站起来作文（经典20篇）

在寒假里我看到了这样一个故事：小马驹刚生下来时，像从水坑里捞出来的一根朽棒，使劲地支撑前肢，力图站起来，但很快就倒下了。起来，倒下，又起来，一次又一次。这时，母马走上前去，用舌头对着湿漉漉的小马驹来回舔着。小马驹感觉到了母亲的鼓励，更加用力了，两条后腿也支起来。四条腿弯弯地用力着，想用力站直，然而却重重地摔倒。这样反复了几次，小马驹终于站住了，并向妈妈身边走出几步，接着又是摔倒。而那母马看到小马驹向它走去时，不是迎接，而是向后退步，小马驹贴近一步，他就后退一步小马驹倒下了，它又前进一步。有人见母马故意折腾小马驹。让这么小的生命遭罪，就想过去搀扶一把。养马的人却拦住了他，并说：“一扶就坏了，一扶，这马就成不了好马，一辈子都是熊货。”

是啊，生活中有些东西，你帮了他反而是害了他，同样，你依赖于事事别人帮你完成，你就很难成为一个强者。

在上学的路上，我每天都会看到有一位残疾的阿姨，在马路边缘一瘸一瘸地走着，每走一步都那样艰难，步履蹒跚，好像只要风一吹就会倒。尽管这样，她还每天坚持着这样从这头走到那头，来回走好几回。有一天，下了很大的雨，我依然看到她这样蹒跚地走着，路很滑湿，有好几次，她差点摔跤，我的心也紧了好几次。终于，她还是摔倒了，我马上走前去，想把她扶起来，可她却制止我说：“别，让我自己站起来，我可以的！”只见她用手使劲地用力，最后终于站起来了，还冲我笑笑，随后，又继续往成功的终点走去，她的衣服虽然湿了……

在生活中，我们常常很容易跌倒，因为一些困难，一些挫折让我们跌倒，但是，不必害怕，从哪里跌倒，就从哪里站起来。靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不会倒！

商人李嘉诚为何不把财产全部给他的儿子呢？而要捐献出去，是因为他不爱自己的孩子吗？不，他是想让他的儿子自己去打造另一个世界，靠自己的双手去描绘生活。汲取经验，力量，靠自己得来的东西，那才是永远的拥有！

摔倒，磨练，常常是生活中必须独自体验和经历的过程，这个过程是痛苦的，但正是这个过程，锤炼了你，磨砺了你，造就了你，使你得以茁壮成长，出类拔萃。逃避这个过程，你就永远也成不了千里马，生活的强者！

别太依赖于别人的一双手，让自己站起来，往往是最好的搀扶。

[让自己站起来作文

所谓挫折，是指一个人全心全意地做一桩事，最后却没有成功的情况。成功是优点的发挥，挫折是缺点的累积。反过来说，挫折的滋味虽然是苦的，但是在苦中也会有一些甜意的。而苦中的甜，往往是很美味的，就正如成语苦口良药、先苦后甜、苦尽甘来等等就是这个意思。要记得，人生最大的成就是从挫折中站起来。

我想一个人对人生的体会是又苦又甜的，或许这两个味道都带有关联吧!所以，每当挫折来临时，我们都能在忍受打击之余，也能享受到可贵的抚慰。对我来说，即使是最难堪的挫折，也不是单独来的。挫折的背后，必然是跟随着生机和希望，就像四个季节里面，寒冷的冬天过去，必然就是春天一样。可是，人，往往只看到眼前的挫折，就是看不到挫折背后的生机和希望。要知道，漫长的黑夜过去，就是黎明的到来。

请问大家，在人生道路上，有谁没有跌倒过?有谁没有挫折过呢?人生就如一条布满荆棘及崎岖不平的道路一样。我们时常都会摔跤，有时还一个不小心会跌个头破血流，甚至会翻个四脚朝天，像只乌龟一样。换句话说：一个人不可能没有失误，但是除了因要丧失生命的失误，许多的失误并不是那么可怕的，而且大都可以转化过来。就像我们以前小时学骑脚踏车一样，跌倒后，站起来，再练习，我们那时还跌得满身伤，都不怕痛，不怕辛苦的继续练习，然而我们现在长大了却失去了以前那种永不挫折、永不认输的那种精神吗?其实，跌倒不算挫折，只有在跌倒后站不起来的，那才是彻底的挫折了。记得哦，面临挫折时，一定要想到大树!因为大树就是一个很好的比喻。大树，当它被砍了，身上一片叶子都没有，可是它还坚持地活下去，再长出叶子，长大起来。除此之外，也可以想想杂草。杂草让人们践踏多次，但还是能勇敢地活下去。杂草不会说，你践踏了我一脚，我就会死在你的那一脚中，对吧?!所以，我们不要气馁，要知道，谚语说，挫折乃是成功之母。如果你认为挫折是成功的一种预示，那你就已经按响了成功的门铃，再推开门，就能跨进成功的大门了。从挫折中吸取宝贵的教训及不屈不扰的努力，如果能做到这一点，那么，最后的成功就是属于我们的了!

古今中外，多少伟大人物之所以功成名就，关键在哪里?关键就在于他们不怕挫折，勇于再战!给大家举个例子吧，让我们看看那些爱国战士，他们历经了万千苦难和煎熬，却仍抱着满腔热血为自己的抱负，为国家所付予他们的使命而继续搏斗及打仗。反而看看我们自己，如果只因为那小小的挫折就向困难低头、屈服，这不是很不应该吗?我们应该永远秉持着坚毅的信心来克服困难、勇往直前!

