课堂上的记忆500字两篇

妈妈带我走进幼儿园的那一刻，我兴奋的跳了起来!哇塞!好多小朋友都在那里玩耍，有笑的、有唱儿歌的、有哭闹的、还有大人陪着的，让我大饱眼福。妈妈把我交给了老师，我高兴地和小朋友拉着小手玩耍，唱啊!跳啊!开心极了!

自从走进幼儿园，我如鱼得水，老师教什么我会什么，妈妈和老师都夸我是好宝宝，我在一片赞誉声中渐渐长大，爸爸妈妈把我视为掌上明珠，经常在亲朋好友和邻居中夸赞我：“老天爷送给我们一个聪明伶俐的乖女儿!”

一件件的往事都涌了出来。我也有调皮闯祸的时候，在我很小的时候，我模模糊糊记得，因为顽皮，在凳子上跳上跳下，一脚踩空，额头碰在了玻璃茶几角上。顿时，额头裂开了一个大口子，鲜血涌了出来。妈妈马上拿一条毛巾给我做了应急包扎，爸爸立刻骑车带我上了医院。父母焦急万分，在医院急诊室父母听到我哇哇大叫时，他们急得不知所措。医生给处理了伤口，还缝了几针，最后给我包扎好了，父母这才松了一口气。听到医生说已经没事时，他们心里的石头才算落了地。

由于我的调皮，从此额头上就留下了一条伤疤，妈妈经常风趣的摸着我的额头说道：“我的女儿有记号了，无论去了那里也不会走丢的!”

随着年龄的增长，我们上的课越来越多，接触的老师也渐渐增多。在我的印象中最深刻的课应该是文老师给我们上的一堂作文课。

“这节课，我送你们一辆车，不是“奔驰”也不是“宝马”，是比“劳斯莱斯”更好的车……”文老师走上讲台，神秘地对我们说。

听说这话，大家七嘴八舌议论着。文老师又神秘兮兮地说：“记忆快车”，说完，文老师转身在黑板上写下了一组数字“5181891813148”。这与车有什么关系?同学们疑惑的望着笑嘻嘻的文老师。

你看“518”代表“我要发”;“18918”表示“要发就要发”;“13148”表示“一生一世发”。原来，文老师是用能使我们记住一辈子的谐音法，把它们刻在我们心里，记在我们脑海里。

文老师又在黑板上写出了几组电话号码让我们用谐音法训练。“5201314”大家读着数字，读着读着就来了灵感：“我爱你一生一世”。那“5741741”又是个啥意思呢?“我气死你，气死你”有人默默地回答。哈哈、嘿嘿……大家都陶醉在有趣的谐音法里面了。

记忆快车确实是一辆不错的车，够我们享用一辈子。这堂课真是有趣啊，让我们在玩中知道要多动脑筋，这样才能变得更聪明。你说这堂课给我的印象有多深刻啊!