源于

我觉的一个完美的人生应该是这样的：带着亲人的期盼而来，带着他人的敬仰而去。

数学“0”的出现是数学领域的一个飞跃。可是我觉得“0”不只是零，它有着更深的含义。“0”就像一个全新的生命，显得那么纯洁，但它又是空虚的，要用一辈子去填满。有人说一个人如果能拥有亿万资产，那么他的人生就是完整的。而我并不这样认为，人生的意义不在于索取而在于奉献。也惟有奉献才能使原本空洞的“0”成为一个丰硕的果实。

如果有人要问我什么是最快乐的，那么我会最快最坚定的回答你，那是奉献。我想会有人反驳到奉献等于付出，付出了还会是快乐的吗?如果是这样，我一定会问：地震了，人民子弟兵用自己的双手营救出被埋在废墟里的人们，当他们看到自己从死神的手中抢回一个又一个鲜活的生命时，他们奉献了，难道他们不快乐吗?老师呕心沥血得教我们知识，他们奉献了，可是当老师看到一份份打满“√”的试卷时，难道他们不快乐吗?不!他们都很快乐，因为奉献本身就是一种快乐。

在我心目中，快乐其实很简单，快乐就来源于奉献，而奉献是不论大小的。

快乐是生活中最美妙的一首歌，而奉献是它的主旋律，正因为有了奉献才快乐。一个人如果奉献多少，也索取多少，那么他的人生就等于零。一个人如果只一味的索取，而没有奉献，那么他的人生等于负数。我坚信有这样一个永恒不变的公式：快乐=奉献。让我牢记这个公式，以此去解人生的方程。

成功的花，人们又惊羡她现时的明艳。然而当初她的嫩芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!——冰心《繁星》

一个人为什么没有成功?因为他缺少坚持的理念。

在漫长的人生长河中，我们无时无刻不再追求着成功。为什么有的人会成功?为什么有的人即将成功，最后却没有成功?为什么有的人从一开始就注定会失败?答案很简单：成功者努力坚持，所以能品尝到成功的硕果。半途而废者刚开始虽然坚持，可是不够坚定，因而享受不到成功的喜悦。而对于那些失败者，是因为他们的字典当中根本没有“坚持”这两个字。命运注定他们一定会失败，终究一事无成。

每个人都拥有成功的机会，都可以享受到成功的喜悦。但社会上为什么还有一些失败者，整天游手好闲，一生一事无成呢?因为他们缺少了一种理念，那就是“坚持”。我们生活在这个世界上，就必须接受它的考验，只有不怕它，迎难而上。即使一次没有成功，但还有第二次、第三次...只要坚持，就一定会达到目的。

在成长的道路中，我也遇到过坎坷不平的路。但是，心中一直有一个执着的信念在鼓励着我，一定要不畏艰难，勇敢的向前迈，最重要的就是要坚持走完每一步。只有坚持一小步，才能成功一大步啊!

在我踏进临汾八中这所学校时，我就预料到，一定会有许多坎坷伴着我。步入学校第一件让我头疼的事发生了——军训。我在小学的时候，就听说军训时非常艰苦的。现在我亲自尝到了这种滋味。站在炎炎烈日下，一动不动，真是一件不容易的事。没过多久，我就感觉到头晕晕的，不一会儿，又觉得眼前白白的一片，这种感觉我是前所未有的，好难受啊!但在这时，我的脑海里浮现出两个字“坚持”。只有坚持不懈，才会成功。于是，我努力坚持着，最后我不是坚持下来了吗?

只要功夫深，铁杵磨成针。但是，只有深功夫是不行的，还得靠坚持。只要坚持，就没有做不到的事。

坚持会让你在沙漠中得到绿洲;坚持会让你在寒冷中得到温暖;坚持会让你在痛苦中得到解脱;坚持会让你在孤独无助时得到一位知心朋友。

端午节的第三个传说，是为纪念东汉(公元23--220年)孝女曹娥救父投江。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。

孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。

课堂，对于每个学生来说都是一个熟悉的名词。而对于每个人生来说则是旅途中的伙伴。因为课堂犹如调色板中充满五颜六色的。而我却认为生活中的课堂更奇妙。

俗语说：“读万卷书，不如行万里路。”这告诉我们在生活中这个课堂更令我们学到很多很多，例如：牛顿在生活的大课堂中，无意间发现了万有引力的定律。牛顿之所以能发现这个定律，就是因为他在生活中的课堂在于自己的好问。所以万有定律就“出世”了，还有齐白石，他之所以能画出那幅被后人称赞视之的为掌上明珠栩栩如生的虾的这幅画。这都是由于他在生活中的大课堂的仔细观察才画出这栩栩如生的画……这都说明生活中的课堂更奇妙，因为生活课堂使人有创新精神。

在现实生活中的大课堂更是五彩缤纷。因为在生活中感受到的一切也许在书本中是没有的。例如：当一个人面临着困难的折磨时，她是如何度过，亲友离她而去、置之不理还是对她无微不至呢?要是朋友在她困难时帮助她陪伴她，她一定会深切感受到友谊的伟大的力量，她才会感受到书中讲的“人的力量在友谊，鸟的力量在翅膀。”以及“友谊能使快乐倍增，友谊能使痛苦倍感。”的人生真谛。因此生活中的课堂能使人发现人间的真善美以及感悟人生的真谛从而认识到人生的价值。因此，生活中的课堂更美妙。

