良药

20xx年暑假开学后，我任六年级二班语文教学。我班一名学生叫王晓利，在我的印象里她一直是一个非常听话，学习十分主动的孩子，作业总是能及时认真完成。元旦放假，我布置了一定的作业，回校后我进行了逐个检查，发现她只写了几个字，我感到很气愤，但我调整一下自己的情绪单独与她交谈：“你没完成作业老师十分生气，假如你家长知道这件事后更生气，对吗？”她什么也没说，只是低着头眼皮垂下来。我继续说：“我怎么也想不明白，你会这样做。要知道，你失去的不仅仅是宝贵的时间，而且是诚实。我感到痛心。希望不在出现第二次，好吗？”她听后“哇”地一声哭了，我轻轻地拍了拍她的肩膀说：“别哭，请说说你的原因吧！老师相信你是一个诚实的孩子。”她听后用手揉了揉眼睛说：“老师是我错了，这几天爸妈上班去了，只有我自己在家。我每天迷于电视把作业的事忘了，老师请您不要告诉我爸妈好吗？我一定把作业重新补上。只有这一次，下一次我一定按时完成。求求您了，老师？千万别告诉我爸妈，好吗？我点了点头说：“好！我替你保密，但是以后这样类似的事一定不要发生，好吗？”王小花哭哭啼啼地说：“老师，请您相信我，我一定能做到。”我说：“好！老师相信你，请你擦干眼泪回教室吧！”她很有礼貌地向我行个队礼回去了。

从此以后，她再也没有偷懒的现象，学习更加勤奋了，在课堂上总能听到她精彩的发言，课下能够积极的完成作业并主动与我谈话。在每次考试中“积累运用”部分始终一分不扣，而且她的阅读与写作能力也有了大幅度的提高，最后以优异的成绩小学毕业了。至今想想，如果当时的我失去对她的信任，狠狠批评一顿，甚至通知家长，也能显示老师的尊严。但孩子结果会是怎样呢？猜想一下，也许孩子能该掉暂时不完成作业的坏习惯，也许会破罐破摔，也许会对学习失去兴趣，也许……

可见，信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带，信任的力量是无穷的。正是我们对学生的信任，才让学生更加有自信，更加有独立性，更加有创造性；正是我们的信任使教育之花盛开奇葩。

信任，教育之良药也！

[信任教育之良药_优秀作文

东汉时期，有个太守生病了，感觉到胸闷难耐，请了很多大夫来诊治都不见好转，家人只好请来了当时的名医华佗来给太守看病。

华佗来到太守的府中，既不询问病情，也不给太守号脉，只是每天在太守府里大吃大喝，享用美酒佳肴，招待的稍有不周，就怒目相向，还对太守府里的人呼来唤去，仿佛他不是来给太守医病的，而是来太守家享清福的，就这样一连十几天，却始终不提给太守开药方的事。太守一催促，他便推托说“病情复杂”需要多考虑几天。这样又过了十来天，正当太守对这个名医心生疑虑时，华佗竟不辞而别，走了。更为糟糕的是，他还留下一封信，信中把太守骂得狗血喷头，太守哪受得了这番责骂，竟然气得吐起血来。让人奇怪的是，经过华佗的这么一番折腾，太守的胸闷病也好了。

原来，华佗早就听说了太守得的胸闷的病，到了太守的府中，不用“望、闻、问、切”，对太守的病早就了然于心，成竹在胸，只需用“愤怒”这幅药方激怒太守，让太守胸中郁结的闷气吐出来，自然胸闷的病就痊愈了。因此就装成个骗吃骗喝、不讲道义的江湖郎中的样子，气得太守怒火中烧、口中吐血正是华佗的一剂药方，“气太守吐血”正是治病的良药。

愤怒是一种不良的习气，于人于己都没有好处，就像是一副毒药。不过，人们常说“是药三分毒”，“毒”和“药”相连，就像一把刀的两面，只要运用恰当，愤怒这副“毒药”同时也是一剂良药，可以医治人们身上的病痛，华佗正是据此治好了太守的病。

108度资本创始人叶峰表示，条例5月1日施行，这是规范全国社会保障基金的管理运营，加强对全国社会保障基金的监督，在保证安全的前提下实现保值增值的一大举措。其中明确提出全国社会保障基金理事会应当审慎、稳健管理运营全国社会保障基金，按照国务院批准的比例在境内外市场投资运营全国社会保障基金。这对于提振股市应该是一剂良药。

叶峰表示，伴随着条例对于基金投资管理人、托管人等事项的进一步明确，对于整个市场的规范也起到关键的作用。以往投资者对于“风险可控”“多种投资方式”、“只是部分投资”等知识的了解的同时，更对把部分社会保障基金用来投入股市充满强烈期待。

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东汉时期，有个太守生病了，感觉到胸闷难耐，请了很多大夫来诊治都不见好转，家人只好请来了当时的名医华佗来给太守看病。

华佗来到太守的府中，既不询问病情，也不给太守号脉，只是每天在太守府里大吃大喝，享用美酒佳肴，招待的稍有不周，就怒目相向，还对太守府里的人呼来唤去，仿佛他不是来给太守医病的，而是来太守家享清福的，就这样一连十几天，却始终不提给太守开药方的事。太守一催促，他便推托说“病情复杂”需要多考虑几天。这样又过了十来天，正当太守对这个名医心生疑虑时，华佗竟不辞而别，走了。更为糟糕的是，他还留下一封信，信中把太守骂得狗血喷头，太守哪受得了这番责骂，竟然气得吐起血来。让人奇怪的是，经过华佗的这么一番折腾，太守的胸闷病也好了。

