假如我是神笔马良优秀作文精彩20篇

假如我有一匹马，我希望这匹马能四蹄腾空，步步生风，跑起来飞快。

我的这匹马灵通人性，每天我心里在想什么，它都能看出来。而且这匹马还会说人话，我刚见到它时，它就吁吁”地叫了几声，声音可响了！站在角落里都能听得见。后来这匹马在家里说出人话来时，我们都惊呆了。

这匹马跑起来昂首扬尾，头昂得高高的，非常骄傲。好像不看前方就能知道往哪里跑。而且这匹马的棱角分明，两耳如同刀削，这让我想起了一首古诗：胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。”

我要骑着这匹遇山能爬，遇水轻功的马去游览祖国的大好河山，这匹马登华山可以直行，因为它的蹄子可以贴着墙壁；我还要骑着这匹马去钱塘江，别人都不敢下水，但是我骑着这匹神马在江面上奔驰，大家看了都很惊讶。但是我却骑着这匹骏马在江面上悠然自得地观赏风景。

我还要骑着这匹马去帮助那些不幸的人们。这匹马可以自己生产出无限的食物和水，去帮助那些人。

这匹马身材魁梧，棱角分明，特别听话，尾巴像一个大扫把头，奔驰起来鬓毛飞扬，分明是一匹千里马。

如果我真的有这样一匹马，我会骑着它观看祖国的大好河山，也会骑着它去帮助别人。但是现在，我要好好学习，将来才能成为有用的千里马”！

今天下午，我和爷爷奶奶一起去马州公园玩，作文 马州公园。

首先映入我们眼帘的是一棵棵高大的树木和嫩绿的小草，它们在风的抚摸下，雨水的滋润下，太阳的光芒下，显得格外壮观。

然后，我们看到了眼花缭乱、金色的沙滩。还有许多小朋友在那儿玩耍呢！他们有的踩水，有的堆沙堡，有的捉迷藏，还有的互相追逐。你看他们玩得多么开心啊！

如果大家仔细观察的话就会发现，旁边的小湖边还有几只小船呢！这时我不由得想起一首歌《让我们荡起双桨》，小学二年级作文《作文 马州公园》。我默默地在心里唱了几句，仿佛那美丽的景象都展现在我的眼前。我不由得放眼望去，这宽广的湖面上竟如此的美丽，让人心旷神怡！

下一站就是孩子们的天地——儿童乐园。那儿人山人海、热闹非凡，几乎每一个角落都能听到孩子们的吵闹声、欢笑声简直乐翻了天。

最后我们踏上了坚固的水上木桥，我小心的抚着栏杆慢慢地往前走动。这时我惊奇的发现眼前有一朵、两朵、三多……有红的、粉的像玉盘一样大的荷花。可爱的蜻蜓一会儿在花丛中飞舞，一会儿在荷叶上晒太阳。简直都看呆了！

“瑶瑶快走吧，外面不早了”爷爷奶奶催促了我几声，我这才回过神来。恋恋不舍地离开了美丽的马州公园。

我爱美丽的马州公园，更爱美丽的靖江。

假如我是神笔马良，拥有一支神笔，那该多好啊！

有一天，天气晴朗，无一丝黑暗，我私自出去玩。过了一会儿，天突然下起倾盘大雨，人们都没有带雨伞。我马上拿起神笔画几百把雨伞。

假如我是神笔马良，来到一条小河，河水很脏，河水旁边有几间工厂，我想一定是这间工厂让小河受污染的，我拿起神笔画一排排树和一朵朵野花。河水立刻清澈见底，空气清新。

在回家的路上，我看见一个讨钱人。我连忙走到僻静处画了50元大钞票2张，送给讨钱人，就回家了。

假如我是神笔马良。我会继续造福人类，为人类做好事。

现代社会是法制社会，在社会生活的方方面面，都有相应的规定，社会中的每一个人，做任何事都要按规定去做，范文之心得体会:法制教育与学科教育学习心得体会。国家制定相关法律，目的是为了公民能更好的实现自己的权利与自由。同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩治作用。

在法制社会里。每个人时时处处对都离不开法律，作为一个公民，在日常生活中就应该遵守法纪。如果我们不小心违反触犯了法律，应该勇于承担责任按照规定进行补救，千万不要耍小聪明，结果反而会害了自己，我们不但要遵守有明文规定的法纪，做一个合格的公明，还要警惕那些有可能导致违法的不良诱惑。随着人类社会的不断进步发展和社会主义法制制度的逐步建立及完善，社会对每个人的要求越来越高，法也越来越受到人们的重视，依法办事，已成为人们的共同信念，一个国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低的标志，我国法律法规也日趋完善，只要留意不难发现我们身边无处不存在法律的气息。《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《消费者权益保护法》现代社会是一个法制社会，作为一名青少年要学习法律知识，学法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能护法，只有全体人民的法制意识加强了，才能实行依法治国，我们的国家才能不断强大。然而，根据管家有关数据表明：我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势，可见增强法律意识、提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。

