观后感

看完《云图》，可能会给大多数人比较凌乱的感觉，可是仔细缕一下，你会发现其实六个故事有一个主题思想，而这个思想，正是国人所缺失和需要的。

这六个故事，分别是发生在1849年的《亚当。尤因的太平洋日记》、发生在1936年的《希德海姆的来信》、发生在1973年的《半衰期：路易莎。雷的第一个迷》、发生在2012年的《蒂莫西。卡文迪什的苦难经历》、发生在2144年的《星美-451的记录仪》、发生在后末日时代的《思路刹路口及之后所有》。

这六个故事的关联就不一一赘述，但是第一个故事我觉得和后五个故事略有用意上的不同，正如影片中的“每一桩恶行，每一项善举，都在未来轮回”，无论你做什么，都不过是无限汪洋里的一滴水！没有众多的水滴，又哪儿来的汪洋呢”第一个故事主人公救了黑奴一命，并且最后义无反顾的加入了解放黑奴运动，可以说主人公给黑奴带来了自由，所以在他的来世中，他的善举得到了回报，后五个故事中，经过他的努力，某种程度上，他也释放了自己，获得了自由。第二个故事他最终逃离了老音乐家的掌控，并完成了“云图六重奏”，第三个故事她最终逃过了暗杀，揭露了阴谋家的目的，第四个故事他最终成功“飞跃老人院”，和他爱的人在一起，第五个故事她成功获得了自由人的意识，并向大众宣传了自由和反抗的思想，第六个故事他成功击败食人族，帮助“先人”联系到她们星球并一同前往过上了幸福的生活。所以看的出，后五个故事的主人公，强烈追逐自由和真相、不受压控和欺骗的愿望促使他们“绝不会对暴力犯罪屈服”，即使结局可能是失败的或者渺小的，如第二主人公的自杀，和第五主人公的被处决，但追逐自由和真相的权力是他们应有的，而行动不正是这“汪洋”里的一滴水么，这种精神难道不正是国人所需要的么。

如今的国人，别说为了争取自由而可能失败，即使在是否需要自由和真相的意识形态上，都飘忽不定，看到的也只有麻木，真的是应了鲁迅先生的一句话“哀其不幸，怒其不争”。

他是一个不幸的男孩——他父亲在一次意外中离世，他母亲患有精神病，但他用稚嫩的肩膀勇敢地扛起了家庭重担：他一边照顾生病的妈妈，一边刻苦学习，在亲戚、村干部等人的帮助和鼓励下，通过自己的不懈努力最终以优异的成绩考取了大学。他就是影片的主人公、我学习的榜样——山子。那些给予山子帮助、关爱的人们，让我感受到了生活中处处都有温暖、都有爱，山子的成长经历，更告诉我们只要坚强、勇敢，就一定能够战胜一切困难。

为了赚钱给妈妈买药治病，山子在家里、街道上捡各种各样的废品，放学后到小山岗上抓蝎子，为了用石头砸出废弃混凝土中的钢筋，导致手上、胳膊上到处都是伤痕。当山子把历尽艰辛买到的药送到妈妈面前时，妈妈突然发病了，她不但打翻了药瓶，还将散落在地上的药片踩碎。山子来到父亲的坟前哭诉，闻讯赶来的村干部劝回了山子，回家后发现妈妈又不见了。原来，意识清醒的妈妈因为后悔而想要自杀……那感人的一幕幕让我心中阵阵酸楚，禁潸然泪下。

看着山子的坎坷经历，我觉得自己的生活真是太幸福了，父母对我关怀备至，什么都不需要我操心，在家里饭来张口、衣来伸手，就这有时候还不满足，吃饭、穿衣挑三拣四。而山子能依靠的只有他自己，他自强自立的精神多么值得我们学习啊。我感受最深刻的是山子在如此艰苦的条件下，一边照顾妈妈，一边刻苦学习，最终以优异的成绩考取了大学。我们的学习环境比山子强得太多了，在这么优越的环境中，我们更应该懂得珍惜，懂得感恩，懂得拼搏。

山子的不幸遭遇和坚强的成长历程，让我深受感动。我明白了在生活中不管遇到怎样的挫折与困难，都应该坚强、勇敢地面对，努力拼搏，从而实现自己的目标和理想。

由中共河南省纪委、中央电视台、河南省新闻出版广电局联合摄制的大型历史文化记录片《鉴史问廉》在央视记录频道(CCTV-9)播出。它站在中华五千年文明史的高度，在历史的兴衰沉浮之中挖掘中华廉政文化的优秀遗产，全方位展示中国古代廉政文化的精华。《鉴史问廉》主题鲜明，故事引人入胜、发人深省，在强势反腐深入人心的当下，更具现实意义。影片运用法律手段惩治贪污腐败，贯穿在中国封建社会两千多年的历史之中，见证着一个个封建王朝的兴衰成败。在中国历史上，历朝历代在惩治贪污腐败方面都出现过科学规范的廉政立法，制定过行之有效的廉政法令，出现过许多典型的人物和事例。

《鉴史问廉》的第六集--律令之矩所讲述的在中国历史上，历朝历代都在不断地完善惩治贪污的法律条文，从秦汉到明清，法律对贪污腐败的惩处越来越严厉;而越来越严密系统的法律，也成为惩治贪腐的有力武器。这是古人留给我们研究和借鉴历史经验的珍贵财富。“廉则兴，贪则衰”是中华民族代代相传的一个治国之道!

