就一定能够实现【精选20篇】

激励也是人力资源的重要内容，是指激发人的行为的心理过程。小编收集了能够激励自己的名言，欢迎阅读。

1. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

2. 世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商)

3. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

4. 莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)

5. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

6. 回避现实的人，未来将更不理想。

7. 先知三日，富贵十年。

8. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

9. 人之所以能，是相信能。

10. 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

11. 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

12. 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

13. 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

14. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。

15. 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

16. 要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

17. 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

18. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

19. 很多事先天注定，那是“命”;但你可以可以决定怎么面对，那是“运”!

20. 个人很喜欢《蜗牛》，这首歌就是很励志的

21. 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

22. 即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。

23. 每一天都是一个开始。深呼吸，从头再来。

24. 让人失去理智的，常常是外界的诱惑;让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。

25. 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

26. 懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。

27. 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

28. 如果我想要，我就一定能。

29. 如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。

30. 绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。

31. 成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。走对了路的原因只有一种，走错了路的原因却有很多。

32. 经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

33. 人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。

34. 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

35. 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

36. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

37. 最清晰的脚印留在最泥泞的路上。

38. 瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩

39. 改变自己会痛苦，但不改变自己会吃苦。

40. 用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。

41. 不能埋怨社会的不公，既然老天没给你你想要的，就要自己去争取。

42. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

43. 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

44. 美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。

45. 要改变命运，首先要改变自己。

46. 男儿不展同云志，空负天生八尺躯。

47. 虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。

48. 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

49. 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

50.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

梦是什么?对于秦始皇来说，梦是“横扫六国”，是统一天下的理想;对于唐太宗来说，梦是“贞观之治”，是海内承平的理想;对于周总理来说，梦是“中华崛起”，是国力富强的理想。我也有我的中国梦。我的中国梦就是勤奋学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”国家总书记习近平对中国梦的深情阐述，不禁在我耳边回响。我觉得习近平总书记这一深情阐述，展现了中华儿女不懈追求的美好愿景，深刻揭示了中华民族内心深处的集体意识，更道出了实现中国梦最为本质的核心内容。

百余年的奋斗历史，一代又一代仁人志士，为坚持民族复兴这个最伟大的梦想而流血牺牲。“少年强则国强，少年壮则中国壮，少年梦则中国希望!”是啊，这个梦想，凝聚着近代以来无数仁人志士的探索奋斗，是他们是浴血奋战，才开创中国道路的新境界。

中国梦既是“强国梦”，也是“富民梦”。全面建成小康社会的目标，建设富强民主文明和谐现代化国家蓝图，这个梦在中华民族伟大复兴的征程中，正在一步步变为现实，沿着这条复兴之路，为梦想而努力奋斗，是每一个中华儿女的共同期盼。

当今时代，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，形势逼人，不进则退。

当我读到《复兴中华从我做起》这本书时，我被我们伟大的祖国日新月异的变化和国力强盛感到骄傲和自豪。在感到骄傲和自豪的同时，我们也要深深的思索：作为我们跨世纪这一代，是祖国的明天和希望，复兴中华的壮丽事业要靠我们来实现，这就需要我们要勤奋学习，学好各种文化课，打好坚实的基础，不断充实自己，丰富自己，提高自己。

曾记得一次单元测试，由于我的学习方法不当，使我的成绩一落千丈，变化太大使我一时间招架不住。正当我心灰意冷时，被班主任刘老师发现了，她把我找到办公室，跟我谈心，讲道理，使我明白了失败乃成功之母的道理。这正如要实现中国梦一样，前进的道路是艰难曲折的，但只要有信心，敢于迎难而上，复兴中国梦就一定能实现。

心存梦想，为之奋斗，我是一名小学生，从现在起，我一定要珍惜分分秒秒，勤奋学习，掌握知识，掌握才能，长大后，为实现中国梦而奉献我的全部青春和力量。

1.没有人可以打倒我，除非我自己先趴下!

2.若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。

3.我就是我，颜色不一样的烟火，天空海阔，要做最坚强的泡沫。

4.我不敢休息，因为我没有存款。我不敢说累，因为我没有成就。我不敢偷懒，因为我还要生活。我能放弃选择，但是我不能选择放弃。坚强、拼搏是我唯一的选择。

5.做自己生命的主角，而不是别人生命中的看客。

6.成功不是得到多少东西，而是看你把身上多余的东西扔掉多少。

7.总有人比你好看，比你聪明，比你年轻，但没人能取代你。

8.我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。

9.成功的速度一定要超过父母老去的速度。

10.路靠自己走，就算再坎坷，也要自己过。

11.失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。

12.勇气不是感觉不到恐惧而是感觉到恐惧也继续做下去。

13.心中那遥远的地方，终有一天会到达，我想展开翅膀，在空中飞翔。

14.我要做的是跌入深渊但依旧傲然挺立的王者。

15.别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。

16.有时候，受了委屈，本来不想哭，可是只要别人一问你怎么了，就会忍不住地流眼泪。

17.忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。

18.路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。

19.状态是干出来的，而不是等出来的。

20.你不是诗人，但可以诗意地生活。如果能够诗意地生活，那你就是诗人。

21.与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己……

22.生活就像一辆变速自行车，有的档很多人从来没用过。

23.在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

24.注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性格；注意你的性格，它会变成你的命运。

25.道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。

26.没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

27.成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

28.据我测算，还可以退五十步，但生活只有五步。

29.不较真，真就不出来，还是较吧。

30.生活中多数人渴望安稳，希望平平静静走完一生，不愿起起伏伏，波波折折，坚信幸福需要安稳，愉快需要平静。做人还是简单点好，爱就爱，恨就恨，不掩饰，不做作。

31.我们都是虫，可我是萤火虫。

32.有大快乐的人，必有大哀痛；有大成功的人，必有大孤独。

33.如果你坚信石头会开花，那么开花的不仅仅是石头。

34.记住：你是你生命的船长；走自己的路，何必在乎其它。

35.不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。

36.没有所谓失败，除非你不再尝试。

37.有时可能别人不在乎你，但你不能不在乎自己。

38.快乐不是因为拥有的多，而是计较的少。

39.人生快不快乐看心情，幸不幸福看心态。漫长人生中，什么都不是一眼看到头的，一时的春风得意算不了什么，一时的失败也不能算数。

40.觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。

41.跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。

42.人总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。

43.当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有一件东西，如果你肯放手，你就有机会选择更多。

44.历史，只有人名真的；小说，只有人名是假的。

45.要随波逐浪，不可随波逐流。

46.你球衣前面的名字，比后面的名字更重要。

47.永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。

48.养成每天写点什么的习惯，哪怕是记录，哪怕只言片语。

49.当你一门心思撞南墙的时候，南墙就消失了。

50.过所爱的生活，爱所过的生活，快乐的生活，才能生活快乐，快乐的工作，才有快乐人生，生活的理想其实就是理想的生活！

51.前方无绝路，希望在转角。

52.脚是大地上飞翔的翅膀。

53.苦难是化了装的幸福。

54.成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。

55.只有自己强大，才不会被别人践踏。

56.没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力！

57.想哭就哭，想笑就笑。不要因为世界虚伪，你也变得虚伪。

58.不要指望谁陪你一辈子，没光的时候连影子都不陪你。

59.人生有两种境界，一种是痛而不言，另一种是笑而不语。

60.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

61.山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！

62.人生，短短三万天，有高潮，有低谷；有成功，有失败；有生，有死。

63.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

64.坚信就是强大，怀疑只会抑制潜质，而信仰就是力量。

65.没有热忱，世间便无进步。

66.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自我学习经验。

67.为了向别人向世界证明自我而发奋拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自我。

68.为别人鼓掌的人也是在给自我的性命加油。

69.不好用借口搪塞失败，不好让骄傲占据心灵。

70.成功的人想办法，失败的人找借口，这就是成功者与失败者之间的最大区别。

71.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

72.只有条路不能选取——那就是放下的路；只有条路不能拒绝——那就是成长的路。

73.道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。

74.世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。

75.卑微的梦想持续燃烧，也能成就一段不凡的人生。

76.当你无法从一楼蹦到三楼时，不好忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，务必学习并领悟分解你的目标，逐步实施。

