0描写生命顽强的名人名言(最新20篇)
秋天，真是美矣！一景一幕间皆可成画。也许，是那一道延绵的秋道，也许是那一片秋林……都能给眼睛带来视觉上的享受。接下来小编搜集了描写秋天的景色二年级作文，欢迎查看，希望帮助到大家。
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4071作文
1000描写柳树顽强的作文
全文共 395 字
+ 加入清单不知不觉，春天来了，春姑娘迈着她轻盈的脚步来到了我们身边，仿佛一夜之间，花红了，柳绿了。
在众多的树木中，柳树是最先向我们传递春的信息的。柳树的树梢上，早早就抽出了嫩绿的细芽，就像绿色的翡翠飞上了枝头。柔嫩的柳条又仿佛一双双婴儿的小手，在风中轻轻摇摆。
“二月春风似剪刀”，在微风的吹拂下，柳条长得更密了，树叶长得更绿了。起初，那些鹅黄色，宛如小手般的嫩芽，如今已成了缕缕青丝。一阵微风吹过，柳姑娘翩翩起舞，她的腰身是那么的柔软，舞姿是那么的轻盈。站在路边，放眼望去，真是一幅绝好的春景，令人赞叹不已。
我想，柳树应该是树木中最柔软的女子，“风情万种”这个词语用在柳姑娘身上再恰当不过了。虽然她没有杨树的挺拔，没有松树的常青，没有鲜花的娇美，但是她却有着温柔的外表，坚强的性格，无私奉献的精神。她净化着我们的空气，妆点着我们的生活，到处展示着春的气息。她深深地吸引着我。我爱你，平凡而伟大的柳树。
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篇1：关于顽强意志的名言励志篇
全文共 467 字
+ 加入清单1. 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 ——约翰逊
2. 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
3. 即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 ——佚名
4. 我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 ——费尔巴哈
5. 你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 ——高尔基
6. 意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 ——奥斯特洛夫斯基
7. 思想的形成，首先是意志的形成。 ——莫洛亚
8. 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 ——歌德
9. 无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。——歌德
10. 事情是很简单的人，全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持以底。——陀思妥耶夫斯基
篇2：顽强的生命作文500字
全文共 559 字
+ 加入清单你们知道生命是什么吗？生命是希望，是光芒，没有了它任何事都是虚无的，没有了它你什么事都做不了。
你们知道么？其实生命是无比顽强的。那天是外公去世了，家里人都赶回老家，回去的路上我们一路跟着我三姨家的车走，在中途一个小村庄里的弯路上，前面突然冲出一头黄毛小牛，还来不及刹车我三姨家的车就直径撞了上去。车玻璃都碎得不忍直视了，那头小牛也被撞飞到大概两米远处，玻璃渣深深扎进了它的皮肉里，伤口上鲜血直流，但小牛还是艰难地站了起来，一步一步地拖着受伤的腿走了，我看着无辜的小生命因我们而受伤，心里不免有些失落。小黄牛一瘸一拐的渐渐走远了，看着他留下一串斑驳的血迹，我心里对它顽强的精神感到由衷的敬佩。
还有一次，我去一个姐姐家吃烧烤，突然一条很可爱，黑白相间的小狗来到我们身边，但我发现它身上有点不便之处，就是它没有前右脚，走路都是一直在左歪右倒的。还有两个五岁的小弟弟拿着玩具箭，一直追着它跑。它已经被打得很惨了，似乎累得都有点站不起来了，但它还是坚持着一步一跌地跑。最后，通过它的不懈努力，终于跑到了主人旁边。那可爱又充满斗志的小生命差点就掉入“地狱之河”了，最终是它顽强的毅力救了它。
生命的顽强和生命的坚决，值得被我们敬畏，不管你所处的生活环境又多么恶劣，有多么困难，都要顽强的活下去。因为活着就是最幸福的了，或者就是希望。
篇3：为顽强的生命鼓掌高中作文800字
全文共 833 字
+ 加入清单清晨，柔和的阳光已悄然洒满大地，唤醒着充满活力的生命。墙角处一株向日葵正微笑着享受阳光的轻抚。它轻轻的随风舞动，是那样的快乐。我轻轻走到它的面前，看着金灿灿的花瓣和墨绿的枝干，回想起初见它时稚嫩的摸样，内心深深地为这顽强的生命鼓掌。
在几周前，我和小伙伴做游戏躲猫猫时发现了一株小小的植物，那就是你，没人知道你是什么。那时你的根茎才长出不久，只有10几厘米高，身边是一片碎石，茎上满是伤痕。不远处一片月季和丁香枝繁叶茂，在阳光下竞相开放。映衬下你是那样的平庸和渺小。我蹲下身问你是谁？你说自己是向日葵。我笑了，其他花草也笑了，大家都不相信。“向日葵是要向着太阳开花的，你这儿连阳光都没有呀！你现在只是一颗光秃秃的茎，没准连花都不是呢。”我嘲弄的泼着冷水。你不睬我，只是倔强的仰望着阳光，对我说：“我们之所以叫向日葵，是因为心中有光，我们拥有积极向上的力量，永远不会放弃对阳光的追求和向往。”
过了几天，我来看你，你的茎又长高了，有很多蚂蚁爬到你的身上咬你，你说不要紧，你会忍耐。
连续几日没有下雨，我来看你，你脚下的土很干了，你说不要紧，你会坚持。
这是我最后一次来看你，此时的你在风中翩翩起舞，硕大的花朵美丽又朴素，旁边的花草显得暗淡无光。我想把你移到好地方，你却拒绝了，你说这里有你成长的回忆，有你奋斗的痕迹。我为你的坚强喝彩！为顽强的生命鼓掌！
在你面前我自愧不如，我也想像你一样坚强，为最后的怒放而不懈奋斗，要成为一株心中有光的“向日葵”。
霍金、海伦、凯勒、张海迪……他（她）们同样拥有顽强不息的生命，始终坚持着自己的方向拼搏进取，我为他（她）们赞叹，为他（她）们鼓掌。
顽强的生命凭借着自强不息的精神，取得成功，实现自己的理想，他们应当受到鼓舞，应当受到赞扬，应当获得掌声，让我们为这些顽强的生命鼓掌吧！同样我们如果要实现自己的目标和理想，也必须具有顽强的生命，朝着一个方向努力奋斗！让我们一起为坚持呐喊、为所有顽强怒放的生命鼓掌吧！
[为顽强的生命鼓掌高中作文800字
篇4：名人的名言警句汇编
全文共 910 字
+ 加入清单1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）
2、我的存在是永远的谜，这就是人生。（泰戈尔）
3、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。（高尔基）
4、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）
5、多行不义必自毙。（左传）
6、喜欢一个人，比那个人喜欢你多，是否一种痛苦？（亦舒）
7、谎言，不是用来欺骗对方，而是用来欺骗自己的吧。（亦舒）
8、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。（《老子》）
9、不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。（泰戈尔）
10、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
11、他不喜讲话，更怕解释，世上最虚伪的便是人言，能维持缄默，他便尽量争取。（亦舒）
12、莫等闲，白了少年头，空悲切！（岳飞）
13、非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）
14、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
15、春宵一刻值千金。（苏轼）
16、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）
17、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊）
18、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
19、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹）
20、一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……。（鲁迅）
20、读万卷书，行万里路。（刘彝）
21、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）
22、木秀于林，风必摧之。（旧唐书）
23、灵感，不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”。（列宾）
23、读书百遍，其义自现。（三国志）
24、青草在大地上寻觅着他的伙伴，树木在苍天中寻觅着他的孤寂。（泰戈尔）
25、诗人发风呼啸过大海和森林，为的是寻觅他自己的歌声。（泰戈尔）
26、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡）
28、树枝伸到我的窗前，像。寡言的大地的思慕之声。（泰戈尔）
29、快乐同权势及财富有什么关连呢，连环感喟。父母不过是一对最最平凡不过的柴米夫妻，才貌均不出众，运程普通，但是他们相敬相爱，生活何等逍遥。（亦舒）
30、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。（杜甫）
31、吃一次亏学一次乖。以后，对可以信任的人，多说两句，不可靠的，少来往少说话。（亦舒）
32、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（《战国策》）
篇5：描写人生命顽强作文
全文共 1188 字
+ 加入清单2008年5月12日14时28分04.0秒，四川汶川县发生7.8级大地震。据四川省地震灾害和抗震救灾最新进展情况通报，截止5月13日下午16点，四川省内灾情为：死亡已超过12000人，受伤26206人，被埋9404人，损害房屋346万间。
从昨日到今日，时间一点一点的消逝，每一分钟，都有着不少灾区人民因抢救官兵与医生的资源不够，而面临着死亡的危险。在网上，最新的消息和图片以及视频不断传来，而其中一则视频，更让我难以忘怀：视频的第一画面，是一座已经坍塌的楼房，这个地方曾经是一座美丽的校园。在坍塌的瓦砾堆中，一张稚嫩的小脸出现在眼前。那是一个一二年级左右的小女孩。经过了一天的掩埋，小女孩的脸由于过度饥饿和缺氧，原本红润的小脸已经变成了黑黄黑黄了。在她的脸上，依稀可以看见哭过的泪痕，还有那淡淡的绝望。小女孩的嘴巴还在一张一合，可是在视频中却听不到她的声音，想来小女孩在被废墟掩埋时曾经哭喊、求救，嗓子已经变哑了。看到这个小女孩，我心中很是感慨。四川的大地震，导致数以万计的人民围困在废墟中。他们和这位小女孩一样，在瓦砾堆之中无法自救，如果官兵不及时抢救他们，这些人民的生命将岌岌可危，受到死神的压迫。这时，只听一阵大喊：“这里有人！”一群官兵奔跑而来，激动地实施抢救工作，中学生作文《作文顽强的生命》。小女孩的脸上顿时充满了喜悦，大声叫着：“快来救我！”一位官兵低下头，对小女孩说道：“小妹妹，我们正在救你。你不要讲话，好好待着，耐心等我们！”小女孩听话地不讲话了，眼巴巴地看着官兵们。由于小女孩在废墟的里层，如果动用一些抢救的机器，可能会使废墟再度坍塌，危机小女孩的生命。不能动用机器，官兵们就围成一个圈，趴下来用手来刨着瓦砾。此时已是凌晨一点，这些官兵们已抢救了多个坍塌地点，早已累的不行了。可是，只要自己松懈一秒，那么困在废墟下的人民就有可能面临死亡的危险！为了受灾人民，自己苦点、累点，根本不算什么。官兵们就是秉着“早进一秒就可能多救一人”的信念，不间断地抢救着受灾人民。这时，小女孩周围的瓦砾终于被官兵们清理完了，小女孩成功地被解救了出来。
四川7.8级地震惊动了世界，灾区人民的命运也牵动着13亿中国人的心。四川汶川地震发生后，中国地震局已启动一级预案。由中国地震局12人、北京某部工兵团150人和武警总医院22人组成的国家地震灾害紧急救援队陆续奔赴汶川灾区，负责搜索、营救和医疗救护任务。中国空军今天派出二十二架军用运输机，向四川地震灾区空运六千多名空降兵和四台指挥车，执行绵竹、安县、北川地区的抗震救灾任务。民政部也紧急调拨25000顶救灾帐篷支援四川灾区，其他救灾物资正在调集运输中。而社会各界人士、中国多家企业公司、中国红十字会，也在援助四川。
面对灾难，团结就是力量。当13亿中国人肩并肩，手挽手，心连心的时候，任何困难都是暂时的，任何灾难都是可以战胜的。
篇6：描写勤奋的经典名言
全文共 1085 字
+ 加入清单经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。小编收集了描写勤奋的经典名言，欢迎阅读，
1.不经历风雨，怎能见彩虹?
2.自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
3.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
