初三

儿时不懂梦想，幻想它是夜晚天空上的繁星，遥远却美丽。儿时也不懂何为希望，懵懂且天真。

可如今，我已不再是那个会经常赤着脚在铁道边看晚霞的小孩了。

初二的我也学会憧憬着未来，但这个年纪的压力也常让我迷失在无助的眼泪当中。时间是快的，快到还没来得及学会成长，就在每天早上5：30的闹钟里睁了眼。

我希望我的青春不要迷茫。这是新的学期，新的初二，新的我。我开始在纸上写我的梦想，写我的希望。“活了18年，做的最多的事就是学习，可还没有做到优秀，你说我有什么用?”这句话出自高考后的姐姐。后来，她选择了复读。我恍然初醒，身边的每个人都在奋斗，我又为何不能努力这一次，为我自己奋斗一次呢?

梦想是刻在心上的希望。

我也学着快点成长，在我每天5：30的闹钟里成长，在晚上亮起的台灯下成长。

闹钟响起，我穿上校服，从那天开始，我就是一名准初二学生。我郑重地将计划贴在书桌前的墙上，它提醒我，距离中考还有643天。

未来掌握在自己手上。

与其浑浑噩噩地度过一天又一天，不如好好把握住自己的梦想，掌握自己的未来。我从来都不想一辈子困在一个小县城里，我想走出小地方，走出舒适圈，走向大世界，走出大视野。

既然掉进了深渊，就该拉自己一把。

记得初一的我，犹如一条咸鱼，没有梦想，安静地待在前十的舒适圈。我放纵自己，假期睡到自然醒，手机从不离身，可这到底有什么意义呢?没有任何意义——我亲手将自己推进了深渊。我要拉自己一把!我还有梦想，心底的热血又能燃烧了起来。

高度自律即绝对自由。

初二的我追求自律，我知道，曾经那个我又回来了。我不做咸鱼，也不想再做咸鱼!只有现在我努力，将来我便可以获得自由——选择权在我手上。

黑夜里，信仰月亮的人还在奔跑。

学习没有捷径，你要努力奔跑——去追寻来自学习的慰藉感。学习就是一次马拉松，无论起点如何，白天大家一起跑，黑夜里，你信仰你的梦想，于是你仍在奔跑。至于最终谁能获胜，我赌上我的初二来试一试。

“先接受自己的普通，再拼了命的与众不同。”

梦想和明天，谁能先到来?我猜是明天，但是前者也不在远处。

很多老师认为初三毕业班很难管理，别说要管出新的特色，要管得像普通班一样都不可能。而实际上对毕业班的管理只要善于做好学生工作——尤其是后进生和问题学生的思想工作,就会变“不可能”为“可能”。管理毕业班关键要做好以下几点：

一、了解学生心理需要，让学生都能有表达的空间和机会。

由于初三学生心理的特点介于成人和半成人之间，还有很大的可塑性，所以有专家把学生的这个年龄称为“多事之秋”，足见初三阶段学生管理的难度。不过很多事实告诉我们，大多数学生出现违纪及其它不良的行为习惯，是因为学生心里的“表现意识”作祟。对于后进生，很多老师平时重视得少，他们就会以为老师对他们失去信心和希望，就会认为老师偏心、不公平，因而存有较强的逆反心理，出现了“表现过度”的情况。并且，这部分的学生容易形成“小团体”，厌学、弃学的念头也容易滋生;在班级中往往出现性情暴躁、心理不平衡、情绪化、嫉妒、怨恨等不良的心理倾向。从而给老师的教学和学生的学习活动带来一定的负面影响。教师面对这种情况要用正常的心态面对，不要操之过急。

作为教育者，更应该把握学生的心理特点，适时适地的对学生作引导，要能够了解学生的心理需求，知道他们想什么，他们想做什么。

在日常的班级管理和教学过程中要善于营创学生交流表达的空间，并要让每一个学生都有表现的机会。

二、教师要有“师爱”，多鼓励学生，多宽容学生。

“师爱”是教师最大的美德，也是评价教师的最重要的一条标准。我们对班级中的后进生，要能够宽容他们的缺点，对他们不要一犯点小错误就狠狠批评，大加指责;不应苛责或放弃，相反，要对他们倍加关注。还要善于找他们身上的闪光点，并多加鼓励。

有时我们对后进生作思想工作，会摆着教训人的姿态和一副盛气凌人的架子，这样，会为与学生思想的沟通和交流造成障碍。如果我们能循循善诱，做到心与心的沟通，就能使学生心态平和，也能使其心理趋向健康。

三、“校——师——家”形成合力，齐抓共管。

对后进学生，尤其需要家长、教师、学校的通力合作，但要注意合作的方式。很多老师遇见学生的纠纷问题便把它推给学校领导;或者，学生一有鸡毛蒜皮的小事就让学生请家长。当然，并非不可以请家长，只是要注意学生的情况——要视其犯错的情节和认识的态度。与家长接洽不要斥责家长或当着家长的面训骂学生的不是。这样，合作的效果才佳，对学生的感化才会有效。

四、抓好德育工作，对学生作好理想教育，培养其正确的人生观和价值观。

毕业班学生中有很大一部分学生因成绩差，对自己的生活和学习失望，对自己的未来信心不足。我们要对学生的思想多作引导，利课内、课外的时间对学生作理想教育，使其懂得追求美好的人生，把不自觉的学习行为变成自觉的拼搏奋斗。

