启示

在我的记忆长河中，以往的记忆在不断地被时间冲淡。但有一件事，不但没有被冲淡，反而越来越清晰。

八岁那年，我学会了下象棋。有次去哥哥家，我缠着哥哥陪我下棋。哥哥受不了我的软磨硬泡，只好答应。我趾高气扬地以为，自己一定会赢。但是我没有意识到，我是什么级别，哥哥是什么级别。开始几局，我可谓孔夫子搬家——净是书（输）。但最后一局，发生了惊天大逆转。

“战争”一触即发。输了几局的我吸取了前几局的教训，开始可以说是“狼烟四起”，双方都“杀气腾腾”。哥哥为了占优势，把“炮”都派了过来。我可不急，用个“兵”干掉一个“炮”，但也“牺牲”了两个兵。我仔细一看，有破绽！原来哥哥的“兵力”集中到了中间，左边只剩几个无招架之力的“兵”。“看车！”我大喊一声，一口气干掉了一对“马”。哥哥赶紧转移“兵”力，可惜太迟了，被我潜伏的“炮”干得只剩一个小将。于是，我一个“四重炮”加“马后炮”干掉了将。

两年过去了，之后我再也没下过象棋。但是，我却不止一次遇到过这种情况。每次，我都小心翼翼地去走好每一步。因为，只要走错一步，不，即使是半步，结果将是毁灭性的。所以，每一步都至关重要，不然，就会全盘皆输，造成一失足成千古恨的遗憾。

那一次下棋给了我终生受用的启示。

在这个瓜果飘香的秋天，在这个宽大的操场上有几片如同金子一样的的树叶随风飘动着。我和我的“铁杆”兄弟们在操场训练跑步，因为明天是学校一年一度的运动会，我们不怕累，不怕摔坚持跑步。我们都想获得明天的第一名。

我终于盼到了今天，我激动的第一个跑到比赛起点，准备做热身运动，我便发现我的对手都是很厉害的人物。当然里面也有我的兄弟。“预备，开始。”裁判的话音刚落，我就像猎豹一样的速度冲刺，我刚跑半圈，体力就不行了，眼看我的兄弟要追上了，我的脑子里想到了一个坏主意。他刚跑到我的旁边，我就举起手来要打他，他见状，马上躲开，不小心把自己绊到了，我没管他继续跑我的。眼看要到终点了，我把剩余的体力用了出来，获得了第一，得了第一我欣喜若狂，一下子跳得跟小鸟飞的高度一样。所有人来祝贺我，我在他们面前炫耀的说：“我赢了，你们谁也跑不过我。”

事后，我跑到“铁杆”兄弟身旁，给他们说："我赢了。"但他们不理我，我问：“你们怎么了，为什么不理我，不是很想让我赢吗?"我的一个兄弟说：“你赢的太无耻了，竟然把你自己的兄弟弄倒，还有脸问我们。”我才想到我弄倒他的事，我正想说对不起呢，他们就气的走了。我就这样失去了很多好兄弟，我真是太有错了。

我通过这件事，获得了启示。在比赛友谊第一，比赛第二，还有不能太骄傲，要谦虚，谦虚了才能把一件事做好，骄傲的话做十件事只有一件事才能做好。

一粒貌不惊人的种子，往往可以冲破坚硬的石块;悬崖上的一棵松树，长得是那么茁壮、那么翠绿，它不需要谁来施肥，也不需要谁来看护，但是它仍然可以活下来，因为生命本来就是一桩奇迹。

一个星期天，我去公园玩，在回家的路上，我看到一棵小草，在砖缝中拔地而起，我一下子惊呆了。这小小的种子里，包含着一股多么坚强的生命力啊，竟可以让它冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮成长。这使我想到了唐朝诗人白居易有关草的诗句。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”是呀，一颗不起眼的种子里，蕴含了多大的力量啊!

于是，我下定决心，一定要勇敢地面对任何事情，要不怕任何风吹雨打，坚决不做温室里的花朵，要做山上的野草，经得住风吹雨打。勇敢地面对困难与挫折，即是摔倒了一百次，也要再第一百零一次站起来!相信自己是最棒的!要有勇气向命运发出挑战，坚持“我的地盘我做主”，做生活的强者!

自 1947 年哈佛大学商学院教授迈尔斯·梅斯( Myles Mace) 率先开设 MBA 项目创业课程以来，特别是历经 20 世纪 80 年代的繁荣发展，美国创业教育的发展日渐成熟( Katz，2003) 。经过长期的发展与完善，美国业已形成一个涵盖政府部门、非政府组织、企业组织及教育机构等多重利益相关者的创业教育生态系统。建立一种能够使多重利益相关者在促进创业过程中发挥其作用的创业生态系统，并推动这种生态系统的有效发展，是事关创业教育成败的关键性因素。除教育机构外，美国的创业教育生态体系中包括了公共部门、私人部门、非营利部门等诸多主体，这些主体各司其职且协调补充，从而确保了整个创业教育体系的有效运作。

4.1 政府机构

美国联邦、各州及地方政府在创业教育体系中的作用首先体现在提供政策和法律支持。其中极具典型意义的即为 1980 年美国国会通过的《拜杜法》( Bayh-Dole Act) 。该法对大学将联邦政府支持的基础研究成果转化为商业产出并从中最终受益发挥了重要作用。

