记一次游戏作文例文800字(热门20篇)

今天下午在我们班里发生了一件很有趣的事情，这个事情就是“坐爆气球”。

上午的时候，老师说，让我们今天中午回家的时候每人拿一个气球，最好是拿三个气球。中午回到家我给妈妈说，让她给我买一袋气球，妈妈说：好，给你买一袋气球。等妈妈买完气球回来，我马上从里面拿了三个出来，然后自己飞一样的跑去学校，等着第一节上课的上课铃声响起，过了一会只听见叮叮叮，叮叮叮。上课了，啊！太好了，终于可以玩想玩的“坐爆气球”了。

坐气球比赛开始了，老师让我们所有人把桌子搬到旁边，然后老师又拿来了四个椅子，放在讲课桌的前面，然后开始讲比赛规则，规则就是让我们三个同学，三个同学的组队，来分别扮演嘴·手·屁股，这三个角色，嘴的工作就是来吹气球的，可是不能用手来摸气球，说到这里大家可能都知道手的作用是什么了吧，对，手的作用就是帮着嘴扶着气球，然后掐住给屁股，让屁股坐爆，老师把规则讲完了，之后扮演屁股的就做到椅子上，扮演嘴的站到老师指定的白线后，扮演手的就拿这气球让扮演嘴的吹，只见一队的嘴把气球吹好，然后“手”掐着气球跑到椅子上，让“屁股”压爆，谁知这队的“屁股”一屁股坐下来，气球居然没有爆，反而气还没有了，就这样连续了一局又一局，直到第四局的时候，我们队才做好准备，只听老师说：“三·二·一，开始！”嘴马上把气球吹好，我马上把气球拿到椅子上，屁股一坐，“咚”的一声，把气球压爆了，然后我又把第二个气球给了嘴，嘴马上把气球吹好，这第二个气球的来历，不说不知道，一说吓一跳，这是我同桌用三块钱买的，质量相当好，要不是我把气球掐的紧，我的好伙伴黄智是不会一下把气球压爆的，紧接着，嘴又吹好了第三个气球，我马上又把这个气球放到椅子上，终于第三个气球也被黄智压爆了，我们胜利了！

接下来是我们从分赛中胜利的五个队来一个总决赛，总决赛的时候我们这个队吃了个大败仗，第一个气球还没有坐爆，就有三个队胜利了，这场比赛让我知道了，什么是山外有山，人外有人，然后老师给我们进决赛的着五个队每个人发了一个小本子。

这场比赛让我知道了只有合作才能胜利！

一个个可爱的小奥比，一件件漂亮的服装，还有一台台精美的家具，更有惊险刺激的迷宫探险……这是哪儿，这就是美丽的奥比岛。

今天，妈妈答应我玩二十分钟的奥比岛游戏，于是我就匆匆忙忙地进入了奥比岛之——神仙岛。进入奥比岛的第一件事，就是进小屋看我的精灵。我有三只精灵，一只叫“胡程皓”，另一只叫“胡程皓2”，还有一只叫“胡程皓3”，他们个个都非常可爱。精灵老大“胡程皓”考取了初级语言证书、游泳徽章，拿到了两颗“魔动石”，学会了魔法——大地盾之术和水流星。精灵老二和老三除了食物，其他的一无所有。我的精灵宝物可多了，有破碎的石榴石，优秀的石榴石和普通的石榴石；有破碎的橄榄绿和普通的橄榄绿；还有破碎的金刚石和破碎的海蓝石……这些精灵除了宝物之外，还帮了我大忙呢！他们帮我做成了三百零五个寒冰弹，令我感激不尽。我的小屋叫“龙舟小屋”，是花了我三千多元钱才买回来的。家里摆的家具应有尽有，有精致的咖啡桌，有精美的浴缸，还有引人注目的投票箱……我带着我的宝贝精灵去逛逛，可是去哪儿呢？有青木森林和叮咚小溪，有哈耕农庄和外星城堡，还有奥比斯山顶和山脚……最终，我还是决定带他们去黄金海岸打章鱼。

我和章鱼的比赛开始了。我看了看风向，风正好是朝章鱼那边的，于是我点了一下炸弹，瞄准好方向，控制好力度，把炸弹抛了出去，把章鱼炸得“头破血流”。接下来轮到章鱼了，他把贝壳抛了出去，没砸到我，我的精灵朝他做了个鬼脸，我点了一下补血药，再把一个贝壳抛了出去。这次我没看风向，但还是侥幸砸到了章鱼，章鱼死了，我得到了两杯茉莉花茶，于是赶紧回到家，把茉莉花茶喂给了精灵。“程皓，时间到了！妈妈给你榨了苹果汁。”“哦，下来了。”我马上关了电脑，去喝苹果汁了……

各位玩过奥比岛的小朋友们，我的昵称是“程皓王子”，你们可以加我为好友哦！哦，忘了告诉你们，你们还要帮我投票！嘿嘿，谢了！

压气球

今天，我在金笔作文玩了一个非常有趣的游戏——压气球。

贺老师首先在黑板上写下了“嘴巴、左手、右手、屁股、左腿、右和腿”这六个身体部位。写完之后，老师给我们讲了游戏规则：六位同学分别充当黑板上的六个身体部位，“左手”和“右手”拿着气球，“嘴巴”把气球吹大，“左手”和“右手”将吹好的气球放在一个椅子上，然后“左腿”和“右腿”抬起“屁股”，让“屁股”把椅子上的气球压破。

游戏开始了，“左手”和“右手”把气球拿着，“嘴巴”咬着气球开始吹，可是怎么也吹不起来，我们旁观的人都很着急，一个劲的对“嘴巴”说这说那。“嘴巴”鼓起腮帮子，使劲的吹，脸都涨得通红，折腾了半天，才把气球吹好，我们高兴极了，都期待着下一步系气球会发生什么事。

