沉重

小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，对孩子从小培养崇高地品德和良好地素质具有重要的作用，俗话说得好“万事开关难”，小学教育是人生教育的“头”，这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。

“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者的心愿。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面这些方法可能会帮到你哦!

一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。这会使孩子很自然的感受到父母给予她的爱，也增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

二、培养孩子的适应能力

今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈向成功的彼岸。

三、表扬是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是获得她人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使她们进一步强化良好的行为，直至养成好性格。

四、学会宽容和忍让

宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。

五.善于发现并培养孩子的兴趣

“兴趣是的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子爱学，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，这样才会获取更加的效果。

总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗?

我是否真如那厌世的冰凌般玩世不恭?我是否真如那逃避纷争的隐士般不负责任?

是吗?

我承认，宁愿生活在18世纪的古埃及废墟里，也不愿在这充满面纱的现实中。真的不负责任多好!没有责任就没有痛苦。喜欢与世无争，喜欢世外桃源。

曾经的梦想，曾经的我，曾经的话语，曾经的人，而今已面目全非，我失去的太多了。我的心，我的梦，我的魂，都已遗失在过去。谁又记得过去的笑语，谁又同我一起寻找迷失的自我。试问：“我”今在哪?

抬头无语问青天!

甘心沉沦吗?点燃希望之灯，亮出正义之剑。街旁枯草还迎风颤晃，生命也并未枯竭。生命的长卷中并不只是秃树，也有绿洲啊!

相似的满夜星空又一次来临，过去的种种四处浮动。有过笑，有过痛，也有过悔。过去的幼稚，过去的无知，过去的骄傲，过去的自负，是我心灵的痛处!为何不再看我，为何不再眷顾我，你这样的走，在这岁月的印记中留下的只有悔恨和泪水。一切的一切，来临和结束，我不懂也不想懂。倘若再给我个机会，我会选择我曾放弃的。

曾飞过，翱翔过，成功过，辉煌过。当头顶上的光圈逐渐暗淡，可曾想到过结束?也曾有过誓言，那光环还会发光。曾以漠然的目光望这世界，曾以憎恨回报着深深的爱。怨过天，尤过人，现在呢?

不一样的时刻，不一样的梦;不一样的时刻，不一样的我。怀疑过人生，怀疑过命运，痛恨过自我，伤害过朋友。当一切再来临的时候，我是否踏着以往的足迹，无知地走下去呢?人生不过是一串省略号，留下无限深思，谁人能懂?

崇拜过陶潜的“采菊东篱下，悠然见南山”，也羡慕过乌托邦式的精神家园。曾想过放弃，可我并非圣人;也想过解脱，可我已罪孽深重，伤害了曾关心我的人，我怎可以再去伤害，那因我而伤痕累累的心呢?我给别人的伤害已经足够了，宁愿自己心碎，自己痛，所有的伤我愿一人承担，总有一天我会接受心灵的审判!

一切又都过去了，再也没有理由犹豫，再也没有理由彷徨。那昨夜星辰已调残;那昨日的风也以吹去了幼稚和无知;那昨日的笑与泪也以变为印记化为石;一切的一切已成过眼流烟。不再追悔，痛着的曾经最美。

又一次开始，又一次来临，也昭示着又一次希望。不再把时光托付流水，不再耽于不快。驾起理想的帆船，扬起青春的风帆，承载信心，另辟新航线。背上行囊，追逐梦想。

再望夜空，已是满天繁星。

沉重的过去，追忆中的醒悟……

轻飘，轻松，轻浅，轻快，轻盈，轻微

[拼音] [chén zhòng]

[释义] 1. [heavy]2. 分量大;必需费力才能举起或移动的沉重的负荷3. 心思重重的,心情极度忧虑或不安(心情沉重)4. [burdensome]:责任大一项沉重的责任5. [be low but powerful]:声音低沉而有力6.郑瑾听见了 道静沉重的呼吸。—— 杨沫《青春之歌》

[词义]沉重，是指： 1.沉静庄重。《意林》引 汉 仲长统 《昌言》：“人之性……安舒沉重者，患在后时;好古守经者，患在不变。” 2. 分量重。《醒世恒言·杜子春三入长安》：“看你气色这般光彩，行李又这般沉重，多分有些钱钞。” 3. 笨重，不灵活。 4. 犹严重。表示程度深。 5. 担子。比喻担负的责任。

2006年中央电视台《共同关注》栏目推出了一个大型的关注贫困生上学难的选题圆梦行动，此栏目的播出，引起了国人广泛的关注，很多人捐款捐物，掀起了一股爱心的热潮。其中，对广西壮族自治区都安县贫困生的介绍，让人们记住了一个叫蓝锦娜的女孩。

222乙班是广西都安高中的理科重点班，蓝锦娜就读该班。她活泼开朗，其笑容颇具感染力，因为她对家庭的变故一无所知。其实蓝锦娜的父亲是名山村教师，2年前突然被查出患上了肝癌。父母忍着眼泪，隐瞒了病情，让女儿安心学习，备战高考。

蓝锦娜在学校刻苦学习，在今年的高考中取得不错的成绩。当大学录取通知书到手时，一家人都高兴不起来。父亲肝癌病已渐趋严重，家里还有一个读初中的弟弟，开支不小。

蓝锦娜并没有向命运低头，在好心人的资助下，已进入理想的大学。她将用优异的学业来回报社会，来报答好心人的帮助。

今晚打开电脑，惊讶的发现好些网站都有这么一则新闻，关于女白领溺死13岁脑瘫双胞胎儿子，自己服毒自杀却被救活，千百名村民签名请求轻判或不判决的事件。一时触动感慨了很多。

同为人母，我相信母爱的光辉伟大，女白领同样有一颗慈母心。13年的岁月可是漫漫长路，当同龄的孩子撒着娇扑进父母怀抱，当他们健康活泼仰着笑脸背起书包跑在校园的蓝天下，两个13岁还不会喊妈、不能走、生活无法自理的脑瘫儿只能关在家里，无论母亲如何精心照顾不但没有好转却一天天萎缩恶化，于是她为孩子选择了脱离痛苦的方式，也许，天堂没有病痛，这是滴血的母爱，沉重的、甚至让人觉得残酷可怕。