五、重抓毕业班的安全工作，要有安全的相关制度。

由于毕业班学生的特殊性，有些学生认为“不久就可离校了，搞点破坏没关系”、“混得了一个毕业证就行”，有了这种坏思想，这些学生在习惯上不克制，言行不检点;更因前面所提的学生心理不平衡因素，少数学生容易出现逃学旷课、破坏校产、打架斗殴、拉帮结派等有违安全规则的行为。针对学生易出现的安全方面的状况，学校、班级均要有合理且严格的安全制度，所有上课的教师都要把自己当作责任的主体，大家合力共管，才能把毕业班的安全工作做得更好。

可见，管理毕业班关键在于做好学生的工作，做学生的工作需要教师的积极配合，也需要教师运用“爱”的力量，更需要教师改变自己的不当作法。若能这样，毕业班管理的优化则可实现。

十月怀胎，是您生育了我;苦口婆心，是您教育了我;受到挫折时，是您鼓励了我。您是最温柔的，温柔得像一潭湖水，滋养了我的心田，您是美丽的，美丽的让人陶醉，心灵更加透明。

一天，我正在写作业时，妈妈她靠了过来，给了我一杯热牛奶，问:"临，作业写好了吗?"我一听妈妈说的这话，不耐烦地说“你不看见了吗?还有这么多呢!”我指了指语文本，妈妈却没有被我的坏心情而变坏语气，则温柔的说：“好吧!我不来打扰你了，好好写哦，牛奶一定要喝!”我听了这话想：我都多大了，还这么说话，恶心死了!想着，起了鸡皮疙瘩，到了半夜，我作业还没做好，心情急躁了起来，可恰巧，妈妈走了进来，柔声柔气的问我：“临，作业好了吗?”这不是火上浇油，雪上加霜吗?我恼羞成怒，将心里的不愉快，全说了出来：“你够了没有?没看到吗?我作业还没写好，你开心了吧!走，出去呀!”妈妈听了我的话，一动不动地站了很久，专心注视着我，之后，妈妈又步履沉重地走了出去，一声不响的关上了房门，看着妈妈这样，我后悔，但我又放不下面子，去说“对不起，”就这样，一直到了第二天……

第二天，早上下着大雨，而我却没带伞，急着像热窝上的蚂蚁。由于昨天晚上跟妈妈吵了一架，而爸爸在别的地方，所以，我以为我的呆在学校过一下算了，但令我没想到的一件事发生了——妈妈顶着一把伞，湿漉漉地冲了过来，我难以置信的看着妈妈，走在路上时，妈妈将伞偏到了我这边，我看到了妈妈，仿佛看到了：当我走在十字路口，手足无措时，是妈妈带我走向了正确的路，当我厌学时，是妈妈为我调整心态，当我在考试中遭遇失败，是妈妈带我找回自信。多少次，我愚笨的举动被妈妈纠正;多少次我无知的话语被妈妈接受，多少次……

想到这里，我叫了一声“妈”，妈妈转了过来，我说了一声“妈妈，我爱你”妈妈受宠若惊，二话不说，狠狠地亲了一口，我又想：呀!原来深沉的母爱，是一句感恩的话语就可以回报的，这么不计回报的母爱，真让我甘拜下风!

母爱，生命的保护神!

母爱，生命的绿洲!

母爱，人类之爱中，最为纯洁，最为恒远的爱!

有一天，星期天，我做好作业在家里玩。我突然看到小猫在赶过来，扑过去，追着什么东西在玩。我好奇地想，这小猫到底在那里干什么?于是，我悄悄地走过去观察起来。

我靠近了以后仔细地观察起来。原来这只小猫在抓一只苍蝇。那只苍蝇开始停在地上叮着什么东西在吃。苍蝇吃得津津有味，全然不知道有一只小猫竟然盯上了它。那只小猫猛地一扑，眼看快要扑住了苍蝇。可是，那只苍蝇却机灵得很。就差那么一点，苍蝇竟然从小猫的爪子底下飞走了。它飞得不太高，几乎贴着地面在飞行。那只小猫继续追过去。又是一扑，啊，这一下那只苍蝇不见了。我再仔细寻找，发现那只苍蝇竟然被小猫用前爪捉住扑在脚底下，而且已经打死了。那只苍蝇，可怜的苍蝇，已经一动也不动了。我想苍蝇太可怜了，竟然会被我家的小猫抓住打死了。而那只小猫太厉害了，竟然能够抓苍蝇，简直比我厉害，叫我用手去抓苍蝇，都不会成功的。我一定要借助苍蝇拍子才能够打死苍蝇。那只小猫抓住了一只苍蝇以后又去抓第二只苍蝇了。它抓了一只又一只，很快抓住了五六只苍蝇。啊，太神奇了，照这样打下去，我家的苍蝇可以很快给小猫全部抓住打死的。突然，我看见有一只苍蝇边飞边“呜呜”地叫，好象在哀求小猫：“求求你，不要抓住我，更不要杀死我!”那只小猫边追边“喵喵”地叫，好象在说：“不行，我不能够放你。我如果放了你，你就会危害人类。”那只小猫跑得更快了。它迅速扑了过去，把那只苍蝇杀死了。

我走出门去想玩，这时，那只小猫也跟着我走出去玩了。我想看看小猫到底有多乖，就回家去了。那只小猫就跟在我身后回到了家里。它到了家里又继续抓起苍蝇来了。咦，真乖呀，小猫!

