进行

阳春三月，正是春游的好季节。我高高兴兴地来到学校，可是天公不作美，忽然下起了一场绵绵春雨。怎么办呢？看着我们愁眉苦脸，老师就来个“室内春游”。我们玩起了“踩气球”、“过独木桥”等游戏，大家欢乐的笑声把家长给引来了。

我们一起举行了“亲子活动”。教室里不时爆发出一阵阵快乐的笑声和掌声。后来为了让我们玩得尽兴，学校决定冒雨让我们去春游。同学样立刻欢呼起来。我们撑着伞，穿着雨衣，排着队出发了。我从楼梯上往下一看，哇，好多把雨伞啊！一把把雨伞就像一个个蘑菇，五彩缤纷，美丽极了。

一路上，路边的行道树长满了碧绿的叶子。我们顺着又宽又长的马路来到了漳州师院。你年看，这里几棵高大的大王椰子树，它的叶子在雨中摆来摆去，就像和我们招手，在欢迎我们。你瞧，那里有一棵紫薇才刚刚吐出嫩芽，师院里有许多雕塑……多么美丽的学院啊！要是每个月都有一次春游那该有多好啊！哈哈！

数据的处理主要是保证数据的准确性，并将原始的数据进行分类，以便转化成可以进行进一步分析的形式。数据处理主要包括数据编辑、数据编码和数据录入三个步骤。数据编辑(Data Editing)就是要识别出数据的错误和遗漏，尽可能改正过来，以保证数据的准确性、一致性、完整性，便于进一步的编码和录入。数据编码(Data Coding)就是对所收集的第一手数据(例如对问卷开放式问题的回答)进行有限的分类，并赋予一个数字或其他符号。数据编码的主要目的是将许多的不同回答减少到对以后分析有意义的有限的分类。数据录入(Data Entry)是将所收集的第一手或者第二手数据录入到可以对数据进行观察和处理的计算机中，录入的设备包括计算机键盘、光电扫描仪、条形码识别器等。研究者可以用统计分析软件，例如SPSS等对所形成的数据库进行数据分析。对于少量的数据，也可以使用工作表(Spreadsheet)来录入和处理。

数据的分析就是运用上述所提到的定性或定量的分析方法来对数据进行分析。研究者要根据回答不同性质的问题，采取不同的统计方法和验证方法。对于有些研究，仅需要描述性的统计方法，对于另一些研究可能就需要对假设进行验证。在统计学中，假设的验证需要推论的统计方法(Inferential Statistics)。对于社会科学和商务的研究，一些研究是针对所获取的样本进行统计差异(Statistical Significance)的验证，最终得出结论是拒绝(Reject)还是不拒绝(Fail to Reject)所设定的假设条件。另一些研究则是进行关联度分析(Measures of Association)，通常涉及相关分析(Correlation)和回归分析(Regression)。相关分析是通过计算来测度变量之间的关系程度;而回归分析则是为预测某一因变量的数值而创建一个数学公式。

值得注意的是，随着我们研究和分析的问题越来越复杂，计算机和统计软件的发展使得多变量统计工具应用越来越广泛。如果多变量之间是从属关系，我们就需要从属关系的分析技巧(Dependency Techniques)，如多元回归分析(Multiple Regression)、判别分析(Discriminant Analysis)、方差的多元分析(MANOVA，Multivariate Analysis of Variance)、典型相关分析(Canonical Analysis)、线性结构关系分析(LISREL，Linear Structural Relationships)、结合分析(Conjoint Analysis)等。如果多变量之间是相互依赖关系，我们就需要相互依赖关系的分析技巧(Interdependency Techniques)，如因子分析(Factor Analysis)、聚类分析(Cluster Analysis)、多维尺度分析(Multidimensional Scaling)等。如果收集的数据有明显的时间顺序，我们不考虑变量之间的因果关系，而是重点考察变量在时间方面的发展变化规律，我们就需要时间序列分析(Time Series Analysis)。目前流行的统计软件，如SPSS对上述各种分析方法都提供非常好的支持。

从出生到现在，大家一定碰见过许多老师，那么，你见过带你们边玩边学的老师吗?如果没有，那就听我给你讲一讲我所见过的有意思的老师吧。

这个老师是宝鸡外国语学校的聂老师。聂老师上课时，经常逗得我们哈哈大笑。刚上课，在我们向老师问好时，老师便撑起袖子，显示自己的“肌肉”，让我们感到很好笑。

上课时，老师让我们做“叫对家”的游戏，就是老师说一个单词，说指定的声音，老师说指定的声音，我们就说对应的声音，说错了要讲一个笑话或出一个谜语，作为惩罚。老师先带我们练了几次，等我们熟悉这个游戏，同学们一个一个被点名回答。

