六年级有关甘守三尺讲台争做四有教师叙事征文（优秀20篇）

我们每个人都有自己的梦想，没有梦想的人就像在大海上，毫无目的飘荡，这时梦想就会像一个指南针，来为你指示一个正确的方向,梦想又像一盏明灯，闪烁着光芒，照亮了你前进的道路，并通过自己的努力，来完成自己的梦想，为了完成自己的梦想，就要脚踏实地，并且一步一个脚印的完成，坚持一直到实现梦想。

我们承担着国家的重任，并为这个重任而奋斗。一个人的力量是微薄的,但是当我们将全国人民的力量团结起来时,这力量就不再微薄;一个人的梦想是渺小的,但若这梦想是中华人民的梦想,那么这梦想就不再渺小了;

我的梦想对我来说是遥不可及的。我的中国梦就是全体中华人民的共同心声——为中国的发展而奋斗。不管你是什么职业，只要我们共同努力，一定就会实现。

作为一个中国人，一提起中国，我们的心里总能感到一种骄傲和自豪。中国发展得很迅速，中国百姓越来越走近小康社会。这一切的一切，我们90后这一代很幸运的可以享受到。作为90

后我们生活得很幸福也很快乐，衣来伸手，饭来张口，但是我们不能因为这优越的生活环境而忘记了我们的中国梦。

有了这个中国梦这一信念，就等于把握了自己的人生方向，有了中国梦，就好像有了一盏明灯，照亮了我前进的道路，一直通往胜利的山顶。

尽管我没有很好的.才能，没有严密的思维，也没有很准确的判断力，但我仍不会放弃努力，尽管这个梦想距我很遥远，但我会不停追求，尽管在实现梦想的过程中，会有很多的挫折，但我不会灰心丧气，因为我相信，只有经历磨练，才能练出属于自己的力量;只有经历困难，才能实现自己的梦想，实现自己心中的中国梦。

上帝没有给我们特异功能，却给了我们一个能拥有梦想的大脑。我们国家有多少中华儿女在为自己、为国家努力奋斗呢?这是一个竞争激烈的时代，但这个时代却带给我们机遇与责任。只要我们努力加油，献出每个中国人的力量就可以实现我们的中国梦，为中国梦战斗吧!

黄老师是我们六年级时调来的班主任，虽然只相处了一年，但老师教会了我们许多东西，他们不只是知识，所以我对老师充满感激。

黄老师很有智慧，他连管理班级的方式都不同，他告诉我们要“各司其职”，班干部们一定要认真完成工作，树立榜样，维持班级的运行。这也使得我们班经常被评为“标兵班级”，别的班也很羡慕我们。同学们都很爱戴他，也很感激他。

老师是学校的心理老师。很注意我们的心理健康。老师为了让我们不被六年级沉重的学业压垮。使出了一套绝技：办班级生日会。可别小看这生日会。正是这个生日会使班里的同学们更加团结，也释放了同学们的压力。在临近小升初的阶段。家里的许多同学都有“上课睡觉熬夜刷题”的现象。这令黄老师很是懊恼。他给我们看了几个这样的例子，还跟我们讲述了“一张一弛，文武之道”的道理。让我们做事劳逸结合。合理规划时间。同学们都很感激他。

经过了黄老师这样的一番努力后，同学们终于都调整好了。课堂又活跃了起来。大家认真听讲，积极思考，专心做题。没有人在开小差。就连平日里那些不愿学习的同学们，现在都努力了起来。看到了这番景象，黄老师紧锁的眉头终于舒展开了，就连走路都有了几丝轻快。

黄老师讲课的方式也很特别。这其中也运用到了他的智慧。王老师上课时总会让一些同学起来读课文，若你不知道读到哪儿了，他也不会责怪你。只是叫你坐下罢了。但这是这种反面例子的经常出现。才让同学们都基本戒掉了上课讲话的毛病。大家改掉了坏毛病，同学们都很庆幸遇到了黄老师这样的好老师。

王老师讲课时常常会用自己的智慧和幽默来调动一下课堂的氛围，让同学们沉闷的脑袋轻松一下。而且黄老师找同学回答问题时很少会请举手的同学，而是亲自来找同学回答。如果你打上了，算你走运。如果你要是没答上，老师也不会对你干什么。也就是让你坐下罢了。但你的内心肯定会惭愧的。因为你只要你听讲了，就肯定能答上来。

黄老师就是一个这样的老师。她可遇不可求。感谢有你，黄老师!

5年前，带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名幼儿教师的豪情，我义无反顾地加入到红色的幼教大军中，成为了一名光荣的幼儿教师。

真正成为了幼儿教师我才知道，这份工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，所拥有的只是默默无闻的付出。也许我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一个;但同时我又是伟大的，因为我是无私奉献的幼儿教师。既然选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活，选择成为一名守巢人。

也许你会问我：做这样一个不被别人记起的幼儿教师你后悔吗?我会告诉你：不，我永不后悔!因为我看到了一粒粒种子，在爱的呵护下，成长为一株株健康的幼苗，去迎接灿烂的朝阳;因为我看到了一只只小鹰，在我的鼓励下，从嗷嗷待哺到学会飞翔，翱翔在广阔的蓝天;因为我看到了一双双清澈的眼睛，在我们的关爱里，从噙满懵懂泪水到闪动着知识的光芒，用充满自信的微笑，迎接美好的明天。纵然我们的喜悦带着心酸，纵然我们的微笑带着泪水，但是，我们依旧坚定地做一个守巢人，因为这里留下了太多的温暖和感动。

