最美的一刻作文20篇

好久没看过夕阳了。

时光坠入初三，一起都变得光怪陆离起来。熟悉的朋友不再熟悉，熟悉的风景也不再熟悉。明明早上上数学课打了好几个呵欠，睡觉时却辗转反侧怎么也睡不着。

我一遍遍问自己，你到底怎么了?

半晌，没有回答。

教室里我所靠近的窗户上装了窗帘，安了空调。一到下午，一群人立马喝令我：“快，把窗帘拉上。”我心有不甘的拉上窗帘，偶尔瞥一眼窗外刺眼但温暖的阳光，悻悻地转过头来，却又转回去，想把窗帘又拉开。有人死死地盯着我，大声拍桌子质问：“你疯了?快拉上!”我只好切断阳光注入教室里的唯一通道，内心潮湿地坐在白炽灯照耀下的教室里，至于周遭昼夜交替，云卷云舒，都不知为何物了。

直到有一天，体育委员惊异地透过教室前后门上那比一本教科书略大的玻璃上发现了什么宝贝，他指着：“看!”语气里满是说不出的惊喜。

五十八个脑袋齐刷刷地顺着体育委员指着的方向看过去，不约而同的赞叹：“天啦，真美!”

我马上又被喝令速速拉开窗帘，我乖乖照办，黑暗的教室的边缘刹那间被撕开了一条小缝，一团红晕的光线立马冲进了我的视线，我本能的赞叹不已：“哇，真美!”

羞涩的太阳躲在云团的后面，把云团映衬得像熟透了的苹果，天边像起了一圈淡淡的光晕，灼热地飘移在云层上方，红晕的光线让每个人都醉了。

空调管理员一把冲过来，推开厚重的窗户，关掉兴风作浪的空调，淡淡的微风慢慢扑进了教室，把曾经的隐晦，潮湿一点点驱散开来，把外面的芳香的花草气息，甜美的土地气息源源不断地输送进我们的鼻孔中来。

五十八个人都放下纸笔，静听，细看，享受这最本真的清欢一刻。

这些年，我们的心一直跑的太快了，把灵魂给落在了后面。当我们把心放慢，让灵魂追上我们的心时，清欢就如阳光一样，洒在我们脸上。

但愿，清欢不止一刻。

一、爱岗敬业，品德高尚

她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度，在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担,一直任教高年级语文。

二、潜心砺炼,植根课堂

在教学实践中，朱老师基本功扎实;虽拥有多年的教学经历,但她每节课都充分准备，精心设计，虚心求教;重点、难点，反复斟酌;组织教学，一丝不苟;驾驭课堂能力强，她注重引导学生积极参与教学过程，主动探究，重视师生和生生之间的交流，体现了学生是课堂的主人。她的课轻松自然，如行云流水。她多次获得县语文和思品课堂教学一、二等奖，多次在全县上观摩课。教学实绩也一直处于前列。去年任五年级语文教研组长，在县质量调研中获得第二名的好成绩。

三、真诚关爱，教书育人

朱老师的班级管理工作以心灵感受心灵，以感情赢得感情。她严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。她还经常利用空余时间给学困生补课，教给他们学习方法，不放弃任何一个掉队的学生。放晚学后，朱老师都留下几个特困生，悉心辅导，那份认真让人佩服。

四、带病坚持，感人至深

朱老师体内长有肌瘤，抵抗力差，开学三个月感冒四次。她还有严重的颈椎病，期中考试前她得了眩晕，卧床三天不能动。她只请了一天假就赶到学校，一点也没耽误学生的学习。她不能见风，带着帽子每天步行。感冒很重，她也不下课堂。她的敬业精神感动着学生，感动着家长，也感动着同年级的老师。

五、施展特长，培育诗苗

朱老师是很有底蕴的人，擅长写诗。为了学校的特色发展，朱老师苦心研究，摸索爬行，精心设计，几次给全校语文老师上童诗指导示范课，发挥辐射作用。平时参与学校童诗创作组的指导工作，还有年级的童诗兴趣小组指导工作，手把手辅导。几年来，她培养了许多爱好写诗的校园小诗人。几年来，她多次现场指导童诗组接受各级各类领导的检验与观摩，获得很多好评。

六、团结协作，乐于助人

青年教师有问题有困难，她总是热情答复帮助解决，为他们出谋划策，帮他们分析教材，设计教学环节。设计作业、出试卷、出点子……她把自己的教学经验毫不保留地奉献出来。在年级组里，她是大姐，是朋友，始终传递并弘扬正能量。

三尺讲台，二十载春秋，朱海红老师始终扮演着“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色，让学生在“爱”的摇篮里茁壮成长。朱老师有一句座右铭:“既然选择了前方，就只管风雨兼程”。她用她的行动践行着她的誓言。她用她的行动诠释着爱与责任的师德灵魂。她就是我们身边的“最美教师”!

一、润物无声的思想工作

从参加工作至今，在班级管理上，陈老师以学生为主体，坚持把德育放在第一位，利用每周的班会课和每天的晨会，以多种形式对学生进行思想教育，教育学生先成人后成才，把《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容渗透其中。陈老师善于联系实际、举例剖析、分析原因和危害。学生出现问题时，陈老师不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，使之心悦诚服的接受。

二、春风化雨的管理工作

火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。陈老师通过竞选演讲、民主测评、定向考察等程序，发现有能力、有服务意识、有吃苦精神的学生担当班干部职位。班委会成立后，她又让他们明确自己的职责，大胆放手，并把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型班级管理体系，同时，给予定期的指导监督。这样，提高了班干部的工作能力，培养了他们的主人翁意识和责任心。此外，陈老师还通过多种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一系列专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯大家谈等，大大促进良好班风、学风的形成。

三、平等、和谐的师生关系

从外表上，我看不出他丝毫的美丽，他属于那种混在人堆里瞧都瞧不见的人，他那布满皱纹的脸像黄土高原上一道道沟壑，肤色蜡黄，头发苍白，几根仅有的眉毛随风飘动，走起路来，眉毛一颤一颤的，好似随时都可能跌落下来。眼睛深陷，眼珠浑浊。岁月似神偷，偷走了他的青春年华，时间在他的身上留下了痕迹。