“左手”和“右手”开始系气球了。刚开始的时候由于两个人配合不默契，总是系不好。“左手”和“右手”急得满头大汗。过了一会儿，只见他们凑在一起悄悄说了什么，然后又开始去系气球，这一次终于把气球系好了。系好气球之后，“左手”和“右手”拿着气球放到了对面的椅子上。可是气球一点儿也不听话，从椅子上跳了下来，“左手”和“右手”对视一眼，从地上捡起气球，把气球牢牢地按在了椅子上。

这时，“左腿”和“右腿”抬着“屁股”走到了椅子旁边，他们看准位置，把“屁股”往下放，结果气球又跑了，“屁股”扑了个空，疼得“哇哇”只叫。“左手”和“右手”捡起气球放在椅子上，这一次他们没有立即松开手，而是等到“左腿”和“右腿”把“屁股”放下来时才松开手。“屁股”往下一坐，直接坐到了气球上，气球却没有爆炸。有人说是因为气球质量太好了，有人说是因为“屁股”力气太小了。最后，“左腿”和“右腿”把“屁股”抬得很高，然后用力往下一放，终于，“嘭”的一声，气球爆炸了。我们都松了一口气。

游戏结束了，我懂得了一个道理：人心齐，泰山移，只要我们团结一致，没有什么可以难倒我们。

“哈哈哈”，教室里传来了一阵阵笑声，就像炸窝似的，为什么呢？哦，原来是我们班正在玩一个游戏，名字叫“画鼻子”。

一上课，老师就在黑板上画了一个大头娃娃，嘿！很漂亮嘛，不过就是没有美术老师画的那样栩栩如生，怎么回事呢？大头娃娃，头发、眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴都不缺，为啥就缺个鼻子呢？我心里想，那个大头娃娃真是可怜，他好像向我们哭诉：“呜呜呜呜，我没有鼻子好难受呀！快来帮我把鼻子补上吧！"

老师刚跟我们说完游戏规则，同学已经争先恐后地举着手了。只见李泽熙端端正正地举着手，老师毫不犹豫地叫了李泽熙。李泽熙兴致勃勃地跑了上去，老师用红领巾严严实实地把李泽熙的眼睛蒙住，“哈哈哈！”我笑啥呢？我笑李泽熙的神态，你看李泽熙，他满脸通红，嘴带着一丝傻笑，大门牙都露出来了，像个活灵活现的小兔子！只见它慢悠悠地走向讲台，摸着黑板比划比划，突然同学们大吼一声，一会儿说向右，一会儿说向左，“向上，向下左一点，下一点……”李泽熙这下手忙脚乱了，他有点束手无策、六神无主了。很快，他定了定神，冷静下来，下定决心画了一个鼻子。“哈哈哈！”同学们哄堂大笑，笑得前俯后仰，这一笑可真厉害了，好像天都被笑翻了，有的抿着嘴笑，有的咧着嘴笑，有的狂笑，真是千姿百态。下一个上场的人是冯俊源，他二话不说走了上去，冯俊源在同学们的提示下，终于画对了，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声，冯俊源也高兴得跳了起来。

轮到我了，蒙上眼睛的我兴高采烈地走向讲台，拿起粉笔，还没等大家提示，我就画了一个鼻子，看了看，鼻子呢？有一位同学指了一下，这才发现我画在了眼睛旁边，我笑了笑，不好意思地走下了讲台。

后来又有很多同学上去画了，有的画在耳朵那里，有的画在嘴巴下面，还有的同学画在头发下面。

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，铃声打破了我们的笑声，欢乐就像一面镜子被打碎了。

通过这个游戏，我体会到了盲人是多么需要光明；我还学到了一个俗语，就是：笑一笑十年少，这一笑可把我笑到娘胎里去了。

“透视眼”之迷

李老师被阳光“送”进了教室，带着神秘的微笑，“我从教26年，练就一本领，那就是——透视功能！”大家一听，七嘴八舌议论开了，有的信，有的不信。李老师得意洋洋，待我们“闹”完，李老师嘴角流出难以猜测的笑，晃晃脑袋，“装模作样”的说：“呵呵，请尹湘棠和杨萱当我的助手！”看模样，真似一个魔法师！

李老师让湘棠把一枚普通的硬币放入一个反扣的普通纸杯的下面，再与没有硬币的纸杯混淆其中，又把杨萱叫去，好一顿“吩咐”。我们的目光可不住湘棠那儿射，却个个像聚光灯似的盯着正在窃窃私语的李老师和杨萱。

尹湘棠打乱杯子顺序后，李老师走近杯子，尹湘棠又转了两下。李老师眉头一紧，嚷：“好了之后，不能动喽……”杨萱又在李老师耳边说了什么。李老师眉头一松，目光一亮，嘴角一扬，把手在杯子上方七八厘米处大肆挥舞，咧嘴笑着：“看我施展魔法喽啊！”我们屏息凝神，生怕一眨眼就过去了，李老师顿两秒，毫不犹豫的揭开了最右边的杯子，我们都睁大了眼睛，我也不例外，眼睛瞪得足有铜铃大小，果不其然，一枚硬币正安静的躺在杯子下！李老师拾起硬币，笑笑，那是得意的笑。在一旁的杨萱也抬起头，骄傲的一咧嘴，我好生奇怪，忽然，教室又沸腾了。

“杨萱是卧底！”

“李老师耍炸！”

“尹湘棠是托儿！”

“她们三个合伙耍我们！”

……

各种声音交织在一起，台上之人，一个不漏都成了怀疑对象，但也有同学相信：“神奇，教——我！”

李老师落落大方，“再来一次？”“好！”同学们异常兴奋。

不想李老师第二次李老师换成了颖儿上台打乱杯子，竟又成功了！同学们惊呆了，难道李老师真的有透视眼？

但我就是不信，我想杨萱一定是间谍！

杨萱又上了台，我正惑干甚，她却开口，秘密就是：在1号杯就说：“好。”2号杯便说“好了。”3号杯就言：“放好了！”4号就是：“已经好了！”

