0小学生法制专题诗歌优秀20篇
浏览
4579作文
72篇1：小学生法制专题诗歌
全文共 256 字
+ 加入清单在看似愤怒与冷漠
在看似肮脏的交易的外衣下
其实都隐藏着深深的爱
在权力看来
生命中最可悲最可怕的就是
社会上绝大多数人
失去了
对于权力爱的热情
对于权力爱的勇气
如果谁心中依然拥有这种深厚的爱
请不要把它拐弯抹角奉献给权力
不如把它间接地奉献给腐败
或者干脆直接把它奉献给一座坟墓
因为 现实在一天天
历史在一页页地告诉我们
权力正在毫不迟疑地大胆走向腐败
并且在这个过程中 权力
已经给自己
深刻地挖掘好了一座巨额坟墓
谁都应该知道这样一种必然结果
一个权力就等于一座活生生的坟墓
如果稍一松开缰绳
权力将会毫不迟疑跳了进去
作为自己辉煌的最后庆典仪式
篇2：法制教育专题讲座观后感心得
全文共 399 字
+ 加入清单犯罪，犯法，他们是兄弟吗 不，不是。
犯法，我们无时无刻不在做;犯罪，就像一棵长满刺的玫瑰花，一旦你触摸了它，就会泪流不止。
20__年10月28日，我们看了《法制教育讲座》，它告诉我们，近年来，中小学生杀人往往是因为家庭与社会的不良风气所造成的，还有两位同学因贪玩溺水身亡，面对可怕的坏人因弃金钱而护自己。
看完这个讲座，有的同学会问
，我们是中小学生，怎么会杀人呢。”答案很简单为了自己的利益，为了能去网吧玩，为了买一些伤害自己，却又能感到快乐的。别人不愿给，就拿刀杀人，充分展现了现代中小学生的恐怖。而这些原因，往往是家庭暴力和溺爱家庭教育所酿成的错。
有的同学会问，中小学生是不会投毒的。不，你错了，根本没有多少男孩能抵挡的诱惑，这些通常是烟，烟含有一种叫尼古丁的毒物，据说，一根尼古丁可以毒死一只老鼠。那么又有多少人为此付出代价呢?
青少年是祖国的希望，是祖国未来的继承人。珍爱生命，共建和谐社会吧!
篇3：法制教育专题讲座观后感心得
全文共 1452 字
+ 加入清单通过近一段时间在市局春训期间集中学习法制教育讲座过程中，我对坚持社会主义法制教育理念的重要性有了进一步认识，特别是税务机关干部正确用法的不可或缺，具有十分重要的意义。通过近一段时间的学习讨论，本人深深感到，学习全面、准确理解社会主义法制理念的本质要求和深刻内涵，坚持学法用法相结合，努力提高自身的法律素质和依法行政管理，特别是对税务干部执法人员运用法制理念指导实践，具有重要的现实意义。在听取法制教育讲座的过程中，我主要有以下几点体会：
一、充分认识学法用法的重要意义，增强使命感，是学好法。
用好法的前提。自觉学习法律、宣传法律、贯彻法律，关键是要提高思想认识，认识有多深，决心就有多大。社会主义法治理念是科学有机的统一体。社会主义法治理念可以概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面的内容。我认为要增强自己的法制观念、提高法律素质，具体应该做到：一是依法治国有目标。建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，这就需要有一支法律素质较强的领导干部队伍，才能确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。二是素质教育的需要。市场经济就是法制经济。
为规范社会主义市场经济，我国先后制定了近四万部法律法规和规章，中央提出以人为本，提倡素质教育的今天，作为国家税务机关干部正确运用现有的法制，进行科学的管理是时代的要求。三是自身建设的需要。一个以法为基础办理各项事务的国家人员，基本的法律知识都不懂，如何能更好的为人民服务，将是一句空话，能更好的用法，学法这个头带得不好，自身法制观念就不强，严格执法做不到，就会直接影响到我们日常管理工作和造就良好的法制氛围，对新干部的成长就会有阻碍。自身教的法制不提高将会造成严重的后果，对于我们这些执法干部来说，严格自身的法制学习，必须放在一个重要的地位，作为一件大事来抓。
二、坚持并运用社会主义法制理念武装执法干部的头脑。
坚持与时俱进，学好法、用好法。在学好法方面，我个人认为，我国社会主义建设事业正处在难得的重要战略机遇期，随着我国综合国力明显增强，国际地位明显提高，人民生活明显改善，社会主义市场经济不断发展，我国社会各阶层的利益结构发生了深刻变化。在我国经济充满生机活力的同时，市场经济利益法则也影响着人们的人生观、价值观。同时也处于种种思想兹生的时期，一些个别的执法干部由于对法制的理解过得轻浮，无法在其思想中产生震摄，使一些违法犯罪心理上产生了的侥幸，使国家和人民的财产遭受严重的损失。滋生和诱发违法犯罪的因素的客观存在，都提醒我们，用法制理念武装我们执法干部的头脑是十分重要的。与此同时，一些知法犯法的干部，法制基础意识的不断提高，司法程序打击职务犯罪应日益增强，对政法机关公正执法的能力和水平也提出了新的更高要求。应对新挑战、适应新要求，需要用科学、先进、正确的法治理念武装干警头脑。坚持并运用社会主义法治理念武装我们的头脑既是正确的，也是十分必要的。
三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。
