一缕春光作文整合300字(精彩12篇)

进入到五月下旬，应在对课本知识重新熟悉的基础上，考生有必要做复习过程中的梳理整合。高中三年的学习内容，看似内容繁多、杂乱无章，而把它们系统化之后，各个科目的知识点会形成它们之间的横向与纵向联系。这样，考生可以深入理解知识的内在联系，考试中可以迅速找到突破点，有效提高答题速度和准确度。作文

每个科目都有相对的重点知识，这就是高考的重点、考点。今天的复习就是从重点知识入手。在看书的同时，结合具体的典型题目，才能将知识真正领会和掌握。这些题目要深入分析，检查自己的解答思路和过程，熟悉用到的基础知识和做题方法，总结典型题目的解题思想。

伴随着柔柔的春风、细细的春雨，春姑娘悄悄地来到我们身边。春姑娘让草儿变绿了，花儿变红了。看到这美景，却让我想起我的班主任王老师，她的温柔、她的耐心、她的笑容，比这春天还要美！

王老师有一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的樱桃小嘴衬托着皮肤更加白皙。王老师对我们每一位同学都非常的关爱。当我们有了一点点的进步或者取得了一些成绩，王老师都会向我们竖起大拇指，露出最灿烂的笑容；当我们犯了错误或遇到困难的时候，王老师也会像妈妈一样，耐心地帮助我们、教育我们。

小鸟感谢蓝天，激励他们在空中勇敢的飞翔；树木感谢泥土，为他们默默地奉献水分和营养。我要感谢我们敬爱的王老师，是她用知识和爱的乳汁哺育我们成长。她就像那春天里的雨露和阳光，给了我们最迷人的色彩和芬芳！

王老师，春光中，你最美！

董德宝老师的课也是比较有效的课，他对课程整合的实际问题进行了分析，什么是整合?为什么要整合?怎么整合?这三个实际问题进行了分析，使我们对模糊的问题有了明确、有效的认识，使我们不但在理论上有了提高，而且还对我们的实际教学也有引路性的指导。

其中“整合对教师提出的新要求”，使我体会到教学监控能力是指为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价;反馈、控制和调节的能力。教学监控能力是教师教学能力结构的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。弹指之间，螺旋杠杆又轮回到了春天。

和煦的春风里，一簇簇的迎春花悄然开放。它们是春天的纯洁使者，烂漫山野，庄严宣告：春天来了！那淙淙流淌的溪水解除了寒冰的封印，叮叮咚咚，自由徜徉，变得活泼起来；那一棵又一棵冬眠的大树，又一次的重新复苏了，枝头上长出了一片又一片令人稀奇的小叶芽。我站在田野上，看到了那原本沉静的大地上，冒出了一团团野草，一片片不知名的野花，翠色欲流的绿，一颦一笑的花朵，眨眼间，把世界点缀得十分热闹繁华。

我静静地坐在绿荫下看着书，可是那一缕缕的阳光斑斑驳驳地也从绿叶之间的小缝隙中折射了出来，诗化了整个大地。

芬芳的花儿，活泼的小溪。欣喜的大树，热闹的大地，融合在一起，一片明媚，光彩夺目，我爱春天，春光悠悠漾在我心上。

“赠人玫瑰，手留余香”，生活总的你向别人放开心扉，你也会得到别人的真诚与祝福，请放开心扉，千万不要用冷漠掩饰自己，虽然人无完人，每个人有有自己的长处与欢乐，而围绕着你的都是战友看，去放开心扉给别人一生的笑语与体谅，也是给自己的一种释放，只有这样的日子不会被自己的利剑所刺伤。

放开心扉是一种美，它能使人用平和的心态看待世界，让人懂得如何体谅他们释放自己;放开心扉是一种追求，说起来很简单，但是要真正做到还是需要一份无所畏惧的勇气;放开心扉是明丽的阳光，他们能使万物变得生机勃勃，抚摸每个人的心中的冰块并让之融化，面对生活请莫负春光，放开心扉吧。

有人说最美丽的春天在大山里，有人说最美丽的春天在公园里，我却说最美丽的春天在民主路小学二（2）班，因为我们班有一位像春天一样美丽的班主任——张海婷老师。

张老师中等身材，头发乌黑发亮，扎着马尾辫。一双明亮的大眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。

刚上一年级的时候，我的胆子很小，上课的时候都不敢举手回答问题，声音还总是很轻。张老师看出我的胆怯之后，每次提问题都会给我投来鼓励的目光，似乎在说：“相信自己，你很棒！”慢慢地我的声音也开始响亮起来了。我每当看到张老师和蔼可亲的微笑会感觉像沐浴在春风里一样。

张老师您是沙沙的春雨，滋润棵棵小苗，是温暖的春光，照耀着我们健康成长。您走到哪，哪就会变成美丽的春天！

春日阳光下的依依垂柳，垂柳轻拂下的我和她。

冬已过，春日河水开化，嫩柳吐芽。我换下穿了一冬的厚重的棉衣，换上轻快靓丽的春装，和她一起沿河看柳去了。

到了郊外，我就像重获自由的小熊，挣脱她的手，笨笨地跳着，跑着不小心，一个趔趄，倒在软绵绵的草地上，再扬开胳膊贪婪的享受一下，早就忘记了还有灰土，只觉得周围的一切都那么新鲜，她拿着照相机给我将这些快乐定格。