我是个怕冷的人。去年的冬天特别地冷。一次户外活动前,我特别嘱咐孩子们穿好衣服系好扣子，外边很冷。早操结束了，才发现一直惦记着要给孩子们穿暖和的我，竟然只穿着毛衣就站到了刺骨的寒风中。手脚冰凉的我下意识地呵着气暖手。阳阳突然跑到我的身边握住我的手：“老师，你不穿棉袄冷不冷啊?我的手可热了，给你暖暖手吧!”“不用了……”话还没说完，一双双暖融融的小手伸向了我，给了我一股暖流，流向全身的各个部位。多么可爱的孩子啊!这应该是为师者最值得骄傲的时候了，这是你用满腔的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。

我爱这些朝夕相伴的孩子们，他们的一举一动都是那么熟悉，他们的一颦一笑都让我为之牵挂。

那是一个下雨的傍晚，孩子们都被父母亲接走了，只有宁宁默默地坐在角落里。我轻轻走过去安慰他妈妈一会就来了，他却瞪着那双噙满泪水的大眼睛，哽咽地说：“妈妈再也不会来了。”在孩子的哭诉中我得知，原来宁宁的妈妈在几天前出车祸中离世。我的心紧紧地揪在了一起，泪水划过了脸庞，一把搂过宁宁在她耳旁说：“还有老师，还有老师妈妈啊。”从那以后，在宁宁的口中，我又多了一个称呼，那就是妈妈。每天我都会关注宁宁的一举一动，饭吃得怎么样，衣穿得暖不暖，情绪好不好，日子就在关注这些细小的事情中一天天过去了。我清楚地记得宁宁在毕业的那一天，哭着不肯离开，她说了一句让我这辈子听过最心酸的话，：“老师，我不走，我不想离开你。离开你，我又没有妈妈了。”我紧紧地抱着孩子，温柔而坚定地告诉她：“无论在哪里，无论什么时候，老师，永远是你的妈妈!”

当我看到在毕业典礼上孩子们深情地演唱“再见了，老师”时，我总会心潮澎湃、热泪盈眶。因为我知道：又是雏鸟羽翼丰满，飞向更高的天空;又是轮船即将启航，驶向更深的海洋……虽然离开他们我会有诸多的不舍，但更多的是还是祝福。我要说：飞吧!孩子们!老师愿在这里做你们永远的守巢人!

母亲，你可知道?身在异乡，身在异国的我，是多么想念你?

母亲，自从我来到这异国，我就天天看到那一张张与我毫不相同的面孔，看着他们，我心如刀绞。

可是，在这一天，国庆节，您的节日，您的生日。

啊!母亲啊!我回来了!

看着祖国的大好河山，我的心田被滋润着。

啊!母亲啊!我回来了!

在你的生日里，我回来了，带着满心的祝福，只为见到您。

在异国，我身处异乡，感受着孤独与痛苦;在祖国，我身在家乡，感受着快乐与甜蜜!

啊!祖国母亲!我是多么想念你，我是多么喜欢你!

祖国母亲，中秋佳节，我与它擦肩而过，而您的生日，我不能再等!

母亲!我来到您的怀抱，只为让您听一下您的儿女，对您的喜爱!

思念着您，请您倾听一下您的儿女对您的喜爱吧!

我回来了!在这初秋，在这祖国母亲的节日!我回来了!

漂泊异乡，在异乡学习，几乎忘记了祖国母亲的容颜，祖国母亲的容貌!

啊!母亲啊!我回来了!

带着新生活，抱着新希望，我回来了!

母亲，在这个世界，我只有两个母亲，一个是生母，一个就是您!是您给予了我新的生命!

啊!母亲啊!我回来了!

只带着对您的尊崇与喜爱，只为赢的一次母亲对漂泊异乡的我的赞叹!母亲!

啊!祖国母亲，我回来了!

答卷，不只是我们这些学生才能频繁接触的，答卷其实是无处不在的。它已深入我们的生活之中，无微不致，无处不在。

你在现实生活中的每一个举动，面对问题的态度与做法都是在人生的答卷上答题。所有的答卷都要经过批改，人生的答卷也是一样。例如，考前的听课，作业等就是考题，很自然分就是结果了。人生的答卷是从你出生一直做到你死去的那一天的。那时才是你的总分公布之时。如果说，现实生活中的答卷是真实存在的，具体的。那么，人生的答卷就是虚幻的，抽象化的。人们在有些时候无人监督之时，便可以胡作非为。其实，那就等于在你那人生的答卷上胡乱涂写着。人们往往看不见这一张人生的答卷，而在自己的有限的“答题时间”里忙于享乐，放纵自己。等于自己的人生答卷已经交上去了之后才追悔莫及，但是此时已成定果结果已无法挽回了。如果人生知道自己是在填写一张人生的答卷，想必一定都会仔仔细细的去填写吧!很遗憾，人人都如此。我也是一样，正如大话西游中的一段经典台词“曾经有一份真挚的感情放在我的面前，我没有珍惜等到失去了才后悔莫及。”

我们面前的“人生答卷”和一切事物都是一样。为什么每样东西当“它”以平常事物出现在我们面前之时，我们都不会去珍惜它。可是等到失去了。再也没有了才去珍惜它的存在。

那么，摆在我们现在面前的人生答卷也是如此。不管你是曾经、过去、现在没有在人生答卷上仔细填写的人，但是现在，人现在开始改正自己的行为，认真对待一切事物。善待身边的所有人，这样一来才得以改写你的人生的答卷。在身体与生命即将消逝之际对自己无怨无悔。请认真对待你的“人生答卷”吧!否则你就只是空悲切了。

人的一生中有许多的第一次。第一次感到高兴，第一次感到难忘，第一次感到成功。我在六年级时，第一次感到绝望。

那时，是后半期，即将面临小升初。我的心态极度不好，因此被老师批评了无数次。第一次模拟考试，我的排名应该是从前五名退到了前十名;第二次模拟考试，因为受到了上次的打击，回到了第五名。当时，自己认为用这个成绩去迎接小升初应该能取得很上不错的成绩吧，可结果并不是这样。

