心得

近日，按照国家统计局及吉林调查总队党建工作领导小组《关于开展“抵制以数谋私杜绝以数敛财”大讨论活动的通知》要求，长春调查队党总支组织党员以民主生活会的形式开展“抵制以数谋私杜绝以数敛财”为主题的大讨论活动，收到较好效果。

会议主要内容为：1、传达学习了国家统计局及吉林调查总队《关于开展“抵制以数谋私杜绝以数敛财”大讨论活动的通知》精神。2、围绕“抵制以数谋私杜绝以数敛财”主题开展讨论。

会上，与会党员结合调查队现状和自身工作实际，畅所欲言，各抒己见，就如何杜绝以数谋私以数敛财，数据造假以数谋私的危害性以及如何坚守工作底线、保障数据质量展开热烈讨论。大家一致认为要真正“抵制以数敛财以数谋私”必须做到以下几点：

一是提高认识、统一思想。深刻领会中央领导同志关于从源头上遏制数字上的腐败的重要指示精神，改变旧观念旧想法，深入学习统计法律法规和统计方面的党纪政纪规定，清楚认识统计系统数据造假、以数谋私、以数敛财的危害性。

二是自查自纠、深入整改。一定要牢固树立求真务实、廉洁统计的优良作风，在统计过程中要恪守统计职业道德。长春队一直将双基工作放在全年工作的首位，上半年进行的数据质量联检收到了很好的效果，接下来要结合数据质量检查工作制定专项整治方案，全力以赴开展“数据造假、以数谋私”专项整治工作。

三是狠抓落实、有序推进。在统计调查过程中坚持依法统计，将《统计法》中规定的“十三个不准”贯穿于统计工作中，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，抓实抓牢基础数据来源，严厉打击虚报、瞒报、篡改统计数据等违法行为。

党组成员、副队长张幕，党总支委员及各支部委员，部分党员参加了讨论活动。

在第三周的主题班会上，老师教育我们要向雷锋叔叔学习，号召我们日行一善，据统计，五(1)班46位同学在一周的时间里，共做了大约300多件好事。为老人让座，主动帮同学补习，主动捡垃圾、为父母分担买菜、做饭等家务……这些已经是同学们举手之劳做的好事。

让我印象特别深刻的是一位拾金不昧的好学生---刘俊良。他在和妈妈逛商场时，捡到了一台苹果手机。他们立刻交给了商场的保安，最后找到了失主，主动归还给失主。

还有一位同样是拾金不昧好学生---郑文浩。他在家附近散步时，看见一个人的钱包掉了，他把钱包捡起立刻归还给了失主。

王田新同学踩自行车时差点被家附近的马路上的一个大窟窿绑倒，他回到家拿到水泥等工具与爸爸一起去把马路上的大窟窿补好以免再有人摔跤。

在老师的倡导下，我们班出现越来越多的“活雷锋”。

同学们，你今天行善了吗?只要你献出一点爱，世界将变得更美好!

今年来，市教育局牢牢抓住事前、事中和事后三个环节，创新监督方式，强化监督力度，做到事前“堵住”、 事中“卡住”、 事后“查处”，保持整个监督过程首尾有机联系，从整体上提高监督效果。

一、抓好事前监督。改变以往“救火式”监督向“防火式”监督转变，综合运用培训、警示教育、约谈等措施，前移监督关口。一是加强学习培训。组织开展新录用教师岗前培训、校务监督工作培训和资产、财务管理培训，帮助参训者增强责任意识、担当意识，促进他们学好法规、用好政策、抓好业务，防范和杜绝工作中的失策和违规现象。二是开展警示教育。在教育网开设“正风肃纪”专栏，创设“前车之鉴”、“政策解读”、“他山之石”、“内部通报”等版块，刊登相关案例供干部职工学习交流。开展第二轮党风廉政建设警示教育活动，局党委成员分批带领分管科室、联系学校局管干部赴廉政教育基地接受警示教育，通过参观市法纪教育基地、瞻仰烈士墓、重温“入党誓词”、公开签订承诺书等，筑牢拒腐防变的思想道德防线。三是强化制度制约。出台《禁止教师参加谢师宴等宴请活动的通知》、《禁止教师违规收受礼品礼金的规定》等一系列文件，规范教师日常行为。推行“三谈两述”制度，“三谈”即党委成员同科室负责人谈话制度、新任转任干部岗前廉政谈话制度、党员领导干部诫勉谈话制度;“两述”是指局管干部述职和述廉制度，做到警钟长鸣、红灯长亮。

二、抓好事中监督。派驻局纪检组找准工作的切入点，充分发挥职能作用,主动参与校务监督，严格执纪问责。一是参与议事监督。以制度形式明确校监会有权参与学校校务有关会议，向校领导及教师了解有关情况，查阅、复制与监督事项有关的文件资料，了解掌握校务的决策和管理执行情况。二是抓实全程监督。主动对接系统内各项热点、难点工作，积极参与教师招聘、国家教育考试、招生摇号、教师资格认定、职称评审推荐、大宗物品采购、食堂配送招投标等群众普遍关心、关注的事项，监督员全程参与，确保阳光操作，公开透明。2014年，派驻局纪检组共开展各类专项监督20多次，下发《督查通报》1次，通报批评7人，诫勉谈话5人，立案1件，免职1人，处分1人。三是开展正风肃纪。每学期采取突击检查、听取汇报、召开师生座谈会、翻阅资料等多种形式，定期、不定期开展全市学校师德师风专项检查和正风肃纪督查，并形成督查反馈表第一时间向被检查单位反馈。对检查中发现的苗头性、倾向性问题立即启动预警告知程序，及时向相关单位人员发放书面预警通知。2014年共下发无过错预警通知34份。

三、抓好事后监督。通过信访监督、内部审计、“回头看”等途径，强化监督合力，加强事后监督，健全完善监督检查完整链条，防止事后监督落在“事后”。一是加大信访监督力度。围绕教育收费、招生、考试、安全、师德师风等社会关注的热点焦点问题和群众反映强烈的突出问题，加强信访监督，进一步完善信访工作程序和工作机制，畅通信访举报渠道，坚持信访督办制度，提高办信效率，严肃查处违规违纪问题。二是落实内部审计制度。从今年3月份开始，该局审计组利用两个多月时间，完成对22位校长(学区主任)的离任经济责任审计和3位校长(学区主任)的任期内经济责任审计，以及专项经费审计等多项任务，严格内部管理。三是开展“回头看”工作。适时开展教育乱收费、校园安全隐患等突出问题整改“回头看”，对问题及时“补课”、“回炉”，推动问题整改见底见效，切实提升群众满意度。

通过师德培训，使我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会：

一、爱岗敬业，乐于奉献

爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。

二、热爱学生，以情育人

爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向

多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

三、率先垂范，为人师表

人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”

四、积极进取，不断学习

作为一名教师终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一论课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，导引学科的发展。

英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭”。你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你埋怨生活，生活将会是一片阴霾!只有心怀感恩，才能以愉快的心情，平和的心态，百倍的热情投入到工作和生活中。

心怀感恩，才懂得幸福。幸福是什么，幸福就是内心心灵的一种感受。饥饿时别人给予了一个馒头，下雨时找到了一个可以遮风挡雨的破庙，困难时他人轻轻伸出援手，寂寞时朋友一个温馨的短信，见面时大家一个热情的招呼……，这些都能让人感到幸福，原来幸福无处不在，是那样的唾手可得。据统计，全国8年来有72名亿万富翁死亡，其中17名死于自杀，由此可见，幸福不在乎拥有的多，而在于计较的少，任何人都无法把痛苦强加给你，真正造成你痛苦的是你的内心。就让我们以一颗感恩与包容的心，去释怀那些成长印记里的日子，将心事交给清风浮云，不再辛苦经营那份烦恼和秘密，你就会感觉生活原来那么轻松自如，幸福随时都在前方向你招手，无处不在。

