感谢生命阅读理解题及答案(经典20篇)

Passage Two

Questions 26 to 30 are based on the following passage.

The worlds environment is surprisingly healthy. Discuss. If that were an examination topic, most students would tear it apart, offering a long list of complaints: from local smog(烟雾)to global climate change, from the felling(砍伐)of forests to the extinction of species. The list would largely be accurate, the concern legitimate. Yet the students who should be given the highest marks would actually be those who agreed with the statement. The surprise is how good things are, not how bad.

After all, the worlds population has more than tripled during this century, and world output has risen hugely, so you would expect the earth itself to have been affected. Indeed, if people lived, consumed and produced things in the same way as they did in 1900 , the world by now would be a pretty disgusting place: smelly, dirty, toxic and dangerous.

But they dont. The reasons why they dont, and why the environment has not been ruined, have to do with prices, technological innovation, social change and government regulation in response to popular pressure. That is why todays environmental problems in the poor countries ought, in principle, to be solvable.

Raw materials have not run out, and show no sign of doing so. Logically, one day they must: the planet is a finite place. Yet it is also very big, and man is very ingenious. What has happened is that every time a material seems to be running short, the price has risen and, in response, people have looked for new sources of supply, tried to find ways to use less of the materials, or looked for a new substitute. For this reason prices for energy and for minerals have fallen in real terms during the century. The same is true for food. Prices fluctuate, in response to harvests, natural disasters and political instability; and when they rise, it takes some time before new sources of supply become available. But they always do, assisted by new farming and crop technology. The long-term trend has been downwards.

[英语阅读理解作文

①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去.医生 地告诉她,我的左肘以下没有手.

②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手.”妈妈在做针线活,她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了.”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了.妈妈知道办法总会有的,她常说：“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事.”

③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去.轮到我时,我摇头示意不会荡.有些孩子在背后笑我,我哭着回家.当晚,我告诉了妈妈.她拥抱我一下,并做出“让我想想办法”的表情.第二天下午她下班后,把我带回到学校去.她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒.当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我.以后每天她都带我去练习.我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景.我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆.

④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能找到办法自己干.有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞.我回家后哭了,妈妈久久不发一言,然后说：“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的.”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流沮.于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦.她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀. ⑤如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说：勇敢地面对困难,没有解决不了的事.

1、给加点的字注音或根据拼音写出汉字

gu第一声 zhou第三声 窥 疚

2、在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词,这个词应是：

委婉(婉转)

3. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事,说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?答：前者因信任我能独立完成,所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我,体现母亲严格要求又循循善诱 .

4. “当我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆. ”一句,请紧扣目瞪口呆这一词句作点赏析.答：是对孩子们的神态描写,写出他们由于吃惊而发愣的样,侧面烘托出“我”动作的熟练,以及“我”在妈妈的帮助下取得了成功 ,自己的努力得到了回报.

5. 文中的母亲是怎样的一个形象?

答：赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲

⑴有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。我见过。父亲母亲，一辈子没有吵架。

⑵父亲长母亲六岁，巧的是父母的生日竟是同一天。

⑶打记事起，常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。母亲每每笑脸相迎，端茶倒水伺候。

⑷那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的，有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的……有时一乐和就是一个下午，父亲还会热情留人吃晚饭。

⑸这边母亲似乎早就知道要吃饭，已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨：“好歹有个星期天，让你爸弄的乱七八糟，连个清静也没有。”

⑹曲终人散，父亲是陪人喝过酒的，脸红扑扑的，酒后的父亲愈和蔼可亲。母亲开始数落，大致是父亲不体谅她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲：“你再领着些狐朋狗友回来闹腾，我就掀桌子，回娘家，倒地方给你!”

⑺父亲只是“嘿嘿”笑着，还会夸母亲今天的菜炒得好，面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平息下来。

⑻母亲那时候每天要到生产队出工，父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不济，星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着，父亲总说：“让你歇息你比出工还劳累，生就的劳碌命。”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”，一边手中忙着家务。

⑼父亲退休的时候身体不好，有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回家的父亲，那些疾病居然一点点离开了父亲。而母亲，老来患上了冠心病、高血压，曾经高挑的身材一年年下来，渐渐虚胖起来。

⑽我在城里买房后，父母每年都会来城里到我的家中住几个月。父亲每天早晨六点钟准时起床，给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天，母亲看天气不好没有起来，父亲依然要出去。我怕路滑，阻拦。父亲说：“你妈那么胖，得的那些病都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的，我得有个好身体伺候她啊。”顿时，我怔住了。

⑾父亲七十三岁那年春天，患胆管癌，发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲病后，每日拖着虚胖的身子，忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨得烦躁，冲母亲发脾气，母亲笑笑：“看你爸，老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。

⑿父亲坚忍地活着，病后撑了两年又二个月，平静地走了。母亲没有大哭，她有条不紊地教给我们如何按着风俗送父亲。只是，母亲的双眼空洞着，让人不忍对视。

⒀我常和母亲通电话，母亲说着说着就会说起父亲，于是哭泣。母亲每每都是怨父亲，祥林嫂般地重复这几句：“你爸说话不算数，他说一辈子有他我就不会受半点委屈，他说要等着我不能动弹的时候照顾我，他说他要和我一起过一百岁的生日……”

⒁忽然间我泪眼模糊，心头跳出几个挥之不去的字——爱可以怨。想起父亲母亲。

1.从全文看，父亲母亲一辈子不吵架的真正原因是什么?

答：父亲母亲互相关心,互相体谅,互相宽容。

2.请用两个成语概括文中父亲母亲的感情。

答：相敬如宾 相濡以沫 休戚与共等。

3.第③段中的“常见”、“每每”在文中的作用是什么?

答：“常见”说明爱好京剧的父亲把一些票友带回家中，不是一次，而是经常性的;“每每”说明母亲对父亲带回家来的朋友们每一次都是笑脸相迎，热情款待。这两个词更加突出了父母关系的融洽。

4.本文围绕“我”的父亲母亲写了五件事，请用简洁的语言概括出其中的两件。

答：.①母亲热情招待父亲的朋友;②父亲常替母亲出工;③母亲细心照料多病的父亲;④父亲照顾多病的母亲;⑤母亲细心照料病逝前的父亲。

5.文中⑸⑺⑻⒀段分别写了母亲对父亲的“怨”，请将段落序号填入相应词语后的括号里。

埋怨(⑺) 责怨(⑸) 悲怨(⒀) 抱怨(⑻)

文章最后说“爱可以怨”，从全文看，应怎样理解?