自晋朝第一位贪官的出现到以身试法被除;唐代出台的唐律疏议“六赃”、内乡县衙的三院禁约、明朝朱元璋重典治国、治贪《大皓》、《大明律》，促使官员都律己爱民，明清科举舞弊典型案例，表名了治腐的延伸与威严。有了历史的教训，各朝代的历法纷纷出台呈现出了许多令人振奋的治国新景象。科举制度的兴起真正做到了“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，才有了一代“圣相”李沆，才有了对官员“婚丧、宴饮、车马、服饰”的严格规定，才有了对官员“贪污受贿者处以极刑”的重典，才有了包括印刷术的发明在内的科技大爆发，才有了《清明上河园》中的大宋京华梦!

以铜为镜，可以“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失”。今天看《鉴史问廉》，引人深思，让人清醒。要想做到“政治清明、政府清廉、干部清正”，首先我们要做的就是“干部清正”守住自己的节操。同时加强制度建设，真正“把权利关进制度的笼子”里，这样才能达到政治清明、国家安宁、和谐向上的治国目的。

成成烽火之投笔从戎，在接到观看电影的时候看到这个名字，虽然还没有观看，但是从名字上我可以猜得出来应该是抗日战争题材，看了这场电影之后，感触很深，它向我们传递着一种正能量，一种爱国情怀，下面我从爱国情怀、、对党的认识、理论联系实际这三个方面来简单谈谈我的感受。

第一个方面是爱国情怀。我们可以从电影中看到，整部电影都散发着爱国的正能量，当国家遭到侵略时，除了军队的抵抗之外，成成中学的全体师生不管是校长还是作为学生代表的宏声、振和他们一直渴望参军，上到战场，去和侵略者抗争，它体现着一种敢于反抗侵略的无畏精神。作为中国人，在看到国家破碎、民族危亡的时候就应该挺身而出，为拯救国家贡献自己的一份力量。

第二个方面是对党的认识。在片中我们看到，贯穿整部影片的是中国共产党的领导，不管是军队还是学校，都有中国共产党党员的身影。在影片开头，在日本飞机轰炸太原的时候，那个主任可以不顾自己的生命去就田宏声，这体现了一个共产党党员那种崇高的革命和舍己为人的精神。刚开始，振和、宏声对中国共产党的认识还是很片面的，他们只是从表面上去理解中国共产党，并没有从本质上了解党的性质、宗旨。但是在后来的慢慢了解中，他们知道，中国共产党试全心全意为人民服务的政党，是人民的政党，是代表着最广大人民的根本利益的政党，这也坚定了他们加入中国共产党的决心。影片中我最佩服的是田宏声，原因很简单，他的父亲是国民政府高官，一般来说，他应该是很容易就加入国民党，而且靠着父亲的关系可以在国民政府里任职，但是他没有这样做，因为他看到国民政府的无能，他列举了南京大屠杀、东三省沦陷等例子来说明，从而坚定了他对共产党的追求，虽然片中他没有第一批成为共产党员，但是我相信他会坚定共产主义信念。

第三个方面是理论联系实际。在片中我们可以看到，有很多的学生在性格上是很冲动的，想法很天真。他们只是在学校学到知识，但是对于眼下的局势并不了解，对于战争，他们更不了解。他们总以为救国就是靠着一腔热血上战场厮杀，但是他们没有考虑过自身的条件。自己作为学生，没有接触过任何的军事训练，没有对战争有起码的认识，空有诗书，但不会用于实践。

《成成烽火之投笔从戎》给我们传递了一种正能量，一种爱国热情，激励着我们不断坚定共产主义信念，相信在中国共产党的领导下，我们的国家会越来越好。

下午四点四十分我们观看安全教育影片，使我大为震撼。

在统计中得知每年由于车祸而死亡人数多得惊人，而且大多数都是中小学生。一名叫钱红艳的小女孩因为车祸而失去了自己的双腿。她的爷爷让她下半身躲在篮球里，用篮球来代替自己的双腿来走路，人们都叫她“篮球女孩”。她是多么可怜，因为车祸，把她的自信心碾得粉碎，让她对生活失去了信心。我们应该遵记交通法规，不让悲剧重演。

在夏天游泳是中小学生最喜爱的活动之一了。而溺水身亡的人数等于每天一个个班级里的一位学生不见。在游泳中我们不能在没有大人的看护下进行比赛，在遇到有人落水时要呼喊大人来帮助，我们还要学会对溺水者进行抢救。只要学会做到这些要求，我们就能在夏天游泳时有保障。