只有将学法与用法有机结合起来，才能推进各项事业顺利健康发展。在今后各项活动中我个人认为，我们应该做到：研究问题先学法，制定决策遵循法，解决问题依照法，言论行动符合法。在法制教育学习中，使我从中学到了许多关于法的知识，使我在今后的日常工作中，不断与我的工作结合起来，使我在学法的同时也在用法不断我的法律知识，更好为以后的工作打好基础。
篇4：法制教育专题讲座观后感心得
全文共 836 字
+ 加入清单今天，我们六年级的学生在三点到四点这段时间听了次讲座，内容是“远离犯罪，保护自己”。这次讲座，让我明白了许多。
提到“法”，我们首先想到的肯定是“方法、办法、法律”但是，你真的了解法律吗?提到法律，立刻给人严肃的感觉。有了法律，社会和谐;有了法律，才能控制犯罪。关于年龄方面的法律知识：若你满十六周岁，犯罪的话，是要负刑事责任的。因为，你已不是个小孩子了。若你满了十四周岁不满十六周岁犯罪的话，统一从轻发落。但你如果不满十四周岁，犯罪的话，是不需要负刑事责任的，因为你还年少，无知不能让你判断是非。
这次讲座举了许多罪。例如：抢劫罪。所谓抢劫，就是一非法占有为目的，对财物的所有人或者保管者当场使用暴力/胁迫或者其他方法，强行将公私财物抢走的行为。犯了数额较小的罪行的话，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额较大的，一般数十年以上有期徒刑火无期徒刑/死刑。并处罚金火没收财产。
还有盗窃罪，盗窃罪，顾名思义，就是指一非法占有为目的，盗取他人占有的数额较大的财物，或者多次盗窃的行为。
故意伤害罪值得其实就是故意非法损害他人身体的行为。也许是为了报仇，又有可能是泄愤。但是，就这样，毁了自己的前途，不值得。
还有就是故意毁坏财物罪。以故意毁灭或者损坏公私财物，数额较大或者其他严重情节的行为就是故意毁坏财物罪。根据法律第二百七十五条规定，故意毁坏公私财物的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。
以上的这四条罪只是皮毛。法律还有许多是值得再去研究的。但是我们应该如何预防呢?要学习文化知识，法律知识。这样，才能让我们分清青红皂白，不去做坏事。还要培养良好的社会公德和文明习惯。做到交好朋友，不与坏人打交道，不进网吧。以免误入歧途。
这次讲座让我明白了法律的重要性，让我明白了如何防止罪案的发生。让我学会如何保护自己，不去做坏事，不犯罪。我明白了什么是对，什么是错的;什么该做，什么不该做。不帮助坏人做坏事。做一个知法懂法讲法的人。
这次讲座让我明白了许多法律知识，让我受益匪浅，一生受用。
篇5：法制教育专题讲座观后感心得
全文共 743 字
+ 加入清单人生会面临许多选择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，当然尤其是我们青少年.
由于这方面的原因，学校为我们组织了一节法制教育课.这对于我们来说真可畏谓意义重大.
我认真地听完了这次报告会的内容，给我的感触很深.做这个报告会的是三位正在服刑的人员，不仅如此，他们都是拥有自己美好青春的三位年轻青年.他们为我们讲述了自己是如何走上这条不归路的，又是如何的后悔与失去自由的无奈和悲哀.
他们用自己犯的过错来警示我们——这些正处于美好青春年华的少男少女们，这些正享受着生活的美好与自由的可贵的我们，告诉我们要从小树立省法律意识，遵纪守法，要学法
懂法
守法，做一个社会上的好公民。同时还告诉我们要慎重交友并无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情.这是一个处于失去自由的天空的人发自内心的悔恨和领悟.他们想把这些道理传达给拥有自由的我们。这对于我们来说是有很大的启发，甚至震撼着我们的心灵可以产生心灵的震撼.。
听完这节课，我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用.它给了我许多真理和启发，告诉我要想成才必先学会做人，我会一直受用!
听了今天的报告，我感觉未成年人违法犯罪为什么呈上升趋势，主要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的;什么是自己应有的权利，什么是自己应尽的义务。没能真正理解遵纪守法的重要意义，不能在社会行为中自觉地运用法律知识来规范自己的言行。要培养未成年人的自觉法律意识，首先应组织未成年人系统学习法律，多形式组织未成年人学习新《宪法》
《刑法》 《刑诉法》和《社会治安处罚条例》等法律条文，在社会行为中自觉地运用法律知识来规范自己的言行。用法律武器与一切违法犯罪的现象作斗争。
篇6：小学生感恩母亲节诗歌
全文共 203 字
+ 加入清单众生与江南有了初吻，
虐爱了时间的情深。
驻足的经年，
乱了芳心偷了红晕。
不是时间太匆忙，
而是众生忘了归航。
南茶与北水的深吻，
爱上了温度的追寻，
芬香了水之全身，
却乱了茶之芳心，
不是茶瓣太芬芳，
