初三

在母亲关怀中，襁褓中的我不知幸福地笑过多少次;在与伙伴玩耍时，天真的我也不知快乐地笑过多少次;在父母的夸奖声里，幸福的我也不知自豪地笑过多少次。但是那次我笑得无比开心，因为那次我才正真体会到了人生的真谛。

那是去年暑假里的一天，我和妹妹在公园里玩，吃冰淇淋，喝饮料，玩滑梯，开碰碰车，钓金鱼，玩得好不开心。“看!”妹妹叫道，我回头发现一位双目失明老爷爷用竹竿不停地敲着地，我和妹妹上去一问，噢，原来那位老爷爷把他用来给孙子买生日礼物的钱弄丢了20元。妹妹说：“没关系，老爷爷，我们帮你找!”说完我们俩便开始找了起来。草丛里、垃圾箱、水泥缝，到处都找遍了，可还是不见那20元钱的踪影。

“算了，孩子，我回去再拿点钱，说不定商店还没有关门哩。”老爷爷无奈地说。

“老爷爷，让我们再找找。“

这时，妹妹拽了拽我的衣角，向我的口袋瞟了一眼，然后望着我，哦——我明白了——但……我问：“难道你不想继续玩了吗?给这位老爷爷的话，我们就没得回家了。”妹妹说：“我们老师经常对我们讲：‘助人为乐是中华民族的传统美德’，难道你不想做中华民族的好儿女吗?”“这……可是……”“别‘可是’啦，还有，让老爷爷回去拿，他又看不见，多不方便。”“那好吧!”我说。其实，我心里也早就有这样的打算了，听了妹妹的这番话，我便从口袋里拿出了仅剩的20元，跑到了那位老爷爷面前，说：“老爷爷，钱找着了，给。”“啊，谢谢，这5块钱你们拿去花吧!”老爷爷说着从口袋里摸出五块钱硬币。我连忙说：“不用了!”然后，我们帮老爷爷挑选了生日礼物，并把他送回了家。

在回家的路上，我开玩笑地对妹妹说：“都是你干的好事!”妹妹笑道：“你不也很高兴吗?”是啊，人生最快乐的事不就是给予他人帮助吗?雷锋曾说过：“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。” 那一次，我笑了，笑得好开心，傍晚的太阳仿佛也笑了，看，它的笑靥映红了半边天……

压力的根本原因虽来自社会，而这压力的传导者是学生的家长，现在各个家庭里大部分只有一个孩子，当然父母就会将希望都寄托在他的身上，而这些无边无际的期望对于孩子来说或许是一种无边无际的压力。每当孩子的成绩不理想时，父母那忧郁的眼神和口中的说词，每当孩子的成绩比别人差时，父母的叹息声，每当孩子的名次不佳时，家长的呵斥声，对于每一个孩子来说都是一种无形的压力。

其实，这种来源于社会的压力主要来自于我们国家的人口，因为我国人口过多，所以就业也就比较困难，因此这种困难变成了竞争，而竞争更深入就变成了对每一个人的压力。

说到这好象是人们自己把压力带给自己似的，其实不管怎样既然时代选择了你，让你来到这个充满压力的时代，那么你也必须勇敢面对压力，面对压力给你带来的一切困难与不便，悲观者会说：“压力会随着时代的发展而与日俱增”，但是俗话说适者生存，如果你不去面对压力你又怎能在这世界上生存呢?怎样在这社会上立足、占有一席之地呢?既然你出生在这个充满竞争的时代，那你就必须学会接受这一切生活所带来的压力，接受一切不快，用“以不变应万变”的老套着数来对待压力。

自然一直无私地为人类奉献，而人类却以什么来回报自然？是动物的杀戮？是环境的破坏？还是无节制的毁灭？

自然把自己的一切奉献给地球，而人类却用狂妄的语气吐出“要征服自然”的话语。面对如此渺小的人类，自然微微一笑，一脸不在乎的神情，用心包容着人类的一切罪行。无知的人啊！是否也该用心去体验自然了呢？

人类对自然、对世界充满了好奇，好奇心虽好，但过分的体现却会适得其反，而这些动物们却恰恰成为了这无辜的牺牲品。他们一个接一个的无辜的牺牲了。我们可以想一想，没有了动物，还是否会有人类？到了那时，人类才可能会想起曾经的美好，向往从前人与自然和谐共处的时光。但是，一定会有人说出此句：“早知今日，何必当初”！所以一旦真到那时，一切都晚了……

每年在全球范围内，约有1700万公顷森林因乱砍滥伐而消失，这使得许多生活在森林里的动物无家可归，四处漂泊流浪。与此同时，这也造成了水土流失，多数土地荒漠化，氧气释放量越来越小，甚至，人类的生活也受到了一定的威胁，所以，森林的刻意砍伐只有百害而无一利；除此之外，水资源也变得匮乏，污染严重。

只要你保护好自然，你会发现海比天蓝；只要你爱惜好自然，你会发现它比生活更美。每一种树，一棵草，甚至连不起眼的蒲公英都是那么的纯洁，白的一点瑕疵也不可容纳。它们是自然的生命。只要你与自然为友，你会发现它是一片宁静的世界；当你做完了上面那些，你会发现它同样也是一片喧闹的世界。它的领域里不许有半点杂音，走在林间小路，就连风声都清晰可闻，又高又密的树木把你紧围其中，深吸一口气，闻一下自然的味道，那种美妙的感觉就是自然带给你的。