心怀感恩，才懂得珍惜。人生匆匆几十年，平和心态享百年。要保持平和的心态，就是要懂得感恩，学会珍惜，拒绝攀比。正如有人说过，当你为赶不上飞机换乘火车而烦恼时，山里的群众却为能挤上一辆拖拉机而欣喜若狂;当你为新买的皮鞋不合脚而苦恼时，突然发现有的人原来没有脚;当你为组织提拔的岗位不满意而大发牢骚时，可知道有多少大学生却因找不到工作而露宿街头。把包袱放下，怀着一颗善良的心去看待别人，感谢父母给了我们生命，感谢组织给了我们舞台，感谢对手磨练了我们的意志，感谢小人让我们懂得了什么叫生活。像爱自己一样去爱别人，珍惜机遇、珍惜亲人、珍惜朋友，珍惜你所拥有的一切。

心怀感恩，才懂得回报。“滴水之恩，当涌泉相报”。父母的养育之恩，老师的教育之恩，领导的知遇之恩，国家的待遇之恩，社会的关爱之恩……，都需要我们用实实在在的行动去回报。感恩，不需要你有多少物质的回报，那怕只是给爸爸妈妈买一双棉袜，给路人一个真诚的微笑，给朋友一句温暖的鼓励……，都能给人以温暖、幸福。作为一名党员干部，就是要心里装着群众，时刻想着群众，把人民的利益作为决策和行事的唯一标准，不管官位高低，职责大小，都能够一颗心的服务，全身心的投入，不计较太多的个人得失，敢于负责、勇于担当，把自己所负责的每一项工作干到最好，以工作立身，凭实绩说话，靠苦干实干赢得信任和支持。

心怀感恩，才明白人生。过去的总要在今天归零，内心有阳光，世界就是光明的，内心里阴暗，看任何事情都不顺眼，任何人都没有义务长期为你的情绪买单;人生如同乘舟，需要风雨同舟，用心去感受生活，生活才会精彩，少一些冷漠，就会少一些受伤的心灵，爱的种子播撒在哪里，哪里就会有花开;有些现在看起来不可或缺的东西，时间长了回头想，其实也没有什么大不了;年轻时削尖脑袋争来的东西，年老时想来会笑自己年幼的无知。“良田千顷只需日食三餐，广厦万间不过夜眠七尺”。论吃还是家常饭，山珍海味伤身体;论穿还是粗布衣，绫罗绸缎不舒适;论交还是穷朋友，富贵之交少真谊;论亲还是结发妻，摩登艳遇务远之。是取是舍，全在一念之间，不存在对与错，重要的是，我们能够心存善良、心存感恩，这就已经足够，这就是最终的答案。

为贯彻落实中央和省市委关于向毛丰美同志学习的决定，4月15日站前社区工作人员在辽阳市中华会堂听取了毛丰美先进事迹报告会。毛丰美同志是优秀基层干部的代表，是广大党员干部学习的榜样。

昔日穷山沟，贫穷不堪回首;今日新农村，富足挂满眉梢。30年，让一个乡村，发生了巨变。大梨树村的山水田园无处不镌刻着一个名字——毛丰美。那座鲜红的“干”字石碑，更是记录着大梨树人的坚韧不拔。 30多年来，他坚定理想信念，践行党的宗旨，弘扬担当精神，锐意开拓进取，带领群众治理荒山秃岭，调整产业结构，经商创办企业，开发乡村旅游，走出一条农、工、商、贸、旅一体化发展道路，把一个昔日贫穷落后的大梨树村建设成为富裕文明幸福的社会主义新农村，让村民过上和城里人一样的好日子，实现了他上任伊始的铮铮诺言，书写了壮丽的人生篇章。带领村民苦干实干加巧干，打造出“中国最美乡村”，更用“为民请命”的不朽人格力量，将自己的名字深深烙印在大梨树村民乃至全国农民的心中。他的种种事迹感人至深，令人钦佩，值得所有公职人员学习。 “人民选我做代表，我当代表为人民。”毛丰美曾经说：“履职实践使我真切感到，作为农民代表，一定要扎根农村，心系百姓，及时了解农民想什么、盼什么?只有这样，才能真心为民解忧，执著为民代言，才能无愧于选民，无愧于党和国家赋予的人民代表光荣职责。”

我们要学习毛丰美同志对党忠诚的政治品格，永葆共产党人的政治本色。正如他上任伊始说的：“我毛丰美就是个普通的农民。现在咱家的小日子过好了，乡里乡亲们看上我了，公社领导信任我了，让我带着大梨树社员过上好日子，我咋办?别忘了，我是一名共产党员…”正是这份对党的忠诚，让他30多年如一日，坚持带领大梨树的乡亲们，一起过上了好日子。

我们要学习毛丰美同志“苦干、实干、巧干”的务实精神，努力做到谋事要实、创业要实、做人要实。毛丰美同志说过“我们就是要干，只想不干就是扯谈。不说别的，连总结教训的机会都没有。干要苦干，弯大腰流大汗;干要实干，重规律，求实效;干要巧干，讲科学创市场。”正是这份“苦干、实干、巧干”的务实精神，让大梨树由一个人均收入不足百元，村集体负债累累的小山村，变成今天社会产值达到人均收入超2万元的社会主义新农村，并先后被授予全国生态文化村、中国幸福村庄、全国文明村、全国旅游示范村等荣誉称号。

我们最要学习毛丰美同志清正廉洁的道德操守，守住执政为民的廉洁底线。毛丰美同志曾说过：“当干部，最关键的是要无私，心底无私天地宽，我从来不管财务，我管财务就不能监督他们了。当干部千万手别长，嘴别馋，身别懒，像小葱拌豆腐那样清清白白。”正是在他的带动和影响下，大梨树村班子成员以他为榜样，形成了一个风清气正的坚强集体，才成就了今日的大梨树。

毛丰美的事迹深深的影响着我们，而如今的基层岗位上也迫切的需要一大批像毛丰美同志一样的党员干部。作为一名社区工作人员，我们更应该以毛丰美同志为榜样，学习他信念坚定、对党忠诚的政治品格，学习他敢于担当、攻坚克难的实干精神，学习他牢记宗旨、心系群众的为民情怀，学习他淡泊名利、清正廉洁的高尚情操。立足与自己的本职岗位大胆创新、真抓实干，深入贯彻落实习近平总书记“四个着力”要求，以严的精神、实的作风，在自己的岗位上更好的为居民服务，做群众的贴心人!

