玫瑰的刺的作用1000字(合集20篇)

因为他每次考试都会得全班倒数第一，被一些同学看不起，就有了报复的心理。而制造了“鬼屋”探险的计划。

这本书第一面就说你就这本书的主人公，你可以把这本书当做惊险小说来看，也可以把它当作冒险小说来看。“你”班里最差的同学就是王子玮，而你却是全班第一，班里最好的同学。小雅则第二，卢安南则全班第三。你和小雅经常帮助王子玮解决他不会的难题，帮助王子玮提高学习成绩。却恰恰相反的是，卢安南却瞧不起王子玮，并不帮他辅导一下，而且都不理他。还有另一件事，却让王子玮和他的爸爸王善福让心中的怒火全部激怒了。

有一次期中考试，王子玮还是考了全班倒数第一。而王子玮的死对头——卢安南又在黑板旁边贴了个红榜和白榜。红榜是全班前五名，白榜则是全班倒数五名，王子玮是白榜上的第一个。老师都没让卢安南贴，他就自作主张。而且其他班也贴了红榜和白榜，所以他也弄了。王善福来接王子玮了，看见白榜上的第一个是王子玮，对王子玮有很大的怒气。但在班里还有很多同学，他就先把怒气藏住，到家里再打他。最后，王善福才得知是卢安南弄的白榜和红榜，就和王子玮有了相同的想法，就是邀请“你”、小雅、陈嘉慧和卢安南去“鬼屋”。

王子玮策划了你、小雅、卢安南、陈嘉慧还有他去“鬼屋”探险。但是那天王善福让王子玮去补课了，而王善福就提早去“鬼屋”弄一些吓唬人的道具去吓一下你们。害得小雅惊慌失措，摔下了山坡，失去了记忆。于是你们就去山坡下看，小雅死了。但是，最后查出来的真相是倩儿死了。倩儿是你们上山看到的一个瞎婆婆的养女。那时候她去采蘑菇，突然山体滑坡，把她弄到山脚下，死了。而且倩儿也长得和小雅很像。小雅其实就在瞎婆婆的房子里。而且小雅也失去记忆了。瞎婆婆以为小雅就是她的养女，就把她带回了家。最后警方竭力调查，原来是王善福在暗中搞鬼，去鬼屋扮鬼的也是他。最后被警方捉去公安局拘留几天。

这一次的期末考试，王子玮考了全班第二十三名，比陈嘉慧高了一名。有了考试，就会有全班第一，也会有全班倒数第一。而全班倒数第一，通常会在绝望中生活、迷失自己，对自己没有信心。而那些考了全班第一的人，则会很开心，会对自己越来越有信心，通常在开心中度过。但愿那些考试不好的同学，不要失望，对自己要有信心才是对的。千万不要被一个小小的考试给打败，要重新站起来，面对现实。

但愿那些考试成绩不好的同学，千万不要在自卑、嫉妒和仇恨中迷失自己。要靠自己的努力，才能成功!

小时候，就喜欢上了黑色玫瑰。虽然从不觉得它们有什么独特，只是觉得，看见它们会让我很舒服。

--题记

我是一只千年猫妖，为了成仙，我费劲千难万苦，却始终不能得道。于是，我开始去尝试的去做一只乖乖的宠物猫。

我的主人是一位娴静的女子，出身于一个大富的家庭。傍晚她常常的抱着我，坐在小园的秋千上，然后指着黑色的天空告诉我，，看，小咪，那是银河，在它的一边有一个星座叫做织女星，另一边还有一个星座叫做牛郎星。他们隔海向望，不过，苦苦的等待只能在每年的七月七日才能相见、、、这个过故事我听她讲了很多遍，但却始终听不腻。她的嗓音永远都是那么的柔美动听。

一天，她抱着我出去逛街，一个匆忙的男子与她撞了个满怀。那男子看着她，眼里充满了惊艳，她羞红了脸。只一瞬间，她就爱上了他。

此后，，她便常常发呆，她在想那个男子！她们早已偷偷的约会了好几次。虽然她并没有带我同去，但我知道，我能读懂每个人的心。

几天后，那男子来求婚。可她父母不同意。她却下定决心，带着我与那男子私奔。终遂她意，她们结了婚。

可是好景不长。不到一年那男子就变了心，他带回一个十分美艳的女子，在她身边炫耀。只为逼她离婚。她不同意，他便天天不回家，空空的院子只有一人一猫。

她仍常抱着我坐在秋千上，却是默默的看天。再也不提那牛郎与织女。只几天，她便老了很多。

孤独的她开始种植黑色玫瑰，我趴在她的肩头，看她含泪种下一棵棵的玫棍种子。几年过去了，那满园的玫瑰开的一朵比一朵漂亮。只是每片花瓣上都有这无尽的泪。

又是几年，那男子进了家门，她不怒不气。平静的招待了他，并拿出她特制的玫瑰花茶。却在杯中放入了一些白色药末。

我静静的看着她将那杯毒茶放在那男子面前。但我始终没有阻止，不是没有能力，而是不想去阻止。

可是，就在他快将茶送在他嘴边的一瞬间，她却很快的夺下那杯毒茶一口喝了下去。速度快的只能让我眼睁睁的看着，却没有一点动作。

茶杯的碎片散落一地，那男子早已不知去向。她如同树叶一般飘落到了地上。我冲到她的身边，使劲的蹭她的脸。我不明白，她为什么还不愿意杀死那个男子，即使他害了她一辈子。

她缓缓的笑了，伸出的手也无力的垂落。一道亮光从她体内窜入了黑玫瑰园中，她的身体霎时变为灰烬，那道光，是她的灵魂！玫瑰园中火光一片。我突然懂了，我也投身于那片玫瑰园林，主人，等我、、

一片大火后，那片玫瑰园中的黑玫瑰非但没有烧死，反而更加鲜艳。月光下，那些玫瑰闪着阴冷的光。没有人知道，那片玫瑰有了灵魂

它，绽放的美只在那一瞬间；时间一过——花凋，瓣落。它将它的美竭尽全力展现。

轻启窗扉，任一缕清风吹开我的双鬓的青丝，倚窗，帘外月胧明。深邃的夜镶了一点月的冷清，又融了一点星的灿烂。

在草长莺飞时节，桃花灼灼，大团大团粉扑扑的花簇在枝丫上。一位妇人牵着一个小女孩，女孩嘴里还说着诗句：四月百花芳菲尽，山寺桃花始盛开。那稚嫩的童声似乎也伴随着一缕书香气息，在这粉色的农间，天地，弥漫开来。

拾一片绿叶，抬头，嗅桂花香，香气逼人，甚至把我“逼”走了，离别了。

她什么也不说，大手牵小手，把我引到家中的小水池。金鱼和草鱼在水里交织地游、摇摆。金鱼，骄傲的抬头，扭动着自己的身躯，在池子里，划开一道道弧线，每天等着我给它喂食，却从不自己觅食，保持它的高傲；草鱼，总是一个人笨拙的吃着水中的微生物，它不美，去时常跳跃。只见她把金鱼和草鱼同时放入了门前的小河中——欢快的游走了，得到了释放。一会就不见了踪影；可是，金鱼却始终在这儿徘徊。

她说：“不要总在一个地方学习，不要害怕风浪，要看到更大的天地，必须从点滴做起。”

叶，红了黄了;叶，落了飘了；我，迷了走了。

来到这儿，才真正的明白社会的残酷与不公。爸爸在外奔波。她用她的坚强和聪明的头脑还来了我多少安心的夜晚。

职场如战场，每天的尔虞我诈，你追我赶，勾心斗角，不知他从一名“菜鸟”变成“女强人”经历了多少磨难。我只知道在我面前的她总是笑呵呵的，给我一个温暖舒适的家。

“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了多少话，藏进了满头白发。记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈。时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女，一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了，时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐，半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了??????”

