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4772作文
151感谢生命
全文共 477 字
+ 加入清单看世间沧桑巨变,历史的车轮滚滚向前。风,无声无息地吹绿了大地;爱,默默无言地滋润了心田。永远不变的是生命,它无时无刻不令我叹服,我要感谢生命。
感谢生命的短暂,让我懂得珍惜。那些美好的记忆,落在春的泥土里,滋养了大地,开出下一个花季,我们取名,叫珍惜。
感谢生命的勇敢,让我们变得更加坚强。不惧怕独自穿越狭长黑暗的通道,不指望上苍怜悯的双手,而是将信念铸成一支箭,迎着火球似的太阳,携着永不坠落的理想,无怨无悔地飞向广阔的长空。
感谢生命的美丽,让我们懂得欣赏。生命是情景的美,如盛开的鲜花;生命是意境的美,如精美的小诗;生命是雄壮的美,如流淌的江河,奔流不息,永远向前。
感谢生命的无私,让我们将爱撒向人间。一个人的爱虽然渺小,但它就像那深蓝夜空中的点点繁星,没有太阳的温暖,没有月亮的皎洁,但它却能在寒冷的月夜里给你一点光芒,或是化作一颗流星,送你一个心愿,将愿望这棵小树种在你心间。
世间的沧桑抵不过生命的轮回;美好的憧憬抵不过生与死的离别;天使与魔鬼的界限更抵不过一时感情的冲动。所以,我感谢生命给我一次感受人间苦辣酸甜的机会;感谢生命给我一次活过的感觉。
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篇1:感谢生命作文
全文共 1409 字
+ 加入清单凋零的花瓣透出的是生命的终结,枯萎的落叶宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰显的是生命的华贵,繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体,还赋予它无可比拟的华彩,因此,我们要对生命感谢。
感谢生命,感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织,搓绳捻线,做饭煮菜,用双手创造了文明的未来;梳头洗脸,打猎捕鱼,搏斗娱乐,真真切切,为所欲为,把我们所想到的都付诸现实。
感谢生命,感谢她给予我们敏捷的耳朵。听,波涛汹涌,海浪拍岸,风号雷鸣,山呼海啸;听,林间天籁,蝉鸣鸟语,猛兽咆哮,虎啸猿啼;听,丝竹管弦,钟磬鼓乐,合奏清音,吹拉弹唱……听万籁声音,感节奏华美。
感谢生命,感谢她给予我们明亮的双眼。看,大千世界,无奇不有,枝繁叶茂,花开叶落;看,名山大川,峻险陡峭,奇葩异草,缤纷多彩;看,江河湖海,奔腾不息,静谧深邃,浩荡无垠;看风花雪月,春华秋实;看时序更迭,沧海桑田……我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌,一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美,我们也洞悉丑恶。
感谢生命,感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐,悲思忧惧,洒洒脱脱,原原本本,痛快淋漓,无拘无束;喜而笑,怒而吼,悲而泣,表露我们最真实的心迹,抒发我们最本真的情意。
感谢生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景,甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。
……
存一颗感谢的心,去看待我们正在经历的生命、身边的生命,悉心呵护,使其免遭创伤。感谢生命,为了报答生命的给予,我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程,浪掷青春,一生庸庸碌碌,而应该让生命达到新的高度,体现出生命的价值,让生命更有意义,显出生命本应拥有的精彩。
【范例二:感谢生命】
感谢一切的一切,感谢生命。
如果要说感谢的话,我可能一生也感谢不完。感谢阳光,给我带来光明;感谢雨露,滋润我的心地;感谢空气,让我自由呼吸;感谢一切的一切,感谢生命。
勃勃生机的地球,都来源于两个字——生命,绿色的森林,蓝色的海洋晴朗的天空,美丽的大地,多么美好的世界,生命从这里启程。
也许是上天的恩赐,我,自出生以来,都是健康的,也没有大起大落的人生。我同情他们,同情失去健康的他们,我为这一个个灰色的生命感到惋惜。感谢生命,感谢我有一个健康的生命,我可以目睹大自然的色彩,倾听大自然的声音,感受大自然的气息。
见惯了这世间的贪婪,丑恶,我为人心的冷漠而痛心,谋杀,不忠,偷盗,犯罪,我憎恨他们,憎恨失去良知,没有人性的他们,残缺的灵魂也有冷霜。我感谢生命,感谢我有一个健全灵魂的生命,不去做人世的勾心斗角,不去想荒诞的尔虞我诈。
时间匆匆逝去,爱依在身边。母爱如春风,轻轻抚摸我的脸庞;父爱如夏雨,滋润我枯涸的心田;师爱如秋云,炎热时为我遮一片荫;友爱如冬雪,为我的生活带来更多乐趣。感谢生命感谢我的生命有一个热血的心,能让我感受这些爱,那么温暖,那么幸福。
