传递青春正能量作文（热门20篇）

乐观、豁达、宽阔的胸襟传递出正能量。济公的“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”传递出豪放不羁的正能量;苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平放”传递出淡定从容的正能量;李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”传递出达观的正能量。这些正能量会使你的生活充满希望，像永不断电的发动机，驱动着你人生之车勇往直前。

淡定从容的正能量能让对手胆怯，为壮举奠定基础。具有这种正能量的人不会沉醉于花花世界，一定拥有远大志向。

班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交往中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。周总理志在报国，对西方来访的外交官的刁难发问，从容应对，巧妙的回答化解了尴尬，也使他深受人民爱戴。

有了淡定从容的正能量，便能将眼光放得更远。在面对自己追求志向道路上的阻碍时，能迅速沉着镇定下来，采取理性、巧妙的方式化解困扰，把阻挡道路的巨石用淡定从容的正能量改造为登上成功之峰的基石!

同情、善良的正能量能为社会点亮一盏明灯，为身陷混沌、困境的人们驱散黑暗。

南丁格尔自愿离开名门富有之家，做一名护士，支援前线，带去爱心和抚慰;陈光标，不是中国首富，却是中国首善，留给家人的是精神财富，将金钱用在需要它的人身上;白芳礼，白发苍苍的推车老人，却屡次将自己的血汗钱捐献给贫困山区的学生们，送去的是祝福和希望……

金钱总会有花光的时候，若干年后，没有人会记得你曾是全国首富抑或是全球首富。每一次的捐款，不论多少，不论捐献人的贫富差异，都饱含着同情善良的正能量，而这种正能量也必会在社会中传递，引发更多人的共鸣!

让我们用正能量的泉水来浇灌心灵的绿洲，它必定会生机盎然，满目苍翠!

南方的夏天进入了尾声。窗外，一方被暴雨冲刷得澄碧的天空中，总会掠过片片或独行或结队的鸟的影子。它们的翅膀在高空气流中翕动，穿梭，勇往直前，恰似最美的青春模样。

去年的冬天，我不得不像往常一样早起，步行上学。冬日的黑夜格外长，往往是天还黑着，我就必须要出发了。推门而出时，总看见一盏盏路灯亮得凄凉，冷风呜呜地往人衣领里灌，天黑得可怕，路上一个行人也没有，走路时手脚冻得麻木。走在路上，对学习、对生活的不满霎时填满胸膛。但路上并不是总寂静无声的。树枝间，灌木丛中，一片片鸟鸣，咿咿呀呀，从黑暗中响起。冬日清晨惨淡的光线中，鸟影扑朔。鸟儿们早就醒了，它们醒得比时间更早。它们鸣叫着，滑翔着，召唤太阳。黑暗中，这点鸟声突然使我振作起来，并充满勇气：既然鸟儿都能与黑夜抗衡，我有什么理由失落于眼前的小小困境呢？想到这里，我便会在寒风中奔跑起来——我也要做勇敢的，不惧黑暗的飞鸟。终于在校门口站定时，抬起头，天光已然泛白，朝阳在远方燃烧。熔金般的云彩间，一只年青的大鸟向着远方飞去，它的翅膀剪着日光，消失在其间，背影柔和坚定，宛若一个浴火而去的勇者。

我仰头看着，耳边鸟声不绝。渐渐地，渐渐地与教室里早到的学生们的读书声糅杂成一片，更具活力。眼前，天色明朗。我明白，那只直面挑战的、充满希望的飞鸟剪影，便是青春最美的模样。

很久以前，我曾经到年迈的曾祖父家做客。彼时，他已年逾九旬，却仍独居乡下。他的屋檐上，有一个小小的燕子巢。燕子成日进进出出，斑白的粪便染在干净的水泥台面上，他也不恼，只是拿了书来，就在那檐下看。“看啊，”他指着放大镜下，象形文字中的一个燕子图腾：“燕子来了，春天就来了。燕子就是青春，一年之计在于春，青春要好好为国奋斗啊！”他说这话的时候，总会拍拍我的背。他当了数十年教师，退休后，仍不辍学习。梁上之燕，也许寄托着他对青春，对家国的向往吧。檐下，望着那一对年复一年进出的飞鸟，我收获了关于青春的，更为隽永的理解：青春是对光阴的珍惜，是月月年年的，亘久不变的志向与追求。

那时的春风吹皱了他的脸。他凝望着春鸟，却不知未来还有几个春天，生命中还有几次这样的凝望了。但燕子和老人，亦可以将青春永存。

当我厌倦了当下，厌倦了青春时，总会再看向天边飞鸟。它们奋力地鼓动翅膀，坚决而目标明确地冲过阳光，穿过云彩。它们极少停歇，亦从不向岁月低头。回过神来，心中总要平添几分向往。向往着，飞鸟般美好的青春姿态。

孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样至关重要。

女儿今年6周岁半，刚上小学一年级，在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：

一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉

家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。

二、逐步培养孩子的优良品德很重要

女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她明白尊敬长辈的道理;告诉她帮忙别人是件很开

心的事，让她明白就应助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我立刻把她扶起来。”……乐此不疲。

三、让孩子“自我来”，培养孩子的动手和自理潜力

成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培养孩子的独立性、职责感、自信心、意志力等良好素质和各种潜力。因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不必须能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。

四、让孩子少一点压力，多一份简单。在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时光，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自我孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。

孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻简单松学习，要相信：是金子总是会发光的!