他是个孤独的老人，他经常跟奶奶吵架，他是我的爷爷。爷爷每做一件事不称奶奶的心，他们总是要大发雷霆，互相攻击。这也不怪奶奶，因为爷爷总是说奶奶这干不好，那干不好，总是指手画脚，自己却没什么作为。奶奶明明把东西方好了，收拾干净了，他非要换个地儿，非要挑刺。看电视，他总喜欢去评论那些演员，总是自以为是的看出来电视剧里演员没看出的圈套，看电视一点也不安分。可就是这样一位别扭的老人，这样其貌不扬的老人，却是我心中最美的存在。

那件微小的事使我大受震撼，那是很多人都能做的事，却也是很多人都不曾注意的事。

在寒假，我和爷爷、奶奶到大姑家探亲。晚上，我和爷爷在客厅看电视，奶奶去洗澡了。姑姑准备把屋里那枯败的招财树从盆子里拔出来。树很高，枝很壮，青春却不复存在。叶枯黄，枝低下了头，宛若无生机的小孩。姑姑费力地摇晃那两棵树，树叶纷纷坠落，好不容易拔出来已满头大汗，她随手把两棵树丢弃在门口。树叶散落在树旁，显得凌乱不堪。故事本可以到此结束的，可就是爷爷出乎意料的举动改变了故事，改变了长久以来我对他的看法。

爷爷缓慢地走到了门口，把两棵树轻轻扶正，使它们靠立在墙上，然后，拿起门口放置的家庭专业的红色扫把旁若无人的扫起落叶来。动作是那样娴熟，似乎经常打扫家务。他每一次扫树周围的落叶不小心碰到树干就又会落下树叶，可爷爷仍不辞辛苦，坚持不懈的扫着。就这么循环了几次，扫的愈发小心，可还是有不少叶子又纷纷掉落。我终于看不下去了，起身来到爷爷身旁，皱着眉不解地问：“为什么要扫这儿呀!反正明天有清洁工人会清理的，你又扫不干净，老是这样不是办法呀!不要再浪费时间啦!”爷爷听罢，略带怒气的说：“清洁工人是会来，但咱们也不能给他们添麻烦呀!他们每天收拾多辛苦呀!且不说我们住在6楼，还无电梯，就是住在一楼他们来收拾也是辛苦的!我们要守好本分，自己应该做的事还是要做好，你瞧，整理了一下家门口干净多了，搞的那么乱七八糟的干什么?弄好了自己舒服，别人也无烦恼，不是一举两得吗?”我默默点了点头，赞同了爷爷的说法。虽说事小，但既然是小事就是力所能及的事。话说“已所不欲，勿施于人”嘛!对待人不就是要换位思考、将心比心吗?亏我还学习了那么多知识，结果连爷爷都比不上!心里既懊恼又加深了对爷爷的看法。

爷爷弯下了微驼的背，用布满皱纹的手拿着红扫把，锲而不舍的清理着。只见手中的扫把不停地摆动，所到之处都异常干净。半响，功夫不负有心人，叶子终是受到了爷爷的感化不再掉落了，爷爷立直身子，额头上的汗珠晶莹剔透，在微弱的灯光下独自发出来属于他的耀眼光芒，衬得爷爷粗鄙的相貌都异样闪烁。他欣慰的看着自己收拾的垃圾一眼，然后转身迈进屋子离去。望着他的背影我久不能言。而此刻，垃圾和树并排立着，仿佛在欢送爷爷的离去，在默默向他那微不足道却又打动人心的举动致敬!

事后，我向奶奶说了此事，可奶奶却骂爷爷多管闲事。我想，我明白为什么爷爷会那么寂寞那么看奶奶不顺眼了。因为两人根本不对盘，两人都错了，却又都没错。另一边默默看电视的爷爷那单薄的身影显得他倍感孤寂。他又变回了那个别扭的老人了，可那晚的事却深印我心。他那忙碌的身影以及不屈的神情使他在那一刻成为我心里那道靓丽的风景，也成了我心中最美的存在。

王颖，2000年6月毕业于江苏省东台师范学校，毕业后就职于滨海县淤尖中学，做为一名年轻教师，她把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。她对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的她为了提高自身素质，经过刻苦努力，于2006年取得高等教育自学考试本科毕业证书。2014年参加公开选聘成为滨海县永宁路实验学校一名教师，工作中她服从领导分配，严格要求自己，在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。由于初次接触小学教育，没有工作经验，她能够虚心地向身边富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，使自己在业务上迅速成长起来，曾多次在县观摩课中取得一等奖的好成绩。

自参加工作至今，她一直担任班主任工作。面对琐细而繁重的点点滴滴，她事无巨细。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，她认识到：对家长，班主任代表着学校，肩上扛着责任;对学生，班主任代表着家长，双手履行义务;虽不可能干出惊天动地的业绩，但可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出应有的奉献。

一、换位思考，关爱留守孩

近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。

对于这些孩子，她经常想到的是这样两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。 这种换位思考的情感体验使她对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使留守儿童一步步走向成功。

二、宽严相济，转化后进生

在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，她认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让自己难过一辈了，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题她的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。因为她始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。

三、寓教于乐，培育健全人

在班级管理中，教书与育人并举。她比较注意在活动中渗透道德教育严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。组织学生开展社会实践活动，帮助村里的孤寡老人打扫卫生等;清理路边的垃圾;清理臭水沟……使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。

本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，她将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，甘愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”

201x年7月2日下午1点半左右，杭州滨江区的闻涛社区的一处宅内，两岁女孩突然从10楼高空坠落眼看一出悲剧即将上演。刹那间，刚好路过的吴菊萍毫不犹豫冲过去，徒手抱接了一下女孩，而她的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。由于她奋不顾身的

这一接，女孩妞妞稚嫩的生命得救了。

受伤的吴菊萍很伟大，因为她从困难之中拯救了一个稚嫩的生命。“最美妈妈”这个称号她当之无愧。吴菊萍虽然左手撞成了粉碎性骨折，但是她的这一只手上充满了一种爱那就是母爱。