是啊,生命是万物的源泉,万物来自于生命,生命是人生最宝贵的财富,生命至高无上。拥有生命,你可以和时间赛跑;拥有生命,你可以实现自己的梦想;拥有生命,你能感受幸福和快乐;拥有生命,一切都是那么美好。
感谢生命,感谢我有一个健康的生命,感谢生命,感谢我有一个健全灵魂的生命,感谢生命,感谢我的生命有一个热血的心,感谢生命,感谢这世间所有善良而执着的生命……
篇2:感谢生命中的美作文600字
全文共 695 字
+ 加入清单太过重视外表的我们已深陷“外貌协会”这个坑,却忘了最美的往往是最平凡的。也忽视了“内在”这个词,多少人因它被批判,被无情的枷锁铐在无人城堡。外表固然重要,可内在才是一个人的中心,一个人的起始点。
有这样一个人与动物的故事,小小的却甜甜的。有一个人是一只狗狗的主人,已经互相陪伴了许久,情意已经无法用文字来描绘了。他们一起看日出,一起吃早餐,一起做运动,一起喝下午茶……总而言之,他们互相陪伴做了太多,像朋友,更像亲人。在一次外出遛狗时,天空很蓝,可天公不作美,阴晴不定,下起了雨。主人只有一把伞和一顶帽子,本以为他会让狗狗淋着雨,自己打着伞。事情的发展总是莫测,结果总是出乎意料或令人唏嘘。主人将仅有的一把伞用手提着打给了狗狗,自己将帽子带上了,自己的身上早已被淋湿,而狗狗却“完好无损”。正当主人歪着头看着狗狗的时候,街头摄像师用相机将这一幕抓拍了下来,将这低眸的温柔定格在了记忆的画卷,异常显眼。
人与动物间的情感令人惊羡,如果再来一段就不足为奇了,那么,人与人这并未跨越物种间的羁绊是否更能羡煞旁人。
记得在冬天的一个早晨,是在周六的上午七八点左右,我出门上课去了。因为刚下雪,路上行人走动,踏成了厚冰,一滑一滑的,可一群人的出现,像冬日里的太阳,温暖了寒冬温暖了人心,像一杯奶咖,甜美而香醇。一群交警正冒着严寒铲除冰雪,为孩子,为行人“铺”一条安全之路。此时,我看着手中的奶茶,不禁感叹,这不是物质财富,而是无价的精神,这是人民警察的道德修养,是中华传统文明的传承,这,是中国的品格,美丽又辉煌。
美,不仅是外表,更是内心的气质,善良随处可见,处处温暖,正是这善良,让世界美得一发不可收拾。
篇3:我的生命感谢有你作文
全文共 1059 字
+ 加入清单乘着哆啦A梦的时光机器,我再一次置身在十几年前的古老街道上。我听到了婴儿的哭声,没错了,那个婴儿就是我,那里就是我的家。我看到妈妈笑了,是的,她笑得好甜。
让时间再走一年,我会爬了。家里到处都有我的身影,厨房,厕所,卧室,客厅……捉迷藏似乎变成了我和妈妈的相处方式。噢,照顾我一年,她瘦了,不过却愈加明艳动人。大概是我这一年真的很难缠吧。但是妈妈又笑了,还是那么甜。
“妈妈!妈妈!”“mama”这是我第一次张口说话,我看到妈妈哭了,她把我高高举起,激动的又亲又抱。我无法理解这种喜悦,也许,只有真正置身其位才会明白吧。那一刻,妈妈忘记了之前的辛苦,我在渐渐长大的过程中也迅速忘却。不过,时间不会忘记,时间会记录下你的付出,我的进步。
“妈妈,抱抱”自从我会走路,我就发现那并没有那么好玩,走路真的好累。所以在街上,总会看到我在对她撒娇要抱抱。而她呢,总是笑着摇摇头,然后把我抱起。
后来呀,我能跑了。我总喜欢追着妈妈到处奔跑。妈妈本就不多的体力倒是被我当做运动员来训练。很累,但是她还在笑着。
为什么呢?我想不明白,明明很累,却还在笑。现在我懂了,因为她是开心的。开心就要笑呀。
转眼到了上学的年纪,2004年,我背起了我的小书包开始了我的学校生涯。刚开始,我并不适应离开妈妈的一天,尽管有很多的小朋友,但我还是每天期待着放学回家,早上还是懒懒的不想离开。这时候妈妈总会告诉我“学校里有很多知识的,妈妈都不会呢,你去学学晚上回来教教妈妈。”每次听了这个,总觉得我是家里最厉害的人,我知道很多妈妈不知道的东西。后来我才懂得,妈妈怎么会不懂我学的东西,只是,我明白这些的时候,我已经把上学当做了一件快乐的事了。
而现在,我早已结束了义务教育。踏进大学的课堂,有人说,大学就像一个小社会。是啊,适者生存,优胜劣汰,我早就知道。只是……以前从未想过现实如此残酷。我终于知道那时被你保护有多幸福。
您给了我生命,让我有机会体验世间冷暖;您给我一双眼,让我看尽世间沧桑。您用独特的方式教会我做人,您用温柔的话语伴我成长。
放眼过去十几年,我突然看到了您笑容背后隐藏的艰辛和不易,还有您为了我曾不得不放弃又很难再去拾起的理想。
不过没关系了,那些您偷偷掉下的泪,女儿会为您擦干;那些您不敢再去实现的梦想交给我来完成。以后,您不会偷偷哭泣,您会为我骄傲。
成长的到路总有些风风雨雨,感谢有您一直伴我,不离不弃。因为有您,小时候我才会勇敢向前;因为有您,现在我不会放弃。小时候,您总是走在前方为我遮风挡雨;而现在,让我们向后转,换我来保护您,为您披荆斩棘!
篇4:关于中考语文说明文的阅读理解
全文共 680 字
+ 加入清单一、要读出所说明的事物的特征(或事理)
1.事物的特征:是指事物说明文中所要说明的事物的特点。
2.事理:是指事理说明文中所要阐明的事理的本质。
二、要读出如何进行说明的?