二十一岁的你怀了我，那时的你为我了，放弃了你最美的时光；二十二岁的你生了我，初为人母的喜悦像一块石头砸进你的心中，久久不能平息；二十四岁的你为了我有更好的生活条件，又跟随爸爸外出打工；三十岁的你又为了辅导我的学习，放弃了在广州打拼的一切，义无返顾的和爸爸赶了回来；如今，六年又过去了，岁月在你的身上真的留下了它特殊的记号。

玫瑰花的花期，结束。

也许就在那挥指的一瞬间，她原本有的就已经灰飞烟灭了。它开放的最好美好的时光，很美，只是欣赏的只有我。

花败，瓣落。成了爱的肥料，使之成长。

母亲节，快乐吧！

“川崎玫瑰”你听说过吗？一种工序超级复杂的折纸玫瑰。别看它的名字动听，两年前曾折磨得我们一群人“不想活”。

那是两年前，我在木垒参加夏令营。有一天下午的活动内容就是用彩纸折一支川崎玫瑰。看到成品，我们都很雀跃，因为很漂亮。之前折过小飞机，可从没想到纸玫瑰可以这么立体，玲珑。

教我们折川崎玫瑰的是格子老师，她整天挂着一个相机，乐呵呵的，精力充沛得跟我们一样，可那天硬被我们折磨得不像人样。

新手上路，我选了一张蓝色彩纸。那时我才8岁，手实在笨，其中一个环节总是不能成功，导致纸上出现了很多不该出现的折痕。反复折腾，纸没了韧性，像喝醉了酒一样瘫软，我只好重新开始。

这次我选择了张红纸。为了方便提问，我特意把凳子搬到了格子老师身边。时不常地拿半成品给她确认。离我近的几个营员也效法我，不停提问。格子老师试图做到有问必答，可是提问的人太多。我看到她不停喝水，仍然口干舌燥，头发也乱了，嗯，一个词概括——焦头烂额！

这次红纸上的折痕明显比第一张蓝纸要少很多，看上去前景不错。可就要完成最重要的一步时，猛然发现还是漏掉了一步，导致第二支玫瑰再次夭折。

我把失败的原因告诉格子老师，她盯着那支半成品许久，然后捂着脸开始苦笑……我也很懊恼，当时只想冲地板咆哮。

此时，抬头看表，已经过去两个半小时了，日头西斜，而我已失败两次……

我又拿起了一张紫色的彩纸，准备做最后的努力。

我认真回想着老师讲过的每一个细节，小心翼翼，不敢行差踏错半步。眼看就要成功了，一激动，水杯倒了……我的第三支玫瑰被“淹死”了！格子老师本来也对我这次的成功寄予了希望，看到我的纸被水埋没，忍不住和我一起尖叫起来。

时钟已指向8点，此时，全体营员，还没有一个人成功。活动室内的鬼哭狼嚎声此起彼伏。我咬牙强忍着，内心里已经仰天长啸了无数次。

活动的结束时间是8点半，剩下的半个小时，怎么完成？我也快要放弃了……

这个时候，格子老师拿起我之前夭折的那支红玫瑰，前后翻看，一点点拆开，试着在这个不算太坏的基础上补救。

最终，我成功了。是那天下午唯一一个折出川崎玫瑰的营员，我和格子老师拥抱在一起，脸上没泪，心里已成河……

你可能觉得一场手工课而已，至于吗？可只有亲历过那个下午的同学，才能知道，那不是一场简单的手工课，简直是一场检验耐力与毅力的强心课。

营期结束，我将玫瑰小心地装进背包，现在它还绽放在我的床头……每每看到，都会为那天和同学、老师一起的坚持而感动。那不是一朵普通的纸玫瑰，是“曾经征服”的勋章！

有人说把野蔷薇连根拔起放在花盆中，用血来浇灌，这样，一朵幸福之花应运而生。

雨中玫瑰芳菲，在朦胧的烟雨中，她灿烂地开放，她饱含着幸福，她没有菡萏那么的廉洁和清纯，没有清新悦耳的名字，也没有诗人所说的“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”那样的出类拔萃，然而她却洋溢着并且象征着幸福。

时光斗转星移的变换，幸福而温馨的玫瑰发出了璀璨夺目的微笑。

我就是那朵饱含幸福的玫瑰，直到现在那幸福的时刻在我脑海里打着回波浪。记得那时父亲是一个送水泥的工人，每天下班都是骑着那辆旧自行车。那天雪下得很大，父亲接我回家，他载着我，我虽穿着很单薄，父亲却像一堵墙为我遮档着风。可是父亲的头发中夹满了冰冷的雪，脸上都生出了火一般红，我真的很心疼，叫父亲停下一起走，我们俩在洁白的雪地里像是一朵火红的玫瑰。

回到家已是黑漆漆的了，父亲弹着身上的雪，妈妈在暖和的被窝里安逸地躺着。我换了棉鞋，父亲叫我去跟奶奶一起睡，这样暖和些。我撒娇地对父亲说：“我怎么过去呀！雪下得那么大，穿的是棉鞋咧，不如您背我过去吧。”父亲显示出一副无奈的表情。父亲走到台阶下，我顿感有尝不完的甜头，两眼都笑得像月牙似的。一下子我跳上了父亲宽而阔的背，父亲的腿弯下去了，并用力一抖我抱住了父亲的脖子，这时父亲有点喘不过气来，说我怎么长这么重了。我只是乐滋滋地笑着。

在路上，大地披上了银装，地面上没有任何足迹，像是铺的白色毛毯，雪花仍是漫天飞舞，飘飘洒洒。父亲喘着粗气，每踩一步在雪地上都发出咯咯吱吱的响声，我听着这悦耳的自然音，往后一回头，已是长长的一大串脚印。我看着父亲，这时雪花落在父亲的发间都融化了，这正是幸福之火在燃烧着。父亲的耳朵赤红的，嘴里喘气声越来越大，呼吸声越来越短促，我的双手抱得更紧，仍躺在那比床还温暖的背上，舒适地躺着，脸上泛起了胭红，红得那样的幸福，突然我惊醒“爸，不行了，要掉下去了，快助我一力。”父亲用力撑着我的腿，我在父亲的身上像爬树似的，雪地上印上了重重的脚印，这片刻的世界像都属于我们父女俩的，在银白色的世界里，这一团簇火在燃烧着，比万家灯火还要温暖，比吃山珍海味都要幸福。