不给陌生人开门，也是我们所要牢记的。影片中的小主人公是聪明的，当自家停电陌生人冒充修电工人时，他打给同学电话得知没有停电。又假装和爸爸打，说他马上回家来下走陌生人。我们都应该学习小主人公，当陌生人来时从容镇定，不慌不忙地来应付。

我们只要做到遵守交通法规，了解游泳常识，不随便给陌生人开门，我们一定可以拥有安全，更好的来面对崭新的每一天。

时间过得可真快，转眼间，我们来到三十五中这个大家庭中，已有一个多月了。今天，我们聚集在月坛体育场，举行了2015-2016年度的开学典礼。这中间的两个环节令我十分震惊。一个是新高一学生的军训表演，另一个是获得“校长奖”的两名同学的事迹。

先来说说军训表演吧，新高一的同学们身穿迷彩服，戴着军帽，像军人一样挺拔。表演开始了，他们大声喊着“一二三四”的口号声跑上场，脚步声在地板上显得格外整齐。当听到教官的口令“向右看齐”时，他们微弯双腿，小碎步向自己右边的同学看齐。紧凑的声音格外好听。这时，我想到了我们军训时的不足。在“向右看齐”时，有的同学低头向下看，给人一种不自信的感觉;有的同学脚步不紧凑，给人一种懒散的感觉;还有的同学只顾着做动作，却并未关注自己这排的排面到底齐不齐。现在，不看不知道，一看吓一跳，人家的排面齐，动作快而齐。真是人外有人，山外有山啊。他们还表演了武术，喊的口号声也特别齐。这时，我才注意到，高一同学们穿的衣服都是长袖，他们难道不热吗?当然热啦，同学们脸上的汗珠替我做了回答。这让我更对他们刮目相看了。其实，他们训练的时间也不算太长，只有八天。能练到这样的程度，我自然是钦佩的不得了。于是，我在心中埋下一颗小小的种子，等到高一军训时，我一定要做得比他们更好。

再来说说获得“校长奖”同学的事迹吧。他们在美国贴在墙上的世界地图上发现中国那一部分有错误。于是径直找到了校长，将地图改正过来。爱国心每人都有，但这两位同学的勇气实在值得我们学习。

从今天的开学典礼上，我学到了许多东西，也对以后的生活更加期待了。

今天把《平津战役》看完了，至此《大决战》都看完了。看完了有这么几个感觉：首先，觉得国X党军部署没太大问题。无论在东北、华中还是华北，都是既有固守要点的兵力，也有机动兵团。据个例子，东北有固守锦州、长春的几十万军队，也有廖耀湘麾下的精锐辽西军团;华中更不用提了，有9个兵团：包括邱清泉、黄维、黄百韬这样的精锐部队;华北也有35军这样的机动部队。其次，觉得国X党军输在两个方面，首先缺乏进攻精神;其次内部战略情报都被对手知道了。纵观三大战役，国X党军几乎没有任何像样的主动进攻，要么被对手牵这鼻子走，如锦州之战中辽西兵团不是围魏救赵，而是直接去救锦州，结果锦州没救下来，自己也让共军拖住了;甚至干脆坐视对手行动，不采取任何积极行动解决问题，譬如天津战役中傅作义对陈长捷的求救坐视不管。应该说国X党军守城还是很顽强的，无论在锦州、双堆集、碾庄、陈管庄还是在天津，都打到最后了，最惨烈的是黄百韬兵团，最后幸存者据说不到一千人，可是救兵不来也没办法。而来，更要命的是国X党内泄漏情报的地方太多，纵贯三大战役都是如此：辽沈战役前国防部作战厅的厅长把情报交给了共产党，让共产党先发制人在东北发动进攻，还有郑洞国被部下逼着起义;淮海战役时黄百韬兵团西撤，负责掩护的何基沣部突然战场起义，让前者莫名其妙陷入重围，淮海战役一开局，国X党军的战役部署就被打乱，陷入被动，后面的黄维兵团也是如此，一个师长叛变导致整个兵团陷入重围;平津战役更别提了，傅作义的女儿干脆就是共产党，围着父亲做了大量工作，傅作义的朋友马占山也在跟共产党接触，最后说服傅作义起义。当然国X党这边指挥不是没有亮点的。辽沈战役中的锦州之战、淮海战役中双堆集、碾庄之战、平津战役中天津战役都很激烈，国X党军打得很顽强。国X党军中辽西兵团、黄百韬兵团、黄维兵团、邱清泉兵团还有华北方面的35军都算得上精锐。国军将领中不乏思路清晰的人，比较典型的如杜聿明。淮海战役中杜提出过一个十分大胆的计划，集中九个兵团先吃掉中野，再对付华野。要真的照办了，淮海战役恐怕更精彩!只是因为各种原因没有付诸实施。此外感觉蒋介石这个人不是糊涂人，他明白三大战役的重要性，所以他投入了很大精力指挥。如亲自飞到沈阳指挥战局，他的判断也并非全错，如他判断对了解放军会线进攻锦州，但是每次却事与愿违，其中原因太多了。反观共产党方面，毛泽东指挥比较放手，下级能够自由发挥。另外解放军虽然没有那么多机动装备，但是进攻意识、运动战水平明显在对手之上，每次占据主动权。这里要提一个人——林彪。可以说《大决战》中对解放军将领的描写中他是最多的，国X党方面杜聿明是最多的。他这个人很沉静，心机很深，打仗方面很有一手，给我印象战役谋划、战术组织上很突出，战略眼光上稍差。但是这个人很大的优点就是能沉住气，没想清楚之前决不动手，辽沈战役之前很大篇幅放在他和老毛争论，先打锦州还是先打长春。其实从战役上说先打长春好，从解放全国角说先打锦州好，这就是战役和战略层次不同的结论。