除此之外，一切事情的成功，全都是靠着我们的勇气、信心及乐观的态度去实行的。对我而言，挫折也是挫折。所以，曾经有许多患上严重疾病的人，因为保持着乐观的心境，最后，把病魔打倒，重拾希望。所以，我们应该永远保持着积极、乐观的态度去面对每一件事物，包括很多人不懂、也不敢去面对的挫折。人生不一定球球是好球，但是经常练习的强打者，随时都可以挥棒。讲到病魔，对我来说，就是挫折，因为有病魔在身，就等于遇到挫折及挫折。在这时，不禁让我想起香港艺人梅艳芳，梅艳芳因子宫癌而逝世。在梅艳芳得知自己得了癌症之后，她并没有放弃自己，临走前还戴着假发在红馆为歌迷们开了场告别演唱会，完成了她人生中最后的一个心愿。除此之外，沈殿霞也因为肝癌而在今年2月19日早晨病逝，不幸离开了我们。抗癌期间，她也从没放弃过，并乐观地面对自己的遭遇。她曾公开表示过，为了女儿郑欣宜，再痛苦、再辛苦，也要活下去，临终前一天更不惜注射十多次针剂保命。据我了解，沈殿霞在今年2月2日入院后一直昏迷，所以需要插喉吸取食物，在留院期间没有苏醒，就只能依靠仪器来维持生命。近年来受糖尿病困扰的她，住院期间内脏溃烂，所以临终前一天注射了补肝药、降血压药、降血糖药、补脑药等等十多剂针药，以维持生命，可是最终还是被病魔带走了。肥姐有一个坚持及遇到挫折不放弃的精神是值得我们去学习的一门功课。

最后，我希望我们能以坚忍的意志、坚强的自信去面对所有的困难和挫折。人的生活不可能是一帆风顺，每个人都可能有陷入低潮或遭遇挫折的时候，只有在遇到逆境时仍然能保持着信心的人，才是真正具备成功特质的人。愿大家都能从挫折中站起来!

一日，在书上看到这样一段文字如果你坐在椅子上，一个人站在你的前面，用一根手指顶住你的前额，你便站不起来。我感到不可思议，便找来朋友一试。结果，果然如此。一根手指头竟使一个人站不起来，这是什么原因呢？

我请教一位物理老师，他根据人体力学原理，做了这样一番解释：人坐在椅子上，要想站起来，必须往前倾，或脚稍往后缩，让身体的支点落在前面。但如果额头被人用手指顶住，重心便落在屁股上，全身就使不出站起来的力量。

但仔细想想，我更相信另一种解释。有一个词叫“千夫所指”，一个被人指着脑门、被人戳脊梁骨的人，一定是灵魂出了问题，一定是其灵魂首先歪倒了。一个灵魂歪倒了的人，精神怎么站得起来呢？

所以，一个被人“指”倒的人，一个被人“指”得站不起来的人，是因为其精神支柱塌了，生命灵魂倒了。

父亲有苦找不到地方诉说，有时候我们还不懂事总是埋怨父亲，只觉得父亲给我们的生活很清苦，却没想过父亲吃的苦与受的累，有这样的父亲，我们已经是无比幸福的人了。

父亲总是那样的人，把感情隐藏的太深，表面上很坚强，内心却也是柔软的，很多话不愿意对我们说，我想可能不怎么好对我们说吧。他太苦了，过的太清寒了，一切都是因我们而起，不是我们，父亲又怎会尝尽了生活的辛酸呢?生活太困难了，父亲年轻的时候喜欢抽烟，可是为了我们他省吃俭用，把烟戒了，他说抽烟浪费钱，不抽了，为你们省点儿生活费。我们既为父亲戒烟而感到高兴，抽烟对身体总不好，希望父亲身体健康;我们也为父亲的话感动，同时心里也酸酸的不好受：父亲过的太苦了。在心里无数次的警示自己要努力学习和工作不要让父亲那么辛苦。

每当我看着哥哥抽烟，我就无端地讨厌起他来，老爸都省着钱戒烟了，而他却不闻不顾地开始抽上烟了，也不知道节约点，再说对身体也不好。因为这事，我总跟哥哥吵了好多次。

记得奶奶曾心平气和地对我说，“你们要争气点，你爸很多话不好对你们说，只能一个人憋着，也找不到人诉诉苦;他活的很累，你们要体谅他，那晚他来你爷爷我俩这儿了，想吧，你爸这些年都过的太累了，心里话、诉苦什么的也只能跑你爷爷我俩这儿来了。我从没见你爸这么大了还流泪，他说他都快疯了，我们只能安慰你爸，孩子他妈都成这样了，你要挺住啊，不要把自己弄垮了，有困难跟我们说。如此大的压力负担压在谁身上谁会好瘦呢。唉，你爸时时刻刻都在为你们操心啊。你们要争气点好好让他过几年清闲日子啊。”我听了奶奶说的鼻尖酸酸的，心里隐隐作痛。

想爷爷奶奶都七老八十的人了，帮了我们不少的忙，为我们奔波，还花时间照看母亲，我爱他们。想想心里就泛酸，这么大年纪的老人家，还要为我们受苦，而如今什么事都做不了，只能花时间陪他们聊聊天，帮他们洗洗衣服刷刷碗。心里挂念他们，每次回家都特意花很多时间陪他们。已然，陪着他们，他们已经很开心了。

从爷爷奶奶的口中，我不由自主地想起父亲所吃的苦，所受的累，眼睛不知道什么时候开始湿润湿润的，心里有种难言的痛楚。父亲在外奔波那么多年，而我们没有一刻在他身边，没有为他做顿可口的饭菜，没有为他捶捶背揉揉肩，没有为他烧壶热水洗洗脚……我们没有做的事情太多了。想着、想着眼泪已不争气地滑落脸庞。