一、把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置

习近平总书记在今年1月12日十八届中央纪委五次全会发表重要讲话时强调，要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。什么是纪律?纪律是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律;纪律是刚性的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律。党内很多规矩是我们党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，经过实践检验，约定俗成、行之有效，需要全党长期坚持并自觉遵循。什么是规矩?党的规矩包括四个方面：第一，党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩;第二，党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束;第三，国家法律是党员、干部必须遵守的规矩;第四，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。

2012年11月16日，习近平总书记强调“没有规矩，不成方圆”，提出党章是“根本大法”和“总规矩”。在今年1月16日的中央政治局常委会上，他进一步提出，“坚持党的领导，首先是要坚持党中央的集中统一领导，这是一条根本的政治规矩。”

二、党员领导干部要做守纪律、讲规矩的表率

一要增强党性纪律规矩观念，在不想违纪上作表率。党员干部要自觉强化党的意识，牢记自己第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，忠诚于组织，任何时候都与党同心同德，守住纪律规矩底线。常怀敬畏之心，把遵守纪律规矩当作一种习惯。让规矩和制度入脑入心，明白哪些该做，哪些不该做;哪些该说，哪些不该说;哪些该大力提倡，哪些该坚决反对。要对纪律规矩心存敬畏，不管做什么，首先都要想到纪律是怎样规定的，条令条例是怎样要求的，始终将严守纪律规矩作为内心深处的一种坚定信念，外化成一种工作、学习和生活习惯。

二要严格遵守纪律规矩，在不能违纪上作表率。一些领导干部违纪违法往往是从不守规矩开始的。习近平总书记提出了“五个必须”，这正是最重要、最根本、最关键的规矩。必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志;必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事;必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定;必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。这些都是不可逾越的底线、不能触碰的红线。

三要坚决执行纪律规矩，在反腐倡廉上敢于担当作表率。敢于担当是党员干部必须具备的基本政治素质。以习近平同志为总书记的党中央依靠这种可贵的政治品质，开展了反腐败斗争攻坚战、持久战。十八大以来，反腐败斗争成效明显令人鼓舞，但形势依然严峻复杂，“主要是在实现不敢腐、不能腐、不想腐上还没有取得压倒性胜利，腐败活动减少了但并没有绝迹，反腐败体制机制建立了但还不够完善，思想教育加强了但思想防线还没有筑牢，减少腐败存量、遏制腐败增量、重构政治生态的工作艰巨繁重”。当前我们高校有的党员干部廉洁意识薄弱，财经纪律观念薄弱，发生了套取学生经费、擅自出国、违规购买汽车、利用基建项目受贿、违反规定乱发津补贴、挪用套取科研经费、弄虚作假学术不端等案件。中小学特别是高中毕业班补课乱收费问题屡禁不止，未能从根本上解决。我们要坚决严守纪律规矩，严格执纪执法，始终以零容忍态度惩治腐败。认真查办违纪违法案件，坚决遏制教育系统腐败问题蔓延势头。严明党的纪律。纪律面前人人平等，遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外。做到有纪必依、执纪必严、违纪必究，坚决维护中央权威，坚决克服组织涣散、纪律松弛现象，使纪律规矩真正成为党员干部廉洁从政的硬约束。敢于担当“监督、执纪、问责”主业，大力治理教育乱收费，大力查办违法违纪案件，保持惩治腐败高压态势，进一步促进教育系统反腐倡廉建设和反腐败斗争。

通过在线学习“教师职业道德自我修养”，使我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。

教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。以下是我的学习体会。

事业心。作为一名教师，要有强烈的事业心，爱岗敬业。事业心是教师从事教育工作的强大动力。表现为教师为了学生的发展，不计较个人得失，处于忘我的工作境界。事业心强的教师关爱每一位学生，尤其是班级中的弱势群体。

爱心。教育的一切源于爱学生。教育从爱起步，有爱伴随，因爱结果。教育的全部奥妙就在于如何爱学生。师爱是严慈的爱，是付出不图回报的爱，广泛无私的爱。教师关爱每一位学生，学生才会“亲其师”而“信其道”。

宽容心。宽容表现出教师博大的胸怀和巨大的智慧。宽容学生就要“不责学生之小过，不揭学生之隐私，不念学生之小错”。宽容不是放任自流，不是一味迁就，而是一种运用恰到好处的教育手段。教师能以宽容之心对待学生，不仅维护了学生的自尊心，而且学生就能学会宽容别人，就回明白“退一步海阔天空”的道理。

自信心。教师要有自信心，学会正确评价自己，辨证的看待自己的缺点。“人非圣贤，熟能无过”。

总之，今后我要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。努力提升自己的道德修养，把汗水无怨无悔的洒播在祖国勃勃生机的花园里，在蔚蓝色的天空下守望孩子们成为祖国的栋梁!

21日，中共中央印发了新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，这两个党内法规的修改通过，充分体现了十八大以来以习近平同志为总书记的党中央落实全面从严治党的实践成果，实现了党内法规的与时俱进，为纪检机关履行职责，提供了重要纪律武器和制度利器。枞阳县房改办为深入贯彻中央精神，迅速组织全体干部进行理论学习，作为一名纪检监察干部，通过对《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的学习，感觉自己肩上的担子更重了，对新形势下我党承担的历史责任有了更清晰的认识，对党员的义务与责任有了更深刻的认识，下面就自己学习《准则》和《条例》谈一谈心得体会。

一、《中国共产党纪律处分条例》的修订，真正实现了让党员干部从“不敢腐”到“不能腐”、“不想腐”的转变。

原有的《中国共产党纪律处分条例》于2003年12月颁布实施，随着时间的推移以及经济形势的发展，已经不能完全适应从严治党的新需要，特别是原来老条例中的法纪不分问题，使得法纪问题与刑法以及治安管理处罚法存在部分重复，浪费了行政成本，同时也出现了部分以纪代法、越粗代庖等现象。新修订的《中国共产党纪律处分条例》严格按照法纪分开的原则，删除了70多项与法律重合内容，真正实现了纪严于法，纪在法前。新条例同时强化负面清单作用，将原来条例规定的10类违纪行为修改为六类：即违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，这就使得党章关于纪律更加具体化，使制度更加规范，处分体系更加完善。这样可以更加明确的告诉党员干部哪些行为不能做，使得违纪行为不再有空可钻。新条例突出政治纪律和政治规矩。在党的全部纪律中，政治纪律是打头、管总的。不管违反哪方面的纪律，最终都会侵蚀党的执政基础，破坏政治纪律。当前，一些党组织和党员干部对政治纪律认识模糊、思想麻木、意识淡漠。加强纪律建设，政治纪律和政治规矩永远排在第一位。《条例》针对现阶段违纪问题的突出表现，强调政治纪律和政治规矩、组织纪律，对反对党的领导和党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求行为作出处分规定，增加拉帮结派、对抗组织等违纪条款，确保中央政令畅通和党的集中统一。

二、《中国共产党廉洁自律准则》的修订，使得覆盖对象实现了从党员领导干部扩大到全体党员。

新修订的准则将原先的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》改为《中国共产党廉洁自律准则》，适应对象从原来的党员领导干部扩大到全体党员，内容也大幅精简，从原先的三千多字精简至281字，突出了新条例更加抓住重点，删繁就简。原来的旧准则内容过繁，“8个禁止、52个不准”难以记住、也难以践行;凝炼正面倡导不足，禁止性条款过多，没有体现自律的要求;禁止性条款又纪法不分，既与党纪处分条例重复，又与刑法等法律规定重复;“廉洁”主题不突出，不能针对当前存在的突出问题，且适用对象窄，仅针对县处级以上党员领导干部。这次将廉政准则修改为《中国共产党廉洁自律准则》，成为一部坚持正面倡导、面向全体党员的廉洁自律规范，是我们党发出的道德宣示和向人民群众的庄严承诺。同时新准则将内容要求从原来的禁止性的负面清单转变成倡导性的廉洁规范，修订完善后的新准则，也将让全体党员和党员领导干部在实践中易学易记，真正做到内化于心，外化于行。

三、通过对《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的学习，让我更加充分认识到廉洁和纪律的重要性。

