思考

星星的夜空给我的总是无尽的遐想。坐在院子里，柔和的光抚弄着头发，轻吻着脸颊，抬头仰望星空，群星漫布在月儿的周围，我嗅到了宁静的味道，不禁给我带来那凌乱的思绪……

曾经，我们奔跑在嬉戏玩笑中，没有束缚，没有管制，只享受着最自由、欢乐的时光，任时间随意流逝，也不会心疼。只是在田间播散着最纯真的笑声，玩累了，坐在小土丘上，看着金黄的夕阳慢慢落下去，心中竟会有一丝轻微的失落感，或许是嫌太阳下去的太早了吧……如今，我们在为自己的理想而努力学习。虽然会出现一些错误、困难，但成功的路上是需要这些鹅卵石来铺垫的，毕竟没有走平坦大道就能成功的!或许正因为这些点点滴滴的不该，才让我们懂得了什么是正确，什么是坚持，什么是毅力。我们的学习生涯是无止境的，更要趁大好时光而努力!起码让我们以后老了，不会后悔，因为最至少的是我们认真学了，认真付出了……

明天，专属我的天空，是怎样的?会不会让别人为我的“天空”而羡慕呢?我独自飞翔后能否划出美丽的弧线?但现在，一切都是未知数，而我只有努力才会让自己的天空分外湛蓝!我要在这个公式中：A成功=X努力+Y方法+Z少说空话，解答出我的人生辉煌!

今夜，我仰望满天星光的夜空，端起一杯浓浓的茶，心中荡起努力的涟漪……打开努力的窗，翻开人生的新篇章，，前方必有“柳暗花明又一村”的景致在守候着我!

这是读书笔记的实质性部分可以总结一下原文可能的扩展方向或者展望一下未来可能的研究课题。如果对文章理解较深刻最好自己能对文章提出一些批评或者指出其瑕疵。实际上这才是写读书笔记最重要的目的或收获。

样本

我认为作者没有继续深入分析所有权和通道之间的关系。其一既然“关键资源”包括物质资产那么就很难将所有权与通道截然分开;其二既然所有权对通道有挤出效应那么为什么现实中很多企业的所有者也与雇员一样参与生产活动而不是保持“外部人”角色?或许所有权是通道管理的基础?

提笔，却不知从何处下手。高考，这个词汇所带来的牵绊太多太多.......

侧身，支起昏沉的脑袋，仰望着天空，微风拂来，享受着这从百忙中抽出的一点空隙，一点安宁。那巨大的、永恒的天空和我那渺小的、有限的生命形成了一个极致的对比——

在不知不觉间，心神恍惚了一下，一种说不出的感觉油然而生，是那样的苦涩与怅惘。

看着周围的兄弟姐妹近几月来神经高度的集中，拼了命的——复习!做题!做题!复习!如此反复如此循环。整天将自己泡在题海里，遗忘了快乐、抛却了自身，只怕别人比自己更努力，更怕自己落后于别人，与自己向往的大学失之交臂。

因此，他们总是像一台机器一样不知疲倦、高速运转、永不停歇。先不谈自己内心的感受是否宁愿，就说陪伴自己成长的亲朋师长，便从来没有站在他们的角度为他们思考，也没有去关心过他们除却学习以外的生活状况，哪怕只是一句普通的“累了吗?”也没有，从来没有。

而且还在变本加厉的加压，不断地加压，你们总认为有了压力就有动力，可是却不了解：这种应该已经变了质，压力过了头，不会再是动力而是成了负担。这台机器早已超出了负荷，逐渐地将自身压垮。

十八十九岁花季般的年龄，眼角却出现了不属于他们的皱纹;原本美丽动人的双眸，早已褪去了她的颜色，只剩下了压抑!沉重的压抑!倘若去看一下他们的眼神，你便会发现：灵动不复存在，只剩下呆滞的麻木。

这便是高三，是面临高考的高三学生!!同为高三的我因成绩的差异，早已注定了结局，所以在我的眼里，高考不在那么重要，我只求随心而欲。但在此刻我迷茫了，真的迷茫了......

“这么拼，值得吗?”

或许大多数人会给我一个肯定的答案——值得!

只要榜上有名便是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”从此“风雨无存，霓虹永现”为了改变已定的‘命数’，为了抓住这唯一的登天捷径，这么做，值得!!

每个人都将‘高考’看成了捷径，但是大家都忽略了最重要的一点，只注重于理论而忘了实践，只看重一纸分数而忘了最真的人生路。试想，名校毕业的你，空有满腹的学识而经验全无，恰在此时，一个仅仅是专科毕业，但是早已有了五六年的工作经验，与你同时应聘，你说，这家公司会怎么选择?

我承认学业真的重要，只有有了知识，才能在社会上显得不那么无知，但是我们也要注重劳逸结合，不能一味的去死读书，为了一场考试就将自己搞的精疲力尽。随心所欲、随欲而安岂不是逍遥自在，更好，不是吗?

