家乡的竹林课外阅读300字【精品18篇】

我的家乡在湖南省湘乡市中沙镇，那里有一望无际的田野，有川流不息的河流。但我最喜欢的是家乡那密密麻麻的竹林。

春天，才下过几场蒙蒙细雨，小竹笋儿想呼吸新鲜的空气，迫不及待的使劲从地里钻出头来，观望着美丽神奇的世界。

夏天，狗热得直吐舌头，鸡热得耷拉着翅膀，蝉热得在树上不停的喊，不知如何是好，竹林里可不热，那儿凉爽极了，几个小伙伴来到竹林，你追我我打，玩累了，就躺在竹林里休息一会儿。

秋天，金黄的枯叶落得满地是，像铺上了一层层黄被子。小朋友们在竹林里玩踩竹叶的游戏，大人们用竹子做成扫把，篮子，我们则用竹子编出自己心中的花样。

冬天，竹林变成了一个银白的世界，有的竹子弯下了腰，好像在欢迎我们的到来，有的像威武的战士，笔直的挺着。

我爱我的家乡，更爱家乡的竹林。

我家后院有一片美丽的竹林。

春天，细雨如丝，我家后院的笋芽儿便悄悄地探出了头。遍地的竹笋尖尖的，绿绿的，真可爱！不远处，一块石头压在一棵竹笋上，我想，这棵竹笋一定会长歪的。过了一个星期，我又到竹林去玩，惊讶地发现它并没有像我想的那样长歪，而是顽强地把石头顶开。我想，一棵小小的竹笋都有这么强的意念，我要跟它做朋友，向它学习在困难面前顽强拼搏的精神。

夏天，竹笋长大了，成了一棵棵高高的竹子。一簇簇竹叶堆在另一簇竹叶上，绿得耀你的眼。

秋天，一片片“鸡爪”似的竹叶从空中飘落下来，地上像铺了一层厚厚的地毯。

冬天，北风呼呼地吹着，竹林的“舞者”们跳起了欢乐的舞蹈。

家乡的竹林真美啊！

我的家乡在梅州，那里群山环绕，绿树成荫。

老家的旁边有一片竹林，我经常叫三四个朋友去那里玩。因为那里一年四季的景色让人陶醉。

春天，万物复苏，柳绿花红，竹林里一片暖和的气息。一株株竹子像个士兵一样一动不动地站在那里。往下看，竹子脚下一棵棵竹笋躲在竹子后面，真像个害羞的小姑娘。那小姑娘长得很饱满，如果放在妈妈的锅里一煮，味道一定很不错。

夏天，太阳很热烈，走进竹林后，你会感觉像是在游泳。可以叫上几个朋友在这里玩游戏，大人可以把桌子搬到竹林里谈天、乘凉。

秋天，竹林很凉爽，小朋友天天都来竹林里玩呢！很多竹叶飘落在地上，一阵风吹过，竹叶在空中翩翩起舞，真像一只只美丽的蝴蝶。

冬天，竹林里会有一丝丝暖意，小朋友穿着棉袄在里面玩，会冒出一点点汗珠。

这就是我家乡的竹林，孩子们的游乐园。我爱你——家乡竹林。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

一年富，拾粪土；十年富，多种树。

十年老不了一个人，一天误掉了一个春。

十成收粮，九成靠秧。

七十二行，庄稼为王。

人怕老来穷，苗怕钻心虫。

人怕伤心，树怕剥皮。

人补桂圆蜜枣，田补河泥水草。

人要靠五谷养，田靠粪土长。

人治水，水利人，人不治水水害人。

人生病，不舒服；秧生病，不长谷。

人忙天不忙，迟早一路黄。

人误地一时，地误人一年。

小燕来，好种田；大雁来，好过年。

无灾人养树，有灾树养人。

无事田中走，谷米长几斗。

天干三年吃饱饭，虫害一时饿死人。

不知季节看花草，不知地气看五木。

不下百粒籽，难打千斤粮。

牛要满饱，马要夜草。

牛怕晨霜，马怕夜雨。

牛要脚圆，猪要脚粗。

六月不热，五谷不结。

水是田的娘，无水苗不长。

生口的要吃，长根的要肥。

禾苗不认爹和娘，耕作到家多打粮。

我爱家乡那辽阔无垠田野，也爱家乡那奔腾不息的小溪，但我更爱家乡那青翠的竹林。走进竹林，闻着浓郁的花香，听着悦耳的鸟鸣，漫步在竹林中的林荫小路上，贪婪的呼吸着新鲜的空气，完全融入了大自然优美的旋律中。