看吧，我猜对了，可不是瞎猜：李老师不换助手杨萱，因为李老师怕秘密被更多人知道，所以杨萱就是这一“谜”的谜底。

这一“谜题”就这样破了！

教室里面，不时传来同学们玩游戏——”错位“时的哄堂大笑。

“错位”的游戏规则既有趣又易懂：只需要一组同学写时间；二组同学描述人物；三组同学则写出地点；四组同学便写出做什么事。在规则的基础上，同学们脑洞大开，想出了许多五花八门的语言，一下子教室便沸腾了起来。同学们立马就玩得不亦乐乎。那些令人发笑的词语，便有了出乎意料的组合。

同学们的快乐不仅体现在笑声中，更体现在热闹的场面和同学们的动作上。新的一组词语登上了讲台，同学们瞪着双眸，认真的听着：“……在山底的盘丝洞……”这句好笑的句子一下子便在班级里炸开了花儿，同学们一个个在座位上笑得人仰马翻。再把目光放在同学们快乐的动作上吧！那一位位“开心之宝”都做出了许许多多不正常的动作：有的一个跟头向身后笑翻过去，差点头朝地摔倒；有的屁股想长了钉子一样，从椅子上滚落下来；有的笑得前仰后合，头“哐当”一声撞到了桌子；有的“啪”的一声从椅子上蹦了起来，伴随着大笑声又落地；还有的双手抱住头，另一只手“咚咚咚”地捶打着桌面，一会儿又捧腹大笑“哈！哈！哈！”

老师吆喝了一声，示意大家安静，然后让四人小组开始进行“错位”游戏。我写完便把纸倒扣起来，张望着四周以防答案曝光，当然，我也偷偷看我的同桌，突然同桌转过身子用警觉的眼神凝视着我，吓得我快点转过身故作镇定，身上还冒出了一层层的细汗。等同桌耸了耸肩转过头，我才松了一口气将一直提心吊胆的心慢慢放下来。

新的高潮再度来袭，第一批四人小组上台了。一刹那，同学们一下子屏息凝视，突然一句幽默的话语灌入大家的耳朵。不约而同的大笑将这次沉默击得粉碎，立马班级像刚爆香的大蒜一样，笑声此起彼伏。第二批四人小组神气十足的重磅来了，同学们议论纷纷，这次可能是什么，但是每个四人小组都能开出一个惊喜，这次是一句恶心得出乎意料的句子，笑声不输第一次。

小小的“错位”游戏，体现了叮当班的团结，也串起了叮当班级的快乐和友情。

“哈哈哈”小桔灯课堂里传出一阵阵开心的笑声，想知道我们在干什么吗？就让我来告诉你们吧！我们在玩画鼻子游戏呢！

一上课，老师拿了一条白毛巾叠了三层，然后又给我们简单说了游戏的规则：“我们这次玩一个画鼻子游戏，我画个小娃娃，你们来给她画鼻子，画得正确就获胜，不过你们要蒙住眼睛哦！”老师还没说完，同学们就热火朝天地讨论起来。有的同学跃跃欲试，有的同学表面漫不经心地做自己的事，可脸上也掩不住兴奋之情，有的同学甚至都蹦上了桌子……

首先，老师叫了“小红”上台，给小红蒙上叠了三层的毛巾，又让她原地转了三圈，小红跌跌撞撞地来到白板前，小心翼翼地拿起了笔，走上去。她对准正确的位置刚要画上去，不知道谁一下喊了一声“再高点儿！”小红顿时把鼻子画到了眼睛上，全班哄堂大笑。小红忙把布解开，看到这番好笑的情景，也开心地笑了。

第二位选手是“小李”，他把笔拿起来，又让老师给他蒙了毛巾，又转了三圈，他竟然转到了墙的对面，准备画。我们忙叫住他，他才没有往墙上画，他又像个小老鼠一样，小心翼翼地走上去。大家开始吵吵嚷嚷：“向上，向下，向左，向右……他一直跟着别人说的去做，不知从哪下手。终于，他决定了，根据自己的直觉，随便画个地方。结果他画到了嘴上，他摘开毛巾一看，全班同学和他自己都捧腹大笑起来。

下一个就是我，我心里想：这有什么难的，不过是画个鼻子罢了，我的画画技术最好了，肯定能画对。我大步流星地走上台，蒙上毛巾，走到黑板，觉得眼前一片漆黑。这时，我心里忐忑不安，又转了三圈，顿时觉得晕头转向，我就朝着白板，胡乱画了一个鼻子，解开布一看，我也没画对，画到了脸的外面去了，我“噗嗤”一声笑了，全班也笑了起来。

游戏就这样在欢声笑语中结束了。眼睛是心灵的窗户，没有了眼睛，你就等于失去了一切的，所以我们一定要把眼睛保护好，少看电脑，少看手机，少看电视……这是我在这个游戏中的领悟。

“哎，怎么又倒了！”“看，乒乓球在上面立住了”……好热闹啊！原来是四（2）班在举行“牙签叠高塔”的比赛呢！

比赛前，老师宣布，游戏四人一组，搭得越快、越高最好。比赛开始了，我们准备好牙签、橡皮泥等材料，热火朝天地做了起来。

我和蒋妲霓、杨浩宇、毛紫薇分在了一组，小组里面我和杨浩宇刚刚前几天有参加过这项比赛，因此自信满满。比赛开始后，我们各司其职，做了起来。我和杨浩宇来搭塔，蒋妲霓和毛紫薇负责来揉橡皮泥。我趁她们在揉橡皮泥的时间，悄悄抬起头环顾了一下四周，班里所有的同学都很安静，有的在思考，有的在比划，有的在设计……看着很多同学愁眉苦脸，我就想着属于我们的机会来了。