不仅如此，生活中的课堂也使每个人都能以犯罪事例的人为鉴，以后有所作为贡献的人为榜样，也作为自己的目标。从而使人生更充满意义。因为自己有负着对自己人生负责的责任。你看到辛苦劳动的父母的背影、兢兢业业的老师、周围关心自己的朋友，自己也充满了生存的动力，有着一种要为“别人幸福”而生活为目标的动力。所以，这对自己的人生是充满积极性，奋发性的，可见，生活中的课堂更奇妙。

生活中的课堂更奇妙是在实际课堂的进一步深化，在掌握课本知识中，才能深切感悟生活课堂的活力。

要想自己人生富有意义，伸开你双手拥抱大自然，踏开你双脚走进大自然，当你收拢时，你将发现生活中的课堂无限的奇妙、无限的快乐。

什么叫自由?当学生们走出校门的那一刻便有自由;当牢犯放出监狱的那一刻便是他们的自由;当雨后蚯蚓钻出泥土透气;当劳碌的人从工作中抽身而出时，他们便有了自由……然而，在我心中，国家自由即是我们的自由。

自由是一种状态，亦是一种心境。

自由就像给自己插上一双翅膀，在潋滟的水方上翱翔，看遍山川水色，葱茏的绿色撩人眼帘，大口大口呼吸着户外新鲜的气息。假若没有翅膀，也许现在的我正埋头于书前，摇头晃脑的念的课文，无精打采，昏昏欲睡。也许这种自由并不能支撑多久，但是却可以静心养神。这是我想要的状态。

对于我，谈状态恰恰刚好;若谈心境，还未达到吧。

自由也许就是不受任何的束缚，让心情放松，享受身边美好事物的一种存在状态。在现代，大部分的自由只是因疲倦想放下身边的包袱的行动，但由于种种原因，不得不放弃这种自由想法，不然那是不负责任的行为。相反，在古代社会，这种自由被绝大部分爱国志士所占，而那不叫私心，也不是逃避，是在当时动乱不安的封建统治下寻求一份宁静、安逸。这样的闲士也是为我所敬仰的。

陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”是千百年以来脍炙人口的名句。因为有了“心远地自偏”的精神境界，才会有悠闲地在篱下采菊，抬头见山的情境，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗!诗人陶渊明一生淡泊名利，不汲汲于功名利禄，选择辞官，闲居于大自然中，远离喧嚣和尘世，没有被官场的黑暗所污浊，的确有着旷达的胸襟。

当然，并不是说，只有生存于大自然才叫自由。其实，有的自由便是做自己喜欢的事。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是出自范仲淹的《岳阳楼记》，意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。用现在的话来说就是吃苦在前，享乐在后。足以体现范仲淹的爱国爱民，心系百姓。同时这两句话闪耀着理想的光辉，跳动着民族的脉搏，孕育着共产主义道德品质的幼芽。

历史上这样的人太多了。茅盾先生身体力行了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他对待“忧”与“乐”的态度，孰“先”孰“后”异常鲜明。孙中山、李大钊、毛泽东……他们的英名都将永远刻在中华民族的史册上，流芳千古，为后人称颂。

而我们，作为祖国的花朵，更应该向他们学习，努力拼搏，为实现中华名族的伟大复兴而奋斗，取得国家的自由。国家自由则少年自由。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们说一个人的品质，往往是根据他做过的事情加以评证，或他经历的磨难加以揣摩。而我以为，一个人的品性，来源于他经受的磨炼。

一、磨炼来自所处环境的不同。

《三字经》有言“人之初，性本善。”说的便是人刚来这个世界的时候，并没有多少性情上的差异，但是什么因素导致了人们千差万别的品性呢?人们身处的环境在很大程度上决定了一个人的性格与品质的形成道路。自古便有‘孟母三迁’的故事，为的就是让孟子有一个良好的环境，果真孟子真的成为了一个道德高尚的人。在逆境中，人们能够激发出自己的斗志，追求真善美的真谛;在顺境中，人们大可利用自身的优势，得到更好的道德培养。

环境只是一个人品性形成的第一步，也只是磨炼环境的不同罢了，而在同样的环境中，又是什么决定了人的品性呢?