常言道：“没有规矩，不成方圆”。作为一个执政党，没有相关制度及纪律的严格要求，不坚决反对和有效预防腐败，听任腐败在党内滋生蔓延，就会消弱党的根基，严重时，会威胁党的执政地位，这不仅会亡党也会亡国。在当前的新形势下，我们党不仅面临执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，同时还面临精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。面对严峻复杂的形势、艰巨繁重的任务和人民群众的期盼，党自身存在的问题更加凸显。党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛，党的领导弱化、管党治党不严、责任担当缺失，对党最大的威胁莫过于此。如果任其发展下去，就会削弱党的执政能力、动摇党的执政基础。治国必先治党，治党务必从严。全面从严治党，就是要围绕加强党的领导这个根本，解决管党治党失之于宽、失之于松、失之于软的问题，确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心。当前，中国特色社会主义政党建设的理论基础还相对薄弱，对党的制度建设研究明显不足，党内规则的目标任务、体系框架缺乏理论支撑。新的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》修订，体现了我党应对新形势、新任务的变化，以更加积极、昂扬的态度应对新挑战。

党员是党的肌体细胞，作为一名纪检监察干部，通过学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，不仅使自己能够更加清晰的认识到什么能做，什么不能做，而且也更加感觉到作为一名纪检监察干部，身上的责任更加重了。

近期，厦门专员办第二党支部召开“两学一做”学习教育活动第三次专题学习研讨会议，一方面专题学习体会习近平总书记的“七一”讲话精神，另一方面围绕“坚守纪律底线，培养高尚情操”主题开展研讨交流，内容丰富，相得益彰。

今年的七一是我党建党95周年。95年风云际变，中国在共产党果敢的领导、开拓下，锐意进取，改革开放，发生了翻天覆地的变化，但也难免出现了各种思潮，影响和冲击着共产党人的精神世界。部分党员因为“已经走得很远，以至于忘记了为什么出发”，忘了初心，越了底线，贪污腐化，违法犯罪，走到了人民的对立面，受到了法律和党纪的制裁。因此，在七一庆祝建党95周年大会上，习近平总书记的八个“不忘初心、继续前进”，可谓振聋发聩，振奋人心。

不忘初心，服务改革大局。作为党员，初心是我们在入党申请书中认真写下“我渴望成为一名共产党员”的那一刹，是我们在党旗下举起右手庄严宣誓“随时准备为党和人民奉献一切”的那一刻;作为专员办干部，初心是专员办是财政部整体工作在地方的延伸，是专员办的本职就是围绕财政部中心工作、服务财税体制改革和预算管理制度改革大局。只有不忘初心，才能经受得住现实生活给予的精神考验;只有不忘初心，才能坚定不移地深入嵌入财政主体业务;只有不忘初心，才能充分发挥派驻优势，规范审核，依法监督，不断提高预算监管成效，为深化财税体制改革做出应有贡献。

坚守底线，做实监管事项。“两学一做”活动开展以来，习近平总书记多次强调，党员干部要“把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来”，要“提升道德境界，远离低级趣味”，深刻阐述了党员干部坚守底线、廉洁正派的重要性和必要性。作为专员办干部，从事的主要是监督和查处违法违纪问题的工作，“其身正，不令而行”，我们理应更严格地遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等各项纪律，哪些事能做、哪些事不能做，内化于心、外化于行，严格政策执行和审核标准，不搞特殊、不讲私情、不走形式，脚踏实地做好部里安排部署的各项工作，确保中央的惠民政策和资金落到实处、造福百姓。

我办李月明监察专员以普通党员身份参加了会议，他对此次学习研讨的内容和成效给予充分了肯定。他在研讨会总结发言时指出，邓小平同志曾经说过，我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来?一靠理想，二靠纪律。不忘初心就是理想，坚守底线就是纪律。不忘初心，坚守底线，基础在学，关键在做，要做到：(一)经常学习党规党纪，把纪律刻印在心中，自觉接受底线约束;(二)严格执行党规党纪，增强“四个意识”，慎独慎微，知行合一;(三)勇于接受监督，加强自律，接受他律，自警自省，不断修正提升;(四)勤于思考方法，创新方式，勤奋工作，及时监管，做想干事、能干事、关键是要干成事的党员干部。学习研讨会议就在如此激励共勉的良好氛围中圆满结束。

《为人民服务》这篇著名的毛泽东主席的讲演稿，是我上学时就已熟知的文章。其中的段落和句子让我铭记在心。“人总是要死的，但死的意义有不同”、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”、“要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死的其所。”

参加工作的二十多年间，我又无数次的因为各种学习活动，重温过这篇《为人民服务》，但每次的感受都不同。每一次的学习都使我的思想和行动有进一步的升华，都促使我在人生的道路上前进一步，且不迷失方向。始终牢记党的宗旨——为人民服务。正是这样，我才从一个不懂得什么是革命、什么是工作、什么是为人民服务的毛头小子，成为一个共青团员、共产党员，成为一个称职的基层工商所干部，成为一个合格的工商行政管理人员，成为一个能为社会、能为他人宁愿舍弃个人得失的人。

今天，为开展保持共产党员先进性教育活动，我作为一名普通党员又再一次的带领同志们学习了这篇文章，感受又不相同，思想和灵魂又受到一次撞击，使自已从浑浑噩噩的困境中惊醒过来。毛泽东主席作为一个党的领袖，能为一个普通的战士开追悼会并致词，为一个作过点滴小事的普通人寄托哀思，充分体现了在党员面前人人平等的崇高境界，人与人之间无高低贵贱之分的思想境界。现在，个别同志个人升迁了，就觉得了不起，脱离了与同志们的联系，高高在上。总认为自已当官了就应该享受一定的待遇，忘记了他的岗位变了，责任重了，工作也应该更加勤奋，学习也应该更加努力，为人民服的意识应该更加增强，而非坐高档车、住舒适房、吃喝花公款;而非向社会、向他人多索取什么。在这篇文章里，毛泽东主席还提出“如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。”但是，现在党内的民主不多了，党内的批评与自我批评不见了，有些同志老虎的屁股摸不得，怕别人提意见。为什么呢?因为他本人的屁股不干净。这种风气是不正的，是与党的宗旨背道而驰的。我们广大党员寄希望于民主集中制的蓬勃兴起，寄希望于党内的监督，寄希望于广泛地、经常性的开展批评与自我批评，寄希望于党的优良传统和良好风气的继承和发扬。

近年来，就我个人而言，由于社会不良风气的侵蚀，使我失去了斗志，丧失了自已做人的原则，工作的积极性不高了，工作的开创性没有了，有的是按部就班的上下班。重学这篇文章，焕醒了我的良知。我将学习先进人物的先进事迹，像任长霞、牛玉儒和工商战线的模范人物一样，在平凡的岗位上踏踏实实的做一些平凡的小事，本着求真务实的精神，做到把每一件事做好。在保持共产党员先进性教育活动中，端正自已的思想认识，重新焕发自已的工作热情，改造自已的人生观、世界观，使自已成为一个为人民服务奋斗一生的人。

黑龙江省农垦总局21日通报了发生在建三江管理局鸭绿河农场副场长酒后死亡事件，8名违规人员受到严肃处理。农垦总局党委还责成建三江管理局党委作出深刻检查。

据了解，1月11日上午，农垦建三江管理局鸭绿河农场召开新到任干部见面会，迎接新到职副场长孙建、张岩。中午，农场党委书记陈宏涛，党委副书记、场长刘志波，党委副书记隋玉滨，党委委员、纪委书记徐子迎，副场长李学军，党委委员、武装部长杨永利，办公室主任杨延辉及新任副场长孙建、张岩等9人一同就餐。用餐时间为11时30分至12时30分左右，席间有6人饮酒，孙建酒后到招待所休息。