77.不好对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，务必经受的准备工作。

78.奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。

79.追求让人充实，分享让人快乐。

80.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

81.觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

82.要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

83.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

84.诚心诚意，诚字的另一半就是成功。

85.凡事顺其自然，遇事处于泰然，得意之时淡然，失意之时坦然，艰辛曲折必然，历尽沧桑悟然。

86.别拿自己的无知说成是别人的愚昧！

87.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

88.人总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。

89.命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。

90.生命要得到丰盛的收获，必需阳光；同时，也需要雨的浇灌。

91.人总是在失去了才知道珍惜！

92.要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。

93.生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。

94.如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。

95.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

96.用时间和心看人，而不是用眼睛。

97.生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。

98.只要还有明天，今天就永远是起跑线。

99.人人都会错过，人人都曾经错过，真正属于你的，永远不会错过。

100.当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他內心世界的真正财富。

公报内容：持续保持遏制腐败的高压态势。坚决减存量、遏增量，确保实现不敢腐的目标，强化不能腐、不想腐。

专家解读：中国社会科学院中国廉政研究中心副秘书长高波表示，十八大以来，反腐败和党风廉政建设成效显著，但反腐败斗争永远在路上，只有进行时，必须在坚持中深化，咬定青山不放松。

中国人民大学反腐败与廉政政策研究中心主任毛昭晖表示，反腐败主要围绕不敢腐、不能腐、不想腐展开，经过三年努力，反腐败斗争压倒性态势正在形成。今年确保实现不敢腐的目标，将进一步巩固反腐败的压倒性态势，为不能腐的制度性建设夯实基础。

北京航空航天大学廉洁研究与教育中心主任任建明说，今年，除了继续加强反腐败斗争和制度建设，还要不断统筹国内国际两个战场，加大国际追讨追赃力度，巩固反腐红利;与此同时，打铁还需自身硬，要进一步以铁的纪律建设一支忠诚于党、让人民放心的纪检监察队伍。

20xx年，深圳市在中考语文中进行改革，只考作文这一项内容，引起广泛关注。江苏省有没有可能这样，或者加大作文分数的比重呢？朱老师告诉，这种做法可行性不强，深圳在这几年也取消了这种政策。“我估计五年内，江苏省作文分数都不会再加大了。”而至于深圳之前的做法，朱老师也认为很难推广。

“作文是一项很主观的考试内容，”朱老师说，评分的时候完全看阅卷老师的个人想法，每个老师的水平不一样，而且在中考、高考阅卷这样紧张的环境中，老师在作文上停留的时间只有几分钟，所以分数相差不会太大。“按照道理说，学生的语文能力主要体现在作文上，把写作文当成语文考试这种说法，好是好，但阅卷的客观性不能保证。”

一片云朵如果独自漂泊，怎能支撑小草的希望;一滴海水如果孤立存在，怎能呈现壮美的波浪;一条小溪如果独辟蹊径，怎能拥抱壮阔的海洋。可以说世间每个个体都需要团结。因为只有团结才能产生力量，实现梦想。

在茫茫的宇宙大地;人类涉足的路途中，团结一直闪烁着永恒的光芒。珠穆朗玛峰曾经是不可征服的;南极极点曾经是不能穿越的;马利亚纳海沟曾经是无法下去的……而今，珠峰上插遍了各国国旗;极点上印下了人类的足迹;海沟里留下了我们的残温。可以想像，如果不是登山队员们的互帮互助，科学家们的团结协作，探险者们的共同努力，能有如此丰硕的成果吗?团结是人类进步的关键。

南海浪涛，空中卫士的代表王伟在它上空盘旋，为了维护祖国的尊严，留下了落机的动人曲线;硝烟弥漫，战地记者的楷模水均益二赴伊拉克战场，为了向全国人民公布那凶残的侵略，义无返顾;“非典”肆虐，白衣天使的典范叶欣冲向了第一线，为了公共的安全，翩然远去却无怨无悔;“神六”升天，又有多少科学工作者为之夜以继日，最终才实现了千年的梦想。当重大责任降临的那一刻，面对祖国和人民的利益，我们没有理由退缩，团结是唯一的选择。团结体现出拳拳的爱国心。

用团结友爱架起一座人与人之间的桥梁。收起冰冷的弹炮塞族和阿族可以和平相处;熄灭喷火的导弹美国和伊拉克可以化干戈为玉帛。一切以民族团结，人民幸福为前提，还有什么不能解决的呢?寂寞了半个多世纪的台湾海峡，真应该用团结友爱架起一座桥。同为炎黄子孙，同为华夏根，还有什么不能实现呢?团结是和平相处的桥梁，

人生在世，并非踯躅单行，难免有碰撞，冤冤相报非但扶不平心中的创伤，而且只能将伤者捆绑在无休止的争吵战车上。三国时，诸葛亮初出茅庐，刘备称之为“如鱼得水”而关张却未然。在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼”呀“水”呀的对诸葛亮冷嘲热讽。诸葛亮胸怀全局，毫不介意，仍重用他们。“天时不如地利，地利不如人和”，结果新野一战大获全胜。如果诸葛亮当初跟他们一般见识争论纠缠，势必造成将帅不合，人心分散。哪能有“刘备三分天下”。团结给你一片广阔的天地。

芸芸众生中的我们如此平凡，仿佛是滚滚长江中的一滴，茫茫大海中的一粟。而我们却是万物之灵长。这难道不是团结的结果吗?

是云的凝聚，才支撑了小草的希望;是水的融汇才实现了行船远航的梦想。

小时候，可能很多家长都会这样告诉自己的孩子，长大后，当一名老师，老师赚钱多。这句话我相信我们很多青少年都听过，这话倒是不假，纵观全国目前的所有职业，既稳定收入又可观的教师的确算得上。但是我们的教育能够用金钱来衡量吗？

我相信有很多和我一样的同龄人在小的时候一定上过很多的辅导班，什么高数啊、理化啊、英语啊，可谓是在上学期间从未间断过。我们的家长也是因此付出了巨大的资金代价，因此才能够得出当老师挣钱多的结论。我们的老师，尤其是辅导班的老师，他们的工资可以说是比很多在职的教师都要高，但是真的能够教好我们的学生吗？

因为我也上过很多的辅导班，所以可以说是感同身受，有很多的老师收着钱，但是并没有真正教给学生什么有用的东西，仅仅是带着学生花时间玩，这样的教育我们又怎能够认可！有很多人都想去当家教，包括很多像我一样的大学生，但是由于遗忘或者是知识储备不足，硬要“打肿脸充胖子”，非要在家教的行业中过一把瘾，为的只是挣钱多。

我们的教育是要把真正有用的东西教给我们的学生，而不是纯粹的以赚钱为目的，这样的行为并不配被称作老师。不管是家长、老师还是学生，我们要认真对待教育。

do语句能够改写为语句篇一：C++程序设计

单选题

1.C++源程序文件的缺省扩展名为()。

A.cppB.exeC.objD.lik

2.由C++源程序文件编译而成的目标文件的缺省扩展名为()。

A.cppB.exeC.objD.lik

3.由C++目标文件连接而成的可执行文件的缺省扩展名为()。

A.cppB.exeC.objD.lik

4.编写C++程序一般需经过的几个步骤依次是()。

A.编译、编辑、连接、调试

B.编辑、编译、连接、调试

C.编译、调试、编辑、连接

D.编辑、调试、编辑、连接

5.以下标识符中不全是保留字的是（）。

A.caseforint

B.defaultthenwhile

C.boolclasslong

D.gotoreturnchar

6.能作为C++程序的基本单位是()。

A.字符B.语句C.函数D.源程序文件

7.程序中主函数的名字为（）。

A.mainB.MAINC.MainD.任意标识符

8.C++程序的基本模块为（）。

A.表达式B.标识符C.语句D.函数

9.可用作C++语言用户标识符的一组标识符是()。

A.voiddefine+WORD

B.a3_b3_123YN

C.for-abcCase

D.2aDOsizeof

10.存储以下数据，占用存储字节最多的是（）。

A.0B.‘0’C.“0”D.0.0

11.程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时，各数据之间应使用()符号作为分隔符。

A.空格或逗号B.逗号或回车C.逗号或分号D.空格或回车

12.设”inta=12;”，则执行完语句”a+=a*a;”后，a的值是()。

A.12B.144C.156D.288

13.

