蒲公英的梦阅读理解答案1000字【精选五篇】
寓言在我国春秋战国时代就已经盛行,一般都不是独立成篇,而是出自当时的哲学家、政治家的著作中,在全文中可以说是一种譬喻,作为论据出现的,因为它的故事可以独自表示一定的教育意义,就形成为寓言。小编整理了蒲公英的梦阅读理解答案1000字,欢迎欣赏与借鉴。
浏览
6068作文
57篇1:如何做好阅读理解
全文共 1004 字
+ 加入清单怎样学好语文,似乎有点难度。如何做好阅读理解呢?这应该也是许多中学生的心声。今天小编整理了一篇如何做好阅读理解的文章,希望对你们有帮助。
中国的语文考试制度让语文老师很受伤,也让学习语文的莘莘学子无从下手。这主要是由以下方面造成的:
其一,当前语文考试比较灵活,尤其是现代文阅读题,总是从最近报刊杂志上的美文中撷取一篇,或者掐头去尾,或者稍加变化,变成了一篇独立的文章。
其二,因为是新文章,往往出题意图在出试卷人手里,其实好些观点与原作者无关。而中国人写作文时,往往是即兴,或者未必能够言明自己的观点,但是一旦形成题目,必定要亮明自己的思想。
其三,某些阅读题没有固定答案,而出题者不做深刻说明,一旦把自己的观点敷衍上去,往往会对阅卷者产生负面影响,以为这就是标准答案。
其四,现代人阅读题的做题讲究技巧,比如记叙文、说明文、议论文都要相应的套路,这些题型有参照相应的应试标准,有的有字数要求,一般来说字数太多与字数太少都是兵家大忌,字数要恰到好处。
其五,自己阅读后和出题人的意图有些反差,可能没有注意到对方的反语、双关等写法的运用,有些文章要剖析深层现象。
如此,要采取必要的措施,来对付语文考试,就需要考生从以下几方面入手:
其一,反复阅读文本。原文是出题者的源泉,反复研读文本,是提高语文的关键。即使读不下去,也要揉揉眼或者闭目养神再来看一遍,自己脑海里一定要有印象。
其二,从简单入手。做阅读题,千万不要贪多求快,从最简单的入手,比如修辞、改病句、仿写等,有简单到复杂,由浅入深,慢慢来。
其三,带着问题找答案,从题目上原文找答案,词不离句,好些问题的设置都有代表性,要避免空发议论。
其四,基本功要扎实,书上该记得知识点一定要扎实。比如记叙文的要素、小说的三要素,议论文的语言、说明文的方法。
其五,要多总结。平时做题,尤其是阅读,一定要用心,善于从答题中找到自己的不足,慢慢去揣摩,好好想想标准答案应该是什么样子。
还有一些其他的题外话,比如书写者的字体,书写者答题的策略、书写者的笔迹,平时一定要养成,不能乱涂乱画,不能语无伦次,不能照搬照抄,除非别人要求用原句。字体也相当重要,同样一份试卷,阅读答案相似,而一个人去批改试卷,一个字体乱写乱拧,一个工工整整,自然成绩也相差太大,我给学生说:你的字可以不书法,但是一定要工整,不能让阅卷老师拿着放大镜,对着真草隶篆来去辨别你的字体,否则,你的成绩很难取得理想的效果。
篇2:蒲公英的梦
全文共 1000 字
+ 加入清单春天来了。一场春风,一场春雨,将茫茫大地再次染出翠绿,芳草再次从睡梦中醒来。不畏春寒,耐不住寂寞的迎春花,顾不得枝上的绿芽成叶,便早早亮出金子一般的靓影,似乎在向世界宣布:瞧啊,我是春天里群芳花开第一支!哦,好热烈、好鲜艳。一簇簇,一团团,如同荒野上升腾的金色火焰。
这时,小小蒲公英嫩芽刚露尖尖。飞来的春燕说:“哦,原来春天是金黄的。你看你,懒得错过了这场甘甜的雨。”小鸟的责怪,没有使蒲公英气馁,它依然默默地延续着那一个绿色梦想。
夏日到了。一阵炽热的风,一场解渴的雨,使得百花园再次姹紫嫣红,群芳争奇斗艳。名门闺秀,傲视群芳的牡丹、玫瑰和月季花,争着抢着弄姿吐芳,好像是在向世界炫耀:看啊,我是群芳花开最美、最香花魁!哦,好妩媚、好芬芳。一朵朵,一束束,如同花园里正在举行的一场盛大群英会。
这时,小小蒲公英枝干已郁郁葱葱。飞来的蜜蜂说:“哦,原来夏天是鲜红的。你看你,轻心的愧对了一回回骄阳。”小蜜蜂的埋怨,没有让蒲公英自卑,它依然静静地孕育着那一个花的梦想。
秋天来了。一阵秋风,一场冷雨,使得万紫千红陷入羞涩,百花不再那样秀色可餐。而品性坚韧,笑视秋霜的菊花,自信的在秋风中怒放,似是在向世界表白:看啊,我就是笑在季后和最美的花!哦,好清隽、好高雅。一丛丛,一支支,恰似妙姿亮闪的舞芭蕾。
这时,小小蒲公英花开了结实了。飞来的蝴蝶说:“哦,原来秋天是橘黄的。你看你,吝啬的开出的既不大又不艳丽的小小花。”彩蝶的叹息,没有使蒲公英自卑,它依然铭记着自己初时的承诺。
冬天到了。一阵寒风,一场霜降,将大地芳草涂成一色灰白,荒野和花园里再看不到鲜花烂漫。而从不张扬,厚积薄发的蒲公英,从容的站立在芳草间、旷野上,仿佛在向它头顶上即将成熟的果实嘱咐:未来与梦想,应是选择更高更远的地方!哦,好凄美,好壮观。一棵棵,一束束,仿佛整装待发的士兵。
这时,小小蒲公英硕果正在展露微笑。过往的风说:“哦,原来冬天是银色的。你看你,执着的托举着果实沉重么?身累么?”风儿的问候,没有让蒲公英放弃,它依然期盼着花开飘扬的梦想。
冬日的寒风,一阵阵,来的更加迅猛了。迎着凌厉的风霜,蒲公英果实终于敞开了丰满的胸膛。一枚枚,一朵朵纷纷绽放,似银花,如雪花,轻轻盈盈随着风开始了升腾、飘扬。啊,蓝天上,白云间,似乎在流行着蒲公英的飞天舞与歌唱:“我要飞向蓝天,我要飞上山岗,我要飞往原野的荒凉,我要把我的歌唱与梦想洒向大地四面八方
篇3:不会告诉母亲的事阅读答案
全文共 1039 字
+ 加入清单①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去.医生 地告诉她,我的左肘以下没有手.
