音符

如花的季节，十五岁的我在这里尽情绽放，带着一份好心情去远航，去拥抱属于我自己的天空，去体会那份酣畅淋漓的快乐。

校园中的我只不过是莘莘学子中普通的一员，但我有我自己的与众不同。元旦晚会上，我可以光芒四射，放声歌唱，“十佳歌手比赛”中，我可以一马平川，直指第一。我用我的努力为班级争光，我用我的特长展示自己的欢乐。这一切的一切，都来源于我的最爱—音乐。

当然，多半人只看到了花儿的美丽，却看到花儿绽放之前洒下的泪滴。

幼儿园时，当其他小朋友都看着老师不知所措的时候，我就能拍着手掌，跟着老师的节奏，咿咿呀呀地把歌哼唱下来。所以，到了小学的时候，妈妈几乎没多少考虑就给我报了声乐辅导班。我也学得挺好，只是总不敢在大家面前唱，妈妈也由着我。所以更多时候，我只是关着房门，在房间里唱给自己听而已。音乐就像一个小天地，我在里面享受着属于我自己的快乐。

如果不是那个月夜，我想，我还是以前那个关着房门、在自己的小天地寻找快乐的自己吧。随着年龄的增长，我步入初中，初中总是有许多演出，有文艺特长的我自然在老师的首选范围之内。来到初中的第一个月，老师便告诉我，下周的文艺表演让我去参加。我没有一般人会有的兴奋，脑子里始终盘旋着一个想法：“我不行，我不敢！”可是，该来的总是要来的，那晚的月光好皎洁，好皎洁，可是，我根本没有心情去欣赏。对于那晚的演出，我记得，我才唱完第一句，就看见几个男生哈哈大笑，他们是在笑我吗？一转头，又看见两个女生在窃窃私语，她们是在说我吗？不，不！于是，我才唱到一半，便跑下了台。我记得，妈妈没有听我的哭诉，便脸色铁青地走出了观众席。我追了上去，可怎么喊，也换不回妈妈的一次回头。好不容易追上了妈妈，妈妈却硬生生地冒出一句话：“要不，别学声乐了吧。”我愣了，大声喊着“为什么？”“反正你都不唱，有什么意义？”“唱给自己听不行吗？”我带着哭腔反驳道。“唱给自己听有什么用？你再这样下去唱得再好又有什么用！”我愣了，我不知该如何回答。是啊，长久以来，我只是孤芳自赏，小学同学甚至连我的歌声也没听过。月光静静地洒下，洒在我泪流满面的脸上。我抬起头，看着月光，月光为什么那么让人喜爱？因为，它的光，不仅仅是自己的吧。我释然了。

现在，我依旧在成长，回想起那个月夜，我仍记忆犹新。那不仅仅是我年龄的成长，更是我心灵音乐的成长。音乐是大家的，我的歌声是大家的，我要让我的音乐像美丽的月亮一样洒向每一个人。

带着这份释然，我又一次走上了舞台，这一次，我终于让我心灵的音乐在夜空飘荡……

命运并不存在于一小时的决定中，而是建筑在长时间的努力、考验和默默无闻的工作基础上——题记

命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦弱者的解嘲。相反，命运是成功者迈向辉煌的奠基石，是一直相信有志者事竟成的那些人通向彼岸的桥梁。

曾经有多少不幸的人，受命运的折磨。虽然他们的道路崎岖坎坷，但是他们不屈不挠，不向生活屈服，勇敢地站起来，迎接生活。

史铁生，海伦·凯勒，司马迁，即使有身体上的缺陷，但是他们仍然斗志昂扬，放浪不羁，经过与命运的抗争，得到的成功甚至比正常人更出色，更胜一筹。

无知的人，用各种荒谬的借口来推托自己失败的原因--哎，老天爷掌握着我的命运;聪明的人则会说是自己付出的努力不够--我得再努力努力了。如此截然不同的两句话，属于前者人听了，是否觉得惭愧呢?

有的人认为每个人的命上天都已安排好，有的人命好，有的人命衰。这不公平，谁都没有理由责备上帝的安排。上帝看不见每个人，她也不会偏向某一个人，自一个人降到世上时，什么都是一样的。决定自己前途命运的，是努力的程度和付出汗水的多少。

我们已是大人了，不再是温室里的花朵，要想在恶劣的环境上生存，需要我们自己掌握命运，当困难与痛苦袭来时是逃避还是面对?当受伤时是逃避还是面对?当面对困难时是放弃还是继续?人生有好多好多的岔道与十字路口等待我们选择，自己是会选永远放弃的死路还是紧握命运之手困地走下去?上天只能给我们充满荆棘的命运，但真正的幸福与快乐人生是我们自己去创造的，去把握的。命运不会轻易垂青于你，让自己快乐幸福只有自己，而不是上帝，只要风雨后，用自己的双手紧握命运之手，命运才会垂青于你。

即使是“三分天注定，七分靠打拼”的社会，我们也不能寄希望于天，寄希望于别人，要用双手的努力和坚强打造一片属于自己的精彩。命运不会轻易垂青于你，让自己幸福精彩只有自己，而不是上帝，更不是别人，只有风雨后，用自己的双手紧握命运之手，命运才会垂青于你。

不要把困难看成险峻的高山，攀登不得，即使是，也是对我们的磨炼，也是对我们坚强意志培养;不要把命运看成汹涌的海浪，征服不了，即使是，也是对我们的考验，也是对我们坚韧信念的历练

黑暗中，迷途中，当你不知何去何从时，不妨去奏响命运的音符，她会带给你不一样的精彩。

车子到了老县府，一位老伯伯上来了，他白发苍苍，背已有了弧线，但看上去还是精神抖擞，硬朗地很。他满面笑容，快步地走到刷卡机旁，边刷卡边自言自语地说：“现在社会真好，我们老人呀，坐车不用钱，有这么一张小小的卡，真方便呀!”：“嘀——”刷完卡，老伯伯利索地坐在我前面的空位上，还转过头来逗我说话，真像一个老顽童。

吃完午饭，我在乡村的小路上散步，忽然我看到了前面老人熟悉的背影，正是那位车上的老人!他用力地推着保洁车，车上垃圾满满的。我顿时明白：原来今天他坐车来这，是来打扫马路保护环境的。我不禁对他肃然起敬，我正想跟上去打招呼，路的前方出现了一个很陡的斜坡，这可让老伯伯有点犯难了。他快步冲上去，可冲到一半，车子又像溜溜球一样回了下来。他又一次努力地冲上去，用了九牛二虎之力，车子还是不由自主地滑了下来。老伯伯气喘吁吁，汗流颊背。我想跑上去推上一把，只见两个在路边工作的叔叔一个箭步，嘴上一齐哼着口号“一、二”，齐心协力帮助老伯伯把车推了上去。

多么和谐的音符啊!这时，路边传来了绍兴莲花落《和谐之歌》：“和谐是桃红柳绿，和谐是互帮互助，和谐是美好的旋律……”是啊，只有一个个和谐的音符，才能奏响和谐社会的美好乐章!