4.艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
5.你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
6.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
7.好学而不勤问非真好学者。
8.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
9.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
10.勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。
11.谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。
12.勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
13.懒惰出乞丐。
14.人生在勤，不索何获。——张衡
15.懒人做工作，越懒越费力。
16.惰能致贫。
17.懒散能磨去才智的锋芒。
18.懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
19.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?
20.经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
21.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
22.学会三天，学好三年。
23.牛不训不会耕，马不练不能骑。
24.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
25.勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
26.玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不学，不知理。
27.读书破万卷，下笔如有神。
28.书读百遍，其义自见。
29.世上无难事，只怕有心人。
30.学在苦中求，艺在勤中练。
31.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
32.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
33.要得会，天天累;要得精，用命拼。
34.要得惊人艺，须下苦功夫。
35.读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈
36.活到老，学到老，学到八十仍嫌少。
37.笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。
38.熟能生巧，巧能生精。
39.才华是血汗的结晶。
40.才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
41.不经过琢磨，宝石也不会发光。
42.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
43.先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。
44.只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
45.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
46.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
47.不勤于始，将悔于终。
48.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
49.百倍其功，终必有成。——康有为
50.好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
51.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
篇7：精选热爱生命的名人名言
全文共 2285 字
+ 加入清单生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。小编收集热爱生命的名人名言，欢迎阅读。
1、尊重生命，完全尊重生命。——杜伽尔
2、人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。泰戈尔
3、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。鲁迅
4、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。关于热爱生命的名言警句。——庄周
5、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名
6、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金
7、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。郎费罗
8、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒
9、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。关于热爱生命的名言警句。_孟德斯鸠
10、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
11、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德
12、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
13、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天
14、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特
15、视死若生者，烈士之勇也。——庄周
16、生命短暂，切不可猬琐偏狭。——狄斯累利
17、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
18、君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。——顾况
19、生命是惟一的财富。——拉斯基
20、应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克
21、我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。——居里夫人
22、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
23、人生有两出悲剧:一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
24、生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲
25、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰
26、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳
27、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
28、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。——马丁·路德·金
29、生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。——海涅
30、只要有勇气，生活就会变得美好。——佚名
31、斗争是甜蜜的。——雨果
32、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔
33、生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化、都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。没有人永远活着，没有东西可以经久。——泰戈尔
34、生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手，你就永远找不回来，死使你变成空人，就像那些树木落掉叶子后的空枝一样;终于愈来愈空，连你自己也凋谢了，也落了下来。——高尔斯华绥
35、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——有岛武郎
36、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。——瞿秋白
37、我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。三毛了解生命而且热爱生命的人是幸福的。——佚名
38、盛年不重来，一日难再晨。——陶潜
39、今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。——卡耐基
40、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗
41、鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。——胡宏
42、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈
43、喜爱人生的人绝不是失败者。——费德
44、我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。——卡内基
45、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
46、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。——席慕蓉
47、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
48、生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。——狄斯累利
49、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
50、动则生，静则乐。——杨万里
51、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。——罗斯金
52、我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢?——而兰代斯
53、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏
篇8：关于积累的名人名言
全文共 4107 字
+ 加入清单战术之为物，一言以蔽之是若干世纪以来的军事经验的积累。小编收集了关于积累的名人名言，欢迎阅读。
1、 积累久了，可能的导致爆发;而爆发久了，都可能导致崩溃。
2、 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
a) 如果你要独立创业，需要积累自己的一万个小时后，再去创业，胜率才高。现在全是正规军，特种兵;(2)如果你想创业，可以加入一家正在崛起的创业公司，参与创业;君子创业，十年不晚啊。
3、 有了正确目标哪怕前面是万丈深渊，也要纵身跳下，在降落的过程中长出翅膀。 在人的一生中知识积累的过程很长，要不低人一等就要少说话、多做事、谦虚学习。
4、 呆呆是一只很漂亮的女狗狗，浑身长着棕黄色的小卷毛，两只耳朵耷在头的两边，小尾巴竖起来，还不时的摇来晃去。这么漂亮的毛可是要费很多时间打理的呢!它每天都要洗澡，还有专用洗发水、沐浴露，小床也十分漂亮，与人简直没什么两样。
5、 难也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
6、 我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?裴多菲
7、 乡下人家的屋前绝对有一个宽敞的小院，院里有高高的瓜架，院中还有高大笔直的榕树。傍晚，人们就坐在树下，吃起饭来。小院里可少不了一棵棵竹笋，春天一到，笋芽儿们一齐探出头来，生机勃勃。如果院里没有花的点缀，那可就不美了，小花一枝枝立在那儿，五颜六色，给农家的小院增添了一道亮丽的风景线。
8、 让我们屈指算算，心灵经历了多少个春夏秋冬?失败与成功积累了多少个365天?困难的酝酿有进行了多少个24小时?