答：爱可以通过怨这种独特的方式表达出来。

6.父亲母亲每年都来城里“我”的家中住几个月，这说明了什么?父亲去世后，“我”除了常和母亲通电话外，你认为“我”还应该做些什么?

答：参考答案：儿女孝顺父母，父母关心儿女。儿女与父母关系融洽。(2分)还可以常回家看看，经常接母亲来城玩，或将母亲接到城里来住等等。

既然上天给了你生命，你就要好好的活下去!不能虚度此生，要学会微笑，学会哭泣，学会争取，学会放弃，学会……感谢……

感谢父母

感谢父母，赋予了我生命，让我来到这世上，品味到人世间最美好的东西——亲情。让我感受到被爱的幸福!甜甜的，有时也会略感苦涩，但“苦尽甘来”吗!我懂得了，世界上什么都会改变，只有父母对你的爱永远也不会变!

感谢老师

感谢老师，教会了我“先成人，在成文”的道理。倘若你连一个人最基本的品行道德都不会，何谈学习?成人，首先学会感恩，学会抱歉，学会喜怒哀乐，学会明辨是非，学会会心的微笑!

感谢逆境

感谢逆境，教会了我如何与病痛作战。战胜困难，要勇敢，要坚强，要永不服输。在困境中磨炼自己的意志，是你成功的保证!正所谓“逆境出人才”!

感谢朋友

感谢朋友，教会了我关心他人。世间上的一切都是相对立的，你付出了，就会有回报。有时的一个小小的问候，也会让人倍感温馨!朋友不是一天两天就换得来的，需要用心，用心底最纯洁的那份爱去灌溉，去滋润它!

感谢……

世界上有一种人，他们所做的一切都是在为我铺设通往光明的大道，而自己却毫无所求。在没有第二个人能够像他们一样对我有这般有耐心。在她们眼里，我永远是责任，永远是希望，永远没有放弃的那一天。她们说，干这一行的讲的是良心，是德行，要守得住寂寞。我又何尝不明了这个中滋味呢？就在我最迷茫最无助的时候，他们双手有力地拍了拍肩膀的那一刻，我被这信任的目光深深触动，心中燃起的执著不曾有过的坚定。这种人，叫做老师。

世界上有一种人，他们与我的感情最纯洁，最深刻，他们与我走过的路可能比谁都要长。他们不求回报，只求真心相待。他们最快乐的是我在无助时能第一个想到他们，是看到他们精心为我准备的生日惊喜时幸福的笑脸，是她们的一切第一时间与我分享的单纯的喜悦。她们无时无刻不陪在我身边，帮我度过一次次难关。她们与我有这相似的性格，相近的爱好，与我灵犀相通。这种人，叫做朋友。

世界上有一种人，他们倾其一切只为了我。在我降临这个世界之后，一切与我相比都变得不再重要。我是他们百分之一百二的幸福，是他们人生中最伟大的事业。他们对我的爱是这世界上最深沉最无私的爱，是我所经历的情感中最不可缺失的一种爱，即使所有人都背叛了我，他们的爱也永恒不变。也许我现在还无法理解他们的爱，但我相信，他们是世界上最懂我的人。这种人，叫做父母。

世界上有一种人，他与我亦敌亦友。我承认我曾不止一次地在心里祈祷能够打败他，但我更加承认，他的存在像一个无形的目标，构成了我前进道路上最大的动力。我们有着最为微妙的关系。这种人，叫做对手。

世界上与我相遇的这些人，他们出现在我的人生中，闯入我的生命里，在我最需要的时刻来到我身旁。他们使我在父母的保护下成长，在朋友的关心中得到温暖。我为有生之年能够遇到他们是最大的幸福。我知道他们不求回报，那么就在这里真心地说一声“谢谢。”

感恩相遇，感谢生命中有你！

一、要读出所说明的事物的特征（或事理）

1.事物的特征：是指事物说明文中所要说明的事物的特点。

2.事理：是指事理说明文中所要阐明的事理的本质。

二、要读出如何进行说明的？

（一）说明文的结构

1.总分式结构

总——分——总

总——分

2.递进式结构

着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般等等

3.并列式结构

从不同的方面来介绍事物的特征或事理。

（二）说明的顺序

1.时间顺序

2.空间顺序

3.逻辑顺序：

概括到具体、整体到局部、现象到本质、

原因到结果、主要到次要、特点到用途

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序）。

（三）说明的方法（8种）：

掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

（1）下定义：使读者对概念有确切的了解。

（2）举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

（3）列数字：可以准确地说明事物。

（4）打比方：可达到形象地说明事物的作用。

（5）作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

（6）分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

（7）画图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

（8）引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

（四）说明文语言

1.准确性（科学性）特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。

2.准确把握词语的内涵，了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点。

3.生动（趣味性）运用了叙述、描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等的作用。

说明文阅读的主要试题类型：

写了什么、为什么写（事物的特征与事理）

虽已不记得捧起的第一本书是什么，但我记得与书成为知己是在小学。是老师一点点在我心中种了一棵隐秘的种子，并且慢慢浇灌它。但我从未想过，从那以后，我就是书的“铁杆粉丝”了。

小学时，时间一抓一大把，只要写完作业，立即捧起一本书。就连去卫生间，也要偷偷在衣服里塞一本书，那时总会听到爸妈说，这孩子掉进去出不来了，肯定又在里面看书。可是。他们哪知我读书的快乐啊。与书为伍，孤独变成一种享受，闲暇变成一种充实，嘈杂变成一种宁静。每当我轻轻捧起一本书，就像与一位高尚的人在促膝而谈，这也难怪是“腹有诗书气自华”。

阅读是一种脱俗的雅致。每当我心情烦躁之时，只要轻轻捧起一本书，就像行走在人间四月天，心如止水，心无旁骛。静静欣赏在真善美的书林中，在那儿，我才能听得见自己生长的拔节声。红釉添香的雅致，青梅煮酒的风趣，雨夜读书的幽香，便已存然在我心中。

