关于适应的作文推荐20篇

“作风建设‘新常态’是民心所向、众望所归。”在9日召开的全省党的群众路线教育实践活动总结会议上，省委书记秦光荣郑重提出，全省党员干部都要以新的境界、新的习惯、新的作为，适应作风建设新常态。

教育实践活动开展一年多来，党的作风建设正在迈入新常态。如何适应这种新常态?秦光荣认为，首先要在思想认识上有新的境界。

“思想上松一寸，行动上就会退一尺。”秦光荣说，党员干部要补足精神上的“钙”，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，学习领会关于抓作风建设的新观点新论断新要求，在对遵守党的政治纪律、推进治国理政、坚持求真务实、执政为民的认识上都进入新的境界，“升级”为民服务的思想和行动。

要适应新常态，就要下功夫养成新习惯，而具体的努力方向就是“回归”——

“切实回归到党内生活的本来状态、回归到密切联系群众的优良传统、回归到人民公仆的角色定位。”秦光荣说，唯有这样，才能跟得上中央的要求、群众的期待、时代的步伐。他告诫广大党员干部：

“必须把做官的意识淡下来，把公仆情怀浓起来，时刻摆正‘主’、‘仆’位置。”

“以新风正气抵制歪风邪气，用党的纪律、国家的法规制度约束自己，时刻做到心有所畏、言有所戒、行有所止。”

“要经常对自身进行检视，拿中央精神的标尺对一对、量一量，时时刻刻调整行为的舵、绷紧作风的弦。”

作风建设“新常态”是民心所向、众望所归。然而，有的干部对于这种新常态却出现了不适应、不习惯、不舒服，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”执行，甚至产生由“为官不易”向“为官不为”转变的苗头和倾向。秦光荣严肃指出，必须彻底丢掉作风建设一阵风的幻想，彻底抛弃“重温旧梦”的侥幸心理，坚决克服“且行且观望”的工作心态，以新的作为适应新常态。

我们党和国家历来高度重视学校教育工作。坚持育人为本，德育为先，注重弘扬中华民族优秀传统美德教育和社会主义道德。2011年教育部颁布了《中学生文明礼仪教育指导纲要》，对文明礼仪内容作出明确规定。主要包括个人礼仪和交往礼仪两个方面。面向2020年要在全国大力提倡开展礼仪教育，让学生学会尊重，文明礼貌，彬彬有礼，努力探索文明礼仪教育的规律，研究学生道德行为形成机制，坚持以学生发展为根本，将文明礼仪教育贯穿于学校教育之中，不断提高教育的针对性和实效性。礼仪不单是形式，更是负载着丰富的文化内涵，民主，文明，和谐，平等是礼仪的体现，也是党的十八大关于社会主义核心价值观的构成要素。可以说，在新形势下，礼仪教育是立德树人的新的生产点。因此加强礼仪教育是时代的需要。

实践每前进一步，理论创新就要跟进一步。党的十八大以来，习近平总书记围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题和主线发表的一系列重要讲话，提出了一系列富有创见的新思想、新观点、新论断。这一系列重要讲话是我们治国理政的基本遵循，是马克思主义中国化的最新理论成果，其精髓要义可概括为十个方面，即坚持和发展中国特色社会主义的“平语十论”。

一是坚持走中国特色社会主义发展道路的“鞋子论”。走什么道路，是马克思主义中国化的理论命题和实践主题，是关系党的事业兴衰成败的首要问题。习近平总书记指出，“鞋子合不合脚，穿着才知道;一个国家的发展道路，只有这个国家的人民才知道”，并强调“历史和现实都告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国”。“鞋子论”的提出，充分彰显了我们党的道路自信，展现了我们党“既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路”，而是坚持走中国特色社会主义道路的坚定决心，深化了我们党对中国特色社会主义发展道路的认识。

二是在中国特色社会主义道路上实现中华民族复兴的“目标论”。目标就是前进的方向。目标明确了，大家才有所指望，才知所趋赴。习近平总书记指出，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想”。通过“中国梦”这一视野宽广、内涵丰富、意蕴深远，又极具感召力和群众基础的科学概念，把我们的理想和目标生动形象地表达出来，把实现社会主义现代化的目标和中华民族伟大复兴的目标有机结合起来，集中展现了中国特色社会主义的前进方向，深化了我们党对中国特色社会主义建设总任务、总目标的认识。

三是创新中国特色社会主义战略布局的“全面论”。 对怎样建设和发展中国特色社会主义的不懈探索和回答，是当代中国共产党人的根本使命。习近平总书记立足我国发展新的阶段特征，因势而谋，提出了“四个全面”战略布局。“四个全面”是新的历史条件下，我们党治国理政的总方略。谓之“全面”，是因为当前改革发展面对的都是难啃的“硬骨头”、难涉的“急险滩”，必须全面统筹考虑、协调整体推进，下“全盘棋”、打“整体战”。“全面论”的提出，是我们党对中国特色社会主义发展规律的科学把握和准确概括，为我们推进伟大事业提供了科学指引。

四是立足中国特色社会主义发展实际的“逻辑论”。发展中国特色社会主义，要善于把握社会主义发展过程中不同时期的特征，抓住并利用好重要战略机遇期。习近平总书记指出，新常态是我国经济发展进入新阶段的必然反映，是我们坚持和发展中国特色社会主义的重要客观环境。并强调“认识新常态、适应新常态、引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑”。“逻辑论”的提出，深刻揭示了我国经济社会发展的阶段性特征，体现了我们党清醒把握当前形势和使命的能力，展现了党中央在破解发展难题中推进中国特色社会主义事业的坚强决心。

五是夯实中国特色社会主义发展动力的“时态论”。坚持和发展中国特色社会主义，最根本的就是要不断解放和发展生产力。改革，是促进经济社会发展的关键一招，是建设中国特色社会主义的强大动力。习近平总书记指出，“改革开放只有进行时没有完成时”，并强调“在整个社会主义现代化建设进程中，我们都要高举改革开放的旗帜，决不能有丝毫动摇”、“全党要坚定改革信心，以更大的政治勇气和智慧、更有力的措施和办法推进改革”等。“时态论”的提出，表明了党中央全面深化改革的坚定决心，深化了我们党对改革开放规律的认识，为我们在更高起点进行“改革的改革”增添了动力和活力。

六是筑牢中国特色社会主义法治保障的“防线论”。依法治国是中国特色社会主义民主政治的有效途径和可靠保障，是党领导人民治理国家的基本方略。习近平总书记指出，“司法是维护社会公平正义的最后一道防线。”并强调“要努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”、“努力建设法治中国，以更好发挥法治在国家治理和社会管理中的作用”等。“防线论”的提出，是我们党对中国特色社会主义历史必由之路的深刻领悟，体现了党中央致力实现国家治理体系和治理能力现代化的历史追求，深化了我们党对中国特色社会主义治国理政方略的认识。

七是体现中国特色社会主义文化建设规律的“扣子论”。社会主义核心价值观，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础，是建设中国特色社会主义的重要“稳定器”。习近平总书记指出，“价值观的养成，就像穿衣服扣扣子一样，人生的扣子从一开始就要扣好”，并强调“社会主义核心价值观是全国各族人民认同的‘最大公约数’”、“要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，作为一项根本任务，切实抓紧抓好”等。“扣子论”的提出，进一步丰富了中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达，形象地体现了社会主义意识形态的本质要求，彰显了我们党坚持走中国特色社会主义文化发展道路的政治定力。