《孔子》这部电影已经上映几天，今天才抽出时间去看，在去看这电影之前，我重新找回看关于《孔子》的历史。周润发饰演的孔子没有传说中的那么高大、伟岸、不食人间烟火，而是和普通人一样，体会着各种苦痛，充满悲情。让自己很失望的是，我已经对孔子的一些事迹没有很大印象了。看完这部电影后，更想自己重新去研究这位伟大的思想家，教育家。导演胡玫通过这部电影，让我们对这位我国古代伟大的政治家、思想家和教育家，同时在军事上亦有建树，儒家学派创始人，世界最着名的文学名人之一。与孟子并称“孔孟”，孔子是“内圣”，孟子是“外王”

孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法；总结、倡导了一整套正确的学习原则；()形成了比较完整的教学内容体系；提出了一系列有深远影响的教育思想；树立了良好的师德典范。弟子：子贡、子路曾皙冉有公西华曾参、子夏、子张…

在电影当中扮演孔子弟子：颜回--任泉饰演

颜回为了救回夫子的着作，不顾自己的安危坠入冰湖，最后离开人世。当孔子抱着颜回冰冷的身体，想用所有的办法想救颜回时，那一幕是非常的感人，我差点哭了。里面颜回说的一句话，使我记忆犹新：“如果人不能改变世界，那应该改变自己的内心。”

是的，有些世间的事物，环境的导致，都是我们无法控制，无法改变的，只有自己才能改变自己。

剧情里面有好多台词都是大家熟悉的--孔子名言。

“己所不欲，勿施于人”。

“危邦不入，乱邦不居”、“苟利国家不求富贵”、“士不可以不弘毅，任重而道远”等等。

对这些名言生动的注解

看完这部电影，有种想去学习研究历史的想法。觉得自己之前全心全意投入工作当中了，却很失误怎么会对这些历史都不够了解呢。要好好的学习。

子曰：“学而不思则惘，思而不学则殆。”勤求学问而不用心思考，还是不能明白究竟，仅是空想而不肯勤学，变成疑不能解，危不能安，是靠不住的。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，又能努力吸收新知以求融会贯通。做到这样的程度了，才可称为老师啊。孔繁森电影观后感北京爱情故事电影观后感同桌的你电影观后感

我和朋友一起带孩子们看了《龙拳小子》，拍得很棒！充满正能量！很适合全家人一起观看。

影片中以一个日本人为首的国际犯罪团伙，盗窃了中国医学界用作医学研究的血兔，几个有着一身功夫并充满正义感的中国少年无意中卷入了这宗案件，并协助警方破获。动作，特技，音乐效果都很棒！动作加喜剧，扣人心弦又有搞笑情节！

朋友家儿子看完后说:太精彩了，我想看续集。现在适合孩子看的国产电影太少了，希望更多像《龙拳小子》这样的电影走上银屏。

我观看了《百团大战》这部影片，深深地被震撼了。那一幕幕硝烟弥漫的战争画面，深深地留在了我的脑海里，挥之不去。

影片讲述了八路军历经各种磨难战胜了日军的故事。而最后一场大仗，让我真真切切地想进入到荧屏里去助八路军一臂之力！在这场恶战中，彭德怀总司令站在危险前沿，拿着望远镜，密切关注着战局，左权和其他将领们要拉他下来，可他说：“我要和士兵在一起！”多么可敬的人啊！没有因为自己身居要职而高高在上，一句“在一起”振奋了全军多少战士的报国之心。

还有那位梁政委，她接到命令带领团员去挖暗道，挖好后，把炸药包往里塞。“轰！”一声巨响！突如其来的袭击让日军乱子阵脚，在心里默默地喊着加油的我也为他们感到高兴。但是，敌军的战斗机出现在了上空，投下了炸弹，梁政委不顾个人安危，急忙扑过去推开了一名战士，当飞扬的尘土散去，那名战士毫发无损，而梁政委却躺在那片烧焦的土地上——她牺牲了。她把生的希望留给了年轻的战士，为了革命无怨无悔。