你希望成千上万种鸟儿栖息在树林唱一首清脆悦耳的歌；小溪快乐的舞动着轻巧的身子奔向远方，汇入大海；花儿们绽开笑脸百花争艳，竞相开放；微风吹拂着树木萌发绿芽，沙沙的响吗？我想你很希望！

[自然的初三的作文

家，播撒爱的净土。如果说母爱是一杯甜蜜的糖水，那么父爱就是一杯香醇的咖啡；如果说母爱是奔流不息的小溪，那么父爱就是博大宽广的大海。如果说母爱是仲夏里群星璀璨的夜空，那么父爱便是隆冬中没有星辰的苍穹。母爱是细腻甜蜜的，父爱是深沉博大的。

家，充满温馨的地方。勤劳的父母总是为了生活而打拼。迎来了朝阳，又送走了晚霞。早上，当我懒洋洋地从床上起来时，桌上早已放着母亲精心准备的早餐。晚上，当我回到家时，尽管父母因为事情忙碌而还没准备晚饭，但体贴的母亲也总是为我准备了点心。

家，慰藉心灵的港湾。当获得成功时，家人真心为我高兴，给我最真诚的祝贺。当失败时，家人不时地给予我鼓励，给予我爱的力量，使我有勇气从失败的阴霾中走出来，迈向成功的大道。当我很伤心的时候，觉得身边没有一个值得倾诉的朋友时，父母就是最值得倾诉的对象。

家，教育做人的学校。细心的母亲总是在我的身边，教我在学校如何尊敬你的老师，如何对待我的朋友、同学。严厉的父亲总会在我粗心做错事时，严厉地批评我。不懂事时，我会觉得母亲这样很唠叨，父亲的严厉使人害怕。当我长大理解父母的苦心时，我觉得母亲的唠叨是那么亲切、温馨；而父亲的严厉使我感受到父亲对我的无限期望。

家，随着时间的流逝而变化。父母老了，而我们一天天长大了。父母恩重如山，爱深似海。我们惟有抓紧时间行孝，才不会留下“子欲养而亲不待”的遗憾。

[初三作文：我爱我家

每个人都经历过许多第一次，第一次做饭、第一次野营、第一次走夜路等等，我也不例外。而我的第一次却是——斗骗子。

那一天，家里没有盐了，妈妈给了我一些钱，让我去大市场买盐。

市场上，琳琅满目的商品出现在我的眼前，商家们也在滔滔不绝的介绍自己的产品，“八折”、“九折”......这些词语一直此起彼伏。正当我买好盐，准备回家时，眼睛却看到了一个老奶奶和一个带着盒子，并且东张西望的成年人。

只见那成年人鬼鬼祟祟的把盒子打开，一条金项链进入我的眼球。那成年人朝四周看了看，见没人注意到他。说道：“大妈，您戴着这金项链可漂亮了，以后都还能留给子孙呢！”老奶奶似乎来了点兴趣问道：“你确定这是真的？”“那还有假？”成年人压低了声音继续说道：“您看上面的发票，1599元，在我这儿只卖五百元，您可捡着大便宜了！反正我是捡的，没本钱，要是这是假的，我用原价两倍的钱还您”。

我听到这算是知道了，卖假项链的。我以前在电视上看过，没想到今天碰上了。

眼看钱就要落入骗子的腰包里了，我急得团团转，这还是第一次碰上这种事情呢，怎样能不让老奶奶上当呢？对了！我跑到老奶奶身边，假装喘着粗气说道：“奶奶，爸爸在公安局已经下班了，正要接您回去呢，你怎么跑到这来了？”老奶奶还没开口，骗子就快速的说：“既然你们有事，那我先走了”。哈哈，果然害怕了。骗子走后，loan你说道：“你不是我孙啊！再说你怎么知道我儿子是公安局的？”“奶奶，您没发现吗啊？1599元的项链他捡来的不去换钱，反而还用500元卖给您，不是傻吗？”“对啊！谢谢你啊小朋友，比我孙子聪明多了！”我很不好意思的笑了笑。

告别后，我便提着盐，开开心心的回家了。

这就是我第一次斗骗子，哈哈！有了这次经验，我就不怕被骗了！

作者简介：蔺海洋，男，12岁，就读于华夏双语学校初33班，爱好阅读，写作，爱好美食，打篮球。

阳光透过干枯交错的树枝，静静地洒在我的脸上，暖暖的；

微风，拂动着萧条的落叶，吹荡着我的裙摆，瑟瑟的。

火红的枫叶，宛如到了生命的沸点一般翩然飞舞，用她最美的舞姿向天地宣泄着，倾诉着

——秋天来了。

几抹淡淡的微云，浸染着夕阳的余晖，轻轻地飘在天际，好比流星划过天际时那一瞬间，只是，变成了永恒。

有人说，秋天是个落寞的季节。

搁浅的湖水轻轻拍打着初秋的凉意，漫山的枫林烧透了天空，映着一轮火红的落日，如痴如醉。

秋天的美是成熟的，它不像春天，喜新厌旧，会为了一抹新绿丢弃严冬的雪；它不像夏天，热情似火，却又像烤炉般炙烤着人们的心；它不像冬天，冷酷无情，像雄狮般朝人们怒吼，无尽无休。