等到爸爸妈妈回家来，我把这件事情跟他们说了一遍，他们都夸这只小猫乖，还拿了鱼慰劳小猫呢!

晨曦透过郁郁葱葱的古树，在地上留下了斑驳的光点。微风习来，叶瓣随风飘舞，纷纷扬扬的洒下，轻柔，如安静的梦，静美，如初开的栀子花。

花枝随着轻风摇曳，花瓣纷扬如雨，在风中飘零，坠落。

不远处的竹屋中，十四岁的少女静静的坐在窗边，清秀的脸上柔柔的散发出倔强的美丽。如雪般白皙的玉指拨起额前一抹略长得刘海，勾向耳后，深邃的眼眸望向眼前的一抹嫩绿，轻喃道：“成长？青春？“

一场微凉的细雨柔柔的洒下，淅淅沥沥，少女独自漫步于幽径上，一股独特的幽香扑面而来。少女轻笑，望向那抹嫩绿，细叶微微的张开，嫩嫩的芽儿上跳跃着几分生命的永恒。少女眼中泛着难掩的喜悦，她知道，那是又一抹生命的降生。

时光静谧的流逝。一天、两天……

又是一个寂静的雨天，少女轻声走在小路上，心情却是难以言状的惆怅。又坐在窗边，习惯性的观望着那抹生命之绿。

只是，这次，那抹嫩绿已褪去了初遇时的稚嫩，慢慢的染上了一抹清脆。雨滴渐渐变得沉重，花瓣飘飞如雨，原本温和的风也变得狂暴起来，风雨交加。雨点一滴滴的打落在那抹翠绿上，叶瓣在风雨中不住的摇曳，颤抖，一次次的被打落，一次次倔强的站起……窗边的少女眼眶中闪烁着晶莹的泪花，她心疼的望着它，想从它身上找到一些后悔的神情，可是，它只是笑，不悔的笑，满足的笑……任苦涩的泪水淌进她的心间。

渐渐的，雨滴越来越小，越来越小……

于是，竹林中多了一个清秀的背影，久久的，没有动。远远眺去，只见不远处的那抹绿上泛起了几朵星星点点的小花！微风习来，花枝随风摇曳，小花仿佛在对着少女轻轻的笑。

忽然，少女也笑了，笑里带着释然，带着激动，只是，却没有了怅然。

她想，她懂了。

或许，成长，便是青春罢？

[初三成长青春作文

一直以来，我都用心去跟每一个人处。

我曾发誓，我会很珍惜我身边的每一个人、

我不怕委屈，我受得起、

我不怕欺骗，我习惯了、

我不怕虚伪，我麻木了、

我最怕我身边的每一个人不快乐。

我自己，其实也不算什么特别好的人、

可我觉得我自己做什么事都对得起别人，

以前不懂事，现在长大了。懂了、

我承认，以上我提的这些，我以前都有过、

可是，时间告诉了我，这一切都会变、

有的人堕落。有的人必将成熟。

为了别人不难堪，不尴尬、

我愿意去难堪，我愿意去尴尬。

我的方式跟别人不一样、

从始至终，我都以一颗真诚的心去对待出现在我生命里的每个人。

哪怕是有些人，从来没有把我当一回事。

哪怕有些人，从来都是恶语相加。还有些人，爱慕虚荣的出现在我的身边。

我一直自以为是的“单纯”看待一切，以自己的笑容迎接别人的阴险，

这些，都不重要、我会真诚去面对。

以第一人称去体会到他人的感受。可是，很少能换回别人也同样用第一人称的角度去体会我的感受，哪怕是一点，我也会很高兴

人与人之间变的真诚点真的会很美。

而我，不敢去相信太多了。只能依赖自己，而又靠不住自己什么。有时候，想一个能让自己开心点的理由，能让自己不去想太多的理由会想的头疼至极却想不到。我只会去发呆，听歌，写一些关于自己的文字。

其实，我并没有去想太多，也没有去奢望太多、

我只想身边多一个朋友、

多一个朋友的意味代表着：我将又对我的誓言更近一步了

为什么会没有人理解

我发誓不会让我身边的每一个人太累、

我发誓我会全心全意对待出现在我生命中的每一个人、

这，不是懦弱。这，是成全、

如果这样的懦弱能换来身边每一个人的快乐、

我愿意，一直懦弱、直到永久、

人，其实都一样。

真心有时候能换来的并不是感激，并不是真心

而是很多让人难以理解的人生，难以理解的人

[难以理解的人生初三优秀作文

“快，把课本复习了，寒假作业给我检查!”妈妈耐心的对我说。“好，好，好，天天都是学习，学习能搞出个什么名堂吗?”我不厌其烦的说。

其实我也不是不知道，现在这个社会竞争非常激烈，只有学习才是唯一的出路。如果你在大考试时比别人哪怕只高了0点几分，略好一筹的工作也会降临在你头上。所以妈妈才会这么苦口婆心的叫我学习。这些，我比谁都清楚。

在当今的社会，我们可以看到大街小巷，到处都是补习班招生的广告，家长和孩子也接踵而至的去上课，大人出钱，小孩出力，忙的不亦乐乎，到头来都是为孩子好。有的孩子一个周末两天的休息时间，被安排的满满当当，没有丝毫放松的机会。这些孩子也许会说：“我压力好大，爸妈一点也不体谅我的感受!”