我的眼睛湿润了，他们是当之无愧的英雄。他们勇敢、不懦弱，或许他们认为为国捐躯是一种光荣吧！保卫祖国是自己来到这世界上的使命吧！可能是因为现在没有战争，许多人不能理解这些军人是哪来的勇气。但你们可曾想过，如果当时你也是一名战士，你会这样做吗？有些人无法回答这个问题，但我会说我愿意，当兵要的就是一种舍已为人的精神，保住了国家，就是保住了一切！这是一种信念，坚定的爱国信念！

战争胜利了，电影结束了，但彭德怀总司令说了一句话让我永远无法忘记：宁可浴血而亡，不愿待颈而死！这充分体现了中国人民不怕牺牲的精神，坚持抗战的精若没有他们付出巨大代价，牺牲自己的一切，就没有今天我们的幸福生活。正是有了这样的精神存在，才换来了我们今天的幸福生活。我们必须牢牢铭记这段历史，奋发进取，奉献青春！

作为新一代的中学生，我们为今天的祖国繁荣昌盛而自豪，我们一定会更加努力学习，做一个勇于面对一切困难、积极向上的好孩子。

星期六上午，我在家观看了《开学第一课》，由衷的感受到了中华文化的博大精深。

首先第一课讲了中国汉字的文化，王教授给我们讲解了“正直”两个字的演变，接着请来自美国的汉字叔叔来讲自己与汉字的缘分，他说：“我研究汉字四十五年，小时候我发现会说英语的人世界有百分之七，而会说中文的人世界上有百分之二十，于是我努力工作，买了一张机票来到中国，并在2011年创建了一个网站，开始只有几万人浏览这个网站，后来一个晚上多了六十多万人，可是又过了一年，我的签证又出了问题，我的朋友把我的介绍放在网上，很快我就收到了五百多封信，并最终成功留在了中国，我非常热爱中国的生活和文化。”

除了这些，我最喜欢的就是节目里的弹钢琴的比赛，首先，让我们猜哪个是机器人，我没猜出来，可是朗朗猜出来了，他说：“因为机器人弹的虽然流畅但是没感情，人弹的虽然弹错了一个音，但是富有感情”，我心里暗暗的佩服朗朗。接着机器人和徐子航比赛谁弹的快，机器人以两秒的优势领先，取得了胜利，接着机器人和徐子航一起演奏了一首美丽动听的歌曲，我感觉非常的棒棒！

这就是《开学第一课》，我从中懂得中国是一个文化大国，文字诗词耐人寻味，需要我们去发现，因此我需要努力学好中文，做一个骄傲的中国人。

谭泽麒

国庆节的时候，我观看了“攀登者”这部电影，让我非常感动。

1960年，中国登山队由150个队员组成，准备从北坡登顶珠峰。他们经历了暴风雪、冰裂缝、雪崩等重重难关，终于登上了珠峰的“第二台阶”。而此时，登山队只剩下三个人。终于，在第二天的凌晨2点16分，他们登上了珠穆朗玛峰的顶峰。

虽然他们登上了珠峰，但是，因为没有拍到照片，所以不受西方媒体的认同。

1975年，中国登山队又带领了200余人，准备再次登顶珠峰，并打算测量出珠峰的准确高度。在大量的练习和几次的攀登后，9名登山队员成功登顶，创下了人类首次连续18小时，不携带氧气瓶登顶珠峰的奇迹！他们还测量出了珠峰的准确高度——8844。43米。

我们要学习登山队员们顽强的斗争精神。电影中，攀登者们在攀登过程中，不断地遇到各种难以预测的危险，多次命悬一线，却不曾妥协，带着向死而生的攀登精神，奋勇向前。

现在看来，攀登者攀登的不是珠穆朗玛峰，而是中国一步步向世界的新高度砥砺前行！

在同学们的呐喊声中我校第七届运动会也进入了尾声，我也从中感悟到了很多。

世界上最大的敌人是自己，要想战胜别人，就得战胜自己，胜利的曙光是属于勇者的，每个人都会有机会，就看自己怎么样去争取，失败了不要气馁。成功了不要骄傲，只要努力了，就没有遗憾。运动的目的是强身健体，运动的成果是提醒自己，世上没有最好，只有更好！

所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，充分演绎了崇文尚行，明德至善这八字，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。不畏艰难，坚持不懈，斗志激昂、群策群力，积极拼搏，赛出成绩，赛出风格， 蓬勃向上的精神面貌 迎接崭新的未来吧！挑战运动极限，演绎健美人学！ 互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰！

“拼却老红一万点，换将新绿百千重”，拼搏的永远是勇者，成功也永远属于勇于拼搏的强者。接力棒传递的是一种精神，一种力量，更传递一种无畏、所向披靡的意志。每个运动健儿不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照儿们都在拼，拼体力，拼意志。把自己青春活力尽情挥洒在长长短短的跑道上。

体育是精神文明建设的一个重要组成部分，是民族素质、人民精神面貌的集中体现。运动会既是检验学校体育教育的水平与质量，展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践，也是学校教学改革与事业发展的一次综合展演。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。

