谁是最可爱的人作文关于老师（汇编20篇）

There is a lovely teacher in our class. we like her as our friends. we would like to tell her everything, sadness and happiness . She helps us on our lessons and guides us on other things. I am happy to have such a good teacher.

我们都管班主任叫甜甜老师。一来是因为她叫甜甜，二来因为她长得像花儿一样甜。

甜甜老师讲课特别有意思。时不时地为我们编个小故事，出个字谜，讲个笑话，比如说学“告”字，“一口咬掉牛尾巴”，我们就这样记住了它。

当然，甜甜老师也是会犯错误的。记得有一次甜甜老师给我们讲“涛”字的时候，一不小心把拼音写成了“taō”。我们积极地举手告诉甜甜老师写错啦，甜甜老师不但没生气反而很欣慰地笑着说：“不错，这都被你们发现了，看来你们都可以给我当老师了！”我们也开心地笑了起来。

甜甜老师可厉害了呢！她能歌善舞，还会踢足球，经常帮我们排练节目，陪我们一起上体育课。

你说这样的甜甜老师可爱吧！

在小学的五年2班的毛老师是活泼、搞笑的一位老师，何一般的老师不一样，所以大家都很好奇，这自称自己是“大美女”的毛老师在成长过程是不是曾经有很多的笑话。

我想这位“美女”以前可能很喜欢捉弄别人，而且自己还说他“天不怕地不怕”，结果事实上，却完全不是这么一回事，而是只要看到一只小蜘蛛，胆小如鼠的拼命大声尖叫。不过平时和同学相处，老师的确很有男子气概，还很喜欢跟男生玩呢！

我想老师小时候一定很爱吃东西一回到家就拚命的吃东西，所以一下子就变成一个小胖仔了，不过老师在初中时期拼命的长高，也吸引了不少的人喜欢喔！我想老师以前并不喜欢写功课，整天游手好闲、懒懒散散，对于上学天天不是看电视，就是玩电脑，虽然家里买了很多书，但是却碰都没碰过。

我想了这么多并不代表老师小时候就这么胆小，但是若是的话，我就可以当算命师了，事实上，不论老师小时候怎么样，它都是我们可爱的老师。

谁是最可爱的人呢?也许初二学过魏巍的课文《谁是最可爱的人》的学生会说当然是战士了;也许有人会说当然是幼儿园的小朋友了，也许爱看动画片的同学会说当然是卡通人物最可爱了，也许可是作为中学生的我要说，我心中也越来越感觉到谁是我们最可爱的人。

谁是我们最可爱的人呢?我们伟大的老师，我觉得他们是最可爱的人。

我还记得，在我小学时一段悲喜交织的时光，有一次，办公室里很静很静，我站在老师的面前，我无语，老师也沉默，望着老师的眼睛，我读懂了她的心。

老师的年龄不是很大，她的女儿比我小两岁，但她的头上却有着不符合她年龄的银丝。我明白，是我们这一帮不争气的学生给您增添烦恼。看着我们这次的成绩，老师真的无语了，我知道，老师自认为她很不错的学生考出不理想的成绩时很心酸，我知道，我辜负了她这位耗尽心血来提高我们成绩的慈母我懂!

刚接到这个班时，她已经知道了我们的情况，这确实是个特差的班，上课小话总是很多，纪律总是糟，成绩总是差。可是，她并没有放弃，在我们的课上，老师总是讲得那么细致，生怕疏漏了一个课本上的知识点，黑板上的粉笔字是那样的紧密，擦了一遍又一遍，上完一节课后，桌上总是铺满了一层厚厚的粉笔灰。

但是，尽管她付出了很多很多，考试的成绩依旧是差到了她想像不到的地步，我的成绩让她伤心，她说她看到我的成绩后心里感到疼，她那双眼里充满了失望，她无语，只是低着头。

我不敢看她的眼睛，因为它布满了血丝，布满了伤心，布满了失望，我怕自己哭泣，因为我知道我的哭泣不是她想要的，我的哭泣只会让她更伤心。她虽然也伤心，但是她不愿意放弃!我懂，从她每次上课的眼神中我读懂了老师依然对我们充满了希望，也愿意为我们付出!