一开始，聂老师从正面指我们，逐渐地，难度越来越大，一会儿从后面指，一会儿左手指，再加上右手绕着点你。教室里，所有的学生像三百六十度的雷达一样，随时侦察，得注意老师手势，差点给溜晕了……一堂有趣的英语课在不知不觉中结束了，同学们还在留恋在上课的情境中。

学习的确可以在玩中进行，只要掌握恰当，同样可以学到知识。我喜欢这样的老师——因为他不但让我学到了丰富的知识，更重要是我体味到学习的乐趣。

曾记得，聂老师还考验我们的反应能力。课堂上，聂老师常常叫一大堆人，老师说汉语，我们说英语单词，谁最先说对，就会闯入“总决赛”。一堂课下来，还要决出冠军呢!这样，我们班每个人都要记熟单词，谁都不会那么没有面子呀。我呢，也渐渐喜欢上 聂 老师，喜欢他的英语课。要是在以前，我上课时，连手都发抖，现在呢，却是盼星星、盼月亮，等着上英语课。

回想几年来，每到周六，我都想急切的见到我崇拜的聂老师，他的课我都能全身心投入。在玩中同样学到了丰富的知识，这我得感谢聂 老师。

北京某民间公益组织发起的历行勤俭节约、反对铺张浪费的“光盘”行动我感觉非常及时，非常有必要。当下社会上浪费现象，尤其是餐饮浪费现象实在是太严重了。

据统计，中国每年回到掉2亿人一年的口粮，这些食物可以满足英、法、德三个国家一年所需的食物。我们正在享受舌尖上的美味时，殊不知，每隔六秒世界上就会有一个儿童因饥饿而死。这个数据叫人实在满心余悸。

可能大多数人内心很清楚浪费是可耻的。但是，很大程度上是为了面子，为了炫耀，往往会违背自己的良心，故意浪费，无形中有了共识，无形中有了浪费的默契。

有些人是故意不吃完，这样会显得他们有实力，有面子。冥冥之中社会上就形成了一种享乐主义、奢侈之风。

其实，真正的富人也不是这样，亿万富翁史玉柱、世界首富比尔盖茨的生活却很低调，真正的富足之人把不浪费是有教养、有内涵的表现。

面对国人铺张浪费的问题，习主席也明确指示：“餐饮浪费现象是触目惊心，竭制舌尖上的浪费刻不容缓。”由此看来，节约是十分重要的，我们必须做到宁缺勿剩，形成“吃不完，打包走”的餐饮消费理念。

唐代诗人李绅的《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句，道出了粮食的来之不易，我们要在反思食物的来之不易的同时，用行动证明自己：不做“必剩客”，争做“光盘族”。

在我们的周围，有许多同学不吃学校发放的蛋奶，把它们放在在教室很长时间;还有人在外面餐馆聚餐时明明吃不了那么多的菜，但却点了很多。这些现象，这些问题，我们要深深反思啊!

我们必须拒绝浪费，必须勤俭节约。因为我们的国家还正在发展，要让国家发展迅速，就应落实到我们每个人的节约行动上。

习主席说过，有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。只要我们13亿国人，全民节约起来，就一定可以杜绝浪费。作为中学生，我们一定要从小事做起，从点滴做起，珍惜粮食，节约资源，化语言变为行动，换来舌尖上“节约型”的中国，做一个有道德的“吃货”。

今天，你光盘了吗?无论你有没有，都请你从拒绝浪费开始、勤俭节约做起，努力，让我们将“光盘”进行到底。

至于个人在海外购买的物品，在行邮费方面也进行了调整，本次政策调整前，行邮税共设为4档税率，分别为10%、20%、30%和50%。本次调整后，行邮税税率分别为15%、30%和60%。其中，15%主要为最惠国税率为零的商品，60%主要为征收消费税的高档消费品，其他商品归入30%。像图书之类的商品适用税率是10%，一些电子商品适用税率原来是20%。现在如何归并、具体什么商品适用多少税率还需要进一步明确。另外，根据海关规定，个人入境商品总值在5000元以下的，可以免税放行。

总体来说，本次行邮税调整在方便旅客和消费者申报、纳税、提高通关效率的同时，主要也是提高税率，将税率水平与“贸易”属性的货物进口综合税率水平保持大体一致。

在这世上，父母永远是那波澜壮阔的大海，孩子永远是那小小的经不起一点风浪的小舟，没有父母的载托，孩子怎么能远航?父母永远是那峰峦雄伟的高山，孩子永远是那奔腾不息的泉水，没有父母的孕育，孩子怎么能够涓涓流淌?父母永远是那绿得发亮的绿叶，孩子永远是那美丽而柔嫩的花朵，没有父母的衬托，孩子怎么能够楚楚动人?