剩了十几天就要高考了，我不求大家向我一样，但一定要放宽心态，发挥正常的水平就好。想象一下，一段紧张压抑的生活过后，会有悠长假期在等着你，供你消遣。这样，你的心情会不会好一点……

那是秋的最后一片落叶，在微风中轻飘落，好想在留恋着天空的湛蓝，风的轻抚，甚至是那一重居高临下的感觉。最后，她还是落了下来，那样的安静，只是这一瞬间的改变，它就要从现在起，过另一种生活……

当春的喜报被风儿吹遍了大地，树母亲使尽全身的力气，将一个个嫩嫩绿绿的小宝宝孕育了出来，小宝宝们度过了春天，开始鼓足了力气长个了;小宝宝们又度过了夏天，个个都显得丰满茂盛了;到了秋天，却结束了它们美好的生活，被一阵微风吹落了，离开了母亲，但它们没有跑远，还是轻飘飘地落到了母亲的怀抱。听说，它们要腐烂掉自己的身躯，化成植物的肥料，为树母亲提供营养，母亲的付出有了回报。

又是春天的到来，树母亲还会孕育新的小宝宝，这全是去年小宝宝的功劳。

树叶宝宝对自己的母亲做出了本能之内的回报，对自己虽然并不重要，但是却为母亲强壮了身体，它们都尽了孝道。

人类的母亲更应该得到汇报，她们把孩子养了何止一个春秋，而是十八乃至更多个，她们更是伟大，就是因为这样，我们没有理由不去履行自己对母亲的一个“孝”字，自古至今，哪一位文人雅士，英雄勇士不是这样呢?他们自己功成名就，却始终不忘母亲的养育之恩，再尽己能赡养自己的母亲，这不正是千百年来，人们所崇尚的中华民族的传统美德吗?

树母亲养育了树叶，树叶回报了母亲，面对着眼前的那一片落叶，引起了我的思考：母亲把我们养育大了，而我们也终要像叶子一样，回到母亲的怀抱，尽我们对母亲的义务，回报母亲，回报母爱!

一百五十亿前，宇宙从一个温度极高密度极大的点，忽然爆发，形成产生了我们的浩瀚宇宙。宇宙从诞生开始，就象不断充气的气球不断膨胀。使我们疑惑不解的是，爆炸时的原动力将所有物质抛向四周，随着时间的推延，其物质的运动速度会减慢。从万有引力的原理讲，物体之间存在着引力，宇宙物质的向外扩张运动，是大爆炸的原动力克服了物体引力的结果。

如果假设是成立的，那么现在宇宙向外膨胀的速度就应比较前一时间的速度变缓。然而根据天文学家最近的观察，宇宙在近四十亿的时间内，比较前一时间其膨胀的速度在加速。这显然不是宇宙原动力的作用。宇宙间一定存在着一种神秘的力量，它是什么?人们曾猜想宇宙间存在着暗物质和反物质。现在从宇宙的加速运动方式证实了暗物质和反物质的存在。也进一步断定了暗物质和反物质数量和能量比物质要大得多。它不是我们所认识的物质构成的元素，但它确实存在宇宙间。看来宇宙大爆炸论和唯物主义受到了严重的挑战。

生命是宇宙间的奇观。我们极目放眼宇宙，都是一片荒凉的世界，虽然我们根据概率讲，宇宙是无限的，因而类似地球能形成生命的星球也是无限的。尽管我们利用了一切现有的手段，去寻找太空的生命迹象，至今杏无音讯。

那么地球为什么会有生命。现有的解释是地球存在适合生命的条件。那么有了合适的条件就能产生生命吗?如果答案是肯定的，那么我们应该能在地球上创造一个新的生命。对此人们曾通过化学，物理等手段来演示地球创造生命的过程，但事实上，人们可以制造出生命赖以生存的条件，并不能创造生命。那么我的推论是：地球只是适合生命生存，并不创造生命。

那么生命从何而来?众所周知，要适合生命的条件非常高，从宇宙的初始形成的条件看，根本不可能产生生命，在宇宙演化过程中，逐渐形成了类似地球那样适合生命生存的星球。那么从宇宙的物质世界中并不产生生命的种子。那么生命的种子一定在人们看不见的暗物质或反物质的世界内。生命的形成一定是反物质的生命种子与物质世界的必要条件相结合的产物。

从现代生物学看，形成生命的化学进化路程是：无机物质 有机微粒 有膜有机微粒 细胞膜。

有膜有机微粒进化到细胞膜是关键一步。有膜有机微粒必须从外环境中有吸收有用分子和排出无用物质的新陈代谢的功能，才有可能使如肽键、磷酸脂键等化学键得以形成。有膜有机微粒的吸收和排放是有选择的，这种选择是生命胚胎在起作用。从无机物质进化到有机物质的化学进化中，其中一部分有机微粒伴随着生命种子的发育演变成生命体。

由于生命种子所生存的反物质的数量大大高于物质世界。所以我们一旦发现了能适合生命生存条件的星球，那么这个星球一定会产生生命。

有一次，我在学校用瓶子往楼下同学身上挤水，结果被刘老师发现了。老师告诉了我爸爸。回家后，爸爸狠狠地批评我说：“要学会换位思考。如果别人对你挤水，你会怎么想?”我想到如果别人在楼上向我挤水，我一定会很生气!我一下子认识到自己错了。我保证以后再也不往楼下挤水了，而且要学会“换位思考”。

过了几天，我放学回到家，发现书包里多出一本《数学基础训练》，是我们班另外一名同学的。我想他找不到《数学基础训练》做家庭作业，一定很着急!前段时间我的《数学基础训练》也弄丢了。我在家里找，刘老师在班级找，可是怎么也找不到。刘老师把她的《数学基础训练》借给我用。后来爸爸出钱给我买了一本。因此，我能体会到同学弄丢《数学基础训练》的心情!于是我让爸爸打电话给刘老师问清同学家，然后让爸爸亲自送去。

俗话说：“己所不欲，勿施于人。”在现实生活中，我们要学会从别人的立场角度去看待事情，也就是“换位思考”，才能使事情得到圆满解决!