作为一名青少年要学习法律知识，学法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能护法，只有全体人民的法制意识加强了，才能实行依法治国，我们的国家才能不断强大。然而，根据有关数据表明：我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势，可见增强法律意识、提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响。比如在社会不讲社会公德，惹事生非、打架斗殴、偷窃敲诈。在学校不遵守中学生守则、违反校纪校规。这些青少年学生虽然也知道自己所作所为是违法违纪的，但他们无法真心地体会到事态的严重性。因此校园中违纪的现象屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事，违反校规校纪大不了被老师批评，没什么大不了的，殊不知习惯成自然，违纪就会逐步成违法，以后到社会就有可能作为法的事。有的同学认为如今是追求个性化的社会，如果被学校这个规那个矩束缚，不利于自己发展，作了违纪的事才能体现自己的潇洒，但是，设想一下，如果学校没有了校规校纪，那学校正常的教学秩序如何保障?一个从小没有遵纪守法的意识与习惯的人，长大了很难说他能成为一个守法的公民。

青少年容易冲动，特别是当自尊心受到伤害或自己的利益与他人利益发生冲突时，容易失去理智，导致违法犯罪。因此，为了保护青少年健康成长，预防和减少犯罪，就需要对青少年进行正面的法制教育，正确引导、让他们能懂法、守法、自觉约束自己的言行，养成守法习惯，培养守法意识，提高守法能力。

人生会面临许多选择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，当然尤其是我们青少年。然而造成他们犯罪的主要原因有以下几个方面;

首先是家，家，是青少年第一个影响最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了对子女的照顾。因此，他们胡乱结识朋友，到处留连，自甘堕落;甚至为了引起父母的注意，希望父母能关心自己，不惜一切，又偷又抢，坏事做尽

还有由于一些孩子的父母工作很忙或父母离婚了，不能关心照顾孩子的成长，让孩子自由地学习生活。他们就会在放学后不回家或者不做作业、贪玩。这样渐渐地远离了学校和家庭的管教，过早地走上社会。

其次是学校，学校是第二个影响青少年的地方。这些孩子在学校里面不遵守纪律，上课调皮捣蛋，课后打骂其他同学，甚至欺负小同学。他们不爱学习，沉溺于网络游戏。例如，一些青少年因为和同学一时怄气，就影响了彼此之间的友谊，还很容易导致心灵或肉体上受伤。又例如某某同学被老师批评了一顿，如果接受不了，就会怀恨在心，便处心积累想谋害老师，罪恶，往往是在不知不觉中，一些不经意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就会成为罪恶的猎物。

再次便是自身原因。俗话说得好：小时偷针，大时偷金。如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，就会渐渐腐蚀你的心灵。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。

教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料而对于我们少年儿童,是走上到的殿堂的梯子。

能让人改过自新.要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗?由此说明，法制教育是不可忽视的。所以，我觉得学好法制教育就是学会做人，就像没有规矩，不成方圆，它教会我们遵守守则，小学生要遵守《小学是守则》，员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规，正是国有国法，家有家规。它教会我们不要迷恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩电子游戏会让我们成绩下降，也浪费金钱;吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为。它还教我们怎样防火与自救等等。

那么犯罪,和犯法它们是兄弟吗?不，不是。它们是两个完全不同的词语。

犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。而犯罪呢!它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。

不要自以为是地说：我们是未成年人，犯罪没有关系。在此，我要严肃地告诉你：不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、故意伤害造成他人重伤。你也不要满不在乎地说：我一定不会做这些事情。因为，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。

曾经有多少人这么认为过：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。

面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。

学校、家庭和社会应注重引导未成年人了解自己的生理和心理特征，调解自己的情绪，加强自己抗挫能力的培养，以适应社会上各种环境的考验。因为，未成年人正是长身体的时期，他们已开始产生强烈的独立意识，不想事事依赖成人，想独立去处理一些问题，但是，他们的认识和判断能力又跟不上独立意识的发展，往往分不清是非，易偏激和固执使自己的行动带有很大盲目性，这就需要我们成人对他们进行整体引导，逐步提高他们能分析和去解决问题的能力。人生如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上色彩!有的色彩缤纷也;有的灰暗一片;更有的在还没有添满色彩但这张纸就早已不在了!能够使白纸变成色彩缤纷也是不容易的一件事啊!首先这个人必需知法守法，而且要持之而行!这样才能踏上人生里美好的第一步!