②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道:“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手.”妈妈在做针线活,她头也不抬地说:“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了.”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了.妈妈知道办法总会有的,她常说:“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事.”
③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去.轮到我时,我摇头示意不会荡.有些孩子在背后笑我,我哭着回家.当晚,我告诉了妈妈.她拥抱我一下,并做出“让我想想办法”的表情.第二天下午她下班后,把我带回到学校去.她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒.当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我.以后每天她都带我去练习.我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景.我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆.
④这就是妈妈对待我的办法:她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能找到办法自己干.有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞.我回家后哭了,妈妈久久不发一言,然后说:“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的.”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流沮.于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦.她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀. ⑤如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说:勇敢地面对困难,没有解决不了的事.
1、给加点的字注音或根据拼音写出汉字
gu第一声 zhou第三声 窥 疚
2、在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词,这个词应是:
委婉(婉转)
3. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事,说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?答:前者因信任我能独立完成,所以放手;后者难度较大;除鼓励外还具体帮助我,体现母亲严格要求又循循善诱 .
4. “当我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆. ”一句,请紧扣目瞪口呆这一词句作点赏析.答:是对孩子们的神态描写,写出他们由于吃惊而发愣的样,侧面烘托出“我”动作的熟练,以及“我”在妈妈的帮助下取得了成功 ,自己的努力得到了回报.
5. 文中的母亲是怎样的一个形象?
答:赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲
篇4:蒲公英的梦
全文共 979 字
+ 加入清单暮春的大地,已了无千树花开的美丽。然,在旷野的碧绿草丛间,结成片、凝成队的蒲公英却正在蓄积待发,一个充满着追逐的梦想即将展开美丽的旅程。
风是圆满蒲公英梦想的唯一媒介。从春暖花开的第一天起,她就把自己交给了充满热情的风,等待着他承载着她的梦想,带着她如羽絮般在蓝天白云下翩翩起舞。因有梦而执着,因有期望而幸福,蒲公英的快乐也源于那一阵清风。没有风的蒲公英虽然很完整,但她永远不能翩翩起舞,永远不能去追逐她的梦想,所以她坚强地生存着,等待着风的到来,等待他赋予她飞翔的翅膀,等待他带她飞向幸福的沃土……
那一天,风终于来了,就这样义无反顾地带着蒲公英的种子在空中快乐地飞翔,每个蒲公英的种子都像一个个音符、一把把小伞,漫天的音符在空中飘荡,那是蒲公英为春天唱的歌,也是为风伴的舞……一阵风吹过,蒲公英的种子带着心中的梦想、带着期望踏上了追梦的征途。
她总是曼妙的在空中飘舞着翻飞着,偶尔停歇却又即刻起程,耳边有个声音一直在悄悄的述说远方那迷人的诱惑。于是她不停的从村庄飞过城市,坠入小溪流向河流,飞呀飞,飘呀飘,最终幻化成飘渺的云,飞到了无边无际的远方,落到哪里,就在哪里发芽,生根开花……
一抹淡淡的色彩,遮不住浓浓执着的情怀;缓缓飘飞的羽屑,阻不了切切传达的怜爱。蒲公英的飘洒不是孤独的流浪,而是生命的延续,是揉和自然的本色。偶尔想起记忆中路边丛生的蒲公英,时常摘下几朵插在编好的草帽中,再欢快地簇拥回家;偶尔忆起乡村里夏日生长的蒲公英,时常折下几支放在高空长风中,任绒毛临风飞逝。朴实的她寄寓着童年里简单的快乐;无华的她带给人飞向天空的遐思。
春夏之交,是一个多梦的季节。一个爱做梦的女孩儿摘了一束蒲公英,向着梦的方向吹出了许多许多小小的梦想。那飘舞的一个个音符、一把把小伞载着她的心愿,放飞她的思念,飞啊飞啊,飞到她憧憬的梦里。看那脸上甜美的笑意里,一定藏着千万个美好的梦境。纤手绰绰,明眸善睐,笑意融融,情怀激荡。那一刻,她的心中一定有着一束婉约的花语。望着随风飘远的花种,谁又能猜得出她寄语的情衷?
我是一棵蒲公英的种子
谁也不知道我的快乐和悲伤
爸爸妈妈给我一把小伞
让我在宽阔的田野里飘荡,飘荡
小伞儿带着我飞翔,飞翔飞翔……
此时,童年的旋律和着女孩儿期望的眼神,随着飘舞的一个个音符、一把把小伞,悠悠地、轻轻地,飘向田野山岗,飘向万里晴空……
[蒲公英的梦作文三篇
篇5:《白鳍豚》说明文阅读理解
全文共 962 字
+ 加入清单直到现在,还有不少人以为白鳍豚属于鱼类。其实,它是兽不是鱼。它体温恒定,用肺呼吸,体内受精,胎生哺乳,而且它有猩猩一样发达的大脑。科学家告诉我们,鲸类的祖先是生活在陆地上的原始哺乳动物,后来由于受冰川的袭击,它们不得不迁入水中避难。经过漫长的生物进化历程,演化成完全适应水中生活的特殊类群。
白鳍豚6岁左右性成熟,母脬一般2年一次怀胎,孕期约10个月,每胎一仔,也有二仔的。幼豚靠母豚带游,有时倚在母豚的鳍翅上戏水,有时钻到母腹吮吸乳汁,活泼有趣。成年白鳍脬雌性比雄性大,雌性身长可达2.5米以上,重达170公斤;雄性长达2.2米以上,重达125公斤。白鳍豚喜群居,通常两三头以上一起出没,幼豚游在中间,大而壮的豚在前后左右相伴,如同长辈呵护着子女,一家几口和谐相处,尽事天伦之乐。
由于白鳍豚世世代代生活在浑浊的江水里,视觉器官退化。不过,它在大江里却非常灵活。因为它有一套得天独厚的声纳系统。它的前额呈球状隆起,像聚焦的透境,是声纳发射器的重要组成部分。它们就是靠声波回弹来识别目标和捕食猎物的。白鳍豚的皮肤构造也很特殊,皮是双层结构,上有许多管状海绵物质,游动时互相滑动,能减少水的摩擦力。当它快速冲驰时,连全速推进的鱼雷也相形见绌。
科学家说,白鳍豚的价值不仅在于观察,更重要的是具有仿生学.生物学.考古学.军事学等多学科的科研价值。在我国一级保护动物中,大熊猫.白鳍豚分别被视为陆上和水生保护动物的“旗舰种”。且白鳍豚更为珍贵。
1下列对白鳍豚的解释,最准确的一项是 ( )
A.白鳍豚不是鱼类,而是兽类。
B.白鳍豚是体温恒定,用肺呼吸,体内受精,胎生哺乳,生活在水中的一种兽。
C.白鳍豚是一种像猩猩一样有发达的大脑的动物。
D.白鳍豚是经过漫长的生物进化历程,演化成完全适应水中生活的特殊鲸类。
2下列白鳍豚的特性,不属于哺乳动物特征的一项是 ( )
A.有性成熟期 B.有怀孕期
C.幼豚要靠母豚哺乳生长 D.雌性比雄性大
3下列对本文各节的理解,不正确的一项是 ( )
A.第1节介绍了白鳍豚的本质特性和生物进化历程,打消了有些人认为它是鱼类的错误认识。
B.第2节是从白鳍豚的生长过程的角度来介绍它的。
C.第3节是从白鳍豚在水中的生活能力的角度来介绍它的。
D.后一节写了白鳍豚的价值和珍贵,可见,作者的苦心是要我们保护好这种动物。