假设在程序中a、b、c均被定义成整型，所赋的值都大于1，则下列能正确表示代数式1的表达式是()。abc

A.1.0/a*b*cB.1/(a*b*c)C.1/a/b/(float)cD.1.0/a/b/c

14.设”inta=15,b=26;”，则”cout

A.15B.26,15C.15,26D.26

15.设x是一个bool型的逻辑量，y的值为10，则表达式x&&y的值为（）。

A.1B.0C.与x值相同D.与x值相反

16.x>0&&x

A.x10B.x10

C.x0&&x>10

17.x>0||y==5的相反表达式为（）。

A.x

C.x>0||y!=5D.x>0&&y==5

18．设x和y均为bool量，则x&&y为真的条件是()。

A.它们均为真B.其中一个为真

C.它们均为假D.其中一个为假

19．设x和y均为bool量，则x||y为假的条件是()。

A.它们均为真B.其中一个为真

C.它们均为假D.其中一个为假

20.字符串”a+b=12 ”的长度为（）。

A.6B.7C.8D.9

21.假定下列x和y均为int型变量，则不正确的赋值为（）。

A.x+=y++B.x++=y++C.x=++yD.++x=++y

22.下列的符号常量定义中，错误的定义是（）。

A.constM=10;B.constintM=20;

C.constcharch;D.constboolmark=true;

23.循环语句“for(inti=0;i

()。

A.1B.n-1C.nD.n+1

24.在下面循环语句中循环体执行的次数为（）。

for(inti=0;i

if(i>n/2)break;

A.n/2B.n/2+1C.n/2-1D.n-1

25.在下面循环语句中内层循环体S语句的执行总次数为（D）。

for(inti=0;i

for(intj=i;j

2A.nB.(n+1)/2C.n(n-1)/2D.n(n+1)/2

26.在下面循环语句中循环体执行的次数为（）。

inti=0,s=0;while(s

A.4B.5C.6D.7

27.在下面循环语句中循环体执行的次数为（A）。

inti=0;doi++;while(i*i

A.4B.3C.5D.2

28.当处理特定问题时的循环次数已知时，通常采用（）来解决。

A.for循环B.while循环C.do循环D.switch语句

29.循环体至少被执行一次的语句为（）。

A.for循环B.while循环C.do循环D.任一种循环

30.switch语句能够改写为（）语句。

A.forB.ifC.doD.while

31.do语句能够改写为（）语句。

A.复合B.ifC.switchD.while

32.在下面的一维数组定义中，哪一个有语法错误。（）

A.inta[]={1,2,3};B.inta[10]={0};

C.inta[];D.inta[5];

33.在下面的字符数组定义中，哪一个有语法错误。（）。

A.chara[20]=”abcdefg”;B.chara[]=”x+y=55.”;

C.chara[15];D.chara[10]=’5’;

34.在下面的二维数组定义中，正确的是()。

A.inta[5][];B.inta[][5];

C.inta[][3]={{1,3,5},{2}};D.inta[](10);

35.假定一个二维数组的定义语句为“inta[3][4]={{3,4},{2,8,6}};”，则元素a[1][2]的值为（）。

A.2B.4C.6D.8

36.假定一个二维数组的定义语句为“inta[3][4]={{3,4},{2,8,6}};”，则元素a[2][1]的值为（）。

A.0B.4C.8D.6

37.若定义了函数double*function(),则函数function的返回值为（）。

A.实数型B.实数的地址C.指向函数的指针D.函数的地址

38.以下说法中正确的是（）。

A.C++程序总是从第一个定义的函数开始执行

B.C++程序总是从main函数开始执行

C.C++函数必须有返回值，否则不能使用函数

D.C++程序中有调用关系的所有函数必须放在同一个程序文件中

39.以下叙述中不正确的是（）。

A.在一个函数中，可以有多条return语句

B.函数的定义不能嵌套，但函数的调用可以嵌套

C.函数必须有返回值

D.不同的函数中可以使用相同名字的变量

40.函数重载是指（）。

A.两个或两个以上的函数取相同的函数名，但形参的个数或类型不同

B.两个以上的函数取相同的名字和具有相同的参数个数，但形参的类型可以不同

C.两个以上的函数名字不同，但形参的个数或类型相同

D.两个以上的函数取相同的函数名，并且函数的返回类型相同

41.以下关于函数模板叙述正确的是（）。

A.函数模板也是一个具体类型的函数

B.函数模板的类型参数与函数的参数是同一个概念

C.通过使用不同的类型参数，函数模板可以生成不同类型的函数

D.用函数模板定义的函数没有类型

42.下列（）的调用方式是引用调用。

A.形参和实参都是变量B.形参是指针，实参是地址值

C.形参是引用，实参是变量D.形参是变量，实参是地址值

43.为了提高程序的运行速度，可将不太复杂的功能用函数实现，此函数应选择（）。

A.内联函数B.重载函数C.递归函数D.函数模板

44.函数原型语句正确的是（）。

A.intFunction(voida);B.voidFunction(int);

C.intFunction(a);D.voidint(doublea);

45.C++中函数返回值的类型是由（）决定的。

A.return语句中表达式的类型B.该函数定义时的类型

C.调用函数时的调用语句D.系统根据结果

46.以下函数的返回结果是（）。

intfunction(char*x){

char*p=x;while(*p++);return(p-x-1);

}

A.求字符串的长度B.将字符串x连接到字符串p后面

C.将字符串

x复制到字符串p中D.将字符串x反向存放

47.函数调用func((exp1,exp2),(exp3,exp4,exp5))中所含实参的个数为()个。

A.1B.2C.4D.5

48.设有如下函数定义

intf(char*s){

char*p=s;

while(*p!=’’)p++;

return(p-s);

}

在主函数中用cout

A.3B.4C.5D.6

49.以下正确的函数原型语句是()。

A.doublefun(intx,inty)

B.doublefun(intx;inty)

C.doublefun(int,int);

D.doublefun(intx,y);

50.以下正确的说法是（）。

A.用户调用标准库函数前，必须重新定义

B.用户可以重新定义标准库函数，若如此，该函数将失去原有含义

C.系统不允许用户重新定义标准库函数

D.用户调用标准库函数前，不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中

51.函数调用不可以（）。

A.出现在一个表达式中

B.出现在执行语句中

C.作为一个函数的实参

D.作为一个函数的形参

52.以下正确的描述是（）。

A.函数的定义可以嵌套，函数的调用不可以嵌套

B.函数的定义不可以嵌套，函数的调用可以嵌套

C.函数的定义和函数的调用均可以嵌套

D.函数的定义和函数的调用均不可以嵌套

53.若用数组名作为函数调用的实参，传递给形参的是（）。

A.数组的首地址B.数组中第一个元素的值

C.数组全部元素的值D.数组元素的个数

54.以下错误的描述是（）。

A.被调用函数中可以不用return语句

B.被调用函数中可以用多个return语句

C.被调用函数中，如果有返回值，就一定要有return语句

D.被调用函数中，一个return语句可返回多个值给调用函数

55.以下正确的描述是（）。

A.不允许设置参数的默认值

B.设置参数的默认值只能在定义函数时设置

C.设置参数的默认值时，应该设置右边的参数

D.设置参数的默认值时，应该全部参数都设置

56.采用重载函数的目的是（）。

A.实现共享B.减少空间

C.提高速度D.使用方便，提高可读性

57.将两个字符串连接起来组成一个字符串时，选用（）函数。

A.strlen()B.strcap()C.strcat()D.strcmp()

58.以下叙述中正确的是()。

A.使用#define可以为常量定义一个名字，该名字在程序中可以再赋另外的值

B.使用const定义的常量名有类型之分，其值在程序运行时是不可改变的

C.在程序中使用内联函数使程序的可读性变差

D.在定义函数时可以在形参表的任何位置给出缺省形参值

59.下面的标识符中，()是文件级作用域。

A.函数形参B.语句标号C.外部静态类标识符D.自动类标识符

60.以下叙述不正确的是()。

A.宏替换不占用运行时间B.宏名无类型

C.宏替换只是字符替换D.宏名必须用大写字母表示

61.C++语言的编译系统对宏命令的处理是()。

A.在程序运行时进行

B.在程序连接时进行

C.和C++程序的其它语句同时进行编译

D.在对源程序中其它成分正式编译之前进行

62.当#include后面的文件名用双引号括起来时，寻找被包含文件的方式是()。

A.直接按系统设定的标准方式搜索目录

B.先在源程序所在目录搜索，再按系统设定的标准方式搜索目录

C.仅仅搜索源程序所在目录

D.搜索当前逻辑盘上的所有目录

63.当#include后面的文件名用尖括号括起来时，寻找被包含文件的方式是()。

A.直接按系统设定的标准方式搜索目录

B.先在源程序所在目录搜索，再按系统设定的标准方式搜索目录

C.仅仅搜索源程序所在目录

D.搜索当前逻辑盘上的所有目录

64.在下面存储类中，()对象的可见性与生存期不一致。

A.外部类B.自动类C.内部静态类D.寄存器类

65.在下面存储类中，（）的对象不是局部变量。

A.外部静态类B.自动类C.函数形参D.寄存器类

do语句能够改写为语句篇二：C++程序设计

1.以下正确的说法是（）。

A.用户调用标准库函数前，必须重新定义

B.用户可以重新定义标准库函数，若如此，该函数将失去原有含义

C.系统不允许用户重新定义标准库函数

D.用户调用标准库函数前，不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中答案：B

2.do语句能够改写为（）语句。

A.复合

B.if

C.switch

D.while

答案：D

3.循环语句“for(inti=0;i＜n;i++)cout＜＜i*i＜＜’’;”中循环体执行的次数为（）。

A.1

B.n-1

C.n

D.n+1

答案：C

4.在下面循环语句中循环体执行的次数为（）。for(inti=0;i＜n;i++)if(i＞n/2)break;