所以说要使人生走得辉煌灿烂就必需知法守法，而且要持之而行!不要为一时的冲动而做出犯法的事情令自己悔恨终生!自毁前程!世界上有黑人，白人，黄种人，而每个人的生活环境都不同。所以把白纸弄得灰暗一片有时并不是自己所想的!因此家庭是每个人走出第一步的前奏!好的家庭教育就会出好的孩子，反则反之!以下是两个普遍而恶劣的家庭环境!请家长们必须教育好自己儿女的第一课!家长过分溺爱，一味娇惯，使子女的欲望不断升级。现在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是独生子女，有的父母认为孩子少，应该让孩子过得幸福一些，特别是那些过去经历过苦日子的人不愿让孩子再吃苦。因此，对子女总是百依百顺，要啥给啥，让独生子女成了家庭的小皇帝。在家庭无来源或不充足时，那些被娇惯的孩子便以非法手段在外捞钱，以满足自己的心理上的不平衡。

家庭教育的错误引导。有的父母一贯好逸恶劳，不务正业，贪图享受，往往表现出举止不端，品行不正，素质低下，自身形象差，客观上不能为孩子当好第一教师，使子女在潜移默化中受到不良品行的影响。如有的家长经常搓麻将、逛舞厅，不仅无暇顾及孩子的学习和生活，更无精力管教孩子，疏于对子女的家教，导致子女放任自流，是非不辩，美丑不分，最终由小皇帝沦落为小囚犯。

所以每个家庭都要为自己的孩子负责任!要使儿子走出第一步之前有个美好的家庭环境!请不要给每个张白纸添上灰暗的颜色!关心学生是学校教师的神圣职责，差生、辍学生是困难、问题较多的学生群体，他们最需要关心、帮助。校园抢劫强索案件的违法犯罪的青少年中，差生或辍学生占很大比例，关心教育管理好这些学生，能有效预防和控制校园抢劫和强索案件的发生，从一定意义上说，学校对差生的漠不关心甚至放弃差生。学校就一定会自己留下的苦果自己吃。校风校纪和法制教育宣传教育是青少年素质教育的重要组成部分，青少年遵纪守法、健康成长，是抵制不良影响、预防犯罪最根本的因素。

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。法律就是调整人们行为的规矩。随着社会的发展，法律的作用显得愈来愈重要，与人们生产生活的关系也愈来愈密切。作为21世纪主人的青少年朋友们，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。所以要使人生走得辉煌灿烂就必须知法守法，而且要持之而行!不要为一时的冲动而做犯法的事情令自己悔恨终生!自毁前程!

在这里，我要真诚的呼吁每一个人，不要让自己悔恨终生、自毁前程!从现在起，我们每个人都应该给自己的人生填上辉煌的一笔--学法知法懂法，让自己的人生更亮丽、更成功、更辉煌!所以，从小懂法、识法、用法，是我们都应该做的。时时刻刻保持理智，不要再风浪中迷失方向。如果人与人之间多些宽容，多一份理解、多一份爱心、那么我相信，明天会更好。

马，勤劳，忠诚，乐于助人，还有很远大的理想。

徐悲鸿一生酷爱画马，就是因为马的神韵是马在与人类同生死、共荣辱的历史中所表现出来的一种奉献美的史诗。他的忍辱负重、急流之态跃然纸上，是艰难国运中雄健国民的精神写照。我也很爱马。

我觉得我很像马：懂得感恩，乐于助人，有远大的理想，想成为千里马，读名校，将来有所成就。

马极具奉献精神，当弟弟妹妹们遇到困难的时候，我就会想起马，我就会用最大的力量去帮助他们；当我遇到挫折，我就会想起马，想起马奋斗不止、自强不息的精神，我就会想尽一切办法去克服。

成长的路上还有很多困难等着我们去克服，我当会牢记“马”，战胜自我、自强不息的精神……

我有一个家，它的名字叫中国。虽然只是短短的两个字，但却包括了五十六个民族；虽然只是短短的两个字，但却是世界人口第一大国；虽然只是短短的两个字，但却有着五千年的历史文化！

正是因为我想更了解这个孕育我的摇篮，所以，我希望得到一支神笔，一支像马良的笔那样万能的神笔。

第一个，我要画的是——在英法联军火烧圆明园之前的圆明园门票！我要亲眼瞧瞧那座华丽、高贵到极致的宫殿！我要亲眼瞧瞧那富含十足先进技术的十二生肖头首铜像，它们要完整的出现在我的眼前，我愿意为此守在它们身边一天，看着它们一个个从嘴里喷出水来，与在正午十二点一齐喷水的壮观景象。我要亲眼瞧瞧，这些凝聚了我们中国古代劳动人民的巨大智慧的建筑物。我要抬头仰望它们，然后从心底发出无比的敬畏之情。

第二个，我要画的是——可以与毛主席一起进行长征的红军门票！我要体验红军们飞夺泸定桥的飒爽英姿！体验红军们踱步两万七千里的艰苦旅程！欣赏他们那种自强不息的精神。自强不息是我们中华民族几千年来熔铸的民族精神，正是这种精神，使我们中华民族历经沧桑而不衰，百经磨难而更强，从而豪迈的立足于世界民族之林！

第三个，我要画的是——2008年的奥运会门票！我要亲临现场，感受我们中国人为我们中国队运动员加油的热情，感受我们中国队运动员赛场英勇拼搏的那股热血，感受每当中国队获得金牌之后的自豪之情。当我们国家的运动员没有获得金牌时，我们也不会为此沮丧，而是更加热情的鼓励他们：“没关系，小小的失误算不了什么，奋斗四年之后，我们再战！”这是一股多么强烈的民族自信心啊！我相信，这是我们中国人特有的骨气！