(一)说明文的结构
1.总分式结构
总——分——总
总——分
2.递进式结构
着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质、个别到一般等等
3.并列式结构
从不同的方面来介绍事物的特征或事理。
(二)说明的顺序
1.时间顺序
2.空间顺序
3.逻辑顺序:
概括到具体、整体到局部、现象到本质、
原因到结果、主要到次要、特点到用途
说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序)。
(三)说明的方法(8种):
掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:
(1)下定义:使读者对概念有确切的了解。
(2)举例子:可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
(3)列数字:可以准确地说明事物。
(4)打比方:可达到形象地说明事物的作用。
(5)作比较:用人们熟知的与所要说明的事物作比较,从而突出被说明事物的特征。
(6)分类别:使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
(7)画图表:使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物。
(8)引资料:能使说明的内容更具体、更充实。
(四)说明文语言
1.准确性(科学性)特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,它们往往体现了说明语言的准确性。
2.准确把握词语的内涵,了解基本的语法知识,用来帮助理解文章中的语言难点。
3.生动(趣味性)运用了叙述、描写的表达方式,或引用了故事、传说、谜语、诗句等的作用。
说明文阅读的主要试题类型:
写了什么、为什么写(事物的特征与事理)
篇5:阅读生命
全文共 538 字
+ 加入清单书籍是思想、文化的结晶。书籍是连接人类过去、现在和未来的桥梁。书籍使我们看到整个过去时代的精髓,看到当今时代一切民族的文明,看到人们对未来时代的美好憧憬和无限期待。
读书的过程,实际上是每个人的心灵同古今中外一切伟大心灵沟通、交流、凝聚、融合的过程。
阅读,就是在接近真理;阅读,就是在汲取智慧;阅读,就是在借鉴经验;阅读,就是在学习方法;阅读,就是在获得知识;阅读,就是在陶冶情操。
理论使人坚定,哲学使人深邃,历史使人明智,科学使人严谨,文学使人灵动,法学使人规范,报刊使人丰富,网络使人敏捷,天文学使人目光远大,地理学使人心胸开阔。
学习不论年龄,贵在一以贯之。“少而好学,如日出之阳。”不管你选择走哪一条路,最要紧的是先要做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行程,你必须用知识把自己武装起来。
“壮而好学,如日中之光。”一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物中去。凡是你不知道的事,都应向人请教。虽然这有失身份,学问却会日渐加深。
“老而好学,如炳烛之明。”活到老,学到老,进步到老。天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客。一日不嫌少,要珍惜;一生不嫌多,莫虚掷。君子之学,死而后已。
劳动光荣,文化长久。世界因阅读而和谐,文化因阅读而交融,生活因阅读而充实,生命因阅读而精彩!
篇6:适用话题:生命、吵架、大学生心理、呵护、理解
全文共 732 字
+ 加入清单最新消息:针对“湖南中医药大学情侣落水”事件,4月13日,新闻获取的湖南中医药大学通报显示,落水的两名学生确为情侣,1人当场获救,另1人抢救无效不幸罹难;学校正配合警方调查溺水原因,并对相关学生进行心理辅导。
通报显示,4月12日20时40分,湖南中医药大学针灸推拿学院2014级学生李某与梅某某(男女朋友关系)于新月湖溺水,经路人援救,梅某某当场获救,李某没入水中;通过多方搜救,李某于22时40分被搜救上岸,最终因抢救无效不幸罹难。
通报还称,事发后学校正配合警方调查溺水原因,并对相关学生进行心理疏导。
长沙市公安局岳麓分局含浦派出所民警向澎湃新闻表示,目前警方已介入调查,原因等细节暂不便告知。
12日晚,湖南中医药大学含浦校区发生一起悲剧,该校一男生淹死在校园人工湖中。 湖南中医药大学附近的居民陈先生目睹了男生遗体的打捞过程,他告诉新闻,现场围观人员议论称,昨晚,该男生和女友吵架,随后男生就往湖中心跑,女生在后边追,女生只是下水,男生跑得快,最终男生死亡。
但另一种说法称,当时这对情侣吵得很凶,女生往湖边走,男生在追、拽时,女生不慎落水,男生把女生救了上来,自己却意外死亡。现场有人听到,女生对着湖面喊男生名字李侠(音)。
事发时间为昨晚8点左右,晚上10时46分,死者被消防武警打捞上岸。附近居民称,湖水只有一米多深。
今天上午,湖南中医药大学宣传部负责人告诉新闻,死者为一名大三学生,昨晚的意外事故发生后,学校立刻组织力量进行救援、抢救,救护车也赶到了现场,遗憾的是,因男生落水时间较长,男生最终还是因抢救无效死亡。目前,学校已经通知了死者家属,并对相关学生进行了心理安抚。这名负责人表示,这起意外事件的发生让学校十分痛心,目前,警方仍在对事故原因进行调查。
篇7:关于水浒传精彩片段阅读理解
全文共 1087 字
+ 加入清单正在松林边闹动争说,只见对面松林里那伙贩枣子的客人提着朴刀出来问道:“你们做甚么闹?”那挑酒的汉子道:“我自挑这个酒过冈子村里卖,热了在此歇凉。他众人要问我买些吃,我又不曾卖与他,这个客官道我酒里有甚么蒙汉药,你道好笑么?说出这般话来!”那七个客人道:“呸!我只道有歹人出来。原来如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴,既是他疑心,且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道:“不卖!不卖!”这七个客人道:“你这汉子也不晓事!我们须不曾说你。你左右将到村里去卖,一般还你钱,便卖些与我们,打甚么要紧?看你不道得舍施了茶汤,便也救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道:“卖一桶与你不争,只是被他们说的不好--又没碗瓢舀吃。”那七人道:“你这汉子忒认真!便说了一声,打甚么要紧?我们自有瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来,一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边,开了桶盖,轮替换着舀那酒吃,把枣子过口。无一时,一桶酒都吃尽了。七个客人道:“正不曾问你多少价钱?”那汉道:“我一了不说价,五贯足钱一桶,十贯一担。”七个客人道:“五贯便依你五贯,只是饶我们一瓢吃。”那汉道:“饶不得,做定的价钱!”一个客人把钱还他,一个客人便去揭开桶盖,兜了一瓢,拿上便吃。那汉去夺时,这客人手拿半瓢望松林里便去,那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将来,手里拿一个瓢,便来桶里舀一瓢,那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸地,也这般罗唣!”
1、这段文字选自长篇_____________体_____________ 小说《 》。原文回目是:“ _____________,晃盖智取生辰纲”。
2、“你这汉子也不晓事!我们须不曾说你”中画线的“也”字是针对什么而言的?
3、用简明的语言概括众好汉互相配合,共同行动施计下药的过程。
劝解 ___________ 喝酒 ___________ 争执 ___________ 夺瓢
4、这段文字是写施计的场面,主要通过_____________描写和_____________描写来推动情节的发展。
5、这个故事发生的地点名叫___________,其中挑酒的汉子是___________,抢酒的人叫赤发鬼___________(姓名),下药的便是___________ (绰号)吴用。
参考答案:
1、章回体 白话 小说《水浒传》“ 杨志押送金银担 ”
2、针对杨志怀疑贩枣人为歹人而言的
3、劝解→买酒喝酒→付钱争执→抢酒夺瓢→下药
4、语言描写 动作描写
5、 黄泥冈 白日鼠白胜(或白胜) 刘唐 智多星
篇8:感谢生命
全文共 734 字
+ 加入清单从小,我就是个脾气火爆的女暴君,妈妈总戏称我是“晴时多云偶阵雨”,总是让他人忍让我爱面子又“鸭霸”的个性,殊不知家人与朋友们的包容,其皆源自于“爱”!
