启示

在许多的名言中我最喜欢的一句名言是“失败是成功之母”，这句名言将会成为我的座右铭。

四年级下册的时候，我的朋友叫我去打篮球，我说：“我不会打篮球，对不起，我去不了。”朋友说：“没有关系的，我们教你不就行了，以前你也不知道跳长绳，我们教了你一个星期多，你也经历了重重的考验，你最终才学会了，大不了我们再教你一个月。”我回答：“那好吧！”我们去了篮球场了，到处都是静悄悄的，我就放心了，就算学不成也不会被那些瞧不起人的嘲笑了。

她们打了好几场给我看，一边指点，一边说，一边打。最后，它们叫我先投篮。如果我能在10个球投进8个，就教我抢球。然后，我经过反复的练习，终于在10个球投进了8个球。她们开始教我抢球了，我练习了很多了，总是抢不了一个球，就在我一次又一次地想放弃的时候，我的脑海里浮现了父亲严厉的脸以及耳朵听到了父亲曾经说过的话，那几句话一直在告诫我遇到困难绝对不能放弃。那几句话是：“小红，你要知道人不可能一帆风顺的，都会遇到困难，如果你遇到困难就退缩了，你还会学会什么？你想想看，那些名人都经历过了什么的困难才走到今天辉煌的一步，如果她们退缩了，她们会有今天的成就吗？你要明白失败是成功之母，只有经历过失败，在失败中吸取经验你才会成功。如果你要退缩你就去当你的缩头乌龟，就当我没有说过，你自己来决定你以后的人生应该是怎样的？好好反思一下。”这时，我的心里想：我绝对不能放弃，不能让爸爸失望，我一定要学会更多的东西，我要加油，要始终相信失败是成功之母；努力吧，让自己的汗水流满一地，我也绝对不放弃，因为我不后悔自己所做的一切，我要为我的未来做好铺垫。最后反复地练习抢球，终于成功地抢了一次球，这时的我笑容满面了，我成功了，我终于勇敢地踏出了一步，爸爸，我终于做到了，你的女儿不再会遇到困难就退缩了。

“失败是成功之母”，这句名言将会伴随我成长。这句名言将会在我的人生中起到很多作用。

妈妈经常给我说：“信用是用金钱买不到的.”

一天下午放学,我高兴跑回了家,写完了作业,妈妈来后,给了我五元钱让我去买悠悠球,我欣喜若狂,心想：我要有一个悠悠球了!到了文具店,我对老板说：“老板,五元钱的悠悠球哪个好?”由于老师让买橡皮泥,所以店里有很多人,老板也没有理我,所以,我自己在店里挑了一个上面有个斧的悠悠球,我挤呀挤,怎么也挤不进去,就想：今天店里这么多人,不如明天再把钱给老板吧.我就回家了

第二天早上,我直接进到学校里面,根本没有想要把钱还给老板.放学了,我也是直接走出了学校,也没有把钱还给老板,回到家,妈妈看见了我口袋里的五元钱,问：“昨天买悠悠球怎们没给钱?”我低着头说：“我我忘了,”妈妈看我的眼神,就知道我在撒谎,说：到底是怎么回事?我就把事情一五一十的说了一遍,妈妈说：你这么做你觉得对吗?每个人所做的每一件事,都要对这件事情负责的.“信用是金钱买不到的,你快去把钱还给人家,再给人家道个歉!”妈妈这么一说使我恍然悔悟,我马上跑到了店门口,把事情的经过又给老板说了一遍,同时又给老板道了歉,然后把钱还给了老板.

经过这件事,我知道了自己说好要干么,就一定要干,不可以说话不算数,信用是金钱买不到的,所以我们一定要守信用!

记得四年级暑假里的一件事曾给我过一个启示，使我永远忘记不了那件事。

那年暑假，我经常去我们小区的花园中去玩。有一次，我在大树旁休息时，我看到了脚下有一个个小沙堆，我仔细一看。原来，是一个个由蚂蚁的辛勤劳动修建出的蚂蚁洞。当我看见蚂蚁们进进出出都是从这些洞中爬出爬进的。于是，我想做一个试验，看看如果我把小沙堆填入洞中会怎么样。我将沙子刚刚填入了蚂蚁洞中，那些洞中蚂蚁就开工了，他们用“双手”将沙子一粒一粒地搬出蚁洞。我看它们很快就完成了工程。可是我想：虽然蚂蚁蚂蚁们这次会把沙子全搬完，可他们还会搬第二次、三次、四次……吗?我带着疑问又将沙子填入了蚁洞。之后我又看到蚂蚁们在努力的奋斗着，重建着它们的家园。我反复重新填了几次。可是蚂蚁们仍然凭着自己的毅力、恒心重建了蚁洞。啊!它们真是一群有恒心、毅力的小生灵啊!它们的恒心与毅力鼓舞着它们干什么事只要没干好，就决不罢休。我想：如果连着小小的蚂蚁都有如此毅力与恒心。那我们人类不也应该有恒心与毅力吗?