但是，我们更爱雨后的竹林。几场蒙蒙细雨过后，大地仿佛洗了个澡，潇洒的抖去了尘垢，换换上了显眼的绿色新装。则竹林变得格外美丽：蒙蒙的薄雾给竹林披上了乳白色的纱巾，许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来，太阳透过重重叠叠的竹叶洒下了斑斑点点的光芒，竹林里显得生机勃勃，活力四射。

我爱家乡的竹林，希望它变得更加美丽！

[描写家乡的竹林的作文

我爱我的家乡，我最喜欢家乡的竹子，因为它们一年四季都很美丽。

春天，小笋儿贪婪地吮吸着雨水，拼命地向上长啊长，我过一段时间去看它们，它们破土而出了，再过一段时间又去看它们，果然它们长高了许多。

夏天，竹子长得郁郁葱葱。我和小伙伴们做了个秋千，挂在竹枝上，只要你荡一荡，就会感觉很凉快，很舒服。

秋天，一阵阵秋风刮过，“沙、沙、沙…”，好像秋雨在敲打着窗户似的，演奏起欢快的乐曲。

冬天来啦，地上积满了白雪，其他树的叶子都掉光了，可竹子却傲立在风雪中，不怕寒冷。我真被这风雪压不跨的精神感动了哩。

我爱竹林，我爱它们的美，更爱它们顽强的生命。

我家附近有一片竹林，是我经常去玩的地方。

春天，竹子抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，看上去好像用碧玉打扮成的一样。在竹子的旁边会有一些竹笋，有的只探出笋尖，有的已经有手臂那么长了。每年我都会和婆婆一起去挖。

夏天，竹叶变得又厚又绿了，而且不再是嫩绿的了，变成了深绿色。竹子长得郁郁葱葱，竹林里的温度和竹林外的温度相差好几度呢！只要一走进去就会感到很清凉。一阵微风吹过来，竹林里响起了沙沙声，像是夏姑娘在唱歌呢！

秋天，有些竹叶变黄了，从枝头散落下来，像一只只黄里透绿的蝴蝶，在林中翩翩起舞。但大部分叶子还是碧绿碧绿的。

冬天，虽然竹竿被雪压弯了，但是竹子它还是很坚强，使劲地站直身来，就像一位战士在站岗一样。

我爱家乡的竹林，爱它顽强的生命和一年四季美丽的景色。

[描写家乡的竹林500字作文

每当我来到家乡的竹林，一阵阵清香扑鼻而来，他不但景色优美，而且还有美好的回忆!

为什么说它景色优美呢？告诉你吧，我家乡的竹林是最为亮点，每一个人走过都会停下脚步欣赏：”竹子们摇动着自己有力的手臂，和风一起跳舞，还带着一丝香气引来了‘小小乐团’啊，人们看了这一切，恰似进入了仙境……”

竹林就像一个百宝盒，它藏着满满的回忆。就说小时候，奶奶和我常常到竹林来编东西。去年暑假我每天都和奶奶学手工作品，像畚箕。帽子。篮子。知道了不少知识。它还记下了甜美的趣事让我回味！