虽然这次运动会就要结束了，但我们的体育精神并没有结束。我们要以崭新的姿态迎接接下来的学习。

首先，看到的是被朝霞浸染的书舍。笑容如花的老者，一脸慈爱，手持竹筒，对三千弟子说：“士不可以不弥毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”摇头晃脑之间那拖长的字仿佛一首歌融入风里被传播到更远的地方;然后画面被瞬时拉长模糊的线带，最后重归于清晰。那是屹立于江边的屈子，他轻捋长须，对着滚滚东流的汨罗水长吟“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他明白他只是一个不被重用的人，但就算这样他依旧思索，因为他明白国家兴亡匹夫有责这个道理;接着画面的色彩开始离散，散开又渐渐地显现出江水模样。那是一条怒吼的江，江中有条摇摆不定的船，船上有一个声音大喊：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”虽不见人，但我明白他把命已看得很轻很轻……

然后的画面，只显现出淡淡的水彩。我只能听见平仄韵律优美的诗歌。押韵的长短诗，还有一清冽灵动的声音唱：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”那声音仿佛被风吹散，只有点点余音，依旧绕梁。

那淡淡的水彩，逐渐变稠。那是一个人头攒动的菜市口，画面定格的时候我看到的是他颈间涌出的热血，以及那句未消散的话：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”我们都知道那是谁，也记得他曾说过“作为中国变法流血的第一人”。他爱他的祖国，他希望她繁荣，他也希望她不再迷茫，于是他献出了他的命，他死前还在笑，可是笑里绽放了那么多的难过。因为他一个人的力量还不足以动摇旧势力，可他相信他洒下的热血，还有他的死，能为这个国家做点什么……

天空的幸福，是它穿着一身蓝裙子;阳光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩;大地的幸福，是它孕育出多彩的生命;人们的幸福，是有一个美丽的地球;在我眼里，地球就是一位慈祥的妈妈，把我们抱在她的怀里。

可是，有的时候地球妈妈也会生气：河水干涸了，植物枯萎了，大地裂开了，森林着火了……这些事发生后，人们便热火朝天的忙碌了起来。他们种很多树，把大街小巷清理的干干净净，地球妈妈又开始变得温柔起来。

我们都知道，地球是生命的摇篮，更是我们的家园，地球妈妈给了我们一个温暖的家，如果我们离开了她，那我们一分一秒都无法生存下去，所以，我们要爱护环境，来回报地球母亲。

我们都知道，不可以乱扔垃圾，不可以随地吐痰，不可以砍伐树木，不可以踩踏草坪，不可以乱摘花朵……可是，有些人却明知故犯，他们随地乱扔垃圾。记得有一次，我看到一个小男孩把空的易拉罐扔在河里，我立刻上去对他说：“我们不能乱扔垃圾，污染环境，我们要做环保小卫士”。听完我的话，他惭愧的低下了头。

水是生命之源，是我们人体所需能量最重要的一部分。它不仅能给我们解渴，还可以给输送植物们营作文养。水给我们带来了葱郁树木，鸟语花香，山水如画的美好生存环境，给我们带来了宁静和平。所以，让我们一起来保护水源吧!

植物也是我们人类最需要的朋友之一，因为它可以清新空气，吸收我们呼出的二氧化氮，制造出新的氧气供我们呼吸。如果没有新鲜空气，人类将会无法生存。假如没有植物帮我们抵挡风沙，那我们赖以生存的地球妈妈会变成一片沙漠……它们就像“绿色卫兵”，一直保卫着我们。

播种绿色就是在救自己，如果想吸到清新的空气、想喝到纯天然的水，就必须保护环境，爱护环境。

虽然乡下的空气很好，风景也很好，城市里高楼大厦美丽又整洁。但人们的环保意识很差，城市里面的工厂总是冒出黑乎乎的烟雾，那些烟雾严重的污染了空气和水源。以前清澈明亮的溪水现在变得又脏又臭。污染水源的行为对我们来说是不可理喻的。植物被破坏了，我们就失去了新鲜的空气，水源被破坏了，我们的饮用水也会受到影响，生命同样也会受到威胁。

大自然是我们生死相依的骨肉亲戚。所以，保护环境就是保护我们自己。我们多做一些让地球妈妈开心的事情，保护好脆弱而又伟大的妈妈，植树造林，让她变得健康!