我们无论干什么事都要具有像蚂蚁这样的恒心与毅力。不达目的，誓不罢休!大发明家托马斯·阿尔瓦·爱迪生在发明电灯时，失败了一千多次吗?他失败了那么多次，不还是靠着恒心与毅力撑了下来走向成功了吗?让我们想一想如果爱迪生半途而废了，那他就不可能成功发明电灯，之前做的都是徒劳。我们只要干事有恒心、毅力，无论干什么事都能干好的。这就是我的启示。

青青的小草是由数棵小草组成，数棵小草则是由数个坚强的意志组成。这些朴素的小草蕴含着它那不怕艰难，顽强生长的动力。

一次，我和爷爷去赶集。再穿过草丛时，爷爷随手把手里未熄灭的烟头仍在草地里，我跟在后面，发现烟头底下有一小片草被烧焦了，我很好奇，把它一片草连根带土挖了出来，然后再选一片完好无损的草也挖了出来，好作对比，我跟爷爷说了一声就急急忙忙跑回了家。我把这些草栽在我的小菜地里，那片好草我每天给它大喷水，那片被烧焦的草我每天只给它们用滴管浇一点点水。不知不觉，春姑娘乘着春风来到大地暂居，我再次去浇水时，发现被烧焦的那一片草变得很绿很绿，非常茂盛漂亮，而那片被我呵护的草却像一个沮丧的孩子耷拉着个头，不敢抬起来。为什么会这样呢?我把这句话说给了妈妈听，妈妈说：“草是野生植物，它是靠自身的力量来给自己‘换衣服’，而那下被呵护的草原本还有些自理能力的，可因为习惯了被人爱护，没有了自理能力，就像温室的花朵一样，但它在外面生长，适应不了环境了，就低下头了。”

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”正如白居易诗中所说的，那小小的草，还不如人类的小指头强，可它坚强的意志却能与人相比美。有些遇到一点点挫折就想不开的人，不如去想想草，那么细小的生命，有那么强的求生欲望，真的是值得我们去学习。

小小草，它虽不如小花那么艳丽，不如大树那么挺拔，单槽却有笑话大事没有的东西，那就是——坚强。

在这次综合性学习活动中，我也搜集了有关大自然给人类启示的资料，让我对大自然中的事物有了更多的了解。

含羞草这种植物令我非常喜爱，一碰它，它的叶子就会立刻合上。我怀着好奇的心情查找了一上有关含羞草的资料，上面写着：

“含羞草的叶子闭合和叶柄下垂的现象，并不是‘害羞，而是植物受到刺激和震动后的一种强烈的反应。这种反映在生物学上称为感性运动，是含羞草受到外界的刺激后，细胞紧张改变的结果。”

有人做过研究，含羞草在受到外界刺激后的0。08秒钟内，叶子就会闭合。受到外界刺激后，传导的速度也是非常快的，最高速度每秒钟达10厘米左右。

看完了这一份有关含羞草的资料，我联想，如果把含羞草这种性能利用到防盗设施上，那该多好啊!如防盗门，如果主人走后忘记关门了，小偷来了，刚想要进来，碰到了门，门就会迅速地自动关上。再比如保险箱，如果主人拿完了钱没有关上，就去上班了，小偷来了，即使保险箱的门开着，小偷一碰，它也会自动关闭，小偷就甭想偷到钱了。如果把许多防盗设施上都安上含羞草的这种性能，即使小偷有再大的本事，也盗不走东西。

我想：我一定要好好学习，争取早日当上科学家，发明出含羞草的这种性能来。

面对挫折我选择了“战胜”。

我不学躲避大海风暴的企鹅，因为大海不会永远风平浪静;我不当屋檐下苟且偷生的家雀，因为长空不会永远万里无云。只有在人生途中遇到山穷水尽而勇往直前，才会“柳暗花明又一村”……所以我不后悔自己的选择。

在我的学海生涯中，泪水多少次与汗水的结合我已不在知晓，因为成绩的不理想，我也曾想过放弃，但我不服输的精神，一直警醒着我，在经历一翻翻的思想挣扎后，我仍不悔的选择了奋斗，我不信自己与成功无缘。

可是天公不做美，失败一次次落在我的头上，下落的成绩牵着我铅重的心，但我不会抱怨生活的不公，只相信自己的奋斗，使我不明白的是为什么奋斗总是不见得回报，我已经尽力了，深夜中灯光仍亮在我的窗前，我已记不清了，我似乎看见失败在我头顶昂头长笑，它在讥笑我吗?挫折中我再次爬起，仰头看见的是妈妈任劳任怨的背影，泪水已充满了眼眶，我似乎觉得有些对不起妈妈，终于功夫不负有心人，成绩的提升，换来了妈妈自豪的笑容，我便不觉醉其中……

