们可以在深海游泳了，太棒了！我连忙拿起游泳衣，冲向卧室，换好了游泳衣，就要跳入大海，水手拦住了我，叫我穿上救生衣再游。我和哥哥、爸爸在海中畅游起来。我想：机会难得，我要好好游！我一会儿仰游，一会儿自由泳，一会蛙泳，真自在。突然，我的手和腿好像被刺了一下，然后火辣辣的疼。我想：这什么东西呀？像针一样，好痛呀！我想看个究竟，就忍着疼痛游到游艇旁，爬上来一看，手上腿上都起了小白泡泡。船老大说：“这是水母咬的，快用白醋涂一涂。”我在甲板上先淡水冲洗了一下，船老大拿来白醋倒在纸巾上，再把纸巾贴在有水泡的地方。我忍着痛经历了这一切。

没想到白白的，像伞一样，漂亮柔软的水母会咬人！

原来，水母那么厉害！我们可不能小看海底生物啊！

[小学生寒假叙事作文

挫折像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”这句话想必大家都知道，挫折并不可怕。就像人的一生永远不可能一帆风顺，每个人都难免会遇到一些坎坷、崎岖。最让我刻骨铭心的是你们觉得微不足道的事情：下暴雨我独自回家。

早晨，我睁开惺忪的睡眼，看到天阴沉沉的，好像老天爷很伤心。我并没有在意，于是我兴高采烈地上学去了。好像老天爷不太关照没带雨伞的我，时不时发出几声沉闷的雷响，好似老天爷的咆哮。我在心里暗暗祈祷：千万不要下雨，不然我就要变成“落汤鸡”垂头丧气的回家了。人意不如天意，最后在第六节课下起了倾盆大雨，看见别人放学后都有自己的爸爸妈妈来接，我不得不羡慕他们，蓦地，我的脑海中闪出了一个念头：打电话让爸爸来接我?于是我自信满满的到门卫那去打电话，可是爸爸不接我，说是要锻炼我。谁信啊，分明就是懒嘛!我走在被雨水洗刷得一尘不染的道路上，我感觉这个世界都冷清清的了。这是我第一次感觉繁华、熙熙攘攘的津市变得死气沉沉。回到家，我强忍着在眼眶中打转的泪水，我走进卧室，静静地在一旁流泪，爸爸来了。我擦干泪水，以焕然一新的面目面对爸爸。爸爸似乎从我的眼神中看出了不对劲，便使用隐藏式教育法，经过爸爸的一番指导、教育。让我明白了许多道理。我从那时，就下定了一个决心：我要变得强大，不怕挫折，让挫折畏惧我!

挫折其实不可怕，只要我们不怕崎岖、陡峭的精神道路，就一定可以战胜挫折，尽力让我们的路一帆风顺!

今天是星期日，我很高兴，因为我的好朋友约我共度欢乐的一天。

早上8点，吃完早点后，我的那个好朋友浩浩就来找我了，我们一起去大润发的儿童乐园玩。一到乐园，好多好玩的啊!滑梯、蹦床、秋千，有很多小朋友在那里开心的玩着笑着。

妈妈帮我们买好票让我们进去，就去买吃的了。我们迫不及待地三步并两步走了进去。

最有乐趣的是那棵“大椰子树”莫属了，它垂下的枝条就是秋千，坐在上面，抓紧了，脚轻轻一蹬，那棵椰子树就旋转了起来，让你头晕的“椰子树之旅”就开始了。起初，浩浩还不适应，一转便被甩了出去，他挺不服气的又坐了上去，这回他有了经验，可以“一坐到底”了。

我们与其他那些小朋友们，飞啊飞，还有一次，有个看起来六、七岁的小朋友，直接甩到了半空，“啪”地一声又落下来，好在下面是厚厚软软的垫子，不然他就受伤了，可他还是被吓得脸色煞白。我们看见他很糗的样子，不禁哈哈笑了起来，而他感到很不好意思，也跟着我们笑了起来。

今天实在是开心极了。最爱这样的一天。

“哎，今天真累呀！”我一回到家，就倒在自己的床上。爸爸跑过来关切地说：“媛媛，怎么啦？”“别提了，今天体育课上我们测了800米长跑。”我有气无力地说。爸爸笑眯眯地说：“快，快洗手，吃晚饭了。”“噢。”我站了起来。“咦，妈妈呢？”我好奇地问。“她今天加班。”爸爸回答道。

