关于孝道的讲座（经典20篇）

清晨，当你张开惺忪的睡眼，是谁的双手为你端来热腾腾的早餐?当你要走出家门，又是谁的口中传来一句句温暖的叮咛?是的，是爸爸妈妈，是他们给我们太多、太多的爱。那么，就让我们怀着感恩的心去做一次小小的回报吧!

记得那次，老师突然布置了一项作业：对父母说一声“我爱你’。全班都感到十分奇怪，便问老师为什么要布置这项作业?老师微笑着回答我们一句话：“回家就知道了!”

那天晚上，我做完了功课，准备完成这项奇怪的作业。于是，我走出了房间，准备对正在看电视的妈妈说声“我爱你”。本来以为说声“我爱你”十分容易，可此时的我不知为什么变得害羞起来。我吞吞吐吐地对妈妈说：“我…我…。”话还没说完，妈妈就说：“怎么啦?吞吞吐吐的。是不是又想订书啊!不用不好意思，多少钱，妈妈给你，还是想要零花钱?我也给你，不过不准乱花哦!”我的心悚然一动，妈妈，你怎么想到的都是我的事呢?你什么时候才能想到自己?

顿时，我的眼泪像断了线的珠子流了下来。从小到大，妈妈一有什么好吃的，总会留给我。我犯了错误，妈妈从不打我，而是细心教导我，告诉我以后不能再这样做。妈妈为了我受了多少苦。现在，对她说一声“我爱您”都这么难，我真是个不孝女!

想到这里，一声|“我爱你”不由破口而出。妈妈听了，会心一笑。说：“我也爱你!”我终于明白了老师的用意，她是想让我们学会感恩!

感恩，不需要去做什么惊天动地的事。有时，一张满分的考卷、一束美丽的鲜花、一声“我爱你”……都能使爸爸妈妈脸上露出笑容。

今天下午我们参加了由大江晚报小记者工作室组织的“让钱币知识走进校园”的知识讲座，我们大家都很兴奋、激动和好奇，大家赶紧走到多媒体教室坐好，迫不及待地等着钱币协会的老师来给我们讲解关于钱币的相关知识。

首先由老师给我们提了一个问题：什么钱币最值钱?听了这个问题之后我们大家都面面相觑，钱币还有什么值不值钱的?但是经过我们大家的幂思苦想之后，大家都积极踊跃地发言，有的说是金币，有的说是宝石，还有的同学说年代越久越值钱，大家的答案真是千奇百怪呀，最后老师给我们揭开谜底：值钱的钱币首先要非常稀少、要有很高的研究价值和欣赏价值。接下来老师还给我们介绍了不同年代的通宝，不同年代的通宝都有着不同的样子并且都具有各自的特点，这还是我第一次接触古钱币呢，考古学家还可以通过古墓里的钱币来判断古墓的年代，你说神不神奇呀?可见钱币蕴含的知识还真是很丰富的呀。最后我们大家还进行了印古币的游戏，我们都觉得很稀奇，也觉得很好玩。

通过这次活动我们不但第一次认识、接触到古钱币，进行了好玩的印古钱币游戏，还学到了很多关于钱币的相关知识，真是收获颇丰呀!

听魏书生老师的讲座虽然已时隔较长，但坐下来静心回想，又如同在昨日刚刚聆听玩专家教诲，他民主、科学的教育思想和“松、静、匀、乐”的人生态度深深感染着同行的每一个人，与会老师无一不被魏书生崇高的精神世界所感染着，无一不被他积极乐观的处世工作态度感动。

魏书生的讲座，总是将深刻的哲理，甚至苦闷的话题用流畅、幽默而又富有抒情的话语形象的表述出来，其语言如行云流水，挥洒自如，他用真情厚意感染着所有在场的人，让听众产生强烈的心灵共鸣，他使听者为之激动。他总是把走向学校当作一种精神享受，把认真教书育人当作是一种人生享受，把一切不如意之事之人当作体验生活的一种愉悦享受。他时时享受，处处享受。用这样一种积极乐观的态度对待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何乐而不为呢! 他告诉我们珍爱生命、享受生活的四字秘诀，叫做“松、静、匀、乐”。“松”即身体放松;“静”即心灵平静;“匀”即呼吸匀称;“乐”即情绪欢愉。他特别告诫我们要记住四字秘诀，并把它们“拓展拓展再拓展”。魏老师对“松静匀乐”这四个字讲得诙谐幽默，听者无不颔首点头，脸上洋溢着会心的微笑。走进教室， “松静匀乐”;走出教室，“松静匀乐”;处理同学吵架，“松静匀乐”;和后进学生谈心，“松静匀乐”;开口讲课，“松静匀乐”;回身板书，“松静匀乐”;一天工作，“松静匀乐”;下班回家，“松静匀乐”;市场买菜，“松静匀乐”;讨价还价，“松静匀乐”;回家洗菜炒菜，“松静匀乐”;那么一天下来，“松静匀乐”加“松静匀乐”等于什么?还是“松静匀乐”。 是呀，要在纷乱复杂的社会里，在紧张激烈的人际中坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道。这是魏老师要求师生坚守的“阵地”。他认为，快乐可以外取，也可以内求。只有时时做到以静制动，快乐才可能随你而来!因为，有一失，必有一得;有一利，必有一弊;翻开手背，必定是手心;走出阴影，必定是阳光。