这件事已经过去了很久，但我依然记得很清楚，我时时会拿来提醒自己，后来我们在小学模拟考以后，看到了老师的笑容，听到了老师对我的进步的赞扬，我们班获得了荣誉!

老师是我们的慈母，总是不断鼓励我们，不要气馁，总说失败是成功之母。老师真是最可爱的人呀，总是这么她力地付出。如今读到中学的我，更能理解这种心情。初中的一段时间中，有一次我生病了，请了两天假。老师很为我操心，生怕我这两天的课程跟不上同学的进度为的担忧。她在百忙这中抽出时间，来到我家看望我，帮我补习这两天的课程，是为了不让我的学习下滑，就这么一个小小而又简单的心愿，却为我付出了那么多的心血。有人说：老师是太阳底下最光辉的职业。有人说：老师是人类灵魂的工程师。我觉得对极了。南宁的一所重点中学要请老师去那儿教书，但她却放弃这种难得的事，一口回绝，没有考虑余地。她只说了一句，在哪儿教都是一样了。就是这样她愿留下来了，愿在教。我们没有什么可以报答老师，只能用成绩和进行给她回报，她不企图得到什么好处，她只希望我们争气，能做些事报答国家，也希望我们事业有成。

老师她是伟大的，老师是最可爱的人!

[老师是最可爱的人作文900字

美术课余老师是非常受我们欢迎的老师，他上课既轻松又幽默搞笑，有一堂课像烙印似的，深深地印在我的记忆中。

那天，一上课，余老师就宣布了本节课的教学内容：让我们任意画出各种各样人物的脸谱。余老师话音刚落，同学们就议论纷纷，东张西望，有几个调皮鬼甚至串桌去跟别人说话。余老师表情严肃地把食指贴在嘴上，发出“嘘”的声音，示意我们小点声。我们也就安静了10秒钟（有点夸张），马上又“沸腾”起来。这一招不灵了，只见余老师脸色由“睛”转“阴”，声音提高八度，大声地说：“同学们，安静！”，20秒（嘿嘿）后教室的氛围又复原了。此时余老师的声音提高十二度也不见效。这时，余老师拿出了“杀手锏”，只见他立即拉着脸，眉毛一垂，把嘴一咧，脸上阴转小雨，装出小小孩的撒娇方式：假哭，说（并带着哭腔）：“呜呜呜，你们都欺负我，呜呜呜，我要告诉你们的爸爸妈妈，呜呜呜……”看到余老师的表情和动作，我和同桌笑得都喘不过来气，直喊肚子疼。胆小的同学却“吓”得不轻，立马愣住了，等回过神后又大笑不止……此刻,余老师动作与表情突然停滞不动, 五分钟(夸张啦)后,被余老师这么一“折腾”，教室里顿时鸦雀无声，只能听见窗外的风吹起书的声音。余老师见状，马上恢复常态给我们上课，刚才我所做的各种表情就是你们要做的课堂作业----画脸谱……

look！这就是我们喜爱的美术老师----一位幽默搞怪而又“孩子气”的余老师。余老师用自己的方式让我们在快乐中学习，在学习中快乐！

[写人作文：可爱的美术课余老师

王振轩

在我教课的老师中，我很喜欢陈老师，她很温柔，我从来都没有见她发过火，总是笑眯眯地走过来看着我们写作文，我们都亲切地称她为“大陈子”，每次她都很有活力，我以为她23岁，实际上大陈子34岁了，陈老师讲得很细致，同学们听得很认真，所以我们的作文很棒。

“大陈子”老师长得很可爱，身材很苗条，穿着蓝色的大衣，感觉很大方。她还有一头披肩发，戴着一个蝴蝶结，感觉大陈子老师俏皮可爱。陈老师的脸像个红苹果，圆圆的，她脸上镶嵌着一双黑宝石般的眼睛，我整体感觉大陈子老师特别可爱。

课上，陈老师教我们怎样写好人物外貌，费了不少口水，讲的很细致也很有耐心，陈老师先说要跟同学交流再去观察，别以为这个观察很简单，其实也要按顺序，我们都不会，于是老师细致地讲：“先看整体接着局部，在五官里有眉毛，眼睛……还要在五官中找到有特点的地方。”最后我们写好的话，陈老师会给我们加一颗五角星，一颗五角星可以换奖品，所以我们都很开心。