其实这是普天下的父母对孩子的一种“望子成龙，望女成凤”的愿望。话又说回来，当我们在获得压力的时侯，就酿成了动力产生的开端。比如说父母在那唠叨：“哎呀，现在工作不好找，你必须努力学习，要不以后结婚都没人要!”这时，我们虽然会感到心头一沉，但是马上会变成一种动力“我必须好好学习，真想父母说的那样就没救了”。

往往动力是来自于压力的。当人在成功的巅峰或失败的深渊时，就不会有攀向更高峰的志向或爬出深渊的动力。

接受压力吧，不要怪父母，要记住“阳光总在风雨后”，压力过后，便会获得更大的动力!接受动力，努力奋进，要对得起自己以前承受压力的“痛苦”!

人生如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;人生如山，青春为径，寻径登山，方知山之巍峨;人生如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之灵动。青春是我们人生中一笔宝贵的财富，我们应该好好珍惜!

青春是短暂而美好的，如同划破天际的流星，令人神往。只有我们珍惜我们所拥有的，才能缔造辉煌篇章，就如同他们，珍惜自己所拥有的青春，让青春成为生命中那最明亮的星。

是谁在铁索冰冷，囚室阴暗中奋笔疾书写下旷世之作?是谁在受尽辱之后坚强的活了下来，面对满城风雨，他沉浸于历史，终成一家之言?没错，就是大名鼎鼎的史学家司马迁。在遭受了惨无人道德宫刑之后，他受尽辱，但他立志要写一篇能够“藏之名山，传之后人”的史书，他没有被打倒，而是将自己青春之际积累的所有事件集合起来，一鼓作气，忍辱负重，珍惜他所拥有的青春，继续撰写《史记》，最终实现“忧愁发奋，著成信史照尘 ”，才获得鲁迅“史家之绝唱，无韵之离骚”的高评。司马迁因珍惜所拥有的青春而不朽。

是谁身背竹篓性于深山巨谷?是谁为编著医书而尝百草?没错，是著名的中草药家李时珍。正当风华正茂的李时珍，却将自己的全部青春奉献于医学事业 。李时珍自幼学医，遍览医书，发现了大量的缺漏，误解。从那以后年少轻狂的李时珍便立志自编一部完整准确的医术。李时珍不顾自己的安危，百尝药草，以此来明确其药效。谁能承受李时珍付出的努力，谁能扛起李时珍流下的汗水。李时珍攀险峰淌激流，没人理解李时珍的艰辛，伴着李时珍的只有满屋子的药味儿。因为李时珍珍惜青春而编著出《本草纲目》，筑就了一生的辉煌。李时珍因珍惜所拥有的青春而辉煌!

是谁吹散黑暗的阴霾带来纯洁的光明?是谁用青春换来了一千多项发明?没错，是伟大的“发明大王”爱迪生。在爱迪生青春年少之际，将自己的青春投注与发明事业。因为家贫而供不起爱迪生读书，只好在街头火车上卖报。爱迪生以青春为代价换来了一千多项的发明专利，十年如一日的思考创造，给世界社会的发展有极大推动。如果爱迪生不珍惜自己所拥有的青春，争分夺秒，不舍昼夜的发明创造，爱迪生会有如此成就?爱迪生因珍惜自己所拥有的青春而伟大!

青春是花朵，只有珍惜所拥有的人，才能用花瓣来铺呈未来之路，青春是乐音，只有珍惜所拥有的人，才能用乐曲为生命做谱，青春是舟楫， 只有珍惜所拥有的人，才能乘着它摆渡向成功!!!

感动像水，有水这个世界才不会干涸；感动是曲，但,有时不需吟唱就能体现出他的韵律；感动是时间，拥有时间我们才不会感到空虚；感动是酒，有酒才能体现出兄弟间的真情。感动在话语中传递；感动在手指尖缠绕；感动在眼光中飞跃；感动在心中舞蹈。感动不需要身份与地位；感动不用金钱与诱惑；感动不曾在人间隐退；感动只在生命中徜徉。

感动没有国际；也没有身份；从来不按逻辑；更不用方法。感动不仅是中华五千年文明的酝酿；感动还是推动世界文明前进的力量；感动是时间千锤百炼出的工具，有了它可以使心灵的工程更加坚固；感动是陶冶情操的诗篇，有了它才使人们陶冶情操。感动是太阳，万物都由它滋润，没有它万物就不能成长；感动是阴晴圆缺的月亮，感情都由它寄托，月光陪伴这感情传唱。感动是高兴时朋友的恭喜，感动是伤心时妈妈的关心，感动是风雨中友人的陪伴；感动是失败时兄弟共唱的《从头再来》；感动是父亲的肩头；感动是母亲的双手；感动是爷爷的白发；感动是奶奶的慈祥；感情是用人事的毛线织出的温暖；感动是研磨出的墨汁挥洒出的中国画；感动是朝阳的蓬勃；是日暮的温馨；是烈日下的阴云；是夏日的清泉；是萨克斯吹出的《回家》。

世界上有了感动就像黑夜里有了灯火，有了灯火就能照亮通往心灵深处的家；感动是对往昔的回忆，是对未来的憧憬。感动有了过去，会更沉厚，感动有了将来，不会迷茫。人生中愿多些感动。