在我家后面有一个小竹林，它是那么可爱。有趣，是我永远的朋友！

我的家乡在竹乡安吉，那里到处都是竹林。翠绿的竹子一年四季精力旺盛，像一个个年轻力壮的士兵。

春天，蒙蒙的细雨洒落在大地上。一个个小春笋从泥土中悄悄地钻出来，好像是在土里闷了太久，想出来透透气吧。

夏天，竹子在太阳伯伯的呵护下快速成长。尽管太阳如此强烈，但孩子们在林中还是玩的不亦乐乎。

秋天，树木的叶子纷纷落下。但竹子还是一样苍翠，站在那儿稳如泰山。小动物们都在竹林中储存食物，小松鼠摘松果，小蚂蚁搬食物……

冬天到了，树木都变得光秃秃的。竹子虽然有时候会有几片落叶，但她还是那样的翠绿。

我们总是喜欢躺在竹林中，那时总会有一阵清香扑入鼻中。

啊！我爱家乡，我更爱家乡的竹林！

大家都知道我有课外阅读的习惯，可是，你们知道我是怎样养成的吗？这里面还有一个小小的故事呢。不信，你就来看一看吧！

本来我一点也不喜欢看书，甚至认为所有的书，都是老师、家长的利剑。妈妈带我去看过医生，医生说我患了“厌书症”。妈妈听后，马上回家去买书，她下定决心培养起我的阅读兴趣。

在她的要求下，我看起了一些画多字少的书。一本《恐龙时代的地球》的彩绘书深深吸引了我。我再也不认为所有的书是家长、老师的利剑，而是他们的剑鞘了。

后来，我越来越喜爱读书了。妈妈便给我买了《狼王梦》、《义虎金叶子》、《白天鹅红珊瑚》、《危楼第19层》、《你是我的真朋友》等自多话少了。这时，我已经把书认为全世界的营养品了。

从那以后，我一有时间就去看课外书，书给了我知识，开阔了我的眼界。读书会让人受益匪浅的。

俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我就因为看的书多，在班里便有“才女”的美称。

以前，我不知道读书这个概念，现在我懂了。著名作家高尔基也说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我知道我现在所懂得的知识是远远不够的，所以我要“更上一层楼”。其实读书不仅能给我们增长知识，还能带给我们许多乐趣。

春天，她带给我们花朵的芳香，使人流连忘返；夏天，她把那清澈冰爽的溪水带来供我们解暑；秋天，她送来了火红的枫叶，告诉人们秋天到了；冬天，她又把美丽的雪花送到了我们眼前，似乎在净化人们的心灵。

随着时间的流逝，我们从无忧无虑的小不点变成了整天忙于作业的学生，但我只要有她——书，那我一身的疲劳便会消失。

啊！书，我们在你那知识的海洋中遨游，你则像母亲一样呵护、滋润我们，你给了我们带来这么多的好处，我离不开你！

要鼓励小学生平时多读书，从书中汲取知识，学习写作。课外阅读可以提高自己的阅读量，学生在课外阅读中，遇到好的语句段落可以进行摘抄，在自己写作时，加以引用或仿写。同时课外阅读可以拓展学生的视野，在写作中能够随手拈来，引经据典，让文章的可看性更高。学生在阅读过程中还能感受到语言的美丽和文字的力量，同样一个动作的描写，为什么别人描写的如此生动，而自己描写的却生涩生硬，引导学生进行思考以此提升在写作上的能力。总之，小学生作文最重要的便是让学生基于生活，多加进行课外阅读，扩充学生的知识量，引导学生学会观察生活，积累多样化的写作素材，激发学生对的写作兴趣，让学生走出害怕写作文的误区，能积极主动地多读书、勤书写，用写作记录人生、抒写情感，逐步提高自己的作文水平。

阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。

当然，提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。

[小学作文得高分的三大秘诀

阅读对于学生开阔眼界，充实知识具有重大的作用。为了开掘作文素材，我们指导学生订购了许多刊物，组织学生成立了“读书会”，鼓励学生课外阅读，让书籍把他们带到冰天雪地的南极，与蹒跚而行的企鹅交友;把他们送上清幽的广寒宫，与悔偷灵药的嫦娥相识;把他们带入杀声震天的古战场，与揭竿而起的义军为伍。学生们还把积累的俗语、谚语、名人名言拿出来互相交流;把英雄事迹、名人轶事分类整理，在故事会上讲故事，谈感受。有这些广泛的阅读而得来的丰富素材做基础，学生们很快地完成了《我想去南极》、《雷锋之花遍地开》以及读后感《周总理，我们永远怀念你》等优秀习作。

