感谢生命阅读理解题及答案推荐20篇

幸福是一朵花，开放在春天的暖阳里，幸福是一轮红日，把暖阳照进人们的心里，幸福是一颗心，把关爱撒在人间。

到底什么才能算的上幸福呢？我听到一个故事。

有一个乞讨者在讨饭，他看见一个小男孩吃着面包，喝着牛奶，他羡慕地说；能吃饱饭，真幸福呀。

我的父母离异了，长年看不到妈妈，我一直以为自己是最不幸的人了，爸爸在外开车，二天左右才回一次家，也没有时间关心我，妈妈在北京，一年只能见到一次两次，有一次爸爸放假在家，带着我后妈，小弟，我们一家去唐山，再上一个大楼的时候，头很痛，于是我躺在一个地方休息，看到爸和后妈关心的眼神，我发觉，我很幸福呢。

还有一次，我去北京和妈妈一起过春节，当我和妈妈一起看节目，一起看着灿烂的礼花，飞入天空。礼花瞬间闪过眼睛，很美丽，但是也好短暂，一闪而过在只由在脑海里才能找到它的余晖，虽然很短暂，但是甜甜的，暖暖的。

所以我们要珍惜眼前的幸福感谢生命的美好。

[感谢生命的美好作文

感谢父母，感谢老师，感谢同学，感谢对手，感谢大自然……感谢一切出现在我们生命中的过客，因为他们都会带给我们感动，我们现在的年龄都是耍脾气的时候，而不在乎家长、老师……的感觉，白白浪费了他们给我们所带来的感动。我们的世界里，所有的一切好像都是我们必须得到的，而没有为什么，所有人都要合我们的意，依着我们。

生命中所有的过客，到底谁在是我们必须需要的人？到底是谁对我们牺牲的最多？毫无疑问，当然是父母。其实我们知道父母是最幸苦的人，可是我们有些事并对不起他们，只因为和他们在一些问题上产生了分歧，我们总以为自己的是对的。

没有人有义务去对你好，因为你不是他的责任，所以，你不能要求任何人对你好，只能对我们身边的任何一个人都好，才能让身边的人对自己好。

我们一定要记住，我们除了父母外最应该感谢的人是谁？不错，是对手，金老师说过，对手是成就梦想的另一只手，我们一定要感谢对手！

生命看似十分脆弱，手轻轻一折，花草就枯萎凋零了;脚轻轻一踩，蚂蚁就粉身碎骨了;武器轻轻一挥，人或动物就很快死亡了……生命看似弱不禁风，但大自然的另一番景象使我看到了生命的顽强;大兴安岭火灾后，火林带只剩下一棵棵烧得焦黑的光树干，一些林业专家判了它们死刑，但谁知，来年春天，光树干又绽放出了新芽。

初折断的花剩余部分还可以继续成长，开出绚丽的花朵;战死疆场的英雄，虽死犹生，他们的精神初我们继续发扬;焦黑的树干，可以开出绚丽的花朵……“你可以毁灭它，但你不能消灭它的意志和精神”。海明威的话诠释了一切。

生命往往在挫折和痛苦中成长，面对它我们应该用更顽强的意志去战胜它。北宋时期，有三个名演员，一个是跛子，一个是瞎子，一个是聋子。他们不但没有放弃生命，而是给人们带来更多的作品，成为当时誉满南北的名演员，称他们为“梨园三怪”。盲聋哑女海伦·凯勒，从小患有许多疾病，但她在懂得了生命的真谛后，努力学习了几国语言后，成为世界上伟大的女作家。

现实中，往往有许多人在经历了一次失败，一个责难，一度失意……就使他们绝望、悲伤，甚至轻生，电视上报道：一个学生因被老师留下来抄写作业而上吊自杀;一个学生因抄袭作业被老师发现而自寻死路……难道这不是一种悲哀吗?作为现代人意志如此薄弱，对生命的价值如此漠视，怎么担任起建设现代化的责任?