并且,还以为有人与我旗鼓相当,就像初一那年,班上来了一位转学生,她总是面无表情,独自座在座位冷眼旁观着我们,倒是也没妨碍了谁,我却打从心底厌恶起她眼神中的“众人皆醉我独醒”;自那时开始,我便有意无意的她,在同学们的面前嘲笑脸色略微苍白的她,她却一句话也不说,只是抿着嘴看了我一眼,那时的我怎么看的懂她眼中的千思万想呢?然而,事情的发生总是令人措手不及。
时光飞逝,初二的某一天起,她像人间蒸发般的不再到学校了,尽管我纳闷,却也无动于衷,差不多两个月吧!老师一早来到了班上,就告诉我们“她”过世的消息,原因则是心脏上长了一颗肉瘤,阻塞了血管,进而引发肺气肿,撑了两个月,还是敌不过上天的召唤。听到这件事,我像是被按了暂停键的录放影机,久久无法动弹,那一刻我不知怎地想起她转学来的第一天,是否她眼中令人不解的孤傲,其实只是出于“孤独”?而往后的日子,在被同学“隐性排挤”的情况下,有谁读懂她心中的求救讯号呢?那一刻,我震惊,并且后悔不已,却已来不及。
好多年过去了,当时内心的愧疚与悔恨,也慢慢的释怀,我却懂得了忍让中的奥义,原来,有时后退一步,不只看见了美丽的海阔天空,还感受了“放下”吧!放下不甘心的包袱,愤怒的包袱,受伤的包袱,我想这不是一种原谅,而是放过自己啊!初二那年她过世了;我却有了更圆融的个性,她的容忍与谦让,或许并不是出自于爱,但我想,也许是对人生有另一番柳暗花明的了解才得此“忍让”的美吧!
因为她,我学会了圆滑的调整自己去减少了很多不必要的摩擦,因为此而有所改变的我,天上的她若看见,是否也会试着原谅我呢?
篇9:感谢生命中的每一份真情作文700字
全文共 764 字
+ 加入清单远远地就望见1路车开了过来。汽车一路摇摇晃晃地挪动着,终于如耄耋老人缓缓停下了脚步。前车门刚打开,在车站等的早已不耐烦的人们就都争先恐后地往前挤,仿佛再晚一秒,世界末日就来了。我也随着人流往前拥,好不容易挤上车,车就启动了。
夏天的风是闷热的,里面掺杂着汗水的味道,车内不断传来大声讲话的声音。在连续多个急刹车之后,我觉得自己变成了一罐被摇晃过的可乐,之前吸入的汽车里浑浊的气体在胃中翻腾得像是要往上涌。我紧皱着眉头,深呼吸,深呼吸……旁边的老爷爷似乎发现了我的异常,赶忙帮我打开车窗,企图让风吹走车内浑浊的空气。
我深吸一口气,感觉果然好多了。再回过头去感谢那个老爷爷,才发现他怀里还抱着一个男孩。那个男孩大概是他的孙子吧!男孩的脸红扑扑的,正睡得香甜。他坐在老爷爷的腿上,老爷爷一手擎住男孩的腿,防止他从腿上滑下,另一只手刚好可以把从窗口斜射进来的阳光遮住。我怦然心动。那一刻,我真的好想感谢生命中的每一份真情。
男孩的身体向左微倾,因为没有物体支撑,我很担心他会磕到头。而老爷爷确乎也发现了,他只好小心翼翼地侧了一下身子,生怕惊动了男孩,用后背为他挡住阳光,空出一只手,给他在空中支起了一个“柔软的枕头”。我看到老爷爷的额头已经沁出豆大的汗珠,而男孩却浑然不觉,仍沉沉地睡着,而老爷爷的胳膊就一直举着,举着……如此深沉细腻的爱轻轻拨动着我的心弦,男孩嘴角微挑,难道他的梦也如现实般美好?
到站了,我下了车,我不知道那个老爷爷是不是还在保持着那个姿势一动不动地举着,但我猜他会的,我猜只要他的孙子在睡,他就愿意永远为他的孙子遮太阳。不知是汗水还是泪水顺着我的脸淌下,咸咸的。我想对小男孩说,一定要珍惜你的拥有,去用心感谢生命中的每一份真情。我从来没有受过爷爷的疼爱,因为他去世得太早,早到我都没有摸过他的手,你是有多么幸福哟,宝贝。
篇10:初中语文阅读理解之看分值答题法
全文共 577 字
+ 加入清单看分值答题法适用于所有的文章中,它是一个 万能大全。
例如:重庆中考《在冬夜里唱歌的鱼》
13.从全文来看,题目中的“歌唱”指的是什么?题目表达了哪些感情?(4分)
答:
答案是:13.(4分)“歌唱’’指:煮鱼时候的声响;冬夜厨房里的欢笑。(2分)感情有:家人的温馨与快乐;关爱给他人带来的温暖。(2分)
例如: 2009年中考《为我唱首歌吧》
如今,那6副幼稚的歌喉已经静默多年,那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠,但伊丽莎白记忆的耳朵里,至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音,生命的声音,给人力量的声音,它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。
15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思?(4分)
_______________________________________________________________________________
答案是:15.(4分)“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音,生命的声音,给人力量的声音。(2分)“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力,6个同伴已长眠地下。(2分,“失去听力”、“长眠”各1分)
总结:可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分,答案一般可能就有3个要点,一个要点一分,所以从试题所给的分值中,我们就能推测答案的要点和要求的字数。
篇11:优秀作文感谢生命中的每一位2000字
全文共 2055 字
+ 加入清单空杯的心灵,放下所有的一切!其实我们和所有人一样,一样的只是一个人一颗心,一样的在这个世间经历,一样的在人生中感受。下面是小编为大家整理的作文感谢生命中的每一位。欢迎阅读,希望文章对大家有帮助!
