举手之美开头(实用20篇)

我是一个性格比较内向的男孩儿。我不喜欢过多地表现自己，无论在学校，还是班级举行的各种活动中鲜少露脸，课堂上更是从来都不发言的。我认为过多地表现自己就是一种显摆，其实是因为我缺乏自信、比较胆小。因此，对于我来说——“举手”，就是一件大难事。

就拿那次来说吧。上课前，我还暗暗地给自己打气：今天上课，一定要举手！上课铃响了，我又故做轻松地对自己说：“不就是举个手嘛，有什么难的。”就在这时，老师忽然问道：“谁能把我昨天晚上让你们背的概念给大家背一遍？”不少同学都不假思索地将手举得高高的。我的手伸开又合上，手心里汗津津的，胳膊上像是被压了千斤重物一般，手怎么也举不起来……我的耳朵边好像有两个小人儿在说着悄悄话，一个说：“举吧，你又不是不会呀！”可另一个小人儿却说：“可是不敢！如果你背错了，大家会笑话你逞能、显摆，那多丢人啊！”犹豫了很长时间。

有那么一会儿，我甚至都快要把手举起来了……我想起了上课前自己对自己说的话，于是，慢慢地把手伸了出来……突然，老师的目光朝着我的方向射来，那目光，像一根针似的，把我那装着勇气的气球扎了一个窟窿，我立马将那本来就举得很低的手一下子放了下来。直到一节课结束，我也没能把手举起来……

唉！举手，真难！

夏日的雨水如猫儿躲迷藏似的突然出现在我们面前，雷声也在一旁掺和着，道路两旁全是慌乱奔跑的人。

车站牌下站着一个茫然失措的孩子，大概才十几岁的样子。伞下的婷婷远远看着这个孩子的无助和周围人的冷漠，恍然间觉得这雨不但没有让人感到视线朦胧，反而让人看出了人性的荒凉。

雨水还在一旁肆无忌惮地敲打着伞。10米、9米、8米、7米……每靠近这个孩子一步，婷婷的心不但没有因为离家越来越进而兴奋，反而觉得心头似乎被什么沉甸甸的东西所压着，让人莫名地感到压抑与窒息。

慢慢走进，内心仿佛是善良与自私的较量。平时的杠杆原理此时竟无比清晰读浮现在脑海中。婷婷决定自己由着内心，站在了人性的一端。此时：善良×时间臂＞自私×时间臂。

俯下身子，任由小水花滴嗒滴嗒拍打在鞋的四周。婷婷柔声问道：“小朋友，你怎么一个人在这？”那个小孩子转过头来，是多么单纯、可爱的小女孩啊单纯的犹如坠落在尘世的天使！婷婷心想。小女孩望着婷婷，说：“我在这等妈妈接我。”“下这么大的雨，你怎么不到站台下等呢？”话还未说完，婷婷抬头才发现头顶上的站台棚有个大大的缺口，雨水从缺口中不断地滴下来。

看着伞外似乎不罢休的雨水，婷婷扭过身来对小女孩说：“姐姐在这陪你一会儿好不好？”小女孩的眼神先是透露出一丝疑惑，不一会儿心有灵犀似的懂得了婷婷的用意，送给她甜甜的微笑。

时间在一分一秒的流逝，雨也在一分一秒的减小。

一阵急促的刹车声在耳边促然响起。“小荷，快把雨披披上。”说完把雨披迅速给小女孩披上。小女孩连忙回头对婷婷道了声：“谢谢，大姐姐！”

小女孩上车时，感激的看着婷婷逐渐远去的背影，耳边若有若无的回荡着婷婷那平静的，似乎从遥远时光传来的话语：“只不过是举手之劳罢了。”在平时显得那么耳熟能详、苍白无力的话语，此时却那么亲切，比夏日里任何一道阳光还要温暖人心。

对呀，只不过是举手之劳罢了。

6年来上课时同学们举手的样子在我脑海中留下了深刻的印象。

王毫升举手时时未见其人先问其声的。数学课上‘‘我！我！……’’的喊着，多像小贩的吆喝声啊！使班级热闹起来像菜市场一样。王豪生的这般举措常常是老师讨厌，所以他经常没有被请到。但他总是不吸取教训，经常犯老毛病。

金沛乐更胜一筹。边站着高举着手，边大声报出答案。他的答案也不是全对。当他报错答案时同学们边马上将其纠正，他便红着脸低着头坐下了。当他报对答案时，答案都被他报出来了老师只好叫他说解题思路。

班上并不全是举手样子不好的同学，也有好的。

吴建龙举手是真可谓是一枝独秀。突然班级里静悄悄的，连一根针掉落的声音都听得清楚。原来是数学课遇到了难题啊，班上只有吴建龙举着手，就像是茫茫大海上的一叶扁舟，寂寥天空中的一只雄鹰。当他站起来是便缓和了班中的气氛，经过他一番讲解我心中便云开雾散了。