当面对挫折时，消极的人看到的是“黑云压城城欲摧”，而乐观看人想到的是“甲光向日金鳞开”。我们应该笑对生命中的挫折，努力克服，经验告诉我们：生命需要顽强。

不要让我们成为生命的过客。

如果知识是浩渺的大海，您就是搏击风浪的水手；如果知识是燎原的火种，您就是敲打心灵的火石；如果知识是浩瀚的天宇，您就是助力飞腾的翅膀；如果前方是茫茫未知的旅程，俞老师，您就是人生路上为我指明的人。

上课时，粉笔就是您的专用工具。虽然，您没有那种光彩照人的道具，但您依然是引人注目的，因为那时您正在充满激情，滔滔不绝地与我们畅谈古今。您柔美的声音，播撒着爱的种子，傾满智慧的甘霖，粉笔在一寸一寸的消失，心被一点一点地照亮。

您是出色的匠工，您细心地雕刻着每一个作品，您刻出的不仅是我们的知识，还有一个个同学方正的品格。一个字一个词，每一笔每一画，您比罗丹还要仔细，比鲁班还要独具匠心，孜孜不倦。

有人说，俞老师管得很严，但在我认为，她这时对我们好。有一次，我看见有几位同学打架了，我心想：“我上去管管吧！否则待会儿他们就要发疯了。”这样想着，我便走上前去，大声喊了一句：“快点停下来，不然每人就拿十分上来。”当我喊得嗓子都没有力气了，他们还在打架。于是，我跑去跟俞老师说。之后，老师把他们叫去办公室。我原本以为俞老师会打他们，罚他们，然而，并没有这样。俞老师就像朋友一样同他们友好地交谈。虽然老师的脸上有一些严肃，但也仍然心平气和。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一个个您勤劳的果实，终究会长大，而自己却从一个年轻人的世界里迈向一个与原来截然不同的环境，而您的果实终究会开花又结果。您的勤劳，一笔一画的雕刻，会让我一步一步地迈向更广阔的世界。使祖国的花朵成为华夏的栋梁之材。而您的生命的烛火为前行的我点亮一盏又一盏心灯。我的生命中永远有您——我亲爱的俞老师，我永远不会忘记您的身影！

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

在我们赖以生存的世界里，由喜、怒、哀、乐构成了世间的百态。在其中有一种感情，我们在岁月的流逝中，得到又失却。

当岁月静止，时间如黑白电影般追溯到过去的十五个年头。

小时候，从书本和电视中了解到那一段所有中国人的历史。一个个手无寸铁的中国人倒在了日本人的枪口下，无力还击。在广阔的土地里，浸满了中国人的血液，无境的坟墓，凄凉的哀号。那一刻我的心里真的好痛。

日本人，我好恨你们。

奶奶是山东人，虽然来贵州很久了，但是许多贵州话还是不能够听懂。有一次我和奶奶去市里，因为路程比较远，所以就打了一辆车。奶奶不爱出远门，平时都是步行，很少坐车。所以尽管车就在面前，但是却打不开。正当我想走上前去帮忙时，司机已将门打开了，并且用非常地道的贵州话说：一个憨包，咋个支么笨。一旁的我突然怔住了，而听不懂贵州话的奶奶则在连连对司机道谢。我被气得发抖，拳头一直紧紧的握着。那位不知名的司机，当时的我真想冲上去在你的脸上狠狠的打一拳。但是我没有，因为我不能让我最亲近的人知道她的尊严受到了伤害。

现在我之所以将你们写在这里，是因为我不再像以前一样对你们仇恨了。在仇恨你们的日子里，我学会的宽容，学会了包容别人的错误。

一些人被上帝救赎之后，是否会像涅磐一样重生？

在这个世界里，有许多人如我所憎恨别人一般恨我。他们生存在我的周围，当我身边的人一个个开始憎恨我时，我学会了改变，好让身边的人能够接受我。于是，他们的憎恨，将原本如原石般经不起雕琢的我，转变成一块宝石，渐渐的放出光彩。

在我的生命里，因为你们的存在，让我的回忆更加的潇洒；因为你们的存在，让我的人生更加的精彩。所以，我要谢谢你们

我所憎恨及所有憎恨我的人。

【—阅读理解之说明文阅读方法】，说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

说明文阅读

1．明确说明对象：辨析说明对象可以：

a. 看文章题目；

b. 根据说明语段的内容进行分析概括

2．概括说明内容：

事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）

3．明确说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法

（1）说明方法

（2）分析说明方法的作用：

a、先指明所用的说明方法；

b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性

答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……

影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于绝对化）

6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）

常用的结构模式：

总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

总结：我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

初二阅读理解藤野先生及答案详解

【—初二阅读理解藤野先生及答案详解】进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，这就是藤野先生。同学们，老师整理了初二阅读理解藤野先生，详情请看

藤野先生

A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道 初中生物，“那是在学跳舞。”

B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……”

……

这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

7.结合语境，解释下列词语的含义。

烂熳：____________________

模胡：____________________

精通时事：____________________

8.分析文中画横线句子的含意。

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9.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?