受伤的吴菊萍很伟大，她评一个母亲的称号救出这个仅仅只有2岁的女孩。有可能当时吴菊萍阿姨也想过、也犹豫过，因为她一个人也只能救出妞妞，自己有可能会怎么样？但如果这个时候她犹豫一下，很有可能一个脆弱的生命会从她的眼前消失，所以她不能因自己一时的疏忽大意而丧失这唯一的机会，所以她这奋不顾身的精神令我佩服。母爱是无价之宝。尽管这些东西像空气一样看不见、摸不着，但却能感觉得到、感受得到。

吴菊萍的一切行为都值得我们去做、去学习，她的所作所为打动了我，在别人看来这只不过是一件简简单单、普普通通的事，但在吴菊萍看来虽然这个女孩只有2岁而且体重应该很轻才对，但是如果一枚硬币从10楼掉下去都能杀死人，更何况一个人了。

吴菊萍阿姨你真了不起，我要向您学习！

体裁：记叙文

题材：文章可以写“我”读小学时获得的第一次奖励;可以写我参加手拉手活动时，藏族小伙伴送给我的一条哈达;可以写爸爸一直好像对我不关心，但在一次生病时，医院在规定的时间里才可以看望，而他为了看我，从不向人讨好的他，竟然向门卫讨好;可以写远在香港的朋友送给我的礼物;可以是同学送的一首歌、一张明信片、一片树叶、一本书……可以实，也可以虚;也可以以第三人称来写，比如，写我小时侯第一次送给妈妈的一张自己画的明信片，妈妈一直珍藏着;等等，等等。

辨析：《最美的……》和《最美的珍藏》均可写成记叙文，可以写相同的题材，但前题范围大，后题范围小。两者均可采用记叙、抒情、议论等表达方式。

沉浮在书海中，清欢难寻，偶尔从中抽出身子，我却发现，原来世间有如此美丽的花朵，让我享尽那一刻清欢。

中考前的几个星期，我跌进了书海，大量的书本，大量的习题，压得我喘不过气来，我有些疲倦，想着放弃，想着逃逸。下午一放学，我便飞奔着回家，摆脱那“恶魔”的困扰。突然，我停住了脚步。

目光被一座假山吸引。它从水中高高耸起，呈深灰色。而在这之上，千万条藤蔓高垂而下，形成碧绿的帘子，遮掩住它娇羞的面庞。而那上面的花，如大家闺秀，“千朵万朵压枝低”，如巾帼英雄，“万紫千红总是春”。我像是一只蜜蜂，深深地被吸引住了。那片刻的清欢，令我心旷神怡。

轻轻地一阵风吹过，花朵便跳起了古典舞。那婀娜的身姿，那妩媚的笑容，那玲珑剔透的脸蛋，尽态极妍，美不胜收。我突然想起了《紫藤萝瀑布》，原来书中的景色也如此美丽，这片刻的清欢，滋润了我干涸的心。

面对这如此奇丽的花景，我却发出了疑问：“这不是假山么?怎么还会开花呢?”本想着没有人听到，一个声音却闯入耳朵：“谁说假山不能开花?它若有梦，便是谁也阻止不了了噢!”我循声望去，一位苍颜白发的老者，正品味着一口清茶，茶香氤氲。他对我莞尔一笑，我却发现我像是明白了什么。

昙花一现，它的梦，只为有心人而做;假山花开，它的梦，为自己而做。它那积蓄已久的力量，今时今日，终于爆发，那摇曳着的每一朵花，便是最好的回报。“难道我要做那有梦却孤独终生而永不开花的假山吗?”我摇了摇头，身上轻松了许多。

正准备走，忽然又望见那老者，他像个孩子，呵呵的笑着。我突然发现，他就像是一座开满了花朵的假山，梦正在他心中闪闪发光。他享受着属于他的清欢。

人若有梦，便是谁也摧毁不了的。有时候，却是摧残，便越是美丽。那一刻的清欢，让我醉心，让我享受至今。

“你真烦人……”一阵阵烦杂的声音从房间里传出来，那声音真叫刺耳。唉！又吵架了，怎么又吵架了呢？我和弟弟真玩不到一起，和弟弟在一起很容易就发起脾气，想想我们常吵得不可开交，有时还会动起手来，真是生气。我毕竟是女孩子，抵不过仅小我一岁的弟弟，吵架的最后，总是以我的哭泣而告终。

这一次我们的矛盾更厉害了，以至于又动起了手，泪水又一次充满我的眼眶，透过指缝，我却看到了一双可爱的小男孩的眼，那不是我的小邻居皮皮吗？他正“批评”我的弟弟他的大哥哥和我吵架了呢！听着他稚气的话语里包含“深意”，忍不住，我破涕为笑了，原来，黯然时刻，是会有笑的。

朱雯老师，女，汉族，中共党员。2009年毕业于江苏教育学院英语专业，同年参加教育工作。参加工作以来，她始终热爱自己的职业，把全部的心血倾注给教育事业。今天小编就来分享最美老师朱雯坚强与执着的故事,希望读者喜欢。

最美老师朱雯坚强与执着的故事

朱雯老师在教学中，既重视学生的思想品德教育，又不失时机地改进教学方法，提高教学效益，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成绩，收获了丰硕的成果。工作五年来，三次获得县级学生英语单词通讯赛、书写大赛的“优秀指导老师”奖，四次获得校级、教研片课堂教学大赛一等奖和二等奖，教学设计获得市、县二等奖;任教班主任的班级连续三年获得“先进班集体”称号，其中2013年，任教的九(5)班获县“先进班集体”称号，2012年任教的八(5)班获县“先进团支部”称号，朱雯老师个人连年被评为校“先进工作者”。

一、坚强是她的性格

2009年朱老师参加工作，被分配到响水县黄圩中学。黄圩中学是一所乡镇中学，她家住滨海，离学校较远，但无论天气多恶劣，无论她自己的身体有多么的不适，她都坚持按时上班，哪怕是大雨滂沱，大雪狂飞，她都没耽误过学生一节课。2010年秋天她调到永宁工作，连续担任了三年班主任，无论刮风下雨，她都准时和学生一起到班。学生在周记里说：“我们的班主任是一个严于律己的人，她从不请假，从不迟到，我们怎么好意思迟到呢?”三年班主任工作中，她没有因为天气或疾病等原因请过一天假或耽误过学生一节课，因为她的工作日程表上不存在“空格键”!