温暖的地方需要要有充足的阳光;正在成长的小鸟需要父母的喂的父养;我们成长中的小事也同样需要父母。父母是我们的依靠吗?不，他们是我们最好的朋友。

虽然，父母和我们是朋友但是他们也是我们的“烦恼”。或许从我开始懂事的时候我就已经有一点怕爸爸，因为爸爸总是用险恶的口气威胁我做我不可能做到也不想做的事情。

记得有一次，我在练习打字，但正确率和速度并没有超越爸爸规定的速度和正确率。我便一直在练习这一个课程，但是，我一次又一次失败了。突然爸爸来了，我并没有注意到，爸爸看了看我这门课程的成绩，非常不满意，他便生气的朝我怒吼：“你要是打不好，就打一年。我一会还要“收拾”你!”我怕极了，打字时有气无力的敲着键盘，强忍那在眼眶里打转的眼泪……

我怕，因为我挨过很多次爸爸的爆打，我知道，他一向说话算数，特别是关于学习的方面，在这方面他打起人来，并不轻。

我希望和爸爸交朋友这样就会减少我对爸爸的恐惧。

“朋友”，这个撞击着我心灵的词。当我清晰地看到它向我飞来，我却发现：是我的父母驾着它而来的!

和别人一样，我对母亲不肯敞开胸怀。 因为，每当我快乐的玩耍时，妈妈就会促使我学习或去睡觉。每当我刚从那堆的象山一样的作业中回过头来，正想玩，妈妈便让我干活。妈妈似乎是阻挡我快乐的一道坚硬而不容易穿破的高墙。

我希望和妈妈交朋友，这样妈妈就不会是那坚硬而不易穿破的墙，而是我最好的一个朋友。

其实，与父母做朋友，不光减少了对父母的恐惧，还增加了亲情之间的信任。

我希望和父母交朋友!

《将改革进行到底》一片不仅立意高远，彰显出强烈历史使命感，而且通俗易懂，深入浅出，形象解读了改革的新理念。片中出现的许多细节，令人印象深刻，感慨万千。

比如第一集《时代之问》是整部专题片的开篇，不仅有大量体现习近平思考改革、部署改革、亲力亲为推动改革的珍贵画面，还有全面深化改革决策亲历者的生动讲述。在接下来的节目里，围绕习近平总书记治国理政新理念新思想新战略，概括总结了全面深化改革的主要特征。

在专题片中，摄像镜头在北京、上海、深圳、武汉等中国改革的重要城市自由切换，普通老百姓也频频露面，以各种方式表达他们得到的改革红利及对改革的拥护与感受。比如，片中一些普通的中国人，手里捧着的白板上写着“我们在城里安家了”、“药价降了”、“我有老二了”、“孩子落户了”、“涨工资了”、“不用多跑路了”……这些温馨的画面让很多人感同身受。

人生总有许多的憾事，总有许多的不如意。多少年来，总在心里默默的追求一种完美的人生。几十年下来，虽然浑身伤痕累累，但这种执着的信念与追求却矢志不移，没有丝毫要改变的意思。为了所谓的完美，有时凭着一腔书生气，敢把皇帝搬下马，结果是皇帝还是皇帝，自己落个夜郎自大，不知天高地厚之名，由此平生到现在还穷困潦倒，还天天与最广大的人民群众在一起共患难，同欢乐。

完美！自己虽然没有读多少书，但对人生还算多少有点感悟，知道人生一世，无论你是出生帝王将相之门也好，还是普通百姓人家也好，人生所谓的完美几乎没有，即使有也是我们想当然的，也是我们自我慰籍罢了。为什么人生总有那么多的缺憾让我们叹息，让我们无奈，让我们惆怅。在人生的历程中，总有太多的时候我们面对的是一个又一个的憾事，并且这些让我们遗憾的事情，永远不可能从头再来了，已成为我们人生中的一种过去时，永远的定格在我们的记忆中，烙印在我们的大脑中，成为一种毕生都不能抹平的伤疤。人生虽然从来没有所谓的完美，但为人一世，有幸来滚滚红尘做客，我们就应该着力追求自己心中的完美。虽然几十年下来，为追求所谓的完美，自己付出了惨重的代价，但至今追求完美之心依然如故。因为多少年的人生经历告诉自己，追求完美既是一种做人的责任与义务，又是一种人生值得弘扬的高尚品质。所谓的责任与义务是指我们一生之中，无论我们是工作还是学习，我们都有责任和义务把我们分内的事情做的尽善尽美，做一个无论做什么都让人放心与相信的人，这样的人也许有点不识时务，有点鹤立鸡群与众不同，有点让人觉得麻烦与讨厌。所谓是一种品质，是指喜欢追求完美的人，往往是一个对自己比较苛刻的人，他为了所谓的个人尊严与面子，总是尽职尽责地做好自己应该做的事，以此获得别人的认可。我们可以设想，如果我们生活中这种追求完美生活的人居多，那我们的社会将会呈现出一种怎样的新气象。我们的社会，现在缺得是否就是具有这种完美品质的人。看看我们的生活中、工作中，哪些我们觉得有些残缺的、不如意的东西，都是因为我们太多的人不注重完美，不追求完美而造成的。追求完美作为一种优良的品质，无论是对己、对他人、对社会还是对国家都是一笔巨大的精神财富，因为追求完美，我们才能高标准的要求自己，无论做什么都要力求尽善尽美。古诗云：人有悲欢离合，月由阴晴圆缺。人世间，最难寻找的东西也许就是完美无缺的东西。完美作为一种品质，也许是人诸多优秀品质之一，但追求完美人生的人在人生的历程中可能要比别人承受更多的痛苦与不幸，更多的打击与挫折，因为你所谓的完美在现实中实在是太少、太难找了。但是社会也许正是因为有那么一些始终追求完美人生的人，才能够得以健康、有序、持续发展。追求完美的人生虽然很累，很辛苦，但愿有此人生追求的人多多益善，那将是国之幸焉。