俗话说：“说的容易，做的难”。搭塔可不简单。我先拿起揉成圆形的橡皮泥用牙签两头接起来，搭好一个正方形，之后再往上搭，当我们搭到第三层时，我们已经得意忘形了。然后想再往上搭时，高塔突然倒了，我们来不及难过，于是抓紧时间又做了一次。这一次我们准备把地基打牢，然后慢慢地再往上搭，结果比之前更差了，第三层刚搭就倒，于是我们想了办法，加上了许多橡皮泥来固定，可最终还是失败。

不过我们没有灰心，相信“失败乃成功之母”这句话，于是我们再接再厉重新搭……这时我看了看四周，发现做的最好的就要数蒋思语组的“古埃及金字塔”了，三角形，底部很大，搭三角形是最稳但也是最慢最难的，他们已经做了一半多，快做完了，还有许多同学都已经快完成了。当老师说还剩十五分钟时，我们慌乱起来，赶紧做，把高塔往上搭，可是做了又倒。当老师说还剩五分钟时，我已经绝望了，许多同学已经完成了。于是我们抓紧时间糊乱地搭了三层，当乒乓球放上去时，结果又倒了。当下课铃声响起了，我的心像掉进了冰窟窿一样，冰凉冰凉的。

比赛时间到了，老师说了比赛结束，我们组最后没有获得名次。不过，我们是不会放弃的，相信下次比赛我们一定能成功。

金黄的银杏叶如同翩翩起舞的蝴蝶，从树妈妈的怀抱里飘落，给大地铺上了金色的地毯。菊花和小草也正在向太阳公公招手，小区里的一切是那么美丽。今天，我们举行了一场家庭活动，那就是扣人心弦的钢针穿气球。

“嘣，嘣！”钢针与气球的战争开始了。游戏规则是在五分钟内，四个小组各推荐一人用一根钢针穿一个鼓起的气球，其他人负责出点子。在规定时间内钢针穿过气球，气球不爆，就获胜。

我们每个人既高兴又激动，我们第一小组优先拿到钢针、气球。我不声不响地用左手拿着气球放入嘴里，右手扶着气球用力吹，渐渐地、渐渐地，气球慢慢鼓起来了。不一会儿，气球鼓足了气，像极了一个圆滚滚的小胖子。我赶紧捏住气球，在气球口处打了一个死结，再拿起尖利无比的钢针，准备向着气球穿去。钢针在灯光的照耀下闪闪发光，好像在说：“气球啊气球，我马上要穿透你了，你可不要炸开哟！”开始穿了，我拿着气球寻找合适的位置。我觉得气球表皮厚的地方应该不容易破开，于是我用钢针轻轻戳向气球的下部，一边戳，一边小心地转动着气球，只见气球表皮上出现了一个小小的窝，像极了妹妹笑起来时的酒窝。时间仿佛停止了，大家都屏住呼吸，目光好像被磁铁吸引住了似的，眼睛眨都不眨一下，脑门都在冒汗。突然，“嘣”的一声，气球炸开了，吓得我浑身一抖。唉，第一次失败了。

我们又领了一次钢针和气球，于是，一轮新的恐慌又开始了。我默念：“小气球啊，小气球，你可要坚持住啊！”气球仿佛在说：“我才不给你们戳呢，我这么好看不能被你们弄瘪了！”“我们才不管呢！”我说到。我们小组这次是弟弟出战，我在一边为他鼓劲：“弟弟，加油！”弟弟吹好气球后，就拿起钢针戳向气球。此时，我忐忑不安，像揣了只小兔子似的，怦怦直跳，生怕悲剧再次上演！队员们紧紧地扶着气球，生怕气球被风吹下桌面。突然，他找准时机，迅速一击，钢针穿过了气球，我们兴高采烈地说：“我们赢了！”我们队的欢声笑语响彻云霄。

这一场钢针与气球之战能大大地增加我们的命中率。钢针与气球之战，太有趣了！

今天，我们在开心作文班进行了一场激烈的撕名牌大战。这可是我第一次撕名牌哦。战斗时异常激烈，惊叫声，喊叫声，加油声此起彼伏，整个教室充满了浓浓的“硝烟味”。怎么样？让我带你瞧瞧吧！

老师先将我们分成两大组，两两对抗赛，三局两胜。第一局我毫不在意地选了一个瘦小的女孩小静来跟我撕，刚开始我还得意洋洋：“她这么瘦小，我一定能赢。”可事实出乎意料，正所谓人不可貌相，开战时小静不仅力大如牛，且身手敏捷。我左冲右撞，左伸右伸，前跳后抓，好几次差点撕了她，都被她巧妙地躲开了。就这样战了几个回合，我累得筋疲力尽，眼冒金星，结果她居然趁我不留神时冷不丁把我的名牌给撕了。我气得差点当场晕过去，旁边的同学议论纷纷：“小栋这么高大却输给了瘦小的小静？”“哈哈……笑死我了……”听了这些话，我羞愧难当，只好灰溜溜地走下了战场。唉！真是人算不如天算呀！

紧接着，双方的队友又激烈地战了好几个回合……最终决战开始了，他们那边四个人的名牌都还好好的，而我们这队只剩下小莹一个人了。可你们别看小莹外表一副斯文样，撕起名牌来，她可不甘示弱，简直堪称女中豪杰呀。你瞧！一下子，她就连胜了两个回合。第三回合她选了小静，只见老师一声令下，小莹像一头发怒的公牛冲到了战场上，小静也如同一头凶猛的狮子跳到了战场上。可谁知，实力相当的她们却一直在转圈圈，战了好久也分不出胜负。有的同学厌烦了：“剪刀石头布决输赢吧！”有的同学摇了摇头叹了口气：“小莹，你就认输吧！”这时，从倔强的小莹嘴里蹦出了一句话：“我不会认输的，我的字典里没有‘认输’两个字。”接下来，她们俩又纠缠在了一起，你撕我抓，你跳我蹦，左躲右闪……那场面真是激烈无比，直看得我们眼花缭乱。最后由于小莹可能太累了吧！她的名牌还是被小静撕了。虽然小莹输了，但她那坚持到底，永不认输的精神是值得我们学习的。你们说对吗？