这就是朱老师，一个不怕困难、个性坚强的年轻人，一个学生钦佩、热爱的学习榜样。

二、执着是她的品质

为了使自己能够更好地完成教育教学工作，并使自己的工作走在前列，她以常人少有的执着精神孜孜以求。她不满足于现状，不断充电来提高自己。她潜心钻研教材，研究教法，在学习的路上执着前行。她作为独生女，没有骄纵傲慢，却具有难得的坚定、执着的追求精神。她把育人与自己个人成长置于同频的发展轨道，使自己逐步走向成熟。她的执着还表现在不放弃任何一名学生，她的教育信念是“不抛弃，不放弃”。

2009年，在黄圩中学，她所任教的班级有一名学生叫刘浩，因先天有点不足，智力发展滞后。所有的人，包括他家长都说就让他听听课就行，成绩不作要求，而朱老师同情这个孩子，总希望他快乐成长，有所进步，所以对他就多了一份关注。他所有的作业都不做、不交，在朱老师的英语课上，他桌子上总是放着语文书，此时，朱老师就过去帮他把英语书拿出来，可是过不多久，他就会把书放回书包里。朱老师也曾想：这样一个孩子，就不用多管他了，让他开心的玩吧，可是不久，朱老师发现他慢慢地开始做小动作，拿着书胡乱地读，朱老师提醒他：上英语课，不要去读别的书，注意听讲。由于没批评过他，他越来越过分，开始和别的同学说话。孩子毕竟是孩子，他也有表现出真实面孔的时候。有一次练习课上，朱老师口述了一道判断题，话音刚落，他第一个回答而且回答对了。朱老师很惊奇，心想：这孩子怎么蒙对了。后来才知道，他并不是蒙的，因为又有一次证实了他是能学习的。在评讲练习时，他趴在桌子上和前边的同学说话，朱老师把他叫到讲桌旁，对他说：你就站在这里听吧。讲完例题后朱老师对他说：回到你座位上把这道题做做。待朱老师在教室里巡视，观察学生做题的情况，走到他身边一看时，惊讶了，他做对了。这时才发现被这孩子给骗了，这孩子是在偷懒，他利用了老师和家长对他要求低的心理。这个孩子骗了多少人，他的父母，他小学的老师，如果能早发现，他也不至于到现在这个地步。他有很多字不认识不会写，数学不会读题，只会计算，语文会分析，却不会写字。从此以后每天下午放学，朱老师只要有空，就到这个孩子家里辅导他语文数学方面的基础知识，经过一段时间的辅导，他的英语从五分上升到七十多分。就这样，执着不放弃，刘浩进步了。

朱老师就是这样“死心眼”的人。这样的事例在她的教学中还有很多。

三、细心是她的特点

2012年八年级(5)班李道东同学，这孩子父母离异。孩子判给了爸爸，由于孩子爸爸常年在外工作，只得爷爷奶奶带孩子，年迈的老人无力监管孙子，造成无人看管，学业一落千丈。于是朱老师找李道东谈话，告诉他，爸爸妈妈离婚，那是他们之间有矛盾了，不能一起生活了，虽然妈妈又结婚，可是她一样很爱你，走吧，我和你一起去见你妈妈。走到大门口，隔着大门，她妈妈看见孩子眼泪就淌了下来。朱老师和她聊了几句，才知道他们离婚后孩子的爸爸和爷爷奶奶一直不让她见孩子，而且还对孩子说他妈妈怎么不好。正说着，孩子的爷爷来接孩子，他们碰面了，在朱老师的劝说下，他爷爷让孩子跟他妈妈一起去街上吃饭。下午孩子穿了一身新衣服，连鞋子也换成了新的来上学校，孩子很高兴。朱老师决定对李道东进行家访，把工作做到位。晚上朱老师就去他们家和她爸爸和爷爷奶奶谈了很久。告诉他们，不论我们大人之间有多大的矛盾都不要在孩子面前表现出来，这样会对孩子幼小的心灵造成伤害，也不要用不让见孩子要挟对方，多一些人疼爱孩子多好呀。经过多次走访调解，他们达成共识，允许他妈妈星期天把孩子接她姥姥家去住。看着孩子开心朱老师也跟着开心。

细心的观察，细致的工作，使朱老师学生的思想工作做得好，班级稳定而和谐，有部分同学亲切的称她为“姐姐”，愿意把心里话告诉她。

朱老师就是这样一个细心发现问题，耐心解决问题，爱心教育学生的好老师。

朱老师爱她平凡的事业，让青春在这工作中闪光!她用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。在平凡的工作中用爱心、细心和执着坚强的性格演绎精彩的生命华章。

“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。”“飞凤亭边树，桃花岭上风。”气势澎湃，巍峨是景的一大特点，但在我看来，有一种美，美得让人心平气和，美得让人若有所思。

记得有一个很朴实的词，它叫做“银装素裹”，在词典里他不像“火树银花”那样娇艳，不像“苍苍茫茫”那样凄凉，不像“高耸入云”那样有气势，不像“九曲回肠”那样形态美丽，但是，它有一个独特的，令其他景比不上的美——纯净，温柔。

“银装素裹”有一个妹妹叫“亭亭玉立”。当然，它没有姐姐漂亮，你会问为什么。因为“银”它反射阳光和月光，远远望去，它的身边，总会嵌有星星点点的蓝和灰，这样，在它本来就纯洁的身体上，让人又感到有意见名为“天使”的衣服披在了它身上，这样一来，它似乎可以纯净的像一片清水；然而。“玉”它作为“景”中的重要部分，当然有它的用途。“玉”，在它出世便会带有点青，黄或乳黄，即使他予以“清白”，也与“纯净”不是以个意思，一个阶层。