其次是政府部门的项目与经费支持。创业的本质是对新事物的探索，是一种持续创新的过程。在创新创业中高校发挥着很大的主题作用，因此美国联邦和地方政府机构对其创新的项目投入作为最主要的方式，这样来推动创新创业在教育中的发展，

第三是提供外部环境支持。以西雅图为例，该市政府明确提出通过创建最适宜工作和居住的城市环境，改善教育、发展及友好的生活环境，从而增强对创业人才的吸引力。西雅图市政府还着重从培育机构、孵化机构、天使投资及风险投资等方面为创业提供完善的资源与服务。

4.2非营利组织

美国社会存在着大量的非营利组织。这类组织以其独特的中介、桥梁和纽带地位在创业教育体系中发挥了公共部门和私人部门所无法替代的作用。非营利组织提供了大量的创业支持服务，非营利组织也提供了多种创业培训服务。

4.3 投资机构

美国创业教育生态系统中的投资机构主要包括天使投资机构和风险投资机构两大类。天使投资是天使投资者将自有资金对处于早期阶段但具有高成长性的当地私人公司进行投资，一般每项投资金额在 2.5 万 - 25 万美元之间。风险投资机构则是对经过种子期探索进入到成长期的初创企业进行投资的重要机构。

4.4 企业组织

美国产业界和企业是创业教育生态系统的重要环节和深度参与者。美国企业参与创业教育最直接的形式就是提供资金和技术的支持。其中一个典型的案例是华盛顿大学、清华大学、微软公司合作创立的全球创新中心( GIX) 。微软公司除了对该中心提供所需的科研项目经费外，还选派公司技术人员和管理人员到中心担任导师，为学生创新创业项目提供咨询指导。此外，微软公司还以其技术优势对中心的创新创业项目提供相应的支持。

美国的创业教育的发展给了我们很多的启示，这在当前我国“大众创业、万众创新”的背景下，对于推进创业教育的深入发展同样具有参考价值和借鉴意义。

目前在我国的创业教育发展面临着诸多挑战，在将科技转化为成果的时候，收益和所有权的界定和保护，我们可以参考美国的《拜杜法》对创业的推动作用，这可以渐渐完善我国在创业下的法律体系，让更多的创业人有更好的保障。在创业教育也并不是教育部门的独角戏，是在社会各个方面的共同作用，各方面的参与支持和贡献，才能促进创业教育的发展，让这成为一种很好的体系。在创业方面，我们不仅是支持在高校中创业，而且我们还要重视社会创业，给予他们更多的创业支持。在新时期下的创业中，我们要渐渐的完善课程体系，在高校的课程体系里面占据很大的比重，而且还要逐渐中小学中开展创新课程的选修课，从小培养学生的学术研究兴趣，这样让更多的人有创新的想法，推动创新创业事业的发展。

有这样一本书--书中没有一个字，却处处都是学问;书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”。善于读这本书的人，不仅会从中有所发现、得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。而我就为这本“生活”增添了更新更美的篇章。

我有一个好朋友，她叫杨涵琪。有一次，我去她家做客。我跟她去她的屋子玩，马上映入我眼帘的是一个大大的书柜，书柜上有很多书:《成语故事》、《一千零一夜》、《寓言故事》……真是应有尽有哇!简直就像一个小图书馆呀!我问杨涵琪:“可以借我一本书吗?”“OK!”她爽快地答应了。“谢谢你!”我说道。我的眼光一下子投到了一本叫《随风而来的玛丽阿姨》的书。我说:“就这本吧!就在周五还给你!”

“没问题!”

四天后，我已经看完那本书了，因为内容很吸引人，我还想再看一遍，今天就应该还那本书了。因为她管我没要，所以我就没还。

我回到家，打开那本《随风而来的玛丽阿姨》看了起来。妈妈到我房里来，问:“是杨涵琪的吗?”“嗯”“答应什么时候还啊?”妈妈又问了起来。“本来是今天，可是杨涵琪没管我要，所以就没还。”我不耐烦地回答着。“孩子，你错了。答应别人的事就要遵守诺言。正所谓‘与朋友交，言而有信。’你不遵守诺言，别人又怎么会相信你呢!”妈妈严肃的说，说完便关上我屋子的门。第二天，我就把那本书还给杨涵琪了，并跟她道了歉。

交朋友一定要守信用，讲诚信。妈妈的教诲，使我一生受用不尽。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这句话可谓是精辟，不但在封建社会中对君王起到了警示作用，而且这句话运用到我们普通人的生活中也是非常恰当的.

汉武帝抗击匈奴，适应推恩令，削弱王国势力使经济繁荣，社会进步，迎来了大汉帝国的强盛:唐太宗李世民励精图治，善于听取大臣的意见，为国事忧劳出现了”贞观之治”，清朝皇帝康熙发展农业，重视经济发展，团结各民族关系，为了国家费尽心血终于揭开了’康乾盛世”的序幕.这些都能够说明为国事忧劳，为社稷忧劳就会赢得百姓的拥护，迎来国家的强盛局面.

相反，秦始皇在励精图治统一天下后，不再为国事忧劳沉溺于游玩享乐，劳民伤财大修陵墓，到各地游玩，修建大型宫殿.终于引起了民众的愤怒，民众不断反抗秦的暴政，最终秦二世而亡.南唐后主李煜沉溺于歌舞词曲 ，不为国家社稷，不体谅民情发展经济，最终沦为亡国之主.这类例子都说明了贪图享乐为国担忧最终只会导致亡国杀身的下场.