今天的撕名牌游戏真好玩，真令人难忘呀！难道你不想试一下吗？哈哈。那就速来开心作文班吧！我等着你哟。

“哈哈哈！”一阵阵笑声传出了徐老师的课堂，这是怎么一回事？原来我们在上活动课，做着快乐的游戏。

游戏开始了，活动项目是“杏仁核飞”，这是徐老师小时候玩的游戏。她说：“那是一个物资匮乏的年代，可聪明好玩的孩子自创了这个游戏。清洗好的杏仁核就是不错的玩具。”游戏玩法是大家放一些杏仁核在盒子盖上，我们需要拿起一粒杏仁核，从高处松手，用这一粒杏仁核去击打盒子上的杏仁核，如果杏仁核从盒子盖上撞飞出来，就可以再玩一次，如此循环。如果没能撞飞盒子盖上的杏仁核，游戏就结束，换下一位。

第一轮，何同学先来，他拿起杏仁核就放，有一颗杏仁核蹦了起来，他高兴地大笑起来，可是突然他的笑声停止了，因为杏仁核跳起来，最终又落在了盒子上，并没有掉出来。在盒子边缘的杏仁核似乎调皮地在说：“我就不下去，你能怎么样？”杏仁核游戏由于无法把控杏仁核的走向，所以转折太快了，就像过山车一样，前一秒在上面，可能后一秒就在下面了。当何同学垂头丧气想刚要走开的时候，杏仁核像一个懂事的小孩子一样，为了不让何同学失望，居然“砰”地一下掉了下去，这可把何同学乐坏了，笑得合不拢嘴。好一会儿，他都在哼着歌，甚至把这颗杏仁核拿起来亲了又亲，像对待一个小宝贝一样。按照游戏规则，有杏仁核掉下来可以再玩一次，只见他又拿起杏仁核继续扔，可是这次最终没有一颗杏仁核掉下去。

第二轮，轮到藏同学了，只见他嘿嘿一笑，手一松，“砰”一声，只见六七颗杏仁核像活泼可爱的小孩子蹦了出去。我惊呆了，过了好一会儿才回过神。藏同学早已高兴得手舞足蹈。最后，他竟然把所有的杏仁核都顺利弹了出来，高手啊！

不久轮到到自己了，我快速手一放，太棒了，陆续弹出了十颗杏仁核，可是过了好一会儿，仍然有一颗杏仁核纹丝不动，好顽固，我开始有些不耐烦了，但很快告诉自己，忍住，沉着冷静，我深吸一口气，再一次，终于最后一颗顽固杏仁核弹出来了，也算是完美结束。

这次活动小游戏不仅好玩，而且让我成长了，让我懂得了凡事需要冷静，不急躁，尽自己最大的努力就行。

“哈、哈、哈……”教室中不断飞出笑声。教室里在干什么呢？原来是在玩“和老师对着干”呢！

首先，老师对我们笑眯眯地讲了一下游戏规则：“这个游戏怎么玩呢！我来讲一下规则，老师说坐，你就站；老师说举右手，你就举左手；老师说摸左耳朵，你就摸右耳朵……总而言之，你要和老师“对着干”。

下面进入热身赛，我们心里非常紧张，生怕一个出错，被老师看见，被惩罚。老师严肃地喊：“坐”，我们站了起来，“站”，我们坐了下来。口令不停从老师嘴里喊出，我原以为小菜一碟，心里有九成把握，但这速度我却跟不上来！

这时，又有个同学被抓到了，现在台上站了三位同学，我们继续游戏，老师又喊“坐”，原本站着的我，就已经像一只热锅上的蚂蚁，紧张极了！现在又差点儿坐下，幸好我反应快，赶忙手忙脚乱的站了起来，我暗自得意，老师没看见，太棒了！逃过一劫。

正式比赛又打响了钟，三个同学回来继续游戏，老师开口声明：“难度要变高了！”我经过上一轮的教训，不敢大意了！但还是很迫不及待地迎来了这场游戏。

老师喊：“站…摸右耳朵…”。我恐惶惶完成了动作，但心里却十分得意洋洋！“右手摸左耳朵”我想了一下，把左手放在右耳上，紧紧抓着，“…”“左手摸右耳”现在前面的空地又有了三名同学。

快乐的游戏是短暂的，我们一下就已经通过了所有关卡！

到了惩罚环节，老师问我们的意见，让我们给这些同学“上刑”，第一个同学老师让他学猪叫三声，我不禁哈哈大笑，只见他：“咳…咳…咳…”叫了三声，我被笑得肚子痛，前仰后合地合不拢嘴，大家也都乐不可支！

到了第二个人“上刑”，老师让他喊三声“我是猪”这一听，我们就又爆炸性地大笑了一顿…笑声一阵一阵，这里成了同学们欢乐的海洋。

最后一人唱了一顿《生僻字》，我们笑声小了，静静听他唱，整个教室被一团“喜气”围绕着。

这个游戏太好玩了！再来一次也不过瘾，真期待下一次还有这样有趣的游戏！

今天早上，我来到金笔作文上课。老师说：“今天咱们上活动课。”我看到桌子上有三个小苹果，在这时老师在黑板上这个顶天立地四个字，我心想：“这个游戏的名字可真铿锵有力，看到名字吓得我甚至都有不想玩的想法。”

这时，老师说：“游戏规则是这样的，两两一组，头上顶着苹果，而且还要抽签做上面的动作。”听了老师说了这话，我想：“啊，顶苹果做动作也不是很难啊！”我心里这才平静下来。

第一个出厂的居然是我和一名男同学王会乔出场，老师先让我们抽签，由王会乔先抽，他抽完轮到我抽了，当时我心里嘀咕着，上天保佑！上天保佑呀！当我打开纸条时，我大吃一惊，我要做的动作是捉蜻蜓，一共有五个动作。我心里想：“老天对我真不公平，让我抽到了这么难的动作。”我们先自己练习了一会之后，比赛正式开始了。