我的父亲是个平凡的油田人，但是他的梦想却很伟大。他希望让身边的每个油田人都幸福起来。

父亲的名字是陈晓春。他出生于1975年，恰好江苏油田也在这一年诞生了。父亲与江苏油田的缘分就开始了。

“你好啊！晓春同学。”我这样叫父亲，本该是不能原谅的事，可是父亲他却一笑而过，不过你别看他平日里总是跟我嘻嘻哈哈，但是在工作上他总是一丝不苟。

有一次，他因为工作上有一个难题解不开而茶饭不思。晚上我要睡觉了，还见他在昏暗的灯光下努力思考该怎么解决，见他这么晚了还不睡觉，还在工作，我都有些心疼。为了这件事，他几天觉都没睡好。终于，在一天晚上，父亲回来大声说：“我终于解决了！”他很是兴奋，手舞足蹈。真让我难以想象父亲现在这个样子。他总是把难题丢给自己，简单的则留给别人。

父亲的形象在别人眼中是严肃的，他也是非常善良的。

父亲有一个徒弟叫小李，是个刚来的小伙子，也是新油田人。他才出来工作，所以还不知道如何合理使用钱。你看，这不才刚来一星期，就没钱花了。他也不好意思说出来，父亲知道后，立即从工资里取出300元钱借给他当伙食费。他还有些不好意思，父亲便风趣说道：“没什么，谁叫咱们都是油田人。”父亲这么做是对的，他这么做既帮助了下一代油田人，又给我们这些小油田人做出了榜样。他用行动告诉我们：作为油田人，应懂得互相帮助，扶持。

父亲的所作所为虽赶不上雷锋叔叔，但是他就像雷锋叔叔所说的钉子一样，平凡而又伟大。父亲说过：“江苏油田就像我们的母亲一样，养育着我们祖祖辈辈的油田人。”可见父亲多么热爱她。

父亲的梦想是让身边的人都幸福起来。他是一介平凡的油田人，却用自己的所作所为装点着他所热爱的江苏油田！

海盗船在游乐场里随处可见，留给许多人的印象可能是稚嫩无比。可是，当我去体验了被取名为“摇摆船”的海盗船之后……

那船足有两个教室大，摇摆程度至少有四十五度那么斜！我站在船下想：似乎看起来还不错，要不去玩玩吧！现在想想当时的想法真是愚蠢至极！可当时我就那么轻快地走了上去，坐在船上。呵，人只有老鼠那么大，有意思！

伴着“突突”的笛声，海盗船开始轻轻摇摆，就好似在海面上，乘着微风飘荡，在U型轨道上荡到东，荡到西……

渐渐，船的幅度开始加大，好像遇到了大风暴，它不再那么轻柔地漂浮而是开始往尖头上冲。那海盗船以惊人的速度冲到了轨道尽头，半个船身都脱离了轨道，似乎马上就会起飞。当它冲到极端时，停顿了一下便失重般沿轨道掉下……

没有人尖叫！我的腿不由自主地抖着，到失重状态时，抖动频率上升到了最高。而停顿在半空中的那几秒更是恐怖，我的心如锣鼓般“咚咚”狂跳，那时我什么都不敢想，脑子里一片空白，只是怕，害怕！

船“呼”地落下去了，我只感到双腿变成了烂泥，一点力气都没有，软哒哒的……我也不知道那几分钟是怎么熬过来的。

这想起来就腿软的经历，我以后再也不要自讨苦吃！

在一个风和日丽的下午，小明、小丁、小兰相约在公园里踢足球，他们相互踢着球。

由于小明用力过猛，皮球像子弹一样向小丁冲过去。小丁怕球砸到自己，迅速一闪，球碰到树干，弹到树洞里。三个人围在洞旁急得像热锅上是蚂蚁团团转。

小兰心想：这可是妈妈给我新买的足球，这可怎么向妈妈交代。小明大喊一声：“我有办法。”他迅速找来两根又长又细的树枝，趴在洞口，找到了球的位置，把树枝伸进洞中，使劲一夹，而皮球却像泥鳅一样溜走了。

当他们非常苦恼的时候，突然，小丁灵光一闪，想到了一个好办法。小丁拉着小明说：“快跟我来。”他们来到附件的小河边，打了满满两桶水，来到树洞旁把水倒了进去，皮球像潜水艇一样浮了起来。终于，探出了它那可爱的小脑袋。

皮球失而复得，他们又开心地玩了起来。

奔跑，奔跑，我要奔跑!

为什么人们说“时间”时，也会说“时光”?是因为时间它走得太快，像光一样么?

年华似水，在不经意间六区，很轻易地便将人抛弃，嘲笑着我不会奔跑。讽刺着我只会任凭自己空虚，让时间从指缝间溜走。是啊，我一直都不会奔跑，只是慢慢地走着，然后不断摔倒不断停下脚步，甚至，往回走去。

八年级以前，我一直都是这次考好下次便滑下去的状态，从来不稳定，最厉害的一次是六年级下学期，从第一次考试的年级前二十跌倒谷底——期末的年级一百五十名后。可即便是那样，我还是不懂要努力，要奔跑，还是走两步摔一跤。

从八年级起，我的成绩稍稍稳定了些，开始学会加快一下脚步。但从那时起，我的磨蹭本性就显露出来了——做作业会做到十一二点，于是总会在十二点左右才睡，就这样，一年多了，我几乎没有在十点半前睡过觉，几乎都在十一点后，而节假日的夜晚，因为想玩想休息有时会睡得更晚。后来，我发现，八年级，脚步加快了，但时间他还是被虚度了，因为我每晚回到家都觉得有些累，经常到八点才开始写作业。

真正发觉我应该奔跑，应该努力，为了自己，是八年级升九年级的暑假。暑假里，我看到一个朋友写的一句话：从现在起，为了自己，为了未来，好好地活下去，未来大于一切。看到这句话时，我愣了好久好久，是的，在此之前，我一直都是为了别人而活，不是自己不是自己的未来。那天我想了很多很多，最后，我终于懂得，我要为了自己的未来，好好学习，好好生活，生命是自己的，不是别人的，我不该浪费!