“千磨万击还艰劲，任尔东西南北风”此乃千古流传之佳句，也同样激励着我，警示着我，爱迪生曾说过：“尽管生活使你有一个次哭泣的理由，你也要做出一千零一次欢笑的容颜。”世界上没什么战胜不了的事，只有胆怯的人，要知道明知山有虎，偏向虎山行，世界才会被踩在脚下。

我视挫折为一双鞋，视艰辛为加油站，这一切只能激励我更快的前进。

沉静的秋色拦不住凄凉的北风，而凄凉的北风也拦不住我走向春天的脚步。

我要大声的说：“我不拒挫折!”

静静地走近她，接触她，除了那淡淡的清香，什么也别带走。

久久地，别离开，让时间悄悄地流淌，才能细细品味出她香而不酽的高雅，空空幽兰的高雅。

真正的美绝不会让人一见钟情，你非得接近她，感受她，再染着一身淡淡的清香离去，轻轻地离开。

除了心香什么也别留下。

晨，莲。

纯白的花瓣轻轻地托着一颗小水珠，颤巍巍的，水波也颤巍巍的摇曳，摇曳。

晨，莲绽开的时辰，若清晨都无力笑对蓝天绿水，还待何时呢?

人生的清晨需要我们努力绽开笑颜去开拓，不然，又怎能期待中年、晚年时静坐莲台笑对人生呢?

一个精巧的白瓷瓶，一汪清水——这便是她的栖身之所。

窗外，金灿灿的阳光懒洋洋地斜瞅着她人见人怜的风韵。清水，一掬死水。

玫瑰无力地低下了她那红艳艳的头!她层层叠叠的花瓣深深地渴望水的滋润，正如人不仅需要享乐，还需要知识的浇灌。

玫瑰深深浸在水中的茎却无法理解这份浓浓的悲哀。

透过艳丽的花儿

却觅不到向往的清香;

素白的花儿啊!斜探的花筒倾注了什么?朝天的花筒又盛放了多少?或许一季的清香果在当中酿成。

如艳丽的花儿，把精力放于外表的修饰，便无力完善内在的馨香。

没心香的美，是一段无心的日子，开完了一季的灿烂，便不经意地飞逝了

“菟丝附蓬麻，引蔓故不长。”

窗台上，绿色的线条勾勒着一片自我的剪影。

修长的绿披挂下来，呈一种柔柔的弧度，缀满了一串纯白红心的小花——菟丝般柔软的吊兰呵!

别，别去依附……

自成风格的绿色弧线是你自我的本色。

夜，轻轻的滑落。

如水月亮的亮度，你开得那么尽兴那么坦然，花瓣嵌合成好深的花筒，开口翻得恰倒好处，呈一种优美的弧线，像一枝洁白的喇叭。

夜来香，你是在宣告，宣告我在名利的追逐中将你白天满心盈香淹没得没留一丝痕迹?

你是在诉说，诉说我曾错过了多少美丽，将染满了馥郁的心境泡得没了颜色?

翻译着，雨水写在丁香的诗句：

“握一柄油伞/独自徘徊在悠长悠长在寂寞的雨巷/我希望逢着/一位和丁香花一样结着愁怨的姑娘。”

丁香一样的姑娘只是诗人一份虚幻的诗情，正如“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”，青鸟一般仅是人们美好向往的幻化。

岁月的流逝中，这份向往与我发舒泛黄的诗在雨中颤巍巍的。

其实只要怀着这份向往，便能诗情地走过岁月这条悠长、悠长又寂廖的雨巷。

离离原上草。一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

这首耳熟能详的诗，是唐代诗人白居易写的。它歌颂的是小草顽强的生命力，和它生生不息的生命。

你能想到它看似弱小的生命，是多么的顽强吗?寒冬，大地一片荒芜时，小草似乎已经失去了生命力，但只要春风一吹，小草就猛地一串，顶开头上或僵硬、或松软、或厚实的泥土，在春风中翩翩起舞，摇曳含笑，接受阳光的洗礼。这时，无论是峰峦叠翠的大山，还是一望无垠的草原，处处都可以看到它们的身影。

一年一年轮回的岁月，枯枯荣荣间，只有它们的生命生生不息。它们不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕寒冬，不怕酷暑，不怕野火。只要哪里有春风，哪里有泥土，哪里就有它们欣欣向荣生生不息的生命。

我爱这满地绿茵茵的小草!

它们点缀着大地，给大地带来了生机。它将一生都献给了大地，怎能不叫人敬佩?怎能不叫人赞叹不已呢?