八是凝聚中国特色社会主义依靠力量的“源泉论”。人民群众是我们党的安身立命之本、治国理政之基，也是建设中国特色社会主义事业的强大“靠山”。习近平总书记指出，“人民群众是我们力量的源泉”，并强调“人民对美好生活的向往，就是我们奋斗的目标”、“必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，使全体人民在共建共享中有更多获得感”等。“源泉论”的提出，是我党执政理念的升华，体现了习近平总书记始终把人民放在最高位置，坚持与人民同命运共呼吸的为民情怀，彰显了我们党一切为了群众、一切相信群众、一切依靠群众的政治立场。

九是加强中国特色社会主义领导核心的“过硬论”。坚持和发展中国特色社会主义，关键在党。只有从严治党，才能确保党在发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强领导核心。习近平总书记指出，“打铁还需自身硬”，强调共产党人要练就“金刚不坏之身”，必须坚持补足精神之“钙”，坚持常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打等。“过硬论”的提出，进一步提升了我们党对马克思主义执政党建设规律的认识，表明我们党直击积弊、扶正祛邪的坚定决心，为我们在新的历史起点上发展中国特色社会主义提供了有力保障。

十是树立中国特色社会主义和平发展理念的“共赢论”。和平发展是坚持和发展中国特色社会主义的必然选择，实现共赢是改革发展的取向所在。习近平总书记指出，“今天的人类比以往任何时候都更应该努力构建以合作共赢为核心的新型国家关系”、“必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略”等，同时，他倡导推进“一带一路”建设，发起成立亚投行等，并强调“一带一路”不是“私家小路”，而是“大家携手前进的阳光大道”。“共赢论”的提出，充分展现了习近平总书记的外交智慧，展示了中国作为负责大国的使命和担当，彰显了我们走中国特色社会主义和平发展道路的自觉和自信。

1、培养孩子独立完成作业的习惯。四年级的学科知识的难度较以往会有所增加，作业量和作业难度也会有所增加，请家长每天都抽空查看作业，检查作业的完成情况，对于孩子不懂的问题，家长应指导孩子查阅书籍、网络解决问题；对于没有自觉做作业的，家长一定要严格要求。当您由于各种原因要把孩子送到补习班那里，请别依赖补习老师，您每天还是要多了解孩子的学习，多给予鼓励与帮助。

2、培养孩子良好的阅读习惯。四年级是培养孩子独立阅读的最佳时期，家长应该通过营造家庭阅读气氛，诱导孩子多读书、读好书，养成让孩子受益终身的阅读习惯。

3、培养孩子良好的行为习惯。行为习惯好的孩子才能适应社会的发展需要，因此，请家长转向关注孩子的全面发展，配合老师教育孩子要养成良好的行为习惯，其中包括语言文明、举止有礼、诚实守信、讲卫生，爱干净、热爱劳动等等。

4、教会孩子面对挫折。四年级的孩子在交友、学习、生活上都或多或少会遇到挫折，当了解到孩子拥有此烦恼时，要教孩子不能自暴自弃，必须以阳光、积极的心态对待。

5、冷静处理好孩子之间的冲突。当您得知孩子在学校与其它小孩发生冲突而我未知的情况下，希望您及时跟我联系，同时也请您放心，我们一定会按照制度妥善公平公正处理。 另外，我也请家长们注意以下事项：

1、学校上学时间：早晨不要过早地送孩子上学，尽量在7：10分以后进校，以免无人看管而发生意外。进校前检查是否佩戴好红领巾和校牌。

2、学校放学时间：周一到周三16：00，周四15：45，周五15：00。请家长按要求停放车辆，到指定地点准时接,以免拥堵。

3、没有家长接送的孩子，请家长做好安全教育：上学、放学路上不在外滞留，准时到校或回家。路上遵守交通规则，注意来往车辆。不随意跟陌生人交流。各位家长要明确学生到校和放学时间，及时督促子女准时到校，按时回家。教育子女不能在家长不知情的情况下到同学或亲戚家过夜。

4、请家长每天关注班级的微信群、QQ群内信息，互相交流，帮助。不在群内发表不符合政策法规，不利于团结和谐或不文明言论。

5、请家长每日在孩子做完作业后认真阅读每日作业记录或其他各类通知，检查并签名。如有特殊情况，可留言或短信、电话告知班主任老师。

6、孩子不能来校上课或请及时短信或电话告知班主任老师，无特殊原因不随意请假或迟到早退。

7、不要让孩子带零食、饮料、玩具、零用钱到学校。教育子女不买、不吃小店和马路摊贩的食品，不食用来历不明食物和“三无”产品，以防止食物中毒；控制子女的零花钱，养成勤俭节约的美德。

8、指导孩子正确用电、用火；教育孩子提高自我防范的意识和自我保护的能力。

9、指导孩子做力所能及的家务，参加适当的劳动锻炼以培养孩子热爱劳动和珍惜他人劳动成果的良好品质。

各位家长，孩子是祖国的未来，让孩子养成好习惯，健康、快乐地成长，使他们在未来有所作为，是我们老师和家长的共同心愿,让我们携手起来，共同描画孩子灿烂、美好的明天！最后，祝各位家长身体健康、合家欢乐！

20xx年x月x日

这次文体广电工作会议的主要任务是：贯彻落实县委十五届十六次全委(扩大)会暨全县经济工作会议和全市文广局长会议精神，总结过去一年工作，肯定成绩，寻找差距，研究部署今年的重点任务，动员全体干部职工，认清形势、知难而进、务实苦干，以饱满的精神状态和求真务实的工作作风，切实做好今年各项工作,奋力开创我县文体广电工作跨越发展的崭新局面。

刚才，表彰奖励了2014年度先进工作者和优秀通联稿件，兑现了年度目标责任考核奖罚结果，可以说我们学有典型、干有目标，希望大家相互借鉴，扬长补短，提振信心，努力把今年的工作做得更好。

下面，根据局党委讨论的意见，我讲三个方面的问题。

一、肯定成绩，正视差距，切实增强做好今年工作的责任感和紧迫感

2014年，是全县文体广电工作与时俱进、攻坚克难，创特色、出亮点，树新风的一年。一年里，全县文体广电工作在县委、县政府的领导下，以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，以建设华夏文明传承创新区为平台，以梯田产业强县和生态文化名县建设为大局，紧紧围绕年度各项目标任务，以优良的工作作风，真抓实干，获得全市宣传思想文化工作创新提名奖、文化提升行动目标责任考核二等奖、文物安全目标责任考核先进单位称号;在县委、县政府年度考核中，精神文明建设、社会治安综合治理、禁毒工作分别获得单项考核二等奖，“双联”工作获得优秀等次，受到表彰奖励。主要成绩表现在四个方面:

一是新闻宣传呈现新势头。广播电视台能够牢牢把握时代脉搏、关注发展大势，紧紧围绕县委、县政府中心工作搞策划、办节目，既突出重点亮点，讲述庄浪发展，又能贴近生活讲好百姓故事，在开办《庄浪新闻》的同时，开设《自然传奇》、《儿童乐园》、《走基层》、《人口与健康》、《农广天地》等十多个专题栏目，制作播出了一批大型专题片，自办广播电视节目共播出新闻1534条，专题655期，做到了广播电视宣传主线条清晰、主旋律高扬，导向正确，为全县经济社会发展提供强大的精神动力。