原来，华佗早就听说了太守得的胸闷的病，到了太守的府中，不用“望、闻、问、切”，对太守的病早就了然于心，成竹在胸，只需用“愤怒”这幅药方激怒太守，让太守胸中郁结的闷气吐出来，自然胸闷的病就痊愈了。因此就装成个骗吃骗喝、不讲道义的江湖郎中的样子，气得太守怒火中烧、口中吐血正是华佗的一剂药方，“气太守吐血”正是治病的良药。

愤怒是一种不良的习气，于人于己都没有好处，就像是一副毒药。不过，人们常说“是药三分毒”，“毒”和“药”相连，就像一把刀的两面，只要运用恰当，愤怒这副“毒药”同时也是一剂良药，可以医治人们身上的病痛，华佗正是据此治好了太守的病。

我的一个朋友在朋友圈中聊起了这样一个话题：“嗟乎！有儿童搀扶摔倒的老人而被诬陷，有货车翻倒水果散落在地而众人哄抢之，有火灾爆炸事故现场而有人入室盗财。世风如此沦丧，有一法而可以惩之者乎？”

浏览后，我的内心产生很大的感触。如今世风日下，许多热心的人都被诬陷或诈骗，因此，如今乐于助人，见义勇为的人是少之又少。社会上的人，少了一份彼此间的信任，更多的是冷漠无情。

我思考了很长时间后，敲打着键盘给予回复：“仁爱者众矣，其弗敢助人，盖屡骗于歹人耳。今若使人行其事皆无愧于心，则世风可正耳，助人者助人无虑也已矣。是为正世风之良药也。”不久，便得到许多人的肯定。

的确如此，倘若人们做事之前先自问：这样做合乎礼义吗？这样做对得起自己的良心吗？那么，帮助他人的热心人问心无愧，被帮助的人也不会反过来诬陷好心人，社会中洋溢着和谐友好的气氛，哪里会有那些损人利己、败坏道德的事发生呢？

社会风气的端正，是要靠人的良心来维持的。人无良心，就如夜路无灯，不知将来要发展到何种程度？即使误入歧途，也浑然不觉。

没有良心的人必然会受到社会的谴责，古往今来一直如此。在东汉末年那群雄割据的时代，贵为丞相的董卓，残暴不仁，将皇帝当成他的俘虏，恣意妄为。他重徭苛税，使百姓处于水深火热之中，自己却在皇宫享乐。他路过一处街市，竟命令士兵在此烧杀抢掠，自己哈哈大笑。对于这种行为，天下人都很愤怒。于是外有十八路诸侯来讨伐，内有忠臣设计除贼。最终，董卓死得很惨，人们都用脚踩其尸体，手打其头。他被埋葬时，棺材被雷劈开了好几次。没有良心的人，连天都愤怒，更何况人呢？

一战后，作为战胜国的中国未能得到半点好处，卖国贼们反而将国土让给了别人。于是，爆发了五四爱国运动。青年们喊着响亮的口号，带着排山倒海的气势，行走时为。工人，学生，火烧了卖国贼曹汝霖的家，令人拍手称快。没有良心的人，人们一定不能容纳他。

有良心，才是人立足于世的根本，这样的人，上无愧于天，下无愧于人，受人赞颂。贤哉，雷锋也！为人民服务，丝毫不倦；背老人过荆棘，无怨无悔。即使二十三岁的他英年早逝，但他的精神千古流传。在当今，同样不乏乐于助人的“雷锋”，但却有“反咬雷锋”的“白眼狼”和“骗雷锋钱财”的“狐狸”，这都是对不住自己的良心的行为啊！良心是不让你道德沦丧的一剂良药。做事之前先想想是否对得住自己的良心，这才是君子的做法啊！

朋友又回复我！“善哉，苟能如此，良人也！”

达观，是一味精神的良药，可以使消沉者铄然振作，使悲观者欣然忘忧，使遭逢逆境者处之泰然。不过此药虽良，却是药店无售，而是产于自我之心灵。因此，遇挫折而消沉、处困境而悲观者，须自制其药，自医其疾。

说达观是一味药，只是比喻。《辞海》对于达观一词的解释是达观，旧称对人生抱消极的看法，一切听其自然，随遇而安为‘达观’。亦谓对不如意的事情看得开。这种解释，显然不够贴切。我以为，达观，并非是一种消极的人生态度。达观的人固然须随所遇而安，对不如意之事看得开，但我认为，随所遇而能乐，看得开而后有所为，才是真达观。否则，达观岂不成了自我安慰、自我麻醉的同义语？对于真正达观的人而言，遭遇打击，心理仍能保持平衡状态，身处困境，仍能安之若素，且能乐对困境，昂然进取，岂能说是对人生抱消极的看法？