帝王由于辛劳而使国家兴盛，由于享乐而是国衰自身灭亡，那么对我们普通人而言呢?忧劳可以使我们实现自己的理想实现自己的价值，而不思进取只图享乐则会断送我们的事业，阻挡我们走向成功，这样的例子在当代有很多.

刘青山，张子善在国民党统治时期能不受诱惑，为了党的事业不断奋斗拼搏.而在新中国时期，放松了自己，大肆贪污受贿，最终受到惩罚;成克杰出生贫寒，为自己理想付出了艰辛的努力终于如愿所偿，可当他拥有高位时却利用职位大肆中饱私囊，最终受到法律的制裁.这些都是血的教训，教导我们应当时刻加强对自身的要求，为自己的理想辛劳不断的为之奋斗，在实现自己的目标后也不能松懈.若是不在自己的岗位上辛勤劳动，最终也会导致自己事业的断送，但如果你兢兢业业，你就会达到事业的顶峰.

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这句话我要牢牢记住，并以此激励自己，为了自己的理想不断的奋斗，在自己理想实现后，加强对自身的要求，使自己能够充分实现自己的价值.

我知道一句话，这句话对我来说实在印象太深刻了，下面我就通过一件事来写一写这句话对我的启示与帮助！

这句话是一句名言“失败乃成功之母”还记得四年级下册的一次考试。有一天，我与平时一样在辅导梁正彦数学题，而莫老是正向我这边走来，挥了挥手示意要我过去。

于是我开开开心心的迎了上去，我以为是要说我考试考的好，而莫老师却一脸严肃的对我说：“陈轩言，你这次考试怎么考的，咋只考了70几分呢？梁正彦的事搞完来我办公室！”老师说完，我愣住了。眼泪都在眼框里打转了。

我教完梁正彦，我蹑手蹑脚的来到老师的办公室，心里怦怦直跳。莫老师先开口了：“你去吧，找出你的试卷来”我望向老师手指指的地方，看见了一大叠改好了的试卷，我找呀找，终于找到了。72。8分，作文作文扣了20分！

经过与老师的一番谈话，我要回家了，回家的路上，我的心情一直是非常沉重的，一路上都在想自己怎么考的那么差。

回家后，家里一个人都没有，安静有点恐怖，我顾不上这么多了，我放声大哭，泪流满面，希望让自己轻松一点，突然爸爸一个电话说要我下去，可我不希望让爸爸看到我这个样子，更不想让他知道我考的那么差，可我还是怎么也掩盖不住我哭过的痕迹，我想了想还是和爸爸说了吧。

下去后，我一五一十的跟爸爸说出了实情。爸爸非但没有生气，反而安慰我：“失败乃成功之母这句名言轩言，你应该听说过吧？这句话的意思就是指善于从失败中吸取经验教训，才能成功。就拿这次你考试来说吧，你不要只把这件事只当做一次失败，而更重要的是要把它当做一次从失败中吸取经验教训的机会，你这一次了吸取经验，下一次考试，你就有了经验，就会成功的，你不要因为这一次的失败让下一次考试失败，可以吗？”我坐在爸爸旁边，看着爸爸，点了点头，说：“嗯，明白了，爸爸请你相信我，我下一次一定会成功的，不止一次，以后都会的。”爸爸微笑地看着我说：” 我相信”

后来，我从这句话得到了一个启示：我们要善于从失败中吸取经验教训，才能成功。不要因为这一次的失败，然后让下一次考试失败！

[一句话的启示小学生作文

“失败是成功之母”这句名言让我受到了很大的启发，它一直鼓励着我，因此它成了我的座右铭。记得那时我才读三年级，刚开始我很喜欢英语，就一直问：老师，什么时候才考试啊！老师回答：过几天。考试的那天我自信满满的，以为自己一定会考好的，过几天，结果很快出来了，我竟然才考了65分，当时我真是有气又伤心。

回到家，我失望的把考试结果告诉了爸爸妈妈，可是他们并没有生气，而是温和的对我说：孩子，不要气馁，失败是成功之母，人难免会有失败的时候，你应该要把失败的原因找出来。听了爸爸妈妈说了一些意味深长的话，我才平静下来，回忆考试经过。原来在考试的时候，我把老师说的都弄错了，叫我们写A。B的，我却写成1、2，在加上紧张的心情，使我的脑子变得迟钝了，一时没反应过来。我找到了失败的原因。

因此在以后的各种考试中，无论是语文考试，还是数学考试，我都时时刻刻提醒自己不要紧张，认真听老是讲考试规则。在期中考试中，我放下了紧张的心情，取得了第二名的好成绩。我高兴极了。是啊，“失败是成公之母”这句名言说的很不错，失败后认真反思，找出失败的原因，在去克服它。