而是那水的热情太张扬。
岁月与江南的热吻，
醉了年轮，
在她盛开的初春，
一眸的天真，
不是她美丽的销魂，
而是众生失去了尘根。
缺失的黄昏，
看不见那一丝的相信，
那山后的彩云，
给了月儿一个浅吻，
不是彩云赶走了黄昏，
而是众生背弃了母亲。
篇7：中小学法制教育读本读后感700字
全文共 725 字
+ 加入清单从一本法治读物说起
“书——人类进步的阶梯”，这句话一点儿都不错，最近读了《中小学法制教育读本》后感触颇深，我想那些犯罪分子如果也能日日不离书，那么这个社会将会多么安定、团结。
中国是一个法治社会，不会因你的错误大小而姑息、包庇任何一个人。可是仍会有那么一些人为了一己私利而触犯法律的底线，最终摊上牢狱之灾。其实细想，这和他们平时的言行有直接的关系，平时不约束自己，会由小错变成大错。
我们身边也有一些同学会经常犯错误，法律观念淡薄，屡教不改，认为只是打了人家几下，拿了别人一块橡皮而已，没什么大惊小怪的。但俗话说：“小时偷油，大时偷牛”，这就告诉了我们：如果一个人从小没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律、纪律意识，随意做损坏公物，打人骂人，甚至偷窃等等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且还会渐渐地腐蚀你的心灵。渐渐地，就会使你情不自禁地犯下这样那样的错误。如果不认识自己错误，继续发展下去，会越变越严重，最终可能走上犯罪的道路，这可不是危言耸听哦！
虽然我们现在还是小学生，有老师、家长的教育和保护，但总有一天我们会长大，离开父母，离开学校，踏上社会，独立生活。所以，我们每一个人都要学会自律，听从老师、父母的教导，知道什么事情该做，什么事情不该做。同时还要学会自我保护，防止自身受到伤害。为了避免同学之间产生矛盾，应该严于律己，不能去惹是生非，避免引起不必要的矛盾。同学之间更要相互尊重，真诚相待，当那些不文明的行为出现在我们面前时，我们必须理智地拒绝，在学法、守法的同时会用法，用法律的武器保护自己，来创造文明的社会。
古训说：“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。让我们从小事做起，从学校做起，好好学习，争创一个“富强、民主、文明、和谐”的社会。
篇8：记一次诗歌朗诵会小学生作文_[第三单元]写一首诗800字
全文共 734 字
+ 加入清单20**年9月30日，我们国本小学举行了“庆国庆、歌颂祖国”的诗歌朗诵会，小学生朗诵作文。
下午两点，朗诵会正式开始。首先出场的是一年级的小弟弟小妹妹，然后依次是二年级、三年级、四年级、五年级和六年级。
别小看一、二年级的小弟弟、小妹妹们。他们十分认真，很有表情，朗朗有声。“朗诵得真好！”我的这句话脱口而出，又见五年级三班的同学朗诵完了。接着，熊老师大声对我们说：“快集合，马上要朗诵了！” 我立即跑过去集合。
过了一会儿，六一班的同学完美的朗诵完了。我们班跨着大步走上舞台。我望着台下的同学们和老师们，心里砰砰直跳。王晗开始导读了：“我们伟大的祖国如今国富民强……”接着，我们合唱题目“祖国，我为您唱只歌”。然后，正式朗诵了“祖国，我为您唱支歌，歌颂您辉煌的业绩，歌颂您大好山河，黄河澎湃而去，长江滚滚而来，它们洗净了您曾经受到的耻辱，迎来了光辉灿烂的二十一世纪……”词一句一句的朗诵了，面对台下地同学，我越来越紧张，生怕读错一个字，影响到班集体的荣誉。朗诵到第三段，我悄悄地看了一下旁边的应佳佳，他认认真真地朗诵着，居然在这么重要的朗诵会中一点也不紧张。看了他，我不再紧张了，我和同学们抑扬顿搓深情地朗诵着。
啊！我仿佛看到了庄严的北京天安门，看到了宏伟的三峡水电站，五星红旗在奥运会上冉冉升起，全国人民扬眉吐气，喜气洋洋欢度国庆。台下的同学们，也随着我们的朗诵看到了祖国蒸蒸日上，与时俱进的业绩，为祖国而歌唱……朗诵完了，我们受到台下同学们热烈的掌声。我们兴奋地走下舞台，继续欣赏其他班的表演。
六三班朗诵完了，主持人公布了朗诵结果，我们班获得了高年级组第一名！我们高兴得跳起来。尽管天飘起了雨，但是我们还是尽情地欢呼、歌唱。
这真是一次很有意义的朗诵会！
篇9：小学生文学常识积累汇总：诗歌知识
全文共 2750 字
+ 加入清单语言文字本身的魅力在于美，一种有组织有秩序地美，通过把一个个音节与字母按约定俗成的规则组合起来，本身就是一项让人迷醉的活动，并且这种组合能够代表一个人的思想，能够表达自己的心中所想，也具有了现实的意义。我们应该重视它，欢迎阅读诗歌的文学体裁常识。
⑴ 诗歌是文学体裁的一种。它要求以高度凝炼的语言，形象的表达作者丰富的思想和感情，集中地反映社会生活，并有一定的节奏韵律。
⑵ 诗歌的特点
诗歌内容是社会生活最集中的反映。
诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。
诗歌的形式：不是以句子为单位，而是以行为单位，分行又主要是根据节奏，而不是以意思为主。
⑶ 诗歌的分类：