陈温思手举得十分端正老师经常请她发言无论是哪门课的老师都一样。她不仅手举得好，回答的也好。尤其是语文课上，她胸有成竹地将手举起，回答问题话音刚落就是一片掌声。

这是，在我的脑海中有浮现了同学们举手的样子：语文课上的零零星星的手，数学课上的不计其数的手。

同学们那形态不一的举手姿势已经在我的脑海深处印下，我会永远记住班级里的同学们。

[忘不了课堂上的举手作文素材

在上一年级的时候，我的胆子很小，上课不敢举手发言。

有一个早上，妈妈对我说：“孩子，勇敢点！今天要争取在课上发言啊！”我点了点头，可心里还是有些慌张。

在数学课上，老师提问了一些问题，那些爱发言的同学都抢着把这些问题回答了，可我还在底下坐着，急的手心直出汗，可是就没有勇气举起手。

眼看就要下课了，老师在黑板上写下最后一道题：22+15=？我心想：这是最后一次机会了，一定要把握住！可我又想：我要是答错了该怎么办？肯定是会被同学们笑话，也许还会被老师批评计算的不认真，更可怕的是，老师会不会以后再也不叫我回答问题了？

正当我犹豫不决的时候，我想起了妈妈早上说的话，是的，我要勇敢一些，因为我是男子汉，男子汉就不能怕犯错误，做到知错就改就是好样的！于是我鼓起勇气，决定把这道题解决掉。我静下心来开始计算这道题：22加15等于……哦！对了，等于37。为了防止得数算错，我在心里验算了一遍：先用20加10等于30，再用2加5等于7，30加7等于37！没错！我两次算的得数一样，看来是真的没有算错！我看周围的同学还在忙着计算，于是我把手高高地举了起来！老师看我第一个举手，就叫我起来回答，我站起来，大声回答到：“22加15等于37。”老师向我投来了赞许和鼓励的目光，同学们也都鼓起了掌。那一刻，我自豪极了！

从此以后，我信心倍增，只要老师提问题，我就会积极地举手发言，慢慢地，我觉得举手发言不再是很困难的事了！

这一次举手发言让我明白一个道理：有困难不要害怕，只要你勇敢面对，就没有什么事不会成功！

从前有一艘轮船停靠在岸边，突然，有一位船主走到一位油漆工面前，叫他帮忙把船涂一下，过了不久，那位船主激动地跑了过来，便拿着一笔酬金递给他说：“这是你的酬金，不用客气”。可那位油漆工说感到疑惑的说：“刚才不是已经交给我了吗”？船主说：“当我的儿子们驾船出海时，我就知道他们是回不来了，因为我的船上有着许多的漏洞，可现在他们安全的回来了，我才知道是你帮我修了漏洞，救了我们全家人。”那油漆工却说：“那仅仅是举手之劳，有不着这样。”

在我们的平常的生活中，也经常会出现这些普通不过的同类的事件，但仔细想过没有，这普通不过的事情，却能做出了非常让人感激不尽，我们应该要好好地学习啊。

古代也有这样的诗人，这位诗人穿着节俭的衣裳走在一条清幽小径中，突然，看到远处有一个木桶放在一个石椅子上，感到了非常的好奇，于是，他加快了脚步，终于到了，却感到非常的惊讶，有一个刚出生没多久的婴儿在这木桶中泡着，他看到后立刻把那婴儿抱出来，带回了自己家养育，过了五年后，那个小孩可以开始走路了，就到处乱跑，有一天傍晚，那个小孩故名失踪，那位诗人非常地着急，可还是没找到，到最后，一位看似是那个孩子的母亲带着孩子来到了诗人他的家中，诗人就去问问了，才知道这就是孩子失散多年的母亲，那位妇人看到那养育自己孩子多年的恩人后，立刻下跪磕了三个响头，表示感谢，诗人立刻把这位妇人拉起来说：“这只是我在游玩时捡回来的婴儿罢了，不受任何的回报。”仅仅只是顺便的捡回来，就能救回了一条宝贵的生命，就能解开作为母亲对自己孩子的丢失而感到的痛苦，就能让一个家庭再次重逢，啊，顺便做一个事情，就能做出伟大甚至救整个国家的事情，这真是振奋人心啊！

[举手之劳世界将更美丽初二作文

修船工的举手之劳，使船主一家得以享有平安;郭明义的平凡爱心，使当代雷锋的身影重现;杨艾菁的慈善接力，“戒指”换“校舍”，使童话在生活里上演……爱，不需要惊天动地，只是你的举手之劳，善的点点滴滴，便会化作爱的丰碑。

举手之劳，便能让爱满人间，因为爱源自平凡生活中的点点滴滴。

2012年美国总统公民奖章获得者华裔女性关惠群一她没有特蕾莎修女那么伟大，她的爱那么简单，仅是一片面包，一杯咖啡，可她撑起的却是无数流浪汉的尊严。

保定的“油条哥”在诚信缺失的市场中，坚持每天用新油炸油条，滴滴油香，诠释片片爱心;两名90后女孩，在道德焦虑的今天，毅然上前扶起跌倒的老人，用简单的行动捍卫了尊老、爱老的文化长城：爱的天平，从来不问轻重，那么，就用简单的行动，去为我们的社会注入汩汩温暖的“正能量”吧!