第四个，我要画的是——2012年的世博会门票！我要大步地走向中国馆，看看中国馆门前长龙似的队伍。我要看到更多的外国人涌向我们中国馆，我要看到，他们从中国馆走出来时，是满脸的微笑，并不时的点头，向我们中国表示赞扬，向我们中国表示认可！

中国，一个从不会示弱的国家！中国，一个昂首挺胸的国家！中国，我的家！我最后要把中国画成一个巨大的金鸡，永远闪耀在世界之林！

天下没有不透风的墙，消息很快传进了邻近庄园里一个恶财主的耳朵。这财主向来贪婪、霸道，就派两个家丁来把他抓去，逼他画画。

马良年纪虽小，却生来是个硬性子。他看透这财主的坏心肠，任凭财主怎样哄他、吓他，要他画金元宝，他就是不肯画。

财主将他关在马厩里，也不给他饭吃，非要他画金元宝不可。

夜晚，雪纷纷扬扬地落着，地上已经积起了厚厚一层。财主想，马良这一下一定受不了啦。他走到马厩去看看，只见里面透出红红的亮光，远远闻到一股香喷喷的味道。他觉得奇怪，悄悄走近，往里一看，啊!马良烧起了一堆木柴，一面烤着火，一面正吃着热烘烘的饼子呢!

财主知道，这柴火和饼子，是马良用神笔画的，就气呼呼地去叫家了来，要他们夺过马良手上那支神笔。

好几个凶猛的家丁，冲进马厩，却不见马良，只见后面墙壁上，靠着一架梯子。马良趁着天黑，攀上这梯子，翻墙走了。

财主急忙叫家丁攀上梯子去追。家丁们没爬上三步，就摔下来了。原来，这梯子是马良用神笔画的。

马良出了恶财主的庄园。他知道在村子里是不能住了，他向自己的村落挥了挥手，默默地说了一句：

“伙伴们，我会回来的。”

马良用神笔画了一匹大骏马，跳上马背，向大路上奔去。

没有走出多少路，只听见后面一阵喧哗，回头一看，火把照得通明，财主骑着匹快马，手执一把明晃晃的钢刀，带着一群家丁，追上来了。

眼看就要追着了，马良不慌不忙，用神笔画了一张弓，一支箭。箭一上弦，“嗖”的一声，射中财主的马，马一颤动，财主翻身跌下马去了。马良拍拍大骏马，大骏马像飞一样地向前驰去了。

马良连日带夜地在路上跑了好几天，到了一个市镇里，看看离家乡已经很远，就在这儿暂住下来。

他画了许多画，拿到街坊去卖。因为他怕人知道，便不让画活起来，画成的东西，不是少嘴便是断腿的。

一天，他画了一只没有眼睛的白鹤，一不小心，在它脸上溅上一滴墨水，白鹤便眼睛一睁，扇起双翼，飞上天去了。

这一来，整个市镇都轰动了。当地的官员，将这件事奏给了皇帝。皇帝下一道圣旨，派人来带马良到京城去，给皇帝画画。

马良不肯去，他们把他拉去了。马良听见过许多这个坏皇帝欺侮小民百姓的事，心里恨透了，哪肯给皇帝画呢!皇帝叫他画一条龙，他却画了一只大壁虎。皇帝叫他画一只凤，他却画了一只大乌鸦。大壁虎和大乌鸦十分难看，在皇宫里乱爬乱叫，还打起架来，弄得皇宫里污七八糟。

假如我有一匹马，我希望它是一只汗血宝马。我骑着它，在一望无垠的大草原上自由驰骋，无拘无束，再拍几张照片回去，让同学们看看我骑马时有多么帅。

假如我有一匹马，我希望它是一只千里马。我要骑着它去环游世界！去看看法国巴黎的埃菲尔铁塔，去希腊瞧瞧爱琴海有多蓝，去美国的迪士尼乐园玩个痛快！

假如我有一匹马，我希望他是拉南瓜车的那匹白马，我要骑着它去童话世界里看看。去公主与王子跳舞的的皇宫看看，去睡美人昏睡的城堡瞧瞧，去白雪公主与小矮人们的小屋做客，再去人鱼公主的海底做水上芭蕾。

假如我有一匹马，我希望他是关羽骑过的赤兔马。我要带她去赛马场结识很多的朋友，并和他们赛跑。

假如我有一匹马，我希望它是一匹能飞上天的天马！我们在广阔的天空中自由飞翔，累了就躺在云朵上睡觉。晚上，我坐在月亮船上和小星星们一起装饰天马。

如果，我拥有了一匹真正的马，一定好好善待它，并告诉人们保护马，马也是有生命的！我会让我的马永远幸福、快乐、开心、自由、无忧无虑的生活着！

梁子璇在我家窗台上，摆着一只黑色的奔马，爸爸是属马的，然后这奔马是爸爸36岁生日时爷爷送给爸爸的。

从那以后，它就被搁在了我家窗台上。马身高25厘米，身长15厘米，身子又黑又亮。马昂首扬尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，这马必须是千里马！马正视前方，它心中只有一个念头，那就是到达目的地。