当我们来到这个世界时,会有很多的人陪伴我们走过一段又一段的生命旅程!他们或许是家人,或许是恋人,或者是老师,或者是朋友,或者是擦肩而过的陌生人,或者是在某个角落默默注视着我们的人,还有是那些跟我们斗过嘴的人,与我们争锋相对的人,那些各种各样的人……也正是他们,组合成了我们完美的一生……繁华历尽,方知平凡是真!历经沧桑,终于与人生相遇!那颗满怀感恩,庆幸和祝福的心,是在诠释生命的美丽……那数不清的甜蜜,止不住的幸运,停不下的幸福气息……
感谢生命中的那些朋友
最谢谢你们,谢谢你们的真,你们的善!谢谢你们的真情流露,你们的关爱和理解,你们的调皮和率性,你们的真诚和珍惜,谢谢你们的提醒和温暖,谢谢你们的自然和随性,你们的幽默和恶作剧,谢谢你们的真心和善良,谢谢你们给我的每一次暖心和感动,那是用言语无法形容的温馨!谢谢,这一生能有你们几个,足够!回忆着我们在一起的点滴,相遇,相识,相知,相惜,矛盾,误会,相拥,陪伴,关爱,温暖,理解,支持,鼓励……那一切都不在重要,在一起最真!
谢谢你们,我最爱的朋友,感谢你们的相伴,生命因有你们,才那么暖心!
感谢青春
在那段岁月,我是那么的自由,率性,尽兴,醉心!那是我生命中最洒脱不羁,慵懒随性,无拘无束的时刻!花季的青春,年少轻狂,无畏无惧,神采飞扬!那样的真实不做作,那样的简单快乐,那样的倔强坚强!疯疯癫癫,随心畅意!一切都是那么的痛快尽兴,那么的不负此心!或是随心所欲,或是疯狂执意,或是活泼任性,或是无理取闹,或是无中生有,或是火爆脾气,或是意气风发谈天说地,或是骄傲自信,或是黯然神伤,或是情窦初开……
那时的欢笑,闪耀,痛快,自由,真实……为了一些小事而闹的脾气;为了一些情绪的大吼大叫;为了一些不平的冲动,为了一些感动的相拥相抱,为了一些莫名其妙的念头的调皮恶作剧,为了感情的疯狂与伤痛!无聊时的古灵精怪,开心时的高跳欢呼,不开心时的随性怒气,还有聊不完的话题。
我们会互相打击,也会互相安慰!我们会自尊自爱的倔强;我会任性的只做自己;我们会争吵怒骂第二天又相拥嬉戏;我们会对世人评头论足而又骄傲的抬头不屑或是激动地说个不停!我们会调皮的戏弄别人,也会充满好奇地聆听!会好笑的做着各种表情,会躲猫般的藏匿,会心之所想的随心所欲,会越挫越勇的斗来斗去,也会相视一笑而不需要言语。
十几岁的花季,我们做着最真自己!你们的善良,你们的爽朗,你们的真诚……我的真情,我的稚嫩,我的本性,我的活泼,我的尽兴,我的泪水和坚强,我的悲伤和期待……
感谢青春,谢谢它带给我的美丽!感谢它的真善美,谢谢它的自然本性。
感谢那段青涩的恋情
情窦初开的岁月,那么敏感,固让喜怒哀乐都是那么的深刻!也曾海誓山盟,也曾幸福暖心,也曾心心相印,也曾无助迷茫,也曾心慌逃避,也曾伤心绝望,遍体鳞伤。
终于有一天,我学会了放下,学会了感恩和祝福!爱情,又何常不是一段完整的经历,相遇,相识,相牵,心动,相知,相恋,暖心,甜蜜,认定,不安,误会,茫然,手足无措,无助,受伤,逞强,患得患失,迷茫,难过,绝望,心痛,酸涩,成全,祝福,求不得,放不下,忘不了……但即使如此,它也让人无怨无悔,因为爱过,所以幸福!
与其静坐观望人间事,不如入世品味人间情!
感谢生命中的那些对手
因为你们,我才那么清楚的认识到自己的不足;因为你们,我才成长的那么闪耀;因为你们,我才知道自己有多坚强!也因为你们,我才看见人心百态的奇妙;也因你们,我才懂得世事无常的妙不可言!曾怨过,怒过,不服过,生气过,迷茫过,但最终都变成了感激!
因为你们,曾经的小男孩不再逃避,不再自欺欺人,不再怨天尤人,不再迷路彷徨!那些生命的经历,那些风雨波折,因接受而变的坦然,因面对所以尽兴!生命因有你们,才更加精彩,痛快和令人期待。
感谢生命中的那些过客
你们的匆忙,让我也许已经记不清你们的名字了,对你们也仅留下只是认识过的熟悉,但却对你们满怀感恩!谢谢你们,谢谢你们来过我的世界,谢谢你们在我故事中的参与,谢谢你们曾陪我走过的岁月,让我不孤单的点滴事迹,谢谢你们带来的气息,谢谢你们渲染的气氛,谢谢你们在这世事无常中的扮演,在我人身经历里编织的环境!谢谢你们!