中国历史上，能够达观处世的人颇多，而刘禹锡、苏轼的人生经历，最能诠释达观一词的含义。

刘禹锡两次被贬官，辗转颠踬于蜀、粤、皖等地达23年，然而，他无论久处穷山恶水，还是臵身于边远之地，皆能泰然处之。他被贬往和州(今安徽和县)时，自建陋室，写下脍炙人口的《陋室铭》，在文中将其比作诸葛亮隐居南阳的草庐，扬雄在西蜀读书的亭台。虽遭贬谪，身居陋室，却仍悠然自得。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，通过他结束漫长贬官外放生涯之后写下的诗句，足见其达观豪放的胸襟。他于为政之余，寄情于笔墨，以诗文作为见志之具，一生写下诗文40卷，其中多有传世佳作，被白居易推崇为诗豪。

苏轼屡被贬官流放，甚至被诬入狱，险遭杀害。但他被贬谪黄州时，不畏艰苦，躬耕自足，写下《前赤壁赋》、《念奴娇赤壁怀古》等一批不朽的杰作。直到被贬往岭南的惠州、海南的儋州，他仍吟咏不止，旷达一如往日。罗浮山下四时春，芦橘黄梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。他把南疆特产当作难得的享受；九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。他把被一贬再贬，直到天涯海角的流放之途，当作奇特的旅游。在他看来，那贬谪流放之地，竟是无一处不美好，无一处无奇趣。政治帮派的排挤、嫉妒者的打击陷害，不但未使苏轼悲观沉沦，反而成全了这位天才，使其成为千古文豪。

当然，达观处世，须胸襟开朗，识见通达，且多为天生之精神气质使然，故非人人可以做到。因命运多舛或遭受沉重打击，心中极度的不平与怨愤长期难以释怀，以致抑郁成疾，甚至神医束手，百药难救者，也时见于史籍。西汉文学家贾谊被贬为长沙王太傅后，心情忧伤，曾作《鵩鸟赋》，以老庄的达观自己，其中有达人大观兮，物无不可、德人无累，知命不忧等语，但他终难达观，于33岁之盛年郁郁而终，便是一例。时至今日，因遭遇挫折，身处困境，而不

能达观以对者，也不乏其人，或因竞争某职败北而一蹶不振，或因某事不能如愿而郁郁寡欢，或因遭遇社会的歧视而心理严重失衡，更有因长期的抑郁或意外事件的刺激而自杀者。这些人之所以如此，皆因心灵中缺少达观这味良药也。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹鞋芒杖轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。苏轼这阕《定风波》，颇能显示他的豪放气概——我即使已一无所有，但只要有竹鞋芒杖助我行路，有一件蓑衣遮体，就可以任凭它风吹雨打，将一切打击与磨难臵之度外，视歧路为坦途，一路履险如夷，歌啸前行。一个人有这样的精神气概，人生旅途中还有什么样的挫折坎坷不能对付！

在每个班级里总是会出现几个不怎么听话的学生，老师一遍一遍地教育他们，总是效果不好，老师是极有耐心的，但这些耐心总是被这些学生的不断犯错给激怒，令老师头疼不已。我班小同（化名）就是这样一名学生。

他又犯错误了，今天的自习课他擅自旷课去食堂吃东西，我在教室里等到还有五分钟下课，他才慢悠悠回来。开学到现在他已数不清犯过多少错——上物理课玩手机、上历史课把校服蒙在头上做怪异动作、上地理课睡觉地理老师批评他他还与老师顶撞、多次迟到总有理由、有时还逃避值日等。为这些，我已批评教育过他很多次——找他谈过心，狠狠地惩罚过他，甚至为此找过他的家长，但都收效甚微。小同对此似乎已经习以为常，一副满不在乎的样子，总认为自己的成绩还不差，这点小毛病没什么，令人伤了透脑筋。为了提高他的自我约束能力，前几天我才和班委商量小同虽然行为习惯有许多毛病，但成绩还不错准备让他成为这一批的入团积极份子。希望通过团组织的力量能使他认识到自己的不足。我昨天才找他谈过话，他答应我一定会改。可是今天他又旷到，我决定狠狠教训他。

我把他叫到办公室，大声责问他为什么旷到，要他说说原因，他低了头站在那里，面无表情，一言不发。我越说越气，声调越来越高，他依然一副满不在乎的样子，我气极了。这时我提出给他家长打电话，让家长把他领回家。此时我看见眼泪从他的眼眶中涌了出来，他求我不要给他家长打电话。我还是拨通了他母亲的号码，想与他母亲共同教育他。可是我还没有把他犯的错误讲完，他母亲却满腹牢骚的说：“你管不了他，我也管不了，我拼命抓他的学习，可是在老师眼里他仍然不是好学生，你还是把他交给学校处理吧！”“啪！”就挂断了电话。我的气更是不打一处来。一阵暴风骤雨式的怒吼。“难怪有什么样的家长，就有什么样的孩子！你这样的学生真的已无药可救，你丢自己的脸也就罢了，还丢老师的脸！丢班级的脸！丢父母的脸！每一次都是你给班级摸黑，我们班是市级先进集体，怎么会有你这样的学生？当你走进班级的时候，你不觉得脸红吗？你还有没有自尊？”这时他下意识地往后退了退，眼泪从两颊滑过，留下两道长长的泪痕，泪水滴落在衣襟上。看见他哭了，我的气也消了一半。心想何必为此而发怒，生气就是拿别人的缺点来惩罚自己。况且培养一个好习惯和终止一个坏习惯，都要有足够的耐心。我的心软了下来，我觉得自己的鼻子一酸，尽管眼泪没有流下来，但说话的声音中分明带了点涩：“小同，不是老师愿意批评你，你自己静下心来想一想，你这样下去到底行不行。”我有点语重心长，是想打动他的心灵。“我也不愿意旷到，可是我……”他没有说下去，似乎有难言之隐。我取过一条毛巾递给他，示意他擦擦泪，并让他坐了下来，他好象不敢坐，我就拉着他的手让他坐在我的椅子上。奇迹就在这时出现了，小同啜泣着说“老师，我错了，我以后再也不犯错了。”惊愕之余，我伸出手臂，轻轻的拍拍他的肩膀，柔声说“好孩子，老师相信你。”就这样我宽容了他的错误。也宽容了家长的不配合。