秋天有沁人心脾的微风，有金色月桂的幽香，有翩然飞舞的落叶，还有天地所蕴含的成熟、美。

……

当秋风停在了我的发梢，在红红的夕阳肩上，我注视着树叶清晰的脉络，它翩然的应声而落。

我愿让我的生命，载着我对秋天永恒的爱恋，永驻在这湛蓝的天空中。

除了通过黑夜的路，人们不能到达黎明。

——纪伯伦

作为人，走路自然是一件很自然的事。每个人自呱呱落地开始，都要开始学习走路，我也不例外。当我刚学会走路时，那一步，一步，又一步便宣告着微小的成长。时常翻开幼时的像册，看着那个一脸肉嘟嘟的小胖子一手扶着墙，一脸倔强地不让父母扶，踉踉跄跄地走着，心中升起一丝暖意……

小学时，上学时间晚，去学校自然不用心急。于是我便悠哉游哉地吃完早餐，再一边观赏风景，一边漫步到学校，路途上的一草一木，我都一清二楚。没有太多的作业、也没有什么懊恼，由于小学时成绩优异，一路走来十分顺利，于是渴望自己能快快长大，在那时的角度看来，以为长大就意味着无拘无束，没有懊恼，可以想干什么就干什么。

然而随着年龄的增长，开始逐渐学会意思稠密，总是在夕阳欲颓之时，慢慢地踱上木式复古阳台，点上一橘黄的烛台，泡上一杯上好的碧螺春，静静地读着纪伯伦的诗：

除了通过黑夜的道路，人们不能到达黎明。

直到上了初中以后，我才体会到诗中“黑夜”的含义。中学学习紧张，每天早晨五点多钟，闹钟会准时将我从美梦中惊醒。我便一个鲤鱼打挺从床上起来，急匆匆地吃早餐。吃罢早餐，来不及让这些饭充分消化，抓起书包便冲出了家门。永远做不完的作业，熬不完的夜，越来越剧烈的竞争，越来越重的学习压力，让我喘不过气来……我觉得“黑夜”真的降临了。每天固定的时间起床，固定的时间出家门，每天像机器一样的做着作业，没有了欢乐，却多了懊恼……我开始厌倦，厌倦这如同一辙的生活。

我多么希望能回到幼儿时代，希望在这平淡如水的生活中体验出一丝“乐趣”。然而，生活现实不允许我这样，它时刻要求我“一心只读圣贤书”，不让我有一丝胡思乱想的机遇。我仿佛成了一枚不断高速成旋转的陀螺，有一根鞭子时刻鞭打着我，还让我无休止运动。就这样，发明自己儿时的梦想并不浪漫。

我怀着厌倦，木偶般地去机械地学习，然而效果可想而知。一天在不经意间，我打开书橱，在最角落里，我发明了那本书。由于早已不去看，所以书上已经积了一些灰尘。轻轻翻开书页，发明了那句让我用红笔勾的话：

除了通过黑夜的路，人们不能到达黎明。

是吗？我轻轻苦笑，既然如此，为何不能再去好好读书！从此，我没有像以前一样喊累。偶尔考试成绩没有达到目标，也不再怨恨、不再烦恼。因为即使说累负担也不会减少，即使烦恼成绩也不会再改变。在初中生活的二年多时间里，我仿佛长大了许多。

我知道我必须安于这种平凡而琐碎的生活，耐得住寂寞，继续跋涉。虽然这条路不会很平坦，但我一定会以我的毅力、信心保持走下去！我知道，黑暗之后就是黎明，走过黑暗才能到达黎明。我走在路上，走在成长的路上，走在成熟的路上

曾经许多成功人士说过，一个人成功时心态很重要，越接近成功的边缘越要沉默、沉稳，心态也要保持，相反，就会跌得人仰马翻，功亏一篑。

是的！上帝想要成就一个人，就会在他经历种种困苦后，设下一道致命的陷阱，那就是拼最后的心态好坏不！心态的好坏，代表了一个人的修养与心境，心态好的人，往往能使他们从人生的低谷，跃入强者的天堂。就算你们还在困境中徘徊，无法脱困，我可以告诉你们，加油！保持良好的心态，种种危机都会迎刃而解。反之，心态坏的人，就算你们遇上什么好事，或正留恋于强者的王位，我只能遗憾的说一句：“你们很快就会被取而代之，堕入人生的低谷，所以我奉劝那些还留任的人，心态要好一点，一要这么悲观主义，如果全世界的人都和你一样悲观、堕落，垮的就不是你个人了，而是全世界了。

心态的好坏是成功的关键，但选择道路更是重中之重。从人一生下来，你的脑袋中就出现了两条道路：一条发出万丈光芒，通往天堂的光明之路；一条是飘散出万丈怨念，通往邪恶的恶梦之渊。有时邪恶会扮成光明之路，引诱路人光顾，从而夺去他们善良的心灵，派出死亡天使将他们带入白骨繁多，尸气冲天的死亡边缘，使他们心灵备受煎熬，才慢慢地腐蚀，露出他们被病魔折磨得变形的白骨，他们白洞洞的眼睛盯着下一个错物，慢慢上钩！光明之路一同于另一条死亡之路，一进去你会觉得周身被温暖的光芒包围着，天使引导着你到达目的地，虽然其中的道路坎坷、有陷阱、有诱惑、有分支的小路，但只要跟着目标一放手，就不会路边那些半途而废、自甘堕落一样的枯骨，成为下一个陨落的王者。

上帝要毁灭一个人，就会使他选择错误的道路，使他陷入无尽的疯狂，所以在人生的道路上一要将这两个元素丢失，否则，你只是属于那种白走一遭的平庸之辈！

这是一座有些年代的图书馆，却也是我们这里唯一的图书馆。外墙满满的是象征着生命力的爬山虎，但也盖不住这座像旧照片一样随着岁月流逝而褪色泛黄的图书馆的破旧。因为老师规定要到图书馆读一些课外书，我一向是觉得读书很乏味枯燥的，却也不得不来。