“银装素裹”非常朴素，因为，他只有一种颜色——白，但它将白锦上添花，展现出与众不同，它很温柔，在这样一个冬天里，它居然给万物裹上了一层银被，如果从爱的角度来想，这，难道不是一种温柔吗？

“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”能在这里望到这样朴素，纯净，温柔的美景，真是叫人难忘一生，回味无穷啊！

[初中作文:最美的景色

为什么我们非要片刻不息，马不停蹄地登顶呢?难道最终的结果就那么重要，山顶也不过“云海茫茫，群山隐约”罢了。 其实，人生很多时候不妨淡然一些，淡然是一种恬适的心态、一种忘怀的境界、一种优雅的姿态。人生因为淡然而美丽，因为淡然而从容。

苏东坡才高八斗，文采出众，很早就名满京师，可谓少年得志。那时的他意气洋洋，前途无量。但是仕途的倾轧、官场的黑暗，打断了他的功名之路。乌台诗案后，他被一贬再贬谪，从繁华京都到蛮荒之地，从众人仰望的大才子到待罪的犯人，这其中的落差该有多大。所幸，苏东坡没有沉沦，他在命运的浮沉之中感悟到了山水之美，人生大道。忧患离乱让他学会从容平淡，“蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢。”他的天赋才情在命运的急剧转弯中得以尽情释放，“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”淡然之间，苏东坡得到了人生最美的收获。如果他在仕途受挫后，心有不甘，也许历史就少了一位如此可爱，如此伟大的文学家吧。

处世淡然，能够让人正确看待成败得失，拥有从容、理性的姿态，让生命之花芬芳美丽。

李斯，原本是楚国一小吏，他才高齐天谋深如海，辅佐秦始皇统一天下，建立不朽功勋，高考满分作文可谓功业有成。但是他却为了目的不择手段，贪图名利，不懂进退之道，结果为赵高所忌，被腰斩于咸阳闹市，可谓悲矣!如果他能够对名利看得淡一些，透一些，也许就能避开腥风血雨的政治斗争，得以善终吧。

当世社会也有这样一类人，他们处处钻营，削尖脑袋往上爬，一心想要成为人上人，为此，他们无心顾及自己的家庭，没有时间陪伴自己的父母，疏远与朋友的联系，他们表门面风光，其实内心沧桑。甚至为了目的不择手段，踩踏了道德法律底线，受到法律的惩罚。等到后悔之时，已经悔之晚矣。哎!要想今日，何必当初呢。凡是看得开一点，看得淡一些，这样才能心平气和，不为外物所惑。

人生在世，名利如过眼云烟，如其匆匆赶路，错过太阳，错过星星，不如缓步徐行，感悟生活中点点滴滴的喜悦与幸福。 人生就是一场旅行，重要的不是结果，而是过程，淡然上路，我们才能且行且歌，看遍风景万千。

人生最美是淡然。

“灯光下，那串冰项链所散射出来的变化不定的亮光，比在阳光下还要迷人。谁也不清楚葵花脖子上戴着的究竟是一串什么样的项链，但它美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光，震住了所有……”

——《青铜葵花》

看到这段文字，我的心跳似是猛地加快。第一次读，是在十岁那年，黄色的台灯下，我轻轻摩挲着这已泛黄的书皮，看着书的背面，轻轻的读出声来。

轻轻的读出声来，便好像置身于那片森林里、那块台下，我痴痴地看着那串彩色的冰项链，看着它在阳光下跳跃而闪烁的光芒，如同走神，如同魔怔了……

不知什么时候，一个人率先鼓起了掌，我也跟着鼓起了掌，然后马上让掌声传遍了整片大麦地，整片芦苇荡……我心头激荡却又奇怪的空灵，似乎什么都没有想，似乎又什么都在想；突然就是一股神秘的甘泉向我涌来，充满我的全身心。

十岁的我满身陶醉，然后又像是恍然若失了——为什么我觉得我在追寻着什么？那股神秘的甘泉吗？再一回神，那个可爱的小女孩和她的冰项链，就又消失不见了；而我的心跳和我的甘泉，似也慢慢沉寂了下来。

两年后。十二岁的我已经小学毕业，马上要和同学们各奔东西！我的心情十分无奈又不舍，猛然想起了一句话：“自那以后，除了梦里我就再也没有见过你了。”这句话似是对我当下的情景做出了完美的诠释，我想着一时远走各方了的朋友们，自书柜里再抽出了一本已满是灰尘的小说——《青铜葵花》。

再读，我的感觉却完全和第一次读不一样了，不再是美好和谐，而是青铜看见葵花的远走而挣脱了哑巴的束缚后大喊出来的一声“葵——花——”

六年级的我满心震撼，顿时竟让全身心的各种负面情绪一齐涌出——“悲凉、不甘、无奈、伤心”……我趴在桌上号啕大哭……脑子里回想起了不知在那看到的一句“不可结缘，徒增寂寞”……

我心痛，却也如此心动。

从回忆发呆的状态中回转，眼旁竟有些许湿意。如今，我已将《青铜葵花》重温了八遍多了。那些可爱的书中人物，好像在那一个个的黑体黑字中站起身来，向我挥手，期待我来到另一个不同以往的世界。时至今日，我仿佛还看到青铜在那浩浩荡荡的芦苇荡里，放着牛，牛上坐着葵花，她赤着足，裙子随风荡着，荡去了我的童年……

苦也许会是大美，大美或许会是令人荡漾的东西，是大爱。我猛地想起我以前那股神秘的感觉——我们一出生便在追寻、寻找着自己存在的意义。

想着，如此如此，太多太多，我于书桌前，安静的看着一本、又一本，做一个品书的人，享受书的人，怦然心动。

时间就是一盒磁带，在那上面，无声息的，刻录了人间百态。诉说着繁杂而又忙碌的种种。可，总还是能在不经意间有那么一刻是清欢的。

夏日，沥青路上，蝉在树上枯燥地叫着，热浪袭涌而来。心烦意乱间，我不由得抱怨：好好的，去什么图书馆，这么热，家里的书那么多，还不够看么？这一抱怨，使我那本就躁动的心，变得更加不安。