9、 爱情是点滴的积累，一点一滴，慢慢珍藏在心底，慢慢在心底酝酿，两个人一起来呵护。悄悄的，爱情变了，变成了一种叫做幸福的东西，萦绕在两个人之间，一生一世
10、 积累：古语云：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?
11、 聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚
12、 无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。鲁迅
13、 天下只有三种事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，应该试着学习接纳自己;抱怨他人的人，应该试着把抱怨转成请求;(经典台词 )抱怨老天的人，请试着用祈祷的方式来诉求你的愿望。这样一来，你的生活会有想象不到的大转变，你的人生也会更加地美好、圆满。
14、 生活中，面对一个个挑战，坚强地迎上去，别理会也许自己实力不如别人。做了才知道自己也许一样精彩。也许没有机智活泼，却有从容淡定;也许不是黄钟大吕，但做管弦琵琶。一片耕耘，就会孕育出收获;一缕细流，只要肯去积累，就会孕育出深邃。怀着一颗敢于唱响自己的心，去奋斗，那生命的下一站就会有奇迹发生。
15、 学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
16、 成功绝不是三天打鱼时的心血来潮，也不是两天晒网中的半途而废和信誓旦旦的空洞口号。是平日里点滴的积累，是不断的延续，是不屈中的奋进。所以，勤奋反映在平时的每一时刻，反映在平时每时每刻中。
17、 一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景;那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又好像藏着无边的黑暗;令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画地，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。此地天裸露着多些，故觉夜来的独迟些;从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜这正是秦淮河的夜。
18、 工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。池田大作
19、 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
20、 夏天的河流，水势很急。经过雨天的积累，顺流而下。遇到悬崖峭壁，形成万丈的瀑布，倾天而下。河边的石头，被清洗的格外干净，岸上的小孩，不时的捡起石头往水里扔。河水蜿蜒的前行，有的水流，顺着渠沟，流入千家万户的水田里。
21、 时刻是由分秒积成的，长于使用零散时刻的人，才会做出更大的成果来。华罗庚
22、 都是路边树上的山果是酸的，其实是我们不懂得如何攀缘才能摘到山果;都说金钱不能买到快乐，其实是我们不知道从哪里能买到快乐;都说梦想难以化为现实，其实是我们不明白怎样奋斗才能梦想成真;都说人生道路是九弯十八曲，其实是我们不懂得选择。
23、 聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚
24、 真诚的友谊好像健康，失去时才知道他的可贵。哥尔顿
25、 正因为学会忍耐，木匠齐白石，半路出家学画画，日日磨砺，成了一代国画宗师;李时珍30年修出了《本草纲目》;歌德58年写成《浮士德》，正因为学会忍耐，他们不断忍耐着积累力量，最终不但成就了个人，更是为历史留下了光辉的一页。是忍耐，成就了勇士，塑造了楷模，拯救了一个岌岌可危的民族。在忍耐中，万物会重新迸发生机;在忍耐中，个人会重新积蓄力量;在忍耐中，民族国家会重新崛起。
26、 好好学习，天天向上。毛泽东
27、 不要害怕挫折，面对挫折，积累挫折，让它成为你人生的财富。使你能够拥有一个充足的思想，成为一个真正充足的人。
28、 精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学习。阿贝尔
29、 我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。契诃夫
30、 脏腑胃肠，常令宽舒。其气流行，其血畅通。各种器官，功能平衡。身健神安，百病不生。恣纵口服，煎炸烤烹。香甜肥腻，悦人口食。食之过多，不利肠胃，积累必塞，塞则生病。
31、 校园中美丽的风景数不胜数，没有同学们的小心呵护，再美丽的风景也会风光不在啊。让我们一起努力共同保护校园的美丽，让这份永久的延续下去吧!
32、 一走进水街，你就会发现这里十分热闹。水街又叫风街，风街的一边有着许许多多、大大小小的商店，卖食品的、买古董的、卖工艺品的真是应有尽有。水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。水街上有一座桥叫十全十美桥，是由石块石板组合起来的，因此而得名。桥墩是菱形的，涨水的时候可以减少河水对桥的冲击，这种设计真巧!
33、 科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。李四光
34、 战术之为物，一言以蔽之是若干世纪以来的军事经验的积累。戴吉伯
35、 运用一分知识，需要十分积累。伊朗
36、 信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。池田大作
37、 积累知识，胜过积蓄金银。(欧洲谚语)
38、 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯
39、 每个人的手上都握着一把打开奇迹大门的钥匙，只是，明白这个道理的人少之又少。改变命运的奇迹，从不以匆匆的姿态出现。只要心怀改变的梦，一步步不断积累，总有一天，奇迹之门会为你敞开。
40、 最伟大的建筑大半是社会的产物而不是个人的产物。与其说它们是天才的创作，不如说它们是劳苦大众的艺术结晶。它们是民族的宝藏，世纪的积累，是人类社会才华不断升华所留下的残渣。总之，它们是一种岩层。每个时代的浪潮都给它们增添冲积土，每一代人都在这座纪念性建筑上铺上他们自己的一层土，人类也是这样做的。
41、 山将别恨和肠断，水带离声入梦流。罗隐
42、 露从今夜白，月是故乡明。杜甫
43、 书籍使人们成为宇宙的主人。巴甫连柯
44、 不要把胜负看的太重要：事成固然大吉，不成，最多换一份工作。重要的是，你学到了经验，积累的做销售的知识，这些东西才是真正属于你的，是比钱更重要的吃饭的本钱。
45、 积累知识，胜于积累金银。欧洲
46、 工作上的信誉是最好的财富。没有信誉积累的青年，非成为失败者不可。池田大作
47、 在没有生下来就掉进钱堆的可能，在没有精英般的创业头脑，在没有中投彩的极好运气，在不善交际不善言辞，也拒绝攀爬，又没有几大名校的招牌的很一般人的情况下，先琢磨好好混个饭吃，有点原始积累然后，我们只有进入投资市场这一条路了。这样才可能进一步赶上资源攫取者和消费引导者们的步伐，来逐步累积自己的财富。
48、 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基
49、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹
50、 迈开脚步，再长的路也不在话下;停滞不前，再短的路也难以到达。
51、 生活不要过分追求档次，只要心里踏实就最真实。正如穷人吃豆腐和富人吃海鲜一样美，大款穿貂皮和百姓穿棉衣一样暖，富人驾轿车和市民踏单车一样悠闲，在林荫大道漫步和乡间小道穿梭一样快乐。
52、 与一个人在一起，有时候是想观察对方的言行举止所带来的延伸空间，作为感受的积累。有时则仅仅是因为寂寞，想有温度和言语包裹。
53、 积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。邓拓
54、 书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄
55、 你不知道自己会记住些什么，记忆是很任性的。
56、 信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。
57、 春雨无声无息地来到了人间，悄悄地给予雨水给些饥渴的花草树木，让花草树木们愉快地吮吸着甘露，我随着雨丝的脚步来到天湖广场。沿途，我把头伸出了窗外，看见路两旁都是石厂，真不愧是云浮石乡啊!