等我写完后老师会说，让我读一读，检查一下，这样我会写的更好。

我很喜欢我的陈老师，因为她每次教我们都那么有耐心，也让我学好怎么写外貌的方法。

一头金色的长卷发，一个白白的皮肤，一双蓝色的宝石般的大眼睛。哈哈，是谁呢？她就是我们的篮球美女外教—Alexandra。她不仅长得漂亮，还很有耐心又和蔼可亲。Alexandra是从我们四年级的时候来到我们学校的，每周都只有一节篮球课。上篮球课的时候是我们大家最开心的时候。外教老师也在很努力的学习中文，每节课她都用一些简单的中文跟我们沟通交流。有一件事让我最难忘。

记得有一次，那是第一次上篮球课的时候。我们分组投篮我怎么努力地投都投不进篮筐里。这时Alexandra走了过来看到了并没有批评我，而是耐心地给我做示范。见我还没有懂，还手把手地教我。终于，我在她的示范下成功地投进一球。她笑眯眯地对我说：“Youaregood！”我也对她说：“Thankyou。”于是外教老师便在我旁边看我投，如果没有投准确还会指导我一下。

这就是我们的外教了老师Alexandra。她是一个全能的，什么都会的老师。她还有数不清优秀的地方。我想用两句诗来赞美她：宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。虚心万事能成，自满十室九空。

“你给我一个微笑，我浑身都是力量……”每次我一听到这首歌，就会想起余老师。余老师是我们班的语文老师，30多岁的他皮肤黑黑的，像一块巧克力。眼睛炯炯有神，头发又浓又黑，虽然他的眼神让人感觉很严肃，但我们都知道他很关心我们。

有一次，余老师说第二天要上作文课，一听到要写作文，小伙伴们都有点紧张。可是余老师静悄悄地在黑板上写了几个字，同学们立刻安静了，然后爆发出欢呼声。原来，余老师在黑板上写了明天带泡泡回校，大家一起玩。

第二天，老师带我们来到大广场上玩泡泡，同学们手持泡泡机转圈、跑步，玩得不亦乐乎。余老师还让同学们围成一个圈，大家在圈里面吹泡泡，泡泡飞到天空，余老师站在中间用手把泡泡扬起来，像个大孩子，快乐极了。我们看见许许多多泡泡，五光十色美丽异常，我们的心情好像也随着泡泡飞扬起来，欢笑声不断。

吹完泡泡，余老师带我们回课室，教我们写作文，那时我们都意犹未尽，心中有说不完的话。这一节课，我们学得很认真，大家都很快就写好了作文，我觉得我要开始爱上写作文了，我也明白了余老师的良苦用心。

这就是我们的余老师，可爱可亲又可敬，我喜欢余老师，你们喜欢这样的老师吗？

我们学校里有一群“可爱”的老师，现在我们就去看看吧!

(1)考试瞎扣分。

真可谓：考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根!你瞧，这道题是这样的：请将每节车厢里所装的货物按从重到轻的顺序排列(其实就是比大小)(12分，整道题就只有12分!~)我就错了后面两道题又不是错在中间，按道理来说应该只扣后面两道题的分，可老师却把整道题的12分都扣光了，你们说说看，现在的老师真是越来越不懂扣分的“艺术”了!

(2)严厉

现在的老师真是老虎的屁股----摸不得!稍有不慎，就会被罚“三篇作文”“抄课文五篇”“数学题100道”“跑操场10圈”……。老师为了教好学生真是不择手段，什么事做得出来，对学生们“狠下毒手”搞的学生们个个叫苦连天，连大气都不敢出，只要考试分数没到老师心中的分数线，老师就一个电话打到家长手里，这样学生就免不了一阵“暴风雨”的考验啦!~真是“严师出高徒”呀!

(3)拖堂

“丁零零……”只听见一阵清脆的下课铃，把我们这些摇摇欲睡的学生都打兴奋了，可老师却视而不见，还在黑板上奋笔疾书，急的我们团团转眼看就要熬到下课了，“丁零零……一阵上课铃又犹如晴天霹雳，把我们给打晕了，连厕所都不能上，水都不能喝，况且这也不科学呀!

看!现在的老师多“可爱”!