于是，我懂得我需要努力;于是，我懂得我应该让自己奔跑起来;于是，你能看到，现在的这个开始奔跑的我!

蒋希遥

今天下午，我在作文班和同学还有老师一起做了一个有趣的小实验——鸡蛋浮起来。

实验要准备的材料有：一个杯子、一个蛋（鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等其它各种各样的蛋）、一根筷子、一袋盐（小苏打也可以）、一把勺子。

我们的小实验马上就要开始了，全班的同学都特别的期待。实验开始了，“谁有办法让鸡蛋浮起来？”老师问。全班同学都鸦雀无声，只有我胸有成竹地站起来说：“往水里加盐鸡蛋就会浮起来。”为了证实我的说法是否正确，这时老师请了一位女同学把一个鸡蛋小心翼翼地放入了水中，鸡蛋就沉到了水底。老师又让另一位同学来加盐，首先那位同学放了一勺盐进水里，但是鸡蛋还是纹丝不动，接着他又往里边加了第二勺盐，但是鸡蛋只转了几圈就继续在水底睡觉了，然后就又往里加了第三勺盐，鸡蛋就站了起来，好像生气了似的。加第四勺时鸡蛋跳了一下便升到了半空中，最后加了第五勺盐，鸡蛋就“飞”到了水面上。实验成功了，我欢呼着、叫着，开心极了。

原来往水中加盐，水的浮力就会变大一些，当浮力足够大时，就像有一只无形的小手把鸡蛋托起来。

在我们的生活当中有许多知识，我们要多实践，才能知道更多的知识。

今天上作文老师拿出了一杯清水、一只杯子、一个鸡蛋、一袋盐和一根筷子。同学们好奇极了；“今天要干什么呢？”

老师在杯子里倒入半杯肖水。再放一个鸡蛋，鸡蛋像一个潜水员“扑通”一下就沉入了水底。唉？从外边看鸡蛋一下胖了一大圈。老师再倒入了一些盐进去。老师不停的搅拌，只见鸡蛋就要浮起来了，可是鸡蛋看看四周没有任何敌人，又懒洋洋的沉了下去。同学们又觉得这是不可能了。

老师又放了一大把盐进去，快速地搅拌着，这时水像一杯牛奶一样洁白，鸡蛋像一个刚睡醒的娃娃，浮了上来，它就像一个缺氧的潜水员在水中露出了自己的圆乎乎的小脑瓜。

同学们很好奇又鸡蛋按了回去，突然，鸡蛋又弹了回来。这是怎么回事呢？这是因为放了盐的水密度大，浮力就大。

如果把鸡蛋放入水中，鸡蛋会浮起来吗？怎么才能让水中的鸡蛋浮起来呢？现在让我们一起拭目以待。

首先我们找来了一个鸡蛋，一杯水和一袋盐，OK！实验可以开始了，只见老师轻轻地把盐倒入水中，拿筷子搅了搅，然后再把鸡蛋放了进去。我们本想着鸡蛋一定会快速地浮起来，可是出乎意料，鸡蛋并没有浮起来，而是像一个沉睡的宝宝，在杯底呼呼大睡。看来第一次实验失败了，可是“失败乃成功之母”，就算失败又怎么了？大不了重试一次。

我们又把盐多倒了一些，随着老师的搅拌，杯里的鸡蛋也开始翩翩起舞，“浮了，浮了”我们兴奋地叫起来。等老师停止搅拌，鸡蛋也慢慢地浮了起来。看来是我们用盐把沉睡中的鸡蛋唤醒了，我情不自禁地把鸡蛋往下按一下，只见它沉入水底又快速地飘上来，好像在说：“干嘛把我按到水里，我不愿呆在水底。”

正在同学们议论纷纷地讨论原因时，老师开口了，“其实盐是有浮力的，所以你们看到的鸡蛋才会浮起来！”哦！我们恍然大悟，原来盐水有浮力呀！

还有很多科学知识没有被发现，只要我们努力敢于实践，就一定能发现它们。

鸡蛋为什么会浮起来？今天，老师带我们做了一个小实验，名字叫——鸡蛋浮起来了！

科学小实验马上开始了，大家目不转睛的盯着老师。老师先把鸡蛋放进水中，意料之外，鸡蛋是沉在水底的。同学们像一群小鸟叽叽喳喳疑问：鸡蛋怎么没浮起来呢？为什么？为什么？同学们脑子里涌现出十万个为什么！

好戏即将登场，老师把鸡蛋取出来，一双双好奇的小眼睛盯着盛水的碗，随后老师在水中放入一大勺食盐，再把鸡蛋放入盐水中，此时鸡蛋竖起来了！再放一点盐，鸡蛋浮上来了一点，紧接着，老师把准备的盐全部放进去，鸡蛋便浮得更高了。老师为了让大家看得更清楚些，把盐水和鸡蛋移入透明水杯内，此刻同学们骚动起来了，大家都惊叹不已，太神奇了！

原来这个秘密是：水的比重增加了，浮力加大了，鸡蛋就不会沉下去了。

这个实验既简单又有趣，还让大家长知识了。这个道理与死海为什么没有生物又能将人浮在水面上是一个道理。死海里的盐分太多了，鱼不能沉在中，而鱼离开水就不能存活，所以死海里没有生物，但是人能漂浮在水面上，可以自由自在的躺在水面上晒太阳、看书呢！