老师让我先出场，我选了一个不大不小的苹果，小心翼翼的放在头上之后，对老师做了个OK的手势，老师就开始计时了，我先是慢慢的半弓着腿，然后眼睛向上瞅了一眼，心里念着：“小苹果啊小苹果你可千万别掉下来呀，要不然我们队就输了。”我有些忐忑不安，当我要做第二个动作的时候，刚伸出手，小苹果就像淘气的孩子一样从我的头上跑了下来，这时老师按住计时器，游戏结束，可惜的是我没能给我们队得分。

接下来轮到王会乔上场了，它选了一个小苹果，慢慢的放在了他的头上，也对老师做了一个OK的手势，比赛开始，王会乔先是稳住了自己的心情，然后小心翼翼的拿起他自己的衣服之后，先穿上他右手边的袖子，当时我真是瞪大了眼睛，屏住呼吸的看着，生怕王会乔会赢了，可她头上的苹果好像长在了他头上一样，没有要下来的意思呢。就在这时，我一吹气，可笑的是王会乔头上的小苹果好像是被我的吹下来似的，居然掉了。他也没能得分。

随着时间一点一点的过去，我们的比赛结束了！最后是我们女生队胜利了！真好！

今天，晴空万里，阳光明媚。我骑着自行车，哼着小曲兴高采烈地来到小水滴上课。

刚到，就听到一阵欢声笑语。于是，我赶紧架好自行车，跑上楼一探究竟。不问不知道，一问惊喜到。原来，老师刚刚透露第一节课要玩“指指点点”的游戏。这个游戏需要两人一组，我便像一只小猫似的到处寻找玩伴。突然，我盯上了一个大目标——子豪。我看他还没被“预定”，便走上去和他结为搭档。

上课铃声一响，老师向我们大步流星地走了过来，给我们详细讲了指指点点的游戏规则：两人一组，其中一人戴上眼罩，听老师的指令，用手指精准指出搭档的对应五官。两个人每人三次机会，指对一次得一分。

游戏开始了，第一组上场的是楷锐和志森。他们通过猜拳决定先让楷锐戴眼罩指，老师下口令”鼻子“，楷锐自信地说：“志森的鼻子那么大，我一定可以指对！”大家都被他这句话逗得哈哈大笑。果然，楷锐精准地指到了志森的大鼻子！换志森，刚开始就传来了一阵“啪，啪，啪——”的声音，原来是志森为了先熟悉下楷锐的脸，正在用大手用力地揉搓楷锐的脸。但是，最后志森一个也没指对。楷锐真是太可怜了，整张脸都扭曲了还一分都没得，大家都忍俊不禁。“不知道我们这一组会如何呢？”我有点紧张地自言自语。

终于轮到我们了。刚走上去，我心脏就“怦怦”乱跳，心想：一定要赢啊！接着我摸着子豪的脸先熟悉下，随后，老师就给出了几个指令。第一次，我失手了，但鼓励着自己：没事，第一次失误是正常的。紧接着，我连续指了两次，谁说“功夫不负有心人”的，我两次又都没有指对……老师注意到了，脱口而出：“没关系的，还有第二轮！”听到这句话，我又阴转晴了。接着，换子豪指，子豪果然不负我的期望指对了两次。我太开心了，我果然找对了搭档。

第二轮游戏我们发挥很稳定，各指对了一次。后来，我们在加分题中抢答了几题，逆袭为第一名，奖励最多辰币。

美好的时间总是短暂的，一眨眼就放学了。我们一个个恋恋不舍地回家了。回家的路上，我还很兴奋，想着下一次的游戏课快点来！

翻绳

翻绳是我们中国的传统游戏，它是一种用手指把一根绳子变换出各种花样的游戏，是我和同学们最喜欢的游戏之一。

一下课，我和我的好朋友就从位洞里拿出翻绳用的绳子，打算玩一场“二人翻绳比赛”。这个游戏的规则很简单：先是一个人把绳子套在手上，另一个人找交叉处翻出一种花样，然后另一个人再继续翻，直到被翻到不成形为止，最后翻的人就输了。

游戏开始了，我将翻绳套在手上，我的好朋友则很快找到了一个交叉处翻了出来，接着我又找出了一个交叉口，也翻了出来。这时我的好朋友脸上露出了一丝神秘的笑容，顺势翻出了一个“面条”，我想都没想，胸有成竹地随便一翻，唉呀妈呀，被我翻坏了！这轮我输了。“咱们再玩一次！”我不服气地说。我俩又玩了一次，我又输在“面条”上了！

我俩又继续玩，这时，好几个同学开始过来围观我俩的比赛，想看看我俩到底谁能赢，我看到有人来了，便玩得更起兴了，我的心就像一只活蹦乱跳的兔子，在使劲地蹦啊蹦，生怕在同学面前丢了颜面。我又看了看我的好朋友，她也紧张地把眉毛皱了起来，用手托住下巴，一动不动地看着翻绳，正在认真思考该怎样出手，大家都焦急地等待着，她足足想了一分钟才想出该怎样翻。仿佛这已经不是一场普通的游戏了，而是一场激烈的比赛。

输了几次后，我开始总结经验，得出了几条经验：“面条”最不好翻，很容易翻错。还有，最好不要让对方翻成“面条”。当我醒过神来，她似乎也总结好了经验，我们两个一一对决，她多次想“置我于死地”，但被我一次次巧妙地化解了。这时，出现了个新花样——金鱼，我正要一步一步走向失败时，我的小拇指突然勾住了一根线，大拇指和食指顺势向上一挑、一撑，硬是把败局给扭转了回来，我在这个始终立于不败之地的好朋友面前，打了一个漂亮的“翻身仗”！