A.n/2

B.n/2+1

C.n/2-1

D.n-1

答案：B

5.下列适宜采用inline定义函数情况是（）。

A.函数体含有循环语句

B.函数体含有递归语句

C.函数代码少、频繁调用

D.函数代码多、不常调用

答案：C

6.定义p并使p指向动态空间中的包含30个整数的数组所使用的定义语句为（）。

A.int*p=newint[30]；

B.int*p=newint(30)；

C.int*p=new[30]；

D.*p=newint[30]；

答案：A

7.将两个字符串连接起来组成一个字符串时，选用（）函数。

A.strlen()

B.strcap()

C.strcat()

D.strcmp()

答案：C

8.switch语句能够改写为（）语句。

A.for

B.if

C.do

D.while

答案：B

9.关于void指针，下列说法正确的是（）。

A.void指针就是不能指向任何数据的指针

B.void指针就是已定义而未初始化的指针

C.指向任何类型数据的指针可直接赋值给一个void指针

D.void指针值可直接赋给一个非void指针

答案：C

10.循环while(inti=0)i--；执行次数是（）。

A.0

B.1

C.5

D.6

答案：A

11.预处理命令在程序中都是以（）符号开头的。

A.*

B.#

C.＆

D.@

答案：B

12.以下能正确地定义整型变量a,b和c，并为其赋初值5的语句是（）。

A.inta=b=c=5；

B.inta,b,c=5；

C.a=5,b=5,c=5；

D.a=b=c=5；

答案：A

13.若有说明语句:charc=72则变量c（）。

A.包含1个字符

B.包含2个字符

C.包含3个字符

D.说明不合法，c的值不确定

答案：A

14.可用作C++语言用户标识符的一组标识符是（）。

A.voiddefine+WORD

B.a3_b3_123YN

C.for-abcCase

D.2aDOsizeof

答案：B

15.以下标识符中不全是保留字的是（）。

A.caseforint

B.defathenwhile

C.boolclasslong

D.gotoreturnchar

答案：B

16.下列变量名中，（）是合法的。

A.Forest

B.byte-size

C.double

D.A+a

答案：A

17.函数调用func((exp1,exp2),(exp3,exp4,exp5))中所含实参的个数为（）个。

A.1

B.2

C.4

D.5

答案：B

18.this指针存在的目的是（）。

A.保证基类私有成员在子类中可以被访问

B.保证基类保护成员在子类中可以被访问

C.保证每个对象拥有自己的数据成员，但共享处理这些数据成员的代码

D.保证基类公有成员在子类中可以被访问

答案：C

19.定义类的动态对象数组时，系统只能够自动调用该类的（）对其进行初始化。

A.友员

B.析构函数

C.无参构造函数

D.类成员

答案：C

20.对两个数组a和b进行如下初始化:chara[]="ABCDEF";charb[]={‘A’,‘B’,‘C’,‘D’

A.a和b数组完全相同

B.a和b中都存放字符串

C.sizeof(a)比sizeof(b)大

D.sizeof(a)与sizeof(b)相同

答案：C

21.对长度为N的线性表进行顺序查找，在最坏情况下所需要的比较次数为（）。

A.N+1

B.N

C.(N+1)/2

D.N/2

答案：B

22.二维数组在内存中的存放顺序是（）。

A.按行存放

B.按列存放

C.由用户自己定义

D.由编译器决定

答案：A

23.假如指针p已经指向某个整型变量x，则(*p)++相当于（）。

A.x++

B.p++

C.*(p++)

D.&x++

答案：A

24.如有数组intnum[5]={12,13,14,15,16};则num[0]的值为（）。

A.12

B.13

C.14

D.15

答案：A

25.若p1、p2都是指向整型的指针，p1已经指向变量x，要使p2也指向x，正确的是（）。

A.p2=p1；

B.p2=**p1；

C.p2=&p1；

D.p2=*p1；

答案：A

26.有语句inta[10]={10,9,8,7,6,5,4,3,2,1}，*p=a；则数值为2的表达式是（）。

A.a[9]

B.*p[8]

C.*（a+8）

D.p+8

答案：C

27.在C++中，访问一个指针所指向的对象的成员所用的指向运算符是（）。

A.*

B.

C.->

D.=

答案：C

28.在面向对象的程序设计中，将一组对象的共同特性抽象出来形成（）。

A.对象

B.实例

C.类

D.数组

答案：C

29.在用C＋＋进行程序设计时，最好用（）代替malloc。

A.new

B.

C.指针

D.循环

答案：A

30.不同对象可以调用相同名称的函数，但执行完全不同行为的现象称为（）。

A.继承

B.访问控制

C.派生

D.多态性

答案：D

31.若定义了函数double*function(),则函数function的返回值为（）。

A.实数型

B.实数的地址

C.指向函数的指针

D.函数的地址

答案：B

32.所谓数据封装就是将一组数据和与这组数据有关操作组装在一起，形成一个实体，这实体也就

A.类

B.对象

步入初三的我，感觉学习压力重了很多，但是压力并不是借口。如果没有这些压力，我想也不可能很轻松促使我考上自己理想的高中。 I feel that the study pressure is much heavy, but the pressure is not an excuse.Without these pressures, I cant think it can easily promote my ideal high school.

我要在这些压力中提取炼金石，让我能一步又一步走向一年后自己所谓的高中。

周老师说过，前330名才有希望靠进普高，所以我的目标就是冲进330名。即使也有些不可能，但是我要抓住这最后一年的尾巴，紧紧地拉住，知道中考的那一天。

在做作业的时候，一定要做到：1、坚决不抄作业;2、不懂就动脑子，问老师，问同学;3、作业做错要及时订正。

并且要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

此外课内的复习也是很关键的，让知识像放电影一样，在脑海里呈现，又加深印象。再次，要加大自己的阅读量，拓宽自己的知识面，掌握有关知识，丰富视野，阅读各种名著，也有助于写作水平的提高，这也是很关键的。最后，要常常为自己定目标，从小的目标逐个去实现，不犯冷热病，要有恒心，坚持到底。我要调整好自己的心态。过去，我总是抱着过一天算一天的态度，根本没重视学习，才导致成绩下滑，现在我明白了：只有调整好自己的心态，把学业看成第一，才能提高自己的成绩，才能充实自己的生活。

我发觉自己的学习方法不当，也是导致我成绩无法提高的主要原因，以前我总以为：只要死记硬背就能学好功课，但我错了，有些东西固然需要死记硬背，但在死记硬背的前提下是感悟与理解，只有理解课文讲的是什么，才会更轻松的掌握，才能节省许多的时间，做到事半功倍，才能把更多的时间和精力用在学习上，这样学习成绩才能提高。我决心做到让新学期有个新气象!

弗兰克林说过："有非常之胆识，始可做非常之事业"对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力!