二、磨炼来自自身意志修养。

环境仅能让人们站在不同的高处上接受生活的历练，而我们要想有精神上的升华，就要看一个人自己意志的坚定与否了。凿壁借光的故事大家已是耳熟能详了。如果没有对知识的极度渴望，没有对崇高道德的追求，也不会有这种行为了。环境要我们做好磨炼的准备，而接受怎样的磨炼与是否面对它们完全要考我们的意志了。有人在磨炼中得到心灵的升华，有人在磨炼中痛苦的煎熬。“玉不琢，不成器。”一块儿好钢不经过千锤百炼，永远成不了宝剑。而相对的一块劣铁，在千锤百炼下，也能锋芒毕露，认得品性也是如此吧。

三、磨炼早就认得品性。

说了这么多，磨炼的重要性已不言而谕了。一人的品性，譬如杜甫在十年安史之乱中悯怜世人的品性，譬如鲁迅以“我以我血荐轩辕”来唤醒世人的良心的品质。譬如巴金以自悔的语言成为二十世纪良心的品格。这些人都经过了时间的镶刻，磨出了一颗高尚的心灵。他们都有许多的共同点，却也有许多不同之处，是他们在历练中扼住了命运的咽喉，是他们在挑战命运时追求更完美的品德。

品性源自磨炼，没有磨炼哪来的品性?正如一个年幼的孩子，在冰天雪地里用自己的体温化出一个冰洞，钓起鱼提回家时的背影……

因为自信，才有了曹操“烈士暮年，壮心不已”的勃勃雄心;

因为自信，才有了李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄浑豪语;

因为自信，才有了毛泽东“自信人生两百年，会当击水三千里”的动人心魄。

是什么能够使愚公在王屋毕力平险终于移山成功?是自信!是什么能够使姜子牙直钩钓鱼让周文王亲自驾临请自己出山?是自信!是什么能够使苏武在北海牧羊十九年终于返回祖国?是自信!是什么能够使“卧薪尝胆”终于东山再起?是自信!

自信的号角吹遍中华，也响彻在异国的角落。

凭着自信的催化，海伦·海勒学会了说话，学会了拉丁文，最终走进了哈佛大学。从此，文学史上多了一颗璀璨的明星。

借助自信的鼓励，爱迪生经历了一次又一次的失败，终于发明了电灯。从此黑暗的世界出现了光明。

乘着自信的轮椅，霍金身残志坚，发现了“黑洞理论”，打开了宇宙学的探索之门。从此，物理天文学研究进入了一片新天地。

人生如蜿蜒曲折的河流，难免会遇到暗礁、险滩，只有自信的选手才能闯礁渡滩，才能乘长风破万里浪，接受风雨的洗礼。驾驭自信之舟，方能使船儿直抵彼岸;扬起自信之鞭，才能使自信之马勇往直前。

“我是金子，我要发光。”这是自信的宣言;“失败乃成功之母。”这是自信的呐喊。"走自己的路，让别人说去吧!”这是自信的感悟。“在水稻下乘凉。”这是自信的豪言。闭上双眼，慢慢涵咏，全身流淌着自信的馨香。

李四光那句“我就不信，油，难道只生在西方的地下?”这豪壮而充满自信的话语带来的是全世界的震惊：我国相继发现了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田和江汉油田。

“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。”曾经一度，干群关系出现隔阂，但是当下，以习近平为首的新的领航者，高举自信的旗帜，正率领全党以“两个一百年”作为奋斗目标，开展党的群众性教育，率领全国各族人民共铸“中国梦”，实现中华民族的伟大振兴。

涓涓细流一路欢歌，因为它自信，终归大海做波涛;区区水滴痴迷石块，因为它自信，终在石块打洞孔;尖尖竹笋心怀蓝天，因为自信，终于冲破岩石的樊篱。

世界的精彩因为有了事物的点缀，事物的精彩因为有了自信的衬托，人生的辉煌因为有了自信的支撑。精彩源于自信，自信造就成功。

行走在人生路上，我们应该相信自己;跋涉在沙漠中，我们应该相信绿洲;颠簸在浪涛之上，我们应该相信彼岸。

别人可以不相信我们，我们不能不相信自己。

正如有句话：自信是成功的垫脚石。

在茫茫人生大海中，我们需要一张风帆来作为我们前进的动力，那就是自信。因为我们的心灵是平等的，是可以沟通的，因此我们不必自卑。虽然自信与自卑这有一字之差，但其意义却大相径庭。自信是阳光，是海岸，是蓝天，它可以指引你走向成功之路;自卑是阴云，是礁石，是暴风雨，它可以把你从阳光大道推向无底深渊。

简爱，一个丑女孩，小时候送受过无数的苦难，被人殴打和辱骂的事时有发生，可由于她的自信，她才重新踏上了美好的人生之路。我们也自信一点，因为我们生活在这样的一个美好的时代里，这么好的环境里，干嘛要自暴自弃呢?

在说爱因斯坦，科学巨人。小时候曾被老师们称为“弱智”，而他的母亲却时时鼓励他，让他重拾自信，成为一个举世闻名的“巨人”。如果不是他的母亲的鼓励，没有了他的自信，就没了所谓的“相对论”了吧!

我看过一部短剧，是上帝与自卑者的对话，其中有一句话让我终生难忘：上帝说:"站起来!你是独一无二的，没有了你，你的亲人会寝食不安的，你的朋友会伤心难过的。”对啊，我们都是独一无二的。没有任何人可以代替你。因此，我们不必为了一点点小事而放弃自己的未来，不必为了别人比自己强而自卑。我们都是父母的心肝，因此我们必须让自信的天使降临于我们的身边，让自信的翅膀把我们带向美好的未来。

我这里说的自信并不是骄傲，并不是自以为是，而是在相信自己的基础上，适当采纳别人的意见，让自己做得更好。自信是天使，他能让你和上帝对话，自信不是武断。自信可以是简短的一句"我能”，也可以是面对困难轻松地一笑。自卑则是自信的敌人，自信是可以战胜自卑的。朋友们，如果你们每天对着镜子中的你说一句“我行的”的话，你就能自信常驻，永远有一个笑脸。

自信是成功的一半。所以，要相信你自己，对你的能力要有信心。如果对你自己的力量和能力没有最起码的、适度的信心，你是根本不可能获得成功的。所以，在日常生活中我们一定要时刻注意自己的言行，培养自己的自信。我们正年少，在处于美丽的青春，我们应该在大海中扬起自信的风帆，让他带领我们驶向成功!