同时，积极创新报道方式，涌现了一批主题新、内容活、富有感染力的优秀稿件，有效提高了新闻外宣工作水平。全年在中央两台播出新闻稿件6条，省电视台播发38条、省电台播发34条，市电视台播发317条、市广播电台播发528条，广播稿件播发量在七县区中排列第二。在全市通联稿件评选中，有2篇稿件分别获一等奖，1篇获二等奖，3篇获三等奖;在全市优秀新闻稿件评选中，1篇学术论文、2篇新闻稿件获一等奖，4篇稿件获二等奖，7篇被推荐参加全省优秀稿件评选，占全市上省稿件的14%，在七县区中位居第一;同时，县广播电视台获广播宣传通联工作先进集体二等奖、电视通联工作先进集体三等奖，1人荣获平凉市“走转改”活动先进个人称号，2人被评为优秀通讯员。

二是事业建设取得新成效。启动实施了总投资1011万元的县城数字影院建设项目，年内完成投资661万元，主体工程全面竣工;配合网络公司实施了广播电视干线网建设暨有线电视城域网双向化改造工程，改造用户1.2万户;实施数字无线补点覆盖工程，建成了卧龙黑鸦屲300W地面数字电视发射基站，扩大了广播电视信号覆盖面，解决了约10万人收看地方台电视节目难的问题;加强广播电视户户通维修维护管理，年内免费维修故障机1725台，更换故障机252台，变更和移机处理3563台次，为广大用户提供了便捷优质的服务;继续实施国家农村电影放映工程，在全县18个乡镇、293个行政村放映数字电影3515场次，实现了一村一月放映一场电影的目标。

三是管理水平得到新提升。我们以党的群众路线教育实践活动为契机，不断加强干部职工管理教育、机关日常安全和行业管理，进一步建立完善了《领导干部个人重大事项报告制度》、《一把手“五不管”工作制度》、《职工考勤制度》、《干部职工管理制度》、《干部职工学习(培训)制度》、《文广局厉行节约反对浪费十项规定》等13章89条，确保了日常工作顺利运转。同时，不断强化广播电视节目播出管理和设备维护，加大重点部位和关键环节的安全防范，确保广播电视设备正常运行。电视台机房安全播出广播节目1957小时、电视节目5414小时;高山转播台安全播出广播节目22081小时、电视节目22643小时，实现了全年安全播出零事故。

四是队伍建设有了新提高。按照建设学习型、实干型、创新型队伍的要求，我们聚焦“四风”突出问题，坚持“三严三实”要求，不断加强领导班子和干部队伍建设，走群众路线，坚持即知即改，科学建章立制，确保队伍建设常态化。认真贯彻执行中央八项规定、省委双十条规定、市委十二项规定、县委《实施方案》和党风廉政建设制度，全年没有发生重大问题和责任事故。创建了文广局党委党建示范点，顺利通过了党建党廉、安全生产、计划生育、综治维稳等12项考核。在精神文明建设、社会治安综合治理等三项考核中获得了较好位次，受到县委、县政府的表彰奖励。同时，全局行业发展水平和人才培养、储备、进步等各个方面都取得了明显发展，新招聘播音人员3名，调入机关文秘、会计和后勤人员各1名，进一步优化了人才队伍结构，加强了力量。组织举办了庆“七一”职工运动会、迎“国庆”职工书画篆刻手工艺品展览，开展了记者节文化娱乐活动和节日期间慰问党员、退休干部活动，极大丰富了机关文化生活，增强了干部职工的凝聚力和向心力。

回顾去年工作，取得的成绩是有目共睹的。这些成绩是县委、县政府的正确领导和社会各界大力支持的结果，更是全体干部职工团结协作、开拓创新、奋力拼搏的结果。借此机会，我谨代表局党委向大家表示崇高的敬意和衷心的感谢!

在总结工作，肯定成绩的同时，我们也要清醒的看到，我县文化建设与经济建设的发展关系还不够协调，与县委、县政府和上级业务主管部门的要求还有很大差距。我们也应清醒地认识到，我县新闻宣传工作水平总体不高，在市级新闻媒体上电视稿件的播发量较少，去年电视稿件完成317条，在七县区中排位第五;广播电视基础设施仍然薄弱，公共文化服务体系不够健全，经费投入不足，严重制约事业发展;我局干部队伍虽然持续状大，但人才队伍的结构性矛盾突出，名记者、名编辑和名主播人才和广电工程专业骨干稀缺，不能满足事业发展需要;个别干部职工学风不正，作风漂浮，不善创新，不愿服务，工作纪律不严，工作实绩不好，这些问题的负面影响不可低估;广播电视行业项目总量少、规模小，对全县经济社会贡献率低。

同志们，我们应当充分认识到文体广电部门是精神文明建设的主阵地，始终坚持正确的舆论导向，不断丰富群众的精神文化生活，积极营造健康向上的社会舆论环境，为建设全面小康、构建和谐社会提供精神动力和智力支持，是党委、政府赋予文体广电战线神圣的职责。党的十八大、十八届三中全会提出的发展战略和华夏文明传承创新区战略，对于推进当前和今后一个时期文体广电事业繁荣发展具有重要的意义，为我们加快文体广电事业发展提供了良好机遇。

我们必须勇于面对现实，高度重视存在的问题，认真研究对策，切实加以解决。全体干部职工，务必认清新形势，适应新常态，展现新作为，振奋精神，坚定信心，以高度的紧迫感、责任感和使命感，以时不我待的机遇意识和求真务实的工作作风，全力推动我县文体广电工作取得新突破。

二、突出重点，强化措施，全力开创文体广电工作新局面

2015年，是深化改革的关键之年，是全面推进法治庄浪建设的开局之年，我们面临着十分繁重的宣传任务和事业建设任务。按照县委、县政府和上级业务主管部门的要求，今年全县文体广电工作的指导思想和总体思路是：全面贯彻党的十八届三中、四中全会、全市文广局长会议和全县经济工作会议精神，按照县委、县政府提出的“一个适应、两个突出、三个步入、四个抓实见效”的总体思路和工作要求，围绕中心抓宣传，服务大局促发展，推进新闻宣传、事业建设和安全播出工作齐头并进，促进文体广电工作全面发展。

世界上的树木，包括高132米的桉树、115米的红杉，为何不能无限长高呢?

根据达尔文“自然选择”理论，树木是适应环境的佼佼者。试想，如果树木无限地长高，那就要招来风折雷劈等横祸，还会造成阳光、氧、水、养料供给不足，并受到温度等限制。自身支撑能力也是大问题。拿支撑树身重量的树干来说，假设一棵树长度和直径都增加一百倍，其体积增加100万倍，重量也会增加同样的倍数，而树干的抗压力是跟截面积成正比的，即只能增加1万倍，因此，每立方厘米的截面积上要受到100倍的负载。显然，如果树干的几何形状始终跟原来的相似，树干就要被自身的重量压垮。因此，树木在适应外界环境的进化过程中，它的高度受到了限制。当然侧枝的生长也抑制了顶枝的生长。这就是树木为什么不能无限长高的原因。

在许多集体、团队、公司中，都有着各自的规章制度。有的集体可以取得较大的成功，有的却一直没有进步，因为他们的制度不同。有的是要个人适应集体，而有的是要集体适应个人，这就导致了团队之间的差异。