我很快吃完了晚饭。刚离开座位，“啪！”“哎呀，什么东西掉了？”我低下头寻找着。“糟了，妈妈不在家，谁来帮我钉纽扣呢？”我自言自语地说。爸爸说：“让我来当一回妈妈，帮你钉扣子吧！”我想了想说：“爸爸，你干了一天活也累了，再说，我又长大了一岁，让我自己学着钉吧！”我左手捏着针，右手拿着线，谁知试了好几次都穿不过针眼。这时，我想起妈妈平时穿针的时候，总是先把线放进嘴里抿了一抿，然后对准针眼轻轻一穿就穿过去了。于是，我学着妈妈的样子，一次，两次……我有点儿不耐烦了，这针线真调皮，怎么就不听我的话呢？

忽然，这样一个感人的故事浮现在我的脑海中：古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队抗击外国侵略军。可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了。他对这场战争，几乎失去了信心。当他看到一只蜘蛛一连结了七次网没结成，都不灰心，照样从头干起，最后终于结成了一张网时，布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。

于是，我又重新振作精神……啊，成功啦！我成功啦！

爸爸看我自己钉好了扣子，笑眯眯地说：“我的媛媛真能干。”我听了笑了，心想：我以后遇到不会做的事情一定要学着做。

[我成功啦_小学叙事作文

“露从今夜白，月是故乡明”。每当吟涌起李白这首诗，我都会情不自禁思念起家乡来。是啊，一转眼，离开家乡已有20多年了，是该回去看看了。

我穿越时空隧道来到了故乡。啊!故乡的山，故乡的水，故乡的花草一切都是那样亲切、温馨。小河的流水依然是那么清澈见底。流水哗哗哗的流，仿佛仙女在弹着优美动听的乐曲溪边有几个孩子在寻找小鱼、小虾、小螃蟹。有时，几个调皮的小男孩你追我赶的在溪边奔跑着。我的脑海里不禁浮现出当时年的情景来。老家以前那条臭水沟，现在以变成了一座美丽的花园，花园里盛开着五颜六色的花儿。这些花儿正在向我这个远道而来的朋友点头微笑。‘‘哎，是悦悦吗?’’一声亲切的呼唤打断了我对往事的回忆，抬头一看，呀!原来是妈妈来接我了。我像一个小孩子似的扑进了妈妈的怀抱，握住妈妈的手久久不肯松开，搂住妈妈不肯放开。妈妈说：“这不，怕你找不到回家的路，昨天和今天已经跑了十几趟了。”我听后，禁不住眼泪花花。走进村子，我十分惊讶，这是我记忆中的村庄吗?那土墙灰瓦的小房，已变成了一幢幢高楼大厦，那狭窄的村间小路两侧还盛开着五彩缤纷的小花。整个村庄花香四溢，令人陶醉。妈妈指点这是四号楼，那是五号楼……

不一会儿，我们来到了六号楼，妈妈说;“你看，到家了。”。我这才从梦中清醒过来。要不是妈妈来接我，我怕真找不到回家的路呢!回到家中，一家人喜笑颜开，有说有笑的度过了一个欢乐的的夜晚。浓浓的乡情再向四面八方弥漫。

心灵的旅程，就是由果汁、咖啡到水的蜕变。

——题记

心灵味道·果汁

幼年时，抱着一本童话，到一处安静的、阳光充足的地方，读着一个个穷人、富人的故事，呆呆的幻想着自己得到打火匣，或与小矮人们游戏的情景。虽然在幻想中醒来后还是笨手笨脚，也没有得到奇异的能力，但心里很甜很甜，像泡在果汁里一样。年幼的自己，不知愁滋味，直到——

心灵味道·咖啡

渐渐长大了，不再爱果汁的甜腻，而念着咖啡的香醇与苦涩。少女的心，如此善变，什么事也没发生就可以悲伤半天。抱着咖啡伤感好久，转身就回忘记，变得嘻嘻哈哈。后来迷上了动漫《守护甜心》，喜欢里面人物的幼稚、搞笑、无奈、分离……就像当时的心，像咖啡，时而香醇时而苦涩。年少初识愁滋味，直到——