[原来老师那么可爱作文

是谁将三尺讲台开拓成一片美丽的桃园，是谁在无数个夜晚挑灯夜战，我最敬爱的老师——我的班主任于老师。

人们都说，一位老师，如果是一位好老师的话，您就会令我们终身难忘，而您就是一位好老师。正所谓：“春蚕到老丝放尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话，说得多好啊！老师，您就像一只蜡烛，默默地为我们奉献！

老师，您在我的眼里就像一位神奇的魔术师，在不同的时候会用身份教育我；您在跟我仿佛是在做游戏，一边学习，一边让我们放松。让我们觉得学习非常有意思。老师，您是多么地神奇，又多么平凡，多么严肃，又多么和蔼可亲，又是多么美丽。对同事，您是那么的好客，对家长：您是那么的热情，对我们您是那样的无微不至。

我记得我的老师上课时，眼睛像探照灯一样似的，同学们都不敢做小动作。我们班于老师的目光虽然凌厉，但我也常常感到她的大眼睛带给我们无限的爱。

我们班老师非常漂亮，高高的个子，大大的眼睛，身材也很好，同学们都非常爱她。

我记得老师总是默默地为我们解决，有什么任务你都要我们做的最好，同学们都说你好，我还记得有一次校长来我们班听课，你为了整理好一些资料，一晚上都没睡，过了第二天，您依然在查，在背，其实您都是为了我们班争荣誉。您真辛苦呀！老师！

萤火虫的可贵，在于用那盏在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便，老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留在这精彩的世界。

老师，您的爱，像一股暖流，永远温暖着学生的心；老师，您的爱，又像一把熊熊的火焰，照亮我学习的前程，我终身难忘！

老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索……老师你们是辛勤的园丁，没有你们的培育，就没有我们的今天。我永远不会忘记你们的栽培。为了我们的幸福，吃再多的苦你又何曾说不呢?老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己。老师，你是我们撬起地球的支点!

那是在一个凉风习习的下午，由于我们这个班成绩较差，其他班的课程都上了很多，我们班却连班主任都没有。眼看班级一天不如一天，在关键的时刻，王老师挑起了这副重担，走进了我们的心田。王老师不仅是我们的语文老师，既是我们的班主任，也是我们的政治思想辅导员。他常启发我们要自尊，自重，自爱，去做生活的强者。还常说：失败并不可怕，可怕的是不再奋斗;落后并不可怕，可怕的是不再追求;别人瞧不起自己并不可怕，可怕的是自己瞧不起自己。为了把我们的成绩搞好，经常晚上起来，点燃蜡烛，想办法怎么让我们的成绩提上去。有时，我就想，老师不就是这蜡烛，永远只知道牺牲自己，照亮别人。晚上起来还不算什么，老师还患有过敏性鼻炎，每逢阴雨天腿疼得厉害。尽管这样，还是早出完归，风雨无阻。每次讲解他都是耐心细致，孜孜不倦地讲解。直到我们懂了为止。可到头来，回报他的是什么?期中考试我们班次次倒数，其他科目也是一塌糊涂。一腔热血付诸东流，满怀希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢?

唉!老师幽幽地叹息了一声，又将手上的试卷轻轻放下。接着，他带着沙哑的声音说：这次考试很不理想。大家默不作声。还说：今天是我给你们上的最后一课。什么，最后一课，这才使我从懊悔中恍过神来。明天就由别的老师来上了，今后可要努力学习呀!这声音虽然很小，但我们大家听起来却无疑是晴天霹雳。几十道惊愕的目光一齐投向王老师，他痛苦地将脸转到一边。我们意识到这话是真的。教师里便响起了一片啜泣声。突然，班上有名的调皮鬼一休嘟着嘴哇的一声大哭起来：王老师，您不要走，都怪我，是我不好，上课贪玩，捣乱，尽惹您生气，您罚我吧!只要您不走，怎么罚都行。他声泪俱下。可见，老师对我们的关怀远远超过了我的想象。唉!望着他这样，老师又长长地叹了口气，摇了摇头，用手示意他坐下，不，这不怪你，这只能怪我。老师的声音很低沉，这是我教学二十年来最痛的一次失败，我深感惭愧，我辜负了家长的期望，辜负了学校的信任，没有带好学生，我对不起你们。说完老师的头低了下去。后来我们班组织了一次老师道歉会，老师终于留了下来。