我爱这小草顽强的生命力，如果有机会，我更要歌颂那些拥有小草一样品质的人。

全片共三集,主题分别为《挑战》、《均衡》、《素质》。每集50分钟，力求从古与今、中与西、体与用、民族性与世界性等几个方面，纵横捭阖，回顾历史，反思当下，着眼未来。因播出时间需要，中央电视台经过精心编辑，将三集剪辑为两集，在中央电视台纪录频道(CCTV9)黄金时间播出，具体播出时间为5月9日、5月10日晚20:00分—20:50分。

第一集《挑战》

中国教育正面对着数千年未有之大变局，因科举等特殊历史力量塑造累积形成的读书热情演变为全民升学的浩荡需求，独生子女的特殊社会家庭现象让当代的中国孩子承担着无可替代的家族荣辱责任，迅速推进的城市化让通过教育提升个体竞争力的需求滚滚而来。而优质教育资源相对短缺的现实困境，如何应对前所未有的巨大挑战?

第二集《均衡》

好学校和差学校的巨大落差，塑造的是两种落差巨大的人生命运，持续的矛盾积累必然深刻影响到国家的未来前程。西安市迎难而上大胆创新，通过大学区管理制改革等实现教育资源相对均衡化，其中多项设计和措施领先全国，四年来成果显著。本集深入解读西安基础教育改革的内容与历程，提供了一个现实教育改革的成功模本。

第三集《素质》

钱学森晚年焦虑的发问曾引发广泛关注：为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?

同样，为什么在应试教育极其发达的中国，更深刻地影响人才前途的素质教育却一直难以到位?

在教育资源逐步均衡化的基础上，西安教育改革在素质教育方面也获得了实质性进展。西安如何通过切实有效的改革措施让素质教育落地开花?本集从改革模式到鲜活成果均有精彩解读与丰富呈现。

这件事发生在夏天的一个下午。太阳像一个高挂在空中，一丝风都没有。花草都地低着头，昏昏欲睡。连都晒软了，印上了一条深深的车轮印，我走在放学的路上，戴着帽子，但仍然满脸淌汗，此刻多么盼望吃个雪糕解解渴呀!

走着走着，看见前面有一群人正在买雪糕，我觉得口渴难忍，也挤进人群，买了一根。咬了一口雪糕，哇!真舒服!

过了一会儿，我来到一个岔路口，看见一个五六岁的小男孩举着一个雪糕向妈妈跑去。一边跑，一边喊：“妈妈，给你!”他跑到妈妈跟前，一只手把雪糕送到妈妈嘴里，一只手把雪糕纸扔到了地上，他的妈妈俯身拾起雪糕纸说：“和你一样爱干净，你把它的衣服弄脏了，它会生气的。这要靠我们大家来保持，那边有，妈妈和你一起把雪糕纸扔到箱里去。”说着，他们前，把雪糕纸扔了进去。

望着这情景，我的脸刷的一下子红到了脖子根，那母子俩的举止、言行，就像一块石头，打破了我心灵的平静。我嘴里的雪糕，不知怎的，一点凉意都没有。不但如此，反而觉得异常的燥热，脸无处藏，身无处躲，心里就像打翻的，苦辣酸甜咸，说不清是哪种滋味。我望着那母子俩远去的背影，觉得自己缺少点什么，觉得自己很渺小，抬不起头来……

以后的日子，天气仍然持续高温，阵阵包围着这座城市。我还与往常一样，在口渴的时候，买一个雪糕抵御。只是再没让雪糕纸随风飘扬，而是把它小心地放进了垃圾箱。我坦然地品尝着雪糕带给我的甜美和清凉。

妈妈生日那天，爸爸送妈妈一支红玫瑰，那红玫瑰是一朵含苞待放的花，花瓣很滋润，插在花瓶里，很美。

过了一天又一天，我发现那朵红玫瑰已经开得很漂亮了，看起来很耀眼，可是，又过了几天，我突然发现那红玫瑰有几片花瓣已经有点黄了，当时，我就想：为什么这么美丽的花只能绽放这么几天呢?真可惜呀!有没有什么保鲜的办法呢?

当天晚上，爸爸又带回了一支蓝玫瑰，我们看了，惊叹不已!我都还不知道世界上有这么漂亮的蓝玫瑰，而且，一开始我还以为是假的呢!爸爸说：“这是真的蓝玫瑰，是经过保鲜处理的!至少可以放三个月!”我轻轻地摸了摸花瓣，有点硬，上面喷了好多亮晶晶的东西，我问爸爸：“是不是喷了像定型剂一样的东西，就可以保鲜了?”爸爸说：“是的!不过制作工艺很复杂。”我又想到了一个问题：这样定型了，如果是开着的还不错。，如果还是花骨朵就这样做，那岂不是盛开不了了?该怎么保鲜才更好呢?