举手之劳，便能让爱心飘香，因为爱心点燃平凡人性中的熠熠光芒。

修船工顺手补上漏洞，是那么轻而易举，但是，这个小小的善举，却彰显了修船工精神世界的高尚。平凡善举，表现美丽人性，瞬间举动，铸成永远辉煌。“最美女教师”张丽莉，在客车冲来的一刹那，用自己柔弱的身躯为孩子们筑起了一道生命的屏障;“最美司机”吴斌在金属异物严重破坏了自己的肝脏之时，用短暂的76秒时间，让旅客们生命的快车安稳停放;“最美妈妈”吴菊萍在妞妞掉下来的那一刻，伸手一举，为孩子带来了生的希望……他们的动作很简单，然而，这每一个简单的动作，都是平凡的灵魂激荡出的美丽的人性之光。

积善成德，圣心、具备。小小的的爱心，累积起来，亦能谱写出道德的华章。

看，“微尘”们正用自己微薄的力创造一个又一个公益奇迹;“带外公看世界”的帖子，转遍大江南北，温情如泉涌来，为弥留之际的外公送-来心灵的慰藉;郭明义微博正不断燃烧着自己的爱心小;宇宙……

星星之火，可以燎原;点点爱心，筑造丰碑。让我们像修船工那样为别人生命的航船护航，让我们以自己的平凡善行，让爱常驻人间!

满分诀窍：考生能准确把握材料的核心内涵，从“举手之劳，爱满人间”的角度立意，切合命题要求。在行文方面，还有以下亮点：一是中心突出，全文主要从“举手之劳”的意义方面立意，突出其彰显人性、温暖人心、养成美德等方面的作用，内容集中，中心突出;二是层次清晰，每层内容一般是“观点——事例——分析”的结构，全篇看三个单独成行的分论点，拉开了清晰的框架;三是语言有表现力，排比句、长短句、整散句结合，整齐中富于变化，还有很多四字短语的运用，增强了语言的节奏感。

当你走路时,见到地上有废纸,你会主动拾起来吗?当你见到老人过马路时,你会主动挽扶他吗?当你见到路旁车辆倒在一边时,你会主动扶起来吗?也许您曾经做过这些事!

日前，江苏电视台城市频道的《南京零距离》报道：南京市一街道上有几颗树倒在路旁几天，无人问津。两位外国在宁打工的厨师，从厨房拿来了铲子，将几颗树一一扶起，他俩干得非常起劲，连铲子都被弄断了，于是用手去扒泥栽树，两位外国人的举动打动路旁的几位南京市民，也来一起参加，树终于一颗颗被栽好。看完电视之后，我感到很惭愧，此事深深触动了我的灵魂深处。我想了许多，这件简直是举手之劳的小事，就是这件举手之劳的小事，两位外国人不仅给南京市民上了一堂课，也是对咱们思想品质的一次考试，可这份答卷不尽人意。

在现实生活中，像这些不费事，容易办到的事，无人问津、袖手旁观的人不少，因为这些人总认为事不关己，高高挂起，却失去了助人为乐的传统美德。具有悠久历史文明的中国，咱们应该从举手之劳的小事做起，向雷锋叔叔那样。我们的生活将充满温暖，充满快乐！

[一年级作文：做举手之劳的事

举手，是我们在课堂上必做的事情，也是我们与老师交流的方式之一。可是我发现，她虽然不会开小差，但是很少举手。

无论上的是什么课，她总是很认真地听着，还时不时记一些笔记。但老师一个问题问出口，她却犹豫着，不知是否应该举起手，结果呢，通常都是沉默。除非直接叫她回答，不然，她有可能一节课都不出声。

一节数学课上，老师给我们上了一些很简单的内容。随后，她给我们布置了一些习题。我拿起笔，“唰唰唰”几下就做完了。而坐在我前面的她也飞快地做完了，还自信地对我笑了笑。几分钟后，老师开始了讲解。第一题很简单，我们纷纷高高地举起了手。我本以为她也会像我们一样飞快地举起手，可她却颤颤巍巍地把手举起了那么一点点。我不禁疑惑不已，她做得又快，而且又那么自信，为什么不举手呢？老师好像没有注意，便让我回答。我像张飞吃豆芽——小菜一碟一样轻松地回答完，发现她在看我，就对她眨了眨眼，用眼神鼓励她。她对我笑了笑，表示回应。第二题稍微有些难度，但对她来说不费吹灰之力就能做出来，许多人也早已把手举了起来。她仍在犹豫到底举不举。老师见她犹豫不决的样子，就让她起来回答。她迅速站起来，支支吾吾地讲完了这道题，声音像蚊子叫一样，连我都听不太清楚。老师只好无可奈何地让她坐下，重新找了一个同学回答。