今天的科学小实验是不是很好玩呀！大家有空可以在家自己动手做一做——从鸡蛋浮起来的秘密联系到死海的现象，揭示的是同一个科学道理，让我们一起来探索大自然的奥秘吧！

是什么让春蚕破蛹成蝶，绽放出永恒的美丽呢?是黑暗中努力站起来。是什么让江河汇入大海，让生命源远流长呢?是前进中坚持站起来。是什么让昙花悄悄怒放，散发出沁人的芳香呢?是黑夜中奋力站起来。人亦如此，只有站起来后，我们才能看到独一无二的风景。

昭君在背井离乡的痛苦中站起来后，才让世界多了汉匈和亲后和谐生活的美景。

山如黛，沙如风。山还是隐隐的青山，沉淀着中华民族几千年的青色，只是少了位从群山中走出来的佳人;沙还是意欲吞人的黄沙，还是隔着塞外与中原的飞沙，只是多了位从中原站起来，走向塞外的昭君。你在和亲的重任中站起来了。在不努力站起来后，才有了汉匈人和谐的生活，人心稳定的世界。

沈从文在“文革”的苦闷中站起来后，才拥有了“我思故我在”的精神境界，才拥有了清新俊逸的湘西文学。

在十年的“文革”中，沈从文没有被淹没，他在困境中坚持站起来，用微笑面对生活。北风般的生活没能打到他，他在批斗中奋力站起来，寻找生活的乐趣;巨石般的生活没有压倒他，他在孤独中努力站起来，化痛苦为快乐。沈从文在“文革”中站起来了，所以才能在下放农场时仍能邀请亲人赏花，才能以更宽广的心胸迎接新的黎明，铸造辉煌的文学世界。

然而，令人遗憾的是，海子没能在现实的生活中站起来，失去了充满诗意的世界。

面对现实的世界，海子寻找不到充满阳光、花香的诗意生活。于是他没能在现实的生活中站起来，他放弃了“面朝大海，春暖花开”的生活，带着伤心走向另一个世界，不知道成了多少人心中永远的痛。

苏武在敌人的陷害中站起来，在朔北牧羊的凄苦中站起来，才拥有了大汉人民追寻的光明世界;文天祥在敌人的诱惑中站起来，在死亡的恐慌中站起来，才有了永留丹心照汗青的世界;褚时健在人生的错误中站起来，在病痛中站起来，才拥有了富裕、快乐的世界。

人只有站起来后，才能拥有世界。黄昏初露，与夕阳来一场美丽的邂逅，朝霞清秀，与日出来一场美丽的相逢，静静品味拥有的美好世界。站起来，用心点亮天空，照亮沉寂的大地，品味幸福美景。

导语：在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?下面我们来详细看看。

我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。

在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。

叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。

描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。

在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。我们在作文时，如果能恰当地运用描写来表现形象，借以表达某种强烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增强。

叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。叙述着重于一般情况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画;如果说叙述是纵的绵延，那么描写便是横的扩展。一篇文字若无叙述，就会显得杂乱无章;没有描写，则会干瘪枯燥，毫无生气可言。

实际上，成功的作品中，常常是叙述与描写交错在一起的。我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙文。

文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着叙述自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。接着是叙述“随着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种明亮的期望”。第五自然段叙述自己养花的过程。这里又运用描写的方式，描绘出花园的美丽，各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比喻的手法绘色绘形，有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。

这篇文章用叙述的方式。介绍了事件发展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上，作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容丰满。叙述和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增强文章的感染力。

在作文时，恰当地运用叙述与描写，做到有机结合，要注意以下几点。

一、要熟练掌握叙述与描写的功能，注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交错运用。

二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推进的过程，那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时，对每个阶段的交代，一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。

三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把叙述故事融化在描写中，或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。

我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章，刻意体味一下的相依关系，学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰，情节曲折跌宕，内容丰富有致，更具有感染力。

任何事情都不是绝对的，没有绝对的看法，没有绝对的评价，没有绝对的结果。

其实站起来是件简单的事。

我参加了一场故事比赛，因为我喜欢故事，对我来说听故事讲故事都是特别美好的事，所以这次比赛我有很大的信心得奖，我构思着一个又一个的故事，可是这些并不是我特别满意，我绞尽脑汁最终决定先看一会儿故事书，找找灵感。

在书中一篇配着精美插图的故事展现在我眼前，我多么喜欢这个故事啊，于是我决定比赛上就讲这篇故事，我转念一想，比赛要求原创故事不能讲别人写的呀，反正这篇故事一点点也不出名，我不说出来谁又知道呢。

我这几个还听故事的，好朋友也参加了比赛，不知谁提出我们几个先互相讲一讲。正好修改一下不足怎么样，另外几个人都同意了，他们都睁大眼睛望着我，小红笑着说，你可真是个大故事家，和我们一起讲讲嘛，也给我们指点指点，我脸通红的说：好吧，他们一个个都讲完了，我听到他们讲的心里想都没我的故事好。哈哈，到我了，我昂着头挺着胸，双手背后大大方方的讲了起来，还没讲完，就有人打断这个故事，听着好熟悉呀，好像在书上看过。没错没错，我还记得题目呢，大故事家原来是个超级的冒牌货，哈哈，我好像被人重重地推倒了地方，任由他们嘲讽，才不是这样，你们等着瞧！我大声的嚷了一句，还是跑开了，我必须要自己编一篇好故事，我心想，这天，我编故事编到半夜才满意。

比赛那天到了，我大大方方的讲出了我自编的那篇故事，得到了好评，小伙伴也向我道歉，对不起，原来你是真正的大故事家呀，以后我们还一起玩吧，我开心的笑了。

我不怕跌倒，因为我可以在从容的站起来，大步向前！

【摘 要】 一堂成功的小学音乐课须有一定的艺术美的建构。教师设计这堂课的教学计划，犹如作曲家创作一首作品；上这堂课，便是这首作品的演出；观摩这堂课，就是一次艺术美的欣赏。所以说教学观念、教学设计、教学方法是教学成败的前提。