[我愿多一些感动初三作文

终于可以走了，我长舒了一口气，心里轻松了许多。一边收拾书包，一边看表——已经六点半了呀。我想用最快的速度逃出这个鬼地方，被老师盯着背课文可不是什么好滋味！

刚跨出教学楼，一阵寒风袭来，我不禁抱住了身子，直打哆嗦，突然意识到这是两个世界。外面的天黑漆漆的，树枝被风吹得左摇右摆，树叶与树叶间摩擦着发出沙拉沙拉的声音，月亮露出一点银白色的光天好黑，好冷。

操场边那盏路灯发出微弱的光，我朝着那盏光一步一步的走过去，每走一步寒风卷着我的裤脚，硬生生地灌进我的身体。

感觉走了好久，终于走到了校门口。校门口只有零星几辆电动车了，我一眼就看到了妈妈，她正站在呼啸的北风中等我。风吹起她的密密的刘海，她瑟缩着她并不挺拔的身子，不停的跺着脚。转过身看到我，高兴地招呼我，接过我沉重的书包。路边的路灯发出橘色的光，照着她的温柔的脸颊。我在暖和的教室里心烦意乱的捱着，而她却在冰冷的大街上无怨无悔的等着！

“累了吧？快回家歇歇去……”

妈妈轻轻的一句话，却使我鼻头一酸，差点落下泪来。没有任何责怪，甚至没有一句询问。

在回家的路上，寒风像刀子一般割着我的每寸肌肤。我懊悔起来：以前都是我任性，做什么事都依着自己，很多时候妈妈的劝说，也很难打消我固执的念头。上了初中之后，更是不适应，心里总是有座火山想要爆发一样。这时候，你的柔声细语，你的坚定的眼神，都成了滴落在火上的水，蒸腾起我许多怨气。我恨过你，我也烦过你，可是我终于在这一天读懂了厚重的母爱。无声无息以致我们无法察觉，无边无际以致我们身处其中而不自知！天下的父母啊，没有哪一个不爱自己的孩子的，可是孩子又怎能体会父母的良苦用心？

妈妈，我会永远记得那个校门口张望的身影，我会永远记得那天冰冷的大街上的温柔的光。就像一首歌里面说的，妈妈，我是你的小美人鱼，我要出你眼底，把青春还给你，我要让你为我骄傲，我要让你更加美丽。

轻轻用笔尖蘸上一滴浓墨，汇聚成一颗油亮的墨珠，缀在笔下。起笔勾勒，空白的宣纸便有了灵气。我带着对工笔画的信仰，将这绝美的中华艺术传承。

儿时，父亲常把他的画拿给我看，指着画作讲解工笔画的笔法—这里叫水线，这里叫白描……在父亲引导下，我开始细细观察。暗黄的纸上，浓墨勾勒的层峦叠嶂间，清墨的瀑布运笔流畅，像四蹄生风的白马飞泻下来。远处的细流则如纺织的白绸飘然而下。山麓白雾隐隐约约，两旁的虬松林立，亦有青竹数株。小小的我从未正真见过如此壮丽秀美的景色，便完全沉浸在画中的世界，仿佛听见了哗啦啦的水声，嗅到了山间泥土的清香……

小手、大手，一起握着笔，在洒着阳光的宣纸上留下影子。父亲教我工笔画，从握笔、线条开始。画着画着，觉得枯燥，不想练了，但当我一抬头，看到父亲用笃定的目光给我最大的鼓励，传承之动力便重回我心。看到我的进步，父亲会轻轻拍拍我的肩膀，轻笑道：“真是个有天赋的小画家！”他的眼中闪出快乐与欣慰的光芒，那是要将传承工笔画的期望寄托与我。传承工笔画，还意味着传承其背后的历史与文化。他告诉我《步辇图》中大唐的文明与强盛，为我耐心讲述《清明上河图》中的北宋的繁荣与当时人民的生活……

我铺好毛毡宣纸，浸润笔尖，立笔轻下。笔墨随手在纸上舞动，流畅的线条流泻而出。画焰中之龙，先用笔尖白描，细若蚊足，勾画了了。再换一只粗笔，放下手腕，侧锋用力，笔毫排开，轻墨重彩将画卷浸润。我穿梭在画室中，拿工具，洗笔，作画，调整……，来来回回的脚步是惟一的声音。终于，点上双睛，兴云吐雾的神龙便带着翻江搅海的气势，跃然纸上。我不顾累得酸麻的手，欣赏着自己的画，近看之后又远看，为传承工笔画而骄傲。

工笔画这一绝美的中华艺术，将天地乾坤之灵气汇于纸上，将中国文化的美浸润。画它，都是对人心灵的陶冶。我誓必要像父亲一样，将灵魂投入，将它传承下去。

时钟嘀嗒，光阴似箭，一眨眼间告别初二的学习生涯，开始踏上了初三的行程，又是一个新起点！

我总对自己说：青春会流逝，但是梦想不能因此被消磨。我知道，初三的学业比初一、初二更重了，我没有理由有一丝丝松懈了。过去的遗憾已过去，现在的初三是我新的起点，我要重拾信心，勇敢地向前闯！