有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

专组解析：“哲理性材料”的给料作文，必须准确把握材料的核心含义

20__年的高考作文题,所选“材料”是“故事性”的,简称为“山洞·烛光·蝴蝶”。这种有人有事、有头有尾的记叙性短文,由于“形象大于思想”,故包蕴的含义十分丰富,有时多达几十个。为此,我们不要求考生确定“核心含义”;这种“确定”往往见仁见智,难求共识。但是,我们划定了“含义边界”,即在一个比较宽泛的范围内由考生自主选择某一含义,进行写作。去年的“含义边界”是:人与自然;人与社会;和谐;平衡;美。只要涉及上述某一点,就算切题;如果扯到其它方面去了,就是跑题。打个比方:叫你写江苏人,你可以在苏南、苏中、苏北任写一个人或一些人,但绝对不能写到安徽、上海等省市去。

20__年高考作文备考阶段,绝大多数地区和学校均抱定“故事性”材料来训练,如某公司高管爬雪山、某考古学家看铜镜、一只青蛙被冻在冰上了,等等。几乎没有人想到还有一种“材料”是哲理性的,此乃“刻舟求剑”。教训是:必须细读《考试说明》!

今年的作文试题一亮相，锁定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”,明理的文章不论多长多短,都不能“多中心”,只能有一个“核心含义”。所以,今年的作文审题不同于去年,不能再指望“含义边界”了!

“青春”、“不朽”,是个好题目。十八九岁的高三学生正值风华正茂的青春时期,肯定有话可说。年轻人最相信“青春不朽”了,老年人倒可能产生“青春已逝”之叹,故此次高考作文佳作甚丰。这些优秀作文的共同特点,是紧扣“核心含义”,深入剖析或生动描述。

这里发表的七篇作文中,《青春永不褪色》确立了一个相当好的“中心论点”,而且分析得比较透彻,值得借鉴,特作“简评”如下:

此文是一篇规范的议论文。紧扣“青春”、“永恒”展开,完全切题。

引人注目的是,作者提出了一个相当新颖、深刻的中心论点:青春不是生命的一个“阶段”,而是生命的一种“状态”。这种概括和提炼,符合青春的本质特征。的确,青春绝非“驿站”,纯然是怀着不识愁滋味的乡愁、载欣载奔、寻求心灵家园的那种诗意,那种愿景,那种神乎其神的“状态”!

在匆忙答卷的考场上,能机敏地发现和捕捉如此精彩的论点,难能可贵。

此文的又一长处,在于分解出不同视角的“分论点”:要保持青春状态,必须拥有乐观开朗的心;要学会“忘记”;要多一份沉稳。这里的“学会忘记”,相当中肯,颇富东方智慧,估计很少有考生能提出来。

如今的高中生写议论文,多不会“分解”和“剖析”,巷子里扛木头,直通到底:除了中心论点,还是中心论点!此文可以提供有益的借鉴。

作者用朴素平实的语言进行阐释,似缺“文采”但不乏措辞之机智,如;某些人成了“小老儿”;治伤痕的“云南白药”;苏东坡的妙态—“一手美食，一手诗书，口唱大江东去”，等等。

朗费罗说过：“青春是多么美丽！发光发亮，充满了彩色与梦幻、是书的第一章，是永无终结的故事。”的确，青春的美好又岂能说清道尽呢？不同人的青春，有其不同的绚丽多彩，或短暂或永恒。

因为年轻，我们可以灿烂地笑，伤心地哭，可以编织一个个动人的故事；因为年轻，我们有在满天星斗下细数繁星的闲情逸致，有指点江山激扬文字的壮志豪情。这一切都足以让人在凡世中摸爬滚打，举步维艰的人们羡慕不已。与他们相比，我们少了份无可奈何的身不由已和左右逢源的虚伪世故，多了份纯真浪漫的青春激情。

从某种意义上讲，我们是幸福的，毕竟我们是青春昂扬的90后。我们如雨后新抽的草一样生机勃勃；我们如天际翱翔的小鸟一样奋发向上；我们如峭壁高挺的劲松一样坚韧不拔……我们不失理想，我们拥有追求，我们凭着上帝赋予我们充满了活力的青春应对一切。青春赋予我们无限的活力，聪颖的头脑，但我们不能挥霍，也挥霍不起。

有人把青春比作人生旅途的起点，理想是惟一的行李，信念是永远的盘缠。假如用尽了盘缠，丢失了行李，我们将迷失方向。所以必须在出发前就备足盘缠，在旅途中全力呵护行李。

而我认为青春是一方肥沃的土地，理想是惟一的种子，信念是不懈的耕耘。假如丢了种子，放弃耕耘，我们将一无所获。所以必须早早播种，辛勤地耕耘。不久以后，等待我们收获的青春之果，将是充实而有意义的人生。

风萧瑟，夜语绝，留得只身伴明月。灯阑珊，人萧索，埋头苦读未停歇。

倚窗的花，现已枯萎，凋零，飘落。让我想起残花败落凄凉地的悲惨，却还有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的`情怀。依稀记得，当花儿未绽放的时候，受尽了时光的蹉跎，岁月的雕刻，让她渐渐的长出新叶，含苞，怒放。若亭亭玉立的少女，迎风枝展，天空俯下身来，欣赏她婀娜的身姿，馥郁的芬芳。

正如冰心所说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!”一蹴而就的美丽需要奋斗去实现，这样当青春凋零时，秋天以至，那头是夕阳的余晖和累累的硕果。

老师说两点之间，线段最短。却不知残酷的现实，把梦想的距离，扭曲甚至折断。所以，我们应把人生的起点定格在青春时代。用努力和汗水描绘我们的色彩。总有一天，地平线会消失在眼前，张开翅膀，飞向胜利的彼岸。

道路坎坷，荆刺载途，当你走到尽头时，或许是残枝败柳的结局，或许鸟儿飞过了，天空却没留下痕迹。心碎了，那又何妨，只要此生无悔。迎着逆风，走过了，经历了，没有成功，但路上的风景留下了。

一阵寒流吹过，孤寂的夜语在寂寞中滑落，拉长了我的发。朦胧中，伤了花，我看到在残花落下的地方，又长出了一片芳香……

如花的季节，弹指易飘落。无言的奋斗，今日勿蹉跎。

花季，我们在奋斗。

坐在图书馆内靠窗的角落里，看着翻了一遍又一遍的《致我们终将逝去的青春》。我不知道从什么时候起，自己喜欢上了这种，带有淡淡忧伤感的文字。书中说，再美好的过去，回忆的次数多了味道也就淡了。但是在这里，请原谅我这个，不懂世道的年轻人，用淡淡的文字来描述我那些逝去的青春记忆。