这匹黑色的奔马是陶瓷做的，摸起来个性光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一声滑到底。马张着嘴，在呼唤，在嘶鸣，它在白云间欢腾，天地一切一览无余。

每一天放学回家，我都要和它目光对视，它好象在温和的对我说：“快写作业！”当妈妈布置的作业太多使我熬到深夜时，马一刻不停歇，努力奔驰的精神便感染了我，使我忘记了疲劳……不知不觉，我便写完了作业。

我感谢这匹黑色的奔马，虽然它只是一件普通的工艺品，可他帮忙了我很多很多……它激励着我去认真干每一件事，让我不怕辛苦，我感谢它！！

我真想有一支神笔啊！一天晚上，我做了一个梦，梦见一位老爷爷从窗外飞到我的床前，对我说：XX，你不是一直都想得到一支神笔吗？我把它送给你，你得到这支神笔一定要做好事，不要做坏事。我急忙说：当然了，我一定做好事，不会做坏事，说完，老爷爷就从包里拿出一支笔递给了我，没有等我说谢谢，老爷爷就不见了。

我赶紧用笔画了一只猫，啊！小猫复活了，正喵喵地叫着呢！我高兴极了。我终于象马良一样也有一只神笔啦。

第二天，我给自己画了一对翅膀，用力一扇，我真的飞了起来，我往下一看，哇！好多人都在看着我啊！我有点得意。正当我得意的时候，看见几个和我同样大的孩子在街上乞讨。我想：他们太可怜了，要不我送他们一样礼物。于是，我在城较空旷地带画了两座世界上最大的房子，一座是他们居住的房子，一座是学校，几天后，我飞来一看许多乞讨的孩子都在这里上课，他们快乐地生活在这里，我欣慰地笑了。

我又飞呀飞，飞到了一个医院，看见有许多残疾人，他们生活太艰难了，许多残疾人由于没有钱治病，只好在家里待着。我想：他们太可怜了，要不我也送他们一件礼物，于是，我拿出笔画了一瓶神水，洒在地上，只要残疾人一闻到这股味道，就变成正常人了。

我又飞呀飞，飞到了沙漠。忽然，一阵风吹来，把沙子吹到了我的眼睛里了，我什么都看不见了，这可恶的沙漠，就是你制造了地球的沙尘暴，我要把你变成绿舟，于是我拿出神笔，在沙漠上画了树木、绿草和花朵，我还画了几条小河，，动物在这里快乐地生活，小鸟在树林里飞来飞去，唧唧喳喳地唱着歌，沙漠顿时有了生机。

XX，起床了！我被惊醒了。哎！这只是一场梦而已，但我真希望世界上有一支神笔，那该多好！

[假如我有一支神笔_作文650字

付子蕴同成长共发展

“天天，回家午休了！”妈妈在窗户边大喊。我和邻居妞妞玩的好好的，一点儿也不想睡觉。“如果能变成一匹马就好了。”我心想着，这样就不用睡觉了。

突然我觉得脚上痒痒的，我低头一看，原来一些蚂蚁在我身上爬来爬去。呀，我变成了一匹马。

你们猜，我会请谁坐在我背上呢？那当然是我的好朋友妞妞、小白兔、狐狸、小狗、猫……

傍晚时，妈妈拿着一些风车走了过来，把风车分给了小动物们和妞妞，“请问我可以坐在你身上吗？”妈妈亲切地说，“我想让风车转得快一些。”我心里非常高兴，妈妈不知道我变成了马。

我把头低了下去，妈妈坐在我身上跑着跑着，我有点儿困了，我有点想念我那张又整齐又舒服的小床了。跑了一圈，妈妈从我身上跳下来，发现我在哭，妈妈温柔地说：“天天，困了吧！”“你是怎么知道我的秘密的？”我问妈妈。“因为世界上只有妈妈才最了解你啊！”妈妈笑着说。

我静静地躺在妈妈怀里，睡着了。

今天我读了《神笔马良》的故事。这个故事的主要内容是：从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，可因为家里非常穷，连一支笔都买不起。一天，他走在回家的路上，看见画师正给大官画画，马良看得出神，不知不觉得走了进去。可他们却把马良赶了出来，马良气呼呼地说：“我偏不信穷娃子就不能学画画？”。从此马良下了决心想要学画画。因为没有笔，他就用树根和草枝在沙地和河滩上画。后来，他画什么就像什么。一天晚上，有一位神仙老爷爷出现在他面前，送给他一支笔。并交待马良要给穷人画画。马良立刻拿起笔在墙上画了一只大公鸡。奇怪，公鸡活了！原来这是一只神笔。后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都非常感谢他。不久，被官府知道了，就把马良抓了过去，让马良画金子。可马良画了个无边无际的大海，大海中央画了一座金山。大官们急忙让马良画了一只大船，大官们都带着官兵上船去运金子。可马良又画起了很大很大的风，风越来越大，最后把官兵们都淹死在大海里。马良又回到自己的家乡继续给穷人画画。