阅读是一种超然的智慧。每一本好书都是经过岁月大浪淘沙留下的金子，它收集了千万伟人的思想，编织出一个七彩的花环。在那儿，我知道了卡耐基退让的智慧;拉特尔放弃的勇气;贝丽改变的智慧……在这之中，是两颗心灵虔诚的低语。也许，这个世界的秘密就在我眼前一览无余的展开，而我经历的却是最简单而又最快乐的灌输。

阅读是一次无言的收获。每一次的书中之旅让我早已爱上这个良师益友。书——这个“迷魂香”，让我在不知不觉中采撷到许多生命的真谛。阅读让我洗尽一切铅华，少一份庸俗，多一份儒雅。打开一本书，便是一次巨大的收获：读曹文轩的小说，我可以感受那份深入人心的凄美与挚爱;读朱自清的散文，方能在他那细腻的文笔中清纯与深情;品《大学》，《中庸》便能在“心诚则灵"中懂得为人之道;解《月下独酌》便知李白豪放不羁的情怀……一次次的体验，一次次的收获，汇集在一起，便成了一条取之不尽，用之不竭的思想源泉，潜入我的内心成为一种永恒的精神。

阅读是一种无限的乐趣。走进书的伊甸园，没有烦恼，没有忧伤，便会沉浸在其中而不知归返，深入在我心中的是丝丝缕缕清远而又悠扬的墨香。书还给我安慰，给了我安宁，在两颗赤诚的心的对话中，我再也没有感到彷徨和迷茫，减压器一般，释放了我的所有压力，烦恼，留给我的只是一片快乐的净土，就在那儿，滋生了乐趣的花朵在悄然开放。

阅读，陶冶情操，激发思想，传播知识，收藏阳光，洗涤灵魂。一本好书像一轮太阳，一千本好书像一千个太阳，灿烂千阳，会指引我前进的方向。一路书香，一生阳光，读书已成为了我生命的一部分，生命因阅读而精彩。

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。在考试中的分值也越来越大。

中考说明文

1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度) 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如因为、所以首先、其次)。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用事理、科学事理等模糊性的语言表述。)

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

6、说明文的结构常见的形式有：总分式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如首先其次还也此外等词语

所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：

一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。

二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。

妈妈常和我说，从我出生那天起，我的小枕头下就放着一本厚厚的书。因为祖辈说过：“孩子出生时，大脑就像一张白纸，枕头下放一本书，可以让他成为一个爱读书的孩子，阅读可以让他的生命很精彩。”

时光荏苒，我从牙牙学语，蹒跚学步到摇摇晃晃背着小书包走进幼儿园，大脑还是一片空白，枕头下的书似乎没有起到什么作用。直到那次与经典邂逅，我的头脑中开始有了绚丽的色彩。《猜猜我有多爱你》中的两只兔子让我体会到了亲情的温暖，它们彼此相爱，在我的头脑中画上了一笔暖暖的橘色，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。我要像它们一样爱自己的家人和朋友。

从那以后，我就被那精彩的文字和精美的图画迷住了，从此我爱上了阅读。当我走近《绿山墙的安妮》，刹那间被安妮的善良纯洁，乐观自信，刻苦勤奋感动了。她告诉我：爱，不单是索取还需要真诚的付出，她在我的头脑中画上了一笔生机勃勃的绿色。

当《我要做个好孩子》中的金铃一蹦一跳地闯入我的生活，我的头脑中顿时多了一笔鲜艳的红色，金铃对待老师、同学、朋友、家人的热情深深地感染着我，她的热情让原本伤害过她的同学和她成了亲密无间的好友；她的热情让可怜的小女孩幸幸重新变得乐观自信……我也要像她一样带着满腔的热情迎接生活中的每一天。

每个女孩心中都有一个公主梦，我也不例外。直到《小公主》中那个完美的女孩萨拉进入了我的视野，我才发现她才是一个真正的“公主”，萨拉温柔善良、宽容乐观、勇敢坚强，她在我的头脑中画上了一笔甜甜的粉色。我要像萨拉那样，做有一颗美丽的公主心的公主。

橘色、绿色、红色、粉色……阅读让一笔笔色彩画满了我头脑中那张白纸，让我真正体会到生命是绚丽多彩的。我坚信我的生命也会因阅读而精彩。

生命是顽强的，生命是脆弱的。生命是我们最宝贵的，同时也是，我们最容易丢失的。每个人能到人世间走一遭，也算不容易。彼此珍惜生命，尊重生命固然也就成了不可否认的真理。

曾经，有一个真实的故事深深地感动了我，也让我明白了生命的意义。

缆车近乎垂直地上升着，车上坐着仅仅两岁半潘子灏一家与另一些旅客。这辆限乘十多人的缆车上，竟坐满了有36人。意外也就此发生了。缆车固然承受不了那么些人的重量，忽然间脱离轨线，直直地掉了下去。在这生与死的边缘，小子灏的父母举起了双手，托住了子灏。子灏活了下来，而他的父母却不幸身亡。

这件事情感动了著名歌手韩红，并为他们谱写了一首歌，;>;。这些都是后续故事，在我眼中已经没有那么重要了。在生命的最后一刻，子灏的父母显得那么伟大。他们用自己最后一丝气息，拯救了另一个生命。这，就是生命的意义。子灏的父母没有白活，也没有白死，这应当是最另人快乐的事情了。

前天，无意中在电视新闻中看到了这样的一幕:一群犯人(奴隶?人质?)像畜生一样被关在仅仅一米多高的笼子里。画面很短，却在我心中留下了一种说不清道不明的感觉。是心酸?怜悯?还是……不管是人质，还是犯人，被关在像猪笼一样的铁笼里，总是没必要的。怎么说，都是生命，一条条生命，这样被糟蹋，显然是过分的。同样是有幸降临到人世间的，大家都一样，都相等。不管你毕生里得到了多少财富，多少荣誉，多么崇高的地位，旦到将死，什么也带不走。谁都一样!没有人能因为那个叫“钱”的东西多出一点，就能长生不死，没有!既然都是一样的，那何必互相糟践呢?谁愿意像畜生一样被关在铁笼里?给生命多一些尊重，你会得到回报的。