老师像园丁，桃李满天下;

老师像红烛，燃烧自己照亮我们;

老师像蜜蜂，勤劳又勇敢;

老师像妈妈，美丽而善良;

老师像一本书，交给我们很多知识。

祝亲爱的老师-教师节快乐。

今天，是谁的节日?是每一位教师的节日。但在林立的表彰会和飞舞的镁光灯里，节日的基层意义似乎还停留在标语横幅上，或者仅是献出生命、牺牲健康、有突出贡献的小众教师的节日。有那么一群人：他们可能一辈子都没在核心期刊上发表过一篇论文，却甘愿在大山里送走一茬茬学生;他们可能一生都没能培育过北大清华生，却在民工子弟学校挥洒青春;他们可能买一件衣服都会犹豫半晌，却把微薄的薪水挤出来救济贫困生;他们也许还对环境、待遇发点小牢骚，对应试教育“愤青”过，却依然与中国教育生死与共荣辱共存——“他们”，是最可爱的人啊!

老师，是人生的导航仪，指引着我们成功的方向；老师，是黑暗中的一缕阳光，带领我们迎接太阳；老师，是辛勤的园丁，为我们这些长满枝杈的小树苗修枝剪叶。我也有一位可爱的老师，她就是我们的班主任董老师。

董老师瘦瘦的，个子不高，一副无框眼镜后面是一双明亮的大眼睛，她对我们十分的和蔼，可关键时刻也特别严厉的。

董老师对学生非常的耐心。又一次数学测验，我的成绩十分的不理想，看着同学们嘲笑的面孔，我的心冷到了极点，正当我锤头丧气地趴在桌子上的时候，董老师把我叫到办公室，我原以为会是一顿劈头盖脸的教训，可谁知老师却心平气和地耐心地开导我，给我鼓励，之后又给了我一个温暖的鼓励的拥抱，这个拥抱给了我力量和勇气，我慢慢地吸取了教训，难题也被一一地迎刃而解。终于在第二次测验中，我取得了优异的成绩，感谢老师你的谆谆教导和那个鼓励的拥抱。

董老师在生活上也是很关心学生的。体育课上，我们正在操场上跑步，忽然，我脚下不知被什么东西一绊便摔倒了，感觉全身疼痛，便失去了直觉。当我醒来时便见你着急地拿着湿毛巾擦着我的额头，看我醒来您才大大地松了一口气，无力地瘫坐在椅子里。后来才知道董老知道我昏倒后急的像热锅上的蚂蚁一样，匆匆下楼时不慎把脚扭伤了，可是她没顾上自己的伤势一门心思地照顾我。我听了之后感动地留下了眼泪，我真是很幸运遇到了董老师这么一位爱护学生的好老师。

我们的董老师，当学生遇到学习难题时会一遍又一遍耐心地讲解；当我们犯错撒谎时会诚恳地教导我们做人要诚实；当我们无所事事虚度光阴时会严厉地告诫我们要发愤图强。

董老师，谢谢您陪伴我度过小学生活的最后一年，是您让我们领悟到了人生中的很多道理，谢谢您老师，我会带着您的美好期望走好以后的人生之路的！

我们总是会忘记一些事情的，比如签名忘签了，填写忘填了。老师也会这样。接下来，让我们来看看老师因为“健忘”而产生的搞笑情况。

“306班是什么？”

之前开值勤生会议的时候，老师总会点名的。点到的班级要不就一齐喊“到”，要不就一齐举手。我清楚地记得那一次，老师在点名的时候，一脸严肃的神情：“201，齐了；202，齐了……305，齐了；306，咦，306是什么？”哈哈哈哈，在座的值日生都哈哈大笑起来，因为我们的学校并没有306班啊。

“二五二十”

上课了，大家喊完“老师好”后都坐下了。数学老师说：“今天，我们来学习除法。同学们还记得乘法口诀吧？一五得五，二五二十，三五……大家先背背吧。”

你们在这段话发现了什么没有？没错，二五二十。老师肯定是一时口误，二五一十背成二五二十了。

“坐站”

又上课了，老师叫我回答问题。我胸有成竹地说：“这个算式表示把二十平均分成四份，每份是五。”老师满意地点了点头，说：“跳跳回答正确，这样是平均分的方法。坐站！”