58、 小花长得像斑马，身上的毛是一道黑，一道白的，眼睛像两个小灯泡似的，头像圆圆的毛线球，耳朵像两把刚磨完的剑一样尖。小黑长得一身乌黑的绒毛，耳朵，头，眼睛长得和小花差不多。
59、 无限信任书本的力气，是我的教诲崇奉的真理之一。苏霍姆林斯基
篇9：重阳节敬老爱老的名人名言
全文共 1277 字
+ 加入清单唐朝时，重阳节才被定为正式节日。从此以后，宫廷、民间一起庆祝重阳节，并且在节日期间进行各种各样的活动。小编收集了重阳节敬老爱老的名人名言，欢迎阅读。
1. 对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。——戴维•德克尔
2. 挟泰山以超北海，此不能也，非不为也;为老人折枝，是不为也，非不能也。——庄子
3. 为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。——马克思
4. 与其批评孩子，不如做个榜样。——茹贝尔
5. 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——孟子
6. 将出牵衣送，未归倚阁望。——黄遵宪
7. 莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。——佚名
8. 子孝父心宽。——陈元靓
9. 老年时像青年一样高高兴兴吧!青年，好比百灵鸟，有它的晨歌;老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。——康德
10. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
11. 没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯
12. 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣!——孟子
13. 对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。——佚名
14. 慈母手中线，游子身上衣。——孟郊
15. 子女对父母有赡养扶助的义务。——佚名
16. 必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。——马卡连柯
17. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅
18. 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
19. 你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。——佚名
20. 臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。——李密
21. 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
22. 老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达
23. 子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。——康熙
24. 尊敬老人，不仅满足他们物质上的需要，更重要的，是对老人精神上的关照。
25. 对父母最大的爱，莫过于管好自己。
26. 姜老辣味大，人老经验多。
27. 家有一老，如有一宝;敬老爱老，永远记牢。
28. 在家敬父母，何须远烧香;老人开心笑，胜似灵丹药。
29. 自己如何对待父母，儿女就如何对待自己。
30. 今天为人子媳，明天为人父母。
31. 今日孝人，明天人孝。
32. 百善德为本，敬老孝当先。
33. 尊老爱幼喜笑颜开，知足常乐永葆青春。
34. 敬田得谷，尊老得福。
35. 儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。
36. 扶老携幼扬美德，尊老爱少讲文明。
37. 当家方知柴米贵，养儿才知父母恩。
38. 在家孝敬父母，出门帮助老人。
39. 给老人一份幸福，就是给自己一份快乐;给老人一片天空，就是给自己一片绿地。
40. 每个人都要走向衰老，每个人都要尊重老人。
41. 少年莫笑白头翁，人人都有夕阳红。
42. 年少时懂得尊敬他人，年老时才受他人尊敬。
43. 尊老才能老有所尊，尊老等于尊重自己。
44. 父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。
45. 把挚爱留给父母，让幸福陪伴老人。
46. 文明家庭敬老为先，幸福之户以德为本。
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篇10：描写希望的名人名言
全文共 1172 字
+ 加入清单希望往往是错误的向导，尽管它常常是出色的旅伴。小编收集了描写希望的名人名言，欢迎阅读。
1.只要不失去希望，就一定能够梦想成真。
2.前方无绝路，希望在转角。
3.有理想在的地方，地狱就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
4.希望总是战胜困苦去实现的。——柯蓝
5.灾难的忠实姐妹——希望,她会唤起你们的勇气和欢乐。——普希金
6.在梦中播下再多种子,也得不到一丝丰收的喜讯;在田野上哪怕只播下一粒种子,也会有收获的希望。——雨果
7.希望在任何时候都是一种支撑生命的安全力量。——莎士比亚
8.一个最困苦、最微贱、最为命运所屈辱的人,只要还远抱有希望,便可无所怨惧。——莎士比亚
9.希望是对未来荣耀的某种期待。——但丁
10.能马上实现的希望催人行动起来，不能马上实现的希望则像麻醉剂一样起着安神的作用。——霍弗
11.每一个人对明天都有所希冀。每一个人对于未来总有个目的和计划。——显克微支
12.希望像太阳一样，只能升起在现实的地平线上。
13.如果希望只是花朵，那么再艳丽也会凋谢。
14.希望是生命的瑰丽朝霞，我们应当在希望中生活，并在希望中奋进，去开拓我们的人生之路。
15.希望似阳光，驱散迷雾，照亮前进的道路。——龚世奇
16.生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。——但丁
17.希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
18.延搁的希望，会使人心烦;希望之实现，会使生命充实。——佚名
19.强大的勇气、崭新的意志——这就是希望。——路德
20.不要垂头丧气，即使失去一切，至少还有一个希望等待着你。
21.希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。——罗素
22.每朵乌云背后都有阳光。——吉伯特
23.希望是人生的乳母。——科策布
24.希望的烦恼，尽管时常发生，但总是没有希望的破灭那么可怕。 ——约翰逊
25.希望是支撑着世界的柱子。希望是一个醒着的人的美梦。 ——普契尼
26.我们必须经常保持旧的记忆和新的希望。 ——毛姆
27.死亡是最大的祸害，因为它断绝了希望。 ——哈兹里特
28.忍耐是涌起希望的技能。 ——瓦福纳德
29.人类的精髓，是心愿和希望。 ——齐佩尔
30.没有希望，就没有努力。 ——约翰逊
31.对于一切事物，希望总比绝望好。 ——歌德
32.对一切人们的疾苦，希望是唯一价廉而普遍的治疗方法;它是俘虏的自由，病人的健康，恋人的胜利，乞丐的财富。 ——克鲁利
33.尽管希望愚弄人，但人仍需要希望，因为希望本身就是快乐。 ——约翰逊
34.希望往往是错误的向导，尽管它常常是出色的旅伴。 ——佚名
35.强烈的希望是人生中比任何欢乐更大的兴奋剂。 ——尼采
36.希望和恐惧不可分离，没有希望就没有恐惧，没有恐惧亦没有希望。——拉罗什富科
37.如果你不去希望，你就不会发现什么东西超出了你的希望。 ——圣克雷芒
篇11：挫折的名人名言
全文共 830 字
+ 加入清单1、最曲折的路有时最简捷。——孚希特万格
2、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
3、正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途。——朱光潜
4、暂时的失利，比暂时的胜利好得多。——阿卜·法拉兹
5、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
6、由于时光转瞬即逝，无法挽回，所以说它是世间最宝贵的财富。滥用时光无疑是人们最没有意义的一种消磨方式。——毛姆
7、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。--爱因斯坦千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥
8、小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的。——苏联
9、我只惋惜一件事：日子太短，过得太快。一个人从来看不出作成了什么，只能看出还应该做什么……——居里夫人
10、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——达尔文
11、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰
12、我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意。——邹韬奋
13、不识坎离颠倒，谁能辨，金木沉浮。——宋·吕岩
14、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴而扎克
15、对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。——契诃夫
16、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
17、从跌跤中学会走路。——哈萨克族
18、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇
19、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦
20、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰
21、不要在已成的事业中逗留着!——巴斯德
篇12：描写责任的名言名句
全文共 1829 字
+ 加入清单如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美，小编收集了描写责任的名言名句，欢迎阅读。
1、 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” —— 居里夫人
2、 如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。——周姿延
3、 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
4、 自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来
5、 责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。——龚靖赟
6、 责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。——洪敏丽
7、 一人做事一人当，男子汉应该有的就是责。——朱成伟
8、 我们的使命是照亮整个世界，熔化世上的黑暗。(莎士比亚《维纳斯与阿多尼》)
9、 “一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”——托尔斯泰
10、 全心全意位人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众是我们党的优良作风。在革命战争年代，我们党能够赢得人民群众的衷心拥护，就在于党以自己的实际行动表明，它是为人民利益而斗争的。——江泽民
11、 尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯
12、 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
13、 鞠躬尽瘁，死而后己。——诸葛亮
14、 作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思
15、 责任感与机遇成正比。——威尔逊
16、 每个人都应该担负起应尽的责任——徐磊刚
17、 真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。——克罗齐
18、 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
19、 人不能没有责任心，就像小鸟不能没有翅膀，地球不能没有太阳——孙盼
20、 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
21、 友谊永远是一个甜柔的责任。——纪伯伦
22、 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫•托尔斯泰
23、 一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!——心有睛天
24、 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。--歌德
25、 这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超
26、 责任感与机遇成正比。——威尔逊
27、 力量越大，责任也就越大。——金龙升
28、 责任通常分两种：一种如清茶，倒一杯是一杯，永远是被动;一种如啤酒，刚倒半杯，便已泡沫翻腾，永远是主动。——张瑜
29、 如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美——周姿延
30、 每个人应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。——林肯
31、 要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。——高尔基
32、 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
33、 我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——西塞罗
34、 责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧——范华芳
35、 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思
36、 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学会做人。——陶行知
37、 做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍
38、 人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文高尚、伟大的代价就是责任。
39、 挂在嘴上，不如记在心上;记在心上，不如扛在肩上;它不一定，能使你的前程灯火般辉煌;但一定会，给你一份厚厚的人生礼物。——(《责任》)
40、 我们在享受权利的同时，对我们的义务要有责任心——柳倩钰
41、 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱——歌德，我很喜欢，但紧接着的那句亮瞎了我的眼：我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