没想到，一位客户的来访，给了我心灵的无比震撼。

那天，这位客户驻足于车间放置工作用梯的地方，望着梯子旁边那张早已褪了色的“注意安全”的条幅，良久不愿离去。我心中暗喜，客户也许为我们这个举动所打动。这条横幅是我们为了防止梯子倒下伤人而特意在旁边写上的。几年过去了，也许因为有了这条条幅，从没有发生梯子倒下伤人事故。就在我沾沾自喜之际，却听到了客户轻声建议，条幅可以改成“不用时请将梯子横放”。

客户的话声音不大，却犹如一道闪电在我们无边的心灵里划过。

这真是一个好的建议!“注意安全”的提示，尽管也可以醒大家把梯子放好，但竖放的梯子仍然有倒下伤人的可能，事故的隐患却永远留在那里，没有从根本上消除，一旦一个不确定的因素引发了这个隐患，事故便不可避免了!而“不用时请将梯子横放”，具体实在，可操作性强，只要大家自觉遵守，这条梯子都永远不会倒下伤人了!

这么简单的一改，我们为什么就没想到?客户的建议让每一个在场的人感到震撼的同时，也陷入了深深地自责。这条幅挂在这里有好几年了，我们每天从它身旁走过，为什么没有一个人去思考它，去试图改变它?最根本的原因就在于我们安于现状，不思进取，甚至为当初能写上这么一个条幅而感到沾沾自喜。正是这种僵化守旧，固步自封的心态，阻止了我们思想创新的步伐。

一滴水可以折射出太阳的光芒。客户的建议，使我们明白了一个道理，成功源于不断的思想创新!尤其作为一个管理者，更应该开动脑筋，善于思索，不间断地用具体措施代替空洞的口号。同样，建设有中国特色的社会主义，这是一条前人从没有走过的道路，是改革创新的事业。当前，随着我国改革开放的不断深入发展，出现了许多新情况、新问题和新矛盾需要我们去解决，机遇与挑战并存，稳定与变革同行。尽管改革开放30多年来，我们取得了不少成绩，摸索着不少成功的经验，但思想解放的步伐永远不能停顿!我们只有不断的思想创新，勇于变革，永不僵化，永不停滞，才能更好地抓住机遇，迎接挑战，与时俱进。我们的事业才会充满活力和朝气，才会永远立于不败之地!

客户走后，大家议论纷纷，一致认为客户的建议很好，不少人提出了自己的想法。最后，车间那条褪了色的“注意安全”的条幅，换成了“不用时请将梯子横放和平放!”

那是个月辉如洗的晚上，立在合肥西郊大蜀山顶，我俯视脚下的城市，它是我目前栖身的场所。夜空灯火璀璨，道路流光溢彩，如同一个硕大的舞池，生活在其中的人们载歌载舞，缺乏乡村的悠闲，也没有大都市的局促和紧迫，我的邻居们以平和的姿势，不急不慢地把日子向前推进。

能够这样置身于城市之外，冷静地旁观属于自己的城市，这样的机会是不多的，但必须要有，否则，时间长了，会忘记置身何处，失去方位感。

日子总是一天天杂沓而去，时光总是一年年倏然消逝。不经意间，我们的身边就多了陌生的面孔，还有的人走着走着就不见了，我们不知道他的去向。城市化的生活早已没有了炊烟，炊烟才是一个人真实的踪迹……

一个人只能做一个时代的事，这是一位先哲说的。可是，时代对于一个具体的人意味着什么呢?在物质的年代，我们甚至感受不到身处时代的脉搏，只是，隐约的，从水底传来一般，能听到时代的心跳。如果我们还有信念，如果我们还有执着，如果我们还有动力，一定是来自这微弱的心跳。在未来的日子里，这样怦怦的节奏，还会像远古战场上的金鼓，或者无边草原上的猎猎旗风，让我们的畅想慷慨而不失温暖，悲壮而全无懈怠。

那天晚上，我在心里一遍遍念叨，“何时再有蔡元培?”