李晨曦“虚心使人进步，骄傲使人落后”。这句名言给了我很大启示，使我受益匪浅。

“虚心使人进步，骄傲使人落后”。记得有一次，数学考试我大致看了一遍卷纸，心里想，哼！这几道题简直就是小菜一碟，别想难住我，接着我便开始了答题，很快这几道题就做完了，我便洋洋得意地坐在椅子上，满以为这一次考试肯定能得满分，一分钟、十分钟、十五分钟过去了……时间像离弦的箭一样飞快的转动着，很快就到了收卷子的时间了，我迅速的将卷子递给了组长。几天后，当卷子发下来的时候，我竟然是八字开头，当时我的脸就一下子红了起来，如果墙壁有缝隙的话，现在真想一下子钻进去。这时，我暗下决心，下次我一定要考出好成绩。这次单元测试，当卷子发下来时，我拿着卷纸，仔细审题后便认真地做了起来，很快卷子就做完了。汲取上次的教训，我便一丝不苟地检查着，生怕自己再犯上次的错误，果然功夫不负有心人，我还真检查出了几道错题。卷子发下来了，这次考试，我居然考了98分，比上次多了十分，我要感谢这位伙伴，是它激励着我，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

从这件小事中，我明白了一个道理，虚心使人进步，使你走向成功之路，而骄傲却恰恰相反，骄傲会使人落后或退步。我从开始的骄傲，转变到现在的虚心使我取得成功。我要感谢这句名言。

那件事还要从小学三年级开始说起，回想起那段痛苦时间，令我后悔不己。

那是一个阳光明媚的下午，我刚才教室出来，一个我最好不过的朋友约我去她家做客，因为今天正好是她的生日，我跟个没事人似的答应了。当时，还承诺要给她一个最精美的礼物，她十分希望到她家去，因为，她是刚转来没多久的同学，没几个好朋友，我呢，是她唯一的一个朋友。所以我当时就想我一定要去，我不能让她伤心难过，我要给她一个巨大的惊喜。“我不禁暗喜起来。

我飞奔到家里，用平常写作业的速度的十倍，并用飞快的速度写好，并让妈妈详细检查了一遍，签了名，拿上我平时存的私房钱去街上给我的好朋友买礼物去了，刚到精品店，我勒个去，钱丢了，整整十几分钟我心都凉了，给泼了一盆凉水似的。这时我心里浮现出两个念头，一个是去偷妈妈柜子里的钱，一个是没钱，干脆就别去了。我选择了第二个选择。

第二天早上，我差不多把昨天的事都忘了，班里人都责怪我说：”你怎么能这么没良心……“我从这件事中得到了一个启示：做人一定要讲诚信，答应别人的事就要说到做到。

费滢为什么会写出这样一篇文字精彩但偏离题意的作文？这一点我倒一点不奇怪。因为中国中学生，尤其是作文写得好的学生几乎都有一个通病，就是抽象思维能力和逻辑性太差。从费滢在网上参与的讨论看,她至今也没意识到她泛泛而谈季节之上的感情冷漠,与题目要求的亲疏远近的话题之间有逻辑上的重大差别.写一篇漂亮的文字很多中学生都容易做到，但把一个简单道理讲得条理清楚，所谓作文最优秀的也往往是逻辑混乱，言不及意。这不能怪学生，那些读中文出身的新左派学者几乎个个也都是如此的。中学教育中缺乏起码的逻辑推理和抽象思维训练，是语文教育在禁锢文学形思维之外，最大的弊端。对费滢这样的学生而言，已经基本上摆脱了现行教育体制对文学形思维的禁锢。但片面追求文学性思维的天马行空，包括为费滢这样的考试作文鸣不平，都是一种在语文教育中极度忽视逻辑推理和抽象思维训练的一种不良倾向。这种倾向近年来似乎越演越烈。这涉及到语文教育和作文教育的根本目标，让中学生学会写文章，是写什么样的文章？到底是为了培养极个别的文学家和小说家，还是让他们学会如何把一件事情叙述清楚，把一个观点表达清晰？学会用语言来思考、观察和分析问题。 不同意王怡的看法。本来我没准备花时间仔细地研判分析此事。鉴于王怡先生对此专文讨论，所以也多说几句，而且我发现这确实与政治理念由某种联系。

1、费滢的作文基本没有跑题，可以视为对原题义的一种广义理解：普遍的感情疏远导致对节日的看法和传统大为不同。要求是按话题而不是按寓言的指示，寓言是个体的横向比较，费则是整体的历史比较，符合话题要求。我们得承认规定的话题确实是从寓言衍生出来的，但此话题又确实比寓言更加宽泛。

2、从程序着眼，没有证据就应该假定此文不是预先准备的，王文似乎暗示允许作主观的判断，事实上评分结果多半也是作如此假定才会给出离谱的低分。如此可能纵容预先准备和抄袭，但只有不冤枉人的程序才是真正的好程序。例如无罪推定原则。

3、作文的要求就是写出好文章，不是考逻辑推理，那是数理学的内容。文学就是感性的，同样也构成一种能力，理性的文学多半不是文学艺术了。新保守主义主张重视结果和目的，目的就是在限定的条件下发现好文章好的写作人才。程序理性本身在现实世界是软弱的有限的，因此作为评卷人应该具有一种综合平衡的能力，而不能机械刻板地套生硬的规则，明明你发现了好文章，明明这就是作文考试的目的，明明他与命题是合意的，为何否决他呢？典型的程序理性的虚妄。