作为一个完美主义追求者，其实自己并没有尝到太多的甜美，到是比别人得到了更多的苦涩，不过虽然如此，此生将矢志不移，为完美而奋斗终生。因为觉得人间太缺少完美与追求完美的人。

[将完美进行到底作文

“沙沙……沙沙……”后墙上隐隐传来钟表齿轮转动的声音，教室里冷、静，仿佛下一秒就能凝出水，滴下来。

整个考场一片寂静，一张张卷纸斜躺在桌子上，时不时传来沙沙的写字声，把将要拧出的水打散了一遍又一遍。

我靠墙坐着，用左手撑着头，慢条斯理地审着题，右手中的笔不急不缓地行走在语文卷纸上……最后将目光落在最后的作文题上。

看着题目下方“陶醉”二字，我沉思起来，思绪在一个又一个想法中飘忽不定，思了又思，想了又想，全然望了时间。

终于定好了题材，又想到了老师要求的字体，卷面要好，紧接着想到了以前不到四十分的作文，“哎，那时候把字写好的话该多好，那么多分就那样在我的神来之笔下吓跑了。”

“各位考生请注意，距本场考试结束还有十五分钟，请抓紧时间。”思绪猛地被惊了回来，看着仅仅五六行的作文晒在那里，不禁慌了神，又顾忌开了字体，不能再一笔一画了，只好用稍稍端正的字体，嗯，整体来看还不错。

时间飞快流逝，最终停在了。

“哼哼哼，在我的努力下现在已经光荣的到了结尾部分，胜利终将是属于我的。”看着仅剩的少半页方格，我开始嘚瑟起来。

“各位考生请注意，本场考试还未结束，现在请听收卷要求……”仿佛为了打击我，广播又开始下达最后的通牒了。温和的声音在我听来无疑是死亡的宣告。

“等一下！我没听清，从头开始！”我内心哀嚎了起来，手中的笔匆匆地把还未写完的那段切掉。飞快的开始结尾。

“呼——”飞快的写了粗糙的两行，画了个句号后才长长的吐了口气，猛然发现胳膊和腿已经软了下来，冷汗直钻进背后的衣服。

随着卷纸被收走，坐在前面的同学立马开始问我：“你写的作文是哪个？”“陶醉……啊。”回答完陶醉后才想起除了题目写的陶醉二字，我几乎没有点题。

我强忍住想哭的冲动，在心里默念“吃一堑，长一智”，暗自将考试思想乱跑的这件事牢牢地钉在心中。

例：刘德武老师所执教的《厘米的认识》中，有一个片段：在尺子上从几到几就是 1厘米。几乎所有的学生都是从左到右进行观察并分别说出，在尺子上从0到1是一厘米，从1到2是一厘米，从2到3是一厘米，……这时候，有个学生从右到左观察，说出从4到3是一厘米，这时刘老师，竖起了大拇指，赞赏的说道：有新意，有创意，有自己独特的想法，一般人都习惯从左到右依次往后看，一说到4，就往后想到5，所以从4到5是一厘米，可是这个同学的想法与众不同啊！他不仅会顺着想，还会倒着想，从4到3也是一厘米，棒不棒？”

学生简简单单的回答’从4到3也是一厘米，”对于我来说，这就是孩子们应该掌握的知识，不会过多的去表扬孩子，只会一带而过。而刘老师却能够抓住这一个细节，对学生的发言用赞赏的语气给予了充分的肯定与鼓励“有新意，有创意，有自己独特的想法，与众不同啊！”这样的赞赏是教师发自内心的对学生的喜爱与欣赏，他给学生带来的是肯定，是愉悦，是自信，给予了他成长中需要的营养与动力，也许未来的小发明家会由此诞生。想想自己是不是断送了许许多多小发明家的前途。在以后的教学中，要像刘老师一样善于发现学生的闪光点，然后用语言将他放大，将他点燃。激发学生的学习兴趣。

我们都想能获得高分，提醒你：要想获得高分就应在“正确”表达的基础上写出自己的特色，写出自己的“亮”点。

在写作中“较高级词汇”的使用主要是指使用《大纲》上没有的词语、使用通过构词法变化来的新词、使用同(近)义词或反义词等来代替常见词语。

这栋房子在芳草街的一栋楼上。

A: The flat is in a building on Fangcao Street.