1907年，一位年在不惑的中国人踏进了德国莱比锡大学的校门，他怀抱研究德国教育兴国，以便借鉴的决心。他叫蔡元培，前清的举人。在此之后，他先后三次留学德国，长达6年多，深受以德国文化为代表的西方文化熏陶影响，其中洪堡教育思想对他影响颇深，是其改革北京大学的重要思想来源。1916年，蔡元培出任北京大学校长，从此毕生致力于中国教育改革，在理论和实践上极力倡导和推进现代教育，其理论建树和对教育制度的重大改革，深刻影响了我国20世纪上半叶的教育发展进程，成为当之无愧的我国现代教育之父。

深厚的国学积淀，稚子绕膝的家室之欢，40岁的年龄，没有成为蔡元培孜孜求学的障碍和托词，相反，成熟的心智却成了他思考和改革中国现代高等教育的一座高台。

之所以会想到他，不是说我对中国当下的高等教育有什么认知，也不包藏着什么样的鸿鹄之志。而是因为，自己恰好处在先生抛妻别雏远赴异国他乡的年龄。这样的年龄段，实在很尴尬。下不能归入青年，上不被中年接纳，可是不远处，暮年之气已经依稀可见，稍不当心，就会被携裹而去。

这是我不愿面对的趋势，也不该是自己的宿命。事实上，对未来的憧憬和畅想，在每个人心里一刻都不会停下。“面朝大海，春暖花开”，大海和繁花，都在春天的空气里酝酿盛开，而春天，就是每个人对将来时光的希冀。

在这样的年尾，任何梦想都一定是指向春天的。

如果我们的身边再少一些暴戾和浮躁，如果我们的心态多一些平和与向善，如果我们的生活少一些傲慢和狂妄，多一些对生命和尊严的敬畏，如果我们的眼中不再只有花花绿绿的纸币，而多一些正义和平等，那么，无论生活在什么样的城市，无论蛰居在怎样的乡村，都能感受到炊烟正在升起，鸡栖于埘，牛羊下来。感恩，是对自己最好的交代，宁静，是世界反哺于人的恩赐。

在我的畅想中，物质的、文化的、道德的、意识的，能够同步奔向和谐。这就不是哪一年的畅想，而是人类永恒的、年复一年的希望。

19世纪的50～60年代，马克思主要从事巨著《资本论》的写作。为了研究政治经济学，研究资本主义运行规律，他阅读了无数的书籍，做了大量的摘记。据统计，他为写作这部巨著而读过和做过摘记的书籍，达1500多种，他写的笔记本，包括手稿、摘录、提纲和札记在内，共有100多本。除了政治经济学有关学科以外，他还研究农艺学、农业化学、有机化学和无机化学、实用工艺学和实用经济学、代数等。这些研究工作，大部分时间是在伦敦大英博物馆里进行的。它是世界上藏书最多的图书馆之一。每天早晨9点钟，他准时到达博物馆的图书阅览室，借出许多书籍，在那里边读边做摘录和写笔记，一直工作到晚上7点才回家。当初，博物馆的图书阅览室才落成，相当宽敞。他总是坐在第二号桌子的座位上。由于他埋头研究资料时，常常情不自禁在座位上用脚来回擦地，经过长年累月的碰擦之后，犹如滴水穿石，新的坚硬的水泥地竟被磨去了一层，从而在那里留下了他的“遗迹”。

马连良常说：“革新要有所本，创作要有所需。”他本人在艺术实践中确是这样做的，由于他谙熟传统，又富于创造，才以柔润、潇洒的风格，形成了“马派”艺术。

同学们一定都读过《绿野仙踪》这本书，我总是百读不厌。

这本书讲的是小姑娘多萝西的故事：多萝西生长在美国的肯萨斯州。一天，她被龙卷风卷到了一个叫孟金奇的地方，那里的好女巫指点她去找奥芝国大术士帮忙送她回家。路上，多萝西从稻草杆上解救了人们用于驱赶鸟儿的稻草人，在森林里解救了铁皮樵夫，又遇到了胆小的大狮子。稻草人想要一副脑子，铁皮樵夫想要一颗心，小胆狮想要获得胆量。他们结伴同行，历经艰险。最后，在奥芝术士的帮助下，稻草人得到了脑子，成为了翡翠城的统治者，铁皮樵夫得到了心，成为了温基邦的统治者，而小胆狮获得了胆量，成为了森林之王，多萝西也回到了家乡。

实际上，奥芝术士并没有什么法术，他并没有给稻草人脑子，也没有给铁皮樵夫心，同样没有给小胆狮胆量。之所以稻草人变得聪明了，铁皮樵夫变得自豪了，小胆狮变得勇敢了，这都是因为他们有了自信的缘故。

我曾经读过这样一个故事：

有一名杂技团的演员，凭借一出惊险的高空走钢丝而声名远扬。每次走钢丝的时候，他手持一根长木杆，赤脚稳当地走过细细的钢丝。他技艺高超，身手灵活，甚至可以在钢丝上腾跃翻转。多年来，从未有过任何闪失。

一次外出演出，那根长木杆不慎被折断了，团里又赶做了一根一模一样的长木杆。但这一次演出，当他赤脚踏上钢丝时，心里一惊，一下子对木杆产生了怀疑，他第一次没有了自信。终于，一个不留神摔了下来。实际上，那根木杆并没有变化。