当然，空话是毫无意义的，一切成功都离不开实践。所以，我必须扬起帆船，不惧风浪，大胆航行。

早晨，背起行囊，奔跑在上学的路上，和阳光热情地拥抱。枝头小鸟亮开圆润的嗓音，欢乐地为我歌唱，一天的好心情全写在脸上。出发！向梦迈进！

到了学校，我马上拿出课本，又投入到繁忙的学习中去了。上课，聚精会神，挺直腰板，认真思考老师提出的问题，对于重点知识要特别记；下课，舒活筋骨，准备下节课的资料；自习课上，有条不紊地整理好各科目的试卷，把不懂的知识做好标记，虚心请教老师；放学后，不忘温习上午所学的内容，加深巩固，记住：温故而知新！

下午，积极参加体育运动，以达到增强体能，才有朝气蓬勃的阳气来面对学习的重担。先跑两圈操场，然后做十分钟高抬腿，接着跳五分钟绳子，再压三分钟腿部……虽然很疼，但是却乐在其中。因为痛楚让我感到了自己的努力付出，我在为新起点做好工作。

晚上，完成作业后，得丰富课外知识了。看二十分钟新闻，一个多小时的文学作品，十分钟背英语单词，十分钟默古文，三十分钟学习科学知识……

忙碌的一天，充实的一天，初三的每一天都要这样走下去。新起点，新的学习方式，我相信通过自己不懈的努力，在初三的日子里会创造属于自己的辉煌。 通往成功的路，勤奋是我唯一的捷径，即使收获不大，我都会一如既往地坚持下去，为梦想时刻准备着！相信自己，下一天又是一个新起点，我们每天都应该精彩地度过。为了梦，噪起来吧！失败了不要紧，重新爬起来，调整步伐，继续向前冲，因为这又是一个新起点，我们总会到达成功的彼岸。

不知不觉初三已经快逝去，带走了我一丝少年的轻狂。我静静地倚靠在窗边开始回顾我的初三生活，初三的种种味道刺激着我的味觉，让我又再一次的回味无穷……

草莓味的初三

告别了有些懒散的初一、初二、走进了新鲜而又紧张的初三。各具风采的老师，忙碌的同学一个接一个闯入我的眼帘。过去的轻松变成了紧张，昔日同学间的打打闹闹取而代之的是行色匆匆。心里总是有种酸酸的感觉，有些胆怯，有些羞愧，有时也会为我的多愁善感而哑然失笑。草莓有淡淡的酸，也有淡淡的甜，正如我的初三。

苦瓜味的初三

耳边又传来了紧急的上课铃声，同学们拖着疲惫的身子走进了教室。唉！叹气一片，好累呀，然后又带着怨气投入了书海。各种各样的资料就如茫茫的书海，但我们面对着它只能纵身一跃。唉！苦苦的苦瓜味正如我的初三，有时还真的让人难以下咽。

薄荷味的初三

操场，男生们在蓝球场上挥洒着汗水，草地上三三两两的女生正在聊着天，分离收获友谊的喜悦；课堂上同学们发表着各具特色的观点。看，在我们固执的眼中，分明有属于我们的青春在跃动。哦，清鲜的薄荷味正如我的初三。

清茶味的初三

虽说初三的累、苦、紧张不亚于初四，但更多的是快乐。因为课堂上有我们成功的欢笑声，赛场边上有我们的加油声，胜利时有我们的欢呼声。初三虽然入口时是那么的苦，但回忆起来也有着淡淡的清香和甘甜。清茶就如同我的初三。

窗边的我还在回忆着，发丝在风中飘扬，一切都是美好的，可是初三的句点也会是一样的美好吗？

“你们干什么？没长眼？”我怒道。是“乐乐”和“纸豪” 在打闹过程中撞倒了我的桌子，暴躁的我又喊又叫，破口大骂，像一个快要爆炸的手榴弹一样。只见那两位同学也没说什么，赶紧整理好散落在地上的书本，灰溜溜的走了。

我是班里出了名的暴脾气，有事总是不依不饶，绰号“黑旋风李逵”。大家都望而生畏。当然因此也得罪了不少人，跟同学的关系也只能是马马糊糊。

“砰”一声，一个玻璃杯子在地上碎了，原来是我在跑步的时候撞倒了小钰的桌子，一片狼藉，比我之前桌子倒了之后更惨，不仅书散落一地，而且玻璃混杂着开水铺在书上。我的心不禁咯噔一下，要知道这位主子可不好惹，不是别人，正是班里绰号“母大虫顾大嫂”的“钰姐”我的心里有点慌，转而又想怕什么，管他呢？

正思量着，“没事，你回去吧，不要紧。”她平静的说道。她的平静让我惊讶！我突然觉得我该找个地缝钻进去。

回到自己的座位上，看着她平静地捡起地上的书本文具，我竟感到自己无地自容！忽然觉得自己的暴躁是那么的不可理喻，那么的不近人情！

整整一天的时间，我一直沉浸在深深的自责当中。我感到暴躁就是笼罩在我内心深处的“阴霾”，我想是时候走出去了。

“没事。”这次这两个字是从我嘴中蹦出的。“纸豪”和“乐乐”听到这两个字后，诧异的表情竟然有些凝固了。直到我蹲下来捡起书本，拍拍他们的肩膀示意他离去的时候，他们才缓过神来，轻松地离开。同学们都向我投来赞赏的目光。