一个很长时间解决不了的难题就这样解决了，此后，小同果然改掉了一些坏毛病，并且知道关心班集体了。尽管有时还会控制不了自己，但比以前要好多了。原来宽容具有这样的魅力。当学生们犯了错误的时候，让我们细下心来吧，多一份爱心，多一份宽容，也许，奇迹就会发生在你身边。因为宽容也是一剂良药！

婆婆是个善良、慈祥的女性，她热情好客，家中一直亲戚不断，还有很多常住的老人。印象中，她不但对自己的子女以及后代体恤、热情，善待娘家的所有亲戚，还对丈夫也就是我公公的家人善待有加。我加入这个家庭时，丈夫的爷爷还健在，这个当时已90岁的老人一直由婆婆照顾，虽然她身体一直不好，从30多岁时就患有类风湿，她的小叔子、弟妹生活条件优于婆婆家，但爷爷几乎没怎么到他们家去住过，要去住一段时间，公公婆婆还要按月给生活费。显然，公公婆婆把赡养爷爷作为自己的义不容辞的责任。丈夫的姑姑因为晚年家庭条件的限制，更是常住在婆婆家。

但我最近才知道，婆婆年轻时曾两次自杀，我非常震惊。我还知道，由于婆婆当时孩子很多，公公常年在外工作，家里的奶奶（婆婆的婆婆）偏心向着小儿、小媳和自己女儿以及他们的孩子，经常联合起来孤立婆婆。我加入这个家庭时，看到的婆婆是那样地平和、知足、快乐。她当时绝望和无助的心理历程我们现在无法揣摩，但我知道，有时几句话可以拯救或毁灭一个灵魂。善良的婆婆在不和谐的氛围中变得焦躁、敏感，但最终走出心灵的沼泽地还是要靠自己。后来婆婆不但不记恨姑、婆、弟妹，还跟他们每人都相处得很好。这就是宽容。

宽容是一种爱。我们的生活日益纷繁复杂，不尽如人意、烦恼、忧愁、甚至让我们无法容忍的事情可能经常会找上门，但我们如果用自己的一颗诚心去包容、去理解、去化解，让这个物化了的世界多一点温情，让人与人之间少一点剑拔弩张和斤斤计较，我相信，我们不但会生活愉快，也会得到爱的回报。婆婆的经历给我们证明了这一点。

宽容是一剂良药。它不但能感化别人，也能使自己身心健康。我们每个人来到这个世界，不知是多大的缘分才能让跟自己相关的人相聚在一起。同事、同学、朋友、家人，社会上各种各样形形色色我们必须打交道的人，都是我们躲不开的缘。我们每个人的成长都有其独特的经历，有其长也必有其短，每个人都有个性，每个人身上都有别人不喜欢的东西，充分看到别人的长处，宽容我们不喜欢的，珍惜我们喜欢的优点，我们就会少了很多烦恼，我们的身心健康也就多了一份保障。

其实，宽容别人就是宽容我们自己。多一份宽容，生命就多了一份空间，人生路上，才会有朋友关照和帮助，才会有亲人扶持和关爱，人间才会多一点温暖和阳光。

我曾在一份杂志上看到这样一个教育学生的妙方：宽容10克，爱心10克，公平10克，加赏识若干，细心火煎服。细细品味，这妙方正是爱学生的具体表现，是教师的高尚人格魅力的写照。

在这个教育良方中把宽容放在首位是有一定道理的，对人宽容，是做人的一种美德；而对自己的学生宽容，更是作为一名教师必须具备的基本素质之一。宽容的实质就是教师的自信：相信自己的人格，相信自己的教育，相信自己的学生。以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生，给学生以自我反省、自我修正、自我选择、自我进步的时间、空间与主动性，从而体现出教师所特有的人文教化功能。