我不由自主的闭上双眼，细细品味书中的文字，回忆自己的青春。

青春，对于每个人来说都是弥足珍贵的记忆。它包含着欢笑、痛苦、成长、蜕变，是生命定格下最唯美的音符，是每个人心中最动听的旋律。有人说时间是一剂霸道的良药，悄无声息地带走了我们最想留住的青春。

“江同学你好，我是F班的袁湘琴……”

还记得那年，也是我们俩彼此认识的时候。你做了我同桌，我们坐在中学的教室里，一起刷剧回忆小学岁月。

那时，你的年龄虽比我小，但在我的眼中，你就像我的大哥哥一样呵护我 。每天早上，你总是会在我啃完一个馒头之后，为我送上一瓶拧开的矿泉水。上课时，你总是会提醒我不要走神，替我记下所有的课堂笔记。放学后，你总是会在校门口陪我喝我最喜欢喝的奶茶，尽管你不喜欢喝奶茶。

在我习惯了你的日子里，毕业也随之来临。你考上了省城的重点高中，而我考上的是一所普通高中。我开始大哭，我的成绩不如你优秀，我们没有考上同一所高中，没有被分到同一个班，我以后都不能和你做同桌了。你安慰我说没关系，我们还可以再奋斗三年，考同一所大学，当我们考上同一所大学的时候，我们就可以一起上学了。

从此三年，在没有你的班级里。早上一个人默默的啃完一个馒头后，又一个人默默的摸索到下面小卖部，买一瓶矿泉水。上课时也不敢打瞌睡，即使上眼皮不断的往下搭，手中的笔也不敢停下片刻。放学后，一个人在学校附近快餐店里点上一份晚餐，孤独的吃下。

有一瞬间，我感觉到我们之间可以有的联系已经很少，似乎近于没有。但还好的是，每个月放月假的时候，你都要请我去老地方，为我点上一杯我最爱的奶茶，而你点的已经不是奶茶了。你说你因为学习睡眠不足，现在习惯性喝咖啡了。然后就拿出作业本来计算一些我不懂的物理公式，我只能默默的拿着我的地理作业慢慢研究。我们俩就这样待在奶茶店里，消磨我们两天的假期。

这样的时间持续了两年。高三那年，你说你高三学习的时间紧，压力重，不能每个月都回来看我了。我微笑的对你说，没关系，我会加油学习的，等到我们考上同一所大学了，我们就又可以一起坐奶茶店了呀。

其实你不知道，在你走之后，我还是会一个人，偷着闲跑到老地方，点一杯我最爱的奶茶和一杯你习惯的咖啡，拿出各科的复习提纲，消磨我的时光。

那天，是我们高考前一个星期。你放假回来，拉着我去影院，看了一场《那些年，我们一起追的女孩》。

“笨蛋，你什么都不懂。”

“对啦，笨蛋才会喜欢你那么久。”

电影结束后，你请我喝了一杯你习惯的咖啡，你自己点了一杯我最爱的奶茶。

你说我的奶茶怎么会这么甜，太久没喝，有点不习惯了。我说你的咖啡怎么会这么苦，虽然以前点过你的咖啡，但是我都没喝。

你说你特别喜欢电影中的沈佳怡，因为她清纯善良。我不甘示弱的说我特别喜欢剧中的柯景腾，因为他就是帅帅帅。

你问了我在学校的近况，问了我准备要考哪里的大学，问了我很多很多问题。听到你对我温柔的声音，我心里乐开了花，然后就叽叽喳喳的说个不停。而你只是微笑的望着我，没有再说一句话。偶尔为了附和我，你也只是冒出一两句哇哦、嗯、哈哈。到后来回忆，我才想起当时想问你，那么认真学习准备去哪里上大学啊。但是，有些事情，一旦错过问了，也便永远错过了。

聊着聊着，不知什么时候，窗外下起了大雨。我们不再嬉笑，只是静静的看着窗外，也不知道奶茶店里，什么时候放起了《那些年》的片尾曲。我们就这样，静静的坐在奶茶店里，直到深夜。

“谁先爱了，谁就输了。”

高考之后，你再也没来找过我。后来知道你的消息，还是从你们班的同学那里打听到，你要去北方。我找来电话拨通你的号码，可是电话那头一个女的声音一直在我耳边想起：“对不起，你所拨打的电话已停机。……”原来，你早已换了手机。之后，我又在你同学那里，打听到你们家已经搬去了北方。我不知道你是因为家在北方，还是因为你想去北方。反正我选择继续留在南方，我们之间从此再也没有任何交集。

我的大学里，有有趣的课堂，丰富的社团生活，一群可以说走就走的驴友。我感觉，我对你的记忆，都模糊不清了。仿佛我的记忆里，你从来都不曾来过。我的人生，才刚刚开始；我的青春，才向我招手。

我不记得是哪一天，上突然有你的消息闪动，我的心不由得揪了一下。我纠结着要不要打开你闪动的头像，这时，你震动我的窗口突然跳到我的电脑屏幕上，点开看，你一个大大的微笑对着我。突然，我似乎又突然释怀了一般，和你一起寒暄大学的日子。聊着彼此的生活，聊了很久很久。我只记得，那天晚上我很开心。

郑薇说，我们爱自己，胜过爱彼此。所以最后的她，没有和自己喜欢的人在一起。

也许，在我的记忆里，你从来都没有被淡忘。只是现在的我，看的事情多了，经历的事情多了，思想也更成熟了吧。不过年华青葱的我，又能怎么说呢，就像《致青春》电影中许多经典的台词一样。爱情中，我们都太看重自己，忘记了爱情，或许这样一句话能证明那时郑微的感受吧。但是，那又能引起多少人的共鸣，又有多少人赞同呢。不偏激，不过度的去评价每一个你爱过和爱过你的人，这是我们每一个应该做到。