中秋的早上，不是锅碗瓢盆碰撞发出的音符，而是争吵声带来的不和谐的音符。

那是两个很熟悉的声音。一个是老爸的，一个是老妈的。一个声音，语气中带有浓浓的不耐烦，时不时还吼上几句;另一个声音，话语中感觉带有点哭腔，但言语还是很犀利的。噢，不知道这回他们有事在吵什么?老师是哭红了眼睛，脸蛋十分的通红，但她还能用她那独特的嗓音和老爸吵着架，哪声音很独特，不尖锐却音调很高，就像那女高音一般吧!虽然现在情绪很激动，但语速不快，条理还算清晰，字字句句都十分有力。老爸呢?他红了他那粗粗的脖子，声音则是男性那他有的粗，他的声音就像男中音一样。情绪，似暴怒，似不耐，又或许是其他的什么。凭借那霸道的怒吼竟然能与妈妈吵个不分上下?

相对于外面的争吵，我的这一方天地呈鲜明的对比，无比的，“寂静”，你只能听到笔在纸上刷刷飞舞的声音。我不太想去劝她们。在我看来，我只需要在快要打起来的时候出面充当和事老就好了，再说了，让他们吵吵也能发泄一下心中的不满。因此，在写作业的同时把一半心神发在外面。看看时间，嗯，吵了很久了。在看看外面，只剩老妈一个人在唱独角戏了，我便开口劝了一句。真可惜，我的话就像是火上浇油一般，没能成功让妈妈歇歇，反倒更“精力旺盛”了。灰溜溜的闭上嘴希望别怒迁我。

俗话说得好，谈钱伤感情，听了一个上午的骂架，我表示体会很深。愿，爸爸妈妈们能冷静冷静再来讨论这个伤感情的问题，别真伤了感情，也别在这么美好的一天带来不和谐的音符了。

当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想，但10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。耽搁了2年学业，妈妈想让刘伟留级，他死活不干。在家教的帮助下，刘伟利用暑假将2年的课程追了回来，开学考试，他拿到班级前三名。重回人生轨道的刘伟，一直对体育念念不忘，足球不行，那就改学游泳。12岁那年，他进入北京残疾人游泳队，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得2金1银。“在2008年的残奥会上拿1枚金牌。”刘伟跟母亲许诺。谁知厄运又来纠缠，过度的体能消耗导致免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。医生警告说，必须停止训练，否则危及生命。无奈之下，刘伟与游泳说再见，走进了后来带给他成功的音乐世界。

练琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音，并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每天七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。3年后，刘伟的钢琴水平达到了专业7级。

“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”在《中国达人秀》的舞台上，刘伟演奏了一首《梦中的婚礼》，全场静寂，只闻优美的旋律。曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。

适用方向：坚强;追求;理想;信念;成功

今天上音乐课，李老师说要教我们两首歌。第一首是大张伟的《倍儿爽》，在欢快的音乐声中，我们手舞足蹈，大声地跟唱着。老师说：“原来你们都会呀!那我们来听下一首，筷子兄弟的《父亲》吧。”

当音乐响起时，我一下子就被它的旋律给吸引住了。“谢谢你做的一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有，把最好的给我”听到这的时候，慢慢地，我的眼圈红了，我想起了爸爸每天起早贪黑，为了我们能过上更好的生活辛苦打拼;“时光时光慢些吧，不要再让你再变老了，我愿用我一切，换你岁月长留，你牵挂的孩子啊，长大啦……感谢一路上有你。”听到这我的眼泪不知不觉流了下来，越来越多的白发，越来越深的皱纹，让我的父亲青春不再，而我有时候还任性调皮惹他生气。同学们也都被这首歌深深地感动了，都为我们敬爱的父亲流下了爱的眼泪。

下课了，我们的心情久久不能平静，有的同学仍然在哽咽。我大声对同学们说：“哭是没有用的，还不如回家好好孝敬爸爸呀!”同学们听了我的话，都抹掉眼泪，说：“好!”

我天生酷爱，连做都相当个出色的音乐家。

大家都知道，音乐是生活中不可缺少的一部分。没有了它，生活将变得十分单调。有了它，能给烦恼的人带来快乐;让郁闷的人点的开朗。那么，我要是一只小音符，我会怎么办呢?人的一生是曲折，是充满酸、甜。苦、辣的。

假如我是一个快乐的小音符，就要变出许多美妙的曲子，让那些爱哭的人听后，像婴儿似的，哭过就忘了，不再记得昨天有什么悲伤;让那些面对困难低头的人听过后，重新找回自信;让那些犯罪的人们听后，放弃的人听后，重新做人，做一个全新的自己。

如果我这个快乐的小音符再能有一点魔法的话，我就会施一点魔法，让那些盲人看到、聋哑人听到，同时也让他们知道;世界不是无情的，而是充满爱心的。

我对我自己也是这样的，当我迷惘、消沉的时候我就会想起我自己是一只快乐的小音符。顿时，，我就会信心十足。我————小音符还有最后一个愿望，就是，让那些不爱护环境的人听后，能让他们手拉手，一同保护大自然，让天更蓝，让河水更清澈明亮，让草儿更绿，让花而更茂盛、更鲜艳。