没有亲身经历过，有人呼着虎毒不食子，好死不如赖活着。我能想象女白领的无助和痛彻心扉，当希望变成失望再化作完全绝望，就彻底奔溃了！如果孩子能有那么一点点的进步，如果经济会宽裕，如果还有一丝让她觉得有光明的路，我想这位母亲一定会带着孩子千方百计的治疗好好的过活着。但事与愿违，我不知道，为何现代的医疗水平还是如此的无能为力。我只能深深的叹息着。

我不想指责这可怜的母亲，我甚至难以想象如此苦难岁月，她怎样以瘦弱之躯，守着她的两个孩子，给了他们13年的温暖和爱心。为了两个孩子，她心甘情愿从白领变成一个保姆；为了悉心照顾他们，她拒绝了家人提议的再要一个孩子的想法；为了让孩子病情转好，她不惜外出租房四处求医，以致倾家荡产……我能共鸣为母爱动容，我经历过儿子的病痛，我也见过其他脑瘫儿，那是去年儿子住院，因为病床不够临时安排在神经科，病房里都住着小脑瘫儿，我至今记得脑瘫儿的样子，呆滞着眼睛，眼珠子似乎没转动，垂着头，好像软骨头的样子。都七八岁的孩子了，照样抱着吃喝拉沙，唯一跟植物人有所区别的是偶尔嗷嗷嗷的会哭会动，就是不会说话，没力气坐更别提站立和行走了，但是个个看上去身体都很壮实样，病情发作的时候口吐白沫，身体抽搐，然后医生护士紧急救治，当时我天天耳闻目染着，恐惧了好久，感觉自己也快神经病了。据说每个脑瘫患儿都治疗了不菲的医药费，一疗程接着又一疗程、这医院那医院的住着，可实际的康复都不是很理想，家长们也很无奈，只能走一步是一步，在医院总比家里好的思想麻醉着自己，当然，这说的是有钱人家，对于一般家庭，又拿什么来慰藉已经痛苦的状态了？

没钱别有病，当没钱又有无望的病时谁都难免糊涂失去理智。所以女白领的故事让我震动，我给予深深的同情和理解，也希望法下留情从轻判处。孩子走了，她却伤心的被救活，这一生，她将泪雨婆娑在无尽的悔恨中度过，这已经是最重的惩罚了。女白领杀子事件令人深思，究其根源，这社会，是不是也有责任啊？如果我们的社会救济保障体系能跟得上？那又会怎样？

[我理解这沉重的母爱优秀作文

形容人心情沉重的词语有很多，下面是小编整理的形容人心情沉重的词语，希望对大家有帮助！

1、垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

2、郁闷：1.愁眉不展的性质或状态；不高兴；2.迟钝和无兴趣状态；3.无聊的状态；4.不明原因的不愿意面对现实的一种心理反应。5.对某件事很不满，后者不能够自然的接受。

3、失落：是因为对自己和他人的期待值太高了，因为超过自己力所能及的范围，所产生的痛苦。

4、忧郁：忧伤郁结；忧虑烦闷。

5、忧心如焚：如焚：像火烧一样。心里愁得像火烧一样。形容非常忧虑焦急。

6、哀怨：悲伤而含怨恨，通常当人受到打击或者遇到很难过的事时容易产生这种感觉。

7、忧伤：忧愁哀伤内心忧伤。

8、心事重重：心里挂着很多沉重的顾虑。

9、怅惘：因失意而心事重重；惆怅迷惘。

10、惆怅：因失意或失望而伤感、懊恼。

11、沮丧：灰心失望；伤心失意。

12、无聊：因精神空虚而烦闷。

13、悲哀：①伤心、难过，与“喜”相反：悲痛|悲欢离合|乐极生悲。②怜悯；同情：悲悯。

14、忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

15、愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁容满面的样子或神色。

16、酸楚：苦楚；悲痛。

17、烦闷：是人的一种情绪。表现为内心烦躁、厌烦而郁闷，心情不畅快。闷闷不乐甚至是不知所措的样子。

18、悲伤：哀痛忧伤之意，（形）伤心难过，侧重于因心情不好而伤感。

19、哀愁：悲哀忧愁。

20、愁肠百结：愁肠：忧愁的心肠。百结：极多的结头。忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。

21、苦闷：痛苦心烦。

22、愁肠寸断：愁肠：忧思萦绕的心肠。愁得肠子都断成一段段的。形容忧愁到了极点。

拓展：形容心情的句子

1、有时候，正是为了爱才悄悄躲开。躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。

2、我们确实活患上艰难，一要承受种种外部的压力，更要面临本身心田的困惑。在苦苦挣扎中，要是有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

3、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈…但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。

4、爱到分手才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有， 只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。

5、但是快乐太单纯，所以容易破碎。

6、你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手。我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次“我爱你”。

7、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己去成全。

8、在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。

9、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

10、想起和你在一起的时候，让我一辈子不能望。

11、没有你的日子，除了难过，没有再华丽的语言能够形容的了。

12、总是在自己设下的圈套里徘徊着。

13、脸上的快乐，别人可以看到。心里的痛有谁能感觉到呢？

14、生活中，不断地有人离开或进入。于是，瞥见的，看不见的；记住的，遗忘了。生活中，不断地有患上到以及失落。于是，看不见的，瞥见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永恒不会消散？

15、我不去想是否能够乐成，既是选择了远处，便只顾风雨兼程；我不去想，死后会不会袭来寒风冷雨，既是目标是地平线，留给世界的只能是背影。

16、我们可以失望，但不能盲目。

17、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

18、像我这样的女人，总是以一个难题的形式出现在感情里。

19、有时候，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

20、人生短暂，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑本身。

导语：你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。以下是小编整理表示心情沉重词语整理资料，欢迎阅读参考。

思绪万千：思绪：思想头绪。万千：极多。指思想头绪相当多，思虑复杂多端。

欲哭无泪：想哭可是没有泪水、哭不出来。它代表了一种焦急、忧虑而又无法溢于言表复杂感受。

提心吊胆：提心吊胆，形容对事情不能放心，非常害怕。

愁肠百结：愁肠：忧愁心肠。百结：极多结头。忧愁苦闷心肠好像凝结成了许多疙瘩。

郁郁不乐：郁郁：心里苦闷。闷闷不乐。

无精嗒彩：形容不高兴，提不起劲儿。同“无精打彩”。

茶饭无心：没有心怀喝茶吃饭。形容心情苦闷。

哀痛欲绝：伤心得要死。形容悲痛到了极点。

啧有烦言：形容议论纷纷，报怨责备。

大惊失色：非常害怕，脸色都变了。

感慨万分：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。

心事重重：心里挂着很多沉重顾虑。

万分感慨：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。

哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害，妨害。形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。也比喻做事适中，没有过分与不及之处。