父亲停住了脚步，我睁开缠绵而炯神的眼睛，已到了奶奶家，从背上下来的我没有一丝冷意，温暖一直暖到我心窝里，我幸福的看着父亲的背影远去。

一朵玫瑰的花骨朵，正在柔情的开放着，直到完全的饱绽，发出璀璨的微笑。我想，我就是那朵绽放的玫瑰。

“你的美，无声无息，不知不觉让我追随……”

——羽泉《最美》

伴随着羽泉《最美》的歌声，自己不禁想到了《学雷锋做有道德的人》这本书里的故事点滴。如果让我用两个关键词来浓缩一下自己的真切感受，那就是“余香”和“最美”。

赠人玫瑰，手有余香。华佗行医，主动去给病人减轻痛苦；“麻袋哥”路遇危难，热心相助年迈老人……

从古至今，“助人为乐”从来都是我们民族的传统美德。它没有因为时间的推移而褪色，也没有因为凡人的善举而冷落，相反，“余香”玫瑰在我们周围依然灿烂绽放，绽放着强劲的“最美”力量。

舍己救学生的女教师张丽莉，被称为“最美教师”；被飞来铁块击中后忍痛安全停车的司机吴斌，被称为“最美司机”；普通士兵高铁成不顾生命危险，三次冲进火场排险救火，被称为“最美战士”……这一串串的凡人善举，传递给我们的就是真真切切的“最美”力量。

“最美”让我们震撼，更让我们感动。到底是什么让他们成为我们的感动，成为我们新岁月里雷锋版的平民英雄呢？我想，勇气和责任，一个都不能少。

“最美”美在勇气。“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”，我们在面对困难来临，乃至别人求助时，缺少的不见得是我们的善良，而是让短暂的“明哲保身”冲淡了我们的行动勇气。正如一位名人所言，“英雄并不比一般人更勇敢，差别仅在于，他的勇气维持了五分钟而已。”张丽莉推开学生的一刹那，吴斌完成最后制动的76秒，就是难能可贵的“五分钟勇气”。

当我们身边的学习“马拉松”、纪律“松垮垮”、生活“无厘头”等等现象扑面而来时，我们是否想过要鼓足勇气，做一回“最美”呢？哪怕是一句善意的提醒，哪怕是一句鼓励的口号，或许，这就是“最美”的开始。

“最美”美在责任。据报道，张丽莉对学生的爱，不只是在失控客车冲向学生的一刻，更植根于称呼学生为“宝贝”、把班里每一个孩子的情况摸清楚、为生病学生买药等工作表现中。

我们是中学生，我们的岗位就是“好好学习，天天向上”，这同样需要责任，“助人为乐”就从“主动学习”、“主动承担”开始，捡起一片纸屑，做好自己的值日，对同学的事情“能帮一下就帮一下”，不需要挑三拣四，不需要你推我让，这就是最简单的“赠人玫瑰”，这就是最朴素的“助人”行动。

“最美”是一瞬间的事情，更是日积月累的事情，我们就要珍视点点滴滴的“玫瑰”余香，去见证、去启动属于我们分内“最美”力量。

玫瑰“余香”，“最美”力量！

帮助他人，不求有多伟大，因为那些真正伟大的人都是默默无闻的人。

在乡村的黑夜里，人们依旧忙得不可开交。那一片漆黑当中，有宁静，而人们眼中却是光明，又不失热情。一切因果皆是盲人，那个朴素、平凡的人。

从小在城市中长大的我，一回到乡村，便惧怕黑夜。记得那时，去亲戚玩的途中，看见一个人在路中提着灯，慢吞吞地走着，我心里莫名有些恐惧，转身就跑，很吃力，那是因为腿有点软了。

那个像僵尸一样的人在我的脑海中，流连忘返，挥散不去。

直到一个大年的晚上，我与父母走在一起，还是那个没有人的凄凉之地，看见一个提着灯的人缓缓走来，正打算拔腿就跑，老爸一把拉住了我的手，说：“书生，快点叫婆婆。”我在远处小声地叫了声，婆婆，而她却听到了，说：“孩子很乖呀。”我羞愧地走到了她的面前，发现她的眼珠全呈白色，但人却看起来很和蔼，她额头上的一道道皱纹就像一个笑脸，她的脸瘦得像皮包骨一样，却总能挤出一个微小，深陷的酒窝。渐渐地，我以后便跟她聊上了。

她常讲述我爷爷的故事，说在那个时代，我爷爷是个护林员，每家每户家里总需要柴火，常偷偷去砍伐，而我的爷爷并没有实施行动，而是几番劝告，可有些人砍伐地更厉害了，甚至将林子中的树木砍伐后拿去卖，而我的爷爷念在大家都是亲戚，不好意思照政府实施罚款，便觉得是自己的错，于是在林子中搭了个帐篷住在那儿，不管风吹雨晒一样如故，而这位盲人，我的亲婆婆，经常提着灯去给爷爷送些吃的，有时还会接爷爷回家一两次，但当爷爷又要回林子中时，便不要婆婆提着灯送行了，而是选择了目送。

那一夜，林子又少了些什么，日复一日，林子已经变得不成样子了，而爷爷更加自责，便辞去了工作。但因为习惯，每天都按以前工作的路走上一两遍，每天回来都让婆婆提着灯接送。

终于有一天，婆婆的眼睛瞎了，沉醉于痛苦之中，而正是那一年，爷爷在途中喝醉了酒，便一醉不醒了。

那天，婆婆振作了起来，每晚都在我爷爷出去的路口提着灯，心想好照亮我那从天堂回来的爷爷，一路走好。

近几年的一天，她也走了。或许她依旧在天堂上提着灯吧。

现在的我，每晚看着满村的灯，便想起了她。

一个提灯的盲人，在一片漆黑的夜晚，心是亮的，照亮了村里所有人。

如今的乡村，在偏僻的地方，总挂着一路的油灯，人们提着走，第二天又会挂回去，是她让村里一片光明，没有迷路的史历。

今年，回到了家乡，油灯变成了路灯，但那个提着灯的盲人却没有再出现过了。

她就是灯，无形之中离不开，因为她就住在我的心里。那盏温暖、和蔼的灯。

玫瑰花的作文200字（一）

玫瑰花是一种非常美丽的花，它的花瓣是深红色的，花茎上有一些小刺，就种在我的小区里。

玫瑰花在小区中挺立着。它虽然有刺，但它能散发出一股淡淡的清香，让人心爽神怡。它还象征着爱，就因为它很美丽，美在它的花瓣很妖嫩，很红，红代表着热情，所以它象征着爱。