这次的翻绳游戏让我意犹未尽，真希望课间休息时能和同学们多玩几次！

“看花容易，绣花难！”好多事情还是要动手动脑多思考，才有更多收获！

今天上课老师说让我们玩游戏，这下同学们可炸了锅了，大家议论纷纷：有人说玩狼人杀，有人说玩打野鸭，还有人说玩老鼠偷油，可是同学们都不爱玩。我提议说：“我们玩两人三足吧！”同学们都举手同意，我也很开心。

老师说让我们抽签决定，我拿纸条的时候心脏怦怦直跳，我打开纸条的时候一直想着，一定不要和一个玩游戏不好的同学一队，可能是我占了一点小运气吧，结果我和我们班一位游戏高手一队，他们都很羡慕我，我心里正偷偷的美呢，同学们向我投来羡慕的眼光！

游戏要开始了，我们是第一组比赛的，比赛前我对她说：“我说1你就迈左脚，我就迈右脚，我说2你就迈右脚，我就迈左脚，明白了吗？”她自信的说：“明白了！”我们觉得这场比赛是势在必得，那是张飞吃豆芽小菜一碟啊。

老师一吹哨，比赛就开始了，因为我们两个配合的很好，所以我们刚开始遥遥领先，对方在我们背后，奋起直追，没过多久他们便追上了我们，可是他们已经满头大汗，气喘吁吁了。我有点着急了，我便加快了脚步，根本忘了旁边上还有我的同伴，她没跟上我的步伐，便摔倒了，她一摔倒我也跟着摔倒了，这时对手便超过了我们。我心里就慌了，但是转念想：坚持就是胜利。刚要安慰我的同伴，她却伤心的哭了起来。我安慰她说：“没事，她们离我们还不远，一定能跟上。”她抬头望着我说：“真的吗？”我肯定的回答：“一定能。”我就慢慢的站了起来，把她也扶起来。我们俩手牵着手一步一步向前走，别的同学在旁边给我们加油打劲。

可是，最终我们终究是没有获胜，给我们加油的同学也为我们伤心，那一队开心极了，在那里欢蹦乱跳。我们垂头丧气。我心想：“他们一定开心，万万没想自己能获胜吧，我的心里也有些伤心。”

这时老师跑过来问：“你们没事吧！”我们一口同声的说：“我们没事。”老师说：“没事就好，可把老师吓坏了。”我对同伴说：“你看她们们只要团结，就能胜利，我们也不能小看她们。”

通过这次比赛，我知道了，我们要团结一心，不能小看任何人。

“加油，加油！”咦！为什么会有阵阵加油声呢？为什么场面如此激烈呢？哦！原来，我们班正在举行一场有趣的游戏。

“同学们，我们要站在垫子上，并且脚不能落地，要把两块垫子从一头移动到另一头，再由另一头的同学再传回来。”老师郑重地宣布了游戏规则。

有的同学伸长了脖子看向讲台，心里满是期待，有的同学恨不得跑到讲台前去观看，还有的同桌俩相互交流着游戏的看法。

不一会儿，只见T同学双脚踩在了垫子上，准备开始游戏了。她慢慢地，小心翼翼地向前移动着。而另一组的L同学是先将一块垫子向前推了一点，再跳到另一块垫子上，再将后面的垫子向前拉。可我认为他们的方法都不是最好的，我得想一个能更快向前移动的方法。

真正的比赛开始了。我们来到了场地后，分好了队。“预备，开始！”随着老师的一声令下，两对的第一名队员开始了“横渡”，只见我们队的P同学双脚站在平铺的垫子上，慢慢地移动着。但行进速度有点慢。没过一会儿，P同学的脚一不小心就落地了，哎！好不容易走了大半截路，又得重来，真是可惜啊！眼看着对方已经领先了，我寻思着得想个办法。“把一块垫子叠起来？不行，太麻烦了，还是把两块垫子平铺着叠起来？还是不行，这样容易滑倒……”一个个念头在我的脑子里翻滚，但又一次次的被打消，直到——-

“为什么不把两块垫子先叠起来，然后双脚站在垫子上面呢？”对啊！这样行进起来肯定快。于是我将这个点子分享给了我的队友们，大家听了都觉得这个方法可以一试。

我们队的队员们用了我的这个方法暂时还是遥遥领先的。可当Y同学进行时，我发觉了这个方法的一个漏洞，那就是如果一不小心，脚还是有可能会落地而失败的。正当我抓耳搔腮的时候，对方又使用了一个新招，他们将两块垫子都折成了90度，双手抓住垫子的把手，脚分别踩在两块垫子上，直接“跑”了过去，这方法简直绝了。看着他们远远地把我们队甩在了后面，我们队的同学心里急得像热锅上的蚂蚁。

在后面的比赛中，更多更好的方法不断涌现了出来，这次的比赛让我懂得了：只有不断创新，才能获得最终的胜利。

海岛逃生

我上三年级时的一节《道德与法治》课上，老师带我们玩过一个游戏，这个游戏叫做“海岛逃生”。老师把全班分成几个小组，我跟李凌锐、张锦承和戴子涵一组。

这个游戏不仅名字吸引人，规则还很有趣。假设我们坐船去看美景，可是船被撞坏了，我们要把报纸当作＂礁石＂，把地面当作“大海”，并要想办法逃到“岸上”去。脚踩到报纸外面的人要被淘汰，哪队报纸损坏得少，还能最快到终点即获胜。

老师先请我们三组同学进行比赛，其他几组同学在一旁观看，我们把一张报纸铺在地上，另一张拿在手里，然后站在报纸上面。这时老师宣布比赛开始，观看的同学都在为我们加油助威。

李凌锐和张锦承站在前面，我和戴子涵站在后面。李凌锐和张锦承把手里的报纸铺在地上，我们都顺利地走了上去，我和戴子涵伸手把后面的报纸迅速拿起来递给他们俩，他们接过后再快速铺到前面，就这样依次“滚动”前进。这时突然刮起了风，眼看报纸就要被风吹走了，我着急地想：千万不要被吹走呀，要是被吹走了就不能继续前进了。千钧一发之际，我们迅速把报纸抓住，稳稳地踩在了脚下，我们这才松了口气。