B: The flat situates in a building on Fangcao Street.

分析:is in是常见词语，而situates in则是《大纲》上没有的，属于高级词汇。

在周末我们做很多作业。

A: At weekends, we have a lot of homework to do.

B: At weekends, we have endless homework to do.

分析:B句在表达时没有使用过于直接的a lot of，而是使用了endless。endless就是由《大纲》词汇end加后缀-less变化来的。

洗澡间和厨房都很好。

A: The bathroom and the kitchen are good.

B. The bathroom and the kitchen are well-furnished.

在表达要点时，B句使用了well furnished,这比good语气强，也显得生动。

在造句时,“较高级词汇”如能运用贴切自然，哪怕整篇文章只用上一个，也会使你的作文显示出与众不同。

“丁零零，丁零零……”考试开始了！我的心儿忍不住“怦怦”直跳。不知道这关乎我今后美好前程的一战会如何。

战斗的乐章正式奏响了！只见我过五关，斩六将，终于杀到了第七题——“简答题”面前。哼哼，这员“大将”手上的好东西可真多。如果此战成功，我方实力定会直线上升！

才刚想完，我便开始英勇杀敌。或许是本人之前运气还算好，现在，半路突然杀出了个程咬金！怎么办，怎么办……我的心“怦怦”直跳，额头上冒出一层又一层的冷汗。天哪，千算万算居然算漏了一点。没想到它手下竟有如此战将，真是失策啊……

不知不觉中，手心已出现一层细密的汗珠。算了，不想了！本人先攻别处，最后再集结兵力攻此一城。此时，心中无时无刻不在想：连前几题都有如此彪悍猛将，那敌人主力岂不更厉害？如果我的战斗成绩不理想，那么，回去怎么跟家中“主席”交代呀……

时间，就像一个顽皮的小孩子，又像一条滑溜溜的小泥鳅，在不知不觉中，悄悄从指缝中溜了过去。战斗，亦将结束，亦未结束，因为我还有一大题——“应用题”没写，我的心儿越跳越快，却不知该怎样攻城。这道题，仿佛是一只身穿坚硬铠甲的乌龟，令我无从下手。

我的心儿越跳越快，可是，我却清楚地知道：时间正一分一秒地从我身上跨过去。而我，却无能为力，不能将它挽回，只能眼睁睁地看着它慢慢消失……

结束考试的钟声无情地响了起来，我一咬牙，随便写了个答案在上面，呜呼！怦怦直跳的心，终于慢慢平静下来……

[正当考试进行时作文

现在很多家长越来越重视对孩子进行挫折教育，家长们尝试通过各样方式来提高孩子们应付挫折的能力，这对父母来说，是做父母的有远见、爱孩子的表现，对孩子来说也是提升自已能力重要表现。挫折是人面对一件事反映在人身上或内心的一种无可柰可的体验，这种不一样的感觉可能会出现焦虑、难过等。在人的一生，难免会遇到各种挫折，不同的人对挫折会有不同的态度和反应，有的人会退缩畏畏不前，有的人则会更加坚定信念勇往直前。然而这种对挫折感受程度差异性情况的出现，与一个人的精神面貌、知识经验和心理准备是有着很大关系。

做家长无不疼爱自已的孩子，虽然不同的家长的教育的方式也不尽相同，但是殊途同归。家长们在对待幼儿挫折教育的问题上会有哪些方法和技巧呢?做家长们的又如何对自已孩子进行挫折教育呢?这些都是当下做家长所要面临和解决的问题。

第一，家长在对孩子进行挫折教育，首先要意识到幼儿期是个体个性形成的关键时期，有意识地让孩子品尝一些生活的磨难和挫折，正确指引孩子，让孩子懂得人生的道路并不是一帆风顺的，而是坎坷的，要学会在挫折中接受教育，这对培养他们吃苦耐劳的精神、独立意识、应付困难的勇气和心理承受能力，是十分必要的。