这个学期是辛苦的，而我不能怕辛苦，别人能够做到，我相信自己一定能做到。

每个人都有梦想，梦想是艰难的、遥远的……

在我心里，梦想一直是梦、是想，一直觉得是不可能实现的，直到让我遇到了“多萝茜、稻草人、铁皮人、胆小狮”，我才知道，智慧、勇敢、合作、信念就是实现梦想的阶梯和法宝！

前段时间，我阅读了长篇童话故事—《绿野仙踪》。故事的主人公是一位小姑娘多萝茜，她抱着一只小狗，和她的亨利叔叔、艾姆婶婶生活在堪萨斯州大草原的中部。因为一次龙卷风，她和她的小狗被卷到一个奇怪的世界，她们去找仙人要仙人帮助自己回家。路上，她遇到了“没有脑的稻草人”“没有心的铁皮人”“没有胆子的狮子”，后来他们成为了朋友，与多萝茜一同去找仙人，途中发生了很多稀奇古怪的事。最后，稻草人成为了翡翠城的首领，铁皮人成了温基人的领导者，狮子成为了一个古老的森林之王，多萝茜和她的小狗回到了家里，各自实现了自己的愿望。

在征途中，遇到了很多坎坷和困难，他们每个人都有自己的弱点和优势，无论陷入多么难的处境，大家都会发挥各自的智慧和长处，真诚帮助，相互合作，不离不弃。在读书的过程中，我就像是他们其中的一员，心情随着故事的发展欢喜、紧张、惊异、难过。特别是主人公多萝茜那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，让我感到自己很幼稚、很渺小。

读完这部童话后，我觉得自己应该像多萝茜学习，在生活的小事和学习中遇到挫折和困难时，多动脑筋想办法，勇敢地去尝试和实践，而不是耍小脾气、气馁，最后依靠别人来解决问题；在遇到弱小、有缺陷和需要帮助的人时，要尽自己的能力伸出援助的手，而不是嘲笑和看不起；无论在生活中还是学习中，对待每个人、每件事都要真诚、善良，朋友是珍贵的，要与他们共渡难关、共同分享！

亲爱的同学们，梦想不是梦、不是想，让我们乘着智慧、勇敢的阶梯，怀着坚定的信念，迈着合作的步伐，达到成功的彼岸！

对于北京规划建设的通风廊道，百姓对吹散雾霾寄予了很高期待，与此同时，舆论也对雾霾会否吹响周边产生疑虑。

“雾霾吹到周边省份的担忧大可不必。”项目研究团队专家表示，空气流动带走的污染物除了向中心城周边的开阔地带扩散，也将向上空扩散。污染物是一个逐渐稀释的过程，不会对周边省份带来影响。

实际上，通风廊道解决的是城市内部的问题。项目研究团队专家表示，中心城区空气流动性变差，导致生活、生产的空气污染物淤滞。而北京规划的通风廊道主要是让中心城区与远郊区县之间更好地“换气”。

据介绍，项目组研究人员选取了西部廊道的昆玉河地区三个点进行实测，结果显示，通风廊道对降低局地热岛效应、促进空气流通有一定效果，尤其是在峰值时效果更加明显。“无论是实际检测，还是计算机模拟计算的结果都表明通风廊道可以发挥一定的作用。”何永说。

常言道，时间如流水，一旦过去了，就不会再回来。因此，我们有许多做错的事，没珍惜的事，没做成功的事都成了我们一生的遗憾。假如我能够让时间倒流，我一定要弥补我从前的错误。

记得在三年级的时候，我和同学们在玩抓人的游戏，我，黄诗雯，王晗笑在跑，岑杭和胡辰诚在追。当时，我们根本没有注意到值周生在我们周围埋伏着，正当我们玩的正高兴的时候突然一个值周生走出来看了看我的校牌，对我说：还有两个女的是几号。当时，我想了想：如果我告诉她，他就会给我们扣分，如果我不告诉她，他就会给我们双倍扣分。最后，我还是决定把黄诗雯和王晗笑的学号告诉她。我知道，等待我们三个的是扣分单和责骂声。现在想起来我非常后悔，如果当时不玩这个游戏那该多好啊！

在四年级的时候，有一次语文期中考试就因为写错了一个字，老师就在我的试卷上扣了1分，因此我就得了99分。如果我当时再仔仔细细地检查试卷，那该多好。可惜，世界上是没有后悔药的。

如果我能让时间倒流，如果我能发明出后悔药，那该多好，再次回到以前，这一些不美好的东西也许都不会发生。假如时间能够倒流，我一定要永远的停止在童年，痛快地玩一玩。

东航以安全飞行179.5万小时、安全运输旅客近9400万人次、完成运输总周转量177.4亿吨公里，顺利实现2015航空安全年，同时经营业绩创历史新高，实现连续七年盈利。

“十二五”五期间，东航取得鼓舞人心的成就，发生了历史性的变化。东航综合实力显著增强，运输机队规模达到531架，净增176架，增幅49.6%;预计累计完成运输总周转量771.8亿吨公里、旅客运输量3.98亿人次、货邮运输量736万吨，同比分别增长78.33%、80.9%、43.8%;安全飞行768.1万小时，349.7万架次，同比增长76%、55%，顺利完成各项经营指标，利润总额达到历史最高水平，净资产收益率、座公里收入等指标居于行业领先，十年滚动飞行事故率为零。累计安全飞行超过千万小时，获中国民航“飞行安全钻石奖”。

五年来，东航坚持改革发展，推进结构调整，一批新产业、新业态初步建立，成为新的利润增长点。东航持续优化机队机型，平均机龄在全球大型航企中排名前三;推进全网全通，构建了以上海为核心枢纽，北京为隐性枢纽，西安昆明为区域枢纽的航线网络，形成强有力的竞争优势。东航以“互联网+”推进商业模式创新，在行业内率先提出“打造现代航空服务集成商”，坚持以IT引领客货转型。推进互联网化东航发展，自动化覆盖率已超过95%，达到世界一流航空企业水平;加快电商公司建设，初步构建以机票产品为核心入口的集成产品体系;推动中联航低成本转型，开启双模式运行、多品牌经营之路;探索市场化管控模式，成立了东航技术公司和外航服务中心。经营理念、思维观念、市场意识得到根本性转变，企业活力、控制力、影响力和抗风险能力显著增强。被《财富》杂志评为“最具创新力的中国公司”，连续四年荣获“金紫荆奖”。

展望“十三五”，东航将成为“以航空运输产业为核心，适度多元、协同发展，世界一流、行业领先、国家战略地位显著，形成集航空运输、航空地产、航空金融、配餐饮食、传媒免税、贸易流通、实业发展和通用航空等八大产业协同发展的大型航空产业集团”。东航全机队规模将近900架，净增300余架，相当于再造一个“新东航”。

记得梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这句话让我明白了一个深刻的道理，那就是——实现中国梦从我做起！

人们常说：“老师是人类灵魂的工程师。”老师的工作是十分辛苦的，他们就园丁一样辛勤培育着祖国的花朵。而在我小的时候，就已经有一颗梦想的种子扎根在我的心中，我想当一名培育新一代的园丁——-教师。但是这到底要怎么实现呢？

我知道当老师不是一件容易的事。如果我真的成为了一位老师，我的学生们一定会向我提出各种各样令人费解的问题。所以，我一定要具备渊博的知识。从现在开始我要课上聚精会神地听讲课下认真复习、预习仔细完成作业利用放假时间多看点书扩展自己的知识在家里，我会品读那些我已读过许多遍的书，并从中找到我以前忽略的东西。另外我会在学校多看，多学，多想，看看老师的新颖的教学方式，与学生的相处之道等等为我的理想实现打下扎实的基础。

而且当老师还要有足够的耐心不然学生遇到难题，无论你怎么讲学生还是百思不得其解，你便对学生大发雷霆这可有损自身形象诶这一点也就是我所缺少的所以现在开始我要训练我的耐心一定不能乱发脾气控制控制我的情绪……

综上所述，除了要仰望星空，我更应该脚踏实地的打下扎实的基础，将来才有一定的可能登上讲台，才不至于误人子弟。

数学知识的发生、发展过程，也是数学思想方法不断完善与创新的过程。伴随课程改革日益深入，数学观念不断更新，数学思想方法的重要性也就越来越凸显出来。《课程标准》指出，要让不同的人在数学上得到不同的发展，其中最重要的就是学生数学思想方法的形成与发展。对学生来说，“作为知识的数学出校门不到两年可能就忘了，唯有深深铭记在头脑中的是数学的精神、数学的思想、研究方法和着眼点等。这些都随时随地发生作用，使他们终生受益。”(日本数学家米山国藏语)。那么，作为初中数学教师，在教学实践中，如何挖掘并系统地向学生进行数学思想方法的教育应是一个值得深思的课题。下面我就谈谈自己在平时的教学中如何进行数学思想方法的渗透。