我真想做一个快乐的小音符，弹奏自己，造福别人。

每个人都是一名出色的音乐家，根据自己的喜好，选择不同的乐器，谱写着不同的乐章，儿生活中的点滴幸福呢，也就是组成乐章的音符。

音符一

身着一套色彩绚丽的时装，漫步于春意盎然的田野中欣赏着如画的美景，这是令人神情舒爽。放眼望去，一片绿油油，着绿油油中还夹杂着红、黄、紫。。。的颜色，真像一条精心编织的地毯啊!远处的住房，稀稀疏疏，却穿着同样色彩的衣裳，风儿掠过脸庞，留下的是淡淡的花香。凝视身旁，花儿们竞相开放，蜜蜂和蝴蝶们忙得不亦乐乎——辛勤地采着花粉。我为我能看到这如画的春景而感到幸福。

音符二

手拿一支冰棍，轻轻地走上小阁楼，生怕打破了夜晚的寂静，仰望着静谧的夜空，星星们都冲着我眨眼睛，仿佛是在欢迎我加入他们的聚会。一阵微风吹过，树影婆娑，就连一天的疲劳都被这风悄悄带走了，只留下惬意。我为我能感受到夏夜的静谧而感到幸福。

音符三

肩挎一个竹篮，满载着希望，随同奶奶去田园里摘苹果。如今，田园里不再春意盎然，反而变得热情洋溢。摘一只苹果，捧在手心，端详着，心想：这棵树的果实，这是可爱诱人。真要感谢农民的细心栽培，他们一定花了不少心思吧!看着看着，我的唾津禁不住留了下来，于是，我立马啃了一口，哇~好好吃哦，真不错。我为我能品味秋天的果实而感到幸福。

音符四

脚踏一双皮靴，戴上手套，透过窗户看雪花漫不经心地落下，再看着厚厚的积雪，“出去玩玩”的想法便在我脑海中诞生了。我便一个箭步冲出了屋门。树木门都秃秃的，就连顽强的小草们也没有探出小脑瓜，这是为什么呢?我想它们一定是在为将来的成功，做着准备吧!因为只要有了艰辛的付出，才会有辉煌的成就。我为我能领悟冬天所蕴含的哲理而感到幸福。

人生中的幸福音符真多啊!一下子就能选出几个来。同学们，让我们用欣赏的目光、懂得感悟的心，去发现身边的幸福音符吧!也许它就在你的肩膀上，等着你去“弹”起它呢!

天空澄碧如洗，偶尔清风拂面。独自漫步在幽静的山间石子路上，潺潺的流水，击打着岸边的石头，或荡出圈圈涟漪，或溅起水花。林间时不时地响起鸟的叫声，婉转如琴弦，优雅如歌声，余音袅袅，不绝如缕。赤着脚踩在清凉的石子路上，凉气直窜气底，驱走似火的炎热。脑子一片空白，犹如洁白的宣纸，没有一点杂染。在这张纸上，将描绘我的生命音符。

笔尖轻轻地流淌着，不知不觉描绘出一个充满稚气的童年。

一位母亲，正在自家小院里，教她的孩子走路。小女孩迈着稚嫩的步子，一步一步向她的妈妈走去。小脸笑的比花还灿，比太阳还红。张着双臂，想投进妈妈的怀抱，可就在快接近妈妈时，妈妈却立马就离开了。小女孩没有哭，而是继续向着“敌人进攻”。终于，扑到了妈妈的怀抱。

那么大的一张纸，仅仅一个稚嫩的童年，显得太孤僻了，于是我继续描绘着，一个和时间赛跑的少年又从笔尖诞生了。

渐渐地，小女孩长大了，踏进了校园的门槛。由于离校比较远，每天便要起早贪黑，没有车辆接送，只能靠自己的双腿。那条到学校的必经之路，便与她有了亲密接触，每天都要和时间赛跑。

越画越起劲，越绘越精彩。绘出了一个充满稚气的童年，和时间赛跑的少年，接着又绘出了一位亭亭玉立的少女。我不禁有点佩服女孩的画功竟是如此的了得，如此的精美绝伦的画也能画出。

又过了几年，小女孩长成一位亭亭玉立的少女，要离开家，到县城去读书。离开妈妈的怀抱，不免有些伤感。“自己的路你要自己去走完，妈妈不可能永远陪伴着你，你放心去飞吧，孩子。”妈妈的话在我的耳畔响起。我踏着坚硬的步伐一步一步向前去，离开了妈妈的怀抱，我也要变得坚强。带着妈妈的祝愿和期望，我飞向了更蓝更广阔的天空。

天空依旧澄碧如洗，清风依旧偶尔拂面，又独自来到那条幽静的山间石子路，风景依旧和那时一样，只是物是人非。我变得更成熟了，她却渐渐老去，我生命里的音符，却不会消失。（周兰）

脱掉那一层稚嫩的外套，穿上给予每个人青春应有的成熟；从懵懵懂懂慢慢走向稳重，花季和雨季夹杂在一起，微凉伴随着青春的活力……

那天放学，在公交站等车。已经是傍晚了，寒风粗鲁地袭击着皮肤，很冷！偶尔抬头，是什么东西星星点点地飘落？是雪花，它在空中飞舞着，灵动的舞姿，带动着大家的视线。恍惚中只有那一片雪白的记忆，在这白皑皑的景象中，我看见了……

那也是个冬天，一群小孩子在雪地上滚动着雪球。她们尽管冷得龇牙，脸冻得通红，但是她们仍然绽开着笑脸，像冬日里的向日葵，那么的阳光、单纯。个子不是很高的她们。活像个小雪人，煞是可爱，走起路来像个企鹅，或许是衣服穿的多的缘故吧。她们把雪往一个个小桶里塞得满满的，然后结实了就倒出来，这样形状就很规矩了。那个穿着紫色羽绒服的小女孩是“指挥官”，她系着一条超长的白色围巾和戴着一顶白色大帽子，手上戴着棉手套，棉手套上面还裹了个橡胶手套，她当时得意的话语依旧存在我的记忆里：“哈哈，你们看我多聪明哦。这样子套着就不会被雪冻着了，而且还不会弄湿呢！”

她们在雪地里唱着歌，像冬天的百灵鸟。婉转的唱着。清脆、恬静的歌喉传到每一户人家中。

冰冷、单调的冬天有她们。显得生气勃勃了……此刻她们已经滚了两个大雪球，指挥官回家拿了一个胡萝卜和两把破了的扫帚。小伙伴们把稍微小的雪球放在了稍大的雪球上，然后把胡萝卜和扫帚插上去、整个雪人已经做好了。