当日晚7时左右，孙建出现呼吸异常现象，经农场医院抢救无效，于晚8时30分左右死亡。鸭绿河农场医院诊断其死亡原因为心源性猝死。

事件发生后，农垦总局党委责成建三江管理局党委作出深刻检查。建三江管理局党委决定，撤销陈宏涛党委书记职务，撤销刘志波党委副书记、场长职务，撤销徐子迎纪委书记职务;给予党委副书记隋玉滨、副场长李学军、武装部长杨永利党内严重警告处分;给予新任副场长张岩党内严重警告处分、免去其副场长(试任)职务;办公室主任杨延辉按照干部管理权限由农场纪委作出严肃处理。

黑龙江省农垦总局要求垦区广大党员干部特别是领导干部一定要从发生在身边的反面典型中吸取深刻教训，引以为戒，严格自律，坚决做到令行禁止。

结合本职工作突破“三个”转变。何平九论道出了河南崛起必须解决的核心问题。结合自己的工作、思想和作风，联系全书记在全县干部集中谈话活动中所列举的“十种”不良表现，在自身或多或少也都存在。通过学习和对照，也在认真思考，今后工作中应该怎么转变、怎么做，我想应该是三点：一、要思想转变。思想是行动的先导，只有转变了思想，才能热情工作、积极工作，才能创新思维，创新思路，创新工作，才能够把工作做得更好。二、要作风转变。转变作风，就是要做到求真务实。求真务实重点要做到“三实”。一是思想上务实，对待工作，在思想上要有主人翁意识，态度要端正，这是做好工作的前提。二是工作上扎实。做工作要扎扎实实，不能浮漂，不能应付，工作要做具体，做深入，做到精细落实。我认为实干也是水平，落实也是能力。三是效果上求实。要通过扎扎实实的工作，取得实实在在的效果。也就是对待每项工作要努力把思路转变为措施，把措施转变为行动，把行动转变为效果。三、要抓好落实。卢展工书记讲的“三个具体”很精辟，很有哲理，即：“一具体就突破，一具体就深入，一具体就落实”。因此在工作中就要按照“三具体”要求认真去做。去年农民专业合作社的发展工作，今年四月份搞的全县蔬菜生产调研工作，由于我们能够做到具体深入，也就了解掌握了更多东西，如先进的典型，存在的问题，如何发展，脑子里就有了更多地思考，工作过程中也就更具体，更深入，落实的效果也就更好。通过学习和思考，我想今后应该做到这几句话：解放思想，转变作风，重实干，戒空谈，克服不良表现，扎扎实实做好每项工作。

“身入”与“深入”。河南日报就领导方式转变加快发展方式转变的精辟论述，反映出了省委、省政府对国家将河南纳入中原经济区为领导干部转变方式加快发展方式提出了更高、更新的要求，很值得考量。结合我们的实际所承担的每一项工作与振兴内乡乃至全省都有千丝万缕的联系。如何转变行业的服务方式和发展方式的转变也同等重要。转变什么服务方式?应该在“身入”、“深入”上大做文章。虽是一字之差，服务方式的转变却大为不同，取得工作效果也会天壤之别。“身入”只能证明你身临其境，而“深入”不仅说明亲自到位，而且在思想、行动、措施等方面都与工作完全融入到了一起。

因此可以说，“身入”只是“深入”的前提，并不完全等于“深入”。

“身入”容易“深入”难，做表面文章容易解决实际问题难。因为一深入就具体，一深入就突破，一深入就见效。一次“身入”是不可能达到“深入”的，尤其是对那些比较复杂的事情，如若不能通过多次深入调查研究，其问题症结永远也不会找到。怎样才能做到真正的深入呢?首先，为农服务的方式需要转变，而加快发展转变关键点，要根据农业现代化发展和农民需求，树立公仆意识，要做水下的锺，不做井里的瓢，憋足长气，沉入水底，只有这样，各个层面的东西就会掌握得一清二楚，为寻找解决问题提供有效办法。其次是发扬脚踏实地的工作作风，不求张扬，不弄虚作假，不回避矛盾，把想要做的事情做精做细，持之以恒，经得起实践考验。

总之“深入”不是唱功，而是做功，不是作秀，而是做事，不仅要“身入”更要“深入”、“心入”，这样各项工作效果必将会得到明显好转。

善于学习，用心做事。学习何平九论，结合工作实际工作特点，要准确把握，正确定位，敢于正视问题，破解矛盾。作为农业战线上的一员，首先要把学习当成一种责任。以“未编三绝”的端正态度、“悬梁刺股”的决心毅力、“凿壁借光”的勤奋精神，潜力学习，不断更新思想观念，优化知识结构，提升工作能力，真正实现以学增智、以学促干。其次要俯下身子钻研业务。要从国家重大农业项目政策解读入手，吃透农业政策和法律法规。尤其是在工作中要开动脑筋，勤于思考，把一天所做的工作进行梳理归纳，最满意是什么?存在什么不足?收获了什么?还须解决什么问题?只有这样才能创新工作方法。三是虚心求教。要真情实意地向领导、农业专家、同事学习，多请教、多汇报，不懂就问，少走弯路，做事要实干巧干，敢于担当责任，以科技包村、遥感监测等重点业务工作为着力点，把各项工作走实。四是以“许三多精神”为榜样，在困境和磨难中百炼成钢，在岗位上坚守、执着、不抛弃、不放弃。最终实现人生价值。因此，要想成为一个多面手、好用手的人，理当做到善于学习、用心做事。

可能很多人并没有意识到，家风构成了其精神成长的重要源头。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度、为人处世伦理。对于不少人来说，家风甚至影响和决定了他的一生。

家风的形成，无关家庭贫富，亦无关父母文化程度，所关涉的乃是父母的德行素养。一个知识分子，可能在教育孩子方面差强人意;一对文盲父母，却可能培育出良善品德的孩子。著名作家老舍先生曾经这样写道：“从私塾到小学，到中学，我经历了起码有几十位老师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是，我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”在一些学校育人一课缺失的时候，常常是父母给孩子补齐了这一课。

古人讲，修身、齐家、治国、平天下，正家风是很重要的一环。曾国藩常年在外，却以写家书的方式，将其淡泊名利、只求儿孙读书明事理的观点达于后辈。在今天很多人忙于工作、事业而无暇顾及孩子时，这样的教育方式值得深思。也许不是因为时间与距离的阻隔，更多的乃是人们忽视了家风的力量。在慨叹一些不良现象时，纠结于不正之风的源与流时，正家风也应成为我们的正本清源之举。对于领导干部来说，尤应如此。

“父子之严，不可以狎;骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。”爱儿女，是人之常情，但不能溺爱、偏爱、错爱。有的领导干部为了子女的位子、票子、房子，什么都肯干，拉关系、走后门、傍大款，搞权力寻租，甚至不惜铤而走险，贪赃枉法。面对子女违法乱纪，有的还要利用权力进行干预，妨碍司法部门秉公办案。有的对子女婚事大操大办，甚至动用警车开道，耀武扬威，招摇过市，收礼敛财，影响恶劣。这些虽属个别现象，但玷污了领导干部形象，败坏了社会风气，损害了党和群众的血肉联系。

许多老一辈革命家的家风，读来对今天的各级领导干部仍然有很重要的启示。长子毛岸英从苏联留学回国后，毛泽东把他送到农村和工厂接地气。新中国刚成立，毛岸英和刘思齐结婚，毛泽东力改旧习，喜事简办，将自己1945年重庆谈判时穿的大衣作为礼物送给新人，并风趣地说：你们结婚了，我很高兴。可我又没有什么东西送给你们。这件大衣送给你们俩，略表我的心意。以后岸英白天穿，晚上你们俩盖，也算我送了礼物给思齐了。

刘少奇的长女刘爱琴在读大学时，有几次周末要回家，自己打电话要车接。刘少奇知道后很严肃地告诉她：你不能再要车了。我坐车是工作需要，你给汽车库打电话不合适。回家路远不能走，坐电车和公共汽车不一样吗?曾主管国家经济工作长达26年的李先念，不许孩子经商。他的女儿李小林说：我爸爸要求我们做普通人的工作，不要当官，不要赚钱，更不要出名，把工作做好就行了。这就是我们的家风。

家庭是社会的细胞，儿女是父母的镜子。于党、于国、于家，各级领导干部都应当正好家风，在教育并管好子女上带好头。把家风这个源头清澈了，必能滋养好的作风、政风与民风，促进形成“气正山河壮，政廉日月春”的政治生态环境。

为认清“三股势力、暴力恐怖活动”的实质，我校在3月2日对全校教职工

揭露和批判“三股势力”的谎言!