读书一点不好，我这样想着。

我站在馆外，里面老老少少读着各种书，孩子们大声地朗读，声音大到隔着玻璃都能听见。读书本就是一件枯燥的事情，我实在无法理解孩子们的笑容和大声地朗读。难免的，对这孩子的不懂事，挠乱了图书馆的安静的不满渐渐溢上了心头。

进入图书馆后，在书架上随便挑了一本散文集，靠着墙边坐了下来。

“成功的花，人们只标慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”一位依靠在我身旁的老人，戴着厚厚的老花镜，突然动情地大声朗读着。我愣了愣，发现和我手上看的是同一篇冰心的散文，听到他这么朗读，我低头楞楞地看着文字。

“大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲被繁密的雨点打的左右倾斜，雨势毫不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面聚集流转无力的水珠。”声音愈发洪亮，抑扬的语调里充满深情，我仿佛都能透过老人的声音看见：那火红的莲，任狂风肆虐、大雨磅礴却依然屹立于塘中，而那红莲之上碧绿的荷叶，撑起宽大的叶替它遮蔽风雨，像慈母般保护着娇嫩的儿女。我已然身临其境，书的字里行间，将一幕幕如雨过天晴的阳光穿透澄澈的天宇般带到我的眼前。

此时图书馆中各种年轻人、老人、孩童，不论年幼，不论大小，不论身份，都在从窗外打进来的阳光下读着书。手中可以触碰到的书纸，凝固成了一幅幅图画，让我看到它的美好。

中秋夜，月光融融、繁星点点，明月如玉盘，撒一地清辉。在我眼中，这一切都不及中秋劳作的奶奶那么夺我眼球。

“咕噜噜“我的肚子又叫了，它又唱起了空城计，写了半天的作业，我才发现我饿了。哦，对了，楼下应该有香喷喷的大鱼大肉等着我，肯定还有我最爱的炸鸡翅、鲜嫩的鸡腿……要知道，今天可是中秋节呀。

我满怀期待，三步并作两步跑到楼下的厨房。啊?冷冷清清的厨房里出现在我眼前的只有简单、平淡的两道菜：我不喜欢的四季豆炒肉丝和番茄炒鸡蛋。一想起刚刚在手机朋友圈中看到别人晒出的中秋美食，一个个都是满满一大桌，哪像我们家。难道奶奶和妈妈忘了今天是中秋了吗?太过分了，我嘟着嘴去找妈妈，妈妈正一边忙工作上的事，一边应付着我说：“家里就三个人，需要煮多少吃的?你们又吃不掉，这不是浪费吗?”

怀着一肚子的怨气，我只好去找奶奶。一路上想到奶奶这一刻还在田里干活，我满是抱怨，不禁加快了脚步。走着走着，眼前的一幕却深深触动了我的心弦：夕阳的余晖下，奶奶正弯着腰不知疲倦地劳作着，银白的头发在风中舞动。我似乎能够看到汗珠在奶奶的脸颊上滚过。顿时，我感到一丝羞愧，我还有什么理由去责怪奶奶呢?如果没有奶奶每天的辛勤付出，就没有我的衣食无忧!我非但不知道感恩，还要怪罪于她?我要向奶奶学习，把奶奶对家人无怨无悔默默的家风传承下去。

“奶奶，我来帮你!”夕阳西下，我与奶奶一起在田中卖力劳作，多么温暖，多么温馨。

中秋的月亮很美很美，充满诗情画意;中秋的月亮很柔很柔，如花季般的少女。中秋，在我眼中很美，但是我的奶奶却让我领略到了另一种美。

“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。相思相见知何月，此时此夜难为情……"时间，宛如泻入一方死潭，缓慢地蒸发着。时光飞逝，那一年，同学们毕业了。

时间像是一把锋利的刀，青春却恰需要时间的磨练。那一段青葱岁月，同学们曾一同走过，回忆，如泄闸的洪水，奔涌而来，一幕幕回应正在脑海，仿佛回到了从前。

忘不了，课堂的严肃;忘不了，课间的吵闹;忘不了，运动场上的顽强拼搏;亦忘不了，办公室的“风雨同舟”。是谁说过“相见时难别亦难”，本以为相识容易，离别更容易。在中考的重压下，我是那般期盼着毕业，而现在，那种期盼慢慢地变成了珍惜，珍惜……

那个夏天，同学们挥手说再见，杜鹃啼血，知了都哭红了双眼。毕业照上，留下了一纸发黄的思念，数载同窗之情，在快门按下的一瞬间，化成一缕缕夏日的清风，虽凉又暖，温暖着每个人的心房。毕业的照片，那写满离愁，来不及送出的祝福，印在那枚告别15岁夏末的底片，默默无言，永远不变……

花开花落，这逼仄小径，刻下了同学们多少印痕，留下了同学们多少故事。一千多个在一起的日子，如跳动的音符，奏响了生命最华美的乐章。而此刻，在我青春的记忆里，人去楼空，只剩下我凄凉的背影，在风中摇曳。

染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。

花谢花落花纷飞，忆起时光匆匆，那一年——同学们一起走过。

缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为句——期待下次相逢。

我的语文老师是我非常喜欢的老师之一。

去年，由于原来的语文老师有事请假了，语文课也不能一直拖着，所以，学校又为我们新调了一位老师。

那天早晨，我们正在班里上自习课，忽然门“吱”的响了一声，全班的目光都齐刷刷地投向了门口，一位陌生的女老师走了进来。这位老师个子不高，梳着一条马尾辫，辫子的两侧分别戴着一个粉红色的卡子，一双炯炯有神的大眼睛，面带微笑地看着我们。她和临时看管我们的幽老师小声地说了几句话，幽老师离开了，她，留了下来。我们个个脸上都充满了疑惑的表情，心里猜想到：莫非她就是我们新的语文老师？