心如刀绞：内心痛苦得象刀割一样。

心神不定：定：安定。心里烦躁，精神不安。

茫然若失：茫然：失意样子；若失：好像失去了东西。形容精神不集中，恍惚，若有所失样子。

鞅鞅不乐：因不满意而很不快乐。鞅，通“怏”。

忽忽不乐：忽忽：心中空虚恍惚情态。形容若有所失而不高兴样子。

抹泪揉眵：眵：眼屎，此指眼睛。擦着眼泪，揉着眼睛。形容落泪伤心样子。

百感丛生：形容感触很多，有心而生。

怅然若失：怅然：形容不如意、不痛快。象失去什么似烦恼不快。

愁容满面：忧虑神色布满脸庞，形容一个人发愁焦虑样子。

耿耿于怀：耿耿：有心事样子。不能忘怀，牵萦于心。

心烦意乱：形容心情烦躁，思绪纷乱。

劳心焦思：劳：费；焦：焦急。形容人为某事忧心苦思。

抑郁寡欢：由于心情不舒畅而很少高兴时候。

愀然不乐：愀然：忧愁样子。脸上忧愁严肃，心中不愉快。

无情无绪：没有心思，苦闷无聊。

哭丧着脸：心里不愉快，脸上显出不高兴样子。

愁眉不展：展：舒展。心里忧愁，双眉紧锁。形容心事重重样子。

柔肠百结：柔和心肠打了无数结；形容心中郁结着许多愁苦。

痛心入骨：形容伤心到了极点。

唉声叹气：唉声：叹气声；因伤感忧闷、苦痛而发出叹息声音。

悒悒不乐：悒悒：忧愁不安样子。心里郁闷，感到不快。

坐卧不安：坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安样子。

感慨万端：感慨：因有所感触而慨叹；万端：极多而纷繁。解析：因深有感触而有许多慨叹。

旧恨新愁：新愁苦和以前未排解苦闷。

愁眉不展：展：舒展描写心情坏成语成语大全。心里忧愁，双眉紧锁。形容心事重重样子。

没精打采：形容精神不振，提不起劲头。作定语、状语；用于口语。

闷闷不乐：心情不舒畅，心烦。形容心情烦闷不快活。

伤心欲绝：指极度悲哀，万分伤心样子，形容悲伤到了极点。欲：将近；快要。绝：气息终止；死。

忍泪含悲：忍着眼泪，含着悲痛。形容勉强克制着悲伤。

凄怆流涕：凄怆：伤感悲痛。悲伤得流泪。

愁肠寸断：愁肠：忧思萦绕心肠。愁得肠子都断成一段段。形容忧愁到了极点。

长吁短叹：长一声、短一声不住地叹气。形容发愁神情。

抱头大哭：形容非常伤心或很是感动样子。

若有所失：好像丢了什么似。形容心神不定样子。也形容心里感到空虚。

郁郁寡欢：形容心里苦闷。指闷闷不乐。

怅然若失：象失去什么似烦恼不快。形容不如意、不痛快。

愁云惨雾：形容暗淡无光景象。多比喻令人忧愁苦闷局面。

闷海愁山：忧愁如山，苦闷似海。形容愁闷象山一样大，象海一样深，无法排遣。

朽木死灰：枯干树木和火灭后冷灰。比喻情绪极端消沉，对任何事情无动于衷。

人琴两亡：形容看到遗物，怀念死者悲伤心情。同“人琴俱亡”。

郁郁寡欢：郁郁：发愁样子；寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。

失魂落魄：形容因为某件事物或事情而心神不定、失望。

垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。低着头，精神不振。形容失望懊丧样子。

柔肠寸断：柔软心肠一寸一寸地断开。形容女子忧愁苦闷。

张皇失措：张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。

魂不附体：附：依附。灵魂离开了身体。形容极端惊恐或在某种事物诱惑下失去常态。

忧心忡忡：忡忡：忧虑不安样子。形容心事重重，非常忧愁。

忧心如焚：如焚：像火烧一样。心里愁得像火烧一样。形容非常忧虑焦急。

流涕痛哭：涕：眼泪。形容伤心到极点。

肝肠寸断：比喻伤心到极点。

惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。

草木皆兵：把山上草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

百感交集：感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。

发指眦裂：发指：头发直竖；眦裂：眼眶裂开。头发向上竖起，眼眶欲裂开。形容非常悲伤与愤怒。

若有所失：好象丢了什么似。形容心神不定样子。也形容心里感到空虚。

怅然若失：象失去什么似烦恼不快描写心情坏成语描写心情坏成语。形容不如意、不痛快。

无情无彩：犹无精打彩。形容不高兴，提不起劲儿。

愁山闷海：忧愁如山，苦闷似海。形容愁闷象山一样大，象海一样深，无法排遣。

悲痛欲绝：指极度悲哀，万分伤心样子。形容悲哀伤心到了极点。欲：将近，快要。绝：气息终止，死亡。

如有所失：好像丢失了什么似。形容心神不安样子。也形容心里感到空虚。

忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么。忧：忧愁，忧虑。忡忡：忧虑不安样子。

无精打彩：形容不高兴，提不起劲儿。

怏怏不乐：怏怏：形容不满意神情。心中郁闷，很不快活。

劳心苦思：费尽心机，苦思焦虑。

眼泪洗面：形容忧愁悲伤，泪流满面。

惨然不乐：表情凄楚样子。

愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁容满面样子或神色。

新愁旧恨：愁：忧烦苦闷；恨：遗憾悔恨。新增添忧烦苦闷和旧有遗憾悔恨。形容思虑现状，回忆往事而无限忧伤、怨恨情绪。

悲喜交集：交：共。悲伤和喜悦心情交织在一起。

垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振样子。

多愁善感：经常发愁和伤感。

痛彻骨髓：痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。

额蹙心痛：极度忧愁伤心样子。

1、垂头丧气：垂头是指耷拉着脑袋；丧气是指神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

2、郁闷：1、愁眉不展的性质或状态；不高兴；2、迟钝和无兴趣状态；3、无聊的状态；4、不明原因的不愿意面对现实的一种心理反应。5、对某件事很不满，后者不能够自然的接受。