42、 天才理应飞向天国，真正的诗人有责任唤醒世人，慎择那最崇高的灵境。——普希金《埃及之死》
43、 一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。——班斯腾•班生
44、 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫•托尔斯泰
45、 一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!——心有睛天
46、 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
47、 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
48、 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
篇13：关于科学的名人名言
全文共 2365 字
+ 加入清单科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。小编收集了关于科学的名人名言，欢迎阅读。
1、 科学本身就有诗意。——斯宾塞
2、 治科学者，必有待于史学上之材料;而治史学者，亦不可无科学上之知识。——王国维
3、 科学，绝非轻而易举的事业，只有坚毅的智者才适于从事科学。——蒙田
4、 科学同思想自由是不可分离的。——张岱年
5、 科学的价值不是用功利的经济目光就可衡量的，它更多是一种纯粹的冲动，一个纯粹的幻想，或者就是一种精神。——翁宝
6、 科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适
7、 科学的根本精神，全在养成观察力。——梁启超
8、 科学世界是无穷的领域，人们应当勇敢去探索。——童第周
9、 科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——波普
10、 向一切成功者和失败者学习思想方法。——何祚麻
11、 对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。——圣西门
12、 真正的科学就能够提高人民的自觉，非科学的东西就会加深人民的迷惘。——徐特立
13、 科学给人自由，以反抗自然法则。它致力于把自然力量的魔杖交到人手中;它要使我们的精神摆脱万物的奴役。——泰戈尔
14、 科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才可能获取光辉的成就。——陈佳洱
15、 科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺
16、 科学进步与经济发展是不可分离的。——张岱
17、 科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。——亚当•斯密
18、 科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定
19、 科学虽不是充实人的全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面。——郭沫若
20、 科学是系统化了的知识。——斯宾塞
21、 科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。——布鲁诺
22、 应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强大，更所向无敌的了。——高尔基
23、 攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。——叶剑英
24、 科学本身并不全是枯燥的公式，而是有着潜在的美和无穷的趣味，科学探索本身也充满了诗意。——周培源
25、 科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。——爱因斯坦
26、 科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的色彩。——谈家祯
27、 科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。——王竹溪
28、 自然科学是人们争取自由的一种武器。——毛泽东
29、 高科技的发展又确实是一柄双刃剑。——孙明哲
30、 科学始终是不公道的，如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳
31、 人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。——居里夫人
32、 感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。——巴甫洛夫
33、 单为用而不含求知的意思，其结果只能产生“手艺”、“技术”而不能产生“科学”。——梁漱溟
34、 发达的科学技术是应当用来造福人类的，原子能应当为人类的进步服务。——巴金
35、 攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。——罗蒙诺萦夫
36、 科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基
37、 科学是我们时代的神经系统。——高尔基
38、 进行科学研究时，我一向比较重视对最终结果的预测。——卢嘉锡
39、 进步不是什么事件，而是一种需要。——斯宾塞
40、 不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。——达•芬奇
41、 科学的根本精神在于求真理。——胡适
42、 科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基
43、 生活给科学提出了目标，科学照亮了生活的道路。——米哈伊洛夫斯基
44、 科学和民主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。——王安忆
45、 整个社会由于科学迅速发展得到的好处待以弥补其所造成的损害。——斯坦普
46、 科学的界限就像地平线一样，你越接近它，它挪得越——布埃斯特
47、 大胆设想，小心求证。看来大胆还是必要的，当然大胆要建筑在扎实工作基础上。——赵金科
48、 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文
49、 前进是生活的法则，不然人就不能称作为人。——勃朗宁
50、 科学属于全人类。一切爱好和平的人民，只有共同掌握了科学知识，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推动社会前进。——茅以升
51、 科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。——郭沫若
52、 科学精神的丧失，对一个民族来讲，并不仅仅意味着与愚昧和反动为伍，科学理性的黯淡与功利的甚嚣尘上是同比关系。——翁宝
53、 科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定
54、 没有科学和艺术，就没有人和人的生活。——列夫•托尔斯泰
55、 科学把品德高尚的人与那些我们不应该尊为英雄的人面兽心的人严格地区分开来。——约•德莱顿
56、 科学乃是人类追求真理的一系列认识活动，对于未知现象提出假说，用事实来验证或否证假说。——何新
57、 酵与民主，本来是一对命运相同的孪生姐妹。是科学的昌明创造了政治的民主。反过来说，也就是有了民主的政治才能推进科学的昌明。——夏衍
58、 一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。——波普
59、 科学有点儿像你呼吸的空气，它无处不在。——艾森豪威尔
篇14：顽强的生命力作文500字
全文共 473 字
+ 加入清单它身体呈黑褐色，有六条细细的腿，头上还有一对触角，一动不动落在厕所的凳子上。刚开始我以为它是一只死虫子，就朝它的身体戳了一下。结果它立马起身，绕着我的手指转圈圈。小家伙，竟然装死骗我，我顿时火冒三丈，用“降龙十八掌”向它压了过去，心中暗自得意“哈哈，这下没辙了吧，这如泰山般的压力，叫你必死无疑！”然而，事实却不是这样。当我把手移开，发现它缺了两条腿和一根触角，身体还在不停地动。我一下子愣住了，多么强大的生命力啊！
我脑袋几乎一片空白，脑子里不停地回响着一个词——生命！我反反复复地念着这个词，心里有种说不出的不舒服。
它依然在那里努力，终于站立起来。它开始走路，走得颤颤巍巍，每一步抬腿时都显得很用力，它一定很痛苦吧。我不想伤害它了，试图把凳子挪开，可万万没想到中指碰到的地方正在它的移动路线上，当我反应过来时，一切都晚了，那只虫子被我压扁了，拱着身子，腿蹬了一下，做了垂死挣扎便不动了。
死了，它死了，它闭上了眼睛，永远睡着了。我后悔极了。
它为了生命做了最后的挣扎，这一举动，深深感动了我。
篇15：关于修养的励志名人名言
全文共 593 字
+ 加入清单甘居下位不算美德;能往下降才是美德，承认低于我们的事物高于我们，也是一种美德。 作者:歌德
以人之长补己短，以人之厚补己薄。 作者:(汉)刘向
修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。 作者:冰心
无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自己说：“我是个毫无所知的人”。 作者:巴甫洛夫
居幽思远，居安思危。 作者:书摘
心志要苦，意趣要乐;气度要宏，言动要谨。 作者:报摘
所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。 作者:德莱敦
衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。 作者:孟德斯鸠
习惯是一种最糟糕的痼疾，因为它使人们接受任何的不幸，任何的痛苦，任何的死亡。出于习惯，人们可以与自己憎恶的人生活在一起，学会戴镣铐，忍受不公正和痛苦，以至对痛苦、孤独以及其他一切都逆来顺受。习惯是一剂最无情的毒药，因为它慢慢地，不声不响地潜入到我们的机体，并在不知不觉中滋长起来。当我们发现它时，机体的每个细胞都已与它相适应，每一个动作都受它的制约，已经没有任何药物能够治愈。 作者:奥里亚娜·法拉奇
行一棋不足以见智。 作者:(汉)刘安
静坐常思己过，闲谈莫论人非。 作者:《增广贤文》
我在日常生活中严守着一个美好的准则：“人贵有自知之明。”我是素以此来鞭策自己的。 作者:安格尔
自修则人不得以非理相加。 作者:朱熹
篇16：关于勤奋努力的名人名言警句
全文共 1039 字
+ 加入清单1. 灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
2. 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
3. 天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫
4. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
5. 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
6. 天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰
7. 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
8. 天行健，君子以自强不息。
9. 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
10. 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
11. 盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
12. 一日读书一日功，一日不读十日空。
13. 小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。
14. 千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡
15. 比赛必有一胜，苦学必有一成。
16. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?
17. 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
18. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
19. 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
20. 勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚
21. 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
22. 不经历风雨，怎能见彩虹?
23. 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
24. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
25. 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
26. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
27. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
28. 好学而不勤问非真好学者。
29. 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
30. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
31. 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。
32. 谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。
33. 勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
34. 懒惰出乞丐。
35. 人生在勤，不索何获。——张衡
36. 懒人做工作，越懒越费力。
37. 惰能致贫。
38. 懒散能磨去才智的锋芒。
39. 懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
40. 少壮不努力，老大徒伤悲。
41. 人勤地生宝，人懒地生草。
42. 日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。
43. 笨人先起身，笨鸟早出林。
44. 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
篇17：描写奋斗的名人名言
全文共 1768 字
+ 加入清单人生的成败往往就在一念之间，但大多数都是一念之差。小编收集了描写奋斗的名人名言，欢迎阅读。
1.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
2.伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生
3.人之所以能，是相信能。
4.任何人要达到自己的目的，爱也罢，追求也罢，目标必须明确。 作者： 林海鑫