诗歌按时代可分为现代诗歌和古典诗歌(旧体诗)两大部分。
现代诗歌按形式又可分为新诗和以旧体诗形式反映现代生活和思想感情的诗歌(如毛泽东的《沁园春?长沙》)。
新诗按内容有无完整的故事和人物可分为抒情诗和叙事诗。
抒情诗又可以有直接抒情、借景抒情和借人、事的描写抒情等几种形式。
新诗按形式分为格律诗(如闻一多的《死水》)、自由式、散文诗。
新诗按来源分为群众创作的民歌(歌谣)和文人诗作。
古典诗歌又有古体诗(古诗、古风)、近体诗(今体诗)、词(又名“诗余”“长短句”“曲词”“曲子词”“倚声”“填词”)、曲等几种不同形式。
古体诗就是古代的自由诗，形式自由，篇幅不限，每句字数不定(指杂言)，不讲对仗，押韵自由等。它常常有四言古诗(最早出现于《诗经》)、五言古诗(成熟于汉，如《古诗十九首》)、七言古诗(成熟于唐代，如《长恨歌》)、乐府诗(标题有的加上“歌”“行”“引”“曲”“吟”“弄”等名称，如《琵琶行》)等。
近体诗就是古典格律诗，除排律外，篇有定句，句有定字，字有定声，韵有定位。它一般又有五言绝句、七言绝句两种形式的绝句和七言律诗、五言律诗、排律等多种形式的律诗。
按字的多少，词一般又有小令(58字内)、中调(59-90字内)和长调(91字以上)三种形式。词调有定格，句有定数，字有定声，韵有定位。
曲有散曲和杂剧两种形式。散曲又有小令(短小的曲子)和套数(又名“套曲”)两种形式。
⑷ 诗、词、曲的有关知识。
1 新诗 旧体诗
新诗是指五四运动前后，新文化运动提倡的用白话写的自由体诗，如《再别康桥》《我爱这土地》都是新诗。用文言写的格律诗称为旧体诗，如：毛泽东的《沁园春 长沙》，陈毅的《梅岭三章》。这些都是现代诗歌。
2 信天游
又称“顺天游”，陕北民歌形式，其特点是：形式自由灵活;两句一节，可以换韵，也可一韵到底;多用比兴手法;句子以七言为主，灵活多变。如：李季的《王贵与李香香》。
3 古体诗 近体诗
古体诗和近体诗是从诗的音律角度来划分的。二者的主要区别是：古体诗多指唐代以前的诗歌，近体诗是指唐初开始形成的，在字数、声韵、对仗等方面都有严格规定的一种格律等。
4律诗 绝句(又叫截句)
律诗和绝句的区别主要在于句数上。绝句只有四句，可以对仗，也可以不对仗。律诗共八句，一二两句为首联，三四两句为颔联，五六两句为颈联，七八两句为尾联;首联和尾联可对仗，可不对仗，颔联和颈联必须对仗;无论律诗还是绝句，都有平仄声的要求。八句以上的律诗成为排律。
5 歌 行 引
古代诗歌体裁，三者无严格区别。音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言，如《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》《李凭箜篌引》。
6乐府 新乐府
乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，，简称为乐府。新乐府，创于初唐。初唐诗人写乐府诗，除沿用汉魏六朝乐府旧题外，有少数诗人另立新题，已与原声韵不同，故称新乐府，到白居易确定了新乐府的名称。
7 标题 词牌
词的标题和词牌是有着严格区别的，词的标题是词的内容的体现，词牌是一首词的曲调名称。如《念奴娇?赤壁怀古》中，“念奴娇”是词牌，“赤壁怀古”是词的标题，揭示该词是一首抒怀词，地点是“赤壁”。词必须有词牌，但不一定有标题。一首词或词的一段叫“一阙”，“阙”是乐曲终了的意思。
8 豪放派 婉约派
豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主。婉约派作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨，刻工精细，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。代表词人有柳永、秦观、李清照等。
9 散曲
散曲是宋元时代兴起的，由词蜕化出来的一种和乐演奏的歌曲。体式和词相近而比词自由，可以在字数定格外加衬字;较多使用口语。散曲包括小令和套数两种形式。小令只含一支曲子，如《越调?天净沙?秋思》只有“天净沙”一曲。而套数是合一个曲调中多支曲子为一套，是戏曲或散曲中连贯成套的曲子，一套中曲子数不定，少则两曲，多则不限;每一套数都以第一首曲的曲牌作全套曲牌名;全套曲必须同一宫调，有首有尾，一韵到底;结尾处多用“煞”，用多少遍没有规定。如《般涉调?哨遍?高祖还乡》，它含有属于“般涉调”这一宫调的八支曲子，而其中“哨遍”是这套曲的第一支曲的曲牌名，又是全套曲的曲牌。
10 元杂剧