3、失落：是因为对自己和他人的期待值太高了，因为超过自己力所能及的范围，所产生的痛苦。

4、忧郁：忧伤郁结；忧虑烦闷。

5、忧心如焚：如焚是指像火烧一样。心里愁得像火烧一样。形容非常忧虑焦急。

6、哀怨：悲伤而含怨恨，通常当人受到打击或者遇到很难过的事时容易产生这种感觉。

7、忧伤：忧愁哀伤内心忧伤。

8、心事重重：心里挂着很多沉重的顾虑。

9、怅惘：因失意而心事重重；惆怅迷惘。

10、惆怅：因失意或失望而伤感、懊恼。

11、沮丧：灰心失望；伤心失意。

12、无聊：因精神空虚而烦闷。

13、悲哀：①伤心、难过，与“喜”相反：悲痛|悲欢离合|乐极生悲。②怜悯；同情：悲悯。

14、忧心忡忡：忡忡是指忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

15、愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁容满面的样子或神色。

16、酸楚：苦楚；悲痛。

17、烦闷：是人的一种情绪。表现为内心烦躁、厌烦而郁闷，心情不畅快。闷闷不乐甚至是不知所措的样子。

18、悲伤：哀痛忧伤之意，（形）伤心难过，侧重于因心情不好而伤感。

19、哀愁：悲哀忧愁。

20、愁肠百结：愁肠是指忧愁的心肠。百结是指极多的结头。忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。

21、苦闷：痛苦心烦。

22、愁肠寸断：愁肠是指忧思萦绕的心肠。愁得肠子都断成一段段的。形容忧愁到了极点。

“家”是个充满了爱与温暖的地方，也是充满了批判与指责的地方。

天下父母心，所有做父母的，哪个不是尽心尽力地在教养孩子、疼爱孩子？尽管父母已经竭尽心力了，孩子还是会给父母出些难题。父母尤其不能理解的是，明明是用同样的方式教导小孩，但是不同的孩子就是会有不同的反应，譬如说：为什么有的孩子生来就乖巧听话，有的孩子却总是要搞叛逆？有些父母甚至对某些宗教的说法很认同，例如“有的孩子是来报恩的，有的孩子可能是来讨债的。”父母对孩子不同的表现，显得相当无奈，最后只能承认：“每个孩子，的确有不同的个性。”但是，让父母不能释怀的是“纵然每个孩子的个性有所不同，天赋也各有差异，但只要好好的努力，都会有不错的表现，做个学生，就该读书，该为自己负责，这些道理可都是一样的啊！”

父母常理直气壮地告诉孩子：“你考的好不好，我们其实并不介意，问题是，你尽力了没？”这句话听起来，挺有道理的，好像做父母的，是多么的明理与宽大，你看！我们做父母的并不是很在乎你的成绩喔！我们所在乎的，其实是你求学的态度啊！想想看，你的态度够认真吗？你真的尽全力读书了吗？父母说这些话，真是用心良苦！因为想要让孩子对自己的学业负起责任来。所以孩子啊！读书可不是为父母读的，是为了你自己而读的啊！你自己的前途，自己要负责，考试的成绩我们可以不计较，但是请问：“你尽力了吗？”

当父母问孩子“你尽力了吗？”这句话时，背后的含义，其实带着一种强烈的质问，要求小孩应该要自我检讨。意思是说：“问问你自己吧！尽力了吗？你对得起我们吗？对得起自己吗？你想欺骗谁啊！如果真的尽力了，怎么会考成这样呢？所以好好的想一想吧！”父母简单的一句话，听来是非常的有道理，但却也为孩子带来极沉重的负担。父母一般会说“怎么说？难道孩子不该学习为自己负责？孩子将来是否能功成名就，是否能吃香喝辣，难道我们做父母的要负责吗？我们这句话哪里说错了？”

没错，每个人都应该为自己负责，每个人都应该要有担当，每当我们自己表现不理想的时候，就会开始检讨、反省自己，想要知道“究竟是哪里做错了？究竟自己是忽略了什么地方？事情到底是在哪一个阶段出了问题？”这一连串的检讨与反省，其实经常让我们彻夜难眠。我们的教育早就告诉了每一个人，什么是应该的、什么是不应该的，所以在父母与孩子的心中，父母的希望作文 都有着一把共同的度量衡、有着社会所公认的标准，用来评判什么是对的、什么是错的，什么是好的、什么又是不好的。孩子当然也会不断地检讨自己、反省自己，孩子会想：“我是怎么了？我怎么又做错了？为什么我总是做不好？为什么我总是比别人差？我真的已经尽力了吗？也许我刚才不该打盹的！我才读了一个小时的书，怎么就休息了？我真的是太懒惰了！听妈妈说，王妈妈家的小孩，只要一拿起书，就会读到三更半夜，人家是多么的努力，我却经不起瞌睡虫的袭击，居然一下子就睡着了。像我这样的懒惰鬼，功课怎么会好呢？而且，我刚才也不该偷看漫画的，虽然是很想看，但是看这些东西对功课有帮助吗？我真是对不起父母，他们那么辛苦地工作，我真是太不孝顺了。”像这样充满了自责与愧疚的话，我不知听过多少的孩子说过了，看得出来，他们是多么希望自己能达到父母的期望啊！所以当父母露出失望的神情时，孩子就会开始暗自开“检讨会”，不断地质问自己“你尽力了吗？你尽力了吗？”

这句话最大的威力在于，“检讨会”会没完没了的开下去，由于罪恶感的作祟，孩子在检讨完之后，会再一次地重复检讨自己，孩子会不停地问自己：“我真的尽力了吗？”最诡异的是，每当你愈是批判自己，你就愈可以找到更多自己不好的地方。于是，在过多的检讨与反省后，孩子就有可能让自己产生出更多的内疚与罪恶感。许多父母告诉我：“我们真的一点都没有要求孩子，但是孩子他的自我要求很高，也不知他的压力是哪里来的？我们常要他早点睡，但是他却坚持还要读书，他自己的压力大，我们也没办法！”请问，孩子的自我要求很高，是来自于哪里呢？也许孩子已经很累了，也很想去睡了，但这时内在批判的声音就会出现来督促他：“你尽力了吗？你这样就算尽本分了吗？”于是神经再度的绷紧“好吧！就再多读一会儿吧！免得考得不够好，对不起父母！”