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10.本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?

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11.结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

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伦一出生便开始遭遇不幸，她从小因生了一场大病而导致了双目失明，双耳失聪。为了学习，父母帮小海伦找了一个家教老师。为了学习盲文，小海伦把手指头都摸出了血，家教老师心疼的为她包扎了伤口，因为她勤奋学习，最终考上了哈弗大学女子系。

我们每个人都有一双能够看见世界无数风光的“心灵之窗”——眼睛，还有可以领略各种优美声音的耳朵，但又有许多人不珍惜他们少年时的时光。将来到了社会上成了一个没用的人，最终走上了犯罪的道路。而海伦呢?她生来就有残疾，但她十分珍惜时光，十分努力用功读书，学习。不浪费时间，学习盲文将手摸出了血，这种精神难道不值得我们学习吗?社会上那些不思进取的人呐要知道珍惜时间!

海伦的一生都十分坎坷，但她却用她的行动告诉人们，一个人是否成才将来是否光明，不是靠你的优越条件而是靠你是否努力了!要拥有一双智慧之眼去观察世界，去发现人文地理，去了解社会情感。海伦是一名生理上有障碍的人，但她却在父母的关怀下，老师的关心下，努力学习，奋发向上，读书写字，她像一块干燥的海绵，不停地吮吸着知识的甘霖。

海伦的事迹让我们明白了，一个人的一生不会被命运改变，我们要去改变命运。我们要学会勇往直前，毫不退缩的精神。我们也要去学习那位家教老师的精神，去呵护，去关心残疾人，让我们的社会更加美好，让我们向着改变命运去出发。

感谢一切的一切，感谢生命。

题记

如果要说感谢的话，我可能一生也感谢不完。感谢阳光，给我带来光明；感谢雨露，滋润我的心地；感谢空气，让我自由呼吸；感谢一切的一切，感谢生命。

勃勃生机的地球，都来源于两个字生命，绿色的森林，蓝色的海洋晴朗的天空，美丽的大地，多么美好的世界，生命从这里启程。

也许是上天的恩赐，我，自出生以来，都是健康的，也没有大起大落的人生。我同情他们，同情失去健康的他们，我为这一个个灰色的生命感到惋惜。感谢生命，感谢我有一个健康的生命，我可以目睹大自然的色彩，倾听大自然的声音，感受大自然的气息。

见惯了这世间的贪婪，丑恶，我为人心的冷漠而痛心，谋杀，不忠，偷盗，犯罪，我憎恨他们，憎恨失去良知，没有人性的他们，残缺的灵魂也有冷霜。我感谢生命，感谢我有一个健全灵魂的生命，不去做人世的勾心斗角，不去想荒诞的尔虞我诈。

时间匆匆逝去，爱依在身边。母爱如春风，轻轻抚摸我的脸庞；父爱如夏雨，滋润我枯涸的心田；师爱如秋云，炎热时为我遮一片荫；友爱如冬雪，为我的生活带来更多乐趣。感谢生命感谢我的生命有一个热血的心，能让我感受这些爱，那么温暖，那么幸福。

是啊，生命是万物的源泉，万物来自于生命，生命是人生最宝贵的财富，生命至高无上。拥有生命，你可以和时间赛跑；拥有生命，你可以实现自己的梦想；拥有生命，你能感受幸福和快乐；拥有生命，一切都是那么美好。

感谢生命，感谢我有一个健康的生命，感谢生命，感谢我有一个健全灵魂的生命，感谢生命，感谢我的生命有一个热血的心，感谢生命，感谢这世间所有善良而执着的生命

看分值答题法适用于所有的文章中，它是一个 万能大全。

例如：重庆中考《在冬夜里唱歌的鱼》

13.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）

答：

答案是：13．(4分)“歌唱’’指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。(2分)感情有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。(2分)

例如:  2009年中考《为我唱首歌吧》

如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。

15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（4分）

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答案是：15.（4分）“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。（2分）“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。（2分，“失去听力”、“长眠”各1分）

总结：可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案一般可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。

所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：

一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。

二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。

①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去.医生 地告诉她,我的左肘以下没有手.

②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手.”妈妈在做针线活,她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了.”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了.妈妈知道办法总会有的,她常说：“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事.”