杂剧是宋金时期在诸宫调等的基础上成长起来的文学样式，是一种把歌曲、宾白、舞蹈、表演等结合起来的戏曲艺术形式。在结构上一般每本为四折(也有五折六折的)，必要时加“楔子”，每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲(参看下面11)，杂剧可分为旦本(女主角主唱)和末本(男主角主唱)两种，如《窦娥冤》就是旦本，其中第三折用的是“正宫”调。元杂剧剧本由科、唱、白组成，“科”是剧本中对主要动作、表情和舞台效果作出的规定;“唱”就是唱词;“白”是宾白，宾白分为对白(人物对话)、独白(人物自叙)、旁白(背着别的人物自叙心理)、带白(唱词中的插话)。元杂剧的主要角色是：旦(女角色)，扮演女主角的叫正旦，配角有副旦、外旦、小旦等;末(男角色)，扮演男主角的叫正末，配角有副末、外末、小末等;外(外末)，扮老年男子;净，俗称大花脸，大都扮演性格、相貌上有特异之点的人物(如张飞、李逵);丑，俗称小花脸，大都扮演男性次要人物;扮演老年妇女的称卜儿。
11 宫调 曲牌
曲牌和词牌一样，是曲的音乐谱式。不同的曲牌在字数、平仄、押韵上往往不同，如《长亭送别》中的《滚绣球》《叨叨令》《快活三》《四边静》《朝天子》《满庭芳》《五煞》等都是曲牌。每一个曲牌，在韵上必须属于一种宫调;一种宫调下有的有若干个曲牌;宫调是音乐术语，表示声音的高低等，如《长亭送别》中的《正宫》就是一种宫调。
12 对联
字数相等，词性相对。上联最后一字，一般为仄声，即现代汉语的三四声，下联最后一字，为平声，即阴平、阳平，这就是人们常说的仄起平落。
篇10：新春感怀小学诗歌作文
全文共 477 字
+ 加入清单刚撕去了一本日历，
迎来了新的一个春天。
经历了几十载的风霜雨雪，
体会到了人生的苦辣酸甜。
时光的激流
在我们的眉梢
冲出了一道道“光芒”。
成熟
使我们不只感叹冬日的肃杀、
人情冷暖，
我们同样讴歌大地春回的满目欣荣、
群芳竞艳。
回顾以往曾经走过的旅途，
我们无怨无悔、
一片坦荡、
真诚奉献！
展望人生秋日的美景
迎眸尽是
令人舒眉的、金黄色的
丰硕一片。
每次聚会时
一起带着真挚的友情和欢声笑语
去回首往来，
共同穿越时空隧道，
再把当日的青春年华展现！
然后，我们重新回到现实中来——
将我们的欢乐、我们的笑声、
我们对朋友们的诚挚的祝福、
和对下一代的殷切期望，
带到新的一年又一年……
迎春花开放
在火红的太阳底下
你听，那是百鸟的啁鸣
它们惊喜地叩响了
春天的第一道门扉
白云衔来温暖的思念
久违的问候
又为我们带来了新年的祝福
那些沉甸甸的欢笑
像父亲母亲的双手写满劳动和收获
一杯烈酒
盛满酽酽的乡愁
在迎风的早晨把我醉倒
漂泊的游子
不由得加紧了回家的脚步
我所热爱的少女
已经久未谋面
仿如故园里微微颤栗的蛛网
默默地长成了蚕茧
趁春风还早，我要快快赶路
好问心爱的姑娘一声
爱情她可会在这个春天，开出花来
篇11：小学作文专题讲座
全文共 3539 字
+ 加入清单语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。语文老师的一个重要任务就是要培养学生的写作乐趣，提高写作能力。下面谈一谈我在小学作文教学中的做法：
一、巧引妙渗
二、 有话可写
有些学生非常怕写作文，作文课时拿着笔冥思苦想一节课也写不出几个字。何故？生曰：“无话可写。”针对这一情况，这就需要老师引导学生去捕捉写作的素材。生活是作文的源泉，捕捉材料则是写好文章的重要一环。要引导学生去细致地观察生活、认识生活、分析生活，学会在生活中捕捉材料。如：
（1）班会课是捕捉材料的一个窗口。老师批评了谁，表扬了谁，这些内容都可以以日记的形式写成不同性质的文章。
（2）每周一升旗时校长总结一周情况时所讲的话要应注意听讲，讲话的内容是小练笔的好素材。
（3）家庭生活中的一些变化，如生活条件、人与人的关系发生变化等。
（4）和周围人交往时，对这些人的看法或从这些人口中了解到的一些事情，都是写作的素材。
（5）学了一篇文章后自己的感受以及想对主人公说的话等等。
学生积累了大量写作的材料之后，自然会有感而发，再加上适当的指导，学生就能写出具有真情实感而不是空洞、无病呻吟的文章了。
三、 起好题目
一篇文章的题目起得好，会给文章大增光彩，就如一部电影剧名起得好，就能吸引观众，就能喧传观众，就能给这出剧目以强大的生命力，因此，命题是一门艺术。就拿2000年高考的命题来说吧，作文给出的题材是“诚信”，许多考生就干脆都以“诚信”作为了文章的题目，千篇一律，怎能引起考官兴趣？而有些同学就在命题上下了功夫，如：“《7－1＝0》、《诚信·人生》……”一看题目便让人耳目一新。
根据小学生理解能力差，想象力丰富的特点，作文时不仅要要求明确，还要留给学生充分发挥的余地，让学生自己为自己的文章起名字，有意识地去锻炼学生的命题能力。即在每节非命题作文时，抽出一定的时间，以小组为单位在班里进行命题比赛。
“万事开头难”，设想一个拿着笔不知道写什么题目的学生，他怎么会写出好的文章来呢？事实证明，只有名字起好了，学生才能由此而产生联想，从而进入构思，写出内容丰富，具有真情实感的文章来。
毛泽东说过“外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因而起作用。”教师在作文教学中要通过自己的外因作用促使学生的内因发生变化。训练学生获得作文能力不是一朝一夕所能奏效的，所以教师在整个教学过程中，要以学生为主体，扎实实的训练中下功夫，逐步提高学生的写作能力。