过后，我通过询问家人、上网查资料，发现玫瑰保鲜还是有很多办法的。蓝玫瑰的保鲜是高科技的，但平时我们自己可以用盐水保鲜、茶水保鲜等等。我就来试试看。原来的那朵玫瑰已经有点发黄，还有些下垂，我学着把玫瑰花枝末端剪去一小段，再把它放在水盆中，水满满的，花头露在外面。大约过了两个多小时，我再去看，咦，真神，整个红玫瑰又恢复了神采。

这经过抢救的红玫瑰因此又开放了几天，不过，四、五天后，它还是凋谢了!但经过这次尝试，我发现：鲜花通过保鲜是可以延长生命的。以后再有鲜花，我一定要再试试，努力延长它的生命。

我也明白了一个道理：美丽的东西，需要我们用心去保鲜，才会长久。

妈妈经常给我说：“信用是用金钱买不到的。”

一天下午放学，我高兴跑回了家，写完了作业，妈妈来后，给了我五元钱让我去买悠悠球，我欣喜若狂，心想：我要有一个悠悠球了!到了文具店，我对老板说：“老板，五元钱的悠悠球哪个好?”由于老师让买橡皮泥，所以店里有很多人，老板也没有理我，所以，我自己在店里挑了一个上面有个斧的悠悠球，我挤呀挤，怎么也挤不进去，就想：今天店里这么多人，不如明天再把钱给老板吧。我就回家了

第二天早上，我直接进到学校里面，根本没有想要把钱还给老板。放学了，我也是直接走出了学校，也没有把钱还给老板，回到家，妈妈看见了我口袋里的五元钱，问：“昨天买悠悠球怎们没给钱?”我低着头说：“我我忘了，”妈妈看我的眼神，就知道我在撒谎 ，说：到底是怎么回事?我就把事情一五一十的说了一遍，妈妈说：你这么做你觉得对吗?每个人所做的每一件事，都要对这件事情负责的。“信用是金钱买不到的，你快去把钱还给人家，再给人家道个歉!”妈妈这么一说使我恍然悔悟，我马上跑到了店门口，把事情的经过又给老板说了一遍，同时又给老板道了歉，然后把钱还给了老板。

经过这件事，我知道了自己说好要干么，就一定要干，不可以说话不算数，信用是金钱买不到的，所以我们一定要守信用!

去动物园时，我看到了一群被囚禁在笼中的动物，饿时只求一点食物，渴时只求一点生水，生活没有盼头；去餐厅时我看到了一群被囚禁在笼中的动物，它们随时可能成为餐桌上的美食，生活没有保障，动物给我们的启示作文。

人如果不劳动，依靠别人，迟早也会成为这样，我不要成为笼中之鸟，我不要成为餐桌美食。我要勤劳创新，努力奋进，成为翱翔在天空中的雄鹰。飞到地上的天堂—苏杭，看看西湖是不是美丽无比；飞到桂林，看看是不是有课本上说的这么美丽；飞到泰山，看看是不是比传说中的还要雄伟千万倍；飞到大海看看是不是似千狮咆哮，万马奔腾。我还要用功学习，成为一匹奔腾在大地上的野马。跑到神话里，一睹中华五千年的光荣盛世；我要当一个科学家，发明出对人类有用的东西，加速升级人类的生活条件；我要当一个和平大使，使世界上再没有战火硝烟。

总之一句话：生活就要奋斗，就要成为蓝天上翱翔的雄鹰，就要成为森林中的雄狮，就要成为草原上的一棵百年苍松！

[动物给我启示作文

人们从蝙蝠身上得到了启示，发明了雷达，让飞机能在夜里安全飞行，我们还可以让雷达变成雷达衣和雷达眼镜，让盲人可以安全行走。

服装设计师可以制作一种雷达衣，雷达衣可以发出超声波，碰到什么障碍物就会反射回来，传到雷达衣上，再借用雷达衣上的发音器把信息传到盲人的耳朵里，这样，盲人就可以知道什么地方有什么东西，应该往哪里走，走在路上非常安全。我们还可以制造一种雷达眼镜，它的作用和雷达衣差不多，可以发出超声波，碰上障碍物也会反射回来，传到雷达眼镜上，把信息用发音器告诉主人，雷达眼镜还有一个特点是让别人看不出这是个盲人。

我们身边还有许多动植物也是我们的“老师”，它们的秘密还等着我们去揭开。

[动物身上的启示作文300字

教学论文：如何启发四年级小学生的写作乐趣

小学四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接管小学教育一个承上启下的阶段。作文对四年级学生来讲，真正喜爱的不多，厌恨的倒不少。虽然学生不陌生，但是学生也不甚理解。若何有效地指导小学生写好作文，是一个令很多语文教师头疼的问题，也是一个遍及存在的难点，只要一提到作文，很多学生脸色就露出颇难看的样子，有的叫苦不迭，有的忐忑不安，有的直接想回避作文??因此，作为指导老师找准指导切入点是必然的。再说小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。在教学过程中，我们已发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，学生怕，老师也怕；学生怕写，老师怕教。那么如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？本文提出了一些建议,我认为首先要激发学生的写作乐趣，这样学生写起作文来才会感到轻松。