1、若有所失：好像丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。

2、郁郁寡欢：形容心里苦闷。指闷闷不乐。

3、怅然若失：象失去什么似的烦恼不快。形容不如意、不痛快。

4、愁云惨雾：形容暗淡无光的景象。多比喻令人忧愁苦闷的局面。

5、闷海愁山：忧愁如山，苦闷似海。形容愁闷象山一样大，象海一样深，无法排遣。

6、朽木死灰：枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻情绪极端消沉，对任何事情无动于衷。

7、人琴两亡：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。

8、郁郁寡欢：郁郁：发愁的样子；寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。

9、失魂落魄：形容因为某件事物或事情而心神不定、失望。

10、垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。低着头，精神不振。形容失望懊丧的样子。

11、柔肠寸断：柔软的心肠一寸一寸地断开。形容女子的忧愁苦闷。

12、张皇失措：张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。

13、魂不附体：附：依附。灵魂离开了身体。形容极端惊恐或在某种事物诱惑下失去常态。

14、忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

15、忧心如焚：如焚：像火烧一样。心里愁得像火烧一样。形容非常忧虑焦急。

16、流涕痛哭：涕：眼泪。形容伤心到极点。

17、肝肠寸断：比喻伤心到极点。

18、惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。

19、草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

20、百感交集：感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。

21、发指眦裂：发指：头发直竖；眦裂：眼眶裂开。头发向上竖起，眼眶欲裂开。形容非常悲伤与愤怒。

22、若有所失：好象丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。

23、怅然若失：象失去什么似的烦恼不快描写心情坏的成语描写心情坏的成语。形容不如意、不痛快。

24、无情无彩：犹无精打彩。形容不高兴，提不起劲儿。

25、愁山闷海：忧愁如山，苦闷似海。形容愁闷象山一样大，象海一样深，无法排遣。

26、悲痛欲绝：指极度悲哀，万分伤心的样子。形容悲哀伤心到了极点。欲：将近，快要。绝：气息终止，死亡。

27、如有所失：好像丢失了什么似的。形容心神不安的样子。也形容心里感到空虚。

28、忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么。忧：忧愁，忧虑。忡忡：忧虑不安的样子。

29、无精打彩：形容不高兴，提不起劲儿。

30、怏怏不乐：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。

31、劳心苦思：费尽心机，苦思焦虑。

32、眼泪洗面：形容忧愁悲伤，泪流满面。

33、惨然不乐：表情凄楚的样子。

34、愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁容满面的样子或神色。

35、新愁旧恨：愁：忧烦苦闷；恨：遗憾悔恨。新增添的忧烦苦闷和旧有的遗憾悔恨。形容思虑现状，回忆往事而无限忧伤、怨恨的情绪。

36、悲喜交集：交：共。悲伤和喜悦的心情交织在一起。

37、垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

38、多愁善感：经常发愁和伤感。

39、痛彻骨髓：痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。

40、额蹙心痛：极度忧愁伤心的样子。

41、思绪万千：思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。

42、欲哭无泪：想哭可是没有泪水、哭不出来。它代表了一种焦急、忧虑而又无法溢于言表的复杂感受。

43、提心吊胆：提心吊胆，形容对事情不能放心，非常害怕。

44、愁肠百结：愁肠：忧愁的心肠。百结：极多的结头。忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。

45、郁郁不乐：郁郁：心里苦闷。闷闷不乐。

46、无精嗒彩：形容不高兴，提不起劲儿。同“无精打彩”。

47、茶饭无心：没有心怀喝茶吃饭。形容心情苦闷。

48、哀痛欲绝：伤心得要死。形容悲痛到了极点。

49、啧有烦言：形容议论纷纷，报怨责备。

50、大惊失色：非常害怕，脸色都变了。

51、感慨万分：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。

52、心事重重：心里挂着很多沉重的顾虑。

53、万分感慨：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。

54、哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害，妨害。形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。也比喻做事适中，没有过分与不及之处。

55、心如刀绞：内心痛苦得象刀割一样。

56、心神不定：定：安定。心里烦躁，精神不安。

57、茫然若失：茫然：失意的样子；若失：好像失去了东西。形容精神不集中，恍惚，若有所失的样子。

58、鞅鞅不乐：因不满意而很不快乐。鞅，通“怏”。

59、忽忽不乐：忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。

60、抹泪揉眵：眵：眼屎，此指眼睛。擦着眼泪，揉着眼睛。形容落泪伤心的样子。

61、百感丛生：形容感触很多，有心而生。

62、怅然若失：怅然：形容不如意、不痛快。象失去什么似的烦恼不快。

63、愁容满面：忧虑的神色布满脸庞，形容一个人发愁焦虑的样子。

64、耿耿于怀：耿耿：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。

65、心烦意乱：形容心情烦躁，思绪纷乱。

66、劳心焦思：劳：费；焦：焦急。形容人为某事忧心苦思。

67、抑郁寡欢：由于心情不舒畅而很少高兴的时候。

68、愀然不乐：愀然：忧愁的样子。脸上忧愁严肃，心中不愉快。

69、无情无绪：没有心思，苦闷无聊。

70、哭丧着脸：心里不愉快，脸上显出不高兴的样子。

最近不知道为什么对我一直心心念念的过去，感到了异常的疲惫，八年了，始终放不下的那一段青春的恋情，还有那个让我一直在茫茫人海中苦苦守侯的人，我们是对？还是错？最近越来越迷茫了！

牐牪幌敕牌，是因为曾经真心相许，患难与共；不想执着，是因为已经找不到执着的意义；留下青春的回忆，只活在往昔里，真的就是对感情的不变？还是已经变了的心情，执着的不过是当初年少的诺言？

牐犚恢被钤诠去里，在生命中来来去去的人也从不在意，坚守着我们誓言的不变，这是我对你的承诺，因为你是我生命中最重要的人，是我今生不会忘记的人，是我无论欢喜悲哀都第一个想起的人！你给了我重生，却没有给我幸福，我一直把你当成我的终生难离，可是如果这样的坚持变成我一个人在苦苦的支撑，我知道如今我已经快要撑不下去了！

牐犜经有一位朋友说过，也许对你我并没有太多的爱恋，我撑的不过是我的诺言，还有对你的感激，回首沉重，转身向前。对，对于你无论怎么样我都会永远感激，但是有很多事是难以形容的，比如说爱的快乐，比如说曾经失去的痛苦。

牐犑去你后，我先是绝望，觉得人生已经没有任何的意义；再来痛苦，痛苦的常常无法呼吸；接着无奈，错过了就是错过了，除了无奈别的还有什么用？最后成长，我们没有得到幸福，不是你的错，也不是我的错，错就错在我们在错误的时间，认识了对的人，那么我们除了一声叹息，还能怎样呢？