第二，要了解挫折教育是贯穿在每一天中的，要注意那些小细节或小事，因为那些在成人看起来是不起眼的小事进行，很好教育孩子，让孩子学会应对挫折。

第三，家长可以有意识地创设情境让孩子得到各方面的锻炼，即让幼儿参与到各种活动中，在体验中学会克服困难、战胜挫折。苏格拉底对待打破玻璃的孩子的做法是：让犯错误的孩子独自呆在房子中，让其体验寒冷、体验孤独，使其发现自己的错误继而改正。

第四，父母既要有把孩子至于艰苦和困难中的勇气，又要有引导孩子走出挫折和困惑的耐心。一方面家长要注意帮助孩子获得战胜困难的成功体验，从而提高“自我效能感”的水平，增强自信;另一方面，要让孩子明白，有些挫折的产生无法通过个人的主观努力来阻挡、回避。对待它们，我们要教孩子合理运用一些心理防卫机制来保持健康的心理状态。比如孩子长得黑且受人嘲笑，家长就可以安慰孩子：“皮肤黑更健康呀，我觉得你也很可爱。”

第五，家长对孩子应有适度的期望和正确的评价。过高的期望会使孩子对自己的能力预计不足或对困难没有足够的心理准备，从而产生强烈的受挫感，对自己失去信心。要注意从孩子自身的特点出发制定适度的目标，使孩子有足够的勇气面对困难，努力取得成功。

在对孩子进行挫折教育中，任何事情无论孩子做事是取得成功还是失败，都要给予孩子正确的评价，使孩子知道什么是正确的，什么是错误的，哪些是美的，哪些是丑的，要指出孩子存在的不足和错误，错在哪里，要如何去努力去改进，使孩子逐渐明白是非标准，提高心理承受力和抗压力，从容能够应对生活中的各种挫折。

第六，要使孩子对挫折有更强的承受力，家长要自己冷静、客观、积极对待生活中的各种事情，不能在孩子面前即使遇到了很大的麻烦和困难，也不要轻易在孩子面前表现出消极颓丧的情绪，以免让孩子形成一个坏的模范。

路的尽头仍然是路，只要我们愿意走

——题记

有人说：“为你的难过而快乐的人是敌人，为你的快乐而快乐的人是朋友，为你的难过而难过的就是那些该放进心里的人。”而我的内心提醒我，你就是那个该放进心里的人。

牵着好友的手，漫步在繁星点缀的天空下。夜，没有让世界沉寂，因为我们的确感受到了青春的气息。我们追忆着过去，憧憬着未来心早已飞到了一个国度。我们彼此敞开心扉，用最真挚的情感进行沟通，诉说内心的感触，路边的小草久久不肯睡去，它们想听我们在讲些什么，但它们永远感受不到什么叫做苦涩后的甜蜜。

秋天的夜，本应是让人感到凄凉，寂寞的但此时此刻似乎被一股暖流浇灌一样，温暖而甜蜜，久而久之我才理会到，在认识中注入真情，你会发现事物变得如此美好，丑陋的事物也会变得如此完美。

牵着好友的手，漫步在黯淡的灯光下，仿佛忘记了一切的烦恼与悲伤，记忆中只留下一段段温馨的画面。寂静的夜晚，荒凉无几，但我们的观笑声似乎吵醒了路边的“小生命”，它们迟迟不肯睡去，默默地与我们分享着欢乐，静静地偷听我们的心扉，似乎感受到了我们的快乐，一路上，你们不停地舞动着耳姿，陪伴着我们度过这凄凉的夜晚。

朋友，因为一路有你，我不再孤独，寂寞因为有你，前方的道路不再曲折婉延；因为有你；我懂得了用真情注人，事物将变得如此美好，打开心扉，将遗弃更多的烦恼与不快；因为有你，我懂得了，微笑都会去唱生活的歌谣，用爱点缀星空，照亮前方的道路，温暖每个生命。

寂静的夜，有你有我，只要我们愿意，路的尽头仍然是路，让我们扬起自信的头，保持我们独特的个性，让爱浇灌证途，用坚持的毅力将“走”进行到底。

请相信：脚比路长，寂寞路上有你有我。

人生就像一场随时进行的表演，永远不知道下一秒会发生什么，而青春是其中最绚丽的剧情。在人生华美的篇章里，青春的气息应当是千姿百态的，每个人的尝试总是不尽相同的，每个人体会的总是千差万别。

当天气阴沉，云层被涂成了灰白，凝结在高空，宛如巨大的黑纱笼罩了天空。我的心情不由变得烦闷，便移步向校园里的湖心亭，寻觅那一处寂静，让自己徜徉在湖上。我寂静地坐在湖心亭上，目光向远处眺望，心情便也觉得寂然。此时，小溪边的柳影不再翠绿，泛着枯黄，昔日高挑的倩影也显得娇弱，再也寻觅不到“绝胜烟柳满皇都”的美妙景象。带着惋惜，默默读一曲离别的小诗，在湖心亭、在柳树边，感受这无边的凄清和淡雅。