我有些丈二和尚——摸不着头脑了：上课举手真的很难吗？举手只是为了告诉老师这道题你会不会而已。如果叫你回答问题的话，也不用害怕，只要大声回答出来，无论对错都没有关系。最重要的是要把它真正弄懂。如果你上课不参与进来，那还有什么用呢？

所以，我希望更多同学可以举起你们的手，不要再为“举”还是“不举”而纠结了！

举手之间，溢满无尽善意，投足之瞬，谱写大爱之歌。举手之劳，感动常在。

——题记

不需要惊天动地的壮举，不需要轰轰烈烈的呐喊，反是举手之劳便可助人一臂之力。似是清风撩拨起心湖的点点涟绮；似是朗月，投影出心田的斑斑影迹。

修船工并未作出什么声势浩大的修补，反反是顺手补上的一个洞，却救了船主孩子们的命。反反是举手之劳，便托起了海浪上的生命之舟，可见举手之劳，也可使感动常在。

举手之劳，让生命重拾希望。

一个微笑，一句问候，如一缕风，一道光，吹开人们的心扉，照亮人们的心墙。我们无比欢喜，在这个社会中，仍有许多温暖人心的感动，且不说“最美教师”舍身救己的壮举，也不说“最美妈妈”飞奔救婴的身影，只看那前段时间的高考，道路上那整齐的“爱心送考车”便为这个城市增添了一抹亮色，他们或许只是顺路，但是从那些司机身上，我看到了善意和爱，他们虽然是举手之劳，却为高考的考生们提供了方便。

这反反是举手之劳，却让我们倍感温暖，也是这举手之劳，让这个社会拥抱温暖，拥抱阳光。

举手之劳，是轻轻拾起垃圾箱旁的塑料瓶，是公交车上起身敬让的座位，是予人玫瑰时轻轻拔掉锐刺，是送人远行时小心整好衣领。

举手之劳，让原本寂静的心灵泛起了感恩的浪花。

举手之劳，让原本黑暗的夜空闪烁着感动的星辰。

举手之劳，感动常在。

“上课时，我一定要积极举手发言。不就是回答几个老师的提问，没什么好怕的，就当是锻炼自己的胆量。”我不停地鼓励自己。

一阵清脆的铃声打断了我的自言自语，老师迈着轻松的脚步，走进了教室。几分钟后，老师问道：“‘十年树木，百年树人’的含义是什么？”

这时，教室里一片安静，连针掉在地上的声音都能听得见。我偷偷地环视了一下四周，有的同学坐在那儿深思，有的同学悄悄地与同桌讨论，有的同学则把手举得高高的。

我壮了壮胆子，举起了颤抖的手；但我还是有点胆怯，生怕回答问题出错，所以手举得很低很低，还故意举在前面那位同学的背后。“莫宇佳，你来回答这个问题。”老师的这句话，像一把定音锤，重重地敲打在我的心上。

我的心不由得一冷。师命难违！我只好慢吞吞地站了起来，小声地回答道：“‘十年树木，百年树人’的含义是培养人才比种植树木更困难，需要的时间更长；培养人才是百年大计，十分不容易的意思。”老师笑眯眯地说：“非常好，但下次回答问题时声音要响亮，请坐。”

听了老师的话，我的心里舒畅多了，觉得举手也并不那么可怕。

从此以后，每节课上，我都把举手当作锻炼自己胆量的一种手段。慢慢地，我喜欢上课举手发言了，喜欢上课站起来回答问题了。

现在我国每年产1。5亿吨垃圾。可是，垃圾是无辜的。因为并不是它们自发地破坏环境，它们是被人类抛弃的。不过，值得高兴的是，现在出现了三位英勇的“战士”，它们主动站出来保护环境。让我来为你们一一介绍它们：蓝色垃圾桶（可回收物）、红色垃圾桶（有害垃圾）、橙色垃圾桶（其他垃圾）。

有一次，我和同学去超市买水。她一拿到水，咕噜咕噜地把那瓶水消灭得一干二净。她把手一举，准备把那空瓶子扔进橙色垃圾桶。我连忙拉住她的手，严肃地对她说：“你在干什么？瓶子是可回收垃圾！”她一脸满不在乎地说：“你瞧，里面不就有很多塑料瓶吗？又不是只有我一人这样做的。”我双手叉腰：“哼！要是每个人都这样想，那还有必要给垃圾分类吗？我们既然懂得垃圾是要分类的，就要从我做起。”“你说得确实有道理。”我的同学脸红着回答。