四、巧拟小标题，扮靓你作文
给文章拟小标题是使文章结构胜出的好方法，许多同学喜欢在作文中使用小标题，但实际效果并不理想。笔者经过一段时间的调研，发现学生拟小标题存在以下几个方面的不足：数量过多或过少，低于3个或超过5个；小标题与所辖的内容没有关联，随意性很大；标题之间缺少联系，跳跃性过大；标题语言不够简洁，句式杂乱，不够整齐……那如何才能拟出好的小标题呢？笔者研究了我过国古典的章回体小说，翻阅了近几年中、高考优秀作文，总结出巧拟小标题的几种方法：
1．精心概括，逐层推进，点明线索 如果把一篇文章比做一串精美的项链，线索就是串起许多颗色泽明亮珍珠的那根线。线索是作者选择材料的准绳，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。写文章要力求曲折动人，有层层深入之感，在行文中要表现出事物发展、感情变化的过程。基于以上思考，我们在构思时，可先确定文章的整体线索，接着有意识地把整体线索划分成几小块，然后精心概括，细心雕琢，形成有美感的小标题。
《三个太阳》是 “信息传播”单元的一篇文章，通过一个去南极体验生活的女画家的不同时间、地点的感触，讴歌了可贵的“南极精神。“投下一个漂流瓶”、“终于踏上了乔治岛的雪原”、“站在长城站的后山上”、“留下三个太阳”是文中所拟的四个小标题，四个小标题句式整齐，都以女作家为主体，点明文章的线索，使得文章层次分明，脉络清晰。
作文话题是“跑的体验”，一考生以《那鱼 那鹰 那人》为题，设计了三个小标题：“起跑”、“跑程”、“终点”。文中“那人”如同“那鱼”、“那鹰”，企图“离开”、“飞出”自己的水域、蓝天，“跑”向自我的轨道，但最终还是被母爱召唤回来。作者紧紧扣住“跑的体验”讲自己的感受，谈自己的情感体验，容易引起共鸣。又如《尊重，永远的感情》运用“泄密”、“冷战”、“融和”三个小标题表现故事的开端、发展、高潮和结局，构思精妙，浑然天成；《麻雀，我让你走》运用“初遇”、“交流”、“决定”三个小标题表现自己对小麻雀态度的变化，让人回味无穷；《我长大了》运用“快乐的鸟儿”、“迷途的羔羊”、“辛勤的蜜蜂”三个比喻式的小标题表现自己进入初中阶段的成长经历，哲理味很浓。
以上所举的小标题都是递进式的，它们通常用在记叙文中，表现人或物的纵向的动态的情况。在拟此类小标题时，要注意体现逐层推进的特点，可以用精练的词语、短语去直接概括事物的发展过程，也可以用比喻语作标题，既表明变化过程，又增添了文章的情趣。
2．着意提炼，分层论述，强化主旨
在研究作文话题要求的基础上，我们可以围绕主旨搜集几个画面或几件事，然后根据相关内容，着意提炼，拟出恰当的小标题。要注意这样的小标题是并列式，各自独立，又紧紧围绕一个中心的，要防止各个方面交叉或从属。
满分作文《眼前同一水 笔下情各异》（吉林），在文中设计了四个小标题：“水——李后主的不尽哀愁”、“水——辛弃疾忠愤的希冀”、“水——闻一多痛恶的丑恶”、“水——朱自清心仪的美神”。四个小标题，单独是比喻，组合为排比，诗一样的语言，画一般的布局，不仅条分缕析的显示了文章的层次结构，而且准确、凝练地概括着每一部分的内容。
作文话题是“真”，一考生以《真我风采》为题，实话实说，写出了自己的个性，写出了真实的自我。“性情急躁”、“生性豁达”、幽默风趣三个小标题既从不同方面表现了“我”的形象，又使文章条理更清晰，层次更分明。
又如《人生路，我能行》巧妙设计了“草地春扶叶”、“绿阴夏遮阳”、“沙场秋点兵”、“雪路冬送暖”四个小标题，四个小标题下截取四幅画面：出生几个月的婴儿学走路、七岁的小男孩与爷爷下棋、一个有自闭症的学生在课堂上举起手、 一个腿受伤的勘探队员勇敢地再次执行任务。四个片段紧扣话题，从不同角度论述了“自信”的重要性，四个小标题形式整齐，结构匀称，给读者留下深刻的印象。
3．巧妙联引，推陈出新，彰显文采
在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题，让古老的文化焕发出新的生命力，彰显小作者的文采。
①引用诗词、名言。以“水”为话题，有位考生以《水祭》为大题目，正文分为四个部分，作者采用了杜牧的绝句《清明》中的四句诗作为这四部分的小标题，并以这四句诗为框架和线索，将全文写得生动、传神，引发人们对珍惜和改造水资源的深沉的思索，富有很强的文学色彩。又如《走一走，看一看》分别以“会当凌绝顶，一览众山小” 、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”三句名言为小标题，道出了生活的真谛。
②借用名著名篇的书名。作文《人生“三步曲”》，借用高尔基自传三部曲书名“童年”、“我的大学”、“在人间”作为三个小标题，分别写对付小偷、对待舞弊和
处理受贿时作出的心灵的选择，恰切地表达出一个甚为高远的立意。又如《夏日歌谣》以《雨霖铃》、《鹧鸪天》、《满庭芳》为小标题，分别描写雨中读书、夜里听歌、阳光下喝茶三个场面，表现夏日的美好与心情的恬静，显得精巧别致，三个小标题本身也增加了文章的文化含量，提升了文章的文化品位，成为吸引眼球的亮点。