感谢生命
空杯的心灵,放下所有的一切!其实我们和所有人一样,一样的只是一个人一颗心,一样的在这个世间经历,一样的在人生中感受。
感谢生命中的所有的滋味,那样的奇妙,那样的回味无穷!是那些相遇的人,是那些生命的经历,是那些妙不可言的场景,是它们组成了我们的一生!感谢她们在我生命中的参与,感谢她们给与我的每一次心湖波动,思绪纷飞!感谢遇见他们之后的每一次遭遇和经历,每一份滋味和感受!非常的庆幸和感激能和你们相遇,谢谢!还有那些生命成长的经历,和人生中的印记场景,谢谢你们的妙不可言,让我的一生不虚此行……
篇12:语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料
全文共 846 字
+ 加入清单所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题。了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛,题材各异。以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法",就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案。我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。
因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。
篇13:阅读绽放生命的精彩
全文共 932 字
+ 加入清单阅读不仅能汲取知识,提高审美能力,还可以培育心灵,增强内涵。一个爱读书的人不会寂寞,一个爱读书的孩子不会变坏,书会告诉他做人的道理,书会给他生命的思考和启迪。大量读写实验以无可辩驳的事实证明了阅读可以促进写作的功效。
目前,在小学语文作文上发现许多城镇里的学生在写作时,文笔流畅、语言优美,而农村小学学生的作文往往是干巴巴的,甚至有好多学生语句都写得不通顺,错别字连篇。可想而知,农村小学学生的课外阅读现状是不容乐观的。基于此,我正视了农村小学学生课外阅读的现状与问题,并结合自己的实例来谈几点有效的对策。
一、正视阅读环境 ;营造书香氛围
贺内·杜波斯曾说过:“人类是依照改变环境的决定来塑造自己。”而现在许多农村的孩子无论是在学校还是在家里读书氛围都不浓厚,他们对课外阅读很难产生兴趣。面对这样的现状,我们更要努力改善这些学生的阅读环境,营造培养他们课外阅读的时间和空间。
1.打造班级环境,创建阅读氛围
在实践中,我从班级环境布置着手,为孩子们创建了良好的班级阅读氛围,激发学生阅读的兴趣。
走进我们的教室,迎面墙角上就设有古诗大王栏目,课余时间常有许多学生围着小学生必背70首古诗,在比赛背古诗。墙角左面墙上有读书大王栏目,每半个月都有读书大王的名片贴在墙上。书柜里还放着许多书,让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读。每个学生的书包里都有自己本周要看完的课外书,还有一张本学期课外阅读书目,孩子们在每一天都会留下争分夺秒看课外书的一幕。在教室的后墙上还有展示台栏目,经常有孩子们的精彩手抄报等作品展出,生动而活泼的环境布置,让班级的孩子走进了浓浓的读书氛围中。教室里每一个栏目的布置都在不知不觉中吸引着孩子去读书。
2.正视家庭现状,养成阅读习惯
农村家长对孩子的课外阅读不够重视,许多家长只重视孩子的考试成绩,而反对自己的孩子看课外书,担心孩子看课外书会影响学习成绩。发现孩子看课外书常常呵斥。有些家长允许自己的孩子看书,但只许看《优秀作文选》一类的书。此外,现在相当一部分的农村孩子是留守儿童。爷爷奶奶只管孩子吃好穿好,对孩子读不读书是闻所未闻。孩子们不认识保尔、鲁滨逊……反而对蓝兔、哆来梦、古怪风如数家珍。特别是有些家长认为读书代替不了经济活动,
[关于生命话题作文
篇14:阅读答案
全文共 322 字
+ 加入清单15.第一件事:母亲为了让我考上大学,用自己最心爱的镯子换来了一瓶营养液,结果想不到是伪劣产品。
第二件事:母亲听说儿子吃了母亲亲手煮熟的鸡蛋会保儿女平安,于是千里迢迢从乡下寄来5个熟鸡蛋,收到的时候已经变质了。
第三件事:母亲听说我交了女友特意从乡下寄来红围巾,为了拴住一个好媳妇。
16.在文章结构上起到引出下文的作用,为下文做好铺垫。
17.母亲兴奋的交给我一盒营养液,她认为我喝了这盒营养液肯定能考上大学。
18.具体指在学习上、在生活上、婚姻上。
19.如果发生在我身上,我不会告诉母亲的。母爱是伟大的,是无私的。因为母亲是乡下人,没有文化,所以给我的爱也是最朴实的。如果告诉了母亲,反而会让她增加了担心与忧虑。所以必要的时候善意的谎言是最美的。
篇15:感谢生命
全文共 903 字
+ 加入清单在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?——冰心
我记得我曾见过你,那时的你告诉我:“感谢生命,即使只有伤痛,也要勇敢面对。”如今的你离我而去,我寻寻觅觅,只为一睹你的倩影。那,是你吗?冬天的严寒刚刚过去,苍茫的大地上还见不到一丝春的气息。缓缓的,一个绿芽从坚硬的大地里冒了出来,浅浅的,如波,如水,在那里慢慢爬行着。
忽然,它加大了力气,义无反顾地挺直了腰,如水的绿色在大地上欢快地流淌着,浓浓的,如酥,如油,那是世界上最美丽的颜色。你欢快地告诉我:“感谢生命吧,是他告诉我,要勇敢地站立起来。”那,是你吗?近了,近了,我终于发现了你的影子。干硬的岩石之上寸草不生,仿佛它是世界上最坚实的盾,无法穿透。但是你来了,轻轻地站在了岩石之上。岩石告诉你:“不要在这里扎根了,你是活不下去的。”你的回答之中透着一贯的温柔:“我会活下去的。”
岩石愤怒了,将自己的身子抖动起来,拼命地把你甩向万丈深渊,但是你坚强地站住了,将自己的根,狠狠地刺向了岩石的深处,你笑了,那是世界上最美丽的笑容。你用秀美的姿态笑看人间风风雨雨,你用娇弱的身躯勇敢面对万丈深渊,我默默地看着你,你告诉我:“感谢生命吧,是他告诉我,对待困难,要勇敢地面对。”那,是你吗?冬天的世界万木凋零,放眼望去唯有白茫茫的一片。我在花园之中漫步着,寻找着,希望能看到你的身影。