用一颗平常心看待生活，对待工作。在他的讲座中我最欣赏的有两句话：多改变自己，少埋怨环境;用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。把平平凡凡的工作做得有声有色、有滋有味。 他讲得很实在，“少埋怨环境”不是“不埋怨环境”。在生活和工作中会有许多的不尽人意的事情。理想与现实总是存在差异。我们工作量、工作压力大。我们老师中许多人总是提前上班、推迟下班时间，当教师的辛苦是别的行业的人所无法体会的。况且，教师的付出与回报不成正比。这样的情况，多多少少会埋怨，但是一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢?你抱怨了，学生上课就专心了吗?作业就认真了吗?家长就关心了吗?一味的埋怨，会使心情越来越差，看出来的所有事情都不顺眼，批评学生，学生的情绪就不好，就出现恶性循环。是的，不能改变别人，不能改变环境，你没有能耐去换轻松的工作，那就改变自己，从改变自己的心态开始做起。我们要有一颗感恩的心，快乐工作，快乐生活。

我想对于教师来说，幸福不是牺牲而是享受，享受生活、享受学习、享受工作。正像魏书生提到的：“教育不是做给领导检查、参观，而是做给自己享受的。”是呀，幸福是一种心境，是那份迥异于喧嚣世界的从容淡定，是那份坐看云起云落、笑看春去秋来淡泊名利的境界;幸福是一种理想，陶醉在不懈追求的忙碌之中;幸福是一种责任，眷恋在对三尺讲台和无邪顽童的爱心里;幸福是一种反思，升华在对平凡索事成败的思索上;幸福是一种积累，快乐在辛勤耕耘抽穗拔节的沃土中;幸福是一种体验，体验教学相长的快乐，体验预设过程的安宁，体验生成瞬间的精彩，体验备教辅批的耐心，体验不期而至的成功后的愉悦;幸福更是今天过得比昨天有智慧，一个坐拥教育智慧的教师，她的思想是灵动的，她的行动是富于变化的，她做事的方式是简约的，她的今天总比昨天更有朝气，更有激情，更有活力，更有创新。其实人的发展与完善的过程，就是一个积攒幸福的过程。我想只要我们真心付出，精心践行，用心体验，幸福就在我们教育者手中!

孝，是中华民族的传统美德，百善孝为先，这是民族历史上的佳话。孝老敬亲是做人最基本要做的事，我就可以做到。因为，我有一位孝敬父母的好妈妈。

“我妈妈是世界上最了不起的人！”在我妈妈上中学的时候，我的姥姥就因为疾病躺在床上，一直由她细心照料。结婚以后，征得了我爸爸的同意后，她就将妈妈接到了身边，一照顾，就是二十年。姥姥最严重的时候，天天躺在床上，她守在病床前精心照顾老人，每天给老人洗脸穿衣，每顿饭都是她一口一口给老人喂下去的。她给喂水喂饭、端屎端尿，直到老人好转为止。现在，姥姥好一些了，能在床上半坐着，给姥姥洗澡、梳头、按摩、剪指甲，天天给姥姥收拾地干干净净的，精心伺候，从不厌烦。妈妈每天给老人买菜洗衣做饭，给老人做喜欢吃的菜饭，买爱吃的水果，把老人的生活料理的有条不紊。“妈妈太累了！”我发现晚上妈妈总是睡不好。夜里姥姥拿水拿药睡不着的时候，总是叫妈妈。妈妈照顾完了姥姥，还要给我们姐俩掖掖被角。每天早上起来妈妈总是有淡淡的黑眼圈，我心疼我的妈妈。

妈妈总是告诉我：“父母一辈子不容易，年轻时为了子女吃苦受累，如今他们年老了，是做子女为父母尽孝的时候了，尽了孝心，到了老人不在的时候，你就不会后悔了。”

小的时候，我不懂事。因为妈妈忙着照顾姥姥、弟弟，对我关心少而生气，经常闷闷不乐。现在，我长大了，将妈妈的行为看在眼里，记在心上，终于能体谅妈妈的辛苦了。我知道心疼妈妈了，每天放学回家就去幼儿园接弟弟，回家陪弟弟玩，陪姥姥聊天，直到妈妈下班回来，抽出手来的时候，我才去写作业，把自己的事情收拾地利利整整的，不让妈妈操一点心。妈妈的话入了我的耳，妈妈的行动入了我的心，这就是孝道的传承。

“孝”就是我家的家风，妈妈的言传身教让我懂得了：作为一名小学生，要做一个善良的人，一个成功的人，首先要做到孝老敬亲。

俗话说：“羊有跪乳之情，鸦有反乳之义”。而作为小学生，我们也要学传统，行孝道，知感恩。

以前寒假，老师要求我们背熟《弟子规》。到了开学，《弟子规》背熟是背熟了，里面每一句话的意思和意境却一窍不通。现在老师要求我们不仅要背熟《弟子规》，还要懂得《弟子规》里每一句的意思，还要多看看《弟子规》里的故事。《弟子规》里关于孝的故事也有很多如：郯子取鹿乳、黄香扇枕温衾、蔡顺采椹感化强盗、闵损芦衣顺母、汉文帝侍母、杜环代人养母等。