【关健词】音乐；教学；有效性；艺术；审美

如何激活小学音乐课堂教学，使课堂教学更有效，是目前大家所关注的问题。要达到预期的课堂教学目标，使小学课堂教学更有效，教师首先要转变教育观念，确立培养目标，研究教学方法。

一、改变教育理念

音乐新课程的基本任务是培养学生感受美，鉴赏美和创造美的能力，帮助学生树立正确的审美观念，使学生具有高尚的审美情操。教师在进行教学设计时应考虑到美感能力的发展从简单到复杂，从初级到高级，循序渐进的展开。尤其是小学年龄段的学生，可以通过对作品的初步比较、评价，培养学生高尚的审美趣味，引导学生从真正美好的东西中，得到美的享受，从劳动中、日常生活和艺术中去理解和创造美好的东西。教师要讲求教育艺术，用充满智慧的提问，给学生的思维插上想象的翅膀。

二、音乐普及教育

音乐教学其目的是培养全面发展的人，促进全体学生多方面的协调发展，而不是培养音乐家。在这大目标的前提下，由此决定其性质是音乐艺术普及教育，而非专业的音乐教育。教师必须开展强化以审美为核心的音乐教育，最终达到培养审美能力，发展高尚情操，提高人的素质。美育能培养人的高尚情操，鼓舞人去为创造一切美好的事物而奋斗。

教师可根据小学学生这一年龄段他们的生理、心理、知识结构、综合能力、人格等越趋成熟的特点，结合本学科优势，教育学生去树立正确的审美观，培养学生审美能力，激发学生对美的爱好与追求，塑造健全的人格和健康的个性，促使学生和谐的发展，以达到提高思想品德，科学文化和身心等素质的目的，培养面向未来全面发展的高素质人才。通过艺术教育帮助学生明是非、知善恶、识美丑，以“善”为美，以“有德”为美，以“爱科学”为美，以“爱国”为美，以“好学”为美。在我的音乐欣赏课上，如何来培养孩子们对音乐情感的敏锐的洞察力，是非常有趣的的过程。记得有一次我在没有出示课题的情况下，让学生说说听了《野蜂飞舞》后的感受。学生有的说听到了洪水暴发的声音；有的说听到了骏马在奔腾……其中有一个学生还描述得很生动：“音乐时而低沉有力仿佛一头凶猛的老虎，音乐中时而跳跃的感觉又如同一只可爱灵动的小鹿，音乐中飞快的速度仿佛是老虎和小鹿互相追逐的场景，音乐大气恢宏的感觉又带人进入了宽阔的原野。”我被学生丰富的想象力所折服，我不禁问他：“为什么你会想到这个场景呢？”学生回答我说：“前几天我在《动物世界》节目中看过老虎追赶小鹿的场景，今天听音乐的时候我不知不觉地就想到了。”是呀，不管是“老虎追逐小鹿”还是“骏马奔腾”或者是“洪水暴发”，是学生联系自己的生活经验在聆听音乐时思维想象的成果，教师怎能轻易否定呢？更何况音乐具有模糊性和不确定性，在没有标题的提示前任何感受是成立的。我对于学生的回答给与赞赏和鼓励，学生的创新精神、积极性也得到了肯定。

那么为什么会没有学生联想到野蜂飞舞的情景呢？于是我问学生：“你们看见过一大群蜜蜂飞舞的场景吗？”学生说没有。怪不得，没有生活体验，哪来的意境？为了让学生能体会到作曲家最初创作此曲的本意，于是我在课后寻找了一短有关于野蜂的视频。通过观看，让他们了解到野蜂喜欢群聚的生活、它们抖动翅膀时发出的声音，还有他们攻击敌人时的凶猛场景。有了这个的铺垫，再去欣赏《野蜂飞舞》的效果非常好，学生听着音乐时而抖动翅膀、时而感觉危险、时而手里划着野蜂飞舞的路线。

任何精彩的一瞬间不是在课前设计出来的，而是在师生、生生的互动中，从思与思的交流中，从情与情的触摸中生长出来的。尊重学生对音乐的独特诠释，就是尊重我们的音乐，这正是音乐欣赏课的独特魅力所在。大度，应容纳各种不同的声音；异声，可能造就异彩。

三、研究教学方法

小学生的知识功能潜藏于头脑内，看不见，摸不着，当他们在欣赏作品时是否听到、听懂、或感受理解的程度深浅，教师都可以在设计时通过外部教学策略引发学生内在的功能，如要求学生概述作品，学生就必须回忆和陈述他们所感受的音乐作品，能够概述作品的学生必定已激活了他原有的音乐、文学、文化、语言组织、口头表达等综合能力，并且把注意指向作品的要点，进行欣赏时三度创作的反馈。教师设计的问题不仅需要作出学生概述所需要的认识功能，而且需要监控获取的大意，以使问题切中要害。

课堂音乐教学成功的前提和关键因素，是建立一种融洽、和谐、民主、平等的师生关系。如教师爱学生，尊重学生的人格，尊重学生在学习中的主体地位和创造精神，学生也会信赖教师，进而“亲其师，信其道”，在师生感情的交融中，愉快地完成音乐学习任务。教师要创立适合小学学生年龄特点的教与学的音乐实践方式。