我感觉到了宽容为我带来的快乐！终于，我走出了心灵的“阴霾”。

飞蛾扑火时一定是极幸福快乐的，因为他们扑向了希望的火焰。为了理想不曾放弃，为了追求自由和光明，他们在黑暗中煽动翅膀。纵然化为灰烬，洒落于尘埃，也心甘情愿。

只有当我们被自己的努力感动得泪流满面时，我们的生命才能叫做“美丽的生命”。我深知这个道理，所以我竭尽全力奋斗拼搏。多少个太阳还未升起的清晨，我不知疲倦地背着一个又一个枯燥乏味的单词;多少个嬉笑打闹的课间，我依然拼命地做着笔记;多少个夜深人静的夜晚，我披着灯光疯狂地刷着一套又一套试卷。

我在通往梦想的道路上，砥砺前行着。午后惺忪的睡眼，都曾疲惫倦懒过。看着那随手丢掉的书籍，梦想被折叠在小小书本里，显得局促又沉闷。下午，老师手里的粉笔在黑板上哒哒地敲击声，揉揉朦胧的眼睛，日子一天天似沙子般流去，梦想被扔在了一边。迷茫，无助，前方的道路模糊不清，近处的风景朦朦胧胧。望着迷雾重重的世界，刹那间，失去了方向。像是陷入了蜿蜒曲折的森林里，不知道该怎样继续前行，憧憬着未来一下变得缥缈虚无，不可触碰。

不是每颗贝壳里都有珍珠，但是珍珠一定出现在贝壳里。不是每个努力的人都会成功，但是成功的人一定很努力。就算我的努力没有一个令人满意的结果，我也无怨无悔。我知道每一次努力的过程都会让我变得与众不同，因为拼劲全力的样子本来就很美。

愿我们都能努力拼搏，实现梦想，让生命焕发出迷人的光彩，绽放出灿烂的光芒!

“人生的道路上，有许多绊脚石。我们正是被绊脚石绊倒爬起来后，才能长大” "There are many stumbling blocks on the road of life. We can grow up after being stuck up and climbing up".

在这关键时刻，离高考越来越近了，在模拟考中，我数学考得很不理想，这是我第二次在大考中失利了。这是作为所有优秀学生甚至中下游学生不该出现的!当这个分数亮在我眼前时，我呆住了，难道我真的是学不好数学吗?我迷茫了。

回家后，我一蹶不振，整天无精打采，甚至有了放弃数学的念头。但是，直到那一天……那一天，我无精打采地整理书包，突然有一张纸从书中飘落下来，我拿起来，流利的行楷字印入眼帘，“漫长的人生就像一条崎岖的小路。在这条小路上，有许多大大小小的绊脚石。我们正是被绊脚石绊倒爬起来后，才能长大。而如果你被绊倒后，不爬起来，那么，就会在这不快乐的日子中虚度一生。既然如此，我们何必和自己过不去呢?”

对!我不能屈服，我绝对不能在挫折前低头、臣服!我要爬起来，克服这并不大的困难!如果我站起来了，这次的成绩，只能代表一次;但如果我退缩，那么，这次的成绩将会代表我这一生。所以，我要站起来，重新奋斗!毕竟高中这一大关等着我，不能放弃。于是，我重新调整状态，重新投入对数学的学习中，课堂上我更认真的听老师讲解题目的方法，一改从前只听答案不听过程的学习方法。

经过我的努力，在全市抽样卷中数学考满分。这是我高中第一次，我相信这绝不会是最后一次!只要我继续努力。虽然老师说这次卷子比往年简单，但我最起码超越了自己，越过了挫折!

微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观;人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就是去了存在的的意义。

人是在挫折中成长的，当我们被绊时，一定要爬起来，不能在挫折前低头!

每当听到这首为残奥会而特别编写的歌曲时，我的心里总是充满了自信。相信自信满满的我一定可以把事情做好。 Whenever I hear this song that is written for the Paralympic Games, my heart is always full of confidence.I believe that I can do things well.

伟大的美国发明家在试验发明电灯时，所用的材料成百上千，光是失败、不适合做灯丝的材料就有一千六百多种，他曾经说过：“失败很好，它至少告诉了我，这些行不通。”人们都认为爱迪生是天才，可是他的背后呢?

是信心、勤奋加刻苦成就了他，也是因为他找准了自己的位置，自己的坐标。

寻找坐标，需要相信自我，肯定自我，用一颗不屈的心之所向的理想。不用的人会有不同的活法。真正的英雄是在自我相信、自我肯定中升起的伤痕累累的心。

寻找目标，需要审视自我，认清自我，用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤。宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。

放眼世界，能够寻找目标的人，是幸运的，更是成功的。寻找并有了坐标，前进才有方向，梦想才会起航，才会知道为自己喝彩并努力奋斗。没有人因为平凡而注定平庸，平凡的“雷锋”那是和谐社会的“螺丝钉”;平凡的“焦裕禄”那是两袖清风的丰碑;平凡的“任长霞”那是依法治国的典范。你和我只要寻找自己的位置，平凡的岗位也一样会有生命的亮色，绽放光彩。每个人都是自己的英雄，都是自己的偶像，平凡的付出一样可以汇聚成江海。

找准坐标，一往无前，让自己的价值迎风吟唱。

一直以来我觉得学生不是怕的不是考试本身，而是紧随而来的分数。在等待期末考试的日子里，快乐和忧伤并存。 I always think that students are not afraid of the exam itself, but the score that follows.In the days of waiting for the final exam, happiness and sadness coexist.