1、备课时深入挖掘

备课时，有不少教师只重视章节中的基本知识和技能，却有意无意地忽略存在于其中的数学思想方法，有些甚至对发现和运用这些知识中至关重要的思想方法视而不见。其实数学思想方法是联系知识的桥梁，是帮助学生产生灵感使其变聪明的法宝。因此，教师备课的重要任务之一就是把存在于教材中的思想方法潜心挖掘出来。对教材的研究应包括对数学思想方法的研究，必须弄清章节中到底隐含着怎样的思想方法，这些思想与方法又集中体现在什么知识点中。例如，数学教材中处处体现了转化思想。学习了负数和相反数，可把减法转化为加法，使加减法完美统一;又如，引入数轴概念时，第一次把抽象的“数”与直观的“形”和谐结合。若教师能在备课时意识到这一点，届时抓住时机，具体形象地向刚入初中的学生及时渗透“数形结合”这一重要数学思想，这对学生以后的学习与发展不无碑益。另外，初中阶段的应用性问题中处处体现着构建模型、转化、数形结合等思想方法，通过对实际问题局部与整体关系的剖析，尝试把其转化为相应的数学问题，建立合理的数学模型，再借助直观图形和知识，尝试不同的解决策略，这个过程中本身就蕴涵着丰富的数学思想和方法。教师只有把存在于教材中的数学思想与方法不断挖掘出来进行系统研究，结合初中不同年级不同学生的生理和心理特征，有计划有步骤地进行渗透与指导，引起学生对数学思想方法的必要重视，这对提高学生的数学思辨能力是相当必要的。

2.要把握好渗透的契机。

由于初中学生数学知识比较贫乏，抽象思维能力也较为薄弱，把数学思想、方法作为一门独立的课程还缺乏应有的基础。因而只能将数学知识作为载体，把数学思想和方法的教学渗透到数学知识的教学中。教师要把握好渗透的契机，重视数学概念、公式、定理、法则的提出过程，知识的形成、发展过程，解决问题和规律的概括过程，使学生在这些过程中展开思维，从而发展他们的科学精神和创新意识，形成获取、发展新知识，运用新知识解决问题。忽视或压缩这些过程，一味灌输知识的结论，就必然失去渗透数学思想、方法的一次次良机。如北师大版初中数学七年级上册课本《有理数》这一章，与原来部编教材相比，它少了一节──“有理数大小的比较”，而它的要求则贯穿在整章之中。在数轴教学之后，就引出了“在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大”，“正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数”。而两个负数比较大小的全过程单独地放在绝对值教学之后解决。在教学中应把握住这个逐级渗透的原则，及时向学生渗透数形结合的思想，学生易于接受。ｚｕｏｗｅｎ．ｙｊｂｙｓ．ｃｏｍ

如果说结果性知识是数学的肉体，那么探究知识形成的过程和方法就是数学的灵魂。若教师上课时只注重对知识结果的传授，而轻视获取这些结果的过程与方法，那么教学效果是可想而知的。这样的教学，会使学生的学习一直停留在记忆与模仿阶段，而对学生能力的培养、智力的开发、品质的形成将无从谈起。事实上，这样教学的教师还不是少数。例如，有教师在教“完全平方公式”时，是这样进行的。先让学生通过具体例子的运算，归纳出公式 接着引导学生观察公式特征，然后让学生记忆，紧接着便进行大量的模仿练习。由于学生没有真正理解公式的结构性特征，在运算时不断出错便不足为奇，整堂课看似活跃，其实是低效的。若本节课教师能把数与形结合起来，先让学生用多项式乘法法则进行发现，再让学生通过实验、探究，用直观图形加以解释，从中研究出公式的结构性特征，这样学生亲历了知识的发生、发展过程，就能更好理解公式，并自然纳入自己的认知结构，应用也就自如了。事实上，把知识直接灌输给学生容易“干涸”，而握好契机，把获取知识的思想方法教给学生，则会生成知识的“海洋”。

3、教学时善于提炼

教师在上课时要善于从思想方法的视角帮助学生认识数学知识的发生与发展过程，要善于引导学生以数学思想方法为主线把知识点串联起来，要善于用思想方法的观点帮助学生形成自己系统的知识与方法网络。比如，在学习多边形对角线条数时，不能只让学生记牢结论：n边形对角线条数为多少条，而要重新帮助学生分析这个结论是如何来的。可引导学生从两个角度思考。角度1(从特殊到一般的思想方法)：四边形对角线条数为2，五边形对角线条数为5=2+3，六边形对角线条数为9=2+3+4，……，从而n边形的对角线条数为2+3+4+……+(n-2)=……角度2(从局部到整体的思想方法)：从n边形的一个顶点出发，有(n-3)条对角线，n个顶点就有n(n-3)条对角线，但一条对角线对应两个顶点，因此n边形共有条 对角线。这样，实现了数学知识与数学思想方法的有机融合。把

知识形成的本质规律从思想方法的角度作提炼概括，恰恰是思考与解决问题的根本。在日积月累的教学中，让学生逐步形成用比较清晰的思想方法去驾驭知识的意识，是一个由知识向方法的转化，“学会”到“会学”的升华。这样，学生的数学素养才会真正的提高。

4、要潜移默化，由浅入深。

在渗透数学思想、方法的过程中，教师要精心设计、有机结合，要有意识地潜移默化地启发学生领悟蕴含于数学之中的种种数学思想方法，切忌生搬硬套，和盘托出，脱离实际等错误做法。比如，教学二次不等式解集时结合二次函数图象来理解和记忆，总结归纳出解集在“两根之间”、“两根之外”，利用数形结合方法，从而比较顺利地完成新旧知识的过渡。

数学思想的内容是相当丰富的，方法也有难有易。因此，必须分层次地进行渗透和教学。这就需要教师全面地熟悉初中三个年级的教材，钻研教材，努力挖掘教材中进行数学思想、方法渗透的各种因素，对这些知识从思想方法的角度作认真分析，按照初中三个年级不同的年龄特征、知识掌握的程度、认知能力、理解能力和可接受性能力由浅入深，由易到难分层次地贯彻数学思想、方法的教学。如在教学同底数幂的乘法时，引导学生先研究底数、指数为具体数的同底数幂的运算方法和运算结果，从而归纳出一般方法，在得出用a表示底数，用m、n表示指数的一般法则以后，再要求学生应用一般法则来指导具体的运算。在整个教学中，教师分层次地渗透了归纳和演绎的数学方法，对学生养成良好的思维习惯起重要作用。ＺＵＯＷＥＮ．ＹＪＢＹＳ．ＣＯＭ

数学知识的学习要经过听讲、复习、做习题等才能掌握和巩固。数学思想、方法的形成同样有一个循序渐进的过程。只有经过反复训练才能使学生真正领会。另外，使学生形成自觉运用数学思想方法的意识，必须建立起学生自我的“数学思想方法系统”，这更需要一个反复训练、不断完善的过程。比如，运用类比的数学方法，在新概念提出、新知识点的讲授过程中，可以使学生易于理解和掌握。学习一次函数的时候，我们可以用乘法公式类比;在学习二次函数有关性质时，我们可以和一元二次方程的根与系数性质类比。通过多次重复性的演示，使学生真正理解、掌握类比的数学方法。

总之，我们必须不断致力于教材与学生的研究，努力挖掘教材中或显或隐的数学思想与方法，善于从思想方法的角度去探究知识的发生、发展的过程，有计划地对学生进行系统的数学思想方法的渗透，才能真正让学生在学习的过程中提高能力，发展思维。

学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。

笔者认为：在竞争中勇于创新互相帮助才能实现双赢。这两位同学在比赛中不墨守成规，敢于灵活运用规则达到目标，裁判应对两人的行为予以肯定并同时给予奖励。

也许有人认为，这两位同学破坏了学校运动会这个项目的规则。诸位仔细阅读所给材料的比赛内容，就会发现，这两位同学真正并没有破坏“学生从独木桥两边同时上桥”的这个规则，而只是将这个规则灵活加以了运用。材料中“在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过”，只是赛制的制订者想当然认为的结果，而非参赛的内容。如果其规则是“在桥中间时两人相遇必须有一个人下桥一个人通过”，那么这个“山羊过独木桥”的项目就不存在相向同时通过时的多种可能了。因而，这对同学“在桥中间抱住转身，双双通过”显然是在规则之内互相合作互相帮助的结果。

由此我想到石油大王哈默说过的一段话：“关照别人就是关照自己。那些总想在竞争中出人头地的人，如果知道关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收获，那他一定会后悔不迭。关照是一种最有力量的方式，也是一条最好的路。”下过跳棋的人都知道，你想帮自己搭桥有时就得帮别人搭桥。别人或许会很快进入目的地，但你也同样很快到达了自己的目的地；相反，如果你一心只考虑如何拆别人的桥，那其实也是在拆自己的桥。再举个司空见惯的例子，蜜蜂需要蜜源植物为自己提供花粉和花蜜，同时蜜源植物需要蜜蜂为其传播花粉得以繁殖。大自然界动植物尚且有互相依存互相帮助才得以延续生命的本能，而况我们有着智慧头脑的人呢？