③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去.轮到我时,我摇头示意不会荡.有些孩子在背后笑我,我哭着回家.当晚,我告诉了妈妈.她拥抱我一下,并做出“让我想想办法”的表情.第二天下午她下班后,把我带回到学校去.她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒.当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我.以后每天她都带我去练习.我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景.我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆.

④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能找到办法自己干.有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞.我回家后哭了,妈妈久久不发一言,然后说：“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的.”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流沮.于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦.她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀. ⑤如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说：勇敢地面对困难,没有解决不了的事.

1、给加点的字注音或根据拼音写出汉字

gu第一声 zhou第三声 窥 疚

2、在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词,这个词应是：

委婉(婉转)

3. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事,说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?答：前者因信任我能独立完成,所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我,体现母亲严格要求又循循善诱 .

4. “当我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆. ”一句,请紧扣目瞪口呆这一词句作点赏析.答：是对孩子们的神态描写,写出他们由于吃惊而发愣的样,侧面烘托出“我”动作的熟练,以及“我”在妈妈的帮助下取得了成功 ,自己的努力得到了回报.

5. 文中的母亲是怎样的一个形象?

答：赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲

人最宝贵的是生命，人是生命只有一次，在这个世界上，给予我们生命的便是我们的爸爸妈妈。我们的生命里融入了爸爸妈妈的血液，也融入了他们伟大的爱。

亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们给了我生命，因为有了生命，我可以去感受那亲情的温暖，从小在亲人的呵护下成长。沐浴在亲情的阳光下，为我驱赶冬日里的刺骨寒冷。

谢谢你们给我我生命，因为有了生命，我就属于世界的一部分，能够去挖掘自身的潜能，去追寻自己未完成的理想，让生命有更高的价值，完成生命赋予的意义。

从小我就听人们常说：“父爱如山，母爱似水。”当我从母亲的肚子里一降生，我就得到了母亲送给我最大的礼物――生命。常常会有一些人，他们对钱财、自由之类的失误的追求和满足超过了生命，其实这是大错特错，当一个人失去了生命时，有再多的钱财，或拥有了自由，那还有什么意义呢?在那些人的眼里，也许生命已经失去了它所独有的亮丽光彩，生命，一人只有一次，非常珍贵，希望你们一定要好好珍视。

好想在今天，夜深人静的时候，悄悄地在爸爸妈妈耳边轻轻地对他们说：“谢谢你们给了我生命!”

亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们给了我生命，因为有了生命，我可以去欣赏世间万物的美好，感受阳光的温暖，去蓝天去呼吸新鲜的空气。

生命是宝贵的属于我们只有一次，不要抛弃它。

——题记

亲爱的生命：

你好，着名歌手汪峰曾唱过这样一首歌，曾经多少次跌倒在路上

曾经多少次折断翅膀……我想这首歌每个人都听过——“怒放的生命”。是呀，生命可以怒放可以枯萎，但是在人类的世界里唯独有了生命世界才会精彩，“生命”给了我们每个人一次，也许有人认为生命太吝啬，不，你们错了，他并不像我们想像的那样，他那是在提示我们，它只有一次，是宝贵的，如果它给我们太多了那么这个世界就没有那么精彩了。

生命你让我高兴又让我难过因为是你让我知道了这个世界的精彩，同时有那么的可怕;是你让我拥有了一切，同时又失去了一切;是你让我知道了有苦才有甜，同时又很无奈;是你让我知道了许多做人的道理，同时又觉得太深奥;是你让我知道了你的一次多么重要，同时又害怕失去你。你让我害怕让我高兴，有时恨你，有时爱你……

你是每个人的灵魂，有些人觉得你太无聊就选择离开了你;有些人将要离开你了，却又舍不得放不下你，生命你到底去了那里?有人说你化为灰烬，也有人说你去奉献，到底为何呢?仿佛我在身边听到你说，“这都不是我掌握的，其实最重要的掌握权在于你们人类，我给了你们，让你们拥有了一切，这都是我的所作所为，如果你们离开了我放弃了我，那是你们自己的选择，因为我已经尽到了我自己的责任，”说到这里它生气了，我想生命也不愿意离开我们每个人吧!

离开生命的人是可卑的，快要离开生命的人那是没有关顾好生命，不重视它，轻视他，人是自私的而生命是无私的，虽然它只给了我们一次，但这一次多么重要，这一次他会陪我们走过多少个春秋，这一次它会让我们明白多少做人的道理。很多很多……

还有哪一次比这一次更重要呢?还有哪一次比这一次更有意义呢?