爱情就是一条河，我们每个人都在摸着石头过河。没错，对于我们这样年纪的人来说，我们又能参透多少呢？又能给自己多少把握，握住那份爱情，那份青春呢？

不得不说，《致青春》的导演赵薇，没有像其他狗血的青春系列电影一样，写的充满诗意，铺满浪漫。她是将青春的那些不羁，那些挫折，那些伤痛都给了我们。在末段，电影更是将走上社会后，他们生活的心酸，苦痛的挣扎给了我们。这个更能引起我们的共鸣，载着我们的怀念。电影给我们默默的展现着这个或那个。我们错过，爱过，痛过，挣扎着，又欲罢不能的青春。

每个人的青春，都是自己书写的。自己把握着自己青春的画笔，自己体味着那份只属于自己的五味杂陈。这里面的喜与悲，哀与乐，只有自己才能看得清，道得明，更是只有自己才能怀念。那份逝去的年华，是我们的青春，更是我们的信仰。我们在这里热血，在这里耕耘。不知不觉间，我们走过了青春，给自己留下了一份只属于自己的唯美画卷。

年华渐逝，带走了我们的时光，留下了那份还念一生的感悟；带走了我们的同学，留下了那个我们留恋一生的故人；带走了只有那时我们才有的疯狂；留下了一个理性到麻木的自己

我们是在看书中故事，但何尝不是在看自己啊。那里面的一幕幕，或许我们没有全部亲身经历，但是那份直戳中心底的青春，又是谁能为之舍去，不为之留有位置在心底的感动呢。我们在目睹着男女主角的一幕幕，往事也就这样，一步一步的走进了我们的心底深处。我们哭着，笑着，挥洒着那份属于自己的眼泪，再一次润湿了自己的眼眶

此时此刻，我想起了汪峰那首感悟青春的歌曲：

再见青春，再见美丽的疼痛；

再见青春，再见永恒的迷惘；

再见青春，再见灿烂的忧伤。

恍然若失---

致青春，我觉得是用来怀念的。

无论错与对，青春，永远也必须留在我们的记忆里，等我们老了以后，用来怀念那些美好。年轻的我们，现在就需要把这段珍贵的青春，装点得精彩美丽，让她潇洒地走进我们记忆的世界。

青春，是记在手臂上的铜铃，只有奔跑，才会发出叮当之响;青春，是书写在白纸上的乐章，只有歌唱，才会有动听的音乐;青春，是一场激情澎湃的风雨，只有拼搏，才能尝到它的酸甜苦辣

青春，是花开花落的一个过程，可是它的生命只有一次。我们不甘无所作为，所以我们拼搏，我们努力，我们不想“少壮不努力，老大徒伤悲。”可是，青春的旅途中，学习是我们的最大压力，因为我们为了心中的理想，坚持不懈，可时间流逝与岁月的蹉跎往往让我们措手不及。有时即使是压力让我们喘不过气来，也不想放弃，因为心中有一份力量给予我们拼搏的勇气。

谁在教室的墙壁刻着醒目的“努力”，谁又在桌角上暗暗刮着成长的痕迹，谁在晚上背着书包却想着数学题，又有谁在暗下决心这次考不好下次再努力，青春里奋斗的汗水从未停滞，奋斗的脚步从未消逝

习惯于见面说好，习惯于离别说再见，有谁希望自己的青春不激情，不澎湃，有谁希望花朵绽放时不留下一丝馨香，有谁希望一颗流星划过什么也没有留下

没有谁不希望自己的青春熠熠生辉;没有谁不希望自己生活的孤独无奈;更没有人希望付出了耕耘却没有一点收获

我们的青春需要热情来点燃。我们不需要两点一线的一帆风顺，不需要只用泪水解决的疑难。只希望让暴风雨来得更猛烈些吧!

青春，少不了拼搏的激情，少不了昂扬的斗志，少不了奋斗的汗水，更少不了对青春的沉醉!

青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日，是竟发的百舸，是搏击长空的的雄鹰;是弹着快乐的琴弦，是一路坎坷，一路执着的奔向小溪，是挺直了枝干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱的白杨。——题记。

青春，她就像早晨的阳光，她，灿烂耀眼，赶走了一切阴郁和黑暗，每个人都有着自己的青春，青春，她有着无限光彩，照亮了我的心灵!照亮了我的人生!

青春，是一生最好的花样年华，因为在青春的年华中，你是最热烈的、最年轻的……在青春中，要认真的去学习与奋斗!因为，朋友!你只要在人生最好的“黄金时期”才能焕发自己的“能量”。“日落西山依旧归，青春一去不复返”啊!

战国时期，有一个人叫苏秦，是出名的政治家，年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他冷淡瞧不起他，这对他的刺激很大。所以，他下定决心发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他想出了一个办法，准备一把锤子，一打瞌睡，就用锤子往自己大腿刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来在坚持读书。这就是苏秦刺股的故事。

朋友，如果认为我在劝告你，NO，你错了!青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无踪了。

青春，是连连勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最灿烂的色彩。

青春，是奋斗的年华!正如冰心所说“成功的花，人们只惊羡于它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，牺牲的血雨。”青春奋斗，我们无怨无悔!