不只是它在我的小区里有，花园、公园都有，最好种在自然里，因为欣赏的就是自然美。如果到了冬天，玫瑰花枯萎了，我会伤心，但是一想：冬天过去了，春天还会远吗？到了春天玫瑰花又会长出新的花骨朵儿，我这样想就高兴了。

我爱玫瑰花，我爱美丽的玫瑰花！ 玫瑰花的作文200字（二）

寒假里，阳光明媚，万里无云，妈妈在市场买了一束玫瑰花，漂亮极了！

我迫不及待地走到玫瑰花前，我一直看着玫瑰花，可是，玫瑰花却开了一点点。过了几天，玫瑰花有的还没开，有的还是花骨朵儿，有的已经开了，展开了花蕾，好像伸了一个懒腰，睡了个好觉，起床了！

玫瑰花朵朵都很漂亮！还有一个又一个的姿势，好像评委在选最漂亮的玫瑰小姐呢！

我忽然觉得自己就是一朵玫瑰花，穿着漂亮又迷人的衣服，站在水里，在选玫瑰小姐的舞会，忽然，窗外一阵凉快的风吹来，选玫瑰小姐的舞会已经开始了，这舞会可真热闹呀！有的听着风吹来的声音，跳拉丁舞，有的围着瓶的边跳一圈，正是在跳芭蕾舞呢！

这时，我才想起我不是玫瑰花呢！ 玫瑰花的作文200字（三）

我特别喜欢玫瑰花。它不仅美丽，还包含着许多爱的含义——可以传达爱情，可以表达亲情，可以传递友谊。

玫瑰花总是那么娇艳。怒放的，含苞待放的，或者只是小小的花蕾，都在告诉人们，它们才是花中真正的骄子。它，这刺也是可爱的，这刺让人不敢生任何的份外之想。它的花期较长，那是因为它要尽情地释放它的娇艳。

玫瑰花总是那么喜欢热闹。它发出细细的令人不易察觉的幽香，引来一些小蜜蜂在花丛中与它们嬉戏。许多蝴蝶也被它的娇艳所吸引，在花丛中翩翩起舞，使人看了神清气爽。

玫瑰花是坚强的。无论刮风下雨，无论烈日炎炎，它都毫不惊慌地坦然面对。甚至它展示了它的芬芳和娇艳，花瓣飘落，悄然逝去的时候，依然是那么从容。

含苞欲放玫瑰花，就像害羞的小姑娘躲在家里不敢出来。而怒放的呢，就像热情奔放而又娇娇艳艳的美丽大小姐了。深红色的，淡红色的，粉色的，或者还有黑色的，哦，那是玫瑰姑娘千姿百态、争奇斗艳呢。

我想做一朵玫瑰花，做一朵美丽、勇敢、坚强的玫瑰花。

每年的情人节，你都送我一束玫瑰。如今25束玫瑰、千万朵花枝，已在我心中种下了花丛！朝烟夕岚，经年流转，我们携手走过的路上，已姹紫嫣红，芬芳馥郁。

走过花丛玫瑰，细数岁月的经纬……当我接过你第一束玫瑰，那裹挟着芬芳的真诚和深情，沉醉了春风，沉醉了夜色，沉醉了我诗意的灵魂……花香亦破禅，淡享在这片温情里，去做你的新娘……

第二束玫瑰，是你在外地读书时，雾锁云埋，风雨阻隔，你连夜赶回来，一束玫瑰，花香带雨，送到我的枕边，醉了晓梦清寒……从此，我寻着一束束花香，眺过春暖花开，眺过深秋红叶，将别离的辛酸寄予早春二月，将千里缩为咫尺……三载光阴如隙，终见双溪涨绿，和梦君前至。

走过第十个玫瑰花丛，岁月早已筑就了爱情的巢穴。那一天，你携着料峭的春寒，捧着一束玫瑰送到我们办公室，同事间一时传为美谈……课间女儿来到办公室，我告诉她：今天是情人节，我收到一束玫瑰，你猜是谁送的？女不加思索地说：我爸呗！在女儿幼小的心里，你是我今生今世唯一的情人！

家是花丛下坚实的土地。年年岁岁的芬芳，也曾揉碎在寻常烟火里，也曾是朝夕相处、晨昏相对的淡然， 亦或是雨疏风骤的吵闹，任事光流逝，风雨消磨，终不能散去。送我玫瑰，手留余香，携着你温馨的大手走过岁月，你给予我更多的是兄长的呵护，山一般坚定的依靠：为学生辅导功课晚归，摆在桌上的是花样翻新的菜肴；秉烛夜读，送到我面前的是一杯香茗；外出学习，是让我放心孩子的宽慰……。“花气袭人知昼暖”，我在这充满花香的土地上，守护着心灵的青春，幸福地“成长”。虽然造化弄人，在一次又一次的工作转折里，我将每一份无奈和辛劳折射成心灵的风景，面向新的生活纵墨高歌！

今年的情人节恰逢元宵节，清晨醒来，不见你在身旁，电话那边是你激动而兴奋的声音：我来秦皇岛给你和女儿买东西……中午下班，硕大的花篮摆在门口，一朵朵紫红的、蓝色的玫瑰在新绿的枝叶间争奇斗艳，那浓郁的芳香醉在我的心上……

心有玫瑰园，情在云水间。守着这一路芳香，我相信三生石上前世的姻缘，我相信清风明月的追随，我相信春风桃李的不离不弃。执子之手，在这条玫瑰花丛铺展的路上，转眼我们已走过青春年少，走过不惑之年。回望万紫千红的过往，遥望六十束、七十束玫瑰铺就的花路，不管是曲径通幽，还是柳暗花明，这条岁月凝结的花路都会通往奈何桥边，我们将此情不老，再度来生……

浅谈美术的心理教育作用

【摘要】随着教育改革的发展，心理教育日益受到人们的重视。在培养学生德、智、体、美、劳全面发展的同时，也必须将培养学生的健康心理，从而促进其个性完善发展，作为一项重要内容思考。为此，正确认识和积极发挥美术的心理教育作用，是每个美术教育工作者面临的任务。

【关键词】健康心理；美术；心理教育；作用

美术作为美育的主要手段和途径，它的主要任务不仅仅是传授美术知识，也不仅仅是美术技能的训练，而是通过学生内心达到审美状态，良好心理得到培养和发展，不良心理受到治疗和矫正，使各种心理功能趋于和谐，各种潜能协调发展，最后达到提高人的生存价值，体验与实现美好人生的目的。这就是说，美术和美术教育还具有心理教育作用。那么，美术和美术教育又具有怎样的心理教育作用呢？笔者从以下四个方面谈谈自己的一些粗浅认识.