说了太多，反而忽略了在地球上以另一种方式生存的动、植物。不过，不管对穿山甲，还是蒲公英，我都没有过多的研究，因此，我是没有什么资格大加妄为地评论他们的。或许，在干旱的地里，你好心想给一只什么动物点儿水，它却用我们人类听不懂的话语说，我讨厌水!是的，我们并不了解他们的想法。在我心中，只想要井水不犯河水的局面，也希望那些专敲猴脑、扒熊皮的人们能就此罢休，也算是尊重生命的一种方式吧。

尊重生命，了解生命，在口头中似乎很容易做到，但在实际生活中，似乎还含有点儿天方夜谭的成份。虽如此，我还是衷心地祝愿那矮小的铁笼子里关的再不是我们的人类同胞，饭店的桌上再没有无辜的猴子的脑浆，贵妇们的身上再没有什么熊皮、狐皮大衣。在学会尊重生命的时候，人类才真正长大了。

直到现在，还有不少人以为白鳍豚属于鱼类。其实，它是兽不是鱼。它体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，而且它有猩猩一样发达的大脑。科学家告诉我们，鲸类的祖先是生活在陆地上的原始哺乳动物，后来由于受冰川的袭击，它们不得不迁入水中避难。经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊类群。

白鳍豚6岁左右性成熟，母脬一般2年一次怀胎，孕期约10个月，每胎一仔，也有二仔的。幼豚靠母豚带游，有时倚在母豚的鳍翅上戏水，有时钻到母腹吮吸乳汁，活泼有趣。成年白鳍脬雌性比雄性大，雌性身长可达2.5米以上，重达170公斤；雄性长达2.2米以上，重达125公斤。白鳍豚喜群居，通常两三头以上一起出没，幼豚游在中间，大而壮的豚在前后左右相伴，如同长辈呵护着子女，一家几口和谐相处，尽事天伦之乐。

由于白鳍豚世世代代生活在浑浊的江水里，视觉器官退化。不过，它在大江里却非常灵活。因为它有一套得天独厚的声纳系统。它的前额呈球状隆起，像聚焦的透境，是声纳发射器的重要组成部分。它们就是靠声波回弹来识别目标和捕食猎物的。白鳍豚的皮肤构造也很特殊，皮是双层结构，上有许多管状海绵物质，游动时互相滑动，能减少水的摩擦力。当它快速冲驰时，连全速推进的鱼雷也相形见绌。

科学家说，白鳍豚的价值不仅在于观察，更重要的是具有仿生学．生物学．考古学．军事学等多学科的科研价值。在我国一级保护动物中，大熊猫．白鳍豚分别被视为陆上和水生保护动物的“旗舰种”。且白鳍豚更为珍贵。

1下列对白鳍豚的解释，最准确的一项是 （ ）

A．白鳍豚不是鱼类，而是兽类。

B．白鳍豚是体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，生活在水中的一种兽。

C．白鳍豚是一种像猩猩一样有发达的大脑的动物。

D．白鳍豚是经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊鲸类。

2下列白鳍豚的特性，不属于哺乳动物特征的一项是 （ ）

A．有性成熟期 B．有怀孕期

C．幼豚要靠母豚哺乳生长 D．雌性比雄性大

3下列对本文各节的理解，不正确的一项是 （ ）

A．第1节介绍了白鳍豚的本质特性和生物进化历程，打消了有些人认为它是鱼类的错误认识。

B．第2节是从白鳍豚的生长过程的角度来介绍它的。

C．第3节是从白鳍豚在水中的生活能力的角度来介绍它的。

D．后一节写了白鳍豚的价值和珍贵，可见，作者的苦心是要我们保护好这种动物。

Paragraphs段落

Read the entire passage for a general understanding. What is the article discussing? Is the authors tone of voice informative, excited, angry…? You may then go back and focus on understanding one paragraph at a time.读整段来理解大意。这篇文章在讨论什么？作者的语气是客观提供信息式的，兴奋的，生气的等等？你可以再回头重读，并每次着重理解一段

Sentences句子

Go back and break apart a paragraph into individual sentences. Can you understand the main meaning of the sentence? If so, then you will be able to understand what the new vocabulary word(s) are referring to based upon context.回头把段落分为各个句子。你能理解句子的主要含义吗？如果能，你就能基于上下文理解新词汇。

Vocabulary Words词汇

Unfamiliar words may seem intimidating, but actually you are very capable of figuring out the meaning of the words all by yourself. Once you believe you know what the word means, you can then try to find the same vocabulary word used in the same way in another sentence. Does it seem to refer to the same concept? Check your answer by asking an English tutor or looking up the definition in a dictionary.不熟悉的词汇可能会显得令人生畏，但其实你自己完全有能力想出词汇的意思。一旦你确信你知道的词汇的意思，你可以尝试寻找在其他句子里以统一用法出现的同一词汇。它是否指的是同一概念？在问你英文教师或查词典之前对一下答案。

Note: Avoid reading articles pertaining to abstract topics until you feel comfortable reading daily news articles. Also, articles that use too many idioms may become very frustrating for a foreign reader to understand.注意：避免在你有信心读日常新闻文章前读有关抽象主题的文章。并且，使用过多习语的文章可能会让外国阅读者很难理解。

Writing an Entry写读后感

Being able to express your thoughts and ideas in English are just as important a skill as understanding what you are reading. Students often feel writing to be an impossible task because the English language has too many grammatical rules and ways of expression; however, writing is a skill that can definitely be achieved over time.能够用英语表达你的想法这个能力和能理解你读的文章的能力一样重要。学生经常感觉写作是一个无法完成的任务因为英语有太多语法规则和特定表达；然而，写作绝对是一个能通过时间提高的能力。

Organization组织

Have a plan before beginning your essay. Write down ideas you have about a particular topic. Is your essay an argument or opinion?在写文章前计划一下。写下你对某一话题的想法。你的文章是一个论证还是观点？

1.The first paragraph of an article is an introduction about the topic you plan to discuss.文章第一段是一个关于你要讨论话题的介绍。

2.All following paragraphs are the body of your essay. These paragraphs will relate to the main idea of your article. Only begin a new paragraph when you wish to begin the next idea..所有接下来的段落是你文章的主题。这些段落将和你文章的中心思想有关。只有当你想开始写下一个想法时再新起一段。