通过学习，使我对“三股势力”“反分裂”的反动实质有了更加深刻、更加己在理论和思想上都有了很大的提高。下面，就自己的学习心得与大家交流。 所谓“三股势力”准确的说就是宗教极端势力，民族分裂势力和暴力恐怖势力。他们不择手段，通过制造暴力恐怖事件残忍的杀害无辜百姓和各组干部。虽然他们的阴谋一次次被我们挫败，但一次次的卷土重来正说明他们处心积虑，千方百计企图打开缺口，制造事端，已达到他们不可告人的目的。

作为教师，在认清“三股势力”反动本质的前提下，我深知自己的责任重大，如今，民族分裂势力和宗教极端思想正加紧对我们进行颠覆、破坏活动，并利用宗教向学校渗透，妄图达到和我们长期抗衡;作为教师，我坚决拥护党中央的领导，坚持与暴力恐怖活动作斗争，积极努力做好对学生“淡化族别意识，强化集

只有教书育人的权利，没有传播宗教的权利!

渗透的图谋，自觉抵制宗教的渗透和宗教的影响，引导学生并以身作则，深刻透彻的认识“一同三统一”的原则，并且坚决反对任何形式的非法宗教活动和民族分裂活动，作为教师，我一定会认清“三股势力”的危害程度，对我而言，我会坚决反对民族分裂主义，旗帜鲜明的维护祖国统一和各民族的大团结，要始终牢记保持清醒的政治头脑，坚持正确的舆论导向，不造谣，不传谣，不信谣，不散布事实不清的信息，特别是面对严峻复杂的反分裂斗争形势，自觉站在反分裂斗争的第一线，肩负起祖国统一和民族庎的神圣使命，在事关国家利益和各族人民根本利益的大是大非问题上，始终做到认识不含糊，态度不暧昧，行动不动摇，始终立场十分坚定，旗帜十分鲜明，稳定情绪，用心做好本职工作，用实实在在的行动捍卫来之不易的改革开放成果和稳定的政治局面。 以后的工作中，我会更加深入的学习政治理论，认清“三股势力”的反动本质，帮助学生树立“轻族别，重集体”的意识，通过学习“一同三统一”的原则使他们更加清楚了解合校的意义与目的。只有不断地学习政治理论，才能进一步加强自身的政治水平，打下坚实的思想基础，增强政治辨别力和非法宗教活动的抵御能力。

通过几天的学习教育，使每位教职工更进一步加深了对科学发展观的理解和认识，全面地提高了全体教职工为办好人民满意的教育的意识和教育教学的综合素质。通过学习，使我校教职工的理想想念得到了进一步坚定，师德师风的观念得到进一步增强，做好本职工作的能力得到了进一步提高，为人师表的模范作用得到进一步发挥。为我校认真贯彻落实科学发展观和跨越式发展再上新台阶提供了坚强的思想、政治和组织保证。教职工们一致表示，通过学习一定要尽职尽则地做好本职工作，关爱每因为仪位学生，为办好人民满意的教育而努力做出贡献。

习近平总书记指出，做好新疆工作是全党全国的大事，必须从战略全局高度加以审视和谋划，强调要以促进民族团结、遏制宗教极端思想蔓延等为重点，精心做好宗教工作，积极引导宗教与社会主义社会相适应。抵御和防范宗教极端思想向校园渗透，是我们与境内外敌对势力围绕“培养什么人、怎样培养人”展开的一场长期的较量和斗争，是关系国家长治久安和巩固党的执政地位的严肃政治问题。教育引导广大师生正确认识和对待宗教，认清宗教极端主义的真实面目，认清宗教极端势力分裂国家、破坏稳定、损害各族人民共同利益等罪恶行径，认清宗教极端思想反人类、反文明、反社会的反动本性，认清宗教极端分子是各族人民共同的敌人，认清宗教极端思想是毒害青少年健康成长的最大危险，坚定自觉地抵御和防范宗教极端思想渗透，是一项十分紧迫而重要的政治任务。

筑牢坚强防线 巩固育人阵地

习近平总书记指出：暴力恐怖活动的根子是民族分裂主义，思想基础是宗教极端。这一重要判断，深刻指明了产生暴力恐怖活动的思想根源是宗教极端思想。新疆反分裂斗争的实践一再证明，非法宗教活动和宗教极端思想是“三股势力”赖以生存的土壤，是催生民族分裂、暴力恐怖等违法犯罪活动的温床，是严重影响社会稳定和长治久安的毒瘤。运用马克思主义基本立场、观点和方法，从政治上、大局上、战略上、理论上认清宗教极端思想的错误实质和严重危害，是抵御和防范宗教极端思想向学校渗透的关键。

新疆的宗教极端思想，其实质就是制造民族分裂，推翻中国共产党的领导。他们鼓吹宗教政治化，抵制或干预国家司法、行政管理制度，与党和政府对抗;鼓吹“异教徒论”，把凡是不遵从极端思想的人都视为异教徒，作为孤立、排斥、仇恨、打击的对象;鼓吹“圣战殉教进天堂”等荒唐谬论，宣扬只有对“异教徒”进行“圣战”，死后才能进“天堂”;鼓吹“宗教至上论”，反对现代文明进步，排斥优秀民族传统文化和风俗习惯，等等。他们的歪理邪说和罪恶行径，其本质根本不是宗教行为，而是打着宗教幌子、披着宗教外衣的宗教极端主义。在他们那里，宗教只是一种工具、一种伪装、一种借口。伊斯兰教历来主张和平、教人向善、追求知识、反对滥施暴力，而宗教极端势力为了达到不可告人的政治目的，逆社会文明进步潮流而动，煽动制造暴力恐怖活动，滥杀无辜，完全违背了伊斯兰教基本教义，他们绝非是自称的所谓虔诚信徒，而是利用宗教名义为自己政治目的服务的阴谋家。

宗教极端主义对新疆的社会稳定、经济发展、人民群众的生命财产安全和民族团结造成了严重危害。宗教极端主义刻意在不同信仰、不同民族甚至同一宗教的不同派别之间，制造隔阂与对立，妄称凡是不服从他们意愿的人都是异教徒，鼓吹杀死异教徒是“安拉”的意愿，导致一些受其思想毒化、蛊惑的人对所谓的异教徒实施丧尽天良、灭绝人性的暴力犯罪，公然践踏人类社会的道德、法律底线。国际国内的大量事实证明，凡是宗教极端主义及其活动比较频繁的地区，正常的经济秩序、工作秩序和生活秩序就会遭到不同程度的破坏，正常的宗教活动和爱国宗教人士受到排斥打击，社会文明的进步、民众的文化娱乐活动也因宗教极端活动的猖獗受到影响，人民群众的生命财产安全受到严重威胁。