父母为子女撑起了一片爱的天空，当你伤心时，哭泣时，难过时，忧郁时，你可以随时回到这里，享受父母的爱。感恩父母，哪怕时一件微不足道的事都能让他们感到欣慰。

一天晚上，妈妈把洗干净的衣服放在沙发上，对我们说：“把自己的衣服叠了拿去自己房间。”说完便去忙自己的了。弟弟虽然不怎么愿意叠衣服，但还是去做了。看着这里，我的眼睛一亮，说：“等等，衣服都给我叠吧。”说完，我将衣服先分类了，再叠。看着那些洗得干干净净的衣服时，我就想起每次妈妈洗衣服前的场景。妈妈很细心。在洗衣服前会把所有要洗的衣服检查一遍，当找到哪里脏的时候她会在那挤一点用洗洁精，再用手把它搓干净了，才把衣服放进洗衣机里洗。有空时，妈妈会亲自洗衣服，不用洗衣机。不怎么爱干净的我却总把衣服弄得脏兮兮的，却不知背后母亲的心血!这让我十分惭愧。睡觉前，妈妈说，明天有空整理自己房间和大厅，至于她房间谁想帮她打扫就谁负责。说了这话，我想：这个忙我帮了。

父爱如山，母爱深似海。让我们永远铭记父母的养育之恩，学会感激、感恩，让父母多一丝微笑，少一份忧愁;让父母越活越幸福，越活越快乐。

孝为我国传统文化之主要美德，为齐家治国之良箴。我国以孝为本的教育力量，可以感化冥顽，减少罪恶。孝，并非只对父母敬养而言，对自己德性，智能的修养，对社会的尽责，也是孝的表现。孝的原理有普通性，孝的应用有连续性，人类上有祖宗，下有子孙，我们是联系祖宗与后代间的一环，我们应有职责是: 将历代祖宗所辛苦缔造的文化好好保存，而加以发扬光大，传之子孙，亿万斯代如此。

由于近代社会结构变迁，家庭组织趋于小家庭制，[养儿防老] 的观念渐难适用，对老人安养巳引起社会有组织关怀，是以要巩固家庭组织，加强家庭责任，注重祟老教育。尤其是推行孝道，是刻不容舍之事,但愿我们的子孙能代代相传，历久弥新。

孝是中国几千年传统固有的美德，也是人伦的大本，父母生我育我爱我，其养育之恩，可谓昊天罔极，然人类有时却又是一种善忘的重物，俗语说: [养儿方知父母恩] 可见为人子女者，很少能体会到父母的苦心，俟其身历其境，方知父恩母德，故凡有血性良知者，当饮水思源，孝亲报恩。

虽然英豪杰，俊才硕士，有其出类拔萃，非凡之成就，然究其本，从其出之始，便需要依赖父母生养培育，始克有成，草本乃天生自长，而人类无父母之培育，则无法成长，故父母于我，可谓恩难量，况动物之类，亦有如乌鸦之反哺，羔羊之跪乳… 等孝行表现，动物之灵性虽不若人类之高明，然其孝与人同，足征[孝]乃为天性，身为万物之灵的人类，可曾细思与比较过?

不幸，近百年来，欧风东渐，追逐物质文明，轻视固有道德，民德日薄，孝德益晦，实属可痛。

我寻找了关于师德的解释，官方说：“教师职业道德”简称 “师德”是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范、行为准则和情操品质。从实践的角度看，要做具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。老百姓讲“师德”就是做什么事都要对得起自己的良心，也就是“良心活”。其实我这8天无不在思索到底站在台上的我要说什么?我想我的同事们会讲诉如何用爱浇灌花朵，会讲诉工作中的点滴，我想他们会比我做的好，而我要说什么我苦苦思索，终于在我无意浏览网页的时候我突然悟出什么是我心里师德的标准，那就是教会我们的孩子学会爱、懂得如何去爱、懂得感恩，爱包括很多大爱是爱我们的祖国，爱生养我们的父母，爱我们身边的每个人。

我们在课堂上每天讲的都是加减乘除，讲的都是字、词、句、段、片，讲的是什么是光合作用，讲的是这副画如何去画，这首歌的旋律如何的优美，而我们谁去讲过更多的如何去爱我们的国家，能为我们的爹娘做过什么，如何爱身边的朋友，甚至是陌路人。看看我们身边发生的一切：2011年10月13日，2岁的小悦悦(本名王悦)在佛山五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，小悦悦经医院全力抢救8天无效，在21号零时32分离世。我没有勇气给大家看当时的视频。一个社会的道德缺失，难道不是我们应该思索的东西和去做点什么，难道不是我们常说的乐于助人吗?不是口头那么一句，是我们要经常灌输给孩子最简单的道理，我也拷问自己的内心是不是先提高下自己的道德水准再去灌输给我们未来的花朵，而不是所谓的知识。

再来看看西安2010年10月20号发生的大学生药家鑫开车撞人、被撞人没死拔刀行凶、8刀致命……这种行为，说是禽兽不如，恐怕禽兽也不高兴。在驾车撞伤人之后，为什么第一反应不是救人一命而是杀人灭口?是什么样的现实让还未踏入社会的他习得这种“邪恶经验”?暂时找不到精准答案。2011年6月7日上午，药家鑫被执行死刑，我想说的这就是成绩优异、钢琴10级的大学生，我们需要需要这样的大学生吗?也许是个例但透露出我们教育的缺失和误区，只在乎他的成绩，他是不是考上了大学，他是不是在校很听话，是不是钢琴弹起来行云流水。我们此时此刻是不是该思索下我们教育者该给孩子些什么，