这个谜一直到晚自习才揭开。她慢慢走上讲台，站在讲桌前，右手拿起一根粉笔，一边作自我介绍，一边用粉笔在黑板上写出了两个又大又工整的字“杨萍”，这就是她的名字。她笑眯眯地说：“大家可以称我为杨老师，今后，我们共同学习语文。”

我们发现杨老师有两大特色：写字大，声音大。当我们奇怪地问老师为什么的时候，她自豪地回答：“声音大，可以让同学们听得清；字大，可以让同学们看得清。我们的座位不是按个头高低排桌的，这样后面的同学既听得清，又看得见。”说完她开心地笑了。

和杨老师相处了这么长的时间，她的教学方法也慢慢地影响着我们。她讲课时，有一个习惯，就是喜欢用手比划帮我们理解问题。当遇到我们听不懂的地方，她就会举出一个例子，配合动作，让我们更形象、更直观地理解。

就拿我们今天上作文课为例吧！她站在讲桌前，一边比划着，一边和我们分析作文，讲到范文中“他总是习惯把手抡在空中，然后不住地点点儿……”杨老师立刻抬起手，用手指在空中点点儿，画圈儿，我们马上心领神会。

这就是我们的语文老师，她有许多与众不同的地方，需要我们慢慢地去观察呀！

后来的后来才知道，快和慢，真的只是一步之遥。

一个因上课铃响而打断的遐思、一场因拾起一片落花的小确幸还是穿过叶的缝隙透过玻璃照到眼中的一缕暖阳，不必细想属于它们的节奏究竟是什么，只是一直按着自己的步伐走下去，一直就这样走下去。心里的时光自然也会很悠哉。

上午的课程落幕了，将近半数人飞般冲出教室奔向食堂，余下的人则对着桌上的花白兀自埋头苦干。这时候的我最喜欢挑那条最远却最美的路，慢悠悠地前行。也有几个与我结伴同行的人，也许也是喜欢这份闲适，便也不乐意去充当食堂拥挤人流中一个四处张望的角色。平常日子里，风是这条小路的常客，它们莽莽撞撞跌入迎面而来人的怀中，又飞快从我们指缝中溜走，若不是鼓起的衣襟和飘扬的发，仿佛刚刚什么也没有发生过。途经的流水及两岸的花花草草。摇曳中带着细声悄响，直入人心底。一路上，任凭阳光把自己的影子刻在花香及泉水的叮咚叮咚里。

时光从远方不可触及的地方奔涌而来，越过了东方的山川和西方的河流，见了人海的茫茫和匆匆的街巷。但最后它选择把自己托付给了我，赐予我感谢与痴嗔。感谢它的信任，所以我愿意将所有的美好一点一滴镌刻进我最美好的年华中。

寝室门前有座小山坡，山坡上有棵杨梅树。春末夏初，树上结满了红果，有一次散步，见到满枝桠硕果，好不欣喜，便约上三五好友一齐上坡采果子。一袋、一杆、几笑脸与一中午的闲暇时光，构成了那个夏日午后最美丽的画面。我虽放弃了几纸生硬的油墨，却收获了满满的回忆以及那一段虽羞涩却悠长的时光。树下长满了青草，采果子累了便坐在草毯子上靠着树休息会。我也曾炫酷地爬上树坐在枝桠上，幻想自己是一阵风或者是不知拯救了谁的盖世英雄。世界上其它一切我都听不见也看不见，只剩下穿过树枝打落在叶上的风声以及自己心底喜悦的呐喊声。杨梅并没有想象中的味美，又酸又涩，但是它因浸泡过我们欢欣的蜜糖而变得美味。那时候时光很慢，慢的想永远停留在那一天，那一个明媚而张扬的夏日。

一直认为青春就应当轰轰烈烈，就应当像单车飞驰而过的波澜壮阔，像江湖人士勾肩搭背夸出豪言壮语。现在却觉得细水长流更加来的美好。至少时光中曾有过一阵风、一片叶、一弯秘密的山坡、一个恰到好处的世界。

暑假里的一天，阳光明媚，爸爸妈妈领我来到了一个我向往已久的地方——吉林乌喇。

刚到那里，我就被眼前的景色迷住了，这里有满族风情人家、有以前的戏剧台、有小河、有炮楼、有人家……

在一个满族人家的院子里，我看到有人在打麻将，有人在打水，还有人在用“摇车”哄孩子，我可从来没睡过摇车，想必睡在里边一定很舒服。离开了这个景点，前边是一个亭子。我以最快的速度冲了进去，又以迅雷不及掩耳之势冲了出来，原来我被亭子里的蜜蜂给蛰了，耳朵立马总得老高，就像猪八戒的一只耳朵，还很疼。我哭着想：小蜜蜂，我没有要招惹你的意思，你为什么要欺负我呢？不够意思！

我们一家继续前行，来到了小河边时，爸爸买了一袋鱼食，我一点点把鱼食倒入河中，看着小鱼吃得那么开心我也很开心！

突然我看到了一个大滑梯，随人群我走了上去，“哧溜”一下我滑了下来，才发现这是一个转轮滑梯，很好玩。于是我又跑到上面，可是人太多了，划得很慢很慢，我玩得一点也不尽兴。

这时，妈妈告诉我时间不早了，我们要回去了。虽然有些不舍，可我还是决定回去了，乌喇，我还会再来看你！

记得重阳节那天，我们一家五口带着愉快的心情坐着车要去外婆家。

那是一个热闹非凡，每天都让人感觉忙得不可开交的一个村庄，随处可见慈祥又可爱的老人家，可不，拜佛的寺庙更是多得数也数不清!