白茫茫的街道上，立着这样一个雪人、也就不显得那么冷清了。

中午了，依旧飘着小雪花。她们该回家吃饭了。依旧哼着歌曲，慢悠悠的走回去……音符仿佛飘荡到了天空中，应该是晶莹剔透的样子，让人触碰不到的冰凉的感觉。

一切思绪又拉了回来，车站这里。雪愈发的下大了，我想伸出手接住它们，只是那么一瞬间就融化了。

远处、一辆白色的公交车行驶过来……

我坐在车座位上，隔着窗户看着外面雪白的世界，我看见了童年时漂浮在空中的音符破碎了。在那一刹那，一颗我不知是冰冷还是温暖的液体滴在了我的手臂上，无助的它又继续滴了一颗，我感受到了，冰冷彻骨的感受钻进了心窝。

那过去的童年不会回来了、那像被泉水洗过的纯真的心灵也回不来了、那无忧无虑的童真更加的回不来了……那年冬天，被美妙的音符包围的我，在雪地冬天指挥的我，只是被锁在脑际里快乐的记忆罢了。

如今学习的压力，处在青春这个多愁善感的花季中。在冬天，站在白皑皑的雪地里，不再是没有任何烦恼的堆雪人，一筹莫展的看向远处不尽头的白色一片。我的未来会是什么样子的……

我舍不得那年处在音符中的童年，可是时间已经回不去了……

[音符中的童年_初三作文

在我记忆的海洋中，我上过的语文课不胜枚举。但三年级上册的一堂语文课仍清晰地印在我的脑海中，她像一串美丽的风铃，时时在我脑海里摇出动听的音符……

“丁冬丁冬……”上课了,喧闹的校园刹时变得安静了。我一走进教室，心猛地一惊：啊，教室后面坐着那么多的老师，要上公开课呀？同学们窃窃私语，我的心也稍稍平静了些。就见我们的沈老师神采飞扬地走上讲台，大屏幕上显示：掌声。原来今天上的是充满浓浓友爱的《掌声》。

“上小学的时候，我们班有位叫英子的同学……”沈老师绘声绘色地开始朗读课文。在老师的示范下，一位同学接着读了下去。就这样同学们深情地轮流朗读课文，朗读好像有一股磁力，大家都被吸入了文中，我们都变成了主人公英子，英子忧郁大家也忧郁，英子开心大家也开心……

此时，教室像舞台，在沈老师的导演下，同学们尽情展示着自己对课文的理解。大家时而晃动着小脑蛋，冥思苦想；时而挥舞着小手，期盼能发言；时而声音脆亮地发表自己的看法。

最后，老师让我们写一段话：掌声是……。顿时，教室沸腾了，同学们被文中的友情深深地感染了，大家争先恐后地回答。我好像自己变成了英子，我多想说出自己的心声。我把小手举得高高的，终于有机会了，我自信地说：掌声是一只勇敢的海燕，能带人飞出忧郁的风暴。其他同学也不示弱，掌声是友爱，掌声是忘忧草……

“丁冬丁冬……”讨厌的下课铃响了，我觉得这堂课的时间过得太快了，同学们还没从《掌声》中回过神来呢，我也觉得自己还没说痛快呢！

“天行健，君子以自强不息。”这是《周易》中的一句话，意思是君子应该像天宇一样运行不息，即使癫沛流离，也不屈不挠;如果你是君子天的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。几千年前的古人都知道此理，何况文明社会中的我们?

人要保持一颗自强不息的心，要与困难做斗争，正所谓“世上无难事，只要肯攀登”。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。在这个危机四伏的社会里，唯有发奋图强、勇于创新，才能迎难而上。

我们青少年正处于人生玈途的花季，青春年少，风华正茂。初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显着的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。我们要树立远大志向，为将来用我们的勤奋，用我们的学识，用我们求实奋进的精神去优雅地摘取成功之果而奋斗。

“学海无涯勤为舟，与人相处礼为上，求实务实是真理，奋发进取永不息。”同学们，真心地希望勤学、识礼、求实、奋进四个音符为你的人生乐章谱出华丽的旋律!

[描写人生的旋律的作文

音乐是上天给予人类最伟大的礼物，只有音乐才能够说明安静和静谧。然而音乐，是由一个个小音符组成的。

——题记

人人都说乐以教和，说音乐是用来教育和感化人的使人和谐相处的。

然而，在一个动听的音乐背后，都是每个音符的奉献。音乐会使生活充满希望，然而音符是我们生命中的希冀。

音乐如果是一个空壳，那么音符就是一路灵魂。

音符是种悲伤。因为在这多彩的生活中，我们没有预知未来的超能，常常会因为生活突如其来的坏事而感到悲伤。

音符如同一个跳跃的精灵，可爱顽皮，让我们一起跟它摇摆，让我们将以烦恼抛向九霄云外去。音符，好似亮晶的钻石，闪烁耀眼，华丽而不实，可虽是这样，音符在我的眼中，也是美好的，快乐的。

音符，如一双无暇而温暖的手，，抚摸平复着我的心情，让我再次对生活充满希望。

音符就是我的一位挚友，陪伴了我十余载，虽才仅仅十三年，可它亲眼目睹了我脱下稚嫩的旧衣，换上我成熟的新衣的艰难过程。是音符，让我拥有了梦想，时刻提醒着我：Im a super singer！（我是一个超级歌手）

是音符，给了我希望，给了我快乐，给了我态度，给了我幸福，也给了我光芒。生活像音符，无论这段音符是怎样，我也会坦然对待！

[初一抒情作文：音符

【篇一：一串快乐的音符】

人生多么像一首歌。快乐不正是一串串音符，萦绕于心吗？

生活是多么快乐。睁大你的眼睛，感受生活带给你的无限快乐，一串快乐的音符，不正让你心旷神怡吗？

快乐的故事无时无刻不在发生。有趣而飞逝的童年时代，我们不妨做一些有意义的事：我们不妨去钓鱼，感受耐心的考验与丰收的喜悦；我们不妨去爬山，感受风逆流而上的激情；我们不妨去放风筝，在风中奔跑，感受无穷的笑声与奔跑的喜悦；我们不妨静下心来，感受自然的奥秘与快乐的音符。