在放学回家的路上，我看见了三个垃圾桶里的垃圾堆放得乱七八糟。我立马去找我的几位小伙伴，我们先把垃圾全部倒在一个大箱子里，没想到可回收垃圾中竟然有人放了废电池、旧药品。垃圾分类真是任重道远啊。我们连忙拿起铲子把垃圾分类。虽然臭味熏天，但是这更激励了我们要坚持完成这个任务。一身脏兮兮的我们，看到垃圾回到了属于它们的地方，开心极了。

垃圾分类并不难，只是我们的举手之劳。为了我们的家园，为了我们的明天，从今天起，积极配合垃圾分类，做文明小市民。

在一条川流不息的街道上，有一只垃圾桶，它的前面有一堆散发着阵阵恶臭的垃圾。这些垃圾为什么会掉落在离垃圾桶只有半米不到的地方呢？是因为垃圾桶装不下吗？不，不是这样，是人们认为垃圾桶太不干净，不想多往前走一步，就随手把垃圾扔在垃圾桶前。

一天，我和小林在放学回家的途中看见了这个臭不可闻的垃圾桶。垃圾桶前散落着各种垃圾，散发着令人作呕的气味，垃圾上苍蝇嗡嗡乱飞。我捏着鼻子说：“这是那些人干的呀，搞得这么脏！这么臭！”“是啊”小林说道，“路过的人这么多，竟然没有一个人过来把它们将捡回垃圾桶！小睿，来，他们不捡，我们捡！”

我和小林二话不说，放下书包，就不怕脏，不怕臭地捡了起来。我们用手迅速地把满地垃圾扔入垃圾桶，我们一会儿低头，一会儿抬头，感觉我们的动作像极了两只在啄虫子吃的小鸡。我们的额头已经爬满了汗珠，头上冒着阵阵热气，衣服被汗水打湿大半。

捡了一半，我突然站起来，自言自语地说：“今天我们把垃圾都捡到了垃圾桶里，那下次人们又把垃圾扔在垃圾桶外，那怎么办了？对，我可以写张提示条，粘贴在垃圾桶外，提示人们注意投放垃圾。”我想到就立即行动。我从书包里拿出纸和笔，趴在地上，在纸上工工整整地写着“文明--只差一步！”，接着就把纸条粘贴在垃圾桶上，怕粘贴的不牢，我用手掌使劲地拍打了好几下。我走远试了试，纸条提示很醒目，远远就能看清楚，我高兴地拍了拍手。

小林捡完垃圾，擦干净了手。看到清理之后的地面，小林脸上溢出了高兴而得意的表情。她看见了贴在垃圾桶上的纸条，竖起大拇指，夸道：“小睿，这些是你写的吗？写得太好了！这样一来，提醒了人们，他们就会不会把垃圾扔到桶外，污染环境了。”看着我们的劳动成果，我们两个高兴的回家了。

我们每个人都可以成为爱护环境，保护环境的文明人，做到这些只需我们多花一点点力气，甚至只要多走一步路。你的品质和态度，就从你做的一点点小事中体现出来。大家都奉献一点，世界就会变得更加文明和多彩！

[环保有时只要举手之劳作文作文800字

一天，我和小丽在医院里玩。在医院的楼梯处，忽然听见食堂里传来“哗哗”的声音，我问小丽：“这是什么声音?”小丽仔细一听，咧开嘴一笑，说：“不就是自来水发出的声音嘛。水龙头经常这样开着，水流得满地都是。”我听了，拉着小丽的手向食堂走去。小丽以为我要带她去好玩地方，很高兴地跟在后面。

来到食堂，我看见食堂门前站着一位驼背的老爷爷。他朝里看了看，腿已经跨进屋了，可是不知怎的又转身走了。两个阿姨从水龙头旁边走过，一个阿姨正要去关水龙头，另一个阿姨拉了她一把，说：“这又不是我们开的，管它呢！走我们的。”说着，她们上了楼。食堂里，自来水仍在哗哗地流着，地面上已经全湿了。我连忙走过去关掉了水龙头。小丽满不在乎地说：“其实我早就看见了，只是懒得去关，反正不关我的事。”我看着她说：“一个少先队员，怎么能不关心集体的事呢？”她听了，顿时无以回答。可她很快又理直气壮地说：“那些大人来来往往，谁没看见？他们都不管，我们小孩也管得太多了吧！”好像她很有道理似的。

是啊！这么多人来来往往，仅仅是举手之劳——关水龙头，为什么他们不愿意？竟让自来水白白流着！多可惜呀！如果这些水是家用的，他们又会怎样对待？不管怎样，自家的、还是公家的，我们都要节约用水，我们都应该养成“举手之劳”的好习惯。