这时候,你来了,带着一身的冰雪。那是一棵光秃秃的枝干,在风雪的摧残下已经毫无生机,然而在它的上方,却已经有了一个小小的骨朵,我仔细看去,浅浅的,嫩嫩的,在冰晶的包围下更透出了几分晶莹,显得分外耀眼。是的,那就是花,它真的开了,就那么,在严冬之时开了,在漫天飞雪之中傲然展示着自己的美丽。我爱怜地看着你,小心翼翼地剥去你身上的冰晶,你又笑了,告诉我:“感谢生命吧,是他告诉我,能征服一切的,唯有自己的美丽与坚强。”慢慢地,你走了,我追你不上,唯有无尽的叹息。不过我相信,终有一天,你会回到我的身边,那时,我会告诉你:“谢谢你,是你告诉我,要感谢生命,即使他给予你的全是伤痛,也要勇敢地面对,坚强地接受,因为,痛苦,有时也是一种莫大的幸福……”
篇16:感谢您走进我的生命作文1000字
全文共 1180 字
+ 加入清单三年的高年级生活匆匆而过,我们在您的带领下,从一个个懵懂无知的孩子变成了一个个文质彬彬的少年。
“借得大江千斛水,研为翰墨颂师恩”,老师!感谢您让我们学会知识,明白事理。
我的数学成绩一直不是很好,每次考试都紧张得无法呼吸,无论我考试前怎么认真复习,只要一见到卷子大脑就一片空白。考出来的成绩让我无颜面对。直到我遇见了我们的数学老师——潘老师。
在您的辛勤辅导下,我终于在数学学习中找到了自信。
每节下课后,您总会来问我:“上课的内容听懂了吗?作业要独立完成,这是查漏补缺的好机会,知道吗?”每次批完作业,您总会拿着作业本到我身边,为我一一进行分析,记得有一次我犯了一个低级错误,对您说:“这个我是粗心才犯了错,本来是可以做对的!”而您却像对待难题那样认真地为我分析,说:“粗心错就说明你基础不扎实,你已经做错了就不能有理由,而应该认真思考,从中总结经验,下次不要再犯!”如果我作业做全对了,您会让我再接再厉。我每次提出问题,你都会耐心的为我答疑解惑……
每次考试前,您都会让我放松心态,静下心来答题,解题。说不要将它当做考试,就把它当做家庭作业,这样就会发现考试其实并没有那么可怕。
就这样,在您的帮助下,我的数学成绩慢慢提高了,碰到难题也不再像以前一样逃避了,反而迎难而上,直到把它攻破。
说到这,我还得说一位老师,我们的班主任——陈老师。
她是一个和蔼可亲的老师,每个月都会组织一次班会,让我们有机会在同学面前展示才艺,增进同学的友谊。
我一直是一个内向的女孩,在不熟悉的人面前总是很拘束,不敢与他们打招呼,不敢举手发言……在您的帮助下,我发现自己在慢慢地改变。
“楼,这次班会的舞蹈部分就由你和陈来负责吧。”“我?不行的不行的!我做不到,您换个人吧!”我慌了神,连忙摆手。“为什么?你学了这么多年,还得过奖,你肯定可以的。再说了,我们班学舞蹈的只有你们两个,你还想让我换谁呀!”您带着坚信与鼓励的口吻对我说道。我只好硬着头皮答应了。到了表演的那天,我觉得心脏都跳到嗓子眼了!轮到我上场了,我的大脑一片空白,我该怎么办呢,我该怎么办啊?“当当当……”伴随着音乐声的响起,我的身体不由自主的舞动起来。我出奇成功的完成了这支舞蹈,赢得了同学们的一片的掌声。
后来我又参加了几次,我发现自己变了,变得不再胆小了。我交了许多好朋友,每次活动都踊跃参与,我渐渐融入了集体,不再孤僻了。
毕业那天,我们将毕业册送给每位辛勤辅导我们的老师们。我们把想对老师们说的话都藏进一个瓶子里,想作为一份特殊的礼物送给你们。尽管你们强颜欢笑,也不能忍住那不舍的泪水。我们哼着毕业歌,抱成了一圈。小学六年,我们一同成长,都把彼此深深地刻在了自己的心中。我们知道,就算彼此走到天涯海角,我们也还是一家人,我们的心永远相连。
敬爱的陈老师,亲爱的潘老师,我们永远爱你们!你们是我们的恩师,我们永远不会将你们忘却!
篇17:关于感谢生命的
全文共 639 字
+ 加入清单如果要说感谢的话,我可能一生也感谢不完。感谢阳光,给我带来光明;感谢雨露,滋润我的心地;感谢空气,让我自由呼吸;感谢一切的一切,感谢生命。
勃勃生机的地球,都来源于两个字——生命,绿色的森林,蓝色的海洋晴朗的天空,美丽的大地,多么美好的世界,生命从这里启程。
也许是上天的恩赐,我,自出生以来,都是健康的,也没有大起大落的人生。我同情他们,同情失去健康的他们,我为这一个个灰色的生命感到惋惜。感谢生命,感谢我有一个健康的生命,我可以目睹大自然的色彩,倾听大自然的声音,感受大自然的气息。
见惯了这世间的贪婪,丑恶,我为人心的冷漠而痛心,谋杀,不忠,偷盗,犯罪,我憎恨他们,憎恨失去良知,没有人性的他们,残缺的灵魂也有冷霜。我感谢生命,感谢我有一个健全灵魂的生命,不去做人世的勾心斗角,不去想荒诞的尔虞我诈。
时间匆匆逝去,爱依在身边。母爱如春风,轻轻抚摸我的脸庞;父爱如夏雨,滋润我枯涸的心田;师爱如秋云,炎热时为我遮一片荫;友爱如冬雪,为我的生活带来更多乐趣。感谢生命感谢我的生命有一个热血的心,能让我感受这些爱,那么温暖,那么幸福。
是啊,生命是万物的源泉,万物来自于生命,生命是人生最宝贵的财富,生命至高无上。拥有生命,你可以和时间赛跑;拥有生命,你可以实现自己的梦想;拥有生命,你能感受幸福和快乐;拥有生命,一切都是那么美好。
感谢生命,感谢我有一个健康的生命,感谢生命,感谢我有一个健全灵魂的生命,感谢生命,感谢我的生命有一个热血的心,感谢生命,感谢这世间所有善良而执着的生命……
篇18:生命因阅读而精彩
全文共 1021 字
+ 加入清单虽已不记得捧起的第一本书是什么,但我记得与书成为知己是在小学。是老师一点点在我心中种了一棵隐秘的种子,并且慢慢浇灌它。但我从未想过,从那以后,我就是书的“铁杆粉丝”了。
小学时,时间一抓一大把,只要写完作业,立即捧起一本书。就连去卫生间,也要偷偷在衣服里塞一本书,那时总会听到爸妈说,这孩子掉进去出不来了,肯定又在里面看书。可是。他们哪知我读书的快乐啊。与书为伍,孤独变成一种享受,闲暇变成一种充实,嘈杂变成一种宁静。每当我轻轻捧起一本书,就像与一位高尚的人在促膝而谈,这也难怪是“腹有诗书气自华”。
阅读是一种脱俗的雅致。每当我心情烦躁之时,只要轻轻捧起一本书,就像行走在人间四月天,心如止水,心无旁骛。静静欣赏在真善美的书林中,在那儿,我才能听得见自己生长的拔节声。红釉添香的雅致,青梅煮酒的风趣,雨夜读书的幽香,便已存然在我心中。
阅读是一种超然的智慧。每一本好书都是经过岁月大浪淘沙留下的金子,它收集了千万伟人的思想,编织出一个七彩的花环。在那儿,我知道了卡耐基退让的智慧;拉特尔放弃的勇气;贝丽改变的智慧……在这之中,是两颗心灵虔诚的低语。也许,这个世界的秘密就在我眼前一览无余的展开,而我经历的却是最简单而又最快乐的灌输。