交通真方便，不一会儿就到了，外婆正坐在家门口，两三个老奶奶围在她旁边，有说有笑，可热闹了!爸爸把车停在一旁，关上窗户并示意我们下车。我和弟弟迫不及待地拉开把手，推开车门，“砰”地一声，跳下了车。跑到门前，挥手向外婆示意我们来了。外婆忙起身，脸上带着笑意，带着我们往客厅里走，当我们纷纷坐下后，她自己又开始忙起来了。她到厨房煮了饭，煮了鱼、肉，菜和汤，还把昨天晚上他们没吃完的剩菜也拿出来，放到微波炉里去热。在这过程当中，外婆怕我们饿，拿来了点水果来，放在桌上。我独自拿起桌上的糖果，并开了一瓶饮料，开始短暂的“畅饮”!在我如此愉快的时候，我看到了忙碌的外婆，不禁想到：外婆已经那么年老了，当舅舅一家偶尔说要过来时，外婆就要马上为他们准备好餐饭。舅舅他们不定时地回家吃饭，明明会是件让普通老人很伤脑筋的事情，可外婆从来都没有半句怨言!我想：我应该为外婆做点事!

说干就干!顿时我浑身充满了活力。嗯，我要对外婆孝敬一点!我搬来椅子，请外婆过来，外婆“听话”地过来了，我请她坐下，她却一脸茫然。我想尽全力为外婆做点事儿：我整理了外婆的房间，把垃圾袋“送”到门外的垃圾桶，为外婆按摩，打扫了屋子……外婆直叫我别做了，她可以自己来，还几次起身，我又一次次地请她坐下。做完了这些小家务活，我擦了擦布满额头的汗水，并说：“这点小事，呼——我本来就要做的!”过后我发现，外婆笑了，她抚摸着我的头，给我拿来水喝，我转开盖子，大口大口地喝。不知怎的，我觉得这水越来越甜，使我不想停口……

最后，我想说：“这个重阳节过得真特别!”

到了外婆家，回到那片寂静的田野里，闭上眼睛，感受着那安谧的气氛，仿佛回到幼时。——题记

回到这片田野，这个幼时我的乐园，虽然这片田野“容貌”已经沧海桑田，不可昔比了，可有些事情，还是历历在目，至今未忘，有些景，他深深在我脑海里留下了一个烙印，田野边，小河旁，那片雪白色的芦苇至今还留存着，金黄的水稻，碧绿如宝石的青菜，状如七彩石的扁豆花……那些可都是我幼时的至爱呀!走到这个地方，“蔬色天香”，悄悄闭上眼睛，感受这一切，不禁勾起深藏在我多年的那颗初心，仿佛回到从前，那个我怀着对世间万物充满好奇之心的年代。

小时候，生性淘气活泼的我，总喜欢跑到外婆家的田野里嬉戏，看见一点儿新奇事物，上去“拈花惹草”，因此我幼时的欢乐大多源于这片田野里，都是我那颗初心——儿童那颗对新鲜事物的向往之心。

在这片田野里，一年四季，春暖花开，夏日炎炎，秋风萧瑟，冰天雪地的自然景观，在这一片田野里，演绎得惟妙惟肖，更增添了我对这片土地的热爱!当时我的年龄甚小，对“美”这个抽象的名词理解地并不良深，只略知一二，有时看见一群野鸭在田野旁的水塘里自由自在地游着，也会瞪大眼睛拍手称快，心情舒畅，自得其乐。那是幼小稚嫩的我对“美”最初的感受。

外婆家的田野，那个我初心诞生的地方，是我童年生活中最美的一笔，如最耀眼的明珠镶嵌在我记忆里熠熠生辉!岁月沉浮，没有使它萌生褪色，反而在我心中愈发清晰，愈发深刻……我在那儿收获了喜悦，收获了美好，收获了纯真，收获了质朴……我在童稚时，也能感受到这世上万物生灵的秀气。

唯美——是我对这世界最初的感受!

不忘初心，不忘幼时那颗对世间万物充满好奇的童心!

我们有没有问问我们自己的初心呢?热闹繁华的都市，疲于奔命的节奏，灯红酒绿的浮华……这些真的就是幸福吗?真的就是我们想要的“出息”吗?

2020年的6月，结束了，初中生活就这样结束了。好像只有一眨眼的时间。无论天是不是很蓝，日子过得是不是很慢。在那个即定的时刻，我们终究还是要毕业了。

一下子感受到了悲伤的气氛，大家都在忙着抱头痛哭，都是动人的故事和未了的情缘。人走得越来越多，宿舍也越来越空…全宿舍，我是最后一个走的。她们都纷纷的走了，淡淡的忧伤和苍凉。剩下我，静静在好好看看这空空的宿舍。这里的每个角落每一物，那时我们的微笑是那样快乐。

也许在也没有机会大家一起再回到这个宿舍了。那些美丽的记忆都悄悄的埋藏在我们的心底。大家，我真的很舍不得分开，千万个不要分开。那时侯大家的笑，是我心灵最深处的感动。