我如同老妪般蜷曲着身子，小心地将全部身影藏在树荫下，求得一丝清凉。

终于，来到了图书馆，刚进门，一阵凉风便习习吹来，带走了一丝燥热，转而感受到的只有那丝丝清凉。

原以为，人多了，必会嘈杂。可上楼后的景象却让我大吃一惊：呼吸间，嗅到的只有油墨在书上渗透后留下的淡淡余香；耳边，偶有几句低语和刻意放轻了的脚步声，并不显得刺耳；视线所到之处，无论老幼，皆捧着一本书，安详地坐着，细细地品读着书中带来的情感。

随手从书架上抽出一本散文集，坐在柔软的沙发上。心，渐渐清明了许多。我翻开书页，开始徜徉在笔者创造的美好意境中。

这是一本毕淑敏的散文集。

她将我带入了一片天地，在那里，我感受到了一种情感：

“拾起一穗遗落在秋天的麦芒时，我们心中会涌起一种情感……”

“当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感……”

“当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中涌起一种情感……”

“当注视一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感……”

这种痛而波动的感觉被命名为——爱惜。

一个下午，我几乎没有走动过，只是静静地坐着，偶尔发出的声响也不过是翻书时发出的动听的沙沙声。而思绪早已万千，我从这优美的笔调中，领略着世间种种……

忽然间明白了，为什么林清玄在《清欢》一文中如此写道：“叫一壶兰花茶，俯望着台北盆地里堆叠着的高楼与人欲，自己饮着茶，可以品到茶中有清欢。像在北投和阳明山间的山路边有一个小湖，湖畔有小贩卖功夫茶，小小的茶几，藤制的躺椅，独自开车去，走过石板的小路，叫一壶茶，在躺椅上静静地靠着，有时湖中的荷花开了，真是惊艳一山的沉默，有一次和朋友去，两人在躺椅上静静喝茶，一下午竟说不到几句话，那时我想，这大概是‘人间有味是清欢’了。”

这样静静地坐着，品一本好书，不也就有了那么一刻的清欢么？清欢，无需大喜大悲的感情来显示，只需要淡淡地品味，静下来，慢下来，品味你所做的一切……

要中考了，回家一次，甚是欢喜。

只是压力过大，复习任务过重，无数的知识和复习题仿若一个巨大的黑洞，吸走我的时间，精力以及快乐。

好在奶奶一把把我从黑洞中赎出，轻轻拭去我头上的汗，对我说：“休息一下，陪我打坐去。”

奶奶信奉佛教，就好像我信奉分数一样，在佛面前，她是一个虔诚的朝拜者。

我随她一起静坐在莲花座上，心想：“奶奶年纪大了，理应随她的愿好。”

奶奶闭目。

我仰头望着那些形态端庄的菩萨，不觉生起一种敬畏之情，观音菩萨立在云端，右手秉持一宝瓶，左手持一缕净叶，据说那叶上的露珠曾救活很多人的性命，她额上的光环是她的象征。

一旁的地藏王菩萨则是闭目，目容慈悲，身上焕发出金灿灿的光芒，那种端庄让人敬仰。

这些年，我好像再也没有像这样虔诚过一次，只因为在这尘世中，我的心是浮躁的。

奶奶说：“把一切事都放下吧，闭上眼睛。

我合上眼，嗅着佛像前几柱香氤氲出的香气，倾听从录音机中飘出的袅袅禅音，附和着那钟声，一下，一下，敲打在城市人浮躁的心上，如同皮鞭，敲碎了人的麻木，无知。

我第一次这样清净过，也许曾经有，只是被我忘怀了。

再次睁开眼，看见的依旧是菩萨们慈悲的仪容，他们是在望着我笑吗?我笑了，把压力和伤心和压力忘得一干二净。

“什么感觉?”奶奶望着我，“我不言。”我和她相识一笑，只是彼此都懂。

人只有真正清净了，才会生欢喜心，这一刻，我懂得。

阳光下，我正在奔跑。几粒灰尘在阳光中飞舞，小小的，亮亮的，就象在冥冥众生中的我们，虽然平凡，却不渺小。我想：我们每个人都可以在这世界上发出最美最亮的光芒。

公交车上，一位老爷爷上车了，车上人山人海，已经没有座位了，司机还特别提醒了：“有没有人给老大爷让个座呀？”可是，无人回答。有几个叔叔明明听到了司机的话，可反应各异，一个立刻戴上耳机听起歌来，一个开始装睡，一个干脆望着窗外的风景。一个没有听到司机话的姐姐（因为她一直戴着耳机）看到了老爷爷默不作声地站起来，走到门口，好像要下车一样。老爷爷看到有座位，慢慢走过去坐了下来。到站了，这位姐姐没有下车，原来她是为了给老爷爷让位，这一刻，这个姐姐最美！

医院里，一位左脚骨折的医生来为病人做手术。看，他艰难而又自信地一小步一小步拄着双拐来到手术台前，戴着手术帽的头上冒着细密的汗珠，几个小时过后，手术结束，病人安全了，如果不是这位医生带病工作，这个生命垂危的病人早就去世了，这一刻，我要为这个医生点赞！

在泥泞的山路上，几位警察在奔走，他们为了抓住贩毒人员而不怕辛苦，日晒雨淋，任劳任怨。是他们，才让逃亡了10年贩毒人员落网，是他们让这些违法犯罪分子及时落网，不再危害社会。这一刻，这几们警察最棒！