1．和谐师生感情。在作文教学中，融洽的师生关系创设了一种民主和谐的学习氛围，学生在轻松愉快的环境中，学习的情绪也就随之高涨，对学习就会产生兴趣。师生关系融洽，学生就敢想、敢问、敢说。如在一次擦黑板之后，我走进学生中向学生“诉苦”：每天擦黑板时，粉笔灰飘得满地都是，掉在地上用扫把一扫就了事了，如果落进眼睛里可就受苦了。如果能有一种吸尘粉笔擦，那该多好啊！学生一听，也纷纷应和我。此时，我话锋一转：同学们，你们在生活中碰到了什么问题，想要些什么来帮你解决呢？教室里刹时热闹起来了。有同学说要一把“自动扫把”，可以自己按时扫地吸垃圾；有同学说要一支“警告笔”，发现写错字时马上发出警告提醒你……这时，我板书了作文题目“我想要……”，学生疑惑不解：“老师，今天的作文写这个？”我笑着点了点头。不一会儿就看见学生们面带笑容，欣喜地开始今天的习作。因此教师要营造一种良好的学习氛围，让学生感受课堂的广阔和丰富，让他们感到表达的乐趣，让他们感到表达是一种丰富的人生体验，使他们满怀信心地表达。

2．协调师生生活。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本。作文是生活的产物，生活是创作的源泉。教师要引导学生多留心周围的事物，培养学生仔细观察的好习惯。观察对作文而言是智慧能力的重要来源。平时，我就有意识地让学生看各种各样的事物。带领学生来到大自然中，指导他们留心观察周围的事物，引导他们将自己的所见所闻记录下来，如观察大自然的一草一木、日出日落、小河田野、蔬菜瓜果、高楼大厦、风云山川??并尽可能让学生去看一看、摸一摸、闻一闻(来自::四年级作文什么的启示)。如有一天遇到一场难逢的大雾，整个校园白茫茫的一片，十几米以外的东西全都看不清楚。我就领着学生利用各种感官去进行观察、体会。让学生先站在室内观察，然后走进雾中体会。上课了，同学们仍兴奋得手舞足蹈，滔滔不绝地发表演说，争先恐后地叙述他们所看到的、所感到的。这种无拘无束、有滋有味、头头是道的说话训练已在无形中达到了水到渠成的功效，然后我就让同学们把刚才所说的话整理一下写下来，结果一篇篇精彩的小作文诞生了。如果没有生活作基础，作文就是一堆文字符号，空洞、乏味，死水一潭，缺乏童趣，缺乏真情实感。教师要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

3．积累素材。素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本、水之源。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这就是说没有材料，即使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。所以学生要想写好作文，必须要有雄厚的材料。所谓“雄厚”，就是广泛吸收积累之结果。?从现实生活中积累素材。生活是写作的源泉。那么，如何汇集生活中的写作源泉呢？首先要丰富学生的生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的地组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，丰富学生的生活经验，积累写作素

材。?从书本中积累素材。书本中的材料也反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。

4．加强训练。要提高小学生作文水平，还必须从训练学生作文能力上下功夫。小学生作文能力不仅限于表达能力和写作技巧上，还在于对语言、知识、思想、认识、情感和智力的综合运用，在于平时的材料积蓄能力、思维能力、认识能力和语言运用能力，要训练学生作文能力，就要对上述各项能力进行有序的训练，并遵循先易后难、先现象后本质的原则。例如要训练学生认识能力，第一步可训练他们怎样认识事件的开始、发展、结果的全过程，第二步再训练他们去认识事物的重点和细节；要训练学生的语言表达能力，则先练句，再练段、练篇，最后达到完整、规范、生动，做到有条不紊，逐步发展。