我准备好去迎接小升初。在考完的当天晚上，妈妈询问我觉得考得怎么样。我回答应该还行。妈妈也就点点头也就忙别的了。

等到暑假过一个月后，妈妈托人帮我查了成绩，结果令我大吃一惊。全县四千多名，这是我的成绩。妈妈一言不发，但我心里知道她其实也想不到我这次这么差。

我深深地反思：从中考的全县69名直至今天的四千多名是多大的差距。我十分后悔，后悔我的做法，后悔我当时不怎么努力复习。可一切都晚了。我失落了好几天，我怎么也想不明白，我哪天考试时已经够细心了，都是静心地去做，可能还是不够仔细，才一落千丈吧。

那次的成绩让我感到绝望，感到无比的羞耻。每当同学们问到我是多少名的时候，我根本不好意思说出那令我绝望的名次。我的心情在哪个暑假平平淡淡任何事都吸引不了我。妈妈摸着我头鼓励我说：“孩子这次没考好没什么，进入中学好好学习把名次提高上去，别人还是会对你刮目相看的”，“我知道”我总是这样说，但我当时一点想法都没有。

直到进入中学，我发现比自己学习好的人多之又多，你根本数不过来。班里有几个学习好，脑筋好使的人，或者说他(她)们题题都会做，真的让我羡慕。

分班时，我在班里前二十五名都不是，我同桌问我，怎么没进入25名，我没考好，怎么可能进25名，我又一次被那排名羞辱了一番，我下定决心要好好学习，最重要的是，把我那该死的数学成绩提上去，再把其余的知识掌握牢固，这就是我现在该做的。

我慢慢地变得和以前一样，成绩也提高了，我的自信心又回来了。

我希望那是我第一次感到绝望，更是最后一次!

清晨，一阵幽香沁人心脾，寻香望去，阳台盛开的茉莉映入我的眼帘。我出神的凝望着它，思绪飞到过年前那个耐人寻味的早晨，飞回到花香的深处……

那天清晨，我们一家去行花街。刚到花市，我就被眼前的景象迷住了：紫色的蝴蝶兰，白色的水仙，粉色的桃花……前来买花的人络绎不绝。突然，我的视线被一群人吸引了过去，我拨开人群钻了进去，一大片盆栽的茉莉花出现在我的眼前。一片片白色的花瓣努力的向外伸展，那花瓣一片挨着一片，一层包着一层，谁也不示弱，向前买花的人们展示着自己生命的张力。这美丽的茉莉花!

“看我这花，全花市都找不到更好的花了!”卖花的大爷看着自己精心养育的各色鲜花，闪动着明亮的眸子，向卖花的人得意地炫耀。“坏了!”大爷突然大喊，黑眼珠似乎要在眼里蹦出来了，“那盆折了的茉莉不知被谁买去了!”老人扒拉着顾客没拿走的花，一株一株的认真寻找着。阳光洒在他那古铜色的脸上，我发现他的额头渗出了光亮的汗珠。

“找到了，找到了!”好似哥伦布发现新大陆一般，大爷黑色的眸子绽放出异样的光彩。他用手抹了把额头上的汗珠，长长的舒了口气。“哎，差点出错，可不能砸了自己的招牌!”他麻利的挑出了盆最好的茉莉换给顾客，那饱经沧桑的脸上露出了灿烂的笑容。

地上一盆盆鲜花散发着清幽的香气，一片片叶子绿得发亮、耀眼，一团团花簇白如雪，粉如霞。娇艳欲滴的花朵，平凡朴实的老人，晶亮晶亮的眸子，这一切是那么和谐，那么醉人……

在这人人呼唤诚信，呼唤道德的的时候，我就在那花香深处，巧遇了一朵最美而又朴实无华的花，还有那沁人心脾的花香。

上帝曾问一个女人：“金钱、名誉、地位，你要什么?”女人说：“我要美丽”。是啊，爱美之心，人皆有之。时光荏苒，在焦化的这片天空下，不知不觉中，十多年的光阴已如水般从我们身边轻轻流过，三十多岁的我们手中还能紧握住几分美丽呢?

春去秋来，送走了一批批的孩子，又迎来了一张张稚嫩的笑脸，他们总会簇拥在你的身边问这问那，心中总洋溢着幸福，脸上总挂满了笑容，此时，我觉得快乐最美，工作最美。这种新女性自立、自强、自爱，所流露出来的美，一定是经久不衰，经典永存的。

作为女教师，那如何才能让这份美永存，如何才能为芦淞教育做坚强的基石呢?

第一、安于平凡，淡泊名利，育人为乐

在教师岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。只有不求闻达不慕名利，不慕富贵，甘为人梯，乐教勤业，以平常人的心态高高兴兴的心情去实实在在的事情的教师具有崇高而伟大的敬业精神。

第二、教书育人，尽职尽责的工作态度。

教师的本职工作或基本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的教师应当履行的道德义务。能否自觉承负这一道德义务，完成育人大业，是衡量师德修养高下优劣的重要标准。

第三、讲究职业良心，科学施教，勤奋钻研。

教师劳动很平凡，它从来没有轰轰烈烈、动人心魄的宏大场面，总是在默默无闻地、一点一滴中进行。教师劳动十分繁重，它难以有严格的时空界限，是一种周期长、见效慢的劳动，它没有“立杆见影”的效应，故常被一些目光短浅的人所蔑视。同时，它又是难以量化和监督的，同样的一节课，同样是40分钟，教师是否认真，是否全身心地投入，教学效果不大一样，学生的受益也不一样。因此，当教师就要不急功近利，时刻不忘责任，一心想着事业，尽职尽责，出色地完成本职岗位上的教育教学工作。

一、学生情况分析：

两个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。

学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。

个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。

上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。

在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。

二、全册教材基本分析：

知识从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培养学生各方面的素质.