每一个人都要学会思考，不会思考的人是一个不完整的人。

只有思考才能领悟到事情的全部。英国经验主义大师培根在其随笔中写道：“青年人思想活跃，富有创造力和想象力，有时灵感有如神助。”这话当然是在赞美年轻人，因为年轻人相对于老年人而言，的确是活力四射!但你若真的深入去研究年轻人思想的活跃程度，你会发现，他们当中其实还有很大一部分是处于整天庸庸碌碌、对思想敏感无知无觉状态的。而真正保持头脑清晰，思想活跃，勇于创新的年轻人，实在少之又少!但他们将是这个社会未来的中坚力量!

因此思考是人类最具价值的东西。因此在复杂的社会群体中，我们要冷静思考，用理性去观察社会，去思考人生。渐渐的我们就能征服世界。

阿伦特在《耶路撒冷的艾希曼》一书中这样论述。1960年5月11日，一向富有传奇色彩的以色列特工组织“摩萨德”在阿根廷逮捕了一个叫艾希曼的德国人——当时，他已经是阿根廷的公民。此人于1906年出生于德国，1932年加入纳粹党，随后加入了海因里希·希姆莱的党卫军。从此以后，他一直参与希特勒对犹太人迫害的核心工作。1942年，希特勒在“万湖会议”上确定了对犹太人的“最终解决方案”，之后，艾希曼就被任命去协调和管理将犹太人押往死亡营的后勤工作。1946年二战结束后，他逃离了美军的追捕，在阿根廷最终定居下来，直到1960年以色列将其捉拿归案，并于次年在以色列被判处绞刑。对于犯下屠杀了600万犹太人的滔天大罪的纳粹战犯，也许任何人都会认为他是内心邪恶、怙恶不悛的。然而，阿伦特却将自己思考艾希曼的文章命名为“关于平庸的邪恶的报道”(A report on the banality of evil)。据阿伦特的观察，艾希曼具备任何普通人所具有的人格，不存在任何心理的缺陷和对于作恶的渴望。他自称是一个非常负责人的人，其一切行为都是在认真执行元首的命令，从来都是要做“自己该做的事”。这样的人，缺少的到底是什么呢?

阿伦特考察了艾希曼的基本履历。她发现，在1932年的时候，他的一名当时已经是纳粹成员的朋友劝他加入纳粹组织。艾希曼并没有丝毫的犹豫，只是说了一句“为什么不呢”，就加入了纳粹党。这样一来我们就发现了艾希曼所缺少的东西：他从来没有思考过，自己当下所执行的任务是不是正确的，是不是应该而且值得去做的。他之所以没有良心，不是因为本质上的邪恶，而是因为缺乏个人的思考和判断——他是一个从来不问为什么的人。由是，阿伦特就在“良心”与“思考”之间建立了联系：在具有批判性思考的习惯的地方，人们的行为更为善良和正直。

丹麦和罗马尼亚在被德国占领之后对犹太人的不同态度证明了阿伦特的假设：沦陷区的丹麦人民拒绝停止自由的思考和行动。他们拒绝执行德国关于犹太人的政策，非犹太人的丹麦人热情接纳犹太人在自己的家中避难，并且组织船只将5919名犹太人运往瑞典。丹麦人的所作所为使德国占领方面开始怀疑自己的政策，一些政府部门甚至背离了来自柏林的命令。然而，罗马尼亚的情况正相反，当地人并没有对人性的反思，这导致了他们将犹太人“去人类化”，并开展了对犹太人的自发的大屠杀。甚至德国党卫军都要出面进行干涉，以使得这样一种大屠杀能够像在德国那样进行得更加“文明”。德国和罗马尼亚的例子充分表明，一个丧失了理性思考的民族将会做出多么邪恶的事情，然而反过来说，他们做出这样邪恶的事情，仅仅是因为他们没有进行思考。这就是“平庸的邪恶”的含义。

如果一个人明知道善恶的概念还要故意作恶，这样的人并不是最可怕的;最可怕的是，一个人并不知道自己的所作所为是不是符合道德。

学习是干部成长的关键，也是推进事业发展和加强党的建设的迫切需要。中共中央修订颁布了《干部教育培训工作条例》。这是贯彻落实习近平总书记干部教育培训思想的制度成果，对于培养造就党和人民需要的好干部，加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，具有十分重要的意义。

我们党历来重视学习、重视干部教育培训，始终将其作为加强干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程来抓，是党治国理政的宝贵经验和重要法宝。90多年来，我们党在学习中进步，在学习中提升，在学习中成就伟业。历史经验告诉我们，干部教育培训与党的发展壮大相伴相随、密不可分，形势越变化、党的事业越发展，越要重视干部教育培训工作。正如习近平总书记指出的，“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来”。

当前，世界经济正在经历深度变革和调整，协调推进“四个全面”任务艰巨繁重，党面临的“四大考验”和“四种危险”更加尖锐地摆在面前，面临的“考试”远未结束，我们没有“选择题”，只有“必答题”，必须要靠一支高素质干部队伍来爬坡过坎、攻坚克难、逐一解答。这是对我们党执政能力和领导水平的重大考验，也是对干部队伍特别是领导干部素质和能力的重大考验。正所谓，世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。因此，加强干部教育培训，比以往任何时候都更为重要和紧迫。可以肯定的说，《条例》的出台恰逢其时，为新形势下加强和改进干部教育培训工作指明了方向，提供了根本遵循，我们必须精准发力，久久为功。