连日的阴雨终于被灿烂的阳光驱走，阳光像个顽皮的孩子，钻入窗内，映射在桌上，泛起灿灿的金光，洋溢在教室内，也惬意在这很久不见的温暖中。伸出手掌，斜放在阳光下，感受冬日中为数不多的日光，如孩子一样得到最爱玩具般欢喜。独享着这仅有的一寸阳光，莫名地笑了，内心不由地高兴。过了些时间，那寸阳光躺在她的发间，给乌黑发亮的发丝镶上一层金黄的边丝，并在发间闪烁。

青春就是如此，会莫名地高兴，也会不由自主地伤心，在青春这一章节里，我们尽情演绎，让泪水和汗水在其中挥洒。虽你如云影般掠过，萦绕在日落的群岚里，但我已启程，用那极浅极淡的微笑面容去读那仓促的青春之书。

这便是我们的青春进行时。

记得高尔基说过这样的一句话——“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”所以我喜欢读书。书，是黑暗中的一盏明灯，给我指引前进的方向；书，是茫茫沙漠中的一片绿洲，它给我带来了无尽的希望。

刚上一年级时，妈妈就喜欢给我买许多的书。那时，我对那些书并不感兴趣。面对琳琅满目的书，我真是不知该怎么办才好。突然，一本书的封面吸引了我。这本书的封面在这么多“名门闺秀”中，实在算不上是最漂亮的那一个。只是一些简单的世界名胜而已，一行黑色的字体——《世界未解之谜·注音版》。我翻开一页，里面有插图和文字。那充满魔力的文字立即吸引了我，我立即津津有味地看了起来。这本书主要写的是历史类的问题和故事，有中国的，也有国外的。我爱不释手，吃饭时也在看它，居然没有发现……“顾朱茜，你下巴漏啦！”一个声音把我从幻想中拉了出来，原来是妈妈。我一看，桌子上到处是饭米粒，哦，原来我把饭全部掉在了桌上。我伸了伸舌头，动手把饭粒收拾了。真是闹了一个大笑话，不过，收拾完，我继续看书。

从此，我与她交上了朋友。看的书也越来越丰富了：有杨红樱阿姨、“阳光姐姐”伍美珍写的校园小说，有《上下五千年》《十万个为什么》之类的历史、科技类的，还有《朝花夕拾》《假如给我三天光明》之类的名人名篇……

时光飞逝，转眼间我已经五年级了。但是，书就像一块磁铁，一直吸附着我，让我不肯放手。平常写完作业，我就坐在座位上看书；一回到家，就捧本书读；晚上临睡前，也一定要读一会儿才能安心睡去……

我爱读书，我会将读书进行到底！

每棵植物都有它的价值，都有绽放的时候，都会开出美丽娇嫩的花。

我是一颗无名的老树，默默地站在这喧闹的城市的一个小区里，每天有许多孩子在我身下玩耍，他们在我身下是矮小的，像小精灵一样，而这时我却觉得我在世上没有什么价值，就是一块破木头，没有什么用，每天过的都一样，真没劲。

一天，一只鸟儿落在我的枝头上，欢快的唱起歌来，我听着这噪音，有点不耐烦地说道：“你每天唱歌，有意思么？”小鸟说：“谁让我是一只鸟，这是我的本能，我的价值就是吃害虫和唱歌，难道你没有吗？”我沉默了一会，“没有！”我坚定的说道。鸟儿说：“不可能，每一个生命都有它存在的价值，只不过你没有发现罢了。”小鸟飞快地飞走了。

“我的价值是什么呢？”当我在疑惑的时候，一群孩子又跑到我的身下玩耍，由于周围没有植物，所以我长的很粗壮，孩子们绕着我，在我的周围捉迷藏，玩累了，坐在树根上谈着笑话，老人们在我身下晨练，有时候还能听到有人说这的空气真好。

一天，小鸟又来到了我的枝头，说：“你看到你的价值了吗？”我坚定的说：“我的价值就是净化空气，陪伴孩子们玩耍，供老人们乘凉，我终于看到了自己的价值，那是无价之宝。”

现在我每时每刻都在绽放我的价值，我要将我的价值进行到底。

学农第二天，我们开展了一次有趣的种菜活动。

这天一早，教官带我们来到一座小别墅边。那儿的地荒凉得杂草丛生，多想把它变成生机勃勃的菜地啊！教官拿起一把锄头，对准一株杂草，用力砸了下去。只听“嚓”地一声，杂草被切成了两半。教官一连几锄头，把杂草统统切烂，再连根拔起。接着，他继续挥动锄头，直到把土翻松，又均匀地撒下菜籽，轻轻盖上一层土，浇了点水。菜就种好了。