快乐是一串音符，无时无刻陪伴着人们。那么，大自然的一切就是伴奏了。你看，你一鼓一鼓的青蛙正呱呱呱地为快乐伴奏呢！那天空翱翔的小鸟，政委快乐画上美丽的插图呢！那鸣叫的蝉，也不停地为快乐伴奏。

快乐的音符，不仅处于大自然，也处于人们的身上。

快乐在人们身上得到传递和接力。生活中，许多人因鸡毛小事而潸然泪下，从而大跌勇气。但要知道，生活是快乐的，这些不足挂齿的事应该像灰尘一样轻轻抹去，让整个社会充满快乐。

啊！这一串快乐的音符，伴随着人生，萦绕于心，舅舅不能忘怀。

【篇二：一串快乐的音符】

当我打开记忆的窗户时，就会想起那一串快乐的音符。它在我心里留下了深刻的记忆。

事情时这样的，每天写完作业，总会听到楼上的大姐姐在弹琴，妈妈每次听见了，都对我说：“我的乖女儿，你没有一门特长怎么办呀，你学学人家，弹得一首首好曲子，你学会了对你升初中也有好处呀！”每次听到这，心里就酸酸得，放假后，我轻松多了。妈妈对我说：“女儿，快收拾收拾，跟我去见老师。”老师？我感到一阵奇怪。反正去了就知道了。到了那里，我才知道，原来妈妈给我报了电子其班，我差点气得火冒三丈。我进了班，才发现那些人都是初学者。老师说话了，我姓王，从今天开始由我教你们。首先我们来学习音符，跟着我念，1，2，3，4，5，……。同学们念得非常好，接着我们在键盘上学习，两个黑键得前面一个白键就是“1”。后面依次是1，2，3，4，……。”后来我觉得学电子琴也不是那么难。在老师得辅导下，我学会了许许多多的曲子。“呀，今天是9月20日了，明天就是妈妈的生日。”我一边弹以便想起来了。我想给妈妈一个惊喜，我要弹给妈妈我学会的第一首曲子。有过了一天了，我趁妈妈刚开门，我就弹了起来。“1，1，3，3，1，……”祝您生日快乐，我说道。妈妈抱住我，激动得留下了眼泪。

从此，楼里不再是单调的音乐了，有了丰富多彩得音乐。我感谢我的妈妈，是她让我在那一串音符中找到了快乐！

【篇三：一串快乐的音符作文】

雷锋是一个家喻户晓、人人皆知平凡而又伟大的人物，他的精神在人与人之间不断的传递、他的故事在文明的社会里不断地鼓舞着人们。

有一天，我在去坐公交的路上看见一个小孩摔倒了，几个大人连忙一起赶过去帮助那个小孩。问他摔伤了没有，要不要去医院，小孩说：“谢谢您们的好意，我没事。”

有几位老奶奶和我一起上公交车，都没座位，几个年青人连忙让出自己的座位说：“老奶奶，您坐吧。”大家都投以赞许的目光，他们的行为就像一首动人的歌，响遍了整个车厢，也像一串快乐的音符，彼此跳动着……

我下车以后，偶然看见一个叔叔的钱包掉了，我马上捡了起来，当我想到他人拾金不昧的事迹时，我毫不犹豫地把捡到的钱包还个了那个叔叔。他用赞许的目光看了看我，然后非常感激地说：“谢谢你，好学生……”。“不用谢！”

不仅我能看见这些，相信大家随时随地在这个文明的社会里都可以看到，这突然使我想起了一首歌，“只要人人都献出一点爱，世界多么美好……”

当我不知不觉的回到家里时，看见爸爸妈妈做了香喷喷的饭菜，在等着我呢。我心里有说不出的快乐！

今天我在外面看见的这些和在家里感觉到的温馨，这就像一串快乐的音符，在我们大家庭里、小家庭中，你连着我，我连着他……

【篇四：一串快乐的音符】

今天上午我非常快乐。

上午，妈妈要去帮姥爷接苹果树苗，我吵着要去。妈妈在我的“满地打滚”之下同意了。我们带着剪刀和塑料薄膜出发了。我信心满满地说：“这么点儿小事，难道我还做不好吗？不可能！”

到了地里，满地的树苗弄得我眼花缭乱。它们可好了，我们给它们做“手术”，它们累不着喽！妈妈一边说一边给我演示，前后只用了一分钟。看着妈妈的样子，我想：这还挺简单呢！

妈妈去嫁接别的树苗了。我拿着小刀，不知如何下手，原本像鹅毛一样轻巧的小刀在我手里像头大熊那么笨重，不一小心手被划了一道口子，痛得我哇哇大叫。在缠塑料薄膜时，我又遇到了麻烦，我左手按着右手缠，却总是缠不平，急得我手忙脚乱的……第一棵“杰作”终于出现了！

我得意洋洋，经历重重困难，我终于学会嫁接。

妈妈一看我的“杰作”，就马上重新返工。还给我讲了一遍要点才放心。

一个上午，妈妈嫁接了好几百棵，我也忙得不亦乐乎。剪刀“咔嚓”、“咔嚓”有节奏地响着，好似一串快乐的音符在果园里飞旋。

【篇五：一串欢乐的音符】

小学生涯中的欢声笑语像一串欢乐的音符，轻轻的唱着，唱着，唱着，奏出一曲童年快乐歌。哆，莱，咪，发，唆，拉，西个个都好听，个个都有故事。

哆，是我们一起共同努力，得到了胜利果。时间爷爷敲了一下幸福钟。

莱，是我们探险时在路边留下的，一声声鼓舞人心的话，就是我们的友谊之心相碰撞而发出的。

咪，是我们捉迷藏时在那间办公室的桌下留下的，那小小的声音还是被游戏之耳听到了。

发，是我们做实验后惊讶的记录。这是我们的学习劲头在冲刺时，“观众”的呐喊声。

唆，是我们一起快乐歌唱，唱出的旋律在释放自己内心的感受。

啦，是我们一起劳动时流下的汗水，滴在了理想之花上。

西，是我们一起玩闹时，不小心被日记本记录下来的，西也是我们同学之间快乐的见证。

一串欢乐的音符，荡涤起我心中对童年的回忆与思念。

【篇六：一串快乐的音符】

每天朝着太阳微笑，你会发现：生活中并非全是苦涩；每天朝着太阳微笑，你会发现：命运就像一块甜甜的水果糖；每天朝着太阳微笑，你会发现：快乐其实如此简单。

快乐，不一定非要胜过他人；快乐，不一定要拥有至高无上的权利；快乐，不一定要具有金山银山那么多的财富；快乐，不一定要有多么大的名气……快乐，只是做一些让自己心安理得的事，那样，才会发自内心的笑……