要精准发力，首先要准确把握问题导向这个必要前提。干部教育培训不同于国民教育，要以解决实际问题、提高解决实际问题的能力为中心，并落实到教学的各个环节。在设置培训课程时，要紧扣中央提出的重大理论问题、社会热点问题、领导干部最关心的问题以及干部自身在素质、能力、心理等方面存在的问题作思考谋划;在安排教学内容时，要围绕问题的提出为学员提供分析问题的逻辑和学理框架，帮助学员掌握分析问题、解决问题的基本方法。

要精准发力，其次要准确把握需求导向这个第一要素。所谓“需求”，是指组织需求、岗位需求、个人需求三者的有机统一。要以需求为导向确定教学专题、教学内容、教学方法，避免搞形式、走过场、空对空。要按照干什么训什么、缺什么补什么的原则，充分考虑干部工作区域、岗位、任务等方面的差异和特点按需施教，有的放矢开展培训，避免“一张处方治百病”。

要精准发力，最后要准确把握实践导向这个重要环节。实践的历练对干部健康成长必不可少，实践也是干部教育培训最好的课堂。过去，我们在干部教育培训中，虽然也强调实践的重要性，但是，由于受主客观条件的限制，实践环节的安排还是比较欠缺的。现在，做好干部教育培训工作，必须进一步强化实践培训的分量，更好地运用改革开放和社会主义现代化建设这个实践大课堂，把实践中好的经验好的做法作为干部教育培训的鲜活教材，组织学员到这一伟大实践的第一线去学习，到处于这一伟大实践的最基层去学习，提高理论联系实际的能力。

现在，从严治党、治国理政的新境界已经开辟，党的干部教育培训事业正站在新的历史起点上，我们只要精准发力，每一次培训就有可能赢得“满堂彩”。

农夫和蛇的故事可谓家喻户晓，农夫在寒冷的冬天里看见一条蛇冻僵了，觉得它很可怜，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。那蛇受了暖气，渐渐复苏了，又恢复了生机。等到它彻底苏醒过来，便立即恢复了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的创伤。

这原本是寓言故事中的情节，然而，现实之中却不断的上演着类似的情节。只是主角换了，换成了人与人之间好心施救却遭到反咬一口。

南京一位老太太赶乘公交车时摔倒在地，一位叫彭宇的小伙子将其搀起并送往医院。后来，老太太说是彭宇撞到了她，而彭宇认为自己做好事反遭诬陷。真相扑朔迷离。最终法院按“推理分析”作出彭宇赔偿4万多元的判决后，舆论更是一片哗然。最终，此事以双方当事人和解而告终。

南昌一位老太太在旧货市场门口因脚底踩到西瓜皮被摔倒在地，这一幕正好被旁边买自行车女大学生看到，小姑娘看到老人被摔倒赶紧跑过去抓住老人的手想把老太太扶起来，可能是老太太身子骨本身就不好，这一摔整个人趟在地上根本就起不来，就在小姑娘还努力的帮助老人站起来的时候，老人却说是小姑娘把她撞倒了，要女大学生带她去医院检查，最终在围观的好心人的证明下，小姑娘才得以解围。

当这类事情不断在新闻和网络上出现的时候，让人们产生疑惑，究竟该不该做好人好事，帮助受伤的人。内心的正义感使人们看见这些摔倒的老人，本能的上前扶一下。可是，之后他们非但不感谢反而咬定扶他的年轻人将其推倒的，继而提出赔偿要求，甚至诉诸法院。原本做好事，不但没有感谢和表扬，反而为自己惹来麻烦，这是谁也不愿遇到的。于是，就出现，一些好心人也帮助摔倒的人，但是却要请求许多围观的人为他证明，才开始救人这样尴尬的事情。这也是不得已而为之。只是想即帮助人，又不给自己惹麻烦的下下策。

一个小学生扶起摔倒的老人，却被老人及其家人告到法院，说是这名小学生将她推倒，要求小学生的家长赔偿三万元人民币。这件事给小学生造成极坏的影响，学习成绩一落千丈。性格开朗却变得沉默寡言，且哭着质问家长：“你们不是让我做好事吗？”这句话潜台词大家或许都能够猜到。是啊，从小到大，老师和家长都教育我们做个好孩子，应该助人为乐，主动的去帮助需要帮助的人。然而，这件事让单纯天真的孩子对老师和家长教育的怀疑。自己明明听话做了件好事，却被告到法院，自己到底做的是不是好事，该不该去做这种事？当记者采访孩子的父亲时，父亲坚定的说他还是会让孩子继续帮助别人，但是会讲究一些方法。

当然，这类忘恩负义，唯利是图的人是少数的，但却造成了很坏的影响。电视上也曾报道过人救动物，动物报恩的事情。动物尚知报恩，人为何却忘恩负义。农夫救蛇，被蛇反咬一口，蛇是冷血动物，这种行为是它的本能。难道这些被人帮助，不但不感谢，甚至反咬一口也是这些人的本能？电视里还曾上演了蛇被人救，之后为了报恩，救恩人一家的真实故事。难道这些人还不如一只猴子，一条蛇吗？

农夫现象值得我们思考，究竟怎么样才能使这类不和谐的事情再发生。目前这类事情还只是处于道德层面，人们只是对救人者口头表扬与对讹人者谴责。是否能够在此基础上，上升到法律层面上，用法律来保障救人者的合法权益和得到奖励，约束讹人者的无理要求。让救人者没有后顾之忧，让讹人者受到一定惩罚。希望真正的救人者，不用再寻求目击者作证这种尴尬的局面，并且得到社会的尊重与奖励。希望农夫现象不再上演，不再有救人反被咬一口这种让人心寒的事情发生。如此，相信人人都会伸出自己的援手，那么人与人之间不再冷漠隔膜，而变得温暖感动。如此，我们的社会才更和谐。