阅读是一次无言的收获。每一次的书中之旅让我早已爱上这个良师益友。书——这个“迷魂香”,让我在不知不觉中采撷到许多生命的真谛。阅读让我洗尽一切铅华,少一份庸俗,多一份儒雅。打开一本书,便是一次巨大的收获:读曹文轩的小说,我可以感受那份深入人心的凄美与挚爱;读朱自清的散文,方能在他那细腻的文笔中清纯与深情;品《大学》,《中庸》便能在“心诚则灵"中懂得为人之道;解《月下独酌》便知李白豪放不羁的情怀……一次次的体验,一次次的收获,汇集在一起,便成了一条取之不尽,用之不竭的思想源泉,潜入我的内心成为一种永恒的精神。
阅读是一种无限的乐趣。走进书的伊甸园,没有烦恼,没有忧伤,便会沉浸在其中而不知归返,深入在我心中的是丝丝缕缕清远而又悠扬的墨香。书还给我安慰,给了我安宁,在两颗赤诚的心的对话中,我再也没有感到彷徨和迷茫,减压器一般,释放了我的所有压力,烦恼,留给我的只是一片快乐的净土,就在那儿,滋生了乐趣的花朵在悄然开放。
阅读,陶冶情操,激发思想,传播知识,收藏阳光,洗涤灵魂。一本好书像一轮太阳,一千本好书像一千个太阳,灿烂千阳,会指引我前进的方向。一路书香,一生阳光,读书已成为了我生命的一部分,生命因阅读而精彩。
篇19:《母亲》阅读理解
全文共 1994 字
+ 加入清单莫言的散文作为他小说的藤蔓,更是全面理解他作品的灯塔。他的这篇叙事散文《母亲》更是集中体现了他对于生命本源的珍惜与尊重。接下来随小编一起来赏析一下。
①我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:“孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。
④在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后,父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是一个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度。人,不能像狗一样活着。
⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂。(选自《人民日报》,有删改)
1、文章第①段,母亲捶打野菜情景的描写很有特点,试作赏析。
答:从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景,构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。
2、理解文中两处划横线句子的含义。
(1)愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!
答:母亲不逃避困难和不幸,乐观顽强的面对困难。
(2)孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!
答:面对苦难要坚强的活下去,表现母亲的坚强和责任感;这种庄严的承诺,是为了消除儿子的担忧,体现了母爱的伟大。
(3)我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
答:其语意是担心母亲走上自寻短见的绝路。
3、第③段中,画曲线句子“有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用?
答:照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”,引出下文我对母亲的担忧;体现生活的艰难、人性的脆弱,反衬母亲的坚强。
4、根据文意,请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。(不超过40字)
答:内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开;语言要口语化,且符合人物身份。
5、本文题目为“母亲”,但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷,请结合全文探究作者这样安排的原因。
答:参考实例:1)从内容上,为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质,丰富了文章内容;如果不写父亲、爷爷,内容就显得单薄。2)从主旨上看,我的母亲教育我,人要忍受苦难,不屈不挠的活下去;我的父亲和爷爷又教育我,人要有尊严的活着,互为补充,文章有厚重感。3)从人物形象上,母亲和父亲、爷爷相互映衬补充,为我树立了光辉的榜样。4)其他方面,可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯,不光使我认识到了人性的最低标准,也使我看透了人的本质的某些方面。
篇20:感谢你,在我生命的每一天作文
全文共 517 字
+ 加入清单二十年前的一个天,是你十月怀胎一朝分娩带我来到这个世界。二十年来,是你含辛茹苦将我抚养成人。岁月的年轮不断翻转,时过境迁,但我一直欣喜,还有你,陪我渡过每一天。
因我是你们的小男儿,从小便受到你们的万千宠爱。你们容忍我顽皮,宠我无忧,童年的回忆里,你如暖阳般伴我成长。一直到现在,离开你的翅膀独自飞翔,依旧是你们最疼的惦念。
还记得小时候,家里很穷,几天不曾见到肉。有一天,你早早起来,带着我把田里的菜拉去镇上的市场卖,然后给我买猪肉粥,肉包子。然后你在一旁笑着看我吃,而你的碗里是几乎没有米的白粥,说着自己不饿。
还记得,你离开家去打工的那天,我一直装睡觉,直到你走后,我才蜷缩着被子,哭了好久。打电话给你,一路平安,又跟你哭着唠叨了很久,第一次不在你身边,原来是那样的煎熬。
还记得,我离家之际,你拉着我长谈,言语间汩汩流淌着的都是浓浓的母爱,你问,你很快就会回来吗。我说,我很快就会回来。然后不再言语,眼角的泪却骗不到自己。还未离开便深深的想你。
许多个夜晚,我想着你,想你做的饭菜,想你缝制的衣裳,想你的叮咛嘱咐,想你的温暖。千万里的之外的你,已酣然入梦了吧,我该如何妥帖安放这思念。感谢你,二十年来,一直有你的温暖陪伴,让我健康成长。