在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战，如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度.

体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素质。

三、教学的重点：

对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。

教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的原因。

除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。

四、教材总体目标：

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：

2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：

3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习;

9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动;

10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势;

11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;

12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心

五、教学的具体措施和辅助手段：

由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。

有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。

在我耳畔，在我心中，有一句话时时响起：要遵纪守法! 从我有记忆起，爸爸妈妈就在我心里播下了“法”的种子：他们整天跟我说“女儿，要遵纪守法!”过马路时，他们告诉我，要遵守交通规则，不要闯红灯;和小朋友一起玩时，他们告诉我不能欺负小朋友，要和小朋友互相谦让，一起玩。在街上看见警察，他们还会吓唬我：要是你做了坏事，警察叔叔会把你抓起来的!末了还加上一句：你千万不要做坏事啊!那时，我只隐约地知道不能做坏事，但是其实我不明白为什么不能做坏事。 及至上学，法在我心里慢慢生根了。

上学后，教育我遵纪守法的人多了，那就是学校的教师们。和爸爸妈妈一样，老师也整天告诉我们应该遵守学校的规章制度，怎样遵守规章制度。不同的是，老师不仅告诉我们为什么要这么做，而且学校还请来了叔叔阿姨给我们讲违法乱纪的危害，用活生生的例子教育我们要遵纪守法。在他们的教育下，看到那些活生生的例子，我知道了：做坏事不仅仅是要被警察抓起来这么简单，更重要的是做了坏事会给别人也会给自己带来不方便，会影响别人的生活，也会改变自己的生活，让自己走向深渊。时间一天天过去，我也在慢慢长大。在电视报道上，在报刊杂志上，甚至就在我自己的生活中，我看到了，也深深地意识到：遵纪守法应该从小做起，我们应该从小学会在法律的制约下生活。否则，很可能会触犯法律，而如果触犯了法律，最终后悔的会是自己!法律就是为了保障我们每个人正常自由地生活而制定的，法律约束的就是争强好霸的人的不当的会影响别人生活影响正常的社会秩序的行为。如果我们从小不学会约束自己，争强好胜，就很容易会触犯法律了，很可能会抱憾终身。法在我心里扎根了。

将来我们还要走上社会。那时法更重要。我们更应该时刻提醒自己遵纪守法，让法的警钟声时刻在我们耳边响起。 法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。

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生了一场大灾难，“新型冠状病毒”侵害了人们的健康，让人们生病甚至死亡，我不是医生，只是个小学生，我不能化作“战士”冲锋在前，而只能宅在家里。

宅在家里的日子十分漫长，为了补充家里的零食，我和妈妈准备在家做美味的小零食——小米锅巴。

说干就干，首先我们在网上搜索了制作视频，制作小米锅巴的小视频十分多，浏览了一番后，选定了一个最简单的，看了两三遍后，操作流程已全部记在了心里，我胸有成竹的想：这么简单，我一定可以做的很好。

首先，我准备了一碗小米，泡了两个小时。然后倒掉水，撒一些盐，加上适量的面粉，可到底要加多少面粉呢?我心里有点犹豫，还是先放一点吧，别放多了。于是我用小碗盛了一些面粉，加在了小米里面，可加的太少了，十分粘手，于是我又加了一些，加着加着，面粉又加多了，好难啊!妈妈赶忙过来支援，加了点水，小米面团终于既不粘手，也不硬了。揉好了面团后要醒20分钟，在这20分钟里我又看了两遍视频，以更好地做小米锅巴。醒好面团后要擀成薄饼，我擀得十分用力，把手擀得又红又痒。擀好后，我用刀切成了正方形的小块，然后用叉子在每个小块上扎眼，这样可以使锅巴炸的时候更酥脆，我正扎着，妹妹突然跑过来捣乱，用叉子扎坏了好几块锅巴，我又急忙给坏掉的锅巴进行“抢救”，还好抢救及时，否则就不能要了!终于，锅巴小块做好了，下面要开始油炸了!

刚开始因为不知油应该几成热，所以在第一锅时油太热了，都炸黑了。“这是第一次嘛，没做好也是正常的!”妈妈对垂头丧气的我安慰道。然后妈妈关了火，让油冷却冷却再炸，这次我在妈妈的帮助下，炸到变色就盛了出来，然后又炸一遍上色，这次炸的十分酥脆，最后撒上烧烤料或孜然粉就做好了!

看着这十分成功的小米锅巴，每一块都呈现金黄色，那诱人的香气让人胃口大开，咬一口顿时七分八裂碎成五六块，那酥脆的感觉，那小米的香味，真是好吃到了极点，想停也停不下来!

通过制作小米锅巴，让我明白了一个道理。有些看似简单的事情，真正做起来却有许多困难，需要认真、坚持，才可以做好。学习也是一样，虽然看起来很简单，但马虎不得，一定要认认真真的去学，才可以学好。

六年的时光转眼就过了，感觉就像做了一场长长的梦，梦醒了，就要离开这个生活了六年的母校了。真有点舍不得啊!舍不得朝夕相处的同学们，舍不得慈祥和蔼的老师们，更加舍不得这所美丽漂亮的学校。

还记得我刚踏入这所美丽校园时候的情景，整齐干净的教学楼，宽阔的操场，花坛里的月季仍在绽放，亲切的老师，和我一样无知的同学们……现在，这里的一切我都了如指掌，这里就像我的家一样。

难以忘记，朝夕相处的同学们，失败时候给我鼓励，让我从哪里跌倒就从哪里站起来;难以忘记，高兴的时候和我一起傻笑，我们一起疯，一起笑;难以忘记，体育课上，雨哲仰卧起坐做不起来的时候，我们大家一起给她加油，看到她的坚持，我们一起泪洒操场;难以忘记……

当然，更忘记不了的是六年来为我们操劳的老师们，不仅课堂上教我们知识，也教给我们做人的道理，让我们从一颗种子变成一棵小树;从幼稚的小小孩童，变成茁壮少年;一件件，一桩桩，都是老师的心血，每一步成长都是老师的功劳，而我们，不记得多少次，让你失望，让你生气，让你哭笑不得。老师，就让我代表所有的同学对你说一声：“对不起!谢谢你!”