1．美术作品及美术构成因素的心育作用

自古以来，美术及其教育活动就是人类医治心理疾病，保障心理健康的一种手段，美术作品及其构成因素均具有良好的心理治疗作用。英国心理学家斯宾塞曾经说过：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣便失去了一半，这就会给各种疾病的入侵洞开了门户。”远古的美术作品，如古希腊神像、印地安人的图腾和埃及法老的陵墓，被赋予浓重的政治和宗教色彩，而被人们当作祛病去邪，保佑吉祥平安的护身符。近代中国的美术作品同样具有强烈的心理效应，“门神门神扛大刀，大鬼小鬼进不来”，旧社会人们家门上贴的门神画儿，表现了人们对幸福的渴望心理。蜿蜒逶迤的万里长城、上下飞舞的中国龙、徐悲鸿笔下昂首嘶鸣的奔马，是中国气派和中华民族精神的象征，无不给每一个中国人心理上注入激情和活力。所有这些都足以证实了美术作品在人心理上产生的巨大作用。

心理学家还认为各种图案、标志，甚至单一的美术造型因素，例如某种线条、某种形状、某种颜色、某种构图，均可被视为传达特定联想信息的符号，给人以截然不同的心理感受和心理影响。例如：水平线的开阔感、三角形的安定感、波形的动感、折线的烦躁不安感、旋形的弦晕感等等。据悉，二战期间纳粹集中营里，提审“犯人”的候审室墙壁上绘着旋形纹样，使人看了头昏呕吐，造成难以忍受的心理折磨。诗人歌德研究色彩的心理效应长达二十余年，他证明“蓝色能引起人心理的冷觉，红色使人感到恐怖，绿色包含着善良与和解，具有安抚眼睛和

这几天，我那只破钢笔不知怎么了，总漏水。现在正好好用着呢，说不准，下一秒一颗圆润的墨水小豆豆便安静地淌到我的作业本上了。这不，今天钢笔里的墨水不知什么时候又漏到了桌子上，我还偏偏没发现。写字时，一蹭，就成了我衣服上“不可分离”的一部分了。那就赶紧洗吧。

我把衣服脱下来，泡在了水里，希望墨水可以溶解在水中。写完软笔作业后，我拿出在水里浸泡过的衣服一看，袖口上的墨水还“纹丝不动”地赖在上面，一点儿都没有少。

看来只能洗了，我拿出肥皂沾了沾水，然后在衣服上抹了抹就用力搓了起来。搓一搓，看一看。还好，墨水变淡了一些。我再次把肥皂在衣服上用劲涂一涂，然后揉啊揉，搓啊搓，可这次肥皂竟不起作用了，忙活了好半天墨水一点儿也没有少。

怎么办呢？我想起妈妈昨天刚买的“奥妙洗衣粉”。我倒出一些洗衣粉撒在墨水处，用力地揉起来，墨水似乎又淡了那么一点点，可是依旧清晰可见。还不行？我又想起了妈妈以前用的漂白剂。但我很快便打消了这个念头，因为这个漂白剂，我已经失去了一件衣服了。我不想让我的衣服再得一次“白癜风”了。我不甘心，又涂了一遍电视上说“可以去除九十九种污渍”的“奥妙洗衣粉”，可结果只是证明了电视广告绝对不能相信。

我无助地打开电脑，希望能从网络上找到一些资料。打开百度，在搜索框中输入“巧去衣物墨水点的方法”，我紧张地闭上眼睛，按下了回车键。大家都说百度是万能的，这次肯定没问题。想到这里，我又充满了信心。可睁开眼睛，我家这破电脑还在费着九牛二虎之力查找着。终于显示出来了！百度“说”：可以把牛奶煮开，倒在有墨水点的地方，用力搓揉即可。百度可真是太好了！果然有办法！我在家里找了半天，可家里的牛奶已经全喝完了，看来这个办法暂时用不上。再看百度还有没有办法。果然还有，百度还“说”：用牙膏与米饭粒配合揉搓，墨水点就可以消除了。抱着试试看的想法，我找来了牙膏和米饭粒，揉了几下，可什么用也没有，墨水点还死皮赖脸地趴在上面。不是说百度什么问题都能解决吗，可这怎么没有用呢？是不是我“操作不当”，要不再试试？这次我多揉了几下，嘿！这下有效果了，墨水果然被我消灭掉了。哈哈，真是太高兴了！

牙膏和米饭饭粒拆开用的话，没有多少用处。但如果搭配在一起，那就是“小身材，大作用”了！最后插一句，百度还是很有用的！呵呵！

[小身材,大作用_作文900字

“玫瑰香风”吹到森林里，被土拨鼠给闻到了。土拨鼠连忙放下手上的工作，钻出地面闻了闻，高兴地说：“啊，多香的玫瑰香分呀！我真希望我能永远闻着这玫瑰香风呀！”微风吹来了，说：“谢谢你夸奖我，不过，这不是我的功劳，全是小鹿的功劳呀！是小鹿的玫瑰花使我变得这么香的啊！”土拨鼠说：“真的吗？那我要搬到小鹿的家门口，我希望能永远闻到小鹿的玫瑰香的香味。”

野狗闻到了“玫瑰香风”，也被“玫瑰香风”迷惑了，说：“啊，这到底是什么风啊？这么香。”说完，野狗顺着香味，走着走着，它跟着香味来到了小鹿的家门口。野狗抬头一看，看见了小鹿家门口有一个大花坛，花坛里栽种着一丛玫瑰花。“啊，多香的玫瑰花呀！我也要栽一丛玫瑰花。我也要每天都能闻到红玫瑰花的花香味！”野狗说。

“玫瑰香风”被小兔子闻到了，小兔子说：“这那是正常的微风呀！简直就是玫瑰香风呀！”微风说道：“你到小鹿家去看看，看看有什么惊喜。”小兔子说：“到底是什么惊喜呀！这么隐蔽。”“你去看看就知道了呗！”小兔子三蹦两跳就不见了。不用1分钟，小兔子就来到了小鹿家门口。它吃了一惊，说：“哇，这么美的红玫瑰花，怎么能错过呢？以后如果我有时间，一定来看看小鹿的玫瑰花。”

正在和老婆吵架 的猴子爸爸闻到了花香，心情立刻好多了。“是谁家的玫瑰呀！这么香！”候爸爸打算去看看。于是猴爸爸用藤条编成了一个秋千，猴爸爸拿了二个芭蕉叶，说：“准备出发。”猴妈妈说：“准备好了。”“出发！”猴爸爸说。它们一下子被弹了出去，猴爸爸往下一看说：“发现目标，准备下降。”说完，猴爸爸和猴妈妈拿出降落伞，芭蕉叶就像一把降落伞，使猴爸爸和猴妈妈安全降落。它们发现有一个种满红玫瑰的花坛，闻起来花香扑鼻。猴爸爸说：“我们在小鹿家的旁边种一棵小树苗，等上十几年，小树就长成大树了。我么就 能住在小鹿家旁边了。到时候，我们就能天天闻到花香了。”“这真是个好注意啊！”猴妈妈高兴地回答。