什么最美？真善美最美！只要你拥有了真善美，在人间所有的星星中，你将是最亮最美的那一颗！

那天，我刚被数学老师训完，回到教室，那群“饿死鬼”早已跑到饭堂了，教室只剩两个好学生，我的好朋友，早已不见踪影，我愤愤不平的诅咒她们不等我。

忽然忆起为什么他们要等我？刚才宣布成绩那一刻，宣布要去办公室的时候，他们那冷冷的眼神。

呐，你明白那时你遇见我时，我的处境了吧。

我和那两个好学生一起去吃饭。

我害怕一个人面对喧闹的环境，那么多人的快乐映衬一个人的孤单，一个在一个角落，默默的吃饭，想着某些忧伤。

双子座的我，一个人的时候总会窒息，我讨厌那种感觉，所以我拼命靠近朋友。

嗯…。我也想不明白，你为何要向我笑？

我和那两个好学生坐在第一排吃饭，我就说嘛，好学生无时无刻不在学习，就连吃饭都在聊数学题，我一听到什么函数，x,y，等于什么的，我就头晕，加上人声沸腾的饭堂，我真的很想吐。

真的很后悔，干嘛跟她们来？

你在我对面排队打饭，你是高中的吧？也只有高中才可以长发披肩，你还围着一条黑灰色的围巾，带着口罩。嗯，你肯定是高中的，我们那级长见到围巾，口罩什么就没收。

呐，我怀疑，那级长没收自已带，毕竟新校区谁都不能回家，新校区又在山区，冷死了。你说呢？

你将口罩拿下，对我笑，问我，你读几年级。我承认，我的听力很好。

我无辜睁大眼看，原谅我，我没有像同学们说的那样在装可爱，我习惯就是如此。我做个口型：“初二”我不想我的同学问东问西，所以做口型。

你“哦”了一声，点点头，有同学来找你，你和她们没入人海。

我就是这样，在关键时刻不会想什么，下午，数学考试，我看着头晕的函数，转着笔，想着中午的插曲。

我真的很后悔，为什么不问你的名字？为什么不问你为何要对我笑呢？

呐，我都觉得你傻，你对我这种学生笑什么呢？真是的。我在班里就像一颗沙，消失了也不会有人想起的，我就是这样想的。你还会注意我？真的不懂哦。

其实，姐姐，我真的好想谢谢你，谢谢你会对我笑。

我一直以为我消失了不会有人管，至少我知道还是会有人会对我笑。

嗯，你们看就当做我的呓语，只是一场梦，我没有再看见那女孩，人海里只是一场空，不会有人相信。

碎碎，呓语。

但我明白，在冬天，有一刻，我明白温暖，谢谢你。

[冬一刻谢谢你初中作文

一、静待蓓蕾开，一个差生不能弃

“不让一个孩子掉队!”她是这么说的，也是这么做的。从教已经二十三年了，教过的学生中，成绩好的她没记住几个，那些学习困难或家庭困难的学生这么多年过去了，她还能说出许多学生的名字。今年有一名打电话给她的2007年教的一个学生，当这名学生一说四年级刚转来是班级里的最后一名，她就能直接说出了他的名字叫张永顺，还清晰的说出他刚来时黑皮肤大眼睛高个子话不多的样子，这名学生在电话里由衷的感谢王爱珍，说虽然今年只考了二本，有点遗憾，但一想到当时的倒数第一又觉得很满足了，四年级真是他学习生涯中的一个转折点，他还说了许多感谢的话，而王老师告诉他老师当时为他鼓劲、加油、辅导，做的都是老师该做的本职工作，关键还在他自己，是他自己不怕苦肯努力，牺牲了许多玩耍的时间终于慢慢追了上来，他永不放弃的精神连老师都自叹不如呢……多好的孩子啊!当年就是这样考试总是拖大家的后腿，王老师也不对你放弃不管。二是耐心教导，为他创造一片艳阳天打好了基础。

对待学困生她之所以这么做，是因为她打心眼里觉得“教育是一种良心活儿”。尽管一个学困生只是班级里的几十分之一、是她教过学生中的几千分之一，但却是一个家庭百分之百的希望。王爱珍老师用心、用爱、用自己的一腔热情干好教育这门良心活儿。

二、甘做螺丝钉，哪里需要到哪里

2009——2010年，她服从领导安排，先后任教了三年级语文(顶替生病的李老师)、四年级数学、一年级数学、三年级语文(顶替生病的王老师)、五年级语文(顶替借用走的宋老师)，不管接手的班级学习情况如何、教的时间是长还是短，她都提醒自己“既来之则安之”，一切从头开始吧，只要自己尽心尽力，做到问心无悔、对得起自己的良心就行。当时的五(1)班，接手后的第一次月考，倒数第一，不及格的就二十几个，差距可想而知。从那天开始，她就将“事在人为”四个大字写在了黑板上醒目的地方，她先用激将法：老考倒数第一，是你们就比别人笨对不对?下次考试，你们干脆别考，找校长承认倒数第一就行了!结果班级群情激奋，每一个人都不承认比别人笨。她又趁热打铁：不承认笨也行，用事实行动来证明!随着懒散躁动的心在一次次激将和赏识中慢慢静下来，那些学困生每次听写的鸭蛋在逐渐减少，每次背书也不再东躲西藏了，不爱写作的同学因为不好意思拖大家后腿，使得循环日记总算慢慢地运作起来了，为了丰富大家的写作素材，她还带领学生走出教室，举行班级乒乓球比赛，获得冠军的王玉琪一贯讨厌写作，那次居然都写了一页半，还在班级传阅了……期末考试中，他们班终于甩掉了倒数第一的帽子，从未有过年级之星的五(1)班，终于有两人得到了年级之星，从未及格的李玉龙考到了70分以上，张世奇和姚笛语文还考了100分……看到自信的笑容重又回到他们的脸上，王老师脸上露出了欣慰的笑容。