宗教极端思想具有极大的煽动性、危害性。宗教极端势力以宗教为掩护，利用信教群众朴素的宗教情感，歪曲宗教教义，煽动宗教狂热，煽动不同教派之间、不同宗教之间、不同民族之间的仇恨，制造隔阂、对立和冲突，为其实施暴力恐怖活动做思想、舆论和组织准备。近期，新疆内外发生的一系列暴力恐怖案件以铁的事实证明，宗教极端势力企图通过宣扬歪理邪说，把人们引向反人类、反文明、反社会的邪路。他们的根本目的，就是要与我们争夺意识形态领域的主导权，争夺教育阵地、争夺青少年、争夺下一代、争夺未来，就是要动摇我们的思想基础和执政根基，进而颠覆党的执政地位和社会主义制度，破坏各民族之间长期以来形成的水乳交融的团结和友谊。我们与宗教极端主义的斗争，既不是民族问题，也不是宗教问题，而是一场捍卫祖国统一、维护民族团结、争夺接班人和建设者的你死我活的斗争。

青少年是祖国的未来，是民族的希望。新疆的稳定看教育，新疆的发展看教育，新疆的未来看教育。一个负责任的政府绝不允许宗教极端思想向校园渗透，毒害我们社会主义事业未来的建设者和接班人;一个追求进步和美好未来的民族，绝不会允许宗教极端思想损害民族的自身利益和发展前途;每一个有良知和责任感的新疆人，都应擦亮眼睛，明辨是非，自觉坚定地与宗教极端思想做斗争。

增强忧患意识 做到居安思危

近年来，西方敌对势力特别是“三股势力”把利用宗教渗透作为对我实施“西化”、“分化”的重要手段，教育领域争夺与反争夺的斗争十分激烈。当前，敌对势力利用宗教向学校渗透的手段越来越隐蔽，方式方法越来越多样，产生的危害越来越大，防范的难度不断加大。

我国是在中国共产党领导下的社会主义国家。我们的办学宗旨，是以马克思主义为指导，培养具有正确的世界观、人生观、价值观、历史文化观、民族宗教观的社会主义事业合格建设者和接班人。宗教极端思想鼓吹“宗教至上论”，如果让其在校园里大行其道，势必扭曲青少年对人生价值的判断，影响弱化青少年对社会主义共同理想的追求。

宗教极端思想的渗透，影响了现代科学文化知识的普及传播。新疆各民族一直以来都有重视教育的传统，就拿维吾尔族来说，历史上就是一个非常重视教育和崇尚知识的民族，创造了灿烂的文化艺术，留下了宝贵的文化财富。宗教极端思想宣扬的歪理邪说，鼓吹拒绝学习现代文化科技知识，不接受现代文明的生活方式，借宗教活动之名阻碍信教群众追求现代美好生活，束缚人们思想。可以设想，一个不学习掌握现代科学文化知识，不融入现代文明社会的民族，肯定是没有前途的民族，最终只能走向没落和衰亡。任何一个有是非辨别能力、有基本良知和正义感、对国家和民族负责任的人，绝不会允许这种历史的倒退和悲剧上演。

宗教极端思想向校园渗透，导致个别师生信念不坚定、旗帜不鲜明，对于挑衅中国共产党领导、质疑中国特色社会主义道路的言论，态度暧昧、立场模糊，随声附和、人云亦云;个别师生政治立场动摇，对“三股势力”打着“民族旗号”、披着“宗教外衣”搞分裂破坏、暴力恐怖活动缺乏鉴别能力，对“三股势力”的政治图谋、反动本质认识不清，甚至散布负面言论;极少数师生甚至参与宗教极端活动，站在人民的对立面，令人十分痛心。

深化思想认识 坚持底线思维

当前，坚决抵御和防范宗教极端思想向教育领域渗透，已成为我们与“三股势力”斗争的关键环节和战略制高点。“三股势力”向学校渗透，最常见的手段就是打着宗教旗号，披着宗教外衣，利用青少年宗教常识较为匮乏和天然朴素的宗教情感，歪曲宗教教义，颠倒黑白是非，传播宗教极端思想和民族分裂思想。教育系统要坚决防止宗教极端思想对青少年的影响侵蚀，把立德树人作为教育的根本任务，教育引导各族青少年树立正确的世界观、宗教观、民族观、价值观，坚定理想信念，牢记国家利益和社会责任，学会运用马克思主义立场、观点和方法正确认识和对待宗教问题，切实履行宪法、法律和法规规定的义务。

正确认识宗教存在的客观性和长期性。宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，是人类社会的客观存在，虽然经历了漫长的发展演变，但至今对社会及信教人群仍有重要影响。马克思主义宗教观强调，一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中虚幻的反映，是人创造了神而不是神创造了人。在一定的历史时期，宗教有其存在复杂的自然根源、社会根源、认识根源，随着社会生产力发展、文明进步、人们思想觉悟提高，宗教存在的基础和条件将逐步减少，最终必然走向消亡，但这将是一个十分漫长的历史过程。

始终坚持教育与宗教相分离原则不动摇。我国《宪法》、《教育法》、《宗教事务条例》等明确规定，国家实行教育与宗教相分离，任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。学校是传播科学文化知识的场所，师生是传授和接受现代文化与科学知识的主体，是社会主义核心价值体系和核心价值观的承载者。在校园内传播宗教思想，从事宗教活动，是背离国家办学宗旨的行为，必将对国家意识形态主导地位产生冲击，必将对正常的学校教育活动产生干扰，对学生正确世界观、人生观、价值观的养成产生冲击。坚持教育与宗教相分离的原则，是贯彻落实党的教育方针的根本体现，是培养政治上合格未来接班人的客观要求。

进一步加强马克思主义宗教理论和党的宗教政策教育、科学无神论教育。长期以来，新疆教育战线始终坚持宗教不得干预教育，在各级各类学校大力加强马克思主义宗教理论和党的宗教政策教育，全力抵御和防范宗教极端思想对校园的渗透、对学生的影响。贯彻第二次中央新疆工作座谈会精神，自治区将进一步在各级各类学校加强马克思主义宗教理论和党的宗教政策教育与科学无神论教育，把法律许可、符合教义精神、适应社会发展要求的宗教思想讲清楚，把伊斯兰教主张的爱国、和平、团结、中道、宽容、善行等内容讲明白，帮助学生了解宗教基本知识，引导学生正确看待宗教，破除对宗教的神秘感，增强抵御宗教极端思想渗透影响的免疫力和能力，筑牢抵御和防范宗教极端思想向校园渗透的坚强思想防线。

树立必胜信心，久久为功，打赢抵御和防范宗教极端思想向校园渗透这场硬仗。抵御和防范渗透工作重大而紧迫，等不得，更不能有丝毫的麻痹懈怠;解决思想认识问题是一个长期过程，急不得，不可能毕其功于一役。抵御和防范宗教极端思想向校园渗透工作，既是一项重大而长期的战略任务，也是一项细致入微、润物无声的育人工程。因此，要坚持立足当前，着眼长远，树立打持久战的思想准备和工作准备，克服急躁情绪，坚决克服和防止工作的简单化、片面化，牢记宗旨，不辱使命，以咬定青山不放松的执着精神抓好工作落实。教育系统各族干部和广大师生要认清“三股势力”向学校渗透的险恶用心，认清宗教极端思想的本质，认清暴力恐怖分子反社会、反人类的真实面目，理直气壮地揭穿他们的谎言谬论，剥掉其宗教外衣，声讨其罪恶行为，形成对民族分裂分子、暴力恐怖分子和宗教极端分子人人唾弃、人人喊打的强大声势。要从国家和民族的前途命运出发，坚持底线思维，增强忧患意识，擦亮眼睛，明辨是非，决不允许宗教极端思想绑架教育，坚决防止宗教极端思想向学校渗透，把学校建成反分裂反渗透的坚强阵地，培育和践行现代文化的高地，为建设繁荣富裕和谐稳定的美好新疆培养更多更好的优秀人才。