“玫瑰香风”被百灵鸟给闻到了。百灵鸟说：“好香的香味啊！”于是，百灵鸟在天上找着，看到有一个大花坛，里面种着许多花，百灵鸟飞下来一看，啊，原来是小鹿家的玫瑰花开了。百灵鸟高兴极了，它唱起了歌：“小鹿家的玫瑰花真美啊！小鹿家的红玫瑰可香了！小鹿呀真是个种花大行家呀……”

小鹿听到歌声就来了，说：“谢谢你的歌声让我的心情好了许多。”百灵鸟说：“不用谢，不过你的玫瑰真是太美，太香了，所以我就唱起来了。”“谢谢夸奖，谢谢！”小鹿说道。

还有更多的小动物闻到小鹿家的香味了呢！

1.试列举出常见的论证方法，并分别说说哪些作用？

①     举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②     道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。更容易让读者接受和理解。

④对比论证：突出论证了……的观点。

格式：运用对比论证的方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读。）

2.试列举出常见的说明方法，并分别说说哪些作用？

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把……和……加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将……比作……，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

“在我心灵的深处，开着一朵玫瑰，我用生命的泉水，把它灌溉栽培。啊玫瑰，我心中的玫瑰，但愿你天长地久，永远永远把我伴随。”

这支歌，勾起了我对一个人的回忆，她在我的心中正是一朵长久开着的玫瑰……

我们从小就紧邻相居，小学同学直到高中毕业，插队又是两人隔壁。当我们都还是小姑娘的时候，她在我们这一群人里，就是人见人爱的。大人的眼里，乖巧，懂事是受宠的条件，她有；孩子们的眼里，跟谁都能混在一起，什么事都是“好说”，那是大家信服的前提，她也有。所以，在家里，她那个当大官的老爸对她是顺从的；在孩子群里，我们对她是另眼看的。

她的聪慧是得到了公认的，我们的不少老师都常不避讳在同学面前称赞她的，甚至连高年级的同学也不得不服她的气。一手娟秀的字，不论是在黑板报上，还是在给同学们誊写的表格上，她都给我们留下了印记，如今翻看档案资料，我还能辨认出她的笔迹。她学习成绩优秀，不象别人通常是哪一个单科突出，她是各门功课都领先。清楚地记得她的作文，常常成为范文供同学们欣赏的。当时写的《卖花姑娘观后感》，在班上由教语文的崔老师朗读的情景至今我还能想起来，老师在台上读着流了泪，我们在台下听着也落了泪，课堂仿佛已经不是在学校而像是进到了电影院，唏嘘不断……她的成绩好，但不像其他好的同学那样，不愿意为同学解难。课下，她的桌前总是围着要帮助的同学。她不仅学习好，文体齐头并进。我们在校时，体育都不好，跑不快，跳不起，篮球排球又没那体力。她则不，百米跑总会是前几名，鞍马照样一跃而过，还会拉一手悠扬的小提琴。所以，当时的她是大家的“偶像”，拥戴者真实不少。

这样一个家里宠着，学校同学老师拥着的宝贝一个，到了农村该吃不了苦吧？没有，她还是很行哦，我们的知青点，她是女生中拿工分最高的一位。上水利工地，送公粮，手拉插秧机（这都是强体力活），她总是第一人选，她当时的威信就是一呼百应。

恢复高考的第一年，她只被中专录取，放弃了。再考，进了广西师范，还是不够如意，可是年龄不等人啊！据说，进校后（此时我已与她异地相隔）她作为在农村入党的学生，便成了学生会干部。四年的校园生活是否也给她留了些遗憾？之后分到了一个不错的单位。就在我们还没有间断书信往来的那年，我突然接到了一个噩耗，她选择了离去……

清明前，我不禁在心中唱起了这支歌：“在我忧伤的时候，是你给我安慰，在我欢乐的时候，你使我生活充满光辉。啊玫瑰，我心中的玫瑰，但愿你天长地久，永远永远把我伴随。”

印度有一句古谚：“予人玫瑰，手留余香。”意思是说送给别人玫瑰花后，手里还依旧残留花香。是啊，当你奉献爱心后，想必心中也充满温印暖，手里也残留花香吧！

忘记曾在哪里看过这么一个故事：某地大学的志愿者组成一个服务小分队，走进火车站义务为广大群众服务。志愿者们根据车站领导的指示进行了分组，分别在火车站入口处帮助旅客放置行李、火车站休息室打扫卫生、检票口引导并维持秩序等活动。面对乘客的咨询，志愿者们耐心解释，并根据乘客的要求，提供了细心的帮助。志愿者们落落大方，尽心尽职，尽管汗水浸透衣衫，却任劳任怨，以最真诚的微笑送给旅客，以满怀的热情帮助旅客，得到了乘客的一致好评。志愿者们在为群众服务时不仅帮助车站工作者减轻了负担，帮助了乘客，还快乐了自己。这不就是“予人玫瑰，手留余香”的道理吗？不知是谁说过这样一句话：“给别人一粒种子，就是给自己一个春天。”当你在春天播撒一粒爱心种子，那么充满爱心的整个春天都是属于你的！奉献爱心，不但利人，也利于己。想要快乐吗？那么从现在起就播撒你的爱心种子吧！

爱心的种子会形成春天，看完下面这个动人的故事，你更会体会这玫瑰余香，更能体会到玫瑰余香之温暖幸福！

美国某地的政府曾定过一项法案：驱逐社区3名行乞10年以上的乞丐，政府的理由是，他们已经非常富裕。3名乞丐将被从社区驱逐走。但此地的神父强烈反对这项法案。他的理由出乎意料。他说自己曾在6个社区担任神父，这6个社区的富裕程度差不多，但有一个社区来忏悔的人最少。难道是这儿的人不够虔诚吗？后来才发现，这个社区有一家孤儿收养中心，收养中心使那里的人们有了行善的地方。经常行善的人心也是善的，他们的心是纯的。这3名乞丐是本社区的神，是他们让本社区的人有了通过行善来获得心灵慰藉的机会。后来，这3名乞丐回来了，本社区的人万分高兴，他们热烈欢迎他们的幸运之神。用神父的话说，行善不仅是付出，更是获得。难打不是吗？是哪位哲学家说过：“不计索取的付出，其实也是一种获得。”的确，当你对他人发送爱心时，想必你的内心也一定盛满了温暖和幸福，被爱包围着。想要幸福吗？那么从现在起就不计索取的付出吧！

予人玫瑰，手留余香。助人者助己。助人者在在给他人的心灵带来慰藉时，同时也充实了自己，快乐了自己，幸福了自己，并且，他成为了一个爱心的播种者，耕耘了一个泛着爱心的春天，为世界带来无限的春光与明媚！希望大家都争******心的播种者，耕耘爱心的春天！

楼下是一片菜地，前些年妈妈给管菜园的老奶奶商量，要了两块来种菜。四周是用砖块砌成的围墙，除了一扇进出的门和一口鱼塘以外，唯一最引人注目的，就是生长在地头的那一簇红玫瑰了。