牐犚膊恢道从什么时候开始，我的心开始莫名的平静，不再去相信这世上还有天长地久的爱情？缘分只是上天的刻意安排，错过了，就不能回头，回首沉重，转身向前。而每天与我擦肩而过的人那么多，也许其中有一个就是你，只是太多次的失望之后，我已经习惯了不再回头！

牐犞沼诿靼琢耍我曾经那么想终生相守的人，已经在岁月的长河里，越走越远，越来越淡，也慢慢的在退出我的生活，也对，回忆再美丽，它终究已经过去，我也应该学着放下了。尽管知道这样做，心会淋漓尽致的痛着，可是再多的悲伤，最终还是会回到最初的那一点。你已经回到了起点，可我还在路上，孤独行走，是我一直不肯承认，你的笑容里早已失去了为我而起的灿烂，我的手心里早已失去了你给的温度！

牐牷厥准洌世间的哪一条路上我与你都不再风雨同行，留下的只剩沉重！既然回首我们的过去太沉重，那么就抬起头，给自己一个灿烂的笑容，转身向前走吧，也许希望就在前方！

这学期，我转到了高阳小学读书，中午在学校吃饭，晚上回家，成了名副其实的早出晚归。可我家住盐井，每天都得向爸妈拿车费。

可是，有一天晚上，我向爸爸拿车费时，发生了一个小插曲。

在一个月黑风高的晚上，我依旧跟往常一样，蹦蹦跳跳的去找爸爸拿车费。爸爸心血来潮，对我开玩笑似的说道：“杨程媛，好像我们家有人打了个臭屁呀！”我一心只想着拿车费，根本没理会爸爸。这时，我有点等不急了，说：“爸爸，快一点儿！”爸爸从包里拿出5元钱，递给我，谁知，递给我之后，爸爸又对我说：“到底是谁打了那个屁呀？”我依偎在爸爸怀里，撒娇似的说道：“当然是‘贼喊捉贼’的那个人哟！”爸爸反问道：“难道你说的是我吗？”后来，我和爸爸说着说着，竟然发生起了争执。接着，我一生气，就把那5元钱丢向爸爸，跑进屋里，哭了。爸爸在外听到了哭声，连忙进来跟我道歉，可我这倔强的脾气，让我用一只手推开了爸爸。后来，妈妈进来了，看那阵势，好像是要打我似的，我又哭了，不过，我哭得更厉害了。结果，我向爸爸道了一个歉。随后，爸爸要出去，出去前，他来到我床边，对我说：“别哭了，我要出去，不然，你妈妈会打你的。”走在门口时，爸爸还特地叮嘱妈妈：“不要打她，小孩子总会犯错误的嘛，原谅她吧！”我听了，又哭了，如果用放大镜看，那泪水中就有两个字，幸福。因为那一刻，我明白了，什么是父爱，当爸爸把父爱表现出来的时候，我虽然用尽全力把它托住，但我还是觉得，太重了，因为爸爸把他全部的爱都给了我。

爱！没有任何修饰；没有任何色彩。因为，爱是要用行动与表现来证明。甚至有时，我还因为爸爸工资不高而讨厌他。可是，今天我忽然明白了，无论爸爸是站在主席台上，还是一位劳动人民，爱的高度永远不变。

我家在外人眼里可能比较特殊，因为我有一个哥哥，也有一个姐姐，嗯都是亲的。可能大多数人都会觉得是家里最小的人会很幸福，可能别人会如此，而我却不则。

其实家里的条件并不是很好，父母偶尔也会因为钱的事情而吵架，而且虽然姐姐上了高中，但其实成绩并不是很好，所以父母便把所以希望都寄托于我身上。

从小我的成绩不能说是很好，但也是不错的，但是那所谓的“成绩好就是一切”并不是我想要的，我有自己的爱好，我有自己的梦想，却都被扼杀了，被一个叫做“学习”的词扼杀了。

仍然记得初一上半学期有一次数学没考好，没及格，父母把我狠狠地骂了一顿，直到我一个人把自己锁在卧室里，妈妈还在骂，每次考试他们从来不看题目，不看排名上升了多少，只知道我又没考过我们班的学霸和天才，那天是我第一次自残，也不是最后一次，直到现在手腕上的三天疤还清晰可见。

我不知道盐洒在伤口上有多痛，但我知道眼泪是咸的。

“为什么你们那么注重学习成绩呢，成绩好不好是我们的事，你们总说在给自己学，那我学的怎样都应该和你们没关系啊。”

“因为成绩好才能考上好大学，才能找到好工作。那个家长不希望自己的孩子好一点。”

“但这是我自己的人生，生命是你给我的，但是我的意识是自己的，以后的路怎么走都是我们的决定，就算决定错了你们也不可能帮我改对，因为你们没有能力啊，如果有能力，也不会在这里催我学习吧。”

妈妈没说话。

那是我和妈妈的一段对话，也仅仅有一次和妈妈讨论过那样的话题。

天才是那种天生就聪明的，可能是遗传可能是特殊，但就是聪明的人。

人才是把自己的爱好和天赋发挥出来并起到作用的人，那样的人才会快乐吧。

书呆子是承载了父母梦想，一心一意只顾学习的人，他们抛弃了梦想，舍弃了爱好，成为了实现父母梦想的工具。可以想想那些父母很成功的人有几个会被父母逼着学习？因为他要的父母有能力给予。

中国需要的是人才而不是书呆子。

那些被父母逼着学习的人可以问问自己的父母他们考上大学了吗，没考上？再问问他们月薪多少。月薪挺多？那就可以和他们说“你们都没考上好大学都能找到好工作，凭什么要我考上好大学？”

月薪不多？那就可以和他们说“当初你们没听父母的话没好好学习，没有将最基本遗传的智商给我，最后将所有悔恨都给了我，有什么用？自己都没成功凭什么强迫我超过你们？”

考上了？月薪不多？那就可以和他们说“你们都考上大学了也没找到好工作，凭什么要求我考上大学？我不想重蹈覆辙你们的人生。”

月薪挺多？那就可以和他们说“既然你们这么成功为什么还要我受那份苦，父母努力挣钱不就是为了让孩子生活的更好吗？你们努力挣钱却是让我活的更辛苦吗？”