有一位慈祥的母亲，是一种幸福。

尽管你将某件事做得糟糕透了，她却依然会鼓励你说‘精彩极了’；每当你考了个不顺心的成绩，她却不会对你多加责备：“加油！下次一定要考好！不要让我失望哦！”只要是你想买的有用的东西，她一定会毫不吝啬的掏钱给你去买……

有一位严厉的父亲，是一种幸福。

当你犯下了‘滔天大罪’时，他那凌厉的目光，一副恨铁不成刚的样子，狠狠把你训一顿，搞的你全身不自在，但是，训后，他却说：“因为我太爱你，所以才会如此严格的教育你！”每当你考了个好成绩，拿回去炫耀时，他默不作声，只是轻轻点头，其实他心里或许早已高兴得要发了狂，只是不想要你翘尾巴罢了。

帮助需要帮助的人，那更是一种幸福。

当你在车辆奔流不息的马路上帮一位盲人过马路，之后，他那双无光的眼睛中定充满了感激；当你将一位摔倒在地大哭不止的小孩子轻轻扶起，掸掸他身上的尘土，尽管是小孩子，定也会懂得感激。

记得那是爸爸的一个故事：那一次，卫河桥上，以为年逾古稀的老奶奶拄着拐杖艰难的走着，这是，一个青年飞驰而过，撞到了老奶奶，事后不见踪影。围观的人不少，却没有一个人敢上前去扶起那位老奶奶，他们都怕，怕扶起她后她会不分青红皂白的讹自己，都避而远之，这时，我爸爸站了出来：“大伙儿都看到了，这位老太不是被我撞的。”说罢，爸爸扶起了那位老奶奶。老奶奶起来后没有多表示什么，拄着拐杖颤颤巍巍的走了……

云端的那一抹艳丽多彩的彩虹，正是一串我们奏出的快乐音符！

【篇七：一串快乐的音符】

雷锋是一个家喻户晓、人人皆知平凡而又伟大的人物，他的精神在人与人之间不断的传递、他的故事在文明的社会里不断地鼓舞着人们。

有一天，我在去坐公交的路上看见一个小孩摔倒了，几个大人连忙一起赶过去帮助那个小孩。问他摔伤了没有，要不要去医院，小孩说：“谢谢您们的好意，我没事。”

有几位老奶奶和我一起上公交车，都没座位，几个年青人连忙让出自己的座位说：“老奶奶，您坐吧。”大家都投以赞许的目光，他们的行为就像一首动人的歌，响遍了整个车厢，也像一串快乐的音符，彼此跳动着……

我下车以后，偶然看见一个叔叔的钱包掉了，我马上捡了起来，当我想到他人拾金不昧的事迹时，我毫不犹豫地把捡到的钱包还个了那个叔叔。他用赞许的目光看了看我，然后非常感激地说：“谢谢你，好学生……”。“不用谢！”

不仅我能看见这些，相信大家随时随地在这个文明的社会里都可以看到，这突然使我想起了一首歌，“只要人人都献出一点爱，世界多么美好……”

当我不知不觉的回到家里时，看见爸爸妈妈做了香喷喷的饭菜，在等着我呢。我心里有说不出的快乐！

今天我在外面看见的这些和在家里感觉到的温馨，这就像一串快乐的音符，在我们大家庭里、小家庭中，你连着我，我连着他……

【篇八：一串快乐的音符】

有一串快乐的音符。

他们是从哪儿来的，他们自己也不清楚。

也许是音乐家用动听的歌声唱出他们；也许是初学钢琴的小女孩在琴键上奏响了他们；也许是黄牛背上的牧童，用笛子吹出了他们；也许是顽皮的男孩子，用轻松愉快的口哨声，吹响了他们。

反正，他们一获生命，就手拉着手自由自在地、无忧无虑地，快活地，像清风一般在田野里唱着、飞着。

他们在小鸟身边匆匆飞过，小鸟的歌声不如他们好听。

他们在小河身边匆匆跨过，小河的声音不如他们深情。

他们要飞向哪儿？无人知晓。

某一天夜晚，他们在一个不知名的小镇中的一户人家的敞开的窗户里进去，为什么呢？原来这有一个哇哇大哭的婴儿，她的父母不幸过世了。这真是一个不幸的孩子，这么小……只是哇哇大哭的声中一个嗷嗷待哺的婴儿。突然，哭声停了。原来，这是妈妈哄他睡觉的摇篮曲呀！是这么熟悉，这么动听，使他在温婉的歌声中睡熟了。不仅停止了哭泣，嘴角边还挂着一丝满足的微笑。

这串快乐的音符，不知为什么，他们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手钻进婴儿心里，他们愿意留在那里。

当婴儿再哭时，他们就轻轻哼唱着，唱的这么动听……

这首婴儿最熟悉的歌，是妈妈在轻柔日光下唱着的那首歌……

当古训渐渐远去，一曲沁人心脾的音乐被拆解成孤单的音符，流为我们遗落的忧伤。

――题记

煮一壶茶折一枝白梅花，撑一把青伞泠泠雨落下。皇帝时代，一曲《华胥引》颠倒众生，见迷离万象。小桥流水，炊烟人家，大漠飞沙，绝壁陡崖，一片祥和之气袅袅升起，绘成了一片蓝天白云；前呼后应，老幼提携，陌生旅人，亦相逢一笑，安宁祥和，岁月静好。曾几何时，这一切，已成为绝唱？

凄哀之音，是倒在偷猎者枪下的呼唤；悲鸣之声，是战火纷飞后远去的呐喊；幽怨之调，是江中纯净的眼眸里落下的泪滴！三段华胥调，已支离破碎，残存的音符，烙入我们心底，成为永久的伤痕。