心灵味道·水

时间就像手中的沙，第一天来到初中还恍若在昨天，可现在，我已经初三了。现在，也仅仅是一个小小青少年，可比起从前，我少了一分幼稚，多了一份沉静。我开始喜欢水。水很简单，很基础，却可以包容万物。它的澄澈已印在心间。我开始迷恋李清照，那个淡雅如水的女子。我读着“桃花潭水”所写的李清照散文集《尘烟如梦花事了》，心里，如水澄澈。“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流……”直到……

人生酸甜苦辣咸，除了甜的果汁，除了苦的咖啡，还有酸的柠檬汁、咸的浓汤……也许，我的心灵味道会变成其他味道，也可能再次变成果汁或咖啡。我只想抓住现在的味道，在这个年纪，保持心灵的样子。我的心灵味道，会一直延续下去……

[果汁咖啡水_小学叙事作文

【-四年级叙事作文:不想长大_550字】

“我不想，我不想，不想长大，长大后，世界就，没童话，我不想，我不想，不想长大，我宁愿，永远都，笨又傻……”

当这节奏欢快的旋律在耳边响起时，我知道这是我们熟悉的歌手S。H。E。这首歌里包含着每个人童年时的天真和愚蠢，也唱出了长大世界里的复杂和烦恼。“不想长大”唱出了每个人渴望童年和欢笑的心声！

这首歌勾起了我对童年的回忆。当我降临在这个世界上，我就睁着大眼睛好奇地看着这个世界。我第一眼就看到了妈妈和爸爸，还有我的奶奶！奶奶抱着我在院子里转……

等我会走路了，就自己去触摸世界上的各种事物。我发现有许多神奇的机器，那时我只会用手指比划一下，家人就会给我各种我想要的东西。

七岁的我迈入小学的门槛，开始了崭新的校园生活。进入班级认识了石老师和同学们；走入操场，大哥哥、大姐姐为我戴上鲜红的红领巾，加入少先队成为一个将来对祖国有帮助的大孩子。

四年时间慢慢逝去，放书的箱子里的书变多了，铅笔变成了钢笔，个子也长高了，我也不爱哭了！高年级的我做事也认真了。

我的将来会怎样？初中、高中、大学……世界会变得越来越复杂，我还在向光明的未来前进！现在想想往事和未来真是别有一番风味。

“不想长大”唱出了我的心声。我不会害怕复杂的世界，而会一步一步迈向未来！热爱音乐，热爱生活！

硕大的书包沉甸甸地赘在肩上，让我举步为艰。内心无言的烦躁和面对学业的巨大压力让我的内心疲惫不堪。但，在书桌上却依然摆放着一盏清茶，一如为我无声奉献的你，默默地为我分担着一份忧愁。

抿一盏清茶，顿时神清气爽。我不禁庆幸：幸亏有你。

一张方方正正的国字脸，一副方方正正的黑框眼镜，看似严肃的你却始终笑容满面。似乎从我懂事开始，我的身边就一直有你。

记得我刚刚懂事的那段时间，你在一家公司上班，天天早出晚归，似乎都没有喘气的余地，我和你几乎没有什么对话。但仅仅是几年后，你下海创业，在工作渐渐有了起色之后，我们有了更多的时间相处。但很快，又出现了一个新的问题——我们年龄的代沟。三十余年的差距让我们在一起总是缺乏着共同的语言。我不爱你的老生常谈，你也不喜欢我的怪异新词。令我想不到的是，我们很快就很熟络、自然地在一起兴致勃勃地聊天。我不知道你是怎样那么迅速地接受了我的方式，但我能从你对语言不熟练地操控中明白你接受的艰难。

这样轻松的日子似乎总是白驹过隙。随着我升入初中，学习负担日益明显，于是，我们之间难得有一次聊天的机会。记得在炎热的夏日，我满头大汗地备战期末考试时候，你总是在书房里跑前跑后地忙活着，一会儿点上灭蚊片，一会儿像战士一样用电蚊拍打蚊子不时我问你题目，你也总是耐心解答。你从不打扰我，却又总是围绕在我身边，你用你坚实的臂膀护着我身边的暴风骤雨，护着我一路前行。

和天底下所有的父亲一样，你的爱，从来没有强烈的表达；但和天底下所有的父亲不同的是，你和我总像是一对好友。你用朋友的方式、父亲的行为一直陪伴在我的身边，让我茁壮成长。