呵，说到底只不过是为不想学习找借口而已。

我想对父母说，我厌倦了学习，不如说我对学习的厌倦是你们施加的，学习不是唯一的出路，我希望我能将我的爱好发挥作用，我有我的梦想，我知道你们是爱我的，但是抱歉

你们给我的爱和压力太过沉重，我承受不起。

放开我的心情，站在你的对面，想像你口中的你的秋天的心情。下面我们来看看写心情沉重的词语，欢迎阅读借鉴。

1、若有所失：好像丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。

2、郁郁寡欢：形容心里苦闷。指闷闷不乐。

3、怅然若失：像失去什么似的烦恼不快。形容不如意、不痛快。

4、愁云惨雾：形容暗淡无光的景像。多比喻令人忧愁苦闷的局面。

5、闷海愁山：忧愁如山，苦闷似海。形容愁闷像山一样大，像海一样深，无法排遣。

6、朽木死灰：枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻情绪极端消沉，对任何事情无动于衷。

7、人琴两亡：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。

8、郁郁寡欢：郁郁：发愁的样子；寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。

9、失魂落魄：形容因为某件事物或事情而心神不定、失望。

10、垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。低着头，精神不振。形容失望懊丧的样子。

11、柔肠寸断：柔软的心肠一寸一寸地断开。形容女子的忧愁苦闷。

12、张皇失措：张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。

13、新愁旧恨：愁：忧烦苦闷；恨：遗憾悔恨。新增添的忧烦苦闷和旧有的遗憾悔恨。形容思虑现状，回忆往事而无限忧伤、怨恨的情绪。

14、忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

15、忧心如焚：如焚：像火烧一样。心里愁得像火烧一样。形容非常忧虑焦急。

16、流涕痛哭：涕：眼泪。形容伤心到极点。

17、肝肠寸断：比喻伤心到极点。

18、惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。

19、草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

20、百感交集：感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。

21、发指眦裂：发指：头发直竖；眦裂：眼眶裂开。头发向上竖起，眼眶欲裂开。形容非常悲伤与愤怒。

22、若有所失：好像丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。

23、怅然若失：像失去什么似的烦恼不快描写心情坏的成语描写心情坏的成语。形容不如意、不痛快。

24、无情无彩：犹无精打彩。形容不高兴，提不起劲儿。

25、愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁容满面的样子或神色。

26、悲痛欲绝：指极度悲哀，万分伤心的样子。形容悲哀伤心到了极点。欲：将近，快要。绝：气息终止，死亡。

27、如有所失：好像丢失了什么似的。形容心神不安的样子。也形容心里感到空虚。

28、忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么。忧：忧愁，忧虑。忡忡：忧虑不安的样子。

29、无精打彩：形容不高兴，提不起劲儿。

30、怏怏不乐：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。

31、劳心苦思：费尽心机，苦思焦虑。

32、眼泪洗面：形容忧愁悲伤，泪流满面。

33、惨然不乐：表情凄楚的样子。

母爱，这个拥有着母性光环的词语让听者心里都会被触动。有人说，母爱如涓涓潺水；有人说，母爱如汩汩清泉；有人说，母爱如滔滔海浪，我却说母爱犹如沼泽湿地，危险而又沉重。

一个母亲在看到自己的儿子即将掉落时，飞奔驰去，接住了他的儿子，这个记录却打破了世界记录。一个母亲在生死攸关的境地选择让自己的儿子拥有活下去的机会，用自己瘦弱的肩膀为她的儿子撑死了一片小地方，就是这个小地方，让这个儿子得以存活。一个母亲在问完自己儿子如果有一天自己眼睛瞎了，儿子会怎么办时，儿子回答是送去最好的医院，如果真的治不好，他会照顾她母亲一辈子，儿子问母亲如果他眼睛瞎了怎么办，母亲说我会把我的眼睛给你。

这就是母爱，很危险，不触碰她时，她像一只温顺的猫咪一样，将自己全部的爪牙都收起来，但是一旦触碰到她们的禁地也就是孩子，她们会化身为虎，将敌人吞食，为自己的孩子赢得安全的地方，但是，这是别人的母爱，我遇到的母爱是沉重的，让人呼吸不上来的一种沉重。

我的家境贫寒，父亲母亲都要外出打工，母亲干的活更是累，母亲因为干活的一点失误将手划开了一道3厘米左右的道子，皮肉外翻，在母亲本来美丽的手上留下了不可消除的印迹。我想任何人碰到这种情况可能会先请假，然后去医院包扎，结果我的母亲却在手上随便撒了一点消炎药便继续干活了，晚上10点回来的时候，我的心里很痛，但是，我不能说话，因为我知道，我的母亲之所以这么辛苦就是为了养活我，有时我也会想，为什么别人的母爱是水一样的柔美，可是，我感受到的母爱是沉重的。

我不否认母亲是柔美的，但是我却否认母爱柔美，母爱刚柔相济，让人沉醉却又感到沉重，妈妈，我爱你！

美妙的音乐在灵巧的手指与轻巧的琴键中，它们如灵泉一般倾泻而出，灌入每个人的心田，在之中流淌着，缓缓的。静静欣赏着音乐的我们，却谁也不会想到有一个钢琴键，却如此沉重，重到疼痛。

音乐伍老师的手做了一个“开始”的动作，同学们便配合默契地唱起了新学的歌谣。随着情节的发展与伍老师钢琴的伴奏，把情节推向了高潮。当“花好月圆”一词刚刚被吟唱出时，明亮的教室顿时变得昏暗，与窗外呼啸的风雨融为一体。风雨咆哮着，嘶吼着，像一头发怒的野兽……停电了。

教室再次明亮了起来，歌曲有点儿中断，但所有同学都听见了一声响亮的“砰”声。琴声继续弹奏着，只是有些仓促。奇怪的是，她的琴声也不像原先那么柔美了。尤其是那一个末尾的和音，她似乎费了很大劲才把和音用力地弹出来。只见她刘海湿湿地斜搭在前额上，手指僵硬，特别是她白净的手臂，青筋暴起，两弯柳眉微微皱起，用力地咬着嘴唇。

下课了，平常地告别。我与朋友有说有笑地，像热闹的云雀。不经意地回头一看，伍老师正痛苦地捂着右手，向办公室走去。

第二天的音乐课，同学们不约而同地发现：伍老师的手包着白纱布。原来，昨天下午突如其来的暴风雨中，沉重的琴板砸到了她的手。她强忍着剧痛，为我们弹奏完一首完整的曲子，一遍又一遍……