大漠茫茫，三师渺渺。在这荒凉地带，他们的到来，是孩子们眼中最美的颜色。影片中以田英普、刘诗雨、岳超为代表的支教团队，忍其亲情爱情的割舍，受其恶劣气候的袭打，历经教学生活的考验。真情暖语融冰雪，丹心热血沃新花三位老师用真诚感化每个学生，用独特的教育方式关爱他们的成长。让顽劣的努尔江转为一个热心懂事积极向上的少年，让频临辍学、不善言辞的茜玲娜依打开心扉，勇敢的站在了演讲台上……

支教也许只是一个志愿者的选择，却能影响一群孩子的一生。就如田老师点亮他们的大学梦，让我悟到，这里的老师在三尺讲台上，笔沫飞溅中传授的不仅是知识，更多是为了丰盈孩子们的.精神羽翼，让大漠中的孩子用知识打开外面世界的精彩。倾情一微尘，大爱双向涌影片中老师们的倾心付出，也让孩子们自发地捧出爱。田老师生病时，努尔江的‘拆板’，茜玲娜依的爱心餐;刘老师嗓子发炎时，茜玲娜依甘愿舍弃预赛，为待她如女的老师挖寻药材;还有暴风雪中，孩子们用简易的雪橇拖出的生命长廊;更有茜玲娜依动容的演讲“在遇到你们的那一刻，我就中奖啦，奖品就是你们的爱……”他们演绎着人间最美的师生情，爱泉双向涌流。‘埋骨何须桑梓地，人生无处不青山“我得去个需要我的地方”这是扎根边疆的，师姐一直坚守的信念。他们抵住了物欲横流，在理想与现实间，选择最有价值却并非耀眼的角落，把青春之花，绽在最需要芬芳的孩子们中。这爱也如种子般一代代播撒，更多的英才选择雄心万里，纵横天涯，投入西部的建设，用青春维护那充满爱的旗帜，用时间和无悔完成爱的交接，用语言和心灵书写爱的故事，西部也会因为他们的选择而更加美好“在历练中坚强，在简单中幸福，在平凡中精彩。”西部支教团队是当今最可爱的人。是我们最可敬的榜样，是保院永远的骄傲，更是祖国最需要的激流无论我们的青春作何选择，只要心有所向，情系祖国，明天同样精彩!

在危难时刻克服身体严重不适，用生命最后力气刹住车，靠在路边让乘客安全下车，哈尔滨市32路公交车司机郑新鑫被追授为三星级公交驾驶员称号。冰城再现最美公交司机。(20xx年11月05日《黑龙江日报》)这不禁让我们想起了最美司机吴斌，德州“最美女医生”刘秀丽，邢台最美女医生余文丽……

最美司机、最美医生、最美教师、最美农民……如今，在我们的社会生活中，各行各业，正释放着一种最有力的“正能量”。他们仁者爱人、光明磊落的情怀，不仅感人肺腑，而且使人精神为之一振，进而悄然形成了一种“见贤思齐”的“蝴蝶效应”。

何谓“正能量”?

即正面能量，正向能量。或者说，一切予人向上和希望、使人不断追求、让生活变得温馨幸福的动力和情感，都是“正能量”。

任何一个时代中生成的流行语的背后都有深意，也是我们的集体潜意识。恰如物理学名词“正能量”，早已不是简单的本意，而已上升为充满象征意义的一种信息，与我们的情感密切相通，与我们的生活紧密相联。它表达着我们扭转逆境的渴望，追求幸福的期待。

不是吗?

对于一个人来说，你知识很多，能力很大，能量很强。假如这种能量用在正道上，就是“正能量”，就会有所成就，利人利己，福祉无限;假如用在邪道上，就是“负能量”，不仅一生一事无成，还可能害人害己，祸殃无穷。

为什么有人满眼“灰暗”，有人却“阳光明媚”?为什么有人有太多的“伤不起”，有人却能乐观豁达地恬然一笑?为什么有人日子过得越来越好，幸福感却越来越低?为什么有人并不富裕，却满脸洋溢着知足的微笑?笔者认为，其中有心态问题，但更因自身免疫力弱，周遭负面信息入侵较多。要知道，负面信息产生的负能量，也会击溃一个人，甚至感染一个社会。所以，我们应把内心负能量华丽转变为正能量，并尽量缩短转化时间。

事实上，每人都带着正、负两种能量，也都潜藏着巨大的正能量，只不过我们没有重视它，反而让负能量占了上风。物理学告诉我们，所有能量都遵守能量守恒定律。有正有负，不生不灭，相辅相成，并可相互转换。你不可能凭空从外界抓来一把正能量贴在身上，也不可能把负能量完全地赶出你的世界。但可做的是，找回并发掘自己的正能量，坚定我们的信心。

让自己充满正能量，首先要找一些正面的事去做。

对于一个单位、一个社会而言，“正能量”多了，“负能量”就少了，就没立足之地。比如，积极向上、善良诚信、公平公道多了，悲观无聊、猥琐阴鸷、贪婪自私就会少，等等。前者是正能量，散发一种强磁场。与这样的人交往，在这样的环境里生活，能让人感受到浩然正气，让你活得风生水起，阳光明媚。激浊扬清的“正能量”，能为整个社会提供强大的道德支撑和精神力量。而后者正好相反。

人心与社会需要“正能量”源源不断地濡养，同时，也需激发、提升和传递“正能量”。它是美化大千世界的光与热，是消除社会毒瘤的白血球，有利于弘扬正气、提振士气、扬善抑恶，蔚然成风。只有“正能量”被积聚、被点燃、被运用，我们的社会才会越来越充满力量和温暖，我们的生活才会越来越精彩和幸福。

青春是每个都要经历的时节，我也不例外。青春对我们来说是珍贵的，是无可替代的。青春流年。梦，从青春开始出发。追寻。青春代表我们的成熟。可是，他却带着危险性来到了我们的身边。你无法阻挡。青春就是如此。青春是你留住了我最美好的回忆。歌舞飞扬。