读了这个故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力尽力去帮助别人。同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。今后，我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人，因为帮助别人就是幸福自己。

今天妈妈给我买了一个陶瓷马，我一看见它就爱不释手。

它的全身成棕褐色，橡树干的颜色一样，他的耳朵直竖着，似乎在打探四周的消息，两只眼睛炯炯有神，似乎在凝视前方的美景，嘴半张着，仿佛在呼唤亲人一般，前肢踏起，好像要往前奔一样，他背上的毛向前摆动着，仿佛让人看到了正在奔腾的骏马。看得久了我觉得他真的跑起来了，他跑的是那样的畅快，那样的自由，那样的不羁，天地之间只有他一个人一样，嘶鸣长啸。

用手去碰碰他，一丝凉意沁入心田，摸摸它，十分光滑，给人一种很舒服的感觉，摸着他的身体，感觉背上两边和腹部都是鼓鼓的，好像肌肉一样。

我是属马的，所以我对这个陶瓷马有一种特殊的感觉，我每次遇到什么事或有心里话，我都喜欢跟他说，有一种知音的感觉，而他总是默默的不说话，虽然他不能说话，但他会用水汪汪的眼睛看着你，好像在说：“不用担心，我会时时刻刻的在你身边的。”所以每次回到家，我第一件事就是去看看他在不在，如果我要是找不到他，我的心就空落落的，就好像火炭掉在头发上——火烧火燎，害怕他是不是摔碎了，害怕他是不是在我不在家的时候，妈妈给把它送人了，一旦找到他，我就立马飞身抱上他，紧紧搂在怀里，他都快碎了一样，只有这样，我才有安心的感觉，然后那卫生轻轻的给他擦拭着，洗个澡，然后又变身英俊潇洒的骏马了，做完这些时候，我才能放心的去做其他的事情。

我很喜欢陶瓷马，他就像我的最好的朋友，在我的生活中虽然不能说话，但他依旧给了我莫大的勇气，在我心情不好时，让我放松心情，我爱他，陶瓷马！

假如我有一枝马良的神笔，我会画出很多东西。

假如我有一枝马良的神笔，我会画出一个学校和许多许多书本，让贫困山区的孩子住在舒舒服服的屋子里，让他们能上好的学校，学习知识让大人都能找到好工作，并养家。

假如我有一枝马良的神笔，我会画一片绿洲，没有沙漠，因为沙漠已经被我画成了潺潺的小溪和郁郁葱葱的树林，世上将不再有沙尘暴、龙卷风，人们将始终过着安宁的日子。

假如我有一枝马良的神笔，我会画一个绿化带，许多动物都去那里生活，那里没有坏人来捉它们、捕它们、杀它们，它们将那里过得无忧无虑、自由自在。

假如我有一枝马良的神笔，我会把世上所有的塑料袋都画成布袋子，世上再也没有白色垃圾，环境将受到很好的保护；我还会把世上所有的电池都画成用完了还可以再充电的电池，这样，就不会再有废电池来污染环境了。

假如我有一枝马良的神笔，我还会画出……我会把这地球变成一个五彩缤纷的世界，这世界将更美好。

假如我有一匹马，我会让它给我带来无穷欢乐，让它为我的生活绘画出一道道色彩缤纷的彩虹！

假如我有一匹马，我首先会让它成为人见人爱的健马。每天早晨，我会给它吃我为它精心准备的营养早餐。到了中午，我会按时给它刷洗一番，用那经我认真挑选的一把毛茸茸的，被梳起来很舒服的好刷子，仔细地给马儿洗澡。

假如我有了一匹这样的骏马，我要驾驭着它去游览祖国的壮丽江山。我要与它漫步在广阔无边、一碧千里的草原，倾听着鸟儿们演奏的交响曲，观看着花妹妹，草弟弟的舞蹈；我要去北京，瞧瞧祖国首都的秀丽风光，感受“不到长城非好汉”的英雄气概；我要去那世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷，领略雅鲁藏布江大拐弯的神奇，看雅鲁藏布大峡谷的鬼斧神工，在这个自然博物馆里享受清新的空气，我想，一定给人置身大氧吧的感觉。

假如我有一匹马，除了让它为我的生活带来乐趣外，我还会利用它去帮助需要帮助的人。在马路边，看见一个老爷爷举着拐杖准备过马路，可是路上车辆川流不息，腿脚不灵便的老人要过马路，多危险啊！这时，我就毫不犹豫地骑着马跑到老爷爷旁边，马儿温顺地趴下。我小心翼翼地扶着老爷爷骑上马背，我拉着马走过斑马线。顺利通过马路后，老爷爷笑容满面地说：“小朋友，谢谢你俩！”这时，我心中甜滋滋的，心里像喝了蜜糖。看看马儿，眼睛也流露出帮助人后的喜悦之情。