夏季的一个早晨，我独自在池塘边上踏青，忽然闻到一阵香风飘过。我循着逆风的方向看去，情不自禁的惊呼：“啊，原来是红玫瑰开花了！”处于少年时期的我，难免有一颗好奇的心。于是，便跨步迈了过去。

它是刚开不久的，除了这些，还有其他一些含苞待放的花骨朵儿呢！我惬意地俯下身来，仔细地欣赏着它那鲜红的花瓣。终于，我按捺不住的手伸了出去，想近距离地抚摸它。但事情的原委却出乎了我的意料。就在我刚触摸到它那棕灰色的枝杈时，它却毫不留情地“咬”了我一口，我迅速地把手缩了回来。仔细一看，原来是它那带刺的枝干刺伤了我的手。其实，这都是我自找的，只顾及它的美丽而不注意它潜在的“武器”，想想，还真是有点憨得可笑！

从哪个早晨起，我便开始关注它了。

一次，见老人在地里给菜除草，我便走上前去询问她那一簇玫瑰的由来，可答案却令我有点失望！老人说它已经种在这里很久了，在她最初来这儿之前它就已经存在于这儿了。老人的答案虽然让我有点失望，但这簇玫瑰生长的期日却让我有点儿惊讶：它居然在这里生长了几十年了！那时候，这个世界还没有我呢。不知道在这孤独而漫长的岁月里，它曾给多少人留下过美的感受。想想，一簇几十年的玫瑰，在这漫长的轮回中，曾经历了多少的风霜雨雪，而这，又有谁知道？即使是看见了，也只是它那风雨洗礼过后的美丽！

久而久之，我习惯了早起，也许是因为它的原因吧。我习惯了它的美，习惯了它的芳香，习惯了它给我的另一种感受。

起初的我以为这种美会一直延长下去；可是，令我意想不到的事情发生了。

那天下午放学，我习以为常地踏着轻快地步伐回到家中。但在踏入那扇门的时候，我愣住了。只见它整簇地躺在那里，奄奄一息；我的心在这一刻仿佛也碎了。我迈动沉重的步伐缓缓地走过去，蹲了下来，不敢相信眼前的这一切都是真的。但这一切，偏偏又是残酷的现实！

我用颤抖的手拾起一朵花骨朵儿，看着它鲜红的外表就像是被鲜血染成的一样，我的心，也仿佛跟它鲜红的外表一样——在滴血！在我疼惜的泪差点落了下来的时侯，它却比我先流出了眼泪。从它那花骨朵里面，滴出了一滴滴水珠。而那又是那么的晶莹，那么的美！尽管它已经逝去了。

在以后的日子里，我照常在池塘边散步，虽然很不习惯没有它的日子，但是我知道它已经将根深深地扎在了我的心里；在这里生长，成为我心中的一处美景。

中华民族，是一个极其伟大的民族。华夏五千年的历史文化，滋养了一代又一代华夏儿女。作为中华民族的一分子，都应继承和弘扬民族精神。道德，便是其中一颗闪亮的星星。

道德，像一阵春风，吹暖了每一个人；

道德，像一阵春雨，滋润了人们的心田……

悠久的中华文明发展史，形成了我们引以为自豪的民族道德和优良传统。古人曾说过：“人活于天地之间，生生死死是自然规律，权势利禄也不过是过眼云烟，惟有立德，可以彪炳千古，证明人的价值。”这就是自古流传的“三不朽”信仰。另外，古人还有：“富润屋，德润身”的至理名言。这就充分地告诉我们：金钱财富只能充实一下屋子，而良好的道德修养却能修身养性。

自古以来，人们就注重道德修养这一民族精神。但是，随着科学技术的发展，道德并没有随之发展，反而逐渐在这个“物欲横流”的社会中褪色。

正如：在美丽整洁的步行街上，有些人却对“不能随地乱扔”的告示熟视无睹，随手把一些“礼物”赠给街道，说是点缀它；还有些人，为了训练歌喉，经常在公共场所喧哗，说是传送“音符”；更有甚者，在名胜古迹，公共场所信手涂鸦，动辄签名，以求“流芳百世”。这些，也只是其中的一小部分，更有甚者随处可见。再引申一下，从“德”字入手，即谈到人们的事业道德。在今天这个商品经济，物欲横流，金钱比任何时候都有“魔力”，圣洁的道德同样受到铜臭的污染。曾听过：一家医院的医生，借病人之名，为自己开补药，从病人身上“榨油”，“白衣天使”的美名也被其肮脏的灵魂玷污了；一些不法商人，为了谋取利益，销售假奶粉，使许多可爱、弱小的婴儿遭受到致命的伤害……

以上所举，只言略微，难以道尽心中的愤怒。对于个人来说，如果在道德细节上都不注意，又怎能在大是大非面前抗拒诱惑，守住心灵的净土？一位哲人说过：“丧失了财富，可以说没丧失什么；丧失了健康，等于丧失了某种东西；但丧失了品德，就等于丧失了一切。”道德，何其重要也！我相信，在每一个人的心中，都有一片道德的天空。正是这片天空，撑起了整个社会。像“太空飞人”杨利伟，“白衣战士”钟南山，“杂交水稻之父”袁隆平，不正是良好道德的代言人吗？

高尚的道德，是民族精神的精髓，是不朽的；高尚的道德，是一根擎天柱，支撑着中华民族的精神大厦；高尚的道德，是一朵永不凋谢的玫瑰，时刻都在绽放异彩，点缀着美丽的天空。

朋友，让我们一同弘扬道德这一民族精神，用心培育，永留心中，让道德真正成为一朵永不凋谢的玫瑰。

[道德，永不凋谢的玫瑰作文

四年过去了，蒙蒙和百灵都随之长大，蒙蒙因为搬家而转到了另一所动物学校。而百灵因为忍受不了鸡老师蛮横、无理的教育，也闹着要转学。百灵妈妈不同意，小百灵便又哭又闹，妈妈无奈，只好把小百灵送入新的学校。新学校里，学生都是一只只大灰狼，而老师则是一只羊。老师的年轻使她在班级里没有威信，管理不了那些可恶的大灰狼。同学们对小百灵冷嘲热讽：“哪儿来的丑东西，滚回你原来的学校去，不然我吃了你！”“不要脸的家伙，这儿是我的地盘，我是老大！”小百灵愣住了，在这里她失去了往日的风采，变得软弱了！连她最自豪的学习成绩也下降了许多！她想起了昔日的学校生活，昔日的同学，但是那都成为了过去，她只有在被窝里默数泪珠。

后来，为了考上一所好的中学，小百灵又开始努力，最终以擦边球的身份如偿以愿。无巧不成书的是：在这里，她又遇到以前最大的竞争对手——蒙蒙。中学的生活是苦涩的，高手如林，除了表现出色的蒙蒙，班里还有许多“重量级”的动物如猫头鹰，小松鼠等等。小百灵被残酷的竞争压得喘不过气来。再加上频频失误的考试成绩使得有些心灰意冷。她感觉与蒙蒙之间的差距越来越大。她好像被大伙遗忘了。小百灵尝试着去努力，但每次总以失败收场。百灵妈妈特别焦急，为了节约百灵上学途中的时间，还特意把家搬到学校附近，妈妈对小百灵变得越来越严厉。妈妈的期望使得小百灵更加压抑。她常常傻傻地望着蓝天、白云……，她开始怀疑自己是不是真的比别人笨！她感觉自己真的快要窒息了！