操场上的蒲公英，明年春天一定会开的更多吧!小竹林明年一定也会有更多的春笋破土而出吧!可惜，我都不能亲眼看到了。舍不得这里的一切，一草一木，一花一人，一事一物。

再见!我的母校!再见!我的童年!

在我短短一年多的教学生涯中，我深深地明白教育是需要爱的，正如陶行知曾经说过的：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”这个世界上任何一份工作都不是轻松的，带着满心期待我来到了思贤实小，刚刚上任的我却有些不习惯。

开学初期来到一个新学校，接手一个新的班级，“忙”是我的生活常态。对所有学生都不是很熟悉，也不清楚他们的性格、心理，特别是吴昊喆，他的言行举止完全不按常理出牌，这让我很是头疼。

吴昊喆是一个活泼好动的男孩子，相比于活泼，他的好动完全成了他的代名词。凡是在上课期间，他的椅子就没有“安全着陆”过，不是左右摇晃，就是前后摇晃。在他的脑海中，上课是自由的，随时准备接我的话，发言从来不记得举手，每次随口一说就惹得全班哈哈大笑，我不得不停下教学，让班级里的同学安静下来。

虽然上课期间不守纪律，但是更让我头疼的是他的作业。有一次，他的《补充习题》完成质量实在太差，字写得龙飞凤舞，我就把他找来，想让他擦干净重新认真写。没想到，他“扑通”一声就“赖”到了地上，大呼：“我不想写，我不想写。”我当时就愣住了，遇到耍赖的学生可怎么办了，当着这么多同学的面要是处理不好，以后威严何在?我想着一定要把他镇住了，不然以后一直这样可怎么办。于是，我拿出比平时凶好几倍的气势坚定地说：“你必须马上去完成。”没想到他竟也乖乖爬起来去写了，虽然满脸的不情愿。即使这样，我也松了一口气，他也不算太恶劣，就是有点“不懂事”。后来我发现他的作业质量虽然不高，但是却从来不会把作业“赖”掉。

在学期中期，学校进行了部分学生的家访活动，我第一个想到的家访对象便是他，也想通过和家长的交流更好地了解他。那天和吴昊喆的家长联系过后，我便把他找来，询问他具体的家庭住址，也顺便把这个“好消息”告诉他。得知消息后，他的小脸闪过一丝紧张的神色，我在心里想：看来他有点担心我去“告状”呢!放学后，我便邀请他和我一块走，路上他一反常态，难得没有叽里呱啦地讲话。快到家时，他终于忍不住了，小声地说：“老师，你能不能不讲我的坏话呢?”我被他一本正经的样子给逗笑了。

在和他爸妈的交流中，我才知道原来他爸妈在外地开店，经常很晚回家，吴昊喆的大部分时光都是在舅舅家，怪不得他的周记里经常提到舅舅。于是，我就基于他们的情况向他们建议：不管自己的工作多忙，也要给孩子留一点相处的机会，毕竟孩子的成长离不开爸妈的陪伴和关心。每个孩子最开心的时候就是放学回家和爸妈喋喋不休地讲学校发生的趣事。错过了与孩子相处的时光，也错过了了解孩子到底在想什么、做什么。可能我说的话正好说到了吴昊喆的心坎里去了，第一次看他害羞地低着头，就那样静静地坐着不说话，原来他也有这么“安静”的时候呢!我这才想到他平时那些哗众取宠的行为就是想让别人多关注一下他，多关心一下他，想到这儿，不由得心头一软。

家访过后，我就发现吴昊喆上课纪律好多了，虽然我没有“告状”。平时都是他舅舅来接他放学，渐渐地我发现他妈妈偶尔也会来接他，看来也放下了手头的工作。但此时的吴昊喆在学习上仍进步不大。

没过多久学校运动会开始了，一向好动的吴昊喆终于找到了表现的机会。我帮他报名了两项短跑比赛，主要是怕他没有毅力去坚持长跑，但没想到他爆发力如此之强。比赛当天，他便活跃地跑前跑后，不断关注我们班的比赛情况。轮到他时，我们全班都沸腾了，因为他实在是太快了，遥遥领先第二名很长一段距离，连我也为他激动，为他欢呼，为他骄傲。比完赛，他得瑟地跑来找我炫耀，我也乘机狠狠地表扬了他一番，并夸他简直是“电动小马达”，于是，班级里人都激动地围过来为他喝彩。这一次，他脸上流露出了真正的喜悦，平时同学们一说到他就想起各种恶作剧，没想到还能被同学们包围并享受到那么多的称赞。

改变就在一瞬间，在我们的教学过程中，一个鼓励的眼神、一个称赞的手势、一句温暖的鼓励都可以给我们的学生带来极大的鼓舞，从而引导他们更加积极地学习与生活。我对吴昊喆的鼓励以及全班同学的肯定给他造成了很大的震动。渐渐地，同学们对于吴昊喆的“抱怨”变少了，他的作业也不用我操心了。而我也不放过任何可以鼓励他的机会，“变本加厉”地鼓励他、激励他。