三、愿做传播者，把爱洒向农村娃

2013——2015年，她主动报名到农业园区小教的一个教学点支教。全校只有两个班级，两名老师。面对简陋的教学条件、家长的怀疑苛责、学生的基础薄弱，她始终坚信：付出不一定有收获，但不付出就永远没收获。没有挂图和多媒体，她自己制作生字卡片和声母表、基本笔画表、偏旁表，学着添着，教室斑驳的墙壁上贴满了写着音节的大苹果、写着学生姓名的花朵，他们都成了学习的小帮手。例如可以从中分辨哪些是翘舌音啊、哪些是整体认读音节啊等。条件差的几家孩子不是缺笔就是少橡皮，所以王老师的讲台上时刻准备着几枝削好的铅笔和洁净的橡皮;泥土多，每天早上她和孩子一起打扫卫生，爱劳动的孩子每人奖励一颗糖或是王老师自己画的画;家长不会辅导，放学后一个一个再来补一补，力争做到日日清、周周清……成天不是语文就是数学，十分单调，她这个“三脚猫被赶鸭子上架”，兼教起了音乐、美术和体育，当教会学生武术健身操后，只要不是雨天，学生都吵着要做操，而且两遍都嫌不过瘾，因为在孩子们眼里，这就是一种娱乐，是一种自由的释放。上音乐课更是好玩，全校大大小小的学生(从幼儿园小班到二年级)都集中在王老师班教室里，一起唱《中华人民共和国国歌》《上学歌》《茉莉花》 ……一放学时，必定是歌声嘹亮，让人感到孩子们的快乐是发自内心的。当看到孩子写出了一笔一划的规范字后，当听到朗朗的读书声时，当看到孩子取得了优秀的成绩时，当看到孩子像模像样的做起操时，家长初始的猜忌、担忧都烟消云散，信任之言溢于言表，因为王爱珍老师用实际行动证明村小一样可以教出好学生，在家门口，孩子也能把书念好。

“做老师就要做个好老师。”这是王爱珍老师平时最质朴的一句话。明知不是一朝之功，而是时时之事、处处之事，但她矢志不渝，无怨无悔。因为她坚信：只要教师心中装满爱，凭良心将学生当成自己的孩子来教，就一定会使学生如沐春风般地受到教育，使每个学生的身心皆得到健康地发展，教师自然也会赢得学生及家长乃至整个社会的尊重。

云海茫茫，群山隐约”罢了。

其实，人生很多时候不妨淡然一些，淡然是一种恬适的心态、一种忘怀的境界、一种优雅的姿态。人生因为淡然而美丽，因为淡然而从容。

苏东坡才高八斗，文采出众，很早就名满京师，可谓少年得志。那时的他意气洋洋，前途无量。但是仕途的倾轧、官场的黑暗，打断了他的功名之路。乌台诗案后，他被一贬再贬谪，从繁华京都到蛮荒之地，从众人仰望的大才子到待罪的犯人，这其中的落差该有多大。所幸，苏东坡没有沉沦，他在命运的浮沉之中感悟到了山水之美，人生大道。忧患离乱让他学会从容平淡，“蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢。”他的天赋才情在命运的急剧转弯中得以尽情释放，“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”淡然之间，苏东坡得到了人生最美的收获。如果他在仕途受挫后，心有不甘，也许历史就少了一位如此可爱，如此伟大的文学家吧。

处世淡然，能够让人正确看待成败得失，拥有从容、理性的姿态，让生命之花芬芳美丽。

李斯，原本是楚国一小吏，他才高齐天谋深如海，辅佐秦始皇统一天下，建立不朽功勋，可谓功业有成。但是他却为了目的不择手段，贪图名利，不懂进退之道，结果为赵高所忌，被腰斩于咸阳闹市，可谓悲矣!如果他能够对名利看得淡一些，透一些，也许就能避开腥风血雨的政治斗争，得以善终吧。

当世社会也有这样一类人，他们处处钻营，削尖脑袋往上爬，一心想要成为人上人，为此，他们无心顾及自己的家庭，没有时间陪伴自己的父母，疏远与朋友的联系，他们表门面风光，其实内心沧桑。甚至为了目的不择手段，踩踏了道德法律底线，受到法律的惩罚。等到后悔之时，已经悔之晚矣。哎!要想今日，何必当初呢。凡是看得开一点，看得淡一些，这样才能心平气和，不为外物所惑。

人生在世，名利如过眼云烟，如其匆匆赶路，错过太阳，错过星星，不如缓步徐行，感悟生活中点点滴滴的喜悦与幸福。

人生就是一场旅行，重要的不是结果，而是过程，淡然上路，我们才能且行且歌，看遍风景万千。

人生最美是淡然。

在这快节奏的生活里，我们每天像上了发条的机器一样，家里——学校——家里，两点一线地奔波。每天面对小山似的作业、习题，没有任何喘息的时间。可是你曾想过，在一个阳光灿烂的午后，泡一杯苦涩淡雅的香茗，捧一本闲书，在阳台上享受清欢一刻，那又是一番怎样的意境。

“啊——“我长长地伸了一个懒腰。今天是星期天，天气不错，眼下正值阳春三月——一个万物复苏的美好季节，百花盛开，鸟儿的欢歌不绝于耳。虽说周二就要单元考了，还有好多题没做，可哪管它呢，我笑笑，毅然决然地走出房间。

阳台空气分外清新，微风轻轻吹拂着我的脸。我轻轻一笑，转身从柜子上拿出爸爸珍藏了两年的岩茶，数枚倒入杯中。随着开水的注入，清淡的茶香飘满房间。拿起一本闲书走进阳台，品一口香茗，苦涩的清香荡漾在心中，在这温暖的午后，享受着这清欢一刻。

阳光穿过窗前的老榆树，在书本上洒下一片斑驳的树影，那清新淡雅的香茗还在冒着热气，面前的树丛偶尔有远处飞来的鸟儿停歇。一切都是如此的宁静和美好。我沉浸在书中，细细品味着这忙里偷闲的清欢一刻。

日头渐渐西斜，晚霞慢慢爬上天空。“叮咚，叮咚”一阵门铃声打断了我的遐思，打开门，妈妈回来了。“今天过得好吗？”妈妈笑着问道。

“嗯，挺好。”

真的挺好！我心里回味着今天这难得的闲适，有些意犹未尽。

我想，在这纷繁的世界中，我们不妨把匆忙的脚步停一停，去享受自己的清欢一刻，你也许会惊喜地发现，路旁的花圃里开出了一朵美丽的小花，亦或是窗前的老树又发出了一枚新芽……