③巧用术语。如《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数Y=KX”三件趣事,机智地揭示了“新陈代谢，一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题；
④妙用人物语言。如《心与心其实很近》妙用“老师，我想到你家洗个澡”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走。”为小标题，表现了浓浓的师生情；又如《妈妈去了“小汤山”》以“来，把这外套穿上”、“我想妈妈，但我不打电话”、“我是一个男子汉”为小标题，刻画了一个在离开妈妈的日子里迅速长大的小男孩的形象。
好的小标题，必须提纲挈领、言简意赅，标题之间要有内在的联系、最好格式一致、语句工整、形成排比。同学们，只要你领悟小标题的基本特点，运用前面介绍的三种方法，就一定能拟出新颖的小标题，一定能让你的作文靓起来！小学生也是不在话下的哦。希望这个专题讲座能帮到你们。
篇12：小学生过年的专题作文
全文共 383 字
+ 加入清单春节是我国传统节日之一，也是最重要的节日。春节这天，亲朋好友欢聚一堂，团团团团过大年。
漯河的春节，差不多在腊月中旬就开始了，大人们就要急急忙忙的准备年货了，而我们这帮小孩子，却自由自在，整天优哉游哉，别提有多么放松了。腊八这一天，家家户户喝腊八粥，那浓郁的香味，对于我们这些馋猫来说，是极大的诱惑，我们往往争着喝。家中的年货也早已备足了，鸡鸭鱼样样不少，显示出一片万象更新的景象。大人们却忙得不亦乐乎。
大年夜那天晚上，家家户户都要去爷爷奶奶家，远在外地的三伯也千里迢迢赶了回来，一大家到齐了，于是大人们在餐桌前吃肉喝酒，庆祝新年的到来，女人们在客厅里谈天说地，好不热闹，我们一群小孩子，则在楼下放炮，那绚丽的火花在天中放射出五颜六色的芒，时不时发出震天东地的响声，空气中到处弥漫着烟花的气味，至今令我回味无穷。
这就是我家乡的春节，一家人团团圆圆，和和美美，永不分离。
篇13：小学生过年的专题作文
全文共 554 字
+ 加入清单春节，实际上也就过那么一天，具体点应该是除夕这一个晚上。这不，下午我和爸爸一起贴好了春联，爸妈两人做好了饺子馅儿，我们全家就开始忙活包饺子了……
我主动向妈妈情愿：“我来擀皮儿。”妈妈同意了。弟弟小，就在旁边“打杂”，一会儿拿个蒜在碗里“咚咚咚、咚咚咚”敲个不停，一会儿又拿个一角硬币在一边跳舞。我和父母正在一旁专心致志的工作时，突然听见弟弟“啪嗒”摔了一跤，一家人哄堂大笑起来。妈妈把那个硬币包在了饺子里，说什么谁吃到了硬币来年准能发财，爸爸笑她封建迷信，她还硬是跟爸爸犟了起来。
“开锅喽！”爸爸把一盘热气腾腾的饺子端上桌子。弟弟打开电视，正好开了春晚。吃着香喷喷的饺子，看着热闹的晚会，那感觉叫一个“倍儿爽！”正当笑着那接地气的郝健时，我的牙齿被一块不知道是什么东西的东西狠狠地“顶”了一下，一个硬币一下从嘴里掉了出来。弟弟笑喷了，爸爸开玩笑的说：“今年给咱赚大钱呗！”啊！我晕了！
接着妈妈发言了：“在新的一年里祝我两个儿子学习进步，天天向上。”爸爸补充道：“一马当先，马到成功。”我说：“祝大家在马年万事如意，心想事成。”你一定想知道弟弟说什么了吧，他呀，看着冯巩笑都笑不过来，哪有心思说话呀！
节目都表演完了，就还有“难忘今宵”了，是时候跟大家说再见了。也祝各位在中考线上拼搏的同学们在中考中xx到成功！
篇14：小学生童话专题作文
全文共 243 字
+ 加入清单一天晚上，天下着暴雨，小猫正在家里看书，忽然小猫听见了窗外有喊声。小猫一看，原来是小鸭、小鹅和小鸡，他们都没带伞。小猫赶紧把伞拿上，想给它们送伞，但是小猫想：我只有一把伞，该给谁呢，对了，小鸭和小鹅会游泳，都不怕雨，但是小鸡就不一样了。于是，小猫就把伞借给了小鸡。
虽然小猫把伞借给了小鸡，但是小鸡还是感冒了，小猫赶紧把药给小鸡吃，小鸡就好了。这件事被小鸭和小鹅知道了，于是它们就去告诉了其他动物，就这样，一传十，十传百，所有动物都知道了这件事情。第二天早上，所有动物都来小猫家称赞它了。
篇15：小学生童话专题作文
全文共 374 字
+ 加入清单有一只小白兔叫美美，她家住西边。
一天，小白兔美美它提着一篮装满了白菜、胡箩卜、甜甜圈要去东边看望姥姥，走到河边发现小桥不见了。小兔心想：难道是昨晚的一场暴风雨把小桥冲走了？小白兔焦急不安，这时，走来了一只大象，它看见小白兔来回走动很着急的样子连忙上前问：小白兔你怎么啦？小白兔说："我要去东边看望佬佬，可是昨晚的暴风雨把小桥冲走了，我过不了河。"大象说："你别着急，你跳到我背上，我驮你过河。"大象稳重的步伐一会儿就过河了。到了河岸小白兔从大象背上跳了下来连声对大象说："谢谢。"
大象心想这座小桥没有了，其它小动物也要过河，过不去怎么办？大象灵机一动，想出了一个好办法。它用鼻子卷来了两根粗壮的长木头架起了一座小木桥。
小白兔要回家了，它看见小木桥又恢复了，心里想：这一定是大象做的好事。小白兔心里暗暗的钦佩大象。