有人问过我你最美好的记忆是什么？我说是青春。清楚代表我们的成熟，飞扬的个性。你还记得在一起讨论八卦，在一起欢笑吗？青春是一个青涩的时代。让我们不得不去面对他，记得有一次。我的同桌被别人传出他喜欢新来的女生。我笑了笑，谁没有喜欢的人呢？我的同桌，总是偷偷地看着她。冲着她笑。我的同桌非常自恋。他坚信她有一天也会冲着他笑。过了三个星期。新来的女生座了我的后桌。我的同桌在说话的时候总是瞟一下那个女生。直到第四个星期，女生忍不住了。对他说。你很烦。，你很恶心，不要再没事找事，你很令人讨厌。青春总是残酷的，我的同桌非常的伤心。上课的时候总像是丢了魂似的。青春是美好的，是残酷的。他再也没有跟她说过话。我看了之后，觉得非常好笑，为了一个女孩子，把学习放弃了。不是太可笑了吗？她不喜欢你，你就放弃你自己了吗？青春总是在和你开玩笑，青春教会了你不要自暴自弃。喜欢一个人，没有什么大不了。我也曾喜欢过一个人。随着时间的追流渐渐淡忘了。喜欢一个人并不是什么很可笑的事情，放在心里，不是只有说爱她才是真正的青春，放在心里也许更美好。青春就是这样，变幻莫测，让人无法琢磨，让人痴迷，让人回忆。青春是美好的，打开你的心扉去感受一下吧！

一辈子只做好一件事情，有多不容易?根据“感动中国”人物支月英原型改编的电影《一生只为一事来》讲的就是她驻守山区38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。昨天(6日)，该片在北京师范大学举行首映礼，影片主创和人物原型支月英的到来，让现场变成了一次向教育工作者的集体致敬，无论是台上嘉宾还是台下观众都流下了感动的泪水。

该片由张亚海执导，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬主演，将于9月9日教师节前夕全国公映。作为一部献礼“新中国第35个教师节”的作品，影片原型人物支月英是一位支教38年的乡村女教师，她曾获得“全国模范教师”以及央视“感动中国20--年度人物”称号。影片选在北师大首映，既是为了向即将步入教师行列的学生们传播“一生只为一事来”的奉献精神，也是为了向所有教育工作者致敬。

在歌手米粒和小演员宋心钰一起演唱影片主题曲《若说》之后，支月英登台亮相，将首映礼气氛推向高潮。支月英语带哽咽地说：“党和国家给我太多荣誉了，它属于奉献在乡村教育一线的广大教师群体。”她表示，电影内容都是真实的，之前一直不敢看，怕勾起很多回忆，但现在她觉得，这些都是“金色的回忆”。

当被问及拍摄收获和感悟时，饰演支月英的演员穆婷婷透露，她第一天去剧组时就对山里生活、支教老师和当地孩子有了崭新的认识。“我去支老师的学校看，发现她对孩子们就像妈妈一样，不仅管学习，还要管生活，一个孩子发烧了，她还要带他看医生。难以想象这些年她面临的困难!”她希望这部电影能够感动更多人，关注山村儿童的教育问题。

观众所熟知的演员王姬在片中饰演支月英的母亲。当被问及如果自己遇到和片中一样的情况会怎样面对时，王姬表示：“我女儿选择的职业也不是我喜欢的，但只要她愿意，我都支持。我相信支老师没有家人的支持，也坚持不了这么多年。”一旁的支月英补充道，她母亲虽然嘴上不支持，行动上却一直支持，“她的支持是我坚持的动力。”她还含泪表示，自己在山里那么多年，妈妈只来看过自己一次，甚至因为距离太远，她没能赶回家见到母亲最后一面，这也成为她一生的遗憾。

传递正能量，励志人生，正能量给我们以动力，驱散生活中的阴霾。

犹太作家威塞尔曾说：“美的反面不是丑，是冷漠;信仰的反面不是异端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠。”

曾经一度，因“小悦悦事件”、“彭宇案”……等极端事件，让我们有过道德下降的担忧和焦虑。同时，每一个善良而正直的人心中都深藏着一种渴望，渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖，渴望人与人之间少点戒备多点相助。任由世事变迁，爱与善终是社会的主流、时代的潮流。从这件小事的加速度发酵、传播，不难看到它带给人们内心的触动和产生的共鸣。

大家对这种爱心产生温暖的感觉，源于人与人之间那种最为宝贵的理解和对善的认同。正是这种理解和认同，穿透了世间的冷漠与轻视，用一种将心比心，推己及人的心理，获得一种感同身受的情怀。

爱心，被看作是人类最珍贵的情感，最高尚的情操，是人类良知的生动展示，是社会文明的重要标志，也是中华民族传统美德的集中体现。古人云：人之初，性本善。其实，我们每个人都不乏善心和爱心，只是在等待一个被触发的机会。当一个人被感动之时，也是他的爱心和善心被触发之时。让人“一看就暖和”的温柔，这是激发了我们内心柔软与善意的温情。

总有一种力量让我们热泪盈眶，总有一种感动让我们深刻铭记。

央视主持人张泉灵评论，“总希望自己是这温暖链条上的一分子，让这样善的传递不在我身上断掉”。正如有人认为，此事释放的是“正能量”，自己看到了，有责任传递下去。

在现实中，“正能量”带来的正效应确实不少。我们身边有阿里木带给我们的感动，他靠卖烤肉资助贫寒学子，而不少人专程去“捧场”，这里面有感动，也有“正能量”的传递。

社会需要爱，时代呼唤爱。对善行、对爱心的感动，存在于每个人的心中。但很多人缺乏的不是感动，而是一种显示感动的勇气，一种传递感动的行动。传递感动，就是“正能量”的传递。爱心无价，不分大小，“正能量”也没有强弱之分。爱心是春风，可以温暖生活的每一寸空间;是火炬，可以照亮社会的每一个角落。爱心是担当，是奉献，也意味着收获。爱心照亮四周，同时也温暖自己，帮助别人也就是完美自己，升华自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一种心灵的沟通、相互的给予、共同的追求。