记得今年五月底的一天上午，正当我和二（1）班的学生一起聚精会神地学习新课时，坐在第四组最后一桌的女同学猛然站起来说：“骆老师，俞××在玩蜗牛。”（俞××是她的同桌）真是一石激起千层浪，全班43位同学的眼睛都不约而同地朝着玩蜗牛的俞同学看，当俞××和我的眼神相对时，他还傻乎乎地不知道发生了什么事，显然他玩得太入迷了。而坐在他旁边的女同学懂事地拉拉俞同学的手，这时俞同学才醒悟过来，顿时脸上泛起一片红云，双手在抽屉里本能的一阵乱动，想把蜗牛藏起来。这时教室里鸦雀无声，似乎都在等待一场暴风雨的来临。我的心中也升起一股无名之火，无法抑制自己的情绪，快速走到俞同学的跟前，把蜗牛从抽屉里挖了出来。当我看着如此可爱的蜗牛时，便被孩子纯洁的童心感化了。脑中闪现出这样的念头：俞同学平时虽然很顽皮，但思维很灵敏，很独特，是一个有潜力的孩子。想想二年级的学生毕竟还不太懂事，这么可爱的蜗牛谁不喜欢，我们成人都难免犯错误，何况他们。有时宽容比训斥更能感化学生，有利于学生接受教育，便从心底里谅解了他。于是我不说一句话，悄悄地把蜗牛拿到讲台上同学们都看不到的地方，继续上我的课。下课之后，我把他叫到办公室里，开始我和他之间的交流，从蜗牛是不是人类的好朋友谈起，以‘蜗牛跟我们人类一样喜欢自由，他应该回到大自然的家里去。’的主题展开谈论。看着两只已经死亡的蜗牛，他伤心地流下了真诚的忏悔的眼泪。最后我布置俞同学写一篇观察蜗牛的日记和一道数学思维题：一只蜗牛要爬一堵10米高的墙，白天爬3米，晚上落下2米，问这只蜗牛第几天才能到达顶端？

第二天他兴冲冲地把作业交给我。日记，我交给章老师批改，俞同学由于观察仔细，日记写得很生动，受到章老师的表扬。数学没有做对，我耐心地讲给他听。最后我与他一起把蜗牛放回到操场边的草丛里，看着回到家的蜗牛，我俩会心地笑了。我想这次教育没有给俞同学留下阴影，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式给他留下难忘的印象。

很多人很多时候很多问题涉及的不是心理疾病，而是心事过重。借以咨询，与咨询师公布于众，从而达到释怀的作用。

每个人在这个世界上不是孤立存在着的，必然要和其他的人、事、物发生关联，我们的心脏只有拳头大小，所承载的思想压力空间就这么大，它的生理构造其实就是在要求我们要学会释怀，把一件事情从思想中放下，才能承担另外一件事情的思想压力。之所以会发生心理问题或心理疾病，主要还是不能有效的释怀。

宽容是一剂最好的心理良药。对自己宽容，是对自己疼爱的体现；对朋友宽容，是对朋友理解的体现；对爱人宽容，是对爱人信任的体现；对敌人宽容，是对敌人智取的体现。对所有人的宽容，都是对自己负责任的体现。

每个人都宽容，每个人都开心快乐！

睁开眼，是满眼无力的白，稍一侧目，便看见你疲惫而又焦急的脸庞。你见我醒来，便如释重负般，露出一种柔和而慈爱的表情。你轻声问道，“感觉怎么样了？喝点汤吧，奶奶的刚给你熬的骨头的汤。”我摇摇头，刚想拒绝，却发现喉咙干涩的发不出声音，你轻轻将我扶起，又端来一杯水。一手扶着我，一手把水缓缓地喂给我喝。你一如一泓甘泉，悄然滋润着我。

恍然惊醒，才发觉一切不过是如梦如幻月，若即若离花。此去经年，你带给我的一切仿佛昨日，却早已是百年。你深埋于地，无人得以为伴，一方低矮的墓碑，成了你我之间无法逾越的天堑。当时只道是寻常！最初和最后，相隔的又岂止是时光。但我知道，无论身在何方，我的青春路上，你的相伴永远不会缺席。

“学习”这个词自古以来就一直在使用，直至今天它也频繁地出现在我们的日常生活当中。我的身边有很多同学，在早读的时候往往拿一本书放在自己面前，美名其曰：“我在学习。”但假如你要问问他，这本书写了什么，恐怕是“一问三不知”。学习，学习，首先要学进去，其次还要多温习，反复地去学习。孔夫子不也曾说过“学而时习之，不亦乐乎”吗？学习得有“四到”：口到、眼到、手到、心到。如果是“小和尚念经——有口无心”，那么学习还有什么意思？

我也不太赞同为了学习废寝忘食。虽说“学无止境”，但也请同学在学习之路上行走时，如果走累了，去看看沿途的风景，活动活动。只有让你的大脑休息好了，才能汲取的知识，来强大自己的内心。

学习还有一点需切记，并不是所有的知识都靠书本得来的。例如劳动知识，你能说看几本书就能学会吗？“实践出真知”，有大部分的知识需要我们自己去实践才能得到，学习并不等于看书。有许多尖子生，在校是好学生，在家却成了小皇帝，父母把一切家务活包办，他们是“十指不沾阳春水”。我不提倡这一行为，当他们走上社会时，是否早已被父母的“包办行为”夺去了动手能力了呢？现如今竞争如此激烈、残酷的社会是不需要一个“学习机器”的。

学习，就是一帖良药。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。有的人苦中作乐，有的人将它“拒”之门外。能吃下多少，就要看你自己的本事了。

[学习是良药 作文300字

我静静地站着，对面是另一个静静的我。我们之间隔着一面镜子。同样静静的。

周一下午，当同学们坐在教室里聚精会神地听班主任周总结，我忐忑不安地站在录像室的门口，准备着某某荣誉的投票录像。

“大家好……我是……”我一遍遍地诵读着稿子，尽量以轻松活泼的口气吸引同学的目光。录像室的门口再次被打开，我便走了进去，满怀欣喜地读完了自认为完美的稿子——自我感觉不错。