下课了，我偷偷问同桌“坐站”是什么。他说：“可能是不停地交换“坐”和“站”两个动作吧。”说完，我俩哈哈大笑起来。

一双有神的大眼睛，小巧玲珑的鼻子，灵敏的耳朵，一头看起来很清爽的黑发，这就是我们的音乐老师——王老师。

王老师是一个幽默风趣的女老师。虽然我们时常会使她生气，可她从不把这些小事放在心上，那种对学生的怨气，一会儿就抛到九霄云外去了。她是一个性格活泼可爱的女老师。

记得有一次，来自青海的老师来我们班听音乐课，王老师很自然地使大家都保持了安静的课堂气氛，每一位听课老师都能感觉到王老师对大家的影响力，但是音乐课不同于其它课程，毕竟还需要课堂互动环节。于是，后来王老师略施小计，就不失风度地吊起了我们的激情，使同学们在原本安静的课堂上，抑制不住激情地高歌一曲，声音洪亮，饱含深情，不过总是这样合唱未免有些枯燥，于是精明的王老师马上又给我们出了一个新主意，她满面春风地说：“同学们，你们想不想和客人们一起互动啊？”

同学们当然想和听课老师一起互动了，于是王老师倡议大家可以跟客人配合着把今天学的《跳竹杆》舞出来，说罢她便放起了音乐。在充满激情的音乐背景下，同学们顿时来了兴趣，纷纷大胆地与客人互动跳起舞来，那些老师们像一群老顽童快活地唱啊跳啊……将课堂气氛调动得活力四射。当时，和我互动的正好是王老师，我和王老师拉成一个圈儿，无忧无虑地唱着，我们一边唱，还一边配上几个有趣的动作，同学们都忙得乐不可支，大家感觉这堂音乐课释放了自己平时学习生活中产生的许多压力，那些老师也一定感觉释放了来自工作上的压力，只见他们的脸上也笑靥如花……

不知不觉，一堂快乐的音乐课就这么过去了，客人老师给予我们很高的评价，王老师就这样以她睿智高超的授课技术，完成了一堂生动有趣的音乐公开课。这就是我们的音乐王老师——一位充满智慧的可爱老师。

教我们数学的，是一位姓张的老师。他今年已经快四十岁了，但是他所带给我们活泼，幽默，却让我们深深的将他铭记在心中，即使毕业了也仍然不会忘怀。

要说张老师这个人嘛，长相确实真有点可爱——胖胖的脸庞，圆圆的眼圈，还有那一颗小小的黑珍珠似的眼睛，小巧玲珑的鼻子，却配了一张大大的嘴巴，让人感觉真的是有些“不协调”。但是他自己天天却说说自己的长相有点像‘某某某’明星，让我们啼笑皆非。

张老师开玩笑与认真讲课却是截然不同的。有一次，我的数学作业上，仅仅是将一个代数式的‘二次方’抄成了‘一次方’，他却严厉的把我叫到了办公室，批评教育：“其实你这种问题并不是不会，而是你的态度和认真仔细的程度有问题！你想如果在中考或者高考考场上因为这一道题与重点学校失之交臂怎么办？你看看，这一道题总共有八分，你这一步写错了，后面不就全错了吗？就算你前面的解设以及方程都列对了，也顶多给你一半的分。你以后一定要注意起来，疏而不漏！”说完后，我很谦虚的点了点头。没想到张老师竟然拿起一块巧克力，“学习累了，吃点这个吧。”看着他慈爱的眼神，我竟然很感动。

张老师最可爱的地方，就是他那一口流利的河南普通话。张老师每每讲起课总是希望用他最好的普通话水平来为我们讲课。但是却总是天不遂人愿，讲得速度一加快，他那河南普通话就自动的流露了出来。他时常把我们逗得哈哈大笑，而他自己也不好意思的说：“其实这种话说习惯了，也就无可厚非了吧，你们就多包涵包涵吧！”我们也应允。他后来为我们的一次讲述中说，其实他在城里教学的这几年确实改变了他不少，以前他总是一个沉默木讷的人，现在也可以敞开心扉向。最大的改变是现在他说的话既不是普通话，又不是河南话，成了“四不像”的方言了，我们哈哈大笑。