阅读，你看到我迷茫的眸子，向我淡然一笑，轻轻拉着我的手，给予我数不清的感动。

——题记

我想，人生那么漫长，无处不在的明争暗斗，令我胆怯而烦恼。

你义愤填膺，将我带入巴黎圣母院。从半旧的雕花窗口看出去，是一溜儿坡状的屋檐，垂敛如鸟翼，层叠错落的瓦楞上，浅浅地铺上一层细灰。忽然，隐约传出婉转悠扬的女声念的《圣经》，祈祷着，恭候着。干净的玻璃上反射出阳光的影子，数名衣着白袍的信女清扫遗留的灰尘，安详而宁静。我浮躁的心终于在这片刻里回归平静。

我说，何必为了精神上的自由与爱，苦苦寻觅?这是自讨苦吃!

你笑而不语，将我拉进堂吉诃德的世界。我看到堂吉诃德身着铠甲，手持利剑，骑着剽悍的战马，神情严肃，一副视死如归的样子。尽管只是梦想，他还是执着追求，甘愿为精神上的满足，勇往直前。他大胆地向心爱的姑娘求婚，却屡次碰壁。他依然乐观向上，积极地看待生活，活出属于自己的方式与精彩!我心中泛起丝丝涟漪，我明白了人生的追求，就要痴心不改。

我看，不需勤工俭学，等着父母、祖辈养活就够了，何必那么累呢?

你眼睛一瞪，将我拽入阿廖莎的童年。舅舅们自相“残杀”，外祖父母无法管束却又争吵不休。小小的阿廖莎随外祖父母居住，在闲暇之余，捡些值钱的东西卖钱养家。尽管已经被打骂得伤痕累累，却依然鼓起勇气向外祖父说明种种事端。不幸中的幸运是，阿廖莎遇到了热心的小茨冈，“好事情”……他学习到了乐观的态度。我面对自己幸福的童年，惭愧，同情，萌生出自立自强的决心。

我听……

我回忆了很多，你带我去了那么多地方，看大好风景，看英雄豪迈，看人间真情，看……

我从无知的懵懂孩提成长为青葱少年，一路有你。谢谢你，一路陪伴!谢谢你，给予知识!

谢谢你，阅读!

感谢生命，感谢我有一个健康的生命，感谢生命，感谢我有一个健全灵魂的生命，感谢生命，感谢我的生命有一个热血的心，感谢生命，感谢这世间所有善良而执着的生命。下面是小编为你整理的感谢生命的排比句仿写，欢迎阅读。

1、 生命是美丽的，正如人所说，生命不管怎样延续都带有遗憾;生命是坚强的，就像在荒芜干燥的沙漠上，仍有仙人掌的驻足;生命是脆弱的，用手就可以伤害一只蚂蚁，让这个弱小的生命消失。所以生命有好多种定义，每种都不同。就像我们不同的存在，也像这世上独一无二的叶片。在灰白的记忆中，我记得生命是为生存冲破泥土的嫩芽，为美丽高歌翩飞的鸟儿，为改变命运勇于抗争的人。

2、 珍爱生命，就是要我们在有限的时间里不断地创造，让生命以高度的自由在这个世界上放飞;珍爱生命，就是要珍爱家庭和爱情，让疲惫的心灵在爱情的家园得以休息，让在人生之旅中长途跋涉的身体在爱情的港湾里获得给养;珍爱生命，就是要珍爱生命河流中的那一泓清泉，让友情成为我们生命沃土上的一块绿洲。

3、 感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸;听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼;听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱，听万籁声音，感节奏华美。

4、 如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生;如果说生命是一张白纸，那么时间则是一把颜料，描绘着人生;如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生;如果说生命是一棵树，那么时间则是一片片绿叶，充实着人生;如果说生命是一扇门，那么时间则是一把钥匙，开启着人生;如果说生命是一杯咖啡，那么时间则是一袋佐料，调味着人生;如果说生命是一场戏，那么时间则是无名主人公，演绎着人生;如果说生命是一幅画，那么时间则是调色盘，渲染着人生;如果说生命是一匹快马，那么时间则是一块绿地，承受着人生;如果说生命是一块绿地，那么时间则是一场春雨，滋润着人生。

5、 纵观浩瀚的宇宙，搜索神秘的大自然，生命常用即降尘世的婴儿，呱呱落地则夭折;带着“大事未了”的遗憾而紧闭了双目，把亲情扯进无尽的悲痛和酸楚的逝者;崖缝间弯曲生长出的仅四天便干瘪枯萎的蘑菇;苦心培养了十几年，晚上花开清晨枯落的仙人掌等等。然而，即便是最短暂的温床，生命也将其本体做了最高的实现，足见生命的可贵与无价!