大象这种助人为乐的精神值得大家学习。
篇16：小学生童话专题作文
全文共 289 字
+ 加入清单从前，小刺猬的刺还不会竖起来，因为个子小它还经常受欺负。但是有一次，发生了一件事。那天，小刺猬和平时一样，出门去采果子。要回家的时候，迎面来了一只狐狸，狐狸让小刺猬把果子给他，小刺猬不给。它们打了起来。刺猬哪打得过高大的狐狸，一下就被打得满地找牙，小刺猬非常地生气，一发怒像金刚狼一样，满背的刺都竖了起来，且无比坚硬。小刺猬把自己的脑袋缩起来，像一个球一样滚向狐狸，狐狸被刺得哇哇直叫，赶紧撒腿就跑。消息很快就传开来，从此再也没有动物敢欺负它了。慢慢的，小刺猬就学会了控制自己的刺，需要的时候就竖起来，它采果子的时候，就把果子刺在背上带回家，非常方便。
小刺猬的刺是不是很好用呢？
篇17：小学生童话专题作文
全文共 469 字
+ 加入清单小松鼠是一个勤奋好学的孩子，小小年纪就考上了森林大学。
就要开学了，学校发来通知，告诉小松鼠后天要到学校报到注册。小松鼠听了，急得像热锅上的蚂蚁，因为它不知道怎么去森林大学。妈妈安慰小松鼠说：“到森林大学必需经过一片大沙漠，妈妈这就去请骆驼大爷帮忙，它知道怎么去。”来到骆驼大爷家，松鼠妈妈把小松鼠要上学的事情告诉骆驼大爷，骆驼大爷听完话后说：“这件事就包在我身上了，请你您放心吧。”松鼠妈妈谢过骆驼大爷。第二天，松鼠妈妈为小松鼠准备好吃的和喝的，让它带着去上学。小松鼠告别妈妈，和骆驼大爷一起出发了。到了那一大片沙漠的时候，天色渐渐暗了下来，骆驼大爷和小松鼠只好停下来休息。隔天一大早它们又继续赶路。忽然，一阵沙尘暴挡住了它们的去路，骆驼大爷让小松鼠趴在自己的背上并牢牢地抓紧，然后慢慢地走过了大沙漠。经过骆驼大爷的细心照顾和帮助，它们终于克服困难险阻，来到了森林大学。
骆驼大爷对小松鼠说：“这就是森林大学，你快点进去吧！好好学习，出来这么多天，你妈妈该担心着急了，我的赶快回家帮你报平安。”望着骆驼大爷远去的背影，小松鼠感动得热泪盈眶。
篇18：小学生童话专题作文
全文共 389 字
+ 加入清单一天，一只胖刺猬和一只肥鸭子在河滩上相遇了。
“瞧你那肥肥的身体，走路都走不动！看！我这匀称的身段，长长的鼻子，好看极了！”刺猬骄傲地说。“哼！你说别人不先看看自己！粗粗的刺，肥胖的身子，棕色的皮肤，丑死了，还敢说我！”鸭子不服气地说。“你再说一遍试试看！”刺猬恼怒了，捏紧拳头说。“再说一遍就再说一遍，你长得比我丑得多！你先看清楚你自己吧！丑八怪！”鸭子满不在乎地说。“你……你……”刺猬气得说不出话了。“你找死！”刺猬冲了上去，和鸭子打成一团。鸭子怎么能打得过全身长刺的刺猬呢？打不过就跑！三十六计：走为上！鸭子跑到河边，游到河中间，刺猬不小心滚了下去，鸭子见了急急忙忙地游了下去，把刺猬托到河滩上。刺猬醒了，看见鸭子关心地看着它，好像知道了一切，它羞愧地说：“对不起，我不该只看你的短处！”“没关系，我也没看见你的长处，对不起，你能接受我的道歉吗？”“当然！”刺猬温和地说。
篇19：小学生童话专题作文
全文共 334 字
+ 加入清单从前有一个沙漠，沙漠上住着一株仙人掌。
有一天，仙人掌正在欣赏自己，它惊讶地说：“啊！我实在太漂亮了！瞧，我的身段多么匀称！看，我的根多么精美别致。
仙人掌忽然看到自己的刺，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这刺也太尖了，让我怎么和别人握手呢？这也就算了，总得长得好看些才行，不然怎么配得上这美丽的根呢？”
仙人掌开始抱怨起自己的刺来。就在它无精打采准备不看时，忽然听到从不远处传来一阵脚步声，仙人掌仔细一听，不错，正是脚步声。仙人掌一回头，不好，一头大吃怪正在朝仙人掌猛扑过来。
仙人掌害怕极了，闭上眼想：“唉，我的命怎么这么苦啊，这次我真要被吃了？”大吃怪跑过来，张开它的血盆大口，用舌头舔了一下仙人掌，这时，大吃怪大叫一声，就走开了。
仙人掌想：“丑的东西，不一定不好啊！”
篇20：小学生童话专题作文
全文共 445 字
+ 加入清单晚上，我劳累了一天，准备躺在床上睡觉。我刚刚睡觉，文具盒的盖子就被掀了起来。铅笔叫醒正在沉睡的文具们，说：“嗨！伙伴们，我们来讨论谁的功劳大。”文具们醒了，听了铅笔的话，都自言自语地说：“肯定我强！”
铅笔大声说道：“没有我，主人能写出那么完美的作业吗？”“切！”我躲在被窝反问铅笔：“哼！这臭铅笔，没有我的认真思考，它能写出这么完美的作业吗？”
牛奶橡皮傲慢地说：“主人的全部错字错题等等都是用我洁白的身体擦干净的，我的功劳最大。”
站在一旁的折叠尺子开话了：“我的功劳最大。我是个折叠尺，不仅能够画30厘米的横线，还能够帮主人画五角星、箭头、爱心等等。所以。。。。。。”
黑笔和红笔双胞胎俩一起反抗它们，黑笔说：“如果没有我，小学生能提高写字水平吗？”红笔也不甘示弱大声地说：“如果没有我，老师能批改作业吗？”
这时，文具盒大哥醒来了，用安慰的口吻说：“你们各有所长，要正视自己的短处，吸取别人的长处。”
文具们听懂了文具盒大哥的话，它们互相抱了抱，就回各自的窝睡觉了。“呼噜……呼--噜呼……噜。