整部电影看完了，使我印象最深的是安迪为在监狱扩展图书馆而做出的努力和最后的逃亡。安迪，一个在银行中工作的人，自然满腹经书，学富五车。他精通所有政治、经济，给我的印象是一个数学天才，只要是关于经济的，似乎没有什么能难倒他。也因为这样，他得到了监狱长的重用，目的是洗 黑 钱，他自然而然的成了监狱中的名人。

一次他被调到了图书馆工作，他对同狱的说他要要钱去扩展图书馆，他们都觉得这是不可能的。于是他就每周一封信写给政府，日复一日，他的信只有寄出去，却没有寄回来的，一年过去了，仍是这样，但他并没有放弃，还是坚持的写，又过了一年，他的努力有了小小的成果，他开始每周写两封信。他惊人的坚持不懈使我难以相信。19年的牢狱让他难以忍受，他要离开这鬼地方，他从他挖的19年的通道早逃走了，又穿越了下水道，那恶臭不是一般人能忍受的而且还是长距离……

安迪的忍耐力可真难想象，挖了19年的通道，写了三年的信。这种毅力实在令我佩服，我应像他一样在学习方面刻苦努力，为达目标坚持不懈。

我见过憨态可掬的松鼠、慢条斯理的乌龟、各种颜色的蛇、大小不一的鸟……却从没见过：“流浪者杀手”——苍蝇虎(蜘蛛的一种)、“森林里的跳伞运动员”——鼯鼠，还有每天一大早就去晒日光浴的——蝰蛇。可自从我看了《森林报》后，不仅认识了这些从未见面的“朋友”，还知道有在中国根本看不到的一些动物，如：象鼻虫、荨麻蛱蝶、熊蜂，以及崭新的森林植物：锦鸡儿等等。

书中“昆虫过节”一文，让我对常见的植物——柳树有了全新的了解。不仅让我知道了柳树的花竟然是一些黄色小球，也让我明白，柳树开花，也是昆虫们的节日。昆虫们密密地挤在一起，热闹极了，到处是节日的景象。有活泼的熊蜂，无事生非的苍蝇、勤劳精干正在采集花粉的蜜蜂，还有一些神秘嘉宾：柠檬蝶、荨麻蛱蝶、长吻蛱蝶……多么可爱的大自然啊!

大自然也不是完全可爱的，还有令人恶心的七鳃鳗。它的名字真多，七鳃鳗、八目鳗、石吸鳗等，它还是自然界十大可怕“吸血鬼”之一，你会不会感到胆战心惊呢?小小的《森林报》，带你领略了奇趣的大自然，带你走进了千奇百怪、热闹非凡的动物世界，也让你不知不觉参观了千姿百态、繁花似锦的植物乐园。

《唐人街探案3》是由万达影视传媒有限公司、北京壹同传奇影视文化有限公司出品，陈思诚执导，王宝强、刘昊然领衔主演的悬疑推理喜剧片。该片讲述了“曼谷夺金杀人案”“纽约五行连环杀人案”后，“唐人街神探组合”唐仁，秦风被野田昊请到东京，调查一桩离奇的谋杀案的故事。

陈思诚还是比较懂得这系列人的口味，再假大空不从案件本身下手，仅仅依靠唐氏嘴炮就想拿到高票房恐怕不行，所以这次的宣传上唐探3特意精准的点名核心“密室，本格推理，东京。”吊足了唐探粉丝们的胃口。

一个好的影片能不能爆最主要是看口碑，口碑掉了再牛的班底和IP也会遇冷。根据目前唐探系列释放出的预告片和部分海报，大致猜测一下唐探3的主线。

第一，拍摄技巧提升，IMAX全程拍摄，这与去年相比是有进步的，从美感程度上来说，唐探3似乎还是要争取最大的视觉体验，唐探2里提到的作案元素风水主题也算是将影片整体提到了一个宏观的层次，这次也一样，有专门提到“会具有日式理念上的东西，遵循地域特征，来个大闹东京”。

第二，推测出的日式元素的细节。纹身，温泉浴室，风衣，从服装到街景鲜亮的颜色，各种图案隐喻，很可能在拼凑中得出案件线索。

第三，街头广告牌，地图，海报与案情的联系。海报显示秦风和唐仁拿着一张大大的地图，这不得不想到这个地图在案件里的重要性，还有最开始释出的街头广告牌里，将每个人物都做了一张个人广告牌，必然暗藏玄机。就连最后的唐人街探案几个字也戏剧般的做在了广告牌上。

第四，CRIMASTER世界侦探排行榜中的人物陆续现身，这也是一直以来挖的最大的坑，这个春节相比是必须要填上了，排名第一的Q

即将现身，这个预告也安排了。所以会出现新的矛盾点碰撞，还是会选择强强合作，如果Q

设定为终极反派，那么野田昊召集其他人现身，就回成了圈内斗殴，这体量和世界观就一下小了，所以不大可能是反派，那么就是强强联手，共同对抗强敌，这么看来，敌人要足够强大，他是日本人，所以擅长本格作案，他又是朋友，想揭开他的面具，需要在很多细节上找线索。

第五，场面更大，导演提到请了相当多的群众演员，街头戏该是以人为本了。虽是大场面戏码，但看到街头开卡丁车，洒纸币，就猜到了不会太血腥，唐探系列最终还是要照顾春节档的喜庆，国情民心，回是大团圆吧。

扛起使命大旗

——我为“00后”代言

文/赖琳

乳虎啸谷，有百兽惶恐之威;幼鹰展翅，有扶摇直上之能;“00后”的新一代，同有别具一格的个性，开天辟地的能力，扛起新时代使命的大旗，勇往直前。

故作深沉者曾言：“21世纪的新一代，是固执己见，脆弱自闭，沉溺手机的‘垮掉的一代’。”不可否认，时代的染缸让我们时刻身处诱惑之中，少数者更不幸失足坠入深渊。只是，如同一张纸币不会因被践踏而失去价值，“00后”的我们，同样不会因为一些黑子，而失去大放异彩的机遇，如此，“只能看到细微的缺陷,却对星球的万丈光芒视而不见”的人，可是狭隘?