3. The closing paragraph is usually the solution or conclusion to your discussion. 结尾段通常是所你讨论问题的解决方案或结论。

Write a topic sentence for each of your paragraphs so the reader knows what the main idea of each paragraph is. The body sentences will pertain to your topic sentence. The last sentence of the paragraph should conclude what you just wrote about while leading into the next topic. Transition sentences are quite tricky to master; this is why you should have a plan as to what order you will discuss your ideas.对每一个段落写一个中心句，以便读者了解这个段落的中心思想。段内的句子所讲内容要与你的中心句有关联。段落最后一句应该总结你所写的，并引入下一个话题。过渡句很难掌握，因此你最好有一个大纲，关于你讲以何种顺序讨论你的想法。

Conjunctions连词

It is common for foreigners to write many sentences, but sometimes they are just too short. Combine these sentences by adding a conjunction such as “but, and, or, because, etc.”对于外国人来说，写很多句子很平常的事情，但是有时它们都太短了。通过加一个连词比如“但是，和，或者，因为等等”将可以讲这些句子结合起来。

Be Concise要简洁

Your boss or college professor would much rather you write quality instead of quantity. Although it is good to combine short sentences to make them longer, dont ramble. In other words, dont just write a bunch of extra words to meet the required word count. Instead, write a detailed response with better word choice.你的老板或者教授希望你写质量好而不是字数多的文章。虽然把短句结合成长句很好，但注意别啰嗦。也就是说，不要写一堆额外的词来凑字数。相反，用精简的措词写一个详细的回答。

Redundancy赘言

Because it is difficult for foreigners to express their ideas, they often write the same idea repeatedly in multiple ways. Avoid writing the same ideas over and over, because it becomes boring for the reader.由于对于外国人来说，用外语表达他们的想法很难，所以他们经常用不同的方式重复地表达同一意思。要注意避免重复写同一想法，因为这让读者觉得很枯燥。

Punctuation标点符号

Capitalization, spacing, and commas are commonly misused.大写，间距，逗号经常被误用。

Capitalize the first letter of every sentence and when using proper nouns.每一句的第一个字母要大写，使用特定名词要大写。

Incorrect: while she was in chicago, she went to lincoln park to walk her dog named rocky.不正确：当她在chicago时，她去lincoln公园去遛叫rocky的狗。

Correct: While she was in Chicago, she went to Lincoln park to walk her dog named Rocky.正确：当她在Chicago时，她去Lincoln公园去遛叫Rocky的狗。

Spacing is often wrong when I am reading italki users’ notebook entries. Be sure to leave a space between each word, after a comma, and after the period at the end of a sentence.当我读italki用户写的小作文时发现，间距经常被用错。确保词与词之间，逗号后，句尾句号后有空格

Incorrect: He went shopping for bread,milk,and eggs.He really needed breakfast food.不正确：他去买面包，牛奶，和鸡蛋。他真的需要早餐。

Correct: He went shopping for bread, milk, and eggs. He really need breakfast food.正确：他去买面包， 牛奶， 和鸡蛋。 他真的需要早餐。

Use commas when separating items in a list.列举时用逗号把不同项隔离。

Incorrect: My classmates Sarah John and Mary came over to my house after school.不正确：我同学Sarah John 和Mary放学后来我家。

Correct: My classmates Sarah, John, and Mary came over to my house after school.正确：我同学Sarah， John，和Mary放学后来我家。

It looks like Sarahs last name is John if a comma is NOT added.

你如果没有加逗号的话，会误以为Sarah的姓是John.

Dont forget to check for misspelled words and correct use of periods, quotes, parentheses, and exclamation marks. Please see other italki teacher articles for grammar tips.别忘了检查有没有拼写错误，有没有正确使用句号，引用号，括号，和感叹号。请参看其他italki老师写的关于语法小贴士的文章。

Note: Watch out for verb tenses when writing your articles!注意：写文章时注意动词时态。

Conclusion结论

Although reading and writing in English are very challenging tasks, each and every one of you is capable of learning these skills. When reading, keep your eyes moving ahead on the page to grasp the main idea of the article. Do not become fixated on one word or phrase, otherwise it will cause your reading fluency to lag. Break down the passage into parts when you are confused.尽管阅读和写作在英语中是非常具有挑战性的任务，但你们每个人都能学会这些技能。当阅读时，仔细阅读掌握文章中心思想。不要一个词或短语纠结过久，否则它将导致你阅读的流畅性滞后。当你不明白时，把文章分解成不同部分。

No matter what topic you are writing about, organize your thoughts and ideas before beginning. Once you finish, go back through the essay and read it aloud to see if it sounds fluent. You want your writing to flow from one idea to another. Double-check your spelling and punctuation. If you keep working to improve your reading and writing skills, you will soon look back and see the substantial progress you have made!不管你写什么主题，写之前组织好你的想法。一旦结束，检查你的文章并大声读出来，来看它是否流畅。你希望你的写作内容是流畅地从一个观点过度到另一个观点。仔细检查拼写和标点。如果你一直努力提高你的阅读和写作能力，不久当你回头看时，你将会看到你所获得的实质性进步！

空杯的心灵，放下所有的一切!其实我们和所有人一样，一样的只是一个人一颗心，一样的在这个世间经历，一样的在人生中感受。下面是小编为大家整理的作文感谢生命中的每一位。欢迎阅读，希望文章对大家有帮助!

当我们来到这个世界时，会有很多的人陪伴我们走过一段又一段的生命旅程!他们或许是家人，或许是恋人，或者是老师，或者是朋友，或者是擦肩而过的陌生人，或者是在某个角落默默注视着我们的人，还有是那些跟我们斗过嘴的人，与我们争锋相对的人，那些各种各样的人……也正是他们，组合成了我们完美的一生……繁华历尽，方知平凡是真!历经沧桑，终于与人生相遇!那颗满怀感恩，庆幸和祝福的心，是在诠释生命的美丽……那数不清的甜蜜，止不住的幸运，停不下的幸福气息……

感谢生命中的那些朋友

最谢谢你们，谢谢你们的真，你们的善!谢谢你们的真情流露，你们的关爱和理解，你们的调皮和率性，你们的真诚和珍惜，谢谢你们的提醒和温暖，谢谢你们的自然和随性，你们的幽默和恶作剧，谢谢你们的真心和善良，谢谢你们给我的每一次暖心和感动，那是用言语无法形容的温馨!谢谢，这一生能有你们几个，足够!回忆着我们在一起的点滴，相遇，相识，相知，相惜，矛盾，误会，相拥，陪伴，关爱，温暖，理解，支持，鼓励……那一切都不在重要，在一起最真!