6、 尊重生命，让生命之花的蓓蕾绽放清香;尊重生命，让生命之酒的酵母酿出醇香;尊重生命，让我们生命的价值大放光彩;尊重生命，让世界永远年轻，永远美丽!

7、 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿;假若生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴，假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香;假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

8、 生命是万物的源泉，万物来自于生命，生命是人生最宝贵的财富，生命至高无上。拥有生命，你可以和时间赛跑;拥有生命，你可以实现自己的梦想;拥有生命，你能感受幸福和快乐;拥有生命，一切都是那么美好。

9、 小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩;红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。

10、 生命就像一杯醇酒，有许多滋味让人意犹未尽;生命也像一道亮丽的风景线，灿烂而又赏心悦目;生命更像一条充满荆棘的小路，途中的许多困难会阻碍你的前进。

11、 欣赏生命，我们畅饮沁人心脾的甘泉，内心变得澄净而又明亮;欣赏生命，我们感受熏人欲醉的海风，内心变得纯洁而又宽敞;欣赏生命，我们领略令人心仪的白雪，内心变得安静而又平和。我想芦苇，必定学会了欣赏生命，所以能在那样贫瘠的土地上，舞出自己绝美的生命之舞。

12、 为了生命，我们不屈不挠;为了生命，我们一如既往;为了生命，我们努力拼搏;为了生命，我们付出代价;为了生命，我们勇往直前，因为生命可贵，可贵的生命需要我们呵护，值得我们关爱!

13、 生命犹如天上的星星，每颗星都有其耀眼璀灿的光芒;生命犹如一缕缕清风，每缕清风都会送来凉爽;生命犹如那一滴滴甘露，每滴甘露都在滋润着那短暂的生命，让生命留下不朽的诗篇!

14、 生命，是软弱中的坚强，是被任何群体珍惜的比黄金更宝贵的一部分;生命，不只是盛开的花，还是泥土里的扭曲变形的根;生命，就是用不屈的顽强把看似不可能的事做到成功，就是让有限的生命发挥出无限的价值。

15、 感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑;感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼;感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵;感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手;感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。

16、 有人说，生命是儿时的无知，童时的天真，青年的成熟，中年的练达;有人说，生命是杨玉环手中的轻罗小扇，是昭君出塞的风沙，是貂禅口中的吕布，是西子坠湖时溅起的水花;有人说，生命是余晖衬夕阳、青松立峭壁;是万里平沙落秋雁，三月阳春映白雪;是宝刀快马，金貂美酒，冷月狐歌的漂泊;有人说，生命是一种回声，你怎样对待它，它也就怎样回答你。

17、 生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，不能雾中看花，游戏生命;生命是由铁到钢的锻造过程，生命是走向人生辉煌的风帆;生命需要道路如高天，智者如流云。

18、 生命是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;生命是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;生命是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

19、 我与生命，生命与我，共同存在了14个春秋，我接受了生命给我的第一个礼物，是刚落地时的第一声啼哭;我接受了生命给我的第一个惊喜，是咿呀学语的第一声“妈妈”;我接受了生命给我的第一个痛苦，是蹒跚学步时的第一次划破小手;我接受了生命给我的第一次胜利，是初次考试时鲜红的“100”;我接受了生命给我的第一个形象，是自信铸就的超人的气质。

20、 有人说我心软如豆腐;有人说我那又有甚么无情如流水;有人说我懦弱如烂泥;有人说我宽容如紫罗兰;有人说我自私如守财奴;有人说我慈悲如佛祖心。我知道，都不是的，我就是我，无可替代的我，像每个渴望阳光的生命一样渴望阳光。内心深处有一点自负和自卑的混合物，骨子里有别人学不来的慵懒与倔强。淹没在人群里不会闪光，认识我的人自会发现我的存在。

21、 敬畏生命，对自己而言就是善待自己的人生旅程;敬畏生命，对他人而言就是尊重他人的呼吸和心跳;敬畏生命，对一切生灵而言就是万物和谐共处的基础。

22、 珍爱生命，就是要珍爱生命中屈指可数的有限时间，在有限的时间里勇敢地去开拓：珍爱生命，就该珍爱家庭，因为家庭是孕育我们生命的摇篮：珍爱生命，也应该珍爱宝贵的友情，因为友情是生命的动力。