[举手之劳是美德的作文

一举手，一投足，爱心的力量被传递；一举手，一投足，生命的轨迹被定格；一举手，一投足，人性的光辉被挥洒。其实阳光就在我们心里，举手之间就能让阳光将一切阴霾涤荡，就能温暖那些陌生的脸庞，就能照亮那些焦虑的心房。

曾经听说这样一个故事：一位船主让漆工给船涂漆，漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”

对于船主的感恩之心我们固然钦佩赞美，但是这位平凡朴实的油漆工不是更值得尊敬和讴歌吗？他只是举手之间补好了这个漏洞，却挽救了数人的生命，他把自己的爱心镶嵌在船体上，传递给孩子，传递给船主，传递给每一个渴望得到平安幸福的人们。

在生命的长流里，让我握住生命的舵把，向着历史的深处滑翔，那里有着一段段举手之劳，予人阳光的动人故事。

随风而舞的狼毫里，你给汉字赋予青春的生命；郁郁葱葱的竹林里，你一袭白衣，临水而立；玄远瑰奇的《世说新语》里，有着你风华盖世的不老传说，然而我却在蕺山老姥的六角竹扇里窥见你冰清玉洁的内心，你就是一代风流的引领者——书圣王羲之。老人的竹扇本是平凡朴素之物，却在你举手投足间变成了世人竞买的稀世珍品，于你，只是顺便的挥洒和寄兴，于老人，不必再漫长的等待和焦虑。世家贵族的你完全可以漠视民间的疾苦，在高蹈自由的空间里遗世独立，可是你没有离开这个世界，就是在这举手之劳里，展示着你的赤子之心。

让我们在举手之间给年迈操劳的父母一杯茶吧，让我们在举手之间给诲人不倦的老师擦擦黑板吧，让我们在举手之间扶起一位跌倒的老人或孩子，让我们在举手投足帮助一下那些遭遇艰难的人们，阳光就在这一瞬间传递，爱心就在这一瞬间凝聚，真情就在这一瞬间烙印。

举手投足间让生命清晰起来，让那些残花枯梗重新被浇灌出春的绿意来，等待着有一天破土而出，随风摇曳，世界一片花开。举手之劳，予人阳光是旌旗鲜明的王者之师，它横空而来，抵消所有的黑暗和仇恨，如水一样无声，永不后退。

所有花儿已经交给蝴蝶去吟诵，所有的新蕊已经交给蜜蜂去编册，所有的举手投足交给我们去传承，高楼下，道路中、校园里，留下记忆，等待着两鬓苍苍温情的回忆。

鱼游浅底/文

单位女厕所的洗手池堵了，有人随手丢下餐巾纸，有人丢下方便碗，洗拖把后留下了污泥，久而久之，洗手池越来越脏，女士洗完后快速逃离。心里想着：真脏，咋就没人清理一下呢?

直到今天，我忍不下去了，洗手池太有碍观瞻了!我拿起扫帚，清理池中的脏物，疏通了出水管道。。看着干净的水池，我长舒了一口气。要保持清洁，还要做宣传。我写了宣传语贴在墙上：“洁净洗手池，你我都爱她。”

有一种学说叫“破窗理论”，有人做试验，将一辆完好无损、门窗紧闭的小车停放在小区里，几个月过去了，车照样好好的。将该车停放在同一个地方，只是车窗敞开着，结果没多久小车车身就有划痕，后来窗玻璃也被人打碎了。

其实，将洗手池弄干净，只是举手之劳而已，但大家熟视无睹、习以为常，心想：反正不是我家的，关我何事?

单位附近抢修水电，挖开了原有平整的水泥路面 ，几天之后，施工结束，却留下了一条烂泥路，一旦下雨，路人骂声一片：好好的路挖成这样，真缺德!修好一条新路 ，留下一堆碎渣，妨碍了车辆和和行人。这样的事很多。我们渐渐习以为常。其实，对于施工单位而言，善始善终，这也只是举手之劳，可惜这样的常识却无人理会。“抢修是我的事，道路不归我管。”

“城市是我家”不应该只是一句口号，每个人都把她当自己家来呵护和经营，城市会不会更亮丽，更温暖?

垃圾分类如桶，举手之劳，省却清洁工多少心力!

路遇行人问路，微笑相答，举口之劳，留下的是温情。

公交车上为孕妇和老人让座，举脚之劳，留下的是和谐。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

黄浦江上漂浮的死猪，国人聚焦。有人戏称：“上海人民喝上了排骨汤。”将死猪就地掩埋，虽费事些，到底功德圆满，而图省事举手之间将一头死猪推进黄浦江，只怕上海人的唾沫足以淹没你。损人不利己的事，何苦去做呢?

刘备临终告诫儿子：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我深以为然，举口之间，举手之间，做一些善事，岂不乐哉!