谢谢你们，我最爱的朋友，感谢你们的相伴，生命因有你们，才那么暖心!

感谢青春

在那段岁月，我是那么的自由，率性，尽兴，醉心!那是我生命中最洒脱不羁，慵懒随性，无拘无束的时刻!花季的青春，年少轻狂，无畏无惧，神采飞扬!那样的真实不做作，那样的简单快乐，那样的倔强坚强!疯疯癫癫，随心畅意!一切都是那么的痛快尽兴，那么的不负此心!或是随心所欲，或是疯狂执意，或是活泼任性，或是无理取闹，或是无中生有，或是火爆脾气，或是意气风发谈天说地，或是骄傲自信，或是黯然神伤，或是情窦初开……

那时的欢笑，闪耀，痛快，自由，真实……为了一些小事而闹的脾气;为了一些情绪的大吼大叫;为了一些不平的冲动，为了一些感动的相拥相抱，为了一些莫名其妙的念头的调皮恶作剧，为了感情的疯狂与伤痛!无聊时的古灵精怪，开心时的高跳欢呼，不开心时的随性怒气，还有聊不完的话题。

我们会互相打击，也会互相安慰!我们会自尊自爱的倔强;我会任性的只做自己;我们会争吵怒骂第二天又相拥嬉戏;我们会对世人评头论足而又骄傲的抬头不屑或是激动地说个不停!我们会调皮的戏弄别人，也会充满好奇地聆听!会好笑的做着各种表情，会躲猫般的藏匿，会心之所想的随心所欲，会越挫越勇的斗来斗去，也会相视一笑而不需要言语。

十几岁的花季，我们做着最真自己!你们的善良，你们的爽朗，你们的真诚……我的真情，我的稚嫩，我的本性，我的活泼，我的尽兴，我的泪水和坚强，我的悲伤和期待……

感谢青春，谢谢它带给我的美丽!感谢它的真善美，谢谢它的自然本性。

感谢那段青涩的恋情

情窦初开的岁月，那么敏感，固让喜怒哀乐都是那么的深刻!也曾海誓山盟，也曾幸福暖心，也曾心心相印，也曾无助迷茫，也曾心慌逃避，也曾伤心绝望，遍体鳞伤。

终于有一天，我学会了放下，学会了感恩和祝福!爱情，又何常不是一段完整的经历，相遇，相识，相牵，心动，相知，相恋，暖心，甜蜜，认定，不安，误会，茫然，手足无措，无助，受伤，逞强，患得患失，迷茫，难过，绝望，心痛，酸涩，成全，祝福，求不得，放不下，忘不了……但即使如此，它也让人无怨无悔，因为爱过，所以幸福!

与其静坐观望人间事，不如入世品味人间情!

感谢生命中的那些对手

因为你们，我才那么清楚的认识到自己的不足;因为你们，我才成长的那么闪耀;因为你们，我才知道自己有多坚强!也因为你们，我才看见人心百态的奇妙;也因你们，我才懂得世事无常的妙不可言!曾怨过，怒过，不服过，生气过，迷茫过，但最终都变成了感激!

因为你们，曾经的小男孩不再逃避，不再自欺欺人，不再怨天尤人，不再迷路彷徨!那些生命的经历，那些风雨波折，因接受而变的坦然，因面对所以尽兴!生命因有你们，才更加精彩，痛快和令人期待。

感谢生命中的那些过客

你们的匆忙，让我也许已经记不清你们的名字了，对你们也仅留下只是认识过的熟悉，但却对你们满怀感恩!谢谢你们，谢谢你们来过我的世界，谢谢你们在我故事中的参与，谢谢你们曾陪我走过的岁月，让我不孤单的点滴事迹，谢谢你们带来的气息，谢谢你们渲染的气氛，谢谢你们在这世事无常中的扮演，在我人身经历里编织的环境!谢谢你们!

感谢生命

空杯的心灵，放下所有的一切!其实我们和所有人一样，一样的只是一个人一颗心，一样的在这个世间经历，一样的在人生中感受。

感谢生命中的所有的滋味，那样的奇妙，那样的回味无穷!是那些相遇的人，是那些生命的经历，是那些妙不可言的场景，是它们组成了我们的一生!感谢她们在我生命中的参与，感谢她们给与我的每一次心湖波动，思绪纷飞!感谢遇见他们之后的每一次遭遇和经历，每一份滋味和感受!非常的庆幸和感激能和你们相遇，谢谢!还有那些生命成长的经历，和人生中的印记场景，谢谢你们的妙不可言，让我的一生不虚此行……

伦一出生便开始遭遇不幸，她从小因生了一场大病而导致了双目失明，双耳失聪。为了学习，父母帮小海伦找了一个家教老师。为了学习盲文，小海伦把手指头都摸出了血，家教老师心疼的为她包扎了伤口，因为她勤奋学习，最终考上了哈弗大学女子系。

我们每个人都有一双能够看见世界无数风光的“心灵之窗”——眼睛，还有可以领略各种优美声音的耳朵，但又有许多人不珍惜他们少年时的时光。将来到了社会上成了一个没用的人，最终走上了犯罪的道路。而海伦呢?她生来就有残疾，但她十分珍惜时光，十分努力用功读书，学习。不浪费时间，学习盲文将手摸出了血，这种精神难道不值得我们学习吗?社会上那些不思进取的人呐要知道珍惜时间!