音乐活动的过程原本就是三度创作的过程，一度创作是谱面静态的，二度创作是动态的表演，三度创作是欣赏者，课内的说、唱、奏、等活动都是在创作中进行。教师在教学设计时应挖掘教材中可进行创造性教学的内在因素，为学生提供创作素材及语汇，给学生一个时间和环境的空间。另外，教师要具有广泛的兴趣，还要有渊博的知识，这样的课堂教学才能轻松、灵活、自如。让学生通过这门学科的学习，不断增强创新意识和创造能力。在一次用打击乐器练习时，让我发现了一个好方法。在学生自由练习打击乐器时，我一改以往走来走去巡视的方法，自己在学生旁边坐下来带头练习。我练习得很认真，一开始有学生来张望我，特别是那几个调皮的学生，他们可能觉得老师练习很新奇。看我练习得那么认真，他们没有开小差，看了一会儿回到自己的座位上也认真练习起来。我把这种方法引用到了音乐欣赏课上，我坐下来安静地聆听着音乐，随着音乐的起伏，有时闭上眼睛，有时随着律动轻轻地摆动身体，有时会跟着音乐的旋律用手指轻轻敲击节奏。结果下面的孩子也和我一样非常认真，他们学着我的样子在认真欣赏音乐。

总之，成功的课堂教学结构能使教师满怀信心地按照教学设计有条不紊地进行教学。教师良好的心理状态又会感染学生，增强学生的安全感和自信心。教师只有在转变教育观念，确立培养目标，研究教学方法，并以心理学、教育学知识作指导的前提下设计的课堂教学才符合现代学习论和教学论原理，才能使小学音乐课堂教学更有效。

生活中，有许许多多的事是无法预料的，你永远都不会知道下一秒会发生什么。

——题记

以前我就知道自己的视力不好，总认为不是什么重要的事，就没有放在心上。每次体检检查视力的时候，看不清，笑一笑也就过去了，没有在意。

今年暑假，爷爷和爸爸带我去看眼睛，才发现我的眼睛出了大问题。当时，我听完医生说的话，脑子一片空白，我不知道该怎么办，我的心情一下子跌入谷底。我的心，就好像被千万斤重的大石头压着，让我喘不过气来。感觉整个世界都变得灰暗了，即使那天艳阳高照，也没有一丝阳光射到我的心中。

回到家，我正准备玩电脑，可想起自己的右眼出了问题，原本已经被抛到脑后的事情又重新被记忆唤醒，心中已没有了那份欢乐，取而代之的是悲伤。

我趴在桌上，脑子里闪过曾经对视力抱着无所谓态度的画面，悔意油然而生。我心想，如果这世上有后悔药就好了，我为什么变成今天这个样子？想着想着，我的眼眶湿润了……

我觉得我的生活已经没有了希望。因为害怕家人的担心，我强颜欢笑，装作满不在乎的样子，就好像这一切的一切和我都没有关系，我依旧像个没事人一样生活着。

父母在看搞笑电视剧，我也跟着他们一起看，电视上的人说着搞笑的话，做着搞笑的动作，让人忍不住捧腹大笑。不知不觉中，我也笑了起来……

是啊，与其每天都生活在不快乐中，还不如多笑一笑，让自己的生活多一些快乐，那不是更好吗？

在暑假里，爸爸又带我去了许多医院。果然，皇天不负有心人，医生说，只要我配合，我的眼睛便会渐渐好起来。我怀揣着激动走出医院，世界依旧是那么阳光，我的心中顿时充满了温暖，我好像走出了迷雾，看到了光明。

在我的记忆中，有一件事使我想起来就觉得好笑。

那是我上一年级时的一天，我的妹妹病了，她这一病，她妈妈对她可好了，想要吃什么就让妈妈去买，我心里对他非常羡慕，心想：要是我生病的话，妈妈肯定会对我很好，要烧的长一些时间还可以停上几天课，当时，妹妹正在我家里，我就问她：“曾思仪，你是怎样病的？也告诉我秘密吧！”“我可是你哥哥”妹妹一听非常奇怪，脑子里出现了许许多多的问号，她满脸疑惑地对我说：“我生病是因为昨天晚上我们俩玩时我没有穿祅子所以生病，但她又问我，“你为什么要生病呢？”我蹦蹦跳跳的回答：秘密。

小姨把妹妹送到医院，我就把空调打开，不穿衣服，电扇也开着，我两手吃着冰棍，不停的在跳，这时妈妈走到家门口感觉很冷，一打开门，一口迎面吹来的冷空气，她连忙把空调、电扇都关上，也把冰棍扔了，要我多穿衣服。

第二天的早上，妈妈不停的叫我起床，可我一直不起，她过来一看，摸了一下头，“好烫啊！”，她连忙把我从床上拉起把我带到医院，我一听，医生给我开了许多药，我一听那名字，就感受非常苦，打针时，我要妈妈给我买饼干，她说：“医生说你不能吃油炸食品，我对天说：“苍天，真烦，连我最喜欢吃的东西都不能吃，我烦。”

过了几天，我的病好了，而妈妈因为非常的累，我终于知道生病不好受。

这一件事，我一直没忘记，一想起我就觉得我太可爱了。

今天中午，我打开自己的作文空间一看：有两个消息，一个好，一个坏。

好消息是我的《人生无压力，结果会怎样?》这篇作文成功的发表出去了!可喜可贺。但那个坏消息我也不隐瞒大家，我的另一篇作文《今日copy再起》不幸退稿。

接到了退稿件后，我深思熟虑地想着作文的错误，结果终于想出了问题所在：没有什么大问题，想法也是好的，但主要是在我写出我为什么要写这篇作文的答案，才发现写得不对头，作文本身就是要传播真善美，抒发自己的情感的，而我这样写，简直如魔鬼般狠毒。

没事，人本生就会有错误，如果每次都事事顺心，行程都一帆风顺的话，那还有什么意义?要知道，失败是成功之母，错误是成长的天梯。只要下次纠正错误，发奋图强，抬头还能见到阳光。

有一首歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹?”是呀!不遇到在成功道路中的阻碍，你还怎么走向真正的成功呢?