毕业照那天，太阳很大，炎热的夏天，但大家都带着最开心的心情和微笑一起喊“茄子”。好好的想想。以前刚刚上初一，一切都是那么的陌生。什么都不愁，只看着天空，只想着大家应该怎么玩，怎么笑。

那时，大家都是单纯的孩子，都是些没有成长烦恼的孩子。到了初二，早读上课讲话，作业抄写，资料在课桌里睡觉，周末时就在宿舍和亲爱的她们大吃，大喝。聊着那些有趣的事情，大家说说笑笑。

初三，大家都有所成熟，玩闹也渐渐少了，但是我们在初三这紧张的时刻还是一样的开心玩起来，像是都没有烦恼的孩子。有了初三该有的紧张。大家对于每个同学都有了自己的看法。

毕竟人是不可能完美的，自己所做的事情有益于别人，但可能也会伤害到其他人。不过不管如何，大家都毕业了，那些事情也过去了。或许当大家以后再回到这个学校，看见自己所熟悉的一草一木时，会回想起我们那时的快乐时光往事吧。

初中，玩着上完，闹着过完。哭过，笑过，天真，幼稚，感伤。这一切都不会再一次重新上演了。那些老师，曾经对我的教育，也许会记得一些，但只是一时的记忆罢了。

那熟悉的环境，熟悉的教室，熟悉的同桌，熟悉的、熟悉的…我的衣服已被泪湿透了。再一次道别，珍重。我最爱最爱的宝贝们。希望在多年以后，能再次相逢。那时侯的我们也许都变了。但我们的心底还是有当年我们最最珍贵的感情。

每年的12月21或22日太阳到达黄经270°（点）时开始为“冬至”。冬至是农历二十四节气的第22个节气，冬至日太阳直射南回归线，北半球昼最短、夜最长。我们的古人对此早有认识，正因为“冬至阳生春又来”，所以很早以前冬至就已成为一个古老而重要的节日。

冬至前后，虽然北半球日照时间最短，接收的太阳辐射量最少，但这时地面在夏半时积蓄的热量还可提供一定的补充，故这时气温还不是最低。“吃了冬至饭，一天长一线”，冬至后白昼时间日渐增长。但是地面获得的太阳辐射仍比地面辐射散失的热量少，所以在短期内气温仍继续下降。我国除少数海岛和海滨局部地区外，1月都是最冷的月份，故民间有“冬至不过不冷”之说，天文学上也把“冬至”规定为北半球冬季的开始。

冬至后，虽进入了“数九天气”，但我国地域辽阔，各地气候景观差异较大。东北大地千里冰封，琼装玉琢；黄淮地区也常常是银装素裹；大江南北这时平均气温一般在5℃以上，冬作物仍继续生长，菜麦青青，一派生机，正是“水国过冬至，风光春已生”；而华南沿海的平均气温则在10℃以上，更是花香鸟语，满目春光。冬至前后是兴修水利，大搞农田基本建设、积肥造肥的大好时机，同时要施好腊肥，做好防冻工作。江南地区更应加强冬作物的管理，做好清沟排水，培土壅根，对尚未犁翻的冬壤板结要抓紧耕翻，以疏松土壤，增强蓄水保水能力，并消灭越冬害虫。已经开始春种的南部沿海地区，则需要认真做好水稻秧苗的防寒工作。

其主要农事有，一是三麦、油菜的中耕松土、重施腊肥、浇泥浆水、清沟理墒、培土壅根。二是稻板茬棉田和棉花、玉米苗床冬翻，熟化土层。三是搞好良种串换调剂，棉种冷冻和室内选种。四是绿肥田除草，并注意培土壅根，防冻保苗。五是果园、桑园继续施肥、冬耕清园；果树、桑树整枝修剪、更新补缺、消灭越冬病虫。六是越冬蔬菜追施薄粪水、盖草保温防冻，特别要加强苗床的越冬管理。七是畜禽加强冬季管理、修补畜舍、保温防寒。八是继续捕捞成鱼，整修鱼池，养好暂养鱼种和亲鱼；搞好鱼种越冬管理。

利用寒假的时间我读了《大卫·科波菲尔》一书。看到这个名字不要以为他是魔术师大卫·科波菲尔。

《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作。这本书构思于1847年，但作者直到1849年才动笔写它，完成于1850年10月。

主人公大卫·科波菲尔出生之前，他的父亲就去世了，母亲在他7岁时就改嫁。大卫的继父是一个凶狠贪婪的家伙，而且继父的姐姐竟也是个铁石心肠，不近情理的人。他们姐弟俩不仅百般虐待大卫，而且把大卫的母亲折磨致死。母亲死后，大卫的继父逼大卫去当童工。在此期间，大卫有幸逃了出来，去投奔了他好心的姨婆，并被姨婆送进一所很好的学校，接受良好的教育。大卫在成长过程中历经磨难，但是他善良，正直，乐于助人的天性始终没有改变。他在困境中奋发向上，刻苦努力，最终不仅在事业上获得了巨大的成功，也同时获得了美满的幸福生活。在这部具有强烈的自传色彩的小说里，狄更斯借用“大卫自身的历史和经验”，从不少方面回顾和总结了自己的生活道路，反映了他的人生哲学和道德理想。

《大卫·科波菲尔》通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。小说中一系列悲剧的形成都是金钱导致的。摩德斯通骗娶大卫的母亲是觊觎她的财产;爱弥丽的私奔是经受不起金钱的诱惑;威克菲尔一家的痛苦，海穆的绝望，无一不是金钱造成的恶果。而卑鄙小人希普也是在金钱诱惑下一步步堕落的，最后落得个终身监禁的可耻下场。狄更斯正是从人道主义的思想出发，暴露了金钱的罪恶，从而揭开“维多利亚盛世”的美丽帷幕，显现出隐藏其后的社会真相。

谈到拜金主义感想颇多。现实生活中这样的事太多了，事件都出现在领导层。他们利用手中的权力贪污腐化，以至于一些领导干部晚洁不保。败倒在金钱的石榴裙下，仔细想想值得吗!为官一任，国家已经给了很多优厚的待遇，可是为什么会有许多人不满足呢?非得走到犯罪的道路上才知道悔之晚矣呢?