俗话说的好，“单丝不成线，独木不成林”。两个人共同的智慧要胜过单独两个人各自的智慧之和。在物质文明高达发达的今天，一个独立个体的人要想成就一番大事业，必须与人精诚合作，依靠大家的共同努力，必要时甚至与对手团结起来，才能实现彼此利益的双赢。若有一天我们不巧相向走在了一这条竞争的“独木桥”上，难道非得把对方挤到桥下去弄个鱼死网破吗？如果我们启用智慧将规则加以灵活运用，相互帮助彼此都到达目的地，又何乐不为？

[如何实现竞争中的双赢优秀作文

“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹有很多，景色也不错……”真如歌曲《龙的传人》中所唱的，我们都是华夏族，我们的祖先世世代代都生活在这片古老而又文明的土地上---中国。每一个炎黄子孙都有一个富强中国的理想，我当然也不例外，等我长大了之后，我想要当一名军人，一名呼之即来，来之即战，战之必胜的优秀军人，守护在祖国的边疆。

我们都是龙的传人，我们都希望我们的国家能够繁荣昌盛，国泰民安。那到底如何才能强国，是国家繁荣昌盛呢?我认为：少年强，则国强;少年智，则国智;少年进步，泽国进步。

强国梦也是强军梦。实现中华民族的伟大复兴，是近代百年来的能人志士和亿万人民群众的伟大梦想。当代中国，实现中华民族伟大复兴的强国梦，也就是建设富强民主，文明和谐的社会主义现代化国家，当然了，要想强国强军，使国家繁荣富强，我们少年有着不可推卸的责任，我们少年必须奋发向上，勤奋求实，振兴中华。

强国们，强军梦，我们的中国梦。梦是一种寄托，是一种希望。我们就是要把这种寄托和希望将它变成现实。

回首历史，中华上下五千年，文明历史在里面。展望未来，每一个中华儿女都应当为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

站在长城脚下，我们又不禁的千言万语，想对祖国母亲诉说。

我们中国，是一个伟大而古老的国度，里面有悠久的历史和文化，数以亿计的炎黄子孙世世代代守护着这个和平的国度。

我们少年能做的就是用智慧和力量不断努力创新，推进中国的现代化进程，脚踏实地地为实现强国梦，强军梦而不懈奋斗!

改革开放36年来，我们努力过，奋斗过，改革开放道路是真正让中国走上富强道路的开端。要想成为一个现代化的国家，只有走改革开放道路才能不断加速我国的社会主义现代化建设，不断增强我国的经济实力和综合国力，从而提高我国的国际竞争能力，是我国在竞争中处于优势地位。从而进一步实现我们伟大的强国梦和强军梦。

强国梦，强军梦，中国梦，我的梦。

我们都是怀揣激情、怀抱梦想的人，我们都有一个复兴民族，我们都有一个强大的国家，有一个幸福的家庭。我们少年有用不完的经历，去迎接生命的巅峰。

中国，万岁，祝你早日实现强国、强军的伟大梦想，祝你在奋斗路上风雨无阻，直到梦想成为现实。向上吧，少年;前进吧，炎黄子孙;飞翔吧，中华儿女!

我们的华夏文明，源远流长。

我们少年就是要为中华崛起而读书，成才报国，振兴中华，实现我们的强国梦，成就我们的强军梦!

人生的价值主要体现在两个方面：一个是社会对个人的尊重和满足。另外一个是：个人的对社会的责任和贡献。

一直以来，总是听到身边的朋友经常说的一句话：那就是人活着是为了什么?其实对于这个问题，我也想了很久，通过自己这几年在社会的努力和自己今天的成果，我不敢说我自己很成功，但是，我可以对自己说，其实，你已经成功了。因为你挑战了自己，战胜了自己，完善了自己。我相信这对于我自己来说就已经算是不错的成就了。

尤其是在当今这个社会，你要是不给自己定位好，没有人可以帮你。你可以不努力，但是，你必须要有实力雄厚的资本。你可以不成功，但是你必须要有坚强面对人生的信心和勇气。现实的社会告诉我们，凡事靠山靠水不如靠自己。

社会中的我们，并不是好强，而是，我们时刻懂得只有享受自己成功的果实才是最快乐的。对于自己而言，我喜欢工作，但不是工作狂，有自己的主见，但是不会顽固不化。懂得爱自己，也爱他人。因为我相信人的本性都是善良的。

也许，在当今这个社会谈人生价值，确实，会有很多人来问我，什么年代了，讲这个已经没有任何意义了。其实，对于我自己来说，我觉得也许人各有志，人与人的追求是千差万别。我不想去辩解，一个人有一个人的活法。

记得有句话说的好：活着就要做有意义的事!话虽简单，寓意深刻。确实很有道理。一个人来到这个世界上，确实不容易。但是，我们何不利用自己的有效时间去做些有意义有价值的事情呢?人生苦短，需要我们做的事情还很多。

有时候，也许，你会为了生活中和工作中的一些琐事而停止你的脚步，但是，你有没有想想，即使有多么伤心的事情，

你会一直伤心下去吗?不可能吧。所以，时间对于我们都是很公平的。但是时间也不会因为我们而停留半秒。无形中溜走的是我们的大好年华，永远要相信：天生我才必有用。这个社会总有属于每个人站脚的地方。就看自己能不能找到适合自己站立的地方。

我是一个很简单的人，以前总会为很多繁琐的事情而疲惫不堪。但是，现在，我明白了，人生很短暂，这个过程很值得我们去探索和发现。只要你有心，不怕你做不成功。世上无难事，只怕有心人。

人生不如意之事十有八九，谁都是一样的。关键看你是用怎么样的心态去面对，去调整，去适应的。开心是自己的，快乐也是自己的。为何我们要为那些不值得的事情而浪费我们的时间。没有不要。有些东西失去了，也许我们会收获另外一份惊喜，有些东西得到了，也许，我们就会无形中多了一份责任。凡事有得就有失。

所以，选择自己所爱的，爱自己所选择的。做自己喜欢做的事，开心，快乐每一天。放开自己。也许，不久的将来，你将会看到另外的一个你。点点滴滴的幸福都因为你的努力，你的执着，你的坚强。

倩影，我记得那美妙的一瞬。

在那个充满喜悦且带着激动的日子里，我们相遇，那清澈的池塘边倒映着我们的影子，那柳柳青丝随风而动，扬起那舞动的发丝，拂过我的脸颊，那飘动的柳枝也不甘寂寞，纷纷向我们靠近。

走在乡间的小路上，默默地，静静地欣赏着周围的树枝，树叶，那脚下的树叶变黄了，那碎碎的响声进入我心扉，似乎，它们在呼喊着，呼喊着我们的青春岁月，美妙一瞬。

相遇在池边，相散在路边。

静静地，轻轻地走在分散的路边，没有什么话语，没有什么动作，只是嫣然一笑，一笑而过就成了两个人的终点。

不知是幸运还是偶然，我们也通过虚拟的世界相识，也很庆幸能够听清你的声音。那比优美的歌声还动听，暖暖沁入我心间。

或许心动一瞬，思念一世。

如今，在这陌生的校园，也只能回忆点滴，却是模糊不已，破碎地已经不能在度拾起，模糊的倩影，模糊的声音，也有你那深遂的眼神。

某天，我不在那么思念，是因为放开，只有这样才能静静地看着你，通过那虚拟的世界，看到那虚拟的你，堪碎不已。

当我孤独的时候还可以想着你，是我的甜蜜，是我可以做的！当然，你有你的梦想，你的梦想是那么美丽，好吧，为了你的梦想，我只有仰起45度的角，不让眼泪落下，淋湿我们的足迹！

放开，是我唯一能够给予你的承诺

在医院里

人来人往，熟悉的，陌生的。刺鼻的是那高浓度的药味，悦耳的都是孩子的哭声，几许凄凉，几许悲哀…我很讨厌到这种地方，这里可以是生命的开始，也可以是生命的结束。

【输液区】吊针的几乎都是孩子。一位六十多岁的老人，刚试过针，护士准备帮他吊针，问了几个问题，那老人都是支支吾吾，说不清楚，又没亲人在旁，护士看似有点不耐烦，不问了干脆帮他吊针，叫他握紧拳头，他老是动，估计他还是有点紧张的，后来手背都肿大了还是没把针头打进去，那护士一脸面色地走开了，我在旁看着真替那位老人担心，觉得他很可怜，病了连亲人都没一个来照顾。何解？？