我们再来看看发生在国庆假期里的事，大家来看看图片!让我们再来看看1994年广岛亚运会开幕式结束后，5万人的体育场看不到一点垃圾，甚至连一片纸屑都没有，引起国外媒体的迭声惊叹日本是一个可怕的民族。总让我们想到一个词——“素质”。大家想一想1994年距今已经18年了，18年前的日本经济和我们现在的差不多，而基本相同的经济出现截然不同的场景怎么不让人深思。日本的儿童从小就要学习正确处理垃圾的方法，学会了从小就要有社会责任感。所以我们该给孩子教授什么?该给予什么?我们应该给予孩子们做人最基本的真、善、美。

（张宸瑞）

今天我们去听了一场特殊的讲座，一场有关于男孩青春期的知识的讲座。通过这个教授的讲解，让我们对青春期生理和心理的有关知识有了初步的了解。

青春期是儿童期过渡到成年期，由幼稚走向成熟的中间阶段，一般是指10-20岁。在青春期这段时间男孩的身高会快速增长，睾丸会发育增大。在十五岁的时候会有首次遗精现象，之后会出现喉结和变声，并出现腋毛。

睾丸是用来产生精子，精液就是由睾丸再到输精管，再到精囊，然后到前列腺，再到尿道。教授还说了遗精是一种正常现象，在青春期时候睡觉后会自然排出，一滴精十滴血的说法是没有科学依据的。

青春期要注意生理卫生，要学会主动清洗生殖器，也要关注一下包皮过长，如果包皮过长的话要去做手术。此外，我们还要正确认识手淫，不好奇、不关注、不刺激、不压抑、不自责。在青春期的时候不能去泡桑拿浴，因为桑拿浴温度太高，会杀死坏睾丸产出的精子。我们要学会保护自己的外生殖器。假如说踢球的时候，你的外生殖器受损，睾丸会收缩，无法归位。这时患者需要原地快速蹦跳，等睾丸归位再去医院找医生治疗。在青春期的时候我们要养成良好的习惯，不要对自己的外生殖器造成损伤。是我们要控制好自己的情绪，睡觉时建议侧睡。

在青春期的时候我们还要做到以下几点：注意心理健康，养成平常心；不要对谁报以期望，不跟同学攀比；积极参加体育运动；冷静面对事情。

下午，我们有幸聆听了虞永平专家的讲座——适宜性理念与幼儿园课程建设。虞教授强调了适宜性的概念——是指教育、课程对学习者的适宜性特征，能反映学习者的发展特点和学习特点，能满足学习者的需要，能促进学习者在原有水平基础上不断发展的教育和课程才是具有适宜性的教育和课程。强调适宜性是促进发展而不是跟随发展;强调追求适宜性是一种历史责任。

同时与我们重温了《纲要》中的适宜性精神。阐述了课程就是三个故事的循环，即要了解幼儿的古老故事——幼儿的原有经验，既而呈现现代的故事——选择并实施能促进幼儿发展的课程，最后成为孩子们的个人故事。

其中也强调了呈现相关故事需要我们教师的智慧，从知幼儿——知所有幼儿——敏感的心灵——保存童趣的心灵——愿意不断反思的心灵，强调了一个教师观察孩子的重要，强调了教师反思的重要——没有反思就不会有进步。最后作了美国《0——8岁幼儿发展适宜性方案》精神说明，他勉励我们应继续学习《纲要》，从实际出发，建设好课程。

两个半小时的讲座如此短暂就这么稍纵即逝了，但它留给了我很大的启发与借鉴。选择适宜性的课程确实应从幼儿出发，从了解幼儿开始，而了解幼儿，要从观察幼儿开始，正如虞教授所倡议，每天花5分钟时间观察幼儿，你将得到令人惊奇的孩子们的新信息。我想，如果我们老师能坚持着这么做，那么，成功将在不远处等着我们，不是吗?当然，观察了，包括要坚持反思，要有一颗敏感的心灵去感悟孩子的内心世界，了解所教的孩子真正需要什么，做到充分尊重孩子的意愿，并且根据孩子们的现有兴趣、原有经验巧妙地提供与实施适合孩子发展的课程与教育，做到及时满足孩子的所需，使孩子的学习从原有的经验走向新的高度。

《纲要》指出，教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。《纲要》指出，教师应尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一位幼儿都能获得满足和成功……老师们，适宜性的精神在《纲要》中随处可见，让我们仔细重研新《纲要》的精神，真正做到从幼儿实际出发，尽自己的一份力量，不断开发与完善我们的班本课程，让适宜性更多地充溢于我们的课程与教育!