就报纸或电视新闻进行讨论的文章称之为“时评”。自己好像写过两篇时评，一是关于某学校的校长与学生家长之间的冲突；二是十博士抵制圣诞节的思考。

时评最能吸引公众的眼球。一来时评所针对的多是热门新闻，如揭露影视明星隐私或攻击某些名人或对某另类事件追击等等，多多少少都沾上事前由媒体制造出来的名气；二是热爱热门新闻这种癖好，多是人们害怕孤独或担心自己赶不上潮流所引起的，热门新闻让他们觉得自己与时俱进，避免产生孤独感；三是可满足某些人的虚荣心，他们在观看热门新闻时，已暗自对其作出评价，假若从时评中找到与自己看法一致的地方，就可以满足他们“英雄所见略同”的虚荣心了。

热门新闻之所以能热起来，媒体的炒作固不可少，但最重要的还是公众的普遍情绪倾向。如药品价格、粮油价格、医院收费、学校收费等问题，一旦公众对这些问题产生普遍不满时，媒体报道出来，就会引起公众强烈反应，其中除了与自身收入有关的人外，还有受道德影响而喜充当侠客之辈在旁鼓吹，于是，热门新闻就产生了。

情绪倾向是非理智的，我们为什么会对某种现象产生不满呢？几乎人人都可以找出个冠冕堂皇的理由出来。然而，这些理由只是对不满现象的解释，而非对不满情绪的起源的解释。严肃来说，能解答情绪起源问题的人极为罕见，发现这一问题而进行探索的人也不多见，人实际上很难称得上是理智的动物。

通过对时评现象的分析，就可以看出时代精神的大致走向，或者称洞悉到社会潜规则的变化。知道这一点的人会作出怎样的选择呢？

[作文什么现象的思考

感情如水，理性如冰，八分之一的冰块浮动在水上显现着庄重和威严，一任冰下蓝色的水漂荡，不减半点高雅，这是理性的美。

人非草木，孰能无情?但情感如佳期如迷梦，如朦胧的目光一样虚幻地笼罩在你的思绪中，虽然美，但是纵使你有洞明一切的雪亮智慧的双眼也难在情感的月光下一任目光驰骋鸟瞰。而理性，则是明艳的阳光，它慷慨地洒向宇宙空间，哪怕是枝叶繁生的丛林，哪怕是污浊游荡的大海，哪怕是遥远的孤独的星球，都可以让你一睹宇宙的本色。阳光下的美是真实的。

或许诸官还为纠缠人心的家务事颦眉捋须，或许慈父正为过去疼爱的儿子而首鼠两端，或许朋友正为是否告发他那狗彘不食的朋友而思绪万千，情感如霜染了你的发，如皱纹老了你的脸，如苦药苦了你的舌，无情总被多情扰。如果放松你的大脑，有原则有理性地抹去结在你窗前的细细蛛丝，擦去玻璃上的点点尘埃，你会看到一个明艳的世界，那里山重水复处有柳暗花明，是理性给了你翅膀，让你高飞，让你望远。理性总是潇洒而优雅地从你身边走过，他不像情感一扑一朔地踢你一脚，然后再给一个稚气的鬼脸。理性是智慧的表现，只有智慧才称得上是最美的东西。

总喜欢史泰龙那一张冷静的脸，温暖而又深邃的眼睛总是平静地注视着远方，额上几条浅浅皱纹是思考的象征，脸上的皱纹写着坚毅和勇气，他成为我心目中理性的象征。他的一举一动都闪烁着理性的智慧。如果我们现实生活中每一个人都和他一样理性，这个世界该是怎样的世界呀!能沉着勇敢应付人生中的变数，处惊不变，原则、熟练运用自己的能力，这是理性美的内涵。

也听一些短视的人说，这世界太冷，需要温度，需要感情。殊不知无聊地躁动是太感性，太缺乏理智。理智不等于冷，正如感情不等于温暖一样。理智是美的东西，一切美都是有温度的，理智的人也有感情，理智的思考也有局限和麻烦，只是有些理智只是所谓的理智，没有到达高的境界也就不会领悟到高层次的美。

窗外阳光明艳鸟语花香，在理性的眼睛里一切都是美的，这双眼睛也因理性而显得与众不同：是脱俗的美，是成熟的美，是理智的美。

人的生命是短暂的，老天不会再给你任何一点时间。时间是宝贵的，当你感到它重要时，它已在你的身边悄悄流逝……

时光岁月，经历了多少酸甜苦辣；时间流逝，记忆冲刷了多少美好时光。暮然回首，童年的快乐在我眼前重放，童年的歌声在我耳边回荡。当我想起已经进入六年级时，那如过眼云烟似的4095天一点一滴的时光就像做梦一样。

这时，我想起了沙士比亚说过的一句话：“在时间的大钟上，只有两个字??现在”。是的，现在！六年级了，步入中学的大门正为我们敞开。一想到已经进入六年级，我的心里既恐惧又兴奋。恐惧的是六年级的学习将会越来越紧张，兴奋的是我会学习更多的文化、知识。可是，六年级，我一点儿都没有感觉，我的心还在童年时回荡。老师经常教导我们颜真卿的一句名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！”还有“少壮不努力，老大途伤悲”。如果你小时侯不努力学习，等长大了，你就会后悔了！