若干天后，班主任带着欣喜的目光进入教室，“好消息，我们班4个学生3个被评上了！”我猛然心跳加快，紧张包围了我。3名是3个同学的名字，当我还不敢相信自己的耳朵，几个同学已经开始向我投来了不明所以的目光。

没有我，我低下了头。心里某片重要的东西，碎了。

我修改了3遍的稿子，我练了很久的稿子，我录音录了好几遍的稿子。凭什么。

我有些委屈，又不敢掉眼泪，在一片喧哗中佯装淡定。我的头更低了。

“没关系的，不就是项评比嘛……”几个女生在我身边留下了善意的安慰。我回以礼貌的微笑，谁也看不出来我那时的沮丧。

就这样浑浑噩噩地过了一个上午，一个嘹亮的女声忽而打破了我身边的寂静。“真不公平啊！我值周时明明跟班了，他们却说我没有跟班！”“哼！”我抬起头，她叉着腰，蓬松的头发高高扬着，像只骄傲的小公鸡，“我好生气啊！”

我仰起头，轻轻地说：“你自己做了就好了啊！”同桌在一旁附和：“这个世界本来就是不公平的，这样才能让你更加努力。”

像被触及内心某个最柔软的地方，我忽而抖了一下。真奇怪，明明这话不是说给我听的。然后不知道为什么，嘴角已轻轻上扬。

那女孩也笑了，指着我说：“哎呀，真是的，你们明明就是幸灾乐祸。”说完，又活力十足地去值周了。

雨过天晴，云吹雾散，不知是同桌的那句话，还是那女孩的快乐感染了我，我没那么沮丧了，真的。“你好像我，像我的一面小镜子。”我轻笑道。

我静静地站着，对面是静静的你。你开心地笑起来，我也跟着你笑。

天渐渐地变冷了，夏姑娘也渐渐地走了，秋姐姐也迈着轻盈的脚步向我们走来。可每当此时，我的老毛病又开始犯了。

也算我倒霉，小时候，妈妈一直都“传染”着外婆的鼻炎，自然，妈妈也把这种病“传染”给了我。这几天，我的鼻炎非常严重，就连上课也不得安宁。我把上课时的困惑一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了非常着急，心想：“这鼻炎可要把孩子学习耽误了！”于是，妈妈便带我来到隆泰大药房，又配上了一大包的中药。

回家后妈妈就给我煮药了，妈妈先看了看说明书，然后就把药倒入了砂锅里，放入适量的水后就开始煮了。煮开五分钟后，妈妈又放入一袋包着粉状的药，再煮了两分钟，再加入三片生姜又煮了三分钟，一碗苦苦的像咖啡一样颜色的中药就煮好了。一出锅，一阵浓浓的苦味就扑鼻而来，一闻就知道那药一定很难喝。

当妈妈端了一碗中药时，我有点迫不及待地想尝尝这中药的味道。妈妈一放到桌上，我就捧起碗，喝了一小口，试试是什么味道，可还没等我慢慢品尝，那苦味真的差点就给我吐出来了。妈妈在一旁鼓励我，说：“良药苦口，一定要喝下去，喝完了你的鼻炎就会好了！”可在妈妈的鼓励下，我万般无奈地想尽办法，最后我紧闭双眼，一口气把一碗都喝完了，妈妈也露出了满意的笑容。

晚上，妈妈来问我的病情：“孩子，今天下午怎么样，还有没有鼻涕呢？”“没有了！”我开心地说。妈妈笑了笑说：“药虽然苦，但喝了以后病就好了，就像爸爸妈妈骂你一样，当时你听了很生气，很难过，但爸爸妈妈也是为了你好，让你少走弯路，少犯错误，这就是良药苦口利于病，忠言逆耳利于行呀！”

我若有所悟地点了点头！

我轻轻地抱住了你，眼泪顺着脸颊滑落，我们之间是两颗心的距离，但，这距离却太长了。

小时候，我最喜欢做的事情就是等你回家，等你回家和爸爸一人牵着我的一只手，在淡淡的夕阳下，一起散步。你们总是太忙，留我一个人在家。我能做的也只有等待，但快乐并幸福着，因为我总能从你眼中读出那缕只属于我的牵挂。

可正当我这样快乐又幸福着的时候，你却收回了这项权利。无数次，你告诉我，我长大了，很多事情要自己做。我没有看你，没有勇气去探求你眼中那仿佛看不见的深邃。

时间的车轮永远不会因为任何一个人而停止转动，只是很多事情我开始自己动手去完成。日子久了便也习惯了，学习的压力、功课的负担也使我们之间的交流更加地困难。

又是一个晚上。夜，已深。你和爸爸在卧室里谈着什么，烦躁不堪的我一把推开卧室的门，对你们宣泄起我的不满。

现在想想，我那时一定说了什么特别刺耳、难听的话吧，气愤的爸爸随手抓起拖鞋就往我身上抽。我也不记得当时是怎样跑出家门的了，反正一定不光彩。“我讨厌你们！”愤怒甚至夹杂着一点儿仇恨的声音，在楼道中久久徘徊。

跑下楼后，我也不知道要跑去哪，只好一路向前冲。没跑多远，我就后悔了。我躲在一棵树的后面，后背紧贴着粗糙的水泥墙，路上没有一个行人，只有路灯发出的那昏黄的光亮，是此时给我最大的安慰。