从古至今，泱泱华夏的子孙无不显示着一个民族传统的自身魅力——“孝”。中华儿女泼墨挥洒出章章“孝”的佳篇。这边“十月胎恩重，三生报答轻。”，那边“尊前慈母在，浪子不觉寒。”

俗话说得好：“君子立身，孝字为本。”如果你想在社会上立身，就必须学会“孝”。“孝”的上半部分是一个“老”字，下半部分是一个“子”字。其内涵就是一个老人把自己的拐杖扔了，而自己的孩子能立刻跑过来，扶住老人，其实，这就是最基本的“孝”。

我曾经听过这样一个故事：一个孩子因为与他的父母吵架，离家出走了。他走在大街上，路过的好心人问他：“小朋友，你怎么了?”那个孩子回答“我和父母吵架，便离家出走了。”“那你饿吗?”好心人问道。“饿”，孩子有气无力的回答道。好心的市民二话不说，转身从旁边的小店买了一碗馄饨给他吃。“谢谢!谢谢!”那孩子连声说道。“我只是给了你一碗馄饨而已，而你的父母却给了你那么多，你难道不应该感谢他们吗?”好心的市民说道。孩子突然明白了过来，于是就飞快的往家里跑去。。孩子回到家对父母说了很多感恩道歉的话，他也知道了孩子是父母的全部心血，父母在孩子身上寄托了所有，便从此发奋读书，成为了一个杰出的人物。想知道他是谁吗?他就是当代的大诗人——艾青。在古代和现代，人们都应提倡“孝”道，因为“百善孝为先”这是中华民族的传统美德。一个人如果做不到孝顺自己的父母，那么就算他再有才华也没有。

“忠孝”二字无处不在，人们善于发现孝道，也用其来自勉，例如：“乌鸦反哺”，“羊羔跪乳”等等。

“孝”有三境，“父母在，子不远游，游必有方。”此为第一境，“事父母，能竭其力，养则致其乐，病则到其忧。”此为第二境，“今之孝者，是为能养，至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎”此为第三境，居此平衡，我自认为不过第一境。

在我们生活中，无论是过去，现在和未来，都布满着许多“孝之花”。你不能忘记这是一份深厚的感情，这是一份绵绵的爱。我紧握双手，因为拥有而感到满足，有一股温情拂拂然涌进我的心田。我深深的感动，惟有“谁言寸草心，报得三春晖”才不枉这一生。

“孝”就如一杯飘香的清茶，只有细细品味才能尝尽其中的味道。

为弘扬“百善孝为先”的传统美德，加深人们对孝道文化的认知和了解，丰富社会各个阶层的精神文化生活。山西省孝文化研究会携手山西健康之声广播联合举办的“弘扬美德，传承孝道”活动，于6月18号、19号“父亲节”这样有意义的节日，带着大家一起去孝研会德孝文化传承基地——沁水·历山，感受那里的人文景观，感受中华民族的传统文化，践行孝研会的宗旨“行孝养德，弘孝化人”!

历山是华北平原上唯一海拔2358米的高山草原/华北地区最后一块原始森林/中国国家级自然保护区/中国国家级森林公园/中国国家级AAAA级景区

历山，位于山西省沁水县西南边的中条山脉，距沁水县城56公里。刘禹锡曰：“山不在高，有仙则名”。历山不仅奇峻伟岸，更有仙履奇缘，这里是中国农耕文化的发源地，是中国孝、德文化的发源地，甚至国家概念的最初形成也与这里有着千丝万缕的关系。

导语：从古至今有不少关于孝顺的故事，以下是小编为大家精心整理的24个古代有关孝的成语故事，欢迎大家阅读参考!谢谢

1.大孝终身慕父母。——孟轲

2.子孝父心宽。——陈元靓

3.惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

4.百善孝为先，万恶淫为首。——王永彬

5.百善孝为先，万恶淫为首。——王永彬

6.亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

7.母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔

8.母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰

9.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

10.我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德

11.重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

12.母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

13.老年，好比夜莺，应有他的夜曲。——康德

14.父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯

15.母爱乃世界上最伟大的势力。——阿瑟·米

16.父子不信，则家道不睦。——武则天

17.不孝的人是世界最可恶的人。——鲁迅

18.凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

19.再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼

20.孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

21.忤逆不孝矣，三世果报然。——《劝孝歌》

22.慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒

23.勿以不孝身，枉着人子皮。——《劝孝歌》

24.母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基

25.再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼

26.夫孝者，百行之冠，众善之始也。——《后汉书》

27.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

28.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷

29.十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》

30.家贫出孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》

31.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

32.父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯

33.孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

34.仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻

35.父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

36.动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。——何铸

37.仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。——孟子

38.大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲

39.天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——《孝经》

40.要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底

41.家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

42.老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达

43.孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

44.侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

45.孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

46.孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。——《增广贤文》

47.深恩未报惭为子，浅薄不消羞作人。——《格言集锦》

48.天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯

49.没有和平的家庭，就没有和平的社会。——池田大作

50.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

51.父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠

52.所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯

53.开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧!——维吉尔

54.智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

55.祭而丰不如养之厚;悔之晚何若谨于前。——《格言联璧》

56.世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。——但丁

57.老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——西塞罗

58.8、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

59.孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

60.母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基

61.诗书立业，孝悌做人。——王永彬

62.勿以不孝口，枉食人间谷。天地虽广大，难容忤逆族。——《劝孝歌》

63.父虑后母虐，鸾胶不再续。母虑孤儿苦，孀帏忍寂寞。——《劝孝歌》

64.十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》

65.孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

66.父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

67.母爱胜于万爱。——莎士比亚

68.人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。

69.真不公平，原谅青年人寻欢作乐，却禁止老年人追求享受。——蒙田

70.一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人

71.天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

72.一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——高尔基

73.生前厚养实为孝道;归后薄葬真乃贤儿。——《格言集锦》

74.孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

75.不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子

76.年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——拉法格

77.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

78.全世界的母亲多么相像!她们的心始终一样。——瓦普察洛夫

79.孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

80.家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素

81.勿以不孝口，枉食人间谷。天地虽广大，难容忤逆族。——《劝孝歌》

82.父虑后母虐，鸾胶不再续。母虑孤儿苦，孀帏忍寂寞。——《劝孝歌》

83.慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。——《劝孝歌》

84.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

85.在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——培根

86.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

87.贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

88.用天之道，分地之利;谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。——《孝经》

89.慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯

90.长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清

91.你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底

92.父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

93.母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚

94.黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福

95.在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——奥斯特洛夫斯基

96.青山悲吟声声泪，声声呼严父;碧水苦诉字字血，字字哭慈母。——《对联集锦》

97.郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所赐，光彩照寒门。——《二十四孝·为母埋儿》

98.有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦

99.那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。——伊林娜

100.一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂

“鞭打芦花车牛返，闵子孝母佳话传。”