那天我正玩着老爸手机，一条消息蹦了出来，是关于期末考试的。我小心翼翼地点开了，标题是您的孩子语文期末成绩是，我的心顿时提到了嗓子眼，我缓慢的用手把短信往下滑，另一只手准备着随时删除这条消息，如果这对我不利的话，我将把它“杀它灭口”，来保全我几天的安宁。

但随后几秒我就不敢相信我的眼睛。天啊，我竟考了80分，我仔细地再看了一遍，没错，我确实考上了80分，而且跟平均分一样。我开心的大叫起来，立即跑到妈妈面前告诉她这个消息。

回想起我的语文成绩，那真是一把辛酸泪。小学六年级以来，我十次有三四次就上不了平均分。自初中以来，平均分对我来说就更是可望而不可及的。最惨烈的就是上学期的一次月考，我清楚的记得那天，语文老师面无表情的抱着月考试卷走了进来，吵闹的教室顿时变得鸦雀无声。老师开始从高到低报成绩了，过了许久都没有报到我的名字，最后老师每报一个名字我的心就往下沉一下。当老师报到我名字的时候，我的心情已经跌到谷底，我考的很不理想，是全班倒数，我的泪当时就流了下来。

回到家我和妈妈进行了反思，会背会默的课文字词错的多，是基础文学常识也出错，阅读扣分更是惨不忍睹，最后的作文，哎，更别提了。知道了原因，我就开始制定了复习计划和目标。争取到中游水平，努力考上80分。把复习计划贴到墙上，其实我心里也在打鼓，这个真的会有用吗?每天复习课文、背诵古文、默写单词、标注拼音等，不管多晚我每天都完成当天的任务。事实证明我的努力没有白费。

虽然这只是一次考试，但它让我坚信相信只要有目标、有努力，就有可能取得进步。让我们向着目标前进!

就在昨天，我们学校组织我们到文化娱乐城去进行社会实践活动。

这天，我和老师、同学们一起怀着愉快的心情，有说有笑地来到目的地。观赏完春色中的文化娱乐城后，同学们都被这里惊险、刺激的游乐设施吸引住了，有海盗船、转筒、卡丁车、“鬼屋”等，同学们都跃跃欲试。

首先同学们冲向的是海盗船，经过几个回合的“海上”颠簸，同学们可谓是“不畏艰险”，下了海盗船又登上了具有挑战的卡丁车……就这样同学们就像是一个个小冒险家似的很快就攻克了这里一个个“堡垒”，最后，胆量比较大的二十几位同学不约而同地站在了“鬼屋”门口。

“老板，多少钱一个人?”“5元!”“啊!这么贵?”“能不能便宜点?4元一个人怎么样?”“不行!”老板的眼神中流露出不屑。“我们一共有二十多个人呢!”“那也不行!”哎呀，这怎么办呀?囊中羞慑的同学们开始觉得扫兴起来。

就在这时，成迪旖站出来对老板说：“老板我来给你算笔帐，我们二十几个人，每人5元，一共是一百多元，如果每个人4元，一共是八十多元，你才少亏二十多元，而如果我们走了，你就亏八十多元，那你岂比是更亏?”那人好像有点疑惑，但马上又皱了皱眉头说：“我也没办法，不行呀!”这时罗捷有点不耐烦地问：“你就说行不行吧?痛快点!”

王诗林也大声地说：“这个老板怎么这么死板，怪不得生意这么撇呢!”“就4元吧!你的电反正开着也是开着，八十元钱够你交电费的了。”不知是谁又说了一句。老板听到我们你一言、我一语地和他交涉，还是皱着眉头说：“不行!”看来这个老板是铁定了心不讲价了。

我们就这样僵持了好长时间，老板还是面不改色地说不行，满以为我们这些家里的小皇帝们是不会再乎这点钱的。可他没有想到，这回我们真的走了。

虽然讲价没有成功，可是我们还是很开心，因为可爱的人民币还在我们的包包里呢。

这个星期三下午，我们三十二中的小记者在老师的带领下，参加了由学校举办的”学习雷锋，义务奉献“的活动。

其实如果学习雷锋要去敬老院打扫卫生的话，我们也就不会太在意。但问题是我们是要在马路边，擦拭公共自行车。虽说这样的任务比起打扫敬老院要简单的多，但同时，在校外的马路边学习雷锋，不少人还是怕被熟人看到，有些不情愿干活。

活动开始后，我们就戴上记者证，扣上记者帽，前往指定地点。到达指定地点后，我们一行人就认认真真地干起活来。虽然还是有不少人不情愿，但干起活来后，他们也就不再抱怨了，去和大家一起努力。而在认认真真地擦拭完所有自行车后，大家又一起拍了张照片留作纪念，就返回学校了。

这次学习雷锋的活动虽然短暂，可我依然从中学到了很多。比如:不用顾忌他人的议论。说实话，刚开始知道要在马路附近干活时，我也觉得有些难堪。

但相比起雷锋拿自己的存款，无视他人的嘲讽帮助别人时，我们干的活也就变得微不足道了。而这次活动也让我真正了解到雷锋精神”做好事不留名“的含义：

也许没人会注意到脚下的公共自行车变得干净了，但我们这些做过好事的人心中还是很快乐的。我想，下次再有类似的活动我一定会积极参与，而雷锋的精神也一定会一直伴随着我。