很多时候，我们的自信都会受到自我感觉的的影响，感觉变了，自信没了，左右了我们的成败。

爱默生说过：自信是成功的第一秘诀。

《绿野仙踪》这本书，让我知道了自信的力量。我们只要有自信，就可以克服困难，获得成功。

[成功源于自信作文三篇

牛顿看见苹果落地，发现了万有引力；瓦特从水壶沸腾的开水中找到灵感，发明了蒸汽机……这些事例告诉我们，一瞬间爆发的灵感可能带来科技创新，引起世界的变革和进步。

可是，这看似源自灵感的一次次重大发现，其实是不断思考、钻研的成果。“一个苹果成就了牛顿”，看到苹果落地的肯定不止牛顿一个人，为什么其他人没有发现其中的奥秘？也许他们也曾疑惑过、思考过，但缺少了“打破沙锅问到底”的精神，缺乏实践能力，遇到困难便举步不前，让偶尔撞出的灵感火苗转瞬即逝。

看到幼儿误食杂物，造成危害，发明了“防幼儿误食的安全装置”；目睹盲人被车撞，发明了“盲人交通安全背心”；苦于一个人在公园无法玩跷跷板，发明了“单双人可玩的跷跷板”；冬天握笔写字手冷，发明了“电热铅笔”……这些发明者的灵感来自平常生活，却绝少不了背后不断的思考和实验，每一件作品都是在经过一次次失败、一遍遍改良后，才得以完成。

创新，源于灵感，成于行动。

[关于创新源于灵感的作文

勇气每一个人都有，他的体现，不是说与歹徒搏斗、打击犯罪之类的；即使是做了某些小事，也是一种勇气。

我是一个不善于表现自己的人，也不热衷于表现自己，甚至可以说是不敢。可偏偏在那次圣诞节表演的时候，负责组织表演的人，他们让我去《想象之中》这首歌。由于我经常唱那首歌，我答应了，虽然我没有太多勇气去唱，但我还是想试一试。

经过了一周，终于到了圣诞节那天，一个又一个的人表演完下去以后，轮到了我。怯场的老毛病又犯了，我到了讲台上以后，根本是忘记了歌词，出了很多冷汗。老师，我还没有练好，歌词都不会，能不能不唱了啊。老师思考了一会儿，没关系，会多少酒厂多少吧。我明白老师这是在鼓励我，最后我终于鼓起勇气唱了出来：想象之中好！再来一个！听到同学们这么说，我更加自信，鼓起勇气唱好高潮，所有的歌词都想起来了，我克服了怯场。

勇气是突破自身的力量，而鼓励，是勇气的一种来源。勇气，不只是与歹徒搏斗、打击犯罪之类的。其实，就像是承认错误这样的小事，也是勇气；打败自己曾经害怕的事物，克服困难，也需要勇气。

俗话说：眼睛是心灵之窗，只剩有眼睛雪亮洁净，可得心灵明朗澄澈。

有个太太多年来不数据抱怨对面的太太很懒惰，“那个女人的衣服永远看洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点……”直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现了不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，原来是自己家的窗户脏了。我们发现别人的缺点总是很容易，但却在无形中忽略了自己的缺点，唯有细心之人，才参发现美，去除“窗”上的污垢。

擦亮你的窗子，便能挖掘人间的美，感动中国十大人物的开场白，曾有这样一句话——这个世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。是的，美自是存在的。“最美司机”吴斌用生命换来一车人重生的希望，“最美教师”张莉莉不畏危险汽车撞来之际守护学生，“最美母亲”十三年如一日陪伴儿子上学，用脚趾舞动灵魂弹出生命强者的刘伟……美在生命中时刻存在着。

近几年来，经济发展，网络便捷，鱼珠混来的社会使得人心惶惶，污浊的事件难免会蒙蔽了我们的双眼，丑恶现象难免会与我们碰面，大到国家高官贪污受贿，社会生活中互奶粉，瘦肉精事件屡见不鲜，小到身边同学嘲弄分人，毫元同情心。

这一切的丑恶现象宛如一个无底深渊，一旦陷入，便一发不可收拾。只有你不去触摸这根高压线，不在深渊旁铤而走险，才有机会远离它，摆脱它。否则，你只能生活在这暗无天日的深渊中，纵然那时有万般后悔，也无济于事，无毅的人便再也无力回天了，所以，别让心灵染上尘埃，等到万劫不复之时，才追悔莫及。

朋友，擦亮你的窗子，拒绝丑恶的事情，经济全球化的今天，人类当然都会为了金钱，荣誉，地位，利益……奔波，冲昏但请不要被这些浮云冲昏了头脑，既然都是生不带来，死不带去的东西，又何苦为它们冒险，与丑陋同流合污呢？

当真正的天使？美，降临在我们身边我们是否发现了呢？看！清洁工不辞劳苦的打扫街道，医生？千钧一发？之际为病人解除病痛；服务生耐烦认真的服务于我们，快递员叔叔日理万机的奔波……这都是身边的美。自然界中的美更加与众不同，春夏秋冬的轮回，日月星晨的变化，山川河流的不息，月儿阴晴圆缺的丰富……潮起潮落，花开花败，亦是美，你有悉心和寻找过吗？还在等什么呢？快去擦亮眼睛，吹去心灵上的尘埃，去找到美，创造美吧！