如果要个人适应集体，那一些团队也会有弊端的，如果团队人比较多，那么这种制度就会让这个团队杂乱无章。毕竟每个人是不同的个体，要想大家都一样几乎是不可能的，难免会出错。比如：一个舞蹈团队不可能要求每个人头发长短、身高、高矮胖瘦都一样，但却可以根据大家不同的身体特征编排舞蹈；驾驶舱是按照飞行员身体特征的平均值设计的，可飞行员不是按平均值生长的，所以当他们必须在少于半秒钟的时间内做出判断和行动时，平均值系统和操作员之间的矛盾容易导致一系列事故。后来改变设计以后，事故率也就降低了。

要求每个人都适应集体，未免有点太严格了。说明这个团队的领导人一定太急于求成。就拿身边的例子说：一个公司对员工严格要求，要求每天必须穿同样服装，上班不得迟到早退等，这都给与员工很大的压力。然而让他们每周穿一次自己风格的衣服，或者在他们有事情或者生病的时候偶尔迟到那么一两次，或是适当给员工放放假，发发福利、奖金什么的，员工的积极性一定会大大增加，他们会为自己的公司带来更大的利益。

集体适应个人那是有一定的好处的。根据大家不同的情况设计出相应的规章制度，给大家以轻松的工作环境。俗话说：“得民心者得天下。”有了民心，有了动力，还怕一个集体取不到好成绩吗？当然，不管怎样，无论是个人适应集体还是集体适应个人，都是有利有弊的。凡是皆有好坏两面性。当个人适应集体的时候，会导致大家不能够完全一致，工作死板，急于求成；当集体适应个人的时候，会导致个人过于放松，变得懒散。不管是何种制度，都应该有一种积极向上和团结互助的心态，这样才能为集体争光，取得成功。

总的来说，集体适应个人还是不错的，一个集体如果为它的成员考虑，根据成员不同的特征修改制度，取得比较大的效益，那也是好的。

每个人都是环境中的一个个体，每个个体都需要适应这个环境。

早在几百年前，英国生物学家达尔文就提出了“适者生存”的道理了。不管是谁，只要想生存下去，就要适应环境。如果你是学生，就必须要适应学校这个环境。如果你是工人，你就要适应工地。如果你是军人，你就要适应b队的生活。甚至是一个国家，就要适应周围国家的局势。当然，也有的为了“适者生存”做出不得已的的事，比如什么潜规则，什么什么门的爆料，这也是环境衍生出来的一些贬义词。这就让我们深思了，到底要怎样适应环境了？

这其实是一个很复杂的问题，很多地方，很多人都在探讨这个问题。比如说，做人要有原则，怎样交友，怎样处理与上司的关系。这其实已经繁衍出了一大学问。就简单的从学生与老师的关系来说吧，每个学生应该把老师当成自己，见到老师就问好，按时上交老师布置的作业，上课认真听讲。这大家很早就知道了，其实这也是最基础的。如果你无法心灵交换，也可以把老师当上司看待，你总不能见到上司不问好走过去吧，总不能不完成上司交给你的工作吧，不能跟上司对着干吧，不能上司在开会的时候，你睡觉吧。这样你就会被炒鱿鱼的，这样也说明你的处理基本人与人交流的能力也没有。

每个人都需要你适当的去奉承他一下的，就像老师当众表扬你时，你也会开心的，你会觉得很有面子的。老师批评你，你会抬不起头来。每个人与人之间都需要这种小小的奉承，这种奉承大家都会，就像回家看见母亲今天看起来脸色不太好，你可以借助在餐桌上小小地奉承他一下子，“妈，今天煮的好好吃哦。”这种奉承是好的，当然，太夸张的奉承就是拍马屁了，当然有时拍马屁也是少不了的，当然也要注意你的能力。某位成功人士曾说过，上司就想用的那种人就是在上司不开心的时候奉承一下他，有任务的时候也能办事的人，单纯的奉承是没用的，能力好不会奉承也是不行的，最好你是全面发展。

往往人们总会抱怨生不逢时，说他生在这个时代是浪费的。那我问这些人了，如果把你放在三国，你有能力和曹操对抗吗，把你放在中国那些动荡社会，你会找到出路吗？有人曾说过，只会抱怨环境的人，庸人。只应环境的人，是凡人。改变环境的人，是伟人。就像那些领袖一样，毛泽东等人发现探索了今天的中国，邓小平带我们的上一代富裕了起来。每个人都不能满足一些安逸的生活，也不能麻木不仁的生活在一些真正失去意义，不适应你的环境，当真的需要你的力量的时候，应该努力去追求真理，追求符合历史潮流的道路。

如何去适应环境，是每个人都应该探讨的问题。也是接近我们的问题。我们应该对我们周围的环境产生怎样的“情绪”呢？

最高明的处世术不是妥协，而是适应。——题记

一只鹬出生了，它看着母亲走到了沙滩边，好奇心促使它走上了沙滩。母亲正在演示怎么吃东西，而它却走来走去，望着一望无际的大海。一回头，发现母亲它们走了，母亲连声叫它，正当它百思不得其解时，看到了地上的影子，一转身看到了对于鸟儿来说的“海啸”，直接把可伶无助的小鹬吞噬了。

画面一转，一只瑟瑟发抖的小鹬在巢里，他的母亲叫它，它急忙躲进草丛后，望着母亲，抖着双腿，眺望着大海，颤抖了一下心。

母亲叹了口气，摇了摇头走了。它望了望母亲，看了看大海，心中又鼓起一口气，慢慢地来到沙滩上。

这一次，它变得沉重，吃一堑长一智，一步步小心翼翼的在沙滩上寻找食物，突然一声“呜呜”“海‘浪’”来了，它如同惊弓之鸟，以迅雷不及掩耳之势跑向了草丛，摆头埋了进去，其实海水只到脚边而已，因为它已经对水有了一种恐惧感。看到水如同在万丈深渊。转眼它突然出来了，然而双腿并没有动过。原来脚底踩着几只寄居蟹。

它从寄居蟹上下来，一如既往地寻找食物，“啸”如期而至，他还在优哉游哉地吃东西，一个大浪来了，仿佛一匹野狼，要吞噬它，小鹬手忙脚乱，看着寄居蟹躲进了沙子里，他也躲了进去。大海吞没它，在海水里，寄居蟹敲了小鹬几下，它缓缓地睁开眼睛，看到了水下成千成百的食物。水退了，它异常兴奋，连忙从水中拖上来一个巨大的食物，狼吞虎咽地吃掉了，身边的同类双眼茫然地望着那只小鹬。

时间像针尖上的一滴水，逝去极快，一眨眼来到了黄昏，它和以前一样，寻找食物，食物已经堆成了一座小山。母亲看到了露出了欣然的微笑。

它克服了困难，适应了环境。它又觉得这里如同天堂，不像它之前一样，觉得海是地狱，没有任何恐惧感，而是美妙。

是的，“生活是不公平的，你要适应它“比尔盖茨如是说。

适应——以小见大，适者生存

在这瞬息万变的世界上，任何生物都在学着适应，无论是以怎样的方式，却总是遵循着“适者生存”的法则。

恐龙作为曾经称霸地球的一种动物，如今却早已不复存在。在二叠纪末期和三叠纪初期，物种的大批灭绝让恐龙在所有生物中脱颖而出，它们曾经控制过陆地生态系统1。5亿年之久，但它们最终还是在6千5百万年前集体消失了。因为那时的环境变化得很厉害，很多物种都灭绝了，恐龙没有了食物，便开始自相残杀。所以，归根结底，无论多么强大的物种，如果没有办法去适应环境的变化，那么它们最终只能走向灭亡。