4、正如我前面分析的，从逻辑上说，那种对命题题义刻板的逻辑推演其实是分析判断的一种简单化、狭隘化，该话题应该允许作大尺度跨历史的评价。而从文学性本身来说，文学能力之一就是想象力，从这种角度看，费的文章反而更具创造性，应该加分！失去了想象力的艺术形式意味着艺术的死亡，不鼓励文学想象力的老师不是好的文学老师。

应试作文不同于文学创作，文学金奖得主高考作文只得25分不足为怪。一年前，《现代快报》曾报道过南京金陵中学高二学生费滢滢因《平台》一文获得"首届全球华人少年写作征文大赛"金奖第一名，文章其后又被收进高中语文读本第五册。在学校里，费滢滢的考试作文同样出色，两次模拟考都被老师当作范文。高三时，复旦大学看中她的文学才华，经过严格考核后希望自主招生录取她，但令费滢滢没料到的是，自己今年年高考的作文仅仅得了25分(满分60分)，属于不多见的低分作文。（2003-7-7《现代快报》）费滢滢的这篇“应试作文”到底写成了什么模样，我们不甚清楚，因为这篇报道不知什么缘故没有把这篇作文同时刊登出来。不过，根据一位熟悉高考评分标准的“名师”的说法，今年的高考作文是要写情感的亲疏与认知的关系，但费滢滢的文章主题是情感与认知，应该说不是绝对切题，但合题；也许，问题就出在这上面——在高考作文阅卷老师那儿，因为他们与费滢滢并无感情上的联系，也不知道她是著名文学评论家费振钟先生的女儿，还又曾经在"首届全球华人少年写作征文大赛"上拿过金奖第一名的，所以，极有可能影响到了他们对费滢滢的应试作文的认知——他们不但不认为其作文切题，也不认为其作文合题，而是认为其作文跑题。假如其作文文字真的“老到、细腻、简洁”的话，这应该是这篇作文仅仅得了25分的唯一解释。对这篇作文到底有没有跑题，作家们的看法显然与高考阅卷老师们相左：作家苏童认为这篇作文不能说是走题，而是作了一番铺陈，在一个更高层次上指向了情感对人的认知的影响，是一篇创作型的作文，富于文学性和人文气息；作家叶兆言也认为这是一篇好文章，与那些满分作文比较起来毫不逊色，而且更富个性化、文学性，分析文章的主旨，也是契合高考作文要求的，并没有走题。为什么这些作家的看法与阅卷老师们截然相反？我以为，其原因有两个：一，同上所述，与感情的亲疏的有关——因为他们与费滢滢的父亲费振钟先生是同行，可能还是很要好的朋友，这一点有可能影响到他们对事物的判定；二，与应试作文与文学创作不是一个概念有关。接下来我想重点谈谈第二点，这就是应试作文与文学创作完全是两回事。就学校语文教学中的作文教学来说，它的重点是在传授一般语文能力——当然不可否认，提高其文学素养也是它的任务之一，但是，这方面的工作一般也仅限于阅读和欣赏文学作品的能力，一般性文字表达的能力，而非进行文学创作的能力；所以，评价作文的高低、优劣，做教师的往往的侧重于前者而非后者，即便是对高考作文来说，也不例外。而从教师的自身素养来说，许多语文老师对文学的了解和认识以及他们对文学的感情，可以说，随着他们走出大学校门的时间越长，往往也越是淡漠和疏远。他们通常接触到的“文学”仅仅乎限于语文课本上的那些所谓“典范之作”，而与工作之余，翻一翻文学杂志、书籍的，我敢说，寥寥无几。——大学老师或许稍好一些，在中学，绝对如此。所以，看作文，地看是不是扣题，文字表达是不是清楚等，而非看学生的文学细胞，看学生这方面的潜质，也就不足为怪了。

我们还可以换一个角度来看这个问题，这就是我们今天风头正劲的作家中，有几人当年高考作文拿到满分的？这些年来，高考满分作文得主中，又有几人后来在文学方面显示出他们不可多得的才华的？这些，也许与我们那些作家参加高考之时还没有显示出他们的文学才华有关，与那些高考满分作文得主后来没有选择文学这条道路继续走下去有关，然而，谁又能说，与我们的高考作文与文学创作完全是两回事，二者无法等同无关呢？并且，相对于其他许多初具一定文学才华，富有文学潜质的考生，费滢滢是非常幸运的，因为凭借着她父亲的关系，还可以拿着她的高考作文四处去；还可能凭借她曾获得的“金奖”被大学自主招生，可其他考生能够做到这一点吗？所以，作为费滢滢与其父亲大可不必苦着脸大喊冤枉，因为高考这场全国性的“游戏”的规则就是如此；而且我们相信，只要游戏的规则不变，今后自然还有可能产生这样的情况。因为曾经得过金奖，因为父亲是“著名文学评论家”，就有特权找几个名家来喊冤枉，如果是平头百姓的子女，又该找谁来打抱不平呢？岂不就更冤了？我认为高考阅卷总的还是公平的。我不同意对这份作文进行重新评判的说法，这就好比当年戈尔和布什竞选总统，几票之差就几票之差，美国人并没有要国人重新投票选举。这才是公平，这就是文明。我认为，如果硬要对这份试卷重新评判，那的认为自已的作文被误判了的考生也应得到同样待遇?重新评判。

一句话,有时让人深思熟虑,有时让人受益终生。今天，有一句话的确让人深思熟虑，也会让人受益终生。

我正在写积累，忽然，一句名言映入我的眼帘;“头脑不是一个要被添满的容器，而是一个需要被点燃的火把。”什么容器?什么火把?有关系吗?一系列问题在我脑中围绕，我仔细思考，却迟迟想不明白。我找来爸爸，让他给我讲解。爸爸说:“你想想，要添满不就是装满吗?大脑要储存知识，这样只要求装满，不但学不好，还会让人感到头昏脑胀，精疲力竭;相反，如果在你想做另件事时，马上去做，不强求自己疲劳地继续前面的事情，这样不但做得又快又好，而且还十分快乐，这就是区别，你想怎样做呢?”