幸亏有你，一路相随。

记得我第一次上数学兴趣班的那个李老师，比较胖、戴眼镜，总是用包子做教具来教我们。有一次，我们要学“巧算加减法”。上课了，李老师在黑板上写了一道减法算式，然后问我们：“谁会算？”“我——”大家的手“嗦”的一声都举起来。“要巧算的哦！”李老师又补了一句，这一句好像是一把锥子似的，敲在我们头上，让大家清醒，于是我们的手纷纷放下。李老师接着说：“你们知道我爱吃什么？”“包子！”大家齐声回答。“好，早上我去买了5个包子，觉得不够吃就又去买了3个包子。这时过来一个人把我的包子抢走了4个。假如一个包子10元钱，请问我要付多钱？”“40元。”我们大声地答道。

还有一次，我们学“巧算乘法”，李老师在黑板上写了2921+3121=？，然后说“重复的数字是包子数，那21就是包子数，把包子数踢到最后去，那前面还有29和30”，李老师在黑板写（29+31）21，接下来写上6021=1260。她的“包子数学”一下子就让我们明白了。

这是我们的李老师，一位非常有趣的包子老师，也是我很难忘的老师。

我认为自己的作文水平比较高，作文本上也全都是“优”以上的等第，可唯独有一个特别显眼的“良”在上面，它刺痛了我的双眼，恨得我牙根痒痒，是怎么回事呢？请听我细细道来。

那是第五篇作文，老师让我们自己选题材，我在那想了一会，灵光一闪：“不如写小笼包吧！我正好也是个吃货”回到家，我拿着稿纸准备按原来的写作习惯先列提纲，可我转念又想：“我的作文水平很高，好几次一搞过关，老师也经常也经常拿我的当范文，就连二班的余老师也来借我的作文，列提纲多费时间，不列也成。”于是我按照思路奋笔疾书起来，40多分钟过去了，我的大作也完成了，我读也不读，看也不看就放进了书包里，心想：“明天过关的人里面一定有我。第二天，老师把过关的人报了出来，我自信的听着，“咦？报完了吗？”我很纳闷的想，不一会我反应过来：“啊！我居然榜上无名！”我差点跳起来，可是最悲惨的事，我还不是修改的，而是重写的，唉，这就是骄傲自满的下场吗？早知道，我就列个大纲，再读几遍作文了。可因为我当时心乱如麻，所以老师跟我面批作文的时候，一点也没听进去，完全沉浸在“落榜”的悲伤里，结果，当老师问我知道了吗时，我睁大了眼睛，暗自叫苦：“啊？老师有说什么吗？”可嘴上只能说：“嗯，知道了”看来只能死马当成活马医了，果然不出所料，还得重写，在承受了老师的批评后，我认真听取了老师提出的建议，第4稿终于过关啦！

这件意味的事让我知道要认真对待每件事，不能骄傲，不让后果会很糟。

我深知，做为一名年轻的语文教师，课改需要的不只是热情，还需要语文教师解放思想，改革教学模式，放开手脚，大胆创新，开发教材。因为在新一轮课改中，教师教学应转变为组织者、指导者，而不再是控制者。当教学情境发生偏差时，应在保护学生积极性的前提下灵活调整。

最近我在阅读课上给学生读了一篇文章《珍贵的纪念》，当说到小猴、小熊纷纷在小亭中刻上自己的名字时，一个同学就说：“老师，它们这是乱写乱画，这是不对的”。我还没说话，另一个同学就很激动地站起来说：“老师，小刚用铅笔画桌子，你过来看看…”话音还没落，同学们便七嘴八舌讨论开了 “小刚，你不爱护桌子”“小刚，桌子是学校的，不应该乱画““你看，这墙上有一道印，肯定是你画的”看同学们的情景，跟开批斗会一样，你看看我的桌子，我批评你两句，我看看小刚，脸红红的，低着头不说话。作为新课改的教师，不应是“一言堂”的堂主，这时的我，应是学生探究的引导者，于是我亲切地问：“小刚，你想说点什么，做点什么呢?”“我错了，我再也不画桌子了。”“老师，有一次我发现我桌子上有谁用铅笔画了一道线，我用橡皮把它擦掉了，我可以帮小刚擦掉。”我们的班长起来发言了，三月是学雷锋月，我马上肯定了她想帮助别人的想法。“老师，我们应该学习小刺猬，种些花草，不应该破坏公物。”文静的课代表说出了我们下面想学的内容，我想说的话。我马上因势利导：“小刺猬这样做有什么好处啊，我们应该怎么做呢?”因为我们最近一段时间讲环保比较多一些，所以我的问题一提出，同学们马上打开了话匣子，不摘花，不踩草，多种花，多植树，不随地扔垃圾…关于爱护、环保的“演讲”整整持续了十分钟。同学们热情高涨，课下有的同学竟然抓住了几个踩草坪的小朋友，有的同学跑到院子里去捡垃圾，有的同学在教室喧哗，马上有同学指责他是噪音污染。一堂不是按我设计上的课，让我有了意外的收获。第一，这节课的教学对学生进行了正面、积极的引导;第二，学生环保意识提高了;第三，锻炼了学生的口语表达能力;第四，同学们互相监督，我们班的卫生、纪律有了很大的改观。