5.如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那麽你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。——雪莱
6.人往往拿着书籍的东西来判断无知的事物;人往往拿着错误的推论当正确的结论。
7.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
8.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
9.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔丘
10.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。——赫胥黎
11.人有二亩田，白天的一亩田是填饱肚子，晚上的一亩田是耕种自己的未来。
12.如果我们能够为我们所承认的伟大目标去奋斗，而不是一个狂热的、自私的肉体在不断地抱怨为什麽这个世界不使自己愉快的话，那麽这才是一种真正的乐趣。 ——萧伯纳
13.我们必须调整我们的生活形态，使黄金时代藏在未来的老年里，而不藏在过去的青春和天真的时期里。 —— 林语堂
14.人生实在奇妙，如果你坚持只要最好的，往往都能如愿。——毛姆
15.贫不足羞，可羞是贫而无志。—— 吕坤
16.千万人的失败，都有是失败在做事不彻底;往往做到离成功尚差一步就终止不做了。
17.世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
18.我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。——居里夫人
19.少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情。——列宁
20.世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验。
21.少壮轻年月，迟暮惜光辉。 ——何逊
22.舍得有限，赢得无限。
23.神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。——谢觉哉
24.生活的理想，就是为了理想的生活。 ——张闻天
25.世界上什么都可以失去，不可以失去希望，世界上什么都可以失去，不可以失去信心。
26.如果你希望在年老时受人爱戴，那麽在你年轻之时就应待人有礼。 —— 黎里
27.我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯
28.青春须早为，岂能长少年。 —— 孟郊
29.人到中年才能深切地体会到人生的意义、责任和问题，反省到人生的究竟，所以哀乐之感得以深沉。——宗白华
30.确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。 ——赵鑫珊
31.穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力。
32.人类要在竞争中求生存，更要奋斗。 ——孙中山
33.青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也。—— 李大钊
34.灵是自我做主的地方!在心灵内，天堂可变为地狱，地狱可变为天堂。——密尔顿
35.罗斯福总统：当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。
36.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
37.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 ——爱因斯坦
38.那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。 —— 伊 索
39.你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折，集于焦点，绝不能使物体燃烧。——毛姆
40.穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃
41.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
42.青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅
43.人生的成败往往就在一念之间，但大多数都是一念之差。
44.拼着一切代价，奔你的前程。 ——巴尔扎克
45.陪孩子读书长大是个人，给孩子观念长大后是人才。
46.宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子。
47.没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。——巴尔扎克
48.每个人都有退休的一天，但并不是每个人都能拥有退休后的保障。
49.立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德
篇18：描写利益的经典名言
全文共 1513 字
+ 加入清单个人的利益像青草的影子，公众的利益像高耸的天空。小编整理了描写利益的经典名言，欢迎阅读。
1、 农业是其他技艺的母亲和保姆。——色诺芬
2、 人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。——马克思
3、 如果不懂得耕地和写诗同样高尚，一个民族是不会兴旺的。——勃•华盛顿
4、 如果说工业是主脑，那末农业就是工业发展的基础。——斯大林
5、 撒谎不是因为那符合他的利益，他撒谎是因为那是他的天性。——史蒂夫•乔布斯
6、 商业的不发达只能导致国库财源的枯竭。——培根
7、 商业合作必须有三大前提：一是双方必须有可以合作的利益，二是必须有可以合作的意愿，三是双方必须有共享共荣的打算。此三者缺一不可。——李嘉诚
8、 商业将整个人类联系成互相依赖、休戚相关的同胞兄弟。——加菲尔德
9、 商业世界的利益就在于能在世界各地发现财富。——伯克
10、 商业是农业的产儿，它必须赡养其辛勤耕作而收入菲薄的父母。——布莱克
11、 世界上有两根杠杆可以驱使人们行动——利益和恐惧。——拿破仑
12、 私欲之中，天理所寓。——清•王夫之
13、 个人的利益像青草的影子，公众的利益像高耸的天空。——蒙古
14、 个人的地位取决于他们的能力，个人的报酬将取决于他们的工效。——圣西门
15、 凡百事业，收效愈速，利益愈小;收效愈迟，利益愈大。——孙中山
16、 池中游着的大鲤鱼，不如桌子上的小鲫鱼。——保加利亚
17、 利益根本不是别的东西，只是我们每一个人视为幸福所必须的东西。——霍尔巴赫
18、 利益是人类行动的一切动力。——霍尔巴赫
19、 贸易犹如血液，应该循环流通。——德莱顿
20、 贸易最能促进文明的发展。人们在交换商品的同时也交换了思想。——英格索尔
21、 没有买好铜碗，先别打碎瓷盘。——尼泊尔
22、 没有钱是悲哀的事。但是金钱过剩则倍过悲哀。——托尔斯泰
23、 鸟翼上系上了黄金，鸟就飞不起来了。——泰戈尔
24、 财富没有被公平合理地分配给社会成员时，丰富与否并不显得多么重要。——巴列维
25、 财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。——比才
26、 不管是大代表还是小代表，总的来说是一个代表，代表人民利益做事，把关系人民利益的一些事向上反映。——吴仁宝
27、 把金钱奉为神明，它就会象魔鬼一样降祸于你。——菲尔丁
28、 所谓资本，是指为要得到更多的财富而提供的部分财产。——马歇尔
29、 所有超过个人应得的社会产品份额的财富，都是窃夺。——巴贝夫
30、 为自己的利益而争论，人人都是雄辩家。——奥维德
31、 无知和富有在一起，就更加身份大跌了。——叔本华
32、 向往虚构的利益往往丧失现存的幸福。——希腊
33、 一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利。——毛泽东
34、 一切商品都是暂时的货币;货币是永久的商品。——马克思
35、 一切有利于农业的事，也有利于国家和国民。——魁奈
36、 有一句著名的格言说：几何公理要是触犯了人们的利益，那也一定会被推翻的。——列宁
37、 只有一块耕耘过的土地才是贵重美好的东西。——汉姆生
38、 治民之要在乎因民之利而导之，顺民之意而能之。——清•王韬
39、 理智会促使每一个人去追求大众的幸福，作为获取和确立个人幸福的手段。——葛罗夫
40、 精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。——拜伦
41、 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行;若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。——诺贝尔
42、 金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，我得不知怎样使用的人。——约翰生
43、 见了野鸡才放鹰。——朝鲜
44、 公共的福利——最高的法律。——爱尔维修
篇19：生命顽强的小草
全文共 550 字
+ 加入清单在我童年的记忆中，让我记得清清楚楚的几件事中，有一件是终生难忘的，那就是发现了小草顽强的生命力。
有一次，我在我家小院子里给我心爱的茉莉花浇水时，无意之中发现了一块大约象橡皮擦大小的小石块下边的缝隙中生长着一株无名小草。我虽早就听说小草是丛林中的大力士，但今天的发现还是令我吃惊不小。也令我兴奋不已，使我象喜欢茉莉花一样喜欢上这无名小草。
每天放学回家，我总要抽空去看看小草，拔开小草周边的杂草，给它浇水，精心护理，不知是天天看的原因，还是自已心急，总感觉不到小草长大，对小草有点失望，渐渐地爱理不理它了。
接连几个星期的雨水天的一个星期天，我正在家里津津有味地看书，突然想起我心爱的茉莉花，我马上丢下手中书本，往到院子里冲了过去，也不管自已还没来得及穿鞋，跑来看我的小宝贝----茉莉花。但令我吃惊的不是我的小宝贝，而是那无名的小草，它不仅长高了长大了，还长出好几片又绿又鲜嫩的大叶子，象个胖娃娃，非常可爱。更可怕的是小草把那小石块分开两边，整个小石缝长满了小草的根。
令我不解的是小草为什么在温暖的阳光下表现一般，而在风雨中表现出强大的生命力，在风雨中傲然挺立，茁壮成长。这就是小草热爱生命表现吧!这也是我们大家要学习的地方，在学习生活中，越是艰苦、困难，我们越要坚强，这样我们才会跟小草一样，茁壮成长。
篇20：关于教育的名人名言大全
全文共 17207 字
+ 加入清单建国君民,教学为先 作者:《礼记·学记》
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 作者:卢梭
养子莫徒使;先教勤读书。 作者:《对联集锦》
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 作者:苏霍姆林斯基
儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 作者:林格伦
学校没有纪律便如磨房里没有水。 作者:夸美纽斯
要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 作者:陶行知
师者，所以传道授业解惑者也。 作者:韩愈
教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。 作者:雨果
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。 作者:卢梭
爱子女以其道。 作者:(清)郑燮
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 作者:苏霍姆林斯基
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 作者:马卡连柯
当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。 作者:高尔基
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 作者:夸美纽斯
问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 作者:卢梭
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 作者:苏霍姆林斯基
母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 作者:高尔基
教育的根是苦的，但其果实是甜的。 作者:亚里士多德
身教重于言传。 作者:王夫之
没有爱就没有教育。
教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 作者:乌申斯基
教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。 作者:(清)颜元
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 作者:乌申斯基
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 作者:乌申斯基
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 作者:赞科夫
人遗子孙以钱财，我遗子孙以清白。 作者:(唐)姚思廉
孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。 作者:苏霍姆林斯基
多办一所学校，就可少建一座监狱。 作者:雨果
养不教，父之过。教不严，师之惰。 作者:《三字经》
对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 作者:苏霍姆林斯基
劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。 作者:歌德
劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。 作者:达·芬奇
教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 作者:魏书生
人莫知其子之恶，人只知其苗之硕。 作者:《大学》
教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 作者:叶圣陶
生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。 作者:莎士比亚
父兄之教不先，则子弟之率不谨。 作者:(汉)班固
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 作者:江泽民
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 作者:苏霍姆林斯基
教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 作者:夏丐尊
错误在所难免，宽恕就是神圣。 作者:波普
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益…… 作者:陶行知
爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。 作者:(清)黄宗羲
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。 作者:蔡元培
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。 作者:吴玉章
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 作者:狄德罗
劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。 作者:《增广贤文》
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 作者:哈钦斯
许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。 作者:马克·吐温
人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 作者:马克思,恩格斯
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 作者:车尔尼雪夫斯基
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 作者:苏霍姆林斯基
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
古有千文义，须知后学通。圣贤俱间出，以此发蒙童。 作者:《神童诗·劝学》
用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 作者:朱熹
教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。 作者:(清)王永彬
溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。 作者:《格言对联》
思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 作者:苏霍姆林斯基
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 作者:江泽民
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 作者:毛泽东
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 作者:谚语
每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 作者:爱默森
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 作者:园斯金
只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 作者:苏霍姆林斯基
欲高门第须为善;要好儿孙必读书。 作者:《格言对联》
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威
为子孙富贵作计者，十有九败。 作者:(宋)林逋
三人行必有我师 作者:孔子
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:孔明
儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 作者:洛克
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根
教育为公以达天下为公。 作者:陶行知
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯
人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 作者:字严
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 作者:孔子
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知
教育是一个逐步发现自己无知的过程。 作者:杜兰特
凡学之道，严师为难。 作者:《礼记·学记》
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者:陶行知
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基
让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者:苏霍姆林斯基
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 作者:席勒
见贤思齐，见不贤而内自省。 作者:孔子
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 作者:歌德
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦
十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 作者:苏霍姆林斯基
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 作者:培根
玉不琢，不成器。人不学，不知义。 作者:《三字经》
不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。 作者:《增广贤文》
在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。 作者:列宁
尽信《书》，则不如无《书》。 作者:孟子
教育是国家的主要防御力量。 作者:伯克
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 作者:苏霍姆林斯基
教子功夫：第一在起家，第二在择师。 作者:(清)陆世仪
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 作者:苏霍姆林斯基
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 作者:斯宾塞
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者:乌申斯基
求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 作者:苏霍姆林斯基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基
幼是定基，少是勤学。 作者:(明)洪应明
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 作者:陶行知
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 作者:陶行知
教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 作者:乌申斯基
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基
受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。 作者:巴尔扎克
荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 作者:爱迪生
美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦 作者:车尔尼雪夫斯基
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 作者:陶行知
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 作者:爱因斯坦
“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” 作者:爱因斯坦
教子教孙须教义;积善积德胜积钱。 作者:《格言对联》
记问之学，不足以为人师。 作者:《礼记·学记》
儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。 作者:(元)关汉卿
教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:陶行知
精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。 作者:苏霍姆林斯基
未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 作者:雨果
美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 作者:斯宾塞
我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 作者:陶行知
要做人民的先生先做人民的学生 作者:毛泽东
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 作者:苏霍姆林斯基
教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行 作者:赫尔巴特
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 作者:爱因斯坦
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
智力教育就是要扩大人的求知范围 作者:詹·拉·洛威尔
教育人就是要形成人的性格 作者:欧文
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 作者:徐特立
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 作者:苏霍姆林斯基
富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。 作者:(清)陈宏谋
思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。 作者:柯罗连科
我们深信教育是国家万年根本大计 作者:陶行知
物质精神;切忌娇惯。 作者:《格言对联》
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 作者:加里宁
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 作者:陶行知
没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。 作者:苏霍姆林斯基
一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 作者:第斯多惠
教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。 作者:张载
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 作者:陶行知
盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》
学然后知不足，教然后知困。 作者:《礼记·学记》
决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 作者:彼得·德鲁克
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 作者:孔丘(春秋时代思想家，教育家)引自《礼记。学记》
没有哪种教育能及得上逆境。
播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。 作者:萨克雷
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 作者:卢梭
人生百年，立于幼学。 作者:梁启超
教师的威信首先建立在责任心上。 作者:马卡连柯
天赋的力量大于教育的力量 作者:伏尔泰
不贰过 作者:孔子
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 作者:陶行知
一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 作者:裴斯泰洛齐
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 作者:爱因斯坦
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。 作者:巴莱拉
上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 作者:谚语
胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。 作者:佚名
“师也者，教之以事而喻诸德也。” 作者:《礼记》
谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。 作者:第斯多惠
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 作者:苏霍姆林斯基
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 作者:陶行知
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 作者:裴斯泰洛齐
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 作者:陶行知
人之初生，不食则死;人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长;学以养其良，充之至于圣照、贤人。 作者:(清)戴震
一切学科本质上应该从心智启迪时开始 作者:卢梭
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 作者:托尔斯泰
一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 作者:徐特立
有健康的身体，才有健康的精神。 作者:洛克
动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 作者:李贽
劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 作者:苏霍姆林斯基
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 作者:黑格尔
“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” 作者:陶行知
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基
有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?” 作者:莱辛
爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。 作者:(清)申涵煜
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 作者:陶行知
子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。 作者:《格言联璧》
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁
教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 作者:马克吐温
问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。 作者:《格言联璧》
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 作者:培根