华夏儿女啊，先辈留下的古训，还有几丝灵魂尚存？风在吼，肆虐着黄沙，残阳如血，一滴血泪。还有几分生灵能奏出气势磅礴的乐章？还有几分江水能听到干净清澈的歌唱？还有几分血脉能感受自然的馨香？已而，寥寥无几。

不远处的烟囱不断涌出白烟，笼罩天空“山色空蒙”，空中零星的鸟儿是否会感到呛鼻？路上隐约的树木是否觉得乌烟瘴气？濛濛雨落下，却早已不是泠泠之感。“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”

只是，大地是否还能展开笑颜？或许，若干年后，蓝汪汪的水球将变得泛起白沫，绿油油的田野将被黄沙覆盖，那时，谁来还我们一片碧海蓝天？华胥国的曲音缥缈无依，空灵无望，前呼后应的人们开始孤单前行，黄发垂髫，并怡然自乐的桃源渐行渐远。

恍然，一个个遗失的音符从天外划过，连成一曲华章。转眼，春风拂过大地，绿了一地生机，杨柳抚过江河，清了一汪蓝天。大地，又是一片乐土。遗失的音符各归各位，炎黄子孙坚守了皇帝的古训，盛世长宁。

童年是首动听的歌五线谱上谱写着一串串曲调各异的音符。恍然间，一串熟悉的音乐响起。哦，那是一串快乐的音符……

那是一个阳光明媚的下午，爸爸妈妈带我去漳州玩。我们在万达广场缓缓地走，远处湛蓝的天空飘着几朵洁白的云——这真是一个完美的下午，我开心极了。忽然，我被旁边一家陶艺工坊吸引了视线，妈妈见状，便带我走了进去。工坊里有几个女生正在一边师傅的指导下制作陶瓷。店面靠墙处放着一排柜子，上面的成品仿佛也被流淌的音乐打麿得更加光洁。得到妈妈爽快的同意，我选了一个杯子，套上围裙，便请一个师傅教我制作杯子。

师傅热情地拿来一块白色的专门的陶土，让我用力砸到转盘中央。我照做了。师傅不知按了哪个开关，转盘旋转起来。我小心翼翼地伸手抚上那块陶土，细腻冰凉的触感从指间传来，配上缓缓流淌的音乐，我感到了午后的静谧美好。

“看好了，像这样，先把它抱高，然扣再压低……”师傅做了几个动作，便示意我也试试。我跟着重复几遍。师傅耐心解释：“这是要把里面的空气挤出来，它就会更结实。”看着一块原先普普通通的陶土在我手中变高变薄，我的心中升起一种难以言喻的快乐，嘴角不由自主地挂上一抹微笑。

又经过开口等几个工序，我的杯子已初具雏形，不高不矮，不瘦不胖，像豆蔻年华的少女，亭亭玉立在转盘中。喜悦感卷席着内心，我连呼吸也变得小心翼翼，生怕一不小心便破坏了这件珍宝。杯子的周围绕着圈圈纹路，整齐而优雅。“这是纹路的美。”师傅向我解释。我笑着点头，无需解释，自己亲手做的自然是最美的。

师傅拿出一些工具，帮我处理一些杯子的细节。我擦干净十指，认真地看着我的作品。爸爸看出我对杯子的喜爱，便提出帮我买下它。杯子会在两周后送到家里，为这份快乐画上圆满的句号。

我微笑着走出店门，天空依在然湛蓝，云朵依然洁白，成功的喜悦让人微笑。身后店里的音乐仍在缓缓流淌。哦，那是一串快乐的音符！

每当钢琴里传出那动听的音符时，是那么的优美、动听，每个音符的调声总能让我把目光集中在她的身上。她在我们班算是一个小歌星了，她发出的歌声是甜美的、动听的。她是一个音符，拥有优美的含义﹗

她，虽其貌不扬，但她的笑容无人可比呢，加上一对小酒窝，像那含苞欲放的花朵。平整的鼻梁，浓毛大眼仿佛充满疑问。她是一个开朗、爱笑的女孩，她的笑容正如花朵一般灿烂！

笑脸是她的金典动作，和不提她的金典事例呢？有一次，我走在路上。碰巧遇到了她，只见她双手捧着《阿衰》笑话，边走边看，我赶紧跑上去与她一道走。我们两边走边闲聊了一会，只见她的眼睛时不时看我几眼，其它精力全放在书上，而且脸上露出都是笑脸，有时还会情不自禁的笑起来，那种笑是不由自主的，好像在表达着：“太好看了，真精彩！”这一幕使我看呆了，她难道不是一个开朗女海马？

开朗是她的一大特点，当然她的歌声也是其中之一呀！

每当一到唱歌时间，就是她闪亮登场的时候了。她气派十足的走上去，早早做好了准备。“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”一个个音符从她嘴里轻巧蹦出，这时候手一定少不了。她把两手放在两胸前面，面对着面从上往下，根据音调的幅度有模有样的摆动着，好像在说：“我要指挥了，快做好准备。”但有时她把两手放在两侧腰，手心朝下随着身体摆动着，那圆润的手显得灵活极了！看，这不正是歌手的模样吗？

她的歌声征服了我的心，笑容如大峡谷的百合花一般，让我向往！那是多么纯洁美丽的女孩呀！

钢琴的音符再次把我的心收了回去，但她永远在我的记忆深处，那个纯洁、神气、开朗的音符―陶佑柯！

音乐是一门美妙的艺术，它那优美的曲调总是令我深深地沉醉其中。因此虽然星期一的晚上大雨瓢泼，但我和妈妈依然踩着湿湿的道路前行，去宁波大剧院赶赴一场我梦寐以求的音乐会。

走进音乐厅，明亮、简洁、宽大的舞台展现在我们眼前。台上一架黑色的三角钢琴横卧在我们眼前，就像一位穿着燕尾服的绅士，讲述着音乐的美妙。台下百余个座位都穿着红色的外套，背上镶着金边，从前往后望，犹如一条金黄相间的红鲤鱼。