总之，在实施新教材的过程中，我们要更新观念，深入研究，把握教材特点，创造性地使用新教材，充分调动学生的积极性、主动性、参与性，发挥新教材的优势。

今天是一个特殊得日子，我和同学在回家得路上，捡到了一只小猫（就是我得头像）。我问杜正航你妈让你养宠物吗？他说：‘‘不让’’。有看啦看小猫可怜的样子，我这么干净的人破例把小猫带回啦家。

把它带回家以后，看他脏兮兮的就给他洗了澡。真别说，洗完澡后的小猫还挺好看，蜷缩在椅子下的它，浑身雪白，葡萄般大的眼睛溢出了一股灵气。懒懒的样子实在可爱至极。松散的眼神眨着，小小的鼻子下有一张三角嘴小嘴两边有一个漂亮的"八"字胡圆圆的脑袋上竖起两只尖尖的耳朵显得特别神气.小花猫特别贪睡一天到晚总是眯着眼睛打盹可是睡觉时它的耳朵特别灵敏只要有声音它的耳朵就会动一下如果有人走进它它会突然站起来.小花猫爱清洁讲卫生经常用舌头舔身子除去身上的脏物小花猫从来不随地大小便.在奶奶家的房前有一棵弯弯的小树成了小花猫游玩的地方它喜欢爬到树上然后又从上面跳下来真是个小调皮.

小花猫就这样成了我家的一员了，妈妈经常买回一些小鱼来喂它。我也经常逗小花猫玩，你只要拿一个小绳子在它面前轻轻的摆动，小花猫就会猛扑过去，然后就用它的小爪子来回的拨弄着绳子，像一个顽皮的孩子。每次我跟小花猫玩，我都感觉特别的开心。小花猫除了玩耍，就是喜欢睡觉，它喜欢卧在沙发上睡觉，它把自己的头和屁股缩成一个半圆形，然后就眯起它的双眼大睡起来，走近时你还能听到它打呼噜的声音呢。睡足了它就在沙发上练它的“猫爪神功”你看我家沙发上的抓印都是它留下的。

[捡到一只小猫_小学叙事作文

童年是一本书，丰富多彩；童年是一首，诗情画意诗；童年是一把钥匙，开启我旅程的大门；童年是一副画，画上有我们美好的回忆；童年是一艘小船，满载着我们香甜的“梦”；童年是一篇文章，谱写这我们的快乐……

那是一个春暖花开的季节，我背上了我的小书包，踏上了我的小学之路。来到校园是扑鼻而来的花香，花香弥漫着整个校园。鸟儿在这里安了家；蜜蜂忙着采蜜；美丽的花蝴蝶正忙着打扮它的翅膀呢；池塘里的鱼儿又蹦又跳，开心的不得了……

我走进校园的第一天我就下定决心好好学习。上学的第一天我在上课的时候非常的积极，老师就表扬了我，还给我当了课代表，虽然官职不大，但是芝麻官也是个官啊，也许这是一个好的开头吧！

接着我又结交了3个好朋友，她们在我最困难的时候帮助我、鼓励我，可是我们的友谊在五年级的时候破裂了，因为我们五年级要分班了，谁知道我四个没有一个是在一个班的。接着我们都又有了自己的好朋友，我的好朋友是一个矮子，你可别看她矮，人家都说浓缩是金华，她是我们班的开心果又是道理家，好像什么道理都是她说的对，她给了我重来没有过的快乐，所以我很珍惜这份友谊。