培养人，就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知
惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。 作者:《弟子规》
妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 作者:希特勒
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 作者:列宁
教育植根于爱。 作者:鲁迅
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 作者:柏拉图
父善教子，教于孩裼。 作者:(宋)林逋
欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 作者:(唐)王梵志
无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 作者:(元)佚名
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 作者:孟子
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 作者:马卡连柯
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁
传家有道惟存厚;教子无方只求严。 作者:《格言对联》
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 作者:马克思
衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族) 作者:谚语
成家勿谓当家易;养子应知教子难。 作者:《格言对联》
凡为教者必期于达到不须教 作者:叶圣陶
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基
人各欲善其子，而不知自修，惑矣。 作者:(清)张履祥
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦
一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 作者:洛克
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 作者:狄德罗
青年人的教育是国家的基石。 作者:富兰克林
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯
朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 作者:席勒
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 作者:陶行知
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 作者:乌申斯基
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知
有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 作者:木村久一
培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 作者:陶行知
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 作者:叶圣陶
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:马卡连柯
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知
临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 作者:(宋)陈世卿
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特
教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威
从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基
年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 作者:贝多芬
与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。 作者:蔡元培
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 作者:巴特尔
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦
对人民来说，第一是面包，第二是教育。 作者:格林西安
学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。 作者:书摘
如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基
心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。 作者:(明)袁崇焕
岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。 作者:《格言对联》
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 作者:苏霍姆林斯基
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 作者:蔡元培
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 作者:苏霍姆林斯基
劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 作者:苏霍姆林斯基
人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 作者:苏霍姆林斯基
可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。 作者:马克吐温
一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。 作者:布鲁诺
“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” 作者:爱因斯坦
美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 作者:蔡元培
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者:凯洛夫
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 作者:孔子
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基
我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。 作者:马克吐温
教，上所施，下所效也。 作者:许慎
情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 作者:爱因斯坦
事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 作者:卢梭
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 作者:苏霍姆林斯基
只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。 作者:列宁
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 作者:爱因斯坦
智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。 作者:佚名
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基
要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。 作者:苏霍姆林斯基
母爱是世间最伟大的力量。 作者:米尔
教子勿溺爱，子堕莫弃绝。 作者:(清)王永彬
黄金满籝富有余，一经教子金不如。 作者:(宋)张景修
警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 作者:墨白
幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 作者:奥斯特洛夫斯基
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” 作者:爱因斯坦
享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。 作者:亨利·范·戴克
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆
人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。 作者:柏拉图
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 作者:马卡连柯
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 作者:马卡连柯
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。 作者:马克思,恩格斯
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 作者:马卡连柯
传家万世皆宜勤;教子千方首为德。 作者:《格言对联》
德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。 作者:洛克
大德不官，大道不器，大信不约。 作者:《礼记·学记》
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。 作者:苏霍姆林斯基
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 作者:叶芝
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 作者:培根
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。 作者:蒙田
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问 作者:詹·马修斯
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 作者:谚语
理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。 作者:蒙田
宠子未有不骄，骄子未有不败。 作者:(清)吴楚材
教育能开拓人的智力 作者:贺拉斯
爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 作者:苏霍姆林斯基
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:叶圣陶
在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 作者:马卡连柯
师者，人之模范。 作者:杨雄
勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 作者:徐特立
学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展;二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德 作者:赫尔巴特
使教育过程成为一种艺术的事业 作者:赫尔巴特
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 作者:爱迪生
做人，做中国人，做现代中国人。 作者:陈鹤琴
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 作者:苏霍姆林斯基
问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 作者:卢梭
教师的职业是太阳底下最光辉的职业 作者:夸美纽斯
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 作者:别林斯基
发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 作者:陶行知
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 作者:苏霍姆林斯基
教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。 作者:苏霍姆林斯基
善歌者使人继其声，善教者使人继其志。 作者:《礼记·学记》
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 作者:苏霍姆林斯基
家教宽中有严，家人一世安然。 作者:(明)吕近溪
名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。 作者:莎士比亚
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 作者:苏霍姆林斯基
没有爱，就没有教育。 作者:苏霍姆林斯基
幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。 作者:休漠
子以四教：文、行、忠、信。 作者:(春秋)孔丘
“蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。 作者:(宋)张载
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。 作者:韩愈
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 作者:赞科夫
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫
教也者，长善而救其失者也。 作者:《礼记·学记》
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 作者:苏霍姆林斯基
孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。 作者:马克·吐温
从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 作者:苏霍姆林斯基
父否母然，子无适从。 作者:(宋)宋初
国将兴，必贵师而重傅。 作者:荀子
抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。” 作者:魏书生
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 作者:陶行知
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
学校没有纪律便如磨坊没有水 作者:夸美纽斯
不愤不启不悱不发 作者:孔子