海伦的一生都十分坎坷，但她却用她的行动告诉人们，一个人是否成才将来是否光明，不是靠你的优越条件而是靠你是否努力了!要拥有一双智慧之眼去观察世界，去发现人文地理，去了解社会情感。海伦是一名生理上有障碍的人，但她却在父母的关怀下，老师的关心下，努力学习，奋发向上，读书写字，她像一块干燥的海绵，不停地吮吸着知识的甘霖。

海伦的事迹让我们明白了，一个人的一生不会被命运改变，我们要去改变命运。我们要学会勇往直前，毫不退缩的精神。我们也要去学习那位家教老师的精神，去呵护，去关心残疾人，让我们的社会更加美好，让我们向着改变命运去出发。

在我们赖以生存的世界里，由喜、怒、哀、乐构成了世间的百态。在其中有一种感情，我们在岁月的流逝中，得到又失却。

当岁月静止，时间如黑白电影般追溯到过去的十五个年头。

小时候，从书本和电视中了解到那一段所有中国人的历史。一个个手无寸铁的中国人倒在了日本人的枪口下，无力还击。在广阔的土地里，浸满了中国人的血液，无境的坟墓，凄凉的哀号。那一刻我的心里真的好痛。

日本人，我好恨你们。

奶奶是山东人，虽然来贵州很久了，但是许多贵州话还是不能够听懂。有一次我和奶奶去市里，因为路程比较远，所以就打了一辆车。奶奶不爱出远门，平时都是步行，很少坐车。所以尽管车就在面前，但是却打不开。正当我想走上前去帮忙时，司机已将门打开了，并且用非常地道的贵州话说：一个憨包，咋个支么笨。一旁的我突然怔住了，而听不懂贵州话的奶奶则在连连对司机道谢。我被气得发抖，拳头一直紧紧的握着。那位不知名的司机，当时的我真想冲上去在你的脸上狠狠的打一拳。但是我没有，因为我不能让我最亲近的人知道她的尊严受到了伤害。

现在我之所以将你们写在这里，是因为我不再像以前一样对你们仇恨了。在仇恨你们的日子里，我学会的宽容，学会了包容别人的错误。

一些人被上帝救赎之后，是否会像涅磐一样重生？

在这个世界里，有许多人如我所憎恨别人一般恨我。他们生存在我的周围，当我身边的人一个个开始憎恨我时，我学会了改变，好让身边的人能够接受我。于是，他们的憎恨，将原本如原石般经不起雕琢的我，转变成一块宝石，渐渐的放出光彩。

在我的生命里，因为你们的存在，让我的回忆更加的潇洒；因为你们的存在，让我的人生更加的精彩。所以，我要谢谢你们

我所憎恨及所有憎恨我的人。

如果知识是浩渺的大海，您就是搏击风浪的水手；如果知识是燎原的火种，您就是敲打心灵的火石；如果知识是浩瀚的天宇，您就是助力飞腾的翅膀；如果前方是茫茫未知的旅程，俞老师，您就是人生路上为我指明的人。

上课时，粉笔就是您的专用工具。虽然，您没有那种光彩照人的道具，但您依然是引人注目的，因为那时您正在充满激情，滔滔不绝地与我们畅谈古今。您柔美的声音，播撒着爱的种子，傾满智慧的甘霖，粉笔在一寸一寸的消失，心被一点一点地照亮。

您是出色的匠工，您细心地雕刻着每一个作品，您刻出的不仅是我们的知识，还有一个个同学方正的品格。一个字一个词，每一笔每一画，您比罗丹还要仔细，比鲁班还要独具匠心，孜孜不倦。

有人说，俞老师管得很严，但在我认为，她这时对我们好。有一次，我看见有几位同学打架了，我心想：“我上去管管吧！否则待会儿他们就要发疯了。”这样想着，我便走上前去，大声喊了一句：“快点停下来，不然每人就拿十分上来。”当我喊得嗓子都没有力气了，他们还在打架。于是，我跑去跟俞老师说。之后，老师把他们叫去办公室。我原本以为俞老师会打他们，罚他们，然而，并没有这样。俞老师就像朋友一样同他们友好地交谈。虽然老师的脸上有一些严肃，但也仍然心平气和。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一个个您勤劳的果实，终究会长大，而自己却从一个年轻人的世界里迈向一个与原来截然不同的环境，而您的果实终究会开花又结果。您的勤劳，一笔一画的雕刻，会让我一步一步地迈向更广阔的世界。使祖国的花朵成为华夏的栋梁之材。而您的生命的烛火为前行的我点亮一盏又一盏心灯。我的生命中永远有您——我亲爱的俞老师，我永远不会忘记您的身影！

【—阅读理解之说明文阅读方法】，说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

说明文阅读

1．明确说明对象：辨析说明对象可以：

a. 看文章题目；

b. 根据说明语段的内容进行分析概括

2．概括说明内容：

事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）

3．明确说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法

（1）说明方法

（2）分析说明方法的作用：

a、先指明所用的说明方法；

b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性

答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……

影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于绝对化）

6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）

常用的结构模式：

总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

总结：我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

初二阅读理解藤野先生及答案详解

【—初二阅读理解藤野先生及答案详解】进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，这就是藤野先生。同学们，老师整理了初二阅读理解藤野先生，详情请看

藤野先生

A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道 初中生物，“那是在学跳舞。”

B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……”

……

这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

7.结合语境，解释下列词语的含义。

烂熳：____________________

模胡：____________________

精通时事：____________________

8.分析文中画横线句子的含意。

______________________________

9.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?

______________________________

10.本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?

________________________________

11.结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

__________________________________

不只是树，我们人类也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。你们知道这句意味深长的话代表着这样的含意吗。

我上个星期到萧山江诗公园去玩，我在那里看到了一个脚残的老年人，手来拿着一根拐杖，在公园的路上一步一步艰难的行走，可是她在走到一半路的时，却摔了一绞，我当时看她实在可怜，我连忙走过去去帮她，可那位老年人说姑娘谢谢你，我自己能行，这时我叹了一可气。哎，老了老了还要受这样的苦，但我在想，这位脚残疾的老人真的很坚强，要是我肯定走不了，我想每个人的生活不可能一帆风顺，在人生道路上会遇到想不到的困难，挫折与磨难，如果坦然的去面对，就能走出层层叠山，闯出柳暗花明，的新世界，如果勇敢的拼博，就能将不确定踩在脚下，并把变成成功的绊脚石，没有白色秋霜，枫叶就不会拥有火红的颜色，没有机器的打磨，那么钻石就不会闪闪发光。人的生命好比是流水一般，不遇到艰难的道路，就难以克服。