分班了，以前的老师也不是教我的，这可怎么办啊，正当我在苦恼的时候，要教我的数学老师走来说：“家佳，你读哪个班啊？”“2班”我害羞的说。“好啊”

我大吃一惊，心想：你到好了，我们谁不知道你很凶啊，在你的班上去只有挨训。

在一学期后我发现老师并不凶：有一次我我的数学题做不来，给老师打电话，我很害怕，怕老师骂我，可没想到老师却温和的给我讲解题。从那以后我不会怕老师，以为老师就和父母一样，教育我们，引导我们。

就要毕业了，我们依依挥手告别小学生活，告别亲爱的母校，告别在我伤心、困难时鼓励我的好朋友，告别教育我们的老师……要站在新的起跑线上，重新开始我的学业。

早晨，我以迅雷不及掩耳之势来到作文班，在座位上手舞足蹈着。因为今天，我们要去摘草莓，老天爷也很给力呀！赏了个难得大晴天，此时我恨不得一分钟窜过去。

下了车，我们十几个学生蹦蹦跳跳的跑到了草莓地，说是要把草莓摘个净光，草莓种在几个白色的帐篷里，有贵的也有便宜的。当然，越贵的草莓味道越好。

初入帐篷，映入眼帘的只有“一碧千里”的枝叶。只有你弯下腰，才能看见一个个草莓，像红宝石朦胧地点缀在绿叶其间。

走近看，不禁让人大吃一惊，那一株株就像一幅幅生长变化图，由上往下。先看到连在一起的三片叶子，好似一个个绿色的鸭掌。再下，就是雪白的草莓花，五六片花瓣优雅地浮游在黄色的花蕊外，再下一点，是一个个小拇指甲盖般的绿草莓了，用手摸上去有点扎手。旁边连着姿态万千的红草莓，有的像手掌，有的像脚丫，有的还被同学们亲切地称之为“长、生、果”可谓是千奇百怪。再细致些，可以发现果子的纹理，越往下颜色越淡，越朝尖籽越密集。

这次经历，我尝到了草莓，也收获了一句深刻的道理“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”

“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。光阴似箭，我就快小学毕业了。心中有太多的不舍，我们每一天上学，依然笑得那么灿烂。但我们谁都清楚，每个人的心里都有一股淡淡的惆怅……

六年的小学生活是多么的精彩啊！课堂上有朗朗的读声之外，随时可听见哈哈嘻嘻的笑声。因为我们的老师最喜欢向我们抛笑弹了。图书馆内，架子上的书本仿佛在向我们挥手，邀请我沉浸在知识的海洋中。那里没有笑声，但却能吸引我一再进出。

六年前，我是个懵懂无知的小孩，六年后，我是个知识广泛的人了。这些都要感谢老师们的谆谆教导。六年级了，我即将告别童年。我要多谢六年来陪伴我的朋友，为我的童年画上了彩虹，使我感到不孤单。

如今，我快小学毕业了。即将告别陪伴我六年时光的老师和朋友。真的万分的不舍啊！校园里的一草一木都是我熟悉但是的，校园里的每一个角落都有我做过的痕迹，那里充满了我的回忆。

一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入了我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日我在这儿成长；明日我将从这儿起飞。青春的脚印留在校园的路上。母校的每一个角落，也珍藏着我们的身影，让我们永不忘记。

离别虽叫人哀伤，它却是人生的一部分，谁也躲但是。告别了小学，我将走向人生的另一个里程碑。我挥一挥手，说声再见，昂首向前迈进。

多谢您，母校。这天，我以母校为荣；他日，期望母校以我为荣。为此，然后我务必力争上游，创造胜利。

读完《我问大自然》，勾起了我想和大自然对话的愿望，想着想着我进入了梦乡。

在不知不觉中，我来到了外太空，我对地球说：“你是所有星球中最美丽的一个，你的表面上有许多美丽的山，美丽的河，你的内部蕴藏着丰富的资源。”地球深深地叹了口气，无奈地摇着头说：“我原来比你说的还要美，人类过度的砍伐，过度的捕杀，让动物和植物受到无辜的伤害，排放的废气和污水让天空和河水都受到了污染。”说着说着，地球的泪珠一颗颗的往下掉，我的心里像扎进了无数钢针，万分难过。

从梦中惊醒，我真想大声疾呼：“人类啊！人类啊！请饶过大自然吧！

[关于小学生叙事作文200字