师者仁心，一位老师，一张面孔，对待学生充满了爱。

5月12日到来之前，一切都是那样的美好那样的和谐。农民在农田里劳作，孩子们跑进学堂读书，老人在树下打个盹。。。突然，山崩地裂一般，人们大喊着跑着，救命生霎时充满了四川整个山谷。房屋碎了，亲人失散了。每一个四川人都在诉说着地震来临时的害怕和恐惧。。。

在地震来临时，许多人从外面跑向里面但也有许多人从外面跑向里面。他们便是最可爱的人民教师。

当天空阴暗灰沉，地面裂开无数条缝，敏感的谭千秋老师立刻觉得不对。瞬间，整栋教学楼晃了起来。谭老师转过身几乎是吼着说：“走，快走!什么也不要拿!快走!”然而，地震并没有留太多的时间。十几秒后教学楼塌了，谭老师几乎是本能地把那4个未能来得及逃生的学生活生生地塞进课桌下。他却没来得及保护自己。当人们挖出这位可敬的老师的遗体时，他还保持着张开双臂保护那4位学生的姿势。学生活了可他却永远离开了我们。。。

当人们找到向倩老师，拼齐那被砸成三段的遗体时才发现她的双手环抱着三名学生并搂在胸前，用自己的生命来抵抗灾害。人们都哭了，为向倩老师的伟大而感动。

他们用鲜血和生命锻铸师魂。在灾难面前，生命原来如此脆弱;面对灾难生命又如此绚烂。每一种表情都令人动容，每一个瞬间都感天泣地。

他们虽然去了天国，却留下了连他们也数不清楚的在工作岗位上学生，给我们留下了在生命的最后时刻所挽回的学生的生命和人民教师的舍己为人的良好形象。以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。在死亡面前，他们忘记了自己，忘记了亲人，唯独没有忘记的是让自己的学生尽快逃生。

危急时刻，人民教师用自己的沉着智慧甚至是生命来守护着一个个花朵般的生命，奏响了感天动地的生命颂歌。

睹物思人。当我重返母校，花园中绿油油的竹子上，缀满了我儿时美丽的幻想……

8岁，一个拥有缤纷梦的花季，我的综合实践老师——王老师，带我进入了童话般的世界。在这之前，我还是一个难与大自然融为一体的孩子。这在别人看来是匪夷所思吧！之前的综合老师看我这般“高冷”，也就当我是“透明人”，我既然不能与大自然愉快相处，老师也无可奈何，干脆撒手不管了呗。

但我的王老师，坚持的带着我去体验大自然，我好像变了……

王老师人很亲切，全身都散发着青春的俏皮气息。走进教室用那双富有感染力、会微笑的大眼睛打量教室时，自然盯着角落那个无精打采的我不放。我抬头默默的看着这个陌生的老师，她竟对我笑了笑。怔怔地……要去花园参观了，我板着张脸。在队伍后玩弄着手指的我，与周围欢笑的伙伴格格不入。

来到花园，同学们“轰”的一下呈鸟兽状散开，我呆在原地踢着石子。突然，王老师清脆的声音在耳边响起：“张继匀，过来一下。”我认为这一顿训肯定少不了，做好了心理准备，确仍然垂头丧气的走过去。出乎意料，老师摸了摸我的头，示意我蹲下来。身旁有一根小竹笋，胖乎乎的，活泼可爱。王老师说“你看它像什么呀？”我不假思索：“像一块被切过得橡皮！”我认为王老师会奚落我没有想象力，她却鼓起掌来。不明事理的同学们听到掌声也跟着拍起手来，我兴奋起来！

同学们也跟着开始想象，一个个令人摸不着头脑的词语从大家嘴里蹦出来，我和王老师被逗得咧嘴大笑！现在回想起来，觉得那时候的王老师好可爱，让人尊敬！我不禁感慨万分……

多么和谐的一堂课，多么和谐的师生。再也没有同学孤独的躲在角落里发呆。王老师，谢谢你，你教会了我拥抱大自然，将快乐带进我心田……

[老师原来这么可爱作文500字

升入新中学，功课多了，老师自然也多了。如果你要问我，哪一位老师最可爱，我一定会回答：是地理老师。

初见地理老师，她就给我很深得印象：胖乎乎的身材，个子不高，一头微微发黄的卷发自然地垂在肩上。五官长得很有特点：圆圆的脸，圆圆的眼睛，圆圆的鼻子，圆圆的嘴巴，就连嘴角上的那颗黑痣也是圆圆的呢！