5．作文讲评。讲评是作文教学的重要环节，教师应当鼓励学生积极参与，而不能唱独角戏。教师可以充当作文讲评的组织者，把表演的舞台还给学生，师生共同参与，各抒己见。这样的讲评比教师一个人口沫横飞效果要好得多。以我最近的一次作文训练为例子。我让同学们写一篇《我眼中??》的半命题作文，我首先请同学们说说这篇作文要求我写生活中的什么，并讲讲自己认为写哪些地方较精彩。然后同学们针对此文，发表看法。有同学描写了助人为乐、大公无私、清洁工人、路上警察、最美教师、最美医生、最美司机。。。。。。同学们纷纷提出自己的看法，有从内容上分析的，有从语言上分析的，也有从谋篇布局上分析的，有的还针对文中涉及的“背叛”等字眼进行质疑。接下来，采用“毛遂自荐”法，朗读自己作文中的精彩开头（互批时找出的作文亮点），让同学们欣赏或评价。此时，我抛出存在的共性问题，一起讨论解决方法。课堂留10分钟的时间，师生共同总结“抒真情，写感受”，总结作文规律。作文讲评课大胆改革，让学生有充分的时间展示自我，发表观点，接受不同意见，既满足了成功的欲望，又培养了善纳忠言的品质，有助于形成健康的心理和健全的人格。总之，教无定法，贵在得法，只要我们勇于探索、勇于实践，最终会找到一条适合自己培养学生写作兴趣的路,只要我们因地制宜，不断丰富作文的教学形式，并且关注学生的个性差异，因材施教，积极引导学生做生活的有心人，鼓励他们在平时积累大量的写作素材，确实培养起他们自我评改的能力，那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟，学生见了作文也才不会是“老鼠见了猫”似的，也才能真正把小学四年级作文教学搞得既有“趣”又有“味”。

大自然是天然课堂，生物都是人类的老师。大自然就是那充满启示的书本。“书本”让人类方便、安全、快乐。听着，你是否感觉到这是一种魔力呢，下面就让我们一起分享一下大自然的魔力吧！

第一堂课是“薄壳原理”，老师是鸡蛋。它说：“人握住一个鸡蛋并用力的捏，鸡蛋却不会碎，这是为什么呢？”人类意识到这是个费解的问题，便开始思考。这时一个人类说：“是不是因为鸡蛋可以把压力分散均匀这个原因呢？”鸡蛋笑了，说：“你可以拿我做实验呀！”这个人类走上前去，用力地握着鸡蛋，突然，他大叫：“哇，我说的没错，我感受到这平均的压力了。”鸡蛋说：“这叫薄壳原理，我把这教给你们，希望这能给人类造福。”后来，人们用这种薄壳原理建了人民大会堂的屋顶。

又上了一节课，这节课是由鱼来上课的，它说：“你们知道为什么我们鱼可以在水里升降自如吗？”人类哗然。只有一个人类喃喃自语：“会不会跟鱼尾有关系呢？”鱼说：“对了，我把鱼尾的奥秘告诉你们，你们一定要用我教你们的知识去做有用的事。”后来，人类根据鱼尾发明了潜水艇。

我还知道青蛙给人类上了两节课，一节根据青蛙眼发明了电子蛙眼，另一节课根据青蛙的身体发明了沃特电池。

大自然是神奇的，大自然还有很多生物要给人类上课，它们会让人类懂得更多！

[有关写大自然的启示的作文

大自然给予了我们人类很多启示如；古时候人们看到鱼儿在水里游，自由自在，就根据鱼的胸鳍发明了船和桨。人们看到鸟在天上飞，就发明了飞机，实现人们飞上蓝天的愿望。

以前坦克只有一层，如果敌人在右边就要把整个掉过来。人们又从大乌龟和小乌龟身上得到了启示，小龟在大龟背上可以朝任何方向。因此，人类又发明了转动型大炮。

人类从人人讨厌的苍蝇的身上也有发现，发明真是无处不在。

苍蝇的嗅觉特别灵敏能对数千种气味进行快速分析，且可立即做出反应。科学家根据这一点，把各种化学反应转变成电脑脉冲的形式，制作成了十分灵敏的小型气体分析仪，目前已广泛用于宇宙飞船，潜水艇和矿井等场所来检测气体成分，使科研生产的安全系数更为准确，可靠。

人们从青蛙的眼睛的原理还发明了电子蛙眼。大自然可真是人类的一位好老师呀！

在我们小区的正中间，有一棵参天大松，只要一出门，它准是第一个进入你视线的，大人们都对它称赞有加，说这棵树是我们小区里最大的一棵树，其他小区都不一定有呢！还有的老人说他们十多年前搬进来的时候这棵树就已经种下了，这么多年来一是屹立在风雨之中可真是不容易啊！