你们没有来找我，是的，你们没有。

我并不笨，我甚至清楚地明白：在这个世界上，我除了家什么都没有。于是我拍了拍衣服上的土，在路灯的照射下，自己走回了家。推开门，看见了坐在沙发上泪流满面的你，以及你那受伤而又异常坚定的眼神，心忽然像被人重重地捶了一拳，很痛：“妈妈……”我唤着你，我走近你，我抱住你：“对不起……”

没有小说、电视剧中那般生离死别，那般刻骨铭心的场景，我仅仅是从你明亮的眼中看到了那一抹久违的慈爱，我便释怀了。

你告诉我，对我放手，因为我长大了。我也明白了，你对我放手，但永远放不下那颗心。

因为你的放手，治好了我的叛逆、倔强，让我摆脱了它们的折磨，也让我不再折磨着你，我也更理解你。

你轻轻地放开了我，但我明白了，我们的心紧贴在一起，很近。

车中弥漫着藏红花的香气。

听说，这种花是一味极好的中药，能医人身体，炼其心志。

车一路向前，迅急地、无人可挡地冲向边藏远方。

终是到了一条河的前方，见许多人在河中洗车，我们本不想去的——

倏忽，一个西藏小孩扒着我们的车窗，脸上露出兴奋的表情，大声嚷嚷着我们听不懂的藏语，咿咿呀呀的。我对这些藏家小孩从来都是持鄙夷的态度，我认为他们不爱干净，其心也应当如外表般不讨喜。可由于父亲的坚持，我一个小孩子也无法做什么决定，便勉强答应了下来。

他洗车时，我便坐在河床边玩弄着刚买来的藏红花，玩了一会儿，便没了兴致，一是因为天太冷，高原嘛，几件棉大衣都还能觉察到阵阵凉意，一是因为这花闻起来太苦，也许真是“良药苦口利于病”吧。

抬头一看，我却被这一场景给震撼了——那个小男孩穿着薄薄的单衣，穿着凉鞋，踩在冰凉的河水中，用力冲洗着车，即使我父亲不认他一个人干活儿去帮忙，他却依旧卖力地擦着，像对待一件宝贵的礼物。我好像不那么讨厌他了，心中似乎有若有若无的暖流涌起。

我问他几年级，他腆着说，四年级，洗车，来赚钱读书。

我的心又一次震撼，当别的小孩在父母的怀里撒娇时，他却在冰凉的河中赚学费，他的行为抨击着我的心灵，心中浪花激荡。与他相比，我们真应该知足！珍惜一切你所拥有的，应为也许那是别人的奢望。

突然远远地看到一群山里小孩子奔过来，大概是他们放假了。只见他们一拥而上，扎这大大的眼睛乞求着我们，黝黑的脸上布满可怜的神情。我鄙夷地望向他们母亲因为不忍心，便拿出了一些赶路的零食。结果他们突然就变了脸，张牙舞爪地撕开袋子，饿狼般地抢夺着零食，哪还有刚才那单纯的样子！本以为吃了就吃了，也没太大事，结果他们拿好“战果”，又一下子拥上来，把干粮都抢得差不多了。

等他们离去，小男孩也洗完了车，我们欲把余下最后的零食送给他时，他却淡淡地笑，说，不用。再三的劝他之后，才收下了一杯牛奶与一些苹果。此刻我却觉得那澄澈的眼中散发着单纯的气息，竟悄无声息地感动了我，心中，溢满了温暖。

此刻我闻到的藏红花，却是清香扑鼻的。在他并不干净的身上，我却看到了最澄澈的心，最单纯的心。他用最简单的行动，用最质朴的语言温暖我，告诉我，人生在世，以单纯待人，无愧于己，能收获很多看不见的东西。他难道不像藏红花，不像一剂良药吗？

路上我还遇见过许多贪心的藏族小孩，便会想起他，独他，如一剂良药，清芳沁心，炼我心智，教我道理。

当你盯着几百双质疑的眼睛，你是否有想过后退？当你手脚出汗，心跳加速时，你是否有想过放弃？如果是，那么恭喜你，你有两对好朋友“胆怯”“懦弱”。他们必将如影随形地跟着你，直到你离成功的道路越来越远。

小学时，每个班都要轮到一次升旗，升旗手由班主任内定。轮到我们班时，班主任果断地选了我。尽管之前我欣然地接受了，但是上场时我还是忍不住紧张起来。

“下面有请升旗手作自我介绍”主持人从容地喊，与我形成了鲜明的对比。一步，两步，三步，步步都像踩在刀尖上，步步都是惊心动魄的。

“大家好，我是”看着台下黑压压的人群我的舌头不停地打结。在不停地忘词和生拼硬凑下，我的自我介绍总算做完了。开始升旗了，我的手也不听使唤了，有一下没一下地扯着，速度，节奏十分不协调。于是在几百双眼睛地注视下，我完成了升旗。狼狈，是对我的真实写照。

归队后，同学们窃窃私语地聊着。在我听来，就像是针对我一般。就在我万分沮丧的时候，班主任却和蔼地对我笑笑，年轻的面容上写满了对我的鼓励。她拍了拍我的肩膀，接着猛地我的头抬起来，喊了一声“站直了，别玩下来”。

这算是我听过的最真挚的鼓励了，没有长篇大论，没有廉价的说辞，更没有强颜欢笑的表情。她的微笑是对我的肯定，她的指令是对我的告诫。

和一般的励志故事不一样，我没有热血沸腾地重新爬起来。我只是记住了我的狼狈和老师的用心良苦。紧张没关系，但是绝对不能让别人看出来我的狼狈，即使再紧张，也要尽力，尽力做到最好。