我的外婆家在萧县杜楼镇，她那个村子村名特别长，叫“鞭打芦花车牛返”。一直以来，我都搞不明白这个村名为什么要起这么长?直到前段时间我看了《传承中华文化共筑精神家园》这本书中的一个故事，我才恍然大悟，这才懂得躺在外婆怀里听了一遍又一遍的村名的来历，这才知道为什么妈妈每年都要带我到外婆家，这才理解什么是孝……

闵损生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家，要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母，说：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动，就依了他。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。

读完这个故事，我心潮难平!妈妈又在电脑里下载了《子骞单衣顺母》这部电影给我看，更让我这颗澎湃的心久久难以恢复平静。数九寒天，芦花替棉……可即便后母对他心如蛇蝎，他却自责不该拿后母和生母比较，从未将后母对自己的种种恶行放在心上。当他跪求父亲留下后母时，我被他的大孝感动得泪流满面。当看到屏幕上出现的字幕，知道闵子骞一直善待后母，直至她去世，并回家守孝三年时，我愈发对他肃然起敬，难怪孔子曾赞扬他说：“孝哉，闵子骞!”这种不言而喻的大孝，这种感天动地的宽厚，这种跨越历史的永恒，深深地震撼着我的内心。

相比之下，我们的孝心呢?不分青红皂白地给父母发火，不接受父母的合理建议，从未像闵子骞那样，即使后母说错了，依然说“母亲，孩儿不孝”。我们对父母，更多的是指责，抱怨，不满，多了些索取，却独独想不到他们的辛劳、坚信、关爱。小小闵子骞，面对后母的诸多打骂，依然以礼相待，而我们呢?

知错能改，善莫大焉。感谢闵子骞，让我懂得了仁爱的内涵就是“孝”。大爱无声，大孝无言!乌鸦反哺，羔羊跪乳。让我们以闵子骞为榜样，凡事谦和，做温良恭谦的优秀少年!

周二下午4：20，学校举办了新闻知识讲座，各班级的智慧星跟小记者都可以去参加。我也带着笔记本兴高采烈地去听讲座。

第一个来给我们讲解的是铜都晨刊最认真、优秀的记者-马卫东马记者。他给我们讲解的是让我特别感兴趣的新闻图片写作方法。他给我们拿出二幅图片。第一幅图片是笔架山广场热闹的场景：那里正在进行炒饭比赛，参加比赛的人们都在异常忙碌地忙着自己的炒饭，因为比赛要求你不但要炒得快，而且还要色香味都好才能获胜。仔细看一下图片，你会发现图片中许多人的动作都不一样哦，真有意思。第二幅图片里出现的是许多小朋友在图书室里吵吵闹闹的场面。他们为什么会在这里吵吵闹闹呢？因为他们都在争着办图书证，都想在知识的海洋里多学习知识。他们的样子真可爱。

马记者精彩的讲解完以后，报社的何总编又给我们讲解了写新闻跟写作文的不同之处：一、写新闻必须是真实事情，写作文可以适当编故事，不需要都是真实的。二、写新闻一定要仔细，如果写错了，那意思就全错了，那可是很麻烦的事情啊。三、写新闻一定要快，不然就不是新闻了，写作文就不需要那么紧张了。听着这些，我感觉有趣极了，仿佛自己一下子从半山腰爬到了山顶，看到了远处更美丽的景色。

通过今天到的学习，我觉得自己的写作还有许多东西需要改正，希望自己通过不断地改进可以更好得提高写作水平。

我是怎样炼成的听后感

八月三十日，对于我来说是个非常重要的日子，它是我迈入初中生活的第一天，也是我告别懵懂童年的第一天。

很荣幸我能参加董宏猷老师的讲座，进入报告厅，找好座位便坐下静听董老师端坐在大家面前回忆他是怎样一路迈过来的。

在老师的回忆中，最吸引人的亮点是那段充满童真、童趣的捉小老虎的经历。当时的老师还只是个天真的乡下孩子，不分青红皂白地就把一只看似小花猫的小老虎抱回家中藏了起来，结果招惹来了虎妈妈带领的虎群，无论人们怎么恐吓，虎群就是不肯离开，在这里我感受到了深深的母爱，它是固执的、无畏的、不屈的。虎袭危机解除后，老师却莫名其妙地连夜发高烧，怎么也不退烧。有人说是老师惹怒了山神（老虎），魂被叼走了，需要师母等夜晚去捉“猫”的地方把魂给喊回来。你们说，谁会想夜晚进深山老林啊！但是，母爱的力量又一次驱使母亲去行动了，不久后，老师竟然真的退烧了。听着老师生动的回忆，看着老师比划着当时的一景一物，我感受到了母爱的伟大与无畏，不止是人，老虎之间也存在着深厚的感情，它体现在母寻子上，也体现在母盼子康的心理上。就这件事，让我再一次感悟到亲情的伟大，亲情的可贵。