这个学期初，又长大一岁的吴昊喆令我刮目相看，他的作业不仅字迹工整，而且认真用心。每一次作业批完，他都会迫不及待地跑来问我，：“老师，老师，我的作业怎么样?”而我也不令他失望，每次都大加赞扬，他对学习越来越起劲了，这是我原先都不曾想到的画面。我也顺势继续让他找寻自己的成就感，每当他的同桌遇到不会做的题目时，我都会先让吴昊喆去当一把“小老师”，看着他一本正经教同桌时，我心里不自觉地感到好笑，要知道上个学期，他的同桌被他弄哭了多少次，曾经“欺负”女同学的吴昊喆竟然开始帮助其他人了。这孩子真没有想象中的“顽劣”，多用发现的眼光去看待他，多用善解人意的语言去鼓励他、激励他比任何“呵斥”更管用。

每一个孩子都是这世上第一无二的存在。最为老师，除了在学习上正确引导孩子们，更应该鼓励与支持孩子们发现自己的优点，发扬自己的长处，做更好的自己。“教育艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”我们应让孩子从赏识、夸奖中体验成功的快乐，激励孩子挖掘自身的潜力做出更好的表现，争取更大的成功。正如林肯所说：“每个人都需要得到赞美。”在我们的教育过程中，应不断给予学生肯定、表扬、赞赏，以期待他们将会有更好的发展。

风雨中，在前行者的身后，留下的是一串坚实的脚印。

如果有两条道路供你选择，一条是宽敞平坦的大路，另一条却是狭窄崎岖泥泞不堪的小道，无论是谁都会毫不犹豫地选择那条大路，将小道弃之一旁。孰不知正是那泥泞的小路才可锻炼你，使你破茧成蝶，最终飞向那片属于你的天空。相对来说，宽敞平坦的大路是舒服的，但是终有走完的一天，如果一生都走在这样舒适的大道上，那你可否能欣赏到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”?

张海迪大姐姐是一位高位截瘫患者，只有胸部以上才有知觉，她明明能够选择一条宽阔的大路，什么事也不做，每天衣来伸手，饭来张口，混混沌沌地走完一生，但是她偏偏选择了一条泥泞的小路去涉足，自学外语、医学、写作，还翻译了《海边诊所》等数十万字的小说，并且自己还写书，在众人的啧啧称赞中成功地在泥路上留下了最完美的脚印。

顺利、舒适、遂心的环境，看来是惬意的，但是也是消失最快的。泥泞的路谁都不愿走。同样，挫折、困苦、磨难、逆境、无奈是人人不愿得到的，但是它们却能够使人获得真知，使性格变得坚韧，丰富人生经验，是人生的一笔宝贵财富啊!

失聪女孩邰丽华，从15岁开始就不停地追寻她的舞蹈梦，虽然她听不见音乐那优美的节拍，虽然舞蹈这条泥路不好走，但是她仍然坚持地走了下去，凭着自己过人的能力，领悟到了舞蹈的真谛。在一个又一个脚印后，她终于迎来了她的成功!

只有泥泞的路上才能留下脚印，只有泥泞的路上才能够铭记你曾经的辉煌，只有泥泞的路上才能够磨砺你的意志，使你逐步完善，只有经受坎坷考验的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果你这一生都未曾有过挫折，那么你就如同温室里的花朵一样经不起风吹雨打，这样的人生，恐怕不是你所想要的吧!

请让我们铭记，只有泥泞的路才能够留下脚印，它是你人生的印记，它能够记录你生活的精彩，人生的价值，理想的实现，事业的成功……所以让我们不要畏缩，勇敢踏步，毅然决然地走向泥路，让它留下你最宝贵的脚印!

一连数月，淫雨霏霏，日星隐耀，丝毫没有晴好的迹象。狂风像刀子一样直往脖子里钻，冰凉刺骨。路上冷冷清清，道旁的杨树叶子飘零殆尽，我仿佛置身于愁云惨雾中。

摸底考试成绩中，我创下了历史新低。尽管我早有预感，并一再告诫自己，胜败乃兵家常事，无需为此徒伤悲，可当听到老师念出自己名次的一刹那，我还是像坠入漆黑的深渊，我知道自己又辜负了父母那双期望的眼神，难过与悔恨无处宣泄。

想起每次回到家里可口的饭菜，我便不由自主地眼泪汪汪。刚一到家门口便闻到了炖鸡的香气，推开门的一刹那，扑面而来的是家的温暖。妈妈一边帮我放车子，一边说：“冻坏了吧，快进屋暖和暖和。你爸刚才还说，估摸着你快到家了，说着说着你就进屋了。刚吃过午饭，你爸就急着把咱家下蛋的老母鸡给杀了，早早儿地炖进锅里，这会儿也该能吃了。学校的伙食不顺口，你每回回来都要多补补身体……”

我没有接腔，也没有像往常那样直奔厨房，而是默默地走进卧室，只觉得一股热热的液体直往眼外涌。走到镜子前，望见里面的自己，狼狈不堪，血丝密布的眼睛，双目灰暗无光，满是郁悒消沉，“失望”一词此时刻在镜子里。

“这次摸底考试，我考砸了……”吃饭的时候，我终于鼓足勇气向爸妈老实交X。

“考砸了!”我明显地感到老妈内心深处的那份期盼，幻化成泡影时那种复杂的表情。

“考试嘛，谁没有考砸的时候?再说啦，考砸也不见得是坏事，关键要知道为啥考砸的。怎么样，知道为啥考砸的吗?”父亲问。

“知道。”

“那就好，吃完饭坐下来好好分析一下，写出来让我看看……”