我们是明天的太阳，我们是祖国的花朵。所以，我们要从今天开始，不，从现在开始，好好学习！

[小学作文思考时间

当你埋首，专注于掌心那块冰冷的屏幕时，你可还在意着围绕在身边的灼灼真情？

不知不觉间，时光悄然变化。同龄的黄毛丫头们已和我一起出落成亭亭玉立的少女，同岁的顽皮小子们也飞快地长成意气风发的少年。回溯温馨美好，充满欢声笑语的童年时光，心在温馨暖软的同时，也不禁黯然神伤。那些标致的少女，挺拔的少年如今与我形同陌路，在走廊上擦肩而过时，连相视一笑都已成为奢望。他们总是捧着一块巴掌大的屏幕，专注而缓慢地走出我的视线，就仿佛我们处在不同的平行空间，谁也看不见谁。而我，只能尴尬地放下举起的手，咽下哽在喉头的招呼声，收起支离的笑容，傻子似的继续向前走，暗自神伤。

是什么，让青梅凋落，竹马蒙尘？

可笑的是，我们之间的情谊，不是跌碎在时光缝隙里，再也拼不全；不是遗失在时光长河里，再也拾不起；不是深锁在时光铜匣里，再也打不开。而是输给了一块巴掌大的，冰冷的手机。当手机在掌心升温发烫时，心却只能渐渐冰冷。

伴随我们这一代的成长，手机也在快速更新换代。各种新创意层出不穷，令人眼花缭乱。我们惊叹于“万千世界屏中尽览”的科技，我们满足于“手机在手，天下我有”的神气。未曾察觉我们已经陷入手机的泥淖中，无法自拔，亦或不愿自拔。年轻的一代对手机的追求，已然成为一种“时尚”，似乎已经被社会默默接受。这种狂热的背后，人们越来越漠视感情，脱离现实，呈现在我们面前的是日趋冷漠的社会。

现在，我最害怕的，就是亲人团聚，朋友相庆的日子。当我在暖黄的灯光下看见那一张张反射着荧光小脸蛋时，我不敢去相信那是我新中国天真可爱的表弟表妹。这些惨白的，带着一丝狂热的小脸蛋，是曾经那张抱着我的腿仰着头笑得天真无邪的小脸蛋吗？我更不敢去看我爷爷奶奶的脸，那浸润在暖黄的灯光下饱含期待的脸，无限失望的眼。他们渴望见到的可爱的孙子们的脸，在面对他们时已经变成了敷衍和不耐烦，令他们饱经风霜的心，更添一道伤痕。当我透过袅袅的火锅蒸汽，却只能看到朋友们乌黑的发顶时，欢庆的热情早就消磨得一干二净。你能想象邀请大家共同举杯时，他们只顾玩手机，没人理会你的尴尬吗？这样的聚会，没有也罢。

你看，冰冷的手机多么冰冷人心，他总是在离间我们的亲情友情爱情。不知从何时起，原本追逐着人们的需求而发展的手机开始反过来牵着人的鼻子走，让我们对它言听计从。

长久地沉溺于冰冷的荧屏，你是否还知道什么是人间冷暖？

冷就像你只顾低头玩手机，留给别人看的发旋。你留一个冷漠的发旋映入她（他）眼，错过这翩若惊鸿的一眼，也许就错过了你和她（他）开满桃花的半生缘；你留一个桀骜的发旋映入他们眼，错过这满怀期待的一眼，也许便让他们错觉父女母子间的缘深情浅；你留一个孤傲的发旋映入他们眼，错过这热情洋溢的一眼，也许就葬送了你和他之间的高山流水。

怎么忍心让这些温暖又脆弱的目光被泪水淹没呢？只需你抬首，认真的回望，那冰冷的心就会霎时花开。

请你抬首，用心去看，看那颗被你的冷漠摔碎的纯洁玻璃心，你一定会愿意放下手机，穿过心的荒野，握住她（他）的手心，那淡淡的热度让你脸红心跳；看那颗被你的冷漠刺伤的拳拳父母心，你一定会愿意放下手机，划过心的死海，去抱住他们的臂膀，看那伶仃的白发里梳弄着的对你的牵挂；看那颗被你的冷漠拒绝的真诚挚友心，你一定会愿意放下手机，跨过心的高山，去凝视他们的眼睛，让那明眸中的温柔秋水在心间缓缓流淌。

放下冰冷的手机吧，去拥抱现实的温暖。让那些灼灼深情，融化你心中的冰凌，引你一路高歌，快乐前行。

"The weakness of human nature" once mentioned that "to be a real man, you must be a person who is not blind." Yes, blind man is a person without wisdom, truly wise is not a fence, and is a strong willed nail, adhere to the correct position of their own life, adhere to the scientific truth. And blind obedience must be like the wrong direction, guiding us to fall into the wrong abyss.

Ding Zhaozhong is a famous physicist, he does not accord with experimental results obtained in measuring the radius of the electron and theoretical physicists and derived results, because other physicists conclude electronic no volume, thinking he have different results after heavy experiment experimental results prove the scientists before are wrong. Later Ding Zhaozhong obtained a revelation: do the physics experiment, do not blindly follow the expert conclusion.

Ding Zhaozhong dare to insist, against the expert conclusion behavior is bold, it is admirable, but the blind followers with comparison, we can see that blindly with the flow of people is how foolish bear.

When the spring and Autumn period, is an ugly woman, she saw the beauty of Xi Shi because of chest pain clutching his chest, frowning look beautiful, also with Xi Shi, originally looks ugly, he frowned, originally form Hanxiong humpback, and covered his chest, get more ugly and a sneer at.