在一个晴朗的下午，小百灵没有去上学，而是走向了“响水河”。河水欢快的唱着歌儿，流过了小桥，也流过了小百灵的心田。她站在河边，望着河里的倒影，泪水划落了脸颊……，就在这时，出现了一个神秘的声音“不要伤心，小百灵！”“你是谁？”小百灵警觉地问。“我是智慧之神，孩子，生活是一条很长的路，而且布满了荆棘。鲜花相伴的道路固然美好，但你却感受不到奋斗中的快乐。既然，我们不能否认鲜花与荆棘相伴，恶魔与天使同在，就更不能否认失败与成功并存！这点小小的困难算不了什么，她只是你成长中的一个小小的伴脚石，你应该踢开它，大步流星向前走去！相信你一定会做得到！”小百灵虽不能完全懂得这些话，但她却知道该做什么了！

那一夜，小百灵做了一个梦，梦见自己唱着歌儿在空中飞得很高很高。脸上充满了喜悦！

[玫瑰园里的小百灵作文

在小说中，作者和读者都更易关注人物与情节，而环境往往被忽视。环境描写自然是不可或缺的，在谈环境描写的套路前，我们先给它分个类。

在小说中，环境的内涵主要指社会背景、自然景色和情感氛围三个方面。 更多时候，人们习惯把后两者合二为一，将环境分为社会环境与自然环境两类。

社会环境：指情节展开的社会背景、历史条件、风土人情、时代风貌等，它范围极广，小至一屋一室、一街一巷，大至国家时代，无所不包，既可以是独立出现的文段，也可以是贯穿全文的渗透。

自然环境：即自然景物描写，如日月星辰、时序节令、花草树木等，在小说中往往起到点缀陪衬的作用，笔墨极少，隐含在情节叙述和人物塑造之中。

写景用图

①交代故事背景

即交代时间、地点、时代背景，暗示社会环境。

②渲染氛围，奠定基调

绝对客观的环境描写不存在。自然环境的描写必定与人物的情感形成不同程度上的暗合。

③表现人物

环境里藏着人物的身世地位、文化教养、生活状况以及精神品质等等。环境描写可用于衬托人物心情，交代人物身份，表现（影响、决定）人物性格，暗示人物命运。

④推动情节发展

情节发展与自然环境描写往往是相互依存、相互制约的：自然环境描写以情节为依据，而情节发展又常常依赖于自然环境的推动。

⑤暗示作品主题

反过来说，我们分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对自然环境的细致揣摩。

写景技巧

选取一些具有代表性的事物，抓住特征，或通过细节描写、场面描写、白描（粗笔勾勒，突出特征）、细描（精雕细刻，浓墨重彩）等手法，或借助比喻、拟人等修辞手法，或采用动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲染、衬托、烘托等表现手法，着力描写环境。

我习惯把上述技巧名词罗列在大纲文档中，当我笔力不够，这段文字会提醒我：你看，有这么多方法，挑个用吧。

偶尔我也会从网上找来一张契合小说环境的图，用文字把图描绘出来。不得不说，这比描绘脑子里构想的画面，要更轻松和好把握。

此文开头我说环境描写最容易被忽视。那么，不写环境会怎样？

那些没有任何背景设定的小说，被称作患有“白色房间综合征”——仿佛一切都发生在一个平凡无奇的房间里：四面白墙、白色天花板、白色地板——这个名字也极贴切。

如果写景过度呢？

有句话我不记得原文，大意类似于：如果读者想了解阿尔卑斯山，他会去看专门的百科介绍，而不是通过一本小说。

妈妈昨天给我看了一个网上的视频，视频讲述了这样一个故事：一个小姑娘五岁生活就能自理，妈妈是环卫工人，爸爸是一名消防员，在她三岁那年，在一次救火中牺牲，从此她和妈妈相依为命。她每天早上吃着妈妈做的鸡蛋西红柿面，坐着妈妈的环卫车上学，放学后帮着妈妈推车、拾垃圾。同学们看不起她，妈妈为了照顾她的情绪面子，每天见面装作不认识。

十年后，孩子大了，每次上学路过妈妈工作的地方，总想为妈妈出点力，为她做点什么，可那份面子让她放不下。她的妈妈每次回望着孩子的背影都会露出幸福的微笑。

有一天，她妈妈遭到一个醉酒人的歧视、辱骂并受了伤。而那醉汉大意弄丢了钱包，她妈妈拾金不昧捡起把它送到了警察局。

第二天，醉汉来向她妈妈讨要钱包，她因妈妈受到别人欺负，也因为良知鼓起勇气站了出来，替自己的妈妈维护。最后警察把包交还了失主，在大家的注视下，她的妈妈带着伤心推着环卫车离开了……她希望生活在城市的人们，来尊重她的劳动成果，来尊重环卫工人。

想到她妈妈回眸女儿时知足的微笑；想到她妈妈推着车走时心里的无奈、委屈......终于我领会了她的美，那份敬佩，那份难能可贵。也深深地打动了我的心扉，想到着我情不自禁地滑下了甜甜的泪水……

姐姐我在这里要告诉你，劳动没有高低贵贱之分，只是分工的不同。虽然她身上溅满了污渍，但在人格上你的妈妈并不比从事其他职业的人低贱或见不得人。你不应该让你的母亲因同学的冷嘲热讽而装作不认识她,你不为你心底深处那份贪慕虚荣、面子而惭愧吗？

你应该感谢有她，是她用汗水任劳任怨、起早贪黑为你营造了一个健康、积极向上的家。

你应该感谢有她，是她让你在生活、学习上学会了自理与坚强；是她让你在失败时如何努力奋进；是她让你揣着梦想一步步朝你的方向迈进。

你应该感谢有她，就是她这样的黄色的玫瑰，无论三伏酷暑还是数九严寒，无论是风雨交加还是漫天飞雪，永远不思疲累，始终坚守在平凡的工作岗位上，宁脏自己洁万家，让我们生活的城市远离了脏乱差，让我们的家园变得整洁悦目。像她们这样的马路天使更应该赢得了社会的尊重和人民的夸赞。

最后以一首主人公喜欢的歌来做为结尾：亲爱的妈妈您辛苦了，总是忙碌为了我们的家，感谢您亲爱的好妈妈，我要快快长大，把您来报答。亲爱的妈妈您辛苦了，给我无私的爱把我养育大，感谢您亲爱的好妈妈，祝你安康幸福永远美丽呀！带我来到这世界，谢谢我妈妈！给我幸福第一吻就是我妈妈……

[城市黄玫瑰优秀作文1500字