我们坐下不久，音乐会就开始了！一架钢琴、一把吉他、一把小提琴组成了一个三重奏的乐团。三位乐手互相配合，使今晚的音乐会变得别开生面。舞台上的音乐声，时而高昂，时而低沉；时而热情，时而含蓄；时而开心，时而悲伤。那声音犹如甘甜怡人的清泉汩汩地流入我的心田。忽然演奏者们来了个180度大转弯，只见吉他手停下拨弦，开始有节奏地拍打木头，就像印第安人战胜后，拍打着“胜利鼓”。而小提琴手也配合地用手指拨弦，就像调皮的精灵在指尖跳跃。我也坐不住了，也跟着音乐开始摇摆，就像巴西人跳起了桑巴舞，最令我兴奋的就是小提琴手演奏帕格尼尼的曲子的时候，帕格尼尼可是小提琴界的魔鬼啊！指尖小提琴手的手指上下快速摆动，手指在琴弦之间飞快地移动，把我看得目瞪口呆。

音乐会结束了，原本这个让我心情糟糕的雨夜，却因为音乐变得那样美妙。

不管你是大人，孩子或者已经年迈，都有自己记得或不记得的经历，但我相信，难忘的经历一定不少吧，记忆把它们拴在我们的心头，深深地烙印在我们的心里，难以忘怀，至今记忆犹新。

我也有许多令我至今难忘的经历，但最有代表性的还是一年前的那次钢琴比赛。

还记得那天是个平常的星期六，我像往常一样去上钢琴课，但老师不像平常那样微笑地出来迎接我，而是一脸严肃地对我说：“姿羽，我有一件事想要告诉你。”我踏着疑惑的步伐走了进去，在凳子上缓缓坐了下来。在老师开口之前，我满怀猜疑地想：什么事情搞得那么神秘？难道我犯了什么错吗？下一秒，老师就立刻给了我答案。老师一本正经地对我说：“你知道吗，再过几周厦门就要举行一场“音协杯”比赛了，我希望你能去参加。“我的心里“咯噔”了一下，虽然很想去尝试一下，挑战一下自己，可又想到要准备比赛，多麻烦呀！老师见我没开口，让我回去好好想想，我认真地点了点头。

晚上，我踏着沉重的步伐回到了家，白天的想法又在心里油然而生。

到底是去还是不去呢？在我纠结万分之时，我的脑袋里突然冒出了两只小精灵，白色小精灵诚恳地对我说：“你还是去比赛吧，那样既能锻炼你又能让你多见见世面。”黑色小精灵说：“别听它的，如果去了又要准备曲子又要克制住自己紧张的情绪，又累又辛苦，麻烦死了！”说完，它们两个就你一言我一语的吵了起来，甚至最后还打起来了！我仔细地想了想：“这样下去也不是个办法，反正从来没有参加过比赛，这次干脆就去尝试一下吧！

既然选择了迎难而上，那我就更要为之而努力。在这短短几周的时间里，我每天坚持练两个小时的曲子，并且把不熟练的地方都巩固了几十遍，经过辛苦的奋斗，我终于满怀信心地迎接了比赛的到来。

虽然很紧张，但轮到我上台时，当我坐在琴凳上的时候，我悬着的心忽然放下来了。我的指开始灵活地跳动着，一个个优美的音从钢琴里蹦了出来。婉转的曲子像流水，我的心也像流动的音符一样，欢快舒畅。

过了几天，比赛结果出来了，简直大大出乎了我的意料—-我竟然得了这次比赛的特等奖！几周的汗水终于得到了它应有的回报！此刻我的心情也愉悦第像指尖上跳动的音符。

在这次事件中，我体会到了努力去做一件事情的艰辛和汗水，但同时我也明白了只要你去勇敢尝试了，并且享受在其中的过程，无论这件事到最后你是否做到最好，你也会觉得，自己的努力并没有白费。正所谓“功夫不负有心人”嘛！

阳光温煦，光波透过窗户飘进来，柔柔地淋在壁上、桌上、同学们身上，教室的一体机轻送出法国钢琴演奏家圣桑的名作《天鹅》曲悠扬的旋律：那是股股温润的东风，从遥远的大海边挟带着咸腥的气息飘来。风，轻轻抚弄着湖边的垂柳，柳叶曼曼舞着，将收集一夜的甘露捧出。

沐浴着轻柔的风，在翠鸣的水波声中，一只小小的黑鸟扇动着羽翼，跌落于上，鼓翅再起，再落，再起。努力着，鼓振着，那深黑色的羽毛在雾气里扇动，和着琴声，愈来愈清，愈来愈脆。

风声重了。光芒万丈的太阳挂在天空，一群群舞动着翅膀的洁白的小家伙们，从森林各处陆续赶来，聚至湖边。

湖面浑圆如砥，水波汹涌起浪。如银的湖面上，一大片洁白的，神圣的天鹅们嬉戏着。时而昂首长鸣，引吭高歌；时而羽掠水面，激起层层波纹。那柔曼如提琴者，是游过水面后留下的道道履痕；那清脆如弹拨者，是脚蹼划出的条条优雅的水波；那沉重如倍司轰响者，是数十双翅膀的扇动。

风声重了。天鹅群似乎发生了什么不愉快的事情。噢，原来是最早到达的那只黑天鹅，面对周围只只白天鹅的鄙视与嘲笑，而凛然呼告：高昂，澎湃，充满活力与朝气，充满激情与抗争！它双翅展开，鼓振着，节奏越来越快，“咚，咚，咚——”，有鼓点传来，激越昂扬；“啪，啪，啪——”，有掌声传来，激越昂扬。它先是游弋水面，盘旋于垂柳之侧，“呷呷呷呷”，似离别之前的悲诉；继而，忽然抬头，发出尖厉的一啸，直向空中射去。它修长的脖颈昂得很高，优美的胸脯剧烈翕动，黑得发亮的蒙上了金黄的光晕，晃得人眼发花。

近了，近了！它追着长风，射着，射着，终于涅槃进太阳的怀抱。身影消失了，叫声消失了！只有一片黝黑的羽毛，悠悠而落，像一个长长的感叹号，划破天空，俨然一道闪电，悚然惊醒了我的幻想。

啊！优雅高贵的黑天鹅，霸气无双的黑天鹅，你已经与风的乐章融为一体！歌就是你，你就是歌！无比高昂！无比悦耳！无比悠扬！（公众号：冯老师为你读书）