变色龙为了适应森林的环境，进化出了“变色”的绝技；骆驼为了能适应沙漠干旱的环境，进化出了蓄水的驼峰；而同样生活在沙漠中的仙人掌，为了适应环境，减少水分蒸发，渐渐将叶进化成立极细的小刺；类人猿为了视野更开阔，开始尝试直立行走，推动了人类进化的进程……从古到今，一切生物都在适应学着，都在适应中成长，我们人类又何尝不是这样呢？

我曾经看到过这样一个有趣的故事：有一家大公司要从上千人中选拔出一个优秀的人来担任主管，经过层层筛选，只剩下甲、乙、丙三个人。公司给他们准备了一只装满了墨水的钢笔，让他们把自己的简历写在纸上。甲刚开始写，墨水已经将整张纸弄花，他有些急躁，向面试官连要了四、五张纸，才完成简历。乙打开笔盖，发现墨水太多后，马上盖上笔盖，从容地从口袋里拿出另一支钢笔，飞快地完成简历，交给了面试官。丙发现钢笔的问题后，既没有像甲一样心情急躁，也没有像乙一样万事俱备，而是小心翼翼地将钢笔里多余的墨水挤掉，自信地完成了简历。最后毫无悬念，丙被成功录取，面试官的理由很简单，能够迅速适应环境的人总会是赢家。

这样的例子还有很多很多，我们每个人都在经历着变化，也必须去尝试着适应，对我而言，“爬山”让我对于“适应”二字有了全新的理解。

我从小一直是那种外表柔柔弱弱的女孩，而6岁前的我也确实由内而外的柔弱。但自从大班开始，妈妈就刻意地训练我，每年都带我去爬两次山。回想第一次爬山的时候，才走了一会儿，我就坐在石阶上不肯动了，腿实在是酸，气也喘不过来，妈妈连哄带吓终于让我完成了第一次登山之旅。一次又一次挑战自己的极限，我开始慢慢适应这种长途跋涉的旅游模式，而且越来越期待，现在一天走八、九个小时完全没问题，莫干山、大明山、雁荡山、武夷山、三清山、云台山……甚至太行山，都已被我征服在脚下，现在的我，外表依然纤细柔弱，但一到户外，我就是一个不折不扣的“女汉子“。

其实，适应不仅是一种与环境和谐相处的能力，更是一种敢于接受挑战的勇气，它需要我们在面对困难或环境转变的时候，不畏惧，不退缩，勇往直前，只有克服了各种困难，扫除了各种障碍，我们才能做到得心应手的适应，从而站在新的起点上，开启新的大门，让明天绽放出别样的风采。记住达尔文的话——适者生存！

在还没有发明鞋子以前，人们都赤着脚走路，不得不忍受着脚被扎被磨的痛苦。某个国家，有位大臣为了取悦国王，把国王所有的房间都铺上了牛皮，国王踩在牛皮地毯上，感觉双脚舒服极了。

为了让自己无论走到哪里都感到舒服，国王下令，把全国各地的路都铺上牛皮。众大臣听了国王的话都一筹莫展，知道这实在比登天还难。即便杀尽国内所有的牛，也凑不到足够的牛皮来铺路，而且由此花费的金钱、动用的人力更不知有多少。正在大臣们绞尽脑汁想如何劝说国王改变主意时，一个聪明的大臣建议说：大王可以试着用牛皮将脚包起来，再拴上一条绳子捆紧，大王的脚就不会忍受痛苦了。国王听了很惊讶，便收回命令，采纳了建议，于是，鞋子就这样发明了出来。

把全国的所有道路都铺上牛皮，这办法虽然可以使国王的脚舒服，但毕竟是一个劳民伤财的笨办法。那个大臣是聪明的，改变自己的脚，比用牛皮把全国的道路都铺上要容易得多。按照第二种办法，只要一小块牛皮，就和将整个世界都用牛皮铺垫起来的效果一样了。

许多时候，我们应该改变自己米适应环境。

现实生活中，我们常常感到周围环境不尽如人意：自然条件的恶劣，人与人之间的相互倾轧，工作压力太大，报酬太低……面对这种种烦恼，不少人整天抱怨生活待自己太薄，牢骚满腹，怨天尤人。其实，静下心来想一想，就会明白，即使是皇帝，也没有能力让周围的一切如他所愿。对周围的环境，我们可以想办法来改变它，将现实中不令人满意的成分降低到最低限度。但改变环境是很困难的，这时候，我们应该通过改变自己来适应环境。路还是原来的路，境遇还是原来的境遇，而我们的选择灵活了，路和境遇所给予我们的感受也就截然不同了。

如果你希望看到环境改变，那么首先改变自己吧，改变自己固有的思维模式，换一个角度看问题，会让你有"柳暗花明又一村"的感慌．

[坚守自己适应环境作文

躺在床上一个多小时也没能睡着。这可是我保持了一年的习惯啊!现在让我突然改变，怎么能适应呢?以前在人们口中的“学霸宿舍”里，每个人都是一样学到很晚，都一样适应这种晚睡早起的生活。如今出现这种问题，怎样才能两全?

而且我将所有背诵的时间都放在早晨。5点起床，5点半便进入状态记忆各种内容。而她，根本不允许我定闹铃。原因是，打扰她睡觉。

那两天我对她极度反感，对宿舍极度反感。我反感一切剥夺我自由和学习的因素。当一个人适应了繁忙生活时，一旦突然空闲下来，那种空虚感是生不如死的痛苦。

在某个午后，去操场逛了一圈，突然间豁然开朗。我只想着她能适应环境，却从没想自己也要适应她。别人我管不了，难道自己的作息时间不能改变吗?如今是新的环境，不再是那个“学霸宿舍”，我也应该尽力融入这个宿舍，适应这个宿舍才对啊。减少晚上的学习时间也不一定是坏事，可以把中午用来写作业的时间用来看书做笔记，然后在晚自习作业时提高效率，同时又增加了休息时间，不是更好吗?虽然很难改变，但我相信如今的不适应以后也会成为习惯的。

有时也会害怕变得和她们一样不再热爱学习，但我更愿相信自己。虽然不相信出淤泥而不染，但也更相信梦想的力量可以抵制一路上的诱惑。

既然不能改变环境，那就适应环境，改变自己。现在的我们既能和平友好相处，又不会再因此冲突，算是好结局吧。

但也要坚信，不要在改变中，迷失了自己。

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸时不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

当今社会，在评价人的成长因素时，大多评价者会不约而同的提到人内在因素对成长的影响，有一种“内心强大，啥也不怕”的感觉。但是，外界环境真的那么无关紧要吗？否！外界环境的好坏，恰恰是影响人的心态与健康发展要素。正如小鱼在鱼缸里长不大，那是因为狭小的空间限制了他的活动范围；而放到大水池中，小鱼就成长为大鱼，那是宽松的环境，为小鱼的成长提供了长大的空间。所以，环境因素对人的成长，往往起到至关重要的作用。

进化论认为：物竞天择，适者生存。在自然界这个大熔炉中，生物们不约而同地选择了适应，只有适应，才能更好生存下去。正如狼一样，在野外，它们总是充满好奇心，不断体验，去发现食物，顽强地活下来。而如果在人们喂养照顾中，狼会成为逆来顺受的宠物，慢慢退化了它的适应性机能。所以，生物都会向着生存方向成长。纵使现在有很多人批判现实制度，但他们依然生活在他批判的世界里，不也是一种适应吗？《进化论》告诉我们，无论动物植物，还是人类，不适应环境，就要灭种灭族，所以，环境对生物的影响不可小视。