青春朝气的“00后”，献出年华，打磨雕琢自我，洗去污垢，为自我镀上新边，只为新时代蓄势待发。

我们打破旧制的禁锢，创造个性鲜明的英才。

“周虽旧邦，其命维新。”一味的追寻过去，最终沦为历史的重复。“人工智能”的漫漫征途，离不开我们的大胆创新实践;日渐衰微的传统文化，离不开我们的推陈出新。个性，是时代对我们的召唤，是我们必须铭记内心的宗旨，“不创新者难得活。”

我们形成系统的知识，成为立足实践的行者。

“才者，德之资也。”空有异想天开，却无助其成真的能力，夸夸其谈者，时代将其抛之脑后。屠呦呦心系疟疾，凭借卓越医术，求得济世之方;南仁东心朝宇宙，依靠杰出能力，铸得“天眼’神器。“大言炎炎，小言詹詹。”成大事，必有凌世之才。在这个信息网络，教育资源丰富的年代，我们更应掌握真正的技术，报效国家。

我们怀着美好的憧憬，扛起复兴民族的大任。

将个人投入到广大人民的事业中，一个人才真正有了价值。黄大年抛弃国外优越条件,用毕生知识助力祖国核潜艇事业;于敏千方百计回国，用个人能力助推祖国氢弹事业。此等先辈，是报效祖国的代表，亦当成为我们的坚定榜样。民族复兴的路上，我们一个都不落下。

“红日初升，其道大光;河出伏流，一泻_洋。”“00后”的我们，必将在知识的武装下，担起使命大旗，在未来之路，走得稳稳当当。

最近，在学校的组织下我进行了一系列师德师风的学习，如学习“十条禁令”，学习《教师法》，学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。印象尤为深刻的是“十条禁令”，其内容如下：

1.严禁发表和传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论。

2.严禁组织、参与校内外有偿补课、有偿办班、有偿托管、有偿招生。

3.严禁向学生乱收费、乱发资料和推销商品。

4.严禁收受、索要或者变相索要家长或学生的钱物。

5.严禁侮辱、猥亵、歧视、体罚或者变相体罚学生。

6.严禁随意调课、停课、缺课(岗)及无计划、无教案上课。

7.严禁工作时间炒股、经商、玩游戏、聊天及在课堂上接打电话、收发信息、接待客人。

8.严禁在招生、考试、考核评价、评先评优、职称评审、教育科研及学生资助、后勤管理等工作中弄虚作假、营私舞弊。

9.严禁组织、参与封建迷信、邪教及“黄赌毒”活动。

10.严禁在工作日中午及有教育教学任务时饮酒，不得在校园内抽烟。

“十条禁令”列出了一名人民教师绝对不能做的十大类事情，有些关乎政治，有些关乎教育教学，有些关乎工作纪律，有些关乎个人道德。

作为一名教师，“十条禁令”中的每一条内容我都举双手赞同，特别是其中的第5条“严禁侮辱、猥亵、歧视、体罚或者变相体罚学生”，这不仅有违师德，也是违法的行为，更重要的是，这是对学生人格与尊严的极大冒犯，要不得。老师是人，学生也是人，大家是平等的，老师有什么资格与权利去骂学生、打学生、侮辱学生。

只是，如果一个学生课堂上不遵守纪律、捣乱，当堂老师究竟该怎么处理呢?第一步做什么?第二步做什么?第三步做什么?如果要求老师及时制止，是用嘴巴制止，还是用手势制止?要是用嘴巴制止，哪些话可以说，哪些词不能用，有哪些用语可以选择使用?要是用手势制止，哪些手势既有效又不会让学生觉得受到了侮辱与冒犯?如果老师制止了，学生不听，该怎么办?是交由政教处，还是直接请家长?交由政教处，政教处必须在几分钟之内采取措施?请家长，家长要在几分钟内赶到学校?如果家长不来，又该怎么办?

要是有这样一本《教师操作指南》该多好啊!

可惜的是，无论是“十条禁令”还是《教师法》都没有言及，都只是原则性地说什么可以做、什么不可以做，至于具体该怎么操作全凭教师个人的临场发挥。

“原则”再好，其落实也要靠一条一款一步的操作细则;否则，也只是流于形式。

学生是体罚的受害者，但没有一本《教师操作指南》，从某种程度上讲，实施体罚的教师也是受害者。只能采取暴力手段才能管住学生，这样的老师很无助，很无能，也很可怜。

非常期待这样的操作指南能够出世。