Take the story to prove that the blind obedience of the ridiculous. This unconsciously caused us to think deeply. Why Ding Zhaozhong will be admirable, but when is fun? The reason is very simple. Ding Zhaozhong dare to put forward his own unique opinions and ideas, stick to the truth and seek truth and pragmatism, while Dong Shi doesnt study the essential content, just imitate the form of expression. Therefore, we should insist on being the master of our mind.

With regard to independent thinking and blind obedience, many examples are inspiring. Because of the independent thinking, Copernicus found the heliocentric theory to achieve a fundamental reform of astronomy, Han Yu launched a literary movement, inject new blood to the literature. But because blindly, dongshixiaopin eventually became a joke, Yan Ling Handans crawling wrong life. Therefore, only the independent thinking and the refusal of blind obedience can make us go on the right path, gain more harvest, and have a more perfect life.

从不同的角度看同一个事物，往往会有不同的发现与认识。一次我和好朋友在一件小事上发生了冲突，可到后来，我们还是和好如初，这是怎么回事呢？就让我来给大家揭晓答案吧——

一天晚上，我和几个好朋友约定好，吃完饭后一起去公园玩儿，我很快就吃完了晚饭，跑下了楼梯，冲到了公园，跟他们会合上了。“我们今天打土仗吧？三比三定输赢。”一人建议说，大家都点头表示同意。土仗开始了，我和战友们把泥土捏成小球形状，然后投出去攻击对方。在激烈的“战火”中，我猛地发现地上有张十元钱，随即听到一个朋友大叫：“那是我的钱！”我把钱紧紧攥起，心想：“这钱是我捡到的，我才是它的主人。”所以，我说：“这钱是我捡到的，就是我的！”朋友着急了“那钱真是我的，请你还给我好吗？”他急得快要哭了。我刚要说不还，可是，我又一想，如果我是他的话，遇到这种情况一定也会急哭的。而且，爸爸妈妈也曾跟我说过，捡到东西，就应该归还给失主的。想到这儿，我最终决定把钱还给他，拿回钱的朋友高兴地笑了。于是，我们又继续愉快地玩了起来。

回到家，听说了事情原委的爸爸，不仅表扬了我拾金不昧的举动，还夸我学会了换位思考，能设身处地为别人着想呢！

生活有着许许多多的美与好，火热的青春，能激发无穷的力量，刷新出美丽的图景。欣欣的绿草，能为大地增添活力，能给生活带来希望，然而，青春终究是要逝去的，绿草最终也会凋零，生活在许许多多的美丽背后，也毫不例外地存在着遗憾。然而遗憾又何尝不是美呢？

上帝在创造万物的时候，并不是想让世界都是完美的，因为这种完美不是真正的完美。

秋天的来临，带来的不仅仅是丰收的美丽，还有一种残缺的美落叶脱离了曾经的辉煌，风光不再，只有干枯的叶面和萎缩的筋脉，而在这残缺中却有一份不可求源的美丽。

假如没有“惆怅阶前红牡丹，晚来唯有几支残。”的遗憾，怎么会有古人夜里秉烛赏花的美；假如没有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的遗憾，又怎么会有“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿呢？

很多时候，我们总是埋怨美梦不能成真，却不知，梦即使不能实现，也是美的。倘若什么梦想都能轻易地实现，也就无所谓美梦了。这是一种遗憾的美，一种让人想起仍觉甘甜，忆起犹觉美妙的美。

遗憾，总是带着几分伤感，像江南水乡如织的雨幕；遗憾，总是透着那股凄婉，想贾宝玉与林黛玉的爱；遗憾，总是露着一丝悲恸，像带刺的玫瑰令人敬畏；遗憾，总是散发出神秘的气息，让人捉摸不定。

生活总有遗憾，正如不是每一道河流都能汇入大海，不是每一天都是晴空万里一样，但正是这如许的遗憾，使得我们的生活流溢着色彩，充满了浪漫。感受生活中的每一处美吧，不要再为“遗憾”而遗憾。

“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”咦，这个声音好熟悉呀！呵呵，因为今天是一年级的入队仪式。由于下着毛毛雨，学校决定在班上举行入队仪式。这次仪式，不由得让我回想起小学一年级入少先员的时候。

当时的我，稚气未脱，一贯“衣来伸手，饭来张口”的习性还在沿袭，自然对“少先队员”缺乏充分知识。就在今天宣誓时，又不时让我沉思了许久，因为我想起了自己曾经做过的一件少先队员不该做的事。

那时候，我不仅没有爱惜我胸前的红领巾，还觉得戴它很麻烦，也没有经常把它洗干净。记得三年级的一天，放学后回到家，我把红领巾一丢就去做作业了。之后，我早已把红领巾的事情给忘得一干二净了。这时，妈妈在房间里大声地把我叫过去。原来是妈妈在打扫房间时发现了我的红领巾，她生气地对我说：“玲玲，你怎么能把红领巾乱丢了！你要知道，红领巾可是革命前辈们用鲜血染成的！而你却身在福中不知福，不珍惜眼前的一切，毫不爱惜它们，用多了就扔掉，你忘记了你是一个少先队员啦！