“不说了，赶紧吃吧，再说一会儿饭就凉了。不就是一次考试嘛，我相信咱娃会处理好的。”妈妈在一旁催促。

晚上当同学打来电话试图安慰我的时候，我和爸爸已经讨论好了以后的学习计划，冰冷的身体已经“复苏”，信心和力量重新回到了我的身上。我底气十足地告诉他：“把你的心放进肚子里好啦，我能有什么事?大丈夫拿得起放得下，期末考试的时候，咱们再骑驴看唱本――走着瞧……”

第二天早上，天放晴了，沉积多日的阴云消退得一干二净，天空纯净得像一大块无瑕的碧玉，我眼睛里再也没有失望的神情了。当第一缕阳光照进窗子的时候，我已晨跑回来，两只小鸟飞落在窗前的树枝上，蹦来跳去，叽叽喳喳叫个不停。我已经计划好了，饭后先去理个发，再去洗个澡，有时间的话，再去打一场乒乓球……

回想起昨天的狼狈出逃，眼睛里失望的神情，心中依然惭愧不已：一次小小的失利算什么!泰戈尔在《飞鸟集》中曾说过，如果你因错过太阳而流泪，那么你也将失去群星。我要以那次失望为鉴，继续踏上征程。

当父母为了我们不图辛劳的工作;当老师为了我们不求回报的默默无闻;当朋友为了我们不图利益的无私奉献……此时的工作能理解明白他用的良苦用心吗?我们又是否忠心的感谢过他们呢?答案肯定是多变的吧!

哪怕双眼离满泪水，哪怕硬咽难以言语，我们都能清晰地呼喊出这个最响这的名字——教师!

啊!老师您辛苦了。我们赞美您的默默无闻。教师!多么响亮的名字啊!他们都有着这个特殊的称谓，都有着共同的师德。您们的高尚品德值得我们去传递呀!

啊!老师您辛苦了。我们赞美您的无私奉献。您就像冬日里的一缕阳光，默默地走进我们的世界，照耀我们努力向前;您就像是指南针，是导游，引领我们前进、前进，升起我们的航盘，无论我们遇到什么艰难险阻，只要您在我们身边，我们就不会失落。

啊!老师您辛苦了。我们赞美您的辛勤付出。三尺讲台犹如是您的舞台，那么我们的教室是您的家园，而我们则是您的宝贝孩子。是您在舞台上一点一滴的教导我们，教育我们人生的基本准则，做人的道理——诚信。然而，你们可知道是谁在深夜为我们批改作业，是谁在我们出错的第一时间为我们找出来，指引我们该怎样前行，又是谁从不嫌弃我们，不论贫穷还是富贵，让我们齐声喊着这最闪亮的名字吧——教师!

啊!老师您辛苦了。我们赞美您的不求回报。您就像那一节短小的粉笔，用您一生的知识赤裸裸地传授给了我们，在您青春年长时为我们奉献，直到老去，粉笔也慢慢地消耗完了，是您的奉献您的付出才让我们懂得知识的可贵。老师您就像那辛勤的园丁，把我们慢慢培养成人，然而您却老了，您的一句话，一段话都将改变我们一生，让我们回味无穷……只因您是我们的老师。

您的默默无闻，您的无私奉献。您的辛勤付出，您的不求回报的美好品质怎不值得我们回想，怎不值得我们赞美呢?

啊!老师您辛苦了，请相信您的学生定会有出息，请放心吧!最后祝愿全天下的老师们全家幸福平安，你们是最棒的。

“教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。”正是基于对这份教育理念的信仰与坚守，工作十余年来，xx能源职业学院的张xx老师紧随时代发展，在“教学与科研并进，教书与育人同行”的道路上，她脚踏实地，不断成长。

提起大学里的思想政治理论课，大多数人想到的是枯燥、乏味，而张老师却将这堂课上出了新意，让学生们爱上了这门课。

“思政课其实是一门充满生活色彩、富有生活气息、反映生活本质的课程，教师要从中挖掘这些因子，塑造人，培育人，使学生具有健全而独立的人格、丰富而厚重的内在，成为有‘灵魂’的专业技术技能型人才。”张老师将“课下调研”与“课前补养”有机结合，她利用课余时间，到操场、食堂和学生宿舍，去发现生活中鲜活的教学元素，并把这些元素融入自己的课堂。

同时，张老师在教学中始终坚持并实践着“三个拒绝”：拒绝念幻灯片、拒绝简单说教、拒绝独自演绎。她充分利用多媒体教学，调整、深化、趣化、优化教学内容，通过开展课堂微辩论，改善创新教学方法。学生们说：“上张老师的课时间过得好快，每次上完课，总感觉心里收获了好多正能量。”

“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”陶行知老先生的这句话一直被张老师当成自己的座右铭。

高职学生多数缺乏自信，自卑心理较重，不少学生缺乏人生规划，心理构建也较为薄弱。为了更好地引导学生健康成长，张老师密切关注学生思想与心理上的变化，并及时给予开导。

学生小黄因失恋而厌世，产生了轻生的念头。张老师得知后主动与她沟通，视她为姐妹，积极为她心理疗伤。在张老师的开导下，小黄逐渐恢复了往日的快乐与阳光。毕业后，小黄依然与张老师保持联系，她说：“张老师是我成长路上的一盏灯。”

向这些最美的教师致敬!