今天收看了交通安全教育的直播课。让我进一步了解了交通安全的重要性，从中也学到了很多交通安全知识。

走路时要注意行路安全。横穿马路时，要走人行穿越道或者过街天桥。穿越马路时，养成看交通信号的好习惯，红灯停，绿灯行。要一停二看三通过，还要注意来往车辆，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改变行路方向。大中城市的马路，—般都分成机动车行驶的快车道，单车，人力三轮车和其他慢行车道和行人走的人行道。行路时，必须走人行道。在人行道行走时，不要多人并行，不能一—边走路一边疯玩打闹，追逐嬉戏，在路上快速奔跑，看书或者看手机。在没有划出人行道的路段，要尽靠边走，这样才能确保行路的安全。

乘坐坐公交时，要遵守秩序，排好队在指定地点依次候车，等车停后，先上后下，不要拥挤，不能在车还没停稳时就抢先上。上车后要自觉投币或刷卡。要扶好把手或椅背防止急刹车，摔倒或撞伤。乘车时不能向车外，乱扔杂物，也不能把头，胳膊，或身体任何部分伸出车外，因为这样容易被对面来的车或路边的树枝刮伤。不能乘坐无牌、无照、无证的车辆。不能乘坐非法运营的车辆。不能乘坐超载车辆。不能乘坐残疾人驾驶的车辆。要提醒家长不能酒驾，不超载，不超速。坐汽车特别是坐长途汽车，不能携带鞭炮，汽油，一类的易燃易爆的物品上车。且下了汽车，要先走到便道上去，如果需要横穿马路就必须从人行道通过。绝不能一—下汽车就急忙奔到马路中间，更不能不等汽车开走就从车前车后往马路中间跑，那样看不见路上来往的车辆，很容易出事。

我还知道了，不满12周岁的儿童，不准骑单车，三轮车和推拉各种人力车上街，就算满了12周岁，骑单车上街也要走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人道上骑单车。在没有划分机动车，非机动车到的路段，要尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中间去骑，这样骑车安全就不成问题了。

人的生命只有一次，我一定不断学习安全知识，遵守交通规则，珍爱生命，平安出行。

这个连假我虽然没有出去玩，但是我看了三国这本书，里面的角色有的聪明机智、处变不惊，有些则是暴虎冯河、有勇无谋。

故事是从桃园三结义开始，那是刘关张结拜异姓兄弟的故事。他们三兄弟到处征战沙场，为蜀国收纳大批奇才。在那之后刘备称王，册封五虎上将，分别是关羽、张飞、黄忠、马超和赵云五位。蜀国除了诸葛亮还有两位聪明的人—魏国降将姜维和益州人才庞统，诸葛亮和庞统被世人称卧龙凤雏，但为何刘备没统一天下?我觉得是因为凤雏英年早逝，姜维太晚出现，魏国又涌出一名人才—司马懿，导致蜀国没有北伐成功。

接着来讲几个我履看不腻的故事吧!首先是割发弃袍，在潼关之战中，曹军大败，被马超及部下追赶，马超喊着：“留着长胡须的是曹贼”，曹操为了不被认出来，立刻把长胡须割掉。马超见状大喊：“短胡子的是曹贼”，这时曹操马上将袍子扯下，裹在头上，幸好有许褚相救，否则曹操必死无疑。

接下来还有诸葛亮气死周瑜这件事。赤壁之战后，陷害诸葛亮不成的周瑜，继续陷害刘备。他建议孙权把小妹嫁给刘备，藉机把刘备骗来，囚禁他，逼他交出荆州。不料弄巧成拙，被诸葛亮的锦囊妙计破局，不但荆州没得到，孙权的妹妹反而真的被娶走。周瑜率军追赶，为诸葛亮事先安排的伏兵所败，诸葛亮命军士大喊：“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。”羞辱周瑜，气得周瑜箭疮迸裂，说了临死前的话“既生瑜何生亮”并吐血而死。我觉得周瑜心胸太过狭窄，导致今天的惨况，实在不可取啊!

这本书里面我最欣赏、崇拜的人物是诸葛亮。他在草船借箭、赤壁之战、空城计等着名事迹中，都能展现他的足智多谋、临危不乱。虽然他屡次北伐没成功，但他还是努力尽忠汉室，誓约讨伐曹操、司马懿，所以后人以鞠躬尽瘁来形容诸葛亮。我一直觉得，若魏延没有踢倒诸葛亮祈求长寿的七星灯，或许诸葛亮还能多活几年，历史可能也就会改写了。

近段时间，学校开展了学法知法活动。我通过倾听学习，受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就谈一谈学习的感想：

在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。

《教师法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。

对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。

对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。

对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。

在学法过程中，我更进一步认识到，在教学生活中，教师要平等对待学生，关注个体差异，因材施教。特别作为一个班主任更应该对班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟通，谈谈学生在生活中的困难或疑惑不解的问题。对学生能够善于引导，让学生自己去发现和知道是非对错。在这个过程中让学生主动参与了过程，能比较好的完成学生德育工作的教育。

对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能。在《教师法》中，这两点是教师的为师之本。平日里要主动多参加培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的经验和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增强自己的业务能力。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师。

我的红领巾，它是由无数革命鲜血染红的，无数次的夸奖，为汤姆上了一层又一层的红色，她越来越亮丽红艳。

以前我很喜欢我的红领巾，它给我带来了快乐，让我做了个好孩子，我每次出门都把红领巾带上，因为我的红领巾每一次都会提醒我，让我做更多的好事，做全世界的好孩子。

有一次，我坐公交车去上学，看见一位老奶奶上车了，但是，公交车上已经没有座位，我就假装什么也没看见呢，眼睛盯着窗户外面。突然，一阵风刮来，把我的红领巾吹打在我的脸上，好像在说：“你要做好孩子，要从小事开始啊”!我的脸红了起来，不好意思的说：“老奶奶，你坐我这吧!”奶奶坐下说：“谢谢你，小姑娘，你真是个好孩子!”我说：“不用谢，这是我应该做的。”正好看到了车站，我给奶奶说了一声再见，就下车了。

还有一次，我在路边戴着耳机听歌，我看见有一个小妹妹找不到妈妈了，边哭边喊：“妈妈在哪?”又被石子绊倒了，哭得更厉害了，我当没看见似的，若无其事的走着。突然我的红领巾又被风吹起，飘在我的眼前，好像在说：“快去把小妹妹扶起来”，于是，我跑到小妹妹的身边，把小妹妹扶起来，并找到了小妹妹的妈妈。小妹妹的妈妈感激地抱了抱我，小连声说：“’谢谢，你真是一个善良的好孩子。”听到阿姨的夸奖，我的心里比喝了甜蜜还甜。

我要告诉大家：做好事是一件很快乐的一件事，所以你们要多做好事哦，我特别要感谢的是我的红领巾，是它给我提醒我做了乐于助人的好事，它是我一生的好朋友，你们喜欢我的红领巾吗?你们喜欢把自己的红领巾当成朋友吧!