适应环境，但不影响人们改变环境。人类适应环境不是生存的目的，改变环境，使之美好，并与之和谐共生，才是最高的境界。天下才有一石，独占八斗的曹子建，放荡不羁，一介书生的王子安，亦或是“我以我血荐轩辕”的鲁迅，他们以现实为出发点，力主去改变某些不适应的社会现实。林和靖需要一种“云破月来花弄影”的优美境界；李白高歌“夕阳残照，汉家陵阙”的悲慨壮丽；秦少游苦吟着“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”的迷惘与惆怅。这些仁人志士，都是梦想着建立一种美好的家园而孜孜以求地探寻着，摸索着。

由此看来，环境对人影响巨大，人可以按照理想去改变和追寻美好的环境。

心有梦想，在改变自己中改变环境。一个很沉默少言，不引人注意的人，他在别人的眼中不算聪明，身体弱小的他怎么也无法让人看出他有什么过人之处。但当一位教授讲了一堂课，并告诉他们一个名叫哥德巴赫的人提出的伟大猜想时，他被吸引了，立志要解决这一猜想，摘下这颗数学皇冠上的“明珠”。在别人都当玩笑取乐时，他却深深着迷了。尽管他体弱多病，但他依然废寝忘食的学数学。在其他同学还碌碌无为时，他成为了离这颗“明珠”最近的人，他毫不犹豫地伸手摘取。德国数学家克莱因称赞他“你移动了群山。”他就是陈景润，一个传奇的人，一个给一代人以信心和巨大鼓舞的人。他没有受条件不好，住房不好，研究环境不好等外界的影响，以巨大的热爱之情，改变了自己的同时，也改变了世界。

朋友，是鲲鹏，就要展翅高飞于九万里高空，自由自在翱翔；是骏马，就要奔驰在辽阔的草原山岗，驰骋疆场；是奇才，就要及早地历练自己。自信人生二百年，会当水击三千里。利用环境，造就自己；改变环境，造就社会。为实现中华民族伟大复兴的梦想，我们应该茁壮地成长！

我以为我喜欢漂无居所，流离浪荡，然后随遇而安的日子，于是我千里迢迢来到了深圳。

结果我猜对了结果，我果然随遇而安了，我恋上了这个“安”，以至于我不想为了找份工作过度奔波。我突然发觉我骨子里还是喜欢希望安定的生活的，所以在这里毫无突破，自从人家给了我一个免费的住处。

我就是这样，总是矛盾着。不停的否定着过去，以及过去不久的自己。这时我脑海里突然浮现出那时那个迷恋火星文的自己，来为现在的自己举例说明，好让事实生动动人。现在我看到那种涂鸦，就不禁有些腻歪。

天色又开始昏暗下去了，这是我来的第五天，还是第四天？竟然忘记了。深圳的夜晚总是让人有感觉很漫长的错觉，但当你以为夜未央的时候，天猛的开始亮堂，露出忙碌的迹象来。而我就这样荒唐的在这里栖伏了不知道是四还是五天。

傍晚的深圳更让人感受到白天热气尚未挥发的沉闷，呼吸都显得浓重。相对于白天，这个时候热闹的多。一个人行走在街上，望着人来人往，车水马龙，打心底生出一种无力感。是因为这几天的庸碌无获，还是因为这种城市的关系。

很多人都说深圳是一个没有归属感的城市。即使你把自己押在了这座城市，还是会把孩子送回去，并日日夜夜的期待向往有一天能够有一个自己的家，当然，不是在深圳。

在这里很容易分出人的三六九等。比如说，那种匆匆在街上寻觅，无心闲看的，那种问路点头哈腰，半句不离请问，对不起，谢谢的。就是像我一样的打工崽。而那些生活优越的人，总是气定神闲怡然自得，把眼睛高过头使的人。他们可以在星巴克悠然的喝着咖啡，看着报纸。我们不得不在天桥下，人流拥挤的地方派送着传单。人与人，就是不同的。有时候，你不得不去相信有命这种说法，即使你有努力。

记得原来有篇叫作《我奋斗了十八年，就是为了能和你在一起喝咖啡》，后来又有了篇叫作《我奋斗了十八年，还是不能和你一起喝咖啡》。前者在努力后，也拥有了白领的生活，然而，事实却应该如后者所说，人和人根本上的差异还是在的，你注定摆脱不了你穷的根本，你买不起天价的房子，买不上他们家里配送的名车。不得不承认。

愚昧腐旧的父母，以为让孩子读书，使劲读书，把自己一辈子压在孩子身上读书，就以为能改变整个状况。其实，所谓的有文化，根本不是所谓的能带来好生活。你出生是这样，就注定了你怎么样也摆脱不了，除非你是凤毛麟角。不用论证，当你周旋在一个偌大的城市里，感受着自己的渺小和无力，就会明白，现实，就是现实。

露珠本来无色，但落在枫叶上它红红的闪烁，落在荷叶上却泪滴似的透明。为什么它会出现这种变化？是因为它能够适应环境，发展自我。

早在很多年以前，达尔文就提出过“适者生存”的观点，如果不能够适应环境，那我们如何求生存、谋发展呢？自改革开放以来，中国就发生了巨大变化，为了与国际接轨，中国加入了WTO组织，向国外大开港口之门。这与清政府的闭关相比，何尝不是一种创新，一种适应环境？正因为中国适应了世界的环境，才能够使中国日益强盛，国民生活水平逐步提高。

众所周知的新课改早已施行了几年，其内容与老教材截然不同。为何会有新课改？这说明中国的形势发生变化，以往的教育模式已跟不上中国发展的步伐，所以必须改革教育模式，适应中国发展的需求。虽然课改引人争议，高考模式仍然待定，但我相信它是正确的。在现代社会的大潮流中，如果我们不谋求创新，那就如同“逆水行舟，不进则退”。与其在暴风雨中翻船，那为何不放手一搏，也许我们会从中发展自我，创造更加美好的未来。

人人都需要发展自我，人人都需要适应环境。

当5·12大地震到来时，大地一片狼藉。试想一下，如果当时你被埋在废墟之下，你会怎么办？是失声痛哭，孤独绝望？还是坚定不移，为生命奋斗？诚然，若想生存，我们就必须先适应那种环境。当我们适应后便不会再感到害怕孤独。只有适应它，我们才能保持冷静，为自己加油、鼓励，创造出生命的奇迹。正如所有救出的人，他们的心灵都得到了发展。他们已适应了那种环境，他们知道他们需要的是坚强的毅力，所以才会有地震中的歌声，地震中的少先队礼，地震中那想喝冰镇可乐的欲望。

因为适应，所以发展。当你进入一个陌生环境，不要害怕，不要犹豫，积极融入。当你真正适应那个环境时，你就会得到发展。就像露珠一样，挑战极限，绽放出你不曾拥有的色彩！

1844年，邦尼艾做了一个实验，将生长在同一个地方的菊芋一部分放在平原上生长，一部分放在海拔2400米的植物园里，经过数代后，在植物园里的菊芋发生了巨大的变化，其形态、结构、生理机能变得更适应高原气候了。