假如我有一匹马，我会给它注入鸟的DNA，让它自由地在蓝天飞翔，带着我从广东顺德飞向上海世博，感受世界科技的先进。我会给它注入鱼的DNA，让它像潜水艇似地带我遨游海底世界，与许多海洋生物做朋友，抚摸鲨鱼的翅膀，与海豚赛游，与大龙虾亲密接触。我会给马注入蚯蚓的DNA，让它除了吃青草外，还喜欢吃废土，喜欢吃受过污染的泥土，再排出洁净的土壤，这样的土壤肥沃，种出的农作物收成高，年年给农民带来大丰收。

假如我有一匹马，我会用我的智慧充分发挥它的作用。除了为我的生活带来无穷无尽的乐趣外，还让它为人们做力所能及的事情，为和谐社会作出一分贡献。

你一定很惊讶：教室里会有奔马？难道教室成了动物园？不是你想的那样，这群马，其实是我们在这堂有趣的美术课上创作出来的。

在上课铃响之前，同学们早已准备好上课要有的美术工具，有墨汁，砚台，水桶，宣纸，毛笔等等，工具样样具备，只等着老师的到来。“丁零零！”上课铃终于响了，老师教会了我们画马，我们就开始自由发挥了。

我们想把毛笔蘸上墨，小心翼翼地勾出马的胸、肩、腹、臀，用淡墨塑造它的身体，画完身体，我们对画马充满了信心；再用毛笔仔细地画出马的头，这可有点难度了！我们不但要画得好看，更要画出马的神气；画完头，我们再用淡墨画出四肢，用浓墨强调主要骨骼的肌肉；最后，用卧笔的方法绘制马的鬃毛和马尾。就这样，一匹活灵活现的马就出现在我们面前。

再看看同学们画的马吧！真是千姿百态，笔墨酣畅，形神俱全：有的正在赛跑；有的正在休息；有的正在小溪边饮水……这些马的脸上有的充满平静，有的却充满威风；有的矫健有力，有的却别具一格；有的带来了清新有力的气息，有的则充满生命力……怎么看都充满了灵气，栩栩如生，好像随时都会奔出画面似的。

这一堂美术课让我想起了善于画马的徐悲鸿说过的一句话：“我画马，其实也牵着思想的马。只要出笔，便会情动于衷。”我们画画就要有着徐悲鸿的创作情感。

在这个快乐的周末里，我读了一本名叫《神笔马良》的书。书中的主人公马良和乡亲们一起挥动着那神奇的笔，用神笔为穷人做了许多好事。我们所有小孩都梦想有这么一支神笔，当然我也不例外。

读了这本书我想，假如我有那么一支神笔那该多好啊！我会挥动这支神笔，让世界每个角落，都充满和平与安详；让世界每个人，都洋溢着幸福与快乐，赶走悲伤与忧愁。我挥动这支神笔，画一双巨大的手用这双手在抗震救灾中拯救许多人的生命，用这双手让现在惨不忍睹的灾区孩子们的家园变得跟原来一样繁荣、美好。让山变得更绿，水变得更清；我挥动这支神笔，让所有人的梦想成真；我挥动这支神笔，让我面对学习不再困难而充满信心；我挥动这支神笔，让小草和树木茁壮成长；我挥动这支神笔，让所有爱我的人和我爱的人都充满力量，不再彷徨……

读完这本书，我收获了很多。书中的马良热爱劳动人民，刚直不阿、嫉恶如仇，那种与命运抗争、不怕困难的勇气激励着我，让我有了生活和学习的榜样。这个周末我真是快乐无比！

今天下午，我正爬在桌子上画画，边画边想，“要是我有一支像马良那样的神笔，那么我就……"想着想着，一个小男孩儿一一马良，就画在了纸上。

我放下画笔，伸了个懒腰。这时，画纸上的马良忽然扎了一下眼睛，接着又动了一下胳膊一一他从画里跳了出来！

我惊奇地望着他，这时，马良开口了：“你好，我是马良，我今天特意来请你玩，走吧！”我点了点头，和马良飞上了天空。

在空中，我问马良：“你的神笔呢？能让我看看吗？”马良小心翼翼地掏出一杆笔，“喏，就是它噢！”我有点失望，因为这杆笔看起来跟别的笔没什么不同的。马良可不这样认为，说着，他挥舞着那支笔，仅出现了一只活生生的小鸟。这下，我才相信这真的是一杆神笔。

我们在空中越升越高，出了大气层，飞到了宇宙。我提议：“要不我们再画一个能生存人类的星球吧！”马良很赞成，我便想了起来，“呃，这颗星球上要有一大片陆地，还有海洋，并且有山峰、沙漠和森林。必须有丰富的矿、石油，还要温度适宜，在零下二十到零上三十五度左右，必须有动物，如熊猫、袋鼠、狮子、老虎，噢，食肉类动物要少一点，不然把其他动物或人就吃了……"我自由的想象着，马良也疯狂地挥舞着他的神笔，一个星球渐渐在我眼前出现。过了好久，我们累坏了，终于到了这颗星球上，我们看着，花鸟鱼虫应有尽有，湖水清澈，鱼儿在里面游来游去……一切都是那么美丽。这时马良看了看手表，“哇，时间不早了，你该回家了。"说完，他便画出一艘宇宙飞船，安全护送我回到了家。