聪明的，擦亮心窗之明，便于美到来之际！

花朵因雨露的滋润而变得美丽、小鸟因蓝天的广阔而变得自由，世界因人们的善良而变得美丽，我却因那一次的偶遇而变得让我对这个世界充满感动……

那是一个早春的周未，我和妈妈来到了月湖公园游玩，也许是因为周未的原故，公园里人特别多，那一天，我们心静特别好，感觉到蓝天白云，红花碧草，空气中都带着甜蜜。

我和妈妈正陶醉在这春暖花开的美景中，尽情的畅游着，正当我玩得正酣时，就在不远处，我看见一对母女乞丐正围绕着一个衣着华丽的中年妇女说些什么，只见那小女孩不停的轻轻的拉扯着那位阿姨的衣角，我走近一看，天啊，吓我一大跳，那是怎样的一双小手啊，黑呼呼的小手象鸡爪，几乎见不到人的本来肤色，手上有一道污秽的伤口上还淌着脓血，顺着小手望去，只见一个和我一样高的小女孩怯生生的站在我的面前，青紫的嘴唇、褴褛的衣衫、披散的头发、呆滞的眼神，看来，这小女孩早已饿得不行了。

见那位阿姨回头，小女孩微微收回了那双瘦弱的小手，低下头，用低得几乎只有她自已才能听到的声音说：“能不能行行好，给我点钱，我饿……”，看着眼前这个脏兮兮的小女孩，再看看被她弄脏的华丽衣服、那位阿姨的情绪一下子低落到了极点，用厌恶的眼神狠狠的瞪了那对母女一眼，恶狠狠的甩出了一句话“滚开，脏死了，现在的骗子花样就是多……”。

看着小女孩无助而又觉望的眼神时，我的心里难过极了，我恨不得立刻将手上所有的零食和身上所有的零花钱都给这个小女孩，然而，就在我走上前，准备将这零食和钱都送给这个小女孩时，眼前出现的一幕让我和妈妈惊讶和感动到了极点……

同样是一个衣衫褴褛，全身上下已经脏得不成样子的乞丐，然而，唯独不同的是，这是一个风烛残年的老人，那近乎花白的头发写满了人世间的沧桑，只见老人用一个破碗端着讨来的几个干枯的曼头和一些零碎钱，一瘸一拐的朝那对母女走过去，用颤抖的双手将碗递给了小女孩，

只听见奶奶用苍老的声音说：“吃吧，孩子，别饿着了，这些钱不多，但可以再买些东西……”。

看着眼前的一切，我的眼睛湿润了，那是我听过的最温暖的声音、那是我看过的最美丽的画面，它让我对这个世界充满了感动。

我似乎明白了妈妈常对我说过的一句话：“人不可能常常做伟大的事情，但可以常常用伟大的爱做平凡的事情”，就象刚刚那位老奶奶。

“幸福”是千百年来人们所追求，所向往的。然而，幸福源于什么？有人认为幸福源于你口渴难耐时，有人为你递上一捧甘甜的泉水；幸福源于你伤心失落时，有人给你送上一句安慰的话语；幸福源于你孤独无助时，有人向你伸出一只援助之手……而我认为幸福源于付出。

一次无偿的献血是一次付出，你会因为能够用自己的一点鲜血换取他人的生命安危而感到自豪。一次无私的捐赠是一种付出，你会因为自己的一点爱心能够换取他人的温饱而感到满足。在四川汶川的地震中，千千万万个无私而伟大的人为了挽救他人的生命，付出了惨重的代价，甚至是生命的丧失，但是他们不会后悔，因为就在他们付出的那一刻，得到最大的幸福。

这些幸福绝对不是你得到一叠厚厚的钞票或是一件华丽无比的衣裳的那种幸福所能比的。这种幸福是无私而伟大的。即使是你付出就要丧失生命，你也会毫不犹豫地这么做。这些幸福其实就蕴藏在最平凡最寻常的生活中。

当你看到别人因为你的付出而变得更好的时候，你的心灵就得到了莫大的慰藉，当别人感激你的付出时，你的内心就会得到满足，你将不再去在意曾经你所付出的一切。那时，你便能真正地体会到这种幸福，这就是它的魅力所在。

雨果曾经说过：“承担更大的责任，他们就更幸福”。而我认为，付出更多，也会更幸福。这时，我才知道为什么有人说：“我付出，我快乐”了。幸福源于付出。

尤老师，你知道我的梦想是什么？是拥有许多金银珠宝，用之不尽？还是能天天吃着山珍海味，游山玩水？哦，都不是，我的梦想是成为像您那样的老师。在我第一次上完您的课，这个梦想就像一颗种子悄悄地埋在了我的心底。随着和您一天天的相处，我那梦想的种子也渐渐萌芽，生长。

虽然父母都是教师，但我再遇见您之前却从来没有当教师的念头。因为从小我看惯了父母重复地批改作业，辛苦地备课、上课。在我的印象里，教师是个乏味、平凡、辛苦的工作，没有什么色彩与激情。直到我遇见了您，尤老师。五年级时，您成为了我的语文老师。记得第一次见到您，我感觉您的年纪真大！岁月的皱纹在您的脸上肆虐，皮肤也是没有光彩的黄黑色。就是这样的您，走上讲台之后，却活力四射，特别是那双眼睛炯炯有神，就像充满魔力。您嘴里说出的话，时而风趣，时而妙语如珠，时而深刻，引人沉思。我们都被您精彩的课吸引了，连我最喜欢做小动作的同桌都忘了摆弄抽屉里的玩具。我感觉从来没上过如此轻松又富有挑战的课。向来在课堂上沉默不语的我竟举了两次。那节课，头一次让我感觉到，教师是有魔力的人，她能把你带进知识的世界。