23、 感谢生命，感谢我有一个健康的生命，感谢生命，感谢我有一个健全灵魂的生命，感谢生命，感谢我的生命有一个热血的心，感谢生命，感谢这世间所有善良而执着的生命。

夜晚，徐徐的夜风吹过窗前，拂过我的头发。难得一个清风徐徐的夜晚啊!我心里默念着，不禁放下了手中被翻阅了大半的书籍，走到了阳台上。

往外面望去，还是一成不变，川流不息的车灯流动着，幢幢彩灯高照的楼房笔直地堆积在一起，没有什么景色能够吸引我。闻着阳台上盆栽的香气，我抬起头来，注视头顶那片黑漆漆的天空。我望着望着，发现那深邃的夜里隐隐约约闪着星光，再睁大了眼睛，盯着那难以捕捉住的星光，渐渐地，脑海里开始浮想联翩……

一幅熟悉的画面出现在眼前：在同样的一个清风徐徐的夜晚，类似的一片星空之下，一位慈祥的老人搂着一个顽皮天真的小女孩坐在一张藤椅上乘凉，老人捧着一本故事书，正专心地讲述着一个又一个古老而美丽的神话故事，小女孩坐在老人的怀抱里，好奇的聆听故事，眼睛注视起那片星空，脑海里想象着故事中的动人情节。

那位老人，是我的外婆，而那个小女孩，就是我。外婆在我还是年幼无知的时候，就爱与我分享书中的故事，那些故事总会或多或少的给我带来收获，久而久之，他们让我幼小的心灵体会到这时间存在的真善美，让我懂得了要怎么去理解、宽容、同情……小小的我，已经学会了分享书籍带来的乐趣。时间匆匆流走，我逐渐成长起来。自从我学会看字以后，便爱上了阅读。妹妹捧起一本书，我仿佛都会走入一个别样的世界，体验不一样的人生经历，与主人公共同分享一点一滴。我的生活因此变得多姿多彩，我的世界也因此千变万化。 阅读给我带来太多太多，它时时陪伴着我，是我忠实的伴侣，与我分享这一切……感谢你，阅读。

我回到了房间，再次捧起那本没读完的书，再次进入另一个世界，与主人公一起分享点点滴滴……

生命是对于每个人不同的历史。它不是一张白纸，你想涂什么颜色就可以是什么颜色;它不是一块橡皮泥，你想捏成什么形状就可以是什么形状;它不是一块绸缎，任你随心所欲地裁剪来装饰自己;它不是一把吉他，任你舞动手指在弦上弹出你爱听的曲子。它很短，很短，一生的经历只是弹指一挥间，但它又是长路漫漫，几秒钟或者一个瞬间都能让你改变命运。

面对它，我沉默了。这是什么是争吵的妥协是抉择中的迷茫是深夜中的冷静我不知道，可能谁也不会了解。我喜欢音乐，它的旋律会带领我整个思想。永远沉浸在这里，沉浸在这个没有“硝烟”的氛围中，但生命不允许，不允许这种妥协的安稳。

总是羡慕别人的生活，经历，如被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。每天在人潮涌动的城市里穿梭，是时间的长鞭不停地抽打着我们：工作学习。麻木的人们也不再计较得失。为了学业或是金钱，荣誉，带着不同的面具，肩并肩地在城市里徘徊。难道不曾感动过吗我只是生活在一个平凡的城市里的一个平凡的学生，只是两点一线的生活，但我庆幸的是，我找到了自己的两极——写作生活和音乐世界，学会了带着细节去描绘。虽算不上睿智，但我偏爱散文与随笔，跟着作者的心一道放浪形骸。

美好，是回忆的印象，但回忆仅仅只是回忆。纵然它再华美也只是逝去的风沙，难觉踪迹。回忆没有任何力量，往前看，可能会有更美的迹象。文字的世界，任人埋怨，沉默的泪水也不再干涩。作文

不要让阴郁遮盖现实，我沉默，但决不妥协。

流年似水，转眼间我的人生走到了三十八。生活中，很多女性朋友常忌讳别人询问她们的年龄，而我却觉得这没什么可隐瞒，因为隐瞒年龄并不代表你就可以逃避 时间的变化能永保青春，因为岁月的痕迹早已悄悄地写在你的脸上、眼角。

三十八岁的我，开始慢慢变老。对镜梳妆，不用仔细瞧，已经看到脸上的岁月痕迹;再仔细一瞧，没准儿在发丝中看到银光闪闪的白发，一阵悲悯顿留心田。偶遇同学，说不完的话题，只是都是“曾经”“那时”“那年”之类的往事，偶尔的“未来”，除了孩子，还是孩子。38岁的女人，真的开始慢慢变老了?