我们看得目瞪口呆，也想自己种菜。于是兴奋地接过锄头，跃跃欲试。

我和舒君分工合作，他锄草翻土，我处理杂草。起初锄草挺顺利，他已经切烂了好几株杂草，我也把杂草扔到了确保它们不会再长的地方。几十锄头下来，一块稿纸般大小的土地开垦出来了。

教官让我们和其他已翻松的土地对接。可大多数都要跨好多步，最近的也距离一米左右。舒君累得满头大汗，我拿起锄头接着干。忽然，锄头发出“当”的一声，从地底下露出一块大石头。哈哈，原来是挖到了“宝藏”。挖呀挖，挖呀挖……终于把两块土地连在了一起。

“呀！不妙！”我们挖到了一条小蚯蚓，不小心把它切断了。正在大家焦急得手足无措时，钱诚走了过来，说：“科普书上说，蚯蚓也会松土，被切成几段，每段都能长出新的身体。”大家这才松了口气。

没想到种菜也是一门学问啊！只可惜时间太仓促，匆匆地撒下菜籽，浇了点水，我们依依不舍地离开了菜地。

暑假到了，我们一家子开始准备出游计划，在一个风和日丽的日子里，我们开始了第一个目标——-西山公园。出发了，一路上畅通无阻，转眼就到了山下。

抬眼就望到了连绵起伏的山脉，盘山公路像一条大蟒蛇顺着山势匍匐着，再看看蓝蓝的天，白白的云，我们迫不及待地要投入到大自然的怀抱里去。我们心里充满了兴奋和激动，沿着盘山公路飞奔而上。我和哥哥加快脚步，不一会儿就看不见他们身影，才感觉到有点累了，就准备休息一下。我和哥哥怀着捣蛋的心情商量了一套“计划”。我们到山顶以后，让哥哥躲起来，我站一边观察情况，等他们上来以后，我给哥哥打手势，让哥哥突然出来吓他们。带着完美的计划，我们一边欣赏者大自然的美景，一边加快脚步，很快就到了山顶。看到了一个亭子，站在亭子里，我们放眼望去，啊！整个城市都在我们脚下了，我们的心情无比激动，甚至他们都跟上来了，我们都没发现。

我和哥哥的“计划”虽然破灭了，但是这次旅行，让我开阔了眼界，锻炼了体力和毅力，更加感受到了大自然的奇特和美丽。

快乐暑假正在进行时，我还有很多很多计划，下一个快乐目标正在等着我呢！

如果没有拼搏，巴尔扎克可能就是一名普通而默默无名的作家，与文豪无缘；如果没有拼搏，拳王阿里可能就不会打败肯。诺顿而成为拳坛的传奇；如果没有拼搏，林微因可能只是一位消瘦而又多病的女子，便不会有最美的人间四月天了。只有拼搏，才能使自己的人生经历圆满，才能创造出更多的奇迹。

拼搏，是一种奥林匹克精神。刘翔少年时，被招练习跳高，因自身比较要强，又肯付出辛苦，成绩提高很快。但有一阵儿，成绩不再提高，刘翔以为是自己用心不够，于是加长时间练习。可因为自身条件的限制，很难再有进步，无奈之下只好改练跨栏。他没有因打击而放弃而退缩，而是选择继续努力拼搏向前。2004年雅典奥运会，刘翔羚羊般跨越一个个横栏，风驰电擎第一个冲过终点，震惊世界。

拼搏，是要比别人付出更多的努力。音乐家贝多芬，很小的时候就饱受疾病的折磨，更为不幸的是26岁时失去了听觉，可是这位伟大的作曲家并没有因为种种困难而气馁，凭借拼搏的精神努力地向上攀登，最后终于登上了他人生抛物线的最高点。

拼搏无止境，只有不断拼搏，才能拥有更好的未来。可惜的是，有些人虽然明白这个道理，却不肯去拼搏。

我国南朝的江淹，早年有“江南才子”的美誉。如果他知道拼搏，他的抛物线应该继续向上延伸，可是他却不知道继续努力，所以他就逐渐走了下坡路。虽然他曾经辉煌过，可是却比他本应达到的最高点要低很多，最后只落得“江郎才尽”，再无建树。

生活就是战场，只有拼搏不止，奋斗不息的强者才能不断征服危机，战胜困难，成为生活的主宰。上下五千年，拼搏的精神一直都在，古有精卫填海，夸父追日……今有容国团夺世乒赛冠军，黄春平放飞“神州梦”。

如果没有过人的资质，也一样可以通过后天的奋斗，拼搏来演绎人生的精彩！拼搏实现梦想，拼搏成就未来。别蹉跎，莫懈怠，若不想留下一生的遗憾，就请将拼搏进行到底！