记得一次单元测试，因为没有好好复习，我只考了七十几分。您把我拉到跟前，语重心长地对我说：“你这回考试错别字很多，以后呢，你每天默写10个词交给语文课代表……”我抬起头，看到您晶亮的眸子里充满了对我的期望。我不敢辜负您的期望，每天坚持默写。经过一段时间的练习，我对字词的掌握更牢固了。这件事虽小，但却让我深刻体会到，教师对一个孩子的影响是多么大。教师再不是我以前认为的乏味、平凡的工作，它虽然辛苦，但却值得我为它付出。

尤老师，我的梦想就是成为您那样的教师，一名有魅力的教师，一名能给学生自信的教师。我的梦想就源于您，我希望将来我能像您那样做学生的红烛，做学生的明灯！

“节物风光不相待，桑田碧海须臾改。”经历了闭关锁国，经历了贫穷落后，在几代人不懈的奋斗下，中国终于脱胎换骨，能立足于世界科学时代。

首届世界公众科学素养促进大会上发布的科学素质抽样调查结果显示，我国公民素养素质提高了，然而一些缺少科学依据的言论还时常出现在人们的眼前，错误、荒谬的引导性言论屡见不鲜。对此，我国提倡提升科学素养，掌握科学思维和科学思想，运用科学技术处理社会事务，参与公共事务的能力。

那么该如何提升科学素养呢？首先我们应先认清缺少科学素养的危害。鲁迅的作品《药》便是一个典型的例子，缺少科学素养的人们认为吃了人血馒头便能治病，这种低素质的国民水平是造成时代腐朽的原因，因此，一个国家无论在社会发展还是在科技发展方面，都离不开科学素养。

而提升科学素养的方法在于脚踏实地提升教育质量。知识能使人建立起科学的世界观。在人人懂科学，信科学的情况下，喝白酒能抗癌，闪电不会两次击中同一个地方，这样损害人身体健康和人身安全的言论即使出现，也不会博得信任，因此，务实务力，宣传科学知识。传播科学文化，从点滴做起，方能有效地提升公民的科学素养。

一个国家公民的科学素养能反映出一个国家的发展情况和实力强弱，为此，国家对于提升文明科学素质做出的努力也是可观的，而我们青少年对提升国民素质也起到了关键的作用，因为这样的科学素质是需从小培养的，我们青少年一代能够做好，那么国家末来科学素质的提升便指日可待了。但前提是我们青少年要从自身做起，具备基本的科学知识，学好文化知识，提升自我，影响周边，以利国利民为己任，让我们国家有一个科学的未来。

脚踏实地，务本精神，提升素质，方得始终。

我换好衣服，迫不及待的奔跑向游泳池边，游泳池真大呀！长80米，宽45米，浅水区高1。5米，深水区大约高两米。我看着水池里的水，觉得水好深呀，我敢下去吗？下去会不会淹死呢？

这时教练走过来说：“怎么了？有点儿怕？来我和你一起下去。”说完教练就把我拉下的水池，我们先到了浅水区，水刚刚淹没我的胸，我吓得连忙握住栏杆，慢慢的向前走，走着走着我脚下一空。差点被水淹了，幸好我手紧紧抓的栏杆，用力一拉一下子就站了起来。

慢慢适应一会，自己找到点感觉。觉得游泳并不可怕，水的浮力顶着自己往上漂很好玩。这时教练走过来说：“在水里的感觉怎么样，我教你憋气吧。”我点点头。先深吸一口气，然后把头没在水中不要张开嘴也不要用鼻子吸气，只能吐气。说完给我做了一个示范让我来试一次。我深吸了一口气没入水中，过了没一会儿我感觉快没气了，就张开了嘴，水进了我的嘴，连忙站起来一个劲儿的咳嗽，教练拍拍我说没事儿，再来一次，我又反复练了一次，两次，三次……终于我没入水中，睁开眼睛看见了最美的景色，水青蓝青蓝的，还可以看见正方形的砖。这次我憋气憋了好长时间，终于达到了教练的要求。

接下来教练教我漂，我问怎么做呢？教练说你先用手握住栏杆让身体浮起来，脸要没入水中，然后慢慢把手放开就浮起来了，说完教练又做了一次示范，我跟着学了起来，第一次我身体怎么也漂不起来，经过一次又一次的练习，我终于可以把身体浮起来了。

最后一个是蛙泳，蛙泳的后腿要先折回来，然后脚掌向外，然后伸出。还有一个口决：慢收翻，快蹬夹，飘一会儿……我一边练一边在嘴里说慢收翻快蹬夹飘一会儿。果然边游边说就是学的快。很快我就学会了，蛙泳的基本姿势。经过160多个小时的漫长时间，我终于掌握了游泳的小窍门，我还明白了一个道理，坚持就是胜利。