我显然不相信爸爸说得话，于是决定试一试，我正想去打羽毛球，于是邀爸爸跟我一起打羽毛球，没想到表现十分出色，竟然击败了爸爸，我还是不相信，突然又想写作业，平常两个小时的作业，今天一个小时就做完了，而且准确无误，看来，用这种方法提高效率不是蛮不错的嘛!

这句话给了我一个启示:在做事时，要做想做的事，要学会自我调节，不能麻木地打疲劳战，这样不但能提高效率，而且能保持我们精力充沛，身心健康!

在我们学校，几乎每一个人都害怕一件事，那就是被值日生扣分。被扣了分，老师会生气，生气之后，又批评我们不遵守纪律，批评之后，还要抄课文和写检讨，恶性循环。可是不料，这种厄运却恰恰发生在了我的身上。

那天中午，吃完饭后，我就到小卖部去买东西。当我买好东西走出来时，我怎么都找不到自己的四人小组。既然找不到他们了，反正以前也有人买完东西后单独一人回到宿舍的，那我干脆自己回去，顺便找一下他们算了。想完，便一个人走回去。过了一会儿，走到一楼和二楼的拐弯处时，我突然感觉肚子有一点不太舒服，可能是吃错什么东西了吧。我渐渐地加快脚步，慢慢地，转走为跑。那时候，我总是感觉忘了什么，却怎么也想不起来。

过了一会儿，我看到二楼处有一个人，手拿着一个“执勤员”的牌子。“糟糕！是值日生。”我大叫起来，便立刻往下面跑。要知道，我不仅单独行动，还奔跑，那可是雪上加霜，罪上添罪啊！可是，不到几秒钟，我就感觉身后有一只手在抓我，惨了，那肯定是值日生。到时候，我又要遭殃了。之后，我顿时傻住了，反正都惨了，还不如别白费力气了。过了一会，我被重新拖上了二楼，我猛然想起了反抗，便用手打算把值日生的手拽下来。“三……二……”我立刻停止反抗了，要知道，得罪了值日生，可会更加严重的啊！

那时候，我几乎已经绝望了，都已经在想老师会给我什么惩罚。看着那值日生抓着我的校卡，似乎准备要扣分了。我还是不放过任何一点希望：“值日生，求求你了，能不能不扣我分啊？”我多希望他能原谅我这一回啊！求求他，说不定他会大发慈悲呢？啊，真的是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。“想不扣分啊，可以，我晚上也要在这值日。我先把你的名字写在背面，你给我写500字检讨，我就不扣你分。”哈！500字，对于我们班，可是小菜一碟，总比老师的“魔鬼惩罚”好多了。我不禁在心里暗暗高兴着，激动得差点要跳了起来。值日生能给我机会，真是太好了啊！

值日生放过了我之后，我才发现原来旁边有很多我们班的同学在看着我。其中，四人小组问我：“你到底怎么啦？被扣分了吗？”我听到他们一问，就急忙解释道：“没有，值日生给了我一次机会，只让我写检讨，没扣分。”有一个同学还说：“早知如此，何必当初啊！你这样，是何苦呢？”对啊，真是不听“老师”言，吃亏在眼前啊！

检讨写完了，这次的“值日生风波”，这是有惊无险啊！虽然值日生严厉，但我得到了一个启示：凡事都不要自作主张，这样，往往会害了自己。

[违规带给我的启示作文

夜间，有皎白的、闪烁的还有自身会发光的萤火虫，这些都是人们喜爱欣赏的对象。当然，我也不例外。不过，今天晚上我发现一种在夜间活动的昆虫，它就是飞蛾。

今天天气有点闷热，晚饭时，我抬头无意间发现吊灯周围有一群蝴蝶般的东西，没有规律地在灯光下打转，而且越光亮越吸引它的脚步。我疑惑不解地问：“，那蝴蝶在灯下散步吗？”抬头看了看，笑着回答：“孩子，那不是蝴蝶，那是飞蛾。”我再仔细观察了一下，的确跟蝴蝶有几分相似。它的头部呈球形，具有两双薄如蝉翼的翅膀。正当我看得入神，连续有几只飞蛾晕头转向地扑向了灯火里。我不禁大喊起来：“糟糕了！”妈妈被我吓了一跳，随我的目光瞧去，不以为然地转回身。我沮丧地说：“太可怜了！”妈妈看我难过的样子，耐心地跟我解释：“孩子，不用难过，这是自然界的一个规律。听说过‘飞蛾扑火’这个词吗？”我摇摇头，妈妈往下说：“飞蛾是自然界的一种昆虫，它是利用月亮作为自己的导航，在夜间飞行，生活。它之所以扑火，是因为本能出错了，它把火光当成了月光，喜欢在光亮处聚集活动，不管在路灯下撞破翅膀，还是在火光中自焚，它都全然不顾的。后来就流传着一句歇后语：飞蛾扑火——祸由自招。你懂得当中的意思吗？”我才如梦初醒，有所体会。