生物适应自然环境，具有普遍性。生物只有适应其所处的环境，才能够在这个环境中很好地生存下来。各种植物花的形态、构造都有利于其后代的繁衍。虫媒花的构造、颜色、花蜜、香气等特征极易吸引昆虫为之传粉受精;风媒花花粉粒小而轻且数量大，这些特征与风的传粉相协调;蒲公英的种子上生有毛茸茸的白色纤维，适于被风吹走;苍耳和鬼针草等植物的种子依靠动物来传播，种子、果实上有刺，很容易附着在动物身上;凤仙花种子成熟后，被风一吹，立即裂开，里面的种子便被弹射出来。

在动物方面，保护色、警戒色及拟态等现象都是动物对其周围环境的适应。蝴蝶身上斑点的颜色和形状与猫头鹰的眼睛十分相似，当它突然展开翅下的斑点时，可即刻恐吓并赶走捕食者;竹节虫，整天不动，犹如枯枝败叶，如震动枝条，竹节虫便跌落在地，仍然僵直不动，活像一段枯枝;蛇、鸟等动物在地震前都自行逃走;蝙蝠的翼手适于飞翔;鲸、海豹、企鹅的某些器官适于划水，等等。

适应是普遍存在的生命现象，各种生物，无论是形态、结构、生理机能以及行为习惯，无一例外。

随着互联网的发展，我们接触到的信息越来越多，生活也渐渐被碎片化了。我们越来越少的使用小数作为计量时间的单位，而更喜欢说：“我在这15分钟内做了……”碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态和认知。

碎片化的生活到底是什么？我认为碎片化的生活包含了碎片化的阅读、碎片化的购物等不同的方面。而这些方面都有一个再明显不过的特征：碎片化。

碎片化指的是讲一件事拆成多个部分，每个部分都用一小段时间去完成。初次接触这个词时，我认为所谓“碎片化”只是“规划”的一个时尚些的说法，但在深入了解了“碎片化”的含义后，我发现“碎片化”与“规划”有着很大的区别。

“规划”可以说是对未来进行计划，是将时间分成一个个大段，在每一段时间内完成一个计划好的目标。“规划”是有计划的去完成一件或几件事，是对时间的有效利用。而“碎片化”则不然，“碎片化”是无计划的去做事，“碎片化”就像是将规划好的每一件事都拆开、打乱，再加入一些不在计划内的事，最后按照打乱后的顺序去做事。比方说：先做作业，做完作业后复习，然后再睡觉，这是简单的规划；做一会作业，然后走神玩一会儿手机，再急忙拿起书复习，复习了一点后发现作业没做，又回去补作业……这就是碎片化。碎片化带来的意外状况会导致大量时间的浪费。

当然，“规划”和“碎片化”并不是一对反义词。“规划”是一种行动，而“碎片化”更像一种因社会发展而出现的的现象。生活就像一块不断会有新的碎片加入的巨大拼图。规划可以帮助我们将数块生活的小碎片整合成一块大碎片，而碎片化则会使一块小碎片分裂成几块更小的碎片。在互联网快速发展的今天，生活的“拼图”越来越复杂，“碎片化”对我们的影响也越来越大。随着生活的碎片化，我们接触到的信息越来越多，也越来越容易浪费宝贵的时间，为了不浪费时间，我认为学会规划自己的生活，让“碎片化”的负面影响不断减小是十分重要的。

为了拼好生活的拼图，我们不仅要习惯生活的碎片化，还要学会规划自己的时间。

我喜欢看纪录片，经常能在片中看到一些野生动物，生活在恶劣的甚至是极端的环境中，但他们中有一部分总能很好地适应并生活下去，当然也有不少动物不能很快地适应，其结果总是很残酷。《荒野求生》这个节目应该反映得最直接。在那些人无法正常生存的地方，适应环境就成为了至关重要的一点：比如没食物时，就得适应吃那些人类无法忍受的食物，比如野草、昆虫、甚至是蝙蝠这样才能存活下来。在极度严寒的高山上，为了避寒，只能睡在雪洞里。当然，现实生活肯定没有《荒野求生》赌注这么大。

我家阳台上有一盆小绿萝，它虽然外表脆弱，但它适应能力极强。我把一根绳子吊在它上方，它就会慢慢地攀爬到绳子上、缠绕住绳子，这样可以让它快速地生长。这让它们有很强的生命力。或许也是因为它们能快速适应生活，也被人们称为“生命之花”。绿萝的适应能力为它拓展了向上的空间，那么，所有人不也一样吗？

我刚从小学升入初中不久，感觉变化很大，不但作业量增加，而且经常出现一些很难的实践作业。一开始，感觉自由支配的时间减少了，有点手足无措。但是解决这些问题的方法只有一个，那就是尽力去完成它。渐渐地我就适应了，比如发现原来老师布置的阅读作业也挺有意思，每天不听读“英语40分钟”甚至会有点小失落。同学相处也是这样，初来乍到，大家彼此都不认识，经过一个月的相处，互相都已经很熟悉了。适应就是生活的一部分，学会适应，总能让自己在拥挤的道路上有一席之地。

反之，就是不能适应所带来的痛苦。就像开头说到的，野生动物无法快速适应环境的结果经常令人恐惧——不是被其他野生动物当作食物吃掉就是因为环境的极端而冻死或饿死。再继续说我们的初中生活，不能适应的结果虽然没有那么严重，但也会跟不上前进的步伐，面临着以后被淘汰的风险。一个没法适应的人，在纸上是留不下什么痕迹，但是导致的后果的种子可能已经悄悄地埋在了未来之树下。

总的来说，适应是两个极端，好的那端足以让人战胜未来；坏的那端也会压得人喘不过气来。适应是一把宝剑，而这把宝剑就握在每个人的手里，要怎么使用它，是每个人命运的重要组成部分。所以，就让我们每个人都学会适应吧，适应环境，适应生活，就是每个人开启成功之门的钥匙。

卡耐基说过：“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。”

适应不仅仅是去“学会”，更是培养自己的意志力和铸造坚强的品性。

人并非一生下来就可以悉知万物，顺应万物的，而为了生存下来，就要不断的改变，努力做到更好。

长颈鹿之所以成为长颈鹿，并不是它的天性，脖子短的长颈鹿将低处的食物吃光了，怎么办，万物都有求生的本能，所以为了存活下来就要努力把脖子伸的长长的，把头抬得高高的，一边吃到高处的叶子。

人也是一样的，为什么新到公司的人前几天都处处不得好，容易挨批评，而时间长了可以做到众人称赞，升官进爵呢？原因就是适应，就是改变，应为适应了周围人的习性，因为适应了公司的职位要求，因为改变了自己刚来时的骄傲，学会了谦虚，学会了友好，学会了不抱怨。

刘伟，那位伟大的用脚弹钢琴的坚强的钢琴家，我敬佩他，他的成功，不仅仅是坚强的意志和不服命运的精神，也是因为他懂得改变。既然上天不肯赋予他一双健全的双手，那他就努力改变已经适应用手的生活。不向命运低头，永远不服输。

人常说：计划永远赶不上变化的快。是呀，人生，就是在不断的变呀变，变呀变，因为这样的人生才算精彩。人，都是不甘于品淡如水的生活，那就改变自己，顺应着身边的变化而变化。