再后来，老师回忆起小学时光，当我得知当时的中国还和富强扯不上关系时，再想想一个三年级的学生渴望得到一本书，竟得卖力拉车挣小钱；想在炎炎夏日中解解渴，却又想省钱买书，只得喝洗杯子的水；为了捡一片西瓜皮给母亲吃，竟遭到他人歧视和同伴们的一顿毒打，心中不禁感到同情，却又因老师的遭遇打抱不平，同时又因老师为目标奋斗的坚定意念而震撼。

这节课，使我明白“家中必有爱”的道理，使得我懂得怎样向目标进发。董老师真不愧是孩子们的知音。在我看，只有过来人的作品才是亲身经历，才有真情实感，才会受得孩子们的喜爱和追捧啊！

大学生树立心理健康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑。

如何拥有健康的心理：第一，需要我们培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度。第二，养成科学的生活方式。大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。第三，加强自我心理调节。进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。

听了这些，我觉得我还有很多地方都做得不够

，比如科学的生活方式和自我心里调节这两个方面。很多人来到大学后就变得松散，逃课、泡网吧、谈恋爱。在大学我们肩负改变自己命运的责任，所以要保持心理健康。第一，我们应该保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。第二，学会保持和谐的人际关系，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。

积极参加业余活动，发展社会交往。

“恋爱心理健康”从健康的心理行为，如何正确处理恋爱与学业的关系和如何对待困扰大学生的恋爱问题等方面进行了精彩分析。恋爱给人带来美妙的感觉，我们需要培养健康的恋爱心理行为。第一，加速自我的心理成熟。培养独立的人格，能体贴、关怀、尊重他人。第二，培养与异性交往的能力。异性间的交往需要注意的是：注意交往的范围、间距、场合、分寸。第三，选择与自己心理特点相配的恋人。要使恋爱生活和谐，减轻恋爱对心理健康的不良影响，选择与自己心理特点相配合的恋人是有必要的。

第四，学习掌握性生理和性心理卫生知识。作为大学生，一定要摆正学业与爱情的关系，学业永远是第一位的，如果学业没了，爱情也不会长久。也提出了一些女生保护自己小技巧，借用身上的物品当武器，如尖头鞋、高跟鞋、发卡甚至钥匙，来攻击“色狼”，另外，最好在自己的小包包里准备一个小别针，以便不时之需。

今年春节时的火车票卖得很紧，可恨的大雪又封上了高速公路，害得好多人都没办法回家过年了。这可难为了爸爸。他一放寒假就去买票，先排队买个号，再按号去买火车票。爸爸排了整整一天一夜的队，才买上了几张火车票。

我很纳闷：爸爸为什么一定要回老家过年呢?在宁波过年不也很好吗?也不用为买票这么折腾了呀!我便去问爸爸。爸爸笑了笑，然后语气沉重地说：“傻孩子，你的爷爷奶奶一年没见到我们了，我们也这么长时间没有见到他们了，你难道不想念爷爷奶奶吗?”“想。可是……”还没等我回答完，爸爸又接着说：“可是，爷爷奶奶也很想念我们。如果我们不回去的话，爷爷奶奶将十分冷清，没人跟他们一起吃年夜饭，没人跟他们一起看春节联欢晚会，没人给他们放大鞭炮了。看到别人家都热热闹闹、喜气洋洋地过年，而自己家却冷冷清清，他们将多么伤心啊!”

哦，我懂了，我们每年去老家过年，这是我们对爷爷奶奶的一份孝心呀!人要懂得慈孝——它是我们中华民族的一种传统美德，我们要把它继承下去。

中国最早的一部解释词义的著作《尔雅》下的定义是：“善事父母为孝”。小编收集了描写孝道的名言警句，欢迎阅读。

1.祭而丰不如养之厚;悔之晚何若谨于前。——《格言联璧》

2.永言孝思，思孝惟则。——《孟子》

3.我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德

4.母爱最高尚。

5.勿以不孝口，枉食人间谷。天地虽广大，难容忤逆族。——《劝孝歌》

6.孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。——袁采

7.勿以不孝身，枉着人子皮。——《劝孝歌》

8.老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

9.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

10.父虑后母虐，鸾胶不再续。母虑孤儿苦，孀帏忍寂寞。——《劝孝歌》

11.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷

12.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

13.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

14.孝是流水，上代截流，下代干涸。——字严

15.事，孰为大?事亲为大;守，孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣;失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事?事亲，事之本也;孰不为守?守身，守之本也。——孟子

16.苗好米好，娘好女好。

17.三年无改于父之道，可谓孝矣。

18.母爱只有做母亲的才知道。——沃蒙塔古

19.不孝的人是世界最可恶的人。——鲁讯

20.河里孩子岸上娘。

21.要想赢得女儿的欢心，必须先从她母亲着手。

22.孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

23.青山悲吟声声泪，声声呼严父;碧水苦诉字字血，字字哭慈母。——《对联集锦》

24.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

25.母亲的击打决不会使孩子残废。

26.父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

27.动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。——何铸

28.大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲

29.慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。——《劝孝歌》

30.打在儿身，疼在娘心。

31.母爱之爱，春天常在。

32.十朵菊花九朵黄，十个女儿九个像娘。

33.用天之道，分地之利;谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。——《孝经》

34.世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

35.女是娘的罗裙带。

36.不经历风雨怎能见彩虹?