[小学生作文游记指导课件

最近，我读了五年级下册的小学语文课外阅读，让我深有感受。

我在书中学的句子1稻草人非常尽责任。要是拿牛和他比，牛比他懒惰多了，有时候躺在地上，抬起头看天。要是那狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时候到处乱跑，，累的主人四处去找寻。这句用拟人的写作手法生动的体现了稻草人的勤奋、乖巧的性格。

但是我最喜欢爱心树里的树，他绞尽脑汁去让书里的那个孩子幸福、快乐，还把自己的树枝，给孩子荡秋千，他把自己的苹果给那个孩子卖掉，让他有了钱，他还把自己的树枝给孩子砍掉，让孩子盖了一栋房子，他还把自己的树干给了孩子，让孩子挖空了心有一艘船，驾着他去远方，他还把自己剩下的树墩，让孩子坐下休息。

这棵树的伟大精神，舍己为人的精神令我惊叹不已，令我敬佩，这种精神，是很多人做不到的。

我的家乡在英德，那里有一片迷人的小竹林。竹林郁郁葱葱，一年四季景色漂亮，弥漫着故乡熟悉的味道。

春天，竹叶上挂满晨露，显得青嫩的竹叶像一块碧玉，又带有一点只有水珠才有的晶莹色彩。春天的竹林，是青嫩色的，像一位刚刚睡醒的小女孩。

夏天，竹林不再是青嫩的，而是翠绿的。夏天的竹子，不再是软弱，变得坚强，刚阳挺拔，散发着勃勃生机。竹林里长满五颜六色的野花，往时湿润的泥土变得坚硬，但是竹子依然破土而出，显出一种说不出的骨气。

秋天，竹叶纷纷落下一片片金黄的竹叶，像金蝴蝶在林中翩翩起舞。可是，竹叶仍然有一种刚阳的气息，让我钦佩。

冬天，北风呼呼，吹在竹叶上，金黄的竹叶变成了白色，漫天飞舞，一株株竹子站在寒风中，像亭亭玉立的仙女。

家乡的小竹林，一年四季都是那么漂亮，每一个季节，竹林都有一番美景，我爱家乡的小竹林。

我的家乡在农村，那里有山有水，一年四季风景如画，可最美的要数那大大的竹林。

春天的竹林是嫩绿的。春天万物复苏，竹子上也长出了嫩嫩的绿叶。一场春雨后，会看见一群竹笋从土里探出头来，我们就提着篮子，拿着锄头，来挖竹笋。

夏天的竹林是茂密的。夏天天气炎热，我们就跑到竹林去乘凉。因为夏天时，竹林的叶子很茂密，像一把大伞，深深地吸一口气，真爽啊!

秋天的竹林是快乐的，秋天，竹子的叶子开始飘落，像一只只飞舞的蝴蝶。我们把叶子集中在一起，变成了柔软的“叶子床”。当我和小伙伴们一齐跳上去的时候，叶子就飞起来，像“天女散花”。

冬天的竹林是一个“双面人”。冬天，竹林有时充满欢笑，那是因为有许多小朋友在那里堆雪人、打雪仗……有时它又无比安静，那是因为天气寒冷，小朋友躲在家里，不敢出门。

你喜欢我家乡的竹林吗?

课外阅读说明文、记叙文、议论文各一篇，分别是马未都的《紫檀》、《橡树之谜》和陈常青的《成大事者必有静气》。选文短小精悍，文质兼美。学生在走进作品的同时，受到作品中思想情感的浸染，得到一次精神上的审美愉悦，对自然和人生有了更积极更深刻的认识，彰显了语文学科独具的人文魅力。

课外阅读，无论是哪种文体，首先读懂是前提，侧重于学生对内容的理解和挖掘，没有技巧、套路式问题，突出考生与作者对话、与文字对话、与自己的认知对话。

复习时老师应注意引导学生关注不同文体特点，培养学生筛选、提取、整合信息的能力，整体把握文意的能力，清晰流畅的语言表达能力。