你回想一下那些灾区的孩子，他们吃不饱，穿不暖，过着悲惨的生活，哪有你现在这么幸福啊！”听了这些话，我沉重地低下了头，想起了曾经在队旗下宣誓：时刻准备着，为共产主义事业做贡献……可是我现在连胸前的红领巾都那么不珍惜，我怎么能是一名优秀的少先队员呢？于是，我对妈妈说：“对不起，妈妈，我不该这样对待红领巾，我发誓以后每天放学第一件事就是把红领巾折叠好后再放进书包里，并且每个周末都要把它洗干净。”妈妈高兴地说：“好，我就看你的表现。”我拿起身边的红领巾，心想：我一定要珍惜你，不能给你抹黑，我一定会以一个优异的成绩来报答你。

这件事让我永远铭记在心。从那次起，我立志热爱祖国，勤奋学习，把理想付之于实际行动中。从此我严格要求自己，做一个德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。

“真正的人是有思想的人”的确，思想，对人来说极其重要，也是早期哲学家把人类和其他动物区分开来的依据，但是，有没有人想过，人的思想，其实并不可靠？

在我阐述我的观点之前，我想先同读者玩一个小小的游戏，很简单，心算几个算式而已，不过要快。

2+2=？

4+4=？

8+8=？

16+16=？

快，在5和12之间随便挑一个数字。

游戏结束，如果答案是7，继续往下看，如果是其他数字，不说也罢。

其实游戏很简单，通过计算题增加认知负荷，使得大脑达到“偷懒”状态，当让举例子的时候，举出来的都是最不用经过思考，最具代表性的例子。但是不同人的选择还是有差距，比如老外举水果的时候往往是Orange最具代表性，而国人通常选苹果。好了，这就涉及到一个问题，人的思维是受到环境影响的，那么，环境是否会改变人的思维？这倒是个值得商榷的问题。

说到思维，我们首先要明白，思维，是由人大脑内复杂的化学反应以及生物电信号的共同作用下所产生的一种无规律波动。那么，当一个人还是未发育的胚胎时，他不会思维也没有思维，而当他长大成人之后，他就有了思维。既然在这个过程中，思维不可能凭空产生，那么就必定受到环境的影响，又或者说，人的思维，根本就是环境的产物。

什么，你不信？那好，我们来看看，我们生活中的一切，都是由各种基本粒子组成的，往大的说，有中子。原子和分子，往小的说，有电子。质子。光子。介子。胶子和夸克等。引用《三体》里的一句话“其实吧，从科学角度讲，毁灭一词并不准确，没有真正毁掉什么，更没有灭掉什么，物质总量一点不少都还在，角动量也还在，只是物质的组合方式变了变，像一副扑克牌，仅仅重洗而已……可生命是一手同花顺，一洗什么都没了。”既然思维在环境中产生，就必定受环境影响。事实上，仅仅一个人的脑储存信息的容量就相当于1万个藏书为1000万册的图书馆，理论上可以同时进行上万个数独运算，但是做不到。思维不过是一堆混乱而脆弱的大积木，外部力量可以轻松地将他改变。重组，甚至是摧毁。比如静脉注射药物经常用于各类秘密审讯。但最恐怖之处在于，你怎么知道，你所想的一切，不是受了环境的影响呢？

举个例子：假设你是一个火车司机，正开着火车行驶在轨道上，很不巧，轨道前方有五名工人在工作，但你只剩下一秒钟时间，来不及提醒，而轨道前方有一条岔道，只有一个工人在工作，你会让火车转向吗？多数人选会。如果我们把人物变一变，你成为了一名旁观者，站在大桥上，你看见下方轨道上有火车在行驶，前方轨道上分别是五个人和一个人，你旁边有一个大胖子正在站着打盹，把他推下去刚好能挡住火车，你会他推下去吗？多数人选不会。这样，同样是牺牲一个人救五个人，为什么产生了不同的选择？这难道不是受到了社会环境的影响吗？也许有人会说把出题的人抓起来，但这种耍无赖的行为却将人类的思维漏洞体现的淋漓尽致——自大。虚荣，还有强烈的侥幸心理。

事实就是这样，人们所谓的理性。睿智。博学都不过是表象，它们实际上不存在，过去没有，以后也不会有，也许有些人看不透，但逻辑是最锋利的刀，无声的切开事物灰暗的表面，将漆黑的事实突兀的搁在惨白的桌面上——思考，真的是冷静的吗？

当我打开文档后，身体上的疲乏不知道为什么减轻了很多。但是脑子仍然是浑浑噩噩的，打字的手章法有些混乱时断时续，写这篇日记的意义，我觉得只是记录一些琐碎与纾解精神上的疲乏。

现在已经第二天，虽然只多出三分钟却已经带我跨过了一个深夜。现在只能被称为凌晨的现在，窗外安静的只有急促驰过的车和飞过你家房顶飞机的声音。虽然为了满足精神上的痴迷，我经常抱着手机娱乐到第二天的凌晨。但是我是否可以认为学习到第二天的凌晨是极少的，享受的过程我总是吓走所有的瞌睡虫，每每学习只会让我感受到深深的倦意。

请不要说，不学习这种带有否定意味，却站在很多角度里并不存在意义的话。学习或许只是心灵的一种历程，是人生的一部分，看你是否能通过学习得到人生的修炼。

坚持的过程很累，不客气的说是痛苦，这里摧残的不仅是精神还有肉体。人说肉体的创伤可以治愈，但是精神的缺口很难很不同像是一种找不到药方的疑难杂症。我这么说到这种精神的创伤似乎有些严重，所以在我写下这些话后我又很自然而然的又继续思考，是否这种学习与疲乏是否损伤到我的精神。

话不止这么多，但是我的时间并不多，既然我牺牲了作业时间去干不相干的事情，那么已经被妖魔鬼怪迷惑走上歧途的我，似乎必须得花费更多的时间在找回去的路上。