马上就要到终点了，我们兴奋不已。这时风又吹了起来，一下没注意，报纸就被风吹了出去，但我们并没有互相责怪，而是继续想办法。我伸长手臂想把报纸够回来，可就是够不着，这可怎么办呢？其他同学也来帮忙，他们有的抓住我的胳膊，有的抓住我的腿，还不容易够到了报纸的边，但是其他组马上就要追上来了，我们互相对视了一下，无需多言，相互配合，放弃了够报纸，使出全身力气跳了过去，稳稳地落在了“礁石”上，没有一个人“落海”。我们兴奋地击掌表示祝贺。

当我们顺利到达终点时，回头一看，其他小组已经“溃不成军”了，我们不仅是第一个到的，报纸还完好无损，也没有一个人掉进“海里”。同学们都在为我们鼓掌喝彩，我们也高兴地跳了起来，笑得合不拢嘴。

这个游戏不仅有趣，还很有意义。我从中明白了一个道理：“三人同心，其利断金”，一个团队只要同心协力，相互配合，就能顺利做成任何事情。

今晚的作文课上，我们将进行第一次橡皮“翻车”争霸赛。

老师说：“每个人一块橡皮，用“石头、剪刀、布”决定输赢，赢家的橡皮可以向前翻个跟斗。比赛一共有3轮，第一轮4组，第二轮2组，最后一轮只有1组，在最后一轮赢的人就是冠军，好！5、4、3、2、1、0，开始！”

我第一位对手是赵天宇，我们准备比赛的时候，临座的文晨杰还给自己哼着小曲呢。我看着赵天宇心里想，他肯定会输给我的，这是必须的！

于是，我俩就开始比赛了。我把桌子上贴的红丝带想象成一条直直的赛道，然后以一架在天上的无人机的角度观看比赛。橡皮是一台已经报废的汽车，橡皮下的赛道是能让车翻起来的特殊赛道。

我一下就让“废车”向前翻了好几个跟斗，对赵天宇说：“噢，你打不过我喽！”赵天宇只是笑了一下。我一边出着“布”的手势，一边说：“不（布）可以！”结果赵天宇的橡皮在我离终点只剩七步时赶上来了。赵天宇还是没说什么，可我说的“打不过我”的话快真的成了“不（布）可以”。思绪变得有些混乱，但我还是咬紧牙关，让“废车”翻过了终点线。激动得我跳起来喊了句：“我赢了！耶！”

但是半决赛时，我的“废车”像被无情地抛进了“无尽深渊回收站”。我的对手是万礼嘉，她上辈子肯定是一个能控制人心的巫师，我和她比赛时，她总是使用她的“诡异之笑”使我慌张。

一开始，她的橡皮似乎是领先了7步，我的橡皮却一步都没动，她每走一步，我就提高了心里的慌张值。好不容易才艰难地记住了她出招的顺序是“石头”——“布”——“剪刀”，我的“废车”总算离胜利还剩3步。可结果她的“诡异之笑”再一次绽放，我心里一乱，输了。

哎呀，决赛令我不忍心再看，文晨杰同学实在太自恋了，不时做出酷帅的表情和动作，万礼嘉才走了3步，他一下子就赢了。

比赛结束了，文晨杰成了冠军，他好自豪啊，我们为他送上了热烈的掌声。谢天谢地，只要赢的不是“巫师”就好！

“这是啥啊？哈哈哈……”“我猜到了，我猜到了！”“这画的是什么啊？你是敌方派来的奸细吧！”你一定好奇我们在做什么吧。我们正在幸福里进行“成语传画”的游戏。现在就让我为你们现场直播一下吧！

游戏规则很简单，全班分为两组，每组选择四人出战。前三人根据老师提供的成语，依次作画，最后一人猜，猜对记一分，得分高的队伍获胜。

现在有请第一组的第一棒——方一婷同学闪亮登场，只见她迈着矫健的步伐款款走上讲台。老师小心翼翼地揭开盖在成语上的纸片，漏出了四个小字——三顾茅庐。看到这个成语的瞬间，我们组炸开了锅，“这个成语太简单了！”我们组大喊着。此时，方一婷已经开始画了，只见她手里的画笔飞速地在黑板上旋转跳跃，不多会就完工了。待她走下讲台，三个茅庐映入了我的眼帘，哦，不，也可能是三个蘑菇。可是，三顾茅庐不应该是三次拜访吗？我正疑惑着。“有请下一位。”老师淡定地宣布着。第二位同学转过身来，走向讲台，在短时间的思索以后，他点了点头，我们的心瞬间凉了。好吧，他果然不负众望，完全领会了第一位同学作品的精髓，画了三个茅庐，并且细心地画了三扇门，甚至还标上了序号。最后，志得意满地走下讲台。轮到他们组的第三位了，此时我多么希望他们组出现一位灵魂画手。我们的目光都紧盯着他，从台下到台上，期望着有奇迹发生。然而，事与愿违。他竟然采用了“复制”战术，完美的把二号队员的作品“拓”了下来。

最关键的时刻到了，他们组的最后一位队员上场了。只见他悠悠的走上讲台，有气无力地说：“三顾茅庐。”当然，他们对了。但他们的队员并没有十分惊喜，好像一切尽在掌握之中。你说气人不气人。

接下来，轮到我们组了，我们组抽到的成语是“舌战群儒”。很明显，我们组的难猜多了。但是，在我们组的完美配合下，当然还有老师的一点点提示下。最终，我们组也猜对了。

这个游戏真是好玩，在六年级繁忙的课业生活中，能有一些时间放松一下，真是太棒了，希望下次还有机会玩一下。“偷得浮生半日闲”，真是难得啊！