介绍我自己我，一个平平凡凡的我，既然没有嫦娥那样的风采，更没有西施那样的婀娜。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴，外表给人的感觉。性格内向，平时沉默寡言，不爱表现自己。只是老师和同学对我的一致评价。我不否认我的却是这样的一个人。时遇挫折，时遇不顺，我在大家面前从来不流露丝毫，只原在背地里哭鼻子，彼此来拂去心头的阴云，在学习诸事如意的时候，我也和大多数女孩子一样，说说笑笑，蹦蹦跳跳，来表达自己心中的喜悦之情，可是总不能想有的女孩子那样毫无顾及地表现自己，只是我一大特点，也许是一大缺点吧!画画是我的专长，不论书本上，还是笔记本上随处留下我绘制的小动物，小人物，远山近景等。

高兴的时候描绘几笔，喜悦之情就表现得淋漓尽致，有一次画画比赛还得了二等奖呢!优点固然存在，缺点也是难免的，意气用事是我最大的缺点。几次深刻的教训和自己仔细的考虑，这个缺点虽然大有改正，但要彻底去掉它，还需要我付出更大的努力。这就是我，一个活泼可爱的小女孩，你们喜欢和我交朋友吗?

一、基本情况

1、学生情况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

二、教材分析

根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、教学重难点

1、教学内容

a、体育卫生保健基础常识b、游戏c、韵律活动和舞蹈d、田径e、体操f、小球类g、广播体操《希望风帆》

2、重难点

在以上七点内容当上，a、b、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。

五、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

4、特别加强对广播体操的教学。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季寒暑。老师，这个太阳底下最崇高的职业，老师，这个令人尊敬又亲切的称呼。

在不到三尺的讲台边，他们用小小的粉笔浇灌求学若渴的心灵，无数个粉笔头里包含的是老师的殷切希望，无数个红叉叉里容纳着老师望“子”成才的期盼。他们捧着一颗心来，不带半根草去，那耳鬓边的丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证，见证他们孜孜不倦的教导，呕心沥血的教育，指引我们未来前行的方向，把我们从迷途拽回正道，踏上那一片星光璀璨的地方。

老师的确如茫茫黑夜中的北极星，在它的指引下，我可以走向自己的梦想;老师的确如幽幽花香，洁净心底沉积的污垢，芬芳心中的幼苗;老师的确如一颗灵丹神丸，医治留下的疤痕;老师更像粉笔，耗尽自己，却在黑板上留下不尽的知识。

十年树木，百年树人。每一位耀眼的名家身后都有孜孜不倦哺育他数年的老师。老师是我们人生中的灯塔，让我们在茫茫大海中找到方向。他们总是早早来到教室，总是夜里熬着备课，课中他们总是十分耐心传授知识，课后他们总是不停地批改作业，讲解题目，多么可亲可爱的一群老师，他们对我们的恩泽，我们怎么报答的完呢?

教育者铸造的不是石像，不是泥塑，是一个个真善美的文明人，他们需要花多大的力气，多少的时间呢?他们需要花怎样的功夫，让那些品行不正，迷茫万分的学生迷途知返呢?多少的辛酸，多少的苦累，也只有他们自己知道罢了。

他们种下的大树为千万桃李乘荫，却未能使他们额前的褶皱平坦一分，他们开凿的清泉为无数学子解渴，却未能使他们的青丝积雪消逝半缕。他们培育出一代又一代国家栋梁，他们在无数个夜晚熬白一根根发丝，他们在无数个白天禅精竭虑熬红双眼。感谢在生命中遇到您，感谢命运让我和您有了交集。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

夜凉如水，感师恩。风轻如云，谢师情!

时间过的真快，你看！国庆节来临了。

今天，我和妈妈、妹妹和爸爸一起来到了绍兴旅游。我们看到这里真是人山人海。忽然，让我看见了一件惊奇的事。一个小男孩在街边卖香包，我好奇地走过去问了价钱。小男孩说：“五角一个。”我妈妈问怎么这么便宜，因为这个香皂是我自己亲手缝的，缝得也不好看，所以就便宜了。我向妈妈问：“那你也应该放七天假。”他突然低下头去，红着脸说：“我没有上学。”我急忙问：“你怎么没读书。”他回答：“因为家里穷，没钱上学所以就缝香包在这里卖，自己挣钱给妹妹看病买药。”我听了很感动，妈妈立刻抛出10元钱买了一个香包，小男孩一看，忙说：“我找不开钱啊！”妈妈一边拉着我跑，一边说：“没关系，这钱全都给你。”啊！小男孩，我喜欢你这种不怕困难的精神，小男孩，你在我心中是一个非常坚强的孩子。

秋雨，就像滋润万物的法术。秋雨，你在夜里悄悄地来到人间，你滋润了小草，滋润了庄稼，滋润了花朵，滋润了大地。花朵喝了雨水，变得非常鲜艳；果树喝了水，成熟了。只要一下秋雨，万物就可以长得好。秋雨帮助了植物，小草摇着头，好像正在感谢它。小花落下了花瓣，正在表扬秋雨，果树落下了果子，在和秋雨玩游戏呢！秋天！你是我喜欢的季节！你是一个美好的季节！

秋别五峰山庄浙江省诸暨市天马实验学校小马驹文学社

张轶秋姑娘像变魔法似的来到大地，大地变得生机勃勃，令人陶醉。五峰小山脚，小草换上了金黄的新衣服，变得得意洋洋。咦！一片金黄，梧桐叶翩翩起舞，从大树间纷纷扬扬地落下，这不是大树爷爷在给小动物发电报吗？沿着可爱的小石头小路，向小山前进。枫树林像被画家染过似的，像风筝一样翩翩起舞，像可爱的小精灵从树上蹦下来，像红小手的枫叶从树上落下来。活泼可爱的小松鼠灵活地在树间跳跃，忙着准备过冬的食物。树林间，菊花五颜六色的，白的似雪，黄的似的金，红的似火。

瞧去，一大片一大片的，令人心旷神怡。爬到山顶，眺望大地，农民伯伯田间干活，大雁一会儿变“一”字形，一会儿变“人”字形。啊！秋天，是农民喜欢的季节；秋天，是小孩子的乐园；秋天，是四季最美好的季节，我喜欢你。