时代在不停的进步着，如果还固守着自己的观点而不去适应万物，那这个人就out了！

试问，从古至今，有几个人可以真正做到不为身边事物的改变而改变，有几个人会干预平平淡淡、一切事物与自己无关。

我们都是有理想、有目标的人，为了实现梦想，就不得不做到改变，可能一些改变极其微小，甚至连自己都感觉不到，但改变就是改变，无所谓大小。

这么多的名人，这么多的成功者，都是不断的改变自己，提高自己，才能成为人上之人。

学会改变吧，发下自己的不情愿，因为这一变，就可能离成功更近一步。

我会坚守我的梦想，不断的提高自己，不断的充实自己，也许被自己放下的是一个成功的垫脚石。再追往成功的路上，又快大石头，我会选则改变一下自己的路线，绕个弯，继续前行！

为深入推进素质教育，培养学生劳动习惯，锻炼学生社会实践能力，积极为学校教育教学服务，近年来，抚州市教育局学校后勤与产业管理办公室(以下简称市后产办)在市教育局的正确领导下，按照省学校后勤与产业办公室的部署，紧紧围绕全市教育工作目标，积极适应教育改革发展的新常态，主动将创建全市中小学校劳动实践基地活动，融入抚州市教育“两区”建设，取得了阶段性成果，现将有关工作汇报如下：

一、领导重视，精心谋划

抚州市教育局高度重视中小学生的素质教育，把学生劳动实践场所建设作为全面推进素质教育的重要工作来抓。一是高度重视。在近几年的教育工作会议上，部署创建农村学校劳动实践基地工作，将农村学校劳动实践基地建设与抚州教育改革发展同谋划，同部署，同考核;二是加强调研。市后产办定期组织人员对全市农村学校劳动实践基地创建和管理工作开展调研。听取基层学校在创建过程中遇到的问题和困难，共同研究制定解决办法，并与县(区)教育局一道解决资金、土地等方面的困难，调动了学校创建劳动实践基地的积极性;三是科学谋划。2014年抚州市教育局首次制定下发了《抚州市学校后勤与产业工作考评细则》和《抚州市农村学校劳动实践示范基地评估标准》。对农村学校劳动实践基地的创建提出了量化标准，规划在2015年全市各县(区)都要有1-2个示范基地的目标。

二、因地制宜，示范引领

在创建过程中，我们结合农村中小学校的实际情况，提出“因地制宜，示范引领”的工作思路，较好地解决了示范基地创建与土地、资金、人才、技术不足等矛盾。一是因地制宜。各学校挖掘并充分利用现有资源，开展劳动实践场所建设工作，取得了事半功倍的成效。金溪县双塘中学现有茶园50多亩，该校借助劳动实践课这个平台，引导学生种植和采摘茶叶，形成一套劳动实践的校本教材，提高了学生的劳动实践技能;二是创新思维。城区学校的劳动实践课的开展，受到空间和时间的制约，为推进素质教育，鼓励将“劳动实践教育”作为办学特色来打造。金溪县实验小学开展了“自己动手绿化校园”活动，以班为单位，每位同学利用废弃容器在家种植各种花草，定期带到学校展示交流，开发了学生智力，锻炼了学生动手能力，培养了学生环保意识;三是发扬传统。在创建中，各县(区)在继承中创新，在创新中发展，对保留开设劳动实践课的学校，鼓励其参加示范基地创建活动，同时帮助这些学校合理规划，提升内涵，有力地促进了创建工作的蓬勃发展。崇仁县郭圩中学多年来组织学生到学校劳动实践基地，培育草坪、种植蔬菜和养殖家禽。学校所有的绿化和美化，都是一届一届学生劳动实践传承的结果，种植的蔬菜和养殖的家禽不仅为全校师生带来经济效益，而且深受社会和学生、家长的好评，2014年被评为市级劳动实践示范基地。

三、真抓实干，初显成效

为使创建活动能持之以恒，取得成效，我们采取了以下措施：一是学习先进。市后产办先后两次组织了部分中小学校校长赴省、市级学校劳动实践示范基地参观学习，亲身感受，提高认识，增强责任感和紧迫感;二是开展活动。自2013年以来我市把开展农村学校劳动实践示范基地评选活动作为我市后产工作的重要抓手，为推进抚州教育“两区”建设，打造抚州教育升级版做出了积极贡献，得到政府、社会各界的充分肯定，全市现有省级示范基地2个，市级示范基地5个。2015年又有10几所学校申报了省、市级学生劳动实践示范基地。劳动实践基地创建工作形成了百舸争流、千帆竞发的可喜局面;三是争取支持。2014年以来，市、县(区)教育部门向当地政府部门报告，积极争取地方财政支持。同时市后产办在财力非常紧张的情况下，挤出部分资金扶持省、市级劳动实践示范基地。

四、提升功能，科学发展

抚州市后产办把劳动基地建设与校园文化建设相结合，与美化、绿化学校相结合，与抓好学生素质教育相结合。一是强化宣传教育。在劳动基地围墙上书写醒目的标语，激励学生从要我劳动到我要劳动的意识转变，增强学生劳动实践的主观能动性。乐安县湖溪中学在学生劳动实践基地的围墙上印上“我劳动、我快乐”的标语;二是引入竞争机制。各示范基地将劳动实践场所的地域划分给每个年级和每个班级，开展每周班级之间评比，每月年级之间竞赛，营造出你追我赶的氛围;三是注重活动效果。小学生中，我们以培养学生热爱劳动、掌握简单劳动常识和种养知识、共享劳动成果为主。中学生中，我们以培养学生综合实践活动能力为主。要求学校每次实践活动做到有活动方案，有教师指导记录，有学生操作或观察记录，有劳动实践的心得体会，让每个学生在劳动实践中收获快乐，在快乐中健康成长。

学校劳动实践场所建设是学校开展素质教育，践行社会主义核心价值观的一项重要的工作。我市在学校劳动实践基地建设中作了一些探索，也取得一些成绩，但与兄弟设区市比还有较大的差距，在今后的工作中，我们决心在省后产办的支持帮助下，坚定信念，锲而不舍，弛而不息，使我市的劳动实践基地建设跃上新台阶。

世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。——斯里兰卡

世间万物，无时无刻地在发生着变化，却也不是没有规律可循。人追求发展就如同森林追求茂盛。任何阻止的东西或者事物都会慢慢消失。美妙的世界，总是酝酿出一些美好的事情。没有人会希望事情朝着不好的方向去。

今天做着一件事，到明天就不一样了，或许是善意的改变，或许是恶意的阻挠。有人认为——变化就是好事。也对，有变化就说明有改进，在思考，路总能走对，人生不会一直是曲折的。康庄大道虽难寻，现在脚下的路还是有的。走好自己的路，让别人去说。看看到最后，谁收获得多，谁的收获更稳固。不一样的路，不一样的选择，不一样的人生。

事物是在变化的，不能用静止的思维去想问题，除非你的时间已经静止了。不管你变还是不变，事物都在变，跟随潮流，抑或是怎么样。

话说回来，老是善变，让人捉摸不透，没有坚守的东西，也是不对的。到头来别人不知道你要干什么，自己也不知道自己要干什么。对与错，也没有绝对的界限，有时候也界限分明。计划赶不上变化，是计划没有做对。历史是好的借鉴，事物是在不断变化，变来变去也离不开“发展”这两个字。想问题不能钻牛角尖，不能举孤证。

人要发展，很容易想通的事。谁要不想发展，那他一定活得很没意思。发展有道，得道多助，失道寡助。人人也都希望有好的改变，事情却不一定是朝着自己想要的方向改变。在大的事实面前，人时常是无能为力，一切要靠自己去发现，一切要靠自己去探索。