今天，飞蛾让我懂得了“飞蛾扑火“的意思，也敲响了生活中不自量力的警钟。从现在开始，把错误的习性调整，去掉盲目主观，坚持公正客观，这样就会远离祸根，拥抱美好的明天。

瞧！在一面水泥墙上，有一片片枝繁叶茂的爬山虎。那片爬山虎遮盖住了灰色的水泥墙，在雨后的阳光下，爬山虎的明亮的绿叶像是被琥珀凝固了似的，照耀着我的眼睛。可我同时又感觉到奇怪：我知道爬山虎有个“吸盘脚”，可那种小小的“小不点儿”虽然吸力大，但是爬上那面有15余米的水泥墙又谈何容易？

经过了几个星期的观察，我终于发现：无论刮风下雨，爬山虎都是坚持爬到水泥墙顶端，等到看到天上的云朵；望到高耸入云的大厦；鸟瞰地上步履匆匆的人们的那美好的一天。它似乎正在努力地攀爬。所以，它用它无休无止的脚步奋力地爬上了15米的水泥墙。

从爬山虎的身上我学到了一种精神，因为有了这种精神，爬山虎用那纤细的小脚支撑起了整整一片爬山虎；又为了这种精神，爬山虎终于没有白费它的努力，苦尽甘来。这种精神就叫做坚持。

俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针”。一点儿不假。只要每一个人都为了自己的目标和理想而努力，不半途而废，拥有自己的信念，世界上就会多出那么一份成就，少那么一份失败。科技将会更发达；有爱心的人将布满全球；将会有更多人才，英雄人间将没有偷窃、谋杀等等的悲剧。让我们为自己的理想努力吧！

大自然真是人类的好老师，这一份精神将使我一生受益。

大自然是一个深不可测的世界，它就像一本无字字典，充满着无穷无尽的魅力，只要细心观察，你就能发现其中的奥秘。

那一天，我在公园里散步，寒冷的北风呼呼地吹着，吹到了我的脸上，我心想：我已经穿了很多衣服，怎么感觉还这么冷……我不禁打了个冷颤，系紧了围巾，戴好了帽子，加快脚步，继续向前走去。

走着走着，那一点绿色吸引了我，我不由自主地停下了脚步，上前一看，啊！我忍不住叫了起来，那一点绿色注视着我，好像是我的叫声使它惊讶。原来是一棵小草，我简直不敢相信这是真的，真是太奇妙了！那棵小草并不引人注目，但它却在北风中挺立，在隆冬来临之际居然那么苍翠、挺拔！这时，我发现石头之间还有一点绿色，于是我使劲一掰，眼前的一幕使我惊讶不已。石头下面是一棵棵嫩绿的小草，这些小草在石头的挤压下，顽强地生存下来，它们好像在说：“春天要来了，赶快探出脑袋来吧，我们就是公园里的希望！”看到这些，我陷入了沉思……

想想自己平时练小提琴的时候总是想半途而废，可是看看这些小草，在凛冽寒风中依然那么青翠顽强。由此我明白了一个道理：面对困难，我们不能胆怯懦弱，要像小草一样，不畏艰辛，做一个勇于拼搏的人，而这正是大自然给我的启示。

大自然，你就像一位神奇的魔术师，为我们展现出你高超的技艺；你也像一位挥笔如山的画家，为我们展现出你那多姿多彩的画卷；你更像一位智慧的老师，告诉我们一个个深刻的道理。我赞美你，歌颂你！

张耀然

在人生的路途中，每个人都会遇到困难与挫折，但是只要是用心去思考，辛勤去付出，勇敢去面对，总会有解决困难的方法，一切挫折都会烟消云散。

平日里，我晚上在家学习写作业都会很长时间，基本上都是结束学习任务后就到了睡觉的时间，可有一次晚上，作业出奇的少，另外也没有其它的学习任务了，吃完晚饭我便一鼓作气在很短的时间完成了当天的作业，计划和弟弟好好的玩一次。收拾好书包，我像离弦的箭一样飞出书房，带着弟弟来到了我们的游乐天地——玩具房。也许幸福来得太突然，我心里一直有种不祥的预感，可能要有不好的事情要发生。果真，我们正在玩的不亦乐乎的时候，我们的英语老师给我妈妈联系，说要让我背诵一大段英语解说词。此时我真佩服我的直觉，真让我猜中了，今晚的欢乐玩耍要泡汤了。无奈，我就从玩具房出来重新回到了书房，准备背诵英语。看到老师发的短文，瞬间我就蒙圈了，这篇短文别说背诵了，有些单词我还不认识，这可是难上加难的任务啊，面对着这个困难，我脑子一片空白，着急的掉下了眼泪，感觉自己完不成这个任务。这时，妈妈走了过来，安慰我说：“老师把任务交给你说明相信你能完成，你如果觉得有困难，那么首先要冷静的想一想该如何去做，如何迈出解决困难的第一步。”听了妈妈的话后，我便开始调整自己的情绪，耐心的拿出英文词典，一个个查出不认识单词的读音的中文含义，然后在这些单词上标注了同音的中文。确实这个方法很有作用，这样既理解了短文的意思，也知道了陌生单词的读音，背诵起来易如反掌，和背诵一段汉语短文基本上没有区别，于是，我在很短的时间就熟练的背诵了下来，内心充满了无限的成就感。