37.慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。

38.今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?

39.母亲的低语总是甜蜜的。

40.惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

41.爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国主义则是放大了的孝心。——戴达菲尔德

42.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

43.家贫出孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》

44.一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂

45.孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

46.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

47.郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所赐，光彩照寒门。——《二十四孝·为母埋儿》

48.生前厚养实为孝道;归后薄葬真乃贤儿。——《格言集锦》

49.娘痛儿，路样长;儿痛娘，线样长。娘想儿，长江水;儿想娘，哭一场。娘想儿，长如江;儿想娘，扁担长。

50.重情轻物，厚养薄葬。——字严

51.天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——《孝经》

52.走遍天下娘好，吃遍天下盐好。

53.母爱胜于万爱。——莎士比亚

54.没有母亲，何谓家庭?——艾霍桑

55.父母的爱，为诸德之基。

56.宁死做官的爹，不死讨饭的娘。

中华民族有五千多年的历史和文化，是文明古国，礼仪之邦。中华儿女以自己的勤劳和智慧创造了独具特色的中华文明，为人类的进步做出了不可磨灭的贡献。我们作为新时代的青少年，有责任和义务弘扬中华民族优秀的传统美德，并让它熠熠生辉，发扬光大，让这些文明美德伴随我们成长。

东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，十岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡;寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下;冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

“孝”让我真切的体会到亲情的温暖，奉献的伟大。同时，我也了解“孝”的真正含义——其实就是发自内心的关爱!

孝心其实也是一种美德。

但同时，又有多少人拥有这种美德呢?在11月12日中午十一点左右，青岛四方区发安阳路102号附近发生一起惨案，光天化日之下，一名男子朝一名女子头部和颈部连捅数刀，受伤女子送医院后抢救无效死亡，而凶手竟是被害人的儿子。

我只希望让美德永驻心间!

孝心是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：孝心是一缕和煦的阳光，能消融凝结在人们心头的坚冰;孝心是一股轻柔的春风能把炎热带出干渴的心灵;孝心是一颗种子，能让每一片心的土地四季常绿。

一天中午，小亮抱着足球蹦蹦跳跳的来到了小明家，对小明说：“我们一起去踢足球好吗?”小明摇了摇手说：“今天不行啊，我妈妈病了，我要陪她，改天再和你去踢足球吧。”小亮想了想说：“拿我去找明明去踢了，你在家好好照顾照顾你妈妈，我走了。”

小明看着小亮走远了，想起小亮说的话，要他好好照顾自己的妈妈。于是，小明端了一杯热水小心翼翼的递给了妈妈，对妈妈说：“妈妈您放心吧，我不会离开您的。”妈妈听了流下了开心的泪。

妈妈一边喝着热水一边说：“你真是妈妈的好孩子。”小明看着妈妈喝完可热水，又给妈妈拿来了一个香蕉，帮妈妈把香蕉皮掰开递给了妈妈。又拿来了一本故事书，给妈妈讲起故事来。

妈妈一边吃着香蕉一边说道：“我的孩子长大了。”

[关于孝道的作文300字

孝是中华民族的传统美德。世界无处不充满“孝”。孝顺父母是我们每个人的事情，从小开始，从点点滴滴做起，这样才能将中华名族的传统美德发扬下去。百善孝为先，这是民族历史的佳话。对于青年来说，孝可能不能那么完美的表现出来，但是我们要尽我们最大努力去诠释它，让他变得更具意义，而不是徒有虚名。

孝，是父母干完活回到家后我们送上的那一杯热茶;孝，是父母累的时候我们一句安慰的话;孝，是父母晚上回家后我们端上的洗脚水;孝，是让父母看到我们成绩进步，孝。是父母从犯=我们嘴里得到那一句让人感动得话;孝，是我们能够健康的成长，有一个健康的身体。对于他们来说也已是对他们的孝。

父母，不奢求我们能够给他们买多少东西，不奢求我们有多有钱，而是我们能够在伤心的时候给他们打一个电话，是我们在外上学对他们报的那一句平安，使我们期中，末考试成绩单上的前几名，即使没考好，父母还是会鼓励我们，让我们努力，让我们有出息。一切的一切，都是为了我们。

想想父母在家拼命地挣钱，为的是什么?为的是能够让我们过上好日子，能够有个好的学习坏境，能够让我们有出息，能够让我们健康的成长。

为了父母，为了我们这个家。作为高中生的我们，应该付出多倍的努力去孝顺我们的父母。不要求我们给他们买多少东西，就只请我们，在学习上努力地进步，努力地向前;大休你回到家后，给父母洗上一次脚，给他们捶捶背，说说这段时间的进步，聊聊这星期发生的事。这些对于他们来说就已经是孝了。

百善孝为先，孝是我们中华民族的文化，是民族历史的佳话。让我们用实际行动去感化父母，孝顺父母：端上一杯热茶，对父母嘘寒问暖，洗洗脚，捶捶背，报上一句平安，学习上的进步。

虽然我们不能够把孝表现的淋漓尽致，但是我们一定要努力地去诠释它，不要让它从我们这里不再是佳话。

孝，是我们永不会忘记的传统美德，是感化心灵的名词。