胆怯和懦弱其实并不可怕，只要你自信，勇敢地向前走，别的都不重要。老师的鼓励令我受益匪浅，着一剂“鼓励”的良药使我战胜了胆怯和懦弱这两个可怕的恶魔。

双休日的时候，我总会坐在电脑前熟练的输入当月的“采三之星”评比表。那时，我总会想起自己第一次制作表格的时候。

记得那一次，包老师把登记“采三之星”的任务交给了我，我坐在电脑桌前，心里兴奋极了：我一定要快点完成，第一时间交给包老师！可是，刚打开电脑，一个提示便“当”的一声跳了出来，上面写着大大的几个字：“网速太慢，电脑跑不动了！”我心急如焚，把空格键敲得“啪啪啪啪”响。屏幕顿时变成了一片蓝色，再也不会动了。我无可奈何，是好关掉电脑，重新启动。

过了好一会儿，我才终于打开网页，把资料下载好。我对照着资料，看一个数字输入一个，我输入的速度慢极了，好像蜗牛爬一般。好不容易输到了第五个同学，忽然发现表格上的名字不是按学号排列的！唉，只好删掉，再来一次。这样一来一去又耗费了我好多的时间和精力。我看了看时间，整整过了四十分钟，我才输入了全班的四分之一。我忍不住急躁起来，百爪挠心，手上的动作却更慢了。

“别着急，稳住！一回生、二回熟。”我安慰着自己，尽量使自己浮躁的心安静下来。我屏住呼吸，仔细的输入每一个字符：11号，胡晨轩，5颗星；12号，邵家祺，7颗星……我深吸一口气，再慢慢地呼出来。我甩一甩双手，叫自己放松下来。然后，我再一次全神贯注，嘴里轻声念着要输入的名字。慢慢的，我的手指开始变得轻快的跳跃了，眼睛一直盯着屏幕，心想：“别着急，但是必须要保证质量，不能浪费时间啊！”于是，我的手指不知不觉像弹琴似的，在键盘上舞出优美的乐章。剩下的表格，我居然只用了三分钟就完成了。

我狠狠地伸了一个懒腰，长长地嘘了一口气，心中暗道：“实际上，有时候慢才是快！排斥杂念，耐下心来做事，肯定会成功的！”

孔子说的好：人而无信，不知其可也。诚实比任何东西都要重要，诚实就想一剂良药。

人间都世世代代相传着一个故事：烽火戏诸侯。美人褒姒鲜少露出笑容，周幽王为了让她露出一丝微笑，想尽了办法，却都没有成功。一次，周幽王竟然下令点燃烽火台，各地诸侯以为是外敌入侵，纷纷赶来援助。可当过来时，竟然发现什么事也没有发生，才知道周幽王开了一个玩笑，大家都被气回去了。褒姒看见诸侯们都白忙活了，就淡淡一笑，周幽王看见美人笑了，非常开心。可到了之后，真有外军侵入了，点燃了烽火台，各地诸侯也以为只是又一个玩笑，都不去帮助周幽王。最终周幽王被俘虏了。这就是诚实的重要性，谁都不想上第二次当。

我也有我的诚实小故事。一天，当考试卷发下来时，我看到我考了满分，我立刻高兴地跳了起来。但是当老师在讲解试卷时，我忽然发现自己有个0。5分的题目其实是错的，我的心里立刻慌了起来。脑子里出现了一个天使和一个魔鬼。天使说：“一定要告诉老师，不然这个一百分就是虚伪的。”但恶魔却说：“没关系，反正谁也不知道，考了一百分多好，还可以让父母高兴高兴。”我心里很纠结很矛盾，但最终天使战胜了恶魔，我心想：诚实是中华的美德，我应该跟老师说实话。我告诉了老师，老师夸奖我是一个诚实的孩子，我的心里也感觉非常的踏实。

我们做人，就应该学会诚实。诚实比金子还要闪亮。在我们遇到关于诚实的事情时，我们应该牢记“言必信，行必果”这句话。

老师的教导是一种良药，父母的批评是一种良药，犯错时同学的指责是一种良药，但在我眼里读书也是一种良药。

从上幼儿园还没识几个字开始，爸爸妈妈就给我买了很多故事书，每天晚上轮流给我讲一个故事，我闭着眼，感到很享受的样子。一旦美，戛然而止，我就会问：“然后呢？别停，继续讲。”直到我睡着后，他们才离开。

到了一年级，我非常非常喜欢写动物的书，而且学校也有大把的时间看书，于是，爸爸就给我买了一套沈石溪的动物小说。每天一有空，我就拿起书来读，书成了我每天必喝的“良药”。也使我的课余生活变得更加丰富多彩。

三到五年级，我开始接触中国名著，什么《水浒传》呀，什么《西游记》呀，什么《三国演义》呀”、我都读了好几遍。现在考完了四校，有好多时间能看书，我买了许多外国名著，特别喜欢马克。吐温的各种小说。每次一捧上书，我就舍不得把它放下来。读书能使我心静下来，不再浮躁，专心投入到学习中，因此书成了我的朋友，成了我的良药。

刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”连古人都那样认为，我又何尝不是呢？