如果没有经历不确定，的锻炼，我们的生命也许会变得碌碌无为，留下任何的奋斗的痕迹和苦尽甘来的喜悦。

当生活中的不确定向我们袭击时，让我们坦然，勇敢地去面对它吧！不要害怕，也不要回避，不要退缩。因为他能激发我们的生命潜能，能磨炼我们的意志，能提高我们各方面的能力，我想，这要我们能够在苦难的脚下坚强的去面对并且克服生命中的每一个不确定，那么我们的翅膀就会变的更加硬朗，我们的生命会变得更加有力量更加有光彩。

我真诚的说一声感谢你，生命中的不确定！

[感谢生命中的不确定作文

亲爱的同学们：

春雨滋润大地，大地以绿意盎然感谢春雨；夏日照耀大地，大地以欢声笑语感谢夏日；秋风吹拂大地，大地以硕果累累感谢秋风；冬雪拥抱大地，大地以白雪皑皑感谢冬雪，作文 感谢你们走进我的生命。而我，又将拿什么来感谢你们？

还记得吗？因为班主任的责骂，我冲进宿舍哭了。当时你们一个个紧蹙着眉头，十分担心地看着我，不停的问：“怎么了？”“黄老师又说什么了？”现在回想起当时不经意抬头看到的场景，我依然记忆犹新：爱吃零食的邱，尚未放下手中的薯片，便急忙握着我的手；读书从来心无旁骛的婷，手上还拿着笔，厚厚的眼镜后满是忧郁的神色；还有那个最爱美的嫣，外套斜斜地搭在肩上，头发披散下来，虽然邋遢，但却无比的可爱……谢谢你们——我的舍友，你们让我感受到最细致的关怀。

之后，我们班调了座位，老师的理由是：给组平均分第一名奖励，最后一名处罚。第一次英语考试，我们组就惨败了，被罚抄笔记五遍，而我却听成了抄单词五遍。平时几个关系较淡的同学看见我在抄单词，问我这是什么作业，小学二年级作文《作文 感谢你们走进我的生命》。知道后却一个劲儿骂我“傻瓜”“笨蛋”。我在班上人缘不好，所以对他们说的话半信半疑，就跑去问清楚。真的是抄笔记！“不信我们？”听起来有点生气又有点疑惑。我无地自容，整张脸像火烧一般，好想从头上泼一盆冷水：他们毫无心计，而我却怀疑他们。谢谢你们——我的同学，你们让我感受到什么叫真诚与信任。

还有那次，一天下来我的心情都很糟糕，晚上早早地窝在被子里。可宿舍太吵了，我用力拍了一下床铺，安静了一会儿，又吵了起来。就在我整个人快疯了的时候，“别吵了！”的怒吼在耳中炸开——是她，我最熟悉的闺蜜。她在宿舍里很有威信，宿舍里顿时只剩下呼吸声。然后，她发了一条短信给我：我陪你。僵硬的心突然像泡在温水中的花蕊，一层层绽放开来。泪，就这样悄然落下。那一晚，我睡得很踏实。谢谢你——我的朋友，你让我感受到了什么叫相互扶持。

还有苦口婆心的岚，倾心清谈的煌，谆谆劝导的慧……我不知道如何用行动感谢你们。可是我心里很清楚，遇见你们，就像捡到四叶草一样，我收获了满满的幸福。这是我生命中最幸运、最开心、最美好的事情。谢谢上帝眷顾我，安排你们出现在我的生命的片段中。更谢谢你们，与我一路相伴，欢乐与共的朋友！

（三）【说明园苑】阅读下面说明文，完成后面1920题。（共5分）

中国2010年上海世界博览会中国馆（简称中国馆）位于世博园区南北与东西轴线交汇处，处在园区的核心地段。它由中国国家馆、中国地区馆与港澳台馆（分别为独立展馆）三部分组成。

中国馆的建筑外观以东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓为主题，代表中国文化的精神与气质。其中，中国红作为建筑的主色调，大气而沉稳，也易于为世界所理解。

中国馆居于馆区中央，上部最大边长为138米、下部立柱外边距为70.2米，建筑面积27000平方米，馆高为63米，下方架空层高33米，以提供人们交流所用的开放空间。地区馆则高13米，建筑面积约为45000平方米，形成一个开放的城市广场。展馆可同时容纳7000名观众。

高耸的国家馆与在地面上水平展开的地区馆相呼应，以体现东方哲学中天与地的对应关系。同时，国家馆的整体造型以中国古代木结构建筑中的斗栱为来源、并从夏商周的青铜器中吸取了灵感。在地区馆的外墙上，还采用了中国古老的叠篆文字传递二十四节气的信息。

中国馆采用了一些先进的技术以符合环保的理念。所有的门窗使用的是低辐射镀膜玻璃，反射热量的同时还能降低能耗。顶层的雨水收集系统可以净化雨水，以冲洗卫生间或车辆。

展馆于2007年4月25日开始面向所有华人建筑师征集建筑方案，最终以华南理工大学建筑设计院的东方之冠为主，并吸纳了清华大学建筑学院简盟工作室和上海建筑设计院的叠篆方案以及北京市建筑设计院的龙方案。中国馆是上海世博会园区中最重要的场馆之一，世博会结束后，中国国家馆将永久保留。

1. 第①段运用的说明方法是_______.其作用是____________________________.

2.本文围绕中国馆介绍的内容有:

(1)世博会中国馆的建筑构造

(2)世博会中国馆的设计理念

(3)___________________

(4)___________________

(5)世博会中国馆的建筑特点与外观效果

3.阅读本文,完成下面有关中国馆表格内容的填写

设计理念 建筑造型 技术设计 颜色及效果

中国馆 (1)____ (2)_____ 符合环保 (3)______________ _______ 节能的理念 _________________________________

1.列数字 准确说明了世博会中国馆的建筑特点

2. （3）世博会中国馆的主题构思 （4）世博会中国馆的设计特点

3.（1）东方之冠、鼎盛中华、天下粮仓、富庶百姓

（2）国家馆为斗冠，地区馆为叠篆文字

（3）中国红色给人醒目的视觉效果。

4.中国馆欢迎您