在最后，我想告诉大家，如果你们被一次次人生中的绊脚石所绊倒，我希望你们能坚强，爬起来!

1、春菜

昔日四邑(现在加上鹤山为五邑)的开平苍城镇的谢姓,有个不成节的习俗,叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一种野苋菜,乡人称之为“春碧蒿”。逢春分那天,全村人都去采摘春菜。在田野中搜寻时,多见是嫩绿的,细细棵,约有巴掌那样长短。

采回的春菜一般家里与鱼片“滚汤”,名曰“春汤”。有顺口溜道:“春汤灌脏,洗涤肝肠。阖家老少,平安健康。”一年自春,人们祈求的还是家宅安宁,身壮力健。

吃春菜这项习俗一直延续到现在,不同的地方吃的春菜都不一样,春菜顾名思义,是春天的蔬菜,而在这个时节多吃一些蔬菜,不仅能补充营养,更可以起到养生保健的功效。春令时菜包括有养阳之用的韭菜;助长生机的豆芽、莴苣、葱、豆苗、蒜苗等。

2、萝卜

扬州人还有春分吃萝卜或萝卜丝馅的包子、春卷的风俗。这时吃萝卜不但能上下通气,还能起到去疾病、解春困的功效。

春季养生保健的各种蔬菜中,效果最好的当属萝卜。白萝卜具有清热生津、理气、消食化痰的作用,生吃偏于清热生津,煮熟偏于行气消食,春季食用,可用来防治痰多咳嗽、咽痛、伤食腹胀、便秘等病状。现代医学认为,萝卜有很好的利尿效果,所含的纤维素也可促进排便,利于减肥。如果想利用萝卜来排毒,可以选择生食,打成汁或凉拌、腌渍均可。

民间认为“萝卜头辣、尾燥、腰正好”,专家也提醒,萝卜分段吃,营养各不同:萝卜的顶部含维生素C最多,宜爆炒和煮汤;中间段含糖量较高,可切丝凉拌;尾部辛辣,含淀粉酶和芥子油,适宜腌拌……平时家里人少时一根大萝卜一次吃不完,可以竖着剖开吃一半,这样萝卜的头、腰、尾都在菜里,营养均衡。

3、驴打滚

按照老北京的习俗,春分得吃驴打滚,以求避邪祈福。驴打滚来历不凡,光看它的加工材料包括大黄米面、黄豆面、红豆沙、白糖、香油、桂花、青红丝和瓜仁,足以符合营养膳食指南上的食材多样化这一条。它的制作分为制坯、和馅、成型三道工序。做好的“驴打滚”外层粘满豆面,呈金黄色,豆香馅甜,入口绵软,别具风味,是老少皆宜的美食。

驴打滚又叫豆面糕,豆面糕毫无疑问,以黄豆面为主要原料。再加上豆馅等典型的蛋白质互补食物。每百克驴打滚含热能194千卡;蛋白质8.2克;脂肪0.2克,碳水化合物41.8克。另外,还含有维生素、钙等其他微量营养素。

不过在这里小编也提醒大家,驴打滚虽然美味,营养价值也不错,但是不要食用过量,毕竟里面含糖量不少,吃太多会能量超标,还容易血糖升高。另外软糯的成分,摄入太多不容易消化。因此,驴打滚作为一种传统美食,在过节时,可以浅尝辄止,回味无限。

4、太阳糕

“太阳糕,步步高”。依照旧时老北京习俗,春分这天要祭拜太阳神,“请”吃太阳糕。太阳糕既是春分祭日的贡品,也是节令食品,寓意“太阳高”。不但“太阳糕”的寓意美好,而且糯米和内馅的设置也符合春季“宜省酸增甘”的养生理念。

太阳糕一般使用糯米加糖制成,上面用红曲水印昂首三足鸡星君(金鸡)发像,或在上面用模具压出“金鸟圆光”代表太阳神。太阳糕每五块为一碗,顶端还插有一只寸余高的面捏小鸡,十分喜气。

这种“太阳糕”以糯米制皮,内包枣泥馅,馅中还加入了白瓜仁及秘制桂花,寓祈新年五谷丰登。春分节气气候温和,阳光明媚,应适当进食糯米、红枣等来调节身体机能的平衡,适应节气变化。

自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。

莎士比亚

“叮铃铃……”上课铃响了，老师迈着矫健的步子进入了教室，用宏亮的声音说：“今天，我们学习第8课??《走进考场》。”老师迅速在黑板上板书了课题，接着说：“本课主要是让同学们了解考试的技巧，克服考试怯场心理。”在考场中不要怯场，要始终相信自己行，自己最棒。”

老师这翻循循善诱的话，触动了我的思绪。

记得在赤水参加语数联赛的前一天晚上，我躺在床上辗转反侧，久久不能入睡。似乎有一个黑影在和我的心对话，黑影说：“你是乡下学校来的，怎能和城里的优秀生相比，趁早背起书包回去吧！”人的心回答：“我们乡下的学生也并不差，不去竞争怎能争高下呢？”黑影又进恐吓我：“语数联赛的题很难，你别去丢人现眼！”一想到明天的比赛是面临全市同学的竞争，想到试题一定很难，想到考不好会辜负老师的良苦用心……

第二天早晨，我怀着忐忑不安的心情来到考场。语文卷子一发下来，我就得心应手地做了起来，等到出场后，和别人谈论各自的答案，觉得自己的答案和别人不同，似乎错了许多，没想到语文却得了一等奖。心情紧张，导致数学没考好。这怪谁呢？都怪自己不自信，没有考场经验。

“同学们，希望通过这节课能使你们不再畏惧考试。”让自信擦亮自己的眼睛，老师的话打断了我的沉思，似轻si拂过我的心田，吹散了我考试紧张的阴霾。

[我们要自信起来作文