我看着现在的地球，树木伐倒一大半，土地沙化严重，垃圾到处乱扔……我真希望我们的星球越来越美丽，所以爱护环境，人人有责！

当童年的纸飞机带着童真从窗外飞走，书页上幼稚的字迹被时光腐蚀残留，耳边的棉花糖叫卖声渐渐远去。

从学校顶部四角的天空看去，没有烈日炎炎，没有骄阳似火，只有阴阴的小雨和一身迷彩军装，新的学期，新的开始，新的面孔，从今天起，踏上了新的征程，以崭新的自己面对自己的未来，唯有以梦为马，方能不负韶华。此刻的我们宛如一个个刚入队的新兵，正等待教官的严格训练。军训是高标准的要求自己，它存在于“永立潮头终不悔”的豪迈话语里；存在于“心无旁骛做实业”的铿锵誓言里，存在于“一江春风向东流”的美好憧憬里；更存在于“不忘初心，砥砺前行”的新时代篇章里。

军训第一天，虽然大家互不相识，简短的自我介绍仅仅了解了名字，但男生的担当更是让我感到敬佩，打扫污水，规整书桌等一系列行为更是让我觉得高中生活是丰富多彩的。

“向左转”“向右转”听着教官一声声响亮的指令，大家纷纷配合着，起初方队中还十分乱，但经过教官的指导，大家似乎更有信心，动作也越来越规范。不久之后新高一教室里都远远传来歌声“战士们，听党指挥…………”大家整齐化一，激情昂扬，排列成整齐有序的方队，站着军姿，其实当时的我已经很累了，但教官说过“一切行动听指挥”即使有苦又累也要忍着。不知不觉一天就过去了，此时我以按照军人的标准来要求自己，内务整齐，服装整洁，也积极地结交新朋友，在这种与朋友相交的情况下，我们往往能学到很多，明白很对，丰富自己的世界。

军训已经开始了，我们的新学期也恰雨逢秋来到了我们身边，但军训总会结束，我们的高中生活才刚刚开始，我们的人生才刚刚启程。绵绵细雨挡不住我们的军训，人生的困难更挡不住我们的未来，加油！

今天我读了《神笔马良》的故事，故事实说，从前，有个孩子叫马良。他从小就喜欢画画，见什么画什么。他到山上打柴时，就这一根树枝在沙地上学着描飞鸟。一年一年过去了，马良画的东西栩栩如生。他想，自己能有一支笔多么好呀！

有一天，马良在梦里遇见一个白胡子老头送他一支笔，梦醒后，老头不见了，笔却留在自己手里，他十分高兴，就奔了出来，他用笔画一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里。后来谁家缺什么他就花什么。消息很快传进了皇宫，皇帝下了圣旨，派人来招他进京。马良知道皇帝欺辱穷人的事，心里有恨不肯画。皇帝就抢下马良的神笔，还把他打入了天牢。可是，皇帝拿了笔不会用只好又把马良放了出来，马良拿了神笔花了一个无边的大海，海中央有个小岛，岛上有一颗又高又大的摇钱树。皇帝心急便让马良画了只船，带上娘娘、公主和许多大臣，都上船去了。皇帝又让马良画风，马良就把风画的越来越大，最后，船翻了，皇帝他们都沉到海里了。

读了《神笔马良》这个故事，我的感受是：做人不要太骄傲，太贪，这样会害了自己，又连累了别人。凡事要给自己留一条后路。

“下面报到名字的十位同学，明天中午要去上公开课，请注意听。”放学前，谢老师突然说道。我心想：应该有我吧。我满怀希望地听着，没想到，十个名字报完了，竟然没有我，我愣住了，随即失望极了。

第二天中午，我还是闷闷不乐。看着那十位同学蹦蹦跳跳地去上公开课，我沮丧极了。

这时，黄老师突然说：“今天中午阳光这么好，我们到楼下去玩吧！”剩下的二十多个同学立刻欢呼起来，听到能下去玩，我立刻开心起来，和大部队一起下楼了。

楼下阳光灿烂！草坪是暖洋洋的，天上的小鸟叽叽喳喳欢叫着，我的心也像小鸟一样快乐地飞翔起来。我们躺在草地上，感受近期罕见的阳光；我们一起去寻找柚子，找到了立刻剥开，人手一块；我们一起在草地上捉蚂蚱，眼看就要捉住了，又眼睁睁地看着它越跳越远，最后消失在草丛里；我们大声地聊天，每个人脸上都笑开了花……

整个操场只有我们二十几个人，大家都玩得心满意足，我和大家一起快乐地玩耍，早就把不能上公开课这件事抛到九霄云外去了。

一个中午很快就过去了，同学们红光满面地回到教室。没上公开课的同学们在楼下玩了一中午，而上公开课的同学们却在教室里坐了一中午。我突然发现，有时候坏事，也未必不是好事。也正照应了那个典故：塞翁失马，焉知非福。