今年“十一”黄金周，一直在杭州生活的安安表哥一家来我家做客。为尽地主之谊，我们一家带着他们到我们仙居最有名的风景点“神仙居”去游玩。

那一天，阳光明媚，天气晴朗，正是出去游玩的好日子。我们大家随着拥挤的人流，兴高采烈地走进了“神仙居”。

“啊，没想到神仙居的景色这么优美！”小表哥安安情不自禁地发出了赞叹。听到他们对我们神仙居这一天造地设、鬼斧神雕的自然景观所发出的“啧啧”赞叹之声，一股自豪之心在我心里油然而生，我为我的家乡感到骄傲和自豪。正在我们尽情地欣赏这美丽的大自然画卷，感受清新的山林气息之时，我忽然发现在这青山绿水之间响起了一种不和谐的音符，那是青山在呐喊，那是绿水在叫屈。因为，一些游客硬是在他们美丽的外套上“画”上一笔，有“果壳”，有“塑料袋”，有……，斑斑点点，惨不忍睹。我的心一下子被揪紧了。

正在这时，一位打扮入时的阿姨映入我的眼帘。她坐在石凳上，手拿一只装着茶叶蛋的塑料袋，边剥边喂给她可爱的儿子吃。完了随手一扔，蛋壳撒落在林荫小道上，塑料袋则随风飘扬，最终挂在了一棵大树的树梢上。白色的塑料袋在树木的映衬和太阳的照射下，显得如此地刺目，如此地不谐调。“我该么办？是上去指责阿姨还是自已去捡？”正在我犹豫不决之时，只见我的小表哥安安已飞快地跑到那棵树下，使劲地纵起身子去够那只塑料袋，但因个子太矮，怎么也够不着。我连忙跑过去帮忙，可我们俩长得一样高，还是够不着。“怎么办呢？”一番商量以后，我们决定由安安表哥抱起我，由我取下塑料袋。一次、二次、三次，经过一番努力，我们终于取下了塑料袋。当把它扔进垃圾箱的时候，我们猛然抬头，发现刚才那位阿姨羞红了脸，不好意思地蹲下身子认真地捡起扔在脚下的蛋壳。我和安安擦了擦额头的汗水，会心地笑了。

其实，环境保护有时就是这么简单，它就在你我的举手之间。亲爱的朋友们，让我们从我做起，从身边的小事做起，共同保护我们美丽的家园吧！

地球，人类共同的家园。四季的轮回，造就了丰富多彩的世界，昼夜的更替，赋予我健康安宁的生活。我想，爱护地球，注意环保，应该是每个地球人的责任。

傍晚，我都喜欢跟妈妈一起去散步，徐徐的晚风送来阵阵花香，悠扬的乐曲声中摇曳着奶奶、阿姨们跳广场舞的身影，健身步道上走走，我格外轻松。光线渐渐暗了下来，我隐约看见远处的冬青树下，散落着几朵白色的小花。咦！冬青树开花吗？这花怎么都在树脚上？我好生奇怪，走过去蹲下来仔细察看。啊！这哪里是花呀？一团团邹巴巴的纸巾静静地躺在那里，仿佛在无奈地申诉着：“我们不想做白色杀手！”唉！垃圾桶就在前面不远处的路边，为什么不能走几步呢？我一边想一边把这几朵“小花”送进了垃圾桶。

周末，好朋友到我家玩，正打算做纸工，却遗憾地发现家里没有了彩纸。几个人闹哄哄地下楼去买。路过停车场，我们发现所有的车门上都插着一张卷起来的广告纸。回想每次见到这种广告纸，爸爸都会一拿，然后扔进垃圾桶。有时候，我也会在停车场的地上看到散落了很多这样的纸。我灵机一动：“咱们不用去买纸了！这就是现成的彩纸……”我高高地举着手中的广告纸，笑着招呼大家去收集一些。一会儿，我们就收集了厚厚的一叠。回到家，大家高兴地用这些五彩的纸做了几朵漂亮的纸花，还设计粘贴了一个桌面垃圾分类桶。看着这些作品，大家都觉得我们合理利用了这些“废纸”，这个主意真是绝佳！

当我们高喊“绿色环保，从我做起”的时候，却从来没有发现，其实环保就在举手之间啊！

人的一生在于不断的尝试，不断的尝试就有了许多的第一次。初学自行车让我把握对身体的平衡，学习烧饭使我体验生活的艰辛。而第一次举手，带给了我不一样的感受。

那是一节语文课，正在上《北京的春节》这篇课文。“请同学们说一说腊七腊八时的北京人都会做些什么呢？”吴老师问。班上的几个“举手专业户”瞟了眼课文，便齐刷刷地举起了手，而我们这些“平民”只能低着头，担心受到老师的关注。老师的目光在班上来回寻找，似乎并没有想要提问那几个“举手专业户”。“翁鹏涛！”果然不出我所料提问到了我的同桌。翁鹏涛回答不出来只好站着，就像一颗歪七扭八营养不良的小树扭来扭去。“专业户”见没请他们回答问题就慢慢把手放下了。