在人物的塑造上，大卫·科波菲尔无疑倾注了作者的全部心血。不论是他孤儿时代所遭遇的种.种磨难和辛酸，还是他成年后不屈不挠的奋斗，都表现了一个小人物在资本主义社会中寻求出路的痛苦历程。经历了大苦大难后尝到人间幸福和温暖的大卫，靠的是他真诚、直率的品性，积极向上的精神，以及对人的纯洁友爱之心。安妮斯也是作者着力美化的理想的女性。她既有外在的美貌，又有内心的美德，既坚韧不拔地保护着受希普欺凌的老父，又支持着饱受挫折之苦的大卫。她最后与大卫的结合，是“思想和宗旨的一致”，这种完美的婚姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛。他们都是狄更斯的资产阶级人道主义理想的化身。这种思想的形成与狄更斯个人的经历和好恶是分不开的。他始终认为，处于受压迫地位的普通人，其道德情操远胜于那些统治者、压迫者。正是基于这种信念，小说中许多普通人如渔民辟果提、海穆，尽管家贫如洗，没有受过教育，却怀有一颗诚朴、善良的心，与富有的斯提福兹及其所作所为形成了鲜明的对比。

当然，这种强烈的对比还反映着狄更斯本人的道德观：“善有善报，恶有恶报”。这部小说里各类主要人物的结局，都是沿着这种脉络设计的。如象征着邪恶的希普和斯提福兹最后都得到了应有的惩罚;而善良的人都找到了可喜的归宿。狄更斯希翼以这样的道德观来改造社会，消除人间罪恶，这是他的局限性所在。

《大卫·科波菲尔》在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。这部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象，具体生动的世态人情，以及不同人物的性格特征。如大卫的姨婆贝西小姐，不论是她的言谈举止，服饰装束，习惯好恶，甚至一举手一投足，尽管不无夸张之处，但都生动地描绘出一个生性怪僻、心地慈善的老妇人形象。至于对女仆辟果提的刻画，那更是维妙维肖了。

我觉得贯穿本书的是“人性”二字。文中出现了各式的艺术形象，但在我看来，这些其实就是现实生活中活生生的人物。这些人的存在，不仅在19世纪，而且是当代。人性，不乏美好与丑恶。美好的人性，应被我们铭记，而不应被时代的变更而冲淡，我们更应去发扬它，让它主导整个人性。而它，对于我们的社会是极其有意义的。但那些丑恶的人性，则应被人禁锢，它不应被散播到社会上去，这不仅对我们的社会无任何意义，甚至还会拖我们进步的后腿。我们应该继承和发扬美好的人性，让缺憾的心灵弥补过来;而对于丑恶的人性，我们应坚决说“不”，并用美好的人性打败它

狄更斯也是一位幽默大师，小说的字里行间，常常可以读到他那诙谐风趣的联珠妙语和夸张的漫画式的人物勾勒。评论家认为《大卫·科波菲尔》的成就，超过了狄更斯所有的其他作品。

鲜花感谢雨露，因为雨露给予它成长的营养;苍鹰感谢蓝天，因为蓝天给予它翱翔的空间;高山感谢大地，因为大地给予它高耸的豪迈!感恩，是一种高尚品德，是一种生活态度，是人性善的反映，是一片肺腑之言……

而太阳底下，就有这样一群人：她们不是画家，却能描绘彩虹的斑斓，她们不是建筑师，却能设计未来的蓝图。她们是谁?她们就是我们可敬可爱的老师!

不久前，我偶然在网上看见了一本书——《感恩老师》，好奇心驱使我读了一遍，然而，对老师的崇敬之感又让我“煮”了又“煮”。因此我明白了许多道理，深刻体会到老师的良苦用心。这本书了主要通过一个个真实的故事，写了老师是如何宽容，帮助，体贴那些孩子的。有的孩子被父母双双遗弃，便自暴自弃，是老师的体贴，使他们的心倍感温暖，成了远近闻名的画家;有的孩子生性调皮，不好好学习，是老师的宽容，使他们改过自新，成为了风度翩翩的绅士;还有的老师……

是啊!老师，她是我们成长道路上的引路人，启蒙人。我们要感恩老师，就像小草感恩那培育它的土地一样。是她们用宝贵的青春给予了我们知识。她启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂无知的孩子成为知识丰富的少年。

居里夫人是有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，还用一束鲜花表达她的感激之情。你们看，自古以来的伟人总是把师恩铭记在心，他们都是我们的榜样啊!感恩，更不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。这样就足够了……

记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道老师提的问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。夏老师也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“掌效瑶，别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”就是您那鼓励的目光，让我勇气倍增。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我的胆量变大，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。

我永远都不会忘记老师们对我的爱，对我的宽容，鼓励，鞭策……我能够为她们做些什么呢?我常常这样问自己。我想，我们能够做的，就是以优异的学习成绩去报答她们，绝不辜负她们对我的期望!

最后，在这里，我祝福天下所有老师们教师节快乐!