老师的可爱，不仅体现在她“圆圆”的外表，让我们有一种亲切的感觉。还体现在她对我们真挚的感情中。她对工作十分尽心尽责，对每个学生都像对自己的孩子。当同学们对难题不理解时，她比谁都着急，想办法为我们解释，知道大家都明白为止。

有一次，我和另两名同学去参加“福根提名奖”的体育特长认证，耽误了一节地理课。下午，我们刚到学校，老师就找到我们：“你们没上的这节课很重要，我利用课间给你们补补吧！”说完就把我们带到了办公室，仔细的为我们讲解，一边讲一边用圆圆的大眼睛观察我们的反应，唯恐我们听不明白。我和同学都被感动了，集中精力仔细的听讲。因为我们都懂了，老师就可以休息一下了，她下午还有地理课呢！

通过与老师的不断接触，我越来越喜欢地理老师，我功课不明白的地方，就去找她，老师总是耐心的给我讲解。老师不仅关心我的学习，也关心我的生活。当她得知我早上经常不吃早饭时，就严肃的告诉我：早餐很重要，还劝我均衡营养，身体才能健康。这时我就觉得她像我妈妈一样。

可爱的地理老师，你爱我们，我们更爱你！

刘老师是我们一至三年级的班主任兼语文老师，她教的语文可谓是生动有趣。就连平时上课总是搞东搞西的学生，都会静下心来认真听课。

在我的印象中，刘老师是又淡又细的眉毛，衬托一双眯眯眼，这样的眼睛和眉毛，让人感觉刘老师的脸略微有点圆润。

刘老师是可爱的，性格是温和的。刘老师总是笑眯眯，即使我们惹刘老师生气了，刘老师也只是笑笑，并告诉我们说，“……这样的行为是不好的，下次要改正！”听了这样的话，谁下次还要惹老师生气呢？刘老师说话也带一点儿话音，总是把卷舌音的字带上一点儿调了。

我非常喜欢听刘老师讲课，她那温柔的语气，风趣的话语，叫谁听着都舒服。另外，刘老师非常尽职尽责，成绩不太好的学生，她都会细心辅导，从不让任何一个学生掉队。上课时，你有不会的问题，她一遍一遍地教你，直到你会为止。讲重点内容时，刘老师还会给我们普及一些课外知识，使我们受益匪浅。

刘老师还是一位爱穿裙子的“小仙女”。一年四季，几乎没有几天是穿裤子的。“小仙女”的裙子有很多：夏天穿纱纱的，春天穿不厚不薄的，秋天穿长长的，冬天穿厚厚的。而且刘老师不像其它老师化妆，连个眉毛都不画，就是纯素颜美。

我非常喜欢我们的刘老师，只可惜她已经不教我们了。不过，刘老师和我们在一起的快乐时光，我永远都不会忘记！

教过我的老师有许许多多，但印象最深的却是——羊老师。

羊老师有一副很厚很厚的黑眼镜，它架在高高的鼻梁上边，她的个子不是很高，手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。

羊老师的这种方法既严厉，同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学，让他们深深认识到自己的错误。

下课的时候，是我们最开心的时候，踢踢毽子，跳跳绳的时候，总会看见一个不高也不矮的人站在一边哈哈大笑，没错，她呀！就是我们可爱的羊老师。

记得，有那么一次。羊老师在一旁看着，不知什么时候，羊老师也有了兴趣，和我们踢了起来，。她没有我们那么熟练，踢得很不好，样子也不是很好看，只踢了几个。她并没有灰心，又一次踢了起来，也只踢了几个。这样重复了两三次，都只踢了几个，我们帮他数了起来：“一、二！”“哈哈，我踢了两个，我要和你们比赛！”羊老师高兴地说了起来。在我们兴致勃勃的时候，上课铃响了，羊老师和我们依依不舍地离开了走廊，回到了教室。

羊老师就是这样一个可爱的人，她就像一个永远长不大的孩子，严厉的教师，谢谢您对我们的培育，我会永远记住您——羊老师！

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