别啊！别把手放下去呀！老师快去请他们回答啊！手举高一点呀！可老师似乎听到了我内心所想，偏偏不请那几个专业户，又继续用找寻的目光看着我们。完蛋了，完蛋了！老师下一个千万别请我啊，别啊！老天有眼老师叫了我的后桌林梦妍。林梦妍支支吾吾地回答到：“有……有腊八粥和……和……”吴老师有些许不耐烦，发起火来：“每天都是这几位同学举手，其他人呢？都不认真预习了吗？今天谁不举手回家作业就翻倍！”我一听心慌了起来，举呢，又没有勇气，不举呢？作业又得翻倍，这可是进退两难了。我看了看周围的同学们都纷纷举起手来，就连从来没举过手的几个也破天荒的举起了手。我望了望老师，发现她正用疑惑的目光看着我，我心头一紧想把手举起来，但手就像是千斤重一般，怎么也抬不起来。“汤声涛？你呢？”我便在心中给自己鼓劲：老师都叫我了，我怎么有理由不举呢？便鼓起勇气抬起了我这几个学期都抬不起的手。果然老师点了我的名字，我也还算顺利的回答了老师的问题，也受到了老师的表扬。

第一次举手让我明白，回答老师的问题，其实并没有那么困难，最重要的是勇敢的踏出第一步。俗话说得好“万事开头难”，但只要你有勇气就一定能够成功！让我们一起争做班级的“举手专业户”吧！

假期，我和爸爸去北京游玩。8月28日这天，我们来到首都机场准备返回烟台。

机场里人来人往，人潮涌动。我们的航班比较晚，所以我和爸爸就来到麦当劳餐厅候机。餐厅里坐满了人，有的人坐在那里吃东西，有的人在听音乐，还有的人坐在椅子上休息。我和爸爸好不容易找了个空位，坐了下来。我们一边欣赏旅游途中购买的天安门的工艺品，一边说说笑笑笑，很开心。

这个时候，我突然觉的口渴了，我先拿出水杯扭开杯盖，一股热气从杯子里冒出来，水热的烫手。虽然我渴的要命，只能往下咽口水。这时候爸爸说：“你找阿姨往水里加块冰吧！那不就凉的快了么？”“是啊，这真是个好办法。”我笑着对爸爸说。这时候我看了看我的水杯，又看了看满是顾客的吧台，坐在那里一动不动，心里想：如果阿姨不给我加冰，那多丢脸！我转过头，对爸爸说：“你帮我加去加冰呗。”“嗯？怎么了？”爸爸疑惑的说。我一边说我的顾虑，一边摸着水杯，又咽了咽口水。爸爸笑呵呵的说：“这样吧，我给你一百块钱，如果阿姨不给你加冰，就买杯冰雪，把冰加在水里。”我一手拿长着一百块钱一手拿着水杯，走向前台，我说：“阿姨你能给我加的水里加块冰吗？”阿姨爽快的说：“可以。”我看看水杯，又看看一百块钱，高兴的说：“谢谢阿姨。”阿姨微微一笑说：“只是举手之劳！”又开始忙碌起来。我的心暖暖的。

生活中总有许多这样不经意间的感动，你的举手之劳，对别人来说有的时候就是莫大的帮助。

缓缓流淌着的记忆长河中，有着无数个美好的镜头，或喜，或怒，或哀，或乐，它们中有许多令人印象深刻的一次次，让你永远无法忘怀。

举手发言，对于现在的我们来说可能是微不足道的，只需想好答案便举起手来即可。但在几年前我们刚刚步入小学时，那却需要无穷的勇气和能准备好接受答案错误“打击”的心。这不，你瞧，记忆长河中就有一副我举手发言的镜头。

那是一年级的一天，燥热的空气中流淌着丝丝耀眼的阳光，金光闪闪。一（3）班的教室中正在上一节语文课，老师在讲台上，津津有味地讲着课文，同学们听得如痴如醉。突然，老师提出了一个比较难的问题，令原本和谐的气氛降到了冰点。大多数同学呆呆地坐着，就像木头一样；有些同学飞速地思考着，甚至还骨碌碌地转着眼珠；有些同学似乎有了答案，但还在犹豫不决……而我，也已有了答案，只是不敢举手罢了。终于，我鼓足了勇气，怯生生地举起了手，在大家的注目下，我刚刚找到的勇气似乎又跑光了。但是，我看到老师的眼睛，那双眼睛深邃而慈祥，里面却还包含了无尽的鼓励和支持。我瞬间找回了勇气，大声地说出了自己的答案。不知何时，老师鼓起掌来，同学们也鼓起掌来，顿时，班里成了一片掌声的海洋……

或许，不管对或错，勇敢地举起手来，才能找到真正的答案！