我们不盲目伟大，我们只做伟大的一个分子，我们的社会就会伟大，我们的民族就会伟大，我们的国家就会伟大，让我们一起传递正能量。

青春，一幅浓重的油墨画，画轴展开，一股热血呼之欲出。——题记

那些年的打打闹闹，十五六岁的少年一个个的都是血气方刚，谁也不让着谁，都有一个冲动。看见有个姑娘长的好看，就一起去调戏人家，丝毫不在乎人家姑娘的感受。当然也会有追在屁股后面崇拜你的小迷妹，都说人骨子里有一种贱贱的样子，这话说的一点不错，人家送来的你不要，非要热脸对着人家冷屁股。不过那个时候哪知道什么，就是感觉人家好看，就是想做朋友，至于男女关系也没有想过。但是人家一听这群人打架斗殴的谁还敢和你做朋友啊！

都说有缘千里来相会，就在大家很沮丧的时候，一个女孩的出现令大家又一次的热血沸腾，那是在篮球场的看台上一个女孩，扎着马尾。淡蓝色的连衣裙在阳光下显得她格外的耀眼。不过而他不想其他人一样，一看到我们就吓得跑掉了。而她在默默的看着我们打球。就这样默默的不出声。一会没看再转头看向看台，已经空荡荡没有一个人。

就是她的出现使我不再那样冲动，后来在一次学校晚会上看到了她，舞台上的她更加的明艳动人，一首低吟浅唱，不知醉了多少人，痴痴的看着她。

那一天我知道了她叫倾颜，倾颜如她的外形一样，倾世容颜。表演结束后“倾颜，我喜欢你，做我女朋友吧”一个声音响遍了整个礼堂。而我也被记了大过。没有错，那个声音就是我发出来的，从那以后我也成了校园名人，而她依旧做她的校花。

时过境迁，回想着那时的校园生活，没有后悔，只有留恋。留恋当时的懵懂岁月，无忧无虑的生活。

坚硬的土地无法阻挡嫩绿小芽的冲击，陡峭阴暗的角落无法忽视生命的活力，正如艰难险阻无法使我们停下前行的脚步。我们正值青春年少，要心怀勇敢，不畏艰难，热爱祖国，积极向上。

青春是把火，是人生最美好的时光。每当走进初、高中校园，你都能看到张张青春洋溢的笑脸，他们将校园寂静的空气搅得燥动起来，无数的鲜花绽放，鸟儿啼鸣，迎接这些温暖的人。他们走进窗明几净的教室，放下书包，开启一天的学习。知识充盈着他们的大脑，让他们认识一个全新而又美好的世界。人们也总怀念青春，感叹青春易逝，犹如宋代诗人秦观词中所写：“韶华不为少年留，恨悠悠，几时休。”

青春是朝阳，是人生满怀希望的时期。如同毛主席所说：“青少年是早上八九点钟的太阳。”八九点钟的太阳，总令人无限期待与憧憬，它给人们以温暖，以美好。大家还记得杜甫吗？这个忧国忧民的“诗圣”，一天他坐在石头上沉思，深邃的眼神令人难以忘却；可他年轻时“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，又意气风发，无所畏惧，震撼着每一个人的心灵。

正值大好年华的我们，应当怀揣满腔热血，不断奋斗。“奋斗是万物之父。”从前有一个人叫方仲永，他天资聪颖，五岁时就能作诗，可他不读书，最终“泯然众人矣”。由此可见，青春不能不奋斗。李大钊先生在《青春》一文中写道：“以青春之我，创建青春之家庭、青春之国家、青春之民族。”慷慨激昂的话语，令我们至今铭记：青春的我们应当报效祖国，不畏艰难。陈独秀之子陈乔年、陈延年，正当青春年岁，心中的爱国之情好似要点燃整个宇宙，他们为国捐躯不畏强权，以此被深深铭记。身边不少人都在说自己的理想：有的要当气象家，研究天文，学习地理；有的想当博物馆解说员，探究历史，追溯真理；还有的说要当物理学家，深藏功与名，默默为国家助力。青春的我们都应该怀揣着理想，让自己的青春热血沸腾起来。

总而言之，在青春这个最美好的时间里，我们应当满怀理想，努力学习，以求报效国家，用热血在自己的人生画卷上绘出最为绚烂的一笔。

青春，这两个字对于我来说总是既熟悉又陌生，她给我的感觉像是一块晶莹剔透的冰，不舍得咬碎，也不舍得融化。

我相信每个人的青春都是精彩的，都是绚丽的。我也一样，对于刚刚步入初的我来说，我飞扬的青春才刚刚开始，火红的帷幕，渐渐升起，精彩的舞台剧也姗姗来迟。

青春像一本书，我在这书海里遨游。书像另一个世界，我在这另一个世界里寻找快乐，寻找自由。在书中，我是美丽的白天鹅，是善良的白雪公主，是聪明的小红帽。书带给我无限遐想，让我憧憬美好愿望。在书里，我就是主角。在青春的书中，我多了一份活泼与大方。

青春像一条幽静的小路，我在这小路中漫步。路旁的鸟儿们在为我吟唱欢快的歌谣，路旁的花草们也在为我伴着缤纷的舞蹈。我享受在这大自然的怀抱中，风儿的抚摸，让我鼓起勇气，大步向前。在青春的小路上，我多了一份成熟，多了一份稳重。

青春像一支笔，就是这支笔，勾勒出我人生道路上最美的蓝图，写下我人生的篇章，在我以后的青春道路上，我会用最美的笔迹，记录下最好的辉煌。

我要用我最美的姿态，去面对将来青春路上的磕磕碰碰、跌跌撞撞，跨过这一个又一个坎坷，后面一定是等待我的壮丽山河。

这就是我青春的飞扬，这就是我飞扬的青春！

友谊是什么?这又有谁说得准呢?是一杯暖暖的牛奶，是一盏明亮的指路灯，还是一泓清澈甘甜的泉水?我认为，友谊就是如此。也许你有时会遇到一堵巨墙挡住你的去路，这时，友谊就如一把无所不能的电钻为你破坏它。