记得有一次在篮球课上，老师组织我们打比赛。一听比赛同学们就来劲儿了，聚精会神的投篮，不断重复着抢球，运球，断球，盖帽，投篮等一系列动作……“啊！好疼，谁干的？”我被突如其来的篮球砸中了左眼和鼻子，眼泪刷就流出来了，老师看到我这副狼狈相，叫我先下场休息。我下去了，但是看着他们若无其事地接着比赛，我心头起了一阵无名火：明明砸了我，不但不承认，也不道歉，还装着没事人儿似的，可恶，让我逮着有你好受的！我一边恶狠狠地想着，一边观察场上人的表情，以便抓住“真凶”，这是屋外刮起了大风，树叶漫天飞舞，使我不禁想起了它……在秋日的夕阳下，太阳烤得大地早已失去了生气，在碳一般的柏油马路上，我们正在苦苦寻觅一个合适的乘凉之处，而秋风早已把那平时生机勃勃的树叶吹散了，只留下了光秃秃的树干，突然一个大家伙跑进了我们的视野——那棵参天巨松。在这“荒野之上”唯有它还生机勃勃，浑身墨绿，散发着一股朝气……在前不久的暴风雪中，所有的植物都银装素裹；在冰天雪地中，所有的小草都盖上了厚厚的棉被；在风雪中，刚刚种上的新竹被白雪压弯了腰，甚至挡住了一条小道，唯有它还顽强的站着，好像在奋力想把白雪抖落，好像在对所有的人说：看见了吧，这就是我——一棵顽强的巨松！想到这儿，我又重新打起精神，重新回到了赛场。

这棵顽强的松树告诉我们：要有坚韧不拔、不屈不挠的精神，我们古今中外的伟人都有这样的精神。只要我们坚韧不拔、不向厄运低头，我们将来的世界就会更加美好。

[小学五年级作文：一棵松给我的启示

有人说，每个季节都来的不知不觉，当你还在思考时，它其实已经来了。秋天，慢慢地走到我身边。有人说喜欢秋天的美景，他们问我喜欢什么，我说秋天的叶子，当他们问我为什么时，我只是微笑了一下，没有说话。

就在前几天，我上学时，突然，刮起了一阵大风，人的头发都被吹乱了。这时，树枝上些许泛黄的叶子飘落下来，落地声无响，以后它们会慢慢枯黄。也许这时，它们才会想起曾经淡绿的忧伤。它们飘落时，永远也忘不了，曾经的它们在阳光下生长，努力着让自己变得更好。结果，他们在努力时，却忘了自己最初的模样。也许在落下时，它们会给自己的朋友说：“再见了，希望你不要像我一样，我们以后还要做好朋友。”

一会儿，天空落了几滴水珠。下雨了，它们虽然是雨，但我觉得那更像滴滴泪水。轻点几滴，雨便停了。柔和的阳光照透了大树，大树上残留的雨水，滴嗒作响，它就像演奏着自己的内心独白。我站在树旁，就像与世隔绝，一切都是那么静谧美好。但是，并没有人在意它们，因为，人群的嘈杂，早已"淹没"了那微小而动人心弦的声音。人们急着上班，急着上学，都没有人愿意停下来，安静一会儿。

树叶反映人心，如照明镜，亦反映出当下社会竞争的局面。他们不管怎么努力，都忘了自己终有一天会和树叶一样枯黄。也只有那时，才能让人记起，原来，最初的自己，才是最好的。

我为什么喜欢秋天的树叶？因为，它告诉我什么是初心。

抬头放眼望去，是那么绿的树一望无际，每天都在变化着，只是……

我们只要细心观察就能发现大自然给我们的启示，如：发一般家是让我们像蚂蚁那样团结友爱，互帮互助，但是也有一些悲剧。

我能从动物们身上看到它们所面临的难处，我想呼吁更多的人们去保护这些与我们一起生存的小动物。

看着关于海洋的新闻，我真的万般心痛，人类往海洋里乱扔垃圾，一些鱼类死亡，一些则受伤。被捕鱼的网缠住，有一些被解救，可有一些海洋深处的只能面临死亡。

温室效应是人类们造成的，因为温室效应，全球面临着赤热的危机，大部分的冰川融化在寒冷的地方生存的动物又面临着无所可去，无能为力的它们，只能等待冰川的一点一滴融化成水，最后死亡，它们之前生活是多么幸福啊！现在？

现在的木制工具越来越多，也就意味着，森林在逐渐减少，生活在森林的动物也会临来悲剧，一次又一次的启示，我们为什么就不能去想想呢？

地震来临，海啸洪水来临。暴雨来临，沙尘暴来临，这些就是大自然对我们的惩罚啊！我们要和大自然和谐相处，共创美好家园。

我们要去拯救那些动物，保护环境，大自然给我们的启示已经够明显了，再不去治理好这些我们赖以生存的地方——地球，我们人类也将面临无家可归，死亡。

我们在种树，你看没有风沙了，你闻空气多新鲜，你听鸟儿们叫得多欢快，你看人类在一步一步改善着环境，我们在捡垃圾，进行分类，垃圾不在满天飘了。雾霾减少了。

大自然是公平对待的，你对它不好，它将以十倍奉还给我们，你对它好，它也会造福于我们。这些来自大自然的启示希望能反思。

一条小河穿过树林弯弯曲曲地流向不知处，河水清澈见底，像一面镜子，这是以前的样子，我们要减少垃圾的产生，垃圾要分至少需要100年，我们以后的子孙恐怕不能见到这么美丽的地球了。

与大自然和谐相处，共创美好家园。