通过这次背诵我明白了一个道理：困难也许只是心里的一种恐惧，但是只要自己内心勇敢了，困难并不是那么可怕，克服了心理上的困难，用心去思考问题，想出解决的方法，任何事情都会迎刃而解，因为“办法总比困难多”。我相信只要我坚持这个信念，我一定会勇敢的朝自己的梦想前进，我也一定会变得无比强大。

每次路过公园的荷花池，那淡淡的清香总是在我的心间里流淌……荷花喜欢在微风中舞蹈。伴着那清香，一圈，两圈在风中快乐的舞蹈着。真的好美。好美！你虽然长得不如茶花和玫瑰那样嫩，但却有自己的特点＿＿＿淡淡的清香。

在生活中，我也见过像荷花一样的人：在我上学的时候，会经常看到一个人＿＿那个天天站在十字路口的黑脸大伯伯，至于他是怎么管交通的，不用说，真可以用“包公断案——铁面无私”来形容。

我为什么把他比作荷花呢？答案是这样的，因为他整天冒着大风大雨、酷暑严寒，总是站在十字路口中间，嘴里吹着哨子、手上打着手势，认认真真的管理交通。关心着大家的生命安全。

比如，有一次早上下着倾盆大雨，爸爸开车送我来上学。到了十字路口，黑脸交通大伯伯，穿着大大地雨衣，嘴里嘟嘟地吹着哨子。因为顶着大雨，所以做的手势有些吃力，但是一丝不苟。

这位伯伯的精神使我非常感动。因为他有荷花的精神，所以他也会让人更加尊敬！

荷花的精神是多么可贵啊！我一定要努力学习它！

人类通过动物、植物发明了很多东西。如：由萤火虫发明了人工冷光、由苍蝇发明了宇宙飞船、由蝙蝠发明了声纳和雷达、由蜻蜓发明了飞机……这些东西给人们带来了很大的方便。

就说人工冷光吧，人们有了电灯后，生活也变得方便多了。但是电灯只能将电能很少的一部分转化成光，其余的都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热线对眼睛有害(会危害到视力)。所以，人们只 好又把目光投向了大自然。

如甲壳昆虫、昆虫和鱼类等所发出的光都不热，还被人们称为“冷光”。萤火虫发出的光也是冷光，萤火虫有1500多种，它们发出的光都是冷光，但发出的冷光颜色不同，光的亮度和温度也各不相同。 萤火虫发出的冷光不仅有很高的发光率，而且发出的冷光一般很柔和不伤眼，这种光正是人类所理想的光。

萤火虫的发光，实际上是把化学能变成光能的过程。

早在40年代初，人们根据对萤火虫的研究终于创造出了日光灯，近年来科学家先从萤火虫的发光器中分离了纯荧光素、荧光酶，接着又用化学方法人工合成了荧光素，由荧光素、荧光酶、ATP和水混合生 成了生物光源，由于这种灯没有光源不会磁场因而在生物光源中做清除性水雷等工作。

现在，人们已经用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光用来安全照明。

在一个阳光明媚的早晨，天空瓦蓝瓦蓝的，小草随风舞蹈，花儿开放了，小鸟在大树上叽叽喳喳地唱着歌。小红和小明一起高高兴兴地去上学。

他们到一个公园里，经过一个垃圾桶旁时，垃圾桶周围都是垃圾，散发着阵阵恶臭，顿时他们的心情又变得不好了。天空不蓝了，小草垂头丧气地低下了头，花儿合拢了，小鸟不唱歌了。小红大声地叫着：“这些垃圾都是谁丢的，太没素质了。”小明也说：“就是。”

小红对小明说：“你快过来，我们一起来把垃圾丢垃圾桶里。”小明说：“你捡完垃圾后，还会有人丢在周围，你不能天天都在这里捡吧，我们必须想一个彻底解决的办法，让人们不要再把垃圾丢在周围了。”小红非常不解，问：“用什么办法?”小明说：“你捡完我再告诉你我的办法。”

小红弯下腰，用手捂住鼻子捡垃圾，可是小红的手太小了，每次只能捡很少的垃圾，最后，小红放下了捂鼻子的手，用两只手把垃圾快速丢进垃圾桶，不一会儿就把垃圾都丢在了垃圾桶里。小明也想出了办法：他从书包里拿出一支笔和一张白色的纸，在上面写了六个大字——文明只差一步，小红看到小明写了这六个大字，说：“你这办法管用?”

小红从书包里拿出一卷双面胶，粘在纸上，又把纸粘在垃圾桶的侧面。小明看了一下手表，说：“快跑啊!我们要迟到了。”

行人看到上面的警示语，都非常愧疚。有一个行人说：“我们大人还不如两个小孩呢，我们以后一定要把垃圾丢到垃圾桶里。”

看了这幅漫画，我知道了保护环境的重要性。地球是我们共同的家园，破坏环境就等于失去家园。我们应该向那些保护环境的人学习，不仅要严格要求自己，也要制止这种不文明的行为。