晚上，我做了一个梦。还是那节音乐课，那场暴风雨。但“那一天”，伍老师却没有痛苦的感觉。因为，她在微笑，而且，笑得很甜，很慈爱。

今天是一周是上学的最后一天。下午放学，我兴冲冲地背着书包回到了小饭桌。因为马上就是周末，所以作业不一定非得当天完成。一想到这些，我心里便是无比地激动。

回到小饭桌，我掏出书和本，把书包往边上一扔，做出了一副认真写作业的样子。其实，我早就“身在曹营心在汉”了。轻松快乐的我，漫游在世界各地：一会儿在埃及与法老争；一会儿去古罗马看斗兽场；一会儿甚至幻想着自己如同一只小鸟，飞翔在法国的上空，鸟瞰着埃菲尔铁塔……转眼，两个小时的时间不知不觉在幻游中溜走，可我依然“执迷不悟”，乐在其中……

不知什么时候，一串串熟悉的脚步声回荡在楼道里。门开了，一个身影慢慢向我走来。突然，背上一阵疼痛把我从幻境中拽了出来。我猛然回头，一看是妈妈！“天哪！我一项作业都没完成，这怎么糊弄得了严厉的妈妈！”于是，我手忙脚乱地把作业推到一边。这时，妈妈显然已经看到了，表情严肃，怒目圆睁：“你从放学到现在都干了什么？！”“当然是写作业了！”我略带不屑地回答。“写作业？！这是应付谁呢？！两个小时才写了这么一点点！”看来妈妈一定是真的生气了！她脸胀得通红，眼圈红着，声音也越来越大，一只手还一直不停地指着我。我明知理亏，但心里仍不服软，嘴里一直嘟囔着。

回家的路上，妈妈一边骑着电动车，一边教训着我。坐在后面，我低头不语。走着走着，不远处有一个瘦小的身影进入了我的视线：随着电动车向前行驶，我清楚地看到一位极瘦极瘦的妇女，身上背着两三个又大又重的包，其中有两个是孩子的书包。只见她满头大汗，每向前一步，背就吃力地弯一下。在她的身后，跟着两个大约六七岁的孩子，边走边打闹着。显然，这位母亲是怕沉重的书包压疼了孩子们稚嫩的肩膀。

突然，一阵凉风吹来，我好像一下清醒过来：这难道不是世界上最伟大的母爱吗？这时，我立刻联想到自己。刚才母亲训我，不也是希望我能更好的成长吗？而我不仅不说感激的话，反而还不屑一顾，真是不应该呀。于是，我立刻向怒气未消的妈妈道歉：“妈妈，对不起！我错了，我不应该态度强硬，惹您生气。妈妈，真的对不起！”妈妈听后，轻声说道：“没关系，刚才我也不对，不该那样训你，不过以后你必须得好好写作业，要为自己负责才对！”

母爱是太阳，温暖我们，燃烧自己；母爱是灯塔，驱逐黑暗，照亮前程；母爱是露珠，滋润我们，牺牲自己。让我们一起来珍惜这伟大的母爱吧！

你们给妈妈洗过脚吗？你们在妈妈劳累时给她端过一杯水吗？你们帮妈妈洗过衣服吗？今天，我在小荷作文上了一节生命体验课。

太阳老师让我们进行了一场接力赛。比赛之初，老师要往我们身上绑一个布袋，起先我们以为布袋很轻，可是，当布袋绑到我们身上时，顿时感觉布袋很重，大约有十斤重。

比赛开始了，我们的肚子上绑着布袋，需要躺到床上等五秒钟才可以起身。只是几步，我就觉得已经很累了。五秒钟后，我赶紧穿上鞋子，可肚子上绑着布袋，穿鞋时太麻烦了。穿上鞋，我急忙去捡掉到地上的玩具，把它们放进筐里，最后托着沉甸甸的布袋，急急忙忙地跑回了终点。

今天，通过这堂生命体验课，体验到了妈妈怀着我们时的劳累。在这里，我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，我永远爱您！”

三级班——周宇涵

四周静悄悄的，忽然一道黑影闪过，偷偷地溜进了家……

这黑影就是我，我心里虚虚的，只盼着爸爸妈妈千万不要回来，因为我语文只考了78分，他们要是回来，我就……

在家里，我贼头贼脑地张望。家里静得出奇，看来他们都没有回来，只有我这个“小当家”站在家中不知所措。

哎！我怎么搞的？连回自己的家都心神不定啊！我的心立刻松弛了下来，神气活现地迈着大步来到书本前准备快活一番。忽然，我分明听见了沉重的脚步声响起，越来越近了，我的心提到了嗓子眼，僵直的手指吓得无法动弹，家里的电灯也摇晃不定，时明时暗。我直直地站在原地一动不动，眼睛睁得大大的。我已经放弃了所有“逃脱”的希望，完了，完了，等“死”吧。

咦？这脚步声怎么突然消失了呢？我长吁了一口气，一屁股坐在沙发上，真是浪费表情的事，原来是隔壁小猫在作怪，它把家具弄得“咚咚”响，吓得我以为是妈妈的脚步声。这小东西，看我怎么收拾你……还没等我动手，门外又响起了沉重的高跟鞋声，这回我完了，妈妈回来还不“钉死”我呀！我顿时屏住呼吸，周围的空气如死一般寂静，只听见我的心跳和外面沉重的脚步声化作一曲“恶魔交响曲”。

那脚步声渐渐远去，可能是住在楼上的阿姨吧。这脚步声真是把我吓了个屁滚尿流。似乎雨过天晴了，这真是上天对我的恩赐，

经过这几次“劫难”后，上天应该会同情我的，不会再让我这样惊心胆战了。于是，我颤巍巍地来到房间，一头扎在床上。此时的我仿佛已经全身瘫痪了一般，想倒头大睡，睡到自然醒。可是，我又听见了沉重的脚步声，这脚步声和爸爸的那样相似，是那样沉重，又是那样熟悉……

孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样至关重要。

女儿今年6周岁半，刚上小学一年级，在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：

一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉

家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。

二、逐步培养孩子的优良品德很重要

女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她明白尊敬长辈的道理;告诉她帮忙别人是件很开

心的事，让她明白就应助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我立刻把她扶起来。”……乐此不疲。

三、让孩子“自我来”，培养孩子的动手和自理潜力

成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培养孩子的独立性、职责感、自信心、意志力等良好素质和各种潜力。因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不必须能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。

四、让孩子少一点压力，多一份简单。在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时光，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自我孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。

孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻简单松学习，要相信：是金子总是会发光的!