三十八岁的我难免会因容颜的改变滋生一些惆怅 ，会因生活的平淡涌出一些报怨，会因工作的压力产生一些烦恼。难道三十八岁的女人就一定要对着镜子发呆，在重压下整天唠唠叨叨做个怨妇吗?其实三十八岁的女人不但依然美丽，而且会因为成熟而更加充满魅力。

三十八的我脑子里偶尔还会有些莫名其妙的想法和不切合实际的梦想。时常回想年轻时候看港台片，羡慕那里的女人成天逛商场，一出来，大包小包提满了。于是，痴痴地想，哪天我中奖了，也一定要把商场所有自己满意的衣服买回家。如今，自己的衣柜也成了小市场，还常常琢磨着啥时能够逛街买件称心的衣服。为啥?眼一闭，不睁，一辈子就过去了。人最痛苦的事，就是人死了，钱没花!哈哈!

三十八岁的我不再是父母眼中的不懂事的孩子，呵护少了，娇惯没了，已经是孩子的母亲了。我已经长大了，父母这么多年的疼爱和付出实在有些太累了，如今父母亲也老了，需要我去疼爱孝敬他们了。孩子正处在学习成长的重要阶段，需要尽心去培养和帮助，要为父母和孩子做很多很多的事情，会很累很累，但享受 亲人的天伦之乐将会感到更加的幸福。

三十八岁的女人将看淡很多的人和事，反而更看重家人朋友，这浓浓的网恋 和友情将是女人心里最大的的安慰和动力。三十八岁的女人唯一不能丢弃的就是心中的真情，只要心中有爱，就有一切。三十八岁的女人，为了心中的爱，丢掉惆怅，甩掉烦恼，除掉抱怨，让脸上的笑容绽放，快乐亲人、快乐朋友、快乐工作、快乐生活就是快乐自己!

有人说， 38岁就是38度，那是接近人体的恒温，38岁的女人知人情世故，懂人间冷暖，是温暖的女人;38岁是平均寿命的一半，38岁的女人走过了上半辈子，即将踏上人生的下半辈子，38岁恰巧在生命旅程的中间点，我想38岁后的人生，不是让自己走向衰老，而是人生中又一美丽的开始，相信会有更美好的生活在等着我!

从头至尾再看一遍，38岁的我，对生活满怀感激!哦，差点忘了，最要感谢的是我的妈妈!感谢妈妈给了我生命!

思绪纷飞，有感而发!想到哪就写到哪吧!

所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。

所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

是你让我懂得了更多的知识;感谢读书,你是一种奇妙的东西,因为“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.”;感谢读书,是每个人的必需品,因为只有读书我们才能学到知识.

读书,你对我来说,是多么的重要.你犹如黑暗中的照明灯,带着我走出了黑暗,见到了光明.如果不是你,我的作文也不可能提高.在三年级时,我的作文写得不怎么好,后来由于家长和老师的建议下我开始阅读各种书.经过一年的努力我的作文开始慢慢的进步,由原来的70分慢慢变到80分.到四年级时,在我的作文本上再也找不到80分一下的作文了.我能有这么大的进步,也多亏了读书,在这里我要真诚的想向书说声感谢.

读书,犹如冬天里的太阳,给人带来温暖;犹如雪中送炭;犹如黑暗中的照明灯;也许它给别人带来的没有这么多,但它对我来说是不得不有的必需品.每读一本书,我都有不小的收获,读书越多收获越多.读了《三国演义》,我知道了封建社会的人们反对暴政战乱,拥护仁慈君主的思想,理解了患难相扶,以“义”

相交的人际关系;读了《水浒传》,我知道了封建统治者的残暴和一手遮天,懂得了官逼民反的原因了;读了《红楼梦》,我知道了钟鸣鼎食的贵族之家的醉生梦死的生活情状,明白了封建社会灭亡的原因了.读了《汤姆索亚历险记》,了解了儿童的天性;读了《会飞的教室》,明白了友谊的珍贵……

不读书,就没有现在的我.书是我的恩人.我在读书中成长,在成长中感恩.