在人群中我找到了穿着护士装的素姐，我赴快走过去并把药物交给她，"素姐，帮我吊针吧。"她双眼在口罩上睁得特大的，惊奇的问："你怎么了？""没有，不舒服而已。"她把药物接过去看了看："这么多？真凄凉1凄凉！！一种无法表达的感觉由然而生，心想：也许我本凄凉……试过针后，素姐便帮我吊针，我找了个还算安静的位置坐了下来，慢慢的药水从我的手背透过血管向上直流，一股冰冷的感觉直涌心头，左手倾刻冰凉了。

抬头，看见了坐在斜对面的淑祯的爷爷，我冲他笑了笑，向他点了点头，他也惊讶地看着我，然后问："咦？老师你也这儿？看谁呢？"那时我忽然发现淑祯爷爷说话还挺风趣的。我微微笑地说："看我呀1然后就和他聊着聊着。

不一会儿，看见蕴浩和她舅舅从我身边经过，在我身旁的一个座位坐下，这时我也惊讶了："蕴浩？"她舅舅说："刚才我在外边陪她吊针，她看见你在这儿，说要来你这儿。""好啊！我们在这做伴吧1其实蕴浩是个很文静的女孩儿，虽然坐在我身旁却不作任何声响。却是我和她舅舅聊起来了，后来，淑祯爷爷又来聊了，说起我的姓，淑祯的爷爷说："说起你的姓，我觉得很奇怪的，我在我的手机上怎么也打不出来，我还以为是我的手机有问题呢，后来，我用我所有邻居的手机都打遍还是无法打出来，我就怀疑是不是没有这个字的，拿出字典一查，字典里却有，我就是不明白了，怎么这么奇怪的。"我本来不想笑的，听了他的话，忍不住笑了起来："是的，我的姓在手机上是打不出来的，也许是笔画较多，字体复杂，属于生癖字吧，很多人都不认识这个字的。"……说了很久，淑祯的爷爷还只是似明不明的哦着。

说起孩子读书的事，来了几陌生的人，他们说现在孩子读书难，读成怎么样呀，你一言我一语的……到最后我才发现这个原本还算安静的位置变得越来越热闹了。上帝啊！你让我生病也病得这么热闹，我是该庆幸还是该悲哀？

一个半小时后，两瓶药液终于点滴点滴地艰难地输完了，我也该离开这儿了，走的那刻我的心还在想：在医院也能碰上这多熟人，世界也小得太可怜了！请别用奇异的目光看我吧，我不是神，我也会病的。

生老病死，人生常理。在这里，我希望所有人都远离病痛，永远都健健康康，平平安安，快快乐乐！

[放开，是我唯一能够给予你的承诺作文

风起，卷着沙和叶，站在狂风深处的我看着自己与梦的交集，满是迷茫无措，不知怎样前行。

我知道，现代社会迫使人都处于快节奏的生活之下，走一步看一步成了人们最大的共同点，偶尔，当突然有人问你的梦想是时候，第一反应是傻傻地愣住，梦想?我的梦想?

有些人没有想过，有些人不敢面对自己因为不够自信所以觉得实力不够，当这个问题出现的时候很多人都会沉默，不然就只能够半开玩笑的聊着。

还记得最初我想当一名教师，管吃管睡还可以给小朋友发小红花。长大了一点我想当一个医生，因为我觉得有很多仪器看起来十分有趣。然后我又想当一名律师，因为我觉得和别人争论并且赢了对方是一件舒服而愉快的事情。

慢慢长大随着梦想的改变我有些迷茫有些无措，就像风中的砂砾，觉得自己很渺小，总随着世界的改变而改变。而没有一点意识和决定。

也许是我自己也不了解自己，有时候静静的想着，我喜欢什么?但是回答不出来。所以我曾经告诉过自己，你，一定要有喜欢的东西并且持久的喜欢。

我慢慢寻找，首先我知道自己喜欢的颜色是蓝色喜欢海洋的蓝色，喜欢的地方是希腊因为有人说，全世界的蓝白色都在那里，我喜欢的花是满天星即使它很平凡每次都是搭着其它花出现，但是在我心中它很美丽，而那些需要它搭配的花没了它却显的过于单调和俗气，而它不论单独还是陪衬都显的那般可爱。了解了自己，才能知道自己想要的要做的是什么。

当我慢慢看清前路和自己的时候，我想要慢慢赚钱积累了钱想开一家文具店，因为每次一走进文具店，看见舒服的本子笔或者其它小物件都克制不住的想要拥有。

我得文具店里应该都是纯色很素的本子、笔，各种形状各种颜色的便利贴……很多很多我喜欢的，来我店里的人也喜欢的。

我得梦想对于大多数人来说太过平凡，没有意义，可是当自己处于自己喜欢的事物下，只有你自己会懂，你是你最好的朋友，所有人轻视你时，还在。

我知道不会只有我觉得自己太渺小，只是怎么想又是自己的看法，一千种人就有一千种想法看法。

想走的方向想去的地方总会有不一样的前程，如果你也轻视了自己走错了路你一辈子也只有成为砂砾，而觉得自己不止这样，不要这样，就像在海中的砂砾经过刷洗会在贝壳中成为珍珠。

有些人总想着命运不可能一直对你刁难，觉得度过了这一段度过了那一段就好了，而不会自己去疯狂的堵一场，他们是被现实消磨掉了勇气而只剩下懦弱的人，他们可能也曾意气风发，但中途放弃。

生活中砂砾是大多数的人，不是太过于渺小的尘土就没有梦，只是被自己掩埋在了心底，轻轻吹开你梦上的灰，慢慢的拥住它，妥善收藏让它和你走在同一条路上。

没有梦会嫌弃你只有你会恐惧梦，不要让负能量占据你得思绪。风落，障碍被清除，我借着风攀岩梦想接近它，默然微笑继续前行。

道路决定命运，找到一条正确道路是多么不容易。当中华民族的巨大航船，穿越历史的波涛，驶向复兴的彼岸，整个世界都在关注：中国梦想，将怎样在风云变幻的国际局势中展开?走向复兴的中国又会带给世界什么?

“始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略”，习近平主席的讲话，再次向世界传递了实现文明复兴、建设和谐世界的中国理念。坚持和平发展，是实现中国梦的根本保证，是我们始终不变的战略抉择。

中华民族是爱好和平的民族。翻开历史，“七下西洋”播撒和平友谊的种子，“丝绸之路”留下互利合作的足迹。讲信修睦、善待他人，文明塑造出敦厚平和的民族禀性。海纳百川、兼容并包，交流孕育出推己及人的民族文化。近代以来的列强入侵和连年战乱，将中华民族拉进苦难的深渊，留下刻骨铭心的惨痛记忆。迈上复兴之路的中国人民怕的就是动荡，求的就是稳定，盼的就是世界和平。

和平与发展，互为条件。地球村中，一损俱损、一荣俱荣。没有和平环境，中国和世界都不可能顺利发展;同样，离开发展，中国和世界也不可能有持久的和平。新中国成立以来，我们始终奉行独立自主的和平外交政策，努力为自身发展营造一个稳定的外部环境。与此同时，我们紧紧抓住和平发展的战略机遇期，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，通过互利合作推动经济发展，实现经济起飞，迈向梦想的脚步坚实而稳健。以和平推动发展，以发展捍卫和平，中国的发展打破了“国强必霸”的传统模式，为赶超之路提供了另一种可能。

与世界同分享，是中国梦独具特色的重要内涵。从“入世惠及中国、也惠及世界”到“同一个世界，同一个梦想”，日益融入世界经济的中国，在与各国的交流合作中，始终追求良性互动、互利共赢。无论是开放市场、引进技术、吸引投资，实现30多年来日新月异的跨越式发展，还是积极参与全球经济治理，共同抵御亚洲金融风暴和国际金融危机，我们都着眼于取长补短、合作共赢，把世界的机遇转变为中国的机遇，把中国的机遇转变为世界的机遇。倡导不同文明开展对话、彼此包容，推动不同社会制度和发展模式相互借鉴、共同发展，未来的道路上，中国梦必将进一步焕发出中华文明的独特魅力。

中国梦想是复兴之梦、发展之梦，也是和谐之梦、和平之梦。坚持和平发展，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。一个和平发展的中国，终将完成民族复兴伟业，也终将成为世界持久和平与共同繁荣的保障。