爬起来，跑过去，跑过去拽住她的手，她将我抱起，穿走在垂柳依依的世界。

而如今，已是我搂着她一起看柳的日子，怕她一个趔趄摔倒。然后，我们坐在垂柳下，听着潺潺的流水声，讲着那些过往的记忆。

春回大地，万物复苏，百花齐放，桃红柳绿。一切都如此美好，春天没有夏日那么炎热，也没有秋天那么凉爽，更没有冬天那么寒冷。春，是温暖的。

校园里，桃花绽开了粉红色的笑脸。梨花呢，虽然没有桃花那么可爱，可是满树梨花就不一样了，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

马路边，柳树姑娘梳着她的小辫子。迎春花带着微笑迎接小蜜蜂吮蜜。马路上，碰到红灯的司机都会不约而同地摇下窗玻璃，欣赏这美丽的春光。

“哗啦啦，哗啦啦”小溪挣脱寒冷的束缚，一路唱着欢快的歌向着大海奔跑。

山上，更是显得春意盎然了。山路边，长满了五颜六色的野花。漫山遍野的映山红加上路边五颜六色的小花，更加妖媚。

我家没有院子。可是，我能想象在院子的所见所感：到处是绿色的小草小花，还有几棵茂盛的大树。在下面乘凉可舒服了。

春光无限好，我爱春天！

我们又来到了白河边，到处都洋溢着春的气息，真是一幅姹紫嫣红、生机勃勃的春景图啊！看那一棵棵垂柳，抽出了嫩绿中带点淡黄的叶片，还不时地甩动着自己那长长的辫子，在风中显得那样妩媚，那样婀娜多姿！波光粼粼的河面上荡漾着几只小船，在阳光下熠熠生辉……

远处的河堤上，一群小朋友在捉迷藏、玩游戏、放风筝，在那湛蓝湛蓝的天空中，飘飞着各种各样、大大小小的风筝，黑色的燕子、红色的金鱼、活泼的小鸟，还有那足有几十节长的大蜈蚣，这些风筝，载着我们的梦想和希望，越飞越远，越飞越高……

“春天在哪里？春天在那垂涎欲滴的草莓园里，春天在那欢声笑语的油菜花地里，春天在那生机勃勃的小河边……”我哼着欢快的小曲，迎着柔和的春风，走在明媚的春光里……

温暖的阳光，诱人的花香，春风拂过发梢就像老师温暖的双手，每当这时，我就会想起我的班主任周老师。

周老师是我们的语文老师，她是一位特别负责任又和蔼可亲的好老师。周老师每天都早早地来到学校走到我们中间指导我们早读，课间也不离开教室，她总是出现在我们最需要她的时候，每天为我们辛勤地忙碌着。

她非常爱我们，周老师说我们都像是她的孩子。她每天都教会我们很多的知识和做人的道理，她教导我们做人要堂堂正正，我学会了吃饭时要长辈先吃，同学之间要相互包容，上下楼梯要靠右行，公共场所不能大声喧哗……周老师就像春雨一样，滋润着我们这些刚刚发芽的小嫩苗，让我们可以在老师的呵护下茁壮的成长。我从周老师身上感受到春天的温暖，他让我在学习中更加充满自信，更加努力。

周老师，您的谆谆教导，我会永远记在心里。谢谢您，我爱您。

春回大地，万物复苏，春姑娘轻轻地走来了，她无处不在，那么就让我们跟随着春姑娘到处走一走吧！

踏上田野，春姑娘取走了雪白的棉被，小麦伸了伸懒腰，青青的麦苗冒出了小小的脑袋。

来到河岸边，柳树展开了鹅黄色的嫩叶，小草冒出了尖尖的头，小花也悄悄露出了笑脸。

走进花园，你会看到春天的使者——迎春花，它的花小巧玲珑，十分可爱。黄黄的花，让人看得心里充满了温暖。

最后我们跑进了校园，挺立了一个冬天的松树好像腰挺得更直了，那冬天在凝聚力量的“自然空调”——爬山虎，也展开了弯曲的触须。龙血树、海棠树都长出了嫩嫩的新叶。红旗下的花坛里，有许多无名小花也在默默地装点着春天。

生机勃勃的春天拥抱着我们，让我们充满了活力！

“春天来了，春天来了……”小鸟在叽叽喳喳地议论着。春天来了，小朋友们脱下了他们那厚厚的棉袄，大人们也脱掉了那温暖的羽绒衣，老人们……我们来到了草地上：小草从大树妈妈的怀抱中蹦了出来;小朋友们在草地上自由的奔跑着;小树苗们在大树妈妈的滋润下幸福快乐的成长;小花在太阳的照耀下变得更加耀眼。

我们来到了波光粼粼的湖边看见了一条条可爱的小鱼正在湖面上跳跃、舞蹈，湖边还有几株依依多情的杨柳，正对着河水找自己的倩影。这时，一阵微风吹过来，是我们感到神清气爽。我们又来到了花园，这里的花真香啊!蜜蜂一会儿飞到东，一会儿飞到西，飞来飞去十分自由，蝴蝶像是在开演唱会似的，在花丛里翩翩起舞。我的小伙伴说：“看来春天还真的来了啊!”“是啊，她虽然没有别的季节好，但是她依旧美丽!”