记得那是一个骄阳似火的夏天，万物都被炙热的火球炙烤着，花儿们都无精打采地低下了头，小狗耷拉着耳朵，气喘吁吁地伸出长长的舌头。而我，却在烈日下一次又一次地练习着投篮，在一旁为我默默加油的，则是身怀绝技的你，又一次打铁，我无可奈何地望着那个高高的篮筐，仿佛像一堵怎么也无法逾越的墙，用鄙夷的目光告诉我：小子，你还嫩了点呢。我慢步走向一旁，一屁股就瘫坐在椅子上，心情无比的失落。

就在这时，你捡起了在一旁滚动的球，对我说：“怎么?不练了吗?你难道就想这样放弃了吗?”我有气无力地回答道：“不行了。我练了这么久，投球的水准还是这么烂，看来我是要放弃了!”他面对我的回答并没有感到特别的惊讶，而是二话不说，扔了一瓶饮料给我，运着球潇洒地来到场上。他似乎是装了雷达瞄准似的，一上来就投进了两个超远的三分球。我看着他一次又一次把球送进篮筐，心中不仅仅是佩服，更是对他有一丝的妒忌与不服气。我在内心中挣扎了很久，眼前突然一亮：他行，我也能行!突然，他走到了我的身前，伸出手说：“来吧，我们一起练吧!”我自信的点了点头，握着他的手站了起来。我们练了很久，我的投篮水平果然突飞猛进，我的心中对他真的有一股说不完的感激之情。是他帮我破坏掉了这堵不可逾越的高墙，使我一路向前。

也许友谊并不遥远，就如那兔子与乌龟，他们俩若是互相合作，一定能共夺冠军。我会把这份来之不易的友谊继续传递下去!

“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别”

题记

青春无悔，因为我们用热血渲染青春;青春无价，因为我们用真情诠释青春;青春无惧，因为我们用汗水滋润青春。点亮青春梦想的同时，我看到了青春的形状。

青春是圆的，她充满生机与希望。青春如同火红的朝阳，是温暖的，是浓烈的，她带着一天的责任从地平线升起，又含着满腔的忧愤缓缓下落。她又像丰硕的金色果实，带给人们满心的喜悦和舒畅。。

青春是方的，她充满无限的力量。青春是军营中的欢笑，是军人的忧伤情怀，是铁骨铮铮的气概，是保家卫国的忠义，是风雨无阻的坚强。青春是苦恼中的一笑，是伟人的博大胸怀，她赋予了人们真挚的感情，她像是一张宣纸，上面绘画着生活的点点滴滴，涂抹着人生中的斑斓色彩。

青春是流线形的，她给予人们无限的活力和动力。她如同奔流的江河，永不停息。她是学子汗泪交加的艰苦时刻，是崛起的希望，是不败的决心和毅力。她是默默奋斗着的人的恒心与坚持，她是最美舞姿，她是最美歌声。青春，她是暴风雨中的雄鹰，任电闪雷鸣，她也要张开坚硬的、绚丽的翅膀，翱翔于高空之上。

青春是三角形的，她承载着亲情、友情和爱情。她是一个三角转盘，当指针指向亲情，她是一种至亲之爱，她是无比的，她是温馨可靠的，她展现个个孝子的身影，当指针指向友情，那是一句朋友，那是一种辛酸，她是忠诚，她是执着，她是如松的情谊。当指针指向爱情，她有一丝羞涩，她是多么娇娆，多么可爱，她使人想起“直教人生死相许”的挚爱，那是令人心碎的、感人肺腑的爱情故事，那是长长久久的温暖，她触动了人们最柔弱的心弦，她是多么楚楚动人。

青春有着很多形状，因为她不受禁锢，她是自由的、成长着的。青春的形状在变，而在梦想之路中，她对人生是一种充实，她是新时代的希望之歌，她是不朽的精神体现。让我们共同发自心声地致青春：青春有“形”，真爱永恒!岁月无情，与梦同行!

爱，就像是一条绵延不绝的小溪，因为有它，才汇成了那生命的海洋；爱是一根根青青的小草，因为有它，才镶成那生命的绿色；因为有它，才集成了生命的完整。

在一个晴空万里的上午，我和我约好的几位朋友带着捐赠的礼物及一些当时气候适合穿的衣服，满载着大家的浓浓爱意，与我们的组长一同踏上了去往佛山福利院的路。我们打算帮他们剪头发，和他们玩游戏。

我们走进福利院的大门口，发现里面像住宿楼一样，旁边有提供给老人家的健身器材和休息场所。随后，我们在工作人员的带领下来到残疾儿童的住所门口，我们看见这里的孩子年龄相差很大，有刚出生的婴儿，也有同我们年纪相仿的青少年。他们中大部分人都有残疾，有些还是智力障碍者，只有少数是孤儿。

他们见我们来了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我们。这些孩子都有些缺陷，而却不怕生。我们得到工作人员的允许后，我们走进他们的教室，墙上只有一部电视，一排排的铁桌椅映入我们的眼帘。我们开始和老师们一起维持秩序，让那些孩子排好队来剪头发，可他们哪里像普通的小孩子一样，到处跑来跑去，大呼小叫的，忙的我们团团转。

不知不觉两个小时过去了，终于帮他们剪好头发了，个个比我们刚来的时候精神很多。现在我们才发现门外也有几位孩子，我们出门一看，发现他们都不能走路，有的坐在轮椅上，有的睡在床上，还有一位很小的孩子，大约三岁多，被锁在椅子上。我们都觉得很奇怪，这时一位老师走过来对我们说，他们是有精神障碍的儿童，病情轻的就抽搐，重的就自残。所以把他们锁住。

随后我们有和他们玩了很多游戏，转眼到了他们的午饭时间了，我们依依不舍地离开了孤儿院。后来，我们再回去的路上都很快乐，因为我给予了他人关爱。也希望有的